第一篇：一年級科任教師會發(fā)言稿：贏在起跑線上

一年級科任教師會發(fā)言稿：贏在起跑線上

一年級科任教師會發(fā)言稿：贏在起跑線上

開學(xué)三周以來，一年級各位老師在學(xué)生常規(guī)教育、教育教學(xué)、學(xué)籍建檔等方面做了辛勤的努力，也取得了顯著的效果。從近階段觀察看，本屆一年級學(xué)生行為習(xí)慣比較好，老師平時跟得緊，一年級學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生各方面表現(xiàn)都好于往屆。在今后的工作中，各位老師應(yīng)做好以下幾方面的工作：

一、切實關(guān)注學(xué)生安全。一年級學(xué)生的特點是貪玩好動，安全意識差，咱們學(xué)校到處是水泥地，學(xué)生人數(shù)多，到處存在安全隱患。從我值周的時候觀察，一年級學(xué)生非常愛跑，課間上廁所都是三五成群、勾肩搭背跑著去，這樣一旦摔倒，極易擦傷；還有的學(xué)生在幼兒園養(yǎng)成了課間活動的習(xí)慣，咱們學(xué)校有沒有適當(dāng)?shù)幕顒訄龅?，所以有的學(xué)生課間就在樓道里玩老鷹抓小雞，樓道里人來人往，也不是適合活動的地方；有的學(xué)生中午來的很早，值周老師組織站在教學(xué)樓前，學(xué)生在隊伍里互相廝打的非常多。所以，咱們老師一定要時刻關(guān)注學(xué)生的行為表現(xiàn)，制止一切存在安全隱患的行為，多對學(xué)生進行安全教育，確保學(xué)生安全。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。習(xí)慣是個很大的概念，咱們對學(xué)生教育的方方面面都是習(xí)慣教育。對一年級學(xué)生來說，近期應(yīng)該這樣幾種習(xí)慣，一是建立課堂常規(guī)，讓學(xué)生知道課前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品，課堂上遵守紀(jì)律、注意聽講、主動回答問題，對老師的話做到令行禁止，課后及時整理學(xué)習(xí)用品。二是正確的書寫習(xí)慣，有的學(xué)生已經(jīng)在幼兒園形成了錯誤的握筆姿勢，老師要注意糾正，有的學(xué)生每次作業(yè)都從新的一頁開始寫，這些不良習(xí)慣老師要糾正。三是良好的衛(wèi)生習(xí)慣。個人、桌框、書包等衛(wèi)生。

三、夯實知識基礎(chǔ)。對一年級學(xué)生來說，學(xué)習(xí)剛剛起步，咱們老師不需要進行拓展延伸，對學(xué)生進行各種各樣的考題訓(xùn)練，但是學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)必須的最基本、最基礎(chǔ)的知識一定要讓每個學(xué)生扎實掌握。如語文的拼音、基本的寫字筆順，數(shù)學(xué)的20以內(nèi)的加減法。這個基礎(chǔ)打好了，學(xué)生一生受益，這個基礎(chǔ)打不好，以后永遠是漏洞。

四、上好每一節(jié)課。低年級學(xué)生的特點是精力充沛，閑不住，好奇心強，愛表現(xiàn)。咱們老師要根據(jù)學(xué)生的年齡特點，采取有效的評價機制，組織好課堂紀(jì)律。設(shè)計豐富的活動，讓學(xué)生在活動中學(xué)、在做中學(xué)、在玩中學(xué)。保護好孩子的好奇心和積極性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同頭課老師之間多交流，互相聽課、互相學(xué)習(xí)，共同提高。

