第一篇：大營小學(xué)開展美化校園凈化環(huán)境活動

大營小學(xué)開展美化校園凈化環(huán)境活動

作者： 來源：曲江鎮(zhèn)中心學(xué)校 發(fā)表時間：2012-1-16 17:04:29

1月15日，曲江鎮(zhèn)大營小學(xué)開展美化校園環(huán)境清理行動。清除了校園內(nèi)的雜草、垃圾及衛(wèi)生對綠化空地和空花盆進(jìn)行補(bǔ)栽、補(bǔ)種，對花草進(jìn)行修剪、養(yǎng)護(hù)、施肥。

在勞動過程中，師生們積極主動，不怕臟不怕累，徹底的清理了校園內(nèi)的衛(wèi)生死角清理后，校園內(nèi)面貌煥然一新。同學(xué)們用辛勤的勞動換來了一個美麗、潔凈的校園。本動，既美化了環(huán)境,又給同學(xué)們上了一堂生動的三生勞動實踐課。

大營小學(xué)開展管制刀具收繳檢查

作者： 來源：曲江鎮(zhèn)中心學(xué)校 發(fā)表時間：2012-6-8 8:10:31

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作，確保師生無安全責(zé)任事故發(fā)生，曲江鎮(zhèn)大營小學(xué)于6月7日早沒有提前給各班班主任打招呼的情況下，對全校學(xué)生進(jìn)行了管制刀具檢查。經(jīng)檢查小組的仔細(xì)排查有發(fā)現(xiàn)學(xué)生私自攜帶刀、鐵棍等違禁物品。通過此次檢查，進(jìn)一步提高學(xué)生的安全意識，有效推動諧、平安校園的建設(shè)。

今后，學(xué)校還將定期和不定期開展管制刀具收繳檢查，及時消除潛在的安全隱患，于未然。

（編審：范榮德）

第二篇：凈化環(huán)境__美化校園

凈化環(huán)境 美化校園

老師們、同學(xué)們：

大家早上好！今天我演講的題目是《凈化語言，美化校園》。我想，可能有一些同學(xué)在想：“美化校園？我們的校園不是和美了嗎？”你看校園里：操場上干干凈凈無紙屑，四周綠樹成蔭，樓房整齊一排排，同學(xué)們穿紅著綠真漂亮，誰還說我們的校園不美?。靠墒墙裉欤乙獙嵲拰嵳f：我們的校園里還有美中不足，還存在著“丑”的東西。

那么這個“丑”到底藏在哪里呢？

我說這個“丑”就藏在一些同學(xué)的嘴巴里。前段時間，我經(jīng)過走道，無意間聽到有同學(xué)在相互傳唱這樣的一首打油詩！（什么）讀書苦啊，讀書累，讀書還要交學(xué)費，不如參加黑社會，有吃有喝有地位……下面還有更難聽的，我也不好意思再給大家念下去了。

當(dāng)時，我在想，這是什么話？是些怎樣的人胡編造的呢？其編造的目的又是什么呢？我對這些問題反復(fù)想了幾遍，現(xiàn)在我的答案是很肯定的，對于第一個問題——這是什么話？我說這是瞎話瞎講，根本就沒有這個事實，純屬胡編亂造。第二個問題——是些怎樣的人胡編亂造的呢？我的回答是：是一些胸?zé)o大志，不愿學(xué)習(xí)，只貪圖眼前舒服與享受的，又別有用心的人編造的。他們別有用心的目的又在哪里呢？——他們學(xué)壞了，還想讓更多的人也跟著學(xué)壞。打個比方，他們已經(jīng)落水了，快要被淹死了，還想多找?guī)讉€人下水陪他們一起被淹死。這就是他們的目的。所以，同學(xué)們一定小心啊！古人說：“言為心聲”，就是說，一個人的語言直接反映了他的思想。有人說，眼睛是心靈的窗戶，我說，語言是心靈的一面鏡子，說什么樣的語言就反映一個什么樣的人。如果想做一個文明的學(xué)生，首先應(yīng)該從學(xué)會說文明的語言開始。

