第一篇：音樂學(xué)科匯報材料(楊曉娟)

音樂學(xué)科教學(xué)工作匯報材料

尊敬的各位專家：

大家好！

我是音樂教師楊曉娟。下面我匯報一下我校藝術(shù)工作的開展情況。

一、全面落實體育藝術(shù)2+1活動

為貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》的要求，全面實施素質(zhì)教育，組織學(xué)生參加科學(xué)健康、生動活潑的體育和藝術(shù)活動，提高運動能力和藝術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長全面發(fā)展。為此學(xué)校組建了體育藝術(shù)2+1領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，德育處，教導(dǎo)處、總務(wù)處、少先隊緊密配合，音美教研組具體實施。學(xué)校每學(xué)期都開展合唱節(jié)活動，通過班級學(xué)校層層發(fā)動，精心籌劃，真正做到“班班有歌聲，人人都參與”。通過合唱活動陶冶了情操、提高了素養(yǎng)、開發(fā)了智力，全面培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、認(rèn)真上好每一節(jié)音樂課

藝術(shù)教育是實施素質(zhì)教育的途徑之一，而音樂課程是實施藝術(shù)教育的主渠道。因此，我努力在課堂教學(xué)上下功夫，認(rèn)真上好音樂課，讓每個學(xué)生都能在輕松愉快的氛圍中學(xué)有所獲。

首先，精心做好課前準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)；深挖教材內(nèi)容，探究教法、學(xué)法；了解學(xué)生特點等都成為我的日常工作內(nèi)容之一。課前精心設(shè)計，充分利用學(xué)科特有的魅力來教育學(xué)生，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。例如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看、去聽，充分調(diào)動學(xué)生的視覺和聽覺器官，更形象更直觀地感受音樂、理解音樂，調(diào)動學(xué)生的思維發(fā)揮想象力，擴(kuò)大音

樂視野。通過網(wǎng)絡(luò)去收集各種音樂資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。

其次，在教學(xué)中我把教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活緊密相聯(lián)系，把抽象的知識點變成可感的形象，激發(fā)學(xué)生的感知。例如：在教學(xué)音的強(qiáng)弱時，從孩子們最熟悉的小動物入手，我象魔術(shù)師一樣分別拿出叫聲有特點的小羊、小貓、小青蛙的毛絨玩具，請學(xué)生用動作及叫聲模仿出來，學(xué)生們把小動物模仿的惟妙惟肖。然后我讓同學(xué)們閉上雙眼默數(shù)三下猜一猜下面出場的動物朋友，當(dāng)同學(xué)們睜開眼睛，看到眼前大屏幕上出現(xiàn)了一只身形龐大，面目猙獰的大老虎時，課堂上一片嘩然，驚訝、新奇、害怕都表現(xiàn)出來了，這時男孩子顯得比較勇敢，紛紛到前面模仿老虎的叫聲，聲音一下子就比前面三種小動物的叫聲大了很多。于是我因勢利導(dǎo)出示標(biāo)有強(qiáng)弱的卡片。通過直觀生動地比較，學(xué)生很輕松地就能體驗到音的強(qiáng)弱變化并快速掌握了強(qiáng)弱記號。

三、上好課的同時，我還積極組織音樂興趣小組活動，加強(qiáng)音樂特長生的課外輔導(dǎo)，培養(yǎng)了一批藝術(shù)小骨干。在輔導(dǎo)中我根據(jù)不同年齡不同層次的學(xué)生采用不同的輔導(dǎo)方法，制定不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過示范講解、視頻觀摩、集體練習(xí)，個別展示，評價交流等方式，精講多練，使每個學(xué)生都能看到自己的進(jìn)步，感受到成功。王晴、王利妍、董曉穎、李傾城等十多名藝術(shù)小骨干在區(qū)級的聲樂比賽中獲獎。另外，我還積極組織“六一”兒童節(jié)演出和校園藝術(shù)節(jié)的展演，在歷年的慶“六一”文藝匯演中，我編排的聲樂、舞蹈節(jié)目均有獲獎；編排的舞蹈《孔雀嬉水》、《泥娃娃》、《辮花舞》、《女孩的渴望》、《拉丁舞》在市、區(qū)校園藝術(shù)節(jié)展演中分獲一、二、三等獎。

