第一篇：北大附中特級教師周沛耕談數(shù)學(xué)高考沖刺

北大附中特級教師周沛耕談數(shù)學(xué)高考沖刺

答疑實(shí)錄：

問：您可以談一下答題時(shí)間的安排嗎？

周老師：答題時(shí)間總的來說，是要注意時(shí)效性，2小時(shí)應(yīng)該得到150分的成績，你首先算一個(gè)平均時(shí)間，例如，想得到5分的選擇題，平均要投入3,5分鐘的時(shí)間左右，想得到12分的解答題，你大概應(yīng)該投入9分鐘左右，這只是平均數(shù)，實(shí)際可以多一點(diǎn)，少一點(diǎn)。如果有可能，整個(gè)答題過程中，要空出10分鐘左右，做個(gè)復(fù)查，這就要求，考生相當(dāng)熟練，相當(dāng)果斷。問：是不是答選擇題一般不能超過2分鐘？

周老師：我們不要單純的從時(shí)間上看選擇題要用幾分鐘，因?yàn)楝F(xiàn)在出題，特點(diǎn)之一是：難題分散選擇題中也可能有較難的題，所以有個(gè)別的選擇題兩分鐘不一定能完成。

問：學(xué)習(xí)不好應(yīng)該怎么辦？能提高嗎？

周老師：我體會(huì)到他的心情了，首先我誠懇的告訴你，只要保持穩(wěn)定的心態(tài)，扎扎實(shí)實(shí)的做好最后的復(fù)習(xí)，你一定會(huì)提高成績的，數(shù)學(xué)成績提高是要用堅(jiān)苦勞動(dòng)換取的，所以希望你從現(xiàn)在起，在一個(gè)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，給自己多加一點(diǎn)壓力。

問：請問老師今年復(fù)數(shù)會(huì)考大題目嗎？

周老師：在3+幾的“3”中，一般不會(huì)考單獨(dú)的十二分以上的復(fù)數(shù)題，但是一定會(huì)考復(fù)數(shù)，可能復(fù)數(shù)的分值在十分以下。

問：在最后50多天數(shù)學(xué)成績會(huì)有很大提高嗎？

周老師：現(xiàn)在復(fù)習(xí)主要是專題復(fù)習(xí)，把專題與本學(xué)科內(nèi)的綜合結(jié)合起來，但是要想在后期明顯成績，我認(rèn)為必須抓好專題復(fù)習(xí)。

問：對于近年高考重視能力這一點(diǎn)怎么看？

周老師：現(xiàn)在高考命題是能力立意，所以一定要提高自己的能力才能得好分，高考能力主要考查邏輯思維能力，轉(zhuǎn)化能力，實(shí)踐能力，創(chuàng)新能力，今年高考在能力要求上可能會(huì)提高一步。

問：您認(rèn)為黃岡的模擬題跟高考的難度差不多嗎？

周老師：黃岡的模擬題我沒有詳細(xì)研究過，不過今年高考難度不會(huì)過高，可能略低于去年，因此模擬調(diào)子太高，效果并不好，向大家介紹科利華高考沖刺試題，這里面包含15套全國命題高手精心為考生準(zhǔn)備的模擬題，我看很有新意，估計(jì)與2001高考比較接近，如果你有興趣可以在網(wǎng)上向科利華教研中心定購這套試題。

問：老師我一看到排列組合和二項(xiàng)式就頭疼，怎么才能提高呢？ 周老師：首先你別著急，這部分題只占5分，另外它出的不會(huì)難，你如果決心不放棄的話，有可能把這5分抓到，當(dāng)然排列組合提高水平需要一段時(shí)間，不大容易速成，但是只要你心態(tài)調(diào)節(jié)好了，是會(huì)得到一部分分?jǐn)?shù)的。

問：別的環(huán)節(jié)我都很不錯(cuò)，可就是應(yīng)用題就是很頭疼。特別是那些用等比數(shù)列公式來求解的。這類的題有什么決竅嗎？

周老師：應(yīng)用題一定會(huì)考，也不一定都用等比數(shù)列去做，大概有函數(shù)問題、方程問題、不等式問題、數(shù)列問題以及幾何問題，做應(yīng)用題的時(shí)候，只要你注意抽象排開實(shí)際內(nèi)容，那就是一個(gè)純粹數(shù)學(xué)問題。問：老師，請問最近這段時(shí)間是不是要做歷年高考題？謝謝。

周老師：其實(shí)歷年高考題你在復(fù)習(xí)的過程中已經(jīng)做了好幾遍了，老師也可能用了其中很多題為例題，現(xiàn)在離高考比較近的時(shí)間，不必要專門做歷年高考題了，但是要研究1999、2000兩年的高考題的命題方向會(huì)有一定指導(dǎo)意義。

問：周老師,我很怕一些計(jì)算量很大的題,這類題是否可以放棄?謝謝!

周老師：不能放棄，計(jì)算能力是一個(gè)考查的重要方面。因此，試卷中會(huì)有計(jì)算量大的題，但是今年高考會(huì)控制計(jì)算總量，所以不必過分擔(dān)心。

問：老師填空題的作題時(shí)間大概控制在多少？

周老師：如果填空題還是四個(gè)題的話，共占16分，你應(yīng)該在10分鐘左右完成，這樣可以擠出一些時(shí)間給解答題。

問：今年的數(shù)學(xué)題會(huì)側(cè)重哪方面?

周老師：數(shù)學(xué)題不能側(cè)重于哪方面，它是有覆蓋面又有能力要求的一個(gè)整體，總的來說會(huì)控制難度，大家不要過分擔(dān)心。

問：周老師,如果想短時(shí)間提高數(shù)學(xué),應(yīng)側(cè)重作哪方面類形題目?謝謝

周老師：側(cè)重做基本題，只有基本題才能最快得分，高考命題中會(huì)有相當(dāng)數(shù)量的基本題，不會(huì)都是難題，如果想多得分的話，就要把基本題做熟、做好。

問：周老師！怎樣才能最快提高高考數(shù)學(xué)難題的成功率？

周老師：所謂最后難題大概指綜合題而言，如果想提高綜合題的得分率，應(yīng)該注意分解，把它分解為一個(gè)一個(gè)的簡單題，哪一個(gè)簡單題，就得哪一部分分?jǐn)?shù)，所以做綜合題不一定等著都會(huì)做了才動(dòng)手，會(huì)做一部分就做一部分。

問：選擇題大概用多長時(shí)間合適？

周老師：如果還是12個(gè)選擇題的話，應(yīng)該用40分鐘左右，或者再少一點(diǎn)，當(dāng)然因人而宜不必過于死板。

問： 周老師：難易是相對的，估計(jì)今年高考命題難度會(huì)略低于2000年，所以接近高考前的準(zhǔn)備不必做過多難題。

問：我是江西考生，江西單獨(dú)命題有何特色？謝謝。

周老師：江西是新課程實(shí)驗(yàn)區(qū)，是高考命題改革的先鋒，它不會(huì)過難，但是考的面會(huì)寬，一定要復(fù)習(xí)好新課程教材，這樣就能考好。

問：想在高考中取得125分以上,如何提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí),是抓基礎(chǔ)還是多做題？

周老師：如果你想得好分，必須重視基礎(chǔ)，用很好的基本功去應(yīng)對高考試題，這樣你才能得到125或更高的分?jǐn)?shù)。

問：現(xiàn)在怎么訓(xùn)練基本功？

周老師：基本功是一個(gè)又簡單又復(fù)雜的問題，不能用一句話回答能么訓(xùn)練基本功，目前要看重點(diǎn)掌握基本內(nèi)容、基本方法，注意提高自己的應(yīng)試能力，每道題都要做到底，不有的原諒自己的錯(cuò)誤，也許這就是基本功了。

問：周老師,在考試中,一般失誤的分?jǐn)?shù)在幾分內(nèi),才算正常?

