第一篇：放飛夢想 收獲希望.doc新

放飛夢想

收獲希望——培訓心得

一班

武漢市硚口區(qū)營房幼兒園 楊培

在為期五天的骨干教師培訓中，讓我感覺學習很緊張很充實，同時也覺得壓力特別大。當然我們年輕人需要這種鞭策，來推動我們主動地學習。同時也總結出以下幾點：

1、對待自己的工作要兢兢業(yè)業(yè)。

田園長為了孩子，為了教育事業(yè)雖然也曾迷惘過，但之后又兢兢業(yè)業(yè)的投入到工作中。為了幼兒園的孩子們，她可以付出自己的一切。我想我作為一名年輕教師更應該嚴格要求自己，不然我以后回憶我的一生將是一口枯井，了無生趣。

2、學習在工作中尋找自己的不足

從田園長身上我學會了找自己的不足: 我的性格比較急噪，有什么任務、作業(yè)喜歡馬上把它做完，不喜歡拖拖拉拉地。但是我講求的是速度的快慢，而不是質量的好壞。沒有仔仔細細地去思考、去推敲，在學校里我的成績很好，做事情很認真。但是我缺乏思考，不會去總結經(jīng)驗。在我剛剛當班長的時候，我很有沖勁但是我不知道怎么樣下手，當時也沒有想其他的老師取經(jīng)問道。個性又急躁，面對很多問題，我常常會失控。并且也沒有一定的管理與指導能力，只是一味的忙。我自己覺得很累，但是效果不佳。陳園長就對我說要淡定、從容?，F(xiàn)在我做事情學會了首先要思考怎么做，三個人怎么配合，怎樣與下午班老師配合。想好了怎么做再去做，經(jīng)過這樣做之后我覺得與嚴老師在配合上多了幾分默契。同時也和石老師相處融洽，我們?nèi)嗽诠ぷ髦卸己荛_心很愉快。

3、心存感激、學會感恩

記得在第一次聽田教授講座時，我深深地被他感動。田教授很專業(yè)，并且聯(lián)系自己的教學實際，非常貼切我們的思想，并多次贏得我們老師的掌聲。我不是很聰明的人，但是當我第一次上公開的時候，為了我教學水平有所提高。陳園長、張園長、胡主任都一次次聽我上課，幫我改教案、想方法。不怕麻煩的一字一句地教導我。無論我遇到什么困難，她們都會全心全意的幫助我。希望我將自己最好的一面展示出來。同時，營房幼兒園很用心在培養(yǎng)我們年輕人，很多機會都給予了我們，我們才能在成長的搖籃中不斷地茁壯成長。我很感謝幼兒園給我一次次學習的機會，我一定會好好把握這每一次進步與學習的機會。

4、師德修養(yǎng)的重要性

學高為師，身正為范，是我們教師的兩大要求。如何做到身正，關系到我們在學生面前表率作用，這涉及到師德。將熊熊一窩，要培養(yǎng)新時代有德之人，教師的師德是關鍵，因此師德建設是教師隊伍建設的靈魂。依法教學、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結協(xié)作、廉潔從教、為人師表等八方面對我們的師德規(guī)范進行了要求。此外，我個人覺得師德的關鍵在于“敬業(yè)”、“愛生”、“奉獻”,只要心中熱愛職業(yè)，熱愛學生，熱于奉獻就不愧“身正為范”四個字。單純地借鑒這些經(jīng)驗是不行的，在未來的工作中，我們要因地制宜，因人而異，科學地運用這些經(jīng)驗，適時總結自己的經(jīng)驗，時時體現(xiàn)以幼兒為本的人性化思想，充分把握矛盾的普遍性和特殊性。

總之：如果沒有這次骨干教師培訓，我不能如此真切的看到自身所存在的缺點。在日常生活和工作中，即使是一些不良的習氣，也漸漸成為了習慣。一個人有一點小毛病看似無關緊要，卻匯集成阻礙幼兒園發(fā)展的大障礙。這是我，不曾考慮到的。

學習過后的心情，不應該像那風吹過的池塘，只掀起片刻的漣漪。我愿做那蓮藕，將自己扎根于池底，將鮮艷的花，迎著風，綻放美麗。。。

2012年7月

第二篇：放飛夢想 收獲希望

`放飛夢想 收獲希望

——鑄就輝煌的岳橋小學 李楠

片頭：校訓、校風、教風、學風（推出標題）

第一部分、印象岳橋

鏡頭：大蒜之鄉(xiāng)，岳橋小學地圖。

白橋大蒜之鄉(xiāng)，尊師重教之鄉(xiāng)，有一顆璀璨的明珠——岳橋小學。鏡頭：學校門口、教學樓全景、教室、多媒體教室，電腦室，音樂室以及圖書室、閱覽室等。

岳橋小學創(chuàng)辦于1997年，是一所鎮(zhèn)辦完全小學。學校綠樹成蔭，環(huán)境整潔，是一所有著悠久歷史和豐富底蘊的學校。

歷經(jīng)數(shù)十載的風雨歷程，學校已逐步發(fā)展壯大，在縣教育局和各級政府關心支持下，先后進行大型基建工程，修整后的新校園處處洋溢著現(xiàn)代化的氣息。占地面積33300平方米，現(xiàn)用83間教學用房，建筑面積4648平方米?，F(xiàn)有1—6年級12個教學班，在校生578人，教職工38人，專任教師31人，本科學歷15人；?？茖W歷14人，；中師學歷2人。學歷達標率100%。