總之，在今后的教學(xué)中要不斷拓展音樂教學(xué)渠道敢于嘗試，勇于創(chuàng)新，不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的工作，推動學(xué)校藝術(shù)教育蓬勃發(fā)展！

藝術(shù)教師匯報材料

武清區(qū)王莊軍民小學(xué)

楊曉娟

第二篇：楊立娟教改匯報材料

楊立娟教改匯報材料

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好：

首先歡迎各位的到來，坐在這里與大家進(jìn)行交流，我真是倍感慚愧，從我個人來說水平不高，能力有限，有說的不對的地方，請大家見諒。

下面我先把我校的教改模式進(jìn)行簡單的介紹。

新一輪教改以來，我校根據(jù)“優(yōu)生資源嚴(yán)重外流，學(xué)生底子薄，成績差”等實際情況，把“以學(xué)生發(fā)展為本，以創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)為重點，結(jié)合情感、態(tài)度、價值觀”，嘗試了符合我校校情的“5-3-6”課堂教學(xué)模式?！?”是建立五個目標(biāo)

以學(xué)習(xí)興趣為主導(dǎo)；以課前預(yù)習(xí)為基礎(chǔ)；以合作展示為平臺；以當(dāng)堂檢測為反饋；以全面評價為動力。

“3”建立三環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式

預(yù)習(xí)—— 展示——檢測

我今天講的“三角形的邊”就是根據(jù)這五個目標(biāo)、三個環(huán)節(jié)來進(jìn)行的。

我以同學(xué)們熟悉的姚明入手，一步是否能走3米？創(chuàng)設(shè)情境，來激發(fā)學(xué)生的興趣，根據(jù)本學(xué)段學(xué)生已有的能力水平設(shè)立導(dǎo)學(xué)案，讓學(xué)生成分利用自習(xí)時間，把一些簡單的概念性的知識經(jīng)過自己動手、動腦，稍一努力就能解決的問題，學(xué)生自己獨立完成，預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題可在小組交流，展示

中解決，對于學(xué)生共性的問題，教師協(xié)助解決。

在這樣的預(yù)習(xí)、交流、合作的過程中，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，樹立了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，學(xué)習(xí)效率大大提高，同時提高了學(xué)生的合作意識，小組凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力，加強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。

在學(xué)生展示環(huán)節(jié)中，學(xué)生要充當(dāng)教師的角色，這就需要他們課下充分準(zhǔn)備后才能進(jìn)行，這要就提高了課下預(yù)習(xí)的效率，也既鍛煉了學(xué)生的膽量，也鍛煉了語言組織能力，表達(dá)能力。而下面的學(xué)生不是簡單的聽眾，要帶著問題聽，要對演講者產(chǎn)生質(zhì)疑，要幫其解答問題。這樣學(xué)生之間相互質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，并利用已有的知識解決問題，培養(yǎng)了學(xué)生的邏輯思維能力。在相互點評的過程中，是學(xué)生互相查漏補(bǔ)缺，并在評價過程中享受小主人的快樂和收獲的喜悅，自我得到了提高。

在“三角形三邊關(guān)系”的探究活動中，我讓學(xué)生自己動手，小組合作探究得出結(jié)論，又利用已有知識加以驗證，既提高了學(xué)生動手實踐的能力，有體會到了團(tuán)結(jié)的力量，集體的智慧。

我們都懂得一個問題“知識的創(chuàng)新，比知識的積累更重要”，如何培養(yǎng)學(xué)生的能力，不是一朝一夕的事，所以我們在平時練習(xí)就要引導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、善于總結(jié)。這就要求我們在平時練習(xí)設(shè)計中，不要只為讓學(xué)生會而練，而要在練的過程中追問一個為什么，從中發(fā)現(xiàn)解題技巧，總結(jié)學(xué)習(xí)方法，達(dá)到能力的提升。

當(dāng)堂檢測是一必要環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)畢竟不是只要熱鬧就行，課改的目的就是為了提高課堂效率，而把課堂放手給學(xué)生，學(xué)生活動過多，學(xué)生紀(jì)律容易松散，對自己要求就會放松。加上課堂檢測這一環(huán)節(jié)，要求當(dāng)堂知識當(dāng)堂掌握，用檢測進(jìn)行鞭策，加強(qiáng)了學(xué)生的緊迫感。

