第一篇：理工新聞

機(jī)械工程學(xué)院舉行2013屆畢業(yè)生派遣工作會(huì)議暨文藝匯演

2013年06月27日 17:52 資料來(lái)源：宣傳部 作者：機(jī)械學(xué)辦 責(zé)任編輯： 點(diǎn)擊：[ 1619 ]

“緣聚連城，夢(mèng)筑理工”

6月21日下午，機(jī)械工程學(xué)院全體教師和500余名畢業(yè)生齊聚北區(qū)報(bào)告廳，共同懷念四年的學(xué)習(xí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，共同體會(huì)這個(gè)夏日的離別情愁。

會(huì)上，機(jī)械工程學(xué)院院長(zhǎng)張東生用樸實(shí)的言語(yǔ)和畢業(yè)生一起回憶了大學(xué)的成長(zhǎng)歷程，他代表全院教師表達(dá)了不舍之情，同時(shí)也對(duì)畢業(yè)生提出了殷切希望，希望他們勿忘母校，銘記師恩，志存高遠(yuǎn)，心懷理工學(xué)院的校訓(xùn)精神，在以后的工作崗位上踏實(shí)工作，不斷創(chuàng)新，爭(zhēng)取取得圓滿成績(jī)回報(bào)母校的教育之恩。

機(jī)械學(xué)院學(xué)辦老師對(duì)畢業(yè)生派遣工作作了說(shuō)明，并希望廣大畢業(yè)生在剩下的日子里，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，以實(shí)際行動(dòng)踐行大學(xué)生的文明禮儀之風(fēng)。

畢業(yè)生代表蔣艾伶用家鄉(xiāng)方言訴說(shuō)著師生情、同學(xué)誼，在校生代表?xiàng)钚駷槿w畢業(yè)生送去了美好的祝福。

接著以“緣聚連城，夢(mèng)筑理工”為主題的畢業(yè)生文藝匯演拉開(kāi)了帷幕，畢業(yè)生們用他們激情的舞蹈和美麗的歌喉詮釋著青春、活力、留戀和不舍。

相聲《機(jī)械新聞聯(lián)播》以調(diào)侃的方式，詼諧、幽默地表達(dá)了機(jī)械學(xué)院學(xué)子的大學(xué)生活，引來(lái)陣陣掌聲和笑聲；舞蹈《the young time》和《歌舞青春》以強(qiáng)勁的節(jié)奏和搞笑的動(dòng)作引爆全場(chǎng)氣氛，展示了畢業(yè)生的青春、活力、激情，隨后的節(jié)目也精彩紛呈，尤其是舞臺(tái)劇《與青春有關(guān)的日子》，以寫(xiě)實(shí)的方式展現(xiàn)了學(xué)生生涯的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，同時(shí)發(fā)自肺腑的真情實(shí)感也讓在場(chǎng)的老師和畢業(yè)生們留下了離別的淚水，“今天，窗外下著雨，明天沒(méi)有課，后天也沒(méi)有課，以后的日子再也不會(huì)有課了”，“此時(shí)此刻，我只想說(shuō)：謝謝母校，謝謝老師，我們愛(ài)你！”

晚會(huì)終有落幕的時(shí)刻，學(xué)生時(shí)代也有終結(jié)的時(shí)刻，緣分讓你我相聚陜西理工，今日的離別是為了讓夢(mèng)想離自己更近，連城山下，記載了太多的青春回憶，陜西理工是每個(gè)畢業(yè)生筑夢(mèng)的地方，愿所有畢業(yè)生插上理想的翅膀，飛向?qū)儆谧约旱奶炜眨瑢?shí)現(xiàn)自己美好夢(mèng)想，陜西理工學(xué)院會(huì)為你永遠(yuǎn)守候。

機(jī)械工程學(xué)院關(guān)心暑期留?？佳袑W(xué)生

2013年08月10日 11:57 資料來(lái)源： 作者：機(jī)械工程學(xué)院 責(zé)任編輯：王韜 點(diǎn)擊：[ 25 ]

8月8日上午，機(jī)械工程學(xué)院黨總支副書(shū)記劉繼農(nóng)帶領(lǐng)學(xué)院全體輔導(dǎo)員看望并慰問(wèn)暑期留校備戰(zhàn)2014年研究生入學(xué)考試的學(xué)生，并送去防暑降溫慰問(wèn)品。

期間，機(jī)械工程學(xué)院組織30余名考研學(xué)生代表在201樓學(xué)術(shù)廳召開(kāi)了暑期考研學(xué)生座談會(huì)，同學(xué)們就近期的學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)質(zhì)量、生活狀態(tài)等方面進(jìn)行了溝通和交流。

會(huì)上，在詳細(xì)了解考研學(xué)生的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)后，劉繼農(nóng)老師傳達(dá)了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)同學(xué)們的關(guān)心和問(wèn)候，他高度贊揚(yáng)了同學(xué)們不懼炎熱、勇于拼搏的奮斗精神，希望同學(xué)們遵守學(xué)校相關(guān)管理規(guī)定，在確保身心健康的同時(shí)，珍惜寶貴的暑期學(xué)習(xí)時(shí)間，調(diào)整心態(tài)，提高效率，力創(chuàng)佳績(jī)。機(jī)械學(xué)院學(xué)辦副主任行歲鋒老師勉勵(lì)大家保持艱苦奮斗、攻堅(jiān)克難的學(xué)習(xí)精神，爭(zhēng)取在明年的“考研大戰(zhàn)”中實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

機(jī)械工程學(xué)院歷來(lái)高度重視暑期留校學(xué)生工作，暢通師生間的溝通渠道，時(shí)刻關(guān)心留校學(xué)生動(dòng)態(tài)，確保留校學(xué)生的學(xué)習(xí)秩序和生活安全。

我校在第九屆“挑戰(zhàn)杯”陜西省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)

賽中獲佳績(jī)

2013年06月13日 15:43 資料來(lái)源：宣傳部 作者：校團(tuán)委 責(zé)任編輯： 點(diǎn)擊：[ 1604 ]

6月6日至7日，由共青團(tuán)陜西省委、中共陜西省委教育工委、陜西省科協(xié)、陜西省知識(shí)產(chǎn)權(quán)局、陜西省學(xué)聯(lián)、西安高新區(qū)管委會(huì)、陜西省科學(xué)院、陜西省社科院舉辦的第九屆西安高新“挑戰(zhàn)杯”陜西省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽終審決賽在西安理工大學(xué)隆重舉行。省人大副主任朱靜芝、團(tuán)省委書(shū)記李豫琦等主辦、承辦單位領(lǐng)導(dǎo)以及各高校領(lǐng)導(dǎo)參加了決賽開(kāi)幕式，我校黨委副書(shū)記趙軍政應(yīng)邀出席開(kāi)幕式。我校共有11件作品入圍終審決賽，最終以一等獎(jiǎng)2件、二等獎(jiǎng)2件、三等獎(jiǎng)7件的優(yōu)異成績(jī)?cè)俅潍@得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

本次“挑戰(zhàn)杯”陜西省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽共有來(lái)自全省39所高校的709件作品參賽，內(nèi)容涉及機(jī)械與控制、信息技術(shù)、數(shù)理、生命科學(xué)、能源化工、教育、哲學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)、管理、法律等多個(gè)領(lǐng)域。我校共有11件作品進(jìn)入終審決賽，其中科技發(fā)明制作B類(lèi)5件；自然科學(xué)學(xué)術(shù)論文類(lèi)4件；哲學(xué)社會(huì)科學(xué)調(diào)查報(bào)告類(lèi)2件。最終，物電學(xué)院作品《無(wú)線多點(diǎn)土壤水分檢測(cè)系統(tǒng)》、經(jīng)法學(xué)院作品《漢江流域水源地生態(tài)補(bǔ)償調(diào)研報(bào)告》分別獲得一等獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)我我校在“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽中高層次獎(jiǎng)勵(lì)的新突破。

本次競(jìng)賽自2013年3月啟動(dòng)以來(lái)，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各職能部門(mén)和各二級(jí)學(xué)院的大力支持。此次成績(jī)的取得，是各部門(mén)、各二級(jí)學(xué)院共同努力的結(jié)果，反映出我校學(xué)生參與科技創(chuàng)新的氛圍日漸濃厚，學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)不斷增強(qiáng)，學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力明顯提高，體現(xiàn)了學(xué)校實(shí)踐育人工作的實(shí)際成效。

