第一篇：關(guān)于針對(duì)重慶大學(xué)2009年本科招生章程

HR Planning System Integration and Upgrading Research of

A Suzhou Institution

重慶大學(xué)2009年本科招生章程

一、總則

1、根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》、《教育部關(guān)于做好2009年普通高等學(xué)校招生工作的通知》的要求，結(jié)合各省（自治區(qū)、直轄市）的招生錄取政策與本校的實(shí)際情況，制定重慶大學(xué)2009年本科招生章程。

2、學(xué)校名稱：重慶大學(xué)

3、學(xué)校地址：重慶市沙坪壩區(qū)沙正街174號(hào)

辦學(xué)地點(diǎn)：A、B校區(qū)和虎溪校區(qū)

4、辦學(xué)性質(zhì)：學(xué)校為國有公辦、全日制綜合性大學(xué)，國家“211工程”“985工程”重點(diǎn)建設(shè)高校，設(shè)有研究生院，具有學(xué)士、碩士、博士學(xué)位授予權(quán)，設(shè)有博士后科研流動(dòng)站。

5、頒發(fā)學(xué)歷證書的學(xué)校名稱：重慶大學(xué)

證書種類：學(xué)生在規(guī)定的學(xué)習(xí)年限內(nèi)完成普通本科教育培養(yǎng)方案要求的各項(xiàng)內(nèi)容，經(jīng)全面審查合格準(zhǔn)予畢業(yè)者，頒發(fā)畢業(yè)證書，授予學(xué)士學(xué)位。

二、組織機(jī)構(gòu)

1、學(xué)校招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，分管校領(lǐng)導(dǎo)及紀(jì)委書記任副組長，學(xué)校招辦及相關(guān)部處負(fù)責(zé)人任組員，負(fù)責(zé)本科招生工作的領(lǐng)導(dǎo)和決策。學(xué)校招生委員會(huì)由相關(guān)部處負(fù)責(zé)人和各學(xué)院分管教學(xué)和學(xué)生工作的負(fù)責(zé)人組成，負(fù)責(zé)研究、指導(dǎo)學(xué)校的本科招生工作。校招生辦公室是學(xué)校組織和實(shí)施本科招生工作的常設(shè)機(jī)構(gòu)。

2、學(xué)校招生工作監(jiān)察小組，由學(xué)校紀(jì)委書記任組長、紀(jì)委副書記任副組長，相關(guān)部門負(fù)責(zé)人任紀(jì)檢員，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校的招生工作進(jìn)行全面監(jiān)督。

三、招生計(jì)劃和類別

1、經(jīng)教育部批準(zhǔn)，2009年本科招生計(jì)劃為7500名。

2、2009年本科招生類別：統(tǒng)招文理科各專業(yè)、各種藝術(shù)類專業(yè)、體育專業(yè)、國防生、保送生、自主招生、藝術(shù)特長生、高水平運(yùn)動(dòng)員、少數(shù)民族預(yù)科、少數(shù)民族預(yù)升本等。

3、2009年在各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）的分專業(yè)招生人數(shù)及錄取批次以各省級(jí)招辦公布的為準(zhǔn)。其中影視類各專業(yè)、音樂表演、舞蹈學(xué)未作來源計(jì)劃（凡獲得我校相關(guān)專業(yè)合格證且文考成績合格者均可填報(bào)，我校依據(jù)學(xué)生填報(bào)志愿情況按照專業(yè)成績從高到低綜合考慮確定錄取名單，學(xué)校代碼和專業(yè)代碼在各省未作來源計(jì)劃院校中查詢）。預(yù)留計(jì)劃用于調(diào)節(jié)各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）生源的不平衡和招收自主招生、藝術(shù)特長生、保送生、高水平運(yùn)動(dòng)員、少數(shù)民族預(yù)升本等。

四、錄取原則 錄取的總原則：按照公開、公正、公平的原則，依據(jù)各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）招生辦公室制定的招生錄取政策和確定的錄取控制分?jǐn)?shù)線，對(duì)投檔考生進(jìn)行德、智、體全面審核，擇優(yōu)錄取。

1、調(diào)檔比例：根據(jù)本校在各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）投放的招生計(jì)劃和各省的生源情況確定調(diào)檔比例。一般原則為：計(jì)劃在50名以內(nèi)的，調(diào)檔比例為120%；計(jì)劃在50-100名以內(nèi)，調(diào)檔比例為115%；計(jì)劃在100-200名以內(nèi)，調(diào)檔比例為110%；計(jì)劃在200名以上的，調(diào)檔比例為105%，具體情況由各省招辦在投檔前根據(jù)生源情況與學(xué)校商榷后確定。

江蘇省投檔選考科目等級(jí)要求：A（物理或歷史）A（其它科目)（具體學(xué)科要求見江蘇省公布的招生計(jì)劃），自主選拔錄取合格學(xué)生的選考科目等級(jí)2B。

2、按照學(xué)校志愿優(yōu)先的原則，首先從高分到低分錄取填報(bào)本校第一志愿（或平行志愿的第一批投檔）的上線考生；第一志愿（或平行志愿的第一批投檔）的上線考生數(shù)不足本校在該省的招生計(jì)劃數(shù)時(shí)，根據(jù)缺額的招生計(jì)劃，按照投檔順序從高到低錄取非第一志愿（或非第一批投檔）的上線考生，生源仍不足時(shí)，將不足部分的招生計(jì)劃調(diào)劑到其它省。

3、對(duì)第一志愿（或平行志愿的第一批投檔）的進(jìn)檔考生，按分?jǐn)?shù)優(yōu)先兼顧專業(yè)級(jí)差的原則安排專業(yè)（專業(yè)1、2；

2、3志愿之間的級(jí)差分別為3分、2分，其它專業(yè)志愿之間級(jí)差為0分即：3、2、0、0）。對(duì)報(bào)考的專業(yè)計(jì)劃已滿且愿意服從專業(yè)調(diào)劑的考生，學(xué)校將在缺額的專業(yè)中進(jìn)行安排；對(duì)不服從專業(yè)調(diào)劑的考生則作退檔處理。因生源不足進(jìn)檔的非第一志愿（或非第一批投檔）考生，學(xué)校在缺額的專業(yè)中進(jìn)行安排。在招生政策許可的范圍內(nèi)本校將用部分預(yù)留計(jì)劃接收二志愿高分考生。

江蘇省錄取原則：先分?jǐn)?shù)后等級(jí) 科目等級(jí)：A（物理或歷史）A（其它科目），其他原則按照上述要求進(jìn)行。

4、對(duì)各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）享受加分政策的考生，按加分后的分?jǐn)?shù)確定專業(yè)。

5、英語專業(yè)限英語語種。英語、日語、德語原則上優(yōu)先錄取英語和語文成績較好的學(xué)生；新聞學(xué)專業(yè)因國際新聞方向需要，原則上優(yōu)先錄取語文及英語成績較好的學(xué)生；軟件工程專業(yè)因使用英文原版教材，非英語語種考生應(yīng)慎重填報(bào)；其它專業(yè)不限外語語種。

6、報(bào)考建筑學(xué)、城市規(guī)劃、景觀建筑設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生應(yīng)具備一定的美術(shù)基礎(chǔ)和專業(yè)潛質(zhì)。本省組織了徒手畫統(tǒng)一測試的，其成績須合格。以上三個(gè)專業(yè)錄取的學(xué)生進(jìn)校后學(xué)校將組織美術(shù)基礎(chǔ)復(fù)查，不合適者將進(jìn)行專業(yè)調(diào)劑。

7、在保證招生計(jì)劃完成的前提下，原則上要求考生外語和相關(guān)成績?cè)诩案褚陨希ㄋ囆g(shù)體育類專業(yè)的考生視情況確定）。

8、美術(shù)類專業(yè)錄取原則：高考成績達(dá)到該省（自治區(qū)、直轄市）控制分?jǐn)?shù)線，按專業(yè)（各省級(jí)招辦有專業(yè)要求的需達(dá)到省控線）成績占60%，文考成績占40%所得的總成績由高分到低分排序，德、智、體全面考核，擇優(yōu)錄??；對(duì)各省專業(yè)成績前三名的考生，高考文化成績達(dá)到本省控制分?jǐn)?shù)線者，在各省招生政策許可的情況下，我校將按專業(yè)成績予以優(yōu)先錄取。

9、影視類、舞蹈學(xué)、音樂表演專業(yè)錄取原則：高考成績達(dá)到該?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）控制分?jǐn)?shù)線，按專業(yè)（各省級(jí)招辦有專業(yè)要求的需達(dá)到省控線,戲劇影視文學(xué)、導(dǎo)演、廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的考生高考成績還須達(dá)到學(xué)校劃定的最低線）成績從高分到低分排序德、智、體全面考核，擇優(yōu)錄取，專業(yè)成績相當(dāng)，優(yōu)先錄取文化成績高者。其中，表演、播音與主持藝術(shù)、攝影、戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)、戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)（服裝和化妝設(shè)計(jì)方向）專業(yè)的考生高考成績達(dá)到本省本科第二批及以上分?jǐn)?shù)線者優(yōu)先錄??；劇影視文學(xué)、導(dǎo)演、廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的考生高考成績達(dá)到本省本科第一批分?jǐn)?shù)線者優(yōu)先錄取。

體育教育專業(yè)錄取原則：①以綜合成績投檔的省，按綜合成績從高到低排序，德、智、體全面考核，擇優(yōu)錄取；綜合成績相當(dāng)，優(yōu)先錄取專業(yè)成績高者。②以專業(yè)成績投檔的省，按專業(yè)成績從高到低排序，德、智、體全面考核，擇優(yōu)錄?。粚I(yè)成績相當(dāng)，優(yōu)先錄取文化成績高者。

10、保送生、藝術(shù)特長生、國防生、高水平運(yùn)動(dòng)員等招生按教育部有關(guān)文件執(zhí)行（詳情可上網(wǎng)查詢）。11、2009年面向全國各省開展自主選拔招生考試，合格考生的錄取按照各省規(guī)定進(jìn)行（詳情可上網(wǎng)查詢）。

12、本校大多數(shù)專業(yè)應(yīng)用性強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)或?qū)嵙?xí)多，要求學(xué)生具有良好的身體狀況和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)生活自理能力。體檢要求參照《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》執(zhí)行，國防生按照軍檢標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，美術(shù)類專業(yè)、建筑城規(guī)、攝影等相關(guān)專業(yè)限色弱、色盲，左右眼裸視視力均不能為零。

13、按照教育部的規(guī)定，新生未經(jīng)同意逾期不報(bào)到者視為自行放棄入學(xué)資格。入學(xué)三個(gè)月內(nèi)，學(xué)校將對(duì)新生進(jìn)行全面復(fù)查。復(fù)查不合格者，學(xué)校將取消其入學(xué)資格。在校期間，一旦發(fā)現(xiàn)并查實(shí)屬于高考錄取弄虛作假的學(xué)生，學(xué)校將按照國家的相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理，退回原籍。

五、學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)和獎(jiǎng)貸學(xué)金

1、學(xué)費(fèi)：本校實(shí)行學(xué)分制收費(fèi)。學(xué)費(fèi)由專業(yè)學(xué)費(fèi)和學(xué)分學(xué)費(fèi)兩部分構(gòu)成。每年實(shí)行先預(yù)交，學(xué)年末根據(jù)所選學(xué)分結(jié)算的原則進(jìn)行。2008級(jí)各專業(yè)預(yù)交學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)如下（供參考，2009年收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)以重慶市物價(jià)局當(dāng)年批復(fù)為準(zhǔn)）：文理科各專業(yè)4000－5625元/年之間，其中：英（日/德）語、建筑學(xué)、城市規(guī)劃、景觀建筑設(shè)計(jì)專業(yè)6875元/年；軟件工程專業(yè)1、2年級(jí)5625元/年，3、4年級(jí)15000元/年；美術(shù)、舞蹈、音樂及影視類專業(yè)分別為11500，13225，15000元/年（詳細(xì)情況可上網(wǎng)查詢）。

2、住宿費(fèi)：學(xué)生公寓1200元/年·人。

3、獎(jiǎng)助貸學(xué)金

學(xué)校為了鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生報(bào)考，設(shè)立了新生獎(jiǎng)學(xué)金（特別獎(jiǎng)學(xué)金2萬、1萬，優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金5000元）；為了鼓勵(lì)在校學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，爭優(yōu)創(chuàng)先，設(shè)立了包括綜合獎(jiǎng)學(xué)金、國家獎(jiǎng)學(xué)金、國防獎(jiǎng)學(xué)金、專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金等各類獎(jiǎng)學(xué)金70余項(xiàng)。為了保證家庭經(jīng)濟(jì)確有困難的同學(xué)順利完成學(xué)業(yè)，學(xué)校已建立并逐步完善各項(xiàng)資助措施和國家助學(xué)貸款運(yùn)行機(jī)制，困難學(xué)生按規(guī)定可以申請(qǐng)國家助學(xué)貸款,同時(shí)設(shè)立了大批的勤工儉學(xué)崗位，優(yōu)先安排特困學(xué)生。

六、招生紀(jì)律

招生錄取工作人員將嚴(yán)格執(zhí)行國家制定的招生政策，遵守招生紀(jì)律，杜絕一切舞弊行為，增強(qiáng)招生工作透明度，熱情接待來信來訪。招生監(jiān)督電話：***