在我校的5-3-6環(huán)節(jié)中，“6”是在6塊展板的背景下，建立6個學(xué)習(xí)小組，每個小組有正副兩個組長，他們有詳細(xì)的工作分工，把組員承包到人，再按成績編號，這樣既便于小組管理，又便于老師進(jìn)行分層次教學(xué)。結(jié)合不同號段的學(xué)生設(shè)計習(xí)題，便于成績的提高。

由于教改處于初級階段，在推進(jìn)過程中，也有許多問題困惑著我們，如：學(xué)生課下預(yù)習(xí)不認(rèn)真，有抄襲導(dǎo)學(xué)案現(xiàn)象，課上展示環(huán)節(jié)不積極參與，課上紀(jì)律松散等，上課往往前松后緊，講不完課等，導(dǎo)致效率不高。

以上就是我結(jié)合我校的教改，真對我這節(jié)課介紹的我在教改中的工作情況，希望各位同仁多提出寶貴意見，謝謝大家。

第三篇：李曉娟的先進(jìn)班級匯報材料

十河小學(xué)申報亳州市先進(jìn)班集體匯報材料 在十河中心小學(xué)的美麗校園里，有一面格外鮮艷的旗幟，那就是充滿自信、知難而進(jìn)、團(tuán)結(jié)合作的二（3）班。在這里有60顆朝氣蓬勃的兒童心，他們有著自己獨特的個性，又有著為一個共同的目標(biāo)、共同的集體而擰成的一股強(qiáng)大的力量。

近年來在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在輔導(dǎo)員的引導(dǎo)下積極開展各種活動，不斷地向著新的高峰前進(jìn)，取得了較好的成績。下面就本班的情況作簡單匯報。

一、團(tuán)結(jié)、向上的集體

1、培養(yǎng)自我教育能力，爭做班級的主人。

培養(yǎng)學(xué)生自我教育能力，爭做班級的主人，從而建立良好班集體是我工作的一個重點。我班一直提倡小學(xué)教育的全面性，教育不僅是要培養(yǎng)出成績拔尖的學(xué)生，更是要讓所有的學(xué)生都能夠切身體會到教育的作用，讓學(xué)生在幼小的心靈里種下善良的、美好的種子，讓他們感受到愛，學(xué)到做人的道理，形成正確的人生觀和價值觀。因此，培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力，熱愛集體，爭做班級的主人，無疑是十分重要的一步。而首先就要增強(qiáng)學(xué)生的自我意識。所謂自我意識是對自己存在的覺察。即自己認(rèn)識自己的一切，包括認(rèn)識自己的生理狀況，心理特征以及自己與他人的關(guān)系。而它的心理成份主要是自我認(rèn)識、自我體驗、自我控制。為此，我班心理糾偏工作就是從以下三方面展開的。

(1)通過《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的強(qiáng)化訓(xùn)練，配合少先隊組織的日常行為規(guī)范評比活動，培養(yǎng)他們以集體為榮，為集體爭光的意識。(2 利用周記，進(jìn)行心理交談。半年來，每星期寫一篇周記，學(xué)生一方面完成教師布置的心理問題，另一方面與教師談心理話，在周記本上進(jìn)行書面交談，做學(xué)生的知心朋友，進(jìn)行心理咨詢和疏導(dǎo)，效果甚佳。

(3)爭取家長的配合。經(jīng)常與家長聯(lián)系，和家長進(jìn)行溝通，了解家庭情況，做好家長的思想工作，引導(dǎo)家長懂得青少年心理特征，形成正確的家庭教育。

(4)進(jìn)行個案研究，重點突破特殊矛盾，顯然要特殊處理，光靠集體輔導(dǎo)和活動，不一定對個別嚴(yán)重心理障礙者有作用。為此，班主任對個別同學(xué)，進(jìn)行專門建立心理健康檔案，針對他們的特殊情況，有的放矢，進(jìn)行心理疏導(dǎo)。

2、建立健全班干部制度

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，所以對于班干部的選擇十分慎重，也只有選擇了合適的班干部，我們班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

首先采用的是自愿報名、競選演說、全班投票的形式，基于事先對于班上情況的了解，在競選過程中適當(dāng)引導(dǎo)，可以說最終當(dāng)選的干部具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。班長成績優(yōu)秀、性格活潑、樂于助人，在班級體中具有極大的號召力，體育委員和勞動委員都是班上出名的“調(diào)皮大王”，因此激發(fā)他們的熱情和積極性，提高他們的集體意識，事實證明這種方法是正確的。對于班干部的優(yōu)點大力表揚(yáng)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；另一方面，鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