周老師：這樣因題而宜，首先整個(gè)題丟下不做是不可取的，另一方面，我們爭取不丟分，不能一想就是最多我們丟幾分，抱著決不丟分的思想上考場才能打勝仗。

問：在我考試時(shí),只要看到不會(huì)的題!總回先考慮別人會(huì)不會(huì)!自己老會(huì)分心!我怎麼辦?如果運(yùn)氣好遇到先易后難的卷子就好了!再回答我最后一個(gè)問題行嗎!?謝謝!

周老師：首先你考試的時(shí)候精神要專注，不能想別人，另外一套試卷也不一定前面的容易后面的難，所以你可以跳著做，哪個(gè)題好做可以先做哪個(gè)。

問：周老師,我的數(shù)學(xué)一般在130左右,常因一些小錯(cuò)誤失分.應(yīng)怎末辦?謝謝!

周老師：小錯(cuò)誤不能原諒，可能涉及到概念或者方法出了問題，只極其重視自己的感受才能保證不失分。問：老師，科利華數(shù)學(xué)軟件中沒有平面象量這一內(nèi)容，怎么回事？

周老師：平面向量是，新課程組教材，現(xiàn)在科利華編制的教育軟件，正在由傳統(tǒng)的教材向新教材過度，所以即將出來的軟件就有平面向量了，現(xiàn)在科利華編制的“高考沖刺試題”里面就有向量做為被選題。

問：今年高考考平面向量嗎？

周老師：應(yīng)該這樣說在3+X或者3+2中凡是學(xué)新課程的考區(qū)，都會(huì)考平面向量，考的比較基本，沒有學(xué)新課程的考區(qū)不會(huì)考平面向量。

第二篇：名師指點(diǎn)：幾何復(fù)習(xí)策略(嘉賓：北大附中數(shù)學(xué)特級教師周沛耕)

名師指點(diǎn)：幾何復(fù)習(xí)策略（嘉賓：北大附中數(shù)學(xué)特級教師周沛耕）央視國際 2005年04月19日 11:18

主持人：各位好,歡迎各位收看我們《當(dāng)代教育》的高考加油站,我是勝春.今天我們跟大家加油的科目是有關(guān)數(shù)學(xué)這一科的幾何部分.我們特別請來的是來自北大附中數(shù)學(xué)特級教師周沛耕.周老師,歡迎您.那到了寒假這個(gè)期間,應(yīng)該說我們前幾輪的幾何的復(fù)習(xí),同學(xué)們已經(jīng)準(zhǔn)備得差不多了.那這時(shí)候能不能給大家梳理一下幾何的這些基本點(diǎn)都有哪些?

周老師：那我得從立體幾何和解析幾何兩門課分著說.一般來說立體幾何高考里邊占的比重大概是14％到15％,那么解析幾何約占18％.兩個(gè)幾何放在一起在高考卷子里邊就算占三分之一.那么立體幾何重點(diǎn)是:空間的線面關(guān)系,以及用空間線面組成的空間圖形的位置確定和相關(guān)數(shù)據(jù)計(jì)算這就是立體幾何.解析幾何主要以直線圓橢圓雙曲線拋物線,以及其他的動(dòng)點(diǎn)軌跡為主要的研究對象,用代數(shù)的方法解決的幾何問題.對解析幾何來說，我們主要的是把相關(guān)的概念,相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)方程理解透.把這個(gè)問題是歸結(jié)為兩個(gè),一個(gè)問題是學(xué)怎么樣求方程,第二個(gè)問題是學(xué)怎么樣用方程.再說白一點(diǎn),解析幾何,一個(gè)是求方程問題,一個(gè)是用方程問題.可以說天下解析幾何離不開這兩個(gè)問題.那說到這兩大部分,立體幾何和解析幾何這里面反應(yīng)在試卷上要考核的重點(diǎn)是哪些部分?立體幾何側(cè)重于線面關(guān)系的準(zhǔn)確判斷以及在準(zhǔn)確判斷基礎(chǔ)上的一般計(jì)算問題,比如說算角算距離算有關(guān)長度和其它的一些量.解析幾何,剛才說主要是求各種各樣的曲線方程以及利用給定的方程,解決一些幾何性質(zhì)的判斷,考點(diǎn)就在這兩點(diǎn)。

主持人：縱觀這幾年我們高考數(shù)學(xué)幾何方面的試題,您有這么多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),給大家總結(jié)一下,考生容易丟分的地方在哪里?

周老師：在高考考場里面我們做了多年的閱卷統(tǒng)計(jì),分析評估的工作發(fā)現(xiàn),在幾何題中,丟分的比較多.他主要的丟分點(diǎn)在哪兒?一是空間圖形的位置關(guān)系判斷的不正確,所以說問題理解錯(cuò)了,那么第二個(gè)就是計(jì)算能力不夠強(qiáng),有些需要計(jì)算的,本來可以用比較簡單的過程把它算掉,可是同學(xué)們可能有一些思維定式,于是陷入了一個(gè)很繁瑣的過程,這就叫運(yùn)算的優(yōu)化問題沒解決，那么立體幾何一個(gè)是空間圖形位置關(guān)系判斷不正確,第二個(gè)是運(yùn)算優(yōu)化沒解決,這樣就造成了立體幾何失分的兩個(gè)區(qū)域.而解析幾何失分,第一個(gè)是運(yùn)算水平不高,造成了想算什么,心高,手跟不上,或者說時(shí)間不夠,這是運(yùn)算上的主要問題,因?yàn)樗饕€是代數(shù)運(yùn)算嘛.那么第二個(gè),數(shù)形結(jié)合,他的意識不強(qiáng),也就是用我們老師常說的,解析思想不濃.他算半天不知在算什么,算的中途,反應(yīng)在幾何里面,發(fā)生了什么事他對應(yīng)不起來.所以在解析幾何也有兩個(gè)失分區(qū)域:第一個(gè)失分區(qū)那就是運(yùn)算水平不高 ,算不下來;第二個(gè),解析思想不牢靠,他不知道算的時(shí)候在幾何上發(fā)生什么背景。

主持人：周老師您看,寒假大概也就一個(gè)月左右的時(shí)間,對于平常幾何成績不是太好的這些同學(xué)來講,他們在復(fù)習(xí)的時(shí)候,怎么能夠有針對性地更高地提高這個(gè)復(fù)習(xí)效率?

周老師：首先應(yīng)相信自己能拿分,相信幾何不難,這是第一點(diǎn).那么第二點(diǎn),你看看你有什么薄弱環(huán)節(jié)沒有.我們在假期專門在自己薄弱環(huán)節(jié)處下一些功夫，那么這時(shí)候既提高自己信心,有針對性地做些具體的提高鞏固工作,我想你的幾何在2005年是會(huì)得到好成績的。

主持人：也有同學(xué)問,周老師,幾何那我就多做題是不是會(huì)奏效?

