第一篇：詩朗誦——四季頌歌

詩朗誦文案一

一、標題：四季頌歌

二、主題：以一年中春、夏、秋、冬為主題，分別用四首詩歌（童謠）來歌頌贊美四季不同的韻味。

三、演出對象：一年級11班全體同學（62人）

四、演出時間：2017年4月1日星期六

五、演出地點：綿陽市三臺縣盛世櫻花悠樂谷

六、朗誦內(nèi)容：

將全體同學均分成四組，全部原地半蹲。（背景音樂開始放起）

1、第一組：女生和男生同時站起出列.女生：

人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開 男生:

草長鶯飛二月天, 拂堤楊柳醉春煙

此時第一組全組學生，全部站起，齊聲朗誦（歡快地）：

春天的花兒紅艷艷 春天的草兒綠油油 春天的草木郁蔥蔥 春天的微笑到處有

春天的小鳥真機靈 春天的知識亮晶晶 春天的風景美如云 春天的快樂數(shù)不清

朗誦完畢，女生和男生退回組里，全組原地恢復半蹲姿勢。

2、第二組：女生和男生同時站起出列.女生:

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭 男生：

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅

此時第二組全組學生，全部站起，齊聲朗誦（歡快地）：

夏天到，怎知道 轟隆轟隆雷公鬧 夏天到，怎知道 咕呱咕呱青蛙叫 夏天到，怎知道 蜻蜓跳舞荷花笑 夏天到，怎知道 頭上汗珠往下掉

朗誦完畢，女生和男生退回組里，全組原地恢復半蹲姿勢。

3、第三組：女生和男生同時站起出列.男生:

落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。女生：

銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。

此時第三組全組學生，全部站起，齊聲朗誦（歡快地）：

風兒吹，天氣涼，吹落樹葉一張張，好像電報一份份，催著燕子回南方。好像小船一只只，送給螞蟻運冬糧。燕子、螞蟻齊聲唱： 謝謝好心的秋姑娘。

朗誦完畢，女生和男生退回組里，全組原地恢復半蹲姿勢。

4、第四組：女生和男生同時站起出列.女生： 墻角數(shù)枝梅, 凌寒獨自開。男生：

孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。

：

北風吹，雪花飄，寒冷冬天又來到。北風吹，大樹搖，冰天雪地把手招。招來一群小朋友，天天鍛煉身體好！

此時四組全體學生起立，齊聲朗誦（整齊劃一，感情飽滿）：

我們走向大海，走向高山 我們走向樹林，走向草原

雪樣白云，海樣藍天，溫柔和風好伙伴 我們敞開遼闊的心胸，擁抱大自然（音樂結(jié)束）

第二篇：詩朗誦-年終頌歌

華陽頌歌這是一片孕育著希望和人文的熱土 燃燒著奉獻激情、澎湃著創(chuàng)新的活力 這是一個生機勃發(fā)、銳意進取的團隊 決策英明果澉、員工和諧凝聚

一一年六月，華陽油業(yè)新一屆領(lǐng)導集體重新組建

繼往開來的創(chuàng)業(yè)豪情至今猶然在心

“依靠職工，在陽光下治理企業(yè)” 這是滿腔熱血，以人為本的治企方針 “全心敬業(yè)，至善為民”

這是無私奉獻，回報社會的企業(yè)精神

“設(shè)備運行安全，資產(chǎn)保值增值，” 質(zhì)樸而謙抑的業(yè)績觀，體現(xiàn)著無尚崇高的理想

“薪酬不斷提高，用戶高興滿意” 服務(wù)的主題得到重新詮釋，企業(yè)的變革日新月異

“爭取政策，調(diào)整機構(gòu)，強化管理，降低成本”

經(jīng)歷了三年的波折，我們痛定思痛，臥薪嘗膽

“改革機制，夯實基礎(chǔ)，創(chuàng)新工作，強化服務(wù)”

面對機遇與挑戰(zhàn)，我們披荊斬棘，和衷共濟

“增強服務(wù)意識，完善服務(wù)措施，提升服務(wù)標準，建設(shè)服務(wù)文化”

科學管理的推陳出新，昭示著和諧創(chuàng)新企業(yè)的親民情感、利民創(chuàng)意

“提升本質(zhì)安全，開發(fā)工業(yè)市場，降低生產(chǎn)成本，強化計量管理，提高社會效益”

