第一篇：16課老漢奉獻頒獎詞

頒獎詞——致《橋》中的老漢

您站著像一座山，這座山里充滿了沉著、冷定，冷定里有著您對村民的擁戴。您沙啞的喊話里包含了，對共產(chǎn)黨員的尊重。您舍小家而為大家，把生的希望留給了別人，把死的危險留給了自己的高風(fēng)亮節(jié)！篇二：頒獎詞 2010年

科學(xué)泰斗——錢偉長

【獲獎名片】赤子

【頒 獎 詞】從義理到物理，從固體到流體，順逆交替，委屈不曲，榮辱數(shù)變，老而彌堅，這就是他人生的完美力學(xué)，無名無利無悔，有情有意有祖國

2、信義兄弟——孫水林 孫東林

【獲獎名片】信義

【頒獎詞】言忠信，行篤敬，古老相傳的信條，演繹出現(xiàn)代傳奇，他們?yōu)樽饑莱兄Z，為良心奔波，大地上一場悲情接力。雪夜里的好兄弟，只剩下孤獨一個。雪落無聲，但情義打在地上鏗鏘有力。

3、玉樹不會忘記的康巴鐵漢——才哇

【獲獎名片】鐵漢

【頒獎詞】對鄉(xiāng)親有最深的愛，所以才不眠不休，對生命有更深的理解，所以才不離不棄，鐵打的漢子，是廢墟上不倒的柱，不斷地梁。他沉靜的面孔，是高原上最悲壯的風(fēng)景。

4、雷鋒傳人——郭明義

【獲獎名片】 傳人

【頒獎詞】他總看別人，還需要什么；他總問自己，還能多做些什么。他舍出的每一枚硬幣，每一滴血都滾燙火熱。他越平凡，越發(fā)不凡，越簡單，越彰顯簡單的偉大。

5、舟曲之子——王偉

【獲獎名片】砥柱

【頒獎詞】大雨滂沱，沖毀了房屋掩埋了哭喊。妻兒需要你的肩膀，而人民更需要你的脊梁。五百米的距離，這個戰(zhàn)士沒有回家，那個最漆黑的夜晚，他留給自己一個永遠不能接起的電話，留給我們一種力量。

6、草原曼巴——王萬青

【獲獎名片】仁者

【頒獎詞】只身打馬赴草原，他一路向西，千里萬里，不再回頭，風(fēng)雪行醫(yī)路，情系漢藏緣。四十載流年似水，磨不去他對理想的忠誠。春風(fēng)今又綠草原，7、烈焰之中筑大愛——王茂華、譚良才

【獲獎名片】 熾愛

【頒獎詞】烈火是一場生死攸關(guān)的測試，生命是一道良知大愛的考驗，你們用果敢應(yīng)戰(zhàn)，用犧牲作答！一對狹義翁婿，火海中三進三出，為人們講述了什么是舍生忘死，人間摯愛！

8、三棲尖兵——何祥美

【獲獎名片】神兵

實她的內(nèi)心比誰都柔軟。

2011—8 吳菊萍：托舉生命的最美媽媽

頒獎詞：危險裹脅生命呼嘯而來，母性的天平容不得剎那搖擺。她挺身而出，接住生命，托住了幼吾幼及人之幼的傳統(tǒng)美德。她并不比我們高大，但那一刻，已經(jīng)讓我們仰望。物質(zhì)生活富足的時代，信仰迷茫、價值紊亂的新聞接踵而來，吳菊萍用柔弱的臂膀，托起了生命奇跡，喚醒了普羅大眾對傳統(tǒng)美德的自覺。2011—9 孟佩杰：恪守孝道的平凡女孩

頒獎詞：在貧困中，她任勞任怨，樂觀開朗，用青春的朝氣驅(qū)趕種種不幸；在艱難里，她無怨無悔，堅守清貧，讓傳統(tǒng)的孝道充滿每個細節(jié)。雖然艱辛填滿四千多個日子，可她的笑容依然燦爛如花。

命運對孟佩杰很殘忍，她卻用微笑回報這個世界。

2011—10 劉金國：烈火鍛造的鐵血將帥 頒獎詞：賊有未曾經(jīng)我縛，事無不可對人言。是盾，就矗立在危險前沿，寸步不退。是劍，就向邪惡揚眉出鞘，絕不姑息。烈火鍛造的鐵血將帥，兩袖清風(fēng)的忠誠衛(wèi)士。2013年

1、林俊德：縱死終令汗竹香

【頒獎詞】：大漠，烽煙，馬蘭。平沙莽莽黃入天，英雄埋名五十年。劍河風(fēng)急云片闊，將軍金甲夜不脫。戰(zhàn)士自有戰(zhàn)士的告別，你永遠不會倒下!胡占凡：把能夠擁有的時光都獻給了崗位，最后還在向目標沖鋒。這是一位真正用信念撐起生命尊嚴的軍人。

張瑞敏：以智殉國，鑄就成中華民族的銅墻鐵壁；致死攻堅，綻放成死亡之海的倔強馬蘭。

2、陳斌強：孝更絕倫足可矜

【頒獎詞】：小時候，這根布帶就是母愛，媽媽用它背著你。長大了，這布帶是兒子的深情，你用它背著媽媽。有一天，媽媽的記憶走遠了，但愛不會，它在兒女的臂膀上一代代傳承。

