第一篇：“周末學(xué)堂,德育之行”(隊(duì)長總結(jié))

“科普進(jìn)馬群，環(huán)保伴我行”暑期社會(huì)實(shí)踐工作總結(jié)

艱辛知人生，實(shí)踐長才干。今年暑期，代表南師大物科院“向心力”志協(xié)的陳林，楊書豪，段元丕，王鈺潔等11位同學(xué)在李柏楊老師的指導(dǎo)下奔赴南京市棲霞區(qū)馬群社區(qū)進(jìn)行了為期一個(gè)多禮拜的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，取得了可喜的成績，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

實(shí)踐工作總結(jié)如下：

一、思想表現(xiàn)

做為一支從事志愿活動(dòng)并具有豐富經(jīng)驗(yàn)的團(tuán)隊(duì)，我們始終堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀。以人為本，解放思想，勇于創(chuàng)新。以“增知識(shí)，培能力，長才干”為暑期社會(huì)實(shí)踐宗旨，將理論知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，不辭勞苦，團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互關(guān)愛，共同進(jìn)取，不僅培養(yǎng)了同學(xué)們自身的實(shí)踐探索和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，增強(qiáng)了同學(xué)們堅(jiān)強(qiáng)的意志和吃苦耐勞的精神，同時(shí)，也提高了調(diào)研隊(duì)的社會(huì)責(zé)任感與服務(wù)社會(huì)的優(yōu)秀的思想道德品質(zhì)。

二、實(shí)際調(diào)研工作

1、目標(biāo)明確

20世紀(jì)70年代以來，科普及環(huán)保問題一直受到廣泛的社會(huì)關(guān)注，隨著市場(chǎng)的快速發(fā)展，“科技是第一生產(chǎn)力“觀念的普及，我們的國家，我們的社會(huì)越來越注重人才的培養(yǎng)。而環(huán)保的普及度正是人才培養(yǎng)必不可少的一環(huán)節(jié)。直至當(dāng)下，我們的對(duì)環(huán)保的呼聲依舊高亢，從而反映的社會(huì)上的一些教育問題也層出不窮近年來。最近國家霧霾問題十分嚴(yán)重，環(huán)保問題急需提上考慮日程。

然而，在廣大社區(qū)中，居民的環(huán)保意識(shí)并不是那么強(qiáng)，從最小的不焚燒秸稈，不亂丟白色垃圾，在到河流的保護(hù)等水污染問題，我們希望通過此次調(diào)查及宣傳推廣，居民的環(huán)保意識(shí)能有所增強(qiáng)并引起一定的社會(huì)重視。

2、調(diào)研對(duì)象簡介

南京市棲霞區(qū)馬群社區(qū)是我們南師大物科院“向心力”志協(xié)與之對(duì)接的活動(dòng)基地，環(huán)保問題一直是該社區(qū)的一個(gè)大問題，該社區(qū)居民環(huán)保意識(shí)有待改善及社區(qū)環(huán)境需要大家共同努力。我們“向心力”志協(xié)與之達(dá)成了合作關(guān)系，通過進(jìn)入社區(qū)開展一系列活動(dòng)，改善居民環(huán)保意識(shí)，共筑美好社區(qū)。

3、調(diào)研隊(duì)活動(dòng)過程

7月7日：第一天，我們?cè)诩s定好的時(shí)間里集合，乘坐地鐵到了馬群社區(qū)。布置好了場(chǎng)地后，我的第一項(xiàng)任務(wù)就是進(jìn)到社區(qū)里發(fā)傳單。由于青壯年們大多都外出工作了，社區(qū)里的都是些老人和孩子，我們仔細(xì)耐心地一遍遍重述我們這次活動(dòng)的宗旨和內(nèi)容，爺爺奶奶們都很熱情，并沒有遇到所設(shè)想的碰冷釘子的情況?；氐交顒?dòng)的場(chǎng)地，看到許多爺爺奶奶都帶著小朋友們開始玩游戲了，有不少還是拿了傳單聽了介紹后過來的，心里有了小小的成就感，也更有干勁了。

7月8日：我們?cè)谏鐓^(qū)開展了一些環(huán)保游戲，我們的游戲分為三大塊：垃圾分類投籃、環(huán)保涂鴉和環(huán)保拼圖，每一項(xiàng)面前都聚集了不少的參加者，歡聲笑語不絕于耳。我負(fù)責(zé)的是環(huán)保涂鴉這一項(xiàng)，看著孩子們用稚嫩的手在紙上把腦海中天馬行空的想象展示出來，干凈的地球母親、清澈的小河、人和動(dòng)物手拉手做好朋友??滿滿地洋溢著孩子們對(duì)這個(gè)世界的善意和期待，也讓人看到了這個(gè)世界隱約呈現(xiàn)的美好未來。我們有什么勇氣去對(duì)孩子們說，地球母親已經(jīng)滿目蒼夷，小魚小蝦在小河里游玩已經(jīng)是難以重現(xiàn)的場(chǎng)景，而珍稀的野生動(dòng)物正以怎樣驚人的速度在滅絕??我們沒有勇氣因?yàn)樽锟準(zhǔn)拙褪俏覀円淮淮瞬粩嗯蛎浀挠蛷拇笞匀徊粩嗨魅〉呢澙贰?/p>

7月9日：這次的活動(dòng)社區(qū)和第一天相比，參與者以中老年人居多，而且當(dāng)時(shí)正好是大家出門買菜散步回家的時(shí)間，環(huán)保袋和扇子的小禮物對(duì)大家也比較有吸引力，一時(shí)間，參與者的熱情超出了我們的想像，秩序也有些混亂。也許是我們沒有提前做好充足的準(zhǔn)備，對(duì)突發(fā)的情況沒有很好的應(yīng)對(duì)措施，只好臨時(shí)改變一些游戲的規(guī)則緩解一下情況。然而這陣熱情來得快去得也快，一陣短暫的喧鬧之后，大家的積極性變隨著小禮物的發(fā)放完畢而消失匿跡了，只剩下幾個(gè)可愛的小朋友還在堅(jiān)持畫畫。隨著小朋友們作品的完成，這天的活動(dòng)也接近尾聲了。我想，我們活動(dòng)沒有做得更好、更秩序井然、更能達(dá)到宣傳環(huán)保的目的的原因也許就在于我們的準(zhǔn)備還是太草率，考慮不周全。

三、暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的效果（展示形式：精選成員日記）

6.30赴安德門考察結(jié)果——?jiǎng)㈥?/p>

我們小組聯(lián)系到安德門社區(qū)“周末課堂”的負(fù)責(zé)人，他是一名剛進(jìn)入工作崗位不多久的大學(xué)生村官。從他那里我們了解到安德門位于南京最大的農(nóng)民工市場(chǎng)附近，農(nóng)民工子女除了平常會(huì)在學(xué)校接收到教育之外，不會(huì)再接受額外的輔導(dǎo)。然而農(nóng)民工子女在學(xué)校普遍會(huì)受到歧視，對(duì)于別的城市里的孩子不會(huì)敞開心扉，少言寡語。針對(duì)這樣的現(xiàn)狀安德門社區(qū)的劉振大學(xué)生村官開辦了周末課堂。

