第一篇：印刷工藝2008年精品課程總結(jié)

印刷工藝2008年精品課程總結(jié)

自我院開始建院以來，印刷工藝就是廣告裝潢專業(yè)的主干課程，隨著學(xué)科的發(fā)展、我院招生規(guī)模的擴(kuò)大、專業(yè)的增加，印刷工藝的教學(xué)已不在是純理論授課方式，改變成為在作中學(xué)的實(shí)踐加理論特色課程。主要圍繞印刷的幾個(gè)分支學(xué)科進(jìn)行實(shí)踐授課，印刷工藝分支學(xué)科：絲網(wǎng)印刷、平版膠印、活字印刷、雕版印刷、石板印刷、拓石、制墨技術(shù)、印前圖像處理等。經(jīng)過對(duì)這些分支學(xué)科的實(shí)踐教學(xué)形成了多元化的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)枯燥的理論課感興趣，從而更好的學(xué)習(xí)這門技術(shù)。

經(jīng)過多年的努力，課程建設(shè)與學(xué)科建設(shè)都取得了很大進(jìn)步，本課程在2008年被評(píng)為廣告裝潢專業(yè)精品課程。

一、精品課程網(wǎng)站建設(shè)

按精品課程網(wǎng)站建設(shè)的要求，已建設(shè)成印刷工藝精品課程網(wǎng)站，包括課程介紹，教師團(tuán)隊(duì)、教學(xué)資源（教學(xué)大綱、教學(xué)錄像、教學(xué)教案、電子課件、實(shí)踐教學(xué)、模擬試題等）均已上網(wǎng)。

二、師資隊(duì)伍建設(shè)

作為校級(jí)精品課程及校級(jí)重點(diǎn)扶持學(xué)科，學(xué)院非常重視印刷工藝師資建設(shè)。

截至2009年3月，本教研室有印刷工藝教師3名，職稱結(jié)構(gòu)：助教3名，學(xué)歷結(jié)構(gòu)：學(xué)士3名。年齡結(jié)構(gòu)： 20-30歲3人。學(xué)緣結(jié)構(gòu)：3位老師畢業(yè)于國(guó)內(nèi)2所名牌大學(xué)。

三、教學(xué)方法與教學(xué)手段

1、教學(xué)內(nèi)容：針對(duì)學(xué)科發(fā)展超前于教材更新的狀況，鼓勵(lì)老師在教學(xué)中注意向?qū)W生引進(jìn)學(xué)科及自己新的研究結(jié)果，使學(xué)生了解學(xué)科的發(fā)展，更新知識(shí)。同時(shí)針對(duì)每一版教材改版，調(diào)整授課計(jì)劃，統(tǒng)一上課內(nèi)容與秩序。

2、教學(xué)方法：針對(duì)印刷工藝學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)多而分散，敘述性、記憶性強(qiáng)的特點(diǎn)，經(jīng)過多年不斷探索、改進(jìn)與積累，創(chuàng)建了“印刷工藝流程教學(xué)法”教學(xué)新模式。改變了傳統(tǒng)印刷工藝的教學(xué)及教材按獨(dú)立板塊結(jié)構(gòu)來描述相關(guān)內(nèi)容，沒有清晰明確的引導(dǎo)性思路，內(nèi)容之間缺少必然的聯(lián)系等缺點(diǎn)，“印刷工藝流程教學(xué)法”是按印刷工藝具體流程的先后來安排教授內(nèi)容及編寫教材，將印刷的所有內(nèi)容有機(jī)整合進(jìn)入印刷工藝流程中，猶如一條線，把零散的珠子都串了起來，使印刷學(xué)的內(nèi)容有了清晰的思路，沿著印刷的制備流程，非常容易掌握，學(xué)習(xí)印刷工藝不再是死背硬記，而是生動(dòng)有趣，提高了學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)成績(jī)及教學(xué)質(zhì)量。

3、教學(xué)手段：鼓勵(lì)老師制作及采用包括電子課件、視屏、動(dòng)畫、圖片在內(nèi)的多媒體現(xiàn)代教育教學(xué)手段，增強(qiáng)了對(duì)知識(shí)的感性認(rèn)識(shí)，提高了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)大力提倡實(shí)踐化教學(xué)模式，提高在工作室授課量，讓學(xué)生充分的動(dòng)手制作動(dòng)手操作，真正做到學(xué)生在學(xué)中做老師在做中教的教學(xué)模式。

4、教學(xué)形式：采用老師講授為主、學(xué)生進(jìn)行專題演講為輔的互動(dòng)式學(xué)習(xí)，這種學(xué)生進(jìn)行演講、老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)的課堂討論，活躍了課堂氣氛，解決了一些大家感興趣又困惑地問題，通過演講也使學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、組織能力、演講水平得到了鍛煉，同時(shí)體會(huì)到老師上課的艱辛，使課堂紀(jì)律得到明顯改善，學(xué)習(xí)積極性得到提高。

5、實(shí)踐教學(xué)：除了完成教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容外，本課程長(zhǎng)期開展設(shè)計(jì)性實(shí)踐，即教師給定題目，學(xué)生查閱文獻(xiàn)，分析資料，設(shè)計(jì)實(shí)踐印刷方案，方案經(jīng)老師審閱合理后進(jìn)行實(shí)踐印刷操作，寫出報(bào)告，老師根據(jù)實(shí)踐操作、結(jié)果及報(bào)告評(píng)出優(yōu)勝者。設(shè)計(jì)性實(shí)踐增強(qiáng)了學(xué)生思考問題，分析問題、解決問題的能力，動(dòng)手能力也進(jìn)一步得到鍛煉。

6、第二課堂 ：同時(shí)我教研室將本課程教學(xué)延伸至第二課堂，在第二課堂的教學(xué)中，主要教授印刷中孔板印刷（絲網(wǎng)印刷）。學(xué)生畢業(yè)后能夠更好的使印刷和設(shè)計(jì)緊密的聯(lián)系到一起。學(xué)生還可以親自設(shè)計(jì)圖案印在自己的衣物上，印在不同的材質(zhì)上。印刷工藝課第二課堂的宗旨是要使學(xué)生能夠?qū)W到一技之長(zhǎng)，以后到社會(huì)上能夠大顯身手。

7、考試改革：采用理論、實(shí)踐相分離的考核方法，即實(shí)踐成績(jī)加理論考試成績(jī)等于最后考試成績(jī)，使考試內(nèi)容更具客觀性、公平性。

四、本課程的主要特色

1、獨(dú)創(chuàng)教學(xué)法收到良好效果：“印刷工藝流程教學(xué)法”在國(guó)內(nèi)具有獨(dú)創(chuàng)性、新穎性、實(shí)用性，已經(jīng)過多年的實(shí)踐教學(xué)收到良好的效果，收到師生及校內(nèi)外專家的一致好評(píng)。

2、現(xiàn)代教育技術(shù)多媒體教學(xué)手段：活躍學(xué)習(xí)氣氛。電子課件、視屏、動(dòng)畫、圖片等現(xiàn)代教育技術(shù)多媒體教學(xué)手段，提高了學(xué)生對(duì)該課程的濃厚興趣。

3、多層次立體化教學(xué)：開闊學(xué)生視野。拓展學(xué)生知識(shí)面：課堂的理論與實(shí)踐教學(xué)、工廠見習(xí)、設(shè)計(jì)性實(shí)踐、第二課堂等形式，既加強(qiáng)了基本技能、基本技術(shù)、動(dòng)手能力、獨(dú)立思考及解決問題的能力，又開闊學(xué)生視野、拓展學(xué)生了知識(shí)面，使學(xué)生綜合素質(zhì)得到提高，符合新形勢(shì)下印刷人才的培養(yǎng)模式。

