第一篇：天全縣歷史文化遺產(chǎn)資源和轉(zhuǎn)化利用研究

淺談我縣文化資源在旅游中的開發(fā)利用

“文以地生輝，山以文益秀”。

自古以來，文化和旅游就有著密不可分的關(guān)系。旅游，從本質(zhì)上說，是一種認(rèn)識文化活動。從某種程度上講，離開了文化，旅游就失去了靈魂。為充分發(fā)揮文化在旅游業(yè)發(fā)展中的積極作用，提升旅游業(yè)核心競爭力,推進(jìn)我縣旅游業(yè)又好又快發(fā)展，筆者針對我縣文化資源現(xiàn)狀，結(jié)合我縣旅游產(chǎn)業(yè)實(shí)際，對如何進(jìn)一步開發(fā)利用好我縣寶貴的文化資源談一下個人的看法，不妥之處敬請批評指正。

一、我縣文化資源基本情況

天全地處四川盆地西緣，二郎山東麓，邛崍山脈南段，康巴文化線東端。古為斯榆地，早在新石器時代即為人類聚居之所。漢元鼎六年（公元前111年）臵徙縣，是昔日“三十六番朝貢出入之地”和“漢番茶馬互市的重要通道”，素有“康藏門戶”、“民族走廊”之稱。

1935年，紅軍北上進(jìn)入天全，抒寫了一首不朽的史詩。上個世紀(jì)五十年代，為打通進(jìn)藏道路，中國人民解放軍修筑二郎山公路，一首雄壯激越的《歌唱二郎山》把天全唱遍了大江南北，二郎山精神永載史冊。厚重的歷史和獨(dú)特的地理位臵造就了獨(dú)具特色的、絢麗多姿的以徙族文化、茶馬文化、土司文化、漢藏佛教文化和紅軍文化為主體的二郎山文化。留下了城西苦蒿山新石器時期遺址，碉門茶馬互市、甘溪坡茶馬古道、紫石關(guān)古關(guān)隘、長河壩茶馬驛站等茶馬古道文化遺址，破磷石頭寨、老場鄉(xiāng)楊家祠堂等土司文化遺址，紅四方面軍總部、總政治部、紅軍大學(xué)、紅軍總醫(yī)院以及大崗山戰(zhàn)役、老船頭戰(zhàn)役等紅色文化遺址，全縣現(xiàn)有省重點(diǎn)文物保護(hù)單位4處，縣重點(diǎn)文物保護(hù)單位22處,非物質(zhì)文化遺產(chǎn)2個。

二、我縣文化資源開發(fā)利用現(xiàn)狀

地方歷史文化是特色旅游之魂，為推進(jìn)文化資源的開發(fā)利用，充分發(fā)揮文化在旅游產(chǎn)業(yè)中的重要作用，促進(jìn)文化旅游產(chǎn)業(yè)的大發(fā)展。近幾年來，我縣充分利用獨(dú)具特色的文化旅游資源，鎖定“文化興旅”戰(zhàn)略，成立專門的領(lǐng)導(dǎo)班子和工作機(jī)構(gòu)，深入實(shí)際，挖掘、整理地方歷史文化，著力打造歷史文化景觀，強(qiáng)力推進(jìn)文化資源的開發(fā)利用。

1、打造茶馬文化景觀

天全是古氐羌地，是歷史上漢番茶馬互市的重要通道，作為茶馬古道的發(fā)源地和茶馬重鎮(zhèn)，境內(nèi)茶馬古道——二郎山茶馬古道全長約100余公里。有碉門茶馬互市、甘溪坡茶馬古道、紫石關(guān)古關(guān)隘、長河壩茶馬驛站等遺址，為把天全打造成茶馬文化發(fā)祥地。投資130余萬元，對紫石關(guān)茶馬古驛、文筆山茶馬古道和甘溪坡茶馬古道等茶馬文化景點(diǎn)進(jìn)行深度開發(fā)和包裝，推出了破磷石頭寨至兩路鄉(xiāng)長河壩茶馬古道文化之旅。

2、打造土司文化景觀

天全是土司文化之鄉(xiāng)，唐末，江南臨江府人高卜錫和太原人楊端先后率部西征進(jìn)入天全，便開始了高、楊土司統(tǒng)治天全790多年的歷史?，F(xiàn)有大坪鄉(xiāng)破磷村石頭寨、老場鄉(xiāng)土司等土司文化遺址，為把天全包裝成土司文化的故鄉(xiāng)。我縣對破磷村石頭寨土司文化遺址進(jìn)行了包裝、宣傳和恢復(fù)，啟動了石頭寨建設(shè)的相關(guān)前期工作，深入挖掘土司文化，提出了建設(shè)方案，設(shè)臵了景點(diǎn)指示牌，恢復(fù)了破磷至文筆山的茶馬古道。同時加強(qiáng)對石頭寨的保護(hù)，“西湖勝景”石牌坊、白君廟被列為省級文物保護(hù)單位，石頭寨土司文化遺址被列為縣級文物保護(hù)單位。

3、打造紅色文化景觀

天全是長征路上的紅色故里，是紅軍曾經(jīng)浴血奮戰(zhàn)的紅土地，1935年紅一方面軍和紅四方面軍途經(jīng)天全，有紅軍總部、紅軍總醫(yī)院、紅軍大學(xué)以及大崗山戰(zhàn)役、伏龍橋戰(zhàn)役、三谷莊戰(zhàn)役和老船頭戰(zhàn)役等紅軍戰(zhàn)斗遺址，為使紅軍精神永垂不朽，不斷激勵著一代代天全人民，我縣深入推進(jìn)紅色旅游景點(diǎn)的建設(shè)，投資3200萬元，新建紅軍廣場、紅軍紀(jì)念館、仁義鄉(xiāng)紅軍村、愛雪圖書館，擴(kuò)建紅軍烈士陵園等紅軍愛國主義教育基地。

4、打造城市文化景觀

天全是雅安、成都的后花園，為把天全打造成休閑度假的重要驛站，我縣堅(jiān)持“開發(fā)新城、改造舊城、還原老城”的思路，著力建設(shè)“城景合一、山水相依、功能齊全”的現(xiàn)代城市，加快城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，不斷完善城市功能，相繼建成文筆山公園、托普生態(tài)廣場、音樂廣場、天漏園等城市文化休閑景觀，擴(kuò)建了慈朗寺，啟動濱河公園建設(shè)，以河、溝、路、橋?yàn)楣羌?，以街、樓、場、景為重點(diǎn)，山、水、園、林渾然一體的城市休閑旅游區(qū)初具規(guī)模。

5、打造國道318線歷史文化景觀

天全是西環(huán)線上的重要驛站，國道318線天全段是進(jìn)入藏區(qū)通往西環(huán)線的重要通道，為把國道318線天全段打造成西環(huán)線上的一道靚麗風(fēng)景，我縣先后投入資金2300余萬元，對沿線鄉(xiāng)鎮(zhèn)民房進(jìn)行改造，突出川西民居人文特色，著力打造318沿線的歷史文化景觀，建成張大千詠二郎山、紅軍橋、仙人橋、老虎嘴隧道、紅靈山、安樂宮、象鼻秋嵐、龍尾峽、惠我民田、烈羊背等歷史文化景觀。

三、存在的主要問題

隨著大量歷史文化景觀的相繼建成，提升了我縣文化品位，推進(jìn)了特色文化旅游的發(fā)展。但是，由于我縣歷史文化資源點(diǎn)多、面廣、規(guī)模小，嚴(yán)重制約了我縣文化旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，歸納起來，主要存在以下幾個方面的問題。