3、建立互助組和圖書角

以互助小組、“1+1”小組即優(yōu)生幫助差生的形式、小組長幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。及時對班上的現(xiàn)象進(jìn)行獎勵與批評，鼓勵先進(jìn)、指出缺點、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績。同時，為了 擴(kuò)大同學(xué)們的 閱讀，學(xué)生們自己在班上建立了圖書角，自己捐書，自己管理，并制定了行之有效的管理制度，大家閱讀的積極性都十分高，午休時，課余后，再沒有學(xué)生在外瞎奔亂跑，對于增長同學(xué)們的知識有很大幫助。

通過努力建立起良好的班集秩序，絕大部分同學(xué)均能做到以集體為榮，樂于幫助同學(xué)，尤其是培養(yǎng)了一批優(yōu)秀班干部的，樹立了主人翁精神，在我外出培訓(xùn)期間沒有出現(xiàn)打架、偷竊等不良行為，紀(jì)律、衛(wèi)生、體育、學(xué)習(xí)各項工作都顯示出良好的勢頭，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及老師的好評。尤其是在自我管理方面有很大提高，班干部能夠發(fā)揮出很大的作用，如遇什么突發(fā)狀況能夠自己進(jìn)行及時和妥善的處理，能夠讓老師放心。然而這僅僅是一個開始，班級中還存在一些問題，學(xué)

生的學(xué)習(xí)心理、人際關(guān)系心理等方面，還有大量的工作需要去做。要使他們心理更健康的發(fā)展，還有待于今后的努力和提高。

二、有愛心的集體

學(xué)校教育，我認(rèn)為首先應(yīng)該是對學(xué)生的思想教育，而單純的理論說教，往往效果不加，所以，我常常抓住生活中的一些事情，對他們進(jìn)行教育。例如：我班有這樣一個學(xué)生。衣著十分簡單，而且從頭發(fā)到腳上都滿是污垢，夏天時喜歡打著赤腳滿校園跑，上課喜歡亂喊亂叫。別的老師告訴我，她是一個十分苦命的孩子，母親生下她才幾個月就離開了，爸爸是個在社會上流竄的吸毒人員，從小和爺爺奶奶生活，由于封建思想作祟，爺爺奶奶更加偏愛孫子，從小她就住在住在豬欄里搭的鋪上?？墒怯捎谒偸且簧砼K土，說話大大咧咧、粗聲粗氣，學(xué)習(xí)成績極差，不僅班上很多同學(xué)，甚至老師都不喜歡她，一天她在班上和一個男同學(xué)大聲叫罵起來了，聲音把整個教學(xué)樓都震動了，我把她單獨叫到辦公室來詢問，她告訴我，班上同學(xué)都叫她“顛婆”，從學(xué)前班開始就都喜歡欺負(fù)她，她說心里很難受所以才大聲吵起來，當(dāng)時她整個小臉蛋都是淚痕，我的整個心都被震動了。于是我馬上召開了班會召開了以“學(xué)會尊重 學(xué)會關(guān)愛”為主題的班會（我請數(shù)學(xué)老師叫她去辦公室改作業(yè)了，所以她沒有參加班會），我把她的事情用故事的形式告訴大家，我問到，同樣的事情如果發(fā)生在你們的身上你們會怎樣，面對命運的不公，你們會每天依然面帶微笑地來上學(xué)嗎？全班都沉默了。我告訴大家，要學(xué)會關(guān)愛他人，讓大家感受到溫暖，讓大家感受到愛，愛是無時無刻不在，只要我們懂得關(guān)愛他人，同時也獲得別人的關(guān)愛。我們應(yīng)該處處為他人著想，多關(guān)心他人，理解他人，寬容他人，尊重他人，就能做到心中有他人，同時他人心中也有你。她在我們這個集體中，我們就不能讓她孤單，我們要和她并肩站在一起，幫助她，關(guān)心她，就象詩中說的“一枝獨秀不算春 百花爭艷春滿園”。學(xué)會關(guān)愛，學(xué)會尊重，畢竟只有懂得尊重他人的人，才能得到別人的尊重，畢竟我們二年級（3）班是一個集體、一個大家庭。當(dāng)時很多同學(xué)都流下了眼淚。那天后，班上的同學(xué)自發(fā)地向她獻(xiàn)愛心，和她一起玩耍，幫助她搞好學(xué)習(xí)。沒有人再向她投去異樣的眼光。很多同學(xué)在周記里都寫到，自己以前太自私了，為自己以前的渺小而慚愧。而她也不再上課是大聲喊叫了，也能上課積極舉手回答問題了，當(dāng)我看見她和同學(xué)們手拉手在校園里玩耍時；當(dāng)我聽見