周老師：這事情回答起來稍微復(fù)雜一點(diǎn),按說熟能生巧,事情做得多了,那么怎么著也比做的少了掌握得好一些.但是如果對幾何的本質(zhì),包括立體,也包括解析幾何,理解得不清楚,邏輯思維水平上升得不快的時(shí)候,只是簡單地模仿著做題.甚至有同學(xué)這樣辦,他買了一本復(fù)習(xí)資料,做著做著題不會(huì)了,到后面翻答案,用答案去湊,湊來湊去好歹地湊出來了,心里想:我又多做了一個(gè)題.每天就這樣計(jì)算,即使他做的數(shù)量不少,但是他都屬于湊出來的,按人家路子描出來的,看人家結(jié)果,照著體驗(yàn)出來的,他絕不是獨(dú)立做出來的。

主持人：有量無質(zhì)。

周老師：對,所以說,也不能簡單說多就一定好那么原則上說.我們利用假期稍微地多做一點(diǎn)題不是壞事,但是一定要消化吸收.現(xiàn)在有一個(gè)說法,要有一種研究的態(tài)勢做高考復(fù)習(xí).那么你要既然研究,就把你碰到的一個(gè)一個(gè)的幾何題目當(dāng)做一個(gè)小課題看一看,它究竟問題在哪兒?我做它的時(shí)候哪些地方是我的困難,做完了我還有些什么認(rèn)識,這樣子你做一道題可能起的作用,就是很多題的作用.主持人：周老師我們來看一看我們在央視國際網(wǎng)站上互動(dòng)的時(shí)候網(wǎng)友提出的問題.有這樣一位網(wǎng)名叫做,他說“有點(diǎn)傻”的考生.他說平時(shí)老師講的我都能夠聽明白,但是自己看書就不會(huì),這可怎么辦?

周老師：這樣的同學(xué)不少,因?yàn)槔蠋熤v得太好了,所以說老師一講他就明白了.假如這個(gè)老師講得太不好,那么講不明白,那他就不會(huì)有這個(gè)問題了,老師講得太好.但是這個(gè)話得兩方面說,可能這個(gè)老師沒有充分地體驗(yàn)到學(xué)生的認(rèn)知過程.現(xiàn)在的新課程特別強(qiáng)調(diào)老師不一定講得太全太透,而讓學(xué)生研究過程.探索過程中,發(fā)現(xiàn)問題,所以說老師不要引導(dǎo)得太充分.那么第二個(gè),就是這個(gè)學(xué)生接受能力特別強(qiáng),人家一講他就明白,那么也說明這個(gè)學(xué)生他就缺乏自己的當(dāng)一個(gè)戰(zhàn)士的精神面貌.那么從這兩方面說,如果你今后在研究題目,老想最好沒人給我講,我自己看看行不行,把自己當(dāng)做個(gè)戰(zhàn)士.其實(shí)這件事很有意義,2005年6月8號你就得到數(shù)學(xué)考場上當(dāng)戰(zhàn)士去了,你老不讓自己當(dāng)戰(zhàn)士,老想聽人家的,6月8號人家誰給你講?所以說我們同學(xué)一定要從寒假起,做每一道題都是一種進(jìn)攻姿態(tài),都是一種臨陣姿態(tài),都相信自己要干下來,不靠別人,這才行。

主持人：我們是一個(gè)數(shù)學(xué)戰(zhàn)士.周老師：對.主持人：好,那接下來我們再看其他網(wǎng)友提出的問題,有一位考生說:幾何解答題我心里明白,但卷面上就是拿不了高分,是不是證明語言表達(dá)不行,我在平時(shí)應(yīng)該怎么強(qiáng)化這種表達(dá)?

周老師：有語言功能的問題,這是數(shù)學(xué)語言和我們的生活語言有不同的地方.數(shù)學(xué)語言它要準(zhǔn),要邏輯層面很強(qiáng).這個(gè)我相信在學(xué)校老師會(huì)慢慢地提高大家的,但是這個(gè)對你來說可能不是最主要的問題.你對解答題拿不下分來,可能歸根到底是邏輯思維能力上有弱點(diǎn),拿來一道題,沒想對,拿來一道題,不會(huì)做,拿來一道題,走入歧途,計(jì)算走到誤區(qū),這都會(huì)讓你分?jǐn)?shù)不太好。

主持人：好,現(xiàn)在我們來看一看考生們通過電話提問的問題.有一位湖南岳陽的一位考生來電話詢問說:平時(shí)我的幾何就不太好,怎樣在短期內(nèi)多拿分,哪怕是只提高幾分也行,有什么好招數(shù)?

周老師：大家的心情我理解,可以.但是以扎扎實(shí)實(shí)地勞動(dòng),為提高分?jǐn)?shù)的代價(jià).那么我們?nèi)绻麖?fù)習(xí)地到位是一定可以高分的,那么我給大家出幾招:第一個(gè),整理一下你在第一輪復(fù)習(xí)重要考試中的失誤,你會(huì)有一些幾何題做得不好,找一找原因是什么.特別是找一找自己邏輯思維上的欠缺和理論體系上的不足,這是第一條.第二條重視課本,我們的教材實(shí)際是出題的依據(jù).出題的老師每人拿著一套中學(xué)生的數(shù)學(xué)教材.可是我們有許多同學(xué)以為中學(xué)教材就簡單了,就不用了.其實(shí)教材里邊有很多需要思考,需要挖掘的東西.第二條要重視教材,如果你要利用寒假期間,把我們的數(shù)學(xué)教材幾何部分,認(rèn)認(rèn)真真地研究一兩遍,我想你水平就會(huì)上很多.我覺得不用靠別的,就要把教材好好地研究清楚了,你至少能夠上去5分,這是第二點(diǎn).第三點(diǎn),就要有針對性的,要當(dāng)做一個(gè)戰(zhàn)士的那樣去做一些題目了.選一些個(gè)自己測自己的題目,限時(shí)間,要求自己把它拿下來,不看答案.因?yàn)槲覀兪诌吷嫌泻芏鄰?fù)習(xí)資料,可能有答案.大家不用這個(gè)答案,就要自己做,看看你在假期里邊,比如說每一天做這么一個(gè)題,假期也有一二十天的光景了,那么有這么一二十次體驗(yàn),你的參與考試的幾何上的感覺就要提高.那么這三招我覺得要都慢慢做下去的話,這個(gè)寒假過得就很有意義.主持人：別忘了還有一點(diǎn),要做一個(gè)幾何的戰(zhàn)士.周老師：對。

第三篇：特級教師傳授高考數(shù)學(xué)制勝秘訣

特級教師傳授高考數(shù)學(xué)制勝秘訣

2014年05月26日09:54 現(xiàn)代快報(bào) 評論中大獎(jiǎng)（1人參與）收藏本文

特級教師孫西洋 本人供圖

南京二十九中數(shù)學(xué)特級教師孫西洋，教過12屆高三，曾當(dāng)選全國優(yōu)秀教師，是現(xiàn)代快報(bào)“高考[微博]名師顧問團(tuán)”成員。他對高中數(shù)學(xué)難點(diǎn)突破，以及高中女生 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理策略有深刻研究。今天，他為現(xiàn)代快報(bào)讀者傳授高考數(shù)學(xué)制勝秘訣，特別為女生高考數(shù)學(xué)奪高分提供了實(shí)用的方法。現(xiàn)代快報(bào)記者 黃艷 整理

正確處理好審題與解題的關(guān)系

有 的考生對審題重視不夠，匆匆一看便想當(dāng)然、憑習(xí)慣，匆匆下筆，以致題目的條件與要求都沒有弄清楚，至于如何從題目中挖掘隱含條件、啟發(fā)解題思路，識破思維 定勢陷阱，就更無從談起，這樣解題出錯(cuò)自然很多?？忌挥心托淖屑?xì)地審題，準(zhǔn)確地把握題目中的關(guān)鍵詞與數(shù)量關(guān)系，如“至少”，“a＞0”，自變量的取值范 圍等，從中獲取盡可能多的信息，才能迅速把握解題方向。

