第一篇：健坤學校第五屆讀書節(jié)活動方案

做一個幸福的讀書人

—— 健坤學校小學部第五屆“讀書節(jié)”活動方案

一、活動目的:

1、以讀書活動為契機，引導師生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的習慣。

2、通過讀書節(jié)活動夯實書香校園文化建設，提升學校品位。

3、在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領悟讀書的真諦，豐富個人的涵養(yǎng)。

二、活動時間:2014年10月——12月份

三、活動主題：做一個幸福的讀書人

四、活動口號

1、最是書香能致遠。

2、與經(jīng)典為友，為人生奠基。

3、感受文字之美，享受讀書之樂。

4、用讀書改變我們的生活。

5、讓讀書成為習慣，使書香溢滿校園。

6、我讀書，我成長，我快樂！

五、活動對象：全體學生。

六、活動步驟： 第一階段：準備階段

1、做好校園環(huán)境布置：

1）校園、教學樓掛條幅——“做一個幸福的讀書人”“讓讀書成為習慣，使書香溢滿校園”“讓書香伴我們成長”“ 我讀書，我成長，我快樂！”等標語（教務處負責）2）張貼海報

3）更換、充實文化長廊上的內(nèi)容 4）電子屏顯示讀書名言

2、班級布置：

1）個性化讀書口號（噴繪或橫幅）2）出好“書香滿園”為主題的黑板報 3）張貼讀書名人名言

4）開辟讀書專欄（閱讀之星、好書推薦、閱讀感受）5）準備閱讀登記冊

3、啟動儀式（時間10月10日上午）： 1）校長致辭。2）分年級誦讀

3）學生代表宣讀倡議、呼喊口號 4）發(fā)放新書

5）簽名、領校本教材

4、利用學校廣播站,開設讀書專欄，播放、發(fā)表學生讀書學習心得體會、好書推薦，給學生以創(chuàng)作的體驗，感受成功創(chuàng)作的喜悅，從而提高學生的讀書、學習、寫作興趣。

5、電子屏公示突出的閱讀現(xiàn)象：優(yōu)秀個人、優(yōu)秀班級、學生的讀后感。第二階段：活動階段

班級活動：

1、百部圖書之好書漂流

學校給每班配送整套書籍，語文老師利用“讀書日”“讀書夜”指導學生閱讀，督促學生 利用一日三讀的時間進行閱讀。各班在規(guī)定時間內(nèi)完成班級閱讀書目，再班級之間進行交換。

2、“相約好書，牽手美文”讀書交流活動。

語文教師每周自定一節(jié)課作為學生集體閱讀交流的時間，指導并激勵學生快樂讀書，共享讀書的樂趣。可開展“好書推薦會”、“故事會”、“讀書博覽會”、“名人名言”、“書海拾貝”、“換一本書，交一個朋友”、“好書推薦”、“知識競猜”、等活動。

3、一次好書交換活動

以班級為單位，發(fā)動每位學生開展“獻一本看百本”活動，并借助此活動，豐富班級圖書角。要求每個同學把自己喜歡的書，在讀書節(jié)期間，帶到班級，由圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，形成“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氛圍。

4、開設“閱讀導航讀課”

語文教師在班級開設閱讀導讀課，每位教師要有教學設計。為學生的課外閱讀導航，讓學生從中掌握讀書的方法，更好的學習，激發(fā)學生讀書的興趣，使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣。

5、班級評選優(yōu)秀讀書筆記、讀書感受、優(yōu)秀書簽（優(yōu)秀作品上交語文組）

6、各班匯編一本讀書節(jié)資料，內(nèi)容可以是學生讀后感、續(xù)寫的故事、活動剪影。學?；顒樱?/p>

1、廣播站開辟讀書專欄：每個班輪流進行好書推薦、讀書心得、美文分享等活動。（班級落實）

2、對低年級開展“我讀你聽”活動，低年級的友誼班級利用周一讀報課給低年級的學生讀書。（友誼班各班主任、語文老師）

3、低年級圍繞繪本閱讀在讀書的過程中開展活動并積累成果，例如：創(chuàng)編繪本故事、講述創(chuàng)編的故事。（低年級備課組）

4、中高年級積極推動讀書小分隊的建設，通過小分隊的讀書形式開展豐富多樣的活動，例如：情景劇表演、美文誦讀比賽、故事演講比賽、讀書書簽制作、讀書筆記展示、讀書心得體會等等。（中高年級備課組）