五、教學(xué)改革與科研效果

1、教改項(xiàng)目：

①、絲網(wǎng)印刷學(xué)習(xí)網(wǎng)站，2008 ②、印刷工藝實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革----印刷流程教學(xué)，2008 ③、印刷教學(xué)改革，2008

2、教改論文：

董聰： 傳統(tǒng)手工絲網(wǎng)印刷在藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用，《當(dāng)代學(xué)術(shù)研究》，2008.1 董聰：高校教學(xué)傳統(tǒng)手工絲網(wǎng)印刷印前處理教學(xué)方法，《教育交流》，2008.10 姜大勇：淺談?dòng)∷⒔逃?，《中?guó)教學(xué)縱橫雜志》2008，1（6）：95-96

3、教改成果：

?、董聰2008年3月絲網(wǎng)版畫作品《北京印象》江西省首屆職業(yè)院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)師生作品年展獲銅獎(jiǎng)。

?、姜大勇2008年6月絲網(wǎng)版畫作品《天籟》江西省青年作品展獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。

③、何笑2008年12月絲網(wǎng)版畫作品《門》江西省高職教學(xué)成果大賽獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。

第二篇：印刷工藝課程

第一章

1.印刷的五個(gè)基本要素：原稿（原稿與印刷品之間的相像度是衡量印刷水平的重要指標(biāo)）、印版（凸版、凹版、平版、孔版）、承印物、印刷油墨（紅、黃、藍(lán)、黑、金、銀、白）、印刷機(jī)械。2.印刷的最小成色單位是網(wǎng)點(diǎn)。

3.膠版印刷的原理：膠版印刷是通過照相制版后印刷，它的原理有兩點(diǎn)，第一，印版的圖文著墨部分與空白部分是處在同一平面上的，利用水油不相容的原理，使圖文部分親油著墨，空白部分親水不著墨，經(jīng)過機(jī)械壓力印刷而成。第二，印版的圖文著墨后在機(jī)械壓力下先印到膠皮滾上，再轉(zhuǎn)移到紙面上，因此也稱膠版印刷。

4.專色印刷：是指采用黃墨、品紅墨、青墨、黑墨四色墨以外的其他油墨或者混合色油墨來復(fù)制原稿顏色的印刷工藝。

什么情況下適合采用專色印刷：a.從提高產(chǎn)品質(zhì)量的角度使用專色印刷，例如，在印刷大面積較淺均勻色塊時(shí)，如果采用四色印刷工藝，就必須使用低成數(shù)的平網(wǎng)網(wǎng)點(diǎn)。低成數(shù)網(wǎng)點(diǎn)不僅會(huì)增加曬版的不準(zhǔn)確性，而且印刷中墨色不均勻的情況相對(duì)于成數(shù)較高的顏色更加突出。另一方面，當(dāng)成數(shù)較高時(shí)，幾種顏色的高密度網(wǎng)點(diǎn)疊加導(dǎo)致墨色太厚又容易出現(xiàn)背面蹭臟的問題。采用專色印刷工藝只需印一個(gè)顏色，可以有效避免以上提到的問題。當(dāng)大面積的色塊中有陰文或細(xì)小圖案，特別是反白圖案時(shí)，采用四色印刷工藝極易出現(xiàn)圖文套印誤差，嚴(yán)重影響印刷品質(zhì)量。采用專色印刷工藝，相應(yīng)的部位只印一個(gè)顏色，從而大大減少了諸如此類的問題出現(xiàn)。b.為了降低成本使用專色印刷，四色印刷比單色印刷或者雙色印刷的費(fèi)用高是不可改變的事實(shí)。所以，當(dāng)設(shè)計(jì)師受制于印品成本的限制不能使用四色印刷，卻又不甘于做單黑色的設(shè)計(jì)時(shí)，就可以選擇專色印刷。5.四色印刷與專色印刷的區(qū)別：

a.視覺效果不同--專色印刷采用的是實(shí)地印刷，因此墨色均勻、厚實(shí)。而四色印刷是套印方式印刷，因此容易出現(xiàn)套印不準(zhǔn)，導(dǎo)致墨色不均勻并且缺乏厚實(shí)的感覺。

b.工藝適用范圍不同--四色印刷適合印刷色彩變化豐富的原稿，例如彩色照片、彩色美術(shù)作品等。專色印刷適合那些原稿中有較大面積的色塊，例如由不同顏色的均勻色塊、有規(guī)律的漸變色塊和文字組成的產(chǎn)品包裝和書刊封面。c.設(shè)計(jì)與輸出形式不同--四色印刷通常輸出四張或更多膠片，曬四張或更多PS版。專色印刷一般視原稿而定，輸出一張或者兩張膠片，曬一張或者兩張PS版。d.印刷工序不同--遇到四色印刷和專色印刷同時(shí)使用時(shí)，要合理安排印刷工序并根據(jù)印刷順序的不同調(diào)整原稿細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)。6.專用紙印刷的利與弊：

利：種類多，而且大部分專用紙都具有吸收性好、滲透力強(qiáng)的特點(diǎn)。

弊：a.因?qū)Ｓ眉堄邪纪共黄降募y路，使得印刷時(shí)油墨的滲透較為嚴(yán)重，特別是大面積的實(shí)地版，很難干燥，容易蹭臟。b.在有色專用紙，特別是淺色調(diào)專用紙的表面作四色印刷時(shí)會(huì)容易出現(xiàn)偏色現(xiàn)象。若是印刷與紙張本身顏色相差較大的對(duì)比色，其印刷效果會(huì)有很大改變，純度降低，顏色看起來不是很正，遠(yuǎn)不如印在無色的白紙上鮮艷。第二章

1.列舉10種印后整飾加工工藝：覆膜、UV上光、燙印（燙金）、壓痕、模切、激光雕刻、凹凸壓?。ò纪箟杭y）、磨砂、對(duì)裱、打孔、打號(hào)、打齒線、手撕線、縫紉車線、壓紋、植絨 2.對(duì)比覆膜與UV上光的優(yōu)缺點(diǎn)：

覆膜優(yōu)點(diǎn)：保護(hù)印刷品表面，防水污染，普遍提高紙張張力值、平滑度、抗老化、抗撕裂、抗戳穿等物理性功能，能有效減小紙質(zhì)品受水分影響而引發(fā)的變形和破損，提高了書籍的剛性和成型穩(wěn)定性，從而大大提高印刷品的附加值 UV上光優(yōu)點(diǎn)：a.安全性高，幾乎不會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生危害，對(duì)環(huán)境的污染也非常小 b.此種上光的印刷品擁有較高的抗磨性、抗紫外線功能，印墨不易褪色，應(yīng)用范圍廣泛

覆膜缺點(diǎn)：a.影響操作人員健康，存在火災(zāi)隱患 b.覆膜后的紙張和薄膜材料難以回收，浪費(fèi)資源 c.此外，比如128g以下較薄紙張單面覆膜后，容易因兩面張力不同而打卷；覆了啞光膜的印刷品色彩飽和度會(huì)有所下降，看起來沒有覆膜前鮮艷。

