第一篇：談如何開展好一次科技專業(yè)興趣小組活動

談如何開展好一次科技專業(yè)興趣小組活動

一次科技專業(yè)興趣小組活動的開展到底需要我們做哪些準(zhǔn)備，根據(jù)我們以往舉行活動所積累的經(jīng)驗，活動可以從以下幾個方面進行。

一、領(lǐng)導(dǎo)支持與協(xié)調(diào)。

要舉行活動第一點就是離不開領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與協(xié)調(diào)。到哪里舉行活動？活動開展什么內(nèi)容？活動舉辦地情況是怎樣的？有哪些老師參與？需要與哪些部門協(xié)調(diào)？這些都需要領(lǐng)導(dǎo)開展大量的工作。所以沒有領(lǐng)導(dǎo)的支持與協(xié)調(diào)，活動是無法開展的。

二、熟悉每一位科技老師的特點

青少年校外活動中心的老師每一個人都有自己的特點，比如我們的陳磊老師對電腦維護、音響器材比較專業(yè)；我們的王菲菲老師在主持和人際關(guān)系方面很有心得；我們的王平海老師對科學(xué)實驗很見長；我們的許紅老師在模型組裝方面擁有豐富的經(jīng)驗；我們的張俠和王紅偉老師在組織方面能力突出。因為他們每一個人的特點不同，所以在進行人員分工時就要考慮一下每個人負(fù)責(zé)哪些方面。

三、了解活動場地以及參加人員構(gòu)成及其特點。

每一次科技下學(xué)校，中心田主任都要事前帶我們到舉辦場所去看一看，其目的主要是了解舉辦地的地形、場地大小、參加活動的人數(shù)以及人員特點、還有與相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)商量一些具體細(xì)節(jié)（比如：活動場地、帶隊老師、參加年級、學(xué)生人數(shù)、學(xué)生姓名、隊形調(diào)動、活動流程、參加領(lǐng)導(dǎo)、確定條幅內(nèi)容等。）。

四、制定活動方案。

活動方案一般包括以下幾個方面：

1、活動宗旨。

2、領(lǐng)導(dǎo)小組名單。

領(lǐng)導(dǎo)小組組長（一般由所在學(xué)校校長擔(dān)任）比賽總指揮（由中心主任擔(dān)任）

比賽總策劃（由中心老師、學(xué)校教導(dǎo)主任、團委）主持人 指導(dǎo)老師 評委人員 攝影攝像

3、活動時間、地點。

4、比賽規(guī)則和評分標(biāo)準(zhǔn)。

5、工作人員分工。

最后附上：主辦單位、承辦單位、協(xié)辦單位和時間。

五、制定比賽議程并按照議程開展活動。

比賽議程就是活動的流程，它主要包括以下幾個方面：

（一）、集合整隊

（二）、開始儀式

（三）、開展活動

（四）、活動頒獎

下面以“界首市“迎六一”親子航空航天模型比賽”為例：其議程為：

一、7:40集合點名，以年級為單位整隊。

二、8:00儀式開始。

1、比賽領(lǐng)導(dǎo)小組組長，界首市逸夫第一小學(xué)孫校長致辭。

2、比賽總指揮，界首市青少年活動中心田主任致辭。

3、參賽選手代表關(guān)若锜講話。

4、主持人宣布比賽規(guī)程及分組名單。

三、8:20比賽開始（按秩序冊順序）

1、組裝飛機模型。

2、賽前練習(xí)。

3、分組比賽。

四、9：30頒獎。

六、活動的效果評價（總結(jié)）。

活動結(jié)束后，大家都要坐在一起對活動進行總結(jié)，說一說活動中出現(xiàn)哪些亮點，哪些還做的不到位以及如何改進，最后由中心主任總結(jié)。

七、整理資料以備查用。

每次舉行完活動都要有對活動資料進行整理和歸類，這樣就可以把資料歸檔，如果有上級檢查，我們就可以把資料拿給他們看。另外如果有自己的網(wǎng)站還要及時把相關(guān)材料發(fā)布到網(wǎng)上，這樣可以讓更多的人了解。需要提醒的是這一項要有專人負(fù)責(zé)。

八、特別提醒。

每次舉行活動都要有一個后勤管理人員，讓他負(fù)責(zé)器材在發(fā)放和回收，這樣中心的東西就不容易丟。

總之一次活動的開展是離不開方方面面的支持以及領(lǐng)導(dǎo)和老師的通力協(xié)作，只有把工作做到細(xì)致入微，讓每一個人知道自己都要做什么，該怎么做，才能保證活動能正常的開展。

第二篇：科技興趣小組活動教案

科技興趣小組活動教案

秋冬季的生物

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解氣候環(huán)境季節(jié)的變化對生物的影響； 2.學(xué)習(xí)跟蹤觀察幾種生物，培養(yǎng)學(xué)生的觀察興趣；

3.學(xué)習(xí)把植物、動物的生長變化和季節(jié)變化聯(lián)系起來觀察生物的生活。

二、教學(xué)重難點：

教學(xué)重點：觀察動、植物怎樣過冬。教學(xué)難點：會做資料收集，明確觀察對象。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

觀察秋冬季的生物記錄表格

四、教學(xué)過程

1.引入：“春天，蝴蝶的卵變成了小毛蟲，小樹長出了嫩葉，嫩葉正好是小毛蟲的食物。到了夏天，小樹變了，小樹開了花，小毛蟲長成了蝴蝶。小毛蟲、小樹隨春、夏季節(jié)的變化發(fā)生著變化。”

一年中氣候怎樣變。

春天，小毛蟲和小樹是什么樣的？小毛蟲從哪里來？ 夏天，小毛蟲和小樹是什么樣的？

從春天到夏天，氣候發(fā)生了什么變化？如果小毛蟲不變，它還有嫩葉吃嗎？ 2.說說我們對九月里的植物、動物有哪些了解。九月里，小樹怎么樣了？蝴蝶怎樣生活？

冬天呢？蝴蝶怎樣過冬？小樹怎樣過冬？明年春天還有小毛蟲嗎？ 別的植物、動物怎樣過冬？九月里它們怎樣生活？

引導(dǎo)語：“現(xiàn)在已經(jīng)是秋天了，冬天很快就要來臨了，讓我們?nèi)チ私馇锒纠锏膭游锖椭参锇l(fā)生了哪些變化?！?/p>

3.觀察秋冬季的生物。

猜測這些動植物在秋冬季受哪些環(huán)境條件的影響，它們怎樣適應(yīng)環(huán)境條件的變化。

說說自己知道的植物、動物過冬的故事。我們可以選擇哪些植物、動物進行長期的跟蹤觀察？ 指導(dǎo)學(xué)生看教材上記錄表，明確怎樣觀察、記錄。4.觀察九月校園里面生物。

選擇校園里面熟悉的動物、植物進行跟蹤觀察，在科學(xué)記錄本上用表格記錄六種自己感興趣的生物生長情況（記錄九月的，以后每月跟蹤觀察）。

拓展閱讀： 冬眠的動物

地球上可控制自己體溫的動物,稱為恒溫動物?？梢颦h(huán)境溫度改變而調(diào)節(jié)體溫的動物,稱為變溫性動物,這些變溫動物在冬天寒冷時,體溫隨著下降,而活動也跟著停止,此時體內(nèi)對能量的消耗也隨著減少,如此在不吃食物的狀態(tài)下也能維持生命。

“冬眠”的種類分為3種,第一種為蛇及蛙等兩棲爬蟲類的冬眠,其體溫與周圍環(huán)境配合,如環(huán)境溫度下降則體溫跟著下降而進入冬眠狀態(tài),己無法進行調(diào)節(jié)。第二種為松鼠等動物其體溫于平時保持恒溫性,在進行冬眠時,可將自己體溫下降到接近環(huán)境周圍之溫度,但為了避免體液在0℃以下結(jié)凍,其體溫維持在5℃之間。第三種為熊類,熊在冬眠時其體溫只下降幾度℃,但能長時間不進食而呈睡眠狀態(tài),在嚴(yán)緊的分類下應(yīng)該是近于睡眠和冬眠之間。冬眠的哺乳類動物與我們身體構(gòu)造上一定有什么不一樣嗎？答案是否定的。兩者器官和組織沒有差異性,只不過是冬眠的哺乳動物能夠利用特殊因子來控制神經(jīng)荷爾蒙系統(tǒng)調(diào)節(jié)器官的代謝狀態(tài),如果能找到這種控制的遺傳因子,將來人類或其他動物進行冬眠也不無可能性。在我們臺灣因為天氣溫暖,所以動物的冬眠時間應(yīng)該很短暫,尤其是動物園內(nèi)屬于可冬眠性的動物在保溫及避寒的設(shè)施下于冬天還是能活動自如的。冬眠的哺乳動物嚙齒目栗鼠、歐洲睡鼠、金倉鼠翼手目蝙蝠食蟲目刺猬還有青。

九月，大榕樹葉子有點黃，還有少數(shù)掉落的現(xiàn)象，“他”向我們傳遞著秋的氣息！

花圃里的月季花開的好艷麗啊，萬綠叢中一點紅！旁邊的狗牙花潔白清香，猶如秋的使者。

讓我們把觀察到的信息記錄下來，十月再來看看“他們”有什么變化吧。

采集和制作植物標(biāo)本

教學(xué)目的

1．初步學(xué)會采集植物標(biāo)本和制作臘葉標(biāo)本的方法。2．培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實驗?zāi)芰?。教學(xué)重點和難點 臘葉標(biāo)本的制作方法 教學(xué)準(zhǔn)備

1．幾套草本植物和木本植物的臘葉標(biāo)本。

2．采集植物標(biāo)本的用具：采集箱（或大塑料袋）、標(biāo)本夾、枝剪、掘根鏟、繩子、號牌。

3．制作臘葉標(biāo)本的用具：吸水紙（舊報紙或草紙）、臺紙、蓋紙、標(biāo)簽、透明膠帶、鑷子、刀片、鉛筆。

教學(xué)方法

講述、演示與實驗相結(jié)合 教學(xué)過程

引言：目前世界上已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的植物有30多萬種，其中很多是對人類有用的經(jīng)濟植物，還有一些植物正待我們?nèi)ラ_發(fā)利用。認(rèn)識植物是利用、開發(fā)、保護植物的前提，而認(rèn)識植物的手段之一是采集和制作植物標(biāo)本，并且對采集到的植物進行鑒定和分類。本節(jié)實驗的內(nèi)容就是學(xué)習(xí)采集植物和制作臘葉標(biāo)本的方法。

這個實驗分兩個階段進行，第一階段是采集和壓制植物標(biāo)本（課外進行），第二階段是制作臘葉標(biāo)本（課內(nèi)完成）。

（一）采集植物標(biāo)本

采集植物標(biāo)本的活動，可安排在9月份進行。此項活動有兩種形式：一種是由教師帶領(lǐng)學(xué)生到野外集中采集植物標(biāo)本（需要編組，并指派小組長）；另一種是教師事先布置，由學(xué)生分散到野外采集植物標(biāo)本。無論采用哪種方式，采集標(biāo)本之前，教師必須向?qū)W生講清以下內(nèi)容。

1．采集植物標(biāo)本的目的：初步學(xué)會采集植物標(biāo)本的方法；為學(xué)習(xí)有關(guān)章節(jié)的教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)備植物標(biāo)本。

2．采集植物標(biāo)本的工具及各種工具的用途。3．采集內(nèi)容：常見的木本植物（喬木、灌木）和草本植物，以及與各章節(jié)教材有關(guān)的各種植物標(biāo)本。

4．采集方法：高大的喬木、灌木需采集有花或果實的帶葉枝條；小的草本植物需采集帶花或果實的植株，連根掘起，并清除泥土和雜質(zhì)。隨采隨掛上號牌（寫上采集的時間、地點、采集人姓名），并將標(biāo)本放在采集箱或大塑料袋內(nèi)。