5、讀書達人擂臺賽：首先以班級為單位采用書面的形式舉行成語比賽、讀書知識比賽等等，選出班級讀書達人。再以年級為單位舉行讀書達人賽，最后各年級派代表參加學校舉行的讀書達人擂臺賽。學校的擂臺賽采用現(xiàn)場回答、抽簽選題等形式，分年級段評選出讀書達人若干名。

6、開展“誦讀經(jīng)典古詩文考級活動（全體語文老師）

繼續(xù)開展古詩文考級活動，激發(fā)學生讀書的興趣，讓學生走進唐詩宋詞，與經(jīng)典同行，與大師對話，與智慧撞擊，暢游書海，收獲智慧！第三階段，評比總結、閉幕式(12月20日)

1、舉行讀書活動展示暨閉幕式。

2、評比班、校兩級“讀書之星”（各班在班級讀書之星中推選1名校級“讀書之星”，學校進行嘉獎。）

3、表彰優(yōu)秀征文、優(yōu)秀朗誦者、優(yōu)秀讀書筆記、優(yōu)秀書簽者等。

4、表彰“書香兒童”“書香班級”“書香家庭”。

七、活動要求:

1、學校將做好宣傳工作，開辟專欄，及時報道信息，讓讀書月活動實踐起來。

2、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。

3、語文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書月活動方案的基礎上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。語文老師可做好 3 對學生摘抄、記日記、寫隨筆的檢查指導，讓讀書成為習慣，讓學習成為樂趣，形成一種風氣，一種氛圍，一種促使師生主動學習、自由發(fā)展的人文環(huán)境是我們永遠的追求。

4、班主任、語文教師要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。

（1）每個班級要制訂相應的創(chuàng)建書香班級的計劃，課外時間要用來閱讀，并鼓勵學生自主制定閱讀計劃。

（2）每周安排一節(jié)課外閱讀課，教師引導學生閱讀，教給學生基本的閱讀方法。

（3）推薦閱讀書目，鼓勵學生雙休日進行閱讀。

（5）加強與家長的聯(lián)系，引導家長共同參與讀書活動。

5、2--6年級語文老師定期檢查學生的采蜜本。

6、鼓勵教師、學生積極創(chuàng)建博客，發(fā)表自己的讀書心得、摘記等。

7、學校圖書館向教師、學生開放，鼓勵學生在休息時間、活動時間到圖書室借書、讀書。

8、各班要盡量控制書面作業(yè)，精簡習題，保證學生有充分的課外閱讀時間。

教務處

2014/9/20

第二篇：學校第五屆讀書節(jié)活動方案

學校第五屆讀書節(jié)活動方案

一、指導思想

為進一步創(chuàng)設濃厚的“書香”氛圍和“書林”境界，學校將舉行第五屆讀書節(jié)。通過活動，讓學生從書本中感受到快樂，尋找生活的榜樣，放飛自己的夢想，凈化自己的心靈。

二、活動主題：快樂讀書 放飛夢想

三、活動時間：2013年3月11日—4月27日

四、活動安排

第一階段：籌備策劃階段（2月25日—3月8日）

1、中小學語文組“讀書節(jié)”活動內(nèi)容研討。

2、德育處、圖書館、語文組搜集相關活動資料。

3、德育處收集各方建議，制定讀書節(jié)活動方案。

第二階段：宣傳啟動階段（3月4日－3月15日）

1、掛出橫幅，營造氛圍（3月5日-9日）? 快樂讀書 放飛夢想（操場）

? 讓讀書成為一種時尚，讓學習成為一種習慣（操場）? 多讀書、樂讀書、會讀書、讀好書（后樓）? 感覺文字之美，盡享讀書之樂（籃球場）? 倡導讀書風尚，爭做文明學生（操場）

