第一篇：三年二班 孝道主題班會

《百善孝為先》主題班會

橫道鎮(zhèn)中心小學

三年二班 2015年4月

《百善孝為先》主題班會

一、班會背景：

如今的學生大都是獨生子女，在父母的呵護中長大，卻很少從父母的角度去體諒父母的艱辛與不易，還常常埋怨父母的嘮叨、麻煩。學過《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》之后，針對本班學生個性中暴露的自私任性，自我中心的不良傾向，通過真情體驗，感悟親情，激發(fā)學生愛的情感，豐富情感積淀，把親情回報付諸于實踐，召開這次主題班會。

二、教育目的：

1.讓學生深入體會父母之愛，感受親情的偉大與無私。

2.讓學生理解、關(guān)心、孝敬父母，以實際行動報答父母。

3.引導學生由“感謝父母”到“常存感激之恩”的思想意識轉(zhuǎn)變，學會感恩。

三、教學重難點：

重點：認識父母，孝敬父母。

難點：認識父母養(yǎng)育我們的艱辛。

四、過程：

（一）激情引入

主持人談話引入：古語有云：“百善孝為先”。孝是中華文化傳統(tǒng)提倡的行為，每個人都是父母生命地延續(xù)，不善待父母就是不善待生命。課本中有這樣一句話“羊跪乳，鴉反哺”動物尚且如此，更何況是我們呢？作為新時代的我們更應繼承中國文化的優(yōu)良傳統(tǒng)，感恩父母，孝敬父母。

（二）開始部分：

第一環(huán)節(jié)：感知“孝”

1.親情贊頌知多少

（1）古今中外，有多少贊頌父母的歌曲，有多少演繹親情的故事，有多少謳歌親情的詩詞名言。欣賞文章《有一種愛是不能被猜疑的》，讓學生簡要談感想。

（2）生講述歷史上孝順父母的故事，古詩句，以及學過的古詩文。

學生講述——唐朝有個姓楊的人，家貧如洗，但十分孝道，靠討飯養(yǎng)其父母。故人們叫他楊乞。他所討食物，都帶回家中奉獻雙親。父母沒有嘗過，他雖然饑餓也不敢先嘗。如有酒時，就跪下捧給父母，等父母接過杯子即起來唱歌跳舞就像小孩子一樣，使父母快樂。有人憐憫他窮困，勸他給人家打工，用所得收入養(yǎng)親。楊乞答道：“父母年邁，若為人家打工，離家太遠，就不能及時奉侍他們?！甭牭娜烁械剿媸莻€孝子。后來父母去世了，他又乞討棺木安葬。每逢初一、十五，就拿著食物去墓前哭祭。有詩贊曰：乞酒奉親盡禮儀，高歌跳舞學嬌姿； 娛親精彩引歡笑，滿室春風不斷吹。

討論：聽了這真實的事例后，你們有什么感想，讓學生自由發(fā)表看法。

學生朗誦《游子吟》

學生吟誦《三字經(jīng)》中的“香九齡，能溫席。孝于親，所當執(zhí)。”并簡要介紹黃香孝敬父親的事例。

（3）學生或唱歌，或講故事，或朗誦詩歌，表達對父母的感激之情。

2.親情問答

愛如燦爛的陽光，熾熱而光明；愛似盎然的綠草地，芳香而怡人。然而在日常生活中，我們總會與父母發(fā)生分歧甚至沖突頂撞，還常常埋怨父母的啰唆。請你描述一個你自己經(jīng)歷的這方面的故事。

學生訴說，主持人追問：直到今天你想對爸爸媽媽說些什么？

主持人小結(jié)：俗話說：虎毒不食子，其實人心都是肉長的，天下的父母都是一樣的，都深愛自己的兒女，只是有些時候我們感到迷惘而不理解罷了。只要我們用一顆感恩的心，善待這份愛，相信雨后的晴空將會更加亮麗動人。

3.感恩大調(diào)查

（1）出示調(diào)查內(nèi)容，學生選擇評判。1.你父母親的生日是_________。2.你父母親的體重是_________。3.你父母親的身高是________。4.你父母親喜歡顏色是________。5.你父母親喜歡食物是________。

6.你父母親喜歡的日常消遣活動___________。7.你父母親喜歡做的運動是____________。8你父母親經(jīng)常用來教育你的口頭禪是_______。

（2）主持人匯總調(diào)查結(jié)果。

小結(jié)：其實父母對我們的付出猶如大海，而我們對他們的回報猶如滄海中的一粟，是多么的微不足道，那么就讓我們也以海一樣的深情去感謝我們的父母吧！

第二環(huán)節(jié)：體驗“孝”

1.感恩方法大奉獻

同學們，我們可以為一個陌生人的點滴幫助而感激不盡，卻無視朝夕相處的父母給予我們的種種恩情，這實在是內(nèi)心有愧！感恩不待時，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！請同學們談談自己的具體做法。（學生發(fā)言）學生可以結(jié)合我們學過的《弟子規(guī)》中的句子“父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須敬聽。父母責，須敬承。

2.討論：我們應怎樣孝敬父母呢？（結(jié)合《弟子規(guī)》中的內(nèi)容）

（1）關(guān)心問候。

（2）聽從教導。

（3）恭敬禮先。

（4）主動幫助。

（5）關(guān)心問候。

3.心聲傳遞：

在今天的班會課后，每位學生為自己的父母做一件事?？梢越o他們洗一次頭，給他們洗一次腳，為他們捶捶背，說上一句“我愛你”。

齊唱《感恩的心》

（三）結(jié)束部分

由班主任對主題班會進行總結(jié)講話。

師（總結(jié)）：父母的愛像陽光、像春風、像雨露，孩子得到父母的愛就如同一株稚嫩的小芽得到了陽光雨露，在愛的天地里，同學們一天天的長大；父母得到孩子的愛，生活的艱辛，工作的疲憊就會化作一種無比的幸福。這次主題班會活動中，我們能從中華文化傳統(tǒng)文化中感受到“百善孝為先”的美德，體會父母的辛勞；明白孝敬父母的道理；懂得用實際行動報答父母養(yǎng)育之恩。感情在情的溝通、愛的交融中建立起來。相信同學們今后能做一個孝順的孩子，做到關(guān)心父母，體貼父母。愛的旋律將會在今后的日子奏響。