1、缺乏科學(xué)規(guī)劃

我縣歷史文化資源的特點(diǎn)是，地域上分布較廣、規(guī)模不大、布點(diǎn)分散，由于沒有制訂統(tǒng)一的規(guī)劃，對歷史文化資源的布局和發(fā)展沒有明確的定位，導(dǎo)致歷史文化資源的利用率不高，與傳統(tǒng)旅游景點(diǎn)之間缺乏有機(jī)聯(lián)系，共生性差。同時，各文化旅游景觀的建設(shè)也缺乏統(tǒng)一的規(guī)劃，修建的一些人文景觀與周圍環(huán)境不協(xié)調(diào)，嚴(yán)重破壞了山林秀色的自然美與和諧美。

2、缺乏精品景觀

我縣雖然打造很不少的文化旅游景觀，但是，具有一定規(guī)模、較高品位和檔次的文化旅游景觀不多見，部份文化旅游景觀在建設(shè)過程中，缺乏精品意識，全憑個人經(jīng)驗(yàn)、能力和水平，盲目性和隨意性大，導(dǎo)致無序開發(fā)、低層次和重復(fù)建設(shè)，不僅嚴(yán)重浪費(fèi)了大量的人力、物力和財(cái)力，而且破壞了當(dāng)?shù)氐奈幕糜钨Y源，造成檔次較低、品位不高，降低了對游客的吸引力，留下遺憾和敗筆。

3、缺乏特色旅游紀(jì)念品

旅游紀(jì)念品的開發(fā)具有巨大的潛力，對帶動一方經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有很大的益處。但是，我縣在文化旅游紀(jì)念品的開發(fā)上還沒有跟上市場的步伐，根雕產(chǎn)品缺乏文化底蘊(yùn)和內(nèi)涵，而且大多笨重不便攜帶，開發(fā)的茶馬古道旅游紀(jì)念品沒有形成規(guī)模效應(yīng)，因而缺乏市場競爭力。

4、缺乏資金投入

目前，資金“瓶頸”仍然制約著我縣文化旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，初步建成的文筆山公園、甘溪坡茶馬古道、石頭寨、紅軍村等文化遺址，由于缺乏資金的注入，導(dǎo)致這些景點(diǎn)的建設(shè)著力不多，淺輒即止，同時，由于建設(shè)的點(diǎn)多、面廣，導(dǎo)致資金分散，大多數(shù)景點(diǎn)處于初級和單項(xiàng)開發(fā)階段，缺乏深度開發(fā)和綜合開發(fā)。

四、對策建議

為充分整合文化旅游資源，加快文化資源的開發(fā)利用，做大做強(qiáng)文化旅游產(chǎn)業(yè)。針對我縣文化旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，提出如下對策建議。

1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)

加快歷史文化遺產(chǎn)的轉(zhuǎn)化和利用必須堅(jiān)持地方政府的主導(dǎo)，才能夠收到良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益，為此，應(yīng)成立以縣委、政府相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為組長，文化、旅游、城建、交通、國土、環(huán)保等相關(guān)部門為成員的縣歷史文化遺產(chǎn)轉(zhuǎn)化利用工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各成員的工作職責(zé)，落實(shí)工作任務(wù)，明確工作時間，強(qiáng)力推進(jìn)歷史文化遺產(chǎn)的轉(zhuǎn)化利用。

2、科學(xué)規(guī)劃

要科學(xué)、合理、有效開發(fā)我縣文化資源，避免重復(fù)建設(shè)和資源浪費(fèi)，必須充分考慮歷史淵源、文化特色、客源市場、發(fā)展?jié)摿Φ纫蛩兀瑘?jiān)持自然景觀與人文景觀并重，高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)制訂我縣歷史文化遺產(chǎn)轉(zhuǎn)化利用的總體規(guī)劃和詳細(xì)規(guī)劃，在建設(shè)過程中嚴(yán)格按規(guī)劃組織實(shí)施，以規(guī)劃引領(lǐng)全縣文化旅游產(chǎn)業(yè)有序發(fā)展。

3、加大投入

為有效推進(jìn)文化遺產(chǎn)的轉(zhuǎn)化利用，政府每年應(yīng)撥付一定的建設(shè)資金，不斷拓寬投融資渠道，積極爭取國家各種專項(xiàng)資金扶持，制定有效的招商引資政策，鼓勵優(yōu)勢行業(yè)、優(yōu)勢企業(yè)、民間資金和外資參與文化旅游開發(fā)。并借助現(xiàn)代資本市場，盤活有形和無形資產(chǎn)，通過依法轉(zhuǎn)讓歷史文化資源的經(jīng)營權(quán)等方式，多渠道籌集開發(fā)建設(shè)資金。

4、打造精品

文化資源的轉(zhuǎn)化利用必須堅(jiān)持精品原則，高起點(diǎn)、大手筆進(jìn)行歷史文化景觀的打造。我縣歷史文化資源主要有紅軍文化、土司文化、茶馬古道文化、佛教文化等歷史文化遺址，從特色和規(guī)模上來說，茶馬古道文化和土司文化最有潛力，也最能夠做大。為此，應(yīng)確立以建設(shè)茶馬古道和土司文化旅游區(qū)為主，以建設(shè)紅軍文化、佛教文化景觀為輔，以城市景觀建設(shè)和鄉(xiāng)村旅游發(fā)展互為補(bǔ)充的發(fā)展格局，高起點(diǎn)、大手筆建設(shè)茶馬古道和土司文化景區(qū)，近期內(nèi)，應(yīng)集中人力、物力和有限的財(cái)力重點(diǎn)打造茶馬重鎮(zhèn)——碉門茶馬互市以及土司文化遺址——破磷石頭寨兩個景點(diǎn)，同時，要加大茶馬古道文化、土司文化等旅游紀(jì)念品的開發(fā)力度，大力開發(fā)便于攜帶、具有紀(jì)念價值的根雕、石雕產(chǎn)品，力爭把天全打造成茶馬古道的重鎮(zhèn)，土司文化的故鄉(xiāng)，建成西部一流的特色文化旅游品牌。

第二篇：歷史教學(xué)的教材資源開發(fā)和利用

歷史教學(xué)的教材資源開發(fā)和利用

摘要：教科書是開展教學(xué)活動的主要依據(jù)，是所有教學(xué)資源的核心部分，在日常教學(xué)活動中，教師應(yīng)潛心研究教材，充分挖掘教材資源，合理設(shè)計(jì)教學(xué)，對于提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)方面將會起到很大作用。

關(guān)鍵詞： 教材資源

課堂教學(xué)

教學(xué)實(shí)效

隨著新課改的深入與發(fā)展，課堂教學(xué)方式已經(jīng)發(fā)生了很大變化，就歷史學(xué)科而言，隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的不斷完善與發(fā)展，其教學(xué)資源的豐富性，表現(xiàn)得尤為突出，翔實(shí)的文字史料、生動形象圖片資料、再現(xiàn)歷史的視頻、音頻資料、直觀的實(shí)物資源等等，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到眼花繚亂，異彩紛呈，增強(qiáng)了歷史課堂教學(xué)的生動性和直觀性，在一定程度上，對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性方面，起到很大作用。但筆者認(rèn)為，在眾多的教學(xué)資源中，教科書依然是開展教學(xué)活動的主要依據(jù)，是所有教學(xué)資源的核心部分。人教版初中歷史教材在編寫上，除課本正文外，還補(bǔ)充了許多史料、圖片、動腦筋、活動探究等等相關(guān)內(nèi)容，豐富了教材內(nèi)容，在日常教學(xué)活動中，如果教師能潛心研究教材，充分挖掘教材資源，合理設(shè)計(jì)教學(xué)，這對提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)方面將會起到很大作用。筆者總結(jié)多年來的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和方法，愿與各位同行相互切磋探討。

一、課前導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)中最現(xiàn)實(shí)、最活躍的因素，是學(xué)生獲得知識、擴(kuò)大視野、豐富心理活動的最重要的動力。柏拉圖說：“興趣是最好的老師”，孔子也說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，也就是說，無論做什么事情，興趣是第一要素。有了興趣，人的主觀能動性就能充分發(fā)揮出來，它能激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，點(diǎn)燃思維的火花，開啟思維的大門，讓才能閃出光輝。新版歷史教

