第一篇：2012-2013慶元旦書畫展方案總結(jié)

希望小學(xué)

慶元旦書畫展活動方案

一、指導(dǎo)思想

為了進一步豐富校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。培養(yǎng)感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力，加強校園文明建設(shè)，推動學(xué)校的改革和發(fā)展，提高學(xué)校的辦學(xué)品味。結(jié)合學(xué)生的個體情況，為每一個學(xué)生創(chuàng)造終身發(fā)展的機會和培養(yǎng)學(xué)習(xí)方向與特長。經(jīng)研究決定，我校將在2014年開展：“2014慶元旦校園書畫展”。

二、活動目標(biāo)

努力營造一個積極向上的，健康的，文明的校園文化藝術(shù)氛圍。通過組織活動，激發(fā)學(xué)生熱愛藝術(shù)，勇于創(chuàng)新的勇氣。同時促進學(xué)校人文發(fā)展，提高我校師生藝術(shù)修養(yǎng)，全面展示我校素質(zhì)教育與教育的成果。

三、活動時間 2014年12月12日

四、參展地點（實驗室）

五、活動對象

本屆校園書畫展活動對象為全體學(xué)生。

六、活動參展項目

繪畫：水彩、水粉、國畫、鉛筆? 書法：硬筆、毛筆

手工：剪紙、各種藝術(shù)小制作

七、學(xué)生作品統(tǒng)一交美術(shù)老師處。

2014、12

希望小學(xué)

慶元旦書畫展活動總結(jié)

為展現(xiàn)我校師生的青春風(fēng)采和精神面貌，營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，豐富校園文化生活，構(gòu)建和諧校園，達到藝術(shù)和諧與人際和諧的統(tǒng)一，提高同學(xué)們對書畫的興趣。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，我校在12月舉辦了慶元旦書畫展活動。

本次書畫展出活動在各位老師的大力協(xié)助和密切配合下取得了圓滿成功。參展作品征集共收到作品100幅（件），分為繪畫，書法等幾個門類，充分體現(xiàn)了我校全體學(xué)生的朝氣蓬勃和過人的藝術(shù)才華。這次活動不僅更好的宣傳了校園文化，而且弘揚了我校深厚的文化底蘊，使廣大師生找到了一個相互交流的平臺，對宣傳校園文化及其內(nèi)涵產(chǎn)生了一定影響，受到了大家的好評，得到了大家的認可。展出期間，每天看書畫的師生絡(luò)繹不絕，人潮涌動，或指點，或品評，顯示出了對本次書畫展的極大熱情。本次書畫展中，我校領(lǐng)導(dǎo)和教師對展出的作品進行了評價，提出了改進和發(fā)展的方向，他們都給此次書畫展給予了高度的評價，同時也對其不足之處進行了評點，我們將根據(jù)他們的意見認真考慮改正，爭取以后吸取教訓(xùn)，做得更好。本次活動使我校廣大師生更多的了解到了正在日益蓬勃發(fā)展的美術(shù)教育成果，也增強了同學(xué)們對書畫的興趣，豐富了同學(xué)們的課余生活，裝點美化了我們的校園，給喜歡書畫的師生提供一個學(xué)習(xí)交流的機會和展示風(fēng)采的舞臺。同時也壯大了我校書畫愛好者隊伍，讓我們從中得到了鍛煉，積累了舉辦活動的經(jīng)驗，使我們能夠以更加自信、更加積極的姿態(tài)迎接下一次的書畫大展活動。2014、12

第二篇：慶元旦書畫展活動方案

小學(xué)慶元旦學(xué)生書畫、手工制作、手抄報大賽活動實施方案

為了進一步豐富校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。提升學(xué)生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力，推動學(xué)校的改革和發(fā)展，提高學(xué)校的辦學(xué)品味。我校決定于在元旦前夕舉辦全校學(xué)生書畫、手工制作、手抄報展覽活動,具體方案如下:

參加展評對象

一至六年級全體學(xué)生。

參賽作品內(nèi)容及形式

1.展評作品分軟筆書法、硬筆書法、繪畫、手抄報、手工制作四大類。（各班可選擇1類或多類）

2.作品要求：

①硬筆書法：低年級為鉛筆字，可以寫生字、課文；中高年級為鋼筆字或軟筆，可以寫古詩詞、經(jīng)典詩文。硬筆書法字體統(tǒng)一為楷書。

②繪畫作品：畫種不限，可用素描、水彩、兒童畫。③手抄報作品：紙張自備。

④手工制作制作材料、方式方法不限。

1——6年級每班至少精選5幅（件）作品參賽。作品于2013年12月30日（星期一）前由年段長收齊后交校長室。

Xx小學(xué)

2013.12.24

第三篇：慶元旦書畫展計劃總結(jié)

“迎元旦”書畫展匯報材料

為了增強元旦的節(jié)日氛圍，豐富全校師生的校園生活，特組織迎2012年元旦畫展。畫展經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并協(xié)調(diào)教導(dǎo)處、德育處、音體美教研組，得到各完小、各班班主任和全體教師的大力支持。2011年12月28日正式起動并順利開展在畫展即將接束之際，特將畫展的實施情況向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師做匯報。