第二篇：三年二班反恐主題班會教案

反恐安全主題班會教案

三年二班 王妍

教學目標

1.了解如何識別恐怖分子。2.了解恐怖分子的手段。

3.知道各種場合中遇到恐怖分子襲擊時應采用何種措施自救、他救。4.知道如何使用公共場合中的各種防暴設施。5.學會如何報警。教學過程

播放相關(guān)視頻與圖片

一、常見恐怖襲擊手段有哪些？

1.爆炸：炸彈爆炸、汽車炸彈爆炸、自殺性人體炸彈爆炸等。2.槍擊：手槍射擊、制式步槍或者沖鋒槍射擊等。3.挾持；挾持人、車、船、飛機等。4.縱火。另一種手段

1.核與輻射恐怖襲擊。2.生物恐怖襲擊。3.化學恐怖襲擊。4.網(wǎng)絡恐怖襲擊。

如何識別恐怖襲擊嫌疑人； 實施恐怖襲擊的嫌疑人臉上不會貼上標簽，但是有些不同尋常的行為可以引起我的警惕。例如 1.神情恐慌、言行異常的人。

2.著裝、攜帶物品與其身份不符合，或者季節(jié)不協(xié)調(diào)。3.冒稱熟人、假獻殷情的人。

4.在檢查過程中，催促檢查或態(tài)度蠻橫、不愿接受檢查者 被恐怖分子劫持后怎么辦？ 1.保持冷靜，不要反抗，相信政府 2.不對視，不對話，趴在地上，動作要緩慢

3.盡可能保留和隱藏自己的通訊工具，及時把手機改為靜音，適時用短信等方式向警方求救。

4.注意觀察恐怖分子人數(shù)，便于事后提供證言

5.在警方發(fā)起突擊的瞬間盡可能趴在地上，在警方掩護下脫離現(xiàn)場 公共場所一般都有完善的防火，滅火設施和緊急出口

1.在公共場所部位，均有紅底黃字的“報警開關(guān)”標志，箭頭指向位置即按鈕位置，下推為報警電話；

2.走廊配有干粉滅火器箱，上面貼有紅色“滅火器”標志 3.樓層內(nèi)設有事故照明燈，可見清晰的緊急出口標志。

今天我們學習了很多關(guān)于恐怖活動的知識，大家如果在遇到恐怖襲擊時，切忌一定要保持鎮(zhèn)定，按照我們今天所學的內(nèi)容作出正確反應，施展救和他救，減少不必要的損傷。

“掃黑除惡”主題班會教案

三年二班 王妍

教學目的: 1.通過教育讓中學生了解邪教和黑惡勢力對人民的危害,認清危害,掌握防范抵制的基本方法。

2.認清邪教的本質(zhì),認識邪教真正的目的。要警惕邪教,遠離邪教。3.了解社會黑勢力對社會的危害，知道掃黑除惡的重大意義。教學重難點:明白邪教和黑惡勢力的特征 課時安排:一課時

教學方法:采取教師講課、學生問答等方式,力求簡明扼要、通俗易懂、生動活潑寓教于樂,體現(xiàn)互動性和啟發(fā)性。教學內(nèi)容: 1.導入:同學們，你們知道邪教嗎？知道社會黑勢力嗎？

二、課堂活動

（一）了解邪教

1.邪教“全能神”:邪教組織“全能神”,是當前國內(nèi)最具危害力的邪教組織之一。

2.邪教本質(zhì)特征:邪教的本質(zhì)是反黨,反社會,反人類,反科學的,它是危害社會,危害人類的不恰當信仰,它以教主崇拜,唯教主是從,為教主而生而死為特征,編造歪理邪說,蒙騙坑害群眾。它的害處主要表現(xiàn)在用極端的手段與現(xiàn)實社會相對抗。我們大家一起來看看邪教產(chǎn)生的原因。

3.邪教的危害:煽動反對政府,危害基層政權(quán)；從事違法犯罪活動,影響社會穩(wěn)定；破壞正常的生產(chǎn)生活,危害群眾身心健康；異化人們的思想,阻礙科學技術(shù)的傳播；激化社會矛盾,加劇信徒的心理失衡。

4.如何遠離邪教:第一,相信科學,遇到疾病找醫(yī)生,遇到困難找政府,親友鄰里要積極鼓勵,相互幫助,寬容體諒,共克難關(guān),決不相信迷信和依靠邪教。第二,預防疾病,倡導文明健康生活方式,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。做到勞逸結(jié)合,注意張弛有度,保持良好心態(tài)。第三,科學健身,積極參加文化娛樂活動,積極參與全民健身活動,選擇符合自己年齡特點、身體狀況的運動方式,如太極季、八段錦等健身氣功來健身。第四,精神充實,靠科學致富,物質(zhì)生活富足了,精神生活也要豐富,以文化知識充實頭腦,以科技信息發(fā)財致富,以多彩生活享受人生。

總結(jié):邪教會讓我們精神頹廢,產(chǎn)重影響身心健康,阻礙個人和社會的發(fā)展與進步。反對邪教組織的斗爭是科學與偽科學、文明與封建愚昧、正義與邪惡的斗爭,也是長期復雜艱巨的政治任務。為了我們及家人美好的明天,我們定要正確認識邪教的危害,努力提高自己明辨是非的能力,杜絕盲目從眾:熱愛科學,崇尚科學，反對迷信,遠離邪教。

（二）掃黑除惡 1.黑惡勢力的社會危害

黑惡勢力犯罪不僅對社會秩序造成嚴重破壞,如果繼續(xù)蔓延,并與其他違法犯罪活動合流,將嚴重影響社會安全與穩(wěn)定。

2.討論：身邊有沒有或者知道哪些黑惡勢力？黑惡勢力團伙?學校的小混混?街道、社區(qū)、村組內(nèi)的惡霸等等。（1）學生暢言交流自己所了解到的黑惡勢力（2）簡單介紹黑惡勢力的組成，以及存在的形式。3.匯報總結(jié)

三、課堂總結(jié)

同學們，上天賦予人類追求自由,追求幸福及自我防衛(wèi)的權(quán)利宣布，因此我們要學會用法律的武器來保護自己和捍衛(wèi)我們自己的權(quán)利!