五、做好家校聯(lián)系工作。我們學(xué)校的學(xué)生之所以難教，有一個重要的原因是家長素質(zhì)參差不齊，有的家長很愚昧（王浩），有的家長對孩子過分溺愛，（爺爺奶奶管孩子）有的家長放任自流，把孩子教給老師，把教育的全部責(zé)任也教給了老師。咱們一年級的老師每天都和學(xué)生家長見面，咱們要把正確的教育理念傳播給家長，讓家長認同咱們的教育理念，進而信服老師，做到老師讓往東，家長不會往西，讓家長和咱們保持一致，不能讓家庭教育脫學(xué)校教育的后腿?，F(xiàn)在很多家長都聊QQ，班主任老師可以建立一個班級QQ群，學(xué)校的事情及時通知家長，也可以隨時和家長溝通交流，給家長分享一些教育案例等，最近看到一個“成功勵志網(wǎng)”和“勵志一生網(wǎng)”，里面有很多關(guān)于家庭教育的文章，非常值得老師和家長學(xué)習(xí)。咱們老師可以把這些文章分享給家長，讓家長也去學(xué)習(xí)怎么做好父母。

一年級的一切是起點，是基礎(chǔ)，一年級教育的重要性不言而喻。咱們的老師不僅是給學(xué)生打基礎(chǔ)，也是在為你自己打基礎(chǔ)。因此，一年級這一年，不論是對學(xué)生還是對老師來說，都是起跑線，這一年忙一點、累一點，班級跟緊一點，教學(xué)多思考一點，學(xué)困生多輔導(dǎo)一點，把學(xué)生的知識基礎(chǔ)打好，把學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)好，也就是為自己打好基礎(chǔ)，那么對于學(xué)校、老師、學(xué)生來說，我們就都贏在了起跑線上。

第二篇：一年級科任教師會發(fā)言稿：贏在起跑線上

自學(xué)校開學(xué)三周后，一年級教師在常規(guī)教育學(xué)生中，教育教學(xué)，學(xué)生檔案等方面的努力工作，也取得了顯著的成績。從最近的階段看，第一年的學(xué)生行為更好，老師通常與緊，一年級學(xué)生的紀(jì)律，健康表現(xiàn)比以前都好。在未來的工作中，教師應(yīng)該做以下工作：

首先，要密切注意學(xué)生的安全。一年級學(xué)生的特點是樂趣有趣，安全意識差，我們學(xué)校充滿水泥，學(xué)生人數(shù)眾多，存在安全隱患。從我周一的時間觀察，一年級學(xué)生都很喜歡跑，在廁所之間的廁所是三五個組，來回跑步，所以一旦跌倒，容易擦傷;和一些在幼兒園里的學(xué)生已經(jīng)成為班級活動的習(xí)慣，我們沒有適合學(xué)?；顒拥牡胤?，所以有些學(xué)生在走廊的走廊里抓住老鷹抓到的小雞，走廊來來往，也沒有是適合活動;中午到很早，教師站在教學(xué)樓前的幾個星期，學(xué)生彼此之間的行列非常多。因此，我們必須始終注意學(xué)生的行為，停止安全風(fēng)險的所有存在，并且更多的學(xué)生教授安全 確保學(xué)生的安全。

二，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。習(xí)慣是一個偉大的概念，我們學(xué)生教育的各個方面都是習(xí)慣教育。對于一年級學(xué)生，最近應(yīng)該是這樣的幾個習(xí)慣，一是建立日常課程，讓學(xué)生知道學(xué)前準(zhǔn)備的學(xué)校用品，課程紀(jì)律，注意聽，主動回答問題，老師的話做禁令，課后及時完成學(xué)校用品。二，正確的寫作習(xí)慣，有些學(xué)生一直在幼兒園形成一個錯誤的手勢姿態(tài)，老師要注意正確，有些學(xué)生每次從家庭作業(yè)開始寫作，這些壞習(xí)慣的老師糾正。三，良好的健康習(xí)慣。個人，餐盒，書包等健康。

第三，加強知識庫。對于第一年的學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛開始，我們的老師不需要擴展學(xué)生的擴展來進行各種測試問題的培訓(xùn)，但是學(xué)生必須遵循基本的學(xué)習(xí)，最基本的知識必須讓每個學(xué)生固體抓握。如語言的語音，基本的筆畫，小于20內(nèi)的加減法。這個基礎(chǔ)是一個好工作，學(xué)生受益于生活，這個基礎(chǔ)不好，永遠會有漏洞。