杜玉波：陳斌強自身的樸實行為給他的學(xué)生，也給整個社會上了極為生動的一課。他是一個真正有師德的好老師。

吳孟超：陳斌強付出的孝心，不僅撫慰母親，也撫慰每一位中國人的心，這種中華民族樸素而真摯的人性之美，可以作為社會的良藥。

3、何玥：何處春江無月明

【頒獎詞】：正是花樣年華，你卻悄然離開。你捐出自己，如同花朵從枝頭

散落，留得滿地清香。命運如此殘酷，你卻像天使一樣飛翔。你來過，你不曾離開，你用平凡生命最后的閃光，把人間照亮。

時文朝：12歲的小女孩坦然面對生死已屬難能，在病痛中還不忘善濟他人。這一場生命最后的告別，不知敲動了多少人的心靈，平凡善舉，可以開啟一個有愛的未來。

阿來：今天，當我們懷著悲傷提起這個名字時，卻又懷著欣喜，為她的生命與另外的生命合二為一，仍在這個世界上熠熠生輝。

4、陳家順：動人以行不以言 【頒獎詞】：為鄉(xiāng)親臥底，你吃遍所有的苦，為百姓打工，你換來群眾最多的甜。你喬裝改扮，卻藏不住心底最深的惦念；你隱姓埋名，可我們都知道你是誰，為了誰。

于丹：在辦公室當局長是本分，吃苦受累冒險臥底當局長是情份。用情份去擔(dān)當本分的官，才是真正的人民公仆。

彭長城：主動為民生奔波，體恤民生艱難，小可幫扶一家一戶，大則微而不弱，燭照未來。

5、高淑珍：爝火燃回春浩浩

【頒獎詞】：粗糙的手支起課桌，寬厚的背擋住風(fēng)雨。有了愛，小院里的孩子一天天茁壯起來。你的心和泥土一樣質(zhì)樸，你灑下辛苦的種子，善良會生長成參天大樹。

陳彤：14年的奉獻讓愛變成了接力賽。志愿者讓愛心小院更幸福。這一切都緣于這個普通的農(nóng)村婦女。

王振耀：十幾年如一日為一群不幸的孩子擋風(fēng)遮雨，幼吾幼以及人之幼的心懷使她成為最偉大的母親。

6、張麗莉：冰雪為容玉作胎 【頒獎詞】：別哭，孩子，那是你們?nèi)松蠲赖囊徽n。你們的老師，她失去了雙腿，卻給自己插上了翅膀；她大你們不多，卻讓我們學(xué)會了許多。都說人生沒有彩排，可即便再面對那一刻，這也是她不變的選擇。

陳雨露：她播撒下的大愛種子，必將被無數(shù)的奔跑接力，從黑土地傳向四面八方。只有教師心中有愛，孩子的世界才會綻放光芒！

孫偉：危急時刻，她憑直覺挺身而出。那直覺的背后是最具魅力的純正師德。

7、李文波：能受天磨為鐵漢

【頒獎詞】：二十年堅守，你站成了一塊礁石，任憑風(fēng)吹浪打。卻只能愧對青絲白發(fā)。你也有夢，可更知肩上的責(zé)任比天大。你的心中自有一片海，在那里，祖國的風(fēng)帆從不曾落下。

篇三：老頭子頒獎詞

他骨瘦嶙峋，但心存社會；他雖年事已高，但仍有傲骨；他在敵人的監(jiān)視下從容不迫，他在水上的功夫出神入化。

第二篇：五年級下冊橋?qū)懤蠞h頒獎詞

頒獎詞——致《橋》中的老漢

您站著像一座山，這座山里充滿了沉著、冷定，冷定里有著您對村民的擁戴。您沙啞的喊話里包含了，對共產(chǎn)黨員的尊重。您舍小家而為大家，把生的希望留給了別人，把死的危險留給了自己的高風(fēng)亮節(jié)！篇二：老頭子頒獎詞

他骨瘦嶙峋，但心存社會；他雖年事已高，但仍有傲骨；他在敵人的監(jiān)視下從容不迫，他在水上的功夫出神入化。他自信，他自尊，他英勇無畏，但也有柔軟的愛他就是蘆花蕩的英雄——老頭子篇三：2014五年級語文下冊區(qū)統(tǒng)考試卷 2014年五年級語文期末試題

同學(xué)們，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，你一定有不少收獲吧！仔細審題，認真答題，你就會有出色的表現(xiàn)，相信自己的實力。祝你心想事成！

卷面分3分，總分100分。卷面得分：

一、我能把下面的詞語規(guī)范地寫出來。（5分）pēi tāiè hào yǔn nu? fù jīng qǐng zuì()()()()

二、我會去偽存真。（劃去不正確的）（3分）

熾熱（zhìchì）擂臺（lèiléi）脊梁（jíjǐ）．．．

友誼（yí yì）裝載（zǎizài）削弱（xuēxiāo）．．．

三、我會把下面的詞語補充完整（7+2分）

含辛（）苦艱苦（）絕百折不（）

鞠躬（）（）神采（）（）垂頭（）氣

文質(zhì)（）（）巧舌（）（）神機（）（）

描寫人物外貌時，我會用（2個）

表現(xiàn)人物品質(zhì)時，我會用（2個）

四、我在積累園中暢游。（5分）1.草鋪橫野六七里，（）。2.天行健，（）。3.（），吾將上下而求索。4.地滿紅花紅滿地，（）。(回文聯(lián))5.孔明借東風(fēng)，（）。

五、我會精挑細選來填空。（3+3分）1.嚴肅嚴厲嚴格

（1）每個同學(xué)都應(yīng)該（）遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

（2）爺爺是個很（）的人，從來不與人開玩笑。

（3）我即使犯了一點小錯誤，也會受到爸爸的（）批評。2.不但??而且??只有??才?? 如果??就??（1）（）多讀多寫，你的寫作能力（）會提高。

（2）老師（）關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，（）關(guān)心我們的健康。

（3）我們現(xiàn)在（）刻苦學(xué)習(xí)，將來（）能成為國家的棟梁。

六、綜合能力小測試。（5+4分）

1．6月5日是世界環(huán)境日，日益惡化的地球環(huán)境，應(yīng)引起所有人的重視。請你當一回導(dǎo)演，拍攝關(guān)于環(huán)保的公益廣告電視。（5分）

