第一篇：李源俊老師教師悼詞（精選）

李源俊老師追悼會(huì)上的發(fā)言

各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓、親友們：

青山垂首，蒼天嗚咽。今天，我們懷著沉痛的心情，在這里深切悼念教書育人的模范、辛勤耕耘的園丁，我們的退休老教師、老黨員李源俊同志。在此，我謹(jǐn)代表奉師附小全體師生對(duì)李源俊同志的不幸逝世表示沉痛哀悼，并向其家屬致以誠(chéng)摯的問候！

李源俊同志 1926 年3 月27日生于奉節(jié)縣 公平鎮(zhèn)，2013年 11月 8 日下午2點(diǎn)因病醫(yī)治無效，與世長(zhǎng)辭，享年 88歲。李源俊同志16歲走上工作崗位，曾在公平鎮(zhèn)明水小學(xué)、康樂鎮(zhèn)黃村小學(xué)、永安鎮(zhèn) 人民路小學(xué)、奉師附小任教，1978年在奉師附小光榮退休。由于工作的需要，在校長(zhǎng)的懇請(qǐng)下，李老師退休后繼續(xù)留校任教，一直工作到1981年。1982年，被縣教委聘為縣教研室小學(xué)數(shù)學(xué)教研員，并先后被選為奉節(jié)縣小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)、萬縣市三算教學(xué)研究會(huì)、奉節(jié)縣珠算協(xié)會(huì)理事、四川省小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)委員會(huì)委員。分別于1988年、1995年被《小學(xué)數(shù)學(xué)報(bào)》、《小學(xué)教學(xué)參考》雜志社聘為通訊員。

李源俊同志忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，嘔心瀝血培育祖國(guó)的花朵，工作一貫勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)；生活上艱苦樸素，為人師表。他心地善良，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生，愛校如家，表現(xiàn)了一位人民教師的良好職業(yè)道德和崇高的敬業(yè)精神。在奉節(jié)這塊熱土上整整辛勤耕耘了53載。其間經(jīng)歷了國(guó)家整風(fēng)反右、文化大革命等政治運(yùn)動(dòng)。在那些特殊的年代里，教育被否定，教師被稱之為“臭老九”，教師政治地位低下，經(jīng)濟(jì)收入菲薄。無論環(huán)境條件怎樣艱苦惡劣，何應(yīng)壽老師始終做到政治上不動(dòng)搖，教書育人的信念不動(dòng)搖，工作責(zé)任心和事業(yè)心不動(dòng)搖，始終如一地堅(jiān)守在小學(xué)教學(xué)這個(gè)崗位上，以三尺講臺(tái)作為陣地，向?qū)W生傳道授業(yè)解惑，把自己的命運(yùn)和學(xué)生的命運(yùn)緊緊地聯(lián)系在一起，與教育同呼吸、共患難，用潔白的粉筆抒寫著自己潔白的品質(zhì)和美好的人生。李老師在工作中勇挑重?fù)?dān)，做到干一行、愛一行、專一行。他平時(shí)注重自己的品德修養(yǎng)，為人正直，在重大問題上敢于挺身而出，堅(jiān)持原則，不計(jì)較個(gè)人得失；作風(fēng)正派，善于團(tuán)結(jié)同志，遵紀(jì)守法，處處作師生表率，受到群眾的尊敬和愛戴。在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐和學(xué)習(xí)中，教研能力強(qiáng)，具有廣博的社會(huì)科學(xué)知識(shí)，又善于使各科知識(shí)交互滲透，較好地掌握了數(shù)學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)，特別是對(duì)于教學(xué)及其規(guī)律進(jìn)行了更多探索，有較強(qiáng)造詣，教學(xué)效果好，深受學(xué)生歡迎，得到同行好評(píng)。他重視教學(xué)的思想性，努力做到寓思想教育于教學(xué)之中；他長(zhǎng)期從事教育工作，成績(jī)顯著。

