第一篇：2013年小學體育教師招聘考試模擬試題及答案解析4

2013年小學體育教師招聘考試模擬試題及答案解析（4）

專業(yè)基礎知識部分

一、判斷題(判斷對錯，對的在題后括號內(nèi)打“√”，錯的打“×”。本大題共20小題，每小題1分，共20分)1.2006年的世界杯足球比賽是第十六屆。(×)2.體育教師的職責就是上好體育課。(×)3.分層次教學是注重個體差異的教學組織形式之一。()4.兩個關節(jié)面面積大小差別越大，關節(jié)運動幅度越大，關節(jié)靈活性越小。()5.科學技術進步對體育教學方法的改進具有影響作用。()6.學校體育教學目標的改革，提出了將學校體育目標與終身體育相結合的新目標體系。()7.體育教學方法的改革是從“教”到“學”的轉變。()8.2008年北京奧運會，將是第二十八屆奧運會。(×)9.常參加體育運動，會使肌纖維增多。()10.順風時投擲鐵餅，有利于成績提高。(×)11.田賽項目是以時間來計算成績的。(×)12.體質(zhì)就是身體素質(zhì)。(×)13.中國運動員許海峰在1988年奧運會上獲得了首枚金牌。(×)14.人體最靈活的關節(jié)是髖關節(jié)。(×)15.發(fā)展少年兒童的斜方肌可預防和矯正駝背。()16.水、脂肪和固體是組成人體的三大類物質(zhì)。(×)17.發(fā)展學生個性的方法是區(qū)別對待法。()18.體育游戲是小學體育教學的主要內(nèi)容。()19.用屈膝仰臥起坐、俯臥撐來測量肌肉的爆發(fā)力。(×)20.運動技能的形成需要經(jīng)歷三個階段。()

二、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中只有一個是符合題目要求的，請你將正確選項前的字母填在題干后括號內(nèi)。本大題共20小題，每小題1分，共20分)1.對促進體育學習具有指向和強化的作用是()A.技能指導 B.堅持實踐 C.不斷強化 D.興趣 2.人體獲得和利用食物的綜合過程稱為()A.吸收 B.營養(yǎng) C.消化 D.物質(zhì)代謝

3.什么是人們對于體育的現(xiàn)象、事實及其規(guī)律的認識，是人們在長期的實踐中積累起來的經(jīng)驗的概括和總結?()A.體育知識 B.體育實踐 C.體育教學 D.運動技能 4.決定跳遠成績的主要因素是()A.助跑速度 B.空中走步式 C.騰起初速度和角度 D.踏板的準確性 5.現(xiàn)代優(yōu)秀跳高運動員大多采用()A.剪式 B.跨越式 C.俯臥式 D.背越式 6.排球比賽中，對后排隊員的限制有()A.傳球 B.墊球 C.攔網(wǎng) D.扣球 7.發(fā)展體能的原則是()A.全面性和適量性原則 B.持續(xù)性原則 C.健康性原則 D.以上都是 8.在小學體育教學中，對于動作比較簡單、學生直接模仿的動作可采用()A.正面示范 B.側面示范 C.鏡面示范 D.背面示范

9.我國身高為166cm以下的男女理想體重計算公式為：體重(kg)=身高(cm)減多少?()A.100 B.105 C.120 D.115 10.正常成年人身上骨的總數(shù)是()A.212塊 B.206塊 C.209塊 D.207塊 11.發(fā)展速度素質(zhì)的方法是()A.牽拉動作的練習B.長時間距離的練習C.最快的動作練習D.復雜化的練習12.按什么分類，可分為田徑運動、球類運動等?()A.身體素質(zhì) B.人體結構 C.人體基本活動技能 D.運動項目技術結構 13.測定體育課運動負荷的方法主要有生理測定法、自我感覺法和()A.評比法 B.觀察法 C.調(diào)查法 D.訪問法 14.影響人體發(fā)展的主要因素是()A.遺傳、學習條件和體育 B.遺傳、工作條件和體育 C.遺傳、環(huán)境和體育 D.遺傳、營養(yǎng)和體育 15.標準田徑場內(nèi)突沿周長為()A.400米 B.398米 C.396米 D.394米 16.體育教師的工作特點是()A.以身體練習為基本手段 B.與訓練競賽相結合 C.腦力與體力相結合 D.形式靈活 17.足球場球門的高度應是()A.2.42米 B.2.44米 C.2.40米 D.2.35米

18.運動后，如間隔時間過長，機體工作能力降低到原來水平，稱為()A.超量恢復階段 B.工作階段 C.相對恢復階段 D.復原階段 19.身體或某部分在單位時間內(nèi)移動的距離稱為()A.練習頻率 B.練習軌跡 C.練習速度 D.身體姿勢

20.為了保證體育課順利進行，提高教學效率，所采取的保證措施與手段是()A.體育教學手段 B.體育教學原則 C.體育教學方法 D.體育教學組織

三、填空題(本大題共12小題，25個空，每空1分，共25分)1.體育實踐課的組織包括、教學場地器材的布置、、四個方面。

2.體育鍛煉可以調(diào)節(jié)，保持良好的，促進身心健康。

3.課外體育鍛煉的意義是有助于培養(yǎng)，有助于形成，有助于形成良好生活習慣和豐富課外文化生活。

4.在體育科研中，資料與事實的收集方法有文獻法、、觀察法 和。5.體能主要包括能力 和 兩個方面。6.人體基本活動的方式是：走、跑、跳、投、、等。7.評定田徑技術的標準是 和。

8.三級跳遠三跳的構成是：單腳跳、和。9.排球的攔網(wǎng)技術是由準備姿勢、、、空中擊球及落地組成。10.人體運動系統(tǒng)是由骨、和 三部分組成。

11.運動員的最佳競技狀態(tài)包括 狀態(tài)、情緒狀態(tài)和 狀態(tài)。12.健美操可分為 和。

四、簡答題(本大題共5小題，每小題8分，共40分)1.小學體育教材的特點是什么?

