第一篇：百幼第五屆讀書節(jié)活動方案（小編推薦）

用愛與智慧共創(chuàng)美好未來

百丈中心幼兒園第五屆秋之思——讀書節(jié)活動方案

2014——2015學(xué)年第一學(xué)期

一、活動背景

“閱讀是開啟孩子智慧的窗，是打開孩子心靈的門，是一個人精神成長的重要渠道?！蓖ㄟ^開展讀書節(jié)活動，旨在激發(fā)師生讀書的興趣，提高我園教師的師德修養(yǎng)和綜合能力，規(guī)范幼兒的言行促進其良好行為習(xí)慣和思想道德形成，讓師生在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提升。通過活動提高家長對早期閱讀重要性的認識、改善家庭的閱讀環(huán)境，提升家長的綜合素質(zhì)，實現(xiàn)家園合作。

二、活動主題：悅讀閱美，開啟智慧之窗

三、活動對象：百幼全體教職工、幼兒及家長。

四、活動時間：2014年10月8日——11月30日

五、活動目標：

1.激發(fā)幼兒從小對閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的讀書習(xí)慣，提高幼兒的閱讀能力。

2.以讀書節(jié)系列活動為載體，引導(dǎo)師幼與經(jīng)典好書交朋友，進一步營造濃濃的讀書氛圍，促進幼兒園書香校園的建設(shè)。

3.通過活動提高家長對早期閱讀重要性的認識，改善家庭的閱讀環(huán)境，實現(xiàn)家園合作。

六、活動內(nèi)容及安排：

（一）第一階段：啟動階段(10月8日——10月11日)1.9月30日上傳活動總方案，全體教師熟悉方案內(nèi)容并做好相關(guān)準備工作。（責(zé)任人：王燕老師）

夢想+信念+創(chuàng)新+行動

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2.布置幼兒園環(huán)境，營造書香氛圍。

學(xué)校電子屏宣傳：“悅讀閱美，開啟智慧之窗——百丈中心幼兒園第五屆讀書節(jié)隆重開幕！” 大廳電視機播放歷年讀書節(jié)活動掠影等。（責(zé)任人：丁玲燕老師）

懸掛校園橫幅：悅讀閱美，開啟智慧之窗 百幼第五屆讀書節(jié)活動 準備家長簽字橫幅：好書相伴 你我同行 柔軟童心 啟迪智慧（責(zé)任人：張琴娣老師）

3.10月9日上午8:30全體教師、幼兒、家長集中操場，進行讀書節(jié)開幕儀式。

（二）第二階段：活動階段（10月13日-11月28日）1.9月30日各班發(fā)放告家長書引導(dǎo)家長利用國慶假期協(xié)助帶孩子參觀書店、書城、圖書館，拓寬讀書渠道，增長幼兒見識。并收集家長發(fā)送的照片。10月11日前發(fā)送本年級責(zé)任人打包。（責(zé)任人：大班：陳蓓老師，中班：費蘇亞老師，小班：杭燕老師）

2.10月13日-10月31日各班開展“我?guī)б槐緯?，大家一起讀”好書共享活動。（請幼兒拿一至兩本好書充實、豐富班級“閱讀區(qū)”，小班由教師帶領(lǐng)幼兒進行好書分享閱讀，中大班開展“我最喜愛故事”播報?？梢栽诔块g談話時間或下午點心后進行，同時活動過程記錄在表格中）（責(zé)任人：劉佳麗老師）

3.10月13日—11月28日每班在班級校園網(wǎng)、家園板建立一個家園互動好書推薦欄目，指導(dǎo)家長如何進行親子閱讀，營造家庭讀書氛圍，共同成長。（要求：推薦書籍適合本年齡段幼兒，文本格式：

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推薦書名、繪本解讀、閱讀建議。每周一到兩個。家園聯(lián)系板張貼在友情提醒或家園共育處，同時發(fā)送在校園網(wǎng)好書推薦欄目。）

4.10月中旬專家講座：邀請專家為家長進行“悅讀閱美”的親子閱讀講座，引導(dǎo)家長重視閱讀，激發(fā)閱讀的興趣。

5.10月下旬教師開展讀書沙龍活動，交流讀書心得體會（要求必須是原創(chuàng)，字數(shù)不少于1500）。（責(zé)任人：杭燕老師）

6.11月“故事媽媽進課堂”活動。每周各年級每班安排1名家長，結(jié)合我園的繪本特色課程，來班講故事，優(yōu)秀者可以參加讀書節(jié)閉幕式表演。（責(zé)任人：年級組長）

7.11月3日-7日開展親子自制書簽比賽：請每位家長與孩子一起制作一張書簽（可以是剪貼、繪畫等），充分調(diào)動孩子們制作書簽的積極性，大膽發(fā)揮他們的想象力、創(chuàng)造力。通過書簽的制作，幫助他們更好地了解書簽的作用，學(xué)習(xí)制作書簽的方法，萌發(fā)幼兒熱愛圖書的情感。（責(zé)任人：高強老師）

