第一篇：武漢工業(yè)學(xué)院翻譯協(xié)會活動策劃書

武漢工業(yè)學(xué)院三月份活動策劃書

武漢翻譯協(xié)會

一、活動主題:英語歡樂谷

二、時間：3月24日下午3點

地點：常青校區(qū)

三、主辦單位：武漢工業(yè)學(xué)院翻譯協(xié)會

四、活動對象：全校學(xué)生

五、活動目的：

為了進一步營造校園英語學(xué)習的良好氛圍，豐富第二

課堂活動，調(diào)動同學(xué)們英語學(xué)習的興趣和積極性，提高英語綜合應(yīng)用能力，同時為同學(xué)們搭建一個施展才華提高英語能力的平臺

讓更多的人體會到學(xué)習英語的樂趣。

六、具體活動流程：

1.活動主持人致辭，歡迎來參加的成員。

2.分小組，每小組選出兩個組長。

3.開始各個小組在組長的帶領(lǐng)下用英語隨意交流，進行自我 介紹，增進彼此間的了解熟悉。

4.接下來進入第一環(huán)節(jié)：趣味翻譯。主持人說英語短語或短

句以及中文短語、短句（比較趣味的諺語等），小組討論

后搶答出中文意思或是英文翻譯，哪一組說的又快又準

便獲勝，最后主持人宣布獲勝的小組并發(fā)送精美小禮品。

5.第二環(huán)節(jié)：猜詞游戲。同樣是一個搶答環(huán)節(jié)，在事先弄好

的氣球里塞入寫有英文單詞的小紙條，要求踩爆氣球后

憑感覺猜單詞的組成的字母，十次機會，最先才出來者可獲得精美小禮品一份。

6.第三環(huán)節(jié)： 英語繞口令。由外教出題，其他同學(xué)學(xué)習，學(xué)的又快又好的同學(xué)給予獎勵。

7.第四環(huán)節(jié)：Show time.每小組準備一個節(jié)目，要求是與英文有關(guān)（如：唱英文歌、用英語講故事等）讓大家在學(xué)的同時又能說的開

心愉快。同時邀請外來嘉賓表演節(jié)目。

8.活動接近尾聲，主持人作總結(jié)宣布活動圓滿舉行，并再次感謝所

有參與者的積極參加。

七、活動預(yù)算：

宣傳海報2個（10元）

布置場地可能用到的氣球等（約20元）

小禮品（小本子，飾品）每種十五個左右（約100元）

總計:130元

第二篇：武漢工業(yè)學(xué)院乒乓球協(xié)會演講稿

武漢工業(yè)學(xué)院乒乓球協(xié)會演講稿 親愛的武工院乒協(xié)會員們：

首先我代表武漢工業(yè)學(xué)院乒乓球協(xié)會歡迎你們的到來，感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加本次活動。下面由我來給大家詳細介紹一下我們乒乓球協(xié)會。

武漢工業(yè)學(xué)院乒乓球協(xié)會是在校團委、體育教學(xué)部的指導(dǎo)下，在校社團聯(lián)合會的監(jiān)督下由學(xué)生組織的大學(xué)社團。是本校熱愛乒乓球運動的同學(xué)自愿組織的群眾性社團。是本校廣大乒乓球愛好者提高乒乓球技術(shù)，培養(yǎng)興趣愛好，拓展綜合素質(zhì)的重要平臺。校乒協(xié)是為開展豐富的校園文化生活，加強學(xué)生能力鍛煉的眾多社團之一，是校園社團的重要組成部分。協(xié)會的宗旨是“團結(jié)乒博，展現(xiàn)青春，挑戰(zhàn)自我，氣勢乓博”，目標是推廣乒乓球文化，發(fā)揚拼搏精神，提高會員的乒乓球技術(shù)，豐富同學(xué)們的課余文化生活。

從成立至今，乒乓球協(xié)會不斷的發(fā)展和壯大，尤其是近年來，在社聯(lián)及其它各方的大力支持和乒乓球協(xié)會理事會的精心策劃下，乒乓球協(xié)會多次成功的舉辦和參加了大型的比賽。如成功舉辦了和湖北水利水電學(xué)院的友誼賽，以及首屆全校乒乓球聯(lián)賽。

同學(xué)們的大力支持，和隊員們的精湛技術(shù)使乒乓球協(xié)會的知名度和影響力得到了很大的提高，把我校的乒乓球運動帶上了一個新的臺階。

下面我給大家介紹一下新會員的注意事項。

一：請所有會員務(wù)必在每周日準時到達體育館，請勿擅自缺勤；

二：對于需要球拍的新會員，我們可以組織大家以團購價集體購買；

三：乒協(xié)將在近兩周在大一新會員里面招收4-6名干事，下一任乒協(xié)會長將在本次招收的新會員中選出。

下面由 王釧釧 會長宣布今天的具體活動。

2010年10月24日

梅凱

第三篇：武漢工業(yè)學(xué)院更名CIS策劃書

武漢工業(yè)學(xué)院更名CIS策劃書

小組成員：陳鳳翔

方丹鳳 朱丹娜

2011 年 12月日

目錄

前言……………………………………………………………………………………………………..1 CIS簡述…………………………………………………………………………………………………..1第一部分 CIS前期調(diào)研……………………………………………………………………………2

一、CIS導(dǎo)入時機的選擇………………………………………………………………………….2

1、宏觀時機………………………………………………………………………………2

2、具體時機………………………………………………………………………………2

二、CIS導(dǎo)入動機……………………………………………………………………………………..2

1、素質(zhì)教育的要求………………………………………………………………………………..2

2、品牌效應(yīng)的建立……………………………………………………………………………………3

3、校園形象的推廣……………………………………………………………………………………3

三、調(diào)研內(nèi)容計劃………………………………………………………………………………………3

1、調(diào)查計劃的目的及內(nèi)容…………………………………………………………………………3

2、調(diào)查對象……………………………………………………………………………………………..3

3、調(diào)查方法………………………………………………………………………………………………….3 第二部分 現(xiàn)有CIS調(diào)研………………………………………………………………………………4

一、學(xué)校的發(fā)展背景…………………………………………………………………………………..4

二、學(xué)校的遠景目標…………………………………………………………………………………….5

三、學(xué)校CIS現(xiàn)狀診斷…………………………………………………………………………………….5 第三部分 CIS設(shè)計…………………………………………………………………………………………5

