第一篇：2013清華大學(xué)本科招生解讀

2013清華大學(xué)本科招生解讀

清華大學(xué)始終將人才培養(yǎng)作為根本任務(wù)，多年來(lái)積極探索本科生人才培養(yǎng)模式的改革，力求更加高效地將學(xué)校在辦學(xué)上的各項(xiàng)優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為人才培養(yǎng)的優(yōu)勢(shì)。從1998年推出數(shù)理基礎(chǔ)科學(xué)班開始，清華大學(xué)一直在追求一條精品帶動(dòng)整體提升的人才培養(yǎng)模式改革路線，如今已形成了以“清華學(xué)堂人才培養(yǎng)計(jì)劃”為代表的一批基礎(chǔ)學(xué)科、前沿領(lǐng)域拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)項(xiàng)目，并以此帶動(dòng)了其所在學(xué)科乃至全校在本科生人才培養(yǎng)方面的改革探索和整體提升。

為飛速發(fā)展的中國(guó)培養(yǎng)復(fù)合型、國(guó)際化的未來(lái)領(lǐng)軍人才同樣是清華要肩負(fù)的時(shí)代使命。從2007年開始的經(jīng)濟(jì)與金融（國(guó)際班）項(xiàng)目的成功為清華在這方面的探索提供了重要的經(jīng)驗(yàn)，2011年啟動(dòng)的能源實(shí)驗(yàn)班的建設(shè)也是沿著這個(gè)方向不斷努力的結(jié)果。在此基礎(chǔ)上，今年清華大學(xué)又推出了數(shù)個(gè)經(jīng)過(guò)精心籌劃的復(fù)合型國(guó)際化領(lǐng)軍人才培養(yǎng)項(xiàng)目，這些項(xiàng)目仍然是以提升人才培養(yǎng)的質(zhì)量和滿足國(guó)家對(duì)于人才發(fā)展的需求為核心目標(biāo)，在模式上體現(xiàn)出復(fù)合型、國(guó)際化、小班制和導(dǎo)師制等幾大特色。

本科生培養(yǎng)項(xiàng)目的復(fù)合型重在培養(yǎng)學(xué)生在相近領(lǐng)域具有多方向的綜合素質(zhì)，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展提供更多的方向選擇，之前的數(shù)理基礎(chǔ)科學(xué)班、經(jīng)濟(jì)與金融（國(guó)際班）、能源實(shí)驗(yàn)班等等都是成功的范例。今年建筑學(xué)專業(yè)增加了城鄉(xiāng)規(guī)劃方向，社科實(shí)驗(yàn)班由“三合一”升級(jí)為“五合一”并且開創(chuàng)了平臺(tái)內(nèi)的雙學(xué)位制，還出臺(tái)了環(huán)境與管理、法學(xué)與經(jīng)濟(jì)、英語(yǔ)與人文的復(fù)合培養(yǎng)項(xiàng)目。

國(guó)際化使更多的學(xué)生得到國(guó)外交流學(xué)習(xí)、提升跨文化交流能力的機(jī)會(huì)，為學(xué)生的發(fā)展提供了更廣闊的舞臺(tái)。今年推出的醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)班為學(xué)生提供了全額資助的兩年海外科研培訓(xùn)，這在國(guó)內(nèi)是具有開創(chuàng)性的實(shí)踐。環(huán)境工程（國(guó)際班）、法學(xué)（國(guó)際班）以及英語(yǔ)（外文實(shí)驗(yàn)班）等項(xiàng)目均可保證學(xué)生在本科階段百分之百擁有赴海外名校研修的機(jī)會(huì)。

小班制充分發(fā)揮了清華師生比例高、辦學(xué)優(yōu)勢(shì)強(qiáng)的特點(diǎn)。學(xué)校積極整合各種辦學(xué)資源，并將新增資源進(jìn)行集中投放，為新型培養(yǎng)項(xiàng)目提供教師、資金、實(shí)踐機(jī)會(huì)等多種支持。今年的多個(gè)培養(yǎng)項(xiàng)目都實(shí)行小班制，為學(xué)生精心配備了學(xué)術(shù)導(dǎo)師、高額交流獎(jiǎng)學(xué)金和頂級(jí)的實(shí)踐活動(dòng)。

本科生導(dǎo)師制則是清華“因材施教”理念的重要實(shí)踐，為每位學(xué)生提供個(gè)性化的教育指導(dǎo)。本科生導(dǎo)師制已在清華開展多年，今年又有了進(jìn)一步的發(fā)展，如醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)班的跨國(guó)雙導(dǎo)師制，外文實(shí)驗(yàn)班的跨學(xué)科雙導(dǎo)師制，社科實(shí)驗(yàn)班的跨專業(yè)雙導(dǎo)師制，等等。

清華大學(xué)的前沿領(lǐng)域拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)項(xiàng)目和復(fù)合型國(guó)際化領(lǐng)軍人才培養(yǎng)項(xiàng)目都是建立在清華厚實(shí)的育人積淀、先進(jìn)的育人理念和頂級(jí)的育人資源基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)相關(guān)學(xué)科、院系的精心設(shè)計(jì)和試驗(yàn)完善后鄭重推出的。這兩類人才培養(yǎng)項(xiàng)目是清華大學(xué)本科人才培養(yǎng)模式中的“領(lǐng)跑者”，在這組強(qiáng)勁的“雙引擎”的帶動(dòng)之下，清華的本科生人才培養(yǎng)將得到不斷的整體提升。

2013年清華大學(xué)本科生培養(yǎng)項(xiàng)目的深化改革使得在招生專業(yè)上有數(shù)個(gè)引人注目的變化：

1、新增兩個(gè)招生專業(yè)——建筑學(xué)（含城鄉(xiāng)規(guī)劃）、醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)班，其中建筑學(xué)（含城鄉(xiāng)規(guī)劃）實(shí)現(xiàn)文理兼

招

建筑學(xué)是一門歷史悠久而又現(xiàn)代感十足的學(xué)科，是科學(xué)、人文與藝術(shù)的完美結(jié)合。清華大學(xué)建筑學(xué)院由著名建筑學(xué)家梁思成先生親自創(chuàng)建，一直在全國(guó)建筑學(xué)人才培養(yǎng)中獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。在2003年、2008年和2012年的三次教育部全國(guó)一級(jí)學(xué)科評(píng)估中，清華的建筑學(xué)創(chuàng)造了“三連冠”。近些年，隨著我國(guó)城鎮(zhèn)化進(jìn)程的不斷加速，城鄉(xiāng)規(guī)劃方向在建筑學(xué)領(lǐng)域越來(lái)越重要，人才特別是高端領(lǐng)軍人才的供求矛盾異常突出。清華大學(xué)的城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)旨在培養(yǎng)規(guī)劃、建筑、景觀、技術(shù)四位一體的城市規(guī)劃領(lǐng)域?qū)I(yè)帥才。從2013年開始，建筑學(xué)（含城鄉(xiāng)規(guī)劃）專業(yè)面向高考招生，總招生計(jì)劃100名左右（含城鄉(xiāng)規(guī)劃12名左右），有志于建筑學(xué)和城鄉(xiāng)規(guī)劃的考生都可填報(bào)這一專業(yè)，錄取報(bào)到后，對(duì)城鄉(xiāng)規(guī)劃方向感興趣的同學(xué)馬上可以通過(guò)二次選擇進(jìn)入城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)學(xué)習(xí)。建筑學(xué)專業(yè)本科學(xué)制為5年，本科畢業(yè)獲得建筑學(xué)學(xué)士學(xué)位；城市規(guī)劃專業(yè)本科學(xué)制為4年，本科畢業(yè)獲得城市規(guī)劃工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

需要特別關(guān)注的是，傳統(tǒng)上建筑學(xué)專業(yè)只招收理科考生，但自2009年清華大學(xué)在高考錄取中實(shí)行打破文理分科限制進(jìn)行專業(yè)錄取以來(lái)，已經(jīng)有來(lái)自多個(gè)省市的頂尖文科考生進(jìn)入了建筑學(xué)院學(xué)習(xí)，并且取得了相當(dāng)優(yōu)異的成績(jī)。從今年開始，清華大學(xué)的建筑學(xué)（含城鄉(xiāng)規(guī)劃）專業(yè)正式實(shí)現(xiàn)文理兼招。

清華大學(xué)的醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)班是目前中國(guó)唯一一個(gè)將培養(yǎng)目標(biāo)定位于未來(lái)醫(yī)學(xué)科學(xué)家而不僅僅是醫(yī)生的醫(yī)學(xué)教育計(jì)劃。醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)班在國(guó)內(nèi)開創(chuàng)性地實(shí)行“3+2+3”的培養(yǎng)模式，即3年在清華本校的優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)加上2年有全額資助的海外著名醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)科研培訓(xùn)再加上3年在頂級(jí)臨床醫(yī)院臨床實(shí)習(xí)的新型培養(yǎng)模式。醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)班的每位學(xué)生在海外進(jìn)行醫(yī)學(xué)科研培訓(xùn)期間，都配備“雙導(dǎo)師”，即清華大學(xué)醫(yī)學(xué)院和海外醫(yī)學(xué)院各指派一位導(dǎo)師對(duì)學(xué)生進(jìn)行科研指導(dǎo)。這種國(guó)際化培養(yǎng)模式在國(guó)內(nèi)的醫(yī)學(xué)院校中是獨(dú)一無(wú)二的，也將是醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生成為未來(lái)醫(yī)學(xué)界領(lǐng)軍人才的有利平臺(tái)。

2、新增兩個(gè)國(guó)際班項(xiàng)目——環(huán)境工程（國(guó)際班）、法學(xué)（國(guó)際班），其中法學(xué)（國(guó)際班）實(shí)現(xiàn)文理兼招針對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高速發(fā)展與全球環(huán)境事務(wù)日漸活躍對(duì)復(fù)合型、國(guó)際化環(huán)境管理人才的緊迫需要，環(huán)境學(xué)院從2013年起開設(shè)環(huán)境工程（國(guó)際班）。國(guó)際班的學(xué)生培養(yǎng)具有鮮明的復(fù)合型、國(guó)際化、精英模式和職業(yè)導(dǎo)向的特點(diǎn)。除量身制定的培養(yǎng)方案和精心配備的導(dǎo)師外，每位國(guó)際班的學(xué)生還將獲得環(huán)境學(xué)院提供的20萬(wàn)元人民幣的出國(guó)交流獎(jiǎng)學(xué)金，該獎(jiǎng)學(xué)金專門用于支持學(xué)生的國(guó)際交流、聯(lián)合培養(yǎng)與實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。法學(xué)（國(guó)際班）則旨在培養(yǎng)具有國(guó)際視野、能夠參與國(guó)際法律事務(wù)的高層次法律人才。貫通中西的雙重法律知識(shí)結(jié)構(gòu)；中外名師的雙語(yǔ)精授課程；游學(xué)海外的培養(yǎng)環(huán)節(jié)；理論實(shí)踐并重的培養(yǎng)過(guò)程；法學(xué)/經(jīng)濟(jì)學(xué)跨專業(yè)的雙學(xué)位教育；本科與研究生階段貫通的培養(yǎng)模式；會(huì)通文理的培養(yǎng)環(huán)境將成為法學(xué)（國(guó)際班）學(xué)生未來(lái)發(fā)展的七大“利器”。

從2013年開始，環(huán)境工程（國(guó)際班）、法學(xué)（國(guó)際班）都將面向北京考生招生，其中法學(xué)（國(guó)際班）實(shí)行文理兼招。

3、新增兩個(gè)升級(jí)版招生專業(yè)——社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)班、英語(yǔ)（外文實(shí)驗(yàn)班），其中社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)班實(shí)現(xiàn)文理