劇本主題： __________________________________________________________ 鏡頭1： ____________________________________________________________ 臺詞1： ____________________________________________________________ 鏡頭2： ____________________________________________________________ 臺詞2： ____________________________________________________________ 2．2013《感動中國》組委會授予高淑珍頒獎詞：粗糙的手支起課桌，寬厚的背擋住風(fēng)雨。有了愛，小院里的孩子一天天茁壯起來。你的心和泥土一樣質(zhì)樸，你灑下辛苦的種子，善良會生長成參天大樹。如果讓你從本學(xué)期課文的人物中推薦一個作為“感動世界”的候選人，你想推薦誰？請你試著給他（她）寫一份頒獎詞。

我推薦：，擬寫頒獎詞為

七、快樂閱讀。（30分）

（一）閱讀《楊氏之子》，完成練習(xí)。（9分）

梁國楊氏子九歲，甚聰慧?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允?/p>

兒曰：“?！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?/p>

1、把原文補充完整。（1分）

2、解釋以下字詞的意思。（2分）

甚： 惠：

3、解釋以下句子。（1分）

孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。

4、你認為楊氏之子的回答妙在哪里？（2分）

5、讀了課文后，你認為楊氏之子是一個怎樣的孩子？（2分）

6、想一想，填一填。兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！边@句話中，能表現(xiàn)出孩子機智、反應(yīng)快的一個詞語的：（1分）

（二）（12分）

星期天，媽媽帶我上街。我特意拿出生日時姑姑送給我的扣花戴在胸前。這扣花可真漂亮，一

街上()，商場的人更多。我和媽媽好不容易才擠進柜臺。正當我被()的衣料吸引時，肩膀被推了一下。我氣得猛一回頭，沖著推我的那人嚷道：“擠什么?”沒想到那人不但不惱，反而微笑著對我點點頭，用手指著我的前胸，嘴里一個勁地“啊，啊??”并招手要我出去。我低頭一看“糟糕!我的扣花沒了!”

我不耐煩地擠出人群。只見那人大約三十來歲，個子不高，瞇著一雙不太有神的眼睛。他一見

我便迫不及待地將手中的一件東西送到眼前。我接過扣花定睛一看，咦？這難道不是我丟的那枚扣花嗎？我氣呼呼地問：“你這人怎么隨便拿我的扣花？”那人見我發(fā)火，嘴里一個勁兒地“ 啊，啊??” 臉上現(xiàn)出焦急的神情。他一會兒指指我手中的扣花，一會兒又彎腰走幾步，做出撿東西的樣子，好像要告訴我什么?？此谋砬楹蛣幼?，我明白了他是個聾啞人，是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還給我，可我竟??

“芳芳，你怎么站著發(fā)呆?”媽媽的聲音打斷了我的思緒，我忙（）。人呢?我還沒有感

謝他呢，他卻不見了。

我隨媽媽走出商場，一邊走一邊找那個人，希望看到那雙不太有神的眼睛。多么可敬的聾啞人啊!那()的高貴品質(zhì)深深打動了我的心。然而我沒有找見他，只有我手中被汗水浸濕的扣花在陽光照射下熠熠閃光，顯得更加美麗。

1、給短文加個題目。（2分）

2.把下面的詞語準確地填寫在文中的()里。（2分）

人山人海 拾金不昧 五顏六色 四下環(huán)顧 3.聯(lián)系上下文，解釋詞語。（2分）大約： 發(fā)呆：

4、在文中畫線句子中找出描寫那個人動作的詞。（2分）5.“是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還給我，可我竟??”（2分）

①把省略號的意思補充出來：

②這里用省略號表達了“我”心情。

6、想一想，假如“我”后來又恰恰碰到了那位聾啞人，“我”會怎么說，怎么做呢？請寫一段話。（2分）

看完電視以后，老王一整夜都沒有睡好。第二天一大早就往武漢打電話，直到九點，那端才傳

來兒子的聲音：“爸，什么事？”老王連忙問：“昨晚的天氣預(yù)報看了沒有？寒潮快到武漢了，厚衣服準備好了嗎？要不然，叫你媽給寄??”

兒子漫不經(jīng)心地說：“不要緊的，還很暖和呢，到真冷了再說。”老王絮絮叨叨，兒子不耐煩了，說：“知道了，知道了?！闭f完就放下電話。|| 老王剛準備再撥過去，電話鈴聲突然響了起來，是他住在哈爾濱的老母親打來的，聲音有點兒發(fā)顫：“天氣預(yù)報說，北京今天要到寒潮，你加了衣服沒有？”寒風(fēng)陣陣，穿過窗戶的縫隙吹進室內(nèi)，老王還來不及答話，打了一個大噴嚏。

母親聽到兒子的噴嚏聲可急了：“已經(jīng)感冒了吧？怎么這么不聽話？從小就不愛加衣服??”絮絮叨叨，從他七歲時的“劣跡”說起。老王趕緊截住母親的話：“媽，你那邊天氣怎么樣呀？”老人回答道：“雪還在下呢！”

老王不由自主地愣住了。|| 在寒潮初襲的清晨，老王深深牽掛的是北風(fēng)尚未抵達的武漢的兒子，卻忘了勻一些給住在北風(fēng)起處的故鄉(xiāng)的已經(jīng)年過七旬的老母親。

人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？老王自己都有點發(fā)愣。

1、在文中找出下列詞語的近義詞。（2分）

急忙——（）到達——（）

2、給畫線的字選擇正確的解釋，把正確答案的序號寫在括號里。（1分）

老王深深牽掛的是北風(fēng)尚未抵達的武漢的兒子??（）a、拉b、牽涉 c、掛念

3、短文已用“||”分成三段，第一段主要寫的是：（2分）

4、給短文加一個題目，最合適的一項是（）。（填序號）（1分）a、母親的電話b、父親的嘮叨 c、牽掛 d、電話

5、文中表現(xiàn)老王和老母親說話時共同特點的一個詞語是 1分）

6、“人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？”含義是什么？（2分）

八、真情習(xí)作（30分）

欣賞的力量是神奇的，我們不僅要學(xué)會欣賞別人，也要學(xué)會欣賞自己。親愛的同學(xué)，你的身上

一定有許多閃光點，這足以讓你自豪，足以讓你為自己喝彩！請你以“為自己喝彩”為題，選取生活中的一兩件事夸夸自己，做到內(nèi)容具體，語句通順，敘述有一定順序，表達出真情實感。