一、CIS總概念…………………………………………………………………………………………………..5

1、學(xué)校發(fā)展方向………………………………………………………………………………………….5

2、學(xué)校形象定位…………………………………………………………………………………………………6

二、CIS規(guī)劃…………………………………………………………………………………………………….6

1、MI(理念識別系統(tǒng))……………………………………………………………………………………….6

2、BI(行為識別系統(tǒng))…………………………………………………………………………………………….7

3、VI(視覺識別系統(tǒng))………………………………………………………………………………………7

前言

本策劃書是針對武漢工業(yè)學(xué)院進行一系列的調(diào)研活動，根據(jù)已有的辦學(xué)理念，重新評估并構(gòu)造經(jīng)營策略和CIS總方針，將“武漢工業(yè)學(xué)院”更名為“華中糧食大學(xué)”并作為學(xué)校未來發(fā)展的總體目標。

在60年的辦學(xué)實踐中，我校堅持“育人為本、質(zhì)量立校、人才強校、特色興?！钡霓k學(xué)理念，已發(fā)展成為一所以輕工食品類學(xué)科為特色，農(nóng)產(chǎn)品加工與轉(zhuǎn)化領(lǐng)域相關(guān)學(xué)科優(yōu)勢明顯，以工科為主干，工、管、理、文、經(jīng)、農(nóng)等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，具有碩士學(xué)位授予權(quán)，在國內(nèi)有一定影響的多科性大學(xué)。近年來，我校的人才隊伍建設(shè)、重點學(xué)科建設(shè)、教育教學(xué)改革等各方面應(yīng)該說都取得了顯著成績，特別是獲取碩士學(xué)位授予權(quán)單位和以優(yōu)通過本科教學(xué)工作水平評估兩大標志性成果的取得，表明學(xué)校良性發(fā)展的格局正逐步形成，學(xué)校良好的發(fā)展態(tài)勢正不斷呈現(xiàn)。這種良性的發(fā)展態(tài)勢能否保持住、發(fā)展好，取決于我們對國家高等教育形勢的把握、自身的定位、發(fā)展的舉措。所以，為了實現(xiàn)這一目標，我們特此對“武漢工業(yè)學(xué)院”更名為“華中糧食大學(xué)”計劃進行調(diào)研，導(dǎo)入CIS策劃方案。

CIS簡述

CIS是英文Corporate Identity 的英文縮寫，直譯為“企業(yè)形象規(guī)范體系”。這是指一個企業(yè)為了獲得社會的理解與信任，將其企業(yè)的宗旨和產(chǎn)品包含的文化內(nèi)涵傳達給公眾，而建立自己的視覺體系形象系統(tǒng)。學(xué)校作為教育機構(gòu)與純商業(yè)化企業(yè)有著天壤之別，但“企業(yè)形象規(guī)范體系” 的成功范例充分說明了其強大而獨特的功效。故在資訊越來越發(fā)達的時代，學(xué)校以一種具備一定經(jīng)營理念的規(guī)范化的整體形象出現(xiàn)將成為新時期社會發(fā)展的必然趨勢。CIS最初雖是為企業(yè)設(shè)計服務(wù)的，但教育作為一種特殊產(chǎn)業(yè)，經(jīng)營理念同樣不可缺少。企業(yè)CIS理念亦有許多值得學(xué)校借鑒的內(nèi)容，現(xiàn)結(jié)合武漢工業(yè)學(xué)院的實際情況及小組對 CIS的理解將其歸納為以下三個組成部分：

理念識別系統(tǒng)（M I）：即學(xué)校的辦學(xué)方針、指導(dǎo)思想等； 行為識別系統(tǒng)（B I）：即學(xué)校校紀、校訓(xùn)及各種規(guī)章制度等； 視覺識別系統(tǒng)（V I）：即學(xué)校的整體視覺形象，LOGO設(shè)計等。

CIS是指學(xué)校經(jīng)營理念與精神文化，運用整體傳播系統(tǒng)，傳達給學(xué)校周圍關(guān)系或團體（包括學(xué)校內(nèi)部與社會大眾），并促進使其對學(xué)校產(chǎn)生一致的認同與價值觀。

換言之，也就是結(jié)合現(xiàn)代設(shè)計觀念與學(xué)校管理理論的整體性運作，以刻畫學(xué)校個性，突出人文精神，使社會大眾產(chǎn)生深刻的認同感，從而達到提升學(xué)校聲譽

影響的設(shè)計。

現(xiàn)代學(xué)校導(dǎo)入CIS對外是宣傳學(xué)校辦學(xué)方針及展現(xiàn)學(xué)校整體形象與實力，對內(nèi)，則是全面推進素質(zhì)教育的體現(xiàn)。

CIS具有管理思想和文化模式的統(tǒng)一性、獨特性和權(quán)威性。

所謂統(tǒng)一性，是指CIS的理念貫穿整個學(xué)校內(nèi)、外部活動的始終，并最終成為社會對學(xué)校的綜合印象，即學(xué)校的整體形象。

所謂獨特性，即“個性化”是指學(xué)校的理念及所統(tǒng)制的視覺識別系統(tǒng)及行為識別系統(tǒng)與眾不同，具有很大的識別性，并最終成為社會公眾將該學(xué)校與其他學(xué)校區(qū)別開來的重要因素。

所謂權(quán)威性，就是CIS對學(xué)校運作、師生活動長期起著宏觀上的指導(dǎo)規(guī)范作用，是學(xué)校的“憲法”，即師生行為準則。

第一部分 CIS前期調(diào)研

一、CIS導(dǎo)入時機的選擇

1、宏觀時機

當前，我國高等教育面臨前所未有的發(fā)展機遇。這個前所未有的機遇就是中國特色社會主義偉大事業(yè)，這是我國教育最大的優(yōu)勢、最大的機遇、最大的特色。

我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)已站在一個新的歷史起點上，正在向全面建設(shè)小康社會宏偉目標邁進。教育事業(yè)也站在一個新的起點上，教育改革發(fā)展面臨著諸多機遇和挑戰(zhàn)。中國已經(jīng)從人口大國發(fā)展成為教育大國和人力資源大國，正在向人力資源強國邁進。高等教育進入了提高質(zhì)量的新階段。

2、具體時機

時值六十年校慶之際，我校在辦學(xué)規(guī)模，辦學(xué)條件上步入一個新臺階，借助六十年校慶，我校大力宣傳本校的辦學(xué)理念與辦學(xué)目標，使得外界媒體對我校長篇累牘報道，更是進一步提高我校的知名度和美譽度，為我校的更名計劃提供契機。

二、CIS導(dǎo)入動機

1、素質(zhì)教育的要求

通過校園視覺形象策劃，為學(xué)生營造一個有利于陶冶學(xué)生情操、促進學(xué)生全面發(fā)展的濃濃的素質(zhì)教育氛圍。良好的學(xué)校形象對學(xué)生的素質(zhì)教育起著潛移默化的熏陶和啟迪作用，一個積極向上、寧靜有序、健康和諧的視覺文化環(huán)境對學(xué)生的健康成長及發(fā)展必然產(chǎn)生巨大的影響。故學(xué)校重新導(dǎo)入CIS是實施素質(zhì)教育的必然要求。

