第一篇：七年級(jí)新生分班考試英語(yǔ)試卷答案

2017年七年級(jí)新生分班考試英語(yǔ)試卷答案

一、請(qǐng)按先后順序默寫(xiě)26個(gè)英文字母的大小寫(xiě)。有6個(gè)已給出。（0.5 x 20=10分）

答案 略

二、選出劃線部分發(fā)音不同的一項(xiàng)。（1 x 5=5分）CBCCB

三、單項(xiàng)選擇。（1 x 10 = 10分）1—5 : CCBAB

6—10 : ABABA

四、選擇括號(hào)中合適的單詞填寫(xiě)在橫線上。（1x 10 = 10分。）

1.us, 2, me 3, are

4, to

5, help

6, don’t know 7, for, 8, has 9, have, 10, are

五、將下列漢語(yǔ)翻譯成英語(yǔ)或?qū)⒂⒄Z(yǔ)翻譯成漢語(yǔ)。(2 x 10 = 20)

1.她是我的媽媽.2.我的書(shū)在哪里?

3.我有一個(gè)好朋友.4.你在二班嗎？

5.不客氣.6.Good morning

7.in，afternoon.8.Please sit

9.How，Thank

10.He，English.六、完形填空。(1 x 5 = 5分)： ABCAA

七、閱讀理解(2 x 10 = 20分)。

1—5 ：AABBA

6—10 : ABACB

八、連詞成句。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)已給出。注意大小寫(xiě)。（每小題2分，共10分）1.How much is this T-shirt ? 2.What color do you like ? 3.My teacher is from China.4.What is your telephone number ? 5.Andy was born on August 15th.九、書(shū)面表達(dá)。以M y favourite season為題寫(xiě)一篇英語(yǔ)小短文。（10分）要求：1.你最喜歡的季節(jié)是什么？在這個(gè)季節(jié)你可以干什么/ 2.字跡工整，表述正確，不少于60個(gè)單詞。答案略

第二篇：2017-2018七年級(jí)新生入學(xué)考試 語(yǔ)文試卷 -

平圩藝苑學(xué)校2017—2018學(xué)第一學(xué)期新生入學(xué)測(cè)試卷 七年級(jí)語(yǔ)文

一、基礎(chǔ)知識(shí)。(21分)監(jiān)考教師：：________________ 班級(jí)：________________ 姓名：________________ 考號(hào)： ________________

1、讀拼音，將下列詞語(yǔ)正確規(guī)范地寫(xiě)下來(lái)。（5分）

juàn liàn

shū

jí

kuí

wú

mái zàng

zhēng róng

2、下列每組詞語(yǔ)中帶點(diǎn)的字讀音完全正確號(hào)里打“√”（2分）

①親昵（nì)模樣（mú）肖像（xiāo)瞥見(jiàn)（piē)（）．．．②剛勁（jìnɡ）要挾（yāo）興奮（xīng）懲罰（chéng)（）．．．．③哈達(dá)（h?)機(jī)械（xia)憎惡（cang)盡管（jǐn)（）．．．．3.比一比，組成詞語(yǔ)。（4分）

惱（）惕（）狡（）臊（）腦（）易（）咬（）操（）4.用“”把不正確的字劃去。（4分）

焦（躁 燥）（協(xié) 脅）商 精兵（減 簡(jiǎn))政（漫 慢)不經(jīng)心 慈（詳 祥）震（憾 撼）竭澤而（漁 魚(yú)）發(fā)（奮 憤）圖強(qiáng) 5.查字典，填空。（6分）

“鼎”字用音序查字法應(yīng)查音序，音節(jié) ；用部首查字法應(yīng)查部首，第畫(huà)是。在字典中它的解釋有：①古代煮東西用的器物②大③正當(dāng)，正在④比喻王位、帝位⑤樹(shù)立。理解下列”鼎”字的不同意思。填寫(xiě)序號(hào)。

人聲鼎沸（）問(wèn)鼎天下（）革故鼎新（）鼎力相助（）

二、積累運(yùn)用（29分）

1.判斷下面句子的說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（4分）①“嚴(yán)重警告、嚴(yán)厲批評(píng)、嚴(yán)格要求、嚴(yán)肅處理”的搭配是正確的。（）②“邯鄲學(xué)步”這個(gè)成語(yǔ)用來(lái)比喻一味模仿別人，學(xué)到了很多的本事。（）③“思/援弓/繳而/射之?！边@樣的朗讀停頓是對(duì)的。