2、讀書節(jié)活動啟動儀式（3月11日）? 領導致辭

? 教師代表宣讀活動內(nèi)容

? 學生代表宣讀倡議書

第三階段：組織實施階段（3月11日—4月26日）

1、“中華經(jīng)典誦讀”活動 參加對象：小學1-3年級學生 時 間：4 月8、9、10 日

內(nèi) 容： 《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、古詩詞

評選辦法： 去掉最高分和最低分，取平均分的形式；以班為單位取名次，評出第一、二、三名。

地 點： 學校禮堂

負責部門：小低語文組、小低年級組

2、“學生閱讀現(xiàn)狀調(diào)查” 參加對象：小學 3-4 年級學生 時 間：3月11日-3月29日

內(nèi) 容：設計調(diào)查問卷，調(diào)查學生閱讀現(xiàn)狀、存在問題，為下一步的學生閱讀進行指導。

負責部門：3-4年級閱讀課老師

3、“ 古詩文知識競賽” 參加對象：小學4年級學生 時 間： 3 月 22 日、4月12日 地 點：各班課室、禮堂

評選辦法：先班級評選出一等獎評出一等獎8 名、二等獎16 名、三等獎 24 名，然后各班筆答優(yōu)秀代表各4名集中禮堂進行班際競賽，現(xiàn)場評出名次。

負責部門：小高語文組、小高年級組

4、“ 詩詞誦讀比賽” 參加對象：小學5年級學生 時 間： 3 月 29 日 地 點：各班課室

評選辦法：評出一等獎8 名、二等獎16 名、三等獎24 名。負責部門：小高語文組、小高年級組

5、“ 古詩詞誦讀”、“自編課本劇”、“相聲”表演 參加對象：小學5年級學生 時 間： 4 月 10 日 地 點：學校禮堂

負責部門：小高語文組、小高年級組

6、“ 語文知識競賽” 參加對象：小學6年級學生 時 間： 4 月 18 日 地 點：各班課室

評選辦法：評出一等獎 8名、二等獎 16名、三等獎24名。負責部門：小高語文組、小高年級組

7、“ 讀書筆記”評比 參加對象：7年級學生

時 間：3月11日-4月18 日

評選辦法：評出一等獎4名、二等獎8 名、三等獎12名。要 求：字跡工整，內(nèi)容充實，情感真摯，有自己的見解。地 點：各班課室

負責部門：中學語文組、初一年級組

8、“ 現(xiàn)場口頭作文 ”比賽 參加對象：8年級學生 時 間： 4月 9 日

評選辦法：評出一等獎4 名、二等獎8 名、三等獎12名。要 求：語言流暢，條理清晰，結構完整，情感豐富，有一定的文采，儀態(tài)大方；現(xiàn)場抽題，表達限時1分鐘。

地 點：禮 堂

負責部門：中學語文組、初二年級組

9、“ 暢想無極限”征文比賽 參加對象：9年級學生

時 間：3月11日-3月29日

評選辦法：評出一等獎 4 名、二等獎8 名、三等獎12名。要 求：中心突出，馳騁想象，展示個性，感悟生活。負責部門：中學語文組、初三年級組

10、“夢想 勵志--感動中國人物”視頻展播

參加對象：4-8年級學生 時 間：3月11日-4月24日 負責部門：小高-中學各年級組

11、“快樂閱讀—新書推介”活動 參加對象：1-8年級學生 時 間：3月11日-4月27日 地 點：校圖書館 負責部門：校圖書館

12、“優(yōu)秀讀書角“評比 參加對象：1-8年級學生 時 間：3月11日—4月12日 負責部門：德育處 評選條件：

? 有具體可行的班級讀書計劃與圖書角建設目標。? 召開一次“以班級書角大家建”的主題班會，上報方案與舉行時間。進行具有本班特色的圖書角布臵，營造書香文化氣息。

? 圖書角建設有成果。如：班級圖書角完善、學生讀書筆記、學生閱讀記錄卡、班級圖書的管理、數(shù)量、讀書手抄報等。評選辦法：采用班級申報—德育處評比—組委會評審。