一、畫展的目的：

增加元旦節(jié)日氣氛

在我國，元旦是一個盛大的節(jié)日，它代表新的一年的開始，代表者祖國將奔向新的臺階，是舉國歡慶的節(jié)日。學(xué)生是祖國的花朵，21世紀(jì)的建設(shè)者，通過“迎元旦”畫展，讓學(xué)生參與到其中來，切身體會節(jié)日的歡樂，培養(yǎng)他們的愛國主義熱情，在歡快的氛圍中培養(yǎng)他們積極向上的道德情操。

豐富校園文化

校園文化是一個學(xué)校精神面貌的表現(xiàn)形式。美術(shù)，作為一個藝術(shù)形式，是校園文化的重要組成部分，它從側(cè)面反映著學(xué)生在學(xué)校的生活狀況。美展的順利開展，為校園文化注入了新的血液，使學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)中，減少精神上的壓力。

建立全體師生的交流平臺

交流是很好的學(xué)習(xí)方法，在交流中相互借鑒、相互學(xué)習(xí)，找到新的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)目標(biāo)。美展，為廣大的美術(shù)愛好者提供了一個良好的交流平臺，使一些好的繪畫方法和繪畫技巧得到推廣，增強了學(xué)校的繪畫氛圍，為他們今后的進步指明了方向。

二、作品內(nèi)容

為了照顧到更多的美術(shù)愛好者，提高其學(xué)習(xí)的積極性，作品的內(nèi)容要求多樣化，主要包括：書法（毛筆字、鋼筆字等）、素描（人物素描、靜物素描）、色彩畫、卡通畫、剪紙等。

三、作品要求：

1、作品能夠表達一個完整的主題思想。

2、作品的樣式美觀、大方。

3、作品內(nèi)容積極向上，能夠展現(xiàn)一名中學(xué)生的良好素質(zhì)。

4、作品要具有一定的審美素養(yǎng)和審美能力，具有一定的繪畫

方法和技巧。

5、作品的右下角寫明班級、姓名以記錄和評獎。

四、時間安排

11月26日——12月10日作品收集

12月10日——12月17日布置展出

12月17日——12月27日作品展出

12月25日評出一、二、三等獎，頒發(fā)獎狀及獎品

五、激勵措施

為了美展的更加順利開展，特制定激勵措施如下：

1、參展的作品將通過櫥窗、展板等形式進行展出。

2、公布獲獎狀況，頒發(fā)獎狀及獎品。

3、獲獎學(xué)生將為班級量化考核加分。

六、評獎原則

1、畫展評獎本著公平、公正、公開的原則。

2、根據(jù)作品的質(zhì)量和數(shù)量評出一、二、三等獎。

3，提倡學(xué)生的自主創(chuàng)新型的作品。

七、美展效果

美展的順利展出，為教師的工作和學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來了一些積極的影響，主要分析如下：

1、增強了節(jié)日歡快氣氛和學(xué)生的愛國主義熱情。

2、豐富了校園文化，為構(gòu)建和諧校園增添了素材，讓學(xué)生在和諧的氛圍中個性得到展現(xiàn)，創(chuàng)新能力得到提高。

3、提高了學(xué)生的審美素質(zhì)和審美能力，學(xué)到了一些好的繪畫

方法和技巧，增強了學(xué)習(xí)的積極性，對良好的個性的追求和對美的向往。

4、得到領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師的支持和好評。

八、美展反思

美展雖然得到了較好師生的好評，但是在實施過程中反映出了一些不足之處，現(xiàn)將其總結(jié)如下，以便進一步的革新：

1、畫展的組織大大的增加了教師的工作量，作品的收集，分類，布置展板等等，都需要相當(dāng)多的時間和精力去完成，時間短、任務(wù)多有些問題不能夠做的更好。如果能夠讓學(xué)生參與進來，學(xué)生做一些力所能及的工作，教師

負責(zé)指揮和協(xié)調(diào)，這樣學(xué)生得到鍛煉和實踐的機會，也減輕了教師的工作。

2、作品的評獎辦法，是否可以更多的教師和學(xué)生參與到其

中來，這樣既增加了透明度以帶動了教師和學(xué)生的熱情。

附：1、2、3、畫展前言 班級作品數(shù)量 獲獎學(xué)生名單及所在班級教師：張 偉 2012年1月2日

第四篇：慶元旦書畫展

“慶元旦、同歡樂 ”書畫展活動方案

陽西縣沙扒鎮(zhèn)書村第一小學(xué)

為隆重慶祝元旦，讓全校廣大少年兒童度過一個歡樂、愉快的節(jié)日，同時，讓更多的人在構(gòu)建和諧社會中能關(guān)注兒童成長，我校決定在12月 28日舉辦 “慶元旦、同歡樂 ”書畫展活動。