（）

④美國(guó)作家笛福在《魯賓孫漂流記》中，為我們塑造了具有堅(jiān)毅性格的魯濱孫形象。（）

2.按要求寫(xiě)句子。（6分）

①太陽(yáng)升起來(lái)了。

（擴(kuò)寫(xiě)）②這是全世界愛(ài)好和平的人民的共同心愿。（改成反問(wèn)句）

③填寫(xiě)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

我們是為人民服務(wù)的，我們（）有缺點(diǎn)，（）不怕別人批評(píng)指出。3.古詩(shī)文積累。（6+5=11分）①古詩(shī)集錦，連線。

《四時(shí)田園雜興》

明月何時(shí)照我還

高 適

宋 《別董大》

一枝紅杏出墻來(lái)

范成大

唐 《游園不值》

天下誰(shuí)人不識(shí)君

陸游 唐 《泊船瓜洲》

每逢佳節(jié)倍思親

葉紹翁

宋 《九月九日憶山東兄弟》

也傍桑陰學(xué)種瓜

王 維

宋 《示兒》

死去元知萬(wàn)事空

王安石

宋

②“人固有一死，或

，或

?！边@句話是中國(guó)古代文學(xué)家

說(shuō)的?！肮獭钡囊馑际?/p>

，“或”的意思是

。4.請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容填空。（8分）

①

被譽(yù)為“民族魂”，“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！闭撬晕业恼鎸?shí)寫(xiě)照；在 的追悼會(huì)上，作了《為人民服務(wù)》的演講；

是藏戲的開(kāi)山鼻祖，他在雅魯藏布江上留下了58座鐵索橋；在所有的世界著名人物中，是唯一沒(méi)有被盛名寵壞的人。

②于是一洗手的時(shí)候，日子從

過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從

過(guò)去；默默時(shí)，便從

雙眼前過(guò)去。

三、閱讀感悟（20%）

閱讀一：（2+2+4+2=10分）

他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過(guò)時(shí)布衣，背一個(gè)褪色（）藍(lán)布包，連裝鳥(niǎo)食的大塑料袋也用得褪了色??老人把餅千了很小心（）放在湖邊的圍欄上，退開(kāi)一步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來(lái)，幾下就把餅干

丁掃（）干干凈凈。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛（）白色，飛成一篇有聲有色的樂(lè)譜。

1.在括號(hào)里填寫(xiě)“的、地、得”。

2.在描寫(xiě)人物上，這段話主要運(yùn)用了

描寫(xiě)和

描寫(xiě)。3.文中的一個(gè)“掃”字體現(xiàn)出

，三個(gè)“褪色”表現(xiàn)出。

４．“海鷗依他的節(jié)秦起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂(lè)譜”這樣表達(dá)的好處是。

閱讀二：（2+2+2+1+3=10分）

孝心 一個(gè)女孩在一個(gè)富裕人家做保姆。一天，主人家吃月餅，主人也給女孩一個(gè)月餅。小女孩并沒(méi)有同主人一道吃，她到另個(gè)房間去了，沒(méi)有人注意女孩吃還是沒(méi)吃。在只有女孩一個(gè)人的房間里，一個(gè)香甜的月餅在女孩陌生的眼里顯得很沉很沉了。有一個(gè)熟悉的身影愈來(lái)愈清晰：她駝著背，淌著汗??鋤草，拾糞??在烈日下，在雨中??艱辛地支撐著一個(gè)家。她是女孩的母親。女孩的鼻子酸了，淚水模糊了她的眼睛。于是，她那雙顫抖的小手用舊報(bào)紙將月餅包了一層又一層，小心翼翼地藏起，小女孩要留著．．．．．．．．．．．它讓母親嘗嘗??！

一天一天過(guò)去了，小女孩終于獲得了回家的機(jī)會(huì)，稚嫩的小手鄭重地捧出月餅，從沒(méi)有過(guò)的喜悅襲遍全身：“媽媽，您嘗嘗這個(gè)??”