第三篇：語文16橋老漢的頒獎詞

頒獎詞——致《橋》中的老漢

您站著像一座山，這座山里充滿了沉著、冷定，冷定里有著您對村民的擁戴。您沙啞的喊話里包含了，對共產(chǎn)黨員的尊重。您舍小家而為大家，把生的希望留給了別人，把死的危險留給了自己的高風(fēng)亮節(jié)！篇二：老頭子頒獎詞

16、《橋》導(dǎo)案

教學(xué)目標：

知識與技能：按要求掌握生字，能正確讀寫詞語。有感情地朗讀課文。積淀情感，在塑造的情境與氛圍中感情朗讀課文，得到語感的有效提升。

過程與方法：通過自讀自悟，小組合作探究，體會文章的思想感情，領(lǐng)悟課文在表達上的特點。

情感態(tài)度價值觀：感受老共產(chǎn)黨員無私無畏、不徇私情、英勇獻身的崇高精神。

教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生抓住文中令人感動的地方，感受老共產(chǎn)黨員的崇高精神。教學(xué)難點：在理解課文的基礎(chǔ)上，抓住重點語句進行體會。

第二課時

課件播放，老師激情敘述：洪水如猛獸般席卷了整個村莊，農(nóng)田被淹沒了，房舍被沖毀了，死亡正向人們一步步地逼近?？稍谔镩g地頭勞動了一天的人們還睡得正香呢。突然一聲驚叫，大家翻身起床，卻一腳踩在了水里，感受突遇山洪時可怕的一幕。相較于人民的驚慌，有一位老漢默默地盯著混亂的場面。他的心里在想什么呢？讓我們一起走近這位老共產(chǎn)黨員。

一、預(yù)習(xí)檢測：（從文中找出描寫老漢的語句讀一讀，談?wù)勀愕睦斫?。）談?wù)剬@幾個句子的理解：

（1）老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。

（2）老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。

（3）突然，那木橋轟地一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。老漢似乎要喊什么，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。

你還有什么疑問？

二、自主探究：（指導(dǎo)學(xué)生深入理解課文在表達上的特色，交流這樣寫的好處。）

默讀最后四個自然段（24~27）這篇課文的結(jié)尾，你讀懂了嗎？老漢和小伙子，他們的關(guān)系是什么？文章為什么最后才交代他們的關(guān)系？

三、主題升華（指導(dǎo)學(xué)生深刻理解橋的象征意義。）

文章以“橋”為題目，有什么深刻含義？

（小結(jié)：在災(zāi)難面前，一座窄窄的木橋引渡人們走過危險，走向安全。后來，這一座木橋倒塌了，可是另一座高大雄偉的橋卻在人們的心中樹起來，那就是──老支書，全村人都擁戴的老支書，在人民群眾生死攸關(guān)的危難關(guān)頭無私無畏、不徇私情、英勇獻身的一位老共產(chǎn)黨員?。?/p>

四、拓展延伸（指導(dǎo)學(xué)生換位思考，感同身受。）

祭奠時，老太太會在墳前說些什么？那些攙扶的人又會如何？

五、暢談感受：可以從思想內(nèi)容談，也可以從表達方法談。

六、課堂檢測：（用自己的話敘述。）

1、你覺得老漢是一個怎樣的人？

2、課文很短，卻被評為優(yōu)秀小說，它好在哪？ 作業(yè)設(shè)計：

一、“他不說話，盯著亂哄哄的人們，他像一座山?！边@句話用了什么修辭？表現(xiàn)出什么？

二、用自己的話說說老漢是一個怎樣的人？

三、談?wù)勀銓φn題“橋”的理解。

四、選做：讀完全文后，給老漢寫一個頒獎詞。

第四篇：頒獎詞——致橋中的老漢

頒獎詞——致《橋》中的老漢

您站著像一座山，這座山里充滿了沉著、冷定，冷定里有著您對村民的擁戴。您沙啞的喊話里包含了，對共產(chǎn)黨員的尊重。您舍小家而為大家，把生的希望留給了別人，把死的危險留給了自己的高風(fēng)亮節(jié)！

第五篇：自我奉獻頒獎詞

優(yōu)秀員工頒獎詞

認真是你的工作態(tài)度，有求必應(yīng)是你的一貫作風(fēng)。你的心靈沉積著春天花蕾的悸動，你的眼中充滿了放飛夢想的期待，在團隊建設(shè)中你能勇挑重擔(dān)，敢于奉獻，樂于助人，雖然在平凡的崗位卻演繹著不平凡的刻骨傳奇。小舍小得，大舍大得，你們用辛勤拼搏的成就銘刻了百花深邃的記憶，用優(yōu)秀的震撼吹響了理想的號角！

作為普通員工，日復(fù)一日地在平凡的崗位上默默付出，與企業(yè)同風(fēng)雨、共命運，把自己的工作當成一種神圣的使命。即便最普通的一個崗位，也能夠以最高的標準，展現(xiàn)自己的人生價值，用不懈的努力為企業(yè)創(chuàng)造著每一筆財富，感謝你們，把平凡的工作做得不平凡。

優(yōu)秀團隊頒獎詞

這是一個幸福洋溢愛的隊伍，這是一個和諧互助的小家庭。也想做鮮花，也甘做綠葉，你中有我，我中有你，他們對待工作積極有加，對待方正家人熱忱如火，他們一路相互扶持與學(xué)習(xí)，互相體諒，共同成長，用愛與奉獻打造一支令人矚目的團隊。