李源俊同志干什么都認(rèn)認(rèn)真真，有始有終。從不計(jì)較個(gè)人得失，他團(tuán)結(jié)鄰里，一生之中從不吐臟言，為鄉(xiāng)鄰樹立了榜樣。現(xiàn)在子孫們都各有成就，個(gè)個(gè)知書達(dá)理，人人為社會(huì)出力，在父老鄉(xiāng)親們的心中樹起了一座豐碑。李源俊同志的一生，是謙和的一生，也是正直的一生。他師德高尚、謙虛謹(jǐn)慎、嚴(yán)以律己、生活簡(jiǎn)樸、親切和藹。是師生的良師益友，更是師生敬仰和愛戴的好老師。

李源俊同志熱愛祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，在政治上有強(qiáng)烈的進(jìn)取心，于1965年7月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。他從事教育工作53年，工作成績(jī)突出。他熱愛學(xué)校，熱愛教育事業(yè)，幾十年來，他敢于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)、任勞任怨、勇挑重?fù)?dān)、兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，無論是教學(xué) 2 還是教育科研工作，都取得了優(yōu)異的成績(jī)，他任教的班級(jí)和學(xué)科長(zhǎng)期名列前茅，他撰寫的論文五十多篇獲得地區(qū)、縣等級(jí)獎(jiǎng)，并有十余篇在江蘇、廣西、浙江、四川的省級(jí)刊物上發(fā)表。為奉節(jié)人民的教育事業(yè)作出了畢生的貢獻(xiàn)。

李源俊同志忘我工作，無私奉獻(xiàn)，他精湛的教學(xué)技藝、他崇高的師德修養(yǎng)、他杰出的工作成績(jī)，得到了黨和政府的充分肯定。1981年，分別被永安鎮(zhèn)和奉節(jié)縣評(píng)為先進(jìn)工作者；1987年被評(píng)為縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；1988年受到縣科協(xié)表彰；1989年被萬縣地區(qū)教育學(xué)會(huì)授予先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)；同年被萬縣地區(qū)教育局、萬縣地區(qū)離退休教師協(xié)會(huì)評(píng)為地區(qū)退休教師先進(jìn)個(gè)人；1991年、1992年、1994年三次被奉節(jié)縣教研室評(píng)為先進(jìn)工作者和先進(jìn)個(gè)人，1991年被萬縣地區(qū)教育學(xué)會(huì)評(píng)為先進(jìn)工作者。1992年被四川省教科所、四川省珠算協(xié)會(huì)評(píng)為先進(jìn)工作者。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。李源俊同志突然間離我們而去，我們無法抑制自己心中的悲痛，深切的感到失去了一位好教師、好朋友、好黨員。

人奔西土，音容猶存。李源俊同志雖然離開了我們，但她的音容笑貌將長(zhǎng)留我們心中，他的寬厚美德，他的無私奉獻(xiàn)，他的敬業(yè)風(fēng)范將成為我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣，成為我們永遠(yuǎn)的精神動(dòng)力。

安息吧！李源俊同志。

2013年 11 月 9 日

第二篇：李俊曄老師報(bào)告感想

李俊曄老師報(bào)告心得體會(huì)

2012年3月27日下午，特級(jí)語文教師李俊曄老師在大會(huì)議室為全體小學(xué)老師做了一場(chǎng)精彩的報(bào)告——《草根行者漫談——怎樣做適合型教師》。李老師的演講平實(shí)而質(zhì)樸，像在與一位老友暢談生活中的瑣事，卻讓我在感動(dòng)中思考和領(lǐng)悟“教育與人生”的奧秘。