周末課堂擁有很多的創(chuàng)設(shè)優(yōu)勢(shì)，課堂緊挨著安德門農(nóng)民工市場(chǎng)，課堂的主要生源就來自于這里，加上周末課堂很好的利用了社區(qū)里閑置的場(chǎng)地，設(shè)置包括圖書館，活動(dòng)室，計(jì)算機(jī)室，多媒體會(huì)議室在內(nèi)的一些多功能的教室?，F(xiàn)如今周末課堂已經(jīng)有超過200人的規(guī)模，在一些報(bào)紙、媒體上報(bào)道過，并且受到了孩子們的歡迎。在周末課堂的孩子可以放松長久壓抑的心情，并且可以交到很多玩伴，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)成績也起了積極的作用。針對(duì)周末課堂的現(xiàn)狀以及孩子家長們的支持程度我們準(zhǔn)備進(jìn)行調(diào)研，并且安排一天的時(shí)間來給孩子們教課，切身的感受一下周末課堂的魅力。

7.3農(nóng)民工家訪——陳昱玲

我們跟隨大學(xué)生村官劉振和社區(qū)楊阿姨一塊去了幾家農(nóng)民工家進(jìn)行家訪。劉昊和陳昱玲先去采訪了一位高中生，江婷、李曉萌和花愛琴先去了一位3年級(jí)女生家中，他們一家三口都特別熱情，他們家很小，20多平米住了3口人，各種設(shè)施也都比較簡陋，想來他們從外地趕來打工還沒有攢夠改善生活條件的錢。我們也從他們那里得知，現(xiàn)在小學(xué)生的作業(yè)難度越來越大，他們也沒有多余的錢給孩子上補(bǔ)習(xí)班，孩子做完作業(yè)就在家中看書，不過他們家女兒也比較好學(xué)，看書很認(rèn)真，成績也不錯(cuò)。同時(shí)，我們還了解到，現(xiàn)在他們農(nóng)民工不用再出擇校費(fèi)，借讀費(fèi)等費(fèi)用，也可以說是減輕了不少負(fù)擔(dān)，而且有可能南京會(huì)有越來越多的農(nóng)民工子弟學(xué)校（南京是個(gè)奇葩的城市，農(nóng)民工很多但農(nóng)民工子弟學(xué)校太少??）

然后我們幾個(gè)又去了劉阿姨家，劉阿姨家相對(duì)來說寬敞些，可是劉阿姨家是住在樓上的，他們的樓梯比較破舊，走上去有一種危樓的感覺。同樣也是，他們家中設(shè)施也都比較簡陋，我們那么多人談話時(shí)只能靠一臺(tái)電風(fēng)扇涼快些。劉阿姨的孩子也是剛上完3年級(jí)，她的孩子特別喜歡看書，她家有不少書（我們有照片）。所以語言表達(dá)能力什么的比較強(qiáng)，這次期末考試的作文還拿了滿分。但是因?yàn)樗暮⒆犹^頑皮，她和各科老師也操了不少心。劉阿姨希望我們下學(xué)期周末去給孩子上課的時(shí)候多輔導(dǎo)數(shù)學(xué)。從劉阿姨家出來，我們不由得感嘆現(xiàn)在小孩子的學(xué)習(xí)壓力越來越大，課余的時(shí)間也越來越少，他們的童年生活難免枯燥。

7.5周末課堂的試講——李曉萌

試講這天下雨了，天氣總算涼快了些。

先是劉昊試講了他的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，是一個(gè)以熱脹冷縮為主要內(nèi)容的簡單物理小實(shí)驗(yàn)。具體實(shí)驗(yàn)內(nèi)容如下：

材料：杯子一個(gè)、蠟燭、火柴、玻璃、兩本書、水操作：

1、用一塊玻璃板，放在水里浸一下

2、玻璃一頭放在桌子上，另一頭用幾本書墊起來（高度約５厘米）

3、拿一個(gè)玻璃杯，杯口沾些水，倒扣在玻璃板上。

4、用點(diǎn)燃的蠟燭去燒杯子的底部，玻璃杯會(huì)自己緩緩地向下走去。講解：當(dāng)燭火燒杯底時(shí)，杯內(nèi)的空氣漸漸變熱膨脹，要往外擠，但是，杯口是倒扣著的，又有一層水將杯口封閉，熱空氣跑不出來，只能把杯子頂起一點(diǎn)兒，在自身重量的作用下，就自己下滑了。

然后陳昱玲試講了《我的夢(mèng)想》的作文，她們準(zhǔn)備得很充分，主要是先告訴孩子們夢(mèng)想的概念，讓他們自己思考自己的夢(mèng)想，告訴他們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要自己的努力，然后列出大概提綱，再給出幾篇范文，然后讓孩子們寫。（附：《我的夢(mèng)想》PPT）

7.6周末課堂體驗(yàn)——江婷

因?yàn)闄C(jī)器故障，原本打算第一堂課的作文課改成了第二堂課，改換實(shí)驗(yàn)課作為第一堂課。孩子們很喜歡劉昊的實(shí)驗(yàn)課，也都積極參與在其中。之前我們家訪的那位劉阿姨的孩子的確是這里邊最積極參與的。不過也有幾位孩子不太愛說話，還有2個(gè)是初中生，他們也只在后面默默看著。實(shí)驗(yàn)課很成功，實(shí)驗(yàn)課結(jié)束之后我們還和孩子們合了張影。

然后是作文課，陳昱玲準(zhǔn)備得很充分，講解得也很流暢生動(dòng)，孩子們也很快便融入到課堂中，發(fā)言時(shí)大家很積極，讓他們幫忙朗讀范文時(shí)也都搶著。不過當(dāng)要他們開始寫時(shí)，一個(gè)個(gè)就開始犯愁了，不過劉阿姨的孩子是第一個(gè)動(dòng)筆的。因?yàn)闀r(shí)間較短，我們規(guī)定：1-2年級(jí)寫200字，3-6年級(jí)寫400字，初中生寫600字。雖然到最后還是有幾個(gè)沒有寫完，但是還是有不少孩子是保質(zhì)保量完成的。上完這兩堂課，我們每個(gè)人心里也有些感觸，這些農(nóng)民工的孩子所接收的教育明顯不在人均水平，看著他們我總感覺自己是多么的幸福，愿他們?cè)缛战邮崭玫慕逃?，長大后成為祖國的人才。

四、問題與不足

金無赤金，人無完人，盡管這次暑期社會(huì)調(diào)研活動(dòng)經(jīng)過了完善地籌備與策劃，但是，在實(shí)際調(diào)研工作中仍然存生著許多缺點(diǎn)與不足。