七、申明

本校未委托或授權(quán)任何單位、個(gè)人或中介機(jī)構(gòu)進(jìn)行招生及相關(guān)工作。

八、聯(lián)系方式

本校招生網(wǎng)站和咨詢電話將及時(shí)公布或查詢錄取結(jié)果。咨詢電話 ：（023）65102371，65102370 招生網(wǎng)站：zhaosheng.cqu.edu.cn。E-mail：zhaosheng@cqu.edu.cn

九、本章程由重慶大學(xué)招生辦公室負(fù)責(zé)解釋。

第二篇：中國科學(xué)院大學(xué)本科招生宣傳材料

中國科學(xué)院大學(xué)2014年本科招生簡介

中國科學(xué)院大學(xué)簡稱“國科大”，其前身為成立于1978年的中國科學(xué)院研究生院，隸屬于中國科學(xué)院。

中國科學(xué)院是我國自然科學(xué)最高學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，成立于1949年11月1日。六十五年來，中科院的廣大科技人員在歷任院長郭沫若、方毅、盧嘉錫、周光召、路甬祥、白春禮（現(xiàn)任）的領(lǐng)導(dǎo)下，為履行帶動(dòng)中國科技發(fā)展的“火車頭”使命，在科學(xué)技術(shù)的前沿領(lǐng)域辛勤耕耘，奮力登攀，創(chuàng)造了一項(xiàng)又一項(xiàng)令國家民族自豪的輝煌成就。如在“兩彈一星”、載人航天、深海下潛、人工合成牛胰島素、超級(jí)計(jì)算機(jī)、人類基因測序、哥德巴赫猜想、黃淮海中低產(chǎn)田改造、青藏高原綜合科考等領(lǐng)域的杰出成就，無不凝聚著他們的心血和智慧。

中國科學(xué)院聚集了一大批熠熠閃光的科學(xué)大師，他們長期工作在中國科學(xué)院所屬研究機(jī)構(gòu)。在23位“兩彈一星”元?jiǎng)字?，有于敏、王大珩、王淦昌、鄧稼先、吳自良、陳芳允、陳能寬、郭永懷、彭桓武、錢學(xué)森、錢三強(qiáng)、錢驥、楊嘉墀、周光召和趙九章。在24位國家最高科技獎(jiǎng)獲得者中，有吳文俊、黃昆、劉東生、葉篤正、李振聲、吳征鎰、師昌緒、謝家麟、鄭哲敏和張存浩。在新中國以來主要學(xué)科的奠基人和開拓者中，有華羅庚、吳有訓(xùn)、竺可楨、貝時(shí)璋、童第周、王應(yīng)睞、馮康、錢偉長、莊長恭等前輩大師。在當(dāng)代青少年學(xué)習(xí)楷模中，有陳景潤、楊樂、張廣厚、秦大河、趙忠賢等著名科學(xué)家。中科院現(xiàn)有七百多位院士，其中約三百五十人在其下轄的研究所工作。

目前，中科院下轄104個(gè)不同學(xué)科門類的研究所，分布在全國各省市；有五萬余名科技人才，他們中的大多數(shù)擁有博士學(xué)位；有85個(gè)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、12個(gè)國家工程研究中心、19個(gè)國家工程技術(shù)研究中 心、10個(gè)國家工程實(shí)驗(yàn)室、5大野外臺(tái)站網(wǎng)絡(luò)、15個(gè)植物園。全國約85%的重大科技基礎(chǔ)設(shè)施（先進(jìn)大科學(xué)裝臵）分布在中科院研究所，如長短波授時(shí)系統(tǒng)、正負(fù)電子對(duì)撞機(jī)、遙感飛機(jī)、上海光源、神光II裝臵、重離子加速器、超導(dǎo)托卡馬克、郭守敬望遠(yuǎn)鏡、實(shí)驗(yàn)1號(hào)科考船等，它們是我國科學(xué)研究中的“戰(zhàn)略核武器”。

今天，中國科學(xué)院繼承和發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)，面向國家戰(zhàn)略需求和世界科技前沿，奮勇拼搏、不斷創(chuàng)新，在載人航天、探月工程等國家重大工程中發(fā)揮著骨干作用，在鐵基超導(dǎo)、量子通信、中微子、干細(xì)胞等領(lǐng)域走在世界前列，在新藥創(chuàng)制、農(nóng)業(yè)高產(chǎn)示范、灰霾成因、抗震救災(zāi)等民生科技領(lǐng)域取得了重大創(chuàng)新，在國防科技和戰(zhàn)略高技術(shù)中發(fā)揮了攻關(guān)和先導(dǎo)作用，在國家宏觀決策中起到了重要智囊作用，在促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化方面作出了重要貢獻(xiàn)，為國家和社會(huì)培養(yǎng)了大批高素質(zhì)創(chuàng)新人才。因此，中國科學(xué)院被國家最高領(lǐng)導(dǎo)人譽(yù)為“是一支黨、國家、人民可以依靠、可以信賴的國家戰(zhàn)略科技力量”。

2013年7月17日總書記視察中國科學(xué)院，他在國科大報(bào)告廳舉行的中科院工作匯報(bào)座談會(huì)上，深刻指出：科技興則民族興，科技強(qiáng)則國家強(qiáng)。他殷切希望我國科技界要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新自信，要有銳意改革的精神，要有強(qiáng)烈的愛國情懷。他明確要求中國科學(xué)院不斷出創(chuàng)新成果、出創(chuàng)新人才、出創(chuàng)新思想，率先實(shí)現(xiàn)科學(xué)技術(shù)跨越發(fā)展，率先建成國家創(chuàng)新人才高地，率先建成國家高水平科技智庫，率先建設(shè)國際一流科研機(jī)構(gòu)。總書記的指示，進(jìn)一步明確了中國科學(xué)院在國家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略中的作用和使命。

科技創(chuàng)新的第一要素是人才，中科院歷來是杰出人才培育、成長的搖籃。1951年，中科院就招收了95名研究生，拉開了新中國研究生教育的序幕。從1951年到1966年“文革”開始，中科院先后有81個(gè)研究所從事研究生教育培養(yǎng)，占全國研究生招生單位數(shù)的三分之一。成 立于1978年的中國科學(xué)院研究生院，是經(jīng)黨中央國務(wù)院批準(zhǔn)的全國第一所研究生院，她培養(yǎng)了新中國的第一個(gè)理學(xué)博士、第一個(gè)工學(xué)博士、第一個(gè)女博士、第一個(gè)雙學(xué)位博士。迄至2013年底，中國科學(xué)院大學(xué)共授予碩士學(xué)位57550名，博士學(xué)位52332名。

為在中科院內(nèi)部更好地促進(jìn)科教融合，中國科學(xué)院研究生院于2012年更名為中國科學(xué)院大學(xué)，并經(jīng)過認(rèn)真籌備，計(jì)劃于2014年招收適當(dāng)數(shù)量的本科生，并進(jìn)行拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的積極探索。目前，國科大在教育學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)6個(gè)學(xué)科門類中，擁有39個(gè)博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科。在哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)和管理學(xué)10個(gè)學(xué)科門類中，擁有53個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科。此外，國科大還擁有工程、工商管理、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)、翻譯、藥學(xué)、工程管理等8類專業(yè)碩士學(xué)位的授權(quán)資格。在2013年，國科大共計(jì)招收了7786名碩士生和6061名博士生。

國科大在北京有四個(gè)校區(qū)，其中的玉泉路、中關(guān)村、奧運(yùn)村校區(qū)位于中科院研究所集中的區(qū)域，可容納一萬五千余名學(xué)生學(xué)習(xí)和生活；新建的懷柔雁棲湖校區(qū)，依山傍水、風(fēng)景優(yōu)美、設(shè)施齊全，可為一萬余名學(xué)生提供先進(jìn)的學(xué)習(xí)工作環(huán)境和完備的生活條件。今后，國科大的本科生教育將安排在長安街西端的玉泉路校區(qū)，該校區(qū)是國科大建校并沿用的首個(gè)校區(qū)，幽靜典雅、設(shè)施齊全、交通便利。

國科大招收培養(yǎng)本科生是中科院人才戰(zhàn)略的一個(gè)重要組成部分。近年來，每年都有數(shù)千名青年才俊入職中科院各研究所，他們中的很大部分將成長為各領(lǐng)域的科研骨干，但領(lǐng)軍人才不足仍是中科院面臨的一大挑戰(zhàn)。未來科技領(lǐng)軍人才，需要堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)、廣闊的國際視野、優(yōu)秀的綜合素質(zhì)、豐富的人文情懷，也需要從年少時(shí)培養(yǎng)、從年輕時(shí)錘煉。因此，國科大的本科生培養(yǎng)目標(biāo)，就是要通過教育培養(yǎng)的創(chuàng)新，致力于造就一批追求科學(xué)夢想、獻(xiàn)身科學(xué)事業(yè)、立志科學(xué)報(bào) 國的未來科技領(lǐng)軍人才。

2014年，國科大計(jì)劃招收300位優(yōu)秀中學(xué)畢業(yè)生，進(jìn)入本科或本-碩-博連續(xù)一體化培養(yǎng)階段。對(duì)這些優(yōu)秀學(xué)生，國科大將按照“寬口徑、厚基礎(chǔ)、重實(shí)踐”的原則，秉承因材施教、個(gè)性化培養(yǎng)的理念，制定“精品化”培育方案，確定了一系列的重要舉措。

1、學(xué)業(yè)導(dǎo)師制。學(xué)校已精心遴選四百余位兩院院士、“國家杰出青年基金”獲得者和國家“千人計(jì)劃”入選者，組成了一支最高科研學(xué)術(shù)水平的學(xué)業(yè)導(dǎo)師隊(duì)伍，供報(bào)考國科大的考生進(jìn)行了解及預(yù)選（名單及簡介見附件）。這些導(dǎo)師分布在數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生命科學(xué)、材料科學(xué)與工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)這6個(gè)學(xué)院，都在中科院北京地區(qū)各研究所工作。考生一旦被某一學(xué)院正式錄取，就可以根據(jù)其意愿確定一位指導(dǎo)老師。之所以要實(shí)行導(dǎo)師制，是因?yàn)閲拼笳J(rèn)識(shí)到未來優(yōu)秀科技人才成長過程中，學(xué)術(shù)傳承及個(gè)性化培養(yǎng)的極端重要性，也是因?yàn)閲拼笥衅涞锰飒?dú)厚的優(yōu)越條件。實(shí)行導(dǎo)師制，更是我們向全社會(huì)做出莊嚴(yán)承諾，要盡量摒棄傳統(tǒng)的生產(chǎn)線式模板化的教學(xué)培養(yǎng)方式。學(xué)生在本科階段，除參加正常的課堂學(xué)習(xí)外，還能夠接受其學(xué)業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)、融入導(dǎo)師領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)（即導(dǎo)師助手和師兄師姐集體），每一個(gè)學(xué)生將在日常生活、課程選擇、學(xué)習(xí)方法、科研實(shí)踐、學(xué)風(fēng)道德、興趣培養(yǎng)、心理健康、人生理想、職業(yè)規(guī)劃、未來發(fā)展等方面，得到導(dǎo)師們的關(guān)心、關(guān)愛、指導(dǎo)和傾力幫助。總之，進(jìn)入國科大這個(gè)大家庭，同學(xué)們并沒有遠(yuǎn)離“家人”。

2、小班制。進(jìn)入專業(yè)課學(xué)習(xí)階段后，國科大將充分利用中科院學(xué)科門類齊全、優(yōu)秀學(xué)者眾多的優(yōu)勢，實(shí)施小班制授課。小班制授課的真正目的，是要摒棄“填鴨式”教學(xué)，盡量運(yùn)用研討式、啟發(fā)式、浸入式等教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、大膽質(zhì)疑、即興表達(dá)、尋根究底的能力與素質(zhì)，同時(shí)達(dá)到教學(xué)相長的目的。

3、“三段式”培養(yǎng)體制。積中科院半個(gè)多世紀(jì)以來高水平人才培養(yǎng)之經(jīng)驗(yàn)，國科大充分認(rèn)識(shí)到“惟基礎(chǔ)厚實(shí)者能遠(yuǎn)行”，“興趣是創(chuàng)新之源動(dòng)力”。既要打牢基礎(chǔ)，也尊重興趣天賦，國科大為本科生設(shè)計(jì)了“三段式”培養(yǎng)方案。第一階段為公共基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)，在進(jìn)校后確定的學(xué)業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)下，重點(diǎn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理、語言文化類課程，以及素質(zhì)教育類課程。約一年半的公共基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)結(jié)束后，根據(jù)興趣和學(xué)業(yè)表現(xiàn)，學(xué)生可以在學(xué)校和老師指導(dǎo)下重新選擇最感興趣的專業(yè)，也可以申請(qǐng)相應(yīng)調(diào)整學(xué)業(yè)導(dǎo)師。第二階段為一年半左右的專業(yè)基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)本專業(yè)基礎(chǔ)性課程。這個(gè)階段結(jié)束后，學(xué)生可根據(jù)自己的興趣，自主選擇具體的專業(yè)方向，確定專業(yè)導(dǎo)師。第三階段為第四學(xué)年的專業(yè)學(xué)習(xí)和科研實(shí)踐。在確定專業(yè)方向和專業(yè)導(dǎo)師后，學(xué)校將安排學(xué)生首先到與中科院有密切合作關(guān)系的國外高水平大學(xué)或研究所學(xué)習(xí)研修一學(xué)期，然后回到專業(yè)導(dǎo)師所在研究團(tuán)隊(duì)及實(shí)驗(yàn)室，一邊參與“研討班”式的學(xué)習(xí)，一邊做本科畢業(yè)論文，也可以在條件滿足的前提下，自然過渡到研究生學(xué)習(xí)階段。