UV上光缺點(diǎn)：a.上光工藝在對(duì)產(chǎn)品的保護(hù)作用與耐折疊次數(shù)這方面存在不可克服的功能缺陷 b.·上光產(chǎn)品對(duì)印刷油墨色彩的保護(hù)作用、防潮防水性也不及覆膜產(chǎn)品 c.目前的上光油產(chǎn)品質(zhì)量和價(jià)格比仍不盡如人意有機(jī)溶劑上光油污染環(huán)境；水性上光油光澤度明顯不足；UV上光油不僅價(jià)格高，而且還需要投入配套的印刷設(shè)備和UV固化設(shè)備。另外，一些UV上光油在涂布過程中也會(huì)揮發(fā)出異味，給操作人員帶來影響，還是存在不同

2014年執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試 醫(yī)學(xué)綜合筆試

臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師

口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師

中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師

程度的環(huán)境污染。

3.如何在設(shè)計(jì)中避免模切或者燙印不準(zhǔn)：設(shè)計(jì)師在使用模切工藝時(shí)，考慮到印刷品上需要實(shí)施模切工藝的圖案的邊緣造型是否對(duì)于模切的精度要求過高，從而加劇模切與底圖套合不準(zhǔn)這種誤差的出現(xiàn)，設(shè)計(jì)師盡量設(shè)計(jì)無明顯邊緣的圖形，盡量避免模切與圖案偏移這種有損印刷品質(zhì)量的情況出現(xiàn)。第三章

1.書刊折頁的幾種方式：普通折（對(duì)折）外三折（翻身折）對(duì)門折（觀音折、8頁對(duì)折）風(fēng)琴折（多重翻身折）平行折（8頁雙對(duì)折）地圖折（海報(bào)折）卷軸折（包心折）特殊折（例如階梯折）

2.折頁與設(shè)計(jì)有什么關(guān)系： 如果說印刷賦予了紙張色彩，那么折頁就賦予了紙張靈動(dòng)的生命。原本平白的紙張，經(jīng)過這看似簡(jiǎn)單的一折一合，便立刻擁有了各自的形態(tài)，他們獨(dú)具創(chuàng)意的造型和姿態(tài)能夠更好的吸引觀者。第四章

1.四種主要的裝訂方式及優(yōu)缺點(diǎn)各是什么？

a.騎馬訂裝：優(yōu)點(diǎn)：價(jià)格便宜、工藝簡(jiǎn)單、流程少、交貨周期短，便于設(shè)計(jì)跨頁拼圖，騎馬訂的書刊易于開合、翻閱方便

缺點(diǎn)：裝訂的牢固度較差，而且使用的鐵絲難以穿透較厚的紙頁。所以，書頁超過50頁（100面）的書刊，不適宜采用騎馬釘裝。b.無線膠裝（膠裝）：優(yōu)點(diǎn)：裝訂不占訂口位、翻閱方便，能裝訂任意厚度的書刊

缺點(diǎn)：一旦書本受潮或者放置過久、膠料老化時(shí)，書心會(huì)紛紛散落 c.鎖線裝（線狀）：優(yōu)點(diǎn)：書心的牢固度高，使用壽命長(zhǎng) 缺點(diǎn)：線裝書均為手工操作，工藝精致，過程也較為復(fù)雜，因此裝訂成本很高，生產(chǎn)時(shí)間也較長(zhǎng)

d.鎖線膠裝：優(yōu)點(diǎn)：鎖線膠裝的圖書，不管厚薄，裝訂質(zhì)量基本都可以保證。裝訂得越細(xì)密，保質(zhì)期越長(zhǎng)，有些圖書甚至在書頁變得破損不堪時(shí)也不會(huì)脫頁。另外，鎖線膠裝的書籍冊(cè)本不需要占裝訂邊尺寸，翻看書頁時(shí)可以完全打開 2.騎馬裝訂的書刊、冊(cè)本對(duì)印前設(shè)計(jì)有什么影響？

騎馬訂裝的配貼方式為套帖，所以帖與帖之間相疊后出現(xiàn)一個(gè)累積寬度，并且隨著紙張厚度和紙張張數(shù)的不斷增加，書刊的書脊處累計(jì)寬度也會(huì)越來 越來寬，導(dǎo)致最里面的書帖被無情的擠出來，這種情況下，裁切時(shí)就會(huì)出現(xiàn)有些頁碼被裁掉，整個(gè)版心明顯移向裁口邊，整本書頁碼位置嚴(yán)重偏差，直接破壞頁面整體設(shè)計(jì)，因此在印前設(shè)計(jì)時(shí)要充分考慮這些問題，計(jì)算出版心的爬移量，保證設(shè)計(jì)效果。3.線裝書的裝訂方式對(duì)印前設(shè)計(jì)有什么影響？ 線裝有側(cè)訂鎖線與騎馬訂鎖線兩種形式，其中側(cè)訂鎖線在裝訂時(shí)要占據(jù)一定裝訂邊尺寸，所以在印前設(shè)計(jì)時(shí)要留出需要的裝訂邊尺寸，以免影響設(shè)計(jì)效果。

4.如何在印前設(shè)計(jì)中避免書刊裁斜現(xiàn)象？ 合理的設(shè)計(jì)可以使裁切工序順利進(jìn)行，而有的設(shè)計(jì)則可能為后期裁切布下陷阱。比如在設(shè)計(jì)時(shí)多加一條線或者一個(gè)邊框，那么輕微的裁切不準(zhǔn)就會(huì)帶來非常明顯的視覺感受。其實(shí)，多加一條線或者邊框，并不會(huì)對(duì)設(shè)計(jì)整體有太大的影響，所以建議設(shè)計(jì)師在印前設(shè)計(jì)時(shí)盡量不要在邊緣處出現(xiàn)直線或者邊框這種增加裁切難度的設(shè)計(jì)。

知識(shí)目標(biāo)： ＆印刷的原理：印刷是以直接或間接方法，將圖文或文字原稿制為印版，在印版上涂以色料印墨，經(jīng) 加壓將色料印墨移于紙張或其他承印物上而迅速大量復(fù)制原稿的一種工藝過程。

＆印刷的類型：凸版印刷，凹版印刷，平版印刷，孔版印刷

＆燙印的工藝原理與適用性：燙印就是借助一定的壓力和溫度，運(yùn)用裝在燙印機(jī)上的模板，使印刷品和燙印版在短時(shí)間內(nèi)合壓，將金屬箔或彩色顏料箔按燙印模板的圖文要求轉(zhuǎn)印到被燙印材料表面的加工工藝。

＆壓痕與模切工藝的局限性及對(duì)設(shè)計(jì)的制約：模切工藝是在印刷品完成印刷環(huán)節(jié)后二次上機(jī)實(shí)施，由于工藝本身的特點(diǎn)導(dǎo)致壓痕模切與印刷圖形的不貼合的誤差較大，因此，設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)圖案時(shí)不要設(shè)計(jì)有明顯邊緣的圖案，或者在邊緣處加直線或邊框。

＆凹凸壓印工藝與立體燙印工藝的異同及工藝效果：異--凹凸壓印工藝是利用壓力，把已經(jīng)印刷好的半成品上的局部圖案或者文字軋壓成有凹凸效果的立體圖文。立體燙印工藝是利用腐蝕或雕刻技術(shù)將燙金和壓凹凸的圖文制作成一個(gè)上下配合的陰模凹版和陽模凸版，從而實(shí)現(xiàn)燙金和凹凸壓印兩道工序一次完成的工藝過程。

同--都使印品呈現(xiàn)出浮雕狀的立體圖案效果。

＆折頁的基本原理：是指將印刷好的書刊及單頁印刷品按照頁碼的順序折疊成一定規(guī)格幅面的工藝過程。＆裁切的工藝流程：

單本裁切流程---撞齊-進(jìn)本-就位-微調(diào)-落刀-裁切 雙本裁切流程---進(jìn)本-就位-落刀-裁切 ＆計(jì)算書脊厚度的方法： 書心厚度 = 一張紙的厚度*頁碼 / 2 爬移量 = 整本書的頁碼總數(shù)/ 2 *紙張厚度 知識(shí)點(diǎn)：