2、品牌效應(yīng)的建立

系統(tǒng)地導(dǎo)入CIS系統(tǒng)有利于學(xué)校良好個性化形象的樹立，使學(xué)校形象具體到切實的視覺符號，從而更易被社會所接受和認可。同時整體的視覺形象規(guī)劃有利于學(xué)校的對內(nèi)對外宣傳，將更加有利于每年常規(guī)的招生等宣傳工作的順利進行。

3、校園形象的推廣

對于學(xué)校而言，導(dǎo)入CIS系統(tǒng)的相對作用在短期內(nèi)可能不見波瀾，但從長遠意義上看，順應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展的規(guī)律，學(xué)校等文化事業(yè)單位在經(jīng)營管理模式上向產(chǎn)業(yè)化方向轉(zhuǎn)換，是未來的趨勢。即使是現(xiàn)階段，學(xué)校與學(xué)校間競爭關(guān)系的存在也是不爭的事實。如何擴大生源、引進師資，創(chuàng)造品牌，是新世紀學(xué)校所面臨的嚴峻問題。CIS系統(tǒng)的創(chuàng)建有利于將學(xué)校個性或特色廣泛地傳達給外界，使外界產(chǎn)生固定印象，從而提升學(xué)校的形象和知名度。同時良好的VI 視覺形象也會在吸引生源、師資人才的等方面起著潛移默化的感召作用。故學(xué)校導(dǎo)入CIS系統(tǒng)應(yīng)該是一項不可忽視的長期工程。

三、調(diào)研內(nèi)容計劃

1、調(diào)查內(nèi)容及目的：

通過本次調(diào)查，對我校的歷史沿革、辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)理念、學(xué)科建設(shè)、人才隊伍建設(shè)等方面有所了解，參考學(xué)校校紀、校訓(xùn)及各種規(guī)章制度，學(xué)校內(nèi)部、社會各界對武漢工業(yè)學(xué)院工商學(xué)院的整體視覺形象評價，明確學(xué)校今后的發(fā)展戰(zhàn)略與辦學(xué)特色，為學(xué)校CIS策劃中三大識別系統(tǒng)提供參考依據(jù)和數(shù)據(jù)支持，為后期的CIS策劃和執(zhí)行提供依據(jù)。

2、調(diào)查對象：

（1）武漢工業(yè)學(xué)院全體師生與在職員工（2）武漢工業(yè)學(xué)院各級校友（2）社會各階層人士

3、調(diào)查方法：

（1）資料查找法：收集學(xué)校的招生簡章、宣傳冊、校慶資料；閱讀《武漢工業(yè)學(xué)院校慶志》與《武漢工業(yè)學(xué)院校友錄》中相關(guān)信息；登陸學(xué)校網(wǎng)站（http://004km.cn/）查詢相關(guān)信息，了解學(xué)校網(wǎng)站的介紹情況；查閱我校的校報,關(guān)注我校的公益事業(yè)和與各大媒體的聯(lián)系情況。

（2）網(wǎng)絡(luò)調(diào)查法：由于時間有限，我們采用網(wǎng)絡(luò)發(fā)放問卷的方式，利用網(wǎng)絡(luò)的便利性和受眾的廣泛性，將問卷的內(nèi)容信息化，發(fā)送到各院各班的QQ群中，發(fā)給自己的好友參加調(diào)查；具體方法：將調(diào)查表做成電子版的形式，借助QQ信箱發(fā)送給自己的QQ好友，說明情況，請他們務(wù)必接受調(diào)查，要求將調(diào)查的問卷回發(fā)給調(diào)查組員（考慮到網(wǎng)絡(luò)問卷的回收率問題，每個成員盡可能發(fā)放好友，只

要能每個調(diào)查員能獲取20份以上的問卷就算成功。（3×20份=60份）

第二部分 現(xiàn)有CIS調(diào)研

一、學(xué)校的發(fā)展背景

1、學(xué)校概況

武漢工業(yè)學(xué)院位于有“九省通衢”之稱的湖北武漢市，創(chuàng)建于1951年，是全國最早培養(yǎng)糧食行業(yè)專門人才的學(xué)校。1980年組建武漢糧食工業(yè)學(xué)院，1999年更名為武漢工業(yè)學(xué)院。學(xué)校曾先后隸屬于原國家糧食部、商業(yè)部、國內(nèi)貿(mào)易部，1998年實行中央和地方共建，以湖北省管理為主。

學(xué)校現(xiàn)有辦學(xué)用地面積84.6萬平方米，校舍建筑面積50余萬平方米。圖書館館藏文獻140余萬冊，中外文電子數(shù)據(jù)庫26個，自建特色數(shù)據(jù)庫6個，是湖北省研究級文獻收藏單位。教學(xué)科研儀器設(shè)備值1.1億余元，建有湖北省實驗教學(xué)示范中心6個，校外實習基地128個。目前，全日制在校本專科生、研究生13000余人，繼續(xù)教育學(xué)生9000余人。學(xué)?；拘纬闪藦膶？粕奖究粕⒋T士生，從全日制到成人教育的高等教育體系。

學(xué)?？蒲袃?yōu)勢突出。近5年來，承擔國家973計劃、863計劃、國家自然科學(xué)基金、國家社科基金等國家級項目70項，?。ú浚┘壙蒲许椖?00余項；獲?。ú浚┘壖耙陨溪剟?9項，其中國家科技進步二等獎4項，省（部）級人文社科優(yōu)秀成果獎3項；出版著作、教材300余部；發(fā)表學(xué)術(shù)論文5000余篇，其中被“三大檢索”收錄600余篇；發(fā)明專利26項；累計科研經(jīng)費2.5億元；學(xué)校被湖北省委、省政府評為“科技服務(wù)湖北先進單位”。

學(xué)校重視人才培養(yǎng)質(zhì)量，積極探索人才培養(yǎng)模式改革。采取彈性學(xué)制、主輔修制、雙學(xué)位制，培養(yǎng)知識結(jié)構(gòu)合理、實踐能力強、綜合素質(zhì)高、富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識的應(yīng)用型創(chuàng)新人才。實行按院系或?qū)I(yè)大類招生，實施通識教育基礎(chǔ)上的寬口徑專業(yè)教育。以“常青科技文化藝術(shù)節(jié)”、創(chuàng)業(yè)大賽等為依托，積極開展學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技活動。近5年來，學(xué)校先后建成國家級精品課程2門，省級精品課程16門，省級教學(xué)團隊3個；獲湖北省優(yōu)秀教學(xué)成果獎12項；受到?。ú浚┘壖耙陨媳碚脤W(xué)生230人（次），獲省級以上大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”、數(shù)學(xué)建模等競賽獎1200余項。本科生一次就業(yè)率連續(xù)多年位居省屬高校前列，他們以能吃苦、能干事、能創(chuàng)業(yè)的鮮明特色受到社會歡迎。