第三篇：勞動最光榮 勞動最光榮主題班會三年二班 2

勞動最光榮主題班會

三年二班

趙秀花

一、活動目的：

1、通過活動讓學生認識到勞動的重要性。

2、體驗勞動的快樂，從小培養(yǎng)愛勞動的習慣。

3、教育學生尊重勞動人民，珍惜勞動成果的思想,珍惜父母的辛苦和勞動。

二、主要方法：演講法、表演法

三、會前準備：

1、全班準備歌曲《勞動最光榮》

2、一名學生準備勞動故事

3、一名學生準備詩歌朗誦

4、兩名學生準備勞動節(jié)知識

5、主持人準備開場白、串詞和小結(jié)以及有關(guān)勞動詩句

7、學生準備勞動感受和身邊人的勞動故事發(fā)言稿

8、學生準備給父母的一封信

四、班會過程：

（一）主持人致開場白:達?芬奇說過：“勞動一日可得一天的安眠，勞動一世可得幸福的長眠?！?的確，只有親自參加勞動的人，才能尊重勞動人民，才會懂得珍惜別人的勞動成果，才會懂得幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造。勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們作為二十一世紀的中學生，就更應該熱愛勞動，珍惜勞動成果。

一）.情感教育（出示照片）

圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等；

圖②桌子排得很亂、黑板沒擦；

圖③掃帚、紙簍等亂七八糟堆在一起；

同學們，從這幾幅圖中你看到了什么？有什么感受？（學生邊看圖邊找問題，最后引導學生說出：衛(wèi)生又差又亂，在這樣的教室里上課，心里很不舒服，會影響學習和身體健康等……）

二）怎樣當好值日生

1．出示圖片讓學生看一看，說一說（有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅、有的坐在一邊、有的在聊天……）

2．怎樣才能做好值日呢？

a．每人都有自己的職責，互相幫助。

b．全小組同學齊心合力，工作認真負責，積極主動。3．為什么要每天值日而且輪流當值日生呢？（引導學生說出：值日是為了同學們能在干凈的教室里學習，值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個同學都是班級的主人，都應該當好值日生。）

主持人：那么，我們應該怎樣熱愛勞動，珍惜勞動成果呢？五月一日是國際勞動節(jié)，那讓我們?yōu)檫@個全世界勞動人民的節(jié)日唱出勞動的贊歌吧。我們最熟悉的勞動贊歌是什么呢？（全班齊：《勞動最光榮》）

（二）全班齊聲合唱革命歌曲《勞動最光榮》

主持人點撥：歌聲唱出了熱情，歌聲唱出了力量。那么，我們之中又有多少人知道勞動的辛苦呢？有多少人了解相關(guān)的知識呢？接下來，讓我們了解一下五一勞動節(jié)吧！你了解它的來歷么？下面讓桑延強同學來給我呢講講有關(guān)五一勞動節(jié)的知識吧。

（三）了解五一勞動節(jié)

主持人點撥:現(xiàn)在我們了解了五一勞動節(jié)的來歷，如今，每到五一勞動節(jié)，我們會放三天假，來慶祝這個節(jié)日。那么，同學們知道我們國家是從什么時候開始過勞動節(jié)的嗎？下面讓毛慶陽同學來給我們講講我國最早的勞動節(jié)是怎樣過的吧？

（四）毛慶陽講中國慶祝第一個五一勞動節(jié)

主持人點撥：原來五一勞動節(jié)在我國走過了近八十年的歷程，我國勞動人民在此期間，寫下了多少不朽的篇章??！在一些文章、一些詩歌中，有許多意蘊悠長的詩句贊美了勞動，歌頌了勞動人民，接下來，我要考考大家，你們是否還記得學過的一些詩句。

（五）吟誦有關(guān)勞動節(jié)的詩句

（主）李紳《憫農(nóng)》鋤禾日當午（全班）汗滴禾下土

（主）以上的詩句是我們學過的，下面我也送給大家一首有關(guān)勞動的詩。

《麥收》天高日正晌，遍地黃金浪。揮汗如熱雨，農(nóng)夫收割忙。這首詩描寫了農(nóng)民伯伯在正午收割麥子，大汗淋漓的場景。

以上的詩句寫出了勞動人民的辛苦，希望同學通過吟誦，永遠記得，并由此激起你對勞動的熱愛，因為勞動是最光榮的。所以，讓我們熱愛勞動、珍惜勞動、一起融入勞動人民中吧。在歷史的長河中，有許許多多的勞動者用他們的辛勤、堅韌，創(chuàng)造了許多可歌可泣的故事。下面讓我們來走進他們吧。接下來請一名同學給我們講講勞動者的故事。

（六）畢圣賀講《毛主席學編草鞋的故事》

主持人點撥：以上同學講了毛主席的勞動故事。其實，我們身邊的許多平凡人也鑄就了許多感人的故事。下面，讓我們來講講，你身邊的人有哪些勞動故事吧。

（七）學生講身邊人的勞動故事（自由發(fā)言）

主持人點撥：同學們講的很精彩，希望同學們可以從這些故事中體會勞動者的辛苦，從此用崇敬的目光去看待勞動者。今天，我們的班會還請來了幾位家長，我想代表全班同學對在場以及所有的爸爸媽媽說一聲：“你們了！”其實，我們班的同學對家長的辛苦又深切的感悟，在我們的內(nèi)心深處，我們理解父母的辛苦，父母為我們付出的一切辛苦，我們看在眼里，牢記在心，我們會用我們的真心和行動來回報父母。在這里，（八）學生交流掃雪的感受