8.11月13日全園舉辦“跳蚤書市”，讓幼兒將自己閱讀過的不想珍藏的圖書帶到學(xué)校，賣給其他幼兒，實現(xiàn)圖書資源共享。（責(zé)任人：陳蓓老師）

9.11月19日-21日讀書節(jié)系列活動比賽，小班“頌詩歌”、“念童謠”擂臺賽、中班“好書推薦比賽”、大班“故事演繹比賽”（責(zé)任人：費蘇亞、王燕老師）。

10.11月邀請專家來園為教師進行閱讀講座。

11.11月底家長中開展征集“我與孩子共讀書”心得征文比賽。

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以上活動均在活動前下發(fā)具體活動方案，或布置具體活動要求。

（三）第三階段：總結(jié)評比階段(11月24日——11月28日)1.幼兒園評選“小書迷”、“書香家庭”、“書香班級”等內(nèi)容。（責(zé)任人：黃玉倩老師）

2.讀書節(jié)系列活動成果展示。（責(zé)任人：王燕老師）

3.11月28日舉行讀書節(jié)閉幕式。以匯報演出的形式將比賽中精彩的節(jié)目展示，同時“書香班級”、“書香家庭”、“書香寶貝”頒獎活動。（責(zé)任人：高強老師）

七、其他事項：

1．各主題活動負責(zé)人要結(jié)合本園實際，制定活動方案，積極組織、協(xié)調(diào)人員，廣泛收集讀書節(jié)的所有資料及活動成果，歸檔整理。

2.做好讀書節(jié)的總結(jié)工作，并向家長征集第五屆讀書節(jié)反饋意見。（責(zé)任人：杭燕老師）

3．做好讀書節(jié)的相關(guān)活動通訊報道安排。（責(zé)任人：葉婷老師）

2014.9.30

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第二篇：第五屆讀書節(jié)方案

快 樂 閱 讀浸 潤 幸 福 童 年

——桃源小學(xué)第五屆“校園讀書節(jié)”活動方案

一、活動意義：以讀書節(jié)為契機深入引領(lǐng)和推進學(xué)生讀書活動，豐富學(xué)生的知識，培養(yǎng)和提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，使學(xué)生從小熱愛讀書，渴望知識。培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，掌握良好的讀書方法，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生存。并讓學(xué)生在讀書中接受傳統(tǒng)文化的熏陶，培養(yǎng)良好的道德情操和審美情趣。

二、活動口號：讀經(jīng)典書，做幸福人

三、活動主題：快樂閱讀 浸潤幸福童年

四、活動時間：2013年12月~2014年4月

五、活動內(nèi)容：

第一階段：啟動階段（2013年12月）

1、讀書節(jié)開幕式，懸掛橫幅。營造濃郁的書香校園氛圍。（12月2日）

2、各班更換主題板報，征集班級讀書節(jié)宣傳口號，營造濃厚的書香班級讀書氛圍。（12月2日）

3、充實班級圖書角，完善圖書借閱管理制度，讓圖書真正流動起來，發(fā)揮其應(yīng)有的價值。（12月13日）

4、各學(xué)年根據(jù)班級特色和閱讀重點，制定班級方案，做好各項面活動的準備工作。（12月20日）

第二階段：活動階段（2014年1月～3月）

一、“書香校園”活動

（一）教師活動：

（一）教師讀書活動

1．學(xué)校和年級組共同為教師推薦閱讀書目。

2．“漫步書海，靜品人生”。每位教師精讀1—2本教育教學(xué)專著或文學(xué)作品，撰寫讀書心得。

3．“暢游書海，享受閱讀”。教師和學(xué)生同閱讀一本書，共享讀書樂趣。

4．“我為孩子誦經(jīng)典”。每位語文教師利用早讀、閱讀課等時間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。

5．教師讀書交流會。

（二）學(xué)生活動：

1、“好書推薦”活動：為全體師生和家長推薦活動書目，讓每一位老師、每一個學(xué)生、每一個家長都知道孩子必讀書目和必背篇目。

2、“好書借閱”活動：以班級為單位，發(fā)動每位學(xué)生開展“好書借閱”活動，并借此活動豐富班級圖書角。學(xué)校將對各班圖書角建設(shè)和利用進行評價。學(xué)校開放閱覽室，為學(xué)生借閱提供便利條件。形成“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氛圍。同時加強學(xué)生愛護書本的意識。讓讀書愛書成為一種習(xí)慣。