兼招

清華大學(xué)的社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)班定位于培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、專業(yè)精深、瞄準(zhǔn)國(guó)際學(xué)術(shù)前沿、符合國(guó)家戰(zhàn)略需要的新型社會(huì)科學(xué)人才。經(jīng)過(guò)數(shù)年的探索和研究，今年社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)班迎來(lái)了全面的“優(yōu)化升級(jí)”?！吧?jí)版”的社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)班具有四大特點(diǎn)：一是扎實(shí)的基礎(chǔ)培養(yǎng)，學(xué)生用一年半的時(shí)間先學(xué)習(xí)社會(huì)科學(xué)五大專業(yè)方向（政治學(xué)與行政學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際政治、心理學(xué)）通用的基礎(chǔ)知識(shí)，再根據(jù)興趣選擇精修方向；二是精深的專業(yè)研究，分流后每個(gè)專業(yè)均實(shí)行小班授課，高達(dá)1:1生師比可以使學(xué)生在本科階段就能像研究生一樣，得到教授們的一對(duì)一指導(dǎo)；三是復(fù)合式學(xué)術(shù)發(fā)展，社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)班實(shí)施平臺(tái)內(nèi)的雙學(xué)位制度，學(xué)生在主修一門專業(yè)課程的同時(shí)，可申請(qǐng)修讀其他四個(gè)專業(yè)方向中的任意一個(gè)，畢業(yè)時(shí)可同時(shí)獲得兩個(gè)學(xué)士學(xué)位；四是國(guó)際化培養(yǎng)模式，社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)班的近半課程采用英文授課或使用英文原版教材，60%的學(xué)生可以獲得出國(guó)研學(xué)的機(jī)會(huì)。

社會(huì)科學(xué)的研究不僅是文科生發(fā)展的舞臺(tái)，理科生同樣可以取得更卓越的成就。“升級(jí)版”社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)班從2013年開始在京實(shí)行文理兼招，同樣成就理科考生進(jìn)行社會(huì)科學(xué)研究的夢(mèng)想。

英語(yǔ)（外文實(shí)驗(yàn)班）則強(qiáng)調(diào)在全面提升學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言能力的同時(shí)，厚植人文根基，成就目光高遠(yuǎn)、潛心學(xué)問(wèn)，對(duì)外國(guó)文學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、翻譯和文化有著濃厚興趣，具有研究潛能的高端學(xué)術(shù)型人才。外文實(shí)驗(yàn)班參照英語(yǔ)國(guó)家英文專業(yè)的課程設(shè)置和培養(yǎng)目標(biāo)，英語(yǔ)課程的設(shè)置超越純語(yǔ)言技能訓(xùn)練，更注重外文專業(yè)的內(nèi)涵與深度，為學(xué)生在文學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、翻譯領(lǐng)域打下厚實(shí)的基礎(chǔ)。除英文專業(yè)課程外，學(xué)生還可修讀人文學(xué)院平臺(tái)課，接受人文熏陶，突破傳統(tǒng)英文專業(yè)重西輕中的瓶頸。同時(shí)實(shí)行雙導(dǎo)師制，根據(jù)學(xué)生的興趣和專長(zhǎng)，安排一名外文學(xué)科資深導(dǎo)師和一名人文學(xué)科的咨詢導(dǎo)師，為學(xué)生的全面及個(gè)性化發(fā)展保駕護(hù)航。實(shí)驗(yàn)班所有學(xué)生在第三學(xué)年均有機(jī)會(huì)前往牛津、劍橋、哈佛、耶魯?shù)让Ｗ?cè)學(xué)習(xí)一年。學(xué)校將提供高達(dá)25萬(wàn)元左右的全額獎(jiǎng)學(xué)金。在本科階段結(jié)束時(shí)，外文實(shí)驗(yàn)班將有較高比例的學(xué)生獲得免試推薦攻讀研究生的機(jī)會(huì)。

“錢學(xué)森力學(xué)班”招生專業(yè)名稱進(jìn)行調(diào)整

清華大學(xué)“錢學(xué)森力學(xué)班”始建于2009年，隸屬于“清華學(xué)堂人才培養(yǎng)計(jì)劃”，是國(guó)家和清華大學(xué)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)班之一。經(jīng)過(guò)四年的精心培育，“錢學(xué)森力學(xué)班”已經(jīng)成為一個(gè)開放型、國(guó)際化、多學(xué)科融合的培養(yǎng)平臺(tái)。2013年，由于教育部本科招生專業(yè)目錄調(diào)整，清華大學(xué)原 “工程力學(xué)與航天航空工程”、“工程力學(xué)（錢學(xué)森力學(xué)班）”專業(yè)調(diào)整為“航空航天工程”、“工程力學(xué)（含錢學(xué)森力學(xué)班）”。對(duì)錢學(xué)森力學(xué)班有著濃厚興趣并準(zhǔn)備報(bào)考的同學(xué)，在高考填報(bào)志愿時(shí)需先填報(bào)工程力學(xué)（含錢學(xué)森力學(xué)班）專業(yè)，入學(xué)后院系再通過(guò)二次選拔部分學(xué)生進(jìn)入錢學(xué)森力學(xué)班學(xué)習(xí)。

與軍隊(duì)聯(lián)合招收、培養(yǎng)“雙學(xué)籍”飛行學(xué)員

為培養(yǎng)高層次、高素質(zhì)、引領(lǐng)未來(lái)的軍事飛行領(lǐng)軍人才，清華大學(xué)從2011年起，就開始與空軍合作聯(lián)合培養(yǎng)飛行學(xué)員，2012年開始共同招收和培養(yǎng)飛行學(xué)員，2013年，在教育部、財(cái)政部和解放軍總政治部的大力支持下，清華大學(xué)將與軍隊(duì)（包括海軍、空軍）聯(lián)合招收、培養(yǎng)“雙學(xué)籍”飛行學(xué)員，以更好地發(fā)揮軍事院校與國(guó)內(nèi)頂尖高校的教育優(yōu)勢(shì)。參加全國(guó)普通高校招生統(tǒng)一考試的理科高中畢業(yè)生、年齡不超過(guò)19周歲、經(jīng)軍隊(duì)飛行學(xué)員招收選拔合格后，先進(jìn)入軍隊(duì)飛行院校進(jìn)行軍政強(qiáng)化訓(xùn)練和篩選體驗(yàn)飛行（2013年7月～8月），我校再擇優(yōu)遴選有飛行潛質(zhì)的進(jìn)入“飛行員班”學(xué)習(xí)（2013年9月）。被確定為軍隊(duì)院校、清華大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)的飛行學(xué)員注冊(cè)“雙學(xué)籍”，培養(yǎng)采取“3+1”模式，學(xué)生先在清華學(xué)習(xí)3年，后在軍隊(duì)飛行院校學(xué)習(xí)1年。畢業(yè)考核合格的，由軍隊(duì)飛行院校和清華大學(xué)共同頒發(fā)學(xué)歷學(xué)位。

“清華學(xué)堂計(jì)劃”，考后面試錄取

“清華學(xué)堂人才培養(yǎng)計(jì)劃”（簡(jiǎn)稱“學(xué)堂計(jì)劃”）是清華大學(xué)乃至全國(guó)高校中實(shí)施本科生因材施教、培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的典范，該計(jì)劃旨在充分發(fā)揮整合學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源，配備一流的師資，提供一流的學(xué)習(xí)條件，創(chuàng)造一流的學(xué)術(shù)環(huán)境與氛圍，努力促成進(jìn)入該計(jì)劃的學(xué)生成長(zhǎng)為未來(lái)中國(guó)和世界的學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人物。選拔和培養(yǎng)世界一流的人才，需要有更科學(xué)的選才方式?！皩W(xué)堂計(jì)劃”五個(gè)班（數(shù)學(xué)班、物理班、化學(xué)班、生命科學(xué)班、計(jì)算機(jī)科學(xué)實(shí)驗(yàn)班）今年繼續(xù)在北京、上海、遼寧、新疆四個(gè)考前和估分填報(bào)志愿的?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）全面施行高考后面試錄取。上述省份凡有意申請(qǐng)“學(xué)堂計(jì)劃”的考生，可在清華本科招生網(wǎng)上下載并填寫申請(qǐng)表，經(jīng)本人簽字后，于6月26日前以傳真方式提交清華大學(xué)招生辦公室。我校收到考生申請(qǐng)后，將組織專家組進(jìn)行評(píng)審，擇優(yōu)選拔部分同學(xué)來(lái)校參加“學(xué)堂計(jì)劃”相關(guān)學(xué)科的專業(yè)面試。專家組將根據(jù)考生面試表現(xiàn)，對(duì)考生做出考核通過(guò)與否的結(jié)論。凡通過(guò)考核的考生，如果在第一批次被我校錄取，那么可以同時(shí)被認(rèn)定為“學(xué)堂計(jì)劃”學(xué)生。對(duì)于其他出分填報(bào)志愿的省份，“學(xué)堂計(jì)劃”的高考后面試錄取繼續(xù)進(jìn)行試點(diǎn)選拔，有意申請(qǐng)“學(xué)堂計(jì)劃”的考生請(qǐng)?jiān)谔顖?bào)志愿期間與我校在當(dāng)?shù)氐恼猩M取得聯(lián)系進(jìn)行申請(qǐng)。

二代“清小華”與考生見面 “我在清華等你來(lái)”微博咨詢活動(dòng)反響熱烈

2013年清華大學(xué)校園開放日于4月20日舉行，本次開放日由實(shí)體校園開放日和“我在清華等你來(lái)”微博咨詢活動(dòng)兩部分組成。北京及周邊省份的幾千名考生和家長(zhǎng)來(lái)到清華園，參與了包括招生政策宣講、學(xué)科專題講座、院系部門咨詢、圖書館和校史館參觀、實(shí)驗(yàn)室體驗(yàn)等豐富多彩的校園開放活動(dòng)。2010年，一代清小華“誕生”。3年來(lái)，清小華以其可愛(ài)的形象、微博上與考生家長(zhǎng)的真情互動(dòng)而深受廣大考生的喜愛(ài)，已經(jīng)成為清華招生名副其實(shí)的“形象大使”。今年，清小華換了新裝，開放日這天二代清小華正式閃亮登場(chǎng)。當(dāng)天站立在大禮堂門口的二代清小華吸引了許多考生的駐足合影。

第二篇：清華自主招生

2010年清華大學(xué)自主招生簡(jiǎn)章

第1條為深化高等學(xué)校招生考試制度改革，優(yōu)化優(yōu)秀人才特別是各類創(chuàng)新人才選拔培養(yǎng)，根據(jù)教育部有關(guān)規(guī)定，制定本辦法。

第2條自主招生、保送生的招收對(duì)象為優(yōu)秀應(yīng)屆高中畢業(yè)生。

考生具備教育部規(guī)定的保送生資格的，應(yīng)在申請(qǐng)材料中說(shuō)明。

第3條自主招生、保送生的選拔和認(rèn)定，應(yīng)當(dāng)經(jīng)過(guò)網(wǎng)上申請(qǐng)、中學(xué)推薦或者個(gè)人自薦、初審、筆試、面試、公示等程序，另有規(guī)定的除外。

第4條對(duì)于符合我校自主招生、保送生基本招收條件的考生，其所在中學(xué)可根據(jù)我校要求以書面形式予以推薦。申請(qǐng)表、推薦意見、成績(jī)單等中學(xué)推薦材料應(yīng)當(dāng)加蓋中學(xué)校級(jí)公章。

同一學(xué)校推薦多名候選人的，應(yīng)當(dāng)給出推薦排序。

第5條考生認(rèn)為自己符合清華大學(xué)自主招生、保送生申請(qǐng)條件的，可以自薦申請(qǐng)。申請(qǐng)表、推薦意見、成績(jī)單等申請(qǐng)資料一般應(yīng)當(dāng)加蓋中學(xué)校級(jí)公章，以確認(rèn)材料的真實(shí)性。

第6條申請(qǐng)材料包括申請(qǐng)表、個(gè)人自述、推薦資料、附屬材料。申請(qǐng)材料提倡簡(jiǎn)潔、樸素，一般不采用彩色印制，但是申請(qǐng)者提交的出版物、設(shè)計(jì)作品等除外。

實(shí)行高中新課程改革省份的考生，材料中一般應(yīng)體現(xiàn)考生學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容。

第7條申請(qǐng)材料應(yīng)當(dāng)清晰、真實(shí)、完整。

申請(qǐng)材料中存在虛假內(nèi)容或者隱匿可能對(duì)考生產(chǎn)生不利影響的重大事實(shí)的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消繼續(xù)參與后續(xù)認(rèn)定工作的資格；已經(jīng)獲得保送生和自主招生認(rèn)定資格的，取消認(rèn)定；已經(jīng)入學(xué)的，按國(guó)家和我校相關(guān)規(guī)定處理。