首先讓我感受很深的是他演講的題目《草根行者漫談——怎樣做適合型教師》。他把自己比作草根行者，可見他是一個(gè)很低調(diào)、很謙遜的人。世人皆知笑人，笑人不妨，笑到是處便難，到可以笑人處則更難。滿腹經(jīng)綸得人，往往虛懷若谷；胸?zé)o點(diǎn)墨之人，常常亂打高空。人須從花朵學(xué)的修養(yǎng)的品格。橘子花之所以受人喜愛，只因不妄想香氣像玫瑰。最偉大的才智常不顯露。平凡就是自然；平凡就是生機(jī)。真正偉大的人都是謙卑的人。真正才學(xué)豐富的人，深明知識(shí)不是拿來夸炫的飾品。做適合型教師，而不是優(yōu)秀教師，也是新穎獨(dú)到。

“態(tài)度決定一切”，這是我們?cè)缫衙靼椎恼芾?，我也一直向我的學(xué)生強(qiáng)調(diào)“學(xué)習(xí)態(tài)度決定一切”，常常抱怨他們學(xué)習(xí)態(tài)度不好，上課不專心聽講，作業(yè)不認(rèn)真完成，不夠勤快、不夠上進(jìn)，這樣一來就總覺得學(xué)不好都是學(xué)生的錯(cuò)。其實(shí)反思一下自己：對(duì)待工作的態(tài)度、對(duì)待學(xué)生的態(tài)度是否認(rèn)真呢？抱怨學(xué)生難教，常常是老師沒有方法。于是我想，當(dāng)老師批評(píng)學(xué)生抄襲作文，自己作文水平不高還不認(rèn)真對(duì)待的時(shí)候，有沒有意識(shí)到也許他真的是無話可寫，是我沒有引導(dǎo)好；當(dāng)我批評(píng)他們上課不認(rèn)真聽講，回答問題不積極時(shí)，可能是我設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)太無趣，講課太枯燥??這讓我想起一個(gè)小故事：有一位挑剔的老太太總是抱怨對(duì)面住的那位婦人太邋遢，從窗戶望過去晾曬在外的床單總是洗得不夠干凈，殊不知是自己家的窗戶玻璃臟了。曾經(jīng)嘲笑這位老太太，殊不知自己也是這樣。

我們的眼睛總是關(guān)注外界的太多，關(guān)注內(nèi)心的太少。常常抱怨學(xué)生不聽話，不理想；渴望別人的理解，又無從求得；抱怨工作繁多辛苦，只會(huì)讓效率更低??這種抱怨正是自己制造的繩索，捆綁著自己，人生的步履才這般艱辛。如果自己變得豁達(dá)，從改變自己入手，那么世界也將跟著改變。

葉圣陶老先生曾經(jīng)說過：教育的重點(diǎn)在“育”。教師唯有懷揣一顆愛心，在幼小的心田播下希望的種子，才會(huì)收獲一份金燦燦的果實(shí)！做一名教師不容易,做好一名教師就更難。在學(xué)生心目中，好的教師是能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們對(duì)生活和學(xué)習(xí)的信心，是他們的良師益友，跟他們分享快樂和分擔(dān)憂愁。楊校長(zhǎng)用她的經(jīng)歷告訴我，成為一名好老師也很簡(jiǎn)單——奧秘就在于對(duì)學(xué)生要有足夠的愛、尊重、理解、寬容和信任。如果你足夠熱愛自己的學(xué)生，處處為他們著想，才能促使你去不斷思考、變換教育教學(xué)方法，才會(huì)想要不斷地去提高自己的教育教學(xué)水平。