3、“好書品讀”活動：根據(jù)推薦書目指導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀，幫助學(xué)生明確每月、每周、每日閱讀任務(wù)。低年級可與學(xué)生的讀書摘記結(jié)合起來，積累美詞佳句； 中年級可推薦學(xué)生閱讀美文或經(jīng)典； 高年級可根據(jù)學(xué)生喜愛自由閱讀，學(xué)校將與語文教學(xué)相結(jié)合，以年級為單位開展讀書知識擂臺賽。

“好書品讀”活動的時間可以是每天早讀課和每天13：00～13：10。此外，幫助學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習(xí)慣，鼓勵學(xué)生制作“幸福讀書卡”，對內(nèi)容豐富、制作新穎的學(xué)校進行獎勵。

4、“誦讀展示”活動：各班自定一篇課文或課外美文進行集體誦讀，要求至少設(shè)立四名“領(lǐng)誦員”。時間控制在五分鐘之內(nèi)，由評委打分，評出不同獎項和“優(yōu)秀領(lǐng)誦員”若干名。

二、“書香班級”活動

（一）一二年級：

1、古詩背誦考級：以《小學(xué)生必背古詩70首》為底線，建立古詩背誦目錄，由班主任逐首測考，并填寫學(xué)生考核統(tǒng)計表。并以班級晉級學(xué)生人數(shù)評出等級。

2、講故事大賽：班級面向全體學(xué)生召開故事會大賽，故事內(nèi)容自選，比賽方案自定，評出不同等級上報學(xué)校。學(xué)校將制作調(diào)查問卷進行反饋。

（二）三～六年級

1、“好書推薦”交流班會：由班級制定方案，確定交流形式，組織全班進行“我最喜愛的一本書”交流班會?；顒油戤吷辖换顒有〗Y(jié)。班級在班會召開前上報活動時間，學(xué)校參與或檢查班會開展情況。

2、“讀書小報”制作活動：根據(jù)本班讀書節(jié)方案和閱讀書目，結(jié)合讀書收獲，在教師指導(dǎo)下完成高質(zhì)量的讀書節(jié)主題手抄報，以班級為單位進行展評，并將最佳作品上交學(xué)校。

3、“創(chuàng)編大師”自選活動：鼓勵五六年級有創(chuàng)作能力，善于寫作或繪畫的學(xué)生進行故事、小說、繪本創(chuàng)編活動。學(xué)校將對學(xué)生作品進行展評和表彰。

三、“書香家庭”活動

1、“親子共讀”活動：了解學(xué)校讀書節(jié)方案，明確本班活動要求，與孩子一起選定必讀書目，制定讀書計劃，并開展閱讀活動。

2、”讀書心得”積累活動：在親子共讀過程中提升家庭教育質(zhì)量，父母可有目的，有計劃的與孩子同時積累讀書心得和感悟，注重學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣培養(yǎng)，促進親子之間相互交流，相互理解。

3、”書香家庭”申報活動：對照學(xué)?！皶慵彝ァ鄙陥髼l件，自愿申報班級和校級“書香家庭”。班級“書香家庭”根據(jù)上交的讀書計劃、讀書心得等文本材料評選；校級在此基礎(chǔ)上由班級推薦組織親子交流面對面活動，最終評選不同級別的校級“書香家庭”并頒發(fā)獎狀。

第三階段：總結(jié)表彰階段（14年4月）

1、各班認真總結(jié)讀書節(jié)活動情況，提練經(jīng)驗，樹立典型，上交相關(guān)材料。

2、召開全校表彰大會，表彰“書香學(xué)生”、“書香班級”、“書香家庭”。

六．活動要求及保障措施：

1．學(xué)校、班級做好宣傳工作，及時溝通、交流信息，把讀書節(jié)活動搞得轟轟烈烈、扎扎實實。

2．班主任、語文老師、圖書管理員要做好導(dǎo)讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。真正使每一位學(xué)生有所讀，有所感，有所獲。

3．提高對讀書節(jié)活動的認識，要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實效性。讓讀書成為一種習(xí)慣，讓我們的校園書香四溢。

4、注意搜集好過程性資料及圖片，及時通報學(xué)生及家長的收獲與成果，做好總結(jié)表彰等工作。

中山區(qū)桃源小學(xué)