主人翁頒獎詞

運籌帷幄，靜觀云卷云舒；寵辱不驚，盡賞花開花落。他們用自己的行為來感召，用自己的人格來駕馭，用自己的知識來指導(dǎo)，用自己的經(jīng)驗來處理，他們的求真務(wù)實，他們的勤勉負責(zé)為公司樹立起優(yōu)秀管理者的標桿。他們彰顯的是一種精神，體現(xiàn)的是一種態(tài)度，宏揚的是一份文化，凝聚的是一份和諧！

能夠參與其中，是一種殊榮和驕傲，能夠獲獎，更是一種肯定和自豪。

杰出貢獻獎

十年一劍，他用智慧和汗水奮勇打拼，茫茫征程，他用堅韌和毅力默默耕耘，雄關(guān)漫道真如鐵，俯首甘為孺子牛，他是真正的耕耘者，就像一頭老黃牛，沒有馳騁千里，卻一步一步地達到了敬業(yè)愛崗的頂峰，榮譽的背后是他汗流浹背，埋頭苦干的背影。雖然他不吃草，也擠不出奶，但儼然我們可以看到一個牛人的身上折射出牛的精神。篇二：公司各獎項頒獎詞

“優(yōu)秀管理者”頒獎詞

在***有這樣一批優(yōu)秀的帶頭人，他們關(guān)愛下屬，處處身先士卒、事事率先垂范，以身作則的同時，用智慧運籌帷幄，用創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展，用膽識攻堅克難，用忠誠書寫詩篇。他們是**事業(yè)的中流砥柱，發(fā)展中堅，他們嘔心瀝血，全力奉獻，帶領(lǐng)本部員工創(chuàng)造和刷新著一個又一個業(yè)績。

“優(yōu)秀員工”頒獎詞

作為普通員工，日復(fù)一日地在平凡的崗位上默默付出，與企業(yè)同風(fēng)雨、共命運，把自己的工作當成一種神圣的使命。即便最普通的一個崗位，也能夠以最高的標準，展現(xiàn)自己的人生價值，用不懈的努力為企業(yè)創(chuàng)造著每一筆財富，感謝你們，把平凡的工作做得不平凡。

“創(chuàng)新業(yè)績突出貢獻”頒獎詞

你們創(chuàng)新思路，銳意進取，超越自我，一次次用新的智慧刷新著業(yè)績，在激烈的市場競爭中盡情的施展才華與能力，你們在市場搏擊中創(chuàng)造了驕人業(yè)績，你們是***的功臣。為企業(yè)的發(fā)展建立了不可磨滅的功勛，你們的名字將永遠銘刻在**的功勞薄上！

“突出貢獻”頒獎詞

能夠參與其中，是一種殊榮和驕傲，能夠獲獎，更是一種肯定和自豪。為了那三天的成功和精彩，你們頭頂烈日、披星戴月；你們風(fēng)雨兼程、盡心盡力，你們以主人翁的強烈責(zé)任感，揮灑心血、智慧和汗水。**活動的軍功章上，有你們的一半?！吧虉龈脑焱怀鲐暙I”頒獎詞

粉塵彌漫的裝修賣場，雖然已看不清彼此的模樣，但心靈息息相通；不分晝夜的施工現(xiàn)場，雖然困意時時襲來，但布滿血絲的雙眼沒有絲毫怠倦；沉重的裝修材料，雖然已經(jīng)極度疲憊，但仍用你們的雙肩挺起了千斤重擔(dān)，正是你們?nèi)找岳^日的忙碌和付出，才換來了商場改造升級圓滿完成，今天，百花同樣沒有忘記你們！

優(yōu)秀管理者

他們像非洲獵豹一樣的銳意進取，他們有獵豹一般沖刺的速度。他們，是認真拼搏的個人，他們，是團結(jié)合作的集體。他帶動這個集體勤勤肯肯、認認真真，真正做到了“身先士卒，真心付出”。突出的團隊離不開優(yōu)秀的領(lǐng)軍人，正是有了這樣優(yōu)秀的王者，我們的企業(yè)才能象今天一樣朝氣蓬勃，蒸蒸日上。你們是百花集團的中流砥柱，是百花集團能夠參與社會競爭的強大動力！

優(yōu)秀員工

認真是你的工作態(tài)度，有求必應(yīng)是你的一貫作風(fēng)。你的心靈沉積著春天花蕾的悸動，你的眼中充滿了放飛夢想的期待，在團隊建設(shè)中你能勇挑重擔(dān)，敢于奉獻，樂于助人，雖然在平凡的崗位卻演繹著不平凡的刻骨傳奇。小舍小得，大舍大得，你們用辛勤拼搏的成就銘刻了百花深邃的記憶，用優(yōu)秀的震撼吹響了理想的號角！

突出貢獻獎

揮汗如雨的英雄，是誰在用靈魂工作？默默無聞的歲月，是誰在讓生命奉獻？甘愿付出，他們無悔；心底無私，他們有愛。正因為有了他們，商場的業(yè)績才更炫目，正因為有了他們，服務(wù)的天空才更明澈。他們不辭辛苦的奉獻，飛揚的激情為百花的美麗寫下最好的注腳。

你們就像是寒冬里傲雪開放的梅花，選在最寒冷的枝頭綻放，映射出攝人心魄的光芒，令人敬慕令人欽佩。2 3篇三：頒獎詞實例

風(fēng)雨任平生

他的多情造就了他的豪放；他的豪放造就了他的豁達；他的豁達造就了他風(fēng)雨無阻，“風(fēng)雨任平生”的一生。他就是唐宋八大家之一的蘇東坡。

蘇軾一生的風(fēng)雨，一生坎坷，然而，無論他走到哪里，他的名字就響徹在那里的天空中，響徹在那里的人們的心坎上。他的“一簑風(fēng)雨任平生”道盡了千古的真理，讓人懂得用開朗、寬容、豁達的心去面對身邊的人，身邊的事和物；讓人知道用感激、豁達的心境去挑戰(zhàn)我們的人生。