5．注意事項：采集植物標(biāo)本時要注意安全，切忌亂吃亂嘗，以防中毒；要注意愛護公園的花木。

（二）整理和壓制植物標(biāo)本

此步驟至關(guān)重要。如果采集到的標(biāo)本整理和壓制得不好，做出來的標(biāo)本將失去科學(xué)研究價值，同時也影響臘葉標(biāo)本的美觀。整理和壓制工作如在學(xué)校集中進行，教師必須認(rèn)真指導(dǎo)；對于分散采集、學(xué)生在家整理和壓制標(biāo)本的，教師必須講清整理和壓制標(biāo)本的要求。

1．整理：將采集到的植物標(biāo)本展平枝葉，并使其中的少數(shù)葉、花背面朝上，平鋪在吸水紙（多層舊報紙）

上。若標(biāo)本較長，可折成2──3折。吸水紙上鋪放的標(biāo)本最好是一層放一份，上下層之間的標(biāo)本應(yīng)交錯放置。

2．壓制：

陰干：多層標(biāo)本摞起來，放在標(biāo)本夾內(nèi)，用繩子捆緊（教師示范打捆的方法），放通風(fēng)處陰干。

換紙：每隔一定的時間更換吸水紙，頭2──3天每天換1──2次紙，后幾天每天換1次。經(jīng)過7──10天，標(biāo)本干燥。

（三）制作植物標(biāo)本（上臺紙）：

等植物標(biāo)本干燥以后，就可以利用1節(jié)課的時間，制作臘葉標(biāo)本。本節(jié)課可按以下5個步驟進行。

1．分組觀察示范標(biāo)本：教師將制作規(guī)范的植物臘葉標(biāo)本分發(fā)到各組，讓學(xué)生仔細(xì)觀察標(biāo)本在臺紙上的放置位置（適中）、固定標(biāo)本的方法、標(biāo)簽的位置及內(nèi)容。

2．講述制作植物標(biāo)本的方法：

（1）待上臺紙的植物標(biāo)本必須是完整的，將標(biāo)本平輔在臺紙中間。（2）用刀片沿標(biāo)本較粗的部位在臺紙上切出一對對的小縱口，分別將小紙條從臺紙的正面切口處穿入，將標(biāo)本縛緊，并在臺紙的背面將紙條兩頭粘緊。如用透明膠帶，可在正面直接固定。

（3）依每份標(biāo)本的號牌寫好標(biāo)簽（標(biāo)本名字、采集日期、采集地點、采集人）。

對于植物的定名，當(dāng)時能定的，由教師給植物標(biāo)本定名，一時定不了名的標(biāo)本，待請專家鑒定之后，再補上植物名稱。

3．學(xué)生制作臘葉標(biāo)本（上臺紙）。

（1）上臺紙：學(xué)生制作臘葉標(biāo)本時，教師作巡回指導(dǎo)，檢查標(biāo)本的位置放得是否恰當(dāng)，紙條或透明膠帶是否粘緊。

（2）粘標(biāo)簽：標(biāo)本固定之后，在臺紙的右下角貼上標(biāo)簽。（3）貼蓋紙。

每個學(xué)生制作1──2份標(biāo)本，交給教師。教師對學(xué)生上交的標(biāo)本，必須進行檢查，對于學(xué)生制作標(biāo)本的質(zhì)量做到心中有數(shù)。

小結(jié)：采集和制作植物標(biāo)本的實驗，時間拉得比較長，又是分兩個階段進行的，所以必須在實驗課上對采集和制作植物標(biāo)本的步驟進行小結(jié)。

1．采集和制作植物標(biāo)本的步驟：采集標(biāo)本→掛號牌→放入采集箱（或大塑料袋內(nèi)）→整理標(biāo)本→壓制標(biāo)本（陰干、換紙）→上臺紙→貼標(biāo)簽→貼蓋紙。

2．實驗效果反饋：對于標(biāo)本制作得好的學(xué)生給予表揚，并讓學(xué)生傳看學(xué)習(xí)；對于標(biāo)本做得較差的學(xué)生，可鼓勵其課外補做。

制作雞蛋保護器教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能：能夠小組合作設(shè)計雞蛋保護裝置并用語言表達(dá)制作的過程。

2、過程與方法：通過提出具有挑戰(zhàn)性的問題，創(chuàng)設(shè)解決問題的情景讓學(xué)生經(jīng)歷解決具體問題的過程；通過活動構(gòu)建一個輕松有趣和諧的教學(xué)氛圍，讓活動與活動的主體形成良好互動。培養(yǎng)學(xué)生集體協(xié)作能力及綜合表現(xiàn)能力。

3、情感、態(tài)度與價值觀：學(xué)生通過活動體驗選擇合適的材料的重要性，感受探究的樂趣，體會小組合作的智慧，逐漸養(yǎng)成大膽思考、小心驗證的科學(xué)態(tài)度，能夠自我評價和反思；意識到將科學(xué)知識轉(zhuǎn)化為技術(shù)設(shè)計能解決很多問題。

二、教學(xué)重點：合理的選擇材料，設(shè)計制作雞蛋保護器

三、教學(xué)難點：對自己的作品進行反思改進

四、教學(xué)過程：

課前談話：欣賞幾張圖片：介紹一些經(jīng)驗——降落傘、碰碰車、三角架、滑翔傘。

教學(xué)過程：

一、情境引入

師：老師今天帶來了兩樣?xùn)|西。（邊說邊出示）這是一個雞蛋，還有一個乒乓球?，F(xiàn)在，我將雞蛋和乒乓球同時舉過頭頂，讓它們同時下落到講臺桌面，一起倒計時！5、4、3、2、1。

（教師演示：將乒乓球和雞蛋舉過頭頂，乒乓球落下了，而握雞蛋的手卻沒有松開，雞蛋沒有落下。）

師：關(guān)鍵時刻老師有點舍不得這個雞蛋了，因為我怕雞蛋落下會？ 師：有沒有辦法保護雞蛋，讓雞蛋掉下來而摔不破呢?(板書課題)（學(xué)生初步設(shè)想，自由回答。）

師：看來，大家都想到了在雞蛋的外面包一些材料，做一個保護裝置，我們可以把它叫做雞蛋保護器。

二、制作與實驗

（一）提出研究問題

師：如果讓你自己設(shè)計制作一個雞蛋保護器，讓它從1.5米高的地方落下，地面上不準(zhǔn)有任何輔助材料，而保證雞蛋不會碎，敢不敢接受我的挑戰(zhàn)？

下面我們進入挑戰(zhàn)第一關(guān)：設(shè)計方案

（二）選擇材料、制定方案 看圖啟發(fā)思維：

師：設(shè)計之前，先看一組圖片，也許對你的設(shè)計有些幫助。（出示降落傘、三角架、滑翔傘、碰碰車的圖片，并講解。）

選擇材料

師：今天，老師給大家?guī)砹艘恍┎牧?，有石頭、塑料片、木塊、銅絲、布、一次性塑料杯、泡沫、棉花、報紙、皺紋紙、線繩、筷子。同學(xué)們可以從中任選四種材料，用自己的剪刀、小刀、透明膠等工具對他們進行加工組合，制作出不同功能的雞蛋保護器。

學(xué)生分組討論設(shè)計方案（選擇材料，畫出示意圖。）匯報交流

師：來說說你們的設(shè)計方案吧！哪一組愿意首先上臺講述？其他小組同學(xué)可以針對他們的設(shè)計提出問題。

（三）制作雞蛋保護器：

師：各小組同學(xué)各抒己見，都認(rèn)為自己的設(shè)計好，到底誰的設(shè)計好，還要等到我們實驗完了再下結(jié)論。接下來，就進入我們的制作雞蛋保護器環(huán)節(jié)。我看同學(xué)們已經(jīng)躍躍欲試了，先別急，在制作雞蛋保護器時，我們還應(yīng)該注意什么呢？請看溫馨提示：

1、按需取材，注意節(jié)約；2制作要結(jié)實，實驗時可先讓雞蛋在低處降落，再慢慢提升高度；3要能夠方便的雞蛋取出；4如果實驗中遇到新的問題，可以對設(shè)計圖進行改進。

師：看懂了嗎？好，下面開始制造雞蛋保護器。

（四）實驗展示及反思

師：各組都完成了自己的制作，請組長把雞蛋保護器帶到前面來，把雞蛋保護器舉起來，展示給大家，樣子各不相同，效果如何呢？我們拭目以待。

師：為了實驗公平，我們要讓雞蛋在同一高度下落，準(zhǔn)備好了嗎？好，激動人心的時刻到了，我宣布保護雞蛋實驗現(xiàn)在開始，請同學(xué)們和我一起倒計時：5、4、3、2、1放手！

師：把雞蛋拿出來吧，檢查一下，成功的小組給自己鼓鼓掌。

反思：師：現(xiàn)在請失敗的小組談?wù)勈『蟮玫降慕?jīng)驗教訓(xùn)，其他組的同學(xué)有沒有什么安慰的話，或者建議的？

師：在科學(xué)研究中沒有永遠(yuǎn)的失敗者，只有永遠(yuǎn)的探索者，老師希望你們課后繼續(xù)研究，改進你們的設(shè)計，我相信你們會成功的，有信心嗎？

師：下面，我們來共同想一想，影響雞蛋保護器成功和失敗的因素有哪些？（和材料的特性有關(guān)、跟選擇哪些材料有關(guān)、和制作方法有哪些）

三、擴展延伸，讓探究延續(xù)到課外。

在學(xué)生已有一定經(jīng)驗制作雞蛋保護器的基礎(chǔ)上，我通過對生活中購買小批量雞蛋的保護和成批雞蛋在運輸過程中的保護這兩個問題的提出引發(fā)學(xué)生思考。這是一項課后的長期研究項目，不期望在課堂教學(xué)中立即解決，但要求學(xué)生對這些問題進行思索，并模仿課堂上的研究方法來設(shè)計保護裝置。同時我還注意了引導(dǎo)學(xué)生在選擇材料時綜合考慮各種因素，如材料本身的性質(zhì)，加工的難易程度，成本的高低等，將課堂與生活實際問題緊密聯(lián)系在一起。并引導(dǎo)學(xué)生對“為什么要選擇這些材料？”進行思考，促使學(xué)生從解決問題的角度對材料的選擇和運用有更深刻的理解，從而明白用科學(xué)知識能解決很多生活實際問題，將培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的這一目的落到了實處。

四、小組合作與張揚個性密切結(jié)合。

做個太陽能熱水器》教學(xué)設(shè)計

一、教材分析：

《做個太陽能熱水器》這篇課文是一篇繼上一課《怎樣得到更多的光和熱》的新教學(xué)內(nèi)容手工制作課，也可以說是繼這篇課文的拓展延伸。我根據(jù)學(xué)生對科技知識以及制作的好奇心設(shè)計本課教案如下：

二、教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念

1、太陽能熱水器是一種光熱轉(zhuǎn)換器，具有節(jié)能、環(huán)保、安全的優(yōu)點。

2、太陽能熱水器的效能和所采用的材料、結(jié)構(gòu)、運用的原理有關(guān)。

3、產(chǎn)品的設(shè)計，不僅要考慮構(gòu)造，還要考慮材料的選擇、依據(jù)的科學(xué)原理以及如何方便、實用。

過程與方法

1、能根據(jù)研究任務(wù)和要求進行有目的的設(shè)計。

2、按一定的格式寫出本小組的設(shè)計方案。

3、在全班交流介紹方案的設(shè)計思路、原理。情感、態(tài)度、價值觀

1、樂于合作、交流、反思和改進。

2、體會到運用科學(xué)知識解決問題的樂趣。

3、體會到任何一種科技產(chǎn)品的開發(fā)和設(shè)計，融合了多種知識和技術(shù)。

4、認(rèn)識到科技的發(fā)展能促使人們更好地利用自然資源和自然規(guī)律。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