2013.12

第三篇：第五屆讀書節(jié)活動總方案

第五屆讀書節(jié)活動總方案

一、活動目的：

1、進一步豐富校園文化生活，營造積極向上、健康文明的和諧校園氛圍；

2、深入推進“兩綱”，聚焦世博與文明修身，突出責(zé)任與感恩，使讀書節(jié)成為教育教學(xué)的有效載體。

二、活動主題：與世博同行，和責(zé)任牽手；與好書相伴，和經(jīng)典對話。

三、活動時間：2009年5月4日—6月1日

四、活動內(nèi)容：

（一）活動準備：

1、制定活動方案：圖書館擬出方案，主管部門審議、修訂。

2、環(huán)境宣傳布置：（1）宣傳橫幅（負責(zé)人：顧明德）

（2）圖書室專欄（負責(zé)人：張麗麗、戴麗瑾）

（3）班級環(huán)境（負責(zé)人：年級組長、班主任）

（二）活動過程：

1、學(xué)校層面：

（1）開幕式（5月4日升旗儀式）：校長致開幕詞（負責(zé)人：金燕連、張怡）

（2）圖書室推薦各類適讀書目，并做好借閱登記（負責(zé)人：張麗麗、戴麗瑾）

（3）文學(xué)作家讀書報告會（負責(zé)人：張怡、戴麗瑾）

（4）書城進校推薦好書活動（負責(zé)人：戴麗瑾、張麗麗）

（5）校慶五周年“經(jīng)典誦讀展示”活動（負責(zé)人：程立海）

（6）組織相關(guān)賽事：

1）“暢想世博，展望未來”詩歌朗誦比賽（負責(zé)人：金燕連、戴麗瑾）

2）“書香班級”評比（負責(zé)人：張怡、張麗麗、戴麗瑾）

3）“讀書明星”評選（負責(zé)人：金燕連、張麗麗、戴麗瑾）

4）世界無煙日主題征文（負責(zé)人：張怡、季霞婷）（待定）

（7）閉幕式（6月1日）：頒發(fā)各類獎項、書記致閉幕詞（負責(zé)人：張怡、金燕連）

2、年級層面：

（1）結(jié)合讀書節(jié)，策劃組織端午節(jié)主題活動（負責(zé)人：年級組長）

（2）緊扣活動主題，開展語文學(xué)科競賽活動，檢測本年級讀書情況（負責(zé)人：語文備

課組長）

3、班級層面：

（1）每天有固定的經(jīng)典誦讀時間，做到書聲瑯瑯（負責(zé)人：語文教師）

（2）營造讀書環(huán)境，爭創(chuàng)“書香班級”（負責(zé)人：班主任）

（3）開展一次班級讀書交流會（負責(zé)人：班主任、語文教師）

（三）活動表彰：

1、“暢想世博，展望未來”詩歌朗誦比賽獎項

2、“書香班級”頒獎

3、“讀書明星”頒獎

4、世界無煙日優(yōu)秀征文（待定）

注：

1、請各負責(zé)人提前一周策劃好相關(guān)活動的子方案，并組織開展；

2、結(jié)合讀書節(jié)的語文學(xué)科競賽活動時間由備課組長自主安排。

上海師范大學(xué)康城實驗學(xué)校

2009年4月22日

第四篇：學(xué)校第五屆讀書節(jié)活動方案

學(xué)校第五屆讀書節(jié)活動方案

一、指導(dǎo)思想

為進一步創(chuàng)設(shè)濃厚的“書香”氛圍和“書林”境界，學(xué)校將舉行第五屆讀書節(jié)。通過活動，讓學(xué)生從書本中感受到快樂，尋找生活的榜樣，放飛自己的夢想，凈化自己的心靈。

二、活動主題：快樂讀書 放飛夢想

三、活動時間：2013年3月11日—4月27日

四、活動安排

第一階段：籌備策劃階段（2月25日—3月8日）

1、中小學(xué)語文組“讀書節(jié)”活動內(nèi)容研討。

2、德育處、圖書館、語文組搜集相關(guān)活動資料。

3、德育處收集各方建議，制定讀書節(jié)活動方案。

第二階段：宣傳啟動階段（3月4日－3月15日）

1、掛出橫幅，營造氛圍（3月5日-9日）? 快樂讀書 放飛夢想（操場）

? 讓讀書成為一種時尚，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣（操場）? 多讀書、樂讀書、會讀書、讀好書（后樓）? 感覺文字之美，盡享讀書之樂（籃球場）? 倡導(dǎo)讀書風(fēng)尚，爭做文明學(xué)生（操場）

2、讀書節(jié)活動啟動儀式（3月11日）? 領(lǐng)導(dǎo)致辭

? 教師代表宣讀活動內(nèi)容

? 學(xué)生代表宣讀倡議書

第三階段：組織實施階段（3月11日—4月26日）

1、“中華經(jīng)典誦讀”活動 參加對象：小學(xué)1-3年級學(xué)生 時 間：4 月8、9、10 日

內(nèi) 容： 《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、古詩詞

評選辦法： 去掉最高分和最低分，取平均分的形式；以班為單位取名次，評出第一、二、三名。

地 點： 學(xué)校禮堂

負責(zé)部門：小低語文組、小低年級組

2、“學(xué)生閱讀現(xiàn)狀調(diào)查” 參加對象：小學(xué) 3-4 年級學(xué)生 時 間：3月11日-3月29日

內(nèi) 容：設(shè)計調(diào)查問卷，調(diào)查學(xué)生閱讀現(xiàn)狀、存在問題，為下一步的學(xué)生閱讀進行指導(dǎo)。