2.如何培養(yǎng)和激發(fā)學生的運動興趣?

3.簡述運動前為什么要做準備活動。

4.體育教學工作計劃有哪幾種?其中課時計劃有何意義?

5.現(xiàn)有12個隊參加籃球比賽，采用分組循環(huán)，分A、B兩組，每小組需要進行多少場比賽?并將一個組的單循環(huán)輪次排列出來。

五、論述題(本大題共3小題，每小題15分，共45分)1.在體育教學中，如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維品質(zhì)?

2.體育實踐課前，應做好哪些準備?

3.試述體育教學與學生心理健康的關系。

教育學、教育心理學部分

六、簡答題(本大題共2小題，每小題5分，共10分)1.簡述優(yōu)秀教師的主要特征。

2.簡述我國新一輪基礎教育課程評價改革的特點。

七、論述題(本大題共10分)1.聯(lián)系生活實際,談談作為教師個人,如何緩解工作帶來的心理壓力。

【答案解析】 專業(yè)基礎知識部分

一、判斷題

1.× 【解析】2006年世界杯是第十八屆。

2.× 【解析】體育教師的職責不僅僅是上好體育課，還包括組織學校早操、課間操和課外體育活動，以及關心學生健康成長等。

3.√ 【解析】分層次教學就是將不同的教學對象按個體差異分成若干不同的教學層次，并對不同的教學層次提出相應的教學目標和要求，施以不同的教學手段，以達到提高教學效果，使每名個體都得到最大的發(fā)展。

4.× 【解析】構成的兩個關節(jié)面的面積相差越大，關節(jié)越靈活，運動幅度也越大，但穩(wěn)固性就差。

5.√ 【解析】隨著現(xiàn)代科技進步的成果引入到體育教學改革之中,多媒體技術為體育教學提供了嶄新的教學方法與手段。6.√ 【解析】略。

7.√ 【解析】體育教學方法的改革過程也就是一個“從教到學”的轉化過程。在這個過程中，教師的主導作用不斷轉化為學生的主觀能動性。8.× 【解析】2008年北京奧運會是第二十九屆奧運會。

9.× 【解析】關于體育運動能否導致肌纖維轉變目前還有爭論，只有肌纖維選擇肥大、酶活性改變可確定，因此，“出題欠妥”，答案應當是否定的。

10.× 【解析】器械在空中飛行時，除了受空氣阻力作用以外，還受空氣升力的影響。當在逆風情況下投擲鐵餅時，氣流對器械的阻力大，升力也大。如果升阻系數(shù)比值大，升力占優(yōu)勢時，器械飛行的距離也遠。因此是在逆風時而不是順風時投擲鐵餅有利于成績的提高。11.× 【解析】田賽項目是以高度和遠度來計算成績的。12.× 【解析】體質(zhì)包括體格、體能和適應能力幾個方面。

13.× 【解析】1984年洛杉磯奧運會，射擊選手許海峰為中國獲得首枚奧運金牌。

14.× 【解析】人體最靈活的關節(jié)是肩關節(jié)，人手借肩關節(jié)的靈活運動可觸到體表的任何部位。人體最大的關節(jié)是髖關節(jié)。

15.√ 【解析】斜方肌位于頸部和背部的皮下，一側成三角形，左右兩側相合構成斜方形，稱為斜方肌。兩側斜方肌收縮使頭和脊柱伸直，在少年兒童時期發(fā)展該肌，可預防和矯正駝背。16.× 【解析】人體三大類營養(yǎng)物質(zhì)為蛋白質(zhì)、脂肪和碳水化合物。

17.× 【解析】發(fā)展學生個性的方法有多種，如指令式教學、發(fā)現(xiàn)法、啟發(fā)誘導法、帶領法、激勵法和指標法等。

18.× 【解析】體育游戲內(nèi)容豐富，形式生動活潑，寓趣味性、娛樂性、競爭性、健身性和教育性于一體。它是實現(xiàn)課程目標的有效手段，也是學生課外活動進行體育鍛煉的主要內(nèi)容。但體育游戲是輔助教學的重要手段而不是教學的主要內(nèi)容。

19.× 【解析】屈膝仰臥起坐和俯臥撐是測量肌肉耐力的方法。俯臥撐測量的是肩部、臂部和胸部的肌肉耐力，仰臥起坐主要測量腹肌的耐力。

20.√ 【解析】運動技能形成需要經(jīng)歷認知定向(泛化)階段、動作系統(tǒng)初步形成(分化)階段、動作協(xié)調(diào)和技能完善(動力定型)三個階段。

二、單項選擇題

1.D 【解析】大量的觀察和研究結果表明，體育興趣與體育學習活動效果常常是成正比的。在身體素質(zhì)與原有技能水平大體一致的情況下，有體育興趣的人較無興趣的人活動效果更優(yōu)。這是體育興趣對體育學習或鍛煉具有指向和強化的作用。

2.B 【解析】營養(yǎng)是人體獲得和利用食物的綜合過程,是保證人體正常生長和發(fā)育的重要因素。3.A 【解析】體育知識是人們對于體育的現(xiàn)象、事實及其規(guī)律的認識，是人們在長期的實踐中積累起來的經(jīng)驗的概括和總結;體育知識為人們提供了有關體育的信息，并為他們的體育行動奠定基礎。