13、“閱讀與夢想”主題板報評選活動

參加對象：1-8年級各班 時 間： 4月5日 負責部門：團委、大隊部

評選條件：

? 主題鮮明，版面美觀、文字工整。

? 能與班級的圖書角建設結合，營造班級書香文化氣息。? 一、二年級以老師為主，其他年級以學生為主。評選辦法：

團、隊組織各班宣傳委員、學習委員評審

14、“親子共讀”閱讀活動 參加對象：1-6年級學生 時 間： 3月11日-4月27日 內(nèi) 容：

? 其中1-2年級為讀書方法的輔導與共讀。

? 3-6年級為親子共讀“地理、歷史”讀本；并在閱讀卡上寫下家長與自己讀書的有關”美麗中國“或“中國夢想 ”的感受。

活動要求：把本班的優(yōu)秀讀書卡進行張貼、評比，進行獎勵 ? 1-5年級每班上傳3份親子共讀卡電子文檔。負責部門：各班主任

15、“書香家庭”評選活動 參加對象：1-8年級學生及家庭 時 間： 3月11日—4月26日 負責部門：年級組、德育處 名額分配：每班2個 評選條件：

? 家庭成員愛書好學，有一定家庭文化投入，有較好的文化知識素養(yǎng)。

? 能為孩子創(chuàng)造一個良好的讀書環(huán)境，家庭書香氛圍濃郁，擁有書架一個以上，訂閱報刊2份以上，藏書量200冊以上，并且能學以致用，家庭成員在品德修養(yǎng)、子女教育等方面有較突出的成就。

? 督促孩子每天閱讀課外書（中高年級平均每天不少于40分鐘低年級平均每天不少于20分鐘）。

? 在家庭中提倡“讀書學文化”，能利用家庭藏書，積極參與學校的親子讀書活動，努力做到“五個一”：為孩子創(chuàng)

造一個良好的讀書環(huán)境；購買一定數(shù)量的健康有益的課外讀物（本學期至少新購5本書）；每周累計至少有一小時的家庭讀書交流時間，每月至少有一次內(nèi)容豐富、形式多樣的家庭親子讀書活動；每學期和孩子共同讀書不少于5冊。

? 積極參加學校組織的親子共讀活動。

評選辦法：采用個人申報，班級推薦，年級組初審—組委會評審。

16、“書香少年”評選活動 參加對象：（1-8年級學生及家庭）時 間：3月11日—4月26日 名額分配：每班2名 評選條件：

? 有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣；能在班級或學校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。

? 讀書量大：認真閱讀學校推薦的閱讀書目，小學低年級一學期課外閱讀總量不少于1萬字，小學中高年級一學期課外閱讀總量不少于10萬字，中學部各年級一學期課外閱讀總量不少于25萬字。

? 中、高年級能做讀書筆記，能寫較為具體、真實、生動的讀后感。

? 積極參加學校組織的讀書活動且成績優(yōu)異。評選辦法：

采用個人申報--班級推薦—年級組初審—組委會評審 負責部門：各年級組、德育處

第四階段：成果匯報展示

1、組委會公布各種活動的評比情況。

2、小學部以班為單位進行“親子共讀一本文明禮儀著作”閱讀卡班級展示。

時 間：4月16日-27日 負責部門：德育處、辦公室

第五階段：表彰階段

總結讀書節(jié)開展情況，匯總各項比賽成績，對各項比賽優(yōu)勝學生給予獎勵。

時 間：待定 負責部門：德育處

第三篇：第五屆讀書節(jié)方案

快 樂 閱 讀浸 潤 幸 福 童 年

——桃源小學第五屆“校園讀書節(jié)”活動方案

一、活動意義：以讀書節(jié)為契機深入引領和推進學生讀書活動，豐富學生的知識，培養(yǎng)和提高學生的人文素養(yǎng)，使學生從小熱愛讀書，渴望知識。培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，掌握良好的讀書方法，使學生學會學習，學會生存。并讓學生在讀書中接受傳統(tǒng)文化的熏陶，培養(yǎng)良好的道德情操和審美情趣。