其實(shí)，月餅早已發(fā)霉了??小女孩不懂。小女孩日日夜夜的孝心就是這樣的結(jié)果。小女孩是不是太傻了?這世上有愚昧的人，卻沒(méi)有愚鈍的孝心啊！

1、文中第二自然段加點(diǎn)的詞語(yǔ)突出了小女孩。

2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。

富裕（）清晰（）喜悅（）愚昧（）

3、用“—”畫(huà)出第二自然段中小女孩由月餅產(chǎn)生聯(lián)想的句子。

4、第三自然段中，小女孩說(shuō)的話在朗讀時(shí)應(yīng)讀出

（急切

喜悅

熱愛(ài)）的語(yǔ)氣。

5、短文最后一自然段寫(xiě)道：“世上有愚昧的人，卻沒(méi)有愚鈍的孝心”請(qǐng)你結(jié)合自己在生活中看到、聽(tīng)到或親身經(jīng)歷過(guò)的事談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

四、習(xí)作天地（30分）

在小學(xué)生活中，你也許面對(duì)過(guò)緊張、膽怯，你選擇了“勇氣”嗎？面對(duì)過(guò)困難，你選擇了“信心”嗎？面對(duì)過(guò)撒謊，你選擇了“誠(chéng)實(shí)”嗎？面對(duì)著失敗、痛苦，你選擇了“堅(jiān)強(qiáng)”嗎??請(qǐng)以“選擇

”為題，寫(xiě)一篇450字以上的短文。

要求：①橫線上填上合適的詞，如：“勇氣、信心、誠(chéng)實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)、善良??”等。

②事情要寫(xiě)具體，能表達(dá)出你當(dāng)時(shí)的真實(shí)情感。

第三篇：七年級(jí)新生入學(xué)語(yǔ)文檢測(cè)試卷

七年級(jí)新生入學(xué)語(yǔ)文檢測(cè)試卷(2)

一.填空題(23分)

1.看拼音寫(xiě)句子。

tiān shí bù rú dì lì，dì lì bù rú rén hé。

2.在括號(hào)里填上表示“看”的詞語(yǔ)。

（）病人（）花卉（）藍(lán)天（）演出

（）大地（）敵情（）遺容（）遠(yuǎn)方

3.填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

（）我們?nèi)〉枚啻蟮某煽?jī)，（）不能驕傲。

（）農(nóng)民伯伯的辛勤勞動(dòng)，（）今年又一次取得了好收成。

（）這件事過(guò)去了很多年，（）我至今仍然記憶猶新。

4.按查字典的要求填空。

“臨”字，用音序查字法，應(yīng)查大寫(xiě)字母；部首查字法，應(yīng)查 部，再查 畫(huà)?！芭R”在字典中的解釋有：①來(lái)到，到達(dá)；②將要，快要；③靠近，對(duì)著；④照著字畫(huà)摹仿。

下列詞語(yǔ)中的“臨”該取何種解釋：

居高臨下（）貴客光臨（）臨 帖（）

5.按課文或課文內(nèi)容填空。

（1）我看見(jiàn)過(guò)的大海，欣賞過(guò)的西湖，攀登過(guò)泰山，游覽過(guò)的香山，卻從未看見(jiàn)過(guò)桂林的山水。

（2）《九月九日憶山東兄弟》作者是朝的，詩(shī)中表達(dá)思鄉(xiāng)情，被人們千古傳誦的名句是。

（3）《將相和》一文記敘的是戰(zhàn)國(guó)末期發(fā)生在秦趙兩國(guó)之間的“”、“”以及發(fā)生在藺相如和廉頗之間的“”三個(gè)歷史故事。