生活中，有許許多多的勞動者為了美好的明天，勞動者，奮斗著，拼搏著，我們作為新時代的學生，是不是更應該熱愛勞動呢？接下來請欣賞小品《大掃除》。

（九）表彰勞動模范

主持人點撥：郭金寶是我班的幫助同學掃分擔區(qū)次數(shù)最多的人，除此，在各項勞動中也沖在最前頭。卜楚佳同學平時言語不多，但總是不計較，總是干最臟最累的活。遲雨涵是班級的衛(wèi)士檢查員，除了自己值日，她每天檢查分擔區(qū)，保證了班級衛(wèi)生的清潔。接下來，是對這三名同學的表彰。（分發(fā)禮物）這些獎品當中有班主任老師對你們的祝福和鼓勵，希望你們可以做的更好。希望同學們以他們?yōu)榘駱?，向他們學習，養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣。據(jù)我了解，其他同學也是很勤快的，在學校做好分內(nèi)的勞動任務，在家也幫父母做力所能及的事情。

主持人點撥：勞動光榮，懶惰可恥。熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們可以從身邊的小事做起，培養(yǎng)對勞動的熱愛之情。

（十）班主任總結(jié)

班主任：我覺得，我們班的這次班會開得很成功，幾位家長能夠來到班會上，讓我倍感榮幸，同學們的表現(xiàn)也很出色，你們的發(fā)言讓我很受感到，同學們道出了你們的心聲，那么，希望大家可以珍惜父母的勞動、珍惜老師的勞動、珍惜一切勞動成果，祝愿大家以后可以做得更好。

媽媽我愛您

二（2）班紀念母親節(jié)主題班會

活動目的：

1、讓學生了解親情，體驗親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。

2、讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。

3、激發(fā)學生從小有愛心，樹立心中有他人，心 中有祖國的情感。

二、活動準備：

1、準備節(jié)目，搜集故事，收集名言，主持人準備串聯(lián)詞。

2、制作相關(guān)的課件。

3、邀請父母參加班會活動。

4、場景設計，渲染環(huán)境，奠定情感基調(diào)。

三、活動過程： 〈一〉、宣布活動開始：

甲：親情，人類永恒的話題。乙：親情，人間最美的情感。

合：二（2）班“媽媽我愛您”主題班會現(xiàn)在開始。二〉、回顧篇——走近親情

1、我名字的故事

（1）甲：我的降臨，是父母生命的延續(xù)，是家庭未來的曙光。我的名字是父母理想的編制.同學們,你們知道自己名字的含義嗎？（2）學生交流自己名字中蘊涵的意義。

孩子的名字融入了父母多少的期望！學生通過向父母了解自己名字中蘊涵的期望，從而感受父母深深的愛。

2、我成長的足跡

（1）乙：有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，春芽才會開花；我們的成長離不開您呀——親愛的爸爸媽媽。（2）課件出示一組家庭照片，學生講述他們成長過程中自己遭遇疾病和挫折時，父母為之作出的犧牲和為之付出的血汗。（3）詩歌朗誦《媽媽的愛》

孩子的成長過程凝聚了父母無窮的愛；感人的生活場景能勾起孩子的美好回憶，真情交流使他們再次體會樸實的親情，引起情感的共鳴。

3、父母寫真

（1）甲：母親的皺紋，父親的白發(fā)，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無償.〈三〉、擁抱篇——體驗親情

1、親情贊頌知多少（1）甲：親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。

乙：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動機，她是人性閃耀的光輝。甲：多么質(zhì)樸的情感?。」沤裰型?，有多少贊頌父母的歌、詞；有多少演繹親情的故事；有多少歌頌母愛的名言。

乙：讓我們盡情歌唱或朗誦贊美父愛、母愛的歌曲和詩文，講述古今中外關(guān)愛父母的故事，課件展示關(guān)愛父母、孝敬父母的名言警句?！此摹?、行動篇——回報親情

1、確定回報方案

（1）甲：記得老一輩革命家朱德爺爺在抗日前一年得到媽媽病逝的消息十分悲痛，他寫下了這樣一片感人的文章<回憶我的母親〉，請班主任老師給我們講講這篇文章。

（2）班主任講《回憶我的母親》

（3）乙：故事讓我們感動，榜樣為我們引路，名言伴我們同行。父母給了我們那么多的愛，我們已經(jīng)漸漸長大，我們應該怎樣回報父母的呢？（4）學生討論交流，并確定回報父母關(guān)愛的最佳方案。

2、實施回報方案（1）給父母一份驚喜

送一份獨特的禮物給父母，如自己設計的賀卡或小制作；給父母洗洗腳；最近通過努力取得的最佳成績或獲得的喜報；一封感謝父母的信??（2）幫父母做家務事

每天在家給自己設立一個勞動崗位，幫助父母分擔家務，向父母表示關(guān)愛。（3）陪父母聊聊天

每天陪父母聊聊天，說說學校發(fā)生的事，同學之間的事，自己的心情聽聽父母工作的事，在溝通中積累情感。

3、傾聽父母的感受

（1）甲：聽了大家的回報方案，我們的家長十分的感動。下面請媽媽、爸爸來談談自己的感受。

（2）爸爸、媽媽談感受。

（3）乙：親愛的爸爸、媽媽，謝謝您們對我們的肯定，您們放心吧，感謝您們對我們的愛，我們也一定把愛回報，回報給你們，回報給社會，回報給偉大的祖國。

（4）合：最后讓我們伴著美妙的旋律把手中的紅花獻給在座的家長。（5）齊唱歌曲《愛的奉獻》。

愛是親情書寫它獨特魅力的過程。利用討論使學生明白：積累親情并不在于轟轟烈烈，回報父母最重要的是要有一種正確的態(tài)度，要有一顆孝心；關(guān)愛父母要體現(xiàn)在平時的一言一行、點點滴滴中。從現(xiàn)在做起，從小事做自己的事情自己做