企業(yè)實力的全面提升，展示了優(yōu)秀領(lǐng)導集體的運籌帷幄、膽識魄力

為什么我們的心靈時時沐浴著溫暖，感受著光明 因為我們對這片熱土愛得深沉，愿和企業(yè)唇齒相依

昨天，我們曾甘苦與共，風雨兼程，艱難創(chuàng)業(yè)

明天，我們將舉杯同慶，厚積薄發(fā)，鵬程萬里

這是一片歡歌笑語的海洋 這是一片春意融融的天地

來吧，親愛的同事、親愛的朋友，讓我們共唱一曲奉獻之歌

讓每一個音符都跳躍著感恩的jī情、閃耀著祝福的旋律

一萬年太久，只爭朝夕 發(fā)展中的XXXX

形成了以“向善”為核心的企業(yè)文化 務(wù)實、勤奮的XXXX人 攢足了奮發(fā)進取的無限動力

心底無私天地闊 往事如煙俱往矣 明天的XXXX

將以無比的豪邁、凌云的壯志

搏擊市場競爭的巨浪、笑迎市場經(jīng)濟的潮汐

勇哉，XXXX

你，就是那出海的蛟龍

迎著時代的浪潮 騰蛇乘霧，風生水起

壯哉，XXXX

你，就是那展翅的雄鷹

向著絢爛的朝陽 翱翔九天 搏擊寰宇

第三篇：詩朗誦--頌歌獻給黨

頌歌獻給黨

男1：滔滔東去的長江黃河吟誦著奮斗的交響 女1：巍峨挺立的三山五岳見證了紅色的歷史 男2：八一起義的槍聲在黑夜中回蕩 女2：南湖的航船乘風破浪 男合：井岡山的烽火燎原大地

女合：延安窯洞中的燭光照亮了祖國的四面八方 男合：高舉起統(tǒng)一戰(zhàn)線的制勝法寶 女合：凝聚起億萬人排山倒海的力量

大合：開國大典的隆隆禮炮 宣告舊中國在這里埋葬

女1：回顧往昔的崢嶸歲月，怎不令人心潮澎湃，群情激蕩

男1：在一次次歷史的緊要關(guān)口在充滿艱難坎坷的征途上

男1女1：中國共產(chǎn)黨就像一位偉大的巨人，始終為中國革命指引方向

女2：踏平一重重肆虐的風浪 男2：清除一道道險惡的路障 女合：向著光明 男合：向著勝利 女合：向著強盛

男合：威武不屈，向前闖 大合：威武不屈，向前闖

女1：當東方的地平線上升起21世紀的曙光 男1：改革開放的強勁東風舞起了中華騰飛的翅膀 女2：一幢幢大廈拔地而起 男2：一條條大道通向遠方 男1女1：繁華的市場琳瑯滿目 男2女2：開發(fā)的工地到處繁忙 男1女1：振興的科技與世界接軌 男2女2：綜合國力大幅度增強

女1：奧運會上，中華人民共和國國歌一次次奏響 男1：世博會上，中國又一次創(chuàng)造了前所未有的輝煌 女2：不同的語言匯成了同一個音響 男2：中國已經(jīng)強勢崛起

大合：這是多么的豪邁 這是多么的榮光 女1：91年同舟共濟 無怨無悔 男1：91年艱苦卓絕 英勇頑強 女2：91年生死與共 千錘百煉 男2：91年前赴后繼 戰(zhàn)歌嘹亮 女1：每一個腳印就是一段故事 男1：每一個臺階就是一次輝煌 女2：看吶 黨旗下匯聚著億萬華夏兒女 男2：黨旗上承載著中華民族的崇高理想 女合：更有民主黨派永遠跟著共產(chǎn)黨 男合：思想上同心同德女合：目標上同心同向 男合：行動上同心同行

大合：前行在科學發(fā)展、跨越趕超、綠色崛起的大道上男1：高舉中國特色社會主義偉大旗幟 女1男1：向著強盛 女2男2：向著幸福 女合：豪情滿懷 同心劃槳 男合：把美好的未來不斷開創(chuàng) 女2男2：向著強盛 女1男1：向著幸福 男合：豪情滿懷 同心劃槳 女合：把美好的未來不斷開創(chuàng)

大合：豪情滿懷 同心劃槳 把美好的未來不斷開創(chuàng)