滾滾長江東逝水，浪花淘盡了多少的英雄豪杰。我們的蘇軾站在曾經(jīng)是三國人物競風(fēng)流的赤壁面前，像一個關(guān)西大漢，手持鐵板，大聲高呼“大江東去，浪淘盡千古風(fēng)流人物，故壘西邊”“驚濤拍岸，卷起千堆雪”“江山如畫，一時多少豪杰”“人生如夢，一樽還酹江月”。這是他歷經(jīng)風(fēng)雨后的坦然，這是他真情的告白。他知道在有生之年要用美酒來面對如畫的江山，如夢的人生。

古人說：“上有天堂，下有蘇杭?！泵利惖奈骱休d了多少中國文人的夢，蘇軾雖被貶至此，然而他沒有悲愴，沒有哭天地，沒有憤憤不平，風(fēng)雨任平生。他懂得了“為官一任，造福一方”的簡單道理。于是，一道蘇堤便橫臥西湖。他要讓西湖儲藏的心靈，淹沒去他所有的痛苦，所有的憂傷。

“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”這是他被貶至天涯海角的海南所作的詩。他用荔枝的甜美先去了官場的污垢。他寧愿一輩子做一個普通的海南人，每天嘗盡甜美的荔枝。你看這是一個何等豁達的心境。官場的風(fēng)雨，生活的風(fēng)雨均無法阻擋他心靈的前行。他要讓他的一生過得甜美、豁達。

《明月幾時有》一詞道盡了詩人在外想家想人的心境?！安恢焐蠈m闕，今昔是何年??”然而他也沒有因此悲傷嘆息，對生活失去勇氣，失去信心。他讓天上的明月傳達自己對遠在千里之外的故人，家人的思念。一句“但愿人長久，千里共嬋娟”不僅讓他的風(fēng)雨的一生得升華，而且撫慰了多少中國人思鄉(xiāng)思人的心靈。這個時候，他把其豁達的心交給了飽懷思念之情的人們。他要告訴他們——生活的風(fēng)雨摧不倒我們，我們同在。

風(fēng)雨的一生；豁達的一生；美麗的一生；多情的一生。

蘇軾，永垂不朽。

簡析：

一句“一蓑風(fēng)雨任平生”寫出了蘇子的豁達與超脫，以此作為題目，既緊扣人物，貼切凝練，又昭示文章題旨，真可謂 “一石雙鳥”。首段運用了頂真手法，緊扣所選定的話題——蘇軾，同時也確定了文章的寫作角度，入題迅速；接著緊承首段闡釋“一蓑風(fēng)雨任平生”的具體內(nèi)涵，恰當?shù)淖h論使觀點凸顯，常中出新、平中見奇；然后文章用了四段話結(jié)合蘇軾不同人生階段的經(jīng)歷，夾敘夾議，寫出了蘇軾在歷經(jīng)人生風(fēng)雨之后的坦然、豁達與超脫，所引詩句與文章內(nèi)容有機統(tǒng)一，十分恰當；文章的結(jié)尾部分的“風(fēng)雨的一生，豁達的一生，美麗的一生，多情的一生”一句，不僅高度概括了蘇軾的人生，同時也呼應(yīng)了開頭，使整篇文章文脈通暢。

憂勞可以興國

——讀《周恩來》

讀罷《周恩來》，掩卷沉思。周總理，他為共產(chǎn)主義事業(yè)嘔心瀝血，鞠躬盡瘁，為新中國的成立和祖國的繁榮富強作出了不朽貢獻，這不禁讓我想起歐陽修在《伶官傳序》中的名言：“憂勞可以興國?！?/p>

平日，常聽老人們談起總理，談他對人民的摯愛，談他卓越的才干、寬廣的胸懷、崇高的威望，內(nèi)心里充滿了對他的尊敬和仰慕。我似乎覺得他是神圣的，可望而不可及的，然而讀完此書，以前聽來的散亂的片斷終于漸漸連成片了，清晰了，完整了。周總理活生生的神姿風(fēng)采浮現(xiàn)在我的眼前，讓我清清楚楚地看到了走下圣壇的周總理，內(nèi)心的那份震撼真難以言表。

總理的一生堪以“日夜憂勞，殫精竭慮”來形容。從他年輕時立下“為中華之崛起而讀書”的理想起，他一刻也沒有停止為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗，一刻也沒有停止為挽救民族危亡而操勞。大革命期間，他才26歲，就擔(dān)任了黃埔軍校政治部主任，并身兼數(shù)職，既要從事軍事工作，組織革命武裝，又要領(lǐng)導(dǎo)工農(nóng)運動，還要在統(tǒng)一戰(zhàn)線內(nèi)部進行各種斗爭。每天早晨，他步行到碼頭，乘船到黃埔軍校工作，傍晚又返回廣州，晚上還要參加各種會議，過黨的組織生活。在他的籌劃、組織、安排下，各方面的工作井井有條，他過人的才華和敏銳的頭腦贏得了人們的尊敬。他又親自指揮了南昌起義，起義失敗后，他雖然得了瘧疾，臉色鐵青，但炯炯有神的眼睛依然閃爍著堅毅的光芒。他從政治上和軍事上總結(jié)了經(jīng)驗教訓(xùn)，有條不紊地對善后工作做了安排。那時他高燒達40℃，有時燒得神志不清，還喊著“沖啊，沖啊”，但一當清醒之際，依然從容鎮(zhèn)定，和賀龍、葉挺同志一起指揮對敵人的反擊。為了組成和鞏固抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，他不顧生命危險，在國民黨內(nèi)做了大量宣傳工作。日寇投降后，為了和平建國，他不顧身患傷寒，幾次與蔣介石談判。新中國成立后，他夙興夜寐，日理萬機，為使瘡痍滿目的祖國大地變得美好富裕而嘔心瀝血?！拔母铩焙笃?，他身患癌癥卻為保護我黨的優(yōu)秀干部而奔走操勞，直到停止了呼吸。就這樣去了啊，總理，您為祖國人民付出了畢生的心血，一生的憂勞，對您的無畏的拼搏，對您的無私的奉獻，整個中華民族將永遠感謝您，我們敬愛的周總理!以憂勞而修身齊家平天下，以憂勞而興家興邦興國。自古以來就是中華民族仁人志士們的傳統(tǒng)美德。從越王勾踐、唐太宗到孫中山一脈相傳，代代相續(xù)，在總理身上又得到了新的升華，他賦予這傳統(tǒng)美德以新的含義，它被繼續(xù)發(fā)揚成為為共產(chǎn)主義事業(yè)而排除萬難、奮力前進、勇于自我犧牲的精神。周總理和老一輩革命家讓這種精神永遠放射出燦爛神圣的光芒，指引著我們走向勝利，走向輝煌!話說千古風(fēng)流人物——曹操 在我們中國這個有著五千年歷史的泱泱大國里，有這麼一個人，他既機智過人又愚不可及，既坦率真誠有狡猾奸詐，既心胸豁達有小肚雞腸，既是菩薩心腸又是小人嘴臉，沒錯，如此自相矛盾的人，正是被稱為“治世之能臣，亂世之奸雄”的千古風(fēng)流人物——曹操。