中學(xué)應(yīng)當(dāng)對(duì)所出具的推薦材料或者蓋章認(rèn)可的自薦材料認(rèn)真核實(shí)。出現(xiàn)弄虛作假情形，情況嚴(yán)重的，我校保留采取相關(guān)措施的權(quán)利。

第8條對(duì)于在規(guī)定期限內(nèi)寄達(dá)我校（以收件日郵戳為準(zhǔn)）、且內(nèi)容和形式符合要求的申請(qǐng)材料，我校將組織專家組進(jìn)行書面評(píng)審，擇優(yōu)選拔參加自主招生后續(xù)考核的人選。

第9條通過(guò)初審的考生，可以參加筆試。筆試包括我校等五所高校共同發(fā)起組織的“部分985高校自主選拔測(cè)試通用科目測(cè)試”（以下簡(jiǎn)稱“通用基礎(chǔ)測(cè)試”）和我校的特色測(cè)試。

我校的特色測(cè)試科目為高級(jí)綜合，試卷分為理科和文科兩種?？忌梢該褚粎⒓涌己?。理科考生可以選考高級(jí)綜合（文科）；文科考生可以選考高級(jí)綜合（理科）?？疾旆秶幌抻谥袑W(xué)大綱，重點(diǎn)考察考生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。其成績(jī)記作A（優(yōu)秀）、B（通過(guò)）、C（不通過(guò)）。個(gè)別特別優(yōu)秀的，記為A+。

第10條對(duì)于高級(jí)綜合成績(jī)通過(guò)的考生，我校將根據(jù)通用基礎(chǔ)測(cè)試的成績(jī)，確定入圍面試的人選；高級(jí)綜合成績(jī)優(yōu)秀的考生，可放寬對(duì)于通用基礎(chǔ)測(cè)試成績(jī)的要求；高級(jí)綜合成績(jī)特別優(yōu)秀的考生，可不受通用通用基礎(chǔ)測(cè)試限制。

第11條除個(gè)別省份外，面試在清華大學(xué)統(tǒng)一舉行。

第12條我校將在筆試成績(jī)的基礎(chǔ)上，綜合考慮面試成績(jī)，確定最終認(rèn)定結(jié)果。

被我校認(rèn)定的自主招生候選人，一般可獲得10－30分的優(yōu)惠。如果自主招生候選人在享有優(yōu)惠政策后，高考成績(jī)達(dá)到我校同類科目在當(dāng)?shù)氐慕y(tǒng)招錄取分?jǐn)?shù)線即予以錄取；同時(shí)，對(duì)于部分在選拔中取得優(yōu)秀成績(jī)的考生，如果自主招生候選人高考實(shí)考總分達(dá)到我校同類科目在當(dāng)?shù)氐慕y(tǒng)招錄取分?jǐn)?shù)線，可享受一定的分?jǐn)?shù)優(yōu)惠進(jìn)行專業(yè)錄取。

對(duì)于表現(xiàn)特別突出、在某些領(lǐng)域表現(xiàn)出特殊潛能的考生，經(jīng)專門考核認(rèn)定、報(bào)學(xué)校招生領(lǐng)導(dǎo)小組討論同意，優(yōu)惠幅度不受30分限制。

筆試成績(jī)通過(guò)并參加了面試的考生，一般均可獲得認(rèn)定。我?？筛鶕?jù)考生水平給予部分考生小于10分的優(yōu)惠。

第13條符合教育部規(guī)定的保送生資格的考生，筆試、面試成績(jī)優(yōu)秀，本人有意保送的，予以保送生認(rèn)定；筆試、面試成績(jī)達(dá)到自主招生認(rèn)定條件，但尚不足以保送的，可以給予自主招生認(rèn)定。

第14條自主招生候選人和保送生候選人名單確定后，按照教育部規(guī)定的時(shí)間和方式予以公示。

第15條符合自主招生、保送生條件，有志于報(bào)考我校國(guó)防、定向?qū)I(yè)的考生，可以申請(qǐng)國(guó)防生、定向生的自主招生、保送生。申請(qǐng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)將國(guó)防或者定向?qū)I(yè)作為本人第一專業(yè)志愿。此類考生在認(rèn)定過(guò)程中，筆試的成績(jī)要求適當(dāng)放寬。

第16條具有乒乓球、武術(shù)、擊劍、網(wǎng)球、手球、棒球、羽毛球、象棋、圍棋、國(guó)際象棋、橋牌特長(zhǎng)的考生，可以報(bào)名參加自主選拔。此類自主招生考生通過(guò)初選后，可以不參加我校的高級(jí)綜合筆試，通用基礎(chǔ)測(cè)試成績(jī)要求可以適當(dāng)放寬，面試的主要內(nèi)容是相應(yīng)體育特長(zhǎng)項(xiàng)目的測(cè)試。部分運(yùn)動(dòng)水平特別突出的，經(jīng)招生領(lǐng)導(dǎo)小組討論通過(guò)，分?jǐn)?shù)優(yōu)惠可以超過(guò)30分，但至多不超過(guò)60分。

第17條藝術(shù)特長(zhǎng)生、高水平運(yùn)動(dòng)員的選拔辦法另行發(fā)布。

考生同時(shí)具備藝術(shù)特長(zhǎng)生和自主招生條件的，可以兼報(bào)藝術(shù)特長(zhǎng)生和自主招生。

第18條本辦法由清華大學(xué)招生辦公室負(fù)責(zé)解釋。

第三篇：清華自主招生

清華大學(xué)自主招生題：如何解決春運(yùn)一票難求

昨天(2014年1月20日)，清華大學(xué)舉行自主招生“自強(qiáng)計(jì)劃”筆試和面試。部分考生反映，上午的筆試數(shù)學(xué)題較難。在下午的面試中，“春運(yùn)一票難求”現(xiàn)象進(jìn)入考題，此外考生還被提問(wèn)“如何看待社會(huì)不公”。

記者從清華大學(xué)獲悉，今年該校針對(duì)農(nóng)村地區(qū)學(xué)生的教育背景，首次設(shè)計(jì)單獨(dú)的筆試和面試題目。其中，筆試考語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和外語(yǔ)三科，面試注重考查學(xué)生真實(shí)的學(xué)習(xí)、生活情況以及是否具備自強(qiáng)精神和發(fā)展?jié)撡|(zhì)。面試專家組主要由多年來(lái)致力于促進(jìn)落后地區(qū)發(fā)展的教育專家組成。

昨天上午的筆試從9時(shí)到12時(shí)，足足持續(xù)了3個(gè)小時(shí)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)每科各100分。語(yǔ)文包括文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀等，沒(méi)有作文題；英語(yǔ)主要是單選題、漢譯英和閱讀題等；數(shù)學(xué)則是5道大題。不少考生告訴記者，題目都是平時(shí)訓(xùn)練的題型，但難度比做過(guò)的歷年高考試卷都難，尤其是數(shù)學(xué)，多道考題涉及橢圓、三角函數(shù)和方程式等，比高考的“壓軸題”還難，一些考生沒(méi)有做完。在語(yǔ)文卷中，現(xiàn)代文閱讀是一篇評(píng)價(jià)秦始皇的文章，讓考生回答“為什么說(shuō)孟姜女不該哭長(zhǎng)城”。

下午的面試題也貼近考生生活，比如讓學(xué)生談?wù)劇叭绾慰创哼\(yùn)‘一票難求’現(xiàn)象，怎么解決這個(gè)問(wèn)題”、“如何看待社會(huì)不公”等?？脊龠€結(jié)合考生的申請(qǐng)材料，提出一些與考生自身經(jīng)歷有關(guān)的問(wèn)題。來(lái)自湖南湘西的考生小王被問(wèn)到“經(jīng)歷過(guò)什么困難，如何克服”，他向考官講起自己跟著打工的父母在海南求學(xué)的故事：當(dāng)時(shí)，他們住在一個(gè)碎石廠里，碎石機(jī)噪音很大，學(xué)習(xí)受到影響，他因此學(xué)會(huì)了鬧中取靜提高學(xué)習(xí)效率。

第四篇：清華大學(xué)本科學(xué)籍管理規(guī)定

清華大學(xué)本科學(xué)籍管理規(guī)定

（2005年3月修改稿）

第一章 入學(xué)、注冊(cè)與學(xué)籍

第一條 按照國(guó)家招生規(guī)定，經(jīng)我校正式錄取的新生，應(yīng)憑清華大學(xué)錄取通知書, 按學(xué)校有關(guān)要求和規(guī)定的期限來(lái)校報(bào)到，辦理入學(xué)手續(xù)。因故不能按期報(bào)到者，必須事先向?qū)W校請(qǐng)假。未經(jīng)請(qǐng)假或請(qǐng)假后逾期兩周不報(bào)到者，取消入學(xué)資格。

第二條 新生入學(xué)后，學(xué)校在三個(gè)月內(nèi)按照國(guó)家招生規(guī)定對(duì)其進(jìn)行復(fù)查。復(fù)查合格者準(zhǔn)予注冊(cè)，取得學(xué)籍。復(fù)查不合格者，區(qū)別情況，予以處理，直至取消入學(xué)資格。

第三條 入學(xué)體檢復(fù)查由清華大學(xué)醫(yī)院(以下簡(jiǎn)稱校醫(yī)院)根據(jù)《清華大學(xué)招生體檢標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行。對(duì)患有疾病不宜在校學(xué)習(xí)的新生，經(jīng)校醫(yī)院診斷通過(guò)治療在一年內(nèi)可達(dá)到招生體檢標(biāo)準(zhǔn)者，暫不予注冊(cè)，準(zhǔn)許保留入學(xué)資格一年。

保留入學(xué)資格者應(yīng)即回家治療，并在規(guī)定期限內(nèi)離校，否則不再保留入學(xué)資格。

保留入學(xué)資格者不具有學(xué)籍。在保留入學(xué)資格期內(nèi)經(jīng)治療康復(fù)者，可在下一學(xué)年新生入學(xué)前向?qū)W校提交入學(xué)申請(qǐng)（附縣級(jí)以上醫(yī)院診斷證明），由校醫(yī)院診斷，符合體檢要求，經(jīng)學(xué)校復(fù)查合格后，重新辦理入學(xué)手續(xù)。復(fù)查不合格或逾期不申請(qǐng)辦理入學(xué)手續(xù)者，取消入學(xué)資格。

第四條 凡屬弄虛作假、徇私舞弊取得學(xué)籍者，無(wú)論何時(shí),一經(jīng)查實(shí)，即取消其學(xué)籍。

第五條 學(xué)生必須于每個(gè)春、秋季學(xué)期開學(xué)前在學(xué)校規(guī)定時(shí)間內(nèi)到校辦理注冊(cè)手續(xù)。每學(xué)年秋季學(xué)期須繳齊當(dāng)學(xué)年應(yīng)繳費(fèi)用后方能注冊(cè)。因故不能按期注冊(cè)者，必須辦理請(qǐng)假或暫緩注冊(cè)手續(xù)，否則按違反學(xué)習(xí)紀(jì)律處理。未請(qǐng)假或請(qǐng)假未準(zhǔn)逾期兩周以上（含兩周）未注冊(cè)者，視為放棄學(xué)籍，按自動(dòng)退學(xué)處理。

第二章 學(xué)制、學(xué)習(xí)年限與學(xué)分

第六條 本科學(xué)制四年（建筑學(xué)學(xué)士學(xué)位學(xué)制五年），按照學(xué)分制管理機(jī)制，實(shí)行彈性學(xué)習(xí)年限。本科生在校學(xué)習(xí)的最長(zhǎng)年限為所在專業(yè)學(xué)制加兩年，超過(guò)此年限者，不予注冊(cè)。

第七條 提前達(dá)到畢業(yè)要求者，可申請(qǐng)?zhí)崆爱厴I(yè)；不能在正常學(xué)制內(nèi)達(dá)到畢業(yè)要求者，可申請(qǐng)延長(zhǎng)學(xué)習(xí)年限。提前畢業(yè)或延長(zhǎng)學(xué)習(xí)年限者，須按學(xué)校有關(guān)規(guī)定辦理申請(qǐng)、繳費(fèi)等手續(xù)。

第八條 學(xué)分累計(jì)達(dá)到所在專業(yè)培養(yǎng)方案的總學(xué)分要求是學(xué)生取得畢業(yè)資格的必要條件。四年制本科培養(yǎng)方案的最低總學(xué)分一般為170學(xué)分，五年制建筑學(xué)專業(yè)為190學(xué)分（各專業(yè)總學(xué)分要求詳見各專業(yè)培養(yǎng)方案）。

