第一篇：我愛(ài)四季詩(shī)朗誦文檔

狄福龍：草 芽 尖 尖，他 對(duì) 小 鳥(niǎo) 說(shuō)：“我 是 春 天?！?大家：春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇。

柳綠花紅，鶯歌燕舞。冰雪融化，泉水叮咚。百花齊放，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴。張文琪：春天來(lái)了，柳樹(shù)醒了。

大家：碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。

不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。狄福龍：春天來(lái)了，樂(lè)壞了兒童。

大家：草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。

張文琪：荷 葉 圓 圓，他 對(duì) 青 蛙 說(shuō)： “我 是 夏 天?！?大家：泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

狄福龍：谷 穗 彎 彎，他 鞠 著 躬 說(shuō)： “我 是 秋 天?！?/p>

大家：金秋時(shí)節(jié)，景色宜人。層林盡染，疊翠流金。天高云淡，大雁南飛。秋高氣爽，山河壯美。五谷豐登，瓜果飄香。春華秋實(shí)，秋收冬藏。張文琪：綠綠的荷葉已經(jīng)泛黃。

大家：荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)。狄福龍：看，那滿(mǎn)山的楓葉

大家：遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。

秋天到，秋天到，田里莊家長(zhǎng)的好。

棉花朵朵白，張文琪：雪 人 大 肚 子 一 挺，他 頑 皮 地 說(shuō) “我 就 是 冬 天?！?/p>

大家：冬天，天上飄著雪花，地上鋪著雪毯，樹(shù)上披著銀裝，到處一片潔白。小伙伴們?cè)谘┑厣隙蜒┤耍蜓┱?，玩得可高興了！大家：四季真美，我愛(ài)四季！

第二篇：詩(shī)朗誦《我愛(ài)讀書(shū)》

我愛(ài)讀書(shū)男：在我們很小的時(shí)候，就有了一個(gè)最好的朋友，它的名字叫——書(shū)。

女：它伴隨著我們從幼兒園 走到了小學(xué)，它還將伴隨著我們 走上中學(xué)、大學(xué)

走上人生漫漫的旅途。

男：哦，書(shū)是什么？

它是丑小鴨變成白天鵝的童話(huà)，它是孫悟空保護(hù)著唐僧踏上取經(jīng)之路。它是雷鋒做好事不留名的胸懷，它是哈里波特騎著掃帚飛翔天空的威武。

女：哦，書(shū)的年齡很大，它至少有了幾千年的歲數(shù)。從孔子在杏林朗誦“學(xué)而時(shí)習(xí)之” 到毛澤東在窖洞里書(shū)寫(xiě)《為人民服務(wù)》 是書(shū)，用她甘甜的乳汁 養(yǎng)育了偉大的中華民族。

男：哦，書(shū)的年齡也可能很小，我書(shū)包里的書(shū)有的是剛剛印出的。是書(shū)，把知識(shí)、科學(xué)和智慧 排成了有橫有豎的一條條小路，畫(huà)成了有紅有綠的一頁(yè)頁(yè)彩圖，讓我們從書(shū)的字里行間 向理想的峰項(xiàng)攀登 登上一個(gè)個(gè)新的高度。

女：書(shū)是神奇的，它能讓我們笑，也會(huì)讓我們哭。

書(shū)是迷人的，它告訴我們什么是痛苦

什么是幸福。

男：和書(shū)交了朋友，在黑夜里也會(huì)感到光明，在沙漠里也不會(huì)孤獨(dú)。

女：和書(shū)交朋友，不僅用的是眼睛，更多的是心靈的感悟。

我們今天喜歡的書(shū)，可能就是小鳥(niǎo)兒的歌唱

或許是蝴蝶的飛舞。

其實(shí)這些只是歡唱的小溪，想真正了解書(shū)嗎？

要去大海的深處。

男：在書(shū)的海洋里

有那么多厚重的名著

《三國(guó)》、《紅樓》、《水滸》…… 讓我們一本本地來(lái)讀吧，讀書(shū)是我們一生的任務(wù)。

合：哦，同學(xué)們，在這草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)里，讓我們都變成一只只蜜蜂好嗎？ 在書(shū)的花叢中采集著粉蜜吧，讓我們的童年

——快樂(lè)、和諧、甜美、幸福！

第三篇：我愛(ài)老師詩(shī)朗誦稿

我愛(ài)老師詩(shī)朗誦稿

在平凡的學(xué)習(xí)生活中，大家最不陌生的就是朗誦稿了吧，朗誦者必須具備一定的表演技能。那什么樣的朗誦稿才是大家都稱(chēng)贊的呢？下面是小編整理的我愛(ài)老師詩(shī)朗誦稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

老師我愛(ài)您

是誰(shuí)——

把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，

教給我們豐富的知識(shí)?

是您!老師!

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰(shuí)——

把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師!

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

溫暖了我們的心靈。

是誰(shuí)——

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!

您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了!老師!

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了!老師!

把青春無(wú)私奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意!

——您辛苦了，老師!