2、歷史沿革

1951年武漢糧食工業(yè)學(xué)校創(chuàng)建；

1960年武漢糧食工業(yè)學(xué)校升格武漢糧食工業(yè)專科學(xué)校；

武漢糧食工業(yè)?？茖W(xué)校改建武漢糧食工業(yè)學(xué)校；

1969年武漢糧食工業(yè)學(xué)校更名為湖北省糧食學(xué)校；

1979年湖北省糧食學(xué)校更名為武漢糧食工業(yè)學(xué)校；

1980年武漢糧食工業(yè)學(xué)校升格為武漢糧食工業(yè)學(xué)院；

1993年武漢糧食工業(yè)學(xué)院更名為武漢食品工業(yè)學(xué)院；

1999年武漢食品工業(yè)學(xué)院更名為武漢工業(yè)學(xué)院；

2000年武漢交通衛(wèi)生學(xué)校并入武漢工業(yè)學(xué)院；

1958年長江航運衛(wèi)生學(xué)校創(chuàng)建；

1978年長江航運衛(wèi)生學(xué)校更名為武漢水運衛(wèi)生學(xué)校；

1997年武漢水運衛(wèi)生學(xué)校更名為武漢交通衛(wèi)生學(xué)校；

2003年湖北省通用技術(shù)工程學(xué)校并入武漢工業(yè)學(xué)院；

湖北省農(nóng)墾學(xué)校創(chuàng)建； 湖北省農(nóng)墾學(xué)校更名為湖北省通用技術(shù)工程學(xué)校。

二、學(xué)校的遠景目標

學(xué)校面向世界，與美國、德國、英國、澳大利亞、荷蘭、意大利等十幾個國家的20余所高校和科研院所開展學(xué)術(shù)交流與合作，建立了人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)交流與科研合作關(guān)系。

學(xué)校通過以黨風帶教風、以教風促學(xué)風、形成優(yōu)良校風，不斷營造良好的育人環(huán)境。近5年來，學(xué)校黨委被中央組織部授予“全國先進基層黨組織”榮譽稱號；學(xué)校先后被授予湖北省最佳文明單位、全國精神文明建設(shè)工作先進單位、湖北省大學(xué)生思想政治教育工作先進高校、湖北省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進單位、湖北省依法治校示范校。

60年的風雨與磨礪，60年的成就與輝煌，武漢工業(yè)學(xué)院始終與祖國共奮進。在新的歷史時期，學(xué)校將堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，秉承“明德、積學(xué)、礪志、篤行”的校訓(xùn)，弘揚“敬業(yè)愛校、艱苦創(chuàng)業(yè)、團結(jié)拼搏、追求卓越”的優(yōu)良傳統(tǒng)，努力建成國內(nèi)知名、特色鮮明、部分學(xué)科在國際上有一定影響的多科性大學(xué)。

三、學(xué)校CIS現(xiàn)狀診斷

1、MI現(xiàn)狀分析

武漢工業(yè)學(xué)院是由國家設(shè)立的全日制普通高等學(xué)校。政府對學(xué)校實行“中央與地方共建，以地方管理為主”的管理體制。在60年的辦學(xué)實踐中，學(xué)校堅持“育人為本、質(zhì)量立校、人才強校、特色興?！钡霓k學(xué)理念，弘揚敬業(yè)愛校、艱苦創(chuàng)業(yè)、團結(jié)拼搏、追求卓越的辦學(xué)精神。

2、BI現(xiàn)狀分析

堅持黨管干部和黨管人才原則，創(chuàng)造有利于人才輩出、人盡其才的條件和環(huán)境，負責干部和拔尖人才的選拔、培養(yǎng)、教育、考核和監(jiān)督；領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的教職工代表大會和工會、共青團、學(xué)生會、研究生會等群眾組織以及學(xué)生社團組織，對校內(nèi)民主黨派的基層組織實行政治領(lǐng)導(dǎo)，支持他們按照各自的章程開展活動;堅持“明德、積學(xué)、礪志、篤行”的校訓(xùn)。

3、MI現(xiàn)狀分析

中文名稱：武漢工業(yè)學(xué)院，英文名稱：Wuhan Polytechnic University，英文縮略名：WHPU。?；諡閳A形，基調(diào)為白色，圖案為藍色，由校名簡稱“武工”拼音首字母“WG”構(gòu)成楚文化中“鳳”的圖形、學(xué)校創(chuàng)辦時間“1951”字樣以及代表工科特征的齒輪圖案組成。

第三部分 CIS設(shè)計

一、CIS總概念

1、學(xué)校發(fā)展方向

學(xué)校堅持社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨和國家的教育方針，培養(yǎng)知識結(jié)構(gòu)合理、實踐能力強、綜合素質(zhì)高，富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識的面向經(jīng)濟建設(shè)第一線的應(yīng)用型高級專門人才。學(xué)校的建設(shè)目標是成為國內(nèi)知名，部分學(xué)科在國際上有一定影響的多科性大學(xué)。

2、學(xué)校形象定位

學(xué)校立足湖北，面向全國，服務(wù)糧油食品行業(yè)和地方經(jīng)濟社會發(fā)展。以糧食產(chǎn)業(yè)為特色，多學(xué)科綜合發(fā)展，積極開展國際合作，促進教育與科學(xué)研究的國際交流，吸收先進理念和辦學(xué)經(jīng)驗，不斷提高學(xué)校的學(xué)術(shù)地位和社會知名度。

二、CIS規(guī)劃

1、MI(理念識別系統(tǒng))（1）學(xué)校導(dǎo)入MI系統(tǒng)的目的及必要性。

理念識別系統(tǒng)在現(xiàn)代高校品牌建立中起著不可低估的作用，是武漢工業(yè)學(xué)院CIS策劃中最基本，也是最核心的內(nèi)容。六十年來，我校一直致力于提高自己的辦學(xué)水平，在原有的辦學(xué)理念的支持下，我校重新導(dǎo)入理念識別系統(tǒng)(MI)的過程，實際上是MI識別滲透于武工院員工，學(xué)生行為及視覺標識的過程。實際上理念識別系統(tǒng)(MI)的目的在于將武工院理念轉(zhuǎn)化為學(xué)校共同的價值觀和員工學(xué)生心態(tài)，從對樹立學(xué)校良好的形象。（2）名稱的設(shè)定