正確處理好會(huì)做與得分的關(guān)系

要將你的解題策略轉(zhuǎn)化為得分點(diǎn)，主要靠準(zhǔn)確完整的數(shù)學(xué)語言表述，這一點(diǎn)往往被一些考生所忽視，因此卷面上大量出現(xiàn)“會(huì)而不對”“對而不全”的情況，考生自己的估分與實(shí)際得分差之甚遠(yuǎn)。如 代數(shù)論證中“以圖代證”，盡管解題思路正確甚至很巧妙，但是由于不善于把“圖形語言”準(zhǔn)確地轉(zhuǎn)換成“文字語言”，得分少得可憐。

一 味求快，只會(huì)落得錯(cuò)誤百出。如2010年第18題應(yīng)用題，此題寫出分段函數(shù)解析式并不難，但是相當(dāng)多的考生在匆忙中把二次函數(shù)甚至一次函數(shù)的解析式都算 錯(cuò)，盡管后繼部分解題思路正確，但由于函數(shù)解析式錯(cuò)誤，雖然也花了好多時(shí)間去算，得分也很少，這與考生的實(shí)際水平是不相符的。所以適當(dāng)?shù)芈稽c(diǎn)、準(zhǔn)一點(diǎn)，可得多一些分。

考生在拿到試卷后，應(yīng)將全卷通覽一遍。高考試卷一般來說是按先易后難、先簡后繁的 順序來排列的。但是近年來考題的順序并不都是按先易后難的順序命題的，因此在答題時(shí)要合理安排時(shí)間，不要在某個(gè)卡住的題上打“持久戰(zhàn)”，那樣既耗費(fèi)時(shí)間又 拿不到分，會(huì)做的題又被耽誤了。這幾年，數(shù)學(xué)試題已從“一題把關(guān)”轉(zhuǎn)為“多題把關(guān)”，因此解答題都設(shè)置了層次分明的“臺階”，入口寬，入手易，但是深入 難，解到底難，因此看似容易的題也會(huì)“咬手”，看似難做的題也有可得分之處。

決勝高考要認(rèn)真處理好四個(gè)關(guān)系

正確處理好快與準(zhǔn)的關(guān)系

正確處理好難題與容易題的關(guān)系

提升女生高考成績的策略

現(xiàn)階段很多數(shù)學(xué)成績一般的女生對自己高考信心不足，甚至對自己的前途感到無望。其實(shí)女生如果能充分利用最后考前十多天的時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)考試心理學(xué)，培養(yǎng)良好的考試習(xí)慣，照樣能考出比較理想的成績。

有人說“會(huì)學(xué)習(xí)的不如會(huì)考試的”?？荚嚲褪恰皳尫帧?，誰在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)“搶”的分多，誰考試就越成功。因此考試不僅僅考我們的數(shù)學(xué)知識，還考我們的心理素質(zhì)、如何合理分配時(shí)間。那么我們應(yīng)該如何掌握考試的基本原理？

老 師、家長[微博]、女生自己都要善于捕捉女生的閃光點(diǎn)，哪怕是微小的、瞬間的進(jìn)步，我們都要給予鼓勵(lì)與表揚(yáng)。教育她們嚴(yán)格把好審題關(guān)，把會(huì)做的題做好、做對、不扣 分，即做對基礎(chǔ)題，你考試一定成功！女生要牢固樹立：“人易我易我不大意，人難我難我不畏難”的良好心理品質(zhì)。牢記還有一分鐘都有成功機(jī)會(huì)的理念，在高考 考試沒有結(jié)束前，絕不輕言放棄。

同時(shí)要提高女生的學(xué)習(xí)興趣。高中女生的感情非常豐富，也有的相對脆弱，教師與家長要給她們更多關(guān)心。教師批改作業(yè)、試卷可以進(jìn)行面批，經(jīng)常給她們欣賞與贊許的眼光，多給她們激勵(lì)性評價(jià)，多與她們交流，以克服她們學(xué)習(xí)中的障礙，提高她們的學(xué)習(xí)效率。

還要培養(yǎng)女生的堅(jiān)強(qiáng)意志。從課前預(yù)習(xí)、課堂聽講、作業(yè)書寫、模擬檢測等方面進(jìn)行正確引導(dǎo)，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，以培養(yǎng)女生科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)。

克服考試心理障礙的技巧

真正走進(jìn)考場又該怎么辦？要全面了解試題，制訂答題計(jì)劃，建立自信心。考生見到試卷后應(yīng)迅速寫好自己的姓名與考試證號，然后全面瀏覽一下，做到心中有數(shù)，大致把試卷所考察的內(nèi)容與其編排結(jié)構(gòu)，在了解了試題全貌的基礎(chǔ)上，確定答卷的大致步驟，然后作答。

在 高考中，難題可以先放一放，換一換腦子，可能會(huì)有思路，切不可耗時(shí)太多，或過多考慮難題的分值而失去信心，高考是對考生全面知識的考察，并不是在于一題的 得與失，如果時(shí)間充裕則可專攻難題，切不可顧此而失彼。當(dāng)然做出難題更好，但如不能成功也不要放棄，能答幾步是幾步，盡量把損失壓到最低。

考 場如戰(zhàn)場，往往有一些突發(fā)情況，如：試題不清或缺頁，考試用具失靈，驗(yàn)算紙不夠，身體不適等等。出現(xiàn)問題切不可著急，可通過正當(dāng)手段尋求老師幫助，一般 說，問題能得到解決。若出現(xiàn)棘手的新題也勿急躁，因?yàn)槟阈滤残?，近年來高考特別注重對考生探索、創(chuàng)新能力的考察，有的考題答案也不唯一，因此考生要相信 自己，積極作答。能做到隨機(jī)應(yīng)變答題需要平時(shí)的積累，需要考生積極平穩(wěn)的心態(tài)。

充滿自信，減少失誤。在閱讀試題時(shí)，不但要明確題目要求，還要做出針對判斷，如：答案有幾個(gè)，答案有無順序，空格大小如何，答案紙部分夠不夠等等，較合理的判斷，可指導(dǎo)你調(diào)整答案順序，合理安排行距和間距，可使作出的答案既美觀又清晰，避免不必要的卷面失分。

第四篇：高考數(shù)學(xué)最后沖刺大題

高考數(shù)學(xué)最后沖刺大題匯編（高分必備）

1.三角函數(shù)

（1）求值：主要考角的變換（配角，二倍角正逆兩用，齊次式，角度相對性）

（2）圖像性質(zhì)：降冪公式、輔助角公式、五點(diǎn)作圖（方法）、四大性質(zhì)、有范圍的值域問

題

（3）正余弦定理：正余弦定理、面積公式（倆公式）、向量數(shù)量積、測量航海等實(shí)際應(yīng)用

問題

（4）與二次函數(shù)、斜率、圓、橢圓參數(shù)方程相關(guān)的最值問題

2.概率統(tǒng)計(jì)

（1）幾何概型：分清數(shù)軸和線性規(guī)劃（坐標(biāo)系）、積分（兩種問題）有關(guān)問題

（2）條件概率：根據(jù)條件敘述判斷得到

（3）古典概型

（4）二項(xiàng)分布

3.立體幾何

（1）線面平行垂直位置關(guān)系、空間角

（2）體積、面積、三視圖、斜二側(cè)畫法

4.導(dǎo)數(shù)

（1）兩種切線問題：已知是切點(diǎn)；不是切點(diǎn)