自己的事自己做

活動目的：

1、堅持每天自己的事自己做，培養(yǎng)自理意識，不會做的學著做。如：自己穿衣、吃飯等。

2、通過活動教育學生從小養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣。

3、讓學生成為自己生活中的小主人。

4、感受長輩對我們的關(guān)心以及他們的辛苦?；顒訙蕚洌?/p>

1、事先調(diào)查學生在家的表現(xiàn)

2、搜集與主題有關(guān)的歌曲?；顒舆^程：

一、談話導入

在家里你還是衣來伸手飯來張口的小皇帝或小公主嗎？你們已經(jīng)是一年級的小學生了，應該自己的事情自己做了。這樣我們不僅能夠得到鍛煉，還能減輕爸媽、爺爺奶奶的負擔。今天我們召開的主題班會是“自己的事情自己做”。

二、學習歌曲《我有一雙萬能的手》 我有一雙萬能的手，萬能的手，樣樣事情都會做，都會做，洗衣裳呀，洗手絹呀，補襪子呀，縫鈕扣呀，自己的事情自己做，自己做。

媽媽說我是個好孩子，爸爸他也常?？洫勎?，夸獎我

師：同學們，你們是不是也有一雙萬能的手啊？你們說說，我們的手都能干些什么事？

生：寫字、掃地、穿衣??

師：我們的雙手能做這么多事，真是一雙萬能的手啊。

三、現(xiàn)場比賽并學習

1、系紅領(lǐng)巾比賽

師：既然我們有一雙萬能的手，而你們也都是少先隊員了，老師有個提議，讓全班同學來進行一個系紅領(lǐng)巾的比賽。

2、學習綁鞋帶

師：同學們，有一天，我看到我們班姚琦同學幫助另一位同學綁鞋帶，老師很高興。但是似乎班上很多學生都不會，現(xiàn)在我們一起來學習如何綁鞋帶，好嗎？

四、小調(diào)查

師：同學們，我有幾個問題，需要你們幫忙，我們一起來看看：⑴你在家是自己穿衣、穿鞋襪嗎？⑵自己的學習用品自己整理嗎？⑶每天早上自己背著書包來上學嗎？

師：穿衣、穿鞋襪，整理書包等都是你們自己能做的事，可是有的學生卻是家里的長輩幫忙，想想家里的長輩他們在忙自己事的同時，卻還要操心你。想到這里，你是不是覺得你應該自己學會做自己的事。勞動是最光榮的！

五、歌曲《勞動最光榮》

太陽光金亮亮，雄雞唱三唱?；▋盒褋砹?，鳥兒忙梳妝，小喜鵲造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活從哪里來？要靠勞動來創(chuàng)造。

青青的葉兒紅紅的花兒，小蝴蝶在玩耍，不愛勞動不學習，我們大家不學它。要學喜鵲造新房，要學蜜蜂采蜜糖，勞動的快樂說不盡，勞動的創(chuàng)造最光榮。

六、總結(jié)：

通過今天的主題班會，希望同學們?nèi)蘸竽軌蜃约旱氖虑樽约鹤?，不會做的事情學著做，養(yǎng)成勞動的好習慣，擁有一雙萬能的手！同時，也希望同學們今后能主動幫忙長輩，做長輩的小助手。

防溺水安全教育主題班會

師導入：

防溺水安全教育主題班會

二（2）班主題班會

天氣逐漸炎熱，防溺水安全教育又成為學校安全教育的頭等大事。為了扎實有效的開展防溺水安全教育工作，六月中旬我校各班開展了“防溺水安全教育主題班會”活動。

在主題班會上，各班主任向?qū)W生介紹了預防溺水常識和溺水救護方法等各類安全知識。同時為安全教育深入人心，我校通過“致家長的一封信”的形式，向?qū)W生家長宣傳防溺水安全知識，要求家長注重對孩子游泳技能的培養(yǎng)，提醒學生家長強化對孩子的防溺水教育，在節(jié)假日期間特別注意對孩子加強管理與監(jiān)督，防止孩子私自下水事件發(fā)生，切實肩負起監(jiān)護人的責任。

活動過程：

一、導入

1、大家聽一聽有關(guān)溺水事件的報道。

聽了這個故事，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失？此刻，你在想什么？請同學談談你的看法。

小結(jié)：人，應該珍愛生命。今天這節(jié)班會我們就來學習“珍愛生命，防止溺水”的安全教育。

二、探討溺水的原因

1、什么是溺水？

討論，歸納：溺水是常見的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的稱為“溺死”，如心跳未停止的則稱“近乎溺死”這一分類以病情和預后估計有重要意義，但救治原則基本相同，因此統(tǒng)稱為溺水。

引導：溺水已成為我們小學生的“頭號殺手”，隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險將增加。

2、問：溺水原因主要有哪幾種？

學生討論，小結(jié)：不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟??；盲目游入深水漩渦。

引導：在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。

3、如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？

我們不要擅自下水游泳，不擅自與同學結(jié)伴游泳，不在無家長或老師帶領(lǐng)的情況下游泳，不到無安全設施、無救護人員的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不到溝渠、溪邊、池塘、水庫、海邊、在建工地的積水坑等有水的地方玩耍，戲水，洗手。請同學們一定要互相監(jiān)督，互相提醒，若發(fā)現(xiàn)有同學漠視生命，要及時通知家長和老師。一定要記住血的教訓，珍愛生命，防止溺水。

三、學習自救及搶救的方法

1、討論，講解自救及搶救的方法：

對水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應保持鎮(zhèn)靜，積極自救，對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救。

2、學習自救及搶救方法

四、怎樣珍惜每一天？

1、引導：同學們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學說說——怎樣珍惜每一天？

2、討論，總結(jié)：

同學們，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在無窮的探索里，你會看到光輝、燦爛的前景。讓我們珍愛生命，防止溺水。祝愿大家今天好，明天會更好!