材在結(jié)構(gòu)和體例上發(fā)生了很大變化，每一課之前都有導(dǎo)言部分，其內(nèi)容有的是文字描述，有的是圖文結(jié)合，新穎、生動，其主旨是對每一課教學(xué)內(nèi)容的簡要概括和引導(dǎo)。在設(shè)計(jì)課前導(dǎo)入時如能合理利用導(dǎo)言部分，對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是大有裨益的。例如，在講到“第一次世界大戰(zhàn)”一課時，教材導(dǎo)言部分，一幅“斐迪南大公遇刺”圖生動直觀地再現(xiàn)了當(dāng)時的歷史場景，一段故事性的文字?jǐn)⑹?，懸念迭生，更增加了學(xué)生的興趣，置身于這樣的情境中，學(xué)生不禁急切地想知道，為什么奧匈帝國的皇位繼承人斐迪南大公會遇刺？塞爾維亞和奧匈帝國有什么樣的矛盾？而這件事又為什么會成為第一次世界大戰(zhàn)的導(dǎo)火線等等這一系列問題，成為學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣點(diǎn)，將為本課的有效學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)，對提高教學(xué)的實(shí)效性方面，起到事半功倍的作用。

二、課本資料，補(bǔ)充延伸，提高學(xué)生思維能力，提升學(xué)生思想品質(zhì) 首先，開啟學(xué)生的歷史思維，培養(yǎng)分析能力是歷史學(xué)科實(shí)施素質(zhì)教育的突破口。歷史教學(xué)不僅要傳授精要的基礎(chǔ)知識，還要重視能力的培養(yǎng)，更要重視思維方式、思維品質(zhì)的養(yǎng)成。新教材在正文之外，還設(shè)計(jì)編排了許多有助于學(xué)生理解和掌握課文內(nèi)容的楷體小字資料。這些補(bǔ)充的相關(guān)史料，一方面能充實(shí)說明正文大字的內(nèi)容觀點(diǎn)，或補(bǔ)充新的知識點(diǎn)，有時其內(nèi)容，在數(shù)量上也超過了大字內(nèi)容，一般不作要求；另一方面，課本中補(bǔ)充的大量史料，為教師節(jié)省了尋找資料的時間，也為教師在教材原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)造，提升了更大的空間，教師在教材的運(yùn)用和處理上，如能合理地利用和挖掘，對于提升學(xué)生分析問題的能力，提升不同層次學(xué)生的思維能力是很有幫助的。以世界史上冊第20課“人類邁入電氣時代”為例，在講到電氣時代到來一目時，在引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本的基礎(chǔ)上，采用問題式教學(xué)法，設(shè)置探究性問題，層層深入，引導(dǎo)學(xué)生思考，提出了以下問題：第二次工業(yè)革命的標(biāo)志是什么？電是如何被發(fā)現(xiàn)并被應(yīng)用于生產(chǎn)領(lǐng)域的？這些問題在學(xué)生看過課本正文及小字資料后，都能找到相應(yīng)答案，在此基礎(chǔ)之上教

師進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入分析，提出問題：對比第一次工業(yè)革命，你能從中發(fā)現(xiàn)第二次工業(yè)革命有什么新的特點(diǎn)嗎？兩次工業(yè)革命有何不同？分別產(chǎn)生了什么影響？在學(xué)生閱讀討論的基礎(chǔ)上，進(jìn)行比較、歸納、分析、綜合，經(jīng)過教師的適時引導(dǎo)，學(xué)生會逐漸認(rèn)識到，第一次工業(yè)革命中的重大發(fā)明者多是熟練工人，科技含量小，而第二次工業(yè)革命從一開始，自然科學(xué)和工業(yè)生產(chǎn)就緊密地結(jié)合在一起，同時進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生對比兩次工業(yè)革命的異同及其產(chǎn)生的巨大影響，從而使學(xué)生深刻地感受到科學(xué)技術(shù)就是巨大的生產(chǎn)力這一科學(xué)論斷。通過對這段小字資料的挖掘利用，滿足了不同層次學(xué)生的需求，使學(xué)生在讀懂教材的基礎(chǔ)上最大限度地獲取有效信息，既掌握了基礎(chǔ)知識，又培養(yǎng)了學(xué)生分析問題和解決問題的能力，有利于提升學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。

其次，加強(qiáng)德育教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀是目前中學(xué)歷史教學(xué)中不可或缺的目標(biāo)。正如著名教育家陶行知先生說：“千教萬教，教人求真，千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。”對此，全國知名教育專家肖川也闡述了這樣的觀點(diǎn)：教學(xué)的效率固然是重要的，而更重要的是教學(xué)的靈魂。所謂教學(xué)的靈魂就是“我們?yōu)槭裁炊獭?。我們讓學(xué)生“了解、理解、掌握、會（操作技能）”又究竟是為了什么。只有當(dāng)我們所有的努力都是在切實(shí)幫助學(xué)生成為幸福人生的創(chuàng)造者和美好社會、自由社會的建設(shè)者，我們的教育才有了正當(dāng)?shù)膬r值追求。這個問題的最高層級就是“我們究竟要為一個怎樣的社會培養(yǎng)怎樣的人”。由此可見，教學(xué)的首要任務(wù)是教育學(xué)生學(xué)會做人。而歷史學(xué)科具有很強(qiáng)的借鑒性，在加強(qiáng)德育教育方面具有得天獨(dú)厚的條件。在教材的補(bǔ)充文字材料中還包括一些歷史文獻(xiàn)、名人名言、碑文、報(bào)刊中所選取的資料等，這些材料成為教材的有機(jī)組成部分，對于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，提高學(xué)生的思想品質(zhì)，樹立正確的價值觀、人生觀是非常有幫助的。同樣還是在“人類邁入電氣時代”這一課時，講到“發(fā)明大王”愛迪生，教材補(bǔ)充了大段愛迪生的生平簡介及電燈問世 3 的艱難歷程，除此之外，教材中還用非常醒目的黑體字展示了愛迪生的一段名言：“天才是1%的靈感加99%的汗水”。這些補(bǔ)充資料成為對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的極好素材，在教學(xué)過程中教師可以深入挖掘和利用，設(shè)計(jì)一系列問題引導(dǎo)學(xué)生思考，并要求學(xué)生結(jié)合自已的實(shí)際，找出愛迪生有哪些值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)，從而使學(xué)生非常明確地認(rèn)識到這位家喻戶曉的“發(fā)明大王”，其巨大的成功更多的是靠勤奮鉆研和堅(jiān)持不懈，百折不撓的精神品質(zhì)，從而幫助學(xué)生樹立起正確的價值觀和人生觀，有利于提升學(xué)生的思想品質(zhì)。

三、課本插圖，情境再現(xiàn)；以圖說史，以圖引思。

新教材中各種圖片在教材中約占2/5的篇幅，“左圖右史”是學(xué)習(xí)歷史的一個基本方法。大量圖示信號的輸入，生動直觀，對激活學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)積極思維，敏銳地感知?dú)v史，形成歷史表象和進(jìn)行情感教育等將產(chǎn)生積極作用。

首先，對于圖片資料，教師充分利用其生動、形象、直觀的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)習(xí)歷史的興趣，刺激學(xué)生解決問題的欲望。例如，在講到九年級世界史《第一次世界大戰(zhàn)》一課時，課本有這樣一幅漫畫：《壟斷資本家控制下的美國參議院》，學(xué)生翻看這一課時，還沒接觸到課本正文內(nèi)容，圖中大腹便便的人物形象就足以吸引學(xué)生的眼球，使學(xué)生啞然失笑，在授課過程中，教師以這幅漫畫為切入口，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課本材料思考這幅漫畫說明了什么？引導(dǎo)學(xué)生自由地討論并評價，啟發(fā)學(xué)生思考并得出結(jié)論，引導(dǎo)學(xué)生以圖說史，以圖思史，用語言重建和再造歷史現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，理解知識和形成歷史概念。