四個好的每課。初級學(xué)生 功能是精力充沛，不安，好奇，愛的表現(xiàn)。我們教師根據(jù)學(xué)生的年齡特征采取有效的評價機制，組織課堂紀(jì)律。設(shè)計豐富的活動，使學(xué)生在中學(xué)活動，做中學(xué)，在中學(xué)玩。保護孩子的好奇心和熱情，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。與一流的老師之間更多的交流，講座，相互學(xué)習(xí)，共同改進。

一年級是起點，是基礎(chǔ)，一年級教育的重要性是不言而喻的。我們的老師不僅為學(xué)生打下基礎(chǔ)，而且為自己的基礎(chǔ)。因此，今年的第一年，無論是為學(xué)生還是老師，都是起步線，忙碌的今年，累了，班級有點緊，教學(xué)更多的思想有點難學(xué)，學(xué)生，知識基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣，也就是為自己打下基礎(chǔ)，然后為學(xué)校，教師，學(xué)生，我們在起跑線上贏了。

第三篇：職業(yè)規(guī)劃宣傳 贏在起跑線上

職業(yè)規(guī)劃 贏在起跑線上

（管理學(xué)院 團總支宣傳部 文/梅如意）我院為了使我院學(xué)生以科學(xué)的態(tài)度規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，增強學(xué)習(xí)的目的性和主動性，主動采取積極行動，將職業(yè)規(guī)劃的理論與實踐完美結(jié)合。并針對性地加強自我職業(yè)能力培訓(xùn)，化“被動就業(yè)”為＂主動擇業(yè)”與“自主創(chuàng)業(yè)”讓我院學(xué)生贏在起跑線，成為搶手的職場新人。

本次大賽參賽對象為管理工程學(xué)院10、11級全體學(xué)生，參賽方式以個人形式參賽。活動進程共分為三個階段；一.組織宣傳階段，主要是組織學(xué)習(xí)和宣傳海報、條幅及預(yù)報名。

二.上交作品階段：主要通過電子稿的方式上交。三.評閱作品及比賽階段，主要對自己的作品進行闡述，再評委提問，選手進行現(xiàn)場答辯。本次共設(shè)獎項：一等獎兩名、二等獎四名、三等獎六名、優(yōu)勝獎若干名。學(xué)院也想通過這次職業(yè)規(guī)劃設(shè)計大賽的形式，傳播和普及職業(yè)規(guī)劃理念。使學(xué)生在思想上、行動上為自己的未來奠定基礎(chǔ)。也希望本次大賽取得圓滿成功。

第四篇：贏在起跑線上的利弊議論文

贏在起跑線上的利弊議論文

贏在起跑線上的利弊議論文1

百合花在春天開放，春天是它的起跑線；

玫瑰花在夏天開放，夏天是它的起跑線；

野菊花在秋天開放，秋天是它的起跑線；

傲寒梅在冬天開放，冬天是它的起跑線。

正因為它們都在起跑線上，因此開放得如此爭奇斗艷。

它們就如同人們一樣，要在起跑線上贏出自我！

——題記

起跑，究竟是為了什么？難道就是簡簡單單的敷衍，錯，起跑，就是為了沖刺屬于我們自己的幸福；起跑，是為了追求一種超乎常人的輕松與愉悅；起跑，更是為了要振興中華，從此傲立在世界東方。贏在起跑線上，便是最好的一種詮釋方式。

要想贏在起跑線上，并不是一件容易的事。

漫長歲月——小學(xué)

小學(xué)時期，我們的學(xué)習(xí)生活非常的愉悅以及輕松，面前沒有那么多的學(xué)業(yè)負擔(dān)壓在我們身上，我們也并不需要減負。課外的時間光陰多得像是沙灘上的珍珠，需要我們細細數(shù)來才知道究竟有多少。