他們燦爛的笑聲時；我真的感到十分欣慰，更重要的是，通過這樣一件事，班上同學(xué)的集體意識更強(qiáng)了。

三、塑造健全人格

在我們這個大家庭中還有一個男孩子眼睛大大的，十分引人注意，無論是上課回答問題，與他談話，還是其他老師的反饋信息中，我知道，他天分很高，是個非常聰明的孩子，不僅成績優(yōu)秀，知識面也很廣。很多同學(xué)都十分佩服他?？墒菦]有過多久我就發(fā)現(xiàn)，他雖然聰明，但卻很自負(fù)，很自私，看不起其他同學(xué)，不關(guān)心集體，不愿意為集體出力，還時常缺交作業(yè)。每次考試和寫課堂作業(yè)時都能看到他拿本書，寫一題遮一題。據(jù)其他同學(xué)反映，向他請教問題他從不回答。我還時常聽見教室里傳出他驕傲的聲音：“這個都不知道，真蠢！”我突然意識到，他的這種表現(xiàn)實際上是社會、學(xué)校、家庭過分看中分?jǐn)?shù)和個人能力，而忽略了性格和思想的發(fā)展。可以說是一個急待提高心理素質(zhì)的孩子。幫助學(xué)生正確地認(rèn)識自我，認(rèn)識他人，多次進(jìn)行個別談話，他喜歡讀書，我就用古人故事，用名家自傳，對他進(jìn)行教育。教學(xué)會用尊重、信任、友愛、寬容、諒解等積極態(tài)度與別人相處。能和集體與他人同心協(xié)力地合作共事，并樂于為集體和他人謀幸福。及時與家長取得聯(lián)系，希望學(xué)校教育能夠得到家長的配合。希望發(fā)揮家庭的熏陶作用，為未成年人健康成長奠定堅實基礎(chǔ)，加強(qiáng)家庭教育的針對性。糾正學(xué)生的“自私行為”除了學(xué)校教育的正確引導(dǎo)外，家庭教育更為重要。家庭是人生的“第一課堂”，父母是孩子的“第一任老師”，家長的一言一行都會對孩子產(chǎn)生極大的影響。因此，作為家長,應(yīng)從孩子的一生著想，有針對性地給孩子施加影響。家長要做表率，在日常生活中，以身作則，多給孩子正面的影響。通過一段時間的努力，我發(fā)現(xiàn)他能帶頭完成作業(yè)，幫助同學(xué)解答疑難，在課堂上再也看不見他用書遮遮掩掩寫題的景象，還主動要求擔(dān)任班上的紀(jì)律委員，要和同學(xué)共同進(jìn)步，成為老師的好助手。課間還時?？匆娝诮掏瑢W(xué)們下象棋。而我也期待著他有更大進(jìn)步。

四、取得的成績

1.連續(xù)多年被鎮(zhèn)評為優(yōu)秀班集體。

2.學(xué)生參加各種學(xué)科競賽分獲鎮(zhèn)、校級一、二、三等獎。3.在校級文藝匯演中獲一等獎。4.在校級歌唱比賽中獲一等獎。

5、連續(xù)多年被學(xué)校大隊部評為優(yōu)秀文明班級

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷下，在各位老師的悉心呵護(hù)下，在同學(xué)們的共同努力下，我們班雖然在學(xué)校和大隊部組織的各項活動中取得了很大的成績?？墒前嗉壗ㄔO(shè)之路并沒有到盡頭，今后還要不斷努力，做好班級工作，爭取不破一扇窗，不落下一個人，讓每一個孩子健康快樂的成長。

班主任：李曉娟 2010年4月26日

第四篇：新壩鎮(zhèn)中心小學(xué)紅沙河校區(qū)(楊曉娟)