在李老師的報(bào)告中，我還總結(jié)了，要想成為一名好的教師應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：1.要善聽。教育的對(duì)象是學(xué)生，也是獨(dú)立的生命個(gè)體，同樣有喜怒哀樂。工作中，我有時(shí)有意無意忽略這一點(diǎn)。針對(duì)一件小事，往往不分青紅皂白，就冒然下結(jié)論誰是誰非。殊不知，這樣做不僅傷害了學(xué)生，而且無形中將其原本敞開的心扉封堵。使得我很難甚至不可能了解到學(xué)生的內(nèi)心世界、真實(shí)想法。于是，原本簡(jiǎn)單的問題變得棘手，一向開朗的學(xué)生變得內(nèi)向。其結(jié)果可想而知。這在很大程度上都是為師者的不當(dāng)言行造成的。在我看來，一位優(yōu)秀的教師必須學(xué)會(huì)傾聽，以關(guān)愛與寬容之心傾聽學(xué)生的煩惱、快樂、困惑、想法等。當(dāng)你哪一天真的走近學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心理，贏得學(xué)生的接納與信任，你還擔(dān)心教育不好學(xué)生嗎？ 2.要會(huì)說。也許很多教師對(duì)此不以為然。在他們看來，“說”可是教師的強(qiáng)項(xiàng)。其實(shí)不然，“想說”不等于“敢說”；“能說”不等于“會(huì)說”。俗話說，會(huì)“說”能讓人笑，不會(huì)“說”能讓人跳?！罢f”是一門藝術(shù)。作為教師，應(yīng)該懂得這個(gè)道理，更應(yīng)努力把“說”這一基本技能做到最好。我認(rèn)為，一位優(yōu)秀的教師應(yīng)該知道對(duì)不同的學(xué)生說什么，怎么說，在哪里說，什么時(shí)間說等。若你當(dāng)著全班同學(xué)的面，批評(píng)甚至羞辱一名學(xué)生，無論你的動(dòng)機(jī)與出發(fā)點(diǎn)多么真誠(chéng)善良，都稱不上“會(huì)說”。你能將調(diào)皮厭學(xué)，錯(cuò)誤不斷的學(xué)生最終“說”得他心服口服，愿意痛改前非，靜心學(xué)習(xí)。你敢說這不是一種“說”的藝術(shù)與能力嗎？類似這樣的事例還有很多。遺憾的是很多教師沒有注意，于是，好教師很少，一般性的普通教師則比比皆是。

3.要廣讀。教育不斷發(fā)展，對(duì)教師的要求也越來越高。必須承認(rèn)，眼下很多教師工作壓力大，大部分時(shí)間都在學(xué)校與家庭之間來回奔波：備課、上課、批改作業(yè)、找學(xué)生談話、處理班級(jí)事務(wù)；買菜、做飯、接送孩子、照顧老人等，幾乎每天都在重復(fù)“昨天的故事”。至于能夠靜下心來讀書的時(shí)間實(shí)在是寥寥無幾。但是，即便如此，也不能成為我們無暇讀書的理由與接口，因?yàn)槲覀兊穆殬I(yè)與工作對(duì)象決定了我們必須擠出時(shí)間讀書。實(shí)踐出真知，閱讀長(zhǎng)才干。多讀書，可以開闊眼界，吸取營(yíng)養(yǎng)，更新觀念；多讀書，才能提升自我，惠及學(xué)生，贏得敬佩。4.要能寫。這里所說的“寫”不是簡(jiǎn)單意義上的“寫字”，而是寫文章。按理說，“寫”應(yīng)該是教師必備的基本技能之一，畢竟受過高等教育的熏陶。遺憾的是不少教師“寫”的技能嚴(yán)重欠缺。長(zhǎng)期以來，很多教師認(rèn)為只要把書教好就行了，就是一名好老師。其實(shí)不然，如今各類評(píng)優(yōu)評(píng)比都注重教師的科研素質(zhì)與成果。很多教師卻因此被擋之門外?？此撇还?，實(shí)則合理?？蒲信d師，科研興教，科研興校，這是教育發(fā)展的必然趨勢(shì)，無法更改，必須適應(yīng)。在我看來，“教”與“研”猶如教師的兩條腿，只有兩者一樣長(zhǎng)，才能走得穩(wěn)，走得實(shí)，走得遠(yuǎn)。因此，教師除了上好課以外，還應(yīng)該將自己的所思所想及時(shí)記錄下來，整理成文。請(qǐng)記住，反思三年，必成名師。