步入岳橋小學，綠化環(huán)境優(yōu)美；同學們可以一展雄姿，自由翱翔；展覽室資料齊全，琳瑯滿目；音樂室、美術室、手工室開啟學生藝術的殿堂；圖書室擁有藏書18000多冊，給師生提供了一個良好的求知環(huán)境岳橋小學各功能室儀器配備全部按國家二類標準配備，音樂器材價值3.8萬元，體育器材價值8.5萬元，美術器材價值2.6萬元，價值12.8萬元，數(shù)學儀器價值2.6萬元，科學儀器價值5.4萬元，建有高標準計算機室，配備計算機59臺價值14萬余元。這里是放飛夢想的樂土，這里是收獲希望的家園！

全體岳橋小學人在黨和政府的領導下闊步前進，銳意改革，使這所學校越發(fā)充滿活力！

第二部分、魅力岳橋

（音樂響起，隆重的）

鏡頭：領導班子、辦公室集體備課、多媒體課、實驗課、教學研討會、名師照片、教師感想等。岳橋小學始終以辦人民滿意教育為宗旨，堅持“以教學為中心，提高教學質量為主線，培養(yǎng)合格加特長人才為目的”的辦學理念。持之以恒，銳意進取，取得了驕人的成績，贏得了社會的贊譽以及學生家長的好評。

務實進取的領導班子

近年來，學校領導班子勇立潮頭，運籌帷幄，務實求真，開拓創(chuàng)新，推動了岳橋小學各項事業(yè)不斷取得輝煌業(yè)績，譜寫了岳橋小學教育新華章。

奮發(fā)向上的教師隊伍

“三尺講臺，終歲莫問枯榮事；兩袖清風，回首只聞桃李香?！痹罉蛐W的教師終把教師誓詞作為人生的最高追求，他們忠于教育事業(yè)，用愛心對待每一位學生，為他們構筑邁向成功的基座。

附教師感想：我是 2008 年來到岳橋小學工作的，來到學校之后，深深感受到了岳橋小學的溫馨和美好，學校領導非常重視對我們年輕教師的教育，給我們了很大的關懷與幫助，讓我感受到了岳橋小學是一個和諧、奮進、幸福的大家庭。

探索創(chuàng)新的教學教研

鏡頭：教師聽課、學生參與課堂畫面、學生感受。

教學質量是學校的生命線，教研教改是不斷提高教學質量的基石。制定了“高效課堂”系列教研課題，并先后分別舉辦了關于語文、數(shù)學、英語等學科的教學研討會。使教師進一步了解和掌握了新課改理念，提高了教學水平，促進了教育教學工作的穩(wěn)步發(fā)展。同時，學校的網(wǎng)絡教研工作已全面啟動，正在積極探索科研興校之路。

豐富多彩的校園文化

鏡頭：升旗儀式，國旗冉冉升起，學生走進學校，在教室認真上課、早讀，幾個學生漫步于操場、邊走邊讀，學生做實驗、上多媒體、上電腦課、主題班會、班級布置、法制教肓、安全教育、消防演練、圖書館看書等鏡頭。

（解說詞：岳橋小學堅持以學生為本，以德育為先，努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣和生活習慣。通過組織國旗下講話、進行愛國主義教育、傳統(tǒng)美德教育、主題班會等形式，不斷加強德育工作，努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣和行為規(guī)范，為學生奠定了堅實的成才基礎。學校努力構建和諧文明的校園文化，彰顯環(huán)境育人的特色。走進岳橋小學，整個校園人文環(huán)境溫馨，學習氣氛積極濃厚。每位學生都能擁有適合自己的學習環(huán)境，拓展了廣闊的學習空間。）

安全工作是學校其他工作順利實施的重要保障；是構建和諧校園，全面實施素質教育的基石。岳橋小學結合實際開展學生安全逃生演練、安全教育活動周、進行法制教育、消防演練、觀看安全知識宣傳片、安全知識競賽等安全教育活動。同時，學校還定期開展警校共建活動，建立預防校園暴力傷害事件應急機制，確保校園安全無事故。

第三部分：錦繡岳橋

校長致辭：

今后，我們岳橋小學將在堅定不移地抓好素質教育的前提下，不斷深化課堂教學改革，努力提高教育教學質量，積極探索科學高效的師生評價機制，促進教師的專業(yè)化發(fā)展和學生的成人成才，精心構建平安校園、和諧校園、人文校園、綠色校園，努力把岳橋小學辦成師生舒心、家長放心、人民滿意的學校。

歷史的厚重和現(xiàn)實的成就，無不彰顯出岳橋小學的時代風范。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，如今的岳橋小學，正承載著新的希望，駕馭著新的機遇，勇攀高峰，努力邁向新的輝煌?。?/p>

（音樂響起）

鏡頭：一群學生歡快的走出校門。

第三篇：放飛夢想 放飛希望 收獲快樂 收獲明天

放飛夢想 放飛希望 收獲快樂 收獲明天

新集學校

夢想管理制度

為了規(guī)范夢想中心教室的管理工作，保護好夢想教室財產(chǎn)，切實發(fā)揮夢想中心的知識性、藝術性、開放性和人文性作用，讓上海夢想基金會放心，特制定如下制度：