幼兒園跟班學(xué)習(xí)心得

新壩鎮(zhèn)中心小學(xué)紅沙河校區(qū)楊曉娟

2014年3月20日—3月21日，在高臺教育局的統(tǒng)一安排下，我參加了“全縣幼兒教師業(yè)務(wù)理論培訓(xùn)和跟班學(xué)習(xí)實踐“活動，并幸運的分到我縣光彩幼兒園進(jìn)行跟班學(xué)習(xí)，早上7：20.我早早來幼兒園，一踏入大門，映入眼簾的是干凈、整潔的活動場地，整個園內(nèi)環(huán)境清新、自然。在帶隊老師的帶領(lǐng)下，我們來到教研室，教研主任熱情接待了我們，并詳細(xì)介紹了本周的學(xué)習(xí)安排，包括每天兩個班的跟班學(xué)習(xí)、音樂教研活動的觀摩、學(xué)習(xí)結(jié)束時的座談討論等，使我們在滿懷謝意的同時，也深切感受到了市直幼兒園高效的工作效率和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。在主任的引領(lǐng)下，我們來到了中一班，班主任老師正站在活動室門口，面帶微笑，熱情接待孩子入班，孩子與老師相互問好、擁抱，營造了一種濃濃的、溫馨的愛的氛圍。在教室門口，放著一個可愛的卡通蘋果。貼著全班生孩子的照片，每個照片的下面，插有紅色、黃色、綠色的牌子，老師介紹說這是晨檢牌，是孩子入園時由晨檢室發(fā)放的，其中紅色表示遲到，黃色表示帶藥了，綠色代表無異常情況。通過晨間牌的擺放，老師對本班孩子的入班狀況一目了然。

8:00，輕快地音樂響起，不需要老師的提醒，孩子們卻像聽到命令一樣，開始收拾桌上的玩具，整理好后放回原位。隨著音樂內(nèi)容的轉(zhuǎn)換，孩子們?nèi)牌鹆?，由左至右依次走成一排去盥洗室，入廁、洗手、用各自的小毛巾擦手，然后回座位聽音樂做韻律游戲。而此時的三位老師也是分工明確，主班老師在帶孩子做游戲，配班老師在照看孩子洗手，保育老師負(fù)責(zé)盛飯，小值日生負(fù)責(zé)端餐盤，等另外三排的孩子盥洗完畢之后，古箏彈奏的樂曲響起，孩子們?nèi)w起立向后轉(zhuǎn)身，三排走成一隊，分別由左右兩側(cè)走到餐桌旁端起自己的小碗，輕輕地走回自己的座位開始吃飯，整個進(jìn)餐活動安靜、有序，沒有吵鬧、沒有推擠，一切都是那么的和諧、完美，這些可都是些四歲多的孩子?。?/p>

回想起我們班孩子在這一環(huán)節(jié)的狀態(tài)，對比之下，讓我感嘆不已，孩子們有這么好的常規(guī)表現(xiàn)，老師們是如何進(jìn)行培養(yǎng)的呢？面對我的疑問，主瓣老師作了簡單的介紹，其實也就是先引導(dǎo)孩子了解如何去做，然后通過老師的演示告訴孩子正確的做法，最后通過老師的示范引領(lǐng)，每天不間斷的、重復(fù)的練習(xí)，及時的提醒糾正等多種形式的堅持和要求，孩子的良好常規(guī)自然就形成了。同時，運用多種風(fēng)格的音樂進(jìn)行各活動環(huán)節(jié)的過渡，將音樂貫穿于幼兒一日活動始終，以音樂代替指令，既使幼兒在音樂的滋養(yǎng)陶冶了心智，又培養(yǎng)了幼兒良好的規(guī)則意識，真可謂是一舉兩得?。?/p>