華中糧食大學(xué)，武漢地處華中地區(qū)，而工業(yè)學(xué)院是以糧食產(chǎn)業(yè)起家，回歸本源，突出特色。學(xué)校目前的辦學(xué)條件與辦學(xué)規(guī)模均已達到一所高等大學(xué)的標準，故此更名為“華中糧食大學(xué)”。

（3）辦學(xué)指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀,全面貫徹黨的教育方針,實施“育人為本、質(zhì)量立校、人才強校、特色興校”的辦學(xué)理念，以學(xué)科建設(shè)為核心，以人才隊伍建設(shè)為龍頭，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點，努力培養(yǎng)綜合素質(zhì)高、知識結(jié)構(gòu)合理、實踐能力強、具有創(chuàng)新精神和富有社會責任感的中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。

（4）學(xué)科建設(shè)

學(xué)校設(shè)有13個學(xué)院、2個教學(xué)科研部，舉辦有繼續(xù)教育學(xué)院、獨立學(xué)院（武漢工業(yè)學(xué)院工商學(xué)院）?，F(xiàn)有本科專業(yè)54個，其中國家級特色專業(yè)4個，省級品牌專業(yè)7個；一級學(xué)科碩士點8個、二級學(xué)科碩士點43個，工程碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)領(lǐng)域4個、農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)領(lǐng)域5個，立項建設(shè)博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科3個。有湖北省重點學(xué)科9個，湖北省優(yōu)勢學(xué)科1個，湖北省特色學(xué)科3個，湖北省有突出成就的創(chuàng)新學(xué)科1個。有教育部重點實驗室1個，教育部工程研究中心1個，湖北省重點實驗室2個，湖北省人文社科重點研究基地2個，農(nóng)業(yè)部、國家糧食局等?。ú浚┘壒こ碳夹g(shù)研究中心13個。

（5）師資隊伍

學(xué)校擁有一支敬業(yè)愛生、潛心治學(xué)、從嚴執(zhí)教的師資隊伍?，F(xiàn)有專任教師800余人，其中高級職稱教師400余人，具有博士、碩士學(xué)位的教師占專任教師總數(shù)的74.3％。國家級、?。ú浚┘墝＜?5人，國家級新世紀百千萬人才工程人選1人，省級新世紀高層次人才工

程人選5人，國家教學(xué)名師1人，全國優(yōu)秀教師4人，湖北省教學(xué)名師3人，?。ú浚┘墐?yōu)秀教師5人，博士生導(dǎo)師18人。現(xiàn)有湖北省“楚天學(xué)者計劃”特聘教授崗位10個，已聘講座教授、特聘教授和主講教授18人；學(xué)校還聘請了包括4名院士在內(nèi)的一批國內(nèi)外有影響的專家、學(xué)者擔任兼職教授。

2、BI(行為識別系統(tǒng))（1）學(xué)校導(dǎo)入BI（行為識別系統(tǒng)）目的

行為識別（BI）是指企業(yè)為實現(xiàn)其理念而采取的系統(tǒng)化的行動。而行為識別系統(tǒng)（BI）是CIS策劃的重要組成部分。進行行為識別系統(tǒng)（BI）策劃是為了使學(xué)校為實現(xiàn)其理念而采取的系統(tǒng)化的行動更加規(guī)范、合理、科學(xué)，通過對我校的學(xué)校校紀、校訓(xùn)及各種規(guī)章制度等員工行為規(guī)范進行設(shè)計，在視覺行動上給人認真負責的視覺形象，表現(xiàn)出我校的嚴謹、科學(xué)的辦學(xué)態(tài)度。

（2）校訓(xùn)

“靜以修身，儉以養(yǎng)德”的校訓(xùn)，出自諸葛亮《誡子書》：“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠?！钡虏偶?zhèn)淙说钠沸?，是依靠?nèi)心安靜精力集中來修養(yǎng)身心的，是依靠儉樸的作風來培養(yǎng)品德的。提倡學(xué)生德才兼?zhèn)?，勤儉節(jié)約，更為符合我?！叭A中糧食大學(xué)”的定位。

（3）行為識別系統(tǒng)內(nèi)部的構(gòu)建： ① 學(xué)校的校紀校規(guī)的制定和完善； ② 學(xué)校的機構(gòu)設(shè)置和職能部門的優(yōu)化；（4）行為識別系統(tǒng)外部的構(gòu)建： ① 學(xué)校的教學(xué)成果和科研項目建設(shè)；

② 學(xué)校形象宣傳活動、營銷活動、廣告活動策劃； ③ 公關(guān)活動和社會公益活動。

3、VI(視覺識別系統(tǒng))（1）VI(視覺識別系統(tǒng))的含義與目的

VI是以學(xué)校標志、標準字體、標準色彩為核心展開的完整、系統(tǒng)的視覺傳達體系，是將學(xué)校辦學(xué)理念、文化特制、制度規(guī)范等抽象語意轉(zhuǎn)換為具體符號的概念，塑造出獨特的學(xué)校形象。據(jù)心理學(xué)研究表明，人的視覺器官在觀察物體時，視覺器官獲得的信息約占80%。由此表明VI視覺識別系統(tǒng)在整個CIS識別體系中，是最先被受眾所接受的要素。VI視覺識別在CIS系統(tǒng)中的獨特傳播力和感染力，使其最容易被社會大眾所接受，據(jù)有主導(dǎo)的地位。

（2）、VI視覺識別系統(tǒng)的構(gòu)成

校園形象系統(tǒng)的營造是一項全面的系統(tǒng)工程，它既體現(xiàn)在校園文化建設(shè)的物質(zhì)文化環(huán)境建設(shè)上，也反映在校園的精神文化環(huán)境建設(shè)中，因而需要全面合理的規(guī)劃和安排。

從物質(zhì)文化層面看，校園文化包括校園建筑、校園綠化美化、文化設(shè)施等，它是校園文化的物質(zhì)形態(tài)，是校園文化直觀的外在表現(xiàn)形式。

從精神文化層面看，精神文化是深層次的校園文化，是學(xué)校的本質(zhì)、學(xué)校的個性和學(xué)校精神風貌的集中反映。

VI視覺識別系統(tǒng)由“基本要素系統(tǒng)”和“應(yīng)用要素系統(tǒng)”兩個部分，具體內(nèi)容如下： A：基本要素系統(tǒng)部分