其次，教材中還有各種人物肖像、歷史場面等圖片，生動而具體地補(bǔ)充了教材的內(nèi)容，科學(xué)地運(yùn)用好這些內(nèi)容，對于培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、綜合等方面的能力大有幫助。例如：世界史上冊有兩幅關(guān)于明治維新的插圖，《明治初期的小學(xué)課堂》和《東京街頭有了電燈》的插圖，可以設(shè)計(jì)以下問題：（1）觀察圖片，明治初期的小學(xué)堂反映了日本哪方面的改革？教師的裝束有何變化？黑板上寫的是什么？（社會生活，文明開化）（2）東京街頭為什么會有電燈？仔細(xì)觀察，還有些什么變化？（經(jīng)濟(jì)方面改革，學(xué)習(xí)歐美，發(fā)展近代化工業(yè)）。通過這些問題的設(shè)計(jì)，能更好地培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，使學(xué)生能從圖片中獲取有效信息，將學(xué)生的具體感知與想象思維緊密結(jié)合起來，能使學(xué)生更好地理解和掌握教材的內(nèi)容。

四、活動探究，補(bǔ)充延伸，拓展學(xué)生思維空間。

新教材中，除了基本知識外，還設(shè)置了一些“動腦筋”題和活動探究題。應(yīng)該說這些思考題和活動探究題是課本知識的延伸，是彈性教學(xué)內(nèi)容，源于教學(xué)基礎(chǔ)和基本教學(xué)方法，又略高于基本的教學(xué)內(nèi)容，有利于拓展學(xué)生思維空間。例如，在世界史上冊講到汽車的問世時，課本設(shè)計(jì)了這樣一個動腦筋題：一種觀點(diǎn)認(rèn)為汽車的發(fā)明給我們帶來了許多便利，應(yīng)該積極發(fā)展汽車工業(yè)；另一種觀點(diǎn)認(rèn)為汽車的大量使用帶來了空氣污染等諸多問題，應(yīng)該停止發(fā)展汽車工業(yè)，你認(rèn)他們誰說得對？你認(rèn)為究竟應(yīng)當(dāng)怎么辦？此問題的設(shè)置，是在學(xué)生充分感受到汽車問世給人類帶來了巨大便利時設(shè)置的，結(jié)合現(xiàn)實(shí)存在的問題，讓學(xué)生在矛盾中學(xué)會思考，拓展學(xué)生的思維空間，啟發(fā)學(xué)生積極想辦法，出主意，提出解決問題的方案，從而讓“動腦筋”題成為激勵學(xué)生開拓創(chuàng)新，鍛煉克服困難的意志，培養(yǎng)獨(dú)立思考問題解決問題的園地。

五、課題引領(lǐng)，畫龍點(diǎn)睛，擴(kuò)展標(biāo)題，提升內(nèi)涵

人教版初中歷史教材的編排，無論是中國史還是世界史，基本上是按照時間順序，按不同的學(xué)習(xí)主題循序漸進(jìn)地進(jìn)行，符合初中生的認(rèn)知水平。在教學(xué)過程中，教師要充分利用好不同的單元主題、課題、小標(biāo)題，對于學(xué)生整理基礎(chǔ)知識，構(gòu)建完整的知識網(wǎng)絡(luò)是很有幫助的。如世界史上冊第六單元的學(xué)習(xí)主題為――無產(chǎn)階級的斗爭和資產(chǎn)階級統(tǒng)治的加強(qiáng)。在學(xué)習(xí)小結(jié)本單元時，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解本單元的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是無產(chǎn)階級的斗爭――英國的憲章運(yùn)動、巴黎公社；資產(chǎn)階級統(tǒng)治的加強(qiáng)的表現(xiàn)就是美國的南北戰(zhàn)爭和俄國、日本的改革，使學(xué)生對本單元的知識點(diǎn)有非常清晰的認(rèn)識，能夠?qū)Ρ締卧膶W(xué)習(xí)主題構(gòu)建一個完

整的知識網(wǎng)絡(luò)。同樣，在每一課教學(xué)中也要充分利用好每一課的標(biāo)題及小標(biāo)題，如，世界史上冊“第15課血腥的資本積累”一課，本課第一個小標(biāo)題是罪惡的“三角貿(mào)易”－－販賣黑奴，第二個小標(biāo)題是“日不落帝國”在印度――殖民掠奪，在小結(jié)本課時，引導(dǎo)學(xué)生歸納，早期資本主義國家資本積累的主要方式就是黑奴貿(mào)易和殖民掠奪，從中可以看到早期資本積累的“血腥性質(zhì)――殘酷、貪婪。通過對課題及小標(biāo)題的解讀，使學(xué)生理解本課的學(xué)習(xí)主題，提升了學(xué)生思想內(nèi)涵。

綜上所述，教材是各種教學(xué)資源的核心，是開展教學(xué)的主要依據(jù)。因此，在教學(xué)中決不能拋棄教材，也不照本宣科地教教材，而是要深入挖掘教材資源，對教材中的各類信息靈活處理和巧妙地運(yùn)用，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，創(chuàng)造性地使用教材，變靜態(tài)教材為自己的“活”教材，這樣才能提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，提升學(xué)生素質(zhì)，進(jìn)一步優(yōu)化中學(xué)歷史教學(xué)。

第三篇：北京市歷史文化遺產(chǎn)保護(hù)與利用調(diào)研報(bào)告

《城市規(guī)劃概論》課程結(jié)課作業(yè)

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北京市歷史文化遺產(chǎn)保護(hù)與利用調(diào)研報(bào)

告

姓名：康一林

班級：規(guī)132 學(xué)號：201301020223 成績：————

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北京市歷史文化遺產(chǎn)保護(hù)與利用調(diào)研報(bào)告

北京市中華人民共和國的首都是全國的政治文化中心，是世界著名古都和現(xiàn)代國際城市，位于華北平原北端，有著3000余年的建城史和850余年的建都史，是中國四大古都之一，早在周朝時期，就是燕國和薊國所在地，北京擁有眾多名勝古跡和人文景觀，是全球擁有世界文化遺產(chǎn)最多的城市。

北京擁有的名勝古跡有：八達(dá)嶺長城，位于北京市延慶縣，是中國偉大的防御工程萬里長城的一部分，是明長城的一個隘口，史稱天下九塞之一，是萬里長城的精華。在明長城中，獨(dú)具代表性，該長城地勢險峻，居高臨下，是明代重要的軍事關(guān)愛，和首都北京的重要屏障。北京故宮又名紫禁城，是明清兩代的皇宮，位于北京市中心，故宮東西款750

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米，南北長960米，面積達(dá)到72萬平方米，為世界之最。城墻上開有四門，南有午門，北有神武門，東有東華門，西有西華門。城墻四角還聳立著四座角樓，角樓有三層屋檐，72個屋脊，玲瓏剔透，造型別致，為中國古建筑中的杰作，頤和園是中國現(xiàn)存規(guī)模最大，保存最完整的皇家園林，是四大名園之一，被譽(yù)為皇家園林博物館，他利用昆明湖和萬壽山為基址，以杭州西湖風(fēng)景為藍(lán)本，汲取江南園林的某些設(shè)計(jì)手法和意境而建成的一座大型天然山水園，也是保存得最完整的皇家行宮御苑。天安門位于中華人民共和或首都北京市區(qū)中心，面臨長安街，天安門位于北京城的傳統(tǒng)的中軸線上，由城臺和城樓兩部分組成，造型威嚴(yán)莊重，氣勢宏大，天安門原是明清兩朝皇城的正門，1949年10月1日中華人民共和國在這里舉行了開國大典并被設(shè)計(jì)入國徽，墩臺上的城樓大殿東西寬9間，南北深5間，用95之?dāng)?shù)，是取帝王為“9”，“5”至尊，至高無上的含意。然而,隨著時代的發(fā)展,隨著我國名勝古跡的破損, 它們的保護(hù)問題越來越受到人們的關(guān)注.而且八達(dá)嶺長城是中國長城的杰出代表，明代長城的精華地段。雖經(jīng)受幾百年來風(fēng)霜雨雪的侵蝕，自然和人為因素的破壞而今仍顯雄風(fēng)，氣勢磅礴，雄偉壯觀。多年來，八達(dá)嶺長城景區(qū)的歷任管理者始終把保護(hù)放在第一位，正確處理保護(hù)與利用的關(guān)系，使八達(dá)嶺長城煥發(fā)出其獨(dú)有的魅力。一:八達(dá)嶺長城 1.維修長城 保護(hù)長城