＆特種印刷油墨：香味油墨、珠光油墨、變色油墨、溫變油墨、感光變色油墨、發(fā)泡油墨、隱形紫外熒光油墨、紅外發(fā)光油墨、水印油墨、磁性油墨。＆印刷機(jī)分類：

印版不同--凸版、平版、凹版、絲網(wǎng)印刷機(jī) 印刷色數(shù)--單色、雙色、四色、六色機(jī)

承印紙張的開型大小--全開、對(duì)開、四開和八開機(jī) 印刷方式--單面、雙面印刷機(jī) 使用紙張形式不同--單張紙、卷筒紙印刷機(jī) 印刷進(jìn)紙方式--平張、輪轉(zhuǎn)印刷機(jī) ＆凸版印刷：特點(diǎn)--圖文部分高于空白部分 原理--將油墨涂在印版凸出部分的表面，通過壓力使凸出部分的油墨轉(zhuǎn)移到紙張上形成一個(gè)印跡。＆凹版印刷：特點(diǎn)--印版上的圖文部分凹下，空白部分凸起 原理--把印版浸在油墨槽中滾動(dòng)，使凹進(jìn)部分填滿油墨，通過印刷機(jī)的壓力把凹進(jìn)去的油墨轉(zhuǎn)移到承印物上，從而得到印刷品。（防偽性）＆平版印刷：特點(diǎn)--印版表面圖文部分與空白部分幾乎處在同一平面上

優(yōu)點(diǎn)--質(zhì)地好、成本低、色彩表現(xiàn)力強(qiáng)、能印刷出極具豐富的色彩層次變化；無網(wǎng)實(shí)地印刷的文字或底色、，光潔秀麗。

缺點(diǎn)--相對(duì)于其他三種印刷而言墨色比較單薄，印品比較容易被仿制，缺乏防偽功能。＆孔版印刷（絲網(wǎng)印刷）：原理--通過在印版上制作出可通過油墨的孔眼，印刷時(shí)借助一定的壓力使油墨通過孔版的孔眼轉(zhuǎn)移到承印物上，形成圖像或文字。

優(yōu)點(diǎn)--承印材料種類繁多，還可以印刷凸形、凹形及不規(guī)則形狀的物體。＆特種紙的種類：植物羊皮紙（硫酸紙）、花紋紙、珠光紙、浮雕紙和竹紋紙、金屬紙、金紙 ＆適合四色膠印的特種紙：印刷表面沒有明顯浮雕質(zhì)感的特種紙，物理特征與普通印刷紙接近的特種 紙。

＆覆膜原理：依靠覆膜機(jī)和黏合劑經(jīng)加熱、加壓等物理作用，在印品表面覆蓋一層透明塑料薄膜。＆上光原理：在印刷品表面涂一層無色透明涂料，經(jīng)流平、干燥、壓光、固化后在印刷品表面形成一種薄而均勻的透明亮層。

＆壓痕原理：把鋼刀、鋼線排列成模板，在壓力作用下，在承印物上壓出痕跡或者留下易于折疊的槽痕。

＆模切原理：把鋼刀、鋼線排列成模板，固定在模切機(jī)上，在壓力作用下將印刷品沖切成所要求的形狀。

＆激光雕刻原理：利用激光束與物質(zhì)相互作用對(duì)材料進(jìn)行不同工藝的加工。＆磨砂：采用壓縮空氣為動(dòng)力，以形成高速噴射束將磨砂油墨高速噴射到需要處理的印品表面。＆對(duì)裱：將兩張紙刷膠的那一面對(duì)著粘。＆壓紋：利用雕刻有紋路的金屬輥加壓后在紙張表面留下滿版的紋路肌理。＆植絨：在印刷品所需要加工處理的局部上膠，將細(xì)絨固定的工藝。

＆影響折頁質(zhì)量的因素：工藝設(shè)計(jì)和紙張性能 ＆印刷品從設(shè)計(jì)到成品的過程：設(shè)計(jì)--分色--輸出--印刷--印后整飾加工--折頁--配貼--裝訂--裁切--捆扎 ＆鎖線膠裝的工藝步驟：折頁--配貼--鎖線--刷膠--上封面

第三篇：印刷工藝課程小結(jié)[推薦]

印刷工藝課程小結(jié)

姓名：

學(xué)號(hào)：

班級(jí)：

結(jié)束了印刷工藝課程，看著自己一沓的成果，但最后只有一張是較滿意能交作業(yè)的。動(dòng)手實(shí)驗(yàn)了一個(gè)星期，對(duì)于這種以前完全沒有接觸過的工藝產(chǎn)生了十分濃厚的興趣，原來生活中許多熟悉的東西上的圖案之類的大部分是運(yùn)用絲網(wǎng)印刷技術(shù)印出來的。

絲網(wǎng)印刷是將絲織物、合成纖維織物或金屬絲網(wǎng)繃在網(wǎng)框上，采用手工刻漆膜或光化學(xué)制版的方法制作絲網(wǎng)印版?，F(xiàn)代絲網(wǎng)印刷技術(shù)，則是利用感光材料通過照相制版的方法制作絲網(wǎng)印版。印刷時(shí)通過刮板的擠壓，使油墨通過圖文部分的網(wǎng)孔轉(zhuǎn)移到承印物上，形成與原稿一樣的圖文。絲網(wǎng)印刷設(shè)備簡(jiǎn)單、操作方便，印刷、制版簡(jiǎn)易且成本低廉，適應(yīng)性強(qiáng)。絲網(wǎng)印刷應(yīng)用范圍廣常見的印刷品有：彩色油畫、招貼畫、名片、裝幀封面、商品標(biāo)牌以及印染紡織品等。

在進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室之前，趙老師要我們用以前的作業(yè)創(chuàng)作圖像，并根據(jù)理論課的知識(shí)用PS軟件對(duì)圖像進(jìn)行3至4色的分層。在這階段時(shí)趙老師一個(gè)一個(gè)地為我們看作業(yè)，找出我們作業(yè)的不足之處，親自用PS為我們示范修改建議，最后讓我們自己再進(jìn)行修改。在這期間趙老師也為我們補(bǔ)充了印刷工藝知識(shí)之外的關(guān)于視覺傳達(dá)的知識(shí)，他隨和的性格及扎實(shí)的專業(yè)水平讓我們都非常喜歡及尊重他，同學(xué)們有什么問題都會(huì)大膽地向老師提出來，老師也大方的告訴我們。

在打印好了分層圖之后我們來到了印刷教室，首先進(jìn)行的是曬版。看著這臺(tái)大型的機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)著，心里突然想到自古以來、從印刷術(shù)發(fā)明之前到之后人類對(duì)于知識(shí)的追求，印刷術(shù)果然是個(gè)非常偉大的發(fā)明。之后我們拿著曬好了的版用水進(jìn)行沖洗，晾干。第二天趙老師為我們做了師范：待絲網(wǎng)版干了后固定在印刷機(jī)上，將承載紙張置于絲網(wǎng)版下，在刮刀上涂上飽滿的顏料，在該顏色的分層圖區(qū)域稍施加力量進(jìn)行刮圖，于是在承載紙張上就能看到被絲網(wǎng)過濾下來的顏色。