制作材料的準(zhǔn)備：簡易太陽能熱水器的材料——王老吉空飲料瓶2個，空礦泉水瓶3個，粗鐵絲2米，飲料吸管15個（根），A4厚白紙3張用墨汁刷黑曬干，透明膠帶一卷。

制作工具：剪刀、膠水、同吸管粗細(xì)一樣的鐵釘、手鉗子、被毛筆沾墨刷黑的厚白紙。

四、教學(xué)重

制作簡單的太陽能熱水器。

五、教學(xué)難點 “ 皇明太陽能熱水器”的設(shè)計、制作方法。

六、課時安排 1課時

七、教學(xué)過程

1、太陽能熱水器工作的原理。

太陽能熱水器的構(gòu)造：集熱器、保溫箱、控制系。

太陽能熱水器是利用多種科學(xué)原理設(shè)計出來的一種節(jié)能裝置，它的構(gòu)造簡單，工作原理簡單，使用方便。

2、教師展示幾種簡單太陽能熱水器的自制教具。

3、教師介紹用王老吉及礦泉水瓶制作簡單太陽能熱水器的方法。

4、教師介紹皇明太陽能熱水器制作方法。

5、學(xué)生評價老師制作的各種太陽能熱水器的優(yōu)缺點。

6、互相傳看老師制作的各種太陽能熱水器。

6、布置作業(yè)：

八、作業(yè)設(shè)計

請同學(xué)們回家找到廢礦泉水瓶和王老吉空罐等制作材料，設(shè)計制作你的太陽能熱水器，下周帶來我們互相評價，看誰做的最好。準(zhǔn)備下節(jié)課展示。

九、板書設(shè)計 做個太陽能熱水器 太陽能熱水器

集熱箱、保溫箱、控制系統(tǒng)

第三篇：科技興趣小組活動總結(jié)

科技興趣小組活動總結(jié)

本學(xué)期我們以繼續(xù)深入開展校園科技活動，全面推進素質(zhì)教育，豐富少年兒童課余文化生活，培養(yǎng)學(xué)生對科技知識的興趣，引領(lǐng)學(xué)生個性化全面發(fā)展，真正實現(xiàn)從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕繕?biāo)。根據(jù)學(xué)校工作安排，進行每周一兩次活動?，F(xiàn)將本學(xué)期科技小組工作總結(jié)如下：

一、活動內(nèi)容：

1.學(xué)生通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，通過多種途徑讓學(xué)生了解許多科技知識。以圖片展示、錄像展示等形式讓學(xué)生了解到了相關(guān)科技知識，領(lǐng)略到科技知識的無窮奧妙。

2.學(xué)生動手制作，開展小制作。學(xué)生在設(shè)計制作中，不僅可以學(xué)習(xí)鞏固書本知識，加深對概念規(guī)律的深刻理解，更重要的是制作中的困難磨練學(xué)生意志，成功地喜悅激勵他們不斷進取，增強戰(zhàn)勝困難的信心。

二、人員選定：

我們科技小組的人員是三四年級每班幾名學(xué)生，通過參加科技活動引起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱潮，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、組織各類科技競賽進行活動。

要讓學(xué)生真正掌握到科技知識，我校還組織了小組內(nèi)的競賽活動。如讓學(xué)生根據(jù)平時所學(xué)知識，舉行了兩次競賽活動，推選一位主持人，以搶答的形式回顧前階段所學(xué)知識，并對競賽優(yōu)勝者給與獎勵。

四、注重動手能力，培養(yǎng)創(chuàng)造精神。

在小組活動中，還讓學(xué)生自己動手，制作小模型、小拼圖等。開拓學(xué)生的視野，同時讓學(xué)生也勤于動手，善于從自然界、從生活中發(fā)現(xiàn)問題，并找到解決問題的獨特辦法。

五、注重活動的拓展，爭取家長的支持。

很多家長認(rèn)為科技興趣占用了孩子的時間，可能會造成孩子學(xué)習(xí)成績的下降，針對這一點，我們注意和家長之間的溝通了解，讓家長明白科技活動不僅不會影響學(xué)習(xí)，而且還會促進學(xué)習(xí)。因為科技創(chuàng)新大賽中的項目需要花費孩子們很多時間和精力，所以特別需要家長的支持和關(guān)心。

總之，創(chuàng)造思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是一個長期的系統(tǒng)工程，需要我們科技組的長期努力。

第四篇：科技興趣小組活動計劃

科技興趣小組活動計劃1

當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)作為“第一生產(chǎn)力”，在發(fā)展經(jīng)濟、推動社會進步方面起到了重要作用。鄧小平同志曾指出：“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來?！爆F(xiàn)代化的關(guān)鍵就是科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)代化?！八幕苯ㄔO(shè)需要大批的科技人才，“科教興國”勢在必行。鄧小平同志為全國首屆青少年科技展覽開幕時題詞：“青少年是祖國的未來，科學(xué)的希望?！爆F(xiàn)在的學(xué)生，擔(dān)負(fù)著科技興國的歷史重任，我們必須把科技教育作為一項重要內(nèi)容從小學(xué)生抓起，這也是實施素質(zhì)教育的需要。素質(zhì)教育強調(diào)的是“以全面培養(yǎng)受教育者高尚的思想道德情操、豐富的科學(xué)文化知識、良好的身體和心理素質(zhì)、較強的實踐和動手能力以及健康的個性為宗旨”。因此，我覺得在學(xué)校開展豐富多彩的科技活動是實施素質(zhì)教育的必然途徑之一。

（一）、活動目的與內(nèi)容：

為了進一步推進我校學(xué)生“合格+特長”的素質(zhì)教育發(fā)展，豐富青少年課余實踐活動等精神；在本學(xué)年中，我校的科學(xué)科科組制定以下幾項評比活動：①小發(fā)明、小制作評比、②表演小實驗、③創(chuàng)作小發(fā)明論文評比、④創(chuàng)作小發(fā)明繪畫評比、⑤創(chuàng)作小發(fā)明工藝評比、⑥天文與氣象站評比等活動。力爭每年選送一定數(shù)量的科技作品，能夠參加市科技創(chuàng)作小發(fā)明等評比活動；同時也爭取得到校外單位的技術(shù)支持、實踐理論指導(dǎo)；

（二）、活動具體實施過程：

一、合理使用科技活動教材，使科技活動有目標(biāo)、有結(jié)構(gòu)、有層次地開展。

學(xué)科課程沿知識系統(tǒng)發(fā)展，活動課程沿實踐系統(tǒng)發(fā)展，知識與實踐的有機結(jié)合便形成了能力系統(tǒng)。能力的培養(yǎng)與發(fā)展需要一個循序漸進、逐步發(fā)展的過程，它應(yīng)該與知識的發(fā)展同步進行。這就是說，活動課教學(xué)應(yīng)遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。我校要求各任課教師要在科學(xué)課程的教學(xué)中，深入挖掘教材中固有的科技教育內(nèi)容，造就大科技的教育氣氛；每個科學(xué)教師都根據(jù)自己所教的不同年級學(xué)生的特點，開展各種各樣的科技活動評比（詳情請看表格一），使學(xué)生在活動中受到了不同層次的教育。

二、積極開展豐富多彩的科技教育活動。

能力的培養(yǎng)多在活動中取得。課堂教學(xué)只把生動活潑獻給學(xué)生是不夠的，還應(yīng)當(dāng)把時間還給學(xué)生，解放學(xué)生的感官，讓學(xué)生獲得自由之手。教師要帶領(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)校外、課內(nèi)課外開展多種有意義的活動，其中手工制作活動和實驗操作活動是學(xué)生探求知識、提高技能素質(zhì)的最佳形式，手的運用促進腦的開發(fā)，從而使未知世界變成已知世界，這就是發(fā)明和創(chuàng)造。在本學(xué)年，我校開展了如下四方面的科技活動：

1、參觀調(diào)查活動，崇尚親近自然。

伽利略說過：“真正的哲學(xué)是寫在那本經(jīng)常在我們眼前打開著的偉大的書里面，這本書就是宇宙，就是自然界，人們必須去讀她。”參觀調(diào)查，可以把學(xué)生帶出課堂，帶向社會，帶向大自然，將豐富多彩的外部世界作為他們的認(rèn)識對象。它為學(xué)生親近自然、崇尚自然提供了良好的機遇，對于發(fā)展學(xué)生多方面的素質(zhì)具有重要意義。在本學(xué)期中，我校將組織學(xué)生到石劈山秋游活動，不但讓學(xué)生見識到各種稀有植物的種類，而且了解大自然的植物多樣性，擴大學(xué)生科學(xué)知識面，鍛煉學(xué)生的實踐能力。

2、科普閱讀活動，豐富知識視野。

在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中，結(jié)合課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容布置學(xué)生課后閱讀各種報刊雜志、科普節(jié)目，推薦閱讀《少兒百科全書》、《祖國上下五千年》、《我們愛科學(xué)》、《十萬個為什么》等書籍，觀看《天下》、《探索奧秘》、《人與自然》、《動物故事》等電視科普節(jié)目，讓學(xué)生到“大課本”中去獲取知識，提高科學(xué)素養(yǎng)。

3、小論文、繪畫活動，激發(fā)探究興趣。

小論文、繪畫活動就是學(xué)生將自己科學(xué)探究的過程和發(fā)現(xiàn)，用書面或繪畫的形式表述下來。讓小學(xué)生通過寫小論文、繪畫等形式，可以激發(fā)學(xué)生對科學(xué)探究的興趣，有利于訓(xùn)練小學(xué)生的科學(xué)思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法，形成初步的科學(xué)意識。在小論文活動中，需要豐富的科學(xué)文化知識，可以促使學(xué)生自覺地學(xué)習(xí)；而小論文寫作的成功，又可以反過來刺激學(xué)生積極主動地進行科學(xué)學(xué)習(xí)，產(chǎn)生從課內(nèi)外探究中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的強烈愿望，從而推動學(xué)生知識水平和研究水平的提高。

4、開展科技創(chuàng)新小發(fā)明評比活動，提高學(xué)生動手實踐能力。

學(xué)生的科技創(chuàng)新小發(fā)明活動，是我校開展學(xué)生課余活動的特色之一。以班級為單位，通過每周、每月的科技小發(fā)明作品評比，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)探究的興趣，有效地提高學(xué)生的動手實踐能力。在每學(xué)期，通過學(xué)校舉辦科技小發(fā)明作品展示活動，讓學(xué)生之間萌發(fā)創(chuàng)新思維；通過科技創(chuàng)作活動，學(xué)生的實踐能力和猜想思維得到進一步驗證和發(fā)展；激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)科學(xué)知識的興趣。學(xué)生的科學(xué)探究往往不能夠一步到位，通過學(xué)生的猜想

科技興趣小組活動計劃2

為繼續(xù)深入開展校園科技活動，全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生對風(fēng)箏、車模、航模的興趣，引領(lǐng)學(xué)生個性化全面發(fā)展，特制訂20xx年科技興趣小組活動計劃如下：

一、總目標(biāo)

幫助學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中快樂，快樂中自信，自信中進取。使學(xué)生對風(fēng)箏、車模、航模產(chǎn)生濃厚興趣，獲取一些風(fēng)箏、車模、航模的基礎(chǔ)知識和基本技能，感受一些高技術(shù)領(lǐng)域的最新理念，并使之對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、價值取向等問題產(chǎn)生積極影響。

二、組織方式

1.考慮到學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和年齡特征，參加興趣小組的學(xué)生成員應(yīng)從小學(xué)四、五、六年級中自愿報名產(chǎn)生。