二．選擇題（9分）

1.下面三個(gè)詞，其兩個(gè)音節(jié)之間要用隔音符號(hào)的是（）。

① kù ài ② dǎ jiǎo ③ zī xún

2.下列各組詞中與“信紙：信封”關(guān)系最相似的詞組是（）。

① 鳥(niǎo)：小草 ② 火車(chē)：鐵軌 ③ 墨水：墨水瓶 ④ 襪子：帽子

3.下列各組詞語(yǔ)，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）。

① 莽撞 蹣跚 水滸 園滿 ② 別墅 鍛煉 打攪 冠軍

③ 畚箕 溫柔 烽火 克苦 ④ 疲倦 恥笑 立即 藍(lán)球

4.下列4位詩(shī)人，生活時(shí)代不同的一位是（）。

① 李白 ② 杜牧 ③ 蘇軾 ④ 杜甫

5.下列各組歇后語(yǔ)，前后部分不正確的一個(gè)是（）。

① 八仙過(guò)海——各顯神通② 千里送鵝毛——禮輕情義重

③ 水中撈月——一場(chǎng)空④ 兔子尾巴——太短了

6.下面句式變換有錯(cuò)的一句是（）。

① 小草掀翻了石塊。改為被動(dòng)句：石塊被小草掀翻了。

② 哥哥告訴小明說(shuō)：“我明天要去你家?！备臑檗D(zhuǎn)述句：哥哥告訴小明，他明天要去小明家。③ 這個(gè)故事使我感動(dòng)得流下眼淚。改為雙重否定句：這個(gè)故事不能使我感動(dòng)得不流下眼淚。④ 你和以前比，不是變了樣子嗎？改為陳述句：你和以前比，變了樣子。

7.下面是三位同學(xué)為《凡卡》一課寫(xiě)的結(jié)尾，你認(rèn)為符合題意的是（）。

① 爺爺接到凡卡的信，但沒(méi)有力量養(yǎng)活他，只能悲傷地流淚。

② 沒(méi)過(guò)幾天，爺爺收到凡卡的信，立刻來(lái)到鞋店，把凡卡接回家和自己一起守夜。

③ 好幾個(gè)星期過(guò)去了，又好幾個(gè)星期過(guò)去了，凡卡一直沒(méi)有收到爺爺?shù)幕匦?，但他還是盼望著，盼望著??

8.他（▲）地說(shuō)：“我爸爸是你們的局長(zhǎng)，你總該知道吧！”這句話中

“▲”處應(yīng)填的詞是（）。

① 眉開(kāi)眼笑 ② 令人目眩 ③ 氣勢(shì)洶洶 ④ 盛氣凌人

9.□你知道嗎□新郎說(shuō)□那看門(mén)的老人就是徐向前元帥□

這句話“□”處應(yīng)該用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（）。

① “ ？” ：“。” ② “ ？”，“。” ③ “ ？”?！??！?/p>

三.判斷題,對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”(9分)

1.“凹”和“凸”的筆畫(huà)數(shù)是一樣的。（）

2.“淋、親、新、病”這四個(gè)詞的韻母都是“in”。（）

3.“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！边@里運(yùn)用了夸張的手法。（）

4.“我們要保護(hù)莊稼的衛(wèi)士——青蛙?！本渲械钠普厶?hào)表示解釋說(shuō)明。（）

5.“兩個(gè)新舊社會(huì)，真是鮮明的對(duì)比?。　辈皇且痪洳【?。（）

6.“我突然發(fā)現(xiàn)窗玻璃上停著一只小小的花蝴蝶?！币痪淇s寫(xiě)為：“窗上停著蝴蝶?！保ǎ?/p>

7.在“青菜、芹菜、蔬菜、蘿卜、菠菜”這一組詞中，它們都是同一類(lèi)的。（）

8.“提高”和“效率、水平、產(chǎn)量、質(zhì)量”都可以搭配在一起。（）

9.“室內(nèi)極其簡(jiǎn)單，一個(gè)不大的寫(xiě)字臺(tái)，兩張小轉(zhuǎn)椅，一盞臺(tái)燈，如此而已。”這句話反映了總理生活的簡(jiǎn)樸。（）

四.閱讀理解(29分)

（一）讀下面一段話，完成文后練習(xí)（9分）

《少年閏土》節(jié)選

我于是日日盼望新年，新年到，閏土也就到了。好容易到了年（末、未），有一日，母親告訴我，閏土來(lái)了，我便飛跑地去看。他正在廚房里，紫色的圓臉，頭（帶、戴）一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈，這可見(jiàn)他的父親十分愛(ài)他，怕他死去，所以在神（佛、拂）面前許下愿心，用圈子將他套住了。他見(jiàn)人很怕羞，只是不怕我，沒(méi)有旁人的時(shí)候，便和我說(shuō)話，于是不到半日，我們便熟（悉、識(shí)）了。