老師師范過后就輪到我們自己動(dòng)手。大家都對(duì)這個(gè)沒有接觸過的玩意兒非常好奇，立刻行動(dòng)起來進(jìn)行印刷。我也不例外。在準(zhǔn)備好了基本步驟后刮下了第一刀，可是當(dāng)拿只出來看時(shí)卻慘不忍睹，完全沒有老師做的那種效果。之后又試了幾次，原來是顏料太濕了。進(jìn)行調(diào)整后終于有了一點(diǎn)比較滿意的效果。就這樣熟能生巧地漸漸地完成了印刷部分，進(jìn)行裝裱后就完成了最后的作業(yè)。

總的來說這堂課程讓我學(xué)到了許多之前沒有接觸過的東西，在上這堂課的時(shí)候無時(shí)不刻不充滿著好奇心。最后要感謝趙老師悉心的指導(dǎo)，關(guān)于印刷的部分在今后的學(xué)習(xí)日子里會(huì)進(jìn)行更多的補(bǔ)充，為以后的設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)充分的鋪墊。

第四篇：2010年印刷工藝精品課總結(jié)

《印刷工藝》精品課程建設(shè)

階段性總結(jié)自評(píng)報(bào)告

一、本門課程建設(shè)的基本情況

1、近年課程建設(shè)負(fù)責(zé)人和教學(xué)團(tuán)隊(duì)主要教師在教學(xué)、科研、教學(xué)改革等方面做出了重要成績(jī)。主要工作成績(jī)?nèi)缦拢?①在教學(xué)中：在近年來經(jīng)過討論印刷工藝課程小組采用了一些先進(jìn)的教學(xué)方法作為輔助教學(xué)得到了可惜的成效，即堅(jiān)持“理實(shí)合一、校企融合、工學(xué)結(jié)合、以服務(wù)為宗旨、就業(yè)為導(dǎo)向”的教學(xué)手段，按照學(xué)生職業(yè)能力的形成規(guī)律，實(shí)施“工學(xué)結(jié)合”的“1+1+0.5+0.5”人才培養(yǎng)模式。近兩年本課程負(fù)責(zé)人與南昌芳芳印刷廠、江西日本印務(wù)朱氏會(huì)社、山東諾曼絲印公司校企合作，學(xué)生利用假期到工廠里實(shí)習(xí)。

②在印刷工藝的科研中：本教學(xué)組在本進(jìn)行UV仿金屬蝕刻油墨、“畢升泥活字印刷術(shù)發(fā)明”實(shí)證研究、水性上光油研究，印刷科研項(xiàng)目。

其中UV仿金屬蝕刻油墨研究結(jié)果為UV仿金屬蝕刻油墨是采用絲網(wǎng)印刷方式在金銀卡紙上進(jìn)行印刷的一種UV油墨，它能在高光澤的金銀卡紙上產(chǎn)生磨砂效果，具有特殊的藝術(shù)效果廣泛應(yīng)用于煙盒、酒盒包裝印品的裝潢印刷以及薄膜開關(guān)面板印刷等方面。本UV油墨產(chǎn)品有粗紋、細(xì)紋等多種規(guī)格，油墨固化速度高，印刷適性好，經(jīng)印刷使用后，得到教好的

評(píng)價(jià)。

“畢升泥活字印刷術(shù)發(fā)明”實(shí)證研究，其結(jié)果為該項(xiàng)目從泥活字制作理論和制作實(shí)踐上進(jìn)行了比較深入的研究，是前人所沒有進(jìn)行的，首次比較全面地分析、研究并實(shí)驗(yàn)了泥活字的原料選用、練泥方法、刻字制作、燒結(jié)方式、燒制溫度，以及上述諸條件對(duì)泥字制作、表面硬度、壓縮強(qiáng)度和印刷效果的影響。項(xiàng)目組在史料研究的基礎(chǔ)上，又從科學(xué)技術(shù)的角度證明了畢升制作的泥活字是完全可用的，泥活字生產(chǎn)過程是符合科學(xué)技術(shù)原理的。

水性上光油墨研究結(jié)果為，水性上光油用于在紙張印刷品表面進(jìn)行上光，從而裝飾和保護(hù)印品表面。本產(chǎn)品屬于環(huán)保產(chǎn)品，可用于食品包裝等對(duì)材料環(huán)保性要求很高的印刷品上光使用。產(chǎn)品涂布性能好，上光后表面光滑，干燥速度快。③在教學(xué)改革方面：按照不同的印刷工藝流程，采取循序漸進(jìn)式教學(xué)方式組織教學(xué)，重點(diǎn)突出、難點(diǎn)分散、由淺入深、科學(xué)推理、嚴(yán)密分析。其目的是獲得較好的教學(xué)效果，使學(xué)生在較短時(shí)間內(nèi)能夠融會(huì)貫通，理解掌握。采用教師授課、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、上機(jī)、電視教學(xué)錄像、教具、掛圖、多媒體等多種形式相結(jié)合的教學(xué)方法。根據(jù)講授內(nèi)容的不同，不斷靈活調(diào)整教學(xué)形式，使學(xué)生既能掌握基礎(chǔ)理論知識(shí)，又能熟練操作各種設(shè)備儀器。在教學(xué)內(nèi)容組織上，采取多媒體教學(xué)和實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)相結(jié)合的方式，突出印刷工藝流程這一主線。一方

面，通過多媒體教學(xué)，在課堂上向?qū)W生展示盡可能豐富的信息，但基于專業(yè)課的性質(zhì)，內(nèi)容上講解宜深入淺出，通俗易懂；同時(shí)，在印刷工藝這一主線上，著重抓住印刷工藝過程，從不同印刷方式出發(fā)逐漸展開內(nèi)容。大量的基礎(chǔ)知識(shí)集中在前兩個(gè)模塊部分，內(nèi)容多、基礎(chǔ)性強(qiáng)、略顯雜亂。在課堂教學(xué)內(nèi)容組織上突出了印刷工藝過程中的色彩復(fù)制原理、網(wǎng)點(diǎn)復(fù)制理論、膠印的水墨平衡原理以及工藝流程，注重詳略結(jié)合，同時(shí)對(duì)一些抽象的內(nèi)容（如膠印水墨乳化等），通過多媒體的形式加以形象展示，方便學(xué)生理解。另一方面，合理安排實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)。實(shí)驗(yàn)分為潤(rùn)版液性能測(cè)試、紙張拉毛（剝紙）試驗(yàn)、油墨轉(zhuǎn)移率試驗(yàn)和網(wǎng)點(diǎn)增大與套印試驗(yàn)。目的是配合課堂教學(xué)，幫助學(xué)生建立完整的工藝流程概念，便于學(xué)生較好掌握和理解課堂教學(xué)內(nèi)容。④教學(xué)大綱的修訂

前一階段教學(xué)大綱主要圍繞理論課程加項(xiàng)目教學(xué)形式而制定的，主要圍繞印刷廠參觀、絲印實(shí)踐、絲印訂單制作為主要實(shí)踐方式?，F(xiàn)階段印刷工藝課程除了在以前的基礎(chǔ)之上運(yùn)用了“理實(shí)合一、校企融合、工學(xué)結(jié)合、以服務(wù)為宗旨、就業(yè)為導(dǎo)向”的理念所以加上了到企業(yè)實(shí)習(xí)企業(yè)實(shí)際制作真實(shí)得業(yè)務(wù)制作。使學(xué)生能夠真正做到理論和實(shí)踐相結(jié)合，真正避免了畢業(yè)后和社會(huì)的零接觸。以下是修改以前和修改之后的大綱：