2.興趣小組總體工作由胡老師具體負(fù)責(zé)。

3.興趣小組由學(xué)?！敖虅?wù)處”支持和領(lǐng)導(dǎo)，活動所需資金、設(shè)備等由“教務(wù)處”向?qū)W校反映解決。

三、活動方式

興趣小組主要以“專題講座”和“項目實踐”方式開展活動。每次活動后填寫“興趣小組活動記錄表”備案。

四、活動時間

興趣小組的活動時間為：每周星期四的下午3：454：30

五、活動地點

1、興趣小組的主要活動地點為：學(xué)?？萍际?。

六、活動步驟

1、風(fēng)箏小組時間

活動方式活動內(nèi)容參與教師目標(biāo)次數(shù)

第一階段專題講座

風(fēng)箏的原理及制作xxx

使學(xué)生掌握必要的基礎(chǔ)理論知識

第二階段

項目實踐（趣味制作）制作風(fēng)箏xxx

通過各種風(fēng)箏制作，培養(yǎng)學(xué)生的識圖能力和各種工具的使用技巧，認(rèn)識基本的風(fēng)箏制作流程。

第三階段

項目實踐（趣味制作）試飛后進行改進xxx

面向生活，使學(xué)生能應(yīng)用知識解決生活中的一些實際問題。

第四階段

項目實踐（創(chuàng)新設(shè)計制作）自己設(shè)計并制作風(fēng)箏xxx

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和意識，幫助學(xué)生實現(xiàn)可行性高的一些創(chuàng)造。

2、車模興趣小組時間

活動方式活動內(nèi)容參與教師目標(biāo)次數(shù)

第一階段專題講座xxx

使學(xué)生掌握必要的基礎(chǔ)理論知識。

第二階段

項目實踐（趣味拼裝）xxx

使學(xué)生了解車模組裝的一般規(guī)律。掌握車模組裝的基本技術(shù)。

第三階段

項目實踐（賽道竟速）xxx

初步使學(xué)生具備賽道比賽的水平

第四階段

項目實踐（賽道竟速）xxx

3、航模興趣小組時間

活動方式活動內(nèi)容參與教師目標(biāo)次數(shù)

第一階段專題講座xxx

使學(xué)生掌握必要的基礎(chǔ)理論知識。

第二階段

項目實踐（制作）xxx

使學(xué)生了解航模制作的一般規(guī)律。掌握航模制作的基本技術(shù)。

第三階段

項目實踐（放飛）xxx

初步使學(xué)生了解航模放飛的基本要領(lǐng)

第四階段

項目實踐（改進制作）

科技興趣小組活動計劃3

興趣小組是課堂教學(xué)的補充和延伸，與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性，因而學(xué)生非常樂意參加。課外科技興趣小組，在于培養(yǎng)學(xué)生對科技的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動的作用，本學(xué)期科技制作小組的活動計劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

貫徹素質(zhì)教育精神，遵循學(xué)校科技教育工作思路，努力開展科技興趣小組活動，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。

二、活動目的

本學(xué)期開設(shè)的科技興趣活動為一部分有特長愛好的學(xué)生提供一個展示個性才藝的機會和空間，使他們的一技之長得到充分的發(fā)揮和展示，以點帶面，促進全校的科技活動。進一步了解科技小制作的基本知識，提高學(xué)生的動手玻璃能力及創(chuàng)造能力。同時讓學(xué)生在創(chuàng)作活動中體驗變廢為寶的創(chuàng)作過程。

三、活動要求

1、組織學(xué)生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。

2、雙周星期五第六節(jié)課開始活動，小組成員必須準(zhǔn)時到達(dá)活動室。

4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時完成。

四、活動內(nèi)容

1、展示優(yōu)秀學(xué)生手工作品，開闊學(xué)生眼界；提高學(xué)生欣賞水平。

2、以廢舊材料為主，進行綜合材料的創(chuàng)作與表現(xiàn)（小發(fā)明、小制作及辦科技手抄報等）

3、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。

五、具體安排：

周次二周第四周活動內(nèi)容組建興趣小組，制定計劃觀看科教片第六周舉辦科技制作專題講座備注第八周信息作品創(chuàng)作第十周變廢為寶工藝制作第十二周第十四周第十六周

六、小組名單

攝影活動自制小貼畫制作柴油燈四年級：曹偉正、聞俊、周世松、唐正豪、孫加成、劉成、孫加雨、王素娣、袁娜、王云艷、胡文龍、姜楊、聞靜

五年級：徐加凌、王勇、徐娟、顧欣桐、高亞娟、何佳偉、金冠、李乃輝、李德鵬、袁吉川、楊云、王翔、何雅潔、胡文鵬、袁笑玲

科技興趣小組活動計劃4

為繼續(xù)深入開展校園科技活動，全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生對風(fēng)箏、車類設(shè)計模型、航模的興趣，引領(lǐng)學(xué)生個性化全面發(fā)展，特制訂20xx年科技興趣小組活動計劃如下：

一、總目標(biāo)

幫助學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中快樂，快樂中自信，自信中進取。使學(xué)生對風(fēng)箏、車類設(shè)計模型、航模產(chǎn)生濃厚興趣，獲取一些風(fēng)箏、車類設(shè)計模型、航模的基礎(chǔ)知識和基本技能，感受一些高技術(shù)領(lǐng)域的最新理念，并使之對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、價值取向等問題產(chǎn)生積極影響。

二、組織方式

1?？紤]到學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和年齡特征，參加興趣小組的學(xué)生成員應(yīng)從小學(xué)五、六年級及初中一、二年級中自愿報名產(chǎn)生。

2。興趣小組總體工作由xxx老師具體負(fù)責(zé)。

5。興趣小組由學(xué)?！敖虅?wù)處”支持和領(lǐng)導(dǎo)，活動所需資金、設(shè)備等由“教務(wù)處”向?qū)W校反映解決。

三、活動方式

興趣小組主要以“專題講座”和“項目實踐”方式開展活動。每次活動后填寫“興趣小組活動記錄表”備案。

四、活動時間

興趣小組的活動時間為：間周星期三的下午5：00 —— 6：40

五、活動地點

1、興趣小組的主要活動地點為：學(xué)校團隊室。

2、經(jīng)學(xué)?！敖虅?wù)處”同意后，可以組織適當(dāng)?shù)男Ｍ饣顒印?/p>

六、活動步驟

1、風(fēng)箏小組

時間 活動方式 活動內(nèi)容 參與教師 目標(biāo) 次數(shù)

第一階段 專題講座 風(fēng)箏的原理及制作 xxx 使學(xué)生掌握必要的基礎(chǔ)理論知識 1次

第二階段 項目實踐（趣味制作）制作風(fēng)箏 xxx 通過各種風(fēng)箏制作，培養(yǎng)學(xué)生的識圖能力和各種工具的使用技巧，認(rèn)識基本的風(fēng)箏制作流程。 1次

第三階段 項目實踐（趣味制作） 試飛后進行改進xxx 面向生活，使學(xué)生能應(yīng)用知識解決生活中的一些實際問題。 1次

第四階段 項目實踐（創(chuàng)新設(shè)計制作）自己設(shè)計并制作風(fēng)箏 xxx 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和意識，幫助學(xué)生實現(xiàn)可行性高的一些創(chuàng)造。 1次

2、車類設(shè)計模型興趣小組

時間 活動方式 活動內(nèi)容 參與教師 目標(biāo) 次數(shù)

第一階段 專題講座 xxx 使學(xué)生掌握必要的基礎(chǔ)理論知識。1次

第二階段 項目實踐（趣味拼裝） xxx 使學(xué)生了解車類設(shè)計模型組裝的一般規(guī)律。掌握車類設(shè)計模型組裝的基本技術(shù)。1次

第三階段 項目實踐（賽道竟速） xxx 初步使學(xué)生具備賽道比賽的水平1次

第四階段 項目實踐（賽道竟速） xxx 1次

3、航模興趣小組

時間 活動方式 活動內(nèi)容 參與教師 目標(biāo) 次數(shù)

第一階段 專題講座 xxx 使學(xué)生掌握必要的基礎(chǔ)理論知識。1次

第二階段 項目實踐（制作） xxx 使學(xué)生了解航模制作的一般規(guī)律。掌握航模制作的基本技術(shù)。1次

第三階段 項目實踐（放飛） xxx 初步使學(xué)生了解航模放飛的基本要領(lǐng)1次

第四階段 項目實踐（改進制作）

科技興趣小組活動計劃5

一、活動目的：

通過組織學(xué)生參加課外科技活動，不僅能使兒童娛樂身心、豐富學(xué)習(xí)生活，而且可以學(xué)到各種科學(xué)知識，激發(fā)兒童對科學(xué)的愛好和興趣，提高科學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量，以利于培養(yǎng)學(xué)生不斷追求新知，具有實事求是、獨立思考、勇于創(chuàng)造的精神。使他們從小熱愛科學(xué)，學(xué)習(xí)科學(xué)，長大成為祖國建設(shè)的有用人才。

二、活動形式及內(nèi)容：

課外科技活動的作用和效果往往是課堂教學(xué)所代替不了的，它可以以課堂教學(xué)為基礎(chǔ)，又可以完全脫離課堂教學(xué)，它可以是課堂教學(xué)的輔助和延伸，也可以進行一些課本學(xué)不到的東西。課外科技活動的形式機動靈活、多種多樣。要注意“點”和“面”結(jié)合，也就是要把群眾性活動和個別性活動結(jié)合起來。

1、多種形式培養(yǎng)興趣，生動活潑發(fā)掘潛能。

充分挖掘?qū)W科課程教材中的科技含量，有意識、有計劃地對學(xué)生進行科學(xué)思想和科學(xué)方法的教育，結(jié)合學(xué)生特點適當(dāng)補充一些科普新知識和科學(xué)技術(shù)研究新成果，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2、開展科技小制作。

因地制宜，因陋就簡開展小制作。學(xué)生在設(shè)計制作中，不僅可以學(xué)習(xí)鞏固書本知識，加深對概念規(guī)律的深刻理解，更重要的是制作中的困難磨練學(xué)生意志，成功地喜悅激勵他們不斷進取，增強戰(zhàn)勝困難的信心。

3、開展小實驗。

我們的學(xué)生受應(yīng)試教育的影響，多為“書生型”，缺乏動手習(xí)慣與能力，學(xué)生自己動手實驗正是對學(xué)生的兩個基本能力——動手能力、思維能力的全面綜合訓(xùn)練，是培養(yǎng)新型人才，改善民族素質(zhì)的重要途徑。

4、抓好科普宣傳活動。

5、訂閱、收聽、收看、收集科普知識。

鼓勵學(xué)生自己訂閱科普報刊，利用各種渠道借閱科普讀物，并提倡互通有無，積極有效地引導(dǎo)學(xué)生注意收集最新科技發(fā)展動態(tài)。

三、活動時間及地點：

每周四下午第二節(jié)課后，科學(xué)實驗室。

四、評價：

1、每次上課時進行點名，下課后，將自覺打掃衛(wèi)生的學(xué)生名字記錄下來，在學(xué)期中、結(jié)束時，對表現(xiàn)積極的學(xué)生進行表揚。

2、舉行科學(xué)創(chuàng)新作品制作和實驗技能展示，表彰優(yōu)秀的學(xué)生。

五、注意事項：

1、自愿參加，注重興趣的培養(yǎng)和能力的提高。

2、積極參與各項學(xué)習(xí)活動，有秩序，有熱情。

3、自覺維護科學(xué)實驗室的整潔環(huán)境。

科技興趣小組活動計劃6

為繼續(xù)深入開展校園科技活動，全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生對科技創(chuàng)新發(fā)明等的興趣，引領(lǐng)學(xué)生個性化全面發(fā)展，特制訂20xx年下期科技興趣小組，活動計劃如下：

