第一篇：泰教育部長(zhǎng)稱漢語已成最受學(xué)生歡迎的外語之一

大連盼達(dá)漢語學(xué)校004km.cn

泰教育部長(zhǎng)稱漢語已成最受學(xué)生歡迎的外語之一

泰國(guó)教育部長(zhǎng)乍都隆蒞臨晚會(huì)并致辭。中新社發(fā) 余顯倫 攝

中新社曼谷9月22日電(余顯倫 冉超)泰國(guó)教育部長(zhǎng)乍都隆21日晚在此間表示，中泰建交38年來，兩國(guó)在各領(lǐng)域建立了全方位合作關(guān)系。中國(guó)國(guó)家漢辦在漢語教師志愿者派遣、孔子學(xué)院建設(shè)和本土漢語師資培訓(xùn)等方面予以泰國(guó)巨大支持，漢語目前已成為最受泰國(guó)學(xué)生歡迎的外語之一。

乍都隆是在“在泰漢教志愿者與留學(xué)生度中秋·迎國(guó)慶聯(lián)歡晚會(huì)”上作前述表述的。乍都隆希望能夠進(jìn)一步提高泰國(guó)的漢語教學(xué)質(zhì)量，為泰國(guó)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的漢語人才，同時(shí)加大泰中兩國(guó)留學(xué)生互換力度，使其成為推動(dòng)中泰友誼深入發(fā)展的動(dòng)力。

中國(guó)國(guó)家漢辦駐泰代表處、中國(guó)駐泰使館教育組聯(lián)合泰國(guó)教育部，21日晚在曼谷舉辦“在泰漢教志愿者與留學(xué)生度中秋·迎國(guó)慶聯(lián)歡晚會(huì)”，中國(guó)駐泰大使寧賦魁、泰國(guó)教育部長(zhǎng)乍都隆，國(guó)家漢辦駐泰代表陳永山等與500余名在泰漢語教師志愿者、留學(xué)生歡聚一堂，共慶佳節(jié)。

寧賦魁在致辭中說，中泰兩國(guó)政治互信、經(jīng)濟(jì)互補(bǔ)、文化互溶，人民相親，教育交流廣泛而深入。

大連盼達(dá)漢語學(xué)校004km.cn

目前泰國(guó)有3000多所學(xué)校開設(shè)了漢語課程，近100萬人在學(xué)習(xí)漢語，中泰合作共建了12所孔子學(xué)院和11家孔子課堂，雙方各有1萬多名留學(xué)生在對(duì)方國(guó)家留學(xué)。目前，以漢語教學(xué)和留學(xué)生項(xiàng)目為代表的中泰教育合作與交流已成為雙邊關(guān)系的亮點(diǎn)。

寧賦魁鼓勵(lì)各位老師和留學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)、鍛煉與奉獻(xiàn)的機(jī)會(huì)，保重身體，注意安全，繼續(xù)為弘揚(yáng)中華文化，促進(jìn)中泰友誼做貢獻(xiàn)。

陳永山認(rèn)為，在中秋和國(guó)慶雙節(jié)之際舉辦志愿者與留學(xué)生聯(lián)歡活動(dòng)，傳遞了中泰兩國(guó)教育部和國(guó)家漢辦對(duì)志愿者與留學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，激發(fā)了他們傳播漢語和中華文化的熱情，對(duì)于進(jìn)一步促進(jìn)中泰文化交流與合作，增進(jìn)中泰兩國(guó)人民友誼有重要意義。

當(dāng)晚的聯(lián)歡會(huì)上，在泰志愿者和留學(xué)生通過豐富多彩的文藝演出，寄托對(duì)親人的思念和對(duì)祖國(guó)的祝福。舞蹈《明月幾時(shí)有》唯美動(dòng)人，舞出了志愿者思念故鄉(xiāng)，祝福家人的美好愿望；《新疆放歌》充滿中國(guó)西域風(fēng)情，展現(xiàn)了在泰留學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌；乍都隆清唱了中文歌曲《中國(guó)的月亮》，表達(dá)其對(duì)在泰漢語教師志愿者和留學(xué)生的節(jié)日祝福，贏得全場(chǎng)陣陣掌聲。

聯(lián)歡會(huì)上，國(guó)家漢辦駐泰代表處、中國(guó)駐泰使館教育組還聯(lián)合泰國(guó)教育部舉辦了漢語教材和在泰留學(xué)生成果展，并聯(lián)合為45名獲得優(yōu)秀教案的漢語教師志愿者和10名工作突出的優(yōu)秀留學(xué)生干部頒發(fā)了榮譽(yù)證書。

當(dāng)晚聯(lián)歡晚會(huì)在漢語教師志愿者和留學(xué)生合唱《歌唱祖國(guó)》中圓滿落下帷幕。

本文來源:盼達(dá)漢語大連對(duì)外漢語教師培訓(xùn)基地

第二篇：最受歡迎的手機(jī)外語學(xué)習(xí)軟件推薦

“掌中英語”是一款以英語課程學(xué)習(xí)為中心，提供書籍、音頻、視頻等多種形式學(xué)習(xí)資源，可在手機(jī)上隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)的多媒體手機(jī)英語學(xué)習(xí)軟件。2009年面世至今，已經(jīng)被不少英語愛好者選為手機(jī)必備軟件之一，為廣大用戶提供了更便捷的英語學(xué)習(xí)方式，正在眾多英語愛好者圈中流行。

主要功能：

1、多媒體學(xué)習(xí)方式

2、實(shí)用的翻譯工具支持單詞及整句翻譯，并能加入個(gè)人生詞本

3、便捷的課件編輯工具

4、豐富的英語課件歸類清晰，易管理的學(xué)習(xí)中心

5、支持個(gè)性化設(shè)置，滿足您的學(xué)習(xí)習(xí)慣

更新日志：

1、增加了文件夾瀏覽課件，更便捷管理自己的課件

2、優(yōu)化了內(nèi)存的使用

3、修改了在查詞界面一些快捷鍵無效的bug

4、修改了少數(shù)音頻課件無法播放的bug

5、修正了循環(huán)閱讀時(shí)異常退出的bug

編輯點(diǎn)評(píng)：是一款非常全面的英語學(xué)習(xí)軟件，書籍、音頻、視頻的結(jié)合學(xué)習(xí)更提高了學(xué)習(xí)的效率，是一款很受歡迎的英語學(xué)習(xí)軟件。

下載地址：http://soft.imobile.com.cn/index-a-detail-id-1528.html 囧記單詞是一款新鮮活潑的記單詞應(yīng)用，以照片、漫畫、圖表等形式形象而直觀地講述單詞的故事，使用惡搞風(fēng)格，直接下載囧記單詞網(wǎng)站的單詞卡片以供離線閱讀，讓你潛移默化地記憶單詞。

囧記單詞做法：

少許“爆笑圖片”，一勺“有用單詞”，二兩老外配的“原汁例句”，配以酌量“坑爹評(píng)論”或“有愛單詞tip”，最后佐之以“哪里不會(huì)點(diǎn)哪里”之獨(dú)家秘辛醬料，遂成“囧記二食堂的”招牌菜式，入口勁爆，從此“馬麻再也不擔(dān)心妳的學(xué)習(xí)”！

囧記首席小二囧仔說：誰說我們是記單詞的來著啊喂？！我們是來囧的！當(dāng)然??如果你順便記得了一些單詞，那是巧合，你懂的。

1.1.0更新日志：

囧1z.增加猜詞模式，有一點(diǎn)要說明的是，如果你們沒有猜對(duì)，一定是卡片做的爛，我們會(huì)收集這個(gè)數(shù)據(jù)幫助喵約翰他們做更給力的卡噠

囧2z.由于很多用戶包括程序員囧奎同學(xué)自己都實(shí)在看不慣那個(gè)左右滑動(dòng)的卡片移動(dòng)模式，一怒之下改成了和iPhone那邊一樣的左右滑動(dòng)，你們不喜歡我們?cè)僖慌赂幕貋?/p>

囧3z.為了找到喜歡的卡，導(dǎo)航欄增加搜索框，額，噓~~~這個(gè)不要去跟iPhone那邊的同學(xué)講，他們鬧了很久要這個(gè)功能，但下個(gè)版本才會(huì)有

囧4z.加強(qiáng)版的生詞本，可以通過縮略圖回想單詞意思，也可以點(diǎn)擊縮略圖回到卡。

編輯點(diǎn)評(píng)：這款背單詞手機(jī)應(yīng)用是小編最為喜歡的一款背單詞應(yīng)用軟件，將枯燥的背單詞扁的輕松快樂，單詞不僅記得迅速，而且很牢固。