開(kāi)幕式結(jié)束后，省上領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)審專(zhuān)家走進(jìn)展區(qū)，對(duì)科技制作類(lèi)參賽作品進(jìn)行參觀和問(wèn)辯。在作品作者的帶領(lǐng)和講解下，領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師饒有興味地觀看各個(gè)參賽作品，并向作者提問(wèn)。校黨委副書(shū)記趙軍政參觀了作品展并慰問(wèn)了我校參賽選手。他指出此次“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽是對(duì)我校學(xué)生科技創(chuàng)新能力的一次檢閱，也是與兄弟院校開(kāi)展交流的良機(jī)，從獲獎(jiǎng)情況能夠感受到我校學(xué)生創(chuàng)新作品水平的提高。他希望各部門(mén)、各二級(jí)學(xué)院能夠更加關(guān)注學(xué)生創(chuàng)新需求，為學(xué)生創(chuàng)造更多條件，提供更多支持，激發(fā)廣大學(xué)生刻苦鉆研、敢于創(chuàng)新的精神，不斷取得優(yōu)異的成績(jī)。

我校第二屆教職工游泳比賽圓滿結(jié)束

2013年06月25日 16:21 資料來(lái)源： 作者： 責(zé)任編輯： 點(diǎn)擊：[ 1652 ]

6月24日下午，由校工會(huì)主辦、體育學(xué)院承辦的“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)”為主題的我校第二屆教職工游泳比賽在學(xué)校游泳池舉行，全校23個(gè)分工會(huì)的50余名教職工參加了比賽。

校工會(huì)副主席陳杰鋒主持了開(kāi)幕式，校黨委副書(shū)記劉保民致開(kāi)幕詞，體育學(xué)院副教授黃大慶講解比賽規(guī)則并宣布比賽開(kāi)始。

隨著發(fā)令聲響，參賽隊(duì)員們?cè)谟境刂腥珧札垜蛩?，游到之處，一道道白色浪花在?duì)員身后翻騰飛舞，伴著泳池岸邊的拉拉隊(duì)員的高亢加油聲，參賽隊(duì)員們奮力爭(zhēng)先，勇往直前。最終，圖書(shū)網(wǎng)絡(luò)分會(huì)的商應(yīng)中獲得中年男子組冠軍；圖書(shū)網(wǎng)絡(luò)分會(huì)的劉焰獲得中年女子組冠軍；土建學(xué)院分工會(huì)李根獲得青年男子組冠軍，藝術(shù)學(xué)院分工會(huì)張惠獲得青年女子組冠軍。

本次游泳比賽旨在豐富校園文化生活，促進(jìn)教職工加強(qiáng)體育鍛煉，提高大家的健康意識(shí)，增強(qiáng)教職工的身體素質(zhì)，它既有力地促進(jìn)了我校教職工全民健身運(yùn)動(dòng)的推行，又是培養(yǎng)教職工自覺(jué)參與健身運(yùn)動(dòng)的良好形式；也加強(qiáng)了校園精神文明建設(shè)，使全校教職工以極大的熱情、良好的精神面貌、充沛的精力投入到學(xué)校的創(chuàng)大工作中。

學(xué)校召開(kāi)2013屆畢業(yè)生派遣工作協(xié)調(diào)會(huì)

2013年06月18日 17:52 資料來(lái)源： 作者： 責(zé)任編輯： 點(diǎn)擊：[ 1630 ]

6月13日，學(xué)校2013屆畢業(yè)生派遣工作協(xié)調(diào)會(huì)在行政樓會(huì)議室召開(kāi)，學(xué)校黨委副書(shū)記趙軍政、副校長(zhǎng)馮小明出席了會(huì)議。

會(huì)議由招生就業(yè)處翟寶清副處長(zhǎng)主持，首先他簡(jiǎn)要介紹了當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，并通報(bào)了我校目前各學(xué)院各專(zhuān)業(yè)的就業(yè)狀況。

接著招就處趙華副處長(zhǎng)對(duì)2013屆畢業(yè)生的派遣工作進(jìn)行了安排。

副校長(zhǎng)馮小明針對(duì)畢業(yè)生派遣工作提出了了兩點(diǎn)要求，一要夯實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，準(zhǔn)確把握各時(shí)段工作節(jié)點(diǎn)。二要切實(shí)加強(qiáng)畢業(yè)生思想教育工作，樹(shù)立正確的人生觀、榮辱觀，文明離校，維護(hù)校園正常的秩序。

最后，黨委副書(shū)記趙軍政做了總結(jié)講話。一是要高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，各單位都要從學(xué)校生存高度來(lái)認(rèn)識(shí)畢業(yè)生就業(yè)工作，要把就業(yè)工作作為學(xué)校生存和發(fā)展的生命線來(lái)抓，各學(xué)院要采取切實(shí)有效的措施，將畢業(yè)生的就業(yè)意愿轉(zhuǎn)化為就業(yè)成果。二是要高度重視畢業(yè)生派遣離校工作，畢業(yè)生派遣、離校工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，各單位各學(xué)院要以順利圓滿為目標(biāo)，通力合作、不缺位、不留縫，保證派遣期間學(xué)校的和諧和穩(wěn)定。三是要做好服務(wù)工作，畢業(yè)生是學(xué)校的宣傳員、希望的種子，各相關(guān)單位和學(xué)院要為畢業(yè)生提供優(yōu)質(zhì)高效人性化的離校服務(wù)，讓畢業(yè)生帶著溫馨喜悅的心情走上新的崗位和征程。

陜西省審計(jì)廳對(duì)我校災(zāi)后重建工程跟蹤審計(jì)工作正式啟動(dòng)

2013年06月26日 10:08 資料來(lái)源： 作者： 責(zé)任編輯： 點(diǎn)擊：[ 1627 ]

6月25日下午，陜西理工學(xué)院災(zāi)后重建工程跟蹤審計(jì)進(jìn)點(diǎn)會(huì)議在我校第二會(huì)議室隆重舉行。陜西省審計(jì)廳副巡視員黃政、審計(jì)廳派出交通建設(shè)審計(jì)處處長(zhǎng)王毅、審計(jì)廳派出交通建設(shè)審計(jì)處主任科員童小鵬、西安建源公司孫紅宏等一行五人，與我校校長(zhǎng)何寧、黨委副書(shū)記趙軍政、副校長(zhǎng)傅明星和校辦、發(fā)展規(guī)劃處、基建處、審計(jì)處、財(cái)務(wù)處等部門(mén)負(fù)責(zé)人以及施工企業(yè)和監(jiān)理單位代表共計(jì)三十余人參加了會(huì)議。會(huì)議由王毅主持。

黃政代表審計(jì)廳提出了審計(jì)工作的要求和希望。

何寧代表學(xué)校作了熱情洋溢的歡迎致辭，并簡(jiǎn)要介紹了我?？朔刂乩щy、確保災(zāi)后重建工程如期完工的經(jīng)過(guò)。他強(qiáng)調(diào)指出，對(duì)災(zāi)后重建工程進(jìn)行審計(jì)是一項(xiàng)政策性極強(qiáng)的工作，接受審計(jì)組的審計(jì)，是我們的法律責(zé)任和社會(huì)歷史責(zé)任，學(xué)校將從對(duì)黨和人民高度負(fù)責(zé)、經(jīng)得起社會(huì)和歷史檢驗(yàn)的高度出發(fā)，積極配合審計(jì)組開(kāi)展工作。

會(huì)上，陜西省審計(jì)廳“陜西理工學(xué)院災(zāi)后重建工程跟蹤審計(jì)組”組長(zhǎng)童小鵬宣讀了審計(jì)通知、廉政紀(jì)律，介紹了審計(jì)的范圍、內(nèi)容和重點(diǎn)；基建處副處長(zhǎng)萬(wàn)里鵬介紹了我校災(zāi)后重建工程基本情況；王毅對(duì)審計(jì)工作的日程安排和工作進(jìn)度作了安排和部署。按照計(jì)劃，審計(jì)工作將于7月20日左右結(jié)束。

會(huì)后，審計(jì)組一行在何寧、傅明星等領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，實(shí)地考察了我校災(zāi)后重建工程。

我校首屆“圖書(shū)漂流”活動(dòng)總結(jié)暨“致青春”征文表彰大會(huì)

召開(kāi)

2013年06月21日 16:13 資料來(lái)源： 作者： 責(zé)任編輯： 點(diǎn)擊：[ 1610 ]

6月20日，我校首屆“圖書(shū)漂流”活動(dòng)落下帷幕，總結(jié)暨表彰大會(huì)在圖書(shū)館三樓會(huì)議室召開(kāi)，參加大會(huì)的有校黨委宣傳部、學(xué)工部、圖書(shū)館的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及老師、學(xué)生圖管會(huì)全體成員及全部獲獎(jiǎng)學(xué)生。

會(huì)上，圖書(shū)館館長(zhǎng)王長(zhǎng)安對(duì)本次活動(dòng)的舉辦過(guò)程做了詳細(xì)介紹，對(duì)本次活動(dòng)的意義進(jìn)行了總結(jié)，他還鼓勵(lì)在校大學(xué)生要抓緊時(shí)間多讀書(shū)，讀好書(shū)，為未來(lái)打好基礎(chǔ)。圖書(shū)館辦公室主任張淑萍對(duì)“圖書(shū)漂流”書(shū)籍做了詳盡介紹。截止目前，為了本次活動(dòng)的成功開(kāi)展，圖書(shū)館購(gòu)進(jìn)“好書(shū)中的好書(shū)：2012年好書(shū)榜精選書(shū)目” 400冊(cè)，提供館藏書(shū)籍3000冊(cè)，同學(xué)們存入書(shū)籍1000冊(cè)?；顒?dòng)中，南北兩校區(qū)總計(jì)圖書(shū)漂流量1100多冊(cè)。