二、活動口號：讀經(jīng)典書，做幸福人

三、活動主題：快樂閱讀 浸潤幸福童年

四、活動時間：2013年12月~2014年4月

五、活動內(nèi)容：

第一階段：啟動階段（2013年12月）

1、讀書節(jié)開幕式，懸掛橫幅。營造濃郁的書香校園氛圍。（12月2日）

2、各班更換主題板報，征集班級讀書節(jié)宣傳口號，營造濃厚的書香班級讀書氛圍。（12月2日）

3、充實班級圖書角，完善圖書借閱管理制度，讓圖書真正流動起來，發(fā)揮其應有的價值。（12月13日）

4、各學年根據(jù)班級特色和閱讀重點，制定班級方案，做好各項面活動的準備工作。（12月20日）

第二階段：活動階段（2014年1月～3月）

一、“書香校園”活動

（一）教師活動：

（一）教師讀書活動

1．學校和年級組共同為教師推薦閱讀書目。

2．“漫步書海，靜品人生”。每位教師精讀1—2本教育教學專著或文學作品，撰寫讀書心得。

3．“暢游書海，享受閱讀”。教師和學生同閱讀一本書，共享讀書樂趣。

4．“我為孩子誦經(jīng)典”。每位語文教師利用早讀、閱讀課等時間為學生朗讀經(jīng)典作品。

5．教師讀書交流會。

（二）學生活動：

1、“好書推薦”活動：為全體師生和家長推薦活動書目，讓每一位老師、每一個學生、每一個家長都知道孩子必讀書目和必背篇目。

2、“好書借閱”活動：以班級為單位，發(fā)動每位學生開展“好書借閱”活動，并借此活動豐富班級圖書角。學校將對各班圖書角建設和利用進行評價。學校開放閱覽室，為學生借閱提供便利條件。形成“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氛圍。同時加強學生愛護書本的意識。讓讀書愛書成為一種習慣。

3、“好書品讀”活動：根據(jù)推薦書目指導學生廣泛閱讀，幫助學生明確每月、每周、每日閱讀任務。低年級可與學生的讀書摘記結合起來，積累美詞佳句； 中年級可推薦學生閱讀美文或經(jīng)典； 高年級可根據(jù)學生喜愛自由閱讀，學校將與語文教學相結合，以年級為單位開展讀書知識擂臺賽。

“好書品讀”活動的時間可以是每天早讀課和每天13：00～13：10。此外，幫助學生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習慣，鼓勵學生制作“幸福讀書卡”，對內(nèi)容豐富、制作新穎的學校進行獎勵。

4、“誦讀展示”活動：各班自定一篇課文或課外美文進行集體誦讀，要求至少設立四名“領誦員”。時間控制在五分鐘之內(nèi)，由評委打分，評出不同獎項和“優(yōu)秀領誦員”若干名。

二、“書香班級”活動

（一）一二年級：

1、古詩背誦考級：以《小學生必背古詩70首》為底線，建立古詩背誦目錄，由班主任逐首測考，并填寫學生考核統(tǒng)計表。并以班級晉級學生人數(shù)評出等級。

2、講故事大賽：班級面向全體學生召開故事會大賽，故事內(nèi)容自選，比賽方案自定，評出不同等級上報學校。學校將制作調(diào)查問卷進行反饋。

（二）三～六年級

1、“好書推薦”交流班會：由班級制定方案，確定交流形式，組織全班進行“我最喜愛的一本書”交流班會?；顒油戤吷辖换顒有〗Y。班級在班會召開前上報活動時間，學校參與或檢查班會開展情況。