第一、我們的準(zhǔn)備還是太草率，考慮不周全。如果，我們可以深入一些了解活動(dòng)對(duì)象的需求，就可以更有針對(duì)性地開展活動(dòng)；如果，我們可以提前合理分工，就不會(huì)導(dǎo)致混亂的產(chǎn)生??很可惜的是，我覺得這天我們沒有達(dá)到宣傳環(huán)保的預(yù)期效果，或者說效果甚微，而這些都需要我們深刻反思，以后才可能做得更好。

第二、設(shè)備及技術(shù)不夠?qū)I(yè)化。調(diào)研成員隨身攜帶的照相機(jī)與mp3錄音設(shè)備技術(shù)質(zhì)量還能達(dá)到要求，但是所配帶的攝像機(jī)臨時(shí)出了故障，且沒有應(yīng)急措施。

第三、調(diào)研經(jīng)驗(yàn)不足。由于部分同學(xué)是第一次參加學(xué)術(shù)性的暑期社會(huì)調(diào)研，沒有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在考察與調(diào)查過程中遇到了許多的困難與問題，出現(xiàn)了許多漏動(dòng)與不足，因此，本次暑期調(diào)研工作質(zhì)量難免粗糙。

第二篇：德育學(xué)堂的心得體會(huì)

德育學(xué)堂的心得體會(huì)

德育學(xué)堂的心得體會(huì)1

一、加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，以身作則樹立榜樣

一個(gè)好教師不僅要讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)，更要讓學(xué)生領(lǐng)悟的做人的道理，學(xué)會(huì)做人。教師是學(xué)生的一面鏡子，教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生的思想品德的形成產(chǎn)生深刻影響，因此教師應(yīng)加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生樹立榜樣，這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽(yù)感，責(zé)任感和歷史使命感，要保持較強(qiáng)的勤奮向上積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，時(shí)刻注意自己的言行舉止，要有良好的行為習(xí)慣，特別是在日常生活中更要當(dāng)好學(xué)生的表率。例如，教師要求學(xué)生不講粗話，要講文明、講禮貌，要求學(xué)生不亂扔紙屑、果皮，不隨地吐痰等等，教師首先應(yīng)要求自己做到這一點(diǎn)，也就是說教師要求學(xué)生做到的，教師首先要做到，要求學(xué)生不做的，教師絕對(duì)不做。

“言傳不如身教”在進(jìn)行思想道德教育的過程中，教師說一百遍不如做一遍給學(xué)生看有效。在這一過程中，不僅要言傳，還要身教，這樣才能有效提高思想道德教育的效果。這一點(diǎn)我就深有體會(huì)，在我任教的班級(jí)中，同學(xué)們以前不注意教室的清潔，經(jīng)常在教室里面亂扔紙屑、果皮，特別愛講粗話，雖然班主任做了大量的工作，但效果很小。一次上課，我走進(jìn)教室看到教室里扔了很多紙屑，就默默的把紙屑撿起來，同學(xué)們都感到很驚訝，紛紛撿起身邊的紙屑放到抽屜里頭。撿完紙屑以后，說了一句話：“看，我們的教室多么整潔，我們也覺得很舒服，沒有老師的批評(píng)，心情也好，如果我們每一個(gè)都自覺保持教室的整潔，每一天都有好的環(huán)境，好的心情不是很好嗎?”從此以后，教室總是保持得很整潔。因此我們教師要強(qiáng)化自身修養(yǎng)，以文明的言行，高尚的品格去影響學(xué)生，時(shí)時(shí)、事事、處處為學(xué)生以身立教，以德育人，起到言傳身教的作用。

二、開展形式的課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐為學(xué)生的思想道德教育工作創(chuàng)設(shè)廣闊平臺(tái)

課外活動(dòng)是思想道德教育的第二課堂，是思想道德教育行之有效的載體。開展形式多樣的課外活動(dòng)有助于學(xué)生形成良好的思想品德，課外活動(dòng)是為學(xué)校教育目的，與課堂教學(xué)相結(jié)合，在課外對(duì)學(xué)生實(shí)施多種影響的教育活動(dòng)。讓學(xué)生在課外活動(dòng)中受到教育、啟發(fā)與鼓舞，是提高德育工作時(shí)效性的有效途徑，課外活動(dòng)多以集體的方式進(jìn)行，是學(xué)生自愿參加。因此，他們會(huì)以積極的態(tài)度去面對(duì)活動(dòng)中遇到的困難，處理個(gè)人與集體的關(guān)系，這就有利于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)，團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)意識(shí)及集體主義精神，克服困難的毅力。學(xué)校開展形式多樣的課外活動(dòng)既可以提高學(xué)生的素質(zhì)修養(yǎng)，開拓視野，同時(shí)也起到思想道德教育的作用。

此外，開展各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的公共意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生積極的思想情感。組織帶領(lǐng)學(xué)生走出校園開展“遠(yuǎn)離毒品，珍惜生命”的宣傳活動(dòng)，這有助于學(xué)生了解社會(huì)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的'社會(huì)公德意識(shí)，關(guān)愛他人，助人為樂和互助合作的團(tuán)隊(duì)精神。

三、深入學(xué)生生活，了解學(xué)生，親近學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的不良行為及時(shí)糾正，及時(shí)引導(dǎo)

教師要堅(jiān)持曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒，從多方面培養(yǎng)學(xué)生教育學(xué)生。一個(gè)人的思想道德的形成需要一個(gè)過程，在這過程中需要有人引導(dǎo)他，當(dāng)他偏離道德準(zhǔn)則時(shí)及時(shí)把他拉回來，引導(dǎo)他走入正軌。這就需要廣大教師做一個(gè)細(xì)心人，深入學(xué)生生活中了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，積極開展個(gè)別談話與反映他們心聲的集體活動(dòng)，用“因材施教”的方針，重視做好轉(zhuǎn)化工作，變簡單灌輸為啟發(fā)誘導(dǎo)，變消極約束、看管為積極自我激勵(lì)、自我管束增強(qiáng)思想道德教育工作的效果。例如，有幾位同學(xué)的時(shí)間觀念較差，紀(jì)律散漫，上課遲到，我就及時(shí)找他們來談話，在談話的過程中我特別注意自己的引導(dǎo)方式方法，以免引起他們的逆反心理，不是直截了當(dāng)?shù)闹赋鏊麄兊牟皇牵墙o他們講一些關(guān)于時(shí)間觀念、紀(jì)律的故事，給他們講珍惜時(shí)間、遵守紀(jì)律的重要性，從而引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并能改正過來。通過個(gè)別談話，這幾位同學(xué)都很快轉(zhuǎn)變了過來，再也不遲到，再也不搗蛋，對(duì)待人也文明禮貌了。因此，在進(jìn)行思想道德教育的過程中，我們只要深入學(xué)生的生活，充分了解學(xué)生，堅(jiān)持曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒的教育原則，將會(huì)收到較好的效果。