與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師為“致青春”征文獲勝的選手們頒獎(jiǎng)。“致青春”征文活動(dòng)由黨委宣傳部和圖書(shū)館共同舉辦，在南北兩校區(qū)共征得文章215篇。經(jīng)過(guò)三輪嚴(yán)格評(píng)審，最終獲獎(jiǎng)文章50篇。其中一、二等獎(jiǎng)作品，將在我校校報(bào)陸續(xù)選登。近日，圖書(shū)館又啟動(dòng)了“學(xué)長(zhǎng)的火炬”活動(dòng)，是“圖書(shū)漂流”活動(dòng)的繼續(xù)，活動(dòng)倡議大四學(xué)生“帶走大學(xué)生活的回憶，留下曾經(jīng)的精彩”，將自己打算做為廢品處理的圖書(shū)捐入圖書(shū)漂流站，讓這些圖書(shū)在學(xué)弟學(xué)妹的手中發(fā)揮更大的作用。

如何寫(xiě)新聞稿

掌握新聞寫(xiě)作的一般技巧，提煉新聞主題，是寫(xiě)好第一篇新聞稿的關(guān)鍵

第一、基本掌握標(biāo)題的制作技巧。標(biāo)題是文章的眼睛，一篇新聞稿若有一條新穎別致的標(biāo)題，就能象磁 石那樣牢牢地吸引編輯和讀者的注意力。第二、第二、學(xué)會(huì)寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)。導(dǎo)語(yǔ)是消息的開(kāi)頭，是消息中最有價(jià)值的部分。

第三、理解和掌握新聞寫(xiě)作的基本方法——用事實(shí)說(shuō)話。擺事實(shí)，用事實(shí)說(shuō)話，這是新聞獨(dú)特魅力所在，也是新聞事業(yè)不可代替的價(jià)值所在。1.新聞稿的結(jié)構(gòu)

一篇結(jié)構(gòu)嚴(yán)密的新聞稿一般由標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、背景、主體和結(jié)尾等組成。其導(dǎo)語(yǔ)、背景交代、主體內(nèi)容和結(jié)尾都有其內(nèi)在的邏輯關(guān)系，在一個(gè)統(tǒng)一的關(guān)系中互相影響，互相勾連，互相牽制，互相完善，也就是通常所說(shuō)的5w，即新聞稿的5要素。2.怎樣選好新聞稿的主題

要寫(xiě)好新聞，事先要想好文章的中心思想寫(xiě)什么，無(wú)論是寫(xiě)消息、特寫(xiě)，還是通訊，都要表達(dá)一個(gè)中心思想，這就是主題。比如寫(xiě)一篇消息時(shí)，寫(xiě)什么內(nèi)容，要先把意思想明白，這就是立意。立意就是主題。主題對(duì)新聞稿起著決定性的作用，它是文章的靈魂，是文章的綱。它就像一根紅線，貫穿全篇，成為這篇文章的中心。所以說(shuō)，主題是新聞稿件的統(tǒng)帥，新聞稿件的結(jié)構(gòu)安排、遣詞造句要受它的“調(diào)遣”，即文章的造詞、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、表達(dá)等等，都要以主題為依據(jù)，受主題的約束。因此，“意在筆先”，主題明確了，才好伏案動(dòng)筆。

3.怎樣寫(xiě)活新聞導(dǎo)語(yǔ)

寫(xiě)新聞首要寫(xiě)好導(dǎo)語(yǔ)。寫(xiě)新聞稿時(shí)往往不是按照事情原來(lái)的發(fā)展順序來(lái)寫(xiě)，而是把事情的高潮、最有吸引力之點(diǎn)放在最前面（這就是導(dǎo)語(yǔ)），使新聞的主題通過(guò)導(dǎo)語(yǔ)最先突出地表達(dá)出來(lái)。有這樣一句順口溜很形象的說(shuō)明了導(dǎo)語(yǔ)的寫(xiě)法和作用：“導(dǎo)語(yǔ)像倒金字塔，凸現(xiàn)重點(diǎn)寫(xiě)精華，形象具體引人看，文字簡(jiǎn)明一句話?！毙侣劇暗箶⑹健奔础暗菇鹱炙苯Y(jié)構(gòu)形狀，而“導(dǎo)語(yǔ)”則恰恰是“倒金字塔”的塔基。4.重視背景的結(jié)構(gòu)特色

新聞背景是為了描述新聞事件的來(lái)龍去脈，寫(xiě)出它同其他事物有聯(lián)系的歷史事件、社會(huì)環(huán)境、政治原因、科學(xué)知識(shí)等客觀背景，全面的揭示事物的意義。寫(xiě)好寫(xiě)活新聞背景，可以起到烘托、深化新聞主題的作用。5.怎樣寫(xiě)好新聞主體

新聞主體顧名思義是新聞稿件的血肉之軀，是文章的主要部分。要寫(xiě)好新聞主體，首先要有豐富的材料，“巧婦難為無(wú)米之炊”嘛！要獲得豐富的材料，就要深入生活、工作、學(xué)習(xí)中去搜索、攝取。當(dāng)然，稿件的材料，不是寫(xiě)什么要什么，而是會(huì)挑選，把那些能夠表現(xiàn)稿件主題的材料選出來(lái)。和主題有關(guān)系并能有力地說(shuō)明、烘托突出主題者，選而留之；和主題無(wú)關(guān)不能說(shuō)明主題者，“扣”而舍之。有了材料后，把握好新聞稿件的語(yǔ)言特色，是作者表達(dá)寫(xiě)作主題、展示文章功力的最直接的手段，也是寫(xiě)好新聞稿件的關(guān)

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鍵。新聞?wù)Z言要明快、準(zhǔn)確，快速切入實(shí)質(zhì)內(nèi)容，注重用事實(shí)說(shuō)話，不要過(guò)分修飾，過(guò)分追求華麗，但這決不是要放棄對(duì)語(yǔ)言的推敲。切忌無(wú)限上綱上線、大加評(píng)論，自己先給出結(jié)論，要把結(jié)論留給讀者得出。

6.用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言寫(xiě)好結(jié)尾

結(jié)尾要注與主體的搭配、銜接，要注意和導(dǎo)語(yǔ)遙相呼應(yīng)，最好用一兩句話干凈利索的把新聞稿結(jié)束。第二屆電腦節(jié)新聞稿件范例 新聞稿一

4月1日上午，廣東財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院舉辦了以數(shù)碼生活、鏈接你我、共創(chuàng)輝煌第二屆電腦節(jié)。本屆電腦節(jié)的舉辦是學(xué)院在成功舉辦首屆電腦節(jié)的基礎(chǔ)上的又一次大膽創(chuàng)新，開(kāi)創(chuàng)了大專(zhuān)院校電腦文化與校園文化相結(jié)合的先河。本屆電腦節(jié)為期六天，其中包括平面創(chuàng)作大賽、會(huì)計(jì)電算化操作技能大賽、Flash創(chuàng)作平面創(chuàng)作、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、應(yīng)用軟件設(shè)計(jì)、資訊會(huì)展、電腦征文、打字比賽、IT知識(shí)擂臺(tái)、FLASH創(chuàng)作大賽、PHOTO&CARD創(chuàng)作大賽等六大主題共十七項(xiàng)活動(dòng)，充分展現(xiàn)信息時(shí)代對(duì)相關(guān)的要求。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)將參加了本次電腦節(jié)的開(kāi)幕式。新聞稿二

廣東財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院于4月1號(hào)隆重舉行了該院“第二節(jié)電腦節(jié)”開(kāi)幕式。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)參加了開(kāi)幕式。本屆電腦節(jié)圍繞“數(shù)碼生活、鏈接你我、共創(chuàng)輝煌”的主題開(kāi)展了六大主題共十七項(xiàng)活動(dòng)，其中包括：平面創(chuàng)作、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、應(yīng)用軟件設(shè)計(jì)、資訊會(huì)展、電腦征文、打字比賽、IT知識(shí)擂臺(tái)、FLASH創(chuàng)作大賽、PHOTO&CARD創(chuàng)作大賽等。通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)提供的創(chuàng)作平臺(tái)，表現(xiàn)學(xué)生們獨(dú)特的IT觸覺(jué)，并籍此展現(xiàn)信息時(shí)代對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的要求，培養(yǎng)學(xué)生們獨(dú)立、理性、創(chuàng)新的時(shí)代精神。本次活動(dòng)歷時(shí)六天，是大專(zhuān)院校加強(qiáng)學(xué)生技能訓(xùn)練、開(kāi)拓學(xué)生思維能力的教改活動(dòng)，是具有特色的校園科技文化。工商管理學(xué)院迎新籃球賽龍爭(zhēng)虎斗顯風(fēng)采