舊大綱內(nèi)容：

第一章 印刷技術(shù)發(fā)展簡(jiǎn)史

教學(xué)基本內(nèi)容： 印刷起源與發(fā)展。第二章 印刷基礎(chǔ)綜論

教學(xué)基本內(nèi)容： 印刷定義及要素、印刷作用、特點(diǎn)及其分類、印刷出版常識(shí)。第三章 印前圖文圖象處理

教學(xué)基本內(nèi)容： 印前處理概念、文字信息處理、圖象信息處理。

第四章 制版與印刷

教學(xué)基本內(nèi)容： 凸版制版與印刷、凹版制版與印刷、平版制版與印刷、孔版制版與印刷。第五章 印后加工

教學(xué)基本內(nèi)容： 印后加工概述、裝訂、印刷品的表面加工、紙容器及包裝袋加工。新大綱內(nèi)容： 第一章緒論

教學(xué)基本內(nèi)容：印刷的發(fā)展和分類。第二章 印刷基本原理

教學(xué)基本內(nèi)容：潤(rùn)濕理論和作用，潤(rùn)濕的應(yīng)用，印版、橡皮布、墨輥表面的潤(rùn)濕。油墨在輸墨系統(tǒng)中的傳輸，油墨在墨輥間的流動(dòng)，油墨的在墨輥間的分配和墨層厚度計(jì)算，油墨在承印物上的附著。油墨轉(zhuǎn)移方成及油墨轉(zhuǎn)移方程的建立，油墨轉(zhuǎn)移方程賦值方法，油墨轉(zhuǎn)移方程的修正和油墨轉(zhuǎn)移方程的應(yīng)用。印刷壓力的基本概念，印刷壓力的作用，印刷壓力的計(jì)算方法、滾筒滾壓中的滑動(dòng)以及包襯的變形等。第三章平版印刷工藝

教學(xué)基本內(nèi)容：油墨在平版印刷過程中的乳化，水墨平衡，潤(rùn)濕液的種類、特點(diǎn)、pH值和用量控制，確定滾筒包襯理論，無水平版印刷。第四章 凹版印刷工藝

教學(xué)基本內(nèi)容：凹版印刷的特點(diǎn)和油墨轉(zhuǎn)移，凹版的制版。

第五章 柔性版印刷工藝

教學(xué)基本內(nèi)容：柔性版印刷的特點(diǎn)和油墨轉(zhuǎn)移，柔性版制版方法和特點(diǎn)，柔性版變形的尺寸補(bǔ)償，柔性版印刷色序。第六章 絲網(wǎng)印刷工藝

教學(xué)基本內(nèi)容：絲網(wǎng)版印刷的特點(diǎn)和油墨轉(zhuǎn)移，絲網(wǎng)版制版方法和特點(diǎn)。第七章 數(shù)字印刷原理

教學(xué)基本內(nèi)容：數(shù)字印刷的定義，數(shù)字印刷的特點(diǎn)，數(shù)字印刷的應(yīng)用，在機(jī)直接印刷與直接成像，計(jì)算機(jī)直接印刷。第八章 印刷過程控制與印刷參量（8學(xué)時(shí)）

教學(xué)基本內(nèi)容：印刷色序，油墨的疊印，干式印刷濕式印刷，油墨的滲透，油墨的剝紙，油墨的霧散，靜電的影響和防止，油墨的干燥和印刷品背面蹭臟，網(wǎng)點(diǎn)擴(kuò)大，相對(duì)反差，墨層厚度控制，印刷作業(yè)套印準(zhǔn)確性控制。

與此同時(shí)，在上述內(nèi)容的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生查閱資料，在課外完成一些與課程內(nèi)容相關(guān)的、較新的知識(shí)，通過寫論

文和作業(yè)的形式，進(jìn)一步開闊視野。同時(shí)在每章結(jié)束后到相應(yīng)的印刷公司進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)踐（4節(jié)課）。

除了將科研和教改成果融合教學(xué)內(nèi)容外，還把國(guó)內(nèi)外最新的研究成果適時(shí)補(bǔ)充到課堂教學(xué)內(nèi)容中去，使教學(xué)內(nèi)容年年有更新。

2、近兩年本門課程的開課情況 開課的年級(jí)：07級(jí)08級(jí)09級(jí)。

授課專業(yè)為：廣告、裝潢、視覺傳達(dá)、家紡

授課班級(jí)：07廣裝班07視傳班08廣告班08裝潢班08視傳班

08家紡班 09家紡班 授課人數(shù)：320人 教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)：

①考試成績(jī)分析：本課程采用理論、實(shí)踐相分離的考核方法，即實(shí)踐成績(jī)加理論考試成績(jī)等于最后考試成績(jī)，使考試內(nèi)容更具客觀性、公平性。在這近一年的教學(xué)中統(tǒng)招生印刷工藝90分以上占96%.自考生自考理論通過率占99%以上。②學(xué)生評(píng)教

在每學(xué)期教學(xué)檢查及畢業(yè)生調(diào)查中，學(xué)生對(duì)本課程及主講教師均表示滿意，對(duì)主講教師的評(píng)教結(jié)果全部在優(yōu)良水平以上。

3、近年本門課程在教學(xué)改革方面所作的工作

①課程體系和教學(xué)內(nèi)容的改革

在教學(xué)改革中，我們注意通過引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、分析問題和解決問題的能力以及動(dòng)手能力。

課堂教學(xué)中，理論聯(lián)系實(shí)際，注意通過淺顯的實(shí)例，深入淺出，培養(yǎng)學(xué)生的興趣；在此基礎(chǔ)上，注重基礎(chǔ)理論知識(shí)、基本概念和原理的講解；最后通過實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，對(duì)理論知識(shí)加以鞏固和提高。通過生產(chǎn)實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、印刷機(jī)現(xiàn)場(chǎng)講課、印刷企業(yè)調(diào)查等豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們們掌握知識(shí)的水平和運(yùn)用知識(shí)的能力極大提高。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，結(jié)合教培養(yǎng)計(jì)劃的修訂，從2009年開始，課程實(shí)驗(yàn)由原來的20學(xué)時(shí)的基礎(chǔ)上，又增加了2周的綜合實(shí)驗(yàn)課。2010年開始，將20學(xué)時(shí)的課內(nèi)實(shí)驗(yàn)與綜合實(shí)驗(yàn)合并為《彩色印刷復(fù)制過程綜合實(shí)驗(yàn)》，獨(dú)立設(shè)課。②教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法的改革

在教學(xué)方法上實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)獨(dú)立設(shè)課，為《印刷綜合實(shí)驗(yàn)》，包括2個(gè)設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，1個(gè)綜合性實(shí)驗(yàn)，2個(gè)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，1個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，還有選做實(shí)驗(yàn)（設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)2個(gè)，驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)1個(gè)）。

彩色印刷復(fù)制過程綜合實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合，建立印刷流程的基本觀念。掌握制版工藝流程；掌握曬版、顯影原理；掌握膠版印刷工藝流程；了解印刷品質(zhì)量檢測(cè)和控制方法，提高了學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

4、近年本門課程使用教材和教材建設(shè)情況；

教材的質(zhì)量直接體現(xiàn)著高等教育和科學(xué)研究的發(fā)展水平，也直接影響本科教學(xué)的質(zhì)量。我校于2009年制定了教材建設(shè)和教材選用審批制度，同年我們選用了《印刷工藝與實(shí)訓(xùn)》為統(tǒng)招教材，是普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材。此教材印刷知識(shí)講解特別詳細(xì)，內(nèi)容也能符合藝術(shù)設(shè)計(jì)類學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，能夠做到理論和實(shí)踐相結(jié)合，做到讓學(xué)生作中學(xué)，此教材在學(xué)生中評(píng)價(jià)很好。