下載地址：http://soft.imobile.com.cn/index-a-detail-id-3874.html 機(jī)詞霸是專為商務(wù)人士、都市白領(lǐng)定制的手機(jī)翻譯軟件。手機(jī)詞霸除了提供傳統(tǒng)的詞典查詢，還新增了整句翻譯、英美真人發(fā)音、情景會(huì)話，同時(shí)提供愛詞霸經(jīng)典每日熱詞和每日一句。手機(jī)詞霸界面簡(jiǎn)約大氣，而又不失時(shí)尚，每處精雕細(xì)琢都是為了讓您得到最快最佳的翻譯體驗(yàn)。

功能介紹：

1、海量詞典，真人發(fā)音：輸入中英文詞條，可以查詢簡(jiǎn)明版翻譯結(jié)果，提供英式美式真人發(fā)音（點(diǎn)擊釋義中的發(fā)音圖標(biāo)或按接聽鍵）。附帶本地詞典，不聯(lián)網(wǎng)也可查詢常用詞條的簡(jiǎn)明釋義。

2、整句翻譯：輸入中英文句子，查詢整句翻譯結(jié)果，同時(shí)提供參考例句。如果整句翻譯內(nèi)容不理想，您可以在參考例句中尋找最相似的句子，稍加修改就能用了。有時(shí)候查不到的詞在參考例句中會(huì)有意外發(fā)現(xiàn)哦！

3、情景會(huì)話：通過界面頂部標(biāo)簽可以切換到情景會(huì)話首頁，查看情景會(huì)話分類。點(diǎn)擊分類可顯示相關(guān)情景會(huì)話標(biāo)題，點(diǎn)擊情景會(huì)話標(biāo)題可顯示情景會(huì)話正文。您可以在情景會(huì)話正文中點(diǎn)擊“收藏”按鈕把會(huì)話加入收藏。在情景會(huì)話首頁輸入框中輸入相關(guān)詞匯可以搜索符合需求的情景會(huì)話。

4、每日一句：源自愛詞霸經(jīng)典每日一句，點(diǎn)擊每日一句標(biāo)題，會(huì)顯示其正文，移動(dòng)方向鍵到正文中的鏈接上，會(huì)在屏幕左下角出現(xiàn)鏈接文字的翻譯，點(diǎn)擊可查詢?cè)敿?xì)釋義。

更新日志：

1、在雙語新聞和每日一句欄目中增加左鍵查詞功能，以便用戶在閱讀時(shí)碰到陌生詞匯可以直接查詢

2、雙語新聞中增加“上一條”“下一條”功能，讓用戶可以閱讀更多雙語新聞內(nèi)容

3、優(yōu)化啟動(dòng)界面和首頁圖標(biāo)

編輯點(diǎn)評(píng)：英式美式真人發(fā)音、翻譯句子等強(qiáng)大功能，讓金山詞霸這款英語學(xué)習(xí)軟件深受用戶喜歡，情景會(huì)話學(xué)習(xí)，更讓金山詞霸這款軟件的功能更加全面。

下載鏈接：http://soft.imobile.com.cn/index-a-detail-id-345.html 有道手機(jī)詞典，是您隨身攜帶的多語種互譯詞典。精簡(jiǎn)的中英本地詞庫讓您隨時(shí)隨地享受本地查詞的快捷；單詞發(fā)音、網(wǎng)絡(luò)釋義和超千萬句海量例句，無處不在的網(wǎng)絡(luò)為您帶來更加詳盡的查詢結(jié)果；國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的機(jī)器翻譯系統(tǒng)，為您提供即時(shí)免費(fèi)的全文翻譯服務(wù)，無論您身在何方都能輕松擺脫語言鴻溝的困擾。

功能特性：

1、小巧實(shí)用的手機(jī)版詞典：內(nèi)置超過10萬中英文單詞短句，無需上網(wǎng)即可輕松查詞

2、支持即時(shí)提示：在您輸入單詞的前幾個(gè)字母后，根據(jù)提示即可找到您想要輸入的單詞

3、支持網(wǎng)絡(luò)釋義：從數(shù)十億網(wǎng)頁中自動(dòng)萃取最新單詞解釋，永不過時(shí)的超大網(wǎng)絡(luò)詞庫

4、包含海量例句：數(shù)百萬中英文例句，是你學(xué)習(xí)英語的好幫手

5、支持單詞發(fā)音：新增單詞發(fā)音，背單詞更有把握

6、內(nèi)嵌長(zhǎng)句翻譯：內(nèi)嵌長(zhǎng)句翻譯，方便您英語的學(xué)習(xí)交流

7、攝像頭查詞：S60第五版、S60第三版部分機(jī)型支持?jǐn)z像頭查詞，紙上單詞隨身譯，查詞更輕松

更新日志：

1、修復(fù)了部分手機(jī)聯(lián)網(wǎng)查詞時(shí)崩潰的問題

普通版共收錄約2萬個(gè)中英文詞匯，豪華版共收錄約10萬個(gè)中英文詞匯

編輯點(diǎn)評(píng)：超過10萬中英文單詞短句，無需上網(wǎng)即可輕松查詞，加上特色的英語長(zhǎng)句翻譯和攝像頭查詞都為這款軟件加分不少，遺憾的是攝像頭查詞只限S60第五版、S60第三版部分機(jī)型使用。

下載鏈接：http://soft.imobile.com.cn/index-a-detail-id-1350.html 愛單詞手機(jī)詞典內(nèi)置高達(dá)6萬的中英文本地詞匯，涵蓋四六級(jí)、考研、托福、雅思、GRE六大分類，生詞標(biāo)記外加模糊查詢功能，單詞一背一個(gè)準(zhǔn)，有效提升詞匯量。

真人朗讀，發(fā)音純正清澈；界面清爽，靈巧快捷；詞匯多重解釋，讓您對(duì)詞性和用法一目了然。愛單詞查詞速度最快，占用內(nèi)存最小，完美適合手機(jī)用戶學(xué)英語。

產(chǎn)品功能：

1、考試必備，實(shí)用經(jīng)典：六大考試詞匯，涵蓋四級(jí)、六級(jí)、考研、雅思、托福、GRE，針對(duì)性強(qiáng)；內(nèi)容權(quán)威，放心學(xué)外語

2、即時(shí)顯示，靈巧快捷：輸入單詞的前幾個(gè)字母，出現(xiàn)單詞列表提示；單詞列表可收縮、前后翻閱；單詞可轉(zhuǎn)發(fā)好友，共同提高

3、詞匯豐富，終身免費(fèi)：內(nèi)置四級(jí)、六級(jí)、考研、雅思、托福、GRE六大詞匯庫，英文詞條高達(dá)2.1萬，中文詞匯3.9萬

4、模糊查詢，快速精準(zhǔn)：星號(hào)充當(dāng)通配符，模糊匹配，查詢快速精準(zhǔn)；中文、英文，想到的就能查出來

5、標(biāo)記生詞，詞匯飛漲：?jiǎn)卧~可標(biāo)記為生詞、已背、未分類，自動(dòng)存至生詞本。詞匯量日積月累、穩(wěn)步增加

6、真人發(fā)音，地道純正：真人朗讀，讓外語專家?guī)Ыo您地道的發(fā)音，輕輕松松讓老外能聽懂

更新日志：

1、新增四六級(jí)高頻詞匯275個(gè)

2、新增GRE、托福高頻詞匯共計(jì)462個(gè)

3、采用動(dòng)態(tài)多級(jí)索引技術(shù)，內(nèi)存占用減少30%

4、默認(rèn)輸入法修正為英文輸入

5、修復(fù)了模糊搜索的一個(gè)bug

6、采用虛擬緩存技術(shù)大大提高了查詢速度

7、修復(fù)了更新錯(cuò)誤的bug

編輯點(diǎn)評(píng)：愛單詞查詞速度最快，占用內(nèi)存最小是這款軟件最大的特點(diǎn)，功能上相比金山詞霸和有道手機(jī)詞典還是略遜一籌，不過對(duì)于專門對(duì)付考試的用戶來說還是比較有用的，六大考試詞匯，涵蓋四級(jí)、六級(jí)、考研、雅思、托福、GRE單詞一應(yīng)俱全。

下載鏈接：http://soft.imobile.com.cn/index-a-detail-id-2879.html 新東方背單詞iPhone版是新東方學(xué)習(xí)的平臺(tái)——銳學(xué)網(wǎng)(004km.cn)的一部分。軟件記錄每個(gè)單詞的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)每個(gè)單詞的掌握程度，自動(dòng)安排復(fù)習(xí)。