四、密切與家長聯(lián)系，爭取家長的配合

家庭是一所學(xué)校，家長是孩子的第一位老師，家庭對(duì)孩子的影響是廣泛、深遠(yuǎn)而持久的;老師是學(xué)校與家庭取得聯(lián)系的紐帶，爭取家長配合學(xué)校共同教育學(xué)生。老師要主動(dòng)向家長了解學(xué)生在校外的表現(xiàn)，介紹學(xué)生在校內(nèi)的表現(xiàn)，介紹學(xué)校教育的計(jì)劃和對(duì)學(xué)生的要求，向他們宣傳教育的意義以及正確的教育思想和方法、交流教育經(jīng)驗(yàn)，共同探索教育學(xué)生的措施、方法，提高思想教育的可實(shí)施性。在取得家長的聯(lián)系，向家長反映學(xué)生情況時(shí)，要注意自己的言行，首先要尊重家長，抱著和家長共同研究、探索的態(tài)度，其次是向家長反映的是真實(shí)情況，而不是告狀，所以語氣要委婉，方法得當(dāng)，既反映缺點(diǎn)又反映優(yōu)點(diǎn)，既不能傷害學(xué)生的自尊心又能起到促進(jìn)的作用。教育是長期的，持久的，因此，對(duì)學(xué)生的思想道德教育也應(yīng)是長期的，持久的。

總之，對(duì)青少年進(jìn)行思想道德教育，要多管齊下，與時(shí)俱進(jìn)，因材施教，不斷提高道德教育工作的實(shí)效性，只有這樣，才能提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出符合時(shí)代道德標(biāo)準(zhǔn)的合格人才。

德育學(xué)堂的心得體會(huì)2

xx下午的主題隊(duì)會(huì)課如期舉行，學(xué)校組織全體我們觀看了《中小學(xué)德育學(xué)堂》小學(xué)版的內(nèi)容?！兜掠龑W(xué)堂》以視頻的形式直觀、生動(dòng)的呈現(xiàn)給我們一節(jié)內(nèi)容豐富、內(nèi)涵深刻的德育課，瞧！同學(xué)們看的多認(rèn)真?。€(gè)別同學(xué)邊看視頻邊做好記錄，還有些同學(xué)情不自禁的鼓起掌來。其中我們最感興趣的是主題為《讀懂中國——解讀我們國家的象征》，分為《旗之紅》、《歌之魂》、《徽之鑄》三部分，形象、直觀的介紹了我們國家的國旗、國歌、國徽的知識(shí)。

德育學(xué)堂的教育對(duì)于我們中小學(xué)生來說還是非常有必要的。有很多知識(shí)是書本上學(xué)不到的，從德育學(xué)堂的學(xué)習(xí)我們也了解到了國家的偉大和艱辛，做好小接班人的使命感油然而生。從學(xué)堂的學(xué)習(xí)中我們知道了，澳門回歸祖國，體現(xiàn)了祖國的強(qiáng)大，讓我們也知道了“一國兩制”的.含義；觀看了贛南老紅軍，讓我們了解歷史知道了沒有共產(chǎn)黨和老一輩革命者，就沒有今天幸福的生活。同學(xué)們紛紛表示，要以此為動(dòng)力，為了偉大祖國的繁榮富強(qiáng)發(fā)奮學(xué)習(xí)。

愛護(hù)國旗，愛護(hù)國徽，愛護(hù)紅領(lǐng)巾是每個(gè)小學(xué)生都必須做到的，為中華的偉大繁榮而讀書，為做好共產(chǎn)主義接班人而努力，我們每一個(gè)小學(xué)生都是光榮的少先隊(duì)員！

德育學(xué)堂的心得體會(huì)3

離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！蹦銈冇袥]有想過，是什么讓野草具有如此蓬勃的生命力？答案是：種子。你知道嗎？種子始終牢記自己的使命，從不抱怨環(huán)境的惡劣，而是以不屈的精神等待生機(jī)。無論是懸崖峭壁、還是溝壑、灘涂，它們都會(huì)倔強(qiáng)地從黑暗中破土而出，重見光明！今天的《國家相冊(cè)》就帶你了解小小種子里的巨大奧秘種子對(duì)于人類不僅僅意味著糧食，自然界中各式各樣的種子不知蘊(yùn)藏著多少等待人類探知的奧秘。這個(gè)外觀像蒲公英一樣的'建筑是上海世博會(huì)的“種子圣殿”，6萬多根亞克力桿中蘊(yùn)藏著26萬顆種子，只有神奇的自然才能創(chuàng)造如此杰作，里面的種子由中國科學(xué)家提供。

野外采集種子很不容易，植物學(xué)家鐘揚(yáng)選擇的青藏高原更是難上加難，因?yàn)榍嗖馗咴菄H生物多樣性的熱點(diǎn)地區(qū)，到這樣的地方去收集種子有它的特殊意義，救援西藏，鐘揚(yáng)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)收集了上千種植物的4000萬顆種子。阿里有一片無人區(qū)被稱為“世紀(jì)屋脊上的屋脊”，有人勸鐘揚(yáng)：“別去了，辛苦一天只能采幾個(gè)樣，不劃算?！辩姄P(yáng)卻說：“正是因?yàn)閯e人都不愿去，阿里地區(qū)肯定還有未被發(fā)掘的特有植物，哪怕再苦我們也必須去每個(gè)孩子其實(shí)也都是一?！胺N子”，天生就蘊(yùn)含著巨大的能量。那是什么給了我們成長的養(yǎng)分呢？答案是：教育。在南太行山深處，有一所特殊的學(xué)校，這里只有7個(gè)孩子，其中5個(gè)人都住在距離學(xué)校十幾公里外的小山村。疫情期間，因?yàn)榇笊嚼餂]法上網(wǎng)課，為了讓他們能夠和我們一樣學(xué)到知識(shí)，老師們克服種種困難“送教上門”。前不久，這里終于開學(xué)了，他們心情怎樣呢？他們的校園又是什么樣？一起來看看吧。

愛心奉獻(xiàn)，責(zé)任擔(dān)當(dāng)。各行各業(yè)的這些最美逆行者們都值得我們學(xué)習(xí)，我們要成為像抗疫英雄那樣的人，為社會(huì)，為國家，為人民立功勞。

紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等?！边@句交通安全宣傳語我們都不陌生，可是你知道交通指示燈為什么要采用紅、黃、綠這三種顏色嗎？原來，紅色的光波很長，穿透空氣的能力也強(qiáng)，更容易引起人的眼睛的注意，所以紅色常被用于警告類的標(biāo)志用色。而黃色光的波長僅次于紅色，顯示的距離也比較遠(yuǎn)，所以黃色就常被用來警告危險(xiǎn)或提醒注意。而綠色除了易于識(shí)別外，它還給人一種安全、和平的感覺。所以，綠色就被用來表示通行。有意思吧，了解了這些知識(shí)。