2008年11月13日中午12點(diǎn)在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)旁足球場(chǎng)上，吹起工商管理學(xué)院迎新籃球賽決賽的哨聲。工商

管理學(xué)院總輔導(dǎo)員牛元帥老師及部分師生觀看了比賽。決賽在2007工商管理專(zhuān)業(yè)和2006級(jí)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)這間展開(kāi)，隨著一聲哨響，決賽開(kāi)始，球場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員們斗志昂揚(yáng)，進(jìn)攻、防守、變換、突破，緩急有序進(jìn)退自如；跳投、三分、妙傳、配合，反應(yīng)敏捷，瀟灑自如。團(tuán)結(jié)合作的精神感動(dòng)著全場(chǎng)的觀眾。運(yùn)動(dòng)員們用激情和汗水，向全院師生詮釋著工商管理學(xué)院師生對(duì)運(yùn)動(dòng)、生活的理解；傳遞著友誼第一、比賽第二的精神，充分展示了我院全體學(xué)生的良好精神面貌和德、智、體全面發(fā)展的綜合素質(zhì)。啦啦隊(duì)激情的呼號(hào)和加油聲此起彼伏，展現(xiàn)了我院學(xué)子的團(tuán)結(jié)和激情、生機(jī)勃勃的精神風(fēng)貌。

最后，這場(chǎng)充滿著激情與較量的比賽在哨聲中結(jié)束，2007級(jí)工商管理專(zhuān)業(yè)以微弱優(yōu)勢(shì)獲得本次比賽冠軍。2006級(jí)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)與2008級(jí)工商管理專(zhuān)業(yè)4班分獲二三名。

至此，工商管理學(xué)院新迎新籃球賽圓滿結(jié)束。比賽雖然結(jié)束了，但是工商學(xué)子的那種永不服輸和精誠(chéng)協(xié)作的精神卻時(shí)刻激勵(lì)著每一個(gè)同學(xué)，使他們?cè)谝院蟮娜松心軌蜷L(zhǎng)風(fēng)破浪，勇往直前。

第二篇：手術(shù)室護(hù)理工

手術(shù)室護(hù)理工作質(zhì)量與院內(nèi)感染的防范

自從進(jìn)入電大以來(lái)，通過(guò)三年的學(xué)習(xí)在各位老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下，認(rèn)真學(xué)習(xí)。隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的迅猛發(fā)展，醫(yī)院感染已成為當(dāng)前臨床醫(yī)學(xué)和預(yù)防醫(yī)學(xué)的重要課題。根據(jù)手術(shù)室在醫(yī)院內(nèi)所處的特殊位置以及與其他臨床科室的密切關(guān)系，提出手術(shù)室的護(hù)理工作質(zhì)量直接影響著手術(shù)治療效果和病人的預(yù)后，甚至關(guān)系到病人的生命安危。因此，手術(shù)室的合理布局、健全的制度、嚴(yán)格的無(wú)菌技術(shù)管理以及手術(shù)室護(hù)士豐富的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，熟練的專(zhuān)業(yè)操作技能和良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，是更好地完成手術(shù)任務(wù)，有效地預(yù)防和控制院內(nèi)感染發(fā)生的根本保證。

手術(shù)室是綜合醫(yī)院的窗口科室，是醫(yī)院臨床外科系統(tǒng)的重要組成部分，也是為病人施行外科手術(shù)治療、診斷以及擔(dān)負(fù)搶救危重病人的重要場(chǎng)所。隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的迅猛發(fā)展，醫(yī)院感染已成為當(dāng)前臨床醫(yī)學(xué)和預(yù)防醫(yī)學(xué)的重要課題。醫(yī)院內(nèi)感染也是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科技發(fā)展中不可忽視的重要環(huán)節(jié)。根據(jù)手術(shù)室在醫(yī)院內(nèi)所處的特殊位置以及與其他臨床科室的密切關(guān)系，手術(shù)室的護(hù)理工作質(zhì)量直接影響著手術(shù)治療效果和病人的預(yù)后，甚至關(guān)系到病人的生命安危。因此，手術(shù)室的合理布局，健全的制度，嚴(yán)格的無(wú)菌技術(shù)管理以及手術(shù)室護(hù)士豐富的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，熟練的專(zhuān)業(yè)操作技能和良好的職業(yè)道德修養(yǎng)是更好地完成手術(shù)任務(wù)，有效地預(yù)防和控制院內(nèi)感染發(fā)生的根本保證。手術(shù)室布局與環(huán)境手術(shù)室布局應(yīng)充分考慮病人與工作的方便。建筑設(shè)計(jì)符合標(biāo)準(zhǔn)，便于醫(yī)院感染管理工作的開(kāi)展。手術(shù)室環(huán)境必須符合無(wú)菌原則。手術(shù)室內(nèi)區(qū)域的劃分是防止院內(nèi)感染的基礎(chǔ)。根據(jù)功能流程及清潔與污染的分區(qū)要求，手術(shù)室通常劃分無(wú)菌區(qū)、相對(duì)無(wú)菌區(qū)和非無(wú)菌區(qū)。區(qū)域間均用門(mén)隔開(kāi)，并設(shè)立明顯分界標(biāo)志。

手術(shù)室內(nèi)各類(lèi)房間及通道的運(yùn)用均要符合無(wú)菌技術(shù)要求，合理使用。手術(shù)聞內(nèi)設(shè)備可根據(jù)手術(shù)需要合理放置，不可過(guò)多堆放在手術(shù)間內(nèi)，以免造成手術(shù)間的消毒死角。所有出入手術(shù)室的工作人員必須遵守?zé)o菌操作原則，保持室內(nèi)肅靜與整潔。嚴(yán)格更衣、換鞋、衣帽整齊、參觀人員的管理。有菌、無(wú)菌手術(shù)嚴(yán)格分別安排，特殊感染手術(shù)，嚴(yán)格做好終未消毒處理，并加強(qiáng)對(duì)污物、污水的無(wú)害化處理。

一、空氣消毒由于手術(shù)室人員流動(dòng)量大，空氣中浮游菌數(shù)易超標(biāo)，尤其是在手術(shù)開(kāi)始和結(jié)束時(shí)，細(xì)菌降落量達(dá)最高峰。嚴(yán)格控制人員流動(dòng)，禁止患呼吸感染等疾病的人員參與手術(shù)，是保持空氣潔凈的一項(xiàng)關(guān)鍵措施。手術(shù)前后的空間消毒一般采用紫外線照射、藥物熏蒸以及負(fù)離子空氣消毒等方法，保持消毒后通風(fēng)，但嚴(yán)防污染空氣進(jìn)入。空氣消毒前的清潔衛(wèi)生采取濕式打掃，避免細(xì)菌飄浮空氣中。定期進(jìn)行空氣培養(yǎng)，檢查菌落數(shù)與菌種。預(yù)防和控制手術(shù)室易發(fā)生差錯(cuò)事故的環(huán)節(jié)很多,一旦發(fā)生失誤,輕者影響患者治療,延誤手術(shù)時(shí)間,造成物品與時(shí)間的浪費(fèi),重者致殘,甚至致死。因此減少和杜絕護(hù)理工作中的差錯(cuò),在手術(shù) 室護(hù)理工作中意義重大。常見(jiàn)護(hù)理缺陷

1.手術(shù)切口感染 手術(shù)室室內(nèi)空氣、物品消毒未達(dá)到標(biāo),器械、敷料等未達(dá)滅菌要求都易引起切口感染,影響患者切口愈合,發(fā)生差錯(cuò)事故。

2.接錯(cuò)患者 某些患者如小兒、術(shù)前昏迷者、緊張及使用鎮(zhèn)靜劑的患者,不能進(jìn)行有效交流,正確回答問(wèn)題,此時(shí)可能接錯(cuò)患者。

3.手術(shù)體位安置不當(dāng) 手術(shù)時(shí),手術(shù)體位安置有方向有誤;體位安置不當(dāng)導(dǎo)致壓瘡發(fā)生;約束帶不定期緊或兩上肢過(guò)度外展造成神經(jīng)受壓;襯墊不當(dāng),影響病員循環(huán)呼吸。

4.手術(shù)器械清點(diǎn)有誤 術(shù)前、術(shù)中和術(shù)后器械、敷料、縫針等清點(diǎn)有誤。操作不當(dāng)導(dǎo)致縫針彈出,方向不明,尋找困難。器械完好性被忽略。

5.用藥有誤 輸血、輸液時(shí)查對(duì)有誤,執(zhí)行口誠(chéng)意醫(yī)囑有誤,藥品擺放錯(cuò)誤或藥名不清。

6.標(biāo)本管理 術(shù)中標(biāo)本管理不當(dāng)或丟失。

7.灼傷、燙傷患者 電刀、電板固定不牢,造成脫落和污染,患者皮膚與升降臺(tái)與手術(shù)臺(tái)金屬直接接觸,造成電灼傷、燙傷。碘酒、乙醇、雙氧水等化學(xué)藥物灼傷。