第四篇：三年二班好書伴我行.doc主題班會教案

《好書伴我行》主題班會教案

一、活動目標：

通過活動了解古今中外的名人的讀書事例，使學生明白讀書的重要意義。教育學生明辨是非，有選擇性地閱讀書籍，并且教給學生正確的讀書方法，讓學生養(yǎng)成好讀書、讀好書的良好習慣。

二、活動準備：

1、物色好主持人

2、各小隊準備材料

3、歌舞、朗誦節(jié)目排練

三、活動過程：

（一）引入活動。

乙：小時候，我常常纏著媽媽給我講故事聽。我問媽媽：您為什么會講這么多好聽的故事呢？媽媽對我說：長大了，你可以去書中尋找答案。長大了，我終于明白了媽媽所說的答案，那就是——在讀書中尋找快樂。

甲：高爾基曾經(jīng)說過：書是人類進步的階梯

乙：書，是人終生的伴侶，最誠摯的朋友。

甲：書，就像一片海洋，讓我們在知識的海洋中遨游。

乙：書，就像一位老師，讓我們學會許許多多從沒學過的知識。

甲：書，更像我們的朋友，可以把以前發(fā)生過的感人故

事講給你聽。

甲：在我們成長的道路上，書使我們從無知走向成熟。

乙：書給了我們精神的養(yǎng)料。

甲：在我們的成長過程中，能有好書相伴，是多么的重要。

合：三年二班主題隊會《好書伴我行》現(xiàn)在開始。

（二）活動具體安排程序：

甲：自古以來，書就是人類的好朋友，以書會友更是中華民族的傳統(tǒng)美德。

乙：不錯，許多科學家、文學家的成才之路就是從小刻苦讀書。

甲：今天×××同學就要給我們介紹一位以書為樂的偉人。

故事：《毛澤東的特殊愛好》

甲：毛爺爺讀書的故事真讓人感動。我們作為青少年真的應該好好的學習一下這種精神呢！

乙：：是啊，毛爺爺還曾經(jīng)說過：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。可見他已經(jīng)把書看成了形影不離的好朋友。

甲：同學們，你們喜歡讀書嗎？（生答）

乙：：你們都從讀書中獲得了什么樂趣呢？

學生暢所欲言，說說自己從讀書中獲得的樂趣。

演講《我讀書我快樂》

甲：讀書的樂趣可真多??！

乙：我們能從書中讀出自己的智慧，讀出自己理想。

甲：我們更能從讀書中讀出自己前進的方向。

乙：現(xiàn)在，我們就請大家把自己的座右銘展示給同學們看。

學生把自己的座右銘展示出來，并說明自己是在哪里看到這句話的，為什么要把這句話作為自己的前進航標。

甲：我們從讀書中得到快樂。

乙：我們在讀書中茁壯成長。

甲：瞧，在前輩們的影響下，一群快樂的讀書郎唱著歌向我們走來。

歌舞表演《讀書郎》。

生1：主持人，我想和同學們說幾句心里話。

甲：好?。?/p>

生1：我平時最喜歡看書了，可是在家里看書就像和媽媽捉迷藏一樣。你看！

小品表演《如此讀書》。

生1：我的媽媽平時就是這樣對待我看課外書，你們說她這樣地做法對嗎？

討論：為什么要讀書？

乙：你看，我們這里就有好多的例子來證明這一點的。我們不妨來采訪一些同學。

（甲乙：分別采訪班級中愛看書的同學，并依次展示自己的成功之處，從中讓學生體會到讀書的好處。）

生1：看來，我今天回家要好好地把這些事實對我媽媽說一說，并且還要讓她和我們一樣與好書交朋友！

甲：歌德說：讀一本好書，就是和一個高尚的人談話。我們能從中汲取知識與力量，不信，你聽——

×××同學為我們帶來了詩朗誦：《書——我們的朋友》。

甲：你把書說得這么好，那世界上有這么多書，到底哪些書才適合我們小朋友看呢？怎樣的書才是我們的好朋友呢？我最近經(jīng)常發(fā)現(xiàn)班級里的一些同學總是在看漫畫書呢！

乙：是啊，在前不久，我們各小組同學就對這個問題作了交流和討論?，F(xiàn)在，我們就請他們來為我們做一個匯報吧！

（各小隊匯報并推薦適合他們年齡階段讀的書籍）

甲：這么多的好書啊，我一定要好好把他們讀過來！

乙：你這話就不對了，讀書可急不來，決不能囫圇吞棗，要細“嚼”慢“咽”，只有運用正確的方法才能得到收獲，要不然會弄出笑話來的。

小品劇《他的讀書理論》

甲：現(xiàn)在我知道了，讀書要像蜜蜂采蜜，一要多讀，讀各類書；二要努力讀懂，不能不懂裝懂；三要在讀書的過程中反復思考，領(lǐng)會汲取書中有用的知識。不然就要像小品中的人物了。