德育學(xué)堂的心得體會(huì)4

學(xué)生思想品德教育也是教師工作中的重要的組成部分。學(xué)生的行為規(guī)范、品德規(guī)范、綜合素質(zhì)、才藝表現(xiàn)等。是學(xué)生的素質(zhì)的重要表現(xiàn)部分，同時(shí)這些也是對(duì)學(xué)生的個(gè)性成長起了至關(guān)重要的作用。

經(jīng)過兩個(gè)多月的班主任工作，我發(fā)現(xiàn)我們班的學(xué)生都很有特色。例如：一個(gè)叫彭澤湘的男孩子，個(gè)子矮小、很頑皮、上課時(shí)喜歡搗亂。剛開始我對(duì)他很兇，也經(jīng)常批評(píng)他。但幾乎沒有見到什么效果。在此同時(shí)我也和他對(duì)立了;不管我說什么他一直唱反調(diào)。我反思了一下，轉(zhuǎn)而采用了表揚(yáng)的方式。慢慢地我發(fā)現(xiàn)他比以前聽話多了。而且成績也進(jìn)步了不少。結(jié)合他的例子，我也用在其他學(xué)生身上，我最終也體會(huì)到小學(xué)生也一樣喜歡聽表揚(yáng)的話而不是一味的.批評(píng)。對(duì)于孩子而言我們必須以一顆寬容之心去愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，而不是忽略某些學(xué)生。

我擔(dān)任的是二年級(jí)班主任工作及數(shù)學(xué)老師，對(duì)如何教數(shù)學(xué)我可以說我沒有把握，但我會(huì)盡力從學(xué)生的情況和學(xué)生特點(diǎn)去上好每一堂課，如：乘法口訣表，我剛開始教時(shí)很吃力，發(fā)現(xiàn)自己一個(gè)人在講課而學(xué)生在玩其他東西，這個(gè)問題是因?yàn)槲业恼n根本沒有吸引他們的注意力，他們不感興趣，于是我結(jié)合小學(xué)生好動(dòng)、喜歡玩游戲的特點(diǎn)，把乘法口訣與游戲結(jié)合起來，這樣學(xué)生的興趣大大的提高了，所以在以后的教學(xué)中我們必須以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的特點(diǎn)。

同時(shí)關(guān)于班風(fēng)、班級(jí)管理的調(diào)整，我也想出一些辦法：

一、紀(jì)律問題：

學(xué)生自控能力不強(qiáng)，必須加以條件束縛，如“周之星”。

二、學(xué)生的成績方面

現(xiàn)在的素質(zhì)教育要求我們關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，既要具有文化知識(shí)，又要學(xué)會(huì)其他才藝，如“畫畫比賽”、“才藝表演”。

三、學(xué)生的行為規(guī)范

如亂丟垃圾、亂涂亂畫、不講禮貌等，針對(duì)這些我們每個(gè)小組選出“監(jiān)督長”，監(jiān)督一個(gè)小組，小組之間相互比賽一周評(píng)一次。

總之，德育工作也是班主任工作的必要組成部分;同時(shí)，德育工作的好壞也影響到學(xué)生的行為規(guī)范和道德規(guī)范。

德育學(xué)堂的心得體會(huì)5

一、弄清中職生的現(xiàn)狀，明確學(xué)生教育的起點(diǎn)

通過調(diào)查研究可知，來到我們中職學(xué)校上學(xué)的學(xué)生，有75%的認(rèn)為自己學(xué)習(xí)成績不好，升高中沒希望，就沒有參加中考，且在初三下學(xué)期開始，到不到校，上不上課，學(xué)校和家庭也就不注意了。這些學(xué)生的文化課基礎(chǔ)比較差，例如，有些學(xué)生的漢語拼音不太會(huì)拼寫，語言表達(dá)、閱讀存在問題，英語26個(gè)字母寫不完整，學(xué)習(xí)成績總是倒數(shù)末位，經(jīng)常不做作業(yè)，上課管不住自己，臟話連篇，抽煙喝酒，打駕鬧事等有許多不良行為習(xí)慣。但是，他們并不是不聰明，從他們對(duì)電子游戲能玩得很好，有許多體育愛好，有很好的社會(huì)交際能力看，他們的智力不低下。這些特點(diǎn)在不同的學(xué)生表現(xiàn)都不一樣，我們必須清楚，要因人而實(shí)不同的教育方法。

二、入學(xué)教育突出“嚴(yán)”字，是不斷提高中職生德力的關(guān)鍵

中職學(xué)生入校時(shí)的思想認(rèn)識(shí)和行為習(xí)慣存在著很大偏差，這是中職學(xué)校的首要難題。如何防止學(xué)生在這方面的素質(zhì)繼續(xù)下滑，甚至違法犯罪，讓每位學(xué)生逐步步入正常規(guī)道，我校對(duì)每年入校新生，實(shí)行嚴(yán)格教育。“嚴(yán)”主要表現(xiàn)在：老師對(duì)學(xué)生的教育態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)學(xué)生行為要求嚴(yán)格，對(duì)學(xué)生的教育環(huán)節(jié)嚴(yán)密。嚴(yán)并不是主要依靠批評(píng)的手段，反而應(yīng)更多的使用表揚(yáng)的手段。多年來學(xué)校規(guī)定：新生一律要通過軍訓(xùn)，增強(qiáng)學(xué)生的集體主義觀念，愛國主義思想，學(xué)習(xí)軍人有吃苦精神和過硬本領(lǐng)，有嚴(yán)密的.紀(jì)律，鍛煉意志，自強(qiáng)自立;新生一律要通過專業(yè)教育，使他們明確本專業(yè)的特點(diǎn)和就業(yè)單位的要求，遵守本校制定的本專業(yè)學(xué)生職業(yè)行為規(guī)范;新生一律要通過《學(xué)生手則》的學(xué)習(xí)和教育，明確學(xué)生在中職學(xué)校的吃、穿、住、行和學(xué)等方面的規(guī)范和目標(biāo)，使學(xué)生逐步能夠自覺地嚴(yán)格要求自己，從而主動(dòng)約束自己的言行，主動(dòng)檢查自己的思想，使一些良性行為固定下來成為行為習(xí)慣。我校長期執(zhí)行常規(guī)評(píng)比制度，嚴(yán)格認(rèn)真地對(duì)每天每班每位學(xué)生的儀表、禮貌、出勤、早操、保潔等行為進(jìn)行日檢查、周小結(jié)、月總結(jié)、監(jiān)督和評(píng)比，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生和班級(jí)進(jìn)行表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)表現(xiàn)欠佳的學(xué)生和班級(jí)及時(shí)的批評(píng)并敦促改正。