第九條 學(xué)生每個(gè)春、秋季學(xué)期取得的所在專業(yè)培養(yǎng)方案規(guī)定的課程學(xué)分應(yīng)不少于13學(xué)分，否則將按本規(guī)定第三十八條處理。

第十條 根據(jù)校際間協(xié)議跨校修讀的課程學(xué)分，按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定，經(jīng)審核認(rèn)定后方可

替代所在專業(yè)培養(yǎng)方案中相應(yīng)課程的學(xué)分。

輔修課程學(xué)分、SRT學(xué)分的認(rèn)定，按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

第三章 考核與成績(jī)記載

第十一條 學(xué)生須按學(xué)校規(guī)定參加選課并參加所選課程和實(shí)踐等教學(xué)環(huán)節(jié)（以下統(tǒng)稱課程）的學(xué)習(xí)和考核。選課后在規(guī)定時(shí)間內(nèi)未正式辦理退課手續(xù)而不參加課程學(xué)習(xí)或考核者，該課程成績(jī)記為零分或不通過(guò)。

考核成績(jī)無(wú)論是否合格一律記入學(xué)生成績(jī)單。

第十二條 考核分為考試與考查兩種。考試以百分制計(jì)分，滿60分者為及格（清華大學(xué)英語(yǔ)水平I考試另定），取得該課程學(xué)分?？疾橐话阌洝皟?yōu)秀”、“通過(guò)”和“不通過(guò)”，“優(yōu)秀”及“通過(guò)” 者，取得該課程學(xué)分。

第十三條 有實(shí)驗(yàn)或作業(yè)的課程，學(xué)生必須按時(shí)完成實(shí)驗(yàn)（包括實(shí)驗(yàn)報(bào)告，下同）和作業(yè)方可參加考核。至考核前教師規(guī)定的期限尚未完成實(shí)驗(yàn)或交齊作業(yè)者，取消其考核資格，該課程成績(jī)記為零分或不通過(guò)。

抄襲作業(yè)視同未交作業(yè)。

第十四條 學(xué)生須遵守學(xué)習(xí)和考核紀(jì)律?？己藝?yán)重違紀(jì)或作弊者，該課程成績(jī)記為零分或不通過(guò)，并根據(jù)違紀(jì)情節(jié)予以相應(yīng)的紀(jì)律處分。

第十五條 每門課程的考核成績(jī)?cè)趯W(xué)生成績(jī)單中只記載一次（詳見本規(guī)定第十八條）第十六條 學(xué)校用平均學(xué)分績(jī)作為學(xué)生課程學(xué)習(xí)的綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)。

平均學(xué)分績(jī)的計(jì)算方法：將某一課程的學(xué)分乘以該課程考核成績(jī)（成績(jī)以百分制計(jì)的課程），即為該課程的學(xué)分績(jī)。以學(xué)生所修課程所得的學(xué)分績(jī)之和，除以該生同期修讀的全部課程學(xué)分?jǐn)?shù)的總和，即得出該生平均學(xué)分績(jī)。

即：平均學(xué)分績(jī)＝Σ課程學(xué)分

第四章 自修、重修（重考）與緩考

第十七條平均學(xué)分績(jī)不低于85分者，經(jīng)指導(dǎo)教師及任課教師同意，學(xué)生所在院系教學(xué)主管部門負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)，可以自修部分課程。

學(xué)生選修的課程上課時(shí)間有局部沖突時(shí)，在征得導(dǎo)師及任課教師同意后，可申請(qǐng)免聽自修其中一門課的沖突部分。

凡經(jīng)批準(zhǔn)，自修某門課程或課程的一部分者均須按時(shí)完成該課程應(yīng)做的實(shí)驗(yàn)，并按時(shí)交作業(yè)，方可參加考核?？己撕细裾?，獲得該課程學(xué)分。

下列課程不得申請(qǐng)自修：

政治理論課、體育課、實(shí)驗(yàn)課、實(shí)踐類課程、軍事訓(xùn)練、課程設(shè)計(jì)、綜合論文訓(xùn)練。

第十八條 課程考核不合格者，可以申請(qǐng)重修或重考(以下統(tǒng)稱重修)：

（一）學(xué)生必須按學(xué)校規(guī)定辦理相應(yīng)手續(xù)，否則成績(jī)無(wú)效；

（二）課程重修成績(jī)按最新一次成績(jī)記載，并根據(jù)重修次數(shù)在學(xué)生成績(jī)單中標(biāo)注 “重1”、“重2”等；

（三）同門課程的每次考核成績(jī)（包括歷次重修成績(jī)）均計(jì)入平均學(xué)分績(jī)計(jì)算；

（四）在規(guī)定的學(xué)習(xí)年限內(nèi)重修次數(shù)不限。

學(xué)生不得重修已合格的課程（清華大學(xué)英語(yǔ)水平I考試除外）。

第十九條 學(xué)校允許學(xué)生在特殊情況下申請(qǐng)緩考：

（一）學(xué)生因病不能參加課程考核時(shí)，須在考前向所在院系教學(xué)主管部門提出書面緩考申請(qǐng)，同時(shí)提交醫(yī)院的相關(guān)證明，經(jīng)批準(zhǔn)后方能生效；

（二）因事一般不準(zhǔn)緩考；

緩考課程須重修，并按重修辦理手續(xù)

第二十條 重修和緩考課程不單獨(dú)安排教學(xué)與考核，學(xué)生須參加以后學(xué)期該課程的學(xué)習(xí)和考核。

學(xué)生應(yīng)主動(dòng)向院系教學(xué)主管部門、學(xué)校注冊(cè)中心咨詢重修或緩考的有關(guān)事項(xiàng)，按要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到注冊(cè)中心辦理重修或緩考手續(xù)。

第五章 休學(xué)、停學(xué)與復(fù)學(xué)

第二十一條 學(xué)生可分階段完成學(xué)業(yè)。因各種原因需暫停學(xué)業(yè)或不能正常學(xué)習(xí)者，可申請(qǐng)休學(xué)或保留學(xué)籍停學(xué)。

第二十二條 學(xué)生有下列情況之一者，應(yīng)予休學(xué)：

（一）經(jīng)校醫(yī)院診斷，因病須停課時(shí)間超過(guò)六周的；

（二）一學(xué)期請(qǐng)病假、事假缺課累計(jì)超過(guò)該學(xué)期上課總學(xué)時(shí)三分之一的；

（三）因其他特殊原因院系或?qū)W校認(rèn)為必須休學(xué)的。

第二十三條 學(xué)生休學(xué)一般由本人申請(qǐng)，經(jīng)院系同意報(bào)教務(wù)處備案，發(fā)給休學(xué)證明后方可休學(xué)。院系或?qū)W校認(rèn)為必須休學(xué)者，由學(xué)生所在院系發(fā)給學(xué)生休學(xué)通知。

第二十四條 休學(xué)時(shí)間一般以一學(xué)期為單位。休學(xué)時(shí)間不計(jì)入在校學(xué)習(xí)年限，但累計(jì)不得超過(guò)兩年。學(xué)期中辦理休學(xué)者，該學(xué)期按休學(xué)計(jì)算。學(xué)期開始兩周后休學(xué)者，該學(xué)期已繳費(fèi)用不退，已考核課程成績(jī)有效，已修但尚未考核的課程可辦理休學(xué)退課。

休學(xué)期間學(xué)校保留其學(xué)籍。

第二十五條 休學(xué)的學(xué)生應(yīng)在規(guī)定期限內(nèi)辦理休學(xué)手續(xù)離校。學(xué)生休學(xué)期間，不享受在校學(xué)習(xí)學(xué)生的待遇。休學(xué)學(xué)生的戶口不變更，往返路費(fèi)自理。

第二十六條 學(xué)生應(yīng)征參加中國(guó)人民解放軍可保留學(xué)籍至退役后一年。

第二十七條 休學(xué)者，在休學(xué)期間可以向?qū)W校申請(qǐng)并辦理相應(yīng)手續(xù)后選修課程，考核成績(jī)休學(xué)時(shí)有效。

第二十八條 休學(xué)或停學(xué)者復(fù)學(xué)，應(yīng)于期滿前一個(gè)月向所在院系提交書面復(fù)學(xué)申請(qǐng)，并按下列規(guī)定辦理：

（一）因病休學(xué)申請(qǐng)復(fù)學(xué)時(shí)，須附縣級(jí)以上醫(yī)院開具的“可以正常學(xué)習(xí)”的診斷證明，經(jīng)校醫(yī)院復(fù)查合格者，院系可批準(zhǔn)辦理復(fù)學(xué)手續(xù),并報(bào)教務(wù)處備案。偽造診斷證明或復(fù)查不合格者不得復(fù)學(xué)。

（二）因其他原因休學(xué)者,須提供必要的證明,經(jīng)所在院系審核,報(bào)教務(wù)處批準(zhǔn)，方可辦理復(fù)學(xué)手續(xù)。

（三）復(fù)學(xué)者,依其選修課程的情況編入原專業(yè)相應(yīng)年級(jí)學(xué)習(xí)。

第六章 轉(zhuǎn)系與轉(zhuǎn)學(xué)

第二十九條 在讀一年級(jí)或二年級(jí)的本科非定向生可以按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定申請(qǐng)學(xué)生轉(zhuǎn)系轉(zhuǎn)專業(yè)（以下統(tǒng)稱轉(zhuǎn)系）。

第三十條 學(xué)生轉(zhuǎn)系一學(xué)年辦理一次，由學(xué)校統(tǒng)一組織安排在每學(xué)年春季學(xué)期進(jìn)行，具體日程和辦法另行公布。

第三十一條 學(xué)生轉(zhuǎn)系前所修的課程成績(jī)將如實(shí)記載在成績(jī)單中。

第三十二條 轉(zhuǎn)入院系對(duì)轉(zhuǎn)系生原所修課程進(jìn)行認(rèn)定，轉(zhuǎn)系學(xué)生須達(dá)到轉(zhuǎn)入院系培養(yǎng)方案的要求方能取得畢業(yè)資格。因轉(zhuǎn)系延長(zhǎng)在校學(xué)習(xí)年限者，須按照延長(zhǎng)學(xué)習(xí)年限的有關(guān)規(guī)定辦理手續(xù)。

第三十三條 系內(nèi)轉(zhuǎn)專業(yè)的，由各院系辦理后報(bào)教務(wù)處備案。

第三十四條 學(xué)生可申請(qǐng)轉(zhuǎn)到其他院校完成學(xué)業(yè)。受開除學(xué)籍處分或已辦理退學(xué)手續(xù)者不能轉(zhuǎn)學(xué)。

第三十五條 轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)應(yīng)在學(xué)期開學(xué)前辦理。

第三十六條 凡申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)或轉(zhuǎn)系的學(xué)生，未經(jīng)批準(zhǔn)及辦理有關(guān)手續(xù)前，必須參加原所在院系學(xué)習(xí)，否則按違反學(xué)習(xí)紀(jì)律處理。

第三十七條 轉(zhuǎn)學(xué)的有關(guān)事項(xiàng)按照教育部《普通高校學(xué)生管理規(guī)定》辦理。

第七章 試讀、轉(zhuǎn)?？婆c退學(xué)

第三十八條 學(xué)生一個(gè)學(xué)期(夏季學(xué)期及大一秋季學(xué)期除外)因課程學(xué)習(xí)不合格導(dǎo)致所取得的所在專業(yè)培養(yǎng)方案規(guī)定的課程學(xué)分低于12學(xué)分(含12學(xué)分)者，轉(zhuǎn)入試讀，保留學(xué)籍一年。

第三十九條 試讀期間，春秋兩個(gè)學(xué)期所取得總學(xué)分（所在專業(yè)培養(yǎng)方案要求的學(xué)分）達(dá)到30學(xué)分以上（含30學(xué)分），且夏季學(xué)期的學(xué)分全部取得者，可解除試讀。

第四十條 學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，只能試讀一次，試讀期為一學(xué)年。試讀期滿，未達(dá)到本規(guī)定第三十九條要求者，可申請(qǐng)轉(zhuǎn)入?？茖W(xué)習(xí)，仍未達(dá)到者，予以退學(xué)。解除試讀者，若再次出現(xiàn)第三十八條的情況，即予以轉(zhuǎn)入?？茖W(xué)習(xí)或退學(xué)。