標志：

學(xué)校標志是學(xué)校形象的符號象征，是CIS設(shè)計系統(tǒng)的核心基礎(chǔ)。學(xué)校的標志即校徽，是以最簡化的圖形造型傳達學(xué)校的精神內(nèi)涵。?；盏脑O(shè)計要求簡練、生動、鮮明，具有強烈的視覺沖擊力，并要表達出學(xué)校辦學(xué)方針和素質(zhì)教育的精神內(nèi)涵，獨特的個性和時代感亦不容忽視，同時易于識別和記憶。良好的標志設(shè)計能切中社會公眾的心理，以期喚起共鳴。我校的新LOGO主要是由一個圓形的印章構(gòu)成，以圓環(huán)的形式，分為內(nèi)圈和外圈，內(nèi)圈有兩片葉子，是糧食的幼苗，外環(huán)是學(xué)校的小篆中文和英文名字，外圍是一組麥穗，與中間的幼苗相呼應(yīng)，由幼苗到成熟的麥穗，也象征著一種付出與收獲。

標準字體：

學(xué)校的標準字體，可自行設(shè)計專用美術(shù)字體，亦可請書法名家或教育界知名人士題字。因此，我院設(shè)計了自己的標準字體，小篆字體更能體現(xiàn)我校歷史悠久。

標準色：

標準色是用來象征并應(yīng)用在所有的媒體上的指定色彩，是學(xué)校理念的象征。學(xué)校運用綠色為主題，主色彩，既表現(xiàn)了我們糧食的健康生態(tài)，又合乎環(huán)保，同時象征生機和希望。

B：應(yīng)用要素系統(tǒng)部分

應(yīng)用要素系統(tǒng)設(shè)計即是對基本要素系統(tǒng)在各種媒體上的應(yīng)用所做出的具體而明確的規(guī)定。應(yīng)用要素系統(tǒng)的規(guī)范化，有利于學(xué)校保持一貫的自我形象和主張，便于學(xué)校常規(guī)管理，同時應(yīng)用系統(tǒng)的建立也可適當避免盲目建設(shè)、重復(fù)設(shè)計，從而避免人力、物力和財力的不必要浪費。

1、學(xué)校辦公用品

學(xué)校辦公事物用品，除其實用功能外，還起著學(xué)校形象宣傳的作用。如信紙、信封等辦公用品在對外交流的同時如能結(jié)合VI視覺識別系統(tǒng)，將能更好地將學(xué)校的精神內(nèi)涵通過形象符號傳達給廣大社會受眾。

⑴ 名片

⑵ 信紙、信封

⑶ 便箋、備忘錄

⑷ 資料袋、文件夾、內(nèi)部檔案用品

⑸ 請柬、贈品

⑹ 印刷出版物

2、師生制服設(shè)計、校園員工服裝設(shè)計

師生的制服，是學(xué)校形象的流動廣告。各系都設(shè)計有自己系部的服裝，在各系設(shè)計的服裝中我們應(yīng)該加入學(xué)校的標準字體和顏色，讓整個著裝看起來協(xié)調(diào)、統(tǒng)一。在對員工的服裝設(shè)計要講求一致、美觀、方便。專用的學(xué)校服裝有助于提高學(xué)生和員工的榮譽感，增強全院師生的責任心

3、標識識別設(shè)計

標識識別設(shè)計是從根本上塑造、渲染、傳播學(xué)校識別形象，并充分體現(xiàn)學(xué)校形象的統(tǒng)一化、標準化和正規(guī)化，保持高度的識別統(tǒng)一性。設(shè)計對象包括：學(xué)校招牌、旗幟、場室標識、指示警示標牌、學(xué)校交通工具的識別設(shè)計等。這些靜止或流動的標識除了具有鮮明的標識警示的功用外，還是隨時隨地地教育學(xué)生和傳播校園文化的良好載體。標志應(yīng)用請參見策劃書附錄。

第四篇：武漢工業(yè)學(xué)院青年志愿者協(xié)會信息簡報

武漢工業(yè)學(xué)院青年志愿者協(xié)會信息簡報

2007—2008學(xué)第2學(xué)期

主辦：武漢工業(yè)學(xué)院青年志愿者協(xié)會2008年4月 校青年志愿者協(xié)會簡報：

1.4月3日下午1：30，在校團委副書記王雪峰老師的帶領(lǐng)下，校青年志愿者協(xié)會，校學(xué)生會，社團聯(lián)合會共同組織近三百名同學(xué)協(xié)助天河機場模擬運行的志愿服務(wù)活動，并取得機場工作人員的一致好評。此次活動不僅加大了校三大組織的交流與合作，還豐富了同學(xué)們的課余時間和知識，同時也體現(xiàn)了武漢工業(yè)學(xué)院青年志愿者們的素質(zhì)、能力、紀律和團隊精神。

2.4月9日—10日，受團省委委托，武漢工業(yè)學(xué)院團委本著公開、公平、擇優(yōu)錄取的原則，由校青年志愿者協(xié)會組織在全校范圍內(nèi)進行了第三屆“中博會”志愿者招募及選拔，經(jīng)過激烈的初試、復(fù)試，從五百余名報名者中選出了80名佼佼者，進行此次中博會的志愿服務(wù)工作。

3.2008年4月12日上午9：00—12：30，首屆全國義工事業(yè)發(fā)展研討會在武漢市關(guān)山一路20號中國光谷創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)基地405室召開，校青年志愿者協(xié)會常務(wù)副會長黃斌、副秘書長段惠敬和組織策劃部副部長劉偉作為我校志愿者代表參加了此會議，并和各大高校青年志愿者朋友們進行了交流和學(xué)習。

4.4月13日，在校團委副書記王雪峰老師的帶領(lǐng)下，校青年志愿者協(xié)會組織全校各個院系的二百余名志愿者第二次走進武漢天河機場新航站樓，進行了T2航站樓第三次演練。

5.4月20日上午8：30，武漢工業(yè)學(xué)院第三屆“中博會”志愿者培訓(xùn)大會在科學(xué)報告廳隆重舉行，將要參加志愿服務(wù)的80名志愿者進行了相關(guān)知識培訓(xùn)，目的在于增強志愿者的服務(wù)意識及服務(wù)技能，明確其自身責任，以確保完成中博會志愿服務(wù)項目。校團委書記袁亮老師、武漢禮儀文化研究會副會長兼該校人文科學(xué)系副教授楊丹老師及校團委胡頻偉老師、蘇娟老師參加了此次培訓(xùn)會。