校園是教育人，培養(yǎng)人，塑造人的地方，校園應(yīng)該是一個美麗而純潔的地方，所以我們絕不允許此類不文明的語言來玷污我們美麗的校園，毒害同學(xué)們純潔的心靈。

讓我們行動起來，自覺地抵制這些不文明語言的傳播。讓我們行動起來，人人都未自覺地使用文明禮貌語言。讓我們都來用美麗的語言，給我們的校園再添一份美吧！

八年級三班

第三篇：開展美化校園活動

民族中學(xué)：開展美化校園活動

包美珍謝炳富

本學(xué)期，民族中學(xué)開展了“美化校園”倡議活動。倡議全校師生美化校園，從我做起。

一、積極行動起來，人人講究衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等，不在墻壁上亂寫亂畫，保持校園清潔。

二、在校園的任何地方，無論是誰，看見垃圾，隨手撿起，就近丟進(jìn)垃圾桶。

三、樹立“愛護(hù)環(huán)境光榮，破壞環(huán)境可恥”的思想，定期為校內(nèi)的花草樹木澆水、施肥，嚴(yán)禁攀折、踩踏花草樹木，付諸行動。

四、同學(xué)之間互相監(jiān)督，一旦發(fā)現(xiàn)有亂扔垃圾、破壞花草樹木者，應(yīng)立即阻止。

通過一段時間的努力，民族中學(xué)校園煥然一新，整潔清爽。當(dāng)你走進(jìn)民族中學(xué)，映入你眼簾的是一個干凈、美麗、幽雅的校園。

優(yōu)美的校園環(huán)境為廣大師生提供了一個舒適、健康的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，還有利于學(xué)生增長知識、保護(hù)環(huán)境、陶冶情操、保護(hù)視力。

第四篇：黃賀小學(xué)“凈化環(huán)境、美化家園、我在行動”活動總結(jié)

黃賀小學(xué)

“凈化環(huán)境、美化家園、我在行動”

主題征文活動總結(jié)

為了全面落實科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)，改善生態(tài)環(huán)境、促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展、增強(qiáng)少年兒童的綠化、凈化、美化環(huán)境意識，構(gòu)建和諧社會。我校積極響應(yīng)鎮(zhèn)教育組號召，在學(xué)生中開展了一次以“凈化環(huán)境、美化家園、我在行動”為主題的凈化美化環(huán)境行動及征文活動，現(xiàn)將此項工作小結(jié)如下：

一、宣傳活動重要意義。

進(jìn)入3月份，我們利用國旗下演講、開學(xué)典禮、主題班隊會、墻報、黑板報、手抄報、漫畫、朗誦比賽等形式。引導(dǎo)全校學(xué)生參與接受生態(tài)文明教育，陶冶學(xué)生情操，充分調(diào)動他們積極參與綠化、凈化、美化生活學(xué)習(xí)環(huán)境的積極性、主動性，從現(xiàn)在做起，從自身做起，從點滴做起，從動員身邊的人員清理環(huán)境、垃圾倒入垃圾臺（倉）等活動做起，掀起植樹、清理環(huán)境衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生等活動，并且最終能夠達(dá)到通過學(xué)生提高家長、鄰居、及所在村組群眾的環(huán)境意識，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣的目的，使綠化、凈化環(huán)境、美化家園成為全校師生的共同理念和自覺行動。

我們尤其重點進(jìn)行了校園環(huán)境保潔教育，提出了“誰讓校園變美了”、“誰給漂亮的校園抹了臟東西”、“花草樹木最愛誰”等問題讓學(xué)生討論，著力解決了在校園亂扔食品袋，下午教室紙屑多等頑疾。

二、行動是最好語言。

各班組織學(xué)生有序開展了綠化、凈化環(huán)境、美化家園環(huán)境有關(guān)的勞動，學(xué)生廣泛參與了環(huán)境綠化、環(huán)境整治、環(huán)境改善、環(huán)境保護(hù)、幫助家人、鄰居及所在村組群眾養(yǎng)成良好環(huán)境意識、衛(wèi)生習(xí)慣等活動過程、對綠化、凈化、美化、保護(hù)自身所處環(huán)境的狀況有了較為直觀的認(rèn)識。

