第一篇：曉雯音樂(lè)主持詞

王一 ：尊敬的爸爸，媽媽！張曉冉：親愛的小朋友、同學(xué)們，合：大家下午好！歡迎來(lái)到“放飛音樂(lè)夢(mèng)想，暢享快樂(lè)童年——東阿曉雯音樂(lè)學(xué)校班級(jí)音樂(lè)會(huì)”演出現(xiàn)場(chǎng)，王一 ：我是主持人王一。張曉冉：我是主持人張小冉

王一：走進(jìn)曉音就走進(jìn)了春天，夢(mèng)一般迷人，花一般鮮艷。張曉冉：歡樂(lè)的節(jié)奏如春雨滋潤(rùn)，優(yōu)美的旋律像春風(fēng)拂面。王一：今天我們歡聚在一起，讓我們快樂(lè)的唱吧、跳吧。張曉冉：今天我們相聚在一起，讓大家一起分享今天的快樂(lè)吧！合：曉雯音樂(lè)學(xué)校貝多芬八，九，十班 班級(jí)音樂(lè)會(huì)現(xiàn)在開始！張曉冉：唱“我們的祖國(guó)是花園，花園的花朵真鮮艷，明媚的陽(yáng)光照耀著我們，每個(gè)人臉上都笑開顏”請(qǐng)欣賞有孫亞菁、劉銘瑄、趙博文等人彈奏的《哇哈哈》《青春舞曲》《送你一只玫瑰花》，掌聲有請(qǐng)。王一：每個(gè)孩子都愛自己的幼兒園，都喜歡美麗的小羊羔和小火車，下面由還在幼兒園的小朋友郭名源、仝羽佳、魏宇軒等帶來(lái)的三曲連彈《小火車》《瑪麗有只小羊羔》《我愛我的幼兒園》，歡迎他們！張曉冉：唱“遙遠(yuǎn)的東方有一條江，他的名字叫長(zhǎng)江，遙遠(yuǎn)的東方有一條河，他的名字叫黃河，遙遠(yuǎn)的東方有一群人，他們?nèi)际驱埖膫魅恕保旅嬲?qǐng)欣賞有劉岳賓、劉銘瑄、張菁軒、孫亞菁帶來(lái)的《龍的傳人》，掌聲歡迎！

王一：是的，我們都是炎黃子孫，龍的傳人，接下來(lái)請(qǐng)欣賞有郭名源、郭文君、韓曉琳等人齊奏的、活波、歡快的《粉刷匠》和《蜜蜂進(jìn)行曲》。

張曉冉：梅蘭竹菊被稱為四君子，竹以清雅淡泊著稱，下面請(qǐng)欣賞有王

一、劉銘瑄、孫亞菁等人彈奏的《紫竹調(diào)》，掌聲歡迎！。王一：聽了那么多好聽的曲子，下面讓我們以另一種方式繼續(xù)開心快樂(lè)吧。接下來(lái)是我們的游戲環(huán)節(jié)。對(duì)象校外的小朋友，開節(jié)奏傳氣球，節(jié)奏停的時(shí)候氣球在誰(shuí)手里，誰(shuí)就表演節(jié)目，并獎(jiǎng)勵(lì)領(lǐng)獎(jiǎng)券，第二天上午九點(diǎn)半到學(xué)校憑領(lǐng)獎(jiǎng)券領(lǐng)禮物。5分鐘時(shí)間