2、“讀書小報”制作活動：根據(jù)本班讀書節(jié)方案和閱讀書目，結合讀書收獲，在教師指導下完成高質(zhì)量的讀書節(jié)主題手抄報，以班級為單位進行展評，并將最佳作品上交學校。

3、“創(chuàng)編大師”自選活動：鼓勵五六年級有創(chuàng)作能力，善于寫作或繪畫的學生進行故事、小說、繪本創(chuàng)編活動。學校將對學生作品進行展評和表彰。

三、“書香家庭”活動

1、“親子共讀”活動：了解學校讀書節(jié)方案，明確本班活動要求，與孩子一起選定必讀書目，制定讀書計劃，并開展閱讀活動。

2、”讀書心得”積累活動：在親子共讀過程中提升家庭教育質(zhì)量，父母可有目的，有計劃的與孩子同時積累讀書心得和感悟，注重學習習慣、生活習慣培養(yǎng)，促進親子之間相互交流，相互理解。

3、”書香家庭”申報活動：對照學校“書香家庭”申報條件，自愿申報班級和校級“書香家庭”。班級“書香家庭”根據(jù)上交的讀書計劃、讀書心得等文本材料評選；校級在此基礎上由班級推薦組織親子交流面對面活動，最終評選不同級別的校級“書香家庭”并頒發(fā)獎狀。

第三階段：總結表彰階段（14年4月）

1、各班認真總結讀書節(jié)活動情況，提練經(jīng)驗，樹立典型，上交相關材料。

2、召開全校表彰大會，表彰“書香學生”、“書香班級”、“書香家庭”。

六．活動要求及保障措施：

1．學校、班級做好宣傳工作，及時溝通、交流信息，把讀書節(jié)活動搞得轟轟烈烈、扎扎實實。

2．班主任、語文老師、圖書管理員要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。真正使每一位學生有所讀，有所感，有所獲。

3．提高對讀書節(jié)活動的認識，要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實效性。讓讀書成為一種習慣，讓我們的校園書香四溢。