4.C 【解析】跳遠成績主要取決于起跳離地瞬間人體重心騰起的初速度和騰起角度。5.D 【解析】現(xiàn)代優(yōu)秀跳高運動員大多采用背越式跳高。

6.C 【解析】在排球比賽中，后排隊員完成攔網(wǎng)或參加了完成攔網(wǎng)的集體，即為后排隊員攔網(wǎng)犯規(guī)。

7.D 【解析】發(fā)展體能的原則一般有全面性原則、適量性原則、持續(xù)性原則、健康性原則等。8.C 【解析】對于比較簡單、學生可以直接模仿的動作可以采用鏡面示范法。9.A 【解析】166cm 以下的男女理想體重計算公式為：體重(kg)=身高(cm)-100。10.B 【解析】正常成年人身上共有206塊骨頭。11.C 【解析】發(fā)展速度素質(zhì)的方法為最快的動作練習。

12.D 【解析】將運動分為田徑運動、球類運動等是按照運動項目技術結構分類的。13.B 【解析】生理測定法、自我感覺法和觀察法是測定體育課運動負荷的主要方法。14.C 【解析】影響人體發(fā)展的因素是多方面的，但主要是遺傳、環(huán)境和體育鍛煉。

15.B 【解析】跑道內(nèi)沿長度約為398.12米(36.50×2×3.1416+84.39×2)，按跑道內(nèi)實沿的外沿向外0.30米處計算長度約為400.00米(36.80×2×3.1416+84.39×2)。16.C 【解析】腦力與體力相結合是體育老師的突出工作特點。17.B 【解析】足球場球門的高度應是2.44米。18.D 【解析】此種情況稱為復原階段。

19.B 【解析】身體或身體某部分在單位時間內(nèi)移動的距離稱為練習軌跡。

20.D 【解析】體育教學組織是指為了保證體育課順利進行，提高教學效率，所采取的保證措施與手段。

三、填空題

1.課堂常規(guī)隊伍隊形安排與調(diào)動體育教學的組織形式2.體能心態(tài)3.體育興趣、習慣的終身體育基礎的4.調(diào)查法實驗法5.運動素質(zhì)身體形態(tài)機能6.攀登爬越7.經(jīng)濟性實效性8.跨跳跳躍9.移動起跳10.骨連結骨骼肌11.技術機能12.競技健美操健身健美操

四、簡答題 1.【答案要點】

(1)主要采用游戲和比賽等形式組織各種體育活動;(2)一些體能健康方面的知識大都采用講授的方法;(3)對運動技能的學習一般以動作示范為主;(4)培養(yǎng)自尊心與自信心;(5)懂得一些游戲的基本規(guī)則、學會尊重他人。2.【答案要點】

(1)根據(jù)學生的興趣來選擇運動項目。由于運動技能的復雜性，在管理上達成師生間默契，并用制度的形式來約束與協(xié)調(diào)學生的發(fā)展。(2)按能力水平分組，充分利用競賽杠桿原理。體育運動項目都具有一定的競技性和競爭性，吸引學生的學習熱情。

(3)正確的歸因教育。體育教師要幫助學生正確認識運動技術練習過程中失敗與挫折的各種原因，使學生對自己或他人的行為結果做全面正確的歸因。注意引導學生從內(nèi)在可控因素——努力方面進行歸因，從而有益于維持動機的強度。

(4)不斷給予學生積極肯定的反饋。體育教學中有關學習結果的反饋，學生堅持目標和修正目標，適時、適量的反饋能幫助學生及時了解自己所處的學習狀態(tài)，體驗成功感覺，能激發(fā)學生產(chǎn)生進一步堅持目標和努力學習的欲望，使已有的動機得到強化。

3.【答案要點】準備活動是指在訓練或比賽前為正式運動作準備而進行的各種身體練習。在運動前做好準備活動是非常必要的。準備活動不僅可以使人體從安靜狀態(tài)逐漸活動起來，提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，動員和提高各器官系統(tǒng)的機能，克服肌體機能活動的生理惰性，以適應劇烈運動的需要，還能增加肌肉中毛細血管開放的數(shù)量，提高肌肉力量和提高韌帶的彈性和伸展性，使關節(jié)腔內(nèi)的滑液增多，防止肌肉和關節(jié)的損傷。

4.【答案要點】體育教學工作計劃有以下4種：(1)學年體育教學工作計劃;(2)學期體育教學工作計劃;(3)單元教學計劃。(4)課時計劃(教案)。

課時計劃是教師根據(jù)學期體育教學進度和單項教學計劃并結合教學的實際情況，對一堂課設計的教學方案，是教師上課的直接依據(jù)。編寫教案能反映教師的基本功，認真編寫教案對提高教學質(zhì)量和教師的業(yè)務水平都具有十分重要的意義。

5.【答案要點】2組進行比賽，A、B兩組，12個隊參加雙循環(huán)分組比賽，每批需進行N(N-1)2=6×52=302場=15(場)。A組：

1-61-51-41-31-2 2-56-45-34-23-6 3-42-36-25-64-5

五、論述題 1.【答案要點】

(1)改進教學方法，突破傳統(tǒng)舊的教學模式和舊的思維方式，發(fā)展學生的創(chuàng)造性。

比如，在前滾翻技巧課中，可以讓學生自編組合動作進行力量素質(zhì)練習：①仰臥起坐;②單舉腿、雙舉腿;③靜止橋形。經(jīng)過反復設計串聯(lián)，編排出多種新穎而巧妙的組合練習，這種方法能提高學生的自主能力和創(chuàng)造思維能力，培養(yǎng)團結協(xié)作的精神，由學生原來的被動變?yōu)橹鲃?，充分發(fā)揮了學生的主觀能動性和創(chuàng)造性，有效地提高教學質(zhì)量。

(2)在教學中，改變教學組織形式，不失時機地培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。

比如，把體育課由教師帶領學生做準備活動的集中組織形式，改變?yōu)榘褜W生分成若干小組，由學生分別輪流帶領本組同學做準備活動的分散組織形式。這樣每個學生都獲得了帶領準備活動的鍛煉機會，在教師的啟發(fā)下，學生設計出各具特色的準備活動方案。通過改變教學組織形式，既鍛煉了學生的組織能力與體育能力，又發(fā)展了學生的創(chuàng)造性。