一、使用夢想中心時，教師應先向管理人員申請，經(jīng)統(tǒng)一安排后上課，以避免時間沖突。

要做到及時上課，下課不拖堂。不能影響其他老師上課。各班同學應做好課前排隊侯課，下課整隊離開，要做到及時有序、安靜和諧。非上課班級學生不得在夢想中心門口逗留。使用后，教師應及時填好使用記錄表。

二、師生進入夢想中心應保持室內(nèi)安靜；不準大聲喧嘩；不準追逐打鬧。不在中心內(nèi)開

展有劇烈運動的活動。

三、師生在中心上課要保持坐姿規(guī)范，行為文明。不踩踏桌凳，不在上面書寫刻畫；不

用手摸墻壁；不隨地吐痰；不亂丟紙屑；嚴禁吃零食。

四、學生要在老師的指導下正確使用電腦設備，不得違規(guī)操作或擅自安裝、卸載、連接、切斷或拆卸媒體設備。若有損失由上課教師負責賠償。

五、愛護教室內(nèi)圖書。不準在書籍上涂抹、做標記，不準將圖書私自帶出教室。閱讀后，要放回原地。如有丟失或損壞，要照價賠償。

六、師生使用電腦時，嚴禁瀏覽與教學無關網(wǎng)頁；嚴禁在夢想中心使用QQ做非業(yè)務性

聊天；嚴禁玩網(wǎng)絡游戲；嚴禁安裝與教學無關的程序。嚴禁在控制臺面上放置粉筆、茶杯等雜物；嚴禁在投影盒上放置其他東西。使用結束時，把各類電氣設備按操作程序依次關閉，檢查關鎖好門窗后再離開。并將鑰匙及時交還管理人員。

七、嚴格按照設備操作規(guī)程進行操作。電子白板除按鍵外，其他區(qū)域嚴禁用手指及其他

物品觸碰。非正常操作造成設備損壞時，要照價賠償。

八、管理人員要及時做好投影設備的保潔、防（除）塵、防潮、防腐蝕、防震、維護等

工作，要保證設備運轉。有問題時要向主管領導反映。搞衛(wèi)生時，要有老師指導監(jiān)督，使用拖把或軟質笤帚，嚴防弄臟、弄壞室內(nèi)財產(chǎn)，保持好室內(nèi)整潔，桌凳擺放要排行成線。

和政縣新集學校

二0一二年三月

第四篇：播種希望放飛夢想

播種希望 放飛夢想

——七年級班主任經(jīng)驗總結

各位領導、老師們：

大家下午好！

本期從軍訓至今，七年級的十位班主任，每位都是舍小家顧大家，兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦干，為班級的立規(guī)上路灑下了無盡的汗水。有了他們的努力，才使整個年級在穩(wěn)定中前進，在穩(wěn)定中發(fā)展和提高，為年級下一步的工作做好了堅實的鋪墊！在此我代表年級的全體老師和全體學生真誠地向他們表示感謝。

有人說，一名合格的科任教師會影響學生一生對這個學科的學習興趣；一位合格的班主任會影響一個班級學生終生的成長和發(fā)展。在現(xiàn)實生活中，我們越來越多地看到，不少家長不僅要選擇學校，更注重選擇好的班級，即好的班主任，這些說法做法，讓我們進一步認識到了社會上對班主任的地位、作用、崗位的認同。班主任工作既是一門科學，也是一門藝術，又是一種文化。我們的班主任每時每刻都在向學生們傳承著科學、演繹著育人藝術、傳播著先進文化。班主任是班級的核心，也是學校教育的骨干。班主任是班級工作的組織者，班主任要做好學生的引導工作和班級管理工作，就要具有較強的組織能力；班主任是班集體建設的指導者，班主任要指導好班集體活動，就要有指導班級活動的基本知識和方法，熟悉學生身心發(fā)展規(guī)律；班主任是學生健康成長的引領者，要關注每位學生的全面發(fā)展，就要具有符合素質教育要求的教育面和高尚師德；班主任是溝通家長和社會的橋梁，班主任不僅僅協(xié)調好各科任教師，還是溝通學校、家庭和社會紐帶，要具有良好的人際溝通能力。班主任既要上好課又要做好班級管理工作，從這一意義上講，不是所有的教師都能當班主任，沒有一定的專業(yè)素養(yǎng)的教師是不能勝任班主任工作的。班主任工作還是一項特別艱苦的工作，是一個專業(yè)性很強的崗位。為了履行工作職責，他們付出了幾倍于他人的努力, 付出了幾倍于他人的勞動和汗水，甚至是淚水。這是用任何華麗的語言所不能表達的。下面就我們年級十位班主任管理班級的經(jīng)驗和大家做一交流。

劉春曉老師是河南省英語學科帶頭人、上街區(qū)名師、學校明星班主任。她勤勤懇懇、愛崗敬業(yè)，以“兢兢業(yè)業(yè)做事，認認真真做人，明明 白白對己，誠誠實實待人”為做人準則。她總抱著認真態(tài)度去做每件事，努力去用一種熱情去溫暖孩子的心靈，有人說她是一個有著無窮精力、為工作而生的人。她是一名看似年輕的“老”班主任。因為年輕，她謙虛好學、不斷進??；因為年輕，她干勁十足、精益求精；更因為年輕，她走近學生、共同成長。身為一名班主任，她總能與學生坦誠相見，以師道的尊嚴來贏得學生的理解和尊重，她用“親和”去感化孩子的心，用細心去贏得家長的信任；用智慧為孩子的成長奠基，以勤奮去追求教育的幸福。