張曉冉：經(jīng)歷了讓人開心興奮的游戲環(huán)節(jié)，接下來(lái)請(qǐng)欣賞有王

一、孫亞菁、常欣然帶來(lái)的電子琴?gòu)椬唷对陉?yáng)光下面》，掌聲歡迎。王一：學(xué)音樂(lè)的孩子不會(huì)變壞，學(xué)習(xí)音樂(lè)可以讓你變得更聰明，下面讓我們乘著音樂(lè)的翅膀跟隨朱光奧、郭名源等人一起快樂(lè)的跳吧，唱吧。情欣賞《圓舞曲》、《溜冰》表演者朱光奧、郭名源等。張曉冉：看到我們這么歡快熱鬧的場(chǎng)面，洋娃娃和小熊也跳起了快樂(lè)的舞蹈，下面請(qǐng)欣賞有、韓笑琳、張新宇、張雪陽(yáng)帶來(lái)的三曲連彈《do re mi》、《洋娃娃和小熊跳舞》、《可愛的家》，掌聲歡迎。張曉冉：彈得多好呀！可是這幾個(gè)孩子才學(xué)琴不久，為什么彈得這么好？下面你聽聽有王一自編自打的快板就知道了，有請(qǐng)王一，王一：我說(shuō)得好不好，來(lái)點(diǎn)掌聲呀！鼓勵(lì)一下！謝謝！我說(shuō)的這些都是我的親身感受，奧，不說(shuō)了，你看郭文君、韓曉琳、魏煜軒、仝羽佳都等不急啦！有請(qǐng)郭文君、韓曉琳、魏煜軒、仝羽佳為大家?guī)?lái)的《小紅帽》。掌聲歡迎。

張曉冉：我們是祖國(guó)的希望，我們是祖國(guó)的未來(lái)，我們要好好學(xué)習(xí)，為了我們最好的未來(lái)，請(qǐng)欣賞有周曉藝、趙田宇、劉銘軒等人演唱的歌曲串燒，掌聲有請(qǐng)。

王一：每個(gè)人都有夢(mèng)想，有夢(mèng)想，才有未來(lái)，下面讓我們聽一聽有常欣然、劉銘瑄、孫亞菁齊奏的《洋娃娃之夢(mèng)》。掌聲有請(qǐng)！張曉冉：美妙的琴聲令人陶醉，優(yōu)美的歌聲令人迷戀，王一：歡樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，我們的班級(jí)音樂(lè)會(huì)就要結(jié)束，愿音樂(lè)的芳香永遠(yuǎn)留在我們心上，張曉冉：愿音樂(lè)的歡樂(lè)永遠(yuǎn)伴隨我們成長(zhǎng)

合：感謝曉雯音樂(lè)，感謝親愛的老師、感謝同學(xué)們的精彩表演，師：還要感謝家長(zhǎng)朋友們，謝謝你們的大力支持和配合，本次音樂(lè)會(huì)才會(huì)如此的圓滿成功！謝謝你們。

合：讓我們跟隨曉雯音樂(lè)學(xué)校校歌，結(jié)束本次音樂(lè)會(huì)的演出。愿大家天天快樂(lè)！讓我們期待下次再相聚！再見

第二篇：曉雯音樂(lè)主持詞

1、音樂(lè)會(huì)

對(duì)白結(jié)束《哆唻咪》

2、男：親愛的爺爺奶奶、爸爸媽媽；

女：親愛的小朋友們，合：大家晚上好！鞠躬（鼓掌）

男：今晚的我們特別開心，在曉雯音樂(lè)學(xué)校里，我們要用自己的方式表達(dá)對(duì)音樂(lè)的熱愛！

女：同時(shí)也表達(dá)我們對(duì)爸爸、媽媽和老師的感謝！

合：謝謝你們，你們辛苦了！鞠躬（掌聲）

男：也感謝曉雯音樂(lè)學(xué)校為我們創(chuàng)造如此美好的舞臺(tái)。

女：能讓我們盡情演奏，盡情歌唱，盡情舞蹈。

男：無(wú)限釋放我們對(duì)音樂(lè)的熱愛。

合：音樂(lè)會(huì)現(xiàn)在開始

3、《拉德斯基進(jìn)行曲》

4、女：一休哥（在幕后）

.尤 男：唉，知道了，就在這里（在臺(tái)上）

5、女：臺(tái)灣是我國(guó)不可分割的小島，《阿里山的姑娘》這首歌曲就出自臺(tái)灣寶島，請(qǐng)欣賞雙排鍵獨(dú)奏《阿里山的姑娘》

6、女：請(qǐng)欣賞《我是一條小青龍》

7、男：今天曉雯音樂(lè)學(xué)?；A(chǔ)班有五位學(xué)員結(jié)業(yè)