由此可見，在本科四年學(xué)習(xí)中，每個(gè)學(xué)生都有多次選擇調(diào)整專業(yè)方向的機(jī)會(huì)，并可相應(yīng)得到最多可達(dá)四個(gè)中外高水平導(dǎo)師的親自指導(dǎo)。

4、學(xué)分制。國科大實(shí)行學(xué)分制，修滿學(xué)分的學(xué)生有機(jī)會(huì)提前進(jìn)入下一階段學(xué)習(xí)。

5、國際交流培訓(xùn)。國科大本科生教育中的國際交流培訓(xùn)將主要體現(xiàn)在三個(gè)方面，一是外語教學(xué)主要由外教承擔(dān)，二是將密集組織到訪中科院的國際著名學(xué)者到學(xué)校開展各類學(xué)術(shù)講座，三是本科第四學(xué)年上學(xué)期安排到與中科院有合作關(guān)系的國外高水平大學(xué)或研究機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)研修。此外，將嘗試對(duì)高年級(jí)部分專業(yè)課學(xué)習(xí)實(shí)行“雙語制”教學(xué)。

6、名師上講臺(tái)。在國科大的研究生教育中，如何組織整個(gè)中科院的力量，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，一直是我們的工作重點(diǎn)。其中，名師上講臺(tái)是主要著力點(diǎn)。在本科生的課程教學(xué)中，國科大將切實(shí)組織系統(tǒng)內(nèi)最好的院士、專家、教授上講臺(tái)授課，還將以開放擇優(yōu)原則邀請(qǐng)北京地區(qū)高校教學(xué)名師參與部分常規(guī)基礎(chǔ)課程的講授，并還將組織實(shí)力雄厚的助教隊(duì)伍為學(xué)生答疑解惑?？傊?，國科大將確保提供具有獨(dú)特優(yōu)勢的教學(xué)條件，爭取讓每個(gè)學(xué)生都打下深厚的基礎(chǔ)理論功底，使之成為一生從事科學(xué)事業(yè)、致力科技創(chuàng)新的堅(jiān)實(shí)依托。

7、豐富的講座。優(yōu)秀科技創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，除需要精深的專業(yè)知識(shí)外，廣博的學(xué)問也非常重要。秉承這個(gè)理念，國科大將把組織各類高水平講座，作為本科生教育培養(yǎng)的一個(gè)重要組成部分。國科大常年舉辦精彩紛呈的講座，有無可比擬的優(yōu)越條件，首先中科院有大批處在領(lǐng)域前沿的專家學(xué)者，其次每年有數(shù)千人次到訪的國外一流學(xué)者。相信學(xué)術(shù)大師們的演講將大大開闊學(xué)生們的眼界，也為他們最終選擇學(xué)科專業(yè)和專業(yè)方向提供更豐富的判斷依據(jù)。

8、先進(jìn)的教學(xué)實(shí)踐平臺(tái)。領(lǐng)先的科研成果需要先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)裝臵作為支撐。最近十幾年以來，中科院104個(gè)研究所在國家的支持下，均已建立起國際先進(jìn)水平的相關(guān)實(shí)驗(yàn)室，絕大部分國家投資的重大科技基礎(chǔ)設(shè)施，也在中科院管理下開放運(yùn)行。中科院堅(jiān)持科教融合戰(zhàn)略，人才培養(yǎng)舉足輕重，這些當(dāng)今先進(jìn)水平的實(shí)驗(yàn)室及大科學(xué)裝臵，同時(shí)也是國科大研究生、本科生的教學(xué)科研實(shí)踐平臺(tái)。

9、學(xué)費(fèi)及獎(jiǎng)助學(xué)金。國科大按照國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)收繳學(xué)費(fèi)，并嚴(yán)格執(zhí)行國家設(shè)立的各種獎(jiǎng)助貸政策。國科大針對(duì)全體在讀學(xué)生，設(shè)立了校長獎(jiǎng)學(xué)金及各類專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金，以激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新進(jìn)取。學(xué)校不贊同用高額獎(jiǎng)學(xué)金方式吸引高分考生，但致力于為有潛力潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生，提供最優(yōu)異的教學(xué)條件和最好的教育機(jī)會(huì)。學(xué)校也鄭重承諾，將采取切實(shí)保障措施，絕不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而影響學(xué)業(yè)。

10、校園文化。國科大擁有濃厚的科學(xué)氛圍，也不乏深厚的人文 關(guān)懷。在國科大校園里，蜚聲國內(nèi)外的權(quán)威學(xué)者和知名政要，引領(lǐng)科技產(chǎn)業(yè)、逐浪創(chuàng)新實(shí)業(yè)的先鋒新銳，頻頻做客“中國科學(xué)與人文論壇”、“院士大講堂”、“明德講堂”等系列講座活動(dòng)，面對(duì)面與同學(xué)們深度溝通、碰撞思想火花。校園內(nèi)形式多樣的“創(chuàng)業(yè)大賽”、“創(chuàng)業(yè)商學(xué)院”、“就業(yè)匯”等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，此起彼伏、高手云集。經(jīng)常性的各類社團(tuán)的專場演出，季節(jié)性的“校園文化藝術(shù)節(jié)”、“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”等系列活動(dòng)，多姿多彩……。

親愛的考生同學(xué)們：如果您有科技報(bào)國的崇高理想，有攀登高峰的人生追求，有不怕困難的精神力量，有寧靜致遠(yuǎn)的內(nèi)在氣質(zhì)，那么，請(qǐng)報(bào)考國科大。國科大歡迎您！

注：國科大的招生章程、招生計(jì)劃，將按教育部統(tǒng)一要求在招生相關(guān)省市予以公布，歡迎廣大考生的關(guān)注和報(bào)考。國科大本科生招生網(wǎng)站http://bkzs.ucas.ac.cn現(xiàn)已開通，全面介紹2014年招生學(xué)科專業(yè)及學(xué)業(yè)導(dǎo)師，并可進(jìn)行咨詢及導(dǎo)師預(yù)選，歡迎垂詢；有關(guān)本科招生的更多信息和情況，也將陸續(xù)在該網(wǎng)站發(fā)布。

附件：中國科學(xué)院大學(xué)本科招生專業(yè)簡介及備選導(dǎo)師名單

附件

中國科學(xué)院大學(xué)本科招生專業(yè)簡介及備選導(dǎo)師名單

一、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)

自然界的奧秘是用數(shù)學(xué)語言寫成的，數(shù)學(xué)是一切自然科學(xué)的基礎(chǔ)。運(yùn)籌學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、微分方程與計(jì)算數(shù)學(xué)、生物數(shù)學(xué)、金融數(shù)學(xué)、工程數(shù)學(xué)等應(yīng)用數(shù)學(xué)分支，為技術(shù)科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、管理科學(xué)等其它學(xué)科領(lǐng)域提供巨大的智力源泉。

【教學(xué)實(shí)力】本專業(yè)依托于中國科學(xué)院數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)研究院的數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院。該研究院下轄數(shù)學(xué)研究所、應(yīng)用數(shù)學(xué)研究所、系統(tǒng)科學(xué)研究所、計(jì)算數(shù)學(xué)與科學(xué)工程計(jì)算研究所；擁有國家數(shù)學(xué)與交叉科學(xué)中心、科學(xué)與工程計(jì)算國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室；擁有管理決策與信息系統(tǒng)、系統(tǒng)控制、數(shù)學(xué)機(jī)械化、華羅庚數(shù)學(xué)、隨機(jī)復(fù)雜結(jié)構(gòu)與數(shù)據(jù)科學(xué)等5個(gè)中國科學(xué)院重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室；師資隊(duì)伍實(shí)力雄厚，其中兩院院士20人、第三世界科學(xué)院院士6人、國家杰出青年科學(xué)基金獲得者和中科院“百人計(jì)劃”入選者約80人，堪稱我國數(shù)學(xué)和系統(tǒng)科學(xué)界的大師之園。

【培養(yǎng)目標(biāo)】牢固掌握數(shù)學(xué)科學(xué)的思想方法和基本知識(shí)，具備應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問題，特別是建立數(shù)學(xué)模型的能力；熟練使用計(jì)算機(jī)（包括常用語言、工具及一些數(shù)學(xué)軟件），具備編寫應(yīng)用程序的能力。

【學(xué)業(yè)導(dǎo)師】楊樂 馬志明 丁偉岳 嚴(yán)加安 李邦河 郭雷 席南華 袁亞湘 周向宇 張壽武 汪壽陽 吳黎明 范劍青 曹道民 高小山 張紀(jì)峰 楊曉光 鞏馥洲 王躍飛 孫笑濤 周愛輝 陳志明 吉敏 賈朝華 馮琦 李嘉禹 張漢勤 程兵 王友德 姚鵬飛 張立群 洪奕光 白中治 張平鄒國華 張曉 黃飛敏 周勇 李洪波 崔貴珍 戴彧虹 楊翠紅 付保華 許學(xué)軍 田野 張志濤 岳澄波 郭寶珠 呂金虎 王啟華

【課程設(shè)置】基礎(chǔ)課程有：數(shù)學(xué)分析（I-III）、解析幾何、高等代數(shù)（I-II）、實(shí)變函數(shù)、常微分方程、近世代數(shù)、微分幾何、復(fù)變函數(shù)、點(diǎn)集拓?fù)洹⒏怕收?、?shù)理統(tǒng)計(jì)。專業(yè)選修課程有：數(shù)理邏輯、偏微分方程、泛函分析、動(dòng)力系統(tǒng)、數(shù)學(xué)物理方程、數(shù)論導(dǎo)引、群與代數(shù)表示、微分流形、代數(shù)拓?fù)洹⒋鷶?shù)幾何、金融數(shù)學(xué)、多元統(tǒng)計(jì)分析、應(yīng)用隨機(jī)過程、組合數(shù)學(xué)、應(yīng)用隨機(jī)分析、運(yùn)籌學(xué)、圖論、控制論、密碼學(xué)、交換代數(shù)與同調(diào)代數(shù)、數(shù)值分析、計(jì)算方法、微分方程數(shù)值解、數(shù)學(xué)建模、算法與計(jì)算復(fù)雜性、常用數(shù)學(xué)軟件等。可選修基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、計(jì)算數(shù)學(xué)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、應(yīng)用數(shù)學(xué)、運(yùn)籌學(xué)與控制論等專業(yè)研究生基礎(chǔ)課程。

二、物理學(xué)

物理學(xué)研究物質(zhì)、能量及其相互作用，研究尺度大至宇宙、小至基本粒子，是當(dāng)今最精密的一門自然科學(xué)學(xué)科。當(dāng)代物理學(xué)與數(shù)學(xué)、化學(xué)、生物科學(xué)、材料科學(xué)、信息科學(xué)等領(lǐng)域交叉滲透，不斷開啟新的跨領(lǐng)域研究。面對(duì)能源、信息、空間、生命領(lǐng)域的新挑戰(zhàn)，物理學(xué)正發(fā)揮著越來越關(guān)鍵的作用。

【教學(xué)實(shí)力】本專業(yè)由物理學(xué)院牽頭，緊密依托中國科學(xué)院物理研究所、高能物理研究所、理論物理研究所、國家天文臺(tái)、力學(xué)研究所、工程熱物理研究所、聲學(xué)研究所、半導(dǎo)體研究所等多個(gè)研究所；擁有北京正負(fù)電子對(duì)撞機(jī)、大亞灣反應(yīng)堆中微子實(shí)驗(yàn)裝置、大天區(qū)面積多目標(biāo)光纖光譜天文望遠(yuǎn)鏡(LAMOST)、500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡(FAST)、氫氧爆轟驅(qū)動(dòng)高焓激波風(fēng)洞(JF12)等國家大科學(xué)裝置；擁有16個(gè)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，以及眾多的天體物理學(xué)觀測基地；師資隊(duì)伍實(shí) 力雄厚，其中兩院院士74人、國家杰出青年科學(xué)基金獲得者131人和國家“千人計(jì)劃”入選者24人。

【培養(yǎng)目標(biāo)】系統(tǒng)掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的物理學(xué)基礎(chǔ)理論及基本實(shí)驗(yàn)方法，具備較高數(shù)學(xué)修養(yǎng)，初具基礎(chǔ)科學(xué)研究或應(yīng)用開發(fā)能力。

【學(xué)業(yè)導(dǎo)師】王鼎盛 高鴻鈞 金紅光 李家春 汪景琇 武向平歐陽鐘燦 吳岳良 陳和生 向濤 張殿琳 崔偉 方亞泉 婁辛丑 戴鵬程 姜玉雁 茍利軍 李菂 毛淑德 王杰 趙公博 張雙南 丁洪 林峰 洪友士 魏悅廣 張新宇 龍勉 何國威 樊菁 戴蘭宏 劉青泉 陳少華 蔡榮根 李淼 虞躍 喻明 沈肖雁 秦慶 胡紅波 苑長征 曹俊 呂力 王玉鵬 金奎娟 王鵬業(yè) 李玉同 郭建東 劉伍明孫繼榮 白海洋 翁羽翔 雒建林 馬旭村 方忠 李建奇 戴希 趙亞溥 陳曉松 馬建平楊金民 易俗 周海軍 李海波 陳學(xué)雷 韓金林 趙剛 常哲 張新民 吳自玉 王貽芳 鄒冰松 王建民 金山 邢志忠 高杰 呂才典 靳常青 李志遠(yuǎn) 李明 周興江 徐紅星 魏志義 蘇剛 倪明玖