１９５２年，時任政務(wù)院副總理的郭沫若提議“保護(hù)文物，修復(fù)長城，向游人開放”，從此，長城的保護(hù)和利用得到政府的高度重視。羅哲文等專家多次到八達(dá)嶺長城實(shí)地考證、勘測，提出了科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男迯?fù)方案，開始了解放后長城的保護(hù)維修工作。１９８４年在鄧小平“愛我中華、修我長城”的號召下，掀開了長城保護(hù)修繕新的一頁。特別是１９８７年列入《世界遺產(chǎn)名錄》以后，特區(qū)投巨資對長城進(jìn)行搶修和對關(guān)城進(jìn)行復(fù)建。按照《威尼斯憲章》的要求，本著“不改變文物原狀”的原則，保持文物的真實(shí)性，使之完整地傳給后代，從１９５３年至今，他們投入大量人力、物力、財(cái)力對八達(dá)嶺長城進(jìn)行多次修復(fù)。到目前為止八達(dá)嶺長城對外開放的長度為３７４１米，游覽面積由原來６１８０平方米，增加到現(xiàn)在的１９３４８平方米。附墻臺及空心敵樓２１座，垛口１２５２座。修

復(fù)后的八達(dá)嶺長城及關(guān)城再現(xiàn)了歷史的原貌，從而也使長城得到了科學(xué)的保護(hù)。

2.加強(qiáng)宣傳 提高認(rèn)識 在遺產(chǎn)的宣傳上，八達(dá)嶺特區(qū)辦事處專門設(shè)立宣傳科和對外聯(lián)絡(luò)中心，通過媒體，以大旅行社、大學(xué)校、大企業(yè)工會為重點(diǎn)對象，以公路和城市公交車輛為重點(diǎn)流動廣告載體，加大宣傳力度提高八

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達(dá)嶺的品牌形象。讓更多的人了解八達(dá)嶺長城。對內(nèi)在景區(qū)職工和從業(yè)人員中廣泛宣傳并組織認(rèn)真學(xué)習(xí)《文物保護(hù)法》、《北京市長城保護(hù)管理辦法》、《保護(hù)世界文化和自然遺產(chǎn)公約》、《威尼斯憲章》等法律、法規(guī)和遺產(chǎn)保護(hù)方面的知識，舉辦知識競賽和保護(hù)遺產(chǎn)征文演講等普及遺產(chǎn)保護(hù)知識的活動。從而增強(qiáng)他們的文物保護(hù)意識。3.發(fā)展旅游 促進(jìn)保護(hù)

自１９８１年成立延慶縣八達(dá)嶺特區(qū)辦事處以來，特區(qū)辦事處在發(fā)展旅游事業(yè)的同時，一直致力于長城文物保護(hù)工作。為加強(qiáng)和做好遺產(chǎn)保護(hù)工作，由一名副主任專門負(fù)責(zé)文物遺產(chǎn)管理工作，設(shè)立文物管理科，負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)長城的保護(hù)和管理，日常工作也都圍繞這一中心進(jìn)行，科學(xué)規(guī)劃保護(hù)范圍內(nèi)的建設(shè)，對長城進(jìn)行定期巡查，及時維修出現(xiàn)險情的墻體、敵樓、更換磨損的馬道磚，對破壞文物保護(hù)標(biāo)志和亂刻亂畫等行為進(jìn)行制止。專職管理機(jī)構(gòu)的設(shè)立，使遺產(chǎn)保護(hù)步入了制度化、法制化、規(guī)范化的健康軌道。

近幾年，他們對長城兩側(cè)建控區(qū)域進(jìn)行嚴(yán)格控制。拆除了長城附近大型商業(yè)設(shè)施２２個、長城沿線設(shè)置的商業(yè)攤點(diǎn)６０余個、大型構(gòu)筑物２處、違章建筑６處，為此，八達(dá)嶺特區(qū)每年直接經(jīng)濟(jì)損失１３００余萬元。同時，他們還通過引進(jìn)人才、開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)等途徑來提高管理隊(duì)伍、服務(wù)人員的整體素質(zhì)，為更好地、科學(xué)地保護(hù)管理八達(dá)嶺長城打下基礎(chǔ)。

保護(hù)是核心，合理的開發(fā)利用可以促進(jìn)遺產(chǎn)的保護(hù)。只講保護(hù)，不講利用，保護(hù)就失去了為人類社會造福的意義。因此，只要合理利用，發(fā)揮其應(yīng)有的價值，將會對世界遺產(chǎn)的保護(hù)發(fā)揮積極作用。改革開放后，隨著人們物質(zhì)生活水平的提高，到八達(dá)嶺旅游觀光的國內(nèi)外游人與日俱增，旅游促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。旅游產(chǎn)業(yè)是依托歷史文化、自然遺產(chǎn)發(fā)展壯大起來的。他們在積極恢復(fù)長城原貌的同時不斷加強(qiáng)文物建設(shè)控制地帶的保護(hù)和景區(qū)環(huán)境建設(shè)。長期以來，一直控制長城兩側(cè)建控區(qū)域內(nèi)不允許有任何建筑。為保護(hù)和宣傳八達(dá)嶺長城，挖掘長城文化內(nèi)涵，滿足游客在游覽長城的同時了解更多的長城知識。１９９０年和１９９４年，特區(qū)在景區(qū)內(nèi)遠(yuǎn)離核心保護(hù)區(qū)的地方，先后建成開放了展示長城歷史和風(fēng)貌的“中國長城博物館”、“長城全國影院”、水關(guān)長城、夜長城、殘長城自然風(fēng)景區(qū)等長城文化旅游景點(diǎn)，更豐富和突出了長城文化和特色。4.制定規(guī)劃 持續(xù)發(fā)展

八達(dá)嶺特區(qū)辦事處本著“保護(hù)為主、搶救第一、合理利用、加強(qiáng)管理”的文物工作方針，結(jié)合新頒布的《中華人民共和國文物保護(hù)法》、《北京市長城保護(hù)管理辦法》，在１９９２年八達(dá)嶺——十三陵特區(qū)總體規(guī)劃和１９９８年八達(dá)嶺特區(qū)

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規(guī)劃的基礎(chǔ)上，對景區(qū)進(jìn)行規(guī)劃，制定出八達(dá)嶺大景區(qū)總體規(guī)劃，突出了文化遺產(chǎn)保護(hù)核心區(qū)的保護(hù)目標(biāo)和商業(yè)區(qū)外遷、突出文化氛圍、過境路改線、環(huán)境整治、綠化美化等多項(xiàng)措施。

在規(guī)劃中，對商業(yè)區(qū)、辦公區(qū)、游覽區(qū)進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一管理，并以奧運(yùn)為契機(jī)，將“人文奧運(yùn)、綠色奧運(yùn)、科技奧運(yùn)”的全新理念體現(xiàn)于八達(dá)嶺長城的發(fā)展之中。現(xiàn)位于商業(yè)區(qū)的辦公樓已遷至景區(qū)以外，騰出核心區(qū)的土地，用于遺產(chǎn)保護(hù)和環(huán)境整治，進(jìn)而將重點(diǎn)文物核心保護(hù)區(qū)的商業(yè)、服務(wù)業(yè)設(shè)施遷移到建控地帶以外，實(shí)現(xiàn)文物保護(hù)區(qū)內(nèi)的高度凈化，突出長城的歷史文化氛圍。計(jì)劃用５年的時間在八達(dá)嶺長城景區(qū)，按照植樹種草、間縫插綠的原則，實(shí)施立體綠化、美化，為游人創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)、舒適的旅游生態(tài)環(huán)境。