在新一輪班主任工作開始后，她嚴格遵守勞動紀律，每天早上早早到校和學生們一起跑步，這必須要克服自己經(jīng)常腿疼的毛病，對她是個考驗。但是她知道，學生早上的精神狀態(tài)很重要，從跑操中就能發(fā)現(xiàn)班里學生的一些問題?！皥猿謭猿职?！”，她經(jīng)常這樣鼓勵自己。她還是個善于思考的班主任。在紀律教育月中，一班的表現(xiàn)不夠優(yōu)秀，她看在眼里、急在心里。月考后，她在班級中展開了一系列旨在提升班級凝聚力的活動。她號召班里學生針對本次事件，寫出自己的深刻認識和反思?？粗鴮W生們捧著真心寫出的一篇篇文章后，她很受感動。接著讓班干部在班里朗讀記錄學生們自己感悟的作品，每天五篇，用學生自己的感想來教育和鼓舞他們自己，她發(fā)現(xiàn)效果很好。為了鞏固教育成果，她又結合學校的“中國夢，我的夢”主題班會，讓學生為期中考試立下戰(zhàn)書——“我的期中考試之夢”，并在班級專欄登出。嚴格的紀律是班級積極向上的保證，她又在班級黑板上劃出專門的地方來刊登學生自己的名言警句。通過一系列改進，一班變化很大，正朝著理想的狀態(tài)穩(wěn)步發(fā)展，相信三年以后，一班會給家長和各位領導上交一份令人滿意的答卷的。

高喜芳老師是鄭州市優(yōu)秀班主任、學校明星班主任。在她當班主任這些年來，她把自己鐘愛的教育事業(yè)看得高于一切，舍“小家”顧“大家”，一心撲到班級管理和教學工作上。每天總是來得早走得晚，在她的心里，學生的事就是最大的事，即便是剛做完手術，還沒等身體恢復好，就趕到學校上課，從來沒有喊過苦，叫過累。“做人總要有點精神，做人就要負起責任?！边@就是她埋頭苦干，永遠向著更高的目標挺進的信仰。

她在班級管理中比較有成效的辦法： 1，放大班級優(yōu)點，給學生自信心

及時發(fā)現(xiàn)并鼓勵班上好的現(xiàn)象，每天給學生一些鼓勵和贊揚，就如給鐘表上足了發(fā)條，使他們信心十足走好自己的路。

2，開展各種活動，通過正面引導促進班級良好班風學風的形成。

比如，開展了“尋找身邊的榜樣”班會活動，讓同學們虛心向身邊的榜樣學習，培養(yǎng)學生的進取精神。3，引入競賽機制，化解工作難題

比如引導班干部組織開展多次計時比賽，使各類收繳作業(yè)，飯卡費等任務快速完成，再比如為了調動班上幾個后進生學習的積極性，開展“比一比誰的進步大”等等，效果很好。4，實行班級管理自治

放手發(fā)動學生，信任學生，讓學生分工管理班務，各司其職。發(fā)現(xiàn)問題及時和學生一塊思考，共同商量，共同解決，群策群力，使班級形成民主、和諧、統(tǒng)一的氛圍。

5、用愛心教育學生，走進學生的情感世界，感受他們的喜怒哀樂，體會他們的冷熱酸甜，愛在點點滴滴中，點點滴滴都是愛！讓學生充分感受到集體的溫暖。

馮建輝老師是鄭州市優(yōu)秀班主任，也是年級的老班主任了，她早出晚歸用慈母般的愛關心著她的孩子們，她管理班級以柔克剛。

1、新接班后，她就有意識地去了解、摸清學生的家庭情況、思想狀況、個人性格興趣愛好、優(yōu)缺點等，建立學生小檔案，為選拔班干部，更好地發(fā)揮每個學生的優(yōu)勢和長處奠定了基礎。

2、她腿勤、嘴勤和腦子勤。經(jīng)常深入班級，將有些不良現(xiàn)象及時發(fā)現(xiàn)、及時解決。

3、對調皮的學生進行有效的教育，就必須尊重他們，讓他們打消逆反心理。在這方面她采用了“說悄悄話”的方法。這“悄悄話”挺管用的，因為他們知道老師是在關心自己，尊重自己，從而變得收斂起來。

4、在批改作業(yè)，小考試時，常寫上幾句鼓勵學生的話：“相信你，你能行！”“別灰心，再來！”“加油！”以此來激勵學生，時刻讓學生感受到 老師在關注。

5、對后進生管理。她善于捕捉每一個學生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他內(nèi)心的潛能。通過自己的努力體驗到了學習的快樂，增強的學習的自信心。

禹永麗老師是我校、上街區(qū)、鄭州市優(yōu)秀班主任她用全部身心投入到班主任工作中，就是在她女兒生病期間也沒有請過一天假，她把全部的愛都獻給了她的班主任工作。

她是這樣管理班級的：首先，讓學生做班級的主人，大家共同創(chuàng)建一個文明守紀、團結互助、勤學上進，有強大凝聚力的班集體。其次，充分發(fā)揮學生主體作用，選拔一部分責任心強，有工作能力的同學擔任班干部、小組長。這樣，既減輕了班主任工作的負擔，又鍛煉了同學們的能力。第三、她常常從欣賞的角度去看待自己的學生，贊美學生。讓他們發(fā)揚優(yōu)點，拋棄缺點。她除了自己平時這樣做，還教育學生要學會欣賞別人，她布置了讓學生寫自己熟悉的八個同學的優(yōu)點，且每個同學的優(yōu)點不小于50字，每天讀一篇看誰最受同學的肯定和認可，學期末進行獎勵。結果發(fā)現(xiàn)班上的學生悄悄地變了，變得更積極學習，上課更大膽主動發(fā)言了，為班級做好事的同學更多了。