第四篇：配樂詩朗誦-----教師頌歌

配樂詩朗誦

教師頌歌

男：乙 丁 女：甲 丙

甲：詩人說，教師的生命像一個長長的句子，艱辛是定語，耐心是狀語，熱情是補語；無私是謂語,奉獻是賓語。

乙：農(nóng)民說：教師起得比雞早，睡得比狗晚，想得不比總理少，干得要比百姓多。丙：家長說：我們想到的，老師早想到了；老師做到的，我們做不到。

?。憾乙f：教師如百合，展開是一朵花，凝聚成一枚果！開著是一道風景，碾碎是一劑良藥！”

合：是的,教師似星辰，遠望像一盞燈，近看是一團火！

甲乙：教師是普羅米修斯,不是精心傳遞知識的火種,豈能到達成功的彼岸? 乙丙：教師是蜜蜂,不是潛心設(shè)計蜂巢,辛勤勞作,豈能博采百花之粉,釀一家之蜜? 丙丁： 教師是伯樂，不是慧眼識才，豈能把一支支雛鷹送上高高的云際？ 甲?。航處熓谴盒Q，不是無私奉獻，豈能把一根根纖維織成翻飛的旗幟？ 男合：如果沒有文學家,人生將無法與美麗的心靈共鳴； 女合：如果沒有畫家,人生將無法品味色彩斑瀾的世界；

合：如果沒有教師,那么,一個民族、一個國家文明的太陽將日薄西山，愚昧、野蠻的陰霾將籠罩大地。

男合：是我們教師，培育出千千萬萬的社會主義建設(shè)大軍；

女合：是我們教師，培育出千千萬萬的文明使者，讓忠誠、崇高和無私穿越時空，成為人類永恒的追求；

合：是我們教師，塑造出一批批張揚個性、敢于創(chuàng)新的世紀英才； 合：是我們教師，培育出一個個指點江山、揮斥方遒的國家棟梁。

甲：最小的主任是班主任,教師從事著最弱小者的工作，卻鑄造著最偉大的夢想！乙：“師德表天地，素心育英才”，這就是人民教師的情懷。

丙：集平凡和偉大于一身的教師,以蠟燭的精神,春蠶的行為,人梯的態(tài)度,黃牛的品格,蜜蜂的技能??去培植、去燃燒、去吐絲、去架橋、去耕耘??

?。航處熅褪沁@樣，時時想學生、處處為學生，終身粉筆染白發(fā)，一心教書報黨恩。男合： 我們不是棟梁，但我們的事業(yè)是棟梁！女合： 我們不是未來，但我們的事業(yè)是未來！合：付出青春韶華, 收獲桃李芬芳——我們無怨無悔！

揮灑汗水熱血，換取漕小發(fā)展——我們孜孜以求！

第五篇：小學生教師節(jié)詩朗誦：教師節(jié)頌歌

小學生教師節(jié)詩朗誦：教師節(jié)頌歌

九月，金色的季節(jié)；

九月，溫馨的季節(jié)；

九月，鮮花盛開的季節(jié)；

九月，天真爛漫的季節(jié)。

迎著九月的和風，我們來到大自然，采一束鮮花送給老師

采一縷歡笑送給老師

今天是您的節(jié)日，全體少先隊員們共同祝愿

愿您幸?？鞓返接肋h

忘不了，講臺上您那怡人的風采；

忘不了，夜燈下您那辛勤的身影；

忘不了，您那和藹可親的笑容；

忘不了，您那認真負責的精神。

是您把我們引上知識的航船；

是您，教我們?nèi)绾螘秤沃R的海洋。

我們成功了，您是我們的老師；

我們成名了。

您還是我們的老師；

無論我們有如何驚人的業(yè)績，您永遠是我們的老師。

面對我們這些新時代的紅領(lǐng)巾。

您只有微笑，煩惱與憂愁永遠留給獨處的日子，您以為我們什么都不知道?

親愛的老師，您辛苦了!

您的付出，您的辛苦

我們看得見。

看!鮮艷的紅領(lǐng)巾紅似火啊!

飄蕩在祖國的每一個角落。

960萬平方公里的土地上，每一條紅領(lǐng)巾都是一個跳動的音符，讓我們唱吧！

讓我們跳吧！

慶祝偉大的9月10日

慶祝光榮的9月10日

聽！那是一首多么美妙的歌。

那是一首獻給全天下老師的歌。

記住吧！9月10日。

記住吧!九月，那首獻給老師的歌。