【課程設(shè)置】基礎(chǔ)課程有：普通物理、理論力學(xué)、統(tǒng)計(jì)力學(xué)、電動(dòng)力學(xué)、量子力學(xué)、大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)、高等物理實(shí)驗(yàn)。專業(yè)選修課程有：計(jì)算物理、物理數(shù)據(jù)處理方法、張量分析、高等量子力學(xué)、群論基礎(chǔ)、固體物理、激光物理、粒子物理與原子核物理、流體力學(xué)、彈性力學(xué)、廣義相對(duì)論、普通天文學(xué)等。可選修粒子物理、原子核物理、原子與分子物理、固體物理、凝聚態(tài)物理、激光物理、等離子體物理、地球物理、生物物理、天體物理等研究生專業(yè)基礎(chǔ)課程。

三、化學(xué)

化學(xué)研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)、變化，以及物質(zhì)間相互作用，認(rèn)識(shí)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)－性能關(guān)系，開發(fā)新的反應(yīng)和合成技術(shù)，提供具有各種功能的材料。人類衣食住行的改善，“兩彈一星”的研制，醫(yī)藥新技 術(shù)的開發(fā)、DNA序列的分析等，都緊密依賴化學(xué)學(xué)科的進(jìn)步。

【教學(xué)實(shí)力】本專業(yè)由化學(xué)與化工學(xué)院牽頭，緊密依托中國科學(xué)院化學(xué)研究所、國家納米科學(xué)中心、過程工程研究所、理化技術(shù)研究所等研究所；擁有16個(gè)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室；擁有20多個(gè)中國科學(xué)院重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室；具有完善的無機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、高分子化學(xué)等基礎(chǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)施；師資隊(duì)伍實(shí)力雄厚，其中兩院院士40余位。

【培養(yǎng)目標(biāo)】掌握厚實(shí)的數(shù)理知識(shí)，掌握無機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)及儀器分析、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)的系統(tǒng)理論知識(shí)，具備熟練的實(shí)驗(yàn)分析技能。

【學(xué)業(yè)導(dǎo)師】朱道本 韓布興 江雷 李洪鐘 李永舫 萬立駿 吳以成 姚建年 趙進(jìn)才 江桂斌 丁玉龍 楊傳芳 陳傳峰 陳義 范青華 付紅兵 葛蔚 胡文平李志波 劉志敏 羅三中 馬會(huì)民 宋延林 王丹 王樹 王毅琳 王朝暉 吳驪珠 夏安東 徐堅(jiān) 楊超 楊士勇 楊振忠 于貴 趙江 趙永生 張德清 劉會(huì)洲 黃勇 王篤金 方曉紅 高明遠(yuǎn) 葛茂發(fā) 郭玉國 侯劍輝 李峻柏 馬光輝 毛蘭群 齊濤 宋衛(wèi)國 蘇志國 王春儒 張鎖江 朱慶山 楊國強(qiáng) 汪海林 劉景富 郭良宏 賀泓 郝鄭平胡春 李嫕 王雪松 楊清正 高云華 耿建新 李如康 張鐵銳 郭洪霞 蘇紅梅 孫文華 王建平田志遠(yuǎn) 汪志祥

【課程設(shè)置】基礎(chǔ)課程有：無機(jī)化學(xué)，分析化學(xué)、儀器分析、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、高分子科學(xué)、結(jié)構(gòu)化學(xué)、納米功能材料等，以及無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)、儀器分析實(shí)驗(yàn)、有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)等實(shí)驗(yàn)性課程。可選修無機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、高分子化學(xué)與物理、化學(xué)生物學(xué)、生物無機(jī)化學(xué)、納米科學(xué)與技術(shù)等專業(yè)研究生基礎(chǔ)課程。

四、生物科學(xué)

生物科學(xué)研究生命現(xiàn)象和生物活動(dòng)規(guī)律，既包括生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、分類、行為、代謝變化、生理功能及其調(diào)節(jié)控制、生長發(fā)育、遺傳變異等生命現(xiàn)象的本質(zhì)，又包括種系演變機(jī)理和規(guī)律以及生物之間、生物與環(huán)境之間的相互關(guān)系等。作為21世紀(jì)最活躍的學(xué)科之一，生物科學(xué)不斷為醫(yī)療、制藥、食品、衛(wèi)生、種植業(yè)、畜牧業(yè)、漁業(yè)、能源等領(lǐng)域提供新技術(shù)、新思想、新方法。

【教學(xué)實(shí)力】本專業(yè)由生命科學(xué)學(xué)院牽頭，緊密依托中國科學(xué)院動(dòng)物研究所、植物研究所、微生物研究所、遺傳與育種發(fā)育生物學(xué)研究所、生物物理研究所、北京基因組研究所等研究機(jī)構(gòu)；擁有生物大分子、計(jì)劃生育生殖生物學(xué)、生物膜與膜生物工程、微生物資源前期開發(fā)、植物基因組學(xué)、植物細(xì)胞與染色體工程、農(nóng)業(yè)蟲害鼠害綜合治理研究、腦與認(rèn)知科學(xué)等國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室；擁有動(dòng)物進(jìn)化與系統(tǒng)學(xué)、病原微生物與免疫、營養(yǎng)與代謝等中國科學(xué)院重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室及各類標(biāo)本館、博物館、植物園等；師資隊(duì)伍實(shí)力雄厚，其中兩院院士70余位、國家杰出青年科學(xué)基金獲得者140多人、國家“千人計(jì)劃”入選者30多人和中科院“百人計(jì)劃”入選者500多人。

【培養(yǎng)目標(biāo)】掌握數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)的必要知識(shí)，系統(tǒng)掌握動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)、分子生物學(xué)、生理學(xué)、生物信息學(xué)、生態(tài)學(xué)等學(xué)科的基本理論、基本知識(shí)和基本實(shí)驗(yàn)技能。

【學(xué)業(yè)導(dǎo)師】陳霖 陳潤生 方精云 高福 康樂 王大成 馬潤林 王江云 王秀杰 王海濱 王琛柱 王雁玲 白永飛 白逢彥 東秀珠 向華 劉雙江 劉杏忠 劉春明 孫江華 孫青原 孫堅(jiān)原 許執(zhí)恒 許瑞明 汪小全 陳大華 陳暢 張文浩 張立新 張永清 張潤志 張德興 李傳友 周廣勝 林金星 范祖森 胡玉欣 種康 徐濤 郭惠珊 黃力 龔為民 蔣太 交 曾長青 傅向東 謝旗 薛勇彪 戴家銀 桑濤 沈建仁 林鑫華 李曉江 周儉民 吳仲義 張凱 唐鐵山 胡寶洋 焦雨鈴 王國棟 杭海英 劉文軍 高斌 黃廣華 孔照勝 孔宏智 陳凡 趙勇

【課程設(shè)置】基礎(chǔ)課程有：普通生物學(xué)、生物化學(xué)、分子生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、微生物學(xué)等。設(shè)有普通生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)、分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)、微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)等實(shí)驗(yàn)課程。可選修植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)、生理學(xué)、微生物學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)、遺傳學(xué)、發(fā)育生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、生物物理學(xué)、基因組學(xué)、計(jì)算生物學(xué)、生物信息學(xué)等專業(yè)的研究生基礎(chǔ)課程。

五、材料科學(xué)與工程

材料科學(xué)與工程研究各類材料的成分、結(jié)構(gòu)、性能、加工工藝以及在不同環(huán)境下的工程應(yīng)用，是高新技術(shù)誕生和發(fā)展的基礎(chǔ)，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和國防建設(shè)的重要保障。

【教學(xué)實(shí)力】本專業(yè)由材料與光電技術(shù)學(xué)院牽頭，緊密依托中國科學(xué)院半導(dǎo)體研究所、物理研究所、化學(xué)研究所、國家納米科學(xué)中心、微電子研究所等多個(gè)研究機(jī)構(gòu)；擁有半導(dǎo)體超晶格、固體潤滑等國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室；擁有光電子器件、高性能均質(zhì)合金、工程塑料等國家工程研究中心，以及一批國家部委、中科院、地方重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和工程應(yīng)用中心；師資隊(duì)伍實(shí)力雄厚，其中兩院院士40余位、20余位國家“千人計(jì)劃”入選者及一大批國家杰出青年科學(xué)基金獲得者和中科院“百人計(jì)劃”入選者。

【培養(yǎng)目標(biāo)】具備扎實(shí)的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)基礎(chǔ)，掌握材料組成、結(jié)構(gòu)與性能等方面基礎(chǔ)理論，掌握材料制備與加工及新材料開發(fā)與應(yīng)用等方面的專業(yè)知識(shí)，掌握材料科學(xué)與工程的現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)技能和計(jì)算機(jī) 技術(shù)。

【學(xué)業(yè)導(dǎo)師】解思深 李樹深 沈保根 李述湯 陳立泉 吳以成 吳曉光 李新奇 常凱 牛智川 陳涌海 趙德剛 王開友 譚平恒 汪衛(wèi)華 白雪冬 劉鳴華 王琛 張忠 曹安民 師文生 李京波 韓秀峰 孟慶波 陳小龍 李泓 成昭華 王楠林 張廣宇 顧長志 杜世萱 趙宇亮 蔣興宇 唐智勇 魏志祥 梁興杰 汪鵬飛 馬衍偉 劉峰奇 王吉政 何軍 智林杰 付紹云 韓永生 王丹 曹國忠 張興旺 曾一平秦勇 潘曹峰 周武 王曉東 陳廣超 胡中波

【課程設(shè)置】基礎(chǔ)課程有：材料學(xué)導(dǎo)論、材料科學(xué)基礎(chǔ)、材料物理、材料化學(xué)、材料力學(xué)、現(xiàn)代材料測試方法、材料工藝與設(shè)備、材料物理化學(xué)、量子與統(tǒng)計(jì)力學(xué)、固體物理、計(jì)算機(jī)在材料科學(xué)中的應(yīng)用等?？蛇x修納米科學(xué)與技術(shù)、材料物理與化學(xué)、材料學(xué)、材料加工工程、腐蝕與防護(hù)等專業(yè)研究生基礎(chǔ)課程。

六、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)研究計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、程序系統(tǒng)（即軟件）、人工智能以及計(jì)算本身的性質(zhì)和問題等。電子計(jì)算機(jī)是20世紀(jì)最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)發(fā)明之一，帶動(dòng)了全球范圍的技術(shù)進(jìn)步，引發(fā)了深刻的社會(huì)變革。

【教學(xué)實(shí)力】本專業(yè)由計(jì)算機(jī)與控制學(xué)院牽頭，緊密依托中國科學(xué)院計(jì)算技術(shù)研究所、軟件研究所、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息中心、自動(dòng)化研究所等多個(gè)研究機(jī)構(gòu)以及聯(lián)想集團(tuán)、曙光公司等高技術(shù)企業(yè)；擁有計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、信息安全、綜合信息系統(tǒng)等國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室；擁有國家高性能計(jì)算機(jī)工程技術(shù)研究中心、信息內(nèi)容安全技術(shù)國家工程實(shí)驗(yàn)室；擁有網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)科學(xué)與工程、高性能計(jì)算、微處理器、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、普適計(jì)算、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、無線通信技術(shù)、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)技術(shù)、基礎(chǔ)軟件國家工程、信息安全共性技術(shù)國家工程、衛(wèi)星導(dǎo)航應(yīng)用國家工程、軟件工程技術(shù)研究開發(fā)等研究中心；擁有網(wǎng)絡(luò)安全、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、信息安全等教學(xué)實(shí)驗(yàn)室；師資隊(duì)伍實(shí)力雄厚，其中兩院院士11人、國家杰出青年科學(xué)基金獲得者10人、國家“千人計(jì)劃”入選者5人和中科院“百人計(jì)劃”入選者20人。

【培養(yǎng)目標(biāo)】掌握扎實(shí)的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識(shí)，具備較強(qiáng)的思維能力、算法設(shè)計(jì)與分析能力，系統(tǒng)掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)基本理論、基本知識(shí)和操作技能，了解學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)、典型技術(shù)、核心概念和基本工作流程，有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的認(rèn)知、分析、設(shè)計(jì)、編程和應(yīng)用能力。

【學(xué)業(yè)導(dǎo)師】李國杰 林惠民 顧逸東 遲學(xué)斌 李俊 李曉東 陸忠華 毛偉 南凱 孫曉明 詹劍鋒 劉群 程學(xué)旗 卜東波 唐志敏 趙曉芳 許魯 謝高崗 石晶林 李忠誠 李曉維 馮曉兵 范東睿 王兆其 唐衛(wèi)清 山世光 李錦濤 李華 賀思敏 陳益強(qiáng) 陳云霽 王文成 焦莉 張立軍 吳文玲 魏峻 金蓓弘 葉丹 胡曉惠 鄭昌文 張振峰 王丹力 丁麗萍 賀也平孫樂 王青 陳海明 張立新 徐志偉 胡偉武 陳熙霖 馮登國 黃慶明 楊小渝 諸葛海 曹存根 田榮 孫毓忠 崔莉 周一青 王永吉 孫凝暉 朱廷劭 操曉春 胡磊 李鳳華 汪永明 武傳坤 葉頂鋒 張銳 鄒維 李子青 李昂生 張健 顏永紅 胡衛(wèi)明 張彥春

【課程設(shè)置】基礎(chǔ)課程有：編譯原理、操作系統(tǒng)、程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、匯編語言程序設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)通信與網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)原理、軟件工程、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)、Linux程序設(shè)計(jì)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)C++、分布式系統(tǒng)、嵌入式程序設(shè)計(jì)、DSP處理器程序設(shè)計(jì)、組合邏輯、人機(jī)交互技術(shù)等?？蛇x修計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)軟件與理論、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、信息安全等專業(yè)研究生基礎(chǔ)課程。