我們同時也沒有學(xué)習(xí)的緊張感。這種感覺不僅僅是無憂無慮，更是一種對未來的美好向往。一年級、二年級、三年級······只是這樣如此庸碌地過著。到了六年級，也正逢小學(xué)畢業(yè)了，心里面才有些緊張感，于是，匆匆忙忙抱佛腳：臨學(xué)業(yè)結(jié)業(yè)考試的前一夜，調(diào)皮生都在外玩去了，我聽到他們的玩鬧聲響，誰的心不會被他們牽著？更何況，我是一個渴望知識的人，我不喜歡別人稱我為“學(xué)霸”，但是我就是想成為“學(xué)霸”。

而我卻坐在窗前，面對著灑落在窗前的月光，開始熬夜的補習(xí)。窗外田間地頭里的蛐蛐聲和調(diào)皮生的歡鬧聲一聲高過了一聲。我用雙手捂著耳朵，一心想投進學(xué)習(xí)狀態(tài)中，一次又一次的告誡自己：不準(zhǔn)出去！絕不能！明天還要考試！我一定要加油！

可后來，我還是毫不猶豫地放下手中的幾本課本和配套的練習(xí)冊，背對著月光，我離開那思緒紛飛已久的月光，拉長影子最終還是離開了那落寞的書桌，窗內(nèi)，還有那個沒有合上的書本，只留下擺鐘的“滴答”的吵鬧聲。

當(dāng)我面臨在起跑線之前是——庸碌；面臨起跑線之時是——無措；面臨起跑線之后是——后悔。

漸漸熟識——初中

我?guī)еW(xué)輕松的學(xué)習(xí)狀態(tài)轉(zhuǎn)入了又一個新的階級，又一條起跑線了。原本我以為兩個階梯的相互轉(zhuǎn)換對于我而言，并沒有什么不同，可是真的會是什么都不相同嗎？

初一的我似乎不懂的這條起跑線的意義，當(dāng)然我也更不懂得父母和老師經(jīng)常告誡我的要“贏在起跑線“上究竟是什么意思。于是我放松了學(xué)習(xí)，我沒有將我的學(xué)習(xí)狀態(tài)轉(zhuǎn)變過來，但是，初中學(xué)習(xí)生涯之中的競爭卻是越來越激烈了。就像一個戰(zhàn)場一般，將我一下推入了深淵。

初二，我開始想起那條久違的起跑線：我開始慢慢的理解什么是“贏在起跑線”?，F(xiàn)在距離初三還有一年，說明我離起跑線還有一定的距離。這短短的距離并不能夠代表什么，我們每一個人都可以將它超越，所以，我應(yīng)該要“奮發(fā)直追”了吧。

在離起跑線之前的短暫距離之間，我已經(jīng)做好了準(zhǔn)備。當(dāng)我?guī)е磺械呐缭降臅r候就信心十足了，那么勝利的終點即可望又可及了。

起跑線，我向你看齊了！

人生不是短跑，也不是中長跑，是一場馬拉松——馬拉松從來沒人搶跑，因為每一個人都絕不會“輸在起跑線上”。所以我要付諸越來越多、不計其數(shù)的努力，超越他們，成為自己心中的那個唯一！

贏在起跑線上的利弊議論文2

月寄愁心，風(fēng)傳情思，一草一木皆關(guān)情。春有芳華，夏有沉靜，秋有碩果，冬有素潔，四時景語，如詩如歌。迎著冬日的暖陽，我們迎了新學(xué)校的第一屆運動會。

冬天的太陽總是那么的害羞，總是要到人們都受不了寒冷時，它才會慢慢地紅著臉出來。即使刺骨的寒風(fēng)吹著臉龐，冷的顫抖，也阻擋不了大家迎接運動會的熱情，大家都格外興奮，處處洋溢著歡聲笑語。