在教室門口的一側(cè)，放著一個桶，旁邊小椅子上的盤子里，整整齊齊放著已消毒過的小毛巾，下方放著一個空的塑料盆，上方桌子上有一個有一些水的小盆，吃過飯的孩子會端著碗走過去，輕輕將碗放到桶里，勺子放在小盆里，然后將毛巾對折一次擦嘴，再對折一次擦手，然后將用過的毛巾放入下面的盆子里，接著拿自己的杯子漱口，最后輕輕搬小椅子去臥室安靜等待，配班老師負(fù)責(zé)照看，孩子之間輕聲進(jìn)行談話，35分鐘之后，所有孩子進(jìn)餐完畢，小值日生收取餐具，保育老師負(fù)責(zé)清洗、整理餐后衛(wèi)生，孩子們在老師的帶領(lǐng)下到室外散步，接著就到了早操時間，全園的孩子在老師的帶領(lǐng)下認(rèn)真做操，動作整齊劃一，場面井然有序，展示了老師和孩子良好的素質(zhì)和風(fēng)采。9：00集體教育活動時間，我們觀摩了公老師的科學(xué)課程《愛護(hù)牙齒》，首先孩子們聽音樂進(jìn)行走線活動，然后盤腿坐在線上玩“寂靜游戲”，目的是集中孩子注意力，使孩子在集體活動中能夠?qū)Ｗ?、投入。公老師先介紹了工作名稱，接著取工作毯鋪好，然后示范如何去愛護(hù)牙齒，同時邀請認(rèn)真觀看的孩子取其他的棕色梯，在講解的過程中，老師邊操作邊提問，使幼兒在思考與操作中獲得能力的提升。

10:00，收取工作的音樂響起，孩子們有序的放工作、卷工作毯、放回工作毯架，接著喝水、入廁，然后搬小椅子坐回桌子旁邊，放好之后，孩子的小椅子擺放的真是整齊劃一，這又有什么訣竅呢？我仔細(xì)觀察眼前的桌子，希望能找到答案，突然發(fā)現(xiàn)在每張桌子上面貼

著特別小的圓形標(biāo)志，而每個孩子小椅子的椅背恰好是和這個圓對齊的，我為自己的發(fā)現(xiàn)而高興，更為老師們的創(chuàng)意和用心敬佩不已。

短暫的游戲過后，孩子們的戶外活動時間到了，吳老師介紹今天的活動內(nèi)容是玩滑梯，然后針對孩子們的安全提出了幾點要求，語言簡單、針對性強(qiáng)，沒有重復(fù)和啰嗦的的話語。來到操場，已經(jīng)有其他班的孩子在玩攀爬墻、小車、樓頂也有孩子在活動，那里的地面全是塑膠的，還有一些鍛煉幼兒鉆爬能力的大型玩具和平衡木，孩子們在這里快樂的追逐玩耍，全身心的投入回到游戲之中，老師不用提心吊膽怕孩子摔著、碰著。除了這些幼兒園提供的大型玩具，在園內(nèi)那些精巧的小房子里，裝滿了梅花樁、繩子、羊角球、軟墊等器械，這么多的體育器械是怎么配置的呢？吳老師介說這些器械的制作，首先是年級組在學(xué)期初進(jìn)行協(xié)商，制定出本學(xué)期需要的器械及制作方法，然后分配給班級，每個班級制作一種，由老師先做出樣品，然后孩子家長想辦法制作好帶到班里，每個班級輪流玩這些器械，共同分享游戲的樂趣。正是因為有了老師們對幼兒體能鍛煉的關(guān)注，有了家長的積極配合，才有了孩子們豐富多彩的戶外活動，而這些，恰恰就是我們幼兒園所欠缺的，是我們迫切需要學(xué)習(xí)加強(qiáng)的內(nèi)容。

11:00孩子們集合回教室，有秩序的排隊入廁、洗手、喝水，然后在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行餐前小游戲，做好餐前準(zhǔn)備，我們上午的跟班學(xué)習(xí)也將告一段落?；仡櫽變旱脑趫@生活，教室內(nèi)的安靜有序、戶外時的快樂游戲，真正達(dá)到了一種“靜若處子動如脫兔“的境界，這也是我一直追尋的、想要我們的孩子達(dá)到的狀態(tài)?。?/p>

在接下來的時間里，我在其他的幾個班級輪流進(jìn)行了觀摩學(xué)習(xí)，雖然班級不同，老師不同，但所有的班級常規(guī)卻是一樣的好。區(qū)域活動的豐富多樣，溫馨、簡潔的室內(nèi)外環(huán)境布置，老師和孩子交流時的輕聲慢語，家長對幼兒園工作的支持與配合，常規(guī)培養(yǎng)時對細(xì)節(jié)的關(guān)注，同樣使我感觸頗多。做為一名業(yè)務(wù)副園長，如何引領(lǐng)我們的老師關(guān)注常規(guī)教育，何對幼兒進(jìn)行良好的常規(guī)培養(yǎng)，如何組織有效的教研活動，如何促進(jìn)老師的專業(yè)化成長，如何組織開展區(qū)域活動，她們有