6.4月23日，受校團委的委托，校青年志愿者協(xié)會聯(lián)合我校十六個院系青年志愿者分會舉辦“愛心捐贈·情暖校園”捐贈活動。捐贈于湖北襄樊襄陽區(qū)石橋鎮(zhèn)黑龍中學(xué)的學(xué)生，此活動設(shè)有三個募捐現(xiàn)場，分別在常青校區(qū)的桂園公寓、常青公寓和金銀湖校區(qū)同時進行了現(xiàn)場捐贈。此活動得到了全校各院系以及所有同學(xué)們的積極響應(yīng)，共募捐到書本三千余本，文具若干，并集得善款一千余元。

7.4月26日—28日，第三屆中國中部投資貿(mào)易博覽會成功舉行，我校參加此次中博會服務(wù)的80名志愿者用溫馨的微笑和周到的服務(wù)，給國內(nèi)外的與會代表和客商留下深刻印象，充分展示了湖北青年蓬勃向上、熱情好客的精神風貌和良好形象，成為中博會的一道亮麗風景線，博得廣泛好評和嘉許，圓滿完成這次志愿服務(wù)任務(wù)。

各院（系）青年志愿者分會簡報：

1.本月，健康科學(xué)與護理系青年志愿者分會一直籌劃該系“5·12”國際護士節(jié)期間的“天使進社區(qū)”的志愿服務(wù)活動。

2.4月11日和4月25日，飼料科學(xué)系志愿者在常青花園中環(huán)西路路口處進行文明過馬路的宣傳活動，部分志愿者協(xié)助東西湖交管大隊的交警在路口引導(dǎo)行人文明過馬路。

3.4月17日，飼料科學(xué)系青年志愿者分會成功負責本系部的“講課比賽”大型活動。

4.4月28日，生物制藥與工程系青年志愿者分會在常青公寓舉行以“綠色奧運、支持環(huán)保、從我做起”為主題收廢舊電池活動并得到大家的支持及好評。

5.4月下旬，生物制藥與工程系青年志愿者分會在為該系五月份的第二屆“五·四”知識競賽作準備。

6.4月17日，計算機信息工程系分團委、學(xué)生會在金湖餐廳前舉辦了以“志愿服務(wù)，閃亮人生，傳遞愛心，傳播文明”為橫幅主題的簽名活動，對該系開展的各種志愿者活動進行了照片宣傳。通過這次宣傳活動，充分展示了該系青年志愿者的精神風貌，讓同學(xué)們更加深入的認識了志愿服務(wù)的價值。

7.4月份期間，電器信息工程系青年志愿者分會多次帶領(lǐng)該系樂隊為消防中隊隊員進行音樂知識以及常用樂器的培訓(xùn)。

8.4月9日，電氣信息工程系青年志愿者分會網(wǎng)絡(luò)編輯部為常青消防中隊進行計算機維護。該系成員主要為他們的電腦系統(tǒng)及網(wǎng)絡(luò)進行維護與升級并為他們講解硬件軟件的知識及計算機日常維護。

9.4月23日，電氣信息工程系青年志愿者分會組織志愿者開展“迎奧運 做校園清道夫”活動。有50余名青年志愿者參加此活動，打掃了金銀湖校區(qū)院墻周邊綠化帶，為校園清潔獻出了一臂之力。

10.4月26日，數(shù)理科學(xué)系青年志愿者分會與武漢公交二公司四分公司一起舉行了“迎奧運，創(chuàng)文明城市，從我做起”志愿服務(wù)活動。這次活動主要是宣傳“文明行車、文明乘車、一字排隊”，該系約15名志愿者參加了此次活動，活動中志愿者邊分發(fā)有關(guān)創(chuàng)建文明城市的基本知識，邊向群眾解說相關(guān)的內(nèi)容。很多群眾在橫幅上留名以表支持，活動對提高人們的乘車意識有重要作用，并為創(chuàng)建文明城市做下鋪墊。

報送：校團委

發(fā)送：各院系分團委

第五篇：武漢工業(yè)學(xué)院青年志愿者協(xié)會信息簡報

武漢工業(yè)學(xué)院青年志愿者協(xié)會信息簡報

2007—2008學(xué)第2學(xué)期

武漢工業(yè)學(xué)院青年志愿者協(xié)會1.3月2日，在中國青年志愿者日即將到來之際，由我校團委、校青年志愿者協(xié)會聯(lián)合常青花園社區(qū)管理委員會共同舉辦的武漢工業(yè)學(xué)院“步雷鋒足跡，揚志愿精神”大型志愿服務(wù)活動在常青花園社區(qū)成功舉行。

2.3月2日，為響應(yīng)“步雷鋒足跡，揚志愿精神”的號召，我校青年志愿者協(xié)會校風學(xué)風督察隊在副會長王飛的帶領(lǐng)下進入常青花園第一社區(qū)與社區(qū)居委會人員一同進行了清潔活動，使得志愿精神更加深入人心。

3.3月5日，在“步雷鋒足跡，揚志愿精神”的口號帶領(lǐng)下，校青年志愿者協(xié)會校風學(xué)風督察隊員為全校老師打掃辦公室，受到老師們的一致贊揚。

4.3月6日，校青年志愿者協(xié)會聯(lián)合我校個十六個院系青年志愿者分會舉行“學(xué)雷鋒·凈化校園”活動，活動得到了學(xué)校廣大師生的大力支持，使得我們的校園更加干凈、美麗。

5.3月8日，由武漢工業(yè)學(xué)院青年志愿者協(xié)會聯(lián)合楚天金報、協(xié)和醫(yī)院共同舉辦的“攜手義賣金報，募捐救助愛心女孩袁沙沙“的大型義賣募捐活動成功舉行。本此活動設(shè)有三個募捐點，分別在我校常青校區(qū)西門口、商儲超市門口、常青菜市場門口，共有五十多名志愿者參與。報紙賣出千余份，共募捐到善款七百余元。

6.3月15日18：30---21：00，武漢工業(yè)學(xué)院青年志愿者協(xié)會的心星影院系列活動以《小孩不笨（2）》在金銀湖校區(qū)基礎(chǔ)樓0311拉開了序幕。這項活動受到了廣大同學(xué)的歡迎，收到良好效果，并于5月下旬和六月初進行了第二、三期。

7.3月28日晚，由我校團委、校青年志愿者協(xié)會主辦，各院系青年志愿者分會協(xié)辦的“六城會 · 賽馬節(jié)志愿者表彰晚會”在常青校區(qū)大學(xué)生活動中心成功舉辦。本場表彰晚會在對2007年參加中華人民共和國第六屆城市運動會和第五屆中國武漢·國際賽馬節(jié)的優(yōu)秀志愿者進行表彰的同時，也為大家獻上了一場精彩紛呈的藝術(shù)大餐。湖北省電信武漢市分公司江漢分局局長劉毅、校團委書記袁亮、學(xué)工處副處長王東方、校團委副書記王雪峰等領(lǐng)導(dǎo)光臨晚會現(xiàn)場并為獲獎志愿者頒獎。