第三篇：中國人民大學(xué)本科招生工作章程

中國人民大學(xué)本科招生工作章程(2012年實(shí)行)

第一章 總則

第一條 為保證我校本科招生工作順利進(jìn)行，切實(shí)維護(hù)學(xué)校和考生的合法權(quán)益，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》等法律、法規(guī)之規(guī)定，并結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本章程。

第二條 我校全稱為中國人民大學(xué)，注冊(cè)地址為北京市海淀區(qū)中關(guān)村大街59號(hào)，郵編100872。

第三條 我校是公辦、全日制普通高等學(xué)校，是教育部直屬的綜合性、研究型全國重點(diǎn)大學(xué)，是國家“211工程”、“985工程”重點(diǎn)建設(shè)的大學(xué)。

第四條 我校憑借鮮明獨(dú)特的專業(yè)優(yōu)勢、雄厚的教學(xué)科研實(shí)力，培養(yǎng)包括普通本科生、第二學(xué)士學(xué)位生、碩士和博士研究生、成人教育本專科生及各層次的國際學(xué)生等在內(nèi)的各類高級(jí)人才。本科生畢業(yè)頒發(fā)學(xué)歷證書的學(xué)校名稱為中國人民大學(xué)，證書種類為普通高等教育畢業(yè)證書。

第五條 我校普通本科層次的招生包括普通本科生（含自主選拔錄取學(xué)生、保送生、藝術(shù)特長生、高水平運(yùn)動(dòng)員、藝術(shù)類學(xué)生、國防生、內(nèi)地西藏班學(xué)生、內(nèi)地新疆高中班學(xué)生、港澳臺(tái)僑生等）和第二學(xué)士學(xué)位生。

第六條我校中法學(xué)院是經(jīng)中國教育部批準(zhǔn)，由我校與法國巴黎索邦大學(xué)、法國保羅—瓦萊里大學(xué)、法國馬賽商學(xué)院共同合作創(chuàng)辦的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)，是隸屬于我校的非獨(dú)立法人辦學(xué)單位，辦學(xué)地點(diǎn)在我校蘇州校區(qū)，地址為江蘇省蘇州市仁愛路158號(hào)。

第二章 組織機(jī)構(gòu)

第七條 我校根據(jù)教育部有關(guān)規(guī)定，成立由主管校長和有關(guān)部門負(fù)責(zé)人組成的本科招生委員會(huì)。本科招生委員會(huì)是我校本科招生工作的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

第八條 本科招生委員會(huì)下設(shè)招生辦公室作為常設(shè)機(jī)構(gòu)，其主要職責(zé)是：

1、執(zhí)行教育部有關(guān)招生工作的規(guī)定；

2、根據(jù)國家核準(zhǔn)的招生規(guī)模及有關(guān)規(guī)定編制并報(bào)送本校分省分專業(yè)招生計(jì)劃；

3、制訂并向社會(huì)公布本校招生章程；

4、實(shí)事求是地開展招生宣傳工作；

5、組織實(shí)施本校錄取工作，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和處理本校錄取工作中的有關(guān)問題；

6、對(duì)錄取的新生進(jìn)行復(fù)查；

7、支持有關(guān)招生管理部門完成本科招生方面的其他工作。

第九條 我校本科招生工作在學(xué)校紀(jì)委的全程監(jiān)督下進(jìn)行。

第三章 招生計(jì)劃

第十條 我校本科招生分省分專業(yè)招生計(jì)劃、選考科目和各專業(yè)相關(guān)報(bào)考要求將分別由各省級(jí)招生考試機(jī)構(gòu)向社會(huì)發(fā)布，分省計(jì)劃編制時(shí)綜合考慮各省考生人數(shù)、生源質(zhì)量等因素。

第四章 錄取規(guī)則

第十一條 我校依據(jù)國家教育部頒布的本《教育部關(guān)于做好普通高等學(xué)校招生工作的通知》和《普通高等學(xué)校招生工作規(guī)定》，全面貫徹實(shí)施高校招生“陽光工程”，本著公平、公正、公開的原則，綜合衡量考生的德智體美，擇優(yōu)選拔人才。

第十二條 我校根據(jù)在各?。▍^(qū)、市）的招生計(jì)劃和考生報(bào)考情況，確定調(diào)檔數(shù)量和調(diào)檔分?jǐn)?shù)線。錄取時(shí)，我校將根據(jù)生源狀況在相應(yīng)?。▍^(qū)、市）適量調(diào)整招生計(jì)劃。

第十三條 對(duì)享受教育部和各?。▍^(qū)、市）教育主管部門規(guī)定的政策性加分投檔的考生，我校承認(rèn)考生其中最高一項(xiàng)加分，且最高不超過20分。投檔后，我校按照考生實(shí)考分排隊(duì)順序進(jìn)行錄退。在考生等效基準(zhǔn)分相同情況下，優(yōu)先錄取有政策性加分的考生或與報(bào)考專業(yè)相關(guān)科目分?jǐn)?shù)高的考生。實(shí)行“新課程改革”的省區(qū)，在考生等效基準(zhǔn)分相同情況下，重點(diǎn)參考考生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和學(xué)業(yè)水平測試成績。

第十四條 錄取專業(yè)時(shí)，我校根據(jù)考生填報(bào)各專業(yè)志愿的具體情況，設(shè)置1分、2分或3分的專業(yè)志愿分?jǐn)?shù)級(jí)差，各專業(yè)志愿之間分?jǐn)?shù)級(jí)差相同，具體分值設(shè)置以能使我校所錄考生總體專業(yè)志愿滿足率達(dá)到最大時(shí)的級(jí)差設(shè)置為準(zhǔn)。

第十五條 所有已投檔考生分科類（或選考科目）按實(shí)考分排隊(duì)，從高分到低分按照各專業(yè)招生計(jì)劃數(shù)順序錄取。第一專業(yè)志愿無法滿足的考生，實(shí)考分減掉一個(gè)分?jǐn)?shù)級(jí)差進(jìn)入第二個(gè)專業(yè)志愿排隊(duì)，依此類推。所有專業(yè)志愿都無法滿足的考生，如果服從專業(yè)調(diào)劑，將由學(xué)校根據(jù)考生分?jǐn)?shù)從高到低調(diào)劑到招生計(jì)劃尚未完成的專業(yè)，直至錄取額滿。所有專業(yè)志愿都無法滿足又不服從調(diào)劑的考生，做退檔處理。

第十六條我校在江蘇省錄取時(shí)，各專業(yè)選測等級(jí)要求為A+A，A類和校長直通車計(jì)劃自主選拔錄取考生的專業(yè)選測等級(jí)要求為2B+。其他類別自主選拔錄取考生、國防生、藝術(shù)特長生選測等級(jí)要求為2B。高水平運(yùn)動(dòng)員和藝術(shù)類考生的選測等級(jí)按江蘇省招生考試機(jī)構(gòu)的規(guī)定執(zhí)行。

我校在內(nèi)蒙古自治區(qū)采取分?jǐn)?shù)級(jí)差的錄取規(guī)則。

第十七條 我校在提前批次和第一批次錄取時(shí)，只有在第一學(xué)校志愿考生生源不足的情況下，才接收非第一志愿考生。非第一志愿考生的實(shí)際高考成績須達(dá)到我校一志愿投檔考生的平均分，考生須服從所有專業(yè)的調(diào)劑。符合要求的考生數(shù)額不足時(shí)，我校將調(diào)整招生計(jì)劃到生源質(zhì)量充足的?。▍^(qū)、市）進(jìn)行錄取。第十八條中法學(xué)院各專業(yè)錄取時(shí)，實(shí)行不報(bào)不錄原則。實(shí)行平行志愿投檔的省份按中國人民大學(xué)（蘇州校區(qū)）單獨(dú)進(jìn)行招生。

第十九條 我校執(zhí)行教育部、衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會(huì)印發(fā)的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》和中國人民大學(xué)制定的《中國人民大學(xué)招生體檢標(biāo)準(zhǔn)》中的有關(guān)規(guī)定，及教育部、衛(wèi)生部關(guān)于普通高等學(xué)校招生體檢工作有關(guān)補(bǔ)充規(guī)定。

第二十條 我校為武警部隊(duì)定向招收、培養(yǎng)國防生，在提前批次錄取。

第二十一條 我校英語、俄語、日語、德語、法語、法語（中外合作辦學(xué)）等專業(yè)只招收英語語種的考生；國防生只招收英語語種的考生。國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、金融學(xué)、國際政治、理科試驗(yàn)班（信息與數(shù)學(xué)）等專業(yè)，學(xué)習(xí)期間部分課程將采用英語授課。金融學(xué)（中外合作辦學(xué)）、國民經(jīng)濟(jì)管理（中外合作辦學(xué)）等專業(yè)，學(xué)習(xí)期間三分之二左右的課程采用英語或法語授課。

第二十二條 報(bào)考我校外語類專業(yè)的考生，如考生所在省級(jí)招生考試機(jī)構(gòu)組織英語口試，考生須參加且應(yīng)成績合格。英語專業(yè)保送生無此項(xiàng)要求。

第二十三條 我校保送生、自主選拔錄取（A類）和國防生只招收應(yīng)屆高中畢業(yè)生。

第二十四條 我校國防生只招收男生；設(shè)在各?。▍^(qū)、市）提前批次錄取的外語類專業(yè)招生，可根據(jù)生源情況，男女生分開劃線錄取。此外，其他類型招生均無男女比例限制。

第二十五條 我校藝術(shù)類專業(yè)只錄取經(jīng)我校專業(yè)測試合格的考生。藝術(shù)設(shè)計(jì)、繪畫兩個(gè)專業(yè)將按“藝術(shù)類（美術(shù)）”專業(yè)名稱公布分省招生計(jì)劃。

第二十六條 我校自主選拔錄取、保送生、藝術(shù)特長生、高水平運(yùn)動(dòng)員、國防生、藝術(shù)類、第二學(xué)士學(xué)位生的錄取辦法，按照我校本相關(guān)類別招生簡章和考生與學(xué)校簽訂的協(xié)議執(zhí)行；港澳臺(tái)僑生的錄取辦法按照國家相關(guān)部門的規(guī)定執(zhí)行；內(nèi)地西藏班和內(nèi)地新疆高中班的招生錄取工作在教育部內(nèi)地西藏班、內(nèi)地新疆高中班招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行。

第二十七條 新生入校后，我校統(tǒng)一進(jìn)行新生復(fù)查工作。凡復(fù)查不合格的新生，將按照有關(guān)招生規(guī)定進(jìn)行處理，直至取消入學(xué)資格。

第五章 其他

第二十八條 我校學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為：外語類專業(yè)每學(xué)年6000元，藝術(shù)類專業(yè)每學(xué)年10000元，中法學(xué)院專業(yè)為每學(xué)年60000元，其他專業(yè)一律為每學(xué)年5000元。如果國家調(diào)整本本科生學(xué)費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，我校將按照新規(guī)定收取學(xué)費(fèi)。另外，我校將根據(jù)住宿條件的不同收取不同標(biāo)準(zhǔn)的住宿費(fèi)用，一般為每學(xué)年650－800元；中法學(xué)院學(xué)生住宿費(fèi)在國內(nèi)約為2300元/年，在法國期間按照當(dāng)?shù)胤▏献鞲咝５臉?biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

第二十九條 我校招生咨詢電話：010－62511340，62511156，62515432，本科招生網(wǎng)的網(wǎng)址：，電子信箱：zsb@ruc.edu.cn?？忌顖?bào)志愿期間各?。▍^(qū)、市）招生咨詢組聯(lián)系方式詳見本科招生網(wǎng)。

附 則

第三十條 因各省級(jí)招生委員會(huì)制定的適用于省（區(qū)、市）內(nèi)范圍的招生政策各有不同，我校在當(dāng)?shù)貓?zhí)行的招生政策均以我校在所在?。▍^(qū)、市）公布的本科招生章程內(nèi)容為準(zhǔn)。對(duì)于各種媒體平臺(tái)節(jié)選公布的我校招生章程，如內(nèi)容理解有誤，以我校公布的完整的招生章程為準(zhǔn)。

第三十一條 我校以往有關(guān)招生工作的要求、規(guī)定如與本章程相沖突，以本章程為準(zhǔn)，原政策、規(guī)定即時(shí)廢止；本章程若與國家法律、法規(guī)、規(guī)章和上級(jí)有關(guān)政策相抵觸，以國家法律、法規(guī)、規(guī)章和上級(jí)有關(guān)政策為準(zhǔn)。

第三十二條 本章程由中國人民大學(xué)招生辦公室負(fù)責(zé)解釋。

第三十三條 本章程自公布之日起生效。

第四篇：招生章程

招生章程

重慶交通大學(xué)2011年全日制普通本專科招生章程

發(fā)布時(shí)間：2011-05-31 11:39

第一章總則

第一條根據(jù)國家有關(guān)法律、法規(guī)和教育部的有關(guān)規(guī)定，特制定本章程。

第二條學(xué)?；厩闆r

我校創(chuàng)辦于1951年，是教育部批準(zhǔn)的具有高等學(xué)歷教育招生資格的公辦普通高等學(xué)校。學(xué)?，F(xiàn)有南岸校區(qū)、雙福校區(qū)兩個(gè)教學(xué)區(qū)。

學(xué)校全稱：重慶交通大學(xué)（Chongqing Jiaotong University）

國標(biāo)代碼：10618

主管部門：重慶市教育委員會(huì)