女：請(qǐng)欣賞他們給我們帶來(lái)的小曲聯(lián)彈；

8、優(yōu)秀家長(zhǎng)頒獎(jiǎng)《天國(guó)與地獄》莫雅麟

9、男：“小螺號(hào)，滴滴吹”，請(qǐng)欣賞邊彈邊唱《小螺號(hào)》

10、女：曉雯音樂(lè)是個(gè)學(xué)習(xí)音樂(lè)的好地方，分：基礎(chǔ)班和提高班，基礎(chǔ)班不僅讓小朋友在快樂(lè)中學(xué)好音樂(lè)，而且能在快樂(lè)中更好的打好音樂(lè)基礎(chǔ)，同時(shí)還能給施展其他的才藝。

男：請(qǐng)欣賞馮千里小朋友的單簧管獨(dú)奏《美麗的鮮花在開放》

女：由程靖茹給我們帶來(lái)的獨(dú)舞《給我?guī)酌腌姟?/p>

11、尤男：梁山伯與祝英臺(tái)是我國(guó)一個(gè)非常凄美的神話傳說(shuō)，他們活著時(shí)不能在一起，死了，變成蝴蝶也要在一起，請(qǐng)欣賞《梁山伯與祝英臺(tái)》

12、女：請(qǐng)欣賞雙排鍵小曲聯(lián)彈

13、男：請(qǐng)欣賞全體畢業(yè)生學(xué)員給大家?guī)?lái)的《篇花藍(lán)隨想曲》

尤 男 采訪：“請(qǐng)問(wèn)這位哥哥，你會(huì)繼續(xù)上提高班嗎？”“會(huì)的”，“請(qǐng)問(wèn)這位姐姐，你想繼續(xù)學(xué)鋼琴還是雙排鍵?” “??”，太好了，祝賀你們！

（送上畢業(yè)生禮物）

14、女：左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭，讓我們來(lái)做運(yùn)動(dòng)

請(qǐng)欣賞雙排鍵獨(dú)奏《健康歌》

15、音樂(lè)傳播小天使《天國(guó)與地獄》豆豆

16、尤 男：請(qǐng)問(wèn)小矮人先生，你們今天有收獲嗎？答：我覺(jué)的今天大豐收了，《豐收之歌》

17、請(qǐng)欣賞大合唱《七色光》囧

第三篇：曉雯家長(zhǎng)陪讀心得

我是怎樣陪孩子學(xué)習(xí)音樂(lè)的我是曉雯音樂(lè)學(xué)校***的媽媽。我女兒今年7歲，自從2011年5月到曉雯學(xué)習(xí)電子琴以來(lái)，我一直陪著她，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入第5冊(cè)的學(xué)習(xí)了。

這次學(xué)校組織征文《我是怎樣陪孩子學(xué)習(xí)音樂(lè)的》，讓家長(zhǎng)寫寫陪孩子學(xué)音樂(lè)的感觸和心得。我每次陪讀都有寫日記的習(xí)慣。我想，這些日記不正好就是鮮活的感觸和心得嗎？而且還記錄了我的陪讀心態(tài)轉(zhuǎn)變的全過(guò)程。