三、寓“愛”于教育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，是不斷提高中職生德力的法寶

我們認(rèn)為教師對(duì)學(xué)生的愛是一種責(zé)任，是教師作為教育這種社會(huì)活動(dòng)的執(zhí)行者而承擔(dān)的責(zé)任。在學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候，老師總是耐心指導(dǎo)，確保進(jìn)入我校的學(xué)生都能學(xué)到一技之長，讓每位學(xué)生將都能生存和發(fā)展。在學(xué)生生活和各項(xiàng)活動(dòng)過程中，老師特別是班主任更是父母般或是兄弟姐妹般關(guān)心他們，處處充滿著無私的愛。學(xué)校關(guān)注每個(gè)學(xué)生的心理健康，重視了解學(xué)生的內(nèi)心世界，并平等與學(xué)生進(jìn)行心靈的交流溝通，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種積極向上、求真、尚美、向善、寬容大度、有希望、有追求、有陽光燦爛心情的美好環(huán)境。為此學(xué)校專門開設(shè)了心理健康教育課，設(shè)立心理咨詢室，針對(duì)當(dāng)前學(xué)生的心理和思想實(shí)際開展健康教育講座、心理指導(dǎo)活動(dòng)，及時(shí)解決學(xué)生的一些心理和思想問題，總是力爭讓每個(gè)學(xué)生健康成長。

四、培養(yǎng)學(xué)生的成就感，樹立自信心，是不斷提高中職生德力的必要條件

當(dāng)前中職學(xué)生越來越重視自身和感受，獨(dú)立和自主意識(shí)越來越強(qiáng)，而過去種種原因又使他們充滿了自卑心理。根據(jù)這種情況，我們逐步提出了幫助學(xué)生找回成功的自信和成才的愿望的德育教育思想。要求每位教師接納和尊重每位學(xué)生的心理現(xiàn)狀，認(rèn)真研究學(xué)生感興趣的事情和愿意去做的事情，即尋找興奮點(diǎn)，逐步利用表揚(yáng)的手段去引導(dǎo)學(xué)生從普通的行為中獲得自信，從優(yōu)秀的行為中獲得榮譽(yù)感，從對(duì)困難的克服和勞動(dòng)創(chuàng)造中真正獲得成就感和價(jià)值。從學(xué)生原有的基礎(chǔ)出發(fā)，安排一些低起點(diǎn)、小步走活動(dòng)。例如，大、小型體育活動(dòng)、晚會(huì)、趣味活動(dòng)、特長一顯伸手活動(dòng)、技能節(jié)活動(dòng)、各種常規(guī)達(dá)標(biāo)評(píng)比等等促使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己看到自己的力量和長處，從而感受成功。

總之，目前中職教育面臨許多德育教育難題，我們必須認(rèn)真調(diào)查研究，廣泛收取材料，加大德育實(shí)驗(yàn)，不斷總結(jié)規(guī)律，提高中職生的德育能力。

德育學(xué)堂的心得體會(huì)6

近日，于再清的“德育說”在國內(nèi)體壇上引起軒然大波，人們議論紛紛。各媒體、記者對(duì)此闡之未盡，我有我的看法。

德育，撇開別的不說，它確實(shí)有重要的意義。魯迅先生曾說“德才兼?zhèn)?，才為正品，有才無德，則為危險(xiǎn)品?！笨梢姷掠谋匾浴?/p>

現(xiàn)今是信息爆炸時(shí)代，我們注重人才教育培養(yǎng)的同時(shí)，德育也是必不可少的。

周洋是國家培養(yǎng)出來的體壇人才，對(duì)她進(jìn)行德育無可厚非。只是，讓這么個(gè)年輕的運(yùn)動(dòng)員在展示了自己才能而獲獎(jiǎng)后接受必須先感謝國家，再感謝教練，等感謝完一大堆人物后，才把父母放在最后的卑微位置上的德育似乎有些變味。

古語有云，百行孝為先。孝是中華民族的傳統(tǒng)美德。周洋感謝父母，將父母放在第一位何錯(cuò)之有？獲獎(jiǎng)后第一時(shí)間就是感謝父母，這是人之常情。倘若進(jìn)行了所謂的“德育”后，每個(gè)獲獎(jiǎng)員都是滿嘴“感謝國家”諸如此類的話，聽起來似乎十分有理，實(shí)在已失去了它真正的含意。這種德育，還是摒棄為好，別讓我國運(yùn)動(dòng)員得獎(jiǎng)后滿口都是空話、套話，這具公式特色的話。愛國、感謝國家是必要的，但這得要出于真情實(shí)感，強(qiáng)迫他們接受這樣的德育，這就與其目的背道而馳了。

在我看來，德育應(yīng)注重人性化、真實(shí)化、時(shí)代化。

所謂“人性化”就是要與人們的傳統(tǒng)思想觀念，自身經(jīng)歷相符合。比如，你對(duì)一個(gè)剛做壞事而坐牢的人進(jìn)行德育，你硬是要他過多幾天要成為雷鋒式人物，這必定是要鬧笑話的'。而“真實(shí)化”與“時(shí)代化”常聯(lián)系在一起。曾經(jīng)，有小學(xué)生對(duì)《西游記》提出質(zhì)疑，認(rèn)為這小說情節(jié)太假，太千篇一律了。作為老師則立即對(duì)其進(jìn)行德育，說作者的地位高，我們要尊崇他。像如上“偽德育”現(xiàn)象屢見不鮮。

德育，算得上是一個(gè)亙古的話題。從先秦至現(xiàn)在，千百年前的人們與我們一樣懂得德育的重要性。德育，雖從古至今都存在，但每個(gè)時(shí)代卻有不同的含義及措施。

因此，德育應(yīng)著眼于現(xiàn)在，立足社會(huì)，真正地發(fā)揮德育的作用，讓其與人才教育一起在文化大觀園中爭芳斗艷。

我曾聽說過這樣一個(gè)故事：有人和上帝討論天堂和地獄的問題。上帝對(duì)他說：“來吧！我讓你看看什么是地獄。”

他們走進(jìn)一個(gè)房間。一群人圍著一大鍋肉湯，但每個(gè)人看上去一臉餓相，瘦骨伶仃。他們每個(gè)人都有一只手可以夠到鍋里的湯勺，但湯勺的柄比他們的手臂還長，自己沒法把湯送進(jìn)嘴里。有肉湯喝不到肚子。只能望“湯”興嘆，無可奈何。

“來吧！我再讓你看看天堂?！鄙系郯堰@個(gè)人領(lǐng)到另一個(gè)房間。這里的一切和剛才那個(gè)房間沒什么不同，一鍋湯、一群人、一樣的長柄湯勺，但大家都身寬體胖，正在快樂地歌唱著幸福之歌。

“為什么？”這個(gè)人不解地問，“為什么地獄的人喝不到肉湯，而天堂的人卻能喝到它呢？”

上帝微笑著說：“很簡單，在這兒，他們都會(huì)喂別人。而地獄的人就是因?yàn)榇蠹也粓F(tuán)結(jié)，所以才望“湯”興嘆?！?/p>

故事并不復(fù)雜，但卻蘊(yùn)涵著深刻的社會(huì)哲理和強(qiáng)烈的警示意義。同樣的條件，同樣的設(shè)備，為什么一些人把它變成了天堂而另一些人卻經(jīng)營成了地獄？關(guān)鍵就在于，你是選擇共同幸福還是選擇獨(dú)霸利益。