辦學(xué)性質(zhì)：公辦

辦學(xué)層次：博士研究生，碩士研究生，本科，高職?？?/p>

辦學(xué)地址：

南岸校區(qū)：重慶市南岸區(qū)學(xué)府大道66號(hào)郵政編碼：400074

雙福校區(qū)：重慶市雙福新區(qū)福星大道1號(hào) 郵政編碼：402247

就讀地點(diǎn)：

2011級(jí)普通本科新生第一、二學(xué)年在雙福校區(qū)就讀，其它學(xué)年在南岸校區(qū)就讀；2011級(jí)高職?？菩律谀习缎^(qū)就讀。

基本辦學(xué)條件：

學(xué)校學(xué)科專業(yè)覆蓋面廣，擁有3個(gè)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)、7個(gè)省部級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、12個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)、9個(gè)工程碩士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)領(lǐng)域、47個(gè)普通本科專業(yè)、28個(gè)高職（?？疲I(yè)，并具有授予同等學(xué)力人員碩士學(xué)位、推薦優(yōu)秀本科生免試攻讀碩士學(xué)位資格。

學(xué)校教學(xué)科研實(shí)力強(qiáng)，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值逾1.4億元，建成了1個(gè)國家級(jí)素質(zhì)教育基地、4門國家級(jí)精品課程、3個(gè)國家級(jí)特色專業(yè)、1個(gè)國家級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)、1門國家級(jí)雙語教學(xué)示范課程、40個(gè)省部級(jí)質(zhì)量工程建設(shè)平臺(tái)?？萍紕?chuàng)新能力強(qiáng)，擁有國家內(nèi)河航道整治工程技術(shù)研究中心，山區(qū)橋梁與隧道工程省部共建國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地，17個(gè)省部級(jí)重點(diǎn)科技平臺(tái)，基礎(chǔ)及專業(yè)實(shí)驗(yàn)室（中心）達(dá)30余個(gè)。師資力量雄厚，1800余人教職員工中，有專任教師1100余人，其中“百千萬人才工程”國家級(jí)人選7人，“全國優(yōu)秀科技工作者”2人，享受國務(wù)院政府津貼等省部級(jí)及以上專家教授120余人，教授、副教授等高級(jí)職稱人員500余人。

學(xué)校教學(xué)質(zhì)量良好，本科畢業(yè)生初次就業(yè)率已連續(xù)13年達(dá)90%以上，學(xué)校被授予“2009全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高?！狈Q號(hào)，2009年、2000年連續(xù)兩次被教育部評(píng)為“全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”，2007年在教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估中取得優(yōu)秀成績。

第三條學(xué)生在學(xué)校規(guī)定年限內(nèi)，修完教育教學(xué)計(jì)劃規(guī)定內(nèi)容，德、智、體達(dá)到畢業(yè)要求，學(xué)校發(fā)給畢業(yè)證書；符合學(xué)士學(xué)位授予條件者，學(xué)校授予學(xué)士學(xué)位證書。

第二章招生計(jì)劃

第四條經(jīng)教育行政主管部門批準(zhǔn)，我校2011年面向全國31個(gè)?。ㄊ?、區(qū)）招收全日制普通本科生5300名、高職?？粕?00名。我校的全日制普通本?？品质》謱I(yè)招生計(jì)劃、錄取批次由各?。ㄊ?、區(qū)）招生辦公室公布。

第三章錄取原則

第五條學(xué)校遵循“公平競爭、公正選拔、公開程序，德智體全面考核，綜合評(píng)價(jià)，擇優(yōu)錄取”的原則，全面推進(jìn)招生“陽光工程”建設(shè)，為國家和學(xué)校選拔優(yōu)秀人才。

第六條按考生填報(bào)的學(xué)校志愿優(yōu)先的原則，按投檔分?jǐn)?shù)從高分到低分擇優(yōu)錄取符合條件的上線考生；若第一志愿生源不足，則錄取非第一志愿的上線考生，直至招生計(jì)劃完成。實(shí)施“平行志愿”設(shè)置的，按相關(guān)省（市、區(qū)）的規(guī)定執(zhí)行。

第七條考生錄取的專業(yè)除個(gè)別省（市、區(qū)）按照相關(guān)省級(jí)招辦要求有特別規(guī)定外，其余?。ㄊ?、區(qū)）均按投檔分?jǐn)?shù)優(yōu)先的原則，根據(jù)考生的專業(yè)志愿從高分到低分擇優(yōu)錄??；投檔分?jǐn)?shù)相同時(shí)，比較相關(guān)科目成績（理工類考生比較“數(shù)學(xué)+外語”的總分，文史類考生比較“語文+外語”的總分）。

第八條內(nèi)蒙古自治區(qū)考生錄取的專業(yè)按照專業(yè)志愿清的原則擇優(yōu)錄取。

第九條我校2011年在江蘇省本科招生對(duì)考生學(xué)業(yè)水平測試的等級(jí)要求是：B+B（選測科目）4C（必測科目）1合格（技術(shù)科目）；進(jìn)檔后排序規(guī)則是：“先分?jǐn)?shù)后等級(jí)”，即對(duì)進(jìn)檔考生按投檔分從高到低排序，當(dāng)投擋分相同時(shí)，再參考考生的學(xué)業(yè)水平測試等級(jí)排序；專業(yè)的選測科目以江蘇省教育考試院公布的我校本科招生專業(yè)選測科目為準(zhǔn)。

第十條我校2011年在北京招生的高職?？茖I(yè)會(huì)考科目、成績等級(jí)要求及錄取規(guī)則是：道路橋梁工程技術(shù)（物理B，信息技術(shù)C）、電子信息工程技術(shù)（物理B，信息技術(shù)C）、工程機(jī)械運(yùn)用與維護(hù)（物理B，信息技術(shù)C），考生錄取的專業(yè)按照投檔分?jǐn)?shù)優(yōu)先的原則，從高分到低分擇優(yōu)錄取，若投檔分?jǐn)?shù)相同，則依次比較語文、數(shù)學(xué)、外語科目的成績。

第十一條英語專業(yè)只招收英語語種考生。其它專業(yè)不限外語語種，但新生入學(xué)后，外語教學(xué)以英語為主。

第十二條加試要求：

1、建筑學(xué)本科專業(yè)新生入學(xué)后需參加我校組織的專業(yè)測試。

2、藝術(shù)類專業(yè)的專業(yè)考試成績采用相應(yīng)?。ㄊ小^(qū)）招辦組織的專業(yè)統(tǒng)考成績。在政治思想品德考核合格、參加了招生體檢和文化、專業(yè)考試成績達(dá)到同批控制分?jǐn)?shù)線的情況下，按專業(yè)統(tǒng)考成績進(jìn)行排名，從高分到低分德智體全面考核，擇優(yōu)錄??；若出現(xiàn)考生專業(yè)考試成績相同的情況，則比較考生的文化考試成績，按文化考試成績從高到低錄取。

第十三條各專業(yè)錄取不限男女比例，建議女生謹(jǐn)慎填報(bào)土木工程（隧道與城市軌道交通工程）、測繪工程、航海技術(shù)、輪機(jī)工程專業(yè)。

第十四條各專業(yè)對(duì)考生身體健康狀況的要求，參照教育部、衛(wèi)生部、中國殘聯(lián)聯(lián)合下發(fā)的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。航海技術(shù)專業(yè)要求雙眼裸眼視力均在4.8或以上，輪機(jī)工程專業(yè)要求雙眼裸眼視力均在4.6或以上。

第十五條新生入學(xué)后，學(xué)校將在3個(gè)月內(nèi)進(jìn)行全面復(fù)查。經(jīng)復(fù)查不合格者，學(xué)校將視不同情況予以不同處理，直至取消入學(xué)資格。凡發(fā)現(xiàn)弄虛作假者，一律取消其入學(xué)資格。

第四章收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

第十六條我校嚴(yán)格按重慶市教委、市財(cái)政局、市物價(jià)局有關(guān)文件規(guī)定確定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。我校本科學(xué)生實(shí)行學(xué)分制收費(fèi)，學(xué)年學(xué)費(fèi)按專業(yè)學(xué)費(fèi)（各專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)不同）和學(xué)分學(xué)費(fèi)（80元/學(xué)分）兩部分計(jì)收，即：應(yīng)交學(xué)費(fèi)=專業(yè)學(xué)費(fèi)+學(xué)分學(xué)費(fèi)（所修學(xué)分×80元）。

普通本科專業(yè)第一學(xué)年學(xué)費(fèi)預(yù)收：4630元/人·年～6880元/人·年（各專業(yè)不同）；藝術(shù)類本科專業(yè)第一學(xué)年學(xué)費(fèi)預(yù)收：12000元/人·年。第一學(xué)年結(jié)束時(shí)，按多退少補(bǔ)原則進(jìn)行結(jié)算。

高職?？茖I(yè)學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：5850元/人·年～6500元/人·年（各專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)不同）；藝術(shù)類高職?？茖I(yè)學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：12000元/人·年。

普通本科住宿費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)（雙福校區(qū)）：1200元/人·年。

高職?？谱∷拶M(fèi)標(biāo)準(zhǔn)（南岸校區(qū)）：四人間1200元/人?年，六人間1000元/人·年。

以上收費(fèi)如有變動(dòng)，以重慶市物價(jià)局的批復(fù)為準(zhǔn)。

第五章獎(jiǎng)、貸學(xué)金及困難學(xué)生資助措施

第十七條我校設(shè)置了優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀新生質(zhì)量獎(jiǎng)等多項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金。

第十八條我校設(shè)置了國家助學(xué)貸款和優(yōu)秀特困學(xué)生補(bǔ)助。

第六章招生聯(lián)絡(luò)及查詢

第十九條學(xué)校招生信息可通過以下四個(gè)途徑咨詢：

1.重慶交通大學(xué)招生就業(yè)信息網(wǎng)（http://zsjy.cqjtu.edu.cn）;

2.咨詢熱線：023-62652497（語音電話）023-62652498；

3.電子郵件：zsk@cqjtu.edu.cn；

4.QQ在線咨詢：1944478774、1595929366、1476267721

第二十條錄取結(jié)果將及時(shí)在學(xué)校招生就業(yè)信息網(wǎng)上公布，供考生查詢。

第二十一條學(xué)校招生錄取接受各級(jí)監(jiān)察部門、考生及其家長、社會(huì)的監(jiān)督。

第二十二條我校從不委托任何單位和個(gè)人代辦招生事宜，有關(guān)招生錄取事宜，請(qǐng)直接與我校招生及畢業(yè)生就業(yè)工作處聯(lián)系，否則出現(xiàn)任何后果，學(xué)校概不負(fù)責(zé)。

第七章附則

第二十三條本章程若與國家法律、法規(guī)、章程、規(guī)范和上級(jí)有關(guān)政策不符，按國家法律、法規(guī)、章程、規(guī)范和上級(jí)有關(guān)政策執(zhí)行。

第二十四條本章程由我校招生及畢業(yè)生就業(yè)工作處負(fù)責(zé)解釋。

第五篇：重慶大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)模版

重慶大學(xué)本科學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）

蒙古族民間舞文化探析

學(xué)

生：沈 劍 鋒 學(xué)

號(hào)：20060536 指導(dǎo)教師：趙 凱 專

業(yè)：舞蹈學(xué)

2006級(jí)

重慶大學(xué)藝術(shù)學(xué)院

二O一O年五月

Graduation Design(Thesis)of Chongqing University

Culture of Mongolian folk dance

Student: Shen Jian Feng Student ID: 20060536 Instructor: Zhao Kai Professional: Dance School 2006

College of the Arts Chongqing University

May 2010

重慶大學(xué)本科學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）

中文摘要

摘 要

在古老的舞蹈藝術(shù)中,每個(gè)民族的文化背景是重要組成部分。舞蹈者應(yīng)該掌握和研究各個(gè)民族舞蹈文化歷史的共性與個(gè)性,針對(duì)不同的舞蹈個(gè)性進(jìn)行發(fā)展創(chuàng)新,不斷提高民族舞蹈的藝術(shù)表現(xiàn)力。蒙古族民間舞蹈源遠(yuǎn)流長，是草原文化型舞蹈之典范。半個(gè)世紀(jì)以來，舞蹈名家、新秀輩出，精品之作不斷涌現(xiàn)，且早已為人們所稱道。應(yīng)該對(duì)其文化源流、語言文字、宗教信仰、社會(huì)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)生活的分析為探索舞蹈文化的開端，體會(huì)過程中所得到的啟示，對(duì)文化因素進(jìn)行深入探析，必有助于蒙古族舞蹈的飛躍發(fā)展。蒙古族舞蹈久負(fù)盛名，有了高興事就要跳舞。蒙古族舞蹈最鮮明的特點(diǎn)，就是節(jié)奏明快，舞步輕捷，在一揮手、一揚(yáng)鞭、一跳躍之間洋溢著蒙古人的純樸、熱情、勇敢、粗獷和剽悍，表現(xiàn)了他們開朗豁達(dá)的性格和豪放英武的氣質(zhì)，具有強(qiáng)烈的民族特色。蒙古族舞蹈與美酒有不解之緣。在民間，幾乎有酒必有歌舞相伴，有歌舞也必有美酒助興。說蒙古族是以歌舞為伴的民族一點(diǎn)都不為過。

關(guān)鍵詞: 少數(shù)民族

蒙古族

文化

舞蹈

歷史

問題

了解

教學(xué)