乙：對了，只有好讀書，讀好書，書才會成為你的朋友。

甲：其實讀書不僅能夠讓我們獲得知識，而且還能教我們懂得做人的道理。

乙：現(xiàn)在就請同學們把自己的讀書筆記展示給大家看。讀書筆記展覽。

甲：我從同學們的讀書筆記中讀出了你的快樂，你的感動，你的希望……

乙：俗語說：“書山有路勤為徑”，是的，只有刻苦學習，發(fā)奮讀書，讀一些好書，才能從書中汲取更豐富的知識。

甲：讓這些科學文化知識充實我們的頭腦、豐滿我們的羽翼，將來我們才能成為建設祖國的棟梁之才。

合：同學們，就讓我們行動起來，把自己的讀書感言與大家一起分享。

甲：正像高爾基說的：書是知識的源泉！

乙：書啊，當我們捧起你的時候，我們就像捧起了整個世界。

甲：書，帶領(lǐng)我們暢游絢麗多彩的知識世界。

乙：書，領(lǐng)著我們探索古今中外的奇聞趣事。

甲：好書能幫我們明辨是非，分清美丑。

乙：好書能幫我們指明生活的方向，教我們做人的道理。

甲：書啊，我們在您的帶領(lǐng)下自由翱翔在美麗的天空中。我們在您的陪伴下逐漸成長。

乙：我們的心情是那么歡快，那么喜悅。

甲：因為是您讓我們感受到了生活中的陽光充滿了色彩。

乙：但是，我們不會忘記，老師是我們的導航者，陪伴我們在書海里遨游。

甲：“讀書好，好讀書，讀好書?！北哪棠痰倪@九個字我們會牢記心頭。

乙：讓我們都來和好書交朋友，讓好書陪伴我們成長道路上的每一天。

甲：讓我們把班級的讀書口號牢記心中吧

全班合：書聲瑯瑯，伴我們快樂成長。

甲乙合：《好書伴我行》主題班會到此結(jié)束。

班會照片

學生發(fā)言稿

毛主席愛讀書的故事

步思琪

毛主席一生特別喜愛讀書.幾十年來,毛主席日夜操勞黨和國家大事,工作一直是很忙的,可他總是擠出時間讀書,即使在到外地出差的列車上,也不放過讀書的機會.有一年夏天,毛主席出差到武漢.在大火爐里,毛主席每天晚上都堅持看書,汗水不斷的順著臉頰往下淌.他風趣的對工作人員說:讀書、學習也要付出一定的代價,流出了汗水,穴道了知識!

毛主席的床上、辦公桌上都放著書,一有空閑就手不釋卷的看起來.他總是一手拿著放大鏡,一手按著書頁.每當沉沒在書中的時候,他就忘記了吃飯,工作人員催促他,他總是笑著說:還有一點,看完在吃.毛主席一生讀了多少書,沒法估計.除了馬列著作外,古代的和資本主義時期的許多暫學家的書,他都讀過.文學方面的書,毛主席特別喜歡李白、李賀和李商隱的詩以及辛棄疾的詞.毛主席有一部解放前出版的《魯迅全集》,他從延安帶到北京,1949年出國時還隨身攜帶著.從50年代到60年代,毛主席總是把魯迅先生的著作放在床邊,直到晚年病重,還隨時翻閱

讀書的快樂

三年二班

趙雪蕊

這次演講的主題是關(guān)于讀書的，一想到這，我就覺得有些惶恐，因為無論怎樣我想我都算不上是一個讀書人。歌德就借浮士德的口說過，曾經(jīng)遍覽群書、發(fā)奮攻讀，“到頭來還是個可憐的愚人”。而我，對于讀書一直是個懈怠的人，隨興而至，可能甚至還比不上那些夾在書頁里，靠食書為生的蠹蟲。

讀書，讀好書被譽為生命的美容，讀書可以使我們變得美麗、帥氣。每一個有思想的人誰不愿意擁有這份人生的美麗呢？坐在輪椅上的張海迪，雙目失明的海倫?凱勒，你能說她們

不美嗎？此時此刻坐在我面前的你們、充滿自信的你們，不美嗎？

讀書讓我們在承接歷史、聯(lián)系未來的三尺講臺上“指點江山,激揚文字”，讀書教我們用自己源源不斷的能量去照亮學生。讀書讓我們的學識有如泉涌，讓我們的語言妙趣橫生，讓

我們的靈魂崇高圣潔，讓我們的人生陽光幸福！

讀書似乎是一件苦事，不然為什么有人頭懸梁，錐刺股？

讀書又似乎是一件樂事，否則，為什么有人囊螢映雪、鑿壁借光？書對于教師來說就是生命中的一部分。也許一時的讀書不能夠讓我們的成績突飛猛進，名列前茅，但是我們知道

水滴石穿、繩鋸木斷。我們知道堅持就是勝利。

老師們，讓我們從今天開始，捧起書本，在安徒生童話里陶醉，于唐詩宋詞中穿行，從無聲的語言里，看人文與科技共舞，賞經(jīng)典與時尚齊飛。打開書吧，去閱讀人生，去閱讀世界。名師的路就在我們朗朗的書聲中。

書中取樂

三年二班

張欣彤

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家早上好！今天我演講的題目是《書中取樂》。

古人云：“書中自有黃金屋?！睍侵腔鄣脑慈?、知識的寶庫。讀書是一種享受，也是一種快樂。

小時候，我從漫游書海中嘗到了不少快樂。上二年級時，媽媽對我說：“課外書中有好多故事等著和我們交朋友呢！”在半信半疑中，我讀起了《丑小鴨》，我一邊看一邊手舞足蹈：“真不可思議！丑小鴨居然能變成白天

鵝！”

讀書給了我樂趣。讀安徒生的《賣火柴的小女孩》時，我為小女孩的命運傷心難過；讀《狼牙山五壯士》時，我為五壯士的堅強、勇敢所感動；讀《草船借箭》時，我為諸葛亮的聰明才智所欽佩。讀書增長了我知識。讀《十萬個為什么》讓我知道了昆蟲為什么能辨別方向；讀《優(yōu)秀作文選》提高了我的寫作水平；看漫畫書，使我更幽默，更具有想象力。

讀書給我最大的感受就是：給了我知識，給了我樂趣，給了我力量。

生活中沒有書，就好像天地間沒有陽光；智慧中沒有書，就象鳥兒沒有翅膀。同學們，多讀書吧！讓我們在書的海洋里增長知識、獲得快樂。讓我們在書的世界里快樂地飛翔、健康成長吧！

謝謝大家！

讀書讓我快樂地成長

三年二班

佟海慈

尊敬的各位老師,親愛的同學們:

大家好!我是來自三年級二班的趙雪蕊，今天我演講的題目是《讀書讓我快樂地成長 》。如果我是一棵小樹，那么，書就是燦爛的陽光，它照耀著我，讓我快樂地成長。從小，我就很喜歡聽媽媽講故事。在柔和的燈光下，一個個動聽的故事陪我進入了甜美的夢鄉(xiāng)——我夢見自己變成了故事中的小鹿斑比、變成了善良的小矮人、可憐的流浪狗?那時，書就像一個繽紛的世界，我流連在書的世界里，和小鳥一起飛上藍天，和小精靈一起唱歌跳舞，和蝴蝶一起玩捉迷藏?