第四十一條 因身體或其他原因不能堅(jiān)持正常學(xué)習(xí)者，可申請(qǐng)轉(zhuǎn)入?？茖W(xué)習(xí)。

第四十二條 ?？飘厴I(yè)應(yīng)取得100學(xué)分。

第四十三條 出現(xiàn)下列情況之一者，予以退學(xué)：

（一）所在專業(yè)培養(yǎng)方案規(guī)定的課程，考核不合格（已重修合格課程除外）學(xué)分累計(jì)達(dá)20學(xué)分（含20學(xué)分）的；

（二）試讀未達(dá)解除要求又不符合轉(zhuǎn)?？茥l件的；

（三）轉(zhuǎn)入?？茖W(xué)習(xí), 在四學(xué)年內(nèi)(自入學(xué)時(shí)算起,不包括休學(xué)或停學(xué))未能取得?？飘厴I(yè)資格的；

（四）無(wú)論何種原因，在規(guī)定的學(xué)習(xí)年限內(nèi)未完成學(xué)業(yè)的；

（五）經(jīng)學(xué)校指定醫(yī)院確診患有疾病或意外傷殘無(wú)法繼續(xù)在校學(xué)習(xí)的；

（六）休學(xué)或保留學(xué)籍期滿未提出復(fù)學(xué)申請(qǐng)或申請(qǐng)復(fù)學(xué)經(jīng)復(fù)查不合格的；

（七）未請(qǐng)假離校連續(xù)兩周未參加學(xué)校規(guī)定的教學(xué)活動(dòng)的；

（八）本人申請(qǐng)退學(xué)的。

第四十四條 按以上規(guī)定做退學(xué)處理不是紀(jì)律處分。

第四十五條 對(duì)做退學(xué)處理的學(xué)生，學(xué)校出具退學(xué)決定書并送交本人，因特殊情況無(wú)法送交本人的，則在校內(nèi)發(fā)布公告。自發(fā)出公告之日起，經(jīng)過(guò)7天，即視為送交。

學(xué)生如對(duì)退學(xué)處理有異議，可向?qū)W校學(xué)生申訴處理委員會(huì)提出書面申訴，申訴程序參照《清華大學(xué)學(xué)生違紀(jì)處分規(guī)定》辦理。

第四十六條 學(xué)生退學(xué)后的有關(guān)事項(xiàng)，按下列規(guī)定辦理：

（一）退學(xué)學(xué)生須按學(xué)校規(guī)定時(shí)間辦理退學(xué)手續(xù)離校，其檔案、戶口退回家庭戶籍所在地。

（二）退學(xué)學(xué)生辦理完退學(xué)手續(xù)后學(xué)校發(fā)給退學(xué)證明，學(xué)滿一學(xué)年者，發(fā)給肄業(yè)證書。無(wú)故超過(guò)規(guī)定期限兩周不辦理手續(xù)者，學(xué)校將注銷其學(xué)籍，不再出具任何證明。

（三）秋季學(xué)期退學(xué)者，學(xué)校退還已繳的下一學(xué)期的學(xué)費(fèi)及有關(guān)費(fèi)用；春季學(xué)期退學(xué)者，已繳費(fèi)用不退。

（四）取消學(xué)籍、已退學(xué)的學(xué)生不得復(fù)學(xué)。

第八章 畢業(yè)與學(xué)位

第四十七條 具有學(xué)籍的學(xué)生，在規(guī)定的學(xué)習(xí)年限內(nèi)，完成教育計(jì)劃和培養(yǎng)方案規(guī)定的內(nèi)容并達(dá)到所在專業(yè)本科畢業(yè)要求者，準(zhǔn)予畢業(yè)，發(fā)給本科畢業(yè)證書。

同時(shí)達(dá)到輔修專業(yè)要求者，另發(fā)給輔修專業(yè)證書。

第四十八條 同時(shí)符合下列條件者，可申請(qǐng)授予學(xué)士學(xué)位：

（一）取得本科畢業(yè)資格；

（二）符合國(guó)家及學(xué)校有關(guān)學(xué)士學(xué)位授予規(guī)定。

第四十九條 有下列情況之一者，予以結(jié)業(yè)，發(fā)給結(jié)業(yè)證書：

（一）在規(guī)定的學(xué)習(xí)年限內(nèi)修完所在專業(yè)培養(yǎng)方案規(guī)定的課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)，但因個(gè)別課程或?qū)嵺`環(huán)節(jié)考核不合格而未達(dá)到所在專業(yè)的畢業(yè)要求的；

（二）達(dá)到所在專業(yè)培養(yǎng)方案要求但受留校察看處分尚未解除的。

第五十條 結(jié)業(yè)的學(xué)生，在最長(zhǎng)學(xué)習(xí)年限內(nèi)，允許在結(jié)業(yè)后申請(qǐng)重修不合格課程，重修合格達(dá)到畢業(yè)要求或解除留校察看處分者，準(zhǔn)予以結(jié)業(yè)證書換發(fā)畢業(yè)證書，符合本規(guī)定第四十八條者授予學(xué)士學(xué)位。

第五十一條轉(zhuǎn)入?？茖W(xué)習(xí)者，在規(guī)定的學(xué)習(xí)年限內(nèi)，達(dá)到?？婆囵B(yǎng)要求，發(fā)給?？飘厴I(yè)

證書。

第五十二條未完成專業(yè)培養(yǎng)要求但學(xué)滿一學(xué)年以上（含一學(xué)年）者，發(fā)給肄業(yè)證書。第五十三條修讀輔修專業(yè)者，因輔修專業(yè)課程沒(méi)有完成，不允許延長(zhǎng)在校學(xué)習(xí)年限，可在畢業(yè)離校后申請(qǐng)修完剩余課程（須在最長(zhǎng)學(xué)習(xí)年限內(nèi)），合格者發(fā)給輔修專業(yè)證書。

第五十四條對(duì)違反國(guó)家招生規(guī)定入學(xué)者，不發(fā)給學(xué)歷證書、學(xué)位證書。對(duì)已發(fā)的學(xué)歷證書、學(xué)位證書由學(xué)校追回并報(bào)教育行政部門宣布證書無(wú)效。

第九章 附則

第五十五條本規(guī)定依據(jù)教育部《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，在《清華大學(xué)本科學(xué)籍管理?xiàng)l例》（2003.7）基礎(chǔ)上修訂。

第五十六條本規(guī)定經(jīng)2004～2005學(xué)第*次校務(wù)會(huì)議討論通過(guò)，自2005級(jí)起執(zhí)行。第五十七條美術(shù)學(xué)院參照本規(guī)定制定具體實(shí)施細(xì)則。

第五十八條本規(guī)定由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。

[1]此類信息均公布于學(xué)校http：//:100 教務(wù)公告中，請(qǐng)學(xué)生自行查看

第五篇：中國(guó)科學(xué)院大學(xué)本科招生宣傳材料

中國(guó)科學(xué)院大學(xué)2014年本科招生簡(jiǎn)介

中國(guó)科學(xué)院大學(xué)簡(jiǎn)稱“國(guó)科大”，其前身為成立于1978年的中國(guó)科學(xué)院研究生院，隸屬于中國(guó)科學(xué)院。

中國(guó)科學(xué)院是我國(guó)自然科學(xué)最高學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，成立于1949年11月1日。六十五年來(lái)，中科院的廣大科技人員在歷任院長(zhǎng)郭沫若、方毅、盧嘉錫、周光召、路甬祥、白春禮（現(xiàn)任）的領(lǐng)導(dǎo)下，為履行帶動(dòng)中國(guó)科技發(fā)展的“火車頭”使命，在科學(xué)技術(shù)的前沿領(lǐng)域辛勤耕耘，奮力登攀，創(chuàng)造了一項(xiàng)又一項(xiàng)令國(guó)家民族自豪的輝煌成就。如在“兩彈一星”、載人航天、深海下潛、人工合成牛胰島素、超級(jí)計(jì)算機(jī)、人類基因測(cè)序、哥德巴赫猜想、黃淮海中低產(chǎn)田改造、青藏高原綜合科考等領(lǐng)域的杰出成就，無(wú)不凝聚著他們的心血和智慧。

中國(guó)科學(xué)院聚集了一大批熠熠閃光的科學(xué)大師，他們長(zhǎng)期工作在中國(guó)科學(xué)院所屬研究機(jī)構(gòu)。在23位“兩彈一星”元?jiǎng)字?，有于敏、王大珩、王淦昌、鄧稼先、吳自良、陳芳允、陳能寬、郭永懷、彭桓武、錢學(xué)森、錢三強(qiáng)、錢驥、楊嘉墀、周光召和趙九章。在24位國(guó)家最高科技獎(jiǎng)獲得者中，有吳文俊、黃昆、劉東生、葉篤正、李振聲、吳征鎰、師昌緒、謝家麟、鄭哲敏和張存浩。在新中國(guó)以來(lái)主要學(xué)科的奠基人和開拓者中，有華羅庚、吳有訓(xùn)、竺可楨、貝時(shí)璋、童第周、王應(yīng)睞、馮康、錢偉長(zhǎng)、莊長(zhǎng)恭等前輩大師。在當(dāng)代青少年學(xué)習(xí)楷模中，有陳景潤(rùn)、楊樂(lè)、張廣厚、秦大河、趙忠賢等著名科學(xué)家。中科院現(xiàn)有七百多位院士，其中約三百五十人在其下轄的研究所工作。

目前，中科院下轄104個(gè)不同學(xué)科門類的研究所，分布在全國(guó)各省市；有五萬(wàn)余名科技人才，他們中的大多數(shù)擁有博士學(xué)位；有85個(gè)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、12個(gè)國(guó)家工程研究中心、19個(gè)國(guó)家工程技術(shù)研究中 心、10個(gè)國(guó)家工程實(shí)驗(yàn)室、5大野外臺(tái)站網(wǎng)絡(luò)、15個(gè)植物園。全國(guó)約85%的重大科技基礎(chǔ)設(shè)施（先進(jìn)大科學(xué)裝臵）分布在中科院研究所，如長(zhǎng)短波授時(shí)系統(tǒng)、正負(fù)電子對(duì)撞機(jī)、遙感飛機(jī)、上海光源、神光II裝臵、重離子加速器、超導(dǎo)托卡馬克、郭守敬望遠(yuǎn)鏡、實(shí)驗(yàn)1號(hào)科考船等，它們是我國(guó)科學(xué)研究中的“戰(zhàn)略核武器”。

今天，中國(guó)科學(xué)院繼承和發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)，面向國(guó)家戰(zhàn)略需求和世界科技前沿，奮勇拼搏、不斷創(chuàng)新，在載人航天、探月工程等國(guó)家重大工程中發(fā)揮著骨干作用，在鐵基超導(dǎo)、量子通信、中微子、干細(xì)胞等領(lǐng)域走在世界前列，在新藥創(chuàng)制、農(nóng)業(yè)高產(chǎn)示范、灰霾成因、抗震救災(zāi)等民生科技領(lǐng)域取得了重大創(chuàng)新，在國(guó)防科技和戰(zhàn)略高技術(shù)中發(fā)揮了攻關(guān)和先導(dǎo)作用，在國(guó)家宏觀決策中起到了重要智囊作用，在促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化方面作出了重要貢獻(xiàn)，為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)了大批高素質(zhì)創(chuàng)新人才。因此，中國(guó)科學(xué)院被國(guó)家最高領(lǐng)導(dǎo)人譽(yù)為“是一支黨、國(guó)家、人民可以依靠、可以信賴的國(guó)家戰(zhàn)略科技力量”。

2013年7月17日總書記視察中國(guó)科學(xué)院，他在國(guó)科大報(bào)告廳舉行的中科院工作匯報(bào)座談會(huì)上，深刻指出：科技興則民族興，科技強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。他殷切希望我國(guó)科技界要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新自信，要有銳意改革的精神，要有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷。他明確要求中國(guó)科學(xué)院不斷出創(chuàng)新成果、出創(chuàng)新人才、出創(chuàng)新思想，率先實(shí)現(xiàn)科學(xué)技術(shù)跨越發(fā)展，率先建成國(guó)家創(chuàng)新人才高地，率先建成國(guó)家高水平科技智庫(kù)，率先建設(shè)國(guó)際一流科研機(jī)構(gòu)?？倳浀闹甘?，進(jìn)一步明確了中國(guó)科學(xué)院在國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略中的作用和使命。