嚴格的要求是最大的尊重。俗話說“嚴是愛，寵是害，不教不導要變壞?！币虼耍龑W生的日常管理要求非常嚴格。

1、入室即靜。有什么事在進班之前處理好，只要進入教室就等于上課了，要遵守好紀律。經(jīng)過許多次的明查、暗查，學生們終于養(yǎng)成了這種好習慣，為全班同學創(chuàng)造了一個安靜的學習環(huán)境。

2、你追我趕的競爭意識。每個學生都有一位實力相當?shù)母偁帉κ?，每次大小考他們都要對比成績，互賭輸贏。為班級營造了一種濃厚的學習氛圍。

3、加強小組的合作與競爭。從學習、紀律、品行等方面約束學生，讓他們形成爭當模范，不托后腿的思想意識，并充分發(fā)揮合作小組的自制、自律和競爭優(yōu)勢。

張粉桃老師責任心強，自我要求高。她帶班的一貫風格：明朗自信.今年暑假，她雖然做了一個手術，但軍訓時仍然精神抖擻；軍訓期間，沒人照顧孩子，最終愛人從外地請假回來解決了后顧之憂；國慶節(jié)前夕再次做手術，但第二天的學生健康體檢依然出現(xiàn)在操場上，對待繁重的班級管理工作渾身充滿活力，但誰又懂她付出了多少？在軍訓總結大會上，她的班級最終獲得了一等獎；在紀律月總結評比中，她的班級最終積分第一名。

她帶班的亮點如下：

（一）穩(wěn)班講究一個“快”字

譬如：張老師在軍訓第一天就命令自己迅速記牢每一個學生的名字，兩天內(nèi)就能和學生輕松交流，糾正學生的動作從而達到了很強的針對性。

（二）小組積分天天曬

用一個小黑板依次標注八個小組，用畫“正”字的方法加分或扣分，加分用白色，扣分用黃色，很醒目。天天曬積分真正做到了公開公平公正，也解決了記錄難的問題，積分結果作為每周調動座位的依據(jù)，極大調動了學生各方面的積極性。

（三）有事找學生

譬如：她把主題班會交給小組主持。每周一個小組，包括主持人、記錄人、版面設計、班內(nèi)紀律組織等，小組長一應安排，主持完畢學生當堂評價打分，小組間競爭很激烈。

（四）對待問題學生以“柔”克剛

問題生是班主任最值得關注的群體，他們也可以說是校園里最可憐的孩子。張老師的法寶是“成績看淡些，人格看重些；缺點看淡些，進步看重些；結果看淡些，過程看重些”，真正做到了春風化雨，以柔克剛。王姣老師研究生畢業(yè)，是我們年級年輕的班主任，她富有朝氣、勤奮好學、積極向老班主任請教，豐富自己的閱歷。她的班級管理方法是: 1.要求學生進入初中，重新塑造自己的形象。每位學生要先跟自己比，跟自己的過去比，跟自己的昨天比，每天進步一點點，在點滴進步中累積好習慣，每天都要進步一點點，長此以往這一點點累積下來就很不得了！

2.培養(yǎng)得力的班干部

通過軍訓期間的觀察，指定了責任心較強，辦事穩(wěn)妥的幾名學生擔任班委，定期召開班干部會，總結得失，促進班級工作的發(fā)展。通過競爭確立值日班長，參與班級管理，提高自身能力。

3.實行積分的量化管理。將個人積分、小組積分與個人榮譽、小組榮譽聯(lián)系起來，每天清算，每月評出前五名，由班級頒發(fā)獎狀。小組積分每天公布，周五評出前三名通過校訊提出表揚。

4.事事有總結。當天情況當天總結，無論是取得了成績還是以失敗告終，有活動就有總結，學生自己要總結，班主任要總結，總結經(jīng)驗，吸取教訓，明辨是非，積累寶貴財富。

劉艷紅老師是我們學校聘任的老師，她雖然工資不高，但工作熱情卻非常高，她克服了重重困難，例如孩子小沒人照顧，母親重病住院期間卻只能周末回家照顧，爭取做到不耽誤一節(jié)課。她雖然家在外地，但卻把心安在了學校。她積極做好班主任工作，她的工作得到了學校領導的高度評價。她的管理方略是：

1、制定符合班級特點的班規(guī)。

2、確定優(yōu)秀負責的班委，這一點對班級工作的開展非常重要！

3、班主任說過的話，必須兌現(xiàn)！不要被學生的眼淚澆滅！

4、當天的問題盡量在當天解決！

5、班級事事有人做，權力下放，把瑣碎的工作交代給負責任的班干部，學生真的會比你做的更好！她比較有成效的做法有以下幾點：

1、盡量不在班上公開批評學生，特別是班委。經(jīng)常給班委開會，強化他們的責任意識，每月對班委進行投票，可以讓班委之間也競爭一下，爭著為集體做貢獻！

2、小組積分每周一小獎，每月一大獎。原則上每組都兼顧到，盡量調動各小組的積極性。必須讓學生們看到積分的作用，他們才能重視積分。

3、對待后進生盡量以鼓勵表揚為主，表揚比懲罰效果要好，特別是普通班這種毛病特別多的孩子，相信他們在小學時就已經(jīng)被老師教過無數(shù)次家長，他們對懲罰、叫家長都已經(jīng)有了抗體了。所以，她轉變思路，看見后進生有一丁點進步，就大力公開表揚，讓他看到自己的優(yōu)點，對自己有信心。