負責(zé)部門：3-4年級閱讀課老師

3、“ 古詩文知識競賽” 參加對象：小學(xué)4年級學(xué)生 時 間： 3 月 22 日、4月12日 地 點：各班課室、禮堂

評選辦法：先班級評選出一等獎評出一等獎8 名、二等獎16 名、三等獎 24 名，然后各班筆答優(yōu)秀代表各4名集中禮堂進行班際競賽，現(xiàn)場評出名次。

負責(zé)部門：小高語文組、小高年級組

4、“ 詩詞誦讀比賽” 參加對象：小學(xué)5年級學(xué)生 時 間： 3 月 29 日 地 點：各班課室

評選辦法：評出一等獎8 名、二等獎16 名、三等獎24 名。負責(zé)部門：小高語文組、小高年級組

5、“ 古詩詞誦讀”、“自編課本劇”、“相聲”表演 參加對象：小學(xué)5年級學(xué)生 時 間： 4 月 10 日 地 點：學(xué)校禮堂

負責(zé)部門：小高語文組、小高年級組

6、“ 語文知識競賽” 參加對象：小學(xué)6年級學(xué)生 時 間： 4 月 18 日 地 點：各班課室

評選辦法：評出一等獎 8名、二等獎 16名、三等獎24名。負責(zé)部門：小高語文組、小高年級組

7、“ 讀書筆記”評比 參加對象：7年級學(xué)生

時 間：3月11日-4月18 日

評選辦法：評出一等獎4名、二等獎8 名、三等獎12名。要 求：字跡工整，內(nèi)容充實，情感真摯，有自己的見解。地 點：各班課室

負責(zé)部門：中學(xué)語文組、初一年級組

8、“ 現(xiàn)場口頭作文 ”比賽 參加對象：8年級學(xué)生 時 間： 4月 9 日

評選辦法：評出一等獎4 名、二等獎8 名、三等獎12名。要 求：語言流暢，條理清晰，結(jié)構(gòu)完整，情感豐富，有一定的文采，儀態(tài)大方；現(xiàn)場抽題，表達限時1分鐘。

地 點：禮 堂

負責(zé)部門：中學(xué)語文組、初二年級組

9、“ 暢想無極限”征文比賽 參加對象：9年級學(xué)生

時 間：3月11日-3月29日

評選辦法：評出一等獎 4 名、二等獎8 名、三等獎12名。要 求：中心突出，馳騁想象，展示個性，感悟生活。負責(zé)部門：中學(xué)語文組、初三年級組

10、“夢想 勵志--感動中國人物”視頻展播

參加對象：4-8年級學(xué)生 時 間：3月11日-4月24日 負責(zé)部門：小高-中學(xué)各年級組

11、“快樂閱讀—新書推介”活動 參加對象：1-8年級學(xué)生 時 間：3月11日-4月27日 地 點：校圖書館 負責(zé)部門：校圖書館

12、“優(yōu)秀讀書角“評比 參加對象：1-8年級學(xué)生 時 間：3月11日—4月12日 負責(zé)部門：德育處 評選條件：

? 有具體可行的班級讀書計劃與圖書角建設(shè)目標。? 召開一次“以班級書角大家建”的主題班會，上報方案與舉行時間。進行具有本班特色的圖書角布臵，營造書香文化氣息。

? 圖書角建設(shè)有成果。如：班級圖書角完善、學(xué)生讀書筆記、學(xué)生閱讀記錄卡、班級圖書的管理、數(shù)量、讀書手抄報等。評選辦法：采用班級申報—德育處評比—組委會評審。

13、“閱讀與夢想”主題板報評選活動

參加對象：1-8年級各班 時 間： 4月5日 負責(zé)部門：團委、大隊部

評選條件：

? 主題鮮明，版面美觀、文字工整。

? 能與班級的圖書角建設(shè)結(jié)合，營造班級書香文化氣息。? 一、二年級以老師為主，其他年級以學(xué)生為主。評選辦法：

團、隊組織各班宣傳委員、學(xué)習(xí)委員評審

14、“親子共讀”閱讀活動 參加對象：1-6年級學(xué)生 時 間： 3月11日-4月27日 內(nèi) 容：

? 其中1-2年級為讀書方法的輔導(dǎo)與共讀。

? 3-6年級為親子共讀“地理、歷史”讀本；并在閱讀卡上寫下家長與自己讀書的有關(guān)”美麗中國“或“中國夢想 ”的感受。

活動要求：把本班的優(yōu)秀讀書卡進行張貼、評比，進行獎勵 ? 1-5年級每班上傳3份親子共讀卡電子文檔。負責(zé)部門：各班主任

15、“書香家庭”評選活動 參加對象：1-8年級學(xué)生及家庭 時 間： 3月11日—4月26日 負責(zé)部門：年級組、德育處 名額分配：每班2個 評選條件：