（2）兩種單調(diào)性問題：求單調(diào)區(qū)間；已知單調(diào)性

（3）與之相關(guān)的不等式證明、零點(diǎn)個(gè)數(shù)問題

5.數(shù)列,n?1?S1（1）an??相關(guān)思想 S?S,n?2n?1?n

（2）累加、累乘、錯(cuò)位相減、列項(xiàng)相消

（3）數(shù)學(xué)歸納法

（4）二項(xiàng)式定理

（5）遞推、同除、湊配等方法

（6）等差等比數(shù)列相關(guān)公式

（7）分段數(shù)列

（8）函數(shù)相關(guān)

6.解析幾何

（1）求軌跡：直接、轉(zhuǎn)代、參數(shù)

（2）幾何性質(zhì)

（3）與判別式、韋達(dá)定理、面積、中點(diǎn)、弦長、最值（本身隱含，函數(shù)，均值）直線設(shè)

法相關(guān)的問題

第五篇：語文高考專家談_沖刺階段語文復(fù)習(xí)方法

語文高考專家談：沖刺階段語文復(fù)習(xí)方法

來源：新浪網(wǎng)

2005年高考在即，為幫助考生更好的復(fù)習(xí)備考，新浪網(wǎng)教育頻道聯(lián)合北京四中網(wǎng)校特別邀請了高考語文教研專家科建宇老師作客新浪網(wǎng)嘉賓聊天室，就高考語文的復(fù)習(xí)沖刺問題與廣大網(wǎng)友進(jìn)行互動(dòng)交流。以下為聊天實(shí)錄：

主持人：各位網(wǎng)友大家好！今天我們繼續(xù)進(jìn)行高考名師在線指導(dǎo)訪談。今天我們請到的是語文教研專家科建宇老師。在接下來的一個(gè)小時(shí)時(shí)間請科老師和在線各位網(wǎng)友一起探討有關(guān)語文高考在最后時(shí)間注意哪些問題，怎么復(fù)習(xí)更有效率，首先請科老師和大家打一個(gè)招呼。

科建宇：各位網(wǎng)友大家好，我是北京四中的語文老師，今天很高興和大家在網(wǎng)上見面，我將盡力回答朋友們的問題。

主持人：先請科老師整體給我們介紹一下最后20多天廣大同學(xué)在語文復(fù)習(xí)當(dāng)中應(yīng)該如何做更有效率。科建宇：最后20天是非常寶貴的，最后20天講效率是非常重要的事兒。首先要知道自己應(yīng)該做什么，就是按照考試說明的要求去做。每位考生手里都有一個(gè)考試說明，我覺得大家應(yīng)該認(rèn)真對待考試說明。另外我知道北京市除了有考試說明，還有一個(gè)2004年的試卷分析。我覺得這個(gè)試卷分析做的非常好，它的知識點(diǎn)特別明確。所以用考試說明指導(dǎo)大家，了解自己應(yīng)該做什么。

第二，同學(xué)知道該做什么以后，要尋找自己的不足，哪些是我現(xiàn)在最值得做的。一個(gè)是針對自己的問題，比如說我在某一方面漏洞最大，我在這個(gè)時(shí)間要補(bǔ)上它。還有就是干什么事兒是最容易提高分?jǐn)?shù)的。我覺得這也是腦子里要清楚的。這是第一步知道自己該做什么，哪些是能做的，哪些是值得的。

剛才還說到哪些是能做的。最后20天要想大翻盤挺困難，但是如果多做一些基礎(chǔ)工作還是能夠漲分的。我認(rèn)為在整個(gè)試卷當(dāng)中選擇部分是能夠漲分的基礎(chǔ)知識。從北京卷來說一到十題包括五道基礎(chǔ)知識、五道文言知識，這五個(gè)題是相對比較平穩(wěn)的?？荚囌f明第一題是讀音題，第二題是字形題，第三題是詞語的選擇，第四題目成語的應(yīng)用，第五題語病修改或者標(biāo)點(diǎn)符號的使用。如果你明確了這些知識點(diǎn)，在最后一段時(shí)間里面哪些是自己不足的地方，找相關(guān)資料復(fù)習(xí)準(zhǔn)備是大有可為。

最近有很多同學(xué)問老師我作文不行怎么辦？其實(shí)最后這段時(shí)間作文想突飛猛進(jìn)得很高分是非常困難的，但是基礎(chǔ)知識是可以突飛猛進(jìn)的。比如你積累了成語，想明白了語病，知道了標(biāo)點(diǎn)符號的用法就能夠漲分。所以基礎(chǔ)知識部分是最值得做的，和你能做的事兒。

還有一大塊也是能做的事兒就是文言的閱讀。文言的閱讀在考試說明當(dāng)中要求的是淺顯文言文，它出現(xiàn)的一些實(shí)詞、虛詞都應(yīng)該是課本當(dāng)中出現(xiàn)過的內(nèi)容，實(shí)際上是有范圍的，所以文言部分也是大有可為。另外一部分是規(guī)定的范圍很清楚是值得做和能做的事兒就是背誦部分。幾個(gè)區(qū)的考題都給了背誦5分到6分到的分值。這5分、6分如果在最后時(shí)間能夠抓住也是和可觀的。北京市的考生中我們曾經(jīng)做過，大概在分?jǐn)?shù)密集段里面，一分能聚集400人，如果你抓住每一分，剛才我們說的放在一起已經(jīng)有36分了，實(shí)際上是很值的。

剛才說了知道該做什么、哪些是能做的？哪些是值得做的。另外在這20天要注重掌握的東西。你做過的題和你知道的內(nèi)容一定要留住。打一個(gè)比方說，就像農(nóng)民種地和再到麥?zhǔn)盏臅r(shí)候很少有農(nóng)民再施肥，大量的澆水。他就是做麥田的守望者，不要鳥獸把成熟麥子叼走。我們這段時(shí)間要做到顆粒歸倉，這是我們最后20天總體需要注意的。落實(shí)基礎(chǔ)，把最基本的東西落實(shí)，在高考當(dāng)中顯示出來。

網(wǎng)友：文言文翻譯得分不高，怎么練習(xí)才能在拿更高分?jǐn)?shù)呢？

科建宇：我覺得文言翻譯現(xiàn)在的基本題型一般要求翻譯一段語句在語段當(dāng)中顯示出來。做這個(gè)題第一步應(yīng)該是看懂整個(gè)文段，上下文的意思要看懂。第二認(rèn)真關(guān)注所需要翻譯的語句的含義。在關(guān)注的時(shí)候要反復(fù)推敲，文言翻譯反是要求翻譯一定是有文言知識點(diǎn)的。我們現(xiàn)在想想知識點(diǎn)應(yīng)該包括，第一語句語義層次的辨析。第二文言語法的知識點(diǎn)，包括一些實(shí)詞的意思過譯，包括詞類混用，一些語法現(xiàn)象要看出來。在具體翻譯方法可以用六個(gè)字概括“擴(kuò)、替、襲、增、減、移”。實(shí)際這六個(gè)字反映了文言文和現(xiàn)代文的很

多不同點(diǎn)，擴(kuò)一般反映是單音節(jié)詞兒，我們現(xiàn)在說“妻子”是合成詞，文言中妻是妻子，子是兒子，你在翻譯的時(shí)候碰到妻就要翻譯成妻子?！疤妗本头从沉斯沤窳x的不同，我們說一個(gè)成語舉案齊眉，案在現(xiàn)代漢語是桌案，古漢語顯然是托盤，夫妻表示相敬不能托上一個(gè)桌子上來，所以你翻譯的時(shí)候要替。第三個(gè)“襲”，之所以能讀懂古文文章，是因?yàn)楣艥h語有很多文章和現(xiàn)代語有相同的東西?！霸觥笨隙ㄓ锌际÷跃涞?，考這樣的句的時(shí)候一定要增加主語、賓語，“減”就是要減去一些現(xiàn)代不需要的東西。“移”反映了文言句式當(dāng)中的移。