在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，精品課程負(fù)責(zé)人董聰以及廣告教研室主任付凌云主編了《新概念絲網(wǎng)印刷工藝》教材（待出版），教材內(nèi)容融入了現(xiàn)代化知識(shí)內(nèi)容和先進(jìn)的教學(xué)理念。2009/2010學(xué)年開始選用，通過實(shí)踐，本教材更適合課程的要求。

5、近年本門課程加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)所做的工作和實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)情況；

本課程在實(shí)踐教學(xué)過程中帶領(lǐng)學(xué)生到印刷廠絲印廠參觀學(xué)習(xí)假期實(shí)習(xí)，同時(shí)印刷教學(xué)基地藝術(shù)院絲網(wǎng)印刷工作室占地面積規(guī)模擴(kuò)大到250平米，同時(shí)在原有的碘枷燈曬版機(jī)、手動(dòng)絲印臺(tái)、氣動(dòng)繃網(wǎng)機(jī)、熱轉(zhuǎn)印燙印機(jī)、烤杯機(jī)、激光照排機(jī)基礎(chǔ)之上又添加了幾臺(tái)國(guó)內(nèi)先進(jìn)的絲印印刷機(jī)器設(shè)備。

6、近年本門課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)開展教學(xué)研究活動(dòng)的情況

在教學(xué)研究活動(dòng)中教學(xué)小組研究出了適合服裝學(xué)院印刷工藝課程的教學(xué)方法，我們注意通過引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、分析問題和解決問題的能力以及動(dòng)手能力。

課堂教學(xué)中，注意通過淺顯的實(shí)例，深入淺出，培養(yǎng)學(xué)生的興趣；在此基礎(chǔ)上，注重基礎(chǔ)理論知識(shí)、基本概念和原理的講解；最后通過實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，對(duì)理論知識(shí)加以鞏固和提高。

7、近年本門課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)師資隊(duì)伍建設(shè)的情況；

截至2009年9月，本教研室有印刷工藝教師3名，職稱結(jié)構(gòu)：助教3名，學(xué)歷結(jié)構(gòu)：學(xué)士3名。年齡結(jié)構(gòu)： 20-30歲3人。學(xué)緣結(jié)構(gòu)：3位老師畢業(yè)于國(guó)內(nèi)2所名牌大學(xué)。課程組主講教師董聰教學(xué)年限5年，已成為教學(xué)骨干教師。擔(dān)任課程《印刷工藝設(shè)計(jì)》《海報(bào)招貼》《包裝》《舞臺(tái)美術(shù)》《絲網(wǎng)印刷》

姜大勇，骨干教師，教學(xué)年限5年擔(dān)任課程《印刷工藝》《字體設(shè)計(jì)》《藝術(shù)概論》

王雋，教學(xué)年限5年擔(dān)任課程《圖形創(chuàng)意》《包裝設(shè)計(jì)》

8、精品課程加強(qiáng)教學(xué)管理、進(jìn)行教學(xué)檢查等方面的情況；

在這兩年里印刷工藝教學(xué)加強(qiáng)教師教學(xué)管理，學(xué)生參觀和實(shí)習(xí)注意教學(xué)紀(jì)律。每周都對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行整體檢查，教師在每周二集體教學(xué)研討公布教學(xué)檢查結(jié)果。

9、精品課程教學(xué)教學(xué)文件檔案建設(shè)情況：

印刷工藝教學(xué)檔案建設(shè)開展順利，課程大綱在每學(xué)期都會(huì)進(jìn)行集體討論修改，教案建設(shè)上每位老師圍繞“一體化”教學(xué)的要求進(jìn)行教案的編寫工作。沒學(xué)期教案和大綱都進(jìn)行封存，科研成果材料入庫存檔。

10、精品課程建設(shè)中開展的其他有特色的工作：

在這兩年里印刷工藝教學(xué)加強(qiáng)教師教學(xué)管理，學(xué)生參觀和實(shí)習(xí)參觀地點(diǎn)為南昌芳芳印刷廠。實(shí)習(xí)山東日本印刷朱氏會(huì)社。到絲網(wǎng)印刷工作室進(jìn)行絲印實(shí)踐。

二、課程建設(shè)取得的主要成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)

1、課程建設(shè)負(fù)責(zé)人和教學(xué)團(tuán)隊(duì)主要教師在教學(xué)、科研、教學(xué)改革等方面所取得的業(yè)績(jī)；

印刷工藝精品課負(fù)責(zé)人董聰在09年編著的《新概念絲網(wǎng)印刷技術(shù)》即將出版。2008年10月論文《高校教學(xué)傳統(tǒng)手工絲網(wǎng)印刷印前處理教學(xué)方法》在《教育交流》發(fā)表（國(guó)家）。2008年3月作品《北京印象》獲江西省首屆職業(yè)院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)師生作品年展“銅獎(jiǎng)”。2008年6月 作品《天籟》獲江西省青年作品展獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。2009年3月論文《印前處理在現(xiàn)代絲印教學(xué)中的應(yīng)用》在《教育交流》發(fā)表。2009年12月論文《淺談畫冊(cè)中的藝術(shù)設(shè)計(jì)》在《新西部》發(fā)表（省級(jí)）。

2、本門課程在教學(xué)改革方面所取得的成績(jī)； ①課程體系和教學(xué)內(nèi)容的改革

把抽象而枯燥的理論知識(shí)科學(xué)地、有效地轉(zhuǎn)化到生動(dòng)而有趣的實(shí)踐過程中去，在實(shí)踐中加以驗(yàn)證，使學(xué)生從實(shí)踐中得到感性認(rèn)識(shí)，并將感性認(rèn)識(shí)自覺地上升為理性認(rèn)識(shí)，開發(fā)學(xué)生的思維，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，使整個(gè)教學(xué)過程收到事半功倍的效果。

提高師資隊(duì)伍的理論水平和實(shí)際操作能力，在教學(xué)過程中促使教師不斷地去鉆研教學(xué)方法，不斷地去掌握新知識(shí)、新技術(shù)，以此來滿足教學(xué)所需，從而不斷提高教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平，同時(shí)，在一定程度上也能緩解學(xué)校師資力量不足的壓力。

②教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法的改革

教學(xué)方法在教學(xué)手段上，我們采用多媒體教學(xué)與黑板教學(xué)相結(jié)合的方式，一直采用板書、實(shí)物、多媒體教學(xué)軟件三位一體的方法，傳統(tǒng)教學(xué)手段與現(xiàn)代化教學(xué)手段相結(jié)合的方式來取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到和諧統(tǒng)一的最佳教學(xué)效果。

利用現(xiàn)代化教學(xué)手段是我們進(jìn)行課程建設(shè)的重要內(nèi)容，為此制作了多媒體課件（被評(píng)為校優(yōu)秀課件），用于教學(xué)。與此同時(shí)，還搜集了一部分與課程相關(guān)的多媒體資料（包括英文視聽材料），幫助學(xué)生更好理解有關(guān)內(nèi)容。利用聲、光、電、像、色為一體，動(dòng)、靜結(jié)合的多媒體技術(shù)不僅豐富了教學(xué)手段，而且提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

近兩年來，平均每年修本課程學(xué)生人數(shù)約為100人。在

課堂教學(xué)中，我們通過教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整，提高了學(xué)生的理解能力，而且培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，取得較好的教學(xué)效果。