太多值得我學(xué)習(xí)的地方，我要吸收他們的教育教學(xué)經(jīng)驗并融入到我園的教育教學(xué)之中：

1、在主題墻飾這一塊，我將學(xué)習(xí)他們勤于動腦的精神很勤于動手的精神，同時要根據(jù)主題的實施，將我們的主題墻裝飾得內(nèi)容豐富，合理的利用空間，將孩子的作品和畫面有機(jī)結(jié)合并設(shè)計優(yōu)美。

2、在區(qū)域游戲和創(chuàng)造性游戲方面，我們將繼續(xù)創(chuàng)設(shè)濃厚的游戲氛圍，豐富游戲材料，在如何指導(dǎo)幼兒游戲方面進(jìn)行改進(jìn)，讓孩子盡快提高游戲水平

3、將加強(qiáng)幼兒的美術(shù)訓(xùn)練，提高孩子的繪畫水平，培養(yǎng)孩子對美術(shù)活動的興趣。

4、加強(qiáng)孩子的各項常規(guī)訓(xùn)練，提高孩子的語言發(fā)展水平和手工制作水平、繪畫水平等全面發(fā)展每一位幼兒。

總而言之，這次跟班學(xué)習(xí)給我們提供的是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，不僅使我開拓了視野，增長了見識，更讓我經(jīng)歷了一場教育思想觀念的洗禮，給我注入了新的動力。通過這次學(xué)習(xí)，我要做到善于總結(jié)和習(xí)得、注重完善和提升；要做到付諸實踐、致力規(guī)范；要做到有效指導(dǎo)、關(guān)注延伸和提高，使這次跟班學(xué)習(xí)的經(jīng)驗落到實處，真正服務(wù)于園所、服務(wù)于老師和孩子。再次由衷感謝高臺縣教育局以及光彩幼兒園為我們搭建的學(xué)習(xí)提高的平臺，希望以后能夠有更多這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會，使我們的老師在這樣的學(xué)習(xí)和交流中獲得全面的成長與提高！

第五篇：鳳凰楊娟簡歷

鳳凰衛(wèi)視主持人楊娟簡歷和個人資料

姓名：楊娟 現(xiàn)居地：香港，北京

生日：1977 身高：165

星座：不詳 體重：50

血型：B座 特長：播音

楊娟是湖南人，畢業(yè)于武漢師范大學(xué)中文系，另外于1999年北京廣播學(xué)院（現(xiàn)中國傳媒大學(xué)）新聞系畢業(yè)，2006年獲得英國薩里大學(xué)MBA學(xué)位。

楊娟自從加盟了鳳凰衛(wèi)視之后，主持過多個風(fēng)格炯異的電視節(jié)目，其中包括有2000年探索科技新知的《明日科技帝國》，2001年講述人間愛心故事的《愛心大使》，2002年的財經(jīng)節(jié)目《商旅沖動》和《聚財天下》，2003年的旅游節(jié)目《九州島深呼吸》，2005年的體育節(jié)目《奧運強(qiáng)中強(qiáng)》等等。其中《九州島深呼吸》以背包客形象玩轉(zhuǎn)地球的形象深入人心；而《奧運強(qiáng)中強(qiáng)》更早在05年就深入奧運前線，第一時間報道奧運籌備進(jìn)展，揭密奧運背后的故事，采訪過國際奧委會協(xié)調(diào)委員會主席威爾布魯根，國際奧運轉(zhuǎn)播公司總裁羅梅羅，北京奧組委執(zhí)行副主席蔣校愚等奧運操盤手，擁有大批忠實觀眾。

除此之外，楊娟還擔(dān)任過多個特別節(jié)目中的主持，包括國慶50年閱兵大典，千禧之旅最后一站之龍年鳳還巢，探秘駐澳部隊，追蹤山西古廟被盜案件，國家大劇院解密，鳳凰衛(wèi)視十周年特別節(jié)目等等。

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最佳答案

不是，楊爽以前是廣東衛(wèi)視的主播，后來參加了環(huán)球小姐，獲得亞軍；

楊舒是云南昆明的，以前是主持央視希望英語的，后來去了鳳凰；

楊娟，湖南人，北京廣播學(xué)院新聞系畢業(yè)，并獲得英國薩里大學(xué)MBA學(xué)位。