另外古漢語還有一詞多義的現(xiàn)象，一定要依據(jù)上下文進(jìn)行推斷。這個(gè)方法一定要注意，高考中的文言翻譯都是放在一段中翻譯一句，還要提供文章當(dāng)中的依據(jù)。文言翻譯的標(biāo)準(zhǔn)是“信、達(dá)、雅”，信就是準(zhǔn)確、達(dá)就是通順、雅就是漂亮。高考文言翻譯最后能夠得滿分的應(yīng)該達(dá)到“雅”，所以你翻譯的時(shí)候要字字對譯，字字對譯以后要考慮一下怎么樣讓語句更漂亮。文言翻譯還考察了你的語言表達(dá)能力。

網(wǎng)友：能否講講第六大題的題型？

科建宇：我們叫它語言表達(dá)題，它有很多種第一種叫概括，給一個(gè)語段，然后把這個(gè)語段的主要話題概括出來。通常考給一個(gè)新聞加上一個(gè)標(biāo)題，給一段通訊或者給一段材料加標(biāo)題，要求你把這個(gè)語段當(dāng)中提供的主要信息概括出來。建議做這個(gè)題的時(shí)候一邊看一邊畫，把主要信息、整個(gè)事件的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果概括出來。有的通訊還有一個(gè)基本結(jié)構(gòu)“標(biāo)題、導(dǎo)語、主體”，標(biāo)題在高考考題時(shí)候需要你概括，有些語段可以在導(dǎo)語當(dāng)中概括，導(dǎo)語比標(biāo)題更充實(shí)一些，主體是事件的詳細(xì)敘述，所以有些題目看導(dǎo)語能夠看出這段文字的主要內(nèi)容。

還有擴(kuò)寫的題，給你一句話，需要你擴(kuò)充。有的時(shí)候需要你補(bǔ)充一些成份。還有的就是連貫，銜接題。銜接的題目比如先給你一個(gè)例子，有一些修辭方法或者在表達(dá)上比較特殊的句子。在這個(gè)語段當(dāng)中空出幾個(gè)空，讓你根據(jù)上下文的句式仿寫一個(gè)，這種情況要看明白上下文在語義上有什么相關(guān)點(diǎn)，在修辭上有什么特點(diǎn)，審清楚，根據(jù)語義把語言表達(dá)清楚。還有的句子在第六題語言表達(dá)題有的題是通過看表格提煉出一些觀點(diǎn)。還有的題目是給你一段有語病的話。因?yàn)榈谖孱}是語病修改，但是在以往的高考里面也在第六題當(dāng)中出現(xiàn)過一段有語病，讓你找出它的錯(cuò)誤點(diǎn)。在這里面你要學(xué)會(huì)找出錯(cuò)誤，用比較清晰的語言表達(dá)出來。

我想最后的語言訓(xùn)練題，第六題，在高考當(dāng)中放在二卷的后面，作文前面，有很多同學(xué)做這個(gè)題就比較慌張。實(shí)際上只要下了考場都是覺得很簡單的題，因?yàn)橄胫龈呖甲魑念}，所以把第六大題忽視了，這樣得分很困難，同學(xué)做這個(gè)題一定要有條不紊，要求看清就能夠得分。

網(wǎng)友：做詩詞鑒賞的時(shí)候詩詞的意思都讀不懂，有什么好的解題技巧？

科建宇：這種東西要樹立自信心。不管是北京市考題還是全國考題都不會(huì)讓大家都得不到分，如果都得不到分就沒有什么區(qū)別度了。你剛才說詩詞意思都讀不懂是極少的現(xiàn)象，考試當(dāng)中的詩文鑒賞應(yīng)該是比較明白的詩句，好多年是只考一首絕句，宋詩也是絕句，為什么讀不懂，我想可能考場上比較緊張或者有為難情緒。實(shí)際上詩詞也屬于淺顯的文言文，白居易的詞就連老太太都可以看懂，所以我們第一要樹立自信心。

詩詞鑒賞第一個(gè)是詞的理解，然后是詩歌內(nèi)容的理解，第三步是藝術(shù)表現(xiàn)方式的理解，表達(dá)效果的理解。把這三點(diǎn)想明白，困難應(yīng)該不是很大?？紙稣媸且粫r(shí)面對這道題蒙了先放下回來再做。

網(wǎng)友：作文是不是一定要寫的大氣才能得高分？最后這段時(shí)間應(yīng)該做什么樣的準(zhǔn)備工作，作文會(huì)比較好。

科建宇：大氣是求之不得的，大氣、新穎、創(chuàng)新都是很高層次，文采飛揚(yáng)，如果出現(xiàn)了這種文，整個(gè)閱卷考場上，老師都會(huì)很振奮，大家會(huì)爭相傳閱，如果這樣肯定能得高分。對于大部分考生來說這段時(shí)間作文第一明確標(biāo)準(zhǔn)，在考試說明當(dāng)中都有，歷年考題答案上都有，大家自己再看看。

最后這段時(shí)間應(yīng)該做什么？我覺得大家應(yīng)該主要練審題、練構(gòu)思。時(shí)間緊，真是每個(gè)題目從頭到尾做一遍根本不可能。高考同學(xué)每場考下來，作文就是50分鐘，我聽大部分同學(xué)寫作文只是留50分鐘，如果想不起來從哪兒入手？不知道寫什么是最可怕的。所以在最后這段時(shí)間大家不妨找一些作文題，看看它，列一個(gè)簡單的提綱。比如說我中心想確立什么？我想用什么材料證明什么樣的觀點(diǎn)，這樣練一練就可以了。

如果你想練全篇，我覺得得練現(xiàn)實(shí)寫文。除了練練構(gòu)思，還有最后這一段時(shí)間品味一些優(yōu)秀作文?，F(xiàn)在市面的高考滿分作文非常多，大家拿過來認(rèn)真品味一下，看看寫的好的標(biāo)準(zhǔn)是什么。你自己運(yùn)用到作文當(dāng)中就行，學(xué)幾招就可以了。