主要功能：

1、支持單詞和例句發(fā)音，語音文件接近1G！語音文件需要從PC下載導(dǎo)入（考慮到語音文件比較大，所以沒有內(nèi)置語音文件，有需要的請(qǐng)單獨(dú)下載）。

2、您能夠隨時(shí)隨地將學(xué)習(xí)記錄與服務(wù)器同步，從而在可以在網(wǎng)站同時(shí)學(xué)習(xí)（注意要在手機(jī)端同步學(xué)習(xí)進(jìn)度）。

3、本軟件包含了高質(zhì)量的單詞和例句真人發(fā)音，新東方的權(quán)威詞庫、例句庫、注記法。

4、軟件的核心功能是使用記憶管理引擎，根據(jù)您對(duì)每個(gè)單詞不同的記憶程度，自動(dòng)安排復(fù)習(xí)計(jì)劃。用戶無需自己安排復(fù)習(xí)，只要每天打開軟件，根據(jù)軟件安排的內(nèi)容學(xué)習(xí)即可。

單詞和例句語音文件安裝幫助地址：http://004km.cn/article.php?act=notice&id=17，語音文件下載后，通過iTunes同步到iPhone或iPad中。

修復(fù)BUG：

1、復(fù)習(xí)最后一個(gè)單詞時(shí)，點(diǎn)不認(rèn)識(shí)會(huì)卡掉

2、每天限制學(xué)習(xí)單詞數(shù)不清零

3、同時(shí)導(dǎo)入單詞音頻包和句子音頻包時(shí)，有順序限制

4、登錄失敗后，取消，其他網(wǎng)路交互仍會(huì)提示登錄錯(cuò)誤

編輯點(diǎn)評(píng)：該款軟件是非常人性化的一款軟件，會(huì)記錄每個(gè)單詞的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)每個(gè)單詞的掌握程度，自動(dòng)安排復(fù)習(xí)，用戶無需自己安排復(fù)習(xí)，只要每天打開軟件，根據(jù)軟件安排的內(nèi)容學(xué)習(xí)即可。實(shí)在是一款非常貼心的英語學(xué)習(xí)軟件，遺憾的是僅支持iPhone平臺(tái)使用。

怎么樣？您還不趕快動(dòng)手下載嗎？趕緊和國(guó)際接軌吧！

第三篇：什么樣的老師最受學(xué)生歡迎

什么樣的老師最受學(xué)生歡迎？2008-09-01 23:13:51| 分類： 【教師必讀】 | 標(biāo)簽： |字號(hào)大中小 訂閱.夢(mèng)露 的 什么樣的老師最受學(xué)生歡迎？

【前言】：做老師的人，都希望成為一個(gè)受學(xué)生

歡迎的好老師。什么樣的老師是一個(gè)受學(xué)生歡迎的好老師？

如何成為一個(gè)受學(xué)生歡迎的好老師？這據(jù)說是學(xué)子們喜歡的

老師模式，很流行，因此，把它推薦給大家，與同仁們

分享與共勉！

一、像父親一樣嚴(yán)而有度的老師。

這種老師往往把班級(jí)管理得井井有條，又受到學(xué)生的

尊敬和喜歡。這種教師認(rèn)為，學(xué)生正處于成長(zhǎng)發(fā)育階段，難免犯有這樣或那樣的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，所以必須按照學(xué)生的

言行規(guī)范來嚴(yán)格要求他們，又正因?yàn)檫@些缺點(diǎn)錯(cuò)誤是難免 的，所以對(duì)他們的要求應(yīng)該有度，按照他們的成長(zhǎng)規(guī)律，給與他們改正缺點(diǎn)錯(cuò)誤的時(shí)間和機(jī)會(huì)，不能一味的批評(píng)和

指責(zé)，甚至體罰或變相體罰。

法國(guó)電影《放牛班的春天》

二、像母親一樣慈愛的老師。

這種老師多為中年女教師，他們有撫養(yǎng)孩子的經(jīng)歷

和體驗(yàn)，知道撫養(yǎng)一個(gè)孩子的甘難辛苦，所以對(duì)待學(xué)生表

現(xiàn)出關(guān)愛和耐心，體現(xiàn)出一種母愛。學(xué)生愿意將自己的心

里話和煩心事告訴媽媽老師，而且在媽媽老師那里總是得

到滿意的回答和耐心的指點(diǎn)，所以他們對(duì)媽媽老師感到特

別的親切，也特別聽媽媽老師的話

三、朋友式的老師。

這種老師處于與學(xué)子如朋友階段，老師一般是剛進(jìn)

入教師行列，把所學(xué)的教育理論剛剛用于實(shí)踐，沒有受到

教育世俗的影響。他們的年齡與學(xué)生很接近，大哥哥大姐

姐，所以與學(xué)生很合得來。他們受到自己學(xué)校的約束，不

敢指責(zé)或體罰學(xué)生，同時(shí)又不對(duì)學(xué)生將來升學(xué)負(fù)責(zé)，代課

少，與學(xué)生相處的時(shí)間多，經(jīng)常跟學(xué)生一起玩耍，很知己，自然受學(xué)生歡迎，離去后學(xué)生念念不忘，保持通信來往。

日本電影：《麻辣教師》

四、有寬容心的老師。

這種老師心胸開闊，善解人意，對(duì)學(xué)生能夠?qū)捜莸娜?/p>

點(diǎn)錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度，給學(xué)生很好的印象。比如，一個(gè)

學(xué)生上語文課畫畫，被語文老師發(fā)現(xiàn)后，老師指出他畫畫

選擇錯(cuò)了時(shí)間和地點(diǎn)是不對(duì)的，同時(shí)鼓勵(lì)他在合時(shí)的時(shí)間

和地點(diǎn)發(fā)展自己的興趣和特長(zhǎng)，動(dòng)之以情，曉之以理，讓

學(xué)生口服心服，這個(gè)學(xué)生后來不但打好了知識(shí)基礎(chǔ)，而且

發(fā)展了個(gè)人興趣和特長(zhǎng)，很感激老師。

美國(guó)電影《音樂之聲》

五、熱愛學(xué)生的帥哥老師

對(duì)長(zhǎng)得很帥青年男教師，學(xué)生視為青春偶像，但有

個(gè)前提就是跟他們合得來，是哥們，而且課講得特好，認(rèn)

為有本事，讓人崇拜。痛恨那些動(dòng)不動(dòng)叱責(zé)甚至體罰學(xué)生

青年大個(gè)子老師，認(rèn)為他們無能，只會(huì)用武力征服學(xué)生。

電影：《十八歲的天空》

六、溫柔的美女老師

欣賞女教師長(zhǎng)得漂亮，衣著得體，溫柔又大方，感

覺這種女教師聲音好聽，講課有表情，繪聲繪色，上課很

輕松，是一種享受。特別喜歡上這種老師的課。對(duì)學(xué)生有

耐心，知心姐姐。痛恨那種急躁而惡狠狠的青年女教師，背地喊她母老虎。

美國(guó)電影：《蒙娜麗莎的微笑》

七、風(fēng)趣幽默的老師

這種教師講課往往用具體生動(dòng)的事例引入新課，深?yuàn)W 的道理講得深入淺出，淺顯易懂。在學(xué)生感到疲勞時(shí)就會(huì)

來幾段風(fēng)趣幽默逗學(xué)生快活，讓學(xué)生樂學(xué)。特別善于激發(fā)

學(xué)生的興趣和熱情。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)生學(xué)得輕

松愉快而且效率高。討厭那些講課枯燥乏味而成天要學(xué)生

死記硬背的老師。

美國(guó)電影：《春風(fēng)化雨》

八、充滿愛心的老師

這種老師特別關(guān)心貧困家庭學(xué)生和離異家庭缺乏家

庭溫暖的學(xué)生。經(jīng)常將沒有飯吃的學(xué)生帶到自己家吃飯，將自己孩子的衣服給沒有衣服穿的學(xué)生穿。老師的行動(dòng)深

深地感動(dòng)和感染著學(xué)生，使學(xué)生對(duì)老師無限崇敬，自然得

到學(xué)生的喜歡和愛戴。

電影：《燭光里的微笑》

九、以身作則，說到做到的老師。

這種老師是學(xué)生的表率。凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到；凡是學(xué)生一下子難以做到的，從不強(qiáng)求學(xué)