(3)改進體育教具，挖掘體育教具的使用潛能，為培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力創(chuàng)造條件。

體育教學培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力，還表現(xiàn)在對體育教材及課堂教學內(nèi)容的改革和設計方面，為了把體育教學培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力引向深入，進一步促進體育教學質(zhì)量的提高，還要在學生學習與掌握一定的體育知識、技能與方法之后，由教師指導其發(fā)展來創(chuàng)造能力，避免教學快而不穩(wěn)。學生創(chuàng)造思維能力的產(chǎn)生及其發(fā)展與學生學習和掌握必須的專門知識是密切相關的。在教學中，學生只有具備了一定的體育知識與能力以后，才具備進行創(chuàng)造的基本條件。然后在教師正確的啟發(fā)和誘導下，才可能產(chǎn)生獨特的學習方法和見解。2.【答案要點】

(1)場地、器材的檢查、場地的布置;(2)學生基本情況的了解、見習生的安排;(3)學生著裝的檢查、對學生進行安全教育;(4)必要的準備活動(包括常規(guī)性準備活動和專項準備活動);(5)對活動內(nèi)容、方式、過程等是否交待清楚。3.【答案要點】

(1)體育教學是促進健康心理的載體;(2)體育教學如同“固體”，促進心理健康如同“液體”;(3)體育教學是“快活兒”，學生心理健康的促進是“慢活兒”;(4)體育教學是“從不會到會”的過程，心理健康是一個狀態(tài)改善的過程;(5)體育教學是促進學生心理健康的連點(陶冶學生心靈、改善學生心態(tài)、培養(yǎng)學生群體意識等)。教育學、教育心理學部分

六、簡答題

1.【答案要點】(1)表現(xiàn)出工作熱情;(2)了解并跟上專業(yè)領域的變化;(3)搞好組織工作;(4)積極地講授;(5)展現(xiàn)一種好的態(tài)度;(6)建立一種有效的班級管理模式;(7)制訂好教學步驟;(8)保持良好的人際關系;(9)明確傳達信息的能力;(10)有效的提問能力。

2.【答案要點】(1)淡化甄別與選拔功能，注重學生的全面發(fā)展，實現(xiàn)課程功能的轉化;(2)突出學生的主體地位，倡導多主體參與評價;(3)強調(diào)評價標準與內(nèi)容的多元化，關注情感、態(tài)度、價值觀的評價;(4)強調(diào)質(zhì)性評價，采用多樣化的評價方法;(5)強調(diào)終結性評價與形成性評價相結合，實現(xiàn)評價重心的轉移。

七、論述題

1.【答案要點】隨著時代的發(fā)展,學校、社會對于教學提出了更高的要求,這必然給教師帶來較以往更大的精神壓力,如何釋放壓力,提高教育教學的進取性和積極性,十分關鍵。因此,從學校、社會的層面上來說(一句話帶過),要關注教師的身心健康,并采取有效的措施,給教師們一個良好的教育教學大環(huán)境,而關鍵的是教師自身要學會合理地調(diào)節(jié)和轉移不良情緒。如:(1)培養(yǎng)豁達的人生觀和高尚的價值觀

①面對利益:不斤斤計較,不貪得無厭,不追逐名利,不過高過份地要求自己;②讀書明理:通過閱讀,提升思想境界,淡泊名利,自得其樂;③樂于助人:從幫助他人之中獲取精神上的快樂,做精神上的富翁;④坦然生活:驅除幻想,一切從實際出發(fā),知足常樂。(2)建立良好的人際關系

①處理好與同事、上下級、學生及其家長、朋友之間的關系;②處理好與家庭成員,親戚之間的關系。

因此,通過與上述人員之間的溝通、互動,可以緩解教師內(nèi)在的心理壓力,使教師獲得安全感、滿足感、舒適感,情緒處于穩(wěn)定,有利于促進自身教育教學工作的成功開展。在各類人際交往的過程中教師應遵循嚴以律己、寬以待人的原則,注意避免固執(zhí)己見或斤斤計較,從而建立起良好的人際交往圈,使自己生活在一個良好的精神環(huán)境中

第二篇：2013年小學體育教師招聘考試模擬試題及答案解析6

2013年小學體育教師招聘考試模擬試題及答案解析（6）

專業(yè)基礎知識部分

一、判斷題(判斷對錯，對的在題后括號內(nèi)打“√”，錯的打“×”。本大題共20小題，每小題1分，共20分)1.人體所有細胞都是由細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核三部分組成。()2.長時間堅持健身跑，可以有效地降低機體血液中膽固醇的含量，從而達到預防心血管疾病的目的。()3.人體對外界環(huán)境刺激產(chǎn)生適應的能力是實現(xiàn)可訓練性的生理基礎。()4.以時間計算成績的項目叫田賽，以高遠度計算成績的項目叫徑賽。()5.科學研究按研究課題的性質(zhì)分類，通常可劃分為基礎研究、應用研究和實驗研究。()6.運動負荷就是負荷量，它是由時間、數(shù)量和距離組成的。()7.體育與健康課是學校體育的基本組織形式，是實現(xiàn)學校體育目標的基本途徑。()8.為進行自我保護防止運動損傷，從高處跳下時，應雙膝并攏，全腳掌著地。()9.小腦的基本功能是協(xié)調(diào)運動，維持人體正常姿勢。()10.賽前狀態(tài)是指人體在比賽或訓練前某些器官系統(tǒng)產(chǎn)生的一系列非條件性變化。()11.第一屆現(xiàn)代奧林匹克運動會是1896年在希臘舉行的。()12.在進行耐久跑的活動時，會有種生理現(xiàn)象“極點”出現(xiàn)，用有深度和節(jié)奏的呼吸可減輕“極點”的程度。()13.在體育活動中要注意多喝水，特別是在劇烈活動和夏天更要大量喝水，否則人體將失去水分造成“脫水”。()14.脾是人體最大的淋巴器官，在人體成對分布。()15.上體育課時，學生的興奮性越高，則建立和形成新的運動技能就越快。()16.第二十九屆北京奧運會，將辦成綠色、科技和人文的奧運會。()17.在籃球比賽中，運球開始時，在球離開手前，中樞腳可以離開地面。()18.體育游戲是競技運動發(fā)展的基礎，競技運動是體育游戲發(fā)展的高級階段。()19.籃球比賽場地面積為38m×15m。()20.在排球比賽中，自由防守隊員可以參加攔網(wǎng)。()