8.患者墜床、摔傷、引流帶脫落 在接送患者過(guò)程中,由于平車(chē)的損壞,患者的煩燥不安,有可能致患者墜床摔傷,甚至引流帶脫落,麻醉及手術(shù)過(guò)程中患者側(cè)臥位時(shí)可能發(fā)生墜床。

二、原因分析出現(xiàn)手術(shù)室常見(jiàn)的安全問(wèn)題的原因主要包括以下兩方面:(1)制度不健全,工作責(zé)任心不強(qiáng)。手術(shù)室護(hù)理工作引起的分大多與不嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度,違反操作規(guī)程有關(guān)。工作責(zé)任心不強(qiáng),工作疏忽大意,馬馬虎虎,漫不經(jīng)心,專(zhuān)業(yè)技術(shù)不夠熟練,對(duì)急癥、重癥的搶救不到位,法律及安全意識(shí)薄弱是導(dǎo)致現(xiàn)現(xiàn)護(hù)理差錯(cuò)的常見(jiàn)原因。

(2)工作繁重,精神壓力大。手術(shù)室的護(hù)理工作是腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)的結(jié)合,手術(shù)室是綜合性手術(shù)室,手術(shù)繁多復(fù)婀,而且如果實(shí)施連臺(tái)手術(shù),加之護(hù)理人員較少,經(jīng)常加班加點(diǎn),超負(fù)荷工作,易造成護(hù)理人員精力和體力透支,影響在手術(shù)事中的最佳發(fā)揮,是導(dǎo)致出現(xiàn)差錯(cuò)事故的原因之一。

三、防范措施

1.手術(shù)切口感染 手術(shù)室制訂各項(xiàng)消毒隔離制度,醫(yī)護(hù)人員嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)菌操作技術(shù),手術(shù)室及物品完全消毒達(dá)標(biāo),物體表現(xiàn)清潔消毒,使患者在一個(gè)無(wú)菌的環(huán)境下進(jìn)行手術(shù)治療,并且應(yīng)嚴(yán)格手術(shù)室參觀人員數(shù)量,以免引起空氣污染。

2.六查、十二對(duì)、四到位制度 六查:接患者查(病區(qū)、床號(hào)、姓名、性別、住院號(hào)、診斷、術(shù)前準(zhǔn)備、術(shù)前用藥及過(guò)敏情況);患者入手術(shù)間查;麻醉前查;消毒皮膚前查;執(zhí)刀前查;關(guān)閉體腔前后查。十二對(duì):對(duì)科室、床號(hào)、姓名、性別、年齡、手術(shù)間號(hào)、手術(shù)名稱(chēng)、手術(shù)部位,所需物品藥品、過(guò)敏情況,滅菌情況、滅菌器械、敷料是否合格,用物是否齊全適用。四到位:急救藥品、吸引器、氧氣、電凝止血器。

3.掌握各種手術(shù)體位的墊放方法及注意事項(xiàng) 擺體位的原則:保持呼吸、循環(huán)功能,充分暴露手術(shù)野,使患者舒適、固定牢固。機(jī)體的著床支點(diǎn)、應(yīng)墊軟墊,并避開(kāi)神經(jīng)走行的部位,避免肢體受壓造成神經(jīng)麻痹。使用氣壓止血帶時(shí),嚴(yán)格掌握禁忌證,選擇合適的壓力,記錄時(shí)間,定時(shí)松開(kāi)。.嚴(yán)格執(zhí)行清點(diǎn)、核對(duì)、登記制度 洗手、巡回護(hù)士術(shù)前、術(shù)中、術(shù)后認(rèn)真清點(diǎn)物品,特別是術(shù)中剪下的鋼絲、克氏針管、注射器針頭套等,及時(shí)清理手術(shù)切口周?chē)奈锲?不用時(shí)及時(shí)回收。注意觀察器械的完整性,如發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)處理。

5.防止用錯(cuò)藥物,輸錯(cuò)血 抽藥注射器應(yīng)標(biāo)注藥品、濃度,并保留安瓿,便于使用前查對(duì),藥品歸類(lèi)放置,標(biāo)簽醒目。藥品盒與內(nèi)置藥品必須藥品、批號(hào)、濃并、劑量一致。手術(shù)器械臺(tái)上用專(zhuān)用藥杯,以免鹽水與乙醇混淆。同時(shí)手術(shù)間應(yīng)專(zhuān)人負(fù)責(zé),定期檢查,及早發(fā)現(xiàn)并糾正問(wèn)題。輸血時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行輸血規(guī)程,血液需經(jīng)血庫(kù)人員,手術(shù)室護(hù)士、麻醉師護(hù)士核對(duì)后方可輸入。

6.其他 手術(shù)過(guò)程中手術(shù)醫(yī)生在患者機(jī)體上切下的任何組織,洗手護(hù)士都應(yīng)認(rèn)真保存,用盒子或彎盤(pán)、藥杯妥善保管,術(shù)后標(biāo)本連同填好的病理單送到標(biāo)本存放的地方,用10 %甲醇固定,貼好標(biāo)簽。使用電刀時(shí)注意負(fù)極板的位置是否牢固,電刀不同時(shí)固定放置避免無(wú)意中啟動(dòng)開(kāi)關(guān)燒傷患者,碘酒、乙醇消毒時(shí)不應(yīng)太濕,以免灼傷患者。接送患者前先檢查平車(chē)是否完好。對(duì)于小兒、老人,術(shù)前使用鎮(zhèn)靜藥。全麻患者清醒前期出現(xiàn)燥動(dòng),側(cè)臥位進(jìn)行腰麻、硬膜外麻醉時(shí),應(yīng)專(zhuān)有看護(hù),側(cè)臥位手術(shù)時(shí)應(yīng)妥善固定擋板,并上好約束帶。.討論手術(shù)室護(hù)理中的預(yù)防差錯(cuò)事故的發(fā)生是手術(shù)室工作中的重點(diǎn),嚴(yán)格實(shí)施提高手術(shù)室護(hù)理人員安全防范意識(shí),在工作中建立有章可循,有據(jù)可依的行動(dòng)規(guī)范機(jī)制,使每個(gè)人都必須在每一個(gè)工作環(huán)節(jié)上遵循操作規(guī)程,提高護(hù)理人員的工作積極性,充分發(fā)揮各級(jí)護(hù)理人員的潛力和創(chuàng)造力等措施就可以將事故消滅在萌芽狀態(tài)。另外,作為一名護(hù)士,要有高度的責(zé)任心,敏銳的觀察力,精湛的醫(yī)療護(hù)理技術(shù),廣泛的學(xué)科知識(shí),配合好醫(yī)務(wù)人員的工作,集中做好手術(shù)室護(hù)理工作,避免護(hù)理中安全問(wèn)題的出現(xiàn)。進(jìn)入21世紀(jì)，隨著高科技、信息化的高速發(fā)展，現(xiàn)代社會(huì)對(duì)護(hù)理事業(yè)提出了更高的要求。護(hù)士不能只單純地致力于臨床護(hù)理，而應(yīng)從狹小的病房中走出來(lái)，為人們提供高品位的人本服務(wù)。這種高品位的人本服務(wù)，除了優(yōu)質(zhì)的常規(guī)護(hù)理以外，還包括廣泛傳播醫(yī)學(xué)知識(shí)、維護(hù)生理與心理衛(wèi)生、倡導(dǎo)健康生活等，這一切組成了護(hù)理文化的內(nèi)涵［1］。近年來(lái)，筆者立足于本科室，對(duì)如何發(fā)展護(hù)理文化做了一番探索，現(xiàn)報(bào)告如下。

一、樹(shù)立以德興護(hù)的護(hù)理文化理念

中華民族有著五千年的文明史，蘊(yùn)積了深厚的傳統(tǒng)倫理道德。我們?cè)诮?、發(fā)展護(hù)理文化的過(guò)程中，弘揚(yáng)優(yōu)良的傳統(tǒng)文化與美德，用救死扶傷、不謀私利，獻(xiàn)身事業(yè)、不貪名利、廣施仁愛(ài)、不計(jì)報(bào)酬的要求來(lái)規(guī)范護(hù)士的言行，使護(hù)理事業(yè)日益興旺發(fā)達(dá)，這就是“以德興護(hù)”的深刻內(nèi)涵。發(fā)展護(hù)理文化，一定要將“以德興護(hù)”作為中心理念。在科室的護(hù)理文化建設(shè)中，將“以德興護(hù)”作為自己的行為準(zhǔn)則與道德規(guī)范，為護(hù)理文化的發(fā)展作出貢獻(xiàn)，并從護(hù)理文化理念提升為一種人生信念。