女子800米長跑開始了，我緊張的站在跑道上，跑道外圍滿了一群吶喊助威的人。但此時，我緊張的心一片混亂，我混亂的心沒能平復(fù)，刺耳的哨聲已經(jīng)傳進了我的耳朵。我沒多想，邁開步子撒腿就跑，可是才跑了兩步，我就被旁邊一股巨大的'力量推翻了。一瞬間，我四腳朝天倒在地下……等我爬起來時，我看到隊友們紛紛地往前沖去，我沒多想，也沒注意自己有沒有受傷，只有一個念頭爬起來繼續(xù)跑。跑了幾步，隔壁班的一位同學(xué)對我說：“加油，你是最棒的”。頓時，我信心百倍，堅定地向他點點頭。一路上我都默默地對自己說，加油，加油，直到跑完半圈的時候，一個調(diào)皮的男生說：“你看她還是隔壁班的體育委員呢，還跑的這么慢”。頓時，我的心如雷擊，既難過，又慚愧，我努力向前跑，超過了一些體力不支而慢下來的隊員，直到跑到終點。

我停下來的那一刻，才發(fā)現(xiàn)自己臉也擦破了，膝蓋處也有陣陣的刺痛，忍不住眼淚掉了下來。班里的同學(xué)都跑過來安慰我，此時，我卻什么也聽不進去，只有我的哭聲，我悵然地望著天空，我很慚愧自己沒能為班級爭取榮譽，覺得自己很丟臉。這時，語文老師走過來對我說：“比賽結(jié)果并不重要，堅持下來你就贏了，生活中還會遇到類似的很多挫折，不管成敗，重要的是你的心態(tài)。”在老師們的開導(dǎo)，同學(xué)的安慰下，我知道，在我跌倒后又站起來繼續(xù)跑的那一刻，我贏了，我贏在了生活的起跑線上。我懂了，懂得了生活中很多東西應(yīng)該失之淡然，得之坦然，豁達面對。

人生的路，走走停停，是一種閑適。邊走邊看是一種優(yōu)雅，邊走邊忘是一種豁達。沒有不會謝的花，沒有不會退的浪。沒有不會暗的光，沒有不會好的傷。沒有不會停下來的絕望，相信夢想就在前方。

贏在起跑線上的利弊議論文3

“在起跑線上獲勝”似乎已經(jīng)成為一個古老的真理。無數(shù)父母報告說，他們的子女接連進行“學(xué)齡前教育”，即使他們花了大筆錢讓孩子一次接受教育。在他們背后如此瘋狂的是“一代人的勝利”的概念世代相傳。王自成的心是正確的，但是在贏得起跑線之后他真的能沖到終點嗎?這將看不到。

中國著名的數(shù)學(xué)家華羅庚小時候很窮。他上小學(xué)時，每個人都通過考試獲得了畢業(yè)證書。在初中時，他的成績?nèi)匀粵]有提高，這使學(xué)生們嘲笑他是“浪費”。柯華羅庚后來成為舉世聞名的數(shù)學(xué)家，他的才華得到了所有人的一致認可。從他的經(jīng)驗來看，華羅庚還是個孩子，小時候在起跑線上輸了，那么他如何成功?當(dāng)然，這仍然取決于后天的不懈努力。因此，在起跑線上獲勝并不是成功的最重要因素。成功的關(guān)鍵在于不斷超越他人。

如果要持續(xù)超越他人，首先需要有一個明確的目標(biāo)。當(dāng)努力工作時，重要的是要有明確而合理的目標(biāo)。在《愛麗絲夢游仙境》中，愛麗絲問柴郡貓：“請告訴我應(yīng)該走哪條路?” “那取決于你想去哪里?”貓說。 “你去哪里都沒關(guān)系，”愛麗絲回答。那只貓說：“所以走哪條路都沒關(guān)系。”當(dāng)一個人沒有明確的目標(biāo)時，他不知道該怎么辦，沒有人可以幫助您。如果沒有目標(biāo)，人們的注意力就會分散，努力就會失去方向。頭對頭湍流的無目的性只會消耗能量和信心，最終將無法實現(xiàn)。