4、善于運用心理戰(zhàn)術和輿論壓力。她經(jīng)常在班上教育孩子，如果你不熱愛這個集體，這個集體就會不愛你，為集體抹黑的人是沒有人喜歡的。先讓后進生在班上沒有市場，然后通過觀察放大他的優(yōu)點，讓大家看到他的進步。當他再次融入集體時，他會倍感珍惜！

5、試著學會換位思考，當一個學生犯了錯誤，我們一般都會大發(fā)雷霆，甚至和學生較勁。但是我們忘記他只是一個十幾歲的孩子，今年她也榮升為一名家長，于是在處理學生問題時就會想：“如果這是我的孩子犯的錯誤，我希望他的老師如何來處理他？”而后，情緒就會平復很多，當然處理起來也會相對更冷靜，更成熟。

李巖老師是我們年級唯一的男性班主任，朝氣蓬勃，陽剛十足，有多年的班主任經(jīng)驗，是一位十分優(yōu)秀的班主任，在管理班級方面有獨到的見解。開學以來，初一8班就一直在抓常規(guī)管理，在班級制度和獎懲措施上不斷改進，班級的各項工作取得了較為明顯的進步。他的方法是最笨的方法，也是最有效的方法：多跟班。開學以來，他每天堅持和學生一起跑操，每一個午休后和晚飯后都會進班，一點點講評好習慣，手把手教會好方法，讓學生真正體會并理解班級制度和秩序的重要性。

1、宿舍紀律。制作了宿舍紀律公示表格，每天收到表揚的寢室會得到一個紅星，而違紀學生的名字則直接上榜，同時本周末由家長陪同學習宿 舍制度并寫一份學習記錄，家長簽字。宿舍紀律有明顯進步。

2、衛(wèi)生值日。開學初，班級拿出四次自習課來專門培訓打掃衛(wèi)生的方法、質量要求和值日制度，每天三級檢查督促，一級是衛(wèi)生值日班長檢查值日生到位時間、打掃速度和質量驗收；二級是衛(wèi)生班長驗收；三級是專職學生最后檢查驗收。

3、周末作業(yè)。每周我們每學科獎勵10分給保質保量完成作業(yè)的學生，每周作業(yè)積分匯總到學期積分上，直接參與期末評優(yōu)積分。而沒有完成的學生不能積分，同時要在周一補齊作業(yè)書后寫出保證，家長到校審閱簽字。

4、習慣的養(yǎng)成教育。

（1）坐姿。班級語數(shù)外老師通力合作，每節(jié)課練習坐姿后。每節(jié)課有專職學生檢查坐姿并總結最好和最差坐姿小組和個人，然后積分獎勵或扣分懲罰，學生進步很大。

（2）教室里所有物品責任承包，大到講桌講臺衛(wèi)生，小到廢瓶子的擺放，都要求做到井然有序。

（3）課堂回答和展示要求必須大聲大膽，為展示大方而準確的同學獎勵積分，而聲音小，不清晰，不能積分。

（4）課代表每科安排兩個人，一人負責紀律，一人在課前找老師安排任務，要求每節(jié)課老師走進教室時，所有學生必須是安靜的。

趙從娟老師研究生畢業(yè)，聰明靚麗，善于學習，是一位年輕的新班主任，第一次帶班，有開始手足無措的艱辛，也有初試牛刀取得成績的喜悅。她的做法總的說來有幾點“真誠、真心、做好表率”。開學以來，就積極和別的有經(jīng)驗的班主任和任課老師交流，從早操、課間操、課前看班、安排班級各項事務等方面，學到了很多管理班級的方法。在借鑒別人經(jīng)驗的基礎上，又考慮本班實際從而制定相關的管理措施。

1、熟悉學生，選拔班干部，根據(jù)入班成績安排座位，調整宿舍人員，制定基本的班規(guī)，勤跟班，及時點評，總結。

2、制定紀律、衛(wèi)生等各方面的管理措施。紀律方面：教室：每天都有值日班長，預備前、課前站在講臺上維持紀律。課堂上，各科課代表負責 記錄本節(jié)課的表現(xiàn)情況。宿舍：每天都和生活老師聯(lián)系，對好的宿舍寫在黑板上進行表揚。晚自習前進行一天紀律總結。最終根據(jù)班級積分的規(guī)定，相應加分和扣分。

衛(wèi)生方面：在衛(wèi)生這一塊她親自帶領同學們掃，經(jīng)過多次衛(wèi)生打掃嘗試，最終確定方案。值日組長嚴格檢查，掃到干凈為止。近一個月來衛(wèi)生質量有所提高。

3、根據(jù)入班成績建立學習合作小組，指出學習合作小組是一個集體、一個團隊，一榮俱榮，一損俱損。對表現(xiàn)好的小組及時表揚，并相應加分。

4、根據(jù)每個學生的特長，經(jīng)過觀察，選出了合適的班干部，并明確告訴他們的職責。多表揚、多鼓勵，讓他們每個人都能各盡其責。平時多和他們交流，根據(jù)班級出現(xiàn)的新問題，及時召開班干部會議，制定相應的措施。