生。教學(xué)生做人，自己首先做好人?？偸菍?shí)事求是，循序

漸進(jìn)。計(jì)劃性很強(qiáng)，階段性很強(qiáng)，大計(jì)劃往往由小計(jì)劃組

成而逐步實(shí)現(xiàn)。教育的針對(duì)性很強(qiáng)，因材施教，因地制宜，從不好高騖遠(yuǎn)或簡(jiǎn)單粗暴。

電影：《一個(gè)也不能少》

十、真才實(shí)學(xué)的老師。

這種老師多閱歷豐富，學(xué)識(shí)淵博，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。給學(xué)

生一杯水，自己就要備有一桶水。這水不僅是知識(shí)方面所

要準(zhǔn)備的，也是人格和魅力必須具備的一種能力，是具體 的反映教師的道德觀念、面貌和才智。這種老師德才兼?zhèn)?，才要求學(xué)生品學(xué)兼優(yōu)，這樣的老師是學(xué)生的表率、榜樣和

楷模。

總體上看，受學(xué)生歡迎的老師一般顯示出十個(gè)特點(diǎn)：

嚴(yán)而有度；像媽媽；朋友老師；有寬容心；帥哥且熱愛學(xué)

生；美女且溫柔女；風(fēng)趣幽默；充滿愛心；以身作則，說

到做到；有真才實(shí)學(xué)。

我們可以將這十個(gè)特點(diǎn)歸入兩個(gè)關(guān)鍵要素：

第一，有“專業(yè)素養(yǎng)”，比如有教育智慧，有真才實(shí)

學(xué)；善于管理，嚴(yán)而有度，以身作則，說到做到。

第二，有“積極心態(tài)”，比如風(fēng)趣幽默、像媽媽那樣

溫柔、有愛心、有耐心、有寬容心；像朋友式老師那樣有平

等意識(shí)和新鮮知識(shí)；像帥哥、美女那樣有良好的精神氣質(zhì)。

[1] 參見佚名：《最受學(xué)生喜歡的十種老師》（2005-12-13）[2006-7-16] http://.克萊門特是一個(gè)才華橫溢的音樂家，后來成為了一間男子寄宿學(xué)校的助理教師。這所學(xué)校有一個(gè)外號(hào)叫“水池底部”，因?yàn)檫@里的學(xué)生大部分都是難纏的問題兒童。到任后克萊門特發(fā)現(xiàn)學(xué)校的校長(zhǎng)以殘暴高壓的手段管治這班問題少年，體罰在這里司空見慣，性格沉靜的克萊門特嘗試用自己的方法改善這種狀況，閑時(shí)他會(huì)創(chuàng)作一些合唱曲，而令他驚奇的是這所寄宿學(xué)校竟然沒有音樂課，他決定用音樂的方法來打開學(xué)生們封閉的心靈?？巳R門特開始教學(xué)生們?nèi)绾纬瑁虑檫M(jìn)展得并不順利，一個(gè)最大的麻煩制造者就是皮埃爾。皮埃爾擁有天使的面孔和歌喉卻有著令人頭疼的性格?？巳R門特最終把皮埃爾的音樂天賦發(fā)掘出來。

[3] 佚名：《鄉(xiāng)村女教師》（2005-7-11）[2006-7-25] http://.鬼塚英吉是一位代課教師。他受到學(xué)校的老師和學(xué)生排擠，經(jīng)常差點(diǎn)便被開除，但每次他都能化險(xiǎn)為夷，用他那獨(dú)特的教學(xué)方法，或以暴易暴，或故意放任，成為一個(gè)有特殊魅力的教師。

[5] 佚名：《音樂之聲》，（2001-9-27）[2006-7-19] http://popsk.com/data/1970/0101/article_50.htm.這是一部影史上傳頌最廣的長(zhǎng)青家庭電影，十分適合親子同樂。有趣的故事、悅耳的歌曲、美麗的山河、活潑的孩子、可愛的修女、溫馨的人情、天真無邪的笑料，構(gòu)成了這部曾打破影史上最高賣座紀(jì)錄的歌舞片，并曾獲最佳影片等5項(xiàng)奧斯卡金像獎(jiǎng)。茱麗.安德魯絲(Julie Andrews)扮演真有其人的奧國(guó)修女瑪莉亞，她到鰥居軍官家中照顧他的七個(gè)孩子，后來還成為他們的繼母。在德軍納粹占領(lǐng)奧地利之后，他們?nèi)依靡淮喂_表演的機(jī)會(huì)逃出了魔掌。

[6] 佚名：《十八歲的天空》（2005-12-2）[2006-7-25] http://v.sctv.com/tvbi/Class2.asp?ID=2525.嘉英中學(xué)決定在應(yīng)屆高三開始小班教學(xué)，為了讓孩子們真正體會(huì)到素質(zhì)教育,給孩子們帶來的快樂,學(xué)校聘請(qǐng)了古越濤老師做班主任。古老師個(gè)性張揚(yáng)，童心四溢，把一個(gè)事非多端的班級(jí)調(diào)整到了一個(gè)陽光四射的團(tuán)隊(duì)，他用循序漸進(jìn)的方法，讓全班孩子們真切的感悟到素質(zhì)教育是陽光教育。

[7] 參見《蒙娜麗莎的微笑》（2004-11-2）[2006-7-25] http:///movie_article/1/100.html.《蒙娜麗莎的微笑》被說成女性版的《死亡詩社》是因?yàn)橥瑯泳S護(hù)正統(tǒng)的校園，同樣良好家庭環(huán)境的學(xué)生走同樣被父母學(xué)校安排好的人生道路。同樣另類的老師，同樣地啟迪學(xué)生如何走自己的道路的故事。

.[8] 佚名：《春風(fēng)化雨》（2006-5-5）[2006-7-27] http://movie.keteads.com/zonghe/chunfenghuayu.html.1959年，威爾頓預(yù)備學(xué)院以它凝重的風(fēng)格受到了當(dāng)時(shí)人們的尊敬。在那里，教育的模式是固定的，不僅單調(diào)而且束縛了思想。然而這一切在一個(gè)新教師的手中發(fā)生了改變。John Keating 反傳統(tǒng)的教育方法給學(xué)院帶來了一絲生氣：在他的課堂里，他鼓勵(lì)學(xué)生站在課桌上，用一個(gè)嶄新的視角去觀察周圍的世界；他向?qū)W生介紹了許多有思想的詩歌；他所提倡的自由發(fā)散式的思維哲學(xué)在學(xué)生中引起了巨大的反響。漸漸地，一些人接受了他，開始勇敢地面對(duì)每一天，把握他們自己的人生。不幸也在這時(shí)發(fā)生了??John Keating老師，他是整個(gè)人類教育中維持了激情和夢(mèng)想的教師。這樣的教師不會(huì)很多，因?yàn)闅q月已經(jīng)將絕大部分教師的激情沖垮或者抵消了，但總有像基丁老師這樣的人，他讓學(xué)生和教師看到教育的另一條道路，他讓所有觀眾看到教育的希望。

[9] 佚名：《燭光里的微笑》（2004-9-3）[2006-7-25] http://education.163.com/edu2004/editor_2004/school/040903/040903_154003.html.中年女教師王雙鈴自告奮勇地接任學(xué)校出名的亂班四

（二）班的班主任。她很快便以自己的慈祥與威嚴(yán)羸得了同學(xué)們的尊敬，四

（二）班消滅了不及格，王老師決定帶大家去看海，以資鼓勵(lì)。在帶孩子們看海、爬山時(shí)，她的心臟病復(fù)發(fā)，與世長(zhǎng)辭。

[10] 佚名：《一個(gè)也不能少》（2004-12-24）[2006-7-25] http://lib.verycd.com/2004/12/19/0000031383.html.水泉小學(xué)的高老師要回家看望病重的母親，村長(zhǎng)從鄰村找來魏敏芝給高老師代一個(gè)月課。水泉小學(xué)每年都有學(xué)生輟學(xué)。高老師臨走時(shí)再三叮囑魏敏芝，一定要把學(xué)生看住，一個(gè)都不能少。十歲的張慧科因家里欠債無力償還，不得不失學(xué)到城里打工。魏敏芝記住高老師臨行前的叮囑，決心把張慧科找回來，她打聽到張慧科城里的住處，單身一人踏上了進(jìn)城之路，十三歲的魏敏芝開始了在茫茫人海里的尋找之路??