一、總目標(biāo)

幫助學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中快樂，快樂中自信，自信中進取?，F(xiàn)在的學(xué)生，擔(dān)負(fù)著科技興國的歷史重任，我們必須把科技教育作為一項重要內(nèi)容從小學(xué)生抓起，這也是實施素質(zhì)教育的需要。素質(zhì)教育強調(diào)的是以全面培養(yǎng)受教育者高尚的思想道德情操、豐富的科學(xué)文化知識、良好的身體和心理素質(zhì)、較強的實踐和動手能力以及健康的個性為宗旨。讓學(xué)生感受一些高技術(shù)領(lǐng)域的最新理念，并使之對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、價值取向等問題產(chǎn)生積極影響。

二、活動方式

興趣小組主要以專題講座和項目實踐方式開展活動。每次活動后填寫興趣小組活動記錄表備案。

三、活動時間

興趣小組的活動時間為：星期五的下午4：00 5：00

四、活動地點

興趣小組的主要活動地點為：學(xué)?？茖W(xué)實驗室或操場。

五、活動安排

第一階段，專題講座

組織學(xué)生參加小論文和小發(fā)明的理論教育講座，通過講解相關(guān)科技知識及歷年獲獎作品創(chuàng)意，使學(xué)生掌握必要的基礎(chǔ)理論知識。為即將進行的科技活動指明方向。

第二階段，項目實踐（趣味制作）

結(jié)合書本內(nèi)容及市區(qū)科技活動制作比賽的開展，積極組織學(xué)生參與到制作活動中來，同時培養(yǎng)學(xué)生的識圖能力和各種工具的使用技巧。開展小論文、小發(fā)明及科幻畫等一系列活動。并向全體師生展示學(xué)生的制作。

第三階段，改進提高

通過前期的準(zhǔn)備工作，評選出校內(nèi)的一二三等獎，需要修改的地方教師給予指導(dǎo)，為下一學(xué)年參加市區(qū)比賽打下良好的基礎(chǔ)。

科技興趣小組活動計劃7

鄧小平同志曾指出：“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來?！爆F(xiàn)代化的關(guān)鍵就是技術(shù)的現(xiàn)代化?！八幕苯ㄔO(shè)需要大批的科技人才，“科教興國”勢在必行。鄧小平同志為全國首屆青少年科技展覽開幕時題詞：“青少年是祖國的未來，天文的希望?！爆F(xiàn)在的學(xué)生，擔(dān)負(fù)著科技興國的歷史重任，我們必須把科技教育作為一項重要內(nèi)容從小學(xué)生抓起，這也是實施素質(zhì)教育的需要。素質(zhì)教育強調(diào)的是“以全面培養(yǎng)受教育者高尚的思想道德情操、豐富的文化知識、良好的身體和心理素質(zhì)、較強的實踐和動手能力以及健康的個性為宗旨”。因此，我覺得在學(xué)校開展豐富多彩的科技活動是實施素質(zhì)教育的必然途徑之一。

(一)、活動目的與內(nèi)容：

為了進一步推進我校學(xué)生“合格+特長”的素質(zhì)教育發(fā)展，豐富青少年課余實踐活動等精神;在本學(xué)年中，我校科技組制定以下幾項評比活動：①小發(fā)明、小制作評比、②表演小實驗、③創(chuàng)作小發(fā)明論文評比、④創(chuàng)作小發(fā)明繪畫評比、⑤創(chuàng)作小發(fā)明工藝評比、⑥天文與氣象站評比等活動。力爭每年選送一定數(shù)量的科技作品，能夠參加市科技創(chuàng)作小發(fā)明等評比活動.

(二)、活動具體實施過程：

一、合理使用科技活動教材，使科技活動有目標(biāo)、有結(jié)構(gòu)、有層次地開展。

學(xué)科課程沿知識系統(tǒng)發(fā)展，活動課程沿實踐系統(tǒng)發(fā)展，知識與實踐的有機結(jié)合便形成了能力系統(tǒng)。能力的培養(yǎng)與發(fā)展需要一個循序漸進、逐步發(fā)展的過程，它應(yīng)該與知識的發(fā)展同步進行。這就是說，活動課教學(xué)應(yīng)遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。我校要求各任課教師要在興趣的教學(xué)中，深入挖掘教材中固有的科技教育內(nèi)容，造就大科技的教育氣氛;每個教師都根據(jù)自己所教的不同年級學(xué)生的特點，開展各種各樣的科技活動評比，使學(xué)生在活動中受到了不同層次的教育。

二、積極開展豐富多彩的科技教育活動。

能力的培養(yǎng)多在活動中取得。課堂教學(xué)只把生動活潑獻給學(xué)生是不夠的，還應(yīng)當(dāng)把時間還給學(xué)生，解放學(xué)生的感官，讓學(xué)生獲得自由之手。教師要帶領(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)校外、課內(nèi)課外開展多種有意義的活動，其中手工制作活動和實驗操作活動是學(xué)生探求知識、提高技能素質(zhì)的最佳形式，手的運用促進腦的開發(fā)，從而使未知世界變成已知世界，這就是發(fā)明和創(chuàng)造。在本學(xué)年，我校開展了如下四方面的科技活動：

1、參觀調(diào)查活動，崇尚親近自然。

伽利略說過：“真正的哲學(xué)是寫在那本經(jīng)常在我們眼前打開著的偉大的書里面，這本書就是宇宙，就是自然界，人們必須去讀她。”參觀調(diào)查，可以把學(xué)生帶出課堂，帶向社會，帶向大自然，將豐富多彩的外部世界作為他們的認(rèn)識對象。它為學(xué)生親近自然、崇尚自然提供了良好的機遇，對于發(fā)展學(xué)生多方面的素質(zhì)具有重要意義。在本學(xué)期中，我校將組織學(xué)生到石劈山秋游活動，不但讓學(xué)生見識到各種稀有植物的種類，而且了解大自然的植物多樣性，擴大學(xué)生天文知識面，鍛煉學(xué)生的實踐能力。

2、科普閱讀活動，豐富知識視野。

在小學(xué)天文興趣小組中，結(jié)合課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容布置學(xué)生課后閱讀各種報刊雜志、科普節(jié)目，推薦閱讀《少兒百科全書》、《祖國上下五千年》、《我們愛天文》、《十萬個為什么》等書籍，觀看《天下》、《探索奧秘》、《人與自然》、《動物故事》等電視科普節(jié)目，讓學(xué)生到“大課本”中去獲取知識，提高天文素養(yǎng)。

3、小論文、繪畫活動，激發(fā)探究興趣。

小論文、繪畫活動就是學(xué)生將自己天文探究的過程和發(fā)現(xiàn)，用書面或繪畫的形式表述下來。讓小學(xué)生通過寫小論文、繪畫等形式，可以激發(fā)學(xué)生對天文探究的興趣，有利于訓(xùn)練小學(xué)生的天文思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的天文態(tài)度和天文方法，形成初步的天文意識。在小論文活動中，需要豐富的天文文化知識，可以促使學(xué)生自覺地學(xué)習(xí);而小論文寫作的成功，又可以反過來刺激學(xué)生積極主動地進行天文學(xué)習(xí)，產(chǎn)生從課內(nèi)外探究中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的強烈愿望，從而推動學(xué)生知識水平和研究水平的提高。

4、開展科技創(chuàng)新小發(fā)明評比活動，提高學(xué)生動手實踐能力。

學(xué)生的科技創(chuàng)新小發(fā)明活動，是我校開展學(xué)生課余活動的特色之一。以班級為單位，通過每周、每月的科技小發(fā)明作品評比，激發(fā)學(xué)生的天文探究的興趣，有效地提高學(xué)生的動手實踐能力。在每學(xué)期，通過學(xué)校舉辦科技小發(fā)明作品展示活動，讓學(xué)生之間萌發(fā)創(chuàng)新思維;通過科技創(chuàng)作活動，學(xué)生的實踐能力和猜想思維得到進一步驗證和發(fā)展;激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)天文知識的興趣。學(xué)生的天文探究往往不能夠一步到位，通過學(xué)生的猜想——制定計劃——初步制作不斷反思——最終的科技作品;讓學(xué)生逐步地建立天文探究的思維，發(fā)展學(xué)生的動手實踐能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

第1周科普講座

第2、3周橡筋動力飛機制作

第4、5周木棍機器人

第5、6周遙控汽車的制作

第7、8周電動自由飛機制作

第9、10周模擬火箭發(fā)射

第11、12周直升機原理及氣球直升機制作

第13、14周雙槳風(fēng)力小車制作

第15、16周齒輪換擋小車

科技興趣小組活動計劃8

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》等一系列教育法規(guī)和文件要求，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，全面實施素質(zhì)教育，大力開展科技教育活動，努力提高青少年學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和科技實踐能力，積極培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。

二、采取有力措施營造科技氛圍，強化科技意識：

營造一個良好的科技教育環(huán)境，是培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)，激發(fā)學(xué)生投身科學(xué)的重要工作。為使科技教育健康有效、有序、有質(zhì)的開展，學(xué)校成立了以校長為組長，教導(dǎo)主任、分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長，班主任、優(yōu)秀學(xué)生為成員的興趣小組，保證了科技教育的順利開展。加大投入，確?？萍冀逃涞綄嵦帯W(xué)校教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)過道充分利用起來，布置科技教育的文化環(huán)境，設(shè)立“科學(xué)名人”專欄；“科學(xué)生活”專欄，“科學(xué)幻想”專欄，“科學(xué)制作”專欄，“科技名言”等專欄。學(xué)校建立科技成果展廳，主要陳列學(xué)生的科技發(fā)明，使展廳充滿著學(xué)生永不枯竭的夢想和樂趣。

同時積極籌備設(shè)置“標(biāo)本制作室”、“科技創(chuàng)作實驗室”、“種植小區(qū)”等學(xué)生科技活動基地；并積極與氣象局、科技館與科普單位建立聯(lián)系，為學(xué)生深層的科技活動提供足夠的實驗場所。

三、開展創(chuàng)造性的科技教育活動：

提高學(xué)生的科技素質(zhì)提高學(xué)生的科技素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)造型人才是進行科技教育的核心，必須讓學(xué)生將課本上所學(xué)的知識在驗證的基礎(chǔ)上去運用、去發(fā)揮，能自由地表現(xiàn)他們的想象力與創(chuàng)造力。

（一）將科技教育活動納入學(xué)校工作計劃，發(fā)動學(xué)生廣泛參與。

1、常規(guī)性科學(xué)教育活動：

（1）農(nóng)副業(yè)類：作物培養(yǎng)、養(yǎng)殖；

（2）制作類：標(biāo)本制作、航模、船模、金木工等；

（3）操作類：電器使用、微機應(yīng)用；

（4）信息傳播類：上網(wǎng)查詢、網(wǎng)頁制作；

（5）環(huán)保類：天文、氣象的觀測；

（6）實驗類：

（7）社會調(diào)查報告

2、節(jié)日性科技活動

（1）“植樹節(jié)”樹種、品類及生存環(huán)境科學(xué)調(diào)查活動。

（2）世界環(huán)境日“病種的變異調(diào)查”、“學(xué)校傳染病的預(yù)防知識”講座。

（3）世界環(huán)境日“我們只有一個地球”征文、攝影、繪畫比賽。

（4）世界無煙日①吸煙有害健康科學(xué)調(diào)查活動；②吸煙與理財調(diào)查活動。

（5）我為科學(xué)家過生日活動；科學(xué)家科技成就調(diào)查、發(fā)明故事的宣傳，學(xué)習(xí)科學(xué)家的哪些品質(zhì)