I 重慶大學(xué)本科學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）

ABSTRACT

ABSTRACT

n the ancient art of dance, each nation is an important part of cultural backgrounds.Dancers must master, and various folk dances and cultural history of the universality and individuality, for different personality to the development of innovative dance, folk dance continuously improve the artistic expression.Mongolian folk dance has a long history, is a model of grassland culture-based dance.For half a century, dance masters, rookie of giving birth to fine of as constantly emerging, and people have long been praiseworthy.Should be its cultural origins, language, religion, social structure, economic life and cultural analysis to explore the beginning of dance, experience gained during the Enlightenment, an in-depth analysis of cultural factors, will help Mongolian dance, leap development.Prestigious Mongolian dance, with the happy things we should dance.The most distinctive features of Mongolian dance is fast-paced, nimble dance steps, in a wave, a Swagger, a jump filled between the simplicity of the Mongols, passion, courage, rugged and decisions based on the performance of their open-minded personality and cheerful Bold Hidetake temperament, with strong ethnic characteristics.Mongolian dance and wine are indissoluble bond.In the civil, almost wine must have song and dance accompanied with singing and dancing there is also a wine add to the fun.Mongolian song and dance as partners, said the nation is no exaggeration.Key words: minority, Mongolian, culture, dance, history, problems, understanding, teaching

II 重慶大學(xué)本科學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）

蒙古族民間舞文化探析

前

言

蒙古族是能歌善舞的民族。蒙古族舞蹈的特點(diǎn)是節(jié)奏明快，熱情奔放，語匯新穎，風(fēng)格獨(dú)特。動(dòng)作多以抖肩、翻腕來表現(xiàn)蒙古族姑娘歡快優(yōu)美，熱情開朗的性格。男子的舞姿造型挺拔豪邁，步伐輕捷灑脫，表現(xiàn)出蒙古族男性剽悍英武，剛勁有力之美。

蒙古族民間舞蹈源遠(yuǎn)流長，是草原文化型舞蹈之典范。半個(gè)世紀(jì)以來，舞蹈名家、新秀輩出，精品之作不斷涌現(xiàn)，且早已為人們所稱道。應(yīng)該對(duì)其文化源流、語言文字、宗教信仰、社會(huì)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)生活的分析為探索舞蹈文化的開端，體會(huì)過程中所得到的啟示，對(duì)文化因素進(jìn)行深入探析，必有助于蒙古族舞蹈的飛躍發(fā)展。

蒙古族舞蹈屬于草原舞蹈文化系列，自古以來內(nèi)蒙古一直是諸多游牧民族生息繁衍，縱馬馳騁的天地。自春秋戰(zhàn)國時(shí)代起 匈奴、東胡、鮮卑、突厥、黨項(xiàng)、契丹、女真、蒙古等民族在這廣袤的土地上勞作游牧，打下了“草原文化”的基礎(chǔ)。

III 重慶大學(xué)本科學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）

蒙古族民間舞文化探析

目 錄

中文摘要...................................................................................................Ⅰ ABSTRACT..............................................................................................Ⅱ 前言...................................................................................................III 目錄...................................................................................................IV 第1章

蒙古族民間舞背景和風(fēng)格特征...............................................IV

1.1 文 化 歷 史.........................................................................................1.2 風(fēng) 格 特 征..........................................................................................2 第2章 蒙古族民間舞的文化................................................................3 2.1美 學(xué) 認(rèn) 識(shí)..............................................................................................3 2.2出現(xiàn)的問題................................................................................................3 2.3教 學(xué) 建 設(shè)..............................................................................................4

結(jié) 論...................................................................................................38 參考文獻(xiàn)...................................................................................................40

IV 重慶大學(xué)本科學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）

蒙古族民間舞文化探析

第1章 蒙古族民間舞文化歷史和風(fēng)格特征

1.1 文化歷史

蒙古族是一個(gè)歷史悠久的民族，主要聚居在內(nèi)蒙古自治區(qū)，其他分布在新疆、遼寧、吉林、黑龍江、甘肅、青海以及寧夏、云南等地。蒙古族先民早在唐代已活動(dòng)在中國北方草原，新舊《唐書》中“蒙兀室韋”“蒙?！奔词菨h文音譯。蒙古最初只是一個(gè)部落的名稱，1206年成吉思汗統(tǒng)一各蒙古氏族部落，建立了東自興安嶺，西至阿爾泰山，南達(dá)陰山地區(qū)的蒙古汗國。蒙古族有文字，并分內(nèi)蒙古、衛(wèi)拉特、巴爾虎布里亞特三種方言。隨成吉思汗遠(yuǎn)征，特別是1271年忽必烈建立元朝后，蒙古族創(chuàng)造的幾千年北方民族草原文化，吸收了各種文化之優(yōu)長，得到更大的發(fā)展。

蒙古族原始信仰為薩滿教，汗國開始推崇佛、道、伊斯蘭教等。成吉思汗西征時(shí)曾宣召道教全真派的丘處機(jī)赴西域，“賜號(hào)神仙，爵大宗師，掌管天下道教”。忽必烈即位后封藏傳佛教薩迦派的巴思八為國師，佛教遂傳入蒙古草原。伊斯蘭教在察哈臺(tái)汗國時(shí)期得到統(tǒng)治者的推崇，一些王族改奉伊斯蘭教，并強(qiáng)迫百姓皈依。l280年，忽必烈之孫阿難答“嗣位為安西王以后，遂使所部15萬軍隊(duì)的大多數(shù)人改信伊斯蘭教?！边@都是蒙古文化源流中的宗教因素。表演形式雖不多，但都有其深遠(yuǎn)的歷史背景及深邃的文化內(nèi)涵。

16世紀(jì)以后，喇嘛教和薩滿教宗教儀式活動(dòng)中的舞蹈發(fā)展起來。薩滿教巫師具有職業(yè)舞蹈家的特點(diǎn)，在舉行薩滿教宗教儀式時(shí)跳的舞蹈和敲擊的鼓點(diǎn)有很高的技巧。有的巫師在表演時(shí)，能夠在原地旋轉(zhuǎn)數(shù)百圈，并彎腰叼鼓；有的同時(shí)有幾面鼓分別在頭、頸、腰等部位舞繞，舞姿多彩，驚險(xiǎn)引人。

蒙古族進(jìn)入中原之前，流行氏族部落的集體舞，形式是繞樹踏歌?！睹晒琶厥贰分杏幸欢斡涊d，說是立忽圖刺在成為合罕時(shí)，在豁兒害納黑川舉行了慶典，“蒙古之慶典則舞蹈筵宴以慶之”，既推舉忽圖刺為可汗，所以要“繞蓬松繁茂樹而舞，直踏出沒肋之蹊，沒膝之塵矣”。繞樹而舞或圍成圓圈起舞為游牧民族舞蹈的原始形式?！霸诜泵臉潢幭拢铓g宴，把雜草踏爛，地皮也踏破了”。《蒙 重慶大學(xué)本科學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）

蒙古族民間舞文化探析

古舞蹈文化》中記載，古代蒙古的游牧部落以“庫倫”的形式居住，每個(gè)“庫倫”都是圓形的，部落首領(lǐng)的帳篷居中，其他人家層層圍著它，所以他們習(xí)慣于圍成圓圈載歌載舞，還喜歡頓足踏步。元代從草原進(jìn)入大都市仍流行這種舞蹈形式。而且在宮廷巍峨的殿堂里，宴會(huì)上也歡舞踏歌，《輟耕錄》記載：“黃羊尾，文豹胎，玉液淋漓萬壽杯。九殿高紫帳暖，踏歌聲里歡如雷?！敝两衩晒抛迕耖g的《安代》中還保留著這種即興踏歌的形式，雖有種種不同的傳說，但從動(dòng)作特點(diǎn)看是和踏歌一脈相承的。莫德格瑪?shù)难芯空J(rèn)為是《德布恩勒特踏舞》。

中國內(nèi)蒙古自治區(qū)以及吉林、黑龍江等省蒙古族聚居地區(qū)的民間舞蹈。蒙古民族的舞蹈文化與他們的狩獵、游牧生活有密切聯(lián)系。蒙古民族祖先的原始舞蹈形態(tài)，在新石器時(shí)代、青銅時(shí)代鑿刻的陰山崖畫、烏蘭察布崖畫中，有著生動(dòng)真實(shí)的表現(xiàn)。在古代，蒙古族還有很多模仿兇猛動(dòng)物的舞蹈，如“白海青”（白鷹）舞、熊舞、獅子舞、鹿舞等。這些舞蹈作為獨(dú)立的形式，大都失傳，但在薩滿舞中仍有反映。

1.2 風(fēng)格特征

草原上的游牧生活是以家庭為單位的，多是“逐水草而居”進(jìn)行放牧，居住在便于搬遷的氈房(俗稱蒙古包，即古代的穹廬)之中。除了祭天慶典、部落聯(lián)盟、歡慶勝利等重大活動(dòng)外，牧民們一般很難聚集在一起?！段簳?高車傳》有“合聚祭天，眾至數(shù)萬。大會(huì)，走馬殺牲，游繞歌吟忻忻”的記載，描繪了古代游牧民族盛大的歌舞活動(dòng)。蒙古民族在“慶祝新可汗即位”“慶祝締結(jié)部落聯(lián)盟”以及戰(zhàn)爭勝利后才“舉部歡跳慶賀之舞”。至今蒙古地區(qū)仍保存有在一年一度的那達(dá)慕大會(huì)上歡聚盡情歌舞的風(fēng)習(xí)。而在日常生活中，居住在草原深處的牧民們，或信馬游韁放聲歌吟，或坐下彈唱民歌故事。所以游牧民族更長于歌與說唱，他們的舞蹈則多是適于在氈房附近或氈房內(nèi)表演的形式。

游牧民族的生活中一刻也離不開馬，馬與游牧民族有著深厚的感情。馬是交通工具、運(yùn)輸工具，馬肉可食，馬乳可飲又可釀酒，馬皮的用處也很多。牧民心目中馬是不會(huì)說話的忠實(shí)朋友，馬通人性、解人意，而且會(huì)關(guān)心主人，戰(zhàn)斗中馬可以幫助騎手?jǐn)[脫困境，崎嶇山路、茫茫草原馬能識(shí)途。馬可以加快速度贏得時(shí)間，無異于擴(kuò)大了人手和腳的作用，至今馬仍是打獵、牧放、軍事上不可缺少的工具，仍是游牧民族舞蹈中最為常見的形象。草原文化型民間舞蹈中馬的形象不 重慶大學(xué)本科學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）

蒙古族民間舞文化探析

是外形的模擬，而是把馬的特征和牧人對(duì)它的深切感情融會(huì)于舞蹈造型上，通過肩部的動(dòng)作和上身的動(dòng)態(tài)展示出來。蒙古族由于長期生活在草原的地理環(huán)境和氣候條件下，自古以來崇拜天地山川和雄鷹圖騰，因而形成了蒙古族舞蹈渾厚、含蓄、舒展、豪邁的特點(diǎn)。蒙古族民間舞蹈主要有以下幾種：

一是盅碗舞。盅碗舞一般為女性獨(dú)舞，具有古典舞蹈的風(fēng)格。舞蹈利用富有蒙古舞風(fēng)格特點(diǎn)的“軟手”、“抖肩”、“碎步”等舞蹈語匯，表現(xiàn)盅碗舞典雅、含蓄的風(fēng)格。興安盟民間流傳的盅碗舞，舞姿質(zhì)樸簡單，沒有嚴(yán)格的規(guī)律動(dòng)作。

二是筷子舞?？曜游枰约绲膭?dòng)作見長，一般由男性表演。動(dòng)作雖簡單，但卻以技巧取悅觀眾，故有一定的表演性質(zhì)。在興安盟民間流傳的筷子舞，既有男性獨(dú)舞，也有男女群舞。在表演形式上由單手執(zhí)筷子發(fā)展為雙手執(zhí)筷子，肩部、腰部、腿部的舞蹈語匯也更加豐富。因此舞蹈顯得歡快、明朗、新穎，淋漓盡致地表現(xiàn)了蒙古族熱情、開朗、剽悍、豪邁的民族個(gè)性。

三是安代舞。安代舞于明末清初發(fā)祥于科爾沁草原南端的庫倫旗。最初是一種用來醫(yī)病的薩滿教舞蹈，含有祈求神靈庇護(hù)、祛魔消災(zāi)的意思，后來才慢慢演變成為表達(dá)歡樂情緒的民族民間舞蹈。傳統(tǒng)的安代舞，有準(zhǔn)備、發(fā)起、高潮、收?qǐng)鰩讉€(gè)程序，都由“博”來主持。隨著歷史的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，興安地區(qū)帶有迷信色彩的安代舞已不復(fù)存在，而是把它作為一種民間歌舞傳承下來。

四是查瑪。查瑪是藏傳佛教為了弘揚(yáng)佛法、傳播教義、阻止邪惡誘惑、堅(jiān)定佛門信念而舉辦的一種帶有慶典性質(zhì)的藝術(shù)活動(dòng)。歷史上，在“殿宇雄壯、比擬佛國”的科爾沁地區(qū)乃至內(nèi)蒙古自治區(qū)全境，絕大多數(shù)寺院召廟都曾一年一度由喇嘛們表演這種舞蹈。至今，部分召寺依然傳承表演這種舞蹈。查瑪在蒙古族舞蹈文化中有著舉足輕重的地位。重慶大學(xué)本科學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）

蒙古族民間舞文化探析

第2章 蒙古族民間舞的文化認(rèn)識(shí)與問題

2.1美學(xué)認(rèn)識(shí)