[11] 在《大宅門》里，有兩位有真才實(shí)學(xué)的“老師”。一位是白景琦的母親（斯琴高娃主演），另一位是白景琦的老師季宗布（張豐毅主演）。第一天上課，景琦照舊在門上放了一瓶墨汁準(zhǔn)備捉弄老師。沒想到季老師來到門外并不推門，叫景琦出來。景琦猶猶豫豫地走到門邊，不敢推門。季先生一腳踢開門，墨汁全潑到景琦臉上。后來，景琦和老師比賽失?。核脙芍皇株粍?dòng)季先生的一根手指頭。再后來，景琦見識(shí)了老師對(duì)《莊子》的任何一處倒背如流，終于心服口服，聽老師管教。季老師的理論是，“聽話的未必是好孩子，不聽話的長(zhǎng)大了也未必沒出息”。

第四篇：做最受學(xué)生歡迎的教師

《做最受學(xué)生歡迎的教師》讀書心得

閔錚成

作為一名英語教師,我才剛剛正式踏上這個(gè)工作崗位.談及如何做到受學(xué)生的歡迎,讀過《做最受學(xué)生歡迎的教師》后才漸有所悟.《做最受學(xué)生歡迎的教師》,文章中字字飽含作者的深情.以無聲的文字敲打著我的思想.作為一名年輕的教師,蓬勃,活力是我展現(xiàn)親和力的優(yōu)勢(shì).但是真正去打動(dòng)孩子們的心,真正去走近孩子,這其中不乏一番探索.如何做最受學(xué)生歡迎的老師,其實(shí),生活中例子到處都是,只是很多時(shí)候,我們?yōu)榱私虝虝?忘記了去觀察他人.我不能說那位 “最美女教師”張麗莉的事情多么值得我們借鑒,因?yàn)楫吘刮覀儾幌Ｍ@樣的事情發(fā)生.但是,問問現(xiàn)在的自己,當(dāng)遇到災(zāi)難來臨時(shí)我們是否會(huì)處變不驚,以自己的性命來護(hù)衛(wèi)孩子?張老師,一名代課教師,做到了!當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生時(shí),她的義無反顧使一個(gè)長(zhǎng)者護(hù)衛(wèi)幼者,母親保護(hù)孩子的責(zé)任感體現(xiàn)的淋漓盡致.而在現(xiàn)如今這個(gè)盲目追求利益,追求效益的社會(huì),這些美好的東西離我們漸行漸遠(yuǎn).張麗莉,她用生命挽救了學(xué)生,也用“愛人之心”的“完美人格”喚起了孩子們對(duì)她無比的敬畏和愛戴!就這一點(diǎn),將是我這輩子的方向!平時(shí)我在教學(xué)過程中牢記贊美的功效.注意觀察學(xué)生們的進(jìn)步.雖然有一批學(xué)生是外地借讀的,但是對(duì)于那些渴望得到老師一視同仁,渴求上進(jìn)的學(xué)生我定然不會(huì)放棄.一個(gè)學(xué)生是一個(gè)家庭的希望!只要肯求上進(jìn),即使有時(shí)候有所松懈,我也會(huì)時(shí)刻關(guān)注.一旦這些同學(xué)有些許進(jìn)步,比如今天默寫對(duì)的比以前多了,比如今天讓某位同學(xué)過來默寫,及時(shí)過來了,我都會(huì)在課上及時(shí)表揚(yáng).故此,我還準(zhǔn)備了一個(gè)摸獎(jiǎng)箱,對(duì)于那些在課上被我表揚(yáng)過的同學(xué),以及有進(jìn)步的同學(xué),表揚(yáng)過五次,進(jìn)步情況良好,我會(huì)安排他們抽獎(jiǎng).當(dāng)然獎(jiǎng)品大多是些小玩意.偶爾我會(huì)給他們一些驚喜,放一兩張紙條,上面寫道 “without homework today”!以這樣的辦法來激勵(lì)他們,使其產(chǎn)生動(dòng)力.發(fā)現(xiàn)班上舉手的學(xué)生也多了,也有學(xué)生主動(dòng)來告訴我英語學(xué)習(xí)中遇到的障礙,很是令我欣慰.當(dāng)然教學(xué)相長(zhǎng),學(xué)習(xí)還應(yīng)該是我不斷努力的方向.作為一名教師,沒有過硬的基本功,沒有游刃有余的課堂調(diào)控能力,即使課后再怎么抓緊時(shí)間也是沒用的.所以,首先自己要深化學(xué)習(xí),接觸新的知識(shí),廣泛涉獵各類書籍雜志,平時(shí)多聽課,聽好課,多與其他老師交流教學(xué)心得.聽一堂好課能讓我反思許多教學(xué)中的不足,一堂好的教學(xué)課能引導(dǎo)我更好的駕馭課堂.此外,除了教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,空余時(shí)間我會(huì)涉獵英語報(bào)刊雜志,多聽英語新聞報(bào)道,這樣既能緊跟社會(huì),又能縮小教師知識(shí)越教越窄的可能性.此外, 教師需要 “德”, 師無德而不立，師無德而難以服人.我還記得我初中的一位語文老師, 教學(xué)兢兢業(yè)業(yè),說話很有涵養(yǎng),這是給我外在的印象.但是直到一件事情,讓我對(duì)他更是頗有好感!這位朱老師從我這打聽到一位同學(xué)家庭情況艱難后,他讓我的師母(師母開小吃店)主動(dòng)免費(fèi)為其提供中飯.雖然那個(gè)時(shí)候老師工資很低,并且他老婆也是從沒有工作多年到剛剛開始創(chuàng)業(yè)開店,他們的家庭情況也很普通.就這件事情,一直讓我記在心里,使我由衷佩服這位老師.教學(xué)是一本書,如何做到因勢(shì)利導(dǎo),如何和學(xué)生打成一片,如何在學(xué)生中樹立威信,通過閱讀這本書,都可以得到答案!但是生活是一本更好的無字大書,通過實(shí)踐能發(fā)掘更多道理,能摸索到正確的方向!雖然《做最受學(xué)生歡迎的教師》一書中優(yōu)秀的例子不乏其在,但是這些例子遠(yuǎn)不如身邊的來的鮮活.畢竟很多時(shí)候,親身經(jīng)歷的才更刻苦銘心.做一位受歡迎的教師不容易,但是不去嘗試,只貪圖安逸,止步于前,永遠(yuǎn)也走不到那一天.我的教學(xué)生涯已經(jīng)開始了,那么我就不會(huì)停下腳步!向著燈塔明亮處奔跑,教學(xué)相長(zhǎng),源源不斷的吸收新知識(shí),無愧于心,無愧于生.學(xué)習(xí)張麗莉，做人民滿意教師

-----學(xué)習(xí)張麗莉事跡心得體會(huì)

2012年5月8日，一個(gè)讓人難忘的日子。在這一天，黑龍江省佳木斯市發(fā)生了一起交通事故，第十九中學(xué)教師張麗莉?yàn)榫葘W(xué)生而受重傷，致使雙腿截肢。在這一天，我們的教師隊(duì)伍中多了一位舍己救人的英雄，然而生活中卻少了一位美麗健全的妻子。

“關(guān)心每一個(gè)孩子，呵護(hù)每一顆心靈?！薄耙磺袨榱撕⒆印?，最美教師張麗莉用自己的壯舉告訴我們：教師不僅是一種職業(yè)，更是一種精神和美德。學(xué)習(xí)張麗莉，就是學(xué)習(xí)她熱愛教育事業(yè)、關(guān)愛學(xué)生的良好師德；學(xué)習(xí)她責(zé)任心強(qiáng)、富有愛心的美好品質(zhì)。我愿以張麗莉?yàn)榘駱?，在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)，用青春書寫壯麗的詩篇。

作為一名寄宿管理老師，雖然不能像一線老師為學(xué)生傳道授業(yè)解惑，但我深深知道，服務(wù)好每一個(gè)寄宿孩子，讓他們?cè)趯W(xué)校吃得開心、住得舒服、生活得健康和快樂，是我的責(zé)任，也是我們工作的最終目標(biāo)。因此，在工作中，我與其他保育工作人員始終堅(jiān)持把孩子的安全和健康放在第一位。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有孩子不舒服時(shí)，無論是忙還是閑，我們都會(huì)及時(shí)詢問情況，如果發(fā)現(xiàn)孩子果真是生病了，我們會(huì)在第一時(shí)間通知家長(zhǎng)，若家長(zhǎng)離的太遠(yuǎn)，一時(shí)不能趕過來，我們便會(huì)帶孩子去看病。天涼了，我們會(huì)提醒孩子加衣服；每天晚上，我們會(huì)提前給孩子涼好開水，以備孩子口渴喝和洗漱用。在宿舍和餐廳，我們經(jīng)常提醒孩子注意安全，為此，我們還編寫了《宿舍安全歌謠》和《餐廳安全歌謠》，引導(dǎo)孩子熟記于心，并以此來指導(dǎo)他們的行為，使孩子們做到安全文明就餐和就寢，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。