每年舉辦一次科技活動月，每學(xué)期設(shè)定科技活動周，周周舉辦科普講座，定期舉辦“六小”競賽（像小發(fā)明、小制作、小論文、小考察、小創(chuàng)意、小科幻、繪畫），并建立起嚴(yán)格的檢查、考評、獎勵制度，以提高科技活動的實效。

3、長期堅持開展小發(fā)明、小制作、小實驗和小考察活動。為了開展好這些活動，可帶領(lǐng)學(xué)生參觀市科技館的科普展等，到公共場所、外地等進行專次調(diào)查活動，通過開展活動，讓學(xué)生開闊眼界，豐富頭腦，提高開展活動的水平與質(zhì)量。在活動中，我們要特別注意鼓勵學(xué)生多問“為什么”，多想“還可以怎么做”、“還可以用什么材料”等問題，從而啟發(fā)學(xué)生的“求異思維”。

4、通過開展讀書教育活動，提高學(xué)生對客觀世界的認(rèn)識，幫助學(xué)生形成科學(xué)的世界觀、人生觀，開闊學(xué)生的知識視野，主要開展以下活動；搜集科技文化方面的名人名言；確立一位科學(xué)家作為自己學(xué)習(xí)的楷模；讀一本自己喜愛的科普書集；寫一篇讀書心德體會；制作一份科技手抄報；舉行一次“金鑰匙在書中”演講比賽等。

5、設(shè)立“北小學(xué)科技藝術(shù)節(jié)”展示各種科技小組成果。

科技興趣小組活動計劃9

一、指導(dǎo)思想

我校的科技教育工作以提高科技教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣和創(chuàng)新實踐能力為重點工作和主要目標(biāo)，向?qū)W生弘揚科學(xué)精神、普及科學(xué)知識、傳播科學(xué)思想，形成愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的濃厚氛圍，全面提高學(xué)生的科技素養(yǎng)，為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，推動我?？破?、科技工作的均衡發(fā)展，全面提高我校師生的科學(xué)素養(yǎng)和綜合能力而努力。

二、發(fā)展目標(biāo)

開展傳播科學(xué)知識、科學(xué)方法、科學(xué)思想、科學(xué)精神的科技教育活動，培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力和實踐能力，提高學(xué)生動手、動腦能力，讓學(xué)生真正做到學(xué)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)。根據(jù)學(xué)校的活動計劃，從實際出發(fā)，多形式、多渠道地設(shè)計好內(nèi)容豐富多彩的活動。結(jié)合學(xué)生的實際，因地制宜，制定切實可行的活動計劃，扎扎實實地開展多種形式的科技活動；科技輔導(dǎo)員要注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的科學(xué)，身邊科學(xué)，注意寓思想教育于活動之中。

1、培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)和不斷鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣。發(fā)展學(xué)生的興趣愛好與特長。

2、培養(yǎng)學(xué)生克服困難的意志和毅力，使學(xué)生對失敗有承受力，有頑強拼搏精神。

3、使學(xué)生初步樹立正確的科學(xué)價值觀，建立科學(xué)必勝的信念，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

4、通過各種科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)和運用科學(xué)的客觀標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)則，學(xué)會一些科學(xué)研究方法。培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和獨立完成任務(wù)的能力；社交活動能力；語言表達(dá)能力；組織工作能力；搜集和處理資料的能力；動手實踐能力；創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。5、通過小實驗和各種研究活動，掌握科學(xué)觀察的方法，培養(yǎng)解決實際問題、動手實踐的能力。初步學(xué)會科學(xué)實驗的方法，具有一定的實驗?zāi)芰Α?/p>

三、具體工作

1、建設(shè)科技活動室。

2、成立科技小制作活動小組，使學(xué)生動手和動腦相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力?？萍蓟顒有〗M成員由高年級學(xué)生組成，本著學(xué)生自愿的原則，成立學(xué)?？萍蓟顒有〗M。

科技活動小組主要開展以下三方面的研究：

（1）、模型、工藝品制作；（2）、廢品利用小制作；（3）、實用生活用品小改革。

3、開展讀書教育活動，提高學(xué)生對客觀世界的認(rèn)識，幫助學(xué)生形成科學(xué)的世界觀、人生觀，開闊學(xué)生的知識視野，主要開展以下活動；搜集科技文化方面的名人名言；確立一位科學(xué)家作為自己學(xué)習(xí)的楷模；讀一本自己喜愛的科普書集；寫一篇讀書心德體會；制作一份科技手抄報。

四、活動安排。

9月份：學(xué)習(xí)小發(fā)明、小制作知識。了解認(rèn)識校園內(nèi)植物，制作標(biāo)本。

10月份：學(xué)習(xí)小發(fā)明、小制作知識。11月份：開展科技小組制作培訓(xùn)。

12月份：繼續(xù)開展科技小組制作培訓(xùn)，進行小制作、小發(fā)明。

白石小學(xué)科技活動小組

20xx年9月

科技興趣小組活動計劃10

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》等一系列教育法規(guī)和文件要求，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，全面實施素質(zhì)教育，大力開展科技教育活動，努力提高青少年學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和科技實踐能力，積極培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。

二、采取有力措施營造科技氛圍，強化科技意識；

營造一個良好的科技教育環(huán)境，是培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)，激發(fā)學(xué)生投身科學(xué)的重要工作。為使科技教育健康有效、有序、有質(zhì)的開展，學(xué)校成立了以優(yōu)秀學(xué)生為成員的興趣小組，保證了科技教育的順利開展。

加大投入，確?？萍冀逃涞綄嵦?。建議學(xué)校將教學(xué)樓、辦公樓的過道充分利用起來，布置科技教育的文化環(huán)境，設(shè)立“科學(xué)名人”專欄；“科學(xué)生活”專欄，“科學(xué)幻想”專欄，“科學(xué)制作”專欄，“科技名言”等專欄。建議學(xué)校建立科技成果展廳，主要陳列學(xué)生的科技發(fā)明，使展廳充滿著學(xué)生永不枯竭的夢想和樂趣。建議學(xué)校籌備設(shè)置“標(biāo)本制作

三、開展創(chuàng)造性的科技教育活動，提高學(xué)生的科技素質(zhì)：

提高學(xué)生的科技素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)造型人才是進行科技教育的核心，必須讓學(xué)生將課本上所學(xué)的知識在驗證的基礎(chǔ)上去運用、去發(fā)揮，能自由地表現(xiàn)他們的想象力與創(chuàng)造力。

(一)發(fā)動學(xué)生廣泛參與。

1、常規(guī)性科學(xué)教育活動：

(1)制作類：航模、車模、陀螺、標(biāo)本制作等；

(2)知識類：“金鑰匙”知識競賽等；

(3)操作類：實驗操作、電器使用等；

(4)信息傳播類：電腦操作、上網(wǎng)查詢、科學(xué)幻想畫、網(wǎng)頁制作；(和湯老師配合)

(5)環(huán)保類：天文、氣象的觀測；

(6)農(nóng)副業(yè)類：作物培養(yǎng)、養(yǎng)殖；(結(jié)合植樹節(jié)活動)

(7)社會調(diào)查報告

2、節(jié)日性科技活動

(1)“植樹節(jié)”樹種、品類及生存環(huán)境科學(xué)調(diào)查活動。

(2)世界環(huán)境日“病種的變異調(diào)查”、“學(xué)校傳染病的預(yù)防知識”講座。

(3)世界環(huán)境日“我們只有一個地球”征文、攝影、繪畫比賽。

(4)世界無煙日——①吸煙有害健康科學(xué)調(diào)查活動；②吸煙與理財調(diào)查活動。

(5)我為科學(xué)家過生日活動；科學(xué)家科技成就調(diào)查、發(fā)明故事的宣傳，學(xué)習(xí)科學(xué)家的哪些品質(zhì)??

定期舉辦小競賽(像小發(fā)明、小制作、小論文、小考察、小創(chuàng)意、小科幻、繪畫)，并建立起嚴(yán)格的檢查、考評、獎勵制度，以提高科技活動的實效。

2、長期堅持開展小發(fā)明、小制作、小實驗和小考察活動。為了開展好這些活動，可帶領(lǐng)學(xué)生參觀市科技館的科普展等，到公共場所、外地等進行專次調(diào)查活動，通過開展活動，讓學(xué)生開闊眼界，豐富頭腦，提高開展活動的水平與質(zhì)量。在活動中，我們要特別注意鼓勵學(xué)生多問“為什么”，多想“還可以怎么做”、“還可以用什么材料”等問題，從而啟發(fā)學(xué)生的“求異思維”。

3、通過開展讀書教育活動，提高學(xué)生對客觀世界的認(rèn)識，幫助學(xué)生形成科學(xué)的世界觀、人生觀，開闊學(xué)生的知識視野，主要開展以下活動；搜集科技文化方面的名人名言；確立一位科學(xué)家作為自己學(xué)習(xí)的楷模；讀一本自己喜愛的科普書集；寫一篇讀書心得體會；制作一份科技手抄報；舉行一次“金鑰匙在書中”演講比賽等。

科技興趣小組活動計劃11

為繼續(xù)深入開展校園科技活動，全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生對風(fēng)箏、車類設(shè)計模型、航模的興趣，引領(lǐng)學(xué)生個性化全面發(fā)展，特制訂20xx年科技興趣小組活動計劃如下：

一、總目標(biāo)

幫助學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中快樂，快樂中自信，自信中進取。使學(xué)生對風(fēng)箏、車類設(shè)計模型、航模產(chǎn)生濃厚興趣，獲取一些風(fēng)箏、車類設(shè)計模型、航模的基礎(chǔ)知識和基本技能，感受一些高技術(shù)領(lǐng)域的最新理念，并使之對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、價值取向等問題產(chǎn)生積極影響。

二、組織方式

1?？紤]到學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和年齡特征，參加興趣小組的學(xué)生成員應(yīng)從小學(xué)五、六年級及初中一、二年級中自愿報名產(chǎn)生。

2。興趣小組總體工作由***老師具體負(fù)責(zé)。

5。興趣小組由學(xué)?！敖虅?wù)處”支持和領(lǐng)導(dǎo)，活動所需資金、設(shè)備等由“教務(wù)處”向?qū)W校反映解決。

三、活動方式

興趣小組主要以“專題講座”和“項目實踐”方式開展活動。每次活動后填寫“興趣小組活動記錄表”備案。

四、活動時間

興趣小組的活動時間為：間周星期三的下午5：00 —— 6：40

五、活動地點

1、興趣小組的主要活動地點為：學(xué)校團隊室。

2、經(jīng)學(xué)?！敖虅?wù)處”同意后，可以組織適當(dāng)?shù)男Ｍ饣顒印?/p>

六、活動步驟

1、風(fēng)箏小組

時間 活動方式 活動內(nèi)容 參與教師 目標(biāo) 次數(shù)

第一階段 專題講座 風(fēng)箏的原理及制作 *** 使學(xué)生掌握必要的基礎(chǔ)理論知識 1次

第二階段 項目實踐（趣味制作）制作風(fēng)箏 *** 通過各種風(fēng)箏制作，培養(yǎng)學(xué)生的識圖能力和各種工具的使用技巧，認(rèn)識基本的風(fēng)箏制作流程。 1次

第三階段 項目實踐（趣味制作） 試飛后進行改進*** 面向生活，使學(xué)生能應(yīng)用知識解決生活中的一些實際問題。 1次

第四階段 項目實踐（創(chuàng)新設(shè)計制作）自己設(shè)計并制作風(fēng)箏 *** 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和意識，幫助學(xué)生實現(xiàn)可行性高的`一些創(chuàng)造。 1次

2、車類設(shè)計模型興趣小組

時間 活動方式 活動內(nèi)容 參與教師 目標(biāo) 次數(shù)