科技創(chuàng)新的第一要素是人才，中科院歷來(lái)是杰出人才培育、成長(zhǎng)的搖籃。1951年，中科院就招收了95名研究生，拉開了新中國(guó)研究生教育的序幕。從1951年到1966年“文革”開始，中科院先后有81個(gè)研究所從事研究生教育培養(yǎng)，占全國(guó)研究生招生單位數(shù)的三分之一。成 立于1978年的中國(guó)科學(xué)院研究生院，是經(jīng)黨中央國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的全國(guó)第一所研究生院，她培養(yǎng)了新中國(guó)的第一個(gè)理學(xué)博士、第一個(gè)工學(xué)博士、第一個(gè)女博士、第一個(gè)雙學(xué)位博士。迄至2013年底，中國(guó)科學(xué)院大學(xué)共授予碩士學(xué)位57550名，博士學(xué)位52332名。

為在中科院內(nèi)部更好地促進(jìn)科教融合，中國(guó)科學(xué)院研究生院于2012年更名為中國(guó)科學(xué)院大學(xué)，并經(jīng)過(guò)認(rèn)真籌備，計(jì)劃于2014年招收適當(dāng)數(shù)量的本科生，并進(jìn)行拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的積極探索。目前，國(guó)科大在教育學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)6個(gè)學(xué)科門類中，擁有39個(gè)博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科。在哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)和管理學(xué)10個(gè)學(xué)科門類中，擁有53個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科。此外，國(guó)科大還擁有工程、工商管理、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)、翻譯、藥學(xué)、工程管理等8類專業(yè)碩士學(xué)位的授權(quán)資格。在2013年，國(guó)科大共計(jì)招收了7786名碩士生和6061名博士生。

國(guó)科大在北京有四個(gè)校區(qū)，其中的玉泉路、中關(guān)村、奧運(yùn)村校區(qū)位于中科院研究所集中的區(qū)域，可容納一萬(wàn)五千余名學(xué)生學(xué)習(xí)和生活；新建的懷柔雁棲湖校區(qū)，依山傍水、風(fēng)景優(yōu)美、設(shè)施齊全，可為一萬(wàn)余名學(xué)生提供先進(jìn)的學(xué)習(xí)工作環(huán)境和完備的生活條件。今后，國(guó)科大的本科生教育將安排在長(zhǎng)安街西端的玉泉路校區(qū)，該校區(qū)是國(guó)科大建校并沿用的首個(gè)校區(qū)，幽靜典雅、設(shè)施齊全、交通便利。

國(guó)科大招收培養(yǎng)本科生是中科院人才戰(zhàn)略的一個(gè)重要組成部分。近年來(lái)，每年都有數(shù)千名青年才俊入職中科院各研究所，他們中的很大部分將成長(zhǎng)為各領(lǐng)域的科研骨干，但領(lǐng)軍人才不足仍是中科院面臨的一大挑戰(zhàn)。未來(lái)科技領(lǐng)軍人才，需要堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)、廣闊的國(guó)際視野、優(yōu)秀的綜合素質(zhì)、豐富的人文情懷，也需要從年少時(shí)培養(yǎng)、從年輕時(shí)錘煉。因此，國(guó)科大的本科生培養(yǎng)目標(biāo)，就是要通過(guò)教育培養(yǎng)的創(chuàng)新，致力于造就一批追求科學(xué)夢(mèng)想、獻(xiàn)身科學(xué)事業(yè)、立志科學(xué)報(bào) 國(guó)的未來(lái)科技領(lǐng)軍人才。

2014年，國(guó)科大計(jì)劃招收300位優(yōu)秀中學(xué)畢業(yè)生，進(jìn)入本科或本-碩-博連續(xù)一體化培養(yǎng)階段。對(duì)這些優(yōu)秀學(xué)生，國(guó)科大將按照“寬口徑、厚基礎(chǔ)、重實(shí)踐”的原則，秉承因材施教、個(gè)性化培養(yǎng)的理念，制定“精品化”培育方案，確定了一系列的重要舉措。

1、學(xué)業(yè)導(dǎo)師制。學(xué)校已精心遴選四百余位兩院院士、“國(guó)家杰出青年基金”獲得者和國(guó)家“千人計(jì)劃”入選者，組成了一支最高科研學(xué)術(shù)水平的學(xué)業(yè)導(dǎo)師隊(duì)伍，供報(bào)考國(guó)科大的考生進(jìn)行了解及預(yù)選（名單及簡(jiǎn)介見附件）。這些導(dǎo)師分布在數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生命科學(xué)、材料科學(xué)與工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)這6個(gè)學(xué)院，都在中科院北京地區(qū)各研究所工作?？忌坏┍荒骋粚W(xué)院正式錄取，就可以根據(jù)其意愿確定一位指導(dǎo)老師。之所以要實(shí)行導(dǎo)師制，是因?yàn)閲?guó)科大認(rèn)識(shí)到未來(lái)優(yōu)秀科技人才成長(zhǎng)過(guò)程中，學(xué)術(shù)傳承及個(gè)性化培養(yǎng)的極端重要性，也是因?yàn)閲?guó)科大有其得天獨(dú)厚的優(yōu)越條件。實(shí)行導(dǎo)師制，更是我們向全社會(huì)做出莊嚴(yán)承諾，要盡量摒棄傳統(tǒng)的生產(chǎn)線式模板化的教學(xué)培養(yǎng)方式。學(xué)生在本科階段，除參加正常的課堂學(xué)習(xí)外，還能夠接受其學(xué)業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)、融入導(dǎo)師領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)（即導(dǎo)師助手和師兄師姐集體），每一個(gè)學(xué)生將在日常生活、課程選擇、學(xué)習(xí)方法、科研實(shí)踐、學(xué)風(fēng)道德、興趣培養(yǎng)、心理健康、人生理想、職業(yè)規(guī)劃、未來(lái)發(fā)展等方面，得到導(dǎo)師們的關(guān)心、關(guān)愛(ài)、指導(dǎo)和傾力幫助?？傊?，進(jìn)入國(guó)科大這個(gè)大家庭，同學(xué)們并沒(méi)有遠(yuǎn)離“家人”。

2、小班制。進(jìn)入專業(yè)課學(xué)習(xí)階段后，國(guó)科大將充分利用中科院學(xué)科門類齊全、優(yōu)秀學(xué)者眾多的優(yōu)勢(shì)，實(shí)施小班制授課。小班制授課的真正目的，是要摒棄“填鴨式”教學(xué)，盡量運(yùn)用研討式、啟發(fā)式、浸入式等教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、大膽質(zhì)疑、即興表達(dá)、尋根究底的能力與素質(zhì)，同時(shí)達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。

3、“三段式”培養(yǎng)體制。積中科院半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)高水平人才培養(yǎng)之經(jīng)驗(yàn)，國(guó)科大充分認(rèn)識(shí)到“惟基礎(chǔ)厚實(shí)者能遠(yuǎn)行”，“興趣是創(chuàng)新之源動(dòng)力”。既要打牢基礎(chǔ)，也尊重興趣天賦，國(guó)科大為本科生設(shè)計(jì)了“三段式”培養(yǎng)方案。第一階段為公共基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)，在進(jìn)校后確定的學(xué)業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)下，重點(diǎn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理、語(yǔ)言文化類課程，以及素質(zhì)教育類課程。約一年半的公共基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)結(jié)束后，根據(jù)興趣和學(xué)業(yè)表現(xiàn)，學(xué)生可以在學(xué)校和老師指導(dǎo)下重新選擇最感興趣的專業(yè)，也可以申請(qǐng)相應(yīng)調(diào)整學(xué)業(yè)導(dǎo)師。第二階段為一年半左右的專業(yè)基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)本專業(yè)基礎(chǔ)性課程。這個(gè)階段結(jié)束后，學(xué)生可根據(jù)自己的興趣，自主選擇具體的專業(yè)方向，確定專業(yè)導(dǎo)師。第三階段為第四學(xué)年的專業(yè)學(xué)習(xí)和科研實(shí)踐。在確定專業(yè)方向和專業(yè)導(dǎo)師后，學(xué)校將安排學(xué)生首先到與中科院有密切合作關(guān)系的國(guó)外高水平大學(xué)或研究所學(xué)習(xí)研修一學(xué)期，然后回到專業(yè)導(dǎo)師所在研究團(tuán)隊(duì)及實(shí)驗(yàn)室，一邊參與“研討班”式的學(xué)習(xí)，一邊做本科畢業(yè)論文，也可以在條件滿足的前提下，自然過(guò)渡到研究生學(xué)習(xí)階段。

由此可見，在本科四年學(xué)習(xí)中，每個(gè)學(xué)生都有多次選擇調(diào)整專業(yè)方向的機(jī)會(huì)，并可相應(yīng)得到最多可達(dá)四個(gè)中外高水平導(dǎo)師的親自指導(dǎo)。

4、學(xué)分制。國(guó)科大實(shí)行學(xué)分制，修滿學(xué)分的學(xué)生有機(jī)會(huì)提前進(jìn)入下一階段學(xué)習(xí)。

5、國(guó)際交流培訓(xùn)。國(guó)科大本科生教育中的國(guó)際交流培訓(xùn)將主要體現(xiàn)在三個(gè)方面，一是外語(yǔ)教學(xué)主要由外教承擔(dān)，二是將密集組織到訪中科院的國(guó)際著名學(xué)者到學(xué)校開展各類學(xué)術(shù)講座，三是本科第四學(xué)年上學(xué)期安排到與中科院有合作關(guān)系的國(guó)外高水平大學(xué)或研究機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)研修。此外，將嘗試對(duì)高年級(jí)部分專業(yè)課學(xué)習(xí)實(shí)行“雙語(yǔ)制”教學(xué)。

6、名師上講臺(tái)。在國(guó)科大的研究生教育中，如何組織整個(gè)中科院的力量，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，一直是我們的工作重點(diǎn)。其中，名師上講臺(tái)是主要著力點(diǎn)。在本科生的課程教學(xué)中，國(guó)科大將切實(shí)組織系統(tǒng)內(nèi)最好的院士、專家、教授上講臺(tái)授課，還將以開放擇優(yōu)原則邀請(qǐng)北京地區(qū)高校教學(xué)名師參與部分常規(guī)基礎(chǔ)課程的講授，并還將組織實(shí)力雄厚的助教隊(duì)伍為學(xué)生答疑解惑。總之，國(guó)科大將確保提供具有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)的教學(xué)條件，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都打下深厚的基礎(chǔ)理論功底，使之成為一生從事科學(xué)事業(yè)、致力科技創(chuàng)新的堅(jiān)實(shí)依托。

7、豐富的講座。優(yōu)秀科技創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，除需要精深的專業(yè)知識(shí)外，廣博的學(xué)問(wèn)也非常重要。秉承這個(gè)理念，國(guó)科大將把組織各類高水平講座，作為本科生教育培養(yǎng)的一個(gè)重要組成部分。國(guó)科大常年舉辦精彩紛呈的講座，有無(wú)可比擬的優(yōu)越條件，首先中科院有大批處在領(lǐng)域前沿的專家學(xué)者，其次每年有數(shù)千人次到訪的國(guó)外一流學(xué)者。相信學(xué)術(shù)大師們的演講將大大開闊學(xué)生們的眼界，也為他們最終選擇學(xué)科專業(yè)和專業(yè)方向提供更豐富的判斷依據(jù)。

8、先進(jìn)的教學(xué)實(shí)踐平臺(tái)。領(lǐng)先的科研成果需要先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)裝臵作為支撐。最近十幾年以來(lái)，中科院104個(gè)研究所在國(guó)家的支持下，均已建立起國(guó)際先進(jìn)水平的相關(guān)實(shí)驗(yàn)室，絕大部分國(guó)家投資的重大科技基礎(chǔ)設(shè)施，也在中科院管理下開放運(yùn)行。中科院堅(jiān)持科教融合戰(zhàn)略，人才培養(yǎng)舉足輕重，這些當(dāng)今先進(jìn)水平的實(shí)驗(yàn)室及大科學(xué)裝臵，同時(shí)也是國(guó)科大研究生、本科生的教學(xué)科研實(shí)踐平臺(tái)。