今天的八達(dá)嶺長城已經(jīng)成為東西方文化交流與融會的舞臺，成為聯(lián)絡(luò)中國與世界的友誼之橋，成為中外游人了解長城歷史和文化的課堂，成為青少年愛國主義教育的基地。新的時期，長城有了新的內(nèi)容，握手和平，傳承友誼，世界矚目八達(dá)嶺。長城、和平、友誼的和諧樂章在八達(dá)嶺長城上奏響。

二:頤和園

1.頤和園保護(hù)管理的基本原則

1998年12月2日，頤和園以其豐厚的歷史文化積淀，優(yōu)美的自然環(huán)境景觀，卓越的保護(hù)管理工作被聯(lián)合國教科文組織列入《世界遺產(chǎn)名錄》，譽(yù)為世界幾大文明之一的有力象征。

頤和園是對中國風(fēng)景園林造園藝術(shù)的的一種杰出表現(xiàn)，將人造景觀與大自然和

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諧地融為一體，頤和園是中國的噪音源思想實(shí)踐的集中體現(xiàn)，而這種思想和實(shí)踐對整個東方園林藝術(shù)文化形式的發(fā)展起到了關(guān)鍵的作用。聯(lián)合國教科文組織用世界幾大文明的象征代表來描述頤和園的價值，使人們對頤和園的認(rèn)識達(dá)到了前所未有的高度，讓頤和園的管理者從新審視自身的責(zé)任，加強(qiáng)管理與研究提出了頤和園可持續(xù)發(fā)展的基本原則。2．延續(xù)歷史文脈

頤和園原名清漪圓園，始建于公元1750年，是一座以萬壽山合昆明湖為主題的大型天然山水園，模仿杭州西湖而建。

一個民族存在的根基是文化，中國皇家園林有近三千年的歷史，涵納了眾多的中國傳統(tǒng)文化內(nèi)容，而這些內(nèi)容皆以“雖由人作，宛自天開”的造景手法在三維立體空間中給予了生動的展現(xiàn)，頤和園的保護(hù)活動，就是要注重發(fā)揮傳承中國傳統(tǒng)園林文脈的作用，遵循一切實(shí)踐活動均有出處的原則。

并且，頤和園是晚清最高統(tǒng)治者在紫禁城之外最重要的政治外交活動中心，是中國近代歷史的重要見證與重大歷史事件的發(fā)生地。我們要尊重歷史，更要保護(hù)歷史，這無疑要求我們要保護(hù)這些文化古跡。3.與歷史環(huán)境不可分割

世界文化遺產(chǎn)頤和園，中國博物館式的皇家園林，內(nèi)涵涉及了中國傳統(tǒng)文化中的園林，文物，建筑，宗教，民俗，戲曲等諸多方面，堪稱中國文化精粹的一個立體錦集，是世界幾大文明之一的有力象征（頤和園的保護(hù)措施及原則，高大偉）。歷史地區(qū)及其環(huán)境應(yīng)被視為不可替代的世界遺產(chǎn)的組成部分，體現(xiàn)在頤和園方面就是可視性景觀環(huán)境的保護(hù)，北京市政府嚴(yán)格控制了頤和園的周邊的建設(shè)規(guī)劃，頤和園在保護(hù)，管理和基礎(chǔ)設(shè)施的完善中，也極力避免對環(huán)境視覺的破壞。4.文物的保護(hù)

頤和園的所有物質(zhì)實(shí)體均可視為文物，其中古建筑3000余間，面積7.59萬平方米，為實(shí)現(xiàn)古建的可持續(xù)利用頤和園建立周期性維修制度，投資額度超過

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千萬元，為保護(hù)古建，削減核心景區(qū)70%的商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)，撤除了園內(nèi)所有外設(shè)商業(yè)攤點(diǎn)。改革開放后，頤和園嚴(yán)格按照傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)施工程序，傳統(tǒng)的建筑材料，加大了古建筑的修繕力度，恢復(fù)東宮門廣場，北宮門廣場，長廊沿線，動地沿線等處的青磚甬道及路面，豐富 和完善了園林古跡景觀。

頤和園園藏文物四萬余件，品類包括銅，瓷，玉器，家具，雜項(xiàng)等，以晚清工藝為特色，其中也不乏歷代文物之精品。20世紀(jì)80年代開始，頤和園先后舉辦了清華軒和文昌院“園藏文物精品展”，澹寧堂“園藏宮庭家居精品展”，開辟了德和園“慈禧生活用品展”，永壽齋“中國太監(jiān)歷史展”，“賅春園遺址展”等展覽。

頤和園內(nèi)碑碣，石刻以及露天陳設(shè)的銅器等文物眾多，頤和園也投入了大量的人力，財(cái)力，物力加以保護(hù)。為減輕酸雨等環(huán)境污染對露天陳設(shè)，石質(zhì)文物的損壞，持續(xù)開展防腐蝕實(shí)驗(yàn)研究，1999年投入80萬元全面整修了環(huán)湖望柱，修復(fù)破損欄桿。5.與社會發(fā)展協(xié)調(diào)

保護(hù)的目的是更長久的利用，把當(dāng)代的成就，過去的珍貴遺產(chǎn)和自然美景結(jié)合起來，“適當(dāng)利用已失去原有用途”的遺產(chǎn)滿足“社會和文化的需要”，頤和園是中國傳統(tǒng)文化成熟期的園林代表作，以旅游為手段，通過系列文化活動，加強(qiáng)與世界的交流，外圍周邊則找出保護(hù)地帶，控制，統(tǒng)一各種工程措施在造型，時代感，材質(zhì)，色彩上的諧同，甚至園林綠化也盡量使用傳統(tǒng)造園的手法以自然群落方式進(jìn)行配置，增強(qiáng)社會配置，增強(qiáng)社會發(fā)展與歷史環(huán)境的相互融合。6．以科學(xué)技術(shù)進(jìn)步促進(jìn)保護(hù)

保護(hù)遺產(chǎn)及所處環(huán)境，不能簡單地保持原始和傳統(tǒng)，要利用科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的成果給予有力的促進(jìn)，頤和園加大科研力量，采用現(xiàn)代科技手段分析，研究，考察，檢測頤和園保護(hù)的各個內(nèi)容，制定科學(xué)有效的保存，維護(hù)和管理方法。7.旅游適度開發(fā)

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頤和園的文化旅游活動是一項(xiàng)文化-經(jīng)濟(jì)事業(yè)，必須堅(jiān)持社會效益，環(huán)境效益為主，經(jīng)濟(jì)效益為輔。要從保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的高度檢驗(yàn)，衡量，確定頤和園的旅游發(fā)展規(guī)模和速度，以保護(hù)好頤和園文化-風(fēng)景自愿為前提，發(fā)展適度的文化旅游。

8.可持續(xù)利用

頤和園的管理實(shí)踐在原真性實(shí)體保護(hù)的前提下，重視遺產(chǎn)與歷史環(huán)境，社會發(fā)展，園林旅游的關(guān)系，堅(jiān)持規(guī)劃，推動政府借助科技手段促進(jìn)園中的山水，建筑，植物，文物以及園外借景環(huán)境的保護(hù)，構(gòu)建出完整的文化管理服務(wù)體系，是這個人類的文化遺產(chǎn)得到有效保護(hù)，合理開發(fā)，并能傳承后代，永續(xù)利用。三．文物保護(hù)的方法