? 家庭成員愛書好學(xué)，有一定家庭文化投入，有較好的文化知識素養(yǎng)。

? 能為孩子創(chuàng)造一個良好的讀書環(huán)境，家庭書香氛圍濃郁，擁有書架一個以上，訂閱報刊2份以上，藏書量200冊以上，并且能學(xué)以致用，家庭成員在品德修養(yǎng)、子女教育等方面有較突出的成就。

? 督促孩子每天閱讀課外書（中高年級平均每天不少于40分鐘低年級平均每天不少于20分鐘）。

? 在家庭中提倡“讀書學(xué)文化”，能利用家庭藏書，積極參與學(xué)校的親子讀書活動，努力做到“五個一”：為孩子創(chuàng)

造一個良好的讀書環(huán)境；購買一定數(shù)量的健康有益的課外讀物（本學(xué)期至少新購5本書）；每周累計至少有一小時的家庭讀書交流時間，每月至少有一次內(nèi)容豐富、形式多樣的家庭親子讀書活動；每學(xué)期和孩子共同讀書不少于5冊。

? 積極參加學(xué)校組織的親子共讀活動。

評選辦法：采用個人申報，班級推薦，年級組初審—組委會評審。

16、“書香少年”評選活動 參加對象：（1-8年級學(xué)生及家庭）時 間：3月11日—4月26日 名額分配：每班2名 評選條件：

? 有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣；能在班級或?qū)W校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。

? 讀書量大：認真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書目，小學(xué)低年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于1萬字，小學(xué)中高年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于10萬字，中學(xué)部各年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于25萬字。

? 中、高年級能做讀書筆記，能寫較為具體、真實、生動的讀后感。

? 積極參加學(xué)校組織的讀書活動且成績優(yōu)異。評選辦法：

采用個人申報--班級推薦—年級組初審—組委會評審 負責(zé)部門：各年級組、德育處

第四階段：成果匯報展示

1、組委會公布各種活動的評比情況。

2、小學(xué)部以班為單位進行“親子共讀一本文明禮儀著作”閱讀卡班級展示。

時 間：4月16日-27日 負責(zé)部門：德育處、辦公室

第五階段：表彰階段

總結(jié)讀書節(jié)開展情況，匯總各項比賽成績，對各項比賽優(yōu)勝學(xué)生給予獎勵。

時 間：待定 負責(zé)部門：德育處

第五篇：戶部鄉(xiāng)中心小學(xué)第五屆讀書節(jié)活動方案

創(chuàng)建書香校園

打造快樂童年

——第三屆讀書節(jié)活動方案

戶部鄉(xiāng)中心小學(xué)

二0一一年三月

四、活動時間：

2011年4月1日——4月30日

五、活動口號：

讓書香飄滿校園 讓閱讀引領(lǐng)成長 做個快樂讀書人。最是書香能致遠。

與經(jīng)典為友，為人生奠基。讀書，遠離平庸。腹有詩書氣自華。

多讀書，讀好書，會讀書。

與大師為友，與知識為友，與真理為友。用讀書改變我們的生活。與經(jīng)典同行，打好人生底色。讀高雅書，做高尚人。與博覽同行，開拓廣闊視野。

與經(jīng)典同行，打好人生底色；同名著為伴，塑造美好心靈。魅力閱讀，精彩無限。

六、參與對象

全體學(xué)生、全體教師、部分家長

七、活動要求

1.加強領(lǐng)導(dǎo)、提高認識。各校、各班級要高度重視，根據(jù)實際情況對照本《方案》要求，制定出本校的《校園讀書節(jié)活動方案》，落實責(zé)任制，迅速啟動讀書節(jié)活動的各項工作。

2.加強宣傳，營造氛圍。各校、各班級要認真組織宣傳發(fā)動，通過班會、隊會、周會、晨會等，使多讀書、讀好書、樂讀書成為師生和家長的共識，形成良好導(dǎo)向，營造健康向上的校園文化

八、活動步驟：

第一階段：發(fā)動階段（3月28日至4月1日）

1、學(xué)校根據(jù)特色和學(xué)生特點，制定讀書節(jié)的活動實施方案，班級根據(jù)自己的詩集制定班級讀書活動方案。根據(jù)學(xué)?？偡桨钢贫ㄇ袑嵱行У摹稌惆嗉壸x書計劃》學(xué)校、班級活動方案。4月8日前上傳郵箱yongchenl@126.com。李永臣負責(zé)。