9、學(xué)費(fèi)及獎(jiǎng)助學(xué)金。國(guó)科大按照國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)收繳學(xué)費(fèi)，并嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家設(shè)立的各種獎(jiǎng)助貸政策。國(guó)科大針對(duì)全體在讀學(xué)生，設(shè)立了校長(zhǎng)獎(jiǎng)學(xué)金及各類專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金，以激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新進(jìn)取。學(xué)校不贊同用高額獎(jiǎng)學(xué)金方式吸引高分考生，但致力于為有潛力潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生，提供最優(yōu)異的教學(xué)條件和最好的教育機(jī)會(huì)。學(xué)校也鄭重承諾，將采取切實(shí)保障措施，絕不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而影響學(xué)業(yè)。

10、校園文化。國(guó)科大擁有濃厚的科學(xué)氛圍，也不乏深厚的人文 關(guān)懷。在國(guó)科大校園里，蜚聲國(guó)內(nèi)外的權(quán)威學(xué)者和知名政要，引領(lǐng)科技產(chǎn)業(yè)、逐浪創(chuàng)新實(shí)業(yè)的先鋒新銳，頻頻做客“中國(guó)科學(xué)與人文論壇”、“院士大講堂”、“明德講堂”等系列講座活動(dòng)，面對(duì)面與同學(xué)們深度溝通、碰撞思想火花。校園內(nèi)形式多樣的“創(chuàng)業(yè)大賽”、“創(chuàng)業(yè)商學(xué)院”、“就業(yè)匯”等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，此起彼伏、高手云集。經(jīng)常性的各類社團(tuán)的專場(chǎng)演出，季節(jié)性的“校園文化藝術(shù)節(jié)”、“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”等系列活動(dòng)，多姿多彩……。

親愛(ài)的考生同學(xué)們：如果您有科技報(bào)國(guó)的崇高理想，有攀登高峰的人生追求，有不怕困難的精神力量，有寧?kù)o致遠(yuǎn)的內(nèi)在氣質(zhì)，那么，請(qǐng)報(bào)考國(guó)科大。國(guó)科大歡迎您！

注：國(guó)科大的招生章程、招生計(jì)劃，將按教育部統(tǒng)一要求在招生相關(guān)省市予以公布，歡迎廣大考生的關(guān)注和報(bào)考。國(guó)科大本科生招生網(wǎng)站http://bkzs.ucas.ac.cn現(xiàn)已開通，全面介紹2014年招生學(xué)科專業(yè)及學(xué)業(yè)導(dǎo)師，并可進(jìn)行咨詢及導(dǎo)師預(yù)選，歡迎垂詢；有關(guān)本科招生的更多信息和情況，也將陸續(xù)在該網(wǎng)站發(fā)布。

附件：中國(guó)科學(xué)院大學(xué)本科招生專業(yè)簡(jiǎn)介及備選導(dǎo)師名單

附件

中國(guó)科學(xué)院大學(xué)本科招生專業(yè)簡(jiǎn)介及備選導(dǎo)師名單

一、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)

自然界的奧秘是用數(shù)學(xué)語(yǔ)言寫成的，數(shù)學(xué)是一切自然科學(xué)的基礎(chǔ)。運(yùn)籌學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、微分方程與計(jì)算數(shù)學(xué)、生物數(shù)學(xué)、金融數(shù)學(xué)、工程數(shù)學(xué)等應(yīng)用數(shù)學(xué)分支，為技術(shù)科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、管理科學(xué)等其它學(xué)科領(lǐng)域提供巨大的智力源泉。

【教學(xué)實(shí)力】本專業(yè)依托于中國(guó)科學(xué)院數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)研究院的數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院。該研究院下轄數(shù)學(xué)研究所、應(yīng)用數(shù)學(xué)研究所、系統(tǒng)科學(xué)研究所、計(jì)算數(shù)學(xué)與科學(xué)工程計(jì)算研究所；擁有國(guó)家數(shù)學(xué)與交叉科學(xué)中心、科學(xué)與工程計(jì)算國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室；擁有管理決策與信息系統(tǒng)、系統(tǒng)控制、數(shù)學(xué)機(jī)械化、華羅庚數(shù)學(xué)、隨機(jī)復(fù)雜結(jié)構(gòu)與數(shù)據(jù)科學(xué)等5個(gè)中國(guó)科學(xué)院重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室；師資隊(duì)伍實(shí)力雄厚，其中兩院院士20人、第三世界科學(xué)院院士6人、國(guó)家杰出青年科學(xué)基金獲得者和中科院“百人計(jì)劃”入選者約80人，堪稱我國(guó)數(shù)學(xué)和系統(tǒng)科學(xué)界的大師之園。

【培養(yǎng)目標(biāo)】牢固掌握數(shù)學(xué)科學(xué)的思想方法和基本知識(shí)，具備應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題，特別是建立數(shù)學(xué)模型的能力；熟練使用計(jì)算機(jī)（包括常用語(yǔ)言、工具及一些數(shù)學(xué)軟件），具備編寫應(yīng)用程序的能力。

【學(xué)業(yè)導(dǎo)師】楊樂(lè) 馬志明 丁偉岳 嚴(yán)加安 李邦河 郭雷 席南華 袁亞湘 周向宇 張壽武 汪壽陽(yáng) 吳黎明 范劍青 曹道民 高小山 張紀(jì)峰 楊曉光 鞏馥洲 王躍飛 孫笑濤 周愛(ài)輝 陳志明 吉敏 賈朝華 馮琦 李嘉禹 張漢勤 程兵 王友德 姚鵬飛 張立群 洪奕光 白中治 張平鄒國(guó)華 張曉 黃飛敏 周勇 李洪波 崔貴珍 戴彧虹 楊翠紅 付保華 許學(xué)軍 田野 張志濤 岳澄波 郭寶珠 呂金虎 王啟華

【課程設(shè)置】基礎(chǔ)課程有：數(shù)學(xué)分析（I-III）、解析幾何、高等代數(shù)（I-II）、實(shí)變函數(shù)、常微分方程、近世代數(shù)、微分幾何、復(fù)變函數(shù)、點(diǎn)集拓?fù)?、概率論、?shù)理統(tǒng)計(jì)。專業(yè)選修課程有：數(shù)理邏輯、偏微分方程、泛函分析、動(dòng)力系統(tǒng)、數(shù)學(xué)物理方程、數(shù)論導(dǎo)引、群與代數(shù)表示、微分流形、代數(shù)拓?fù)?、代?shù)幾何、金融數(shù)學(xué)、多元統(tǒng)計(jì)分析、應(yīng)用隨機(jī)過(guò)程、組合數(shù)學(xué)、應(yīng)用隨機(jī)分析、運(yùn)籌學(xué)、圖論、控制論、密碼學(xué)、交換代數(shù)與同調(diào)代數(shù)、數(shù)值分析、計(jì)算方法、微分方程數(shù)值解、數(shù)學(xué)建模、算法與計(jì)算復(fù)雜性、常用數(shù)學(xué)軟件等?？蛇x修基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、計(jì)算數(shù)學(xué)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、應(yīng)用數(shù)學(xué)、運(yùn)籌學(xué)與控制論等專業(yè)研究生基礎(chǔ)課程。

二、物理學(xué)

物理學(xué)研究物質(zhì)、能量及其相互作用，研究尺度大至宇宙、小至基本粒子，是當(dāng)今最精密的一門自然科學(xué)學(xué)科。當(dāng)代物理學(xué)與數(shù)學(xué)、化學(xué)、生物科學(xué)、材料科學(xué)、信息科學(xué)等領(lǐng)域交叉滲透，不斷開啟新的跨領(lǐng)域研究。面對(duì)能源、信息、空間、生命領(lǐng)域的新挑戰(zhàn)，物理學(xué)正發(fā)揮著越來(lái)越關(guān)鍵的作用。

【教學(xué)實(shí)力】本專業(yè)由物理學(xué)院牽頭，緊密依托中國(guó)科學(xué)院物理研究所、高能物理研究所、理論物理研究所、國(guó)家天文臺(tái)、力學(xué)研究所、工程熱物理研究所、聲學(xué)研究所、半導(dǎo)體研究所等多個(gè)研究所；擁有北京正負(fù)電子對(duì)撞機(jī)、大亞灣反應(yīng)堆中微子實(shí)驗(yàn)裝置、大天區(qū)面積多目標(biāo)光纖光譜天文望遠(yuǎn)鏡(LAMOST)、500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡(FAST)、氫氧爆轟驅(qū)動(dòng)高焓激波風(fēng)洞(JF12)等國(guó)家大科學(xué)裝置；擁有16個(gè)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，以及眾多的天體物理學(xué)觀測(cè)基地；師資隊(duì)伍實(shí) 力雄厚，其中兩院院士74人、國(guó)家杰出青年科學(xué)基金獲得者131人和國(guó)家“千人計(jì)劃”入選者24人。

【培養(yǎng)目標(biāo)】系統(tǒng)掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的物理學(xué)基礎(chǔ)理論及基本實(shí)驗(yàn)方法，具備較高數(shù)學(xué)修養(yǎng)，初具基礎(chǔ)科學(xué)研究或應(yīng)用開發(fā)能力。

【學(xué)業(yè)導(dǎo)師】王鼎盛 高鴻鈞 金紅光 李家春 汪景琇 武向平歐陽(yáng)鐘燦 吳岳良 陳和生 向濤 張殿琳 崔偉 方亞泉 婁辛丑 戴鵬程 姜玉雁 茍利軍 李菂 毛淑德 王杰 趙公博 張雙南 丁洪 林峰 洪友士 魏悅廣 張新宇 龍勉 何國(guó)威 樊菁 戴蘭宏 劉青泉 陳少華 蔡榮根 李淼 虞躍 喻明 沈肖雁 秦慶 胡紅波 苑長(zhǎng)征 曹俊 呂力 王玉鵬 金奎娟 王鵬業(yè) 李玉同 郭建東 劉伍明孫繼榮 白海洋 翁羽翔 雒建林 馬旭村 方忠 李建奇 戴希 趙亞溥 陳曉松 馬建平楊金民 易俗 周海軍 李海波 陳學(xué)雷 韓金林 趙剛 常哲 張新民 吳自玉 王貽芳 鄒冰松 王建民 金山 邢志忠 高杰 呂才典 靳常青 李志遠(yuǎn) 李明 周興江 徐紅星 魏志義 蘇剛 倪明玖

【課程設(shè)置】基礎(chǔ)課程有：普通物理、理論力學(xué)、統(tǒng)計(jì)力學(xué)、電動(dòng)力學(xué)、量子力學(xué)、大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)、高等物理實(shí)驗(yàn)。專業(yè)選修課程有：計(jì)算物理、物理數(shù)據(jù)處理方法、張量分析、高等量子力學(xué)、群論基礎(chǔ)、固體物理、激光物理、粒子物理與原子核物理、流體力學(xué)、彈性力學(xué)、廣義相對(duì)論、普通天文學(xué)等?？蛇x修粒子物理、原子核物理、原子與分子物理、固體物理、凝聚態(tài)物理、激光物理、等離子體物理、地球物理、生物物理、天體物理等研究生專業(yè)基礎(chǔ)課程。

三、化學(xué)

化學(xué)研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)、變化，以及物質(zhì)間相互作用，認(rèn)識(shí)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)－性能關(guān)系，開發(fā)新的反應(yīng)和合成技術(shù)，提供具有各種功能的材料。人類衣食住行的改善，“兩彈一星”的研制，醫(yī)藥新技 術(shù)的開發(fā)、DNA序列的分析等，都緊密依賴化學(xué)學(xué)科的進(jìn)步。

【教學(xué)實(shí)力】本專業(yè)由化學(xué)與化工學(xué)院牽頭，緊密依托中國(guó)科學(xué)院化學(xué)研究所、國(guó)家納米科學(xué)中心、過(guò)程工程研究所、理化技術(shù)研究所等研究所；擁有16個(gè)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室；擁有20多個(gè)中國(guó)科學(xué)院重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室；具有完善的無(wú)機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、高分子化學(xué)等基礎(chǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)施；師資隊(duì)伍實(shí)力雄厚，其中兩院院士40余位。

【培養(yǎng)目標(biāo)】掌握厚實(shí)的數(shù)理知識(shí)，掌握無(wú)機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)及儀器分析、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)的系統(tǒng)理論知識(shí)，具備熟練的實(shí)驗(yàn)分析技能。