如果您想超越他人，則需要自信。如果您不相信自己可以成功，那么超越與勝利呢?相信自己，您可以為“跑步”提供無窮的力量。拿破侖有句名言：“勝利不是站在智慧的一邊，而是站在自信的一邊?！比绻麤]有智慧，就沒有自信，那么成功就如同一顆星星一樣難以預(yù)測。

如果您想超越他人，則需要堅持到底。 zi子曾說：“沒有腳步，沒有英里;沒有小溪，沒有河。”就像“烏龜與兔子賽跑”的故事一樣，即使兔子在第一次出發(fā)時就把烏龜甩在了后面，最后，兔子也因為不堅持奔跑而睡了一半。盡管速度緩慢，他還是輸給了前進的烏龜。因此，堅持不懈也是取得最終勝利的必要條件。

生活就像一場長跑比賽。當(dāng)然，在起跑線上獲勝可以帶來一點優(yōu)勢，但是只有在過程中超越才華才是取得勝利的法寶。不斷超越他人需要付出巨大的努力。這個過程可能很痛苦，但是只要您一步一步前進，成功就將落在您的口袋里。

贏在起跑線上的利弊議論文4

“贏在起跑線”似乎已經(jīng)成為千古以來人們公認的一個真理。無數(shù)家長為他們的孩子報了一個又一個“學(xué)前班”，即使斥巨資也要讓他們的孩子先人一步地得到教育。在他們?nèi)绱睡偪竦谋澈螅闶沁@代代相傳的“贏在起跑線”的觀念。望子成龍的心固然沒錯，可贏在起跑線后真的就能就此一沖到底嗎？這可就不見得了。

我國著名數(shù)學(xué)家華羅庚幼時家境貧寒，小學(xué)時別人都通過考試拿到了畢業(yè)證，而他卻因為成績不好只拿到一本修業(yè)證書。到了初中，他的成績依舊沒什么起色，這使得同學(xué)們都嘲笑他是“廢物“。可華羅庚后來成為舉世聞名的數(shù)學(xué)家，他的才能也得到了眾人的一致認可。從他的經(jīng)歷來看，小時候的華羅庚是一個“輸在起跑線”的孩子，那么他是如何成功的呢？當(dāng)然還是靠后天的不懈努力。所以，贏在起跑線并不是成功最重要的因素，成功的關(guān)鍵在于不斷超越他人。

想要不斷超越他人，首先需要有明確的目標(biāo)。在為某件事而努力時，有明確而合理的目標(biāo)是很重要的。在《愛麗絲漫游仙境》中，愛麗絲問柴郡貓：“請你告訴我，我該走哪條路？”“那要看你想去哪里？”貓說?！叭ツ膬簾o所謂?！睈埯惤z回答?！澳敲醋吣臈l路也就無所謂了。”貓說。當(dāng)一個人沒有明確的目標(biāo)的時候，自己不知道該怎么做，別人也無法幫到你。而如果沒有目標(biāo)，人的注意力就會被分散，努力也會隨之失去方向。漫無目的地悶頭亂撞，只會不斷消耗氣力與信心，最終一事無成。

想要不斷超越他人，其次需要自信。如果自己都不相信自己能成功，那談何超越，又談何勝利呢？相信自己，就能為自己的“奔跑“提供源源不斷的力量。拿破侖有一句名言：”勝利不站在智慧的那一方，而站在自信的那一方?！叭绻沼兄腔鄱鴽]有自信，那么成功也是如星辰般可望不可即的。

想要超越他人，最后需要堅持。荀子曾說過：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！熬拖瘛饼斖觅惻堋暗墓适乱粯樱词雇米釉趧偝霭l(fā)時將烏龜遠遠甩在身后，最后兔子也因不堅持奔跑而在半路睡覺·輸給了雖然速度慢但卻在堅持前進的烏龜。因而堅持也是取得最后勝利的必須。