網(wǎng)友：二卷的現(xiàn)代文閱讀應(yīng)該注意什么？

科建宇：一般應(yīng)該是一個(gè)文藝類的文章或者文學(xué)性比較強(qiáng)的文章。我覺得天下閱讀文章不分文體的。第一要讀懂文章，我建議同學(xué)們在練的時(shí)候要認(rèn)真的進(jìn)行勾畫，因?yàn)楦呖级淼默F(xiàn)代文閱讀篇幅相對比較長，在考場上你可能看了前面忘前面，所以要養(yǎng)成一邊讀一邊劃的習(xí)慣，把關(guān)鍵句、重點(diǎn)詞劃下來，而且讀的時(shí)候用一兩個(gè)字對段意進(jìn)行概括。建議同學(xué)們重視初讀的質(zhì)量。讀一遍就要真正達(dá)到讀懂的目的。初讀質(zhì)量必須通過勾劃。有些同學(xué)因?yàn)樽龅竭@兒著急，所以大致看了看，一般二卷閱讀有四道大題，做一道再重新看一遍文，實(shí)際上時(shí)間加起來比認(rèn)真初讀時(shí)間長，而且沒有效果，所以同學(xué)們要注重初讀的質(zhì)量。再做這個(gè)題的時(shí)候一定要審清楚題。我在學(xué)校一模、二?？荚囈院?，有些同學(xué)在二卷現(xiàn)代文閱讀上不能得分，下來探討的時(shí)候基本上是沒有讀懂文章，或者沒有認(rèn)真審題這兩個(gè)主要問題。認(rèn)真審題很重要，二卷閱讀，一個(gè)是對詞的理解，第二個(gè)是對句的理解，第三個(gè)是對文章主旨的理解，第四個(gè)是文章的表達(dá)效果的理解，這是二卷閱讀一般題目的排列順序，詞句、主旨、藝術(shù)手段。一定要把題目看清楚。詞句的理解一定要根據(jù)上下文。我曾經(jīng)跟學(xué)生說，我說做了這么多現(xiàn)代閱讀你應(yīng)該有這樣一種意識。就是考詞句一定和主旨聯(lián)系起來。我說好的題目一定是和主旨聯(lián)系。我們想想道理很簡單，平時(shí)我們讀文章的時(shí)候，老師讓你寫文章的，不要寫廢話，寫的每一句話都要和中心思想表達(dá)有關(guān)。甚至說你刻畫人物的每一個(gè)動(dòng)作都要跟中心思想有關(guān)。你答字句理解也要沖著中心思想答。

另外答題的時(shí)候盡量用原來的文章。這次北京市的幾個(gè)模擬考試都特別清楚，四道題里面有三道題是緊扣原文的，最后一道題是聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行解答。前三題指向很清楚，一定要看懂文章。最后一題是要聯(lián)系實(shí)際，聯(lián)系實(shí)際也不是沒有邊際一定要跟中心思想相關(guān)。做現(xiàn)代閱讀的最后一點(diǎn)是答題的時(shí)候一定要規(guī)范，一個(gè)是表達(dá)語言要順暢，還有答題時(shí)候如果人家說分條列舉或者分幾方面論述的，同學(xué)一定要學(xué)會(huì)寫序號表達(dá)。答題各個(gè)學(xué)校老師都會(huì)提出一些規(guī)范要求，考試當(dāng)中一定要老師到筆上。

在這段時(shí)間的準(zhǔn)備當(dāng)中主要是理思路。我想你在最后這段時(shí)間做多少課外閱讀用處不是很大。把你做過的內(nèi)容好好品味，好好琢磨，琢磨出人家的考點(diǎn)是什么，考題怎樣是規(guī)范答法，清楚、明白、頭腦清醒是做這道題的關(guān)鍵。

網(wǎng)友：現(xiàn)代文考小說的可能性大嗎？

科建宇：西城的考卷就給了一篇文《評選》，一篇小說，我們現(xiàn)在不必要關(guān)注文體是什么，我們關(guān)注的是基本方法，任何文體文章都要讀懂。如果單考小說，我想我們在小學(xué)、初中、高中都學(xué)過很多小說，它的重點(diǎn)是不是落在這樣幾條。小說第一關(guān)注情節(jié)，由情節(jié)入手，把情節(jié)理清楚。第二是人物。第三通過情節(jié)和人物傳達(dá)出一種什么樣的思想。理清楚情節(jié)，知道人物，刻畫人物的時(shí)候用多種方法，比如語言、細(xì)節(jié)描寫和文藝性的現(xiàn)代文或者文學(xué)性的現(xiàn)代文閱讀散文說起來差別不大，不必特別擔(dān)憂。

網(wǎng)友：背誦是應(yīng)該選擇課本還是課外的材料？

科建宇：我覺得你沒有好好看北京市的考試說明，考試說明里面已經(jīng)很清晰的告訴我們今天高考就是33篇必背篇目。有一些文言，還給我們標(biāo)清楚了哪幾段。這樣的同學(xué)首先要找考試說明，然后從課本當(dāng)中找這33篇，第三是每天保證一小時(shí)的時(shí)間背。而且勸告這樣的同學(xué)在這樣題目上不能要放棄，人家劃了明確范圍的內(nèi)容都拿不到分，這樣跟人家比起點(diǎn)太低了。

有時(shí)候尤其是古文或者詩文背誦特別困難。我建議你認(rèn)真讀的基礎(chǔ)上自己劃出重點(diǎn)。什么樣的東西是重點(diǎn)呢？第一類充滿哲理性的東西，比如《石鐘山記》里面“事無目見而聞，而臆斷其有無，可乎”。能夠表達(dá)某種觀點(diǎn)，有哲理性的句子要關(guān)注。第二類特別有文采的句子要關(guān)注，比如對句、對偶句要關(guān)注。你劃下來以后，除了背上句還要背后下句。我覺得有一個(gè)情況給了背了上句話寫下句，但是給了下句寫不上來上句，但是高考經(jīng)?？忌暇?。另外注意寫法，你會(huì)不會(huì)寫，比如剛剛提到的“臆”就不是一個(gè)好寫的字，所以你復(fù)習(xí)的時(shí)候要注意這一點(diǎn)。

比如說這次西城的一模題當(dāng)中的“人生如夢、一尊還酹江月”，是蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》當(dāng)中的句子，很多同學(xué)把“尊”寫成了“樽”，這就涉及大通假字，所以背誦的時(shí)候適當(dāng)?shù)年P(guān)注。另外背誦篇目當(dāng)中大家還要注意以下問題，除了背名言名句，還要注意與名言名句相關(guān)的文學(xué)文化常識。建議大家把33篇要求背誦的篇目拿出來或者蓋上篇目寫記者，或者蓋上記者自己寫出篇目及記者的時(shí)代?？荚囌f明當(dāng)中中國的作家作品要記朝代，大家要把相關(guān)知識點(diǎn)用這樣的看清楚。

還有中國的古代文學(xué)知識，把書中的幾篇文學(xué)知識短文看看，縱向的歷史，從《詩經(jīng)》，一直到明清的縱向歷史發(fā)展線索，把文學(xué)常識梳理一下，做到心中有數(shù)。

網(wǎng)友：做實(shí)詞選擇有什么技巧？

科建宇：我想你說的肯定是文言閱讀問題。首先我們明確它肯定是課本當(dāng)中出現(xiàn)過的，所以大家要克服畏懼心理。第二實(shí)詞的選擇必須放在語段當(dāng)中進(jìn)行推斷。比如說我們說“事必親躬”，這個(gè)“躬”就是親身做的意思，還有“去國懷鄉(xiāng)”當(dāng)中的“去”，我們都學(xué)過是《岳陽樓記》當(dāng)中的，在這個(gè)語句當(dāng)中不是現(xiàn)代文的“去”，應(yīng)該是離開國都懷念家鄉(xiāng)。怎么判斷是離開的意思，因?yàn)橄挛挠小皯n讒畏譏”。所以我覺得實(shí)詞，最后這段時(shí)間做題的技巧就是上下文的推斷。

最后這段時(shí)間怎么樣準(zhǔn)備呢？你找很多課文的看不明白的就很費(fèi)勁，建議同學(xué)把課內(nèi)學(xué)過的文言文真正讀熟就行了。但是我覺得你每天都做文言不太可能，保證每天讀一兩篇，建議大家出聲讀，能夠幫助你想起一些文言詩詞。

網(wǎng)友：怎么才能給自己的作文起一個(gè)好的題目？

科建宇：現(xiàn)在作文的題目要求“題目自擬”，我想作文的好題目和人的好名字容易被人記住。我想也不能為題目而起題目。題目應(yīng)該和文章內(nèi)容呼應(yīng)，呼應(yīng)的基礎(chǔ)要把文章的題目，比如運(yùn)用一些修辭，運(yùn)用一些名言警句或者在題目上能夠表達(dá)出你的個(gè)性。