8.3月29日上午9：00—下午1：00，武漢市環(huán)境保護局組織的“愛綠護綠”志愿者服務(wù)隊啟動儀式在解放公園舉行，校青年志愿者協(xié)會派出了30名志愿者，在校團委副書記王雪峰老師的帶領(lǐng)下參加了此活動，并注冊成為“愛綠護綠”志愿服務(wù)隊隊員。

9.4月3日，在校團委副書記王雪峰老師的帶領(lǐng)下，校青年志愿者協(xié)會，校學(xué)生會，社團聯(lián)合會共同組織近三百名同學(xué)協(xié)助天河機場模擬運行的志愿服務(wù)活動，并取得機場工作人員的一致好評。此次活動不僅加大了校三大組織的交流與合作，還豐富了同學(xué)們的課余時間和知識，同時也體現(xiàn)了武漢工業(yè)學(xué)院青年志愿者們的素質(zhì)、能力、紀律和團隊精神。

10.4月9日—10日，受團省委委托，我校團委本著公開、公平、擇優(yōu)錄取的原則，由校青年志愿者協(xié)會組織在全校范圍內(nèi)進行了第三屆“中博會”志愿者招募及選拔，經(jīng)過激烈的初試、復(fù)試，從五百余名報名者中選出了80名佼佼者，進行此次中博會的志愿服務(wù)工作。

11.4月20日上午8：30，武漢工業(yè)學(xué)院第三屆“中博會”志愿者培訓(xùn)大會在科學(xué)報告廳隆

重舉行，將要參加志愿服務(wù)的80名志愿者進行了相關(guān)知識培訓(xùn)，目的在于增強志愿者的服務(wù)意識及服務(wù)技能，明確其自身責任，以確保完成中博會志愿服務(wù)項目。校團委書記袁亮老師、武漢禮儀文化研究會副會長兼該校人文科學(xué)系副教授楊丹老師及校團委胡頻偉老師、蘇娟老師參加了此次培訓(xùn)會。

12.4月23日，受校團委的委托，校青年志愿者協(xié)會聯(lián)合我校十六個院系青年志愿者分會舉

辦“愛心捐贈·情暖校園”捐贈活動。捐贈于湖北襄樊襄陽區(qū)石橋鎮(zhèn)黑龍中學(xué)的學(xué)生，此活動設(shè)有三個募捐現(xiàn)場，分別在常青校區(qū)的桂園公寓、常青公寓和金銀湖校區(qū)同時進行了現(xiàn)場捐贈。此活動得到了全校各院系以及所有同學(xué)們的積極響應(yīng)，共募捐到書本三千余本，文具若干，并集得善款一千余元。

13.4月26日—28日，第三屆中國中部投資貿(mào)易博覽會成功舉行，我校參加此次中博會服務(wù)的80名志愿者圓滿完成這次志愿服務(wù)任務(wù)，給國內(nèi)外的與會代表和客商留下深刻印象，充分展示了湖北青年蓬勃向上、熱情好客的精神風貌和良好形象。

14.2008年5月10日上午九點，我校青年志愿者服務(wù)隊走進常青花園第五社區(qū)，與社區(qū)志愿

者服務(wù)隊聯(lián)合擺點進行社區(qū)志愿服務(wù)活動。參加這次活動的志愿服務(wù)隊由我校健康科學(xué)與護理系、外語系、電氣系、計算機系及藝術(shù)系組成，活動主要涉及義務(wù)家教、醫(yī)療服務(wù)、小家電維修、水電維修、家電指導(dǎo)、電腦維修、家政服務(wù)、義務(wù)園丁、法律咨詢、計生宣傳等項目。活動得到了社區(qū)的居民們積極配合，反響良好。

15.5月28日，由校青年志愿者協(xié)會宣傳部主辦的“把眼淚擦干，重新再來”的主題宣傳活

動在我校常青校區(qū)桂圓公寓前成功開展，本次活動主要宣傳內(nèi)容為介紹四川地震后災(zāi)區(qū)重建工作、災(zāi)區(qū)疾病防治工作以及災(zāi)區(qū)對收到的善款善物的處理工作?；顒佑谙挛?點左右正式開始，活動采用了宣傳板展示及簽字等宣傳方法，下午6點半，活動圓滿結(jié)束，本次活動體現(xiàn)了志愿者們對災(zāi)區(qū)人民的關(guān)注，也提醒了全校同學(xué)作為一名大學(xué)生所擔負的責任。

16.5月25日下午3點，由校青年志愿者協(xié)會主辦，校青協(xié)組織策劃部承辦的“模擬競選”

演講比賽在科教209舉行。本次演講比賽主題為模擬競選新一屆主席團成員，旨在提升校青協(xié)成員的自我發(fā)展空間。校青協(xié)主席團成員出任本次比賽的評委。經(jīng)過各部門的初選，共有20名選手參加了當天的復(fù)賽。經(jīng)過2個小時的激烈競爭，產(chǎn)生了代奇等七名獲獎個人和組織策劃部及實踐部兩個獲獎團體。

17.2008年6月5日、12日，武漢血液中心的獻血車來到我校金銀湖校區(qū)和常青校區(qū)，進行

每年定期的大學(xué)生義務(wù)獻血活動，校青年志愿者協(xié)會負責了此次活動的組織工作?；顒又袕奶顚懴嚓P(guān)資料表、體檢、抽血化驗到采取血液、登記、領(lǐng)取補品，每個環(huán)節(jié)均安排有志愿者的服務(wù)。全校共有532名同學(xué)參加了本次義務(wù)獻血，補助均已發(fā)到個人。

18.5月20日至6月13日，由團省委、省疾控中心主辦，我校團委、校青年志愿著協(xié)會協(xié)辦的“大學(xué)生防治艾滋病學(xué)生干部骨干培訓(xùn)”系列活動在全校范圍內(nèi)進行。6月4日，在金銀湖校區(qū)基礎(chǔ)樓311教室舉行心星影院，組織學(xué)生干部觀看影片“預(yù)防艾滋病，你我同參與”，并進行了前期骨干培訓(xùn)。6月6日，在兩個校區(qū)對近期所開展的一系列活動進行了外場宣傳，并于當晚在科學(xué)報告廳由我校健康科學(xué)與護理系肖堅教授通過專題講座的形式再次進行了預(yù)防艾滋病的相關(guān)知識培訓(xùn)，在活動舉行的同時進行了問卷調(diào)查。各院系分會于6月9日——13日開展了包括外場電影、主題班會、知識問答競賽、征文比賽等形式多樣的宣傳教育活動。系列活動均獲得良好效果。