1.“盼望”的近義詞是。

2.把括號(hào)里用得不正確的字劃掉。

3.照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。

明晃晃

4.作者在描寫(xiě)閏土的外貌時(shí)抓住了三個(gè)特征，把這三個(gè)特征分別填在下面的橫線上。

（1）表示閏土在海邊受風(fēng)吹日曬，很健康。

（2）反映了浙江紹興一帶農(nóng)民穿著方面的風(fēng)俗。

（3）寫(xiě)出了父親的疼愛(ài)，也反映了舊社會(huì)農(nóng)民的封建思想。

5.用“~~~~”畫(huà)出文中表示聯(lián)想的句子。

（二）讀下面一段話，完成文后練習(xí)(8分)

《養(yǎng)花》節(jié)選

我不是有腿病嗎，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草受我的照顧，感謝我不感謝，我可得感謝它們。我工作的時(shí)候，總是寫(xiě)一會(huì)兒就到院子里去看看，澆澆這棵，搬搬那棵。然后回到屋里再寫(xiě)一會(huì)兒，然后再出去。如此循環(huán)，讓腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)，有益身心，勝于吃藥。要是趕上狂風(fēng)暴雨或者天氣突變，就得全家動(dòng)員，搶救花草，十分緊張。幾百盆花，都要很快地?fù)尩轿堇锶?，使人腰酸腿疼，熱汗直流。第二天，天氣好轉(zhuǎn)，還得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，熱汗直流?？墒?，這多么有意思呀！不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？

1、文中的腦力勞動(dòng)具體指，體力勞動(dòng)具體指。

2、用“~~~~”在文中劃出說(shuō)明“如此循環(huán)”意思的一句話。

3、“我不是有腿病嗎，不但不利于行，也不利于久坐”這句話的意思是（）。

A 我沒(méi)有腿病，不但便于行，也便于久坐。

B 我有腿病，不便行走，但便于久坐。

C 我有腿病，不便行走，也不便久坐。

4、“這難道不是真理嗎？”這句話中“這”指的是。

5、寫(xiě)出這段話段意：

（三）讀下面短文，完成文后練習(xí)(12分）

圓明園

北京的西北郊，有一片廢墟。在那里，原來(lái)有一座古典園林——圓明園。

圓明園方圓連綿二十里。園中既有莊嚴(yán)宏偉的殿堂，也有玲瓏精巧的樓閣亭臺(tái)，幽徑曲廊，還有“平湖秋月”、“三潭印月”等無(wú)數(shù)個(gè)風(fēng)景點(diǎn)，真算得上是步移景異，幽雅迷人。園中收藏有不計(jì)其數(shù)的珍貴歷史文物——各朝代的名人書(shū)畫(huà)、金銀祭祀禮器、珍寶，應(yīng)有盡有。它是中外聞名的藝術(shù)宮和博物館?？墒?，我國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)人民精心創(chuàng)造的這座建筑精華，卻被“歐洲文明者”徹底焚（fén）毀了。1860年，英法侵略者不滿足他們?nèi)肭种袊?guó)后所得的利益，再次發(fā)動(dòng)對(duì)中國(guó)的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。清朝皇帝帶領(lǐng)貴族大臣逃到熱河一帶避難去了。侵略軍來(lái)去無(wú)阻，直闖到了圓明園。從10月6日開(kāi)始，他們打開(kāi)園中的倉(cāng)庫(kù)，將各種綾羅綢緞、金銀翡翠搶走。法軍司令孟托指著各種古董珍寶，無(wú)恥宣稱這些東西全歸他所有；有個(gè)叫赫里斯的英國(guó)軍官，第一次搶到一個(gè)金花盆，盆中有一株約30厘米高的黃金樹(shù)，樹(shù)上掛著紅玉做核的藍(lán)寶石果子，加上其他珍寶，共裝了七大筐，他統(tǒng)統(tǒng)占為已有。第二次，他又搶到一座高2米的金塔和其他寶物，找了七個(gè)士兵，替他運(yùn)回兵營(yíng)??園內(nèi)的寶物，能拿的都被搶走了，不能搬走的，都被炮車(chē)碾碎。這里野蠻的掠奪，整整進(jìn)行了一個(gè)星期！為了掩蓋他們的強(qiáng)盜行徑，10月18日，喪心病狂的侵略者3500人在園中到處放火。大火連燒三天三夜，圓明園就這樣成了一片廢墟。