二、建設(shè)具有一流文化素質(zhì)的護(hù)理隊(duì)伍

建設(shè)一支有著文化素質(zhì)一流的護(hù)理隊(duì)伍，是建設(shè)、發(fā)展護(hù)理文化的根本保障。否則，護(hù)理文化將是無(wú)本之木，無(wú)源之水。一流文化素質(zhì)，是指除了合格的學(xué)歷和一定的醫(yī)護(hù)理論之外，還必須要有三種精神。

1.無(wú)私奉獻(xiàn)――崇高的獻(xiàn)身精神 護(hù)理事業(yè)是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，也是與人的生命質(zhì)量密切相關(guān)的事業(yè)，關(guān)系到人類(lèi)的健康、幸福、安寧。為了這一偉大的事業(yè)，奉獻(xiàn)自己的青春與生命，無(wú)一絲的私心雜念，這就是一種崇高的獻(xiàn)身精神。在這方面，我們以南丁格爾和優(yōu)秀護(hù)士為榜樣，感受她們?yōu)榱巳祟?lèi)健康而自覺(jué)獻(xiàn)出一切的優(yōu)質(zhì)品質(zhì)，把為了事業(yè)而無(wú)私奉獻(xiàn)作為自己的人生觀與世界觀。

2.終生學(xué)習(xí)――可貴的進(jìn)取精神 當(dāng)今世界，處于知識(shí)大爆炸的時(shí)代。無(wú)論何種職業(yè)，一張文憑定終身的年代一去不復(fù)返了。要使自身的專(zhuān)業(yè)水平與文化知識(shí)不落后于時(shí)代發(fā)展，只有一種途徑，那就是進(jìn)行終生學(xué)習(xí)――連續(xù)不斷的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)與文化積累。終生學(xué)習(xí)，作為一種可貴的進(jìn)取精神，是一個(gè)優(yōu)秀護(hù)士保持一流文化素質(zhì)的根本性途徑。在我院的骨科護(hù)士，都認(rèn)識(shí)到終生學(xué)習(xí)的重要性，參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)、參加大專(zhuān)課程學(xué)習(xí)已蔚然成風(fēng)，制訂近、中、遠(yuǎn)期學(xué)習(xí)計(jì)劃，同時(shí)主動(dòng)自覺(jué)地參加護(hù)理部、科室組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，直至終生。還有的參加進(jìn)修、階段培訓(xùn)，有的進(jìn)行專(zhuān)業(yè)自學(xué)，或閱讀各種護(hù)理報(bào)刊。終生學(xué)習(xí)在科室已深入人心。了解護(hù)理發(fā)展現(xiàn)狀與信息則是大家除上述學(xué)習(xí)之外的一致行動(dòng)，護(hù)士們的自身水平得到了明顯提高，12名注冊(cè)護(hù)士中大專(zhuān)畢業(yè)的有6人，還有3人在繼續(xù)大專(zhuān)學(xué)習(xí)。

3.親密合作――優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)精神 護(hù)理活動(dòng)，需要個(gè)體的優(yōu)秀表現(xiàn)，更需要團(tuán)隊(duì)的合作精神。因而無(wú)論是對(duì)患者的臨床護(hù)理，還是院外的延伸服務(wù)，都要依靠科室或與外科室的通力合作才能完成。而團(tuán)隊(duì)使用的含義不僅僅是指許多人在一起工作共同完成某一件事，更重要的內(nèi)涵是具有高度文化素質(zhì)，但持長(zhǎng)不一的多個(gè)人努力發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，從不同的層面上盡力，在各自不同的時(shí)間與空間，共同出色地完成某一項(xiàng)任務(wù)。只有具備了較高文化素質(zhì)的人群，才能充分地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合用的威力，因而，團(tuán)隊(duì)精神也是護(hù)士文化素質(zhì)的具體表現(xiàn)。就骨科而言，患者從骨折發(fā)生到痊愈，通常需要較長(zhǎng)的時(shí)間，如缺乏團(tuán)隊(duì)精神，很難保證護(hù)理的高質(zhì)量。本科室的護(hù)士，認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，把每一個(gè)患者的全程護(hù)理都當(dāng)作一次團(tuán)隊(duì)合作的實(shí)踐，保證了護(hù)理質(zhì)量，贏得了患者的贊譽(yù)。今年，在大雪突襲，骨折患者驟增的緊急情況下，本科室護(hù)士與外科室的醫(yī)護(hù)人員密切合作，配合默契，圓滿地完成了治療護(hù)理任務(wù)。

三、推行以人的健康為中心的文化護(hù)理模式［2］

2000年，中華護(hù)理學(xué)會(huì)與香港理工大學(xué)護(hù)理學(xué)院通力合作，概括出了中國(guó)文化護(hù)理的定義。情、理、知、行，即關(guān)懷照顧、倫理道德、知識(shí)、實(shí)踐。也就是說(shuō)，文化護(hù)理以人的健康為中心，而這個(gè)中心是建立在關(guān)懷照顧、倫理道德、知識(shí)實(shí)踐的基礎(chǔ)上的。我科在護(hù)理工作中推行以人的健康為中心的文化護(hù)理模式，要點(diǎn)如下。

1.整體護(hù)理――文化護(hù)理的需要 整體護(hù)理本身就是一種現(xiàn)代護(hù)理模式，以患者健康為中心，具有一套完整的程序，從多角度、多層次滿足患者的生理需要與健康需求，表現(xiàn)出極強(qiáng)的文化性。我科有幸成為我院整體護(hù)理試點(diǎn)科室。在此基礎(chǔ)上集中體現(xiàn)了文化護(hù)理的基本理念。數(shù)年來(lái)，整體護(hù)理的實(shí)施結(jié)果，大大地提升了護(hù)理質(zhì)量，營(yíng)造醫(yī)院護(hù)理文化氛圍。這足以證明整體護(hù)理與文化護(hù)理息息相關(guān)。.人文服務(wù)――文化護(hù)理的關(guān)鍵 何謂人文服務(wù)，即在護(hù)理過(guò)程中，處處體現(xiàn)出對(duì)患者生命與健康、權(quán)利與需求、人格與尊嚴(yán)的關(guān)心與關(guān)注，并為之竭誠(chéng)服務(wù)。這是實(shí)施文化護(hù)理的關(guān)鍵。本科室的全體護(hù)士認(rèn)識(shí)到人文服務(wù)的重要性，并把它作為實(shí)施文化護(hù)理的關(guān)鍵。人文服務(wù)滲透在整體護(hù)理之中。護(hù)士們始終以患者健康為中心，一切為患者著想，處處關(guān)注患者的權(quán)利與尊嚴(yán)，時(shí)時(shí)關(guān)心其身心的需求，“只有患者想不到的，沒(méi)有我們做不到的。”

3.健康教育――文化護(hù)理的重點(diǎn) 文化護(hù)理的理念是從疾病為中心轉(zhuǎn)向以人的健康為中心，任務(wù)是幫助患者恢復(fù)健康，并幫助健康的人提高健康水平，由此，健康教育誕生了，并成為當(dāng)前醫(yī)療界的一大熱點(diǎn)。又是文化護(hù)理的極重要之點(diǎn)。本科室對(duì)患者開(kāi)展健康教育從整體護(hù)理開(kāi)始，取得良好效果，我科的健康教育以住院的骨折患者為對(duì)象，對(duì)其進(jìn)行入院宣教，術(shù)前、術(shù)后宣教，早、中、晚期功能鍛煉的宣教等的健康教育活動(dòng)。護(hù)士們?cè)敿?xì)地向患者介紹了骨科知識(shí)和疾病診斷、病程、預(yù)后，并發(fā)癥以及治療護(hù)理方案，在每一檢查之前，介紹其檢查手段的必要性，注意事項(xiàng)，配合要求。檢查完畢，及時(shí)反饋檢查結(jié)果?；颊叱鲈汉?，護(hù)士們進(jìn)行延伸的宣教，通過(guò)這樣的健康教育，有助于患者早日康復(fù)。

4.無(wú)縫隙護(hù)理――文化護(hù)理的途徑 隨著護(hù)理服務(wù)領(lǐng)域的不斷拓展與延伸，護(hù)理工作已滲透在預(yù)防、治療、保健、康復(fù)等方面。護(hù)理服務(wù)于人的生老病死全過(guò)程，為其健康提供保健常識(shí)，預(yù)防疾病，在其患病時(shí)提供治療與護(hù)理，使其康復(fù)，在其康復(fù)后，又進(jìn)行跟蹤護(hù)理，讓其注意保健，防止再次患病。在疾病與健康不斷交替的過(guò)程中，護(hù)理始終發(fā)揮作用，提供連續(xù)性無(wú)縫隙的護(hù)服服務(wù)，有效地保證了人最大限度的健康水平?？梢哉f(shuō)，文化護(hù)理通過(guò)無(wú)縫隙護(hù)理實(shí)現(xiàn)，無(wú)縫隙護(hù)理是文化護(hù)理的主要途徑。目前能做的是：（1）向社會(huì)廣泛宣傳有關(guān)的衛(wèi)生知識(shí)，把防止骨折、骨質(zhì)疏松等作為宣傳要點(diǎn)提醒人們防患于未然；（2）對(duì)住院患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，使她們盡快康復(fù)；（3）對(duì)已出院者，借助現(xiàn)代的通信設(shè)備進(jìn)行宣教，讓患者及時(shí)復(fù)診、回訪，盡快恢復(fù)健康，保證生活質(zhì)量，并預(yù)防再次患病。