2011年5月12日星期六晴（第1節(jié)課）

從今天開始，***開始正式在曉雯學(xué)電子琴。

因?yàn)閳?bào)名晚了點(diǎn)，所以陳銀玲老師專門給***補(bǔ)了兩節(jié)課。講五線譜的時(shí)候，陳老師用了首兒歌，“12345，從下往上數(shù)，5線4個(gè)間，組成五線譜”，很快就讓***記住了。講音符的時(shí)候，陳老師把四分音符比喻成“黑黑腦袋的豆芽”，呵呵，好形象?。∵€玩了若干的游戲：將軍點(diǎn)兵、嘻嘻嘻、手指碰碰碰，典型的寓教于樂(lè)！

在陳老師不斷的表?yè)P(yáng)、微笑和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)（3個(gè)獎(jiǎng)?wù)拢┫拢?**很愉快地學(xué)會(huì)了五線譜、音符和拍號(hào)等最基本的樂(lè)理知識(shí)。也讓我更加堅(jiān)定了一點(diǎn)：來(lái)到曉雯是正確的選擇！

回想起選擇曉雯音樂(lè)學(xué)校的經(jīng)歷來(lái)，也是很有意思的一件事呢！

很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，一直想給孩子找一個(gè)學(xué)習(xí)音樂(lè)的地方。因?yàn)槲液芟矚g音樂(lè)，但由于小時(shí)候家庭條件的限制，沒(méi)有機(jī)會(huì)去學(xué)。而且***從小樂(lè)感很好，1歲的時(shí)候就能跟著音樂(lè)節(jié)拍扭來(lái)扭去，2歲的時(shí)候，給她買了一個(gè)玩具電子琴，有些簡(jiǎn)單的曲子，像《兩只老虎》、《找朋友》等，她看著我彈上幾遍，她竟然自己就彈出來(lái)了，當(dāng)然是用一根手指頭彈得，因?yàn)槲揖褪恰耙恢付U”，呵呵。

***5歲的時(shí)候，開始到處打聽學(xué)琴的地方。有個(gè)同事的孩子在一家私人琴行學(xué)電子琴，我專門問(wèn)了一下這個(gè)孩子，孩子說(shuō)老師上課就是按照考級(jí)書上的曲目一首一首來(lái)教，練熟了再?gòu)椣乱皇住：⒆訌埧诳技?jí)閉口考級(jí)，好像學(xué)音樂(lè)就是為了考級(jí)，這和我的想法太不符了。在我的心里，音樂(lè)是讓人心情舒暢，是陶冶人的情操的，而不是為了考什么級(jí)的。

后來(lái)和另一個(gè)同事聊起這件事，同事很熱情地說(shuō)：“你為什么不去曉雯呢？我兒子在那里學(xué)了一個(gè)星期了，教得很不錯(cuò)的！這個(gè)學(xué)校很正規(guī)，全國(guó)都有分校，學(xué)知識(shí)也很全面！而且他們剛剛在東岳中學(xué)對(duì)面開了分校，離你家也近！”，原來(lái)她的孩子剛剛在曉雯學(xué)習(xí)，孩子很愛學(xué)，效果也非常的好。

我專門跑去曉雯咨詢。在行政老師吳老師熱情的介紹下，我被曉雯正規(guī)的教學(xué)方法和人性化的教學(xué)理念打動(dòng)了，比如曉雯音樂(lè)的教學(xué)觀點(diǎn)是：“學(xué)生的錯(cuò)誤在于老師”，“ 沒(méi)有教不會(huì)的孩子，只有堅(jiān)持不住的家長(zhǎng)”，積極倡導(dǎo)：“學(xué)音樂(lè)的孩子不會(huì)變壞”。在教學(xué)中，嚴(yán)格按照“曉音系列教材”規(guī)范要求教學(xué)，不單純教演奏技巧，而是進(jìn)行音樂(lè)知識(shí)的啟發(fā)式教育和全面的基礎(chǔ)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)員的綜合音樂(lè)能力。我立刻給孩子報(bào)了名，加入了莫扎特2班。