每一章內(nèi)容都留有適當(dāng)作業(yè)，作業(yè)做到全批全改，并在課堂上針對(duì)共性問題進(jìn)行講解。結(jié)課考試時(shí)，既看卷面成績(jī)，也看作業(yè)和平時(shí)表現(xiàn)成績(jī)，綜合評(píng)定成績(jī)。

充分利用校園網(wǎng)輔導(dǎo)系統(tǒng)，與同學(xué)溝通、討論、解答，受到學(xué)生大力歡迎，效果顯著。

3、精品課程在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)和實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)等方面所取得的成績(jī)；

①課堂實(shí)訓(xùn)：絲網(wǎng)印刷、平版膠印、活字印刷、雕版印刷、石板印刷、拓石、制墨技術(shù)、印前圖像處理等工作室課堂實(shí)訓(xùn)。

②校企合作：目前本課在2005年開課至今已聯(lián)系了十幾家企業(yè)作為學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)踐、參觀的實(shí)訓(xùn)基地。我們充分發(fā)揮企業(yè)設(shè)施設(shè)備的優(yōu)勢(shì)。在工作室的教學(xué)中我們讓學(xué)生每隔一段時(shí)間到生產(chǎn)、服務(wù)第一線去，接受企業(yè)管理，在實(shí)際生產(chǎn)崗位上接受老師傅手把手的教，和企業(yè)員工同勞動(dòng)、同生活，切身體驗(yàn)嚴(yán)格的生產(chǎn)紀(jì)律、一絲不茍的技術(shù)要求，感受勞動(dòng)的艱辛、協(xié)作的價(jià)值和成功的快樂。作為《印刷工藝》課我們安排學(xué)生在授課過程中到印刷廠參觀、實(shí)訓(xùn)。與企業(yè)的緊密合作不僅能為學(xué)生直接了解具體生產(chǎn)崗位的技術(shù)要求，提

高職業(yè)能力，為畢業(yè)與就業(yè)接軌，上崗即頂崗工作奠定基礎(chǔ)，而且對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律觀念、良好的職業(yè)道德、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，以及艱苦樸素的生活作風(fēng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神和堅(jiān)定樂觀的生活態(tài)度都有極大的幫助。

4、課程建設(shè)中值得總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)。

①獨(dú)創(chuàng)教學(xué)法收到良好效果：“印刷工藝流程教學(xué)法”在國(guó)內(nèi)具有獨(dú)創(chuàng)性、新穎性、實(shí)用性，已經(jīng)過多年的實(shí)踐教學(xué)收到良好的效果，收到師生及校內(nèi)外專家的一致好評(píng)。

②現(xiàn)代教育技術(shù)多媒體教學(xué)手段：活躍學(xué)習(xí)氣氛。電子課件、視屏、動(dòng)畫、圖片等現(xiàn)代教育技術(shù)多媒體教學(xué)手段，提高了學(xué)生對(duì)該課程的濃厚興趣。

③多層次立體化教學(xué)：開闊學(xué)生視野。拓展學(xué)生知識(shí)面：課堂的理論與實(shí)踐教學(xué)、工廠見習(xí)、設(shè)計(jì)性實(shí)踐、第二課堂等形式，既加強(qiáng)了基本技能、基本技術(shù)、動(dòng)手能力、獨(dú)立思考及解決問題的能力，又開闊學(xué)生視野、拓展學(xué)生了知識(shí)面，使學(xué)生綜合素質(zhì)得到提高，符合新形勢(shì)下印刷人才的培養(yǎng)模式。

三、課程建設(shè)中存在的主要問題和整改措施

1、主要問題： ①課程價(jià)值取向不明。

忽視了教育與產(chǎn)業(yè)、知識(shí)與工作任務(wù)之間的聯(lián)系。能力本位的課程模式基本還停留在概念層面，沒有真正根據(jù)職業(yè)

能力的要求來構(gòu)建課程體系、設(shè)計(jì)課程結(jié)構(gòu)與選擇課程內(nèi)容。課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容具有明顯的簡(jiǎn)化和壓縮式的學(xué)科教育色彩。②課程核心載體模糊

是學(xué)生用來學(xué)習(xí)的工作任務(wù)，它準(zhǔn)確地確定了高職教育的專業(yè)課程內(nèi)容，即：課程內(nèi)容不再是脫離具體工作情境和工作過程的點(diǎn)狀的專業(yè)知識(shí)和操作技能，而是反映某一職業(yè)（或?qū)I(yè)）最重要的專業(yè)能力的、綜合性的“典型工作任務(wù)”。

2、整改措施：

建議重視學(xué)生在校學(xué)習(xí)與實(shí)際工作的一致性，采取工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向、課堂與實(shí)習(xí)地點(diǎn)一體化等教學(xué)模式。

四、后期建設(shè)發(fā)展規(guī)劃

打算在打造省級(jí)精品課程。把本課程打造成重視研究性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)等現(xiàn)代教育理念的新概念課程，開展一系列綜合性課程試驗(yàn)和課程設(shè)計(jì)，旨在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和思維的開創(chuàng)性。

廣告裝潢教研室 董聰

2010.4.22

第五篇：印刷工崗位責(zé)任制

印刷工崗位責(zé)任制

一、服從車間主任領(lǐng)導(dǎo)，遵守廠內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度，積極完成生產(chǎn)任務(wù)。

二、按傳票要求的質(zhì)量進(jìn)行生產(chǎn)，做到上版前檢查版心質(zhì)量、規(guī)格、上版時(shí)端正水線不歪，符合原樣。

三、上版后要調(diào)好膠滾間隙，定好規(guī)矩再打樣，打出清樣須經(jīng)主任、質(zhì)檢員簽字后開機(jī)作業(yè)，保存好首樣，完成批量作業(yè)后，首樣保存半年移交質(zhì)檢員保存。

四、印刷作業(yè)中要隨時(shí)注意作業(yè)質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)有質(zhì)量問題要及時(shí)調(diào)整，造成經(jīng)濟(jì)損失的要承擔(dān)經(jīng)濟(jì)責(zé)任。

五、做好交換班工作，同一批活要交待傳票和首樣，互相同時(shí)檢查機(jī)械運(yùn)行情況，分清責(zé)任，避免矛盾。

六、遵守勞動(dòng)紀(jì)律，作業(yè)時(shí)要精力集中，嚴(yán)密監(jiān)視機(jī)械作業(yè)，不做與作業(yè)無關(guān)的事情。

七、認(rèn)真專研技術(shù)、熟練掌握印刷技術(shù)，認(rèn)真保養(yǎng)機(jī)器、進(jìn)行維修，保持機(jī)械清潔衛(wèi)生，每月要定期徹底清洗。

八、安全生產(chǎn)，安全用電，發(fā)現(xiàn)有不安定因素有可能防礙人身安全和產(chǎn)品質(zhì)量時(shí)必須及時(shí)處理，否則個(gè)人承擔(dān)產(chǎn)生的后果。

九、機(jī)器下版后必須將版面清洗干凈，上繳或擺好，對(duì)機(jī)器進(jìn)行全面清理，維修小故障，使機(jī)器處于完好狀況。

十、與下道工序做好交接，辦理有關(guān)手續(xù)。凡是由于本人操作造成需要補(bǔ)頁的必須主動(dòng)迅速予以補(bǔ)印。

十一、下班前主動(dòng)搞好衛(wèi)生、檢查電源、調(diào)整機(jī)器狀態(tài)，值日人員負(fù)責(zé)全面安全檢查，關(guān)好門窗。