“關(guān)心每一個(gè)孩子”，我們是這樣想的，也是這樣做的。在餐廳，天冷時(shí)，我們嚴(yán)控打飯時(shí)間，想辦法提高打飯速度，確保每個(gè)孩子都能吃到熱飯；若發(fā)現(xiàn)有孩子沒來吃飯時(shí)，我們會(huì)及時(shí)詢問原因，確保每個(gè)孩子都按時(shí)就餐；就餐中，我們及時(shí)為孩子添飯?zhí)聿耍_保每個(gè)孩子吃飽吃好。在宿舍，就寢前，我們?yōu)楹⒆咏訜崴词?，保證孩子干凈衛(wèi)生；睡覺前，我們引導(dǎo)孩子進(jìn)行睡前閱讀，讓孩子伴著書香入眠；熄燈后，值班老師會(huì)不時(shí)為孩子拾衣蓋被，叫孩子起夜，確保每個(gè)孩子安全睡到天亮。不僅如此，飯后我和其他老師還會(huì)帶領(lǐng)孩子有序活動(dòng)，確保每個(gè)孩子自由安全玩耍?！瓣P(guān)心每一個(gè)孩子”，更要“呵護(hù)每一顆心靈”，為了使每一個(gè)孩子能夠更加健康快樂的生活和成長(zhǎng)，管理中，我們特別重視對(duì)孩子的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。在宿舍，我們表揚(yáng)洗漱動(dòng)作快的二（1）班女生；夸獎(jiǎng)讀書認(rèn)真、坐姿端正的六（1）班女生；激勵(lì)就寢紀(jì)律進(jìn)步的312和320男生；給拖鞋擺放特別整齊的303、304宿舍加星。在餐廳，我們表揚(yáng)進(jìn)餐廳安靜的六（2）班孩子；夸獎(jiǎng)飯菜吃得干凈的302女生；給愛做好事的李娟所在的六（1）班加分……除此之外，我還給301的女孩子寫了幾十封信，和她們交流思想，及時(shí)矯正她們一些消極的想法；讓違反紀(jì)律的孩子寫日記，寫寫他們的優(yōu)點(diǎn)，幫助孩子更好的認(rèn)識(shí)自己，正確的對(duì)待自己；和312的孩子談心，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)好榜樣，發(fā)揮正能量等。

“一切從孩子出發(fā)，一切為了孩子”，我們是這樣做了。但是學(xué)習(xí)了張麗莉的事跡后，我發(fā)現(xiàn)，與我們的榜樣張麗莉相比，我們真是小巫見大巫，我們的付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。今后我們要更加努力，虛心接受張老師的教誨：生活是美好的，要學(xué)會(huì)愛別人，學(xué)會(huì)傳遞愛。要通過自己的言傳身教感染孩子，感化孩子，使每一個(gè)孩子都能夠成為有愛心的人！讓我們的世界充滿愛！

5月22日下午我系組織全體教師學(xué)習(xí)了向“最美教師”張麗莉?qū)W習(xí)的活動(dòng)，會(huì)后我又仔細(xì)閱讀學(xué)習(xí)了學(xué)校發(fā)的關(guān)于“最美女教師”張麗莉先進(jìn)事跡的資料，她諸多先進(jìn)事跡讓我深受感動(dòng)。以下是我學(xué)習(xí)她的一些心得體會(huì)：

一、學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的高尚情操

2012年5月8號(hào)佳木斯市第十九中學(xué)80后青年女教師張麗莉在一輛客車突然失控并沖向?qū)W生的危急時(shí)刻，她不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學(xué)生而被卷入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢，至今還昏迷未醒。她這種行為我很感動(dòng)，也非常心疼和心痛。就因?yàn)檫@個(gè)偶然的突發(fā)事件，讓她永遠(yuǎn)失去了站立行走的機(jī)會(huì)，和她相比，我自嘆不如。她是我們教師界的楷模，我們要學(xué)習(xí)她那種大愛、舍己為人的精神和高貴品質(zhì)。我們學(xué)習(xí)張麗莉同志，就要像她那樣勇于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)，不畏艱險(xiǎn)，不怕犧牲，在急難險(xiǎn)重任務(wù)面前和生死考驗(yàn)關(guān)鍵時(shí)刻站得出來，沖得上去，以過人的膽識(shí)和氣魄應(yīng)對(duì)困難，迎接挑戰(zhàn)。

二、學(xué)習(xí)她關(guān)愛學(xué)生、樂于奉獻(xiàn)的高尚師德

張麗莉同志始終把每一個(gè)學(xué)生看作自己的孩子，對(duì)他們傾注了慈母般的愛，張麗莉同志母親十多年前就去世了，爸爸一個(gè)人撫養(yǎng)她讀完大學(xué)，家庭經(jīng)濟(jì)狀況并不寬裕，而且她還不是學(xué)校的正式在編職工，也沒有醫(yī)保，每個(gè)月的工資還不到1000元，但她連續(xù)三年每月都從微薄的工資中拿出一部分錢資助貧困學(xué)生。她這種真心關(guān)愛學(xué)生的高尚師德，樂于奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)。在教書育人過程中我們也應(yīng)該把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子來看待，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生人格，真心關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，盡自己最大努力地幫助學(xué)生，實(shí)實(shí)在在地為學(xué)生服務(wù)。

三、學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)，工作認(rèn)真的優(yōu)良作風(fēng)

張麗莉經(jīng)常說的一句話就是“要么不做，要做就做到最好”，而她在實(shí)際工作中也是這么要求自己的。她經(jīng)常在網(wǎng)上進(jìn)行教育教學(xué)交流互動(dòng)，積極參加市、區(qū)、校的教學(xué)教研活動(dòng)，還自己出資購(gòu)買大量的學(xué)習(xí)資料，專業(yè)水平得到了較快的提高。短短幾年功夫，張麗莉就憑著自己的刻苦努力獲得了大家對(duì)她的認(rèn)可，先后被評(píng)為優(yōu)秀班主任，教學(xué)新秀、最受學(xué)生歡迎的老師。我們要學(xué)習(xí)她勤奮進(jìn)取的精神，在平時(shí)工作中加強(qiáng)學(xué)習(xí)，熱愛自己的工作，在工作中爭(zhēng)創(chuàng)一流，不斷提高自身的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。張麗莉教師舍己救人的精神給我?guī)砹诵撵`的震撼，我決心以她為榜樣，從現(xiàn)在做起，從小事做起，以實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，做學(xué)生滿意喜愛的好教師、領(lǐng)導(dǎo)放心的好同志。最后真心地祝愿張麗莉老師早日康復(fù)！

5月22日下午我系組織全體教師向“最美女教師張麗莉”學(xué)習(xí)的活動(dòng)。5月8日一輛客車在等待師生上車時(shí)，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，危急之下，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下，導(dǎo)致雙腿高位截癱……這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了國(guó)人。

目前，她的傷情更牽動(dòng)著人心。教師張麗莉勇救學(xué)生的感人事跡經(jīng)媒體報(bào)道后，在社會(huì)各界特別是學(xué)校教師中引起強(qiáng)烈反響。張麗莉老師奮不顧身、舍己救人的行為，值得我們?nèi)鐣?huì)來學(xué)習(xí)。我們要向“最美女教師”學(xué)習(xí)：

一、學(xué)習(xí)她關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)的高尚師德。家庭經(jīng)濟(jì)狀況并不寬裕的她，連續(xù)幾年每月從微薄的工資中拿出一部分錢資助貧困學(xué)生。由于學(xué)校維修，初三學(xué)生搬到第四中學(xué)，離家遠(yuǎn)的孩子很多，有些孩子來不及吃早飯，她就自己出錢買一些餅干放到班級(jí)。學(xué)生病了，她買營(yíng)養(yǎng)品去看望；學(xué)生生日，她在黑板上寫上祝福的話；夏天熱，她在地上撒水為學(xué)生送來清涼；冬天冷，她用電水壺?zé)o學(xué)生送來溫暖。正是這種愛心，這種責(zé)任感，熔鑄了師魂的真諦。我們要學(xué)習(xí)她高尚的師德，恪盡職守，甘為人梯，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步。