第一階段 專題講座 *** 使學(xué)生掌握必要的基礎(chǔ)理論知識。1次

第二階段 項目實踐（趣味拼裝） *** 使學(xué)生了解車類設(shè)計模型組裝的一般規(guī)律。掌握車類設(shè)計模型組裝的基本技術(shù)。1次

第三階段 項目實踐（賽道竟速） *** 初步使學(xué)生具備賽道比賽的水平1次

第四階段 項目實踐（賽道竟速） *** 1次

3、航模興趣小組

時間 活動方式 活動內(nèi)容 參與教師 目標(biāo) 次數(shù)

第一階段 專題講座 *** 使學(xué)生掌握必要的基礎(chǔ)理論知識。1次

第二階段 項目實踐（制作） *** 使學(xué)生了解航模制作的一般規(guī)律。掌握航模制作的基本技術(shù)。1次

第三階段 項目實踐（放飛） *** 初步使學(xué)生了解航模放飛的基本要領(lǐng)1次

第四階段 項目實踐（改進制作）

科技興趣小組活動計劃12

興趣小組是課堂教學(xué)的補充和延伸，與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性，因而學(xué)生非常樂意參加。課外科技興趣小組，在于培養(yǎng)學(xué)生對科技的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動的作用，本學(xué)期科技制作小組的活動計劃如下：

一、活動目的

本學(xué)期開設(shè)的科技興趣活動為一部分有特長愛好的學(xué)生提供一個展示個性才藝的機會和空間，使他們的一技之長得到充分的發(fā)揮和展示，以點帶面，促進全校的科技活動。進一步了解科技小制作的基本知識，提高學(xué)生的動手玻璃能力及創(chuàng)造能力。同時讓學(xué)生在創(chuàng)作活動中體驗變廢為寶的創(chuàng)作過程。

二、活動要求

1、組織學(xué)生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。

2、每周星期五五、六節(jié)課開始活動，小組成員必須準(zhǔn)時到達(dá)活動室。

4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時完成。

三、活動內(nèi)容

1、展示優(yōu)秀學(xué)生手工作品，開闊學(xué)生眼界;提高學(xué)生欣賞水平。

2、以廢舊材料為主，進行綜合材料的創(chuàng)作與表現(xiàn)(小發(fā)明、小制作及辦科技手抄報等)

3、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。

周次內(nèi)容備注

第三周分興趣活動小組，同時為制作“自制羽毛球’’及“帶刷子的干凈橡皮冊”做準(zhǔn)備。

第四周--第五周制作“自制羽毛球’’及“帶刷子的干凈橡皮冊”

第六周--第七周制作壁掛花籃

第八周--第九周小創(chuàng)作“一架新型的海陸空運輸機”

第十周慶?！拔逡粐H勞動節(jié)”

第十一周--第十二周學(xué)生自學(xué)作品并制作師提供資料

第十三周制作科技手抄報

第十四周--第十六周學(xué)生自學(xué)作品并制作師提供資料

四、定期舉辦科技小制作活動比賽

舉辦科技小制作作品展覽，交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，為同學(xué)們提供表現(xiàn)自己實力，增強自信心的舞臺能起到意想不到的效果。教師要精心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生大膽構(gòu)思，不拘一格，精心制作，多出佳作，在校內(nèi)展出以起到示范作用。

科技興趣小組活動計劃13

當(dāng)今世界，天文技術(shù)迅速發(fā)展，天文技術(shù)作為“第一生產(chǎn)力”，在發(fā)展經(jīng)濟、推動社會進步方面起到了重要作用。鄧小平同志曾指出：“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來?！爆F(xiàn)代化的關(guān)鍵就是天文技術(shù)的現(xiàn)代化?！八幕苯ㄔO(shè)需要大批的科技人才，“科教興國”勢在必行。鄧小平同志為全國首屆青少年科技展覽開幕時題詞：“青少年是祖國的未來，天文的希望?！爆F(xiàn)在的學(xué)生，擔(dān)負(fù)著科技興國的歷史重任，我們必須把科技教育作為一項重要內(nèi)容從小學(xué)生抓起，這也是實施素質(zhì)教育的需要。素質(zhì)教育強調(diào)的是“以全面培養(yǎng)受教育者高尚的思想道德情操、豐富的天文文化知識、良好的身體和心理素質(zhì)、較強的實踐和動手能力以及健康的個性為宗旨”。因此，我覺得在學(xué)校開展豐富多彩的科技活動是實施素質(zhì)教育的必然途徑之一。

（一）、活動目的與內(nèi)容：

為了進一步推進我校學(xué)生“合格+特長”的素質(zhì)教育發(fā)展，豐富青少年課余實踐活動等精神；在本學(xué)年中，我校的天文科科組制定以下幾項評比活動：

①小發(fā)明、小制作評比、

②表演小實驗、

③創(chuàng)作小發(fā)明論文評比、

④創(chuàng)作小發(fā)明繪畫評比、

⑤創(chuàng)作小發(fā)明工藝評比、

⑥天文與氣象站評比等活動。力爭每年選送一定數(shù)量的科技作品，能夠參加市科技創(chuàng)作小發(fā)明等評比活動；

同時也爭取得到校外單位的技術(shù)支持、實踐理論指導(dǎo)；具體開展興趣小組項目如下：

表格一：

小學(xué)天文科開展興趣小組項目

興趣小組名稱

解釋說明

活動評比形式

物理興趣小組

適用3—5年級

①制作各種小飛機、小船、小車等玩具模型；

②改造我們生活、生產(chǎn)、學(xué)習(xí)常用的工具，目的是使我們用起來更方便、快捷。

③改造教師經(jīng)常用的教學(xué)用具，使教師教學(xué)實驗現(xiàn)象更加明顯。

可以交實物或?qū)懶≌撐摹?/p>

環(huán)境化學(xué)興趣小組

適用4—5年級

主要是中學(xué)一些趣味性強、危險低的化學(xué)實驗，目的是引起學(xué)生對天文知識探究的興趣，以及指導(dǎo)每年舉辦“世界環(huán)境日”論文評比活動。

實驗表演節(jié)目、論文

生物興趣小組

適用3—5年級

了解有關(guān)各種植物的種植情況，以及植物與人類的密切關(guān)系，飼養(yǎng)小動物

寫出有關(guān)種植、飼養(yǎng)動物的心得科技小論文。

地理氣象（天文氣象站）

適用4—5年級

觀測天文氣象情況，記錄每天的天氣情況（氣溫、風(fēng)速、相對濕度），通過收集天氣情況的數(shù)據(jù)，總結(jié)南方氣候的不同特征。

以科技小論文的形式進行發(fā)表。

（二）、活動具體實施過程：

一、合理使用科技活動教材，使科技活動有目標(biāo)、有結(jié)構(gòu)、有層次地開展。

學(xué)科課程沿知識系統(tǒng)發(fā)展，活動課程沿實踐系統(tǒng)發(fā)展，知識與實踐的有機結(jié)合便形成了能力系統(tǒng)。能力的培養(yǎng)與發(fā)展需要一個循序漸進、逐步發(fā)展的過程，它應(yīng)該與知識的發(fā)展同步進行。這就是說，活動課教學(xué)應(yīng)遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。我校要求各任課教師要在天文興趣的教學(xué)中，深入挖掘教材中固有的科技教育內(nèi)容，造就大科技的教育氣氛；每個天文教師都根據(jù)自己所教的不同年級學(xué)生的特點，開展各種各樣的科技活動評比（詳情請看表格一），使學(xué)生在活動中受到了不同層次的教育。

二、積極開展豐富多彩的科技教育活動。

能力的培養(yǎng)多在活動中取得。課堂教學(xué)只把生動活潑獻給學(xué)生是不夠的，還應(yīng)當(dāng)把時間還給學(xué)生，解放學(xué)生的感官，讓學(xué)生獲得自由之手。教師要帶領(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)校外、課內(nèi)課外開展多種有意義的活動，其中手工制作活動和實驗操作活動是學(xué)生探求知識、提高技能素質(zhì)的最佳形式，手的運用促進腦的開發(fā)，從而使未知世界變成已知世界，這就是發(fā)明和創(chuàng)造。在本學(xué)年，我校開展了如下四方面的科技活動：

1、參觀調(diào)查活動，崇尚親近自然。

伽利略說過：“真正的哲學(xué)是寫在那本經(jīng)常在我們眼前打開著的偉大的書里面，這本書就是宇宙，就是自然界，人們必須去讀她?！眳⒂^調(diào)查，可以把學(xué)生帶出課堂，帶向社會，帶向大自然，將豐富多彩的外部世界作為他們的認(rèn)識對象。它為學(xué)生親近自然、崇尚自然提供了良好的機遇，對于發(fā)展學(xué)生多方面的素質(zhì)具有重要意義。在本學(xué)期中，我校將組織學(xué)生到石劈山秋游活動，不但讓學(xué)生見識到各種稀有植物的種類，而且了解大自然的植物多樣性，擴大學(xué)生天文知識面，鍛煉學(xué)生的實踐能力。

2、科普閱讀活動，豐富知識視野。

在小學(xué)天文興趣小組中，結(jié)合課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容布置學(xué)生課后閱讀各種報刊雜志、科普節(jié)目，推薦閱讀《少兒百科全書》、《祖國上下五千年》、《我們愛天文》、《十萬個為什么》等書籍，觀看《天下》、《探索奧秘》、《人與自然》、《動物故事》等電視科普節(jié)目，讓學(xué)生到“大課本”中去獲取知識，提高天文素養(yǎng)。

3、小論文、繪畫活動，激發(fā)探究興趣。

小論文、繪畫活動就是學(xué)生將自己天文探究的過程和發(fā)現(xiàn)，用書面或繪畫的形式表述下來。讓小學(xué)生通過寫小論文、繪畫等形式，可以激發(fā)學(xué)生對天文探究的興趣，有利于訓(xùn)練小學(xué)生的天文思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的天文態(tài)度和天文方法，形成初步的天文意識。在小論文活動中，需要豐富的天文文化知識，可以促使學(xué)生自覺地學(xué)習(xí)；而小論文寫作的成功，又可以反過來刺激學(xué)生積極主動地進行天文學(xué)習(xí)，產(chǎn)生從課內(nèi)外探究中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的強烈愿望，從而推動學(xué)生知識水平和研究水平的提高。

4、開展科技創(chuàng)新小發(fā)明評比活動，提高學(xué)生動手實踐能力。

學(xué)生的科技創(chuàng)新小發(fā)明活動，是我校開展學(xué)生課余活動的特色之一。以班級為單位，通過每周、每月的科技小發(fā)明作品評比，激發(fā)學(xué)生的天文探究的興趣，有效地提高學(xué)生的動手實踐能力。在每學(xué)期，通過學(xué)校舉辦科技小發(fā)明作品展示活動，讓學(xué)生之間萌發(fā)創(chuàng)新思維；通過科技創(chuàng)作活動，學(xué)生的實踐能力和猜想思維得到進一步驗證和發(fā)展；激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)天文知識的興趣。學(xué)生的天文探究往往不能夠一步到位，通過學(xué)生的猜想——制定計劃——初步制作不斷反思——最終的科技作品；讓學(xué)生逐步地建立天文探究的思維，發(fā)展學(xué)生的動手實踐能力。

（三）、活動效果的評價。

天文興趣的學(xué)科定位是培養(yǎng)、發(fā)展小學(xué)生的天文素養(yǎng)，而天文素養(yǎng)是一個綜合性很大的目標(biāo)概念，是一個多元化的結(jié)構(gòu)體系。由于學(xué)生的情感態(tài)度與價值觀、方法能力及行為習(xí)慣等具有個性、程度差異性的特點，很難簡單地用一種評價，反映出學(xué)生的不同特點。根據(jù)學(xué)生的個性差異和興趣特長，將以前的期末單一測試改變?yōu)殪`活全面的差異性階段評價。在整個評價過程中可以評出五星級小天文家、四星級小天文家、三星級小天文家等激勵形式。