重視蒙古傳統(tǒng)舞蹈的美學(xué)研究，包括舞蹈美學(xué)在內(nèi)的藝術(shù)理論研究非常重要。我認(rèn)為，蒙古民族在歷史發(fā)展中已形成了詩歌(史詩)、音樂、舞蹈三位一體的藝術(shù)體系，舞蹈美學(xué)思想也基本形成。但舞蹈美學(xué)研究不夠系統(tǒng)或者還沒有來得及系統(tǒng)化，理論上模棱兩可、含糊不清，只滿足于某種自然狀態(tài)不行，特別是處在當(dāng)今這個(gè)變化萬千的時(shí)代，隨波逐流或在迷霧中前行將會(huì)丟失民族藝術(shù)的整體性，從而導(dǎo)致一個(gè)民族的文化藝術(shù)走向衰亡。這些很值得我們深思和警惕。出于這樣的想法和緊迫感，近年來我從收集整理“蒙古諸部族舞蹈名詞術(shù)語蒙漢雙解資料”入手，立項(xiàng)研究“蒙古諸部族舞蹈審美特征”并在此基礎(chǔ)上撰寫了《蒙古舞蹈美學(xué)概論》。

在《蒙古舞蹈美學(xué)概論》一書中，我把蒙傳統(tǒng)舞蹈的名詞術(shù)語歸納整理，闡釋和提煉其中蘊(yùn)含的審美情趣和美學(xué)內(nèi)涵，并由此提升形成美學(xué)語體系，通過這一過程試圖概括和研究蒙古舞蹈美學(xué)思想。蒙古舞蹈名詞術(shù)語里蘊(yùn)含了十分豐富的美學(xué)思想。我很自信地把蒙古舞蹈里大部分名詞術(shù)語提升為為美學(xué)術(shù)語，其中為數(shù)不少的美學(xué)術(shù)語出自我本人的藝術(shù)實(shí)踐。我把自己在藝術(shù)實(shí)踐中練就的高難技巧，亦即人們通常說的“莫德格瑪絕技”加以技藝分析、研究，對(duì)一部分“絕技”進(jìn)行規(guī)范、界定，并追蹤研究和加注記載。

2.2出現(xiàn)的問題和解決方案

以往出現(xiàn)了一些錯(cuò)的做法，把一些動(dòng)律美簡化。如此一來只是教了動(dòng)作，而把美的趣味丟掉了，把民族特色淡化了。這樣的做法，恰恰把蒙古舞蹈文化中的精髓剝離了，只保留了動(dòng)作，卻稀釋了舞蹈中文化的含金量，降低了美學(xué)高度，這顯然是一種文化藝術(shù)滑坡的趨向，應(yīng)引起足夠的警覺!一個(gè)民族文化的血脈是任何東西都不可以替代的。假如把蒙古民族語言里的“音韻”、音樂里的‘樂韻”、舞蹈里的“舞韻”剝離掉，還能有蒙古詩歌、蒙古音樂、蒙古舞蹈中美的文化內(nèi)涵嗎?還能有蒙古舞蹈審美情趣和美學(xué)嗎?這樣做的結(jié)果算不算蒙古舞蹈文化的異化呢? 蒙族“馬舞”應(yīng)設(shè)立專項(xiàng)研究，蒙古人騎馬、愛馬、贊頌馬，不僅僅是詩歌、重慶大學(xué)本科學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）

蒙古族民間舞文化探析

小說里有，舞蹈中同樣盛行不衰。“馬舞”系列是蒙古舞蹈文化的根基，也是支撐我國蒙族舞蹈藝術(shù)的一根頂梁柱?！榜R舞”集中表現(xiàn)了蒙古男子的氣魄，充分體現(xiàn)了這個(gè)馬背民族的氣概。騎馬有不同的情景，是“走馬”、“戰(zhàn)馬”還是“賽馬”?這些全靠演員的藝術(shù)想象來表現(xiàn)。舞臺(tái)上“騎”的是心中的那匹“馬”，只有通過藝術(shù)家高度的藝術(shù)表現(xiàn)力，才能在藝術(shù)的真實(shí)中表現(xiàn)出生活的美。

從上世紀(jì)四十年代開始，賈作光、寶音巴圖、仁·甘珠爾扎布、青巴圖、烏力吉圖、查干朝魯、葉西諾爾布、寶音套克圖等，直到六十年代內(nèi)蒙歌舞團(tuán)的《馬刀舞》以及《布里雅特婚禮舞》、《牧人舞》、《牧馬》里“馬舞”動(dòng)作的語匯和技藝，都表現(xiàn)了蒙古民族的審美情趣，塑造了蒙古人的性格。這些作品曾轟動(dòng)北京、轟動(dòng)全國，足跡遍布大江南北。上述老一代的蒙族舞蹈藝術(shù)家們奠定了“馬舞”系列的雄厚根基。后來，中央民族大學(xué)馬躍教授編導(dǎo)的《奔騰》再次把蒙族“馬舞”系列推向了高潮。

2.3教學(xué)建設(shè)

隨著素質(zhì)教育的不斷深入，藝術(shù)教育越來越受到社會(huì)、學(xué)校、家庭的重視，而作為藝術(shù)教育的主要內(nèi)容——舞蹈教育，也在這樣的一個(gè)環(huán)境背景下與其它藝術(shù)門類百花齊放。對(duì)于基礎(chǔ)教育而言，最主要的任務(wù)，就是轉(zhuǎn)變教育觀念，實(shí)施素質(zhì)教育，打破原來的“言傳身授”的古老教育模式，使舞蹈教育開辟一片新的天地！

蒙古族民間舞基訓(xùn)教材的整理，是以蒙古族各種民間舞蹈，達(dá)斡爾族、鄂溫克族、鄂倫春族一些民間舞蹈素材為基礎(chǔ)進(jìn)行的。整理過程中，蒙古族舞蹈家們?cè)诒３治璧傅牟菰瓪庀⒌幕A(chǔ)上，同時(shí)突出訓(xùn)練性與規(guī)范化的要求，逐漸形成了系統(tǒng)的教材。教學(xué)實(shí)踐中，又不斷地從舞臺(tái)節(jié)目中吸取新的內(nèi)容，使教材更為完整。

教材中肩部與臂部的訓(xùn)練，基本上概括了蒙古族民間舞蹈中各種肩、臂的動(dòng)作，有：硬肩、軟肩、圓肩、甩肩、碎抖肩，硬手、軟手、壓腕、彈腕、翻腕等動(dòng)作，而且使這些動(dòng)作結(jié)合不同人物表現(xiàn)出來，使它們具有藝術(shù)生命力。馬步的訓(xùn)練素材來源于本世紀(jì)50年代反映牧民生活的創(chuàng)作節(jié)目，把它們整理成循序漸進(jìn)的“輕騎”“走馬”“跳吸”“撩彈”“勒馬”等各種造型的馬步訓(xùn)練教材。有了這兩個(gè)基訓(xùn)部分和其他訓(xùn)練與表演部分，就形成了具有蒙古族風(fēng)格特點(diǎn)的系統(tǒng) 重慶大學(xué)本科學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）

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教材。蒙古族舞蹈家們經(jīng)過三十年教學(xué)實(shí)踐后，1988年又在原教材的基礎(chǔ)上編纂出版了《蒙古族舞蹈基本訓(xùn)練教程》,使教材更為系統(tǒng)、規(guī)范，在培訓(xùn)學(xué)員、演員方面，起到極其重要的作用。

《蒙古族舞蹈基本教程》中，包括繞圓、擰轉(zhuǎn)、橫擺扭、擰傾等四種主要?jiǎng)勇?，包括肩部、上肢、下肢、腰部等?xùn)練部分，包括各種基本步法、馬步以及跳、轉(zhuǎn)等技巧訓(xùn)練。教材中除蒙古族民間舞蹈幾種典型形式都有組合外，還附有達(dá)斡爾、鄂溫克、鄂倫春族民間舞蹈的基本動(dòng)作與組合。動(dòng)律是一種民間舞蹈的精髓，是一個(gè)民族生命律動(dòng)的形象化，又是舞者性格、氣質(zhì)、風(fēng)貌的顯現(xiàn)。從舞蹈專業(yè)特征上分析，它包括動(dòng)作、身法、神態(tài)、造型、韻律以及音樂節(jié)奏等多種因素的融合體。該教程中，對(duì)于蒙古族民間舞蹈四種主要?jiǎng)勇傻奶釤?，是蒙古族舞蹈家們?duì)蒙古族傳統(tǒng)民間舞蹈、現(xiàn)代舞臺(tái)藝術(shù)舞蹈，經(jīng)潛心研究、融會(huì)貫通的藝術(shù)升華。并為其他民族民間舞蹈的教材整理，提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。重慶大學(xué)本科學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）

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結(jié) 論

舞蹈是一種文化現(xiàn)象，又是動(dòng)態(tài)性的形象藝術(shù)，對(duì)它的文化探索，自然應(yīng)該在動(dòng)態(tài)中、典型環(huán)境中運(yùn)用各種文化知識(shí)進(jìn)行研究。

中國各民族的民間舞蹈中，都不同程度地積淀著本民族的民族審美心理、風(fēng)俗習(xí)慣等文化現(xiàn)象，而且對(duì)于民族的形成、遷移居住環(huán)境、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、社會(huì)結(jié)構(gòu)等各個(gè)方面都有所反映。舞蹈文化的探索，就是對(duì)舞蹈的內(nèi)容與形成以及和舞蹈有關(guān)的活動(dòng)進(jìn)行探索。中國民間舞蹈中有許多奇異的文化現(xiàn)象，常使人感到驚奇、有趣。例如：為什么有些舞蹈要在一定節(jié)日、場地、氣氛中進(jìn)行？為什么把“一順邊”的動(dòng)作舞得那么美？為什么許多民族都有戴面具表演的民間舞蹈，它們與中國古代的驅(qū)儺有何源流關(guān)系等等，都屬于民間舞蹈文化探索的范圍。然而單純地依靠舞蹈本身進(jìn)行研究，是無法弄清其源流始末的，還必須借助社會(huì)學(xué)、歷史學(xué)、民族學(xué)、民俗學(xué)、語言學(xué)、地理學(xué)、美學(xué)以及人類學(xué)的研究成果，縱橫探索民間舞蹈形成的文化背景，探索它們的多種文化因素，從而促進(jìn)中國民間舞蹈文化這一新學(xué)科的建設(shè)。

民間舞蹈是一個(gè)民族文化的重要組成部分，運(yùn)用其他學(xué)科的原理與方法縱橫探索舞蹈文化時(shí)所得的研究成果，由于是既有形象，又有文字，兩種文化交融于一體的文化成果，所以對(duì)其他學(xué)科也有參考價(jià)值，或許還能彌補(bǔ)其他學(xué)科研究中的空白。

蒙古族舞蹈文化自身所包含的愉悅深遂豪情莊重幽默強(qiáng)悍等多樣風(fēng)格的作品都要有因?yàn)檫@是蒙古族舞蹈文化自身傳承與發(fā)展的需要。對(duì)蒙古族舞蹈文化的發(fā)掘與表現(xiàn)不利作為一個(gè)在中國歷史上頗有建樹的民族橫跨歐弧歷史版罔世界第一文化的多元性和復(fù)雜性也不能只是極度的痛苦和極度的無奈就能表現(xiàn)完的，它需要多種風(fēng)格多種形式。再來就是對(duì)蒙古族舞蹈的教學(xué)與創(chuàng)作不利因?yàn)檫@種模式的泛濫導(dǎo)致近幾年蒙古族舞蹈教學(xué)與創(chuàng)作日益單調(diào)類同多了也就膩了，自然走教學(xué)和創(chuàng)作風(fēng)格多元化的道路成為一科必然。

舞蹈界前輩給我們留下了多的東西特別在蒙古族舞蹈教材方面不僅有系統(tǒng)成套的教材也有建構(gòu)這些教材的方法以及如何建設(shè)好這些教材的思考在今天文化傳播交 重慶大學(xué)本科學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）

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流如此頻繁的日子里顯得就更為重要。因?yàn)橹腥A民族舞蹈的傳承與發(fā)展需要我們認(rèn)清過去的同時(shí)也要面向未來只有這樣我們才會(huì)知道在學(xué)科的發(fā)展過程中該堅(jiān)持些什么該揚(yáng)棄些什么，而她編撰的教材以及建構(gòu)這些教材的具體方法和思考恰好提供了這樣的一個(gè)參照使得我們不會(huì)重蹈覆轍未來的路會(huì)更加好走。重慶大學(xué)本科學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）

參考文獻(xiàn)

參 考 文 獻(xiàn)

莫德格瑪著作，《蒙古舞蹈文化》 中國婦女出版社 1990年版 高守賢著作，《舞論集》內(nèi)蒙古教育出版社 1998年版 王景志著作，《中國蒙古族舞蹈藝術(shù)論》內(nèi)蒙古大學(xué) 2009年版

中華民族民間舞蹈集成編輯部編，《中華民族民間舞蹈集成 內(nèi)蒙古卷》中國ISBN中心 1994年版

內(nèi)蒙古自治區(qū)藝術(shù)研究所等編，《內(nèi)蒙古民族民間舞蹈》內(nèi)蒙古自治區(qū)藝術(shù)研究所等編 1988年版

莫德格瑪 娜溫達(dá)古拉著作，《蒙古舞蹈美學(xué)概論》民族出版社 2006年出版 斯琴塔日哈著作，《蒙古族舞蹈基本教程》內(nèi)蒙古人民出版社 1988年出版 重慶大學(xué)本科學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）

附錄A：XX公式的推導(dǎo)