二、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中只有一個是符合題目要求的，請你將正確選項前的字母填在題干后的括號內(nèi)。本大題共20小題，每小題1分，共20分)1.兒童少年骨的特征是()A.有機物多，無機物少，易骨折B.有機物多，無機物少，不易骨折，易變形 C.無機物多，有機物少，易變形D.無機物多，有機物少，不易骨折，易變形 2.肌肉痙攣時沒有哪種癥狀()A.肌肉僵硬疼痛B.涉及關節(jié)暫時屈伸功能受限 C.痙攣緩解后局部仍有酸痛不適D.局部組織青紫腫脹

3.在教學過程中，不強化其錯誤動作，并注意肯定初學者動作的正確方面，這樣可促進()A.分化抑制的發(fā)展 B.條件抑制的發(fā)展 C.消退抑制的發(fā)展 D.外抑制的發(fā)展 4.肩肘倒立時，保護者應站在練習者的()A.側方 B.正后方 C.正前方 D.側后方

5.檢索工具法是利用已有檢索工具查找文獻資料的方法，一般檢索工具可以分為兩大類：即手工檢索工具和()A.計算機檢索工具 B.圖書館檢索工具 C.因特網(wǎng)檢索工具 D.期刊檢索工具 6.開啟了學校體育思想多元化發(fā)展新局面的學校體育工作會議是在()A.1978年 B.1979年 C.1980年 D.1981年 7.腓側是指()A.大腿內(nèi)側 B.大腿外側 C.小腿內(nèi)側 D.小腿外側 8.為預防運動性腹痛應在飯后多久才能進行劇烈運動?()A.15分鐘 B.0.5～1小時 C.1～1.5小時 D.1.5～2小時 9.抓好學校體育工作計劃的主要負責人是()A.校長 B.教導主任 C.體育教研組長 D.體育教師

10.三原色學說認為，視網(wǎng)膜上有三種含有不同的感光色素細胞，它們分別感受()A.紅、綠、藍 B.藍、黃、紫 C.黃、黑、藍 D.紅、藍、黃

11.《體育與健康》課程開始上課整隊時，老師(或體育委員)按順序發(fā)出隊列口令，正確的是()A.立正—向右看齊—向前看—報數(shù)—稍息 B.稍息—立正—報數(shù)—向右看齊—向前看 C.立正—報數(shù)—向右看齊—向前看—稍息 D.立正—向前看—報數(shù)—稍息—立正

12.臥推杠鈴主要發(fā)展哪兩塊肌肉的力量?()A.斜方肌、三角肌 B.腹直肌、腰大肌 C.菱形肌、髂腰肌 D.胸大肌、肱三頭肌 13.屬于活血類的中藥是()A.黃芪 B.防風 C.自然銅 D.紅花 14.呼吸商是指機體在同一時間內(nèi)()A.ATP合成與釋放的比值 B.通氣量與CO2生成量的比值 C.CO2生成量與耗氧量的比值 D.ATP合成與CP消耗的比值 15.我們體檢時測量胸圍是以()A.肩胛上角為骨性標志 B.第3肋骨為骨性標志 C.肩峰為骨性標志 D.肩胛下角為骨性標志 16.標準田徑場分道寬為1.22米，200米起點第二道的前伸數(shù)為()A.15.017米 B.14.06米 C.7.352米 D.3.519米 17.決定跑速的主要因素是()A.耐力 B.爆發(fā)力 C.步頻和步長 D.反應速度

18.9個隊進行單循環(huán)比賽的場數(shù)是()A.56 B.36 C.28 D.72 19.體育教學系統(tǒng)的基本構成要素是()A.體育教師、學生、體育教學方法B.體育教師、學生、體育教材 C.體育教師、學生、體育教學內(nèi)容D.體育教師、學生、體育教學手段

20.下列是學校體育的重要組成部分，并且與體育課共同構成了學校體育整體的是()A.社區(qū)體育 B.課余體育 C.大眾體育 D.余暇體育

三、填空題(本大題共15小題，每小題1分，共15分)1.2004年的夏季奧運會在 舉行。2.骨髓可分為紅骨髓和。

3.女運動員在月經(jīng)期可有以下四種表現(xiàn)，分別為正常型、抑制型、興奮型和。4.機體需要而又不能在體內(nèi)合成的氨基酸，稱為。

5.把肌肉在單位生理橫斷面積上所能發(fā)揮的最大力量，稱為。6.進行腿部形狀測評時，可將腿部形狀分為直型腿、O型腿和。

7.進行體育科研時采用的調(diào)查法按調(diào)查的手段可分為問卷調(diào)查法、訪談法和。

8.小腦的主要機能是維持平衡、調(diào)節(jié)肌肉緊張和。

9.體育評價應實現(xiàn)多樣化，將定量分析和定性分析相結合，學習評價的形式包括：學生自我評價、組內(nèi)相互評價和。10.人體缺乏維生素D易患 病。

11.機體生理活動所需要的直接能源是分解。12.在投擲練習中，投擲力量不變，控制才會獲得最佳成績。13.新課標中規(guī)定小學一至四年級體育課為每周節(jié)。

14.在運動技能形成的自動化階段，動作的某些環(huán)節(jié)可以在 狀態(tài)下完成。15.正常人血壓收縮壓為90～140毫米汞柱，舒張壓為60～90毫米汞柱。低于90毫米汞柱，表示血壓過低。

四、簡答題(本大題共5小題，每小題3分，共15分)1.運動損傷的預防原則是什么?