這是每一個(gè)中國(guó)人都應(yīng)牢記的屈辱史：政府無(wú)能，國(guó)家弱小，就要被欺負(fù)。我們不能忘記帝國(guó)主義侵略我國(guó)的罪行，要發(fā)奮圖強(qiáng)，振興祖國(guó)，決不讓圓明園的歷史在我國(guó)重演！

1.聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)。

（1）步移景異：

（2）應(yīng)有盡有：

2.用“——”畫(huà)出第2自然段的中心句。

3.用“~~~~”畫(huà)出文中的過(guò)渡段。

4.用“//”給短文分成三段。

5.文中帶點(diǎn)的句子在朗讀中應(yīng)該（）

A 語(yǔ)速要快，語(yǔ)氣激昂。

B 語(yǔ)速要慢，語(yǔ)氣平緩自然。

6.讀了文章后，把你的最深感受用最精練的語(yǔ)言寫(xiě)下來(lái)。（50字左右）

五、習(xí)作(30分)

（一）編寫(xiě)公益用語(yǔ)（3分）

“水，生命之源！”、“人類(lèi)只有一個(gè)地球！”這些都叫公益用詞。它告訴我們要珍惜資源，要保護(hù)地球。請(qǐng)你為野生動(dòng)物界寫(xiě)一條公益用語(yǔ)，告訴大家要保護(hù)珍稀野生動(dòng)物，不可濫捕亂殺。

（二）作文（27分）

今年，在防“非典”，抗“非典”的斗爭(zhēng)中，出現(xiàn)了許多感人的事跡，人們的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣也都在悄悄地發(fā)生了變化。同學(xué)們，你們也一定感受到了吧！請(qǐng)你選取發(fā)生在你身邊的一些值得寫(xiě)的事跡、變化，通過(guò)具體的人和事來(lái)敘述。

注意：（1）題目自擬。

（2）條理清楚，重點(diǎn)突出。

（3）字?jǐn)?shù)在400-500字左右。

參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、填空題。23分

1、天時(shí)不如地利，地利不如人和。3分

2、探望 觀賞 仰望 觀看 俯視（鳥(niǎo)瞰）偵察瞻仰 眺望 4分

3、（略）3分

4、L，1，8，③，①，④ 3分

5、（略）10分

二、選擇題。9分

① ③ ② ③ ④ ③ ③ ④ ②

三、判斷題。9分

1、√

2、×

3、√

4、√

5、×

6、×

7、×

8、√

9、√

四、閱讀理解。29分

（一）1、（略）1分

2、不正確的詞：（未、帶、拂、悉）2分

3、（略）2分

4、（1）紫色的圓臉 1分

（2）頭戴一頂小氈帽 1分

（3）頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈 1分

5、“這可見(jiàn)他們??圈子將他套住了?！?1分

（二）1、寫(xiě)文章、寫(xiě)作；澆澆花草，搬搬花草。2分

2、“我工作的時(shí)候??然后再出去。” 1分

3、C 1分

4、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活。2分

5、（大意）養(yǎng)花有益身心，勝于吃藥。2分

（三）1、（略）2分

2、“它是中外聞名的藝術(shù)官和博物館。” 1分

3、第三自然段 1分4、1-2為一段；3-4為一段；5為一段。3分

5、A 1分

6、（略）依托文章內(nèi)容，言之有理，酌情給分。4分

五、習(xí)作。30分

（一）略 3分

（二）作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 27分

一類(lèi)文（23—27分）：符合題目要求，內(nèi)容具體，敘事清楚，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)正確，錯(cuò)別字極少，字?jǐn)?shù)達(dá)到要求。

二類(lèi)文（18—22分）：較符合題目要求，內(nèi)容較具體，敘事較清楚，語(yǔ)句較通順，標(biāo)點(diǎn)較正確，錯(cuò)別字較少，字?jǐn)?shù)達(dá)到要求。