綜上所述，我科護(hù)理組進(jìn)行發(fā)展護(hù)理文化的探索，護(hù)理質(zhì)量得到明顯提升，產(chǎn)生了良好的社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益，我們決心繼續(xù)努力，貫徹人本服務(wù)，更快地發(fā)展護(hù)理文化，為攀登護(hù)理藝術(shù)的高峰作出更大的貢獻(xiàn).無(wú)菌技術(shù)在手術(shù)室護(hù)理工作中，無(wú)菌技術(shù)是控制手術(shù)室感染最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，是一項(xiàng)非常嚴(yán)密的操作技術(shù)。無(wú)菌技術(shù)的操作失誤，輕者可導(dǎo)致傷口感染，重者則影響手術(shù)成功，甚至危及病人的生命。它必須考慮和杜絕多方面的污染因素，才能保證手術(shù)所需器具的絕對(duì)無(wú)菌。凡耐高溫物品均采用高壓蒸汽滅菌，滅菌包內(nèi)必須放置化學(xué)指示卡，包外指示膠帶封包，簽署名稱(chēng)和日期。不能高溫滅菌物品，可采用高效消毒劑浸泡或氣體薰蒸滅菌，使用時(shí)用無(wú)菌鹽水將浸泡的器械沖洗干凈。為保證滅菌效果，采用化學(xué)指示劑對(duì)無(wú)菌效果進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)測(cè)。遵守?zé)o菌技術(shù)操作規(guī)程，過(guò)期物品或疑似污染物品應(yīng)重新滅菌，無(wú)菌與非無(wú)菌物品分別放置，手術(shù)物品一人一物，避免交叉感染。為降低術(shù)中感染機(jī)會(huì)，術(shù)前準(zhǔn)備工作不容忽視，術(shù)野的備皮與消毒以及術(shù)者的手消毒是減少切口感染機(jī)會(huì)的第一關(guān)。手術(shù)進(jìn)行中，所有參與手術(shù)入員均要嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)菌技術(shù)操作，操作規(guī)程在符合無(wú)菌技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，盡量縮短手術(shù)時(shí)間，減少切口的暴露時(shí)間。嚴(yán)格查對(duì)制度，杜絕差錯(cuò)事故的發(fā)生。術(shù)后將非感染手術(shù)與感染手術(shù)分別處理。為防止感染性手術(shù)污染擴(kuò)散，術(shù)后所用物品一般要經(jīng)過(guò)消毒液浸泡處理后再進(jìn)行滅菌，感染手術(shù)間用物表面、墻壁、地面均用消毒液擦拭、噴灑，空氣進(jìn)行徹底消毒，廢棄污物、污水必須經(jīng)過(guò)消毒液浸泡后無(wú)害化處理，防止引起院內(nèi)交叉感染。

職業(yè)道德與業(yè)務(wù)素質(zhì)手術(shù)室護(hù)士要具備良好的職業(yè)道德、崇高的思想境界和護(hù)理行為準(zhǔn)則。不僅要有較好的業(yè)務(wù)知識(shí)和技術(shù)水平，還需要有嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的工作作風(fēng)，有高度的責(zé)任感和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，無(wú)論進(jìn)行何種操作，均應(yīng)按操作規(guī)程自覺(jué)的、準(zhǔn)確無(wú)誤的進(jìn)行。不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，更新觀念，刻苦鉆研新技術(shù)，逐步掌握新技術(shù)的操作方法和規(guī)程，更好地配合術(shù)者，切實(shí)控制術(shù)中污染、減少術(shù)后感染的發(fā)生。嚴(yán)格三查七對(duì)工作及查對(duì)制度，杜絕一切可能發(fā)生的差錯(cuò)事故。

總之，良好的職業(yè)道德，精湛的護(hù)理技術(shù)是保證手術(shù)室護(hù)理質(zhì)量的基礎(chǔ)，嚴(yán)格的無(wú)菌技術(shù)管理是減少醫(yī)院感染的保證。而護(hù)理質(zhì)量的核心則是醫(yī)院感染控制的水平，護(hù)理工作者是預(yù)防和控制醫(yī)院感染的主力。這就要求手術(shù)室護(hù)士要牢固樹(shù)立病人利益第一的原則，強(qiáng)化防范意識(shí)，切實(shí)做好手術(shù)室護(hù)理工作以及預(yù)防和控制手術(shù)室內(nèi)感染的發(fā)生。

第三篇：軟文--理工職業(yè)學(xué)院

冬天里的陽(yáng)光心情時(shí)間：2013年12月15日晚6：3 0分，地點(diǎn)：石家莊理工職業(yè)學(xué)院5-202教室。室外白雪飄飄，寒風(fēng)凜冽，室內(nèi)熱情洋溢，溫暖如春。這是汽車(chē)學(xué)院的師生在舉行首屆“汽車(chē)知識(shí)大賽”，隨著一個(gè)個(gè)競(jìng)猜題目的揭曉，主持人在不斷更新著各班級(jí)的分?jǐn)?shù)，一陣陣歡呼聲、掌聲此起彼伏，看著眼前師兄、學(xué)姐興高采烈、陽(yáng)光燦爛的樣子，想起他們平時(shí)扎實(shí)的文化基礎(chǔ)、豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、熟練的操作技能，更加使我對(duì)他們羨慕不已，也更堅(jiān)定了我的選擇和信心：

我的思緒不由得回到了半年前，雖然那時(shí)是初夏六月，可我的心卻象寒冬臘月，高考后，查過(guò)成績(jī)回到家，感覺(jué)渾身無(wú)力，班主任不屑的聲音不斷在我的耳邊響起：“你的分?jǐn)?shù)頂多只能上個(gè)大專(zhuān)，沒(méi)什么出息的，看看你的同桌，人家能上名牌大學(xué)呢！”，母親也難過(guò)地對(duì)我說(shuō)“孩子，要不咱們?cè)購(gòu)?fù)讀一年？”怎么辦？是升學(xué)？還是復(fù)讀？我猶豫再三，望著父母親消瘦的身體和蒼老的背影，我暗暗下定了決心：“不能再讓爸媽為我操心勞累了。我要升學(xué)，早日掙錢(qián)，讓家人過(guò)上好日子。不管到哪里，只要我努力學(xué)習(xí)，一定不會(huì)比我的同桌差！”

就這樣我來(lái)到了石家莊理工職業(yè)學(xué)院汽車(chē)學(xué)院。

那是九月的一天，走進(jìn)學(xué)院大門(mén)，滿天的紅霞，淡淡的遠(yuǎn)山。筆直的學(xué)院大道兩旁懸掛著“歡迎新同學(xué)”的巨幅標(biāo)語(yǔ)，使我倍感親切。夕陽(yáng)西下，天地之間，學(xué)友們?cè)诰G樹(shù)蔭下讀書(shū)交談；在蜿蜒小道上聊天休閑；在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上健身鍛煉。這就是我想要的生活，健康、開(kāi)朗、求知、怡情……沒(méi)有喧囂，沒(méi)有阻擋，只有格物致知，學(xué)以致用。

宿舍干凈衛(wèi)生，教室寬敞明亮，實(shí)習(xí)車(chē)間整齊有序，每個(gè)老師都熱情周到。。“下面請(qǐng)學(xué)院馮院長(zhǎng)講話！”一陣熱烈的掌聲，把我的回憶打斷，“同學(xué)們！你們好！”聽(tīng)著馮力平院長(zhǎng)慈祥的聲音，我仿佛又回到了課堂上、實(shí)習(xí)車(chē)間，看到了龐立江正高工、劉平教授、李書(shū)江主任的博學(xué)精深，言傳身教；看見(jiàn)了路淑華副教授一絲不茍的教學(xué)，對(duì)我們的關(guān)懷倍致；看到了袁建民、李全永講師的幽默風(fēng)趣，富于創(chuàng)新；看到了解莉主任的出類(lèi)拔萃、充滿活力；看到了靳建平、王均益高級(jí)技師在手把手地教我們實(shí)際操作；聽(tīng)到了張龍副院長(zhǎng)的諄諄教誨，不僅使我們學(xué)到了知識(shí)，更使我們學(xué)會(huì)了做人。

我慶幸我選對(duì)了學(xué)校，選對(duì)了專(zhuān)業(yè)，我相信在這里能夠?qū)崿F(xiàn)我的理想！今后能夠自豪地面對(duì)我的家長(zhǎng)、老師和同窗！雖說(shuō)現(xiàn)在還是冬天，可我的心情就象明媚的陽(yáng)光---燦爛！給力！