5、每周總結每個人積分情況。評出來前五名上臺，受表彰并照相。并發(fā)校訊通通知家長，進行表揚和鼓勵。

王紅燕老師淳樸善良，是10月剛接任的新班主任，為了接好10班，費了不少心思。她舍小家顧大家，在丈夫住院期間僅僅請了一天假，就積極投入到班主任工作中。她努力學習做班主任知識，積極向其他班主任請教，在班級管理方面也取得良好的效果。她說以前聽說干班主任很累，也經(jīng)?？吹缴磉叺陌嘀魅蚊γβ德档纳碛?，這干了兩周以后，我真正體會到累、忙。

她的經(jīng)驗就是一個字“勤”。腿勤，勤往班上跑。接班之初，她就去政體處把早操、課間操、衛(wèi)生等一系列學校檢查的表格找了一份，針對檢查內(nèi)容，在班上進一步強調、規(guī)范學生的習慣養(yǎng)成。早上跟著學生跑操，一方面鍛煉身體，另一方面減肥。聽見誰跑步咳嗽了，提醒他多喝水，讓他注意跑步時調整自己的呼吸；誰鞋帶開了，提醒他系鞋帶，這些小事能能拉近與學生的距離。這樣跟著學生跑操一舉多得。一周抽出1-2天和值日的學生一起打掃操場清潔區(qū)，手把手教他們用大掃帚，保證打掃的質量和速度。每天盡量早上7:30、中午2:00、下午6:30站到班上，雖然沒有規(guī)定學生到教室的時間，但是她覺得往班上一站，好像學 生都知道該干啥了。課前只要有時間就站在班上，提醒學生做課前準備，課代表組織學生練坐姿。嘴勤。天冷了，提醒學生多穿衣服，被子薄的及時更換。晚飯間看到誰在走廊上吃餅之類的東西，就問問喝喝稀飯了沒，現(xiàn)在有時候學生會主動跟她說：“我喝過稀飯了?！?誰請假回家看病了，來了就問問他的身體怎么樣了？ 教室里，看到哪個組，那個同學做得好，就表揚加分。

我們的班主任是辛苦的，也是卓有成效的，通過他們的辛苦也換來了年級的穩(wěn)定和發(fā)展，再次謝謝你們！

第五篇：點燃夢想 放飛希望

點燃夢想 放飛希望

興安學校鄉(xiāng)村少年宮匯報材料

在各級領導的關懷下，我校有幸成為全縣眾多鄉(xiāng)村學校少年宮之一。自2014年12月我校就開始籌備該項工作：確立領導機構，制定活動制度，規(guī)劃活動場地，選拔輔導老師，確定活動項目，配備活動器材等，從2015年3月正式啟動各項活動至今，現(xiàn)將具體情況匯報如下：

一、學校基本情況

興安學校位于城南紅軍大道東側。學?，F(xiàn)占地面積38032平方米，其中初中校園用地面積12271平方米，校舍建筑面積5409.81平方米；小學校園用地面積25761.42平方米，校舍建筑面積11362.68平方米，中小學現(xiàn)有教學班37個，在校學生2100多人，教職工106人，其中小學部特級教師2人，中小學一級教師22人，教師學歷合格率達100%。

學校以“攀登”為校訓，立足“以人為本，共享學校”的教育思想，自2013年建校以來，學校先后獲得全省平安校園示范校，全省家校合作試點校，全縣學雷鋒示范點，全市校本教研先進學校，全省標準化少先隊室，全省食堂“潔廚亮灶”示范先進單位。

2017年，我校鄉(xiāng)村少年宮在市文明辦的領導下，在縣宣傳部、文明辦的直接指導下，按照財政部、中央文明辦、教育部有關文件要求，以全面推進素質教育為主線，豐富學生文化生活、促進健康快樂成長為目的，充分突顯鄉(xiāng)村少年宮的特殊教育職能，少年宮的各項工作得到全面、協(xié)調地發(fā)展。

二、基礎設施 1）場地場館

我校按照上級文件要求，已建成滿足學生活動需求的室內(nèi)外活動場所。目前我校已有體育類籃球場2個、乒乓球室一個、乒乓球場3個、羽毛球場1個、足球場1個等，藝術類有器樂活動室、音樂室（棋藝活動室）、舞蹈室、美術室、書法室等，科技類有計算機房、多媒體錄播教室等，實踐活動類有圖書閱覽室、經(jīng)典誦讀室、校園之聲廣播室。在活動方面，根據(jù)建設規(guī)劃方案，現(xiàn)已開設了德育類、藝術類、體育類、科技類、綜合實踐類和特色類共六大類21個活動項目。我校同時注重了少年宮文化氛圍的布置，成立了以校長為中心的領導小組，所有制度噴繪上墻，宣傳欄、輔導教師信息、少年宮簡介、少年宮功能室分布圖、“鄉(xiāng)村少年宮”標志、少年宮課程表等都一一布置到位。各功能室根據(jù)其特點均布置了室內(nèi)文化宣傳圖。

音樂舞蹈室

計算機室

書法室

美術室

棋藝活動室

室外籃球場

2）器材設備。

我校根據(jù)師資力量和活動場地實際情況，依據(jù)省文明辦審核的器材采購表，在縣文明辦、縣采購辦的指導下，配備了德育類、藝術類、體育類等相應的設施器材，無挪用和改為他用的現(xiàn)象，所有器材均已規(guī)范標注，正確儲存。