曹操出身于官宦之家，年輕時便當上了官，他厭惡官場的陰險狡詐，憎恨那些貪官污吏，年輕氣盛的他，有著鴻鵠之志，所以他不愿意與那些人同流合污。執(zhí)政為民。見義勇為，為名除害，兩袖清風(fēng)。是老百姓心目中的清官。

東漢年間，天下大亂，烽火連天，民不聊生。他親眼目睹這個動蕩不安的社

會，便產(chǎn)生了一個大膽的想法——統(tǒng)一天下，并且已經(jīng)牢牢的在他的心里扎下了深根。從此，他為了這個夢想開始在這條漫漫之路上艱苦跋涉??

可是，他的人格卻發(fā)生了巨變。竟忘恩負義的殺死了救他多次的項羽，殘忍的殺害了神醫(yī)華佗，而且對自己的手下的人疑心重重，消滅了大量軍隊，引起了許多人的不滿。這足以說明他是何等的奸，但是，在更多的時候，他表現(xiàn)的是雄。因為，就連親劉貶曹的羅貫中，都無不贊嘆他獨特的智慧和英勇的膽魄！

有的人一生揮毫潑墨，也有的人一生與刀槍為伴。而曹操呢，卻是文武雙全。一生征戰(zhàn)于沙場，卻懂得廣開言路，開張圣聽，重視人才，而且滿腹珠璣，難得一個全能之才。一句“寧可我負天下人，不可天下人負我”足以可見他的狼子野心，他曾只身行刺暴君董卓，可見他那非凡的膽魄。他還大膽的使用空城計虛張聲勢并打敗呂布，而且取得官渡之戰(zhàn)的勝利，這是歷史上典型的以少勝多的著名戰(zhàn)役，可見他擁有多么卓越的政治和軍事才能。

然而，一想做事嚴密的他，卻在赤壁之戰(zhàn)大敗，這是他敗得最慘的一回。面對人生最大的失敗，劉備伐東吳兵敗，損失慘重，最終因病崩逝。周瑜心胸狹隘被諸葛亮活活氣死。楊儀也是畏罪自殺。然而，此時年近花甲的他，面對茫茫大海，發(fā)出強有力的感嘆：老驥伏櫪，志在千里！然后又積極的投入到沙場，英勇作戰(zhàn)。如果他沒有很好的心理素質(zhì)和強鍵的體魄，在如此大年齡又怎能會作出那麼驚人的舉動！

有人說，“劉備的江山是哭出來的，孫權(quán)的江山是繼承下來的，只有曹操的江山是靠自己打出來的！”我想，這句話對于曹操來說，是當之無愧的!師:第六單元的學(xué)習(xí),使我們認識了自主自強、不畏強暴的——生(齊):唐雎!師:認識了為報知遇之恩,鞠躬盡瘁、死而后已的——生(齊):諸葛亮!師:認識了少立大志、后又揭竿而起、反抗暴秦的——生(齊):陳涉、吳廣!師:認識了“先天下之憂而憂、后天下之樂而樂”的——生(齊):范仲淹!師:認識了在國家危難之時,堅決反抗侵略的——生(齊):辛棄疾!師:認識了被譽為“曠古爍今第一才子”的——生(齊):蘇軾!??師:中華上下五千年,人才輩出、群星閃耀,今天我們的眼前仍舊飛揚著一個個鮮活的面容,耳邊仍舊回響著一串串熟悉的姓名。今天的綜合性活動的第一篇章,就讓我們走近這一個個熟悉的身影,去賞閱燦爛星空,走進星光深處。在眾多的歷史人物中,你最喜歡誰呢?并說說喜歡她(他)的理由。

諸葛亮：從躬耕南陽的青年才俊到南征北戰(zhàn)的大漢棟梁，從隆中對策里的深謀遠慮到出師表里的忠肝義膽，他讓我們記住了一個時代，一個用理想點亮奮斗歷程的時代；他讓我們看到了一種精神，一種鞠躬盡瘁，死而后已的精神。“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”，雖是一位悲情英雄，但他將永遠是歷史的長空中最閃亮的一顆星。（楊思）

李白：月下瀟灑的暢飲中，有他的身影；在困頓中唱出令人振奮的歌，有他的身影；中國文學(xué)史上最燦爛的一頁，有他的身影！他光彩而又坎坷的一生是充滿卓越生命力的61年，飄逸是他的筆，雄奇是他的墨，瑰麗是他的紙。他帶著遺憾走了，他不是王侯將相卻以“詩仙”名揚天下、譽滿千古！這是他的榮耀，這是中華文學(xué)的榮耀。他的名字，理應(yīng)刻在中華千古風(fēng)流人物的榮譽柱上!(楊思)楊利偉：中華民族的飛天的夢想由他承載，中國航天的第一步由他邁出。他是中華飛天的第一人，他是中國航天的杰出代表，他的名字注定要載入史冊。成就他這光彩一生的正是他在訓(xùn)練中的堅韌執(zhí)著、飛天時的從容鎮(zhèn)定、成功后的平靜祥和。（向東）