2.準備活動的生理作用是什么?

3.小學五至六年級教師用書中男生和女生技巧的聯(lián)合動作名稱及前滾翻的動作要領是什么? 4.兒童少年骨的特點是什么?運動訓練中應注意哪些問題? 5.有利于人體生長發(fā)育的營養(yǎng)素有哪些?并說出其中三種營養(yǎng)素在人體中有哪些主要作用?

五、論述題(本大題共2小題，每小題5分，共10分)1.《體育與健康》課程教學中場地器材布置的要求有哪些?

2.結合自己談談體育教師在職培訓的必要性。

教育學、教育心理學部分

六、簡答題(本大題共2小題，每小題5分，共10分)1.簡述教師的人格特征。

2.根據(jù)教師職業(yè)的特點，試述教師的6個主要的職業(yè)角色。

七、論述題(本大題共1小題，共10分)試述教學大綱(即學科課程標準)對學校和教師的指導意義。

答案解析

專業(yè)基礎知識部分

一、判斷題

1.× 【解析】人體的成熟紅細胞沒有細胞核。2.√ 【解析】略。

3.√ 【解析】生物機體能對外界環(huán)境刺激產(chǎn)生適應的能力是可訓練性原則的生理學基礎?？捎柧毿栽瓌t是指人體的形態(tài)結構、生理機能、身體素質(zhì)等方面，可以通過體育鍛煉而獲得某些積極的適應性改變。

4.× 【解析】以時間計算成績的項目叫徑賽，以高度或遠度計算成績的項目叫田賽。5.× 【解析】根據(jù)研究目的，可分為基礎研究和應用研究，根據(jù)是否操縱自變量分為調(diào)查研究和實驗研究。

6.× 【解析】運動負荷是由負荷量和負荷強度兩個因素構成，不單單是負荷量。

7.√ 【解析】體育與健康課是學校體育的基本組織形式，是實現(xiàn)學校體育目標的基本途徑。8.× 【解析】兩膝不應并攏，且腳著地時應先由前腳掌著地再過渡到全腳掌。

9.√ 【解析】小腦是中樞神經(jīng)系統(tǒng)中調(diào)節(jié)運動的主要部分, 其基本功能是維持軀體平衡、協(xié)調(diào)肌肉張力及協(xié)調(diào)隨意運動, 同時在運動、技巧性的學習記憶過程中有一定的作用。

10.× 【解析】在比賽前或運動前，人體各器官、系統(tǒng)會產(chǎn)生一系列機能變化，稱這時的機能狀態(tài)為賽前狀態(tài)，題中“非條件性變化”這一說法是錯誤的。

11.√ 【解析】1896年4月6日在希臘雅典舉辦了第一屆現(xiàn)代奧林匹克運動會。12.√ 【解析】略。13.× 【解析】劇烈運動后大量喝水對身體是有害的，會產(chǎn)生影響呼吸、加重心臟負擔等后果。14.× 【解析】脾臟是人體最大的淋巴器官，它位于在腹部的左上方，而不是成對分布。15.× 【解析】略。

16.√ 【解析】綠色奧運、科技奧運和人文奧運是第二十九屆即北京奧運會的三大理念。17.× 【解析】運球開始時，在球離開手前，中樞腳離開地面即形成帶球走的違例動作。18.√ 【解析】略。

19.× 【解析】標準的比賽場地長度為28m，寬度為15m。

20.× 【解析】后排隊員或后排自由防守隊員完成攔網(wǎng)或參加了完成攔網(wǎng)的集體，為后排隊員攔網(wǎng)犯規(guī)。

二、單項選擇題

1.B 【解析】兒童少年骨中有機物(骨膠元)較多，無機物(鈣鹽)較少，因此，骨的彈性大，易變形，可塑性大，不易骨折。

2.D 【解析】除了選項D，其他三項均為肌肉痙攣的癥狀。

3.A 【解析】不強化錯誤動作并注意肯定初學者動作的正確方面有利于促進分化抑制的發(fā)展。4.A 【解析】練習時保護者應站其側面，幫助向后屈體滾動和向上伸髖成肩肘倒立。5.A 【解析】檢索工具大體上分為手工檢索工具和計算機檢索工具。

6.B 【解析】1979年教育部在揚州召開了學校體育工作會議，開啟了學校體育思想多元化發(fā)展的新局面。

7.D 【解析】小腿的外側稱腓側。

8.C 【解析】為了更好地預防運動性腹痛的發(fā)生，應至少在飯后一小時以后進行鍛練，做好充分地預備活動，注意運動量的循序漸進，并注意呼吸節(jié)奏的調(diào)整。9.C 【解析】體育教研組長是抓好學校體育工作計劃的主要負責人。10.D 【解析】視網(wǎng)膜的感光色素細胞分別感受紅、黃、藍三種顏色。11.A 【解析】略。

12.D 【解析】臥推杠鈴主要發(fā)展胸大肌、肱三頭肌。13.D 【解析】選項中只有紅花具有活血的功效。

14.C 【解析】呼吸商指生物體在同一時間內(nèi)釋放二氧化碳與吸收氧氣的體積之比或摩爾數(shù)之比，即指呼吸作用所釋放的CO2和吸收的O2的分子比。15.D 【解析】肩胛骨下角約平齊第七肋，是測量胸圍的骨性標志。