2、廣泛發(fā)動，召開家長會或家長委員會成員會議，印發(fā)《第三屆讀書節(jié)活動致家長的一封信》，充分調(diào)動家長積極參與讀書活動，培養(yǎng)家長的讀書意識，讓讀書成為學(xué)校、家長、社會共同參與的一項全民活動。

3、發(fā)倡議齊動手，做好環(huán)境布臵，校園掛條幅，出宣傳窗，班級出黑板報、墻報，設(shè)計班級讀書標語，讓校園的墻壁、黑板、書櫥充滿濃烈的書香。

4、開展晨誦、午讀、暮省及語文課前3分鐘經(jīng)典誦讀活動，通過誦讀經(jīng)典詩詞和美文，營造朗朗乾坤，瑯瑯書聲的校園文化氛圍。利用經(jīng)典閱讀課作為學(xué)生集體閱讀交流的時間，指導(dǎo)并激勵學(xué)生快樂讀書，共享讀書的樂趣?？砷_展“好書推薦會”、“故事會”、“讀書博覽會”、“名人名言”、“書海拾貝”、“換一本書，交一個朋友”、“好書推薦”、“知識競猜”、“報刊剪輯”等活動。

5、啟動儀式：舉行?讀書節(jié)?開幕式。（4月1日活動課時間）

第二階段：實施階段（4月1日至4月30日）

（一）學(xué)生讀書活動：

1、組織?光輝的旗臶?征文活動。活動以鼓勵學(xué)生走進圖書館，養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習(xí)慣，不斷提高學(xué)生閱讀和寫作

低、中、高年級段每學(xué)段5份作品于4月22日前上交中心小學(xué)（稿紙手寫，封面注明學(xué)校、班級、姓名、輔導(dǎo)教師，內(nèi)容不能出現(xiàn)學(xué)校及姓名）。李永臣負責(zé)。

8、優(yōu)秀讀書筆記展評。全鄉(xiāng)三至六年級每班選5本于4月22日上交中心小學(xué)。李永臣負責(zé)。

9、舉辦?快樂就從課本來?課本劇創(chuàng)作表演比賽。指導(dǎo)學(xué)生改編課本內(nèi)容，把課本上的內(nèi)容（科目可以不限，書本內(nèi)容不限）藝術(shù)化，立體化地表演出來，讓課本也變成學(xué)生們發(fā)自內(nèi)心、發(fā)自興趣的閱讀。參加對象：

五、六年級，活動由各校組織進行，如有優(yōu)秀創(chuàng)作，可報中心小學(xué)，在讀書節(jié)閉幕式上進行展示。李永臣負責(zé)。

10、評選?書香班級?活動（常規(guī)讀書活動和各項活動總分累計），具體要求另行通知。李永臣負責(zé)。

（二）教師讀書活動

教師積極參與到讀書活動中，要與學(xué)生同讀一本經(jīng)典之作，讀一部教育名著，參加一次讀書交流活動，向別人推薦一本好書，撰寫一篇優(yōu)秀讀書反思。

1、開展與學(xué)生?同讀一本書??同背一首詩??同過一個節(jié)?（讀書節(jié)）活動。每位教師在自選閱讀學(xué)生必讀書目的基礎(chǔ)上，利用晨會課、經(jīng)典閱讀課的時間為學(xué)生朗讀經(jīng)典書籍每學(xué)期1—2本。

2、進一步確立大語文教育觀，打通課內(nèi)課外、校內(nèi)校外的聯(lián)系通道。結(jié)合語文課堂教學(xué)內(nèi)容，向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物，要在備課上有所體現(xiàn)。

的快樂及自己讀兒童讀物的感受；還可以講述?親子閱讀?過程中發(fā)生的故事等。

6、開展書香家庭評比。由家長提出申請，學(xué)校根據(jù)學(xué)生在活動期間的表現(xiàn)情況進行評比。

各學(xué)校、各班級要加大工作力度，明確專人負責(zé)，做好工作分工，責(zé)任到人，措施到位，積極加以實施。要把讀書活動作為一項常規(guī)工作，常抓不懈，持之以恒，立足長效。要拓展渠道，拓寬思路，不斷創(chuàng)新工作方法，豐富活動內(nèi)容和形式，努力形成工作合力，形成各自特色，創(chuàng)設(shè)百花齊放的書香校園文化。同時，要勤于思考，善于總結(jié)，及時將活動中一些好的做法、典型事例、創(chuàng)新性工作、所取得的突出成績等上傳中心小學(xué)郵箱或上傳中心小學(xué)博客，讓更多的學(xué)校和師生分享。

二〇一一年三月二十九日

附件：

1、戶部鄉(xiāng)中心小學(xué)第三屆讀書節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組

2、戶部鄉(xiāng)中心小學(xué)第三屆讀書節(jié)工作小組

3、第三屆讀書節(jié)活動倡議書

4、第三屆讀書節(jié)活動致家長的一封信

附件3：

戶部鄉(xiāng)中心小學(xué)