文天祥

他感動蒼天，連地名都來幫忙，讓他的惶恐和零丁都融入了草木山川。他感動世人不只因為他對故國故土故民的無限依戀，還因為他知不可為而為之的矢志不渝，毫不世俗和功利的不識時務(wù)，以及視死如歸的浩然氣概。一個忠臣孤子的泣血殘紅，譜寫成一首人間絕響的正氣歌。曹雪芹

為了一個夢,他忍饑挨寒,孜孜不倦；為了一個夢,他嘔心瀝血,筆耕不輟。一部《紅樓夢》,凝結(jié)了一個文人的辛酸血淚；一部《紅樓夢》,映現(xiàn)了一個時代的風(fēng)雨滄桑。“增刪五次,披閱十載”的他,創(chuàng)造了文學(xué)史上一個不可逾越的高峰。

霍去病

當他還是一個孩子的時侯，他已經(jīng)在戰(zhàn)場上立下了赫赫戰(zhàn)功，他過早地承擔(dān)了本不屬于他的責(zé)任，一個孩子應(yīng)該具有的天真與頑皮，卻變成了他的成熟與責(zé)任。“匈奴未滅，無以家為?！彼暮姥詨颜Z激勵著每一位保家衛(wèi)國的軍人的心。盡管他只在人間度過了20多個春秋，但是歷史永遠不會忘記這個曾經(jīng)改變了大漢朝命運的常勝將軍。

孔子

他沒有什么萬卷巨著,萬余字的語錄是他一生思想的濃縮；他沒有什么驚天事跡,極平凡的言行卻給后人樹立了萬世楷模。九州四海因他而一統(tǒng),寰球世界也必將因他而和諧；華夏文明因他而燦爛,未來明天也必將因他而美好。天不生仲尼,萬古長如夜。他,一個老人,高山仰止,景行行止。

頒獎詞的寫法及經(jīng)典范例

（一）什么是頒獎詞

頒獎詞是在某一主題的頒獎典禮上，對獲獎對象的事跡所作的一種陳述評價性的禮儀文稿。筆者認為頒獎詞所適用的情形是：在頒獎典禮上，它是作為某種主題活動的一個重要環(huán)節(jié)而存在的，缺少了這個環(huán)節(jié)，活動的策劃就不是很完美，活動過程就顯得不是很完整。通過這種宣讀頒獎詞的方式，讓大眾了解獲獎對象的事跡以及所體現(xiàn)的一種超乎尋常的人格精神，從而取得一種教育的效果。因此，它必須借助于優(yōu)美的語言文字對獲獎對象進行準確的陳述與評價。

頒獎詞的特點

(一)情感性飽含情感，真摯贊美人物的事跡與精神，以達到以情感人的藝術(shù)效果。(二)深刻性 對人物事跡的評價，必須體現(xiàn)一定的深度，觸及人物的精神內(nèi)核，將人物的壯舉提升到一定的思想高度。

(三)簡潔性 頒獎詞非常精練簡潔。為適應(yīng)電視節(jié)目的播出時間要求，寥寥數(shù)句，即見人物的 神韻與風(fēng)采。

(四)系列性在頒獎典禮上，授獎對象一般不是單個的，因此，這類文稿的寫作往往是一個系列。盡管主題相同，但是具體人物對象的事跡不同。這就要求寫作時必須做到因人定論、因事定調(diào)，有針對性地表達出每個人的個性特點。

頒獎詞的寫法

大筆寫意，點明人物的事跡。寫意是國畫的一種畫法，用筆不求工細，注重神態(tài)的表現(xiàn)和抒發(fā)作者的情趣。在這里，引申為一種敘事方法，是指從大處著眼，抓住人物最主要的令人欽敬的事跡，簡要概述，如同畫寫意畫，力求用最簡潔的筆墨，勾勒出豐滿的筆下之物。因此，頒獎詞不要求詳盡地交代人物事跡的來龍去脈或是細枝末節(jié)。在新聞傳媒非常發(fā)達的時代，人物事跡點到為止，人們自然心領(lǐng)神會。2005感動中國頒獎詞

魏青剛（搏擊巨浪勇救人）【頒獎詞】

滄海橫流，方顯英雄本色，為了一個陌生人，他在滔天巨浪中三進三出，危險面前他根本不需要選擇，因為這瞬間的動作，源于內(nèi)心的品質(zhì)，他從人群中一躍而出，又悄然回到人群中去，他是“俠之大者”。事跡：去年8月8日，成百上千的人聚集在青島嶗山海岸邊觀看“麥莎”帶來的海潮。不料一個巨浪襲來，把岸邊的一個女青年卷入海中。此時，正在岸邊、從河南來青島做裝修工的魏青剛沒有絲毫猶豫，縱身跳下兩米多高的防浪墻，向落水女青年游過去。一次、兩次、三次，魏青剛跟巨浪搏斗了40分鐘。3天后，人們才知道英雄魏青剛的名字。

邰麗華（無聲世界創(chuàng)造美麗）

【頒獎詞】

從不幸的谷底到藝術(shù)的巔峰，也許你的生命本身就是一次絕美的舞蹈，于無聲處再現(xiàn)生命的蓬勃，在手臂間勾勒人性的高潔，一個樸素女子為我們呈現(xiàn)華麗的奇跡，心靈的震撼不需要語言，你在我們眼中是最美。事跡：2005年的春節(jié)晚會，一下子讓所有的中國人都知道了邰麗華以及她領(lǐng)銜的舞蹈《千手觀音》。在無聲的世界里，邰麗華創(chuàng)造出一種特殊的美麗，給人們帶來純凈至美的藝術(shù)享受。