16.D 【解析】根據(jù)起點線前伸數(shù)公式Wx=m·π[(n-1)·d-0.1]，其中W為前伸數(shù)，m為曲段數(shù)，d為分道寬，n為所處的道項，所以200米起點第二道的前伸數(shù)為：W2=1·π[(2-1)·1.22-0.1]=3.519(米)。

17.C 【解析】步長和步頻是現(xiàn)代短跑技術的核心，也是構成跑速的主要因素。18.B 【解析】單循環(huán)比賽的場數(shù)=隊數(shù)×(隊數(shù)-1)÷2=9×(9-1)÷2=36(場)。

19.B 【解析】體育教學系統(tǒng)的構成要素是由體育教師、學生和體育教材三個基本要素構成的。20.B 【解析】課余體育活動是學校體育的重要組成部分，它與體育課共同構成了學校體育的整體。

三、填空題

1.雅典2.黃骨髓3.病理型4.必需氨基酸5.相對肌力6.X型腿7.專家調(diào)查法8.協(xié)調(diào)隨意運動9.教師評價10.佝僂11.ATP12.出手角度13.四14.無意識15.收縮壓

四、簡答題 1.【答案要點】(1)加強思想教育。

平時要注意加強防損傷觀念的教育，在教學、訓練和比賽中，認真貫徹“預防為主”的方針。加強對學生、運動員進行組織性、紀律性教育，培養(yǎng)他們良好的體育道德風尚。(2)合理安排運動負荷。

運動系統(tǒng)的勞損，大多由于長期局部負荷過大所致。為了減少這些損傷，教師、教練員應嚴格遵守運動訓練原則，根據(jù)年齡、性別、健康狀況、訓練水平和各項運動項目的特點，個別對待，循序漸進，合理安排運動負荷。(3)認真做好準備活動。(4)合理安排教學、訓練和比賽。(5)加強易傷部位的練習。(6)加強醫(yī)務監(jiān)督工作。2.【答案要點】

(1)提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，增強內(nèi)分泌腺的活動。(2)增強氧運輸系統(tǒng)的功能;(3)體溫適當升高;(4)降低肌肉的粘滯性，增強彈性，預防運動損傷;(5)增強皮膚的血流，有利于散熱。

3.【答案要點】男生：后滾翻——跳起轉體180度成蹲撐——前滾翻越過低障礙成并腿坐——肩肘倒立。

女生：前滾翻起立——單腿前滑成縱叉——后腿前擺成并腿坐——肩肘倒立。

前滾翻動作要領：蹲撐，提踵，兩手撐墊，同時屈臂、低頭，身體重心前移，然后兩腳蹬地，提臀收腹團身，使頭后、頸、肩、背、腰、臀依次著墊向前滾動，當滾至背部著墊時，迅速屈腿團身、兩手抱小腿成蹲撐。

4.【答案要點】兒童少年骨骼的特點：軟骨成分較多，水分和有機物質(zhì)多，無機鹽少、骨密質(zhì)較差，骨富于彈性而堅固不足，不易完全骨折而易于發(fā)生彎曲和變形。

訓練中應注意：(1)養(yǎng)成正確的身體姿勢;(2)注意身體的全面訓練;(3)進行力量訓練時，應注意負荷的重量;(4)注意練習場地的選擇;(5)預防“骨后軟骨病”的發(fā)生;(6)適當營養(yǎng)。5.【答案要點】首先要回答影響人體生長發(fā)育的營養(yǎng)素有：蛋白質(zhì)、脂肪、糖類、維生素、無機鹽和水。

(1)蛋白質(zhì)是生命的基礎，是提供機體生長、組成和修補人體組織的材料。(2)脂肪是人體熱能的主要來源。(3)糖類提供熱能。

(4)維生素是人體必需的有機化合物，是維持生命不可缺少的要素，它主要參與各種代謝過程。(5)無機鹽是人體組成的構成元素，是組織、細胞的構成成分，它能維持體內(nèi)酸堿平衡，調(diào)節(jié)和維持機體功能。

(6)水是營養(yǎng)和代謝的溶劑。

五、論述題 1.【答案要點】

(1)場地器材的布局與使用要合理，可移動的器材應盡量向固定器材靠攏;(2)布置器材應符合鍛煉衛(wèi)生安全要求，課前應認真周密檢查，嚴防發(fā)生傷害事故;(3)場地器材的布置要有利于練習輪換的隊伍調(diào)動，有利于增加練習密度和適宜的生理負荷;(4)場地器材的布置便于教師對課的調(diào)控和輔導學生。2.【答案要點】

(1)教師在職培訓是繼續(xù)教育的重要組成部分;(2)體育教師在職培訓是教師專業(yè)化的主要階段;(3)是完成學校體育目標的關鍵性措施;(4)是教師實現(xiàn)自我發(fā)展的關鍵環(huán)節(jié)。教育學、教育心理學部分

六、簡答題 1.【答案要點】

(1)良好的自我意識，自控能力。

教師的自我意識主要來自三方面：教育活動的認識即教師的職業(yè)意識;對自己教育對象學生的理解;對教師自我的了解。教師良好的自我意識則表現(xiàn)為能夠深刻地認識到教育勞動的意義——振興民族的希望在教育,振興教育的希望落在教師身上。具有不斷創(chuàng)新和奉獻的精神,高度的責任心，良好的自我意識和自控能力的教師是充滿自信、活力、魅力無窮的教師。(2)豐富的情感。