⑴天文理論比賽：通過口答、測驗、訪談等形式了解學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況，掌握一定的天文理論知識的學(xué)生可以獲得學(xué)校的不同層次的表彰。

⑵天文實驗比賽：通過實驗操作、動手練習(xí)等形式了解學(xué)生對動手技能的掌握情況，能夠順利熟練地進行實驗操作的學(xué)生可獲得學(xué)校的不同層次的表彰。

⑶天文設(shè)計比賽：學(xué)生的獨立思維活動，通過現(xiàn)場觀察、軼事記錄、學(xué)生互評等形式，了解學(xué)生對天文的暢想與描繪，能夠有天文設(shè)計作品但并不一定能制作出的學(xué)生能獲得學(xué)校的不同層次的表彰。

⑷天文創(chuàng)作比賽：在教學(xué)過程中閃爍著自己的創(chuàng)新智慧，能根據(jù)自己所學(xué)的知識在生活實踐中融會貫通，通過專題作業(yè)、作品分析等形式，了解學(xué)生對知識技能的運用，以及天文情感與價值觀的形成，創(chuàng)作作品可獲得學(xué)校的不同層次的表彰。

探究學(xué)習(xí)強調(diào)學(xué)生的自主性，但并不忽視教師的指導(dǎo)。應(yīng)該特別強調(diào)教師適時的、必要的、謹(jǐn)慎的、有效的指導(dǎo)，以追求真正從探究中有所收獲，從而使學(xué)生的探究實踐得到不斷提高和完善。小學(xué)開展的實驗，是一步一步循序漸進地發(fā)展的；孩子逐漸從自發(fā)的行為到采取有條理的態(tài)度，從漫無目的地發(fā)問到選擇性地提出問題，從單純地依賴感官到使用多種工具，從毫無規(guī)則的觀察到更為合理、井然有序的研究，從迷戀到努力和精確嚴(yán)謹(jǐn)，從被魔力吸引到快樂地學(xué)習(xí)知識。無論哪個階段或水平的探究都可能伴隨有疑惑、阻力、障礙、專注、緊張、興奮、喜悅或激動，但都絕不只是輕松和愉快。

總之，天文興趣的評價要建立在學(xué)生個性發(fā)展的基礎(chǔ)上，了解學(xué)生實際學(xué)習(xí)的需要和發(fā)展的狀況，不斷調(diào)整教學(xué)方法，促進學(xué)生的全面化發(fā)展，最終提高每個學(xué)生的天文素養(yǎng)。

科技興趣小組活動計劃14

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)本學(xué)期我校的教育工作，向?qū)W生弘揚科學(xué)精神、普及科學(xué)知識、傳播科學(xué)思想、推廣科學(xué)方法，形成愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的濃厚氛圍，全面提高全校師生的科技素養(yǎng)，為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，堅持科學(xué)思想、科學(xué)知識、科學(xué)方法和科學(xué)精神的普及，推動我校科普、科技工作的均衡發(fā)展，全面提高我校師生的科學(xué)素養(yǎng)和綜合能力而努力。

二、工作目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生科技興趣愛好，提高普及率，擴大參與面，提高學(xué)生科技素養(yǎng)。幫助學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中快樂，快樂中自信，自信中進取。使學(xué)生對車模、航模和七巧板產(chǎn)生濃厚興趣，獲取一些車模、航模和七巧板的基礎(chǔ)知識和基本技能，感受一些高技術(shù)領(lǐng)域的最新理念，并使之對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、價值取向等問題產(chǎn)生積極影響。

三、具體工作

繼續(xù)深入開展校園科技活動，全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生對車模、航模和七巧板的興趣，引領(lǐng)學(xué)生個性化全面發(fā)展，特制訂科技興趣小組活動計劃如下：

1、開展創(chuàng)造性的科技教育活動，提高學(xué)生的科技素質(zhì)

提高學(xué)生的科技素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)造型人才是進行科技教育的核心，必須讓學(xué)生將課本上所學(xué)的知識在驗證的基礎(chǔ)上去運用、去發(fā)揮，能自由地表現(xiàn)他們的想象力與創(chuàng)造力。

2、采取有力措施營造科技氛圍強化科技意識

營造一個良好的科技教育環(huán)境，是培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)，激發(fā)學(xué)生投身科學(xué)的重要工作。為使科技教育健康有效、有序、有質(zhì)的開展，學(xué)校成立了以優(yōu)秀學(xué)生為成員的興趣小組，保證了科技教育的順利開展。

3、興趣小組要做到“五個”落實，即指導(dǎo)老師落實、計劃（內(nèi)容）落實、組員落實、時間落實、地點落實。

4、發(fā)揮興趣小組的作用，組織興趣小組的學(xué)生參加市、區(qū)及各類科技競賽，力爭獲得好的成績。

科技興趣小組活動計劃15

一、活動目的：

1、幫助學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中快樂，快樂中自信，自信中進取，讓學(xué)生感受一些高技術(shù)領(lǐng)域的最新理念，并使之對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、價值取向等問題產(chǎn)生積極影響。

2、通過興趣小組的活動培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力，獨立思考能力和解決實際問題能力，立思考、創(chuàng)新進取的科學(xué)。

3、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，集體價值觀。

4、多了解一些科技知識，為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

二、活動內(nèi)容：

1、科學(xué)實驗。選取較簡單的實驗，準(zhǔn)備好實驗材料，創(chuàng)造機會讓學(xué)生動手做實驗，讓學(xué)生參與其中，親歷實驗過程，真正經(jīng)歷科學(xué)學(xué)習(xí)過程。

2、閱讀科技類報刊雜志,圖書室及閱覽室備有的科學(xué)知識讀本及刊物，供學(xué)生瀏覽閱讀。

三、采取的措施：

1、作好組織工作，在學(xué)生自愿參加的基礎(chǔ)上成立科技興趣小組，注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)和能力的提高。

2、安排好活動時間和活動地點。根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，要堅持課余活動的原則。

3、訂立必要的制度，確保科技活動有成效。

4、明確學(xué)生的學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)勤奮好學(xué)，積極進取的精神，促進學(xué)生的全面發(fā)展。在適當(dāng)?shù)臅r候要舉行科技競賽活動，提高學(xué)生的積極性。

四、具體活動安排：

1、開學(xué)初要對學(xué)生進行科技知識的介紹，尤其對一些學(xué)生感興趣的實驗儀器的介紹，使學(xué)生對整個科技史有個了解并對各種實驗產(chǎn)生濃厚的興趣。

2、依據(jù)學(xué)生的興趣愛好偏向，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)展方向

對科技有了一定的了解以后，學(xué)生論據(jù)自身的特點愛好，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力創(chuàng)造力進行一些科技制造活動讓學(xué)生多動腦動手。

3、做好點評和指導(dǎo)工作，讓學(xué)生能順利完成各種科技活動。

4、鼓勵學(xué)生根據(jù)自己生活經(jīng)驗完成科技小制作，小發(fā)明，科學(xué)小論文等。

第五篇：科技興趣小組活動總結(jié)

科技創(chuàng)新興趣小組活動總結(jié)

東勝區(qū)十二小高海兵

在創(chuàng)新素質(zhì)教育全面開花的校園，我?？萍寂d趣小組經(jīng)過了步履蹣跚的階段，正穩(wěn)步發(fā)展。這學(xué)期我們重點從以下幾方面來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維和創(chuàng)新能力：

一、讓思維插上自由的翅膀，突破原有的舊框框 我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)少年兒童中，隨著年齡的增長和接受信息的增多，他們的思維自由度卻在減低，而表現(xiàn)在思維中的創(chuàng)造性更是與日俱減。根據(jù)他們的有創(chuàng)造欲望的天性，平時便在科技活動中注重對學(xué)生思維“自由”的訓(xùn)練，從思維的廣度、深度、新度、速度等方面來突破思維的舊框框，形成一定的創(chuàng)造思維。如：

1.看誰想得多：主要是針對思維的廣度來展開的，讓學(xué)生想得越多思維便越開闊。

2.看誰想得深：主要是針對思維的深度來展開的，讓學(xué)生想得越深思維便越周密。

3.看誰想得新：要想到一般人想不到而又熟悉的東西，這就是思維中最有價值的新穎性。如：“用廢舊的材料自己制作一件新穎的物品？”等，你能在這些小發(fā)明上再進行發(fā)明嗎? 4.看誰做得快：用我們的益智玩具比比看，誰能用最短的時間組裝起規(guī)定的樣品。

二、使動手成為快樂的活動，增強原有的動手能力 小學(xué)生天生有著“好動”的本性，然而許多學(xué)生在過重學(xué)業(yè)的負(fù)擔(dān)的壓力下，喪失了各種動手的機會。在科技活動中，充分給予學(xué)生動手的機會，讓他們做自己想做的實驗或東西，把動手看成一種快樂的活動。從動手做的數(shù)量、質(zhì)量、新奇等方面來培養(yǎng)動手能力。

1.看誰做得多：爭取機會多做，不光是追求數(shù)量上的多，還要做到品種上的多。發(fā)展系列化的思想，將一件作品發(fā)展成一系列的作品。

2.看誰做得好：動手做得精細(xì)、認(rèn)真，選材用得精當(dāng)、得體，構(gòu)思想得精巧、別致。這是對動手質(zhì)量的最好檢驗。

3.看誰做得新穎：做的東西在造型、功能、結(jié)構(gòu)、材料上有沒有自己獨特的地方，這是檢驗有沒有創(chuàng)造性的標(biāo)志，也是最有價值的地方。如：雞蛋撞地球。

4.看誰拆裝得好：對于一些暫時不能動手搞創(chuàng)造的學(xué)生，可以讓他們對一些玩具進行拆裝，從拆裝中研究結(jié)構(gòu)、了解原理，學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)知識。如：制作太陽能車。

三、讓求新變成發(fā)明的舉動，培養(yǎng)自身的創(chuàng)新能力 發(fā)明創(chuàng)造很重要，它能促進社會的發(fā)展，推動人類的進步。留心生活，會發(fā)現(xiàn)我們的周圍有許多的麻煩和困難。當(dāng)學(xué)生形成一定的創(chuàng)造思維和動手能力后，便會將這些能力加以創(chuàng)造性地來解決遇到的麻煩和困難，并形成一定的成果，這就是我們開展科技活動所追求的最終目的――發(fā)明和創(chuàng)新。學(xué)生正是在“遇到問題→解決困難”的活動中化險為夷、夢想成真的，從而提高了自身的創(chuàng)新能力。

1.看誰搜集的困難多：只有找到想要解決的問題和困難，才能有發(fā)明和創(chuàng)新的突破口，留心一下生活、學(xué)習(xí)中的遭遇，很可能就是一個受啟發(fā)的地方。

2.看誰解決的方法新：解決問題要能符合自己的需要，想辦法用最少的力氣做最多的事，給人以耳目一新的驚奇，這就是創(chuàng)造中“新”的突破。

3.看誰設(shè)計的思路巧：將想法用巧妙的思路設(shè)計出來是創(chuàng)新的最初表現(xiàn)形式，最主要從結(jié)構(gòu)、功能上加以最優(yōu)化，最重要的是設(shè)計的東西容易制作、能夠普及。

4.看誰創(chuàng)造的東西好：發(fā)明創(chuàng)造的東西要帶給人方便，而且在外觀上能給人精美的感受，另外還要注意創(chuàng)造的可行性和經(jīng)濟性。

總之，創(chuàng)造思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是一個長期的系統(tǒng)工程，需要我們科技組的長期努力。

東勝區(qū)第十二小學(xué) 二〇一五年十二月二十日