二、學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、教書育人的崇高職業(yè)精神。參加工作以來，用她的全部熱情和勤奮進(jìn)取鋪設(shè)了無悔的從教之路。她虛心向老教師學(xué)習(xí)，在師傅課堂上聚精會(huì)神，一直堅(jiān)持聽課5年，事發(fā)當(dāng)天還連續(xù)聽課兩節(jié)，聽課學(xué)習(xí)成了她的一種習(xí)慣。她承擔(dān)兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)。她把每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)放在心上，一視同仁，寧可放棄休息時(shí)間也不愿放棄一個(gè)孩子。她用自己的行動(dòng)詮釋著為師者對(duì)職業(yè)的熱愛，學(xué)生收獲的不僅僅是知識(shí)，更是一份情感、一份無私、一份熱愛。我們要學(xué)習(xí)她的崇高思想，牢記使命，忠于人民的教育事業(yè)，樹立高尚的職業(yè)道德，不斷提高教書育人本領(lǐng)。

三、學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的高尚情操。張麗莉同志面對(duì)生死考驗(yàn)，把生的希望留給別人，毫不猶豫，奮不顧身救助學(xué)生。她用高尚的道德情操弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德，用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱號(hào)。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)她的高尚情操，始終保持良好的精神狀態(tài)和昂揚(yáng)的斗志，全身心地投入到偉大的教育事業(yè)中去。

四、學(xué)習(xí)她勤奮向上、追求卓越的崇高職業(yè)理想。張麗莉同志的座右銘是“要么不做，要做就做到最好”。她積極參加市、區(qū)、校的教學(xué)教研活動(dòng)，還自己出資購(gòu)買了大量學(xué)習(xí)資料，專業(yè)水平得到了較快的提高。在年輕的班主任當(dāng)中，她是最讓家長(zhǎng)信服的好朋友、領(lǐng)導(dǎo)放心的好同志、學(xué)生喜歡的好教師。她工作像“拼命三郎”，每天早來晚走，經(jīng)常帶病工作。我們要學(xué)習(xí)她勤奮進(jìn)取的精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)創(chuàng)一流，不斷的提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

我也是一名教育工作者，我要向張麗莉老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)出自己的光和熱。

盼張麗莉老師早日康復(fù)！

張麗莉老師在危機(jī)關(guān)頭，舍己救人，在一瞬間拋開自己的人身安全，把學(xué)生推到一邊，用高位截肢換取了學(xué)生的安全。面對(duì)危險(xiǎn)，她的本能不是躲避，而是保護(hù)自己的學(xué)生，這是怎樣的一種偉大情懷，怎樣的一種道德境界。舍己救人的事跡常有報(bào)道，但多是發(fā)生在親人之間，這是人的本能，為了自己所愛的人能夠舍棄一切，甚至是生命。而張麗莉老師所做的一切足以證明，她把學(xué)生當(dāng)作自己的親人，自己愛的人，寧愿失去生命也要保護(hù)的人，就像母親愛著自己的子女一樣，她深愛著自己的學(xué)生。

道德內(nèi)化為本能，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話就解釋了為何張麗莉老師做出違背常人本能的事情，因?yàn)樗皇歉鶕?jù)自己的本能做出反應(yīng)而已。她已經(jīng)把關(guān)愛學(xué)生，幫助他人融入到了靈魂深處，所以才會(huì)在危急時(shí)刻做出“本能反應(yīng)”。幾人能做到？漠視跪在路邊的乞討者，因?yàn)樵?jīng)上當(dāng)受騙過；漠視小偷橫行，因?yàn)楹ε率軅?；漠視路人的傷痛，因?yàn)楹ε聯(lián)?zé)任……我們害怕的東西越來越多，漠視的東西也越來越多，道德觀念和道德習(xí)慣慢慢地被現(xiàn)實(shí)擠到了靈魂的角落里，在心靈的荒地上成為一片荒草?！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生”，張麗莉老師的行為又為這片荒草地帶來了陣陣春風(fēng)，它逐漸的由黃變綠，終有一天，會(huì)成為一片綠洲。

第五篇：最受學(xué)生歡迎的十種老師

最受學(xué)生歡迎的十種老師

做老師的人，都希望成為一個(gè)受學(xué)生歡迎的好老師。我們關(guān)心的問題是：什么樣的老師是一個(gè)受學(xué)生歡迎的好老師？如何成為一個(gè)受學(xué)生歡迎好老師？

網(wǎng)上一度流傳“最受學(xué)生喜歡的十種老師”。我們將這篇文章所蘊(yùn)涵的主題——“成為受學(xué)生歡迎的教師”——作為我們討論“教師成長(zhǎng)”的起點(diǎn)和終點(diǎn)。所謂“教師成長(zhǎng)”，實(shí)際上是討論教師通過哪些途徑和方法“成為受學(xué)生歡迎的教師”：[1]

一是像父親一樣嚴(yán)而有度的老師。父親代表了教育中的“強(qiáng)硬派”、“鷹派”。父親暗示了教育中的紀(jì)律、規(guī)則、秩序、懲罰甚至嚴(yán)厲的懲罰。沒有父親的教育是不完整的教育，這句話的另一個(gè)說法是：沒有紀(jì)律和懲罰的教育是不完整的教育。

在《放牛班的春天》這部教育電影中，校長(zhǎng)是一個(gè)嚴(yán)而無度的人，學(xué)生憎恨并且逃跑；這所學(xué)校有一個(gè)外號(hào)叫“水池底部”，因?yàn)檫@里的學(xué)生大部分都是難纏的問題兒童。學(xué)校的校長(zhǎng)以殘暴高壓的手段管治這班問題少年，體罰在這里司空見慣。音樂老師克萊門特來到這里后，他嘗試用自己的方法改善這種狀況，閑時(shí)他會(huì)創(chuàng)作一些合唱曲，而令他驚奇的是這所寄宿學(xué)校竟然沒有音樂課，他決定用音樂的方法來打開學(xué)生們封閉的心靈。克萊門特開始教學(xué)生們?nèi)绾纬?，但事情進(jìn)展得并不順利，一個(gè)最大的麻煩制造者就是皮埃爾。皮埃爾擁有天使的面孔和歌喉卻有著令人頭疼的性格?？巳R門特最終把皮埃爾的音樂天賦發(fā)掘出來。

法國(guó)電影《放牛班的春天》[2]

二是像母親一樣慈愛的老師。如果說父親代表了教育中的“強(qiáng)硬派”、“鷹派”，那么，母親則代表教育中的愛心派、“鴿派”。母親暗示了教育中的慈愛、溫柔、善良、安撫、勸說甚至苦口婆心。在《鄉(xiāng)村女教師》這部分教育電影中，女教師的愛心不僅讓她的學(xué)生開始喜歡學(xué)校，而且讓部分村民由敵視學(xué)校轉(zhuǎn)變?yōu)橹С纸逃Ｍ郀柾呃簧韥砦鞑麃喴粋€(gè)鄉(xiāng)村當(dāng)教師。開學(xué)那天，瓦連卡準(zhǔn)備上課，可教室里一個(gè)學(xué)生也沒有，空蕩蕩的。她有些失望，但試著對(duì)心目中的孩子們說：“孩子們，現(xiàn)在開始上課，我叫瓦爾瓦拉·瓦西里耶夫娜??”門外竟有幾個(gè)孩子在聽，后來學(xué)生越來越多，學(xué)校辦起來了。一年年過去了，通過瓦爾瓦拉的努力，學(xué)校越辦越好，部分學(xué)生也學(xué)有所成。然而，學(xué)校和她遭到了一些頑固勢(shì)力的仇恨和報(bào)復(fù)。經(jīng)歷了數(shù)次戰(zhàn)爭(zhēng)的考驗(yàn)，學(xué)校逐漸壯大，瓦爾瓦拉也沉浸于桃李滿門的幸福之中。這部電影的經(jīng)典臺(tái)詞是：“孩子們，現(xiàn)在開始上課，我叫瓦爾瓦拉·瓦西里耶夫娜??”