人生猶如長跑，贏在起跑線固然可以得到一點優(yōu)勢，但是唯有在過程中不斷超越他人才是制勝的法寶。不斷超越他人，需要付出莫大的努力。這個過程或許會十分痛苦，但只要一步一步地向前，成功也會是囊中之物。

贏在起跑線上的利弊議論文5

運動員在上場的那一剎，就背負著自己國家的榮譽，哨聲吹起的那一剎，就已經(jīng)注定了你的輸贏，因為起跑的那一剎，是最具決定性的。

也許，只差那零點幾秒的反應(yīng)遲鈍，就會滿盤皆輸，起跑雖說要穩(wěn)但絕對不能慢，不說你做到100%的速度和100%的平穩(wěn)，因為這是人都無法越限的，即使是名垂青史的古人，基本也無法完成。

你比別人快一步，你比別人離成功更進一步，注意，僅僅是一步，不是一米，更不是一千米，僅是一步，如果你保持了下去，你便會勝利，但如果松懈了，就必會失敗。

《龜兔賽跑》的故事相信大家都是耳熟能詳?shù)?，兔子在起跑線上一下子地不見了蹤跡，那烏龜卻只能慢慢悠悠地在后面晃。試想如果兔子是直接到達了，那么就毫無疑問的兔子贏了，烏龜輸了，而兔子明明可以直接勝利，可它卻直接地表現(xiàn)出自己的優(yōu)勢，認為自己一定會贏，從而輕視對手，這是多么可怕的事，就是這樣不正確的一個做法，讓一場本毫無懸念的比賽，硬生生地將成功送給了別人。

所以，我們要贏在起跑線上，但絕對不能太過于放松，太過于不在乎，因為你堅信，只要我在開始贏了，以后也一定會贏，我負責(zé)地告訴你，你想象力太豐富了，太過于不現(xiàn)實了。

因為你的所謂的成功，只是真正贏得第一步，

之所以說是“贏在起跑線”是因為如果你在起跑線就輸了，那日后你必須付之地120%的努力才有可能去追得上，意思就是：在起跑線時就必須要贏，因為它真的決定了太多，但在起跑線贏了，也并不代表此局你贏了，就無所謂了，因為這只是easy關(guān)卡，只是一個初試，如果你連初試都過不了，又談什么成功呢？談什么贏呢？

第五篇：話說贏在起跑線上1000字論文

話說贏在起跑線上

有很多人都會埋怨為什么作業(yè)那么多？為什么別人出去玩，我卻只能寫完作業(yè)才能出去

玩？許多孩子心里或許有這樣的疑惑，埋在心里，卻造成了一抹陰影，甚至?xí)霈F(xiàn)逆反現(xiàn)象，對父母極度不理解?？赡闶欠裰浪麄兊目嘈哪?？世界中有很多因為早教，而因此成為世界有影響的人。威廉·詹姆斯 一個受過早前教

育而聞名于世的人。塞德茲，他是美國著名心理學(xué)家塞德茲博士的兒子。威廉的學(xué)歷頗為新

奇，他從１歲半開始接受教育，3歲時就能用本國語言自由地閱讀和書寫。5歲時，看到家

中的骨骼標(biāo)本，便對人體發(fā)生了興趣，開始學(xué)習(xí)生理學(xué)，沒多久就在行醫(yī)開診所考核的初試

中，獲得了合格成績。6歲那年春天，他和別人的孩子一樣，上了小學(xué)。入學(xué)那天，上午9

時威廉被編入一年級，可到中午12點母親接他時，他已經(jīng)成了三年級的學(xué)生了，并于同一

年內(nèi)，結(jié)束了小學(xué)學(xué)業(yè)。7歲時，威廉本想上中學(xué)，但由于年齡小而被拒絕。沒有辦法，他

只好在家里學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的科目主要是高等數(shù)學(xué)，這是因為古今的語言學(xué)等知識他早已學(xué)過了。