這正是“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫”啊！呵呵！

2011年5月28日星期六陰（第8節(jié)課）

今天上課把***弄哭了。

前幾次課***表現(xiàn)都不錯(cuò)，學(xué)得也很帶勁?？墒亲罱鼛状?，課上到差不多一半的時(shí)候，***不是看墻上的照片，就是打哈欠，明顯的不集中精神，我提醒了她幾次，可是過(guò)一會(huì)眼神又不知道轉(zhuǎn)哪里去了。平時(shí)我都是以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主的，今天實(shí)在氣急了，狠狠地用書敲了一下她的頭，***捂著頭，看看我臉色很不好，哭了。得，這下更聽不進(jìn)課去了！

后來(lái)，彈《小火車》，我還在氣頭上，她彈不好的時(shí)候，我就拿眼睛等她，又哭了一會(huì)，但都是忍住沒(méi)哭出聲來(lái)。

過(guò)了一會(huì)，氣消了，想想這樣做，有百害而無(wú)一利，只能讓她對(duì)彈琴的興趣減弱。孩子畢竟才5歲半，讓她在整整一個(gè)小時(shí)里都保持高度集中的注意力，確實(shí)有點(diǎn)難。再說(shuō)，不是還有我嗎？老師講的知識(shí)，我記住了，回去講給她，不也行嗎？

尤其是看到坐在前面的一個(gè)家長(zhǎng)，孩子只要彈得不對(duì)，就打手，弄得孩子都不敢彈了，每彈一下，就要看看媽媽，一臉的心驚膽戰(zhàn)，就這種狀態(tài)，哪能彈好琴??！

我立刻和顏悅色，表?yè)P(yáng)她這一遍彈得很好，***有些驚訝的看看我，看我確實(shí)不生氣了，于是賣力地彈了起來(lái)。

2012年5月26日 星期六晴

今天上午，***參加了曉雯音樂(lè)的琴童PK賽復(fù)賽。

我們?cè)缭鐏?lái)到曉雯，在賽場(chǎng)外等了十來(lái)分鐘，***一個(gè)人進(jìn)去了，我和爸爸來(lái)到大廳里，大廳里聚滿了家長(zhǎng)，個(gè)個(gè)都盯著視頻。10來(lái)分鐘后，***出現(xiàn)在視頻中，只見她先鞠了一個(gè)躬，做自我介紹，然后調(diào)琴，彈奏，非常自然。接著是才藝表演，***演唱了《種太陽(yáng)》，最后是樂(lè)理回答。整個(gè)過(guò)程鎮(zhèn)定自若，比預(yù)賽時(shí)的表現(xiàn)好很多。我和爸爸都松了一口氣，同時(shí)為她的進(jìn)步感到激動(dòng)和驕傲。

因?yàn)?**的性格一直很內(nèi)向，一直以來(lái)很害怕在眾人面前表現(xiàn)自己。為了克服女兒這種膽怯的心理，我想盡了各種方法，帶她跟別的小朋友一起玩，讓她參加各種集體活動(dòng)，帶她出去旅游等等?？墒?，不管我怎么努力，一到關(guān)鍵的時(shí)候就畏縮，為此我傷透了腦筋。當(dāng)初選擇曉雯的另一個(gè)原因就是曉雯經(jīng)常舉辦各種比賽、班級(jí)音樂(lè)會(huì)、大型音樂(lè)會(huì)等活動(dòng)，能鍛煉并提高孩子的膽量和心量素質(zhì)，同時(shí)讓孩子所學(xué)得以展示。

自從進(jìn)入曉雯以來(lái)，參加了視唱練耳比賽，唱歌比賽，而且都

榮獲了十佳選手的稱號(hào)。她還參加了4次班級(jí)音樂(lè)會(huì)，兩次大型音樂(lè)會(huì)。這次PK賽，她歡歡喜喜地進(jìn)去，歡歡喜喜地出來(lái)，就像曉雯說(shuō)的，成長(zhǎng)大于成績(jī)，體驗(yàn)大于名次。這次體驗(yàn)了2次，而且一次比一次表現(xiàn)好。她的膽量得到鍛煉。