第三屆讀書節(jié)活動倡議書

同學(xué)們：

如果要問：是什么，與我們終日相伴？是什么，為我們指引迷津？是什么，讓我們?nèi)绨V如醉？

我們一定會毫不猶豫地說：是書！

我們愛讀書，因為書豐富我們的知識。培根說：讀書足以怡情，足以博采，足以長才。其怡情也，最見于獨處幽居之時；其博采也，最見于高談闊論之中；其長才也，最見于處世判事之際。凱勒說：一本新書像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。我們愛讀書，因為書讓我們了解祖國悠久燦爛的文化；我們愛讀書，因為書為我們展現(xiàn)一個精彩繽紛的世界；我們愛讀書，因為書教給我們做人的道理。

同學(xué)們，熱愛讀書是中華民族的傳統(tǒng)。人類從幼稚走向成熟，中華由洪荒走向文明，人民由貧窮走向小康，無不伴隨著優(yōu)秀的書籍。歷史長河，風(fēng)帆浩蕩，煙塵萬里。一部《詩經(jīng)》、一曲《離騷》，培育了多少為民請命的名相名將；一部《紅巖》、一曲《青春之歌》，激勵了多少為中華民族奮斗不息的仁人志士。民族因讀書而興旺，國家因讀書而富強，人生因讀書而美麗。

值此陽春三月，我們向全校同學(xué)提出倡議，希望同學(xué)們能在家長、老師的幫助下為自己提供靜靜閱讀的時間、空間，積極參與學(xué)校舉行的讀書活動，并與同學(xué)共享讀書的美好時光，分享讀書的濃濃樂趣。

同學(xué)們，讀書吧！讓我們把讀書活動真正作為一次新的耕耘與播種，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園和家園，讓讀書生活，伴隨著我們成長的每個腳步，更加自信、充實地走向美好，走向未來！

15、在家長中開展?我和孩子共讀書?征文比賽，交流家教方法。交流內(nèi)容可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書氛圍，怎樣培養(yǎng)孩子濃厚的閱讀興趣，怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀，怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹；也可以談?wù)勁c孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受；還可以講述?親子閱讀?過程中發(fā)生的故事等。

6、開展書香家庭評比。由家長提出申請，學(xué)校根據(jù)學(xué)生在活動期間的表現(xiàn)情況進行評比。

開展讀書節(jié)活動，培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣將讓孩子受益終身，您的參與和支持將使活動更加扎實，為此我們誠摯地向您發(fā)出倡議：

1、給孩子提供靜心閱讀時間、空間和足夠多的好書。給孩子一個空間，要有一個書架、一個書桌，一些有用、有趣的好書（最好與本次主題相關(guān)），讓孩子可以自由閱讀，靜心閱讀。每天讓孩子堅持半小時課外閱讀。

2、和孩子一起共享閱讀的好時光。

如果你的孩子到現(xiàn)在還沒有養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣和興趣，那么能否請你每天早一點關(guān)電視，和孩子一起讀書。每天30分鐘，以后孩子就會有興趣自己閱讀。每天堅持讀30分鐘，一生就可以讀2000本書。

3、給孩子足夠的鼓勵，并和孩子談閱讀后的感受，與孩子一起與其他同學(xué)一起交流讀書的感受。

如果過去你經(jīng)常因為孩子學(xué)習(xí)有進步、表現(xiàn)好給孩子買新衣服、買好吃的，那么現(xiàn)在你可以說：今天你表現(xiàn)很好，我給你買本好書。在他閱讀的時候，給他盡可能多的鼓勵。如果可能，和他談?wù)劰沧x一本書后的感受，和孩子一起讀書、一起進步！

4、積極配合學(xué)校搞好讀書節(jié)活動。

二年級下學(xué)期

《嚴文井童話選》嚴文井 著

《了解漢字奧秘的108個漢字故事》文景著 《安徒生童話選集》 [丹麥]安徒生著

三年級上學(xué)期

《皮皮魯傳》鄭淵潔 著 《科學(xué)家故事100個》葉永烈著 《十萬個為什么》盧嘉錫主編

三年級下學(xué)期

《上下五千年》林漢達 曹余章 著

《綠野仙蹤》 [美]萊曼〃弗蘭克〃鮑姆 著；陳伯吹 譯 《小飛俠彼得〃潘》（英）詹姆斯〃巴里 著；楊靜遠 譯

四年級上學(xué)期

《西游記》 吳承恩著

《愛的教育》 [意大利]亞米契斯 著 《天方夜談》郅濤浩等 譯

四年級下學(xué)期

《伊索寓言》 [希臘]伊索 著

《夏洛的網(wǎng)》 [美]E.B.懷特 著；肖毛譯 《藍色的海豚島》 [美]斯〃奧臺爾 著