我們還讓學(xué)生參與到好人好事的發(fā)現(xiàn)，及對破壞環(huán)境者的監(jiān)督，計分中去，讓學(xué)生增強(qiáng)自主管理能力。

三、認(rèn)真組織征文、環(huán)境繪畫（含漫畫）、朗誦、演講等活動。

各班召開了“春之美”詩文朗誦會，3月22日舉行了全校范圍的演講比賽。

3月24日下午，利用活動課時間，由少隊部統(tǒng)一組織了命題繪畫及征文活動，一二年級每生一幅畫，3—6年級每生一篇文章，限時完成。學(xué)生參與積極性很高。

其后，我們還要求3—6年級語文老師及班主任對獲獎學(xué)生的文章詳批詳改，提出具體修改意見，下力氣豐富內(nèi)容，潤色加工，力爭獲獎。

四、評獎

評獎分為兩個內(nèi)容：

1、個人獎

為了調(diào)動學(xué)生參與“美化環(huán)境、凈化家園、我在行動”活動的積極性，從各班參與繪畫及征文活動的同學(xué)中，選出30%評出優(yōu)秀作品獎。

2、集體獎：在活動初期，我們發(fā)起了班際競賽的倡議，由黨支部、教導(dǎo)處根據(jù)活動情況對參與熱情高，組織得力的兩個班授予“優(yōu)勝班級獎”。

通過這次活動，我校師生愛護(hù)環(huán)境的意識得到了更進(jìn)一步的加強(qiáng)，愛護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣已為大家普遍認(rèn)同和堅持，校園及周邊環(huán)境有了很大改善。

黃賀小學(xué) 2010-3-24

第五篇：小學(xué)開展植樹種花綠化美化校園活動總結(jié)

為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校的環(huán)境教育，增強(qiáng)小學(xué)生的環(huán)保意識，進(jìn)一步搞好我校校園綠化環(huán)境建設(shè)工作，創(chuàng)建良好的育人環(huán)境，現(xiàn)將學(xué)校綠化工作總結(jié)如下：

一、總體思路。

為了認(rèn)真貫徹落實區(qū)教育局有關(guān)文件精神，我校制定切實可行的綠化措施，進(jìn)一步做好校園綠化工作，積極開展“校園綠化美化”活動，加強(qiáng)校園美化和校園文化建設(shè)的責(zé)任心，提升校園文化品位。

件，開展植樹種花活動，新栽喬木3株，灌木20株，40盆花，屋頂綠化100平方米等，進(jìn)一步提高校園綠化率。

四、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳，強(qiáng)化師生綠化意識，采取多種措施，把學(xué)校綠化工作落到實處。

為加強(qiáng)對學(xué)校綠化工作的管理，學(xué)校通過黑板報、集會、主題班會、小隊活動進(jìn)行校園綠化和綠化知識宣傳教育，形成人人動手，個人參加綠化、美化校園的良好氛圍。

作為育人單位，學(xué)校把校園綠化、美化、凈化與教育實踐結(jié)合起來，充分利用校會、班會對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育；利用標(biāo)語、圖片、廣播宣傳綠化知識，進(jìn)行滲透性教育；開展以班級為單位的綠化責(zé)任區(qū)，設(shè)立清潔值日、監(jiān)督崗，讓學(xué)生每天負(fù)責(zé)打掃綠化地段的殘枝敗葉和清潔衛(wèi)生，保持校園的清潔；定期給植物澆水、剪枝、施肥、防蟲。

這些寓教育于綠化活動之中的措施，增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁責(zé)任感，提高了學(xué)生環(huán)保知識、生態(tài)知識和綠化知識，培養(yǎng)了他們自覺愛護(hù)樹木花草的高尚品德，使全校師生員工充分認(rèn)識到學(xué)校綠化是國土綠化的重要組成部分，是加強(qiáng)學(xué)校育人環(huán)境建設(shè)和校園文化建設(shè)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。

五、搞好綠化工作，走出一條特色的綠化道路

為了提升校園綠化的規(guī)格質(zhì)量，讓校園成為學(xué)生彰顯個性，釋放才能的有效平臺，注重建設(shè)我校特色的綠色校園，在植物品種上，做到了植物多樣化、高規(guī)格化。