事實(shí)證明，我的選擇是正確的。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的學(xué)習(xí)，女兒不但掌握了豐富的樂(lè)理知識(shí)，彈琴的技巧大有長(zhǎng)進(jìn)，更讓我可喜的是，她的性格也發(fā)生了很大的變化，她是那么癡迷于音樂(lè)，每天一有空就在電子琴上彈奏老師教的樂(lè)曲，她彈得那么入迷，那么充滿感情，讓我為之動(dòng)容，她很喜歡這里的老師和員工，是他們幫助她慢慢克服了膽怯的心理，在他們的小小班級(jí)音樂(lè)會(huì)上，她竟然當(dāng)上了小主持人，回想幾個(gè)月前那個(gè)哭鼻子、膽怯的小女孩，再看看臺(tái)上這個(gè)落落大方、充滿自信的小女孩。我為音樂(lè)的神奇、為曉音的神奇感嘆不止。這就是音樂(lè)的魅力！這就是曉音的魅力！學(xué)音樂(lè)的孩子就是與眾不同，還等什么呢？為我們的孩子插上音樂(lè)的翅膀，讓他們歡樂(lè)地飛吧！

第四篇：曉雯音樂(lè)學(xué)員2011寒假課外實(shí)踐

曉雯音樂(lè)學(xué)員2011寒假課外實(shí)踐

送走了祝福滿滿的校慶年，迎來(lái)了生機(jī)勃勃的龍騰年！為豐富孩子們的寒假課余生活，曉雯音樂(lè)專業(yè)辦正式在全國(guó)范圍內(nèi)開展2011“寒假課外實(shí)踐活動(dòng)”，呼吁更多的孩子參與“小手牽小手”快樂(lè)公益行動(dòng)，牽手快樂(lè)，牽手愛心，牽手身邊的你我他！

? 活動(dòng)內(nèi)容：以快樂(lè)、音樂(lè)、愛心為主題的家庭活動(dòng)實(shí)踐或公益服務(wù)實(shí)踐

? 活動(dòng)方式：

1、以學(xué)員家庭為單位自主組織實(shí)踐，并參與曉雯音樂(lè)網(wǎng)站欄目，曉音人物之“瞧，這一家子”新年特輯攝影作品征集活動(dòng)，優(yōu)秀作品可直接參加2012年曉雯音樂(lè)首屆親子攝影展，并有機(jī)會(huì)在國(guó)家級(jí)刊物刊登發(fā)表。

2、與孩子一起參與“六一”工程，說(shuō)一句感恩的話，并參加曉雯音樂(lè)網(wǎng)站“心語(yǔ)”評(píng)選活動(dòng)，贏取愛心小天使稱號(hào)，并可獲得驚喜禮物！

3、完成每周10分鐘音樂(lè)欣賞，登陸曉雯音樂(lè)網(wǎng)站下載專區(qū)，選擇下載您和孩子喜歡的音樂(lè)和圖片，一起暢游音樂(lè)世界！

? 注意事項(xiàng)：

1、每位學(xué)員至少完成不少于1項(xiàng)活動(dòng)。

2、學(xué)校及班主任要認(rèn)真做好宣傳動(dòng)員工作。

3、返校時(shí)，每位學(xué)員必須完成由家長(zhǎng)填寫的活動(dòng)反饋（登陸曉雯音樂(lè)網(wǎng)站首頁(yè)留言填寫），由班主任確認(rèn)后即可兌換學(xué)分。

4、各分校于2月10日前將寒假課外活動(dòng)情況總結(jié)書面交專業(yè)辦存檔。

關(guān)于本次實(shí)踐活動(dòng)的任何建議、拍攝、咨詢問(wèn)題，亦可與QQ：898360568聯(lián)系。

曉雯音樂(lè)專業(yè)辦

2012年1月14日

第五篇：(我的夢(mèng)想)陳曉雯的作文

我的中國(guó)夢(mèng)