8歲，威廉終于上了中學(xué)，不論哪門學(xué)科他都非常優(yōu)秀。由于數(shù)學(xué)尤為超群，學(xué)校準(zhǔn)其免學(xué)，同時讓他幫助老師為其他同學(xué)批改數(shù)學(xué)作業(yè)。在這期間，他還編寫了天文學(xué)、英語語法和拉

丁語語法的教科書。由于中學(xué)教的知識他全部學(xué)過了，所以不久就退學(xué)了。此時，他已遠

近馳名，各方各界人士都來考他?？籍?，都無不感到驚奇，贊嘆不已。9歲和10歲時，威

廉繼續(xù)在家學(xué)習(xí)，11歲剛過就進入哈佛大學(xué)。入學(xué)后不久，他曾進行過一次有關(guān)第四象限的數(shù)學(xué)難題演講，使教授們大吃一驚。就這樣，他于1914年以哈佛大學(xué)的優(yōu)等生從該校畢

業(yè)，并在以后經(jīng)過幾年時間的努力，取得了哈佛大學(xué)博士學(xué)位。像這樣經(jīng)過早教聞名瑕邇的人還有很多就如：賓州匹茲堡大學(xué)語言學(xué)教授斯特娜夫人的女兒3歲就會寫詩歌和散文，5

歲就學(xué)會了世界語，并開始在世界各地宣傳和普及世界語，8歲起學(xué)習(xí)生理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)、數(shù)

學(xué)等等，4歲會拉丁語及其他13國語言，很小就擔(dān)任一些團體組織的領(lǐng)導(dǎo)。類似塞德茲這

樣的天才兒童還有兩個，一個叫阿道夫?巴爾，是塔夫脫大學(xué)神學(xué)教授巴爾博士的兒子，他

13歲進入哈佛大學(xué)，并且提前一年畢業(yè)。另一個是該大學(xué)南斯拉夫語教授威納博士的兒子

羅伯特?威納，他10歲就上了塔夫脫大學(xué)，14歲畢業(yè)，接著進入了哈佛大學(xué)研究生院，年

僅18歲，就順利獲得了博士學(xué)位。在巴爾和威納家里，不僅他們倆出色，他的兄弟姐妹也

都十分出類拔萃。巴爾的姐姐15歲進了拉德克利夫女子大學(xué)，也在1914年與巴爾同期畢業(yè)，他們的妹妹麗安和弟弟洛得洛夫，也于該年上大學(xué)。威納的妹妹康斯坦斯，也于1914年14

歲時上了拉德克利夫女子大學(xué)，第二個妹妹貝魯特于該年12歲時也上了拉德克利夫女子大

學(xué)。

這一系列例子都說明了贏在起跑線上的重要性，但是不要忽略了他們可承受的范圍，要

在適當(dāng)?shù)臅r間適當(dāng)?shù)牡攸c進行適當(dāng)?shù)慕逃@樣才能事倍功半?；蛟S有人會說，也有一些例

子，說明了早教的負面性，挫傷了兒童的想象力和童真給兒童帶來不可避免的傷害。但是請

記住事情到了極端總會有弊處，必需要掌握好分寸，對孩子想象力和興趣的培養(yǎng)也是一種教

育，同樣能給孩子帶來正能量使兒童的童年更加豐富多彩。

其實教育就像一次馬拉松，贏在起跑線上可以給你帶來信心和堅持跑下去的毅力，相當(dāng)

于書籍是人類的營養(yǎng)品一樣，而不能過分苛刻兒童要求兒童參加這個補習(xí)班那個補習(xí)班讓兒

童身心疲憊使他們失去學(xué)習(xí)的興趣就像在馬拉松中體力預(yù)先透支，失去了先機，所以家長在為兒童加油吶喊的同時，也要為兒童“出謀劃策”，讓兒童既要在起跑線上贏的漂亮，又要

取得馬拉松的冠軍，成為世界的領(lǐng)先人物。

各位家長請記?。骸坝杏嬛\”讓孩子贏在起跑線上。