前蘇聯(lián)電影：《鄉(xiāng)村女教師》[3]

三是實(shí)習(xí)老師。實(shí)習(xí)教師代表教育中的新生力量，實(shí)習(xí)教師的別名是“新生代教育”。作為新生代教師，他給學(xué)校帶來新的力量和新的消息。他沒有年長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)，卻也因此免去了因襲與守舊的遺老風(fēng)氣，而甘愿與學(xué)生結(jié)伴為伍。實(shí)習(xí)教師是學(xué)校自由、平等、浪漫、新風(fēng)氣、新氣象的使者。

在《麻辣教師》這部教育電影中，鬼塚英吉是一位代課教師。他受到學(xué)校的老師和學(xué)生排擠，經(jīng)常差點(diǎn)便被開除。但是，他每次都能化險(xiǎn)為夷，用他那獨(dú)特的教學(xué)方法，或以暴易暴，或故意放任，成為一個(gè)有特殊魅力的教師。

日本電影：《麻辣教師》[4]

四是有寬容精神的老師。寬容并非教師的專業(yè)特征，寬容、接納、諒解、同情等品質(zhì)是人類最基本的“生活用品”。對(duì)教師來說，寬容意味著容忍學(xué)生的錯(cuò)

誤并對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤持守望和等待的心態(tài)。如果孩子生活在教師的挑剔中，他長(zhǎng)大之后，就學(xué)會(huì)了指責(zé)和抱怨。

在《音樂之聲》這部教育電影中，軍人出身的爸爸以嚴(yán)厲的紀(jì)律把他的一群孩子訓(xùn)練成為當(dāng)面服從背后搞破壞的搗亂者。女家庭教師以她的寬容精神和審美氣質(zhì)喚醒孩子們身上的智慧與天賦。

美國(guó)電影：《音樂之聲》[5]

五是帥哥老師。“帥哥”從父親形象中派生出來。這意味著教育不僅需要嚴(yán)厲和智慧，而且需要激情與歡樂。人的長(zhǎng)相多半由遺傳決定，但激情、歡樂等精神品格與遺傳沒有太多的關(guān)聯(lián)。長(zhǎng)相好的男人并不見得就有出息，但他所暗示的激情與歡樂感是兒童成長(zhǎng)的點(diǎn)心。

在《十八歲的天空》這部教育電視劇中，古越天老師成為教育中的另類，也由此讓他的課堂發(fā)生一些意外的改善。嘉英中學(xué)決定在應(yīng)屆高三開始小班教學(xué)，學(xué)校聘請(qǐng)了古越濤老師做班主任。古老師個(gè)性張揚(yáng)，童心四溢，把一個(gè)事非多端的班級(jí)調(diào)整為陽光四射的團(tuán)隊(duì)，他用他的激情和歡樂感，讓全班孩子們享受額外的陽光教育。

電影：《十八歲的天空》[6]

六是美女老師。美女從母親形象中派生出來。他意味著教育除了苦口婆心式的勸說和看護(hù)之外，尚需要有浪漫、可觀、美感與想象力的介入。受學(xué)生歡迎的美女教師并不以性感取勝，她以輕松、歡快、甜美的姿態(tài)喚醒學(xué)生。在《蒙娜麗莎的微笑》這部分教育電影中，那位美女老師讓她的一群女學(xué)生因她到來而獨(dú)立、自尊。

美國(guó)電影：《蒙娜麗莎的微笑》[7]

七是風(fēng)趣幽默的老師。風(fēng)趣幽默不只是教育的需要，它是整個(gè)民族的精神長(zhǎng)相，是市民生活的幸福指標(biāo)。風(fēng)趣幽默的人群成全一個(gè)有活力的社會(huì)，當(dāng)風(fēng)趣幽默匱乏時(shí)，教育機(jī)構(gòu)就應(yīng)該與經(jīng)濟(jì)部門一道，拯救這個(gè)郁郁寡歡的、沉悶的社會(huì)。沒有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的風(fēng)趣幽默是無奈的“窮開心”，即使“窮開心”，也好過那種物質(zhì)發(fā)達(dá)、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)而內(nèi)心焦慮緊張的“強(qiáng)迫癥”。

在《死亡詩社》這部教育電影中，風(fēng)趣幽默的John Keating老師給學(xué)校帶來的希望，也帶來了恐慌。1959年，威爾頓預(yù)備學(xué)院以它凝重的風(fēng)格受到了當(dāng)時(shí)人們的尊敬。在那里，教育的模式是固定的，不僅單調(diào)而且束縛了思想。然而這一切在一個(gè)新教師的手中發(fā)生了改變。John Keating 反傳統(tǒng)的教育方法給學(xué)院帶來了一絲生氣：在他的課堂里，他鼓勵(lì)學(xué)生站在課桌上，用一個(gè)嶄新的視角去觀察周圍的世界；他向?qū)W生介紹了許多有思想的詩歌；他所提倡的自由發(fā)散式的思維哲學(xué)在學(xué)生中引起了巨大的反響。漸漸地，一些人接受了他，開始勇敢地面對(duì)每一天，把握他們自己的人生。不幸也在這時(shí)發(fā)生了??歲月已經(jīng)將絕大部分教師的激情沖垮或者抵消，但John Keating老師維持了激情和夢(mèng)想，他讓學(xué)生和教師看到教育的另一條道路，他讓所有觀眾看到教育的希望。

美國(guó)電影：《春風(fēng)化雨》[8]

八是有愛心的老師。沒有愛心也可以發(fā)生教育，但那種教育多半會(huì)把兒童訓(xùn)練成為機(jī)器和工具。如果一個(gè)兒童在求學(xué)過程中從來沒有遇到一位有愛心的老師，這個(gè)兒童長(zhǎng)大之后，他的存在本身就是一種危險(xiǎn)。人的身上既潛伏了殘忍、狠毒、報(bào)復(fù)、破壞等惡的種子，也同樣潛伏了寬容、理解、同情、關(guān)愛等善的元素。若缺乏愛的滋養(yǎng)，兒童身上所潛伏的惡的種子將無節(jié)制地瘋長(zhǎng)。

在《燭光里的微笑》這部教育電影中，中年女教師王雙鈴自告奮勇地接任學(xué)

校出名的亂班四

（二）班的班主任。她很快便以自己的慈祥與威嚴(yán)羸得了同學(xué)們的尊敬。

電影：《燭光里的微笑》[9]

九是以身作則，說到做到的老師。教育可以作成學(xué)問，但教育的學(xué)問多半是實(shí)踐教育學(xué)或經(jīng)驗(yàn)教育學(xué)。以身作則，說到做到，這是做人做事的日常經(jīng)驗(yàn)。

《一個(gè)也不能少》這部教育電影并不刻意顯示教師的專業(yè)智慧，但它讓觀眾看到承諾與兌現(xiàn)的精神。水泉小學(xué)的高老師要回家看望病重的母親，村長(zhǎng)從鄰村找來魏敏芝給高老師代一個(gè)月課。水泉小學(xué)每年都有學(xué)生輟學(xué)。高老師臨走時(shí)再三叮囑魏敏芝，一定要把學(xué)生看住，一個(gè)都不能少。十歲的張慧科因家里欠債無力償還，不得不失學(xué)到城里打工。魏敏芝記住高老師臨行前的叮囑，決心把張慧科找回來，她打聽到張慧科城里的住處，單身一人踏上了進(jìn)城之路。

電影：《一個(gè)也不能少》[10]

十是真才實(shí)學(xué)的老師。學(xué)生雖然淪為“受教育者”，但他們也一直在選擇甚至挑剔老師。優(yōu)秀的教師以他的獨(dú)立思想與自由人格獲得教師的職業(yè)尊嚴(yán)。

在《大宅門》這部分教育電影中，有兩位有真才實(shí)學(xué)的“老師”。一位是白景琦的母親，另一位是白景琦的老師季宗布。他們讓觀眾見識(shí)教育者的真才實(shí)學(xué)的力量。

電影：《大宅門》[11]

總體上看，受學(xué)生歡迎的老師一般顯示出十個(gè)特點(diǎn)：嚴(yán)而有度；像媽媽；實(shí)習(xí)老師；有寬容心；帥哥且熱愛學(xué)生；美女且溫柔女；風(fēng)趣幽默；充滿愛心；以身作則，說到做到；有真才實(shí)學(xué)。

我們可以將這十個(gè)特點(diǎn)歸入幾個(gè)關(guān)鍵要素：

第一，有“專業(yè)素養(yǎng)”，比如有教育智慧，有真才實(shí)學(xué)；善于管理，嚴(yán)而有度，以身作則，說到做到。

第二，有“積極心態(tài)”，比如風(fēng)趣幽默、像媽媽那樣溫柔、有愛心、有耐心、有寬容心；像實(shí)習(xí)老師那樣有平等意識(shí)和新鮮知識(shí)；像帥哥、美女那樣有良好的精神氣質(zhì)。

由此，《教師成長(zhǎng)》這個(gè)專題，就從教師的“專業(yè)素養(yǎng)”和“積極心態(tài)”開始，進(jìn)而討論“如何成為受學(xué)生歡迎的老師”的基本途徑：包括教師學(xué)習(xí)、教師行動(dòng)研究和教師發(fā)表。