第三篇：隊(duì)長總結(jié)

當(dāng)清晨的第一縷陽光閃爍在床沿，我緩緩睜開眼睛，覺得自己仍然身處于贛南的那個(gè)名喚龍南的小城內(nèi)，睜眼可見上鋪床板上貼著的便利貼上那振聾發(fā)聵的話語——你還有夢(mèng)想嗎？起床吧！

那個(gè)叫做龍南實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)校，雖然不大，卻有著嚴(yán)格的管理機(jī)制和樂于奉獻(xiàn)的老師們。每天早上六點(diǎn)，嘹亮的哨聲劃開黎明的薄霧，朝氣蓬勃的少年們與朝陽一起站在鮮紅的塑膠跑道的起跑線上，開始了一天的生活。

而我們，這些來自四面八方的高校志愿者們，就在這樣一個(gè)盛夏光年里與他們相遇。

人們總說萬事開頭難，我們的活動(dòng)在開始便受到了來自學(xué)生和家長的不小阻力。由于我們和學(xué)校的宣傳不夠到位，學(xué)生們認(rèn)為這是學(xué)校的變相補(bǔ)課而將此事上報(bào)媒體；了解事情始末過后，縣政府的支持給了我們極大的鼓勵(lì)，我們的夏令營活動(dòng)才得以順利開展。

似乎是對(duì)我們的考驗(yàn)，噩耗并不止于此。

由于我們和校方的溝通問題，原定于8月2日開始的夏令營在8月1日就正式拉開了序幕，而我們的隊(duì)員僅僅到了10人；有不少隊(duì)員發(fā)生了意外（如腿扭傷、行李被盜等）無法前來；由于是私立學(xué)校校方不允許放假早退等現(xiàn)象發(fā)生。為此，我們不得不臨時(shí)對(duì)課程及人員的安排做出緊急調(diào)整，凝重的氣息在最早抵達(dá)的10個(gè)隊(duì)員中彌漫開來。

龍南實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一升高二年級(jí)（此后稱高一年級(jí)）一共有9個(gè)班（5文4理），我們臨時(shí)選出9個(gè)班主任負(fù)責(zé)各班班內(nèi)事務(wù)，每個(gè)中午晚上基本都要開會(huì)討論在教學(xué)過程中的事宜。31日晚我們的班主任就到各班對(duì)情況進(jìn)行了一定的了解，有些班級(jí)甚至就已經(jīng)展開了一些自我介紹，不過半個(gè)小時(shí)光景，隊(duì)員的嗓子開始有沙啞的跡象。

隊(duì)員的壓力越來越大，第二天的緊急預(yù)案發(fā)動(dòng)，我們開始在各班串講，10個(gè)隊(duì)員幾乎每個(gè)都講了整整四節(jié)課，一個(gè)上午下來嗓子都直冒煙，這才體會(huì)到人民教師這一職業(yè)的辛酸與不易。

為了保證隊(duì)員的嗓子能夠支撐到整個(gè)夏令營結(jié)束，下午我們配合校方進(jìn)行大掃除，晚上組織各班放電影，并組織采購小組外出采購生活必需品?；靵y的一天終于過去，第二天就是開營儀式，我們的隊(duì)員也已陸續(xù)抵達(dá)，每個(gè)班又多安插了一個(gè)副班主任，我們這個(gè)10人組的先鋒隊(duì)終于能緩一口氣了。

第二天如期而至，41名隊(duì)員穿著隊(duì)員自主設(shè)計(jì)的隊(duì)服一齊亮相，龍南縣電視臺(tái)對(duì)開幕式進(jìn)行了全程報(bào)道。開幕式主要由校長發(fā)言，我們的副隊(duì)長王海斌發(fā)言，學(xué)生代表的發(fā)言三部分組成；一切有條不紊的進(jìn)行著，但學(xué)生代表發(fā)言卻讓我們所有的隊(duì)員心頭一震，意識(shí)到學(xué)生們的潛意識(shí)里對(duì)我們的活動(dòng)仍然存在著許多懷疑和不解。要得到學(xué)生們?nèi)硇牡慕蛹{，我們?nèi)匀沃囟肋h(yuǎn)。

此后就是正式的教學(xué)內(nèi)容了，各項(xiàng)事務(wù)有條不紊地進(jìn)行著，各個(gè)備課組之間的交流也愈見頻繁，似乎一切都步入了正軌，但新的考驗(yàn)卻又悄然而至。

雖然之前對(duì)于這些學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績有了一定的了解，知道他們的基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，但我們準(zhǔn)備好的課件似乎還是沒能發(fā)揮它應(yīng)有的效果。除此之外，由于隊(duì)員們對(duì)上課時(shí)間的把握不同，各個(gè)班的進(jìn)度有著極大不同，甚至有些隊(duì)員在某些班級(jí)出現(xiàn)一節(jié)課放映了近100張PPT，之后的課件課時(shí)明顯不足。

針對(duì)這種情況，我們讓各個(gè)備課組之間進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，反響不好的任課老師到一些反響好的班級(jí)聽課，對(duì)自己的教學(xué)方式及方案進(jìn)行改進(jìn)。于此同時(shí)，各個(gè)備課組進(jìn)行緊急備課，從此時(shí)?？梢娹k公室內(nèi)夜晚燈火通明。

我們的辛苦付出終于有了回報(bào)，在中途的一次反饋信息中，學(xué)生們的反響尤其好。他們肯定我們，鼓勵(lì)我們，信任我們，理解我們，接納我們。夏令營期間甚至有學(xué)生給任課老師送來零食、水果、家鄉(xiāng)的特色小吃和祖?zhèn)鞯臐櫤砻胤剑屛覀兊膬?nèi)心如沐春風(fēng)，干勁十足。

期間，我們組織了室內(nèi)和室外的素質(zhì)拓展活動(dòng)，同學(xué)們?cè)诟魇礁鳂泳始姵实男∮螒蛑惺婢徚似饺绽锏膲毫蜔灐ｌt腆的孩子不再靦腆，沉默的孩子不再沉默，孤獨(dú)的孩子不再孤獨(dú)。所有的人都在游戲之中，不被排斥，必須團(tuán)結(jié)。而我們，也在游戲的組織中或參與、或引導(dǎo)、或示范，他們愈發(fā)地親近我們，而不是仰視我們。

快樂的時(shí)光總是稍縱即逝，夏令營活動(dòng)在不知不覺中走到結(jié)束，閉營儀式的準(zhǔn)備工作也在井然有序地開展著。音樂老師給各個(gè)班級(jí)排練合唱，從選曲到排練，大家都興致盎然、滿懷欣喜。各個(gè)班級(jí)還編排了小品、舞蹈、歌曲等豐富多彩的節(jié)目，而我們的隊(duì)員們不僅參與其中，也用歡樂的開場(chǎng)舞將現(xiàn)場(chǎng)氣氛一下子點(diǎn)燃。