眾所周知，文物是不可再生的文化資源，破壞文物即意味著拋棄歷史，抹殺城市的特色，也意味著，城市除了變成一個拔地而起的鋼筋水泥叢林外，最終只能

是一片喪失歷史文化內(nèi)涵，沒有人文北京的現(xiàn)代都市沙漠。

無論是中國的文物，還是外國的名勝古跡；無論是北京的古建筑園林，還是其他地區(qū)的文化瑰寶；無論是雄偉壯麗的八達(dá)嶺長城，還是聞名中外的頤和園。都是我們現(xiàn)如今應(yīng)當(dāng)重視與保護(hù)的東西。并且，在保護(hù)之中我們有應(yīng)當(dāng)合理的利用它，當(dāng)然，我們現(xiàn)如今也的確是這么做的。

我國的歷史文化遺產(chǎn)很豐富、很有價值。遺憾的是在經(jīng)濟(jì)開發(fā)中遭到了建設(shè)性的破壞。從八達(dá)嶺長城和頤和園的例子中可以看出，我們現(xiàn)在對名勝古跡基本的保護(hù)方式就是靜態(tài)保護(hù)，并且多數(shù)古跡都以修復(fù)為原貌為基礎(chǔ)，實(shí)行適度開發(fā)旅游的政策。以一個較低的姿態(tài)讓人們進(jìn)行參觀，但同時又保證其環(huán)境效益不

《城市規(guī)劃概論》課程結(jié)課作業(yè)

受傷害，保持旅游效益和古跡保護(hù)平衡發(fā)展。

歷史文化遺產(chǎn)毫無疑問是城市的雄厚的發(fā)展資產(chǎn)，是重要的旅游資源，也是旅游資產(chǎn)。因此，在保護(hù)豐富、珍貴的歷史文化遺產(chǎn)，在城市經(jīng)營中，一定要吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，有意識地、特別重視地保護(hù)歷史文化遺產(chǎn)，延續(xù)華夏文化，造福子孫后代。

［1］百度文庫，八達(dá)嶺長城的保護(hù)與利用 ［2］《中外造園史》，張健

［3］《頤和園的保護(hù)原則及其實(shí)踐》，高大偉

第四篇：新形勢下紅色文化資源利用研究

新形勢下紅色文化資源利用研究

一．選題來源：

在中國共產(chǎn)黨成立九十周年之際，全國掀起唱紅歌，歌頌紅色文化的高潮。使外媒也高度關(guān)注，并稱其為紅色文化的復(fù)興。紅色文化是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下形成的民族精神。在建設(shè)社會主義和諧社會的新的歷史時期，中國共產(chǎn)黨需要凝聚和激勵全黨和全國人民的意志，喚起民眾建設(shè)國家的精神動力。

二．選題研究價值：

理論價值：通過對抗戰(zhàn)時期形成的紅色文化的研究，能夠使我們更好的了解紅色文化，在新形勢下如何將其有效利用，發(fā)揮其積極的價值引導(dǎo)作用。

實(shí)踐意義：紅色文化既是一種精神文化產(chǎn)品，也是一種經(jīng)濟(jì)資源。通過對新形勢下紅色文化資源的利用研究，不僅能夠發(fā)揚(yáng)其優(yōu)良的革命傳統(tǒng)，也能通過研究怎樣發(fā)揮其更好的經(jīng)濟(jì)價值。

三．研究現(xiàn)狀綜述：

現(xiàn)今對紅色文化研究的并不是很多，對紅色文化資源利用研究也是很少。所以對紅色文化的研究還需進(jìn)一步的深入。

四．研究方法：

通過閱讀文獻(xiàn)資料，對其有大體的了解。然后再由整體到部分，分析紅色文化資源利用的一些實(shí)例，分析其好的部分和缺陷的部分，找出問題，分析問題，解決問題。五：選題研究重點(diǎn)：

紅色文化的歷史，傳播價值

紅色文化資源的形成，當(dāng)今狀況以及利用

難點(diǎn)：

紅色文化資源范圍很廣，在祖國的各處都有，全面的研究會有些難。只能通過 研究個案來得出概括性的結(jié)論。

創(chuàng)新點(diǎn)：

現(xiàn)今對紅色文化的研究不是很多，對紅色文化資源利用的研究更是不多。所以本論文 會對紅色文化資源有一個深度廣度的研究，對紅色文化資源的而有效利用提出一些意 見。

六：研究內(nèi)容，結(jié)構(gòu)：

(一)紅色文化形成的歷史過程，歷史意義，現(xiàn)實(shí)影響。

(二)紅色文化的傳播途徑，傳播方式，傳播影響。

(三)紅色文化資源利用的個案，好的與不好的方面。

(四)紅色文化資源利用的經(jīng)濟(jì)價值與文化價值。

(五)應(yīng)該如何有效的利用紅色文化資源，發(fā)揮其最大價值。

第五篇：遵化市洪水資源利用研究專題

遵化市洪水資源利用研究

趙金春1，王志霞

2（1.遵化市水務(wù)局，遵化064200；2.遵化市防汛辦公室，遵化064200）

摘要：暴雨洪水是對人類威脅最大的一種自然災(zāi)害。隨著人類社會和科技的不斷發(fā)展，人類對洪水的調(diào)控能力在不斷增強(qiáng)，同時，持續(xù)的干旱和水資源的匱乏又嚴(yán)重制約著國民經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展，所以人類必須要改變傳統(tǒng)的治水觀念和防洪減災(zāi)的思路，充分利用雨洪資源，即減輕洪水災(zāi)害，又增加水資源量，是解決缺水問題的必由之路和實(shí)現(xiàn)水資源可持續(xù)利用的有效途徑。

關(guān)鍵詞：洪水資源利用研究

1.遵化市雨洪水資源概況

1.1雨洪水資源可利用量

遵化市地處河北省東北部燕山南麓古長城腳下，多年平均降雨量743.3毫米，多年平均徑流量1159.6萬立方米，平均徑流深235毫米，水資源總量4.29億立方米，可供水量5281.7萬立方米，可利用量4958.7萬立方米；多年平均地下水資源量2.4061億立方米，可開采量19741.26萬立方米。

1.2雨洪資源特點(diǎn)

遵化市屬海灤河流域薊運(yùn)河水系，共有大小河流37條，多為汛期排泄洪水、汛后斷流的季節(jié)性河道。整個流域東北高、西南低，因處燕山迎風(fēng)暴雨中心區(qū)，汛期暴雨多，多形成較大洪峰，源流短急，洪水暴漲暴落，極易成災(zāi)。同時受水氣補(bǔ)充條件和地理位置、地形條件的影響，年內(nèi)降水量有時空分布不均、年際變化大、豐枯交替發(fā)生等特點(diǎn)。年降水量最低年份發(fā)生在2002年，為335.23毫米，最高年份發(fā)生在1978年1124毫米。年降水的80%集中在6—9月，而春季降水稀少。

2.雨洪資源攔蓄工程現(xiàn)狀及攔蓄能力

遵化市現(xiàn)有較大的攔蓄水工程有三座中型水庫，即般若院水庫、上關(guān)水庫和2006年續(xù)建完成的龍門口水庫，兩座小

（一）型水庫，（大河局水庫和接官廳水庫），十七座小

（二）型水庫，總庫容13651萬立方米，塘壩25座，庫容120萬立方米，集雨水窖2.42萬個，蓄水容積 49萬立方米。

3.雨洪資源利用存在的問題

3.1重防洪保安，輕蓄水興利

長期以來，人們總是視洪水為猛獸，一旦發(fā)生洪水，忘卻了持續(xù)干旱帶來的一系列問題。特別是遵化市，處于北部山區(qū)，發(fā)生暴雨洪水的機(jī)會多，而那些大部分建于20世紀(jì)六、七十年代以攔洪為主的水庫工程，除工程質(zhì)量、安全等級偏低外，又由于經(jīng)過三四十年的運(yùn)用，老化失修嚴(yán)重，有的甚至成為病險水庫。因此，每年汛期，水庫的防洪安全就成為重中之重，按照上級要求，為騰空庫容，主汛前只好把存余的水棄掉，而這時農(nóng)業(yè)灌溉需水極少，這樣從一定程度上割裂了防洪保安和蓄水興利的關(guān)系，從而使可貴的洪水資源白白流失。