三類(lèi)文（13—17分）：基本符合題目要求，敘事基本清楚，語(yǔ)句基本較通順，標(biāo)點(diǎn)基本正確，錯(cuò)別字在9個(gè)以內(nèi)，字?jǐn)?shù)基本達(dá)到要求。

四類(lèi)文（12分以下）：不符合題目要求，文章不成篇，錯(cuò)別字在10個(gè)以上，字?jǐn)?shù)達(dá)不到要求。

第四篇：七年級(jí)新生發(fā)言稿

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我叫xxx，來(lái)自一(14)班。今天我有幸作為初一新生代表站在這里發(fā)言，心里無(wú)比激動(dòng)。很榮幸能在這個(gè)美麗的季節(jié)和大家相聚在一初中的校園，和大家一起分享收獲的喜悅。教師節(jié)即將來(lái)臨，我謹(jǐn)代表所有學(xué)生向我們辛勤的園丁道一聲：老師，您辛苦了。

踏進(jìn)一初中，展現(xiàn)在我們眼前的是美麗整潔的校園。這里有學(xué)識(shí)淵博、認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師；有精神飽滿、好學(xué)上進(jìn)的學(xué)生。能在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，是我們每一個(gè)初一新生的幸運(yùn)。今年，我校剛畢業(yè)的大哥哥大姐姐們?cè)谥锌贾腥〉昧溯x煌的成績(jī)，為我們樹(shù)立了榜樣。我們要向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們刻苦鉆研，奮力拼搏的精神。

一周的軍訓(xùn)生活剛剛過(guò)去，我們懂得了尊重與服從，我們磨礪了更堅(jiān)韌的意志，同時(shí)，我們更懂得了刻苦學(xué)習(xí)將是我們初中生活的主旋律。萬(wàn)丈高樓平地起，初一是我們初中階段的起始，是基礎(chǔ)。雖然大家在小學(xué)里的成績(jī)有好有差，但到了這里我們又重新回到了同一起跑線。知識(shí)在于積累，天才在于勤奮。學(xué)習(xí)上是沒(méi)有什么捷徑可走的，所以只要我們不怕吃苦，以高昂的斗志投入到學(xué)習(xí)中去，三年之后，我們才能真正有所收獲,成長(zhǎng)為有理想，有道德，有文化，守紀(jì)律的一代新人，給社會(huì)、學(xué)校、家庭交上一份滿意的答卷!

同學(xué)們，新的學(xué)期已經(jīng)到來(lái)，讓我們?nèi)w新生帶著美好的希望，以飽滿的精神去迎接新的挑戰(zhàn)，用勤奮的汗水去攀

登智慧的高峰，用知識(shí)的金鑰匙開(kāi)啟成功的大門(mén)！今天，我們以進(jìn)入一初中為榮。明日，讓一初中因?yàn)槲覀兌湴粒?/p>

我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！

2012-9-5

第五篇：七年級(jí)新生班規(guī)班規(guī)

未來(lái)班 班規(guī)（試行）

一、宗 旨

爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體

為了創(chuàng)建一個(gè)積極向上、溫暖和諧的優(yōu)秀班集體，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，為每位同學(xué)營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，特制定以下班規(guī)班約，所有班級(jí)成員必須遵守。望各位同學(xué)認(rèn)真遵守并相互監(jiān)督。

二、班 訓(xùn)

自信、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、奮進(jìn)

自信： 自信是成功的前提，所有的同學(xué)都應(yīng)該樹(shù)立堅(jiān)定的信心。

團(tuán)結(jié)： 班級(jí)是個(gè)大家庭，同學(xué)之間要和睦相處，對(duì)班級(jí)的事要積極參予，加強(qiáng)合作，要認(rèn)識(shí)到集體的力量和團(tuán)結(jié)的重要性。

務(wù)實(shí)：腳踏實(shí)地，一步一層;積極肯干，苦干加巧干;不輕浮，不自滿，不自欺，不欺人。奮進(jìn)：胸懷大志，理想永存;銳意進(jìn)取，刻苦勤奮;鞭策自身，激勵(lì)他人。

三、班規(guī)班紀(jì)