深圳市富源學(xué)校小學(xué)部四年級(jí)4班陳曉雯

看似平凡的理想塑造出一個(gè)不平凡的人，那是真理。選定一個(gè)理想，為之而奮斗。

我有一個(gè)理想，雖然不像綠地那樣遼闊，也不像大海那樣蔚藍(lán)，可是，這個(gè)“作家”理想，它卻是我生命意義的象征。

在上個(gè)學(xué)期，我們學(xué)了一篇課文《那片縷縷的爬山虎》，講的是葉老先生指導(dǎo)肖復(fù)興寫作最終他成為作家的事，從那次以后更加堅(jiān)定了我的理想，我也也成為一名作家。我想用我手中的筆去譜寫新世紀(jì)的挽歌，我想用我手中的筆去譜寫未來(lái)的藍(lán)天。在我筆下的萬(wàn)物都是平等的，沒(méi)有貧賤、貴富之分，萬(wàn)物皆如此。

有人說(shuō)一名作家沒(méi)用，又不能為祖國(guó)效勞，可我不覺(jué)得，如果沒(méi)有作家寫的書，我們就不會(huì)有喜怒哀樂(lè)。

從小我就幻想自己如果能成為一名成功的作家。當(dāng)我每次在圖書館里看到一本本陳列在上面的書時(shí)，我就會(huì)想到：呀！若是能在圖書館里看到自己寫的書，那多好啊，若是能像郁雨君姐姐一樣，寫出風(fēng)趣又優(yōu)美的書，那是多么幸福啊！一種念頭從我心里油然而生，我要當(dāng)一名作家！從今以后，我每天都閱讀書籍，增長(zhǎng)我的知識(shí)，每天在家時(shí)爭(zhēng)取多寫幾篇文章，可是，我的這種固執(zhí)而又頑強(qiáng)的毅力卻受到了挫折，我的母親不同意我當(dāng)一名作家，她認(rèn)為當(dāng)作家不適合我，她希望我能成為一名舞蹈家，于是從小就幫我報(bào)了一些舞蹈培訓(xùn)班，讓我學(xué)習(xí)跳舞。我其實(shí)是不太喜歡舞蹈的，有機(jī)會(huì)我還是會(huì)提醒媽媽，我其實(shí)是想成為一名作家。有時(shí)候，媽媽也會(huì)鼓勵(lì)我說(shuō)：“嗯，你這個(gè)作家夢(mèng)想也不錯(cuò)，繼續(xù)努力！”其實(shí)我知道媽媽還是想讓我繼續(xù)學(xué)習(xí)舞蹈，可是我心里還是有著一股不服輸?shù)膭蓬^，我一定要堅(jiān)持我的夢(mèng)想，一定會(huì)給媽媽一個(gè)驚喜，讓她們從心里贊同我的想法。

后來(lái)，我一直和媽媽斗，有一天，她斗不過(guò)我了答應(yīng)了我當(dāng)作家，那天晚上，我坐在椅子上寫書，我覺(jué)得沒(méi)寫好，撕掉的紙一張又一張，我慢慢變得浮躁了，一氣之下把稿紙撕掉了，媽媽看見了，說(shuō)：“不要浮躁，你寫的很好?！蔽矣峙d致勃勃地寫起來(lái)了。

通過(guò)我的不斷的努力，在四年級(jí)的幾次作文大賽中都獲得了一些很不錯(cuò)的成績(jī)。當(dāng)我把證書獎(jiǎng)狀帶回給媽媽看的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)她的臉上出現(xiàn)的欣慰的贊許?，F(xiàn)在，我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，多積累些好詞好句，我相信，一定能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想！

（指導(dǎo)老師：鐘優(yōu)）