隨著時光的流逝，我一天一天地長大，在老師的幫助下，我學會了自己看書，一本本書更是成了我的好伙伴。只要一有時間我就像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園里采集花粉。在這里，我發(fā)現(xiàn)了一個又一個秘密：猿是人類的祖先；恐龍高大而可怕；遠古時代，人們鉆木取火?哦，世界原來這么奇妙！讀書，真好啊！

我愛讀書，因為書還能使我懂得做人的道理。通過讀書，我知道了什么是善良，什么是丑惡。當白雪公主逃脫了惡人的詭計，我禁不住大聲叫好；當神農(nóng)氏重獲新生，我快樂無比；當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局，我懸著的心才漸漸平靜??在《水滸傳》里，我結(jié)識了忠義寬容的宋江；在《三國演義》里，我認識了足智多謀的諸葛亮----

書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識；書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。就這樣，書陪伴我度過了一年又一年，我在書香中漸漸成長！

同學們，讓我們愛讀書吧！擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天!

謝謝大家！

詩朗誦：

谷亞嬌 和書交朋友

我們將變得富有

知識是無形的財富

伴著我們走過冬夏春秋

和書交朋友

我們將有可能不朽

著書立說,長留于世

人雖逝,書長留

和書交朋友

我們將吟遍九州

踏著詩人的足跡

我們指點江山,揮斥方遒

和書交朋友

我們將蟾宮折桂,前程錦繡

《書——我們的朋友》

在千軍萬馬的角逐中脫穎而出

金榜題名,勇奪魁首

和書交朋友

我們將取得輝煌的成就

繼承前人的智慧

在科學的海洋中泛舟……

是我們永遠的朋友

它陪伴我們走過人生的春夏秋冬

書是我們的生命中生根、發(fā)芽、枝繁葉茂

書中有人類無窮的財富

我們可以從中自由地汲取營養(yǎng)

書是人類發(fā)展的錄像機

我們可以在其中看到前輩的足跡

書是知識和智慧的海洋

我們在書海的遨游中慢慢長大

書是你的、我的書是人類永恒的朋友

第五篇：八年二班主題班會

緬懷先烈銘記歷史

八年二班主題班會

女：尊敬的各位領(lǐng)導，老師、親愛的同學們：

合：大家早上好！

女：清明節(jié)即將來到，今天，我們用詩歌朗誦比賽的形式來緬懷英烈！男：春風送花表哀思，青松滴翠寄深情。

女：無限哀思無限情，清明時節(jié)祭英雄。

男：為了祖國的解放和人民的幸福生活，多少革命先烈長眠于地下。女：歷史不會忘記他們，共和國不會忘記他們，我們更不會忘記他們。男：歷史將革命的接力棒傳給了我們這一代人，女：今天，我們以共產(chǎn)主義接班人的名義承諾：

男：我們心有大志，勇敢堅貞，學習英雄追求真理的信念，女：我們知難而上，勇敢攀登，學習英雄不屈不撓的意志，男；我們胸懷祖國，壯志凌云，學習英雄無私無畏的志氣，女：我們不怕風浪，爭做藍天雄鷹，學習英雄戰(zhàn)勝困難的勇氣，男：讓我們以實際行動告慰烈士忠魂！

合：人民為先，祖國至上，誠實勇敢，自律自強；

努力學習，奮發(fā)向上；

振興中華，再造輝煌。

男：讓我們記住這莊嚴的時刻，女：讓我們記住這鄭重的承諾，合：我們要讓先烈們用鮮血染紅的旗幟永遠飄揚在祖國的藍天！

男：八年二班清明節(jié)緬懷先烈，銘記歷史主題班會：

合：正式開始！

男：蒼天流淚，松柏動情。

女：在這個特殊的日子里，讓我們用最誠摯的心情默哀，男：此時此刻，我們心潮翻滾，女：此時此刻，我們思緒萬千。

男：三月，萬物復蘇，春意盎然。

女：三月，我們懷著對清明的種種情思，緬懷先烈，男：下面有請詩朗誦 三月

女：我們緬懷，緬懷祖國春天的締造者，男：我們悼念，悼念敬愛的革命先烈。

女：下面有請帶來的英雄故事 劉胡蘭

男：豐碑長在，英魂永存

女：有請帶來的《，豐碑長在，英魂永存

男：先烈們?yōu)榱巳嗣竦男腋?、民族的解放和祖國的明天，他們情愿把年幼的生命獻出，女：現(xiàn)在就讓我們一起來欣賞帶來的小英雄王二小的故事

男：他們英勇奮斗，唱著囚歌，前仆后繼。下面請聽詩歌同學的詩歌 清明節(jié)緬懷先烈

女：在那血雨腥風的艱苦歲月，他們用浩然正氣書寫激動人心的不朽篇章，男：那就讓我們一起來聆聽由的黃繼光的故事

男：我們生活在同一面五星紅旗下，我們的未來就是祖國的未來，女：所以，我們一定要讓我們的祖國更加強大、更加繁榮，請欣賞

《自誓詩》

男：一顆顆心，一曲曲贊歌，獻給敬愛的先烈，告慰英雄的忠魂。女：如今，我們手撫滾燙的赤心，充滿壯志豪情開創(chuàng)美好的明天。男：活動進行到最后，請校領(lǐng)導做總結(jié)并為獲獎學生頒獎。女：在這里，我祝賀獲獎的學生，同樣也祝賀其他參賽的同學，合：讓我們永遠銘記先烈們的豐功偉績！

為了祖國的明天，我們將 繼往開來！

男：我宣布“緬懷先烈銘記歷史”詩歌朗誦比賽活動取得 合：圓滿成功！

女：感謝同學們的積極參與，男：感謝各領(lǐng)導的支持，合：緬懷先烈銘記歷史

八年二班主題班會

至此結(jié)束！