三、組織管理

自少年宮啟動以來，學校成立了鄉(xiāng)村少年宮組織機構,設有少年宮管理辦公室，具體工作由少年宮辦公室負責。學校校長擔任少年宮主任，全面負責少年宮各項工作，團委書記擔任副主任，負責少年宮的各項活動的具體安排等工作,辦公室成員由輔導教師組成。

學校同時制定了鄉(xiāng)村少年宮主任職責、副主任職責、輔導教師工作職責、鄉(xiāng)村少年宮財產(chǎn)管理制度、鄉(xiāng)村少年宮檔案管理制度、鄉(xiāng)村少年宮安全管理制度、少年宮輔導教師考核等制度。同時把相關制度布置到少年宮管理辦公室內(nèi)。根據(jù)少年宮活動開展中出現(xiàn)的一些問題，學校少年宮定期召開少年宮專題研究會，研究解決活動中出現(xiàn)的問題，進一步提高我校少年宮活動的質量。

我校少年宮在活動過程中，嚴格考勤管理，注重規(guī)范資料整理。學校要求各項目輔導員必須做到課前認真?zhèn)湔n，寫好活動教案，活動過程中要注重對學生的安全教育，活動開展以來、我校少年宮無一起安全事故發(fā)生?；顒咏Y束時要及時填寫好少年宮輔導教師工作手冊上相關內(nèi)容，少年宮辦公室加強活動過程中的巡查，形成了“層層負責、全校參與”的工作局面。我校還把少年宮工作情況納入教師考評機制，對表現(xiàn)突出的教師和學生進行表彰獎勵，以此鼓勵師生全力參與少年宮的一切活動。

四、科學規(guī)劃

我校少年宮堅持利用每周三、五最后一節(jié)課開展了籃球、足球、象棋、圍棋、乒乓球、呼啦圈、鼓號、書法、繪畫、剪紙、經(jīng)典誦讀、拉丁舞、快板、英語視聽、繪本故事、計算機等20多個個活動項目。學校根據(jù)實際情況，根據(jù)教師申請，少年宮批準，首批共聘請了校內(nèi)外有一定特長的輔導員教師2名。少年宮立足本校、輻射周邊，堅持公益性原則，免費對未成年人開放。鄉(xiāng)村學校少年宮落戶我校，為學校科學發(fā)展提供了展示的窗口，為培育孩子全面發(fā)展提供了舞臺。

象棋興趣小組

快板興趣小組

大堂鼓興趣小組

鼓號隊

拉丁舞興趣小組

書法興趣小組

呼啦圈興趣小組

舞蹈小組

跳繩興趣小組

圍棋興趣小組

乒乓球興趣小組

手工剪紙

五、活動開展及成效

自少年宮活動開展以來，學校實現(xiàn)了校內(nèi)外教育的有機結合。拓展了教育的途徑和領域，有效的推動了素質教育水平的提高；另外學生綜合素質明顯提高。少年宮活動促進了孩子們綜合素質的提升，孩子們在家里主動地幫父母做事了，懂得感恩父母，體諒他人，學到了課本以外的知識技能，社會實踐能力得到進一步提高；另一方面也促進了教師的專業(yè)成長，豐富了學生的課余生活。學生在快樂高效的課堂上學習知識，在豐富多彩的課外活動中陶冶身心。在2015年11月全縣“國之魂”文藝匯演中，我?！皣鴮W頌”快板節(jié)目榮獲一等獎；舞蹈“古韻今頌”，經(jīng)典誦讀“滿江紅”榮獲縣一等獎。

六、存在的主要問題

1.少年宮運行資金不足。盡管中央專項彩票公益金資助鄉(xiāng)村學校少年宮建設的首批資金已到位并已發(fā)揮效益，但部分少年宮活動室精裝修、校外聘輔導員的報酬無法解決，在一定程度上制約了少年宮活動的開展。補充器材、維修設備，維持少年宮正常運轉也需要資金支持。

2.輔導員教師建設還需加強。學校教師中有特長的較少，尤其是音樂、美術、專職體育教師不能滿足輔導學校活動的要求。

3、管理制度有待進一步完善。師資隊伍有待進一步優(yōu)化，教學水平有待進一步提高，教學手段有待進一步改善。

七、今后的打算與規(guī)劃

“鄉(xiāng)村學校少年宮”在我們這里以初步扎根，我們將在實踐中積極探索運行機制。

1、進一步完善鄉(xiāng)村學校少年宮機制建設，加大工作力度，努力提高我校“鄉(xiāng)村學校少年宮”辦學水平。

2、加強師資培訓，加強對外學習交流，學習兄弟單位先進經(jīng)驗，把我校“鄉(xiāng)村學校少年宮”工作做得更加完善。

3、繼續(xù)發(fā)展自身的優(yōu)勢，努力創(chuàng)造條件，使我校“鄉(xiāng)村學校少年宮”開展的項目進一步精簡，真正讓少年兒童真正享受到豐富多彩、形式多樣，寓教于樂的教育活動，實現(xiàn)快樂學習、全面發(fā)展、健康成長。為農(nóng)村孩子的健康成長和全面發(fā)展作出應有的貢獻。今后我們期待有更大支持，我們自會加倍的努力，我們相信興安學校少年宮一定會越辦越好，讓更多的學生得到關愛呵護，得以健康成長，早日實現(xiàn)多彩的夢想。

2017.11.25