第四篇：廣西理工學(xué)校

廣西理工學(xué)校

廣西理工學(xué)校的前身是廣西建材工業(yè)學(xué)校，是國(guó)家建筑技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地，是廣西第一批立項(xiàng)建設(shè)的自治區(qū)示范性職業(yè)學(xué)校。學(xué)校創(chuàng)建于1978年，由廣西理工學(xué)校、廣西建材技工學(xué)校、武漢理工大學(xué)函授教育學(xué)院南寧分院、武漢理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院南寧分院及校辦工廠組成，在校生達(dá)12000人。

全區(qū)最大的國(guó)辦中專(zhuān)學(xué)校，是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專(zhuān)，是國(guó)家建筑技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地，是廣西第一批立項(xiàng)建設(shè)的自治區(qū)示范性職業(yè)學(xué)校，是廣西貧困村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)基地，是自治區(qū)文明單位，自治區(qū)職業(yè)教育先進(jìn)單位、自治區(qū)體育衛(wèi)生優(yōu)秀單位、廣西依法治校示范校，南寧市社會(huì)綜合治理模范單位。學(xué)校創(chuàng)建于1978年，由廣西理工學(xué)校、廣西建材技工學(xué)校、武漢理工大學(xué)函授教育學(xué)院南寧分院、武漢理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院南寧分院及校辦工廠組成，在校生達(dá)12000人。

第五篇：2013試卷(理工)

《大學(xué)生心理健康教育》課程試卷

（2013-2014學(xué)年第一學(xué)期）

本試卷用于2013級(jí)本科學(xué)生（時(shí)量：90分鐘總分100分)

注意：

1、答案必須填寫(xiě)在答題紙上，填寫(xiě)在試卷上的無(wú)效；

2、答卷必須寫(xiě)明題目序號(hào)，并按題號(hào)順序答題；

3、請(qǐng)保持行距，保持卷面整潔。

一、填空題(每空1分，共10分)

1、我院心理咨詢(xún)中心的電話是。

2、心理健康教育的目的是：。

3、氣質(zhì)的體液說(shuō)把人的氣質(zhì)分為四種類(lèi)型：多血質(zhì)、、黏液質(zhì)和抑郁質(zhì)。

4、個(gè)體所具備的所有社會(huì)性的支持是指。

5、自我意識(shí)對(duì)個(gè)體的心理、行為的主要作用一是；二是管理功能。

6、情緒有、激情和應(yīng)激三種基本狀態(tài)。

7、考生在考試過(guò)程中（包括考前復(fù)習(xí)階段以及考試進(jìn)行中）預(yù)感到考試失利或考試無(wú)把握而產(chǎn)生的焦躁不安的情緒狀態(tài)是。

8、由刺激引起的伴有軀體機(jī)能以及心理活動(dòng)改變的一種身心緊張狀態(tài)是。

9、在挫折含義的三個(gè)方面中，挫折反應(yīng)的性質(zhì)及程度主要取決于。

10、大學(xué)生常見(jiàn)的人際交往問(wèn)題有______、不愿交往、不善交際與缺乏技巧等。

二、名詞解釋(本大題共5小題，每小題4分，共20分)

1、自我意識(shí)

2、人際交往

3、人格

4、學(xué)習(xí)疲勞

5、刻板效應(yīng)

三、選擇題

(一)單項(xiàng)選擇題（每小題1分，共10分）

1、青年男女對(duì)異性產(chǎn)生了渴望親近、愿結(jié)相好的強(qiáng)烈愿望，對(duì)異性的鐘情更注重其內(nèi)在品質(zhì)。這是發(fā)生在性心理發(fā)展的（）階段。

A青年期B學(xué)齡期C青春期D 青少年期

2、（）是一種介于健康與疾病之間的生理功能低下的狀態(tài)。

A非健康B弱健康C亞健康D淺健康

3、根據(jù)耶基斯-多德森定律，當(dāng)學(xué)習(xí)比較困難的課題的時(shí)候，學(xué)習(xí)效率（）。

A隨學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的增強(qiáng)而提高B隨學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的減弱而下降

C隨學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的增強(qiáng)而下降D隨學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的減弱而提高

4.吃不著葡萄說(shuō)葡萄酸，得不到的東西是不好的，這種心理防御方式稱(chēng)為（）。

A合理化B逃避C投射D幻想

5、學(xué)生A，在學(xué)習(xí)中總是對(duì)自己的行為與表現(xiàn)不滿意而自責(zé)，經(jīng)常給自己設(shè)置 1

很高的目標(biāo)，過(guò)于勤奮，不能勞逸結(jié)合，以致注意力不能集中、記憶力下降、思維遲鈍、情緒焦慮。該生遭遇的學(xué)習(xí)困擾是（）。

A學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)過(guò)強(qiáng)B學(xué)習(xí)適應(yīng)不良C學(xué)習(xí)疲勞D考試焦慮

6、勤奮屬于人的（）特征。

A能力B性格C情感D氣質(zhì)

7、心理障礙的特征不是（）。

A不協(xié)調(diào)性B對(duì)象針對(duì)性C適應(yīng)不良D求助朋友

8、自我體驗(yàn)是自我意識(shí)的情感成分，反映個(gè)體對(duì)自己所持的態(tài)度體驗(yàn)。（）是自我體驗(yàn)中最主要的方面。

A自立、自主B自尊、自信C自我反省、自我評(píng)價(jià)D自卑、自豪

9、（）是指人們對(duì)某個(gè)社會(huì)群體形成的一種概括的、固定的看法。

A 刻板印象B暈輪效應(yīng)C首因效應(yīng)D定勢(shì)效應(yīng)

10、（）是一個(gè)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度及其行為方式中所表現(xiàn)出來(lái)的穩(wěn)定的心理特征。

A氣質(zhì)B態(tài)度C性格D認(rèn)知

（二）多項(xiàng)選擇題（每小題2分，共10分）

1、性心理成熟的標(biāo)準(zhǔn)是（）。

A性意識(shí)從朦朧到清晰B性情感從失衡到平衡

C與異性相處從拘謹(jǐn)?shù)阶匀籇性沖動(dòng)從調(diào)控到失控

2、大學(xué)生情緒的基本特征有（）。

A豐富性和階段性B沖動(dòng)與理智性并存

C穩(wěn)定性與波動(dòng)性并存D外顯性與內(nèi)隱性并存

3、激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的方法主要有（）。

A增加學(xué)習(xí)任務(wù)的難度B有效利用反饋與評(píng)價(jià)

C設(shè)置合理目標(biāo)D增強(qiáng)自我效能感

4、影響性格的形成的主觀因素有（）。

A人的遺傳因素B家庭

C學(xué)校教育D個(gè)人的生活經(jīng)歷和自我調(diào)節(jié)

5、大學(xué)生自我意識(shí)的常見(jiàn)偏差（）

A 自我中心B自卑C懶散D渴求完美

四、判斷對(duì)錯(cuò)題（每題1分,共10分。正確打√,錯(cuò)誤打×）

1、心理素質(zhì)是人的整體素質(zhì)的基礎(chǔ)和核心，是其他素質(zhì)形成和發(fā)展的內(nèi)因。（）

2、性格是人行為的動(dòng)力特征，與行為內(nèi)容無(wú)關(guān)，因此無(wú)善惡好壞之分。（）

3、情緒與情感沒(méi)有區(qū)別，在日常生活中可以通用。（）

4、感到自己缺乏被愛(ài)的吸引力時(shí),用回避與異性接觸的辦法可以保護(hù)自尊心。

（）

5、自我意識(shí)是人的意識(shí)發(fā)展的最高階段。（）

7、精神疾病是一組癥狀表現(xiàn)嚴(yán)重、無(wú)法治愈的重型疾病。（）

8、抑郁癥以持久的心境低落為突出表現(xiàn)，并伴有焦慮、認(rèn)知障礙、軀體不適和睡眠障礙的一種神經(jīng)癥。（）

9、壓力是可以避免的。（）

10、按照是否可以檢查出器質(zhì)性病變（腦部疾病或軀體疾?。┓肿髌髻|(zhì)性障礙和功能性障礙。（）

五、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題，每小題5分，共20分)

1、簡(jiǎn)述大學(xué)生性心理的主要特征？

2、大學(xué)生如何調(diào)控自己的不良情緒？

3、大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)有哪些？

4、如何盡快適應(yīng)大學(xué)生活？

六、論述題（每題10分，共20分）

1、列舉最近的壓力或挫折的事件，思考這些事件對(duì)自己生理心理造成了哪些影響，結(jié)合實(shí)際談?wù)勅绾卧搼?yīng)對(duì)壓力和挫折？

2、心理求助是弱者的行為嗎？談?wù)勀銓?duì)心理求助的認(rèn)識(shí)。

6、人類(lèi)的學(xué)習(xí)是以學(xué)習(xí)直接經(jīng)驗(yàn)為主的。（）