畫展是小“畫家”們獻給 元旦的一簇小花，點綴著節(jié)日的花壇，裝扮著他們的七色童年；畫展是孩子們?yōu)榫嗜松懋嫷囊荒辽?，帶著?jié)日的祝福，扮美了夕陽，映紅了明天。畫展讓師生攜手，把孩子們?nèi)绠嫷耐暄b扮的更加多彩，把美好的明天描繪的更加絢爛！

一、作品要求

（一）美術(shù)作品畫種為蠟筆畫、水彩畫、水粉畫、國畫、素描、手工六大類，構(gòu)思、技巧上提倡創(chuàng)新，作品尺寸規(guī)格不限。

（二）書法作品不超過四尺宣紙，字體不限，字?jǐn)?shù)不得少于8字。

（三）參展作品必須是作者獨立完成的佳作。

（四）選送的書畫作品背面右下角，用鉛筆寫明作品名稱、類別，作者姓名、所在班級等。

二、報送時間、方法及要求

（一）以低、中、高年級組為單位評選出各個獎項。

（二）每個班級至少報書法、繪畫、手工作品五件。

（三）各類作品限于12月25日之前報送到學(xué)校，過期概不接受。

三、評選辦法

（一）學(xué)校將組織評審組從推薦作品中選出部分優(yōu)秀作品參展。

（二）本次畫展按年級組設(shè)一等獎二名、二等獎四名、三等獎六名，優(yōu)秀獎若干、優(yōu)秀班集體一個，并發(fā)放小小獎品給予鼓勵。

獲獎作品展示

第五篇：2014慶元旦書畫展活動方案

東雙河鎮(zhèn)中小學(xué)“慶元旦”書畫比賽

活動方案

為弘揚中國傳統(tǒng)文化，推動我鎮(zhèn)中小學(xué)藝術(shù)教育發(fā)展，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣，培養(yǎng)健康向上的審美情趣，促進校園文化建設(shè)，檢閱我鎮(zhèn)中小學(xué)生藝術(shù)教育成果，為我鎮(zhèn)書畫愛好者提供展示自我的平臺，現(xiàn)決定舉辦2013年東雙河鎮(zhèn)中小學(xué)生慶元旦書畫比賽，現(xiàn)將比賽的有關(guān)事項通知如下：

一、主辦單位：

東雙河鎮(zhèn)中心學(xué)校團委

二、活動主題：

繪畫比賽作品主題健康向上，表現(xiàn)形式不限，兒童畫、國畫、素描、油彩畫、水粉（彩）、漫畫等均可,規(guī)格為四開或?qū)﹂_。

三、活動組織：

1、小學(xué)組：東雙河鎮(zhèn)一小、付河中心小學(xué)、杜河中心小學(xué)、彭洼中心小學(xué)、左店中心小學(xué)為參賽單位，具體負責(zé)組織、指導(dǎo)和作品報送。

2、中學(xué)組：六、七、八、九各年級各班為參賽單位，班主任負責(zé)組織、指導(dǎo)和作品報送（每班選送作品5件）。

3、申報數(shù)量：各參賽單位分別選送書法作品5-8件、美術(shù)作品5-8件上交。

四、報送組別：小學(xué)組、中學(xué)組，按照書法、美術(shù)分類進行，分項設(shè)獎。

五、作品要求：

1、緊扣活動主題，內(nèi)容積極向上，個性鮮明、創(chuàng)意新穎，主題突出，體現(xiàn)地域、民族特色。

2、書法作品書體不限，4尺（135×67cm）宣紙以內(nèi)（豎幅），不裝裱，只收毛筆書寫作品，草書、篆書另附釋文。繪畫作品方式不限，尺寸為42×29cm。（四開）素描紙或水粉紙。

3、作品必須由學(xué)生獨立完成。

4、作品需在背面右下角用鉛筆注明姓名、性別、年齡、通訊地址、學(xué)校、年級、班級、聯(lián)系電話、指導(dǎo)教師等事項。指導(dǎo)教師要注明姓名、工作單位（每件作品只限一名指導(dǎo)教師）。

六、獎項設(shè)置

本次書畫大賽設(shè)獎為：

小學(xué)生組書法一等獎1名；二等獎3名；三等獎5名；優(yōu)秀獎5名。小學(xué)生組美術(shù)一等獎1名；二等獎3名；三等獎5名；優(yōu)秀獎5名。中學(xué)生組書法一等獎1名；二等獎3名；三等獎5名；優(yōu)秀獎5名。中學(xué)生組美術(shù)一等獎1名；二等獎3名；三等獎5名；優(yōu)秀獎5名。獲獎作品頒發(fā)獲獎證書，獲一、二、三獎的作品頒發(fā)指導(dǎo)教師榮譽證書。

七、時間安排

12月10日起，制定方案，發(fā)布通知，廣泛宣傳，動員學(xué)生參賽。

12月25日，各參賽單位初評作品，按照規(guī)定數(shù)量報送作品到中心校團委。12月30日，中心校團委組織評委評獎。

東雙河鎮(zhèn)中心學(xué)校團委2013.12.5