3.2蓄水工程蓄水有限，調(diào)節(jié)能力差，由于山高流急，降雨集中，大部分徑流流入境外，調(diào)蓄能力僅占多年平均徑流量的18.5%。這些蓄水工程，大部分是年調(diào)節(jié)的，由于蓄水能力的限制，造成遵化市的雨洪資源利用率極低。

4充分利用雨洪資源的主要對策

4.1轉(zhuǎn)變洪災(zāi)及防洪減災(zāi)觀念，把水多水少結(jié)合起來。特別是象遵化市這樣特殊的地理位置，區(qū)域水資源的特點(diǎn)是十年九旱，極少數(shù)年份水多，稀遇大水年的短期高強(qiáng)度暴雨。所以應(yīng)該置自己正處于一個干旱缺水的大環(huán)境之下，把洪水作為一種資源加以開發(fā)利用，發(fā)揮洪水資源的綜合效益。

4.2采用科學(xué)的調(diào)度方式，按客觀規(guī)律運(yùn)用蓄水工程。

遵化市較大的蓄水工程是般若院和上關(guān)兩座水庫，是遵化市現(xiàn)有的主要水源，也是對防洪和徑流調(diào)節(jié)起決定作用的中型水庫，供水能力能否進(jìn)一步挖潛，通過優(yōu)化調(diào)度能否更多地增加蓄水量，是能否充分利用雨洪資源的重要措施。

4.2.1流域概況

般若院水庫和上關(guān)水庫同屬沙河水系，沙河水系起源于興隆縣大青山南側(cè)，主河全長70公里，在遵化境內(nèi)流域面積山區(qū)272.7平方公里，平原287.6平方公里。多年平均年徑流量為2.45億立方米，豐水年為6.5億立方米，枯水年為0.92億立方米。建有上關(guān)水庫的魏進(jìn)河，屬于沙河最大一個支流，總流域面積為348平方公里，主河道長48.5公里，平均坡降22.6‰，其中，長城口以上河道坡陡流急，河谷狹長。

4.2.2工程概況

般若院水庫位于沙河上游峽口處，控制流域面積130平方公里（包括大河局水庫29.2平方公里）。該庫建成于1972年7月，總庫容5457萬立米，興利庫容2685萬立米（包括死庫容100萬立米）。水庫設(shè)計(jì)防洪標(biāo)準(zhǔn)為百年一遇，校核標(biāo)準(zhǔn)為千年一遇。輸水洞為圓形隧洞，最大泄量為70立米/秒；溢洪道為開敞式實(shí)用堰，最大泄量2250立米/秒。

上關(guān)水庫壩址位于魏進(jìn)河長城口南一公里處，控制流域面積175平方公里，防洪標(biāo)準(zhǔn)也為百年一遇洪水設(shè)計(jì)，千年一遇洪水校核。相應(yīng)水位為148.09米（黃海），總庫容為3690萬立方米，其中調(diào)洪庫容1810萬立方米，興利庫容2442萬立方米，死庫容120萬立方米，放水洞為壓力隧洞最大泄量為96秒立米；正常溢洪道堰頂高程為137米，閘門頂高程為143米，設(shè)四扇平臥式10×6米鋼制閘門，最大泄量為2878秒立米。

4.2.3防洪調(diào)度中存在的問題

前些年，為確保水庫安全度汛，水庫在汛期進(jìn)行洪水調(diào)度時嚴(yán)格遵守上級防汛指揮部批準(zhǔn)的調(diào)度運(yùn)用計(jì)劃，經(jīng)過多年防洪中的實(shí)際應(yīng)用，尤其在處于枯水周期的近幾年，原有的調(diào)度運(yùn)用計(jì)劃已經(jīng)明顯地偏離實(shí)際，從而造成汛期棄水增多，而汛后又蓄不滿，甚至半庫的現(xiàn)象，特別在主汛期到來之前，防洪與蓄水的矛盾在水庫防洪調(diào)度中十分突出。如1998年，汛期，上關(guān)水庫在7月15日以前的一場暴雨就使水位猛漲到139米，按照上級調(diào)度方式必須泄洪以后，汛后水位僅為140米左右，而后汛水位為143米。無形之中2米多深近600萬立方米的水量人為丟棄。

4.2.4科學(xué)調(diào)度，保安全，多蓄水。

4.2.4.1汛限水位變?yōu)閯討B(tài)控制。由于不同流域的特性不盡相同，來水條件也不盡然，應(yīng)該根據(jù)

水庫多年來水的實(shí)測資料進(jìn)行整理分析，調(diào)整汛限水位。特別是上關(guān)水庫，流域面積大，庫容相對較小，集水迅速，如果在水庫調(diào)度管理上改變固定時間、固定限制水位的做法，結(jié)合采用動態(tài)水位，適時對汛限水位進(jìn)行調(diào)整，在保證水庫安全的前提下盡可能多蓄水是完全可行的。

4.2.4.2搞好水庫的除險加固工作，抬高汛限水位。般若院水庫是1959年開始興建，1973年建成的，經(jīng)過三十多年的運(yùn)用，水庫目前存在不同程度的病險情況。目前除險加固工作即將開工，完工消除病險因素后，再根據(jù)水庫多年實(shí)測洪水資料和多年暴雨形成規(guī)律以及水文系列插補(bǔ)延長，進(jìn)行科學(xué)的分析論證，制定分期調(diào)度、分期蓄水、逐步抬高汛限水位是完全可能的。

4.2.4.3加強(qiáng)洪水預(yù)報(bào)，制定預(yù)泄、預(yù)蓄方案。

2004年汛前，遵化市在上關(guān)和般若院水庫分別建立了雨水情自動測報(bào)系統(tǒng)，在上關(guān)水庫上游流域范圍內(nèi)增設(shè)了3處遙測雨量站，而般若院水庫巨暴雨中心約20公里，匯流時間需6至9小時，目前只能靠觀測水位變化來反推入庫洪水，難以準(zhǔn)確掌握匯流時間和入庫流量及洪峰，對水庫防洪調(diào)度極為不利。所以，應(yīng)在般若院水庫上游東西支流上各再增設(shè)一處雨量站，并分別在兩個水庫安裝洪水測報(bào)系統(tǒng)，不僅能及時準(zhǔn)確分析匯流時間和入庫洪峰，為水庫的防汛決策調(diào)度提供前提和保障。

4.3增建河庫渠串聯(lián)工程調(diào)蓄洪水。由于本地區(qū)降雨時空分布不均，如果采取工程措施，把上關(guān)水庫的棄水引到般若院水庫，或引入沙河，從而實(shí)現(xiàn)一庫多水、多庫串用，一河有水，多河串流聯(lián)合調(diào)度進(jìn)行攔蓄，以回補(bǔ)地下水，也可使般若院水庫在平水年蓄滿或枯水年蓄水成為可能。

4.4充分利用山區(qū)集雨工程攔蓄洪水。

2000年至2007年，遵化市已建集雨水窖2.42萬個，蓄水容積達(dá)49萬立方米。通過修建水池水窖、谷坊壩及魚鱗坑等多種水保工程來調(diào)蓄汛期雨水，力爭洪水不下山，清水緩出川。

[作者簡介]趙金春（1971—）男（漢族），河北省遵化市人，工程師，主要從事水利工程建設(shè)與管理工作，（Tel）***；王志霞（1969—）女（漢族），河北省遵化市人，副主任、工程師，主要從事工程建設(shè)管理及防汛管理工作，（Tel）***。