【學(xué)業(yè)導(dǎo)師】朱道本 韓布興 江雷 李洪鐘 李永舫 萬(wàn)立駿 吳以成 姚建年 趙進(jìn)才 江桂斌 丁玉龍 楊傳芳 陳傳峰 陳義 范青華 付紅兵 葛蔚 胡文平李志波 劉志敏 羅三中 馬會(huì)民 宋延林 王丹 王樹 王毅琳 王朝暉 吳驪珠 夏安東 徐堅(jiān) 楊超 楊士勇 楊振忠 于貴 趙江 趙永生 張德清 劉會(huì)洲 黃勇 王篤金 方曉紅 高明遠(yuǎn) 葛茂發(fā) 郭玉國(guó) 侯劍輝 李峻柏 馬光輝 毛蘭群 齊濤 宋衛(wèi)國(guó) 蘇志國(guó) 王春儒 張鎖江 朱慶山 楊國(guó)強(qiáng) 汪海林 劉景富 郭良宏 賀泓 郝鄭平胡春 李嫕 王雪松 楊清正 高云華 耿建新 李如康 張鐵銳 郭洪霞 蘇紅梅 孫文華 王建平田志遠(yuǎn) 汪志祥

【課程設(shè)置】基礎(chǔ)課程有：無(wú)機(jī)化學(xué)，分析化學(xué)、儀器分析、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、高分子科學(xué)、結(jié)構(gòu)化學(xué)、納米功能材料等，以及無(wú)機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)、儀器分析實(shí)驗(yàn)、有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)等實(shí)驗(yàn)性課程?？蛇x修無(wú)機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、高分子化學(xué)與物理、化學(xué)生物學(xué)、生物無(wú)機(jī)化學(xué)、納米科學(xué)與技術(shù)等專業(yè)研究生基礎(chǔ)課程。

四、生物科學(xué)

生物科學(xué)研究生命現(xiàn)象和生物活動(dòng)規(guī)律，既包括生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、分類、行為、代謝變化、生理功能及其調(diào)節(jié)控制、生長(zhǎng)發(fā)育、遺傳變異等生命現(xiàn)象的本質(zhì)，又包括種系演變機(jī)理和規(guī)律以及生物之間、生物與環(huán)境之間的相互關(guān)系等。作為21世紀(jì)最活躍的學(xué)科之一，生物科學(xué)不斷為醫(yī)療、制藥、食品、衛(wèi)生、種植業(yè)、畜牧業(yè)、漁業(yè)、能源等領(lǐng)域提供新技術(shù)、新思想、新方法。

【教學(xué)實(shí)力】本專業(yè)由生命科學(xué)學(xué)院牽頭，緊密依托中國(guó)科學(xué)院動(dòng)物研究所、植物研究所、微生物研究所、遺傳與育種發(fā)育生物學(xué)研究所、生物物理研究所、北京基因組研究所等研究機(jī)構(gòu)；擁有生物大分子、計(jì)劃生育生殖生物學(xué)、生物膜與膜生物工程、微生物資源前期開發(fā)、植物基因組學(xué)、植物細(xì)胞與染色體工程、農(nóng)業(yè)蟲害鼠害綜合治理研究、腦與認(rèn)知科學(xué)等國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室；擁有動(dòng)物進(jìn)化與系統(tǒng)學(xué)、病原微生物與免疫、營(yíng)養(yǎng)與代謝等中國(guó)科學(xué)院重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室及各類標(biāo)本館、博物館、植物園等；師資隊(duì)伍實(shí)力雄厚，其中兩院院士70余位、國(guó)家杰出青年科學(xué)基金獲得者140多人、國(guó)家“千人計(jì)劃”入選者30多人和中科院“百人計(jì)劃”入選者500多人。

【培養(yǎng)目標(biāo)】掌握數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)的必要知識(shí)，系統(tǒng)掌握動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)、分子生物學(xué)、生理學(xué)、生物信息學(xué)、生態(tài)學(xué)等學(xué)科的基本理論、基本知識(shí)和基本實(shí)驗(yàn)技能。

【學(xué)業(yè)導(dǎo)師】陳霖 陳潤(rùn)生 方精云 高福 康樂(lè) 王大成 馬潤(rùn)林 王江云 王秀杰 王海濱 王琛柱 王雁玲 白永飛 白逢彥 東秀珠 向華 劉雙江 劉杏忠 劉春明 孫江華 孫青原 孫堅(jiān)原 許執(zhí)恒 許瑞明 汪小全 陳大華 陳暢 張文浩 張立新 張永清 張潤(rùn)志 張德興 李傳友 周廣勝 林金星 范祖森 胡玉欣 種康 徐濤 郭惠珊 黃力 龔為民 蔣太 交 曾長(zhǎng)青 傅向東 謝旗 薛勇彪 戴家銀 桑濤 沈建仁 林鑫華 李曉江 周儉民 吳仲義 張凱 唐鐵山 胡寶洋 焦雨鈴 王國(guó)棟 杭海英 劉文軍 高斌 黃廣華 孔照勝 孔宏智 陳凡 趙勇

【課程設(shè)置】基礎(chǔ)課程有：普通生物學(xué)、生物化學(xué)、分子生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、微生物學(xué)等。設(shè)有普通生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)、分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)、微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)等實(shí)驗(yàn)課程?？蛇x修植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)、生理學(xué)、微生物學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)、遺傳學(xué)、發(fā)育生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、生物物理學(xué)、基因組學(xué)、計(jì)算生物學(xué)、生物信息學(xué)等專業(yè)的研究生基礎(chǔ)課程。

五、材料科學(xué)與工程

材料科學(xué)與工程研究各類材料的成分、結(jié)構(gòu)、性能、加工工藝以及在不同環(huán)境下的工程應(yīng)用，是高新技術(shù)誕生和發(fā)展的基礎(chǔ)，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和國(guó)防建設(shè)的重要保障。

【教學(xué)實(shí)力】本專業(yè)由材料與光電技術(shù)學(xué)院牽頭，緊密依托中國(guó)科學(xué)院半導(dǎo)體研究所、物理研究所、化學(xué)研究所、國(guó)家納米科學(xué)中心、微電子研究所等多個(gè)研究機(jī)構(gòu)；擁有半導(dǎo)體超晶格、固體潤(rùn)滑等國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室；擁有光電子器件、高性能均質(zhì)合金、工程塑料等國(guó)家工程研究中心，以及一批國(guó)家部委、中科院、地方重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和工程應(yīng)用中心；師資隊(duì)伍實(shí)力雄厚，其中兩院院士40余位、20余位國(guó)家“千人計(jì)劃”入選者及一大批國(guó)家杰出青年科學(xué)基金獲得者和中科院“百人計(jì)劃”入選者。

【培養(yǎng)目標(biāo)】具備扎實(shí)的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)基礎(chǔ)，掌握材料組成、結(jié)構(gòu)與性能等方面基礎(chǔ)理論，掌握材料制備與加工及新材料開發(fā)與應(yīng)用等方面的專業(yè)知識(shí)，掌握材料科學(xué)與工程的現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)技能和計(jì)算機(jī) 技術(shù)。

【學(xué)業(yè)導(dǎo)師】解思深 李樹深 沈保根 李述湯 陳立泉 吳以成 吳曉光 李新奇 常凱 牛智川 陳涌海 趙德剛 王開友 譚平恒 汪衛(wèi)華 白雪冬 劉鳴華 王琛 張忠 曹安民 師文生 李京波 韓秀峰 孟慶波 陳小龍 李泓 成昭華 王楠林 張廣宇 顧長(zhǎng)志 杜世萱 趙宇亮 蔣興宇 唐智勇 魏志祥 梁興杰 汪鵬飛 馬衍偉 劉峰奇 王吉政 何軍 智林杰 付紹云 韓永生 王丹 曹國(guó)忠 張興旺 曾一平秦勇 潘曹峰 周武 王曉東 陳廣超 胡中波

【課程設(shè)置】基礎(chǔ)課程有：材料學(xué)導(dǎo)論、材料科學(xué)基礎(chǔ)、材料物理、材料化學(xué)、材料力學(xué)、現(xiàn)代材料測(cè)試方法、材料工藝與設(shè)備、材料物理化學(xué)、量子與統(tǒng)計(jì)力學(xué)、固體物理、計(jì)算機(jī)在材料科學(xué)中的應(yīng)用等?？蛇x修納米科學(xué)與技術(shù)、材料物理與化學(xué)、材料學(xué)、材料加工工程、腐蝕與防護(hù)等專業(yè)研究生基礎(chǔ)課程。

六、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)研究計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、程序系統(tǒng)（即軟件）、人工智能以及計(jì)算本身的性質(zhì)和問(wèn)題等。電子計(jì)算機(jī)是20世紀(jì)最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)發(fā)明之一，帶動(dòng)了全球范圍的技術(shù)進(jìn)步，引發(fā)了深刻的社會(huì)變革。

【教學(xué)實(shí)力】本專業(yè)由計(jì)算機(jī)與控制學(xué)院牽頭，緊密依托中國(guó)科學(xué)院計(jì)算技術(shù)研究所、軟件研究所、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息中心、自動(dòng)化研究所等多個(gè)研究機(jī)構(gòu)以及聯(lián)想集團(tuán)、曙光公司等高技術(shù)企業(yè)；擁有計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、信息安全、綜合信息系統(tǒng)等國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室；擁有國(guó)家高性能計(jì)算機(jī)工程技術(shù)研究中心、信息內(nèi)容安全技術(shù)國(guó)家工程實(shí)驗(yàn)室；擁有網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)科學(xué)與工程、高性能計(jì)算、微處理器、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、普適計(jì)算、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、無(wú)線通信技術(shù)、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)技術(shù)、基礎(chǔ)軟件國(guó)家工程、信息安全共性技術(shù)國(guó)家工程、衛(wèi)星導(dǎo)航應(yīng)用國(guó)家工程、軟件工程技術(shù)研究開發(fā)等研究中心；擁有網(wǎng)絡(luò)安全、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、信息安全等教學(xué)實(shí)驗(yàn)室；師資隊(duì)伍實(shí)力雄厚，其中兩院院士11人、國(guó)家杰出青年科學(xué)基金獲得者10人、國(guó)家“千人計(jì)劃”入選者5人和中科院“百人計(jì)劃”入選者20人。

【培養(yǎng)目標(biāo)】掌握扎實(shí)的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識(shí)，具備較強(qiáng)的思維能力、算法設(shè)計(jì)與分析能力，系統(tǒng)掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)基本理論、基本知識(shí)和操作技能，了解學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)、典型技術(shù)、核心概念和基本工作流程，有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的認(rèn)知、分析、設(shè)計(jì)、編程和應(yīng)用能力。

【學(xué)業(yè)導(dǎo)師】李國(guó)杰 林惠民 顧逸東 遲學(xué)斌 李俊 李曉東 陸忠華 毛偉 南凱 孫曉明 詹劍鋒 劉群 程學(xué)旗 卜東波 唐志敏 趙曉芳 許魯 謝高崗 石晶林 李忠誠(chéng) 李曉維 馮曉兵 范東睿 王兆其 唐衛(wèi)清 山世光 李錦濤 李華 賀思敏 陳益強(qiáng) 陳云霽 王文成 焦莉 張立軍 吳文玲 魏峻 金蓓弘 葉丹 胡曉惠 鄭昌文 張振峰 王丹力 丁麗萍 賀也平孫樂(lè) 王青 陳海明 張立新 徐志偉 胡偉武 陳熙霖 馮登國(guó) 黃慶明 楊小渝 諸葛海 曹存根 田榮 孫毓忠 崔莉 周一青 王永吉 孫凝暉 朱廷劭 操曉春 胡磊 李鳳華 汪永明 武傳坤 葉頂鋒 張銳 鄒維 李子青 李昂生 張健 顏永紅 胡衛(wèi)明 張彥春

【課程設(shè)置】基礎(chǔ)課程有：編譯原理、操作系統(tǒng)、程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、匯編語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)通信與網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)原理、軟件工程、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)、Linux程序設(shè)計(jì)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)C++、分布式系統(tǒng)、嵌入式程序設(shè)計(jì)、DSP處理器程序設(shè)計(jì)、組合邏輯、人機(jī)交互技術(shù)等。可選修計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)軟件與理論、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、信息安全等專業(yè)研究生基礎(chǔ)課程。