教師幸福的真諦是什么？幸福到底是什么？曾經(jīng)有心理學(xué)家對(duì)數(shù)千人進(jìn)行了隨機(jī)問卷調(diào)查，“什么是使人幸福的最重要因素？”結(jié)果表明不是金錢、成功、健康，甚至不是美滿的愛情、婚姻和家庭。真正幸福的人只有兩點(diǎn)是共同的：他們明確地知道自己的生活目標(biāo)，同時(shí)他們也感受到自己正在穩(wěn)步地向目標(biāo)前進(jìn)。這是以存在的完美為指向的幸福，是人身潛能不斷展開、創(chuàng)造力不斷發(fā)揮、朝著自由全面發(fā)展的方向展開的一種生活的實(shí)在和對(duì)未來的憧憬，這就是幸福。幸福是種感受和體驗(yàn)，也是一種實(shí)在的生活境遇。

我想我們的教育生涯也是如此：不管教師這個(gè)職業(yè)的取得是偶然還是必然，是主動(dòng)還是被動(dòng)，只要你還在從事它，在作為謀生手段的基礎(chǔ)上，就應(yīng)努力再把它變成事業(yè)，尋求價(jià)值和理想，尋求到快樂和幸福是人生的必需。

第三篇：老師悼詞

悼詞

各位親友、各位來賓：

今天我們懷著十分沉痛的心情，深切悼念同志。同志因病醫(yī)治無效，于2017年月日下午7點(diǎn) 分去世，享年歲。

同志于19年12月日出生于。19年6月畢業(yè)于，同年7月分配至任教。19年9月調(diào)到第中學(xué)任教，199年9月調(diào)入學(xué)校工作。2年成立后，在師專，同志先后到任教。

老師一生勤懇工作、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教書育人從未懈?。粡牟粸閭€(gè)人耽誤工作，從不為私事妄自伸手；淡泊名利，與世無爭(zhēng)；愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)；獲獎(jiǎng)無數(shù)，廣受贊譽(yù)。老師用一生彰顯了“春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始干”的無私教育精神。

老師是同事們的好榜樣、好伙伴：他為人和善、堅(jiān)強(qiáng)樂觀、熱愛運(yùn)動(dòng)，陽(yáng)光和藹，是同事們可信賴的兄弟，同事們眼中的彌勒佛，有老師的地方總是充滿輕松和歡樂，和老師交流常常如飲心靈雞湯精神世界充滿陽(yáng)光。

老師是學(xué)生們的朋友、父親、名師：對(duì)學(xué)生嚴(yán)苛有度、態(tài)度和藹、諄諄教導(dǎo)、心靈指引；時(shí)如嚴(yán)父、時(shí)如慈母，教書育人孜孜不倦，學(xué)生每每想起就如一股清泉沁入心間。

老師的一生是短暫的一生，是投身教育事業(yè)的一生，是無私奉獻(xiàn)的一生。他的去世，使妻子失去了相親相敬的丈夫，使女兒失去了可親可敬的父親，使我們失去了一位好同事好伙伴，使學(xué)生失去了一位好老師好朋友，我們?yōu)橹锵?，為之而悲痛。他雖然離我們而去，但他的那種寬宏大度、樂觀堅(jiān)強(qiáng)、達(dá)觀處事的崇高品德和敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)的精神將留芳千古，永垂汗青。

老師，請(qǐng)安息吧！

第四篇：老師悼詞

老師悼詞

昔日恩師諄諄教誨銘肺腑,今朝學(xué)子悠悠淚水?dāng)喔文c。今天，我們心情沉痛，淚水漣漣，在這里深切悼念我們的張老師。

1984年至1987年，我們有幸投在張老師的門下。從此，51個(gè)不諳世事的學(xué)子，被老師引領(lǐng)著——在知識(shí)海洋里遨游，在處事哲學(xué)中探索，我們追求人生的真諦，我們編織美好的未來，我們被老師的人格魅力影響著，成長(zhǎng)著??