平凡的人，平凡的手，

架起一座知識(shí)的橋梁。

走過(guò)冬的'嚴(yán)寒，啊

走過(guò)夏的酷暑

培養(yǎng)出莘莘學(xué)子

一只粉筆

指點(diǎn)知識(shí)王國(guó)的迷津

一塊黑板，

記下比海還深的真情

一個(gè)講臺(tái)，

映照著園丁澆灌鮮花的艱辛

三尺教鞭

揮向通往理想境界的途徑

我們是繁星

您是月亮

把優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的故事“講給”我們聽(tīng)

讓我們能進(jìn)入美好的夢(mèng)境

清晨的陽(yáng)光是您那燦爛的微笑

不管我們失敗還是勝利

不管我們后退還是前進(jìn)

您，都會(huì)用微笑鼓勵(lì)我們?cè)俳釉賲?/p>

老師

慈祥的母親

老師

千萬(wàn)顆童心的夢(mèng)想

老師

祖國(guó)賦予您特殊的使命

讓您把一棵幼小的禾苗

培養(yǎng)成祖國(guó)的棟梁

老師

我要您那慈祥的面容永不變老

老師

我要您那明亮的眼睛永遠(yuǎn)不黯淡

老師

我要您那烏黑的頭發(fā)永不變白

老師

我要您那疲勞的雙手變的輕松

老師

我要為您歌唱，為您祝福

老師

您是我最敬佩的人!

……

第四篇：我愛(ài)讀書(shū)(原創(chuàng)詩(shī)朗誦)

我愛(ài)讀書(shū)

（倉(cāng)山實(shí)驗(yàn)小學(xué) 三年四班 鐘子楠

在藍(lán)藍(lán)的天空中，是誰(shuí)最快樂(lè)？ 是鳥(niǎo)兒，因?yàn)樗{(lán)天給了鳥(niǎo)兒一雙堅(jiān)硬的翅膀； 在茫茫在大海中，是誰(shuí)最暢快？ 是魚(yú)兒，因?yàn)榇蠛＝o了魚(yú)兒一片廣闊的世界； 在金黃的秋天中，是誰(shuí)最幸福？ 是我們，因?yàn)榍锾旖o了我們一份讀書(shū)的熱情。

書(shū)是什么？

它是丑小鴨變成白天鵝的童話(huà)，它是孫悟空保護(hù)著唐僧踏上取經(jīng)之路。它是雷鋒做好事不留名的胸懷，它是哈里波特騎著掃帚飛翔天空的威武。

我打小就愛(ài)讀書(shū)—— 我愛(ài)爺爺教我背誦唐詩(shī)宋詞，使我不禁訝然，中華文化竟如此源遠(yuǎn)流長(zhǎng)； 我愛(ài)爸爸給我講《西游記》，使我為書(shū)中奇妙的情節(jié)目瞪口呆，怡然稱(chēng)快； 我愛(ài)媽媽給我講童話(huà)，《白雪公主》、《灰姑娘》…… 使我懂得善惡之分……

我愛(ài)讀書(shū)，和書(shū)交朋友的日子里，我不再沉迷于電視和游戲世界。

和書(shū)交朋友的日子里，我漫游了古今中外、穿越了上下五千年，我環(huán)游了美麗的世界。

最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自芳。

你聽(tīng)聽(tīng)！

那朗朗的讀書(shū)聲已響徹了整個(gè)校園，你聞聞！

那濃濃的書(shū)香已飄滿(mǎn)了倉(cāng)山實(shí)驗(yàn)小學(xué)。它象一陣秋風(fēng)，將縷縷書(shū)香傳播到校園的每一個(gè)角落。

來(lái)吧！同學(xué)們！讓我們一起讀書(shū)吧！因?yàn)樽x書(shū)是一種情懷。書(shū)，是知識(shí)的寶庫(kù)，開(kāi)闊了我們的視野，豐富了我們的生活。

讓我們一起讀書(shū)吧！因?yàn)樽x書(shū)是一種境界。書(shū)，是快樂(lè)的源泉，滋養(yǎng)我們的心靈，潤(rùn)澤我們的人生。

讓我們一起讀書(shū)吧！讓我們走進(jìn)浩瀚書(shū)海，享受那取之不盡的營(yíng)養(yǎng)吧！讓我們?cè)跁?shū)的海洋里，揚(yáng)帆起航吧！

第五篇：詩(shī)朗誦《我愛(ài)讀書(shū)》

我愛(ài)讀書(shū)（朗誦詩(shī)）

在我們很小的時(shí)候，就有了一個(gè)最好的朋友，它的名字叫——書(shū)。

它伴隨著我們從幼兒園 走到了魚(yú)胡路小學(xué)校，它還將伴隨著我們 走上中學(xué)、大學(xué) 走上人生漫漫的旅途。

哦，書(shū)是什么？

它是丑小鴨變成白天鵝的童話(huà)，它是孫悟空保護(hù)著唐僧踏上取經(jīng)之路。

它是雷鋒做好事不留名的胸懷，它是哈里波特騎著掃帚飛翔天空的威武。

書(shū)是神奇的，它能讓我們笑，也會(huì)讓我們哭。書(shū)是迷人的，它告訴我們什么是痛苦 讓我們都變成一只只蜜蜂好嗎？ 什么是幸福。在書(shū)的花叢中采集著粉蜜吧，讓我們的童年

和書(shū)交了朋友，——快樂(lè)、和諧、甜美、幸福！在黑夜里也會(huì)感到光明，?

在沙漠里也不會(huì)孤獨(dú)。和書(shū)交朋友，不僅用的是眼睛，更多的是心靈的感悟。我們今天喜歡的書(shū)，可能就是小鳥(niǎo)兒的歌唱 或許是蝴蝶的飛舞。其實(shí)這些只是歡唱的小溪，想真正了解書(shū)嗎？ 要去大海的深處。

在書(shū)的海洋里 有那么多厚重的名著 《三國(guó)》、《紅樓》、《水滸》……

讓我們一本本地來(lái)讀吧，讀書(shū)是我們一生的任務(wù)。

哦，同學(xué)們，在這草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)里，