每個(gè)中午夜晚，我們和學(xué)生們一起，對(duì)著視頻一遍又一遍地?fù)]動(dòng)著手臂，跟隨著音樂的鼓點(diǎn)跳躍著。我們同他們一起在這些活動(dòng)中擰成了一根結(jié)實(shí)的風(fēng)箏線，放飛著我們的夢(mèng)想，高遠(yuǎn)而不迷失前進(jìn)的方向。

猶記得在夏令營結(jié)束之際，王校長曾私下里對(duì)我說：“都舍不得你們走了?！蔽覀冇趾螄L舍得離開，離開這群可愛的學(xué)生們，離開我們可愛的隊(duì)友們。在這里我第一次以老師的身份站上那個(gè)神圣的講臺(tái)，第一次和十幾個(gè)人一起住在一間房子里一同生活，第一次用橫笛吹出了悠揚(yáng)的樂音。你們教會(huì)了我太多太多，包容了我太多太多，我想，這其中，不僅是我，更是我們，41個(gè)來自全國不同高校的志愿者們。

凡心所向，素履所往。生如逆旅，一葦以航。

我親愛的學(xué)生們，希望你們?cè)诮窈蟮穆r(shí)光里勇敢向前，尋夢(mèng)，追夢(mèng)，將來像我們一樣，為他人筑夢(mèng)?；蛟S我們無法在這短短的10天里給你們帶來太多東西，但今后的道路上，我們一直都在。

聚是一團(tuán)火，散作滿天星。

我親愛的隊(duì)友們，相聚有時(shí)，后會(huì)無期。或許這10天只是我們生命中的一段小插曲，但人生的旅途中，我們一直都在。

愿夢(mèng)想是大地之燈，祝福是最長的河。

第四篇：周末總結(jié)

周結(jié) 2011.12.31下一篇 | 返回私密日志列表編輯刪除轉(zhuǎn)為日志字體：中

2011-12-23，本周四的上午考完微機(jī)原理，標(biāo)志著大三上學(xué)期教學(xué)任務(wù)的徹底結(jié)束，微機(jī)原理上課時(shí)老師講的很多也很認(rèn)真，可能是由于年輕吧，兢兢業(yè)業(yè)但總是缺乏一種老師的氣場(chǎng)與風(fēng)范，上課就開始講，從來不怎么看學(xué)生，但教學(xué)結(jié)果還是很好的，雖然最后沒有劃重點(diǎn)兒。

在監(jiān)考的過程中，王老師又給人留下了令一番印象，特別嚴(yán)厲，完全不像她上課是的表現(xiàn)，而自己也在這一科上體會(huì)了一把信息是重要，考試就是扯淡，但真正能從內(nèi)心到行動(dòng)表現(xiàn)對(duì)考試不屑的學(xué)生（當(dāng)然不含那種來混文憑的）還是比較少的，微機(jī)原理足足有350多頁，而且基本全在考試范圍之內(nèi)，特別是這種科目基本靠記憶，因此要想在較短的時(shí)間之內(nèi)取得一個(gè)比較好的成績就需要兩個(gè)方面：1，好的基礎(chǔ)，只要具備了這方面考不好基本不可能，2，信息，這點(diǎn)很重要，有了這一點(diǎn)才能變優(yōu)秀為卓越，微機(jī)原理的重點(diǎn)兒（其實(shí)就點(diǎn)勾畫）是在其他專業(yè)找來的，在自己的基礎(chǔ)之上重點(diǎn)兒復(fù)習(xí)取得了很好的效果。

本周還有一件事兒就是去爬太白山，結(jié)果可以說是乘興而去敗興而歸，在網(wǎng)上查找的信息是可以冬天爬，但去了才知道那好像限于專業(yè)者，然后我們想退而求其次，就爬一半兒或者更短吧，結(jié)果守門的還不讓進(jìn)，說是防火，其實(shí)主要原因還是怕我們出危險(xiǎn)，當(dāng)然也就是給他們帶來麻煩，出發(fā)點(diǎn)也是好的，也不過多糾結(jié)，現(xiàn)就本次失敗的出行經(jīng)歷做總結(jié)和檢討：首先是想法過于簡單，沒有了解深入的情況，陽仔雖然去過太白泡溫泉但也僅僅是在那兒完了一下，其實(shí)不能保證登山的順利與否，還有就是自己沒有全面考慮，激情很冒險(xiǎn)精神要有，但不能缺少理性，因?yàn)橐粋€(gè)能保全自己的人才能做最好的殺手；其次是同伴的

第五篇：周末總結(jié)

周末總結(jié)

上周可以說是融入工作的第一周，在聽了眾多同事的銷售電話后，自己也慢慢形成了帶有鄭靜風(fēng)格的電話話術(shù)。而且經(jīng)過一周的修正，也已經(jīng)漸漸被客戶所接受，被掛電話率隨之大大下降，最后信心也慢慢樹立起來，這要多虧各位好朋友的大力支持和鼓勵(lì)。

在上周的工作中難免也出現(xiàn)這樣或那樣的問題。比如說，電話量的極度不穩(wěn)定，在狀態(tài)比較好的時(shí)候能達(dá)到60個(gè)左右，但卻很多時(shí)候只有30多個(gè)，這嚴(yán)重對(duì)不起小蒙的熱心關(guān)懷和各位朋友的循循善誘。我究其原因大概分為兩大點(diǎn)：：

（1）找到的資料質(zhì)量忽好忽壞，比較差的資料常常聯(lián)系電話為空號(hào)，有時(shí)這種空號(hào)數(shù)量甚至出現(xiàn)多達(dá)30個(gè)，并且連續(xù)出現(xiàn)次數(shù)相當(dāng)頻繁，這就導(dǎo)致了第2點(diǎn)原因的出現(xiàn)，我在下面來解說。不過這種情況已經(jīng)被解決，辛虧殿輝推薦的一款常人軟件，不僅資料的詳細(xì)程度相當(dāng)高，而且很少出現(xiàn)空號(hào)現(xiàn)象。（2）上面提到的連續(xù)的空號(hào)，和某些客戶的不耐煩態(tài)度，導(dǎo)致我心里情緒的起伏波動(dòng)比較大，產(chǎn)生了這樣或那樣的電話抵觸心理，這時(shí)就會(huì)找找秀才和群森跟他們抱怨下客戶的種種過分的情況，在這過程中時(shí)間就不斷的流失。在這我關(guān)鍵要說的是，我的心態(tài)還沒有完全調(diào)整好，雖然我這人健忘，但如果類似的事情接連發(fā)生，我還是 會(huì)受到相當(dāng)?shù)挠∠螅渌笥讯家呀?jīng)寵辱不驚了，在這方面我還有好多東西需要向大家學(xué)習(xí)，爭取早日做到：登泰山，而心巍然不動(dòng)。

這次的總結(jié)就寫到這，希望我們3區(qū)3部的各位好朋友在這周里天天心情愉快到爆掉??！