無論走到哪里，他都把滿腔的熱血和無窮的智慧帶到哪里。他對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真，干一行、愛一行、精一行，每年都出色地完成學(xué)校交給的工作任務(wù)。他愛好廣博，博學(xué)多才，吃苦耐勞，任勞任怨。每當(dāng)學(xué)校有特殊的教學(xué)任務(wù)，他總是主動(dòng)請(qǐng)纓。在仙桃十中工作時(shí)，他犧牲休息時(shí)間，義務(wù)輔導(dǎo)我們班，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀學(xué)生，為我們作出了卓越的貢獻(xiàn)。他以事業(yè)為生命，愛生如子，深受全體師生的愛戴和敬佩。他從教十幾余年，為黨的教育事業(yè)嘔心瀝血，鞠躬盡瘁，一生桃李滿天下。

語文老師 為人忠厚，襟懷坦蕩。凡是和他一起工作過的人，無不仰慕他寬廣的胸襟和高尚的情操，無不稱贊他高雅的言談和矜持的舉止。他性情溫和，平易近人，仁厚待人，和藹可親，被人譽(yù)為良師、益友、慈父，堪稱為人師表的楷模。

他的一生，是奮斗的一生。年輕時(shí)，他以飽滿的精神，勤奮耕耘，成為優(yōu)秀的知識(shí)分子，骨干教師。到了晚年，他仍老驥伏櫪，壯志不已。

他持家嚴(yán)謹(jǐn)，謙虛謹(jǐn)慎，尊老愛幼，教子有方。，成了社會(huì)的棟梁之材。他對(duì)朋友總是以禮相待，對(duì)兒關(guān)懷備至，對(duì)鄰里熱心快腸、樂善好施，堪稱道德的榜樣。

緬懷語文老師的一生，我們學(xué)習(xí)他對(duì)事業(yè)無私奉獻(xiàn)的品德，敬仰他忠誠(chéng)、仁厚的性格，仰慕他執(zhí)著追求、奮斗不已的精神，敬重他矜持自重，嚴(yán)于律己的人格。

語文 老師的逝世，使我們失去了一位好老師，這是我們的一個(gè)不幸，我們?yōu)槭ヒ粋€(gè)英才而心痛和悲哀，為他的家庭失去這樣的好人、這樣的好×××而惋惜。秋風(fēng)瑟瑟，訴說不盡英才的業(yè)績(jī)；鮮花簇簇，寄托不完人們的哀思。然而，可以告慰他英靈的是：他的事業(yè)燦若繁星，他的功名將萬世留芳。我們要化悲痛為力量，學(xué)習(xí)他的精神和人格，繼承他的遺志，以更高昂的熱情加倍工作，以告慰許發(fā)揮的在天之靈。

×××老師，您安息吧！

謝錦孍先生是淮安師范學(xué)院中文系老師，昨日辭世，享年七十二歲。

謝先生是我的恩師，昨晚聽到她辭世的消息我一時(shí)沒有反應(yīng)過來，可是到半夜卻不可抑制地回憶起她的音容，再也無法入睡。此刻我能想到的，仍然是二十八年前，她為我寫畢業(yè)贈(zèng)言的樣子。那時(shí)候她三十多歲，眼神凌厲，言語果斷，一臉的嚴(yán)肅和清高。

她那時(shí)全家住在學(xué)校提供的狹小的宿舍里，家里除了她和他的先生，還有一位身材高大的老人。老人身體不太好，似乎眼睛也有些問題，整日坐著聽一個(gè)小小的收音機(jī)。聽淮安當(dāng)?shù)氐耐瑢W(xué)說，老師曾經(jīng)有過一段婚姻，男方驟然辭世，留下生活不能自理的老父親。于是先生一直帶著老人生活，始終視老人如生父。