扣分政策：

（一）紀(jì)律考核

1、每天7:10分之前準(zhǔn)時(shí)到校，遲到者扣1分；

2、不準(zhǔn)帶早餐、零食、水果等進(jìn)入教室，違者扣1分；

3、每天按規(guī)定佩戴校徽、隊(duì)徽，違者扣1分

4、早到校應(yīng)晨讀，交頭接耳、聊天、發(fā)呆等做與早讀無(wú)關(guān)的事，每次扣1分；

5、不認(rèn)真做眼保健操，睜開(kāi)眼睛或趴桌上休息者扣1分；

6、課間不得在教室追逐打鬧，大聲喧嘩，違者扣1分；參與打架者，每次扣5分，情節(jié)嚴(yán)重者交由政教處處分；

7、不準(zhǔn)帶手機(jī)、MP3等貴重物品到校，違者扣2分，并將物品交由政教處保管；

8、上課過(guò)程要專心聽(tīng)講、認(rèn)真思考，課堂上出現(xiàn)吃零食，喝水，做小動(dòng)作，看課外書(shū)等不和諧現(xiàn)象扣1分，被任課老師批評(píng)扣2分；

9、午休、自習(xí)課要保持絕對(duì)安靜，不得以討論題目，傳借東西為由講話，違者扣1分；

10、按學(xué)校規(guī)定參加課間操，未能按時(shí)出操扣1分，出操過(guò)程中嬉戲、聊天者扣1分，做操不認(rèn)真者扣1分；因病不能參加課間操需向班主任請(qǐng)假，無(wú)故曠操者扣3分；（以上由紀(jì)律委員負(fù)責(zé)）

（二）學(xué)習(xí)考核

11、到校后將作業(yè)按“語(yǔ)數(shù)英科社”的順序放置在課桌左上角，7點(diǎn)12分開(kāi)始上傳作業(yè)，3分鐘內(nèi)未上交的同學(xué)扣1分，課代表在5分鐘之內(nèi)將作業(yè)送到老師辦公室。

12、作業(yè)須按時(shí)完成，早晨來(lái)學(xué)校不得補(bǔ)寫(xiě)作業(yè)，違者扣1分，作業(yè)一次不完成者扣2分；

13、作業(yè)須獨(dú)立完成，抄作業(yè)者扣2分，給別人抄作業(yè)者扣1分；

14、作業(yè)（或老師規(guī)定的物品）須及時(shí)上交，未及時(shí)上交者扣1分；

15、考試作弊者扣5分，單科成績(jī)記為0分，情節(jié)嚴(yán)重者交由政教處處分；（以上由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)）

（三）衛(wèi)生考核

16、座位周?chē)鷳?yīng)保持干凈，垃圾應(yīng)扔進(jìn)指定的垃圾桶內(nèi)，違者扣1分；

17、值日生每天應(yīng)按時(shí)打掃教室、包干區(qū)，課后及時(shí)擦黑板，違者扣1分；放學(xué)后及時(shí)打掃衛(wèi)生，由衛(wèi)生委員檢查合格者方能離校，違者扣1分；

18、不愛(ài)護(hù)公物，在墻壁上亂涂亂畫(huà)者扣1分，自己的桌椅和教室公物，如有損壞或涂改，扣1分，并按學(xué)校價(jià)格作出相應(yīng)賠償。（以上由衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)）

加分政策：

1、月考、期中、期末測(cè)試單科成績(jī)前十名加1分，總分前三名再加1分，進(jìn)步5名以上加1分；

2、積極參加學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、紅五月等，參加者加1分，獲獎(jiǎng)?wù)咦们榧臃帧?/p>

3、對(duì)班干部，課代表進(jìn)行期末考核，考核優(yōu)秀者加2分，良好者加1分，其余不加分，中途因不勝任其職務(wù)而罷免者不加分；

備注：

1、所有加分、扣分情況由值日班委在班級(jí)日志上登記備案；

2、每人每周基準(zhǔn)分20分，每周統(tǒng)計(jì)一次個(gè)人得分，班級(jí)前10名者通報(bào)家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)，后3名者通報(bào)家長(zhǎng)批評(píng)；每半學(xué)期評(píng)選一次優(yōu)秀之星，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀；個(gè)人得分是期末各類(lèi)評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。

3、個(gè)人得分情況將在家長(zhǎng)會(huì)上展示。