4、注意搜集好過程性資料及圖片，及時通報學生及家長的收獲與成果，做好總結表彰等工作。

中山區(qū)桃源小學

2013.12

第四篇：第五屆讀書節(jié)活動總方案

第五屆讀書節(jié)活動總方案

一、活動目的：

1、進一步豐富校園文化生活，營造積極向上、健康文明的和諧校園氛圍；

2、深入推進“兩綱”，聚焦世博與文明修身，突出責任與感恩，使讀書節(jié)成為教育教學的有效載體。

二、活動主題：與世博同行，和責任牽手；與好書相伴，和經(jīng)典對話。

三、活動時間：2009年5月4日—6月1日

四、活動內(nèi)容：

（一）活動準備：

1、制定活動方案：圖書館擬出方案，主管部門審議、修訂。

2、環(huán)境宣傳布置：（1）宣傳橫幅（負責人：顧明德）

（2）圖書室專欄（負責人：張麗麗、戴麗瑾）

（3）班級環(huán)境（負責人：年級組長、班主任）

（二）活動過程：

1、學校層面：

（1）開幕式（5月4日升旗儀式）：校長致開幕詞（負責人：金燕連、張怡）

（2）圖書室推薦各類適讀書目，并做好借閱登記（負責人：張麗麗、戴麗瑾）

（3）文學作家讀書報告會（負責人：張怡、戴麗瑾）

（4）書城進校推薦好書活動（負責人：戴麗瑾、張麗麗）

（5）校慶五周年“經(jīng)典誦讀展示”活動（負責人：程立海）

（6）組織相關賽事：

1）“暢想世博，展望未來”詩歌朗誦比賽（負責人：金燕連、戴麗瑾）

2）“書香班級”評比（負責人：張怡、張麗麗、戴麗瑾）

3）“讀書明星”評選（負責人：金燕連、張麗麗、戴麗瑾）

4）世界無煙日主題征文（負責人：張怡、季霞婷）（待定）

（7）閉幕式（6月1日）：頒發(fā)各類獎項、書記致閉幕詞（負責人：張怡、金燕連）

2、年級層面：

（1）結合讀書節(jié)，策劃組織端午節(jié)主題活動（負責人：年級組長）

（2）緊扣活動主題，開展語文學科競賽活動，檢測本年級讀書情況（負責人：語文備

課組長）

3、班級層面：

（1）每天有固定的經(jīng)典誦讀時間，做到書聲瑯瑯（負責人：語文教師）

（2）營造讀書環(huán)境，爭創(chuàng)“書香班級”（負責人：班主任）

（3）開展一次班級讀書交流會（負責人：班主任、語文教師）

（三）活動表彰：

1、“暢想世博，展望未來”詩歌朗誦比賽獎項

2、“書香班級”頒獎

3、“讀書明星”頒獎

4、世界無煙日優(yōu)秀征文（待定）

注：

1、請各負責人提前一周策劃好相關活動的子方案，并組織開展；

2、結合讀書節(jié)的語文學科競賽活動時間由備課組長自主安排。

上海師范大學康城實驗學校

2009年4月22日

第五篇：學校讀書節(jié)活動方案

校園讀書節(jié)活動策劃書

2013-

3讀書是一種生活方式，它關乎人的心靈。一本好書，可以是一輪明月，可以是一根航標，可以是一杯香茶，帶給你幸福感和安全感，甚至讓你找到生活的方向，多讀好書，可以讓你的人格發(fā)散出獨特的光芒。為了打造“書香校園”，我們舉辦校第一屆“讀書節(jié)”活動，旨在讓書香飄逸校園，讓每一位學生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書，與好書為友，與博覽同行。

一、活動主題：讓書香溢滿校園

讓書為學生打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂！

二、活動目的：

1、通過活動，激發(fā)學生讀書熱情，使學生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習慣。

2、使廣大學生借讀書節(jié)的平臺，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為終生學習發(fā)展奠基。

3、通過活動，使閱讀成為我院的特色，逐步形成獨特的學院文化。

三、活動口號：

打造書香校園 點綴絢麗人生

讀書自古有樂，書香最能致遠。

雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生。

誦讀經(jīng)典美文，傳承中華文明。

點燃一盞閱讀的心燈，擁有一輪人生的太陽。

四、主題活動：

1、學生每人至少人均一冊，并充分發(fā)揮好圖書的作用（查看記錄評比）。每人寫一句讀書感言。（各班選出若干句上傳校園網(wǎng)中的讀書專欄）（評比）

2、經(jīng)典詩文誦讀比賽

3、我和書的故事征文、演講比賽

4、讀書主題班會（讀一本經(jīng)典名著、寫一篇讀書筆記）

五、活動時間：2013年4 月——2013年6月

活動對象：理學院學生

六、活動安排及要求：

（一）準備階段：

1、宣傳發(fā)動學生積極參加讀書節(jié)活動，創(chuàng)設讀書氛圍。

2、設計學校讀書節(jié)活動方案。

3、在學院網(wǎng)上開辟讀書專欄，傳遞信息、記錄經(jīng)典、展示成果。

5、設計各類讀書活動。

6、設計開幕式、各類評比等方案。

7、總結、積累和展示（閉幕式）。

(二)啟動階段

1、啟動儀式

（1）舉行第一屆“讀書節(jié)”開幕式。

（2）漂流書屋啟動儀式

2、做好環(huán)境布置，營造書香濃郁的讀書氛圍。

(三)展示階段

1、經(jīng)典詩文誦讀

2、我和書的故事征文、演講

3、翰墨書香黑板報評比

(四)總結表彰

整理讀書節(jié)活動內(nèi)容、活動展板、材料等上交學院，學院根據(jù)內(nèi)容、形式、效果等開展評比。

理學院學生會宣傳部

2013-3