我那時(shí)正是不知好歹的毛頭小伙子，一時(shí)興起在同學(xué)創(chuàng)辦的油印小報(bào)上，寫了一首諷刺社會(huì)的詩(shī)。因?yàn)樾?bào)在學(xué)生中較有影響，居然驚動(dòng)了市委宣傳部的官員。官員找到學(xué)校，要求嚴(yán)查，于是我陷入了危機(jī)。謝先生知道此事，找相關(guān)的人仕交流，做了大量工作，最終以“筆名發(fā)表，查不出真實(shí)作者”為由，令此事煙消云散。而她所做的這一切，自始至終，都沒有在我的面前露出半點(diǎn)消息。傾盡全力保護(hù)自己的學(xué)生，不圖回報(bào)甚至不圖感恩，先生以她的行為給我上了人生最重要的一課。

我沒有打算去參加先生的葬禮，我打算以我的方式為先生做點(diǎn)別的。凌晨五點(diǎn)多，我在微光中用心力為恩師打造靈魂的寓所，希望籍此，令她老人家的心靈具足圓滿，竟成佛果。

第五篇：老師追悼詞

XXX老師追悼詞

各位來賓、各位親友、同志們:

今天,山河垂淚，天地含悲，,我們懷著極其沉痛的心情,在這里隆重悼念一位德高望重、深受師生好評(píng)的教育屆前輩——XXX同志，XXX同志因突患重病經(jīng)搶救無效，于2012年6月15日與世長(zhǎng)辭，享年85歲。為此，我代表逸夫中學(xué)行政、工會(huì)及全體師生，對(duì)XXX同志的不幸逝世表示深切地哀悼（鞠躬）。對(duì)XXX同志的家屬表示親切地慰問，并請(qǐng)節(jié)哀順變?。ň瞎?/p>

XXX同志生于1928年，一生坎坷，命運(yùn)多舛，經(jīng)歷過不幸的童年，青少年又是在烽煙四逼的戰(zhàn)爭(zhēng)年代度過，新中國(guó)成立后，當(dāng)過兵，從過教，在三尺講臺(tái)上，默默耕耘四十載，鞠躬盡瘁五十春，把滿腔熱血無私的奉獻(xiàn)給他所摯愛的學(xué)生，在工作中，他愛崗敬業(yè),愛校如家;勤勤懇懇,任勞任怨;他博學(xué)多才，無論語文、外語，還是數(shù)學(xué)、物理，都能獨(dú)當(dāng)一面，而且不斷充實(shí)自我,積極鉆研業(yè)務(wù),以強(qiáng)烈的愛心和較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力,贏得了同行的好評(píng),受到了學(xué)生的愛戴。因工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、成績(jī)突出, XXX同志曾多次被評(píng)為優(yōu)秀教師和先進(jìn)工作者。退休后，還在負(fù)責(zé)學(xué)校退協(xié)工作，為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，貢獻(xiàn)余熱，直至2010

年。就在去世的那天上午，還拄著拐杖，拖著病體數(shù)著校園里熟悉的一草一木。

XXX同志胸懷寬廣，從不計(jì)較名利得失，他待人熱情，無論長(zhǎng)幼，都是古道熱腸,有求必應(yīng)。為人忠厚、謙虛謹(jǐn)慎、平易近人;生活節(jié)儉,艱苦樸素，家庭和睦,鄰里團(tuán)結(jié)，可以說，他是師生眼中的好老師，妻子 眼中的好丈夫，兒女 眼中的好爸爸，眾人 眼中的好鄰居

杜鵑泣血,百靈哀鳴,晴空一聲霹靂,噩耗猛然當(dāng)頭,不料XXX同志溘然長(zhǎng)辭,撒手西去。想當(dāng)年,中流砥柱耀杏壇;值此日,星沉月落盡哀音。XXX同志帶著對(duì)全校師生的依依不舍,帶著對(duì)白發(fā)蒼蒼的愛妻的深深歉疚,帶著對(duì)不在身邊的兒女們眷眷牽掛，永遠(yuǎn)地離開了我們?？鬃语L(fēng)范,萬世流芳, XXX同志雖然離開了我們,但他那種愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神,腳踏實(shí)地、一絲不茍的作風(fēng),嚴(yán)于律已、為人師表的風(fēng)范,將永遠(yuǎn)銘記在我們心中。、愿XXX同志安息