網(wǎng)友：如何在考試中合理分配時(shí)間，保證所有題目都做完，并且又有較高的準(zhǔn)確率？

科建宇：高考語文卷面是150分，考試時(shí)間是兩個(gè)半小時(shí)，就要求你一分鐘得一分。當(dāng)然一分鐘得一分鐘不大可能，還需要有一些時(shí)間上的分配?？墒俏医ㄗh大家做題的時(shí)候，因?yàn)楦呖颊Z文是第一科目，我們試卷的基本結(jié)構(gòu)前面是選擇題，有些同學(xué)就想選擇題做快一點(diǎn)兒，為后面的題省出時(shí)間，這樣的策略是不對的。我建議同學(xué)做簡答題的時(shí)候一定要放慢的速度，建議大家老老實(shí)實(shí)的做這個(gè)題，這個(gè)題是基礎(chǔ)題，如果你輸在起跑線，不值得。后面很多主觀題是你不能左右得分的，前面題是可以可左右正誤的，所以認(rèn)真做，用上15分鐘。

后面的文言文也要用足了它的時(shí)間，保證它真正對。至于二卷也基本上用題目上給你的時(shí)間做。第一個(gè)閱讀科技說明文或者社科類的文就是試卷第四大題的閱讀有要花足它的時(shí)間，有的同學(xué)一碰見選擇題就不想花時(shí)間了。我覺得這卷的閱讀也是緊摳文字，你只要認(rèn)真看語段，比較選項(xiàng)之間的差距就可以得到分?jǐn)?shù)。這樣算下來，我們高考的作文按一分鐘得一分，作文是60分，一般同學(xué)留不到60分鐘，按照書寫速度來看最后留50分鐘作文是可以的，不必特別刻意的規(guī)劃高考作題時(shí)間。有時(shí)候刻意規(guī)劃碰到難題的時(shí)候輕易的放棄最后反而得不到好成績。所以高考過程當(dāng)中按照自己實(shí)際情況，認(rèn)為這道題有可能有實(shí)力得分一定要認(rèn)真做，以拿分為基礎(chǔ)，認(rèn)真拿下來，能拿一分就拿一分，花足了時(shí)間。

主持人：有些同學(xué)臨近考試非常緊張，考前前幾天壓力非常大，甚至失眠，上了考場難以發(fā)揮正常的水平，對于這樣的同學(xué)你有什么好的建議嗎？

科建宇：這段時(shí)間大家不要過多的想結(jié)果。做一個(gè)很務(wù)實(shí)的人，只要每天干點(diǎn)事兒就行了，不想結(jié)果，緩解壓力。另外這段時(shí)間同學(xué)一定要安排好自己的作息時(shí)間，不要過晚睡覺，我的學(xué)生要求每天最晚11點(diǎn)半睡覺，保證自己的睡眠，這樣已經(jīng)很苛刻了。我對學(xué)生的要求至少每天保證七小時(shí)的睡眠才能比較有效率的學(xué)習(xí)。同時(shí)緩解壓力的很重要方式就是增加體育鍛煉。別看只剩20幾天，這20幾天你不可能時(shí)時(shí)刻刻都干和高考有關(guān)系的事兒，我覺得一天是不是保證一小時(shí)的體育鍛煉，如果你有了體力消耗，一般人都是能夠睡著的。另外不要把結(jié)果想的很嚴(yán)重，說實(shí)在現(xiàn)在社會(huì)還是很開放的路不止一條。

考生當(dāng)中為什么緊張，當(dāng)然還有對自己期待值過高?？傁胫悄膫€(gè)學(xué)校不上。這種同學(xué)是在給自己自添煩惱，我想退一步是海闊天空的。現(xiàn)在我們說終身教育，大學(xué)只是人生受教育的一個(gè)階段，以后還有很多拼搏的階段，我這里不是說冠冕的話。現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)以后，在四中很少作為一個(gè)終極點(diǎn)，他還在繼續(xù)學(xué)習(xí)，以后的變數(shù)很多，所以把問題想明白，給自己減壓、降壓。我覺得做一個(gè)心胸寬廣的人才能減壓和降壓。

主持人：很多學(xué)校都把最后十天或者一個(gè)星期安排學(xué)生回家休息，他們這個(gè)時(shí)間如何安排呢？

科建宇：各個(gè)學(xué)校都會(huì)安排老師在學(xué)校答疑，最后這段時(shí)間我們用的行話就叫查缺補(bǔ)漏。應(yīng)該把這學(xué)期做過的習(xí)題做一些基本的梳理、整理。哪些地方是漏洞，最后這一段時(shí)間弄明白、看清楚。還有就是要在最后這一段時(shí)間理清知識線索，把自己的知識線索，每類題應(yīng)該注意什么要搞清楚。最后這段時(shí)間除了做這兩件事兒，每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該做好一個(gè)準(zhǔn)備，就是考試時(shí)候如果遇到困難怎么樣做，對考試有一個(gè)基本估價(jià)。

現(xiàn)在在北京開世界羽毛球錦標(biāo)賽，國家隊(duì)的總教練李永波在羽毛球的預(yù)備會(huì)上提到一個(gè)事兒就是做好準(zhǔn)備、想清楚困難才能取勝。前一段世界乒乓球賽郝帥本來可能取勝的情況被丹麥選手放高球就輸了。第二天馬林想好了對付丹麥選手放高球的方法，如果馬林沒有做好思想準(zhǔn)備不見得一定能取勝。我想在高考當(dāng)中也會(huì)遇到你想不到的困難，在高考之前這幾天，你想清楚遇到困難怎么做。還有就是想清楚自己的弱點(diǎn)，能夠在最后這幾天補(bǔ)上。

另外最后這幾天是最容易放松的時(shí)候離開了學(xué)校，離開了老師，有的同學(xué)甚至覺得最后這幾天我可以過一個(gè)黑白顛倒的日子，這是絕對不行。按常規(guī)說，從現(xiàn)在開始所有考生都應(yīng)該調(diào)整自己的生物鐘，應(yīng)該把自己的興奮點(diǎn)定在高考的考試時(shí)間段里。在高考時(shí)間段應(yīng)該是最明白、最興奮的時(shí)候，現(xiàn)在千萬不能再熬夜了，你到高考的時(shí)候你興奮不起來很痛苦，考試當(dāng)中犯困的以前也大有人在。對于自控能力強(qiáng)的孩子還好說，對自控能力不強(qiáng)建議去一個(gè)能夠有效限制自己隨意行為的地方學(xué)習(xí)。以往我們也有教訓(xùn)，我記得98屆我有一個(gè)學(xué)生，一模、二模成績是穩(wěn)穩(wěn)可以進(jìn)清華、北大范圍的學(xué)生。98年有世界杯足球賽，他就一場不落的看下來了，最后高考他沒有上上清華，他不死心第二年復(fù)讀，復(fù)讀后上的清華。他特別誠懇的告訴我，老師你拿我當(dāng)?shù)湫徒逃切煹軒熋谩?/p>

主持人：最后科老師和在線的考生、同學(xué)、各位家長甚至是和你一樣在教育戰(zhàn)線沖鋒陷陣的各位老師說幾句。

科建宇：高考是我們收獲的季節(jié)，我們都期望豐收，但是每位考生和家長包括做老師的都應(yīng)該有非常平和的心態(tài)，只要我們努力了，我們就不遺憾，最后預(yù)祝我們的考生取得好成績。

主持人：謝謝科建宇老師，今天的訪談到此結(jié)束，各位網(wǎng)友，再見！