其特征表現(xiàn)為：心胸豁達，能夠容納與自己不同的看法和見解，思想及情感價值觀，并表現(xiàn)出對與自己在身體、智力、感知、運動、社會、情緒上有差異的學生的理解;敏捷性，能夠在學生產(chǎn)生對某種需要，情感沖突以及困難時作出立刻反映,能夠深刻理解學生;具有移情作用,同情學生的情緒反映,能體諒學生當時的情緒,但又要意識到自己并非學生,能夠客觀地以事物的本來面目為出發(fā)點,不偏見預期曲解發(fā)生之事,避免主觀隨意性的誘惑。(3)堅強的意志力。

人們對教師角色的理解通常是期望淡薄名利,善盡職守,刻苦耐勞,克服私欲,引導學生達到至善境地。然而現(xiàn)實生活中對教師的生活待遇不盡人意,工作負擔過重,容易成為學生的替罪羊,諸如此類的問題都需要老師具備獨立性,果斷性,能客觀地吸取他人的經(jīng)驗,不隨波逐流,人云亦云,一旦作出決定就要不屈不撓堅決執(zhí)行,決不優(yōu)柔寡斷朝令夕改。以父母態(tài)為主,以權威自居,憑印象辦事,喜歡專斷獨行的專制型教師;或以兒童態(tài)為主,表現(xiàn)為服從或任人擺布,遇事畏縮,優(yōu)柔寡斷,感情用事被認為是放任自流型的教師都不利于學生介入教學過程。只有成人態(tài)為主,民主型的教師最受學生歡迎。堅強的意志力,高度的挫折忍受力等優(yōu)良意志品質(zhì)足以成為學生堅強意志品質(zhì)的榜樣。(4)良好的預期。

根據(jù)“期望為零則價值為零”的皮格馬利翁效應,當教師把期望傳遞給學生,學生也會按照期望的方式塑造自己的行為,教師的預言似乎實現(xiàn)了。教師對學生的高期望會使學生向好的方面發(fā)展。多對學生進行鼓勵的教師易形成積極向上的人格,教師若能把握每個學生認知能力和人格特征給予恰如其分的期望則有可能使學生產(chǎn)生良好的自我實現(xiàn)效應,若帶有偏見,則會使學生自暴自棄形成惡性循環(huán)。(5)適度的焦慮。

焦慮是情景對自尊心構成威脅所至,教師的自尊心往往較強,適度的焦慮對教學有利。焦慮對教學起促進作用或是阻礙作用,取決于教師原有的焦慮水平,教材的難易度,教師能力水平等因素。當教材有一定難度,而學生接受能力是有限的,高焦慮的教師只有具備較高的教育能力才能促進教學，反之則會阻礙教學。教師的認知水平越高,焦慮對教學的消極影響愈小。(6)舉止大方,穿著得體。

教師的穿著、情態(tài)、舉止等是教師精神風貌的體現(xiàn)。一個舉止大方,服飾得體,態(tài)度自然親切的教師易贏得學生的尊重和好感,擁有健康的體魄,旺盛精力,飽滿精神狀態(tài)的教師更易在教學中出成效。

2.【答案要點】(1)傳道者角色;(2)授業(yè)解惑者角色;(3)示范者角色;(4)管理者角色;(5)朋友角色;(6)研究者角色。

七、論述題

【答案要點】教學大綱是學科教學的指導性文件。無論是教材和教學參考書的選編，授課計劃的制訂，還是成績考核，教學檢查及課程評估都要以教學大綱為依據(jù)。教學大綱明確規(guī)定本門課程在專業(yè)教學計劃中的地位和作用，確定本門課程教學的基本任務和要求，依據(jù)學科的知識系統(tǒng)與有關先行課、后繼課之間的聯(lián)系，確定各章、節(jié)的基本內(nèi)容、重點和難點，并能反映出本學科的新成就和學科發(fā)展的方向;同時要提出本門課程教學組織實施的原則和學時數(shù)，并分列講授課、習題課、實驗課及其他實踐性教學環(huán)節(jié)等的教學時數(shù)的分配。教學大綱不僅是講授大綱，還是指導學生自學和培養(yǎng)學生能力的綱要?？傊?，教學大綱是課程內(nèi)容合乎邏輯的構架，是教學順序、教學工作的指南，以及對該課程掌握程度的反映。各?？蓮母髯缘臈l件出發(fā)擬訂各科大綱，教師應該了解、熟悉、鉆研教學大綱，并在自己的教學實踐中執(zhí)行大綱。

第三篇：小學體育教師招聘考試模擬試題及答案六

小學體育教師招聘考試模擬試題及答案六

專業(yè)基礎知識部分

一、判斷題

1.一般認為，運動中的能耗率與運動強度成負相關。()× 人體運動時能量消耗明顯增加。2.從氣體交換的角度來說，進入肺泡的氣體量才是真正的有效氣體量。()√ 【解析】即肺泡通氣量，指每分鐘吸入肺泡的實際能與血液進行氣體交換的有效通氣量。

3.心迷走神經(jīng)作用于心臟可以使心搏加快加強。()× 【解析】其釋放的遞質(zhì)是乙酰膽堿，對心臟有抑制作用，可使心搏減慢減弱。

4.一切隨意運動，嚴格地講，都是反射。()√ 【解析】反射是指在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，動物或人體對內(nèi)外環(huán)境變化做出的規(guī)律性應答。

5.測量所得到的觀測值是由數(shù)值和計量單位組合而成的。()√

6.體育科學研究者智力結構的基本要素包括觀察力、記憶力、想象力、注意和思維能力。()√ 【解析】體育科學研究者智力結構包括五大基本要素：觀察力、記憶力、想象力、注意力、思維能力。

7.體育課的負荷包括運動負荷和心理負荷兩個方面。()√ 【解析】在體育課中，只有運動負荷和心理負荷保持適宜，才能收到較好的教學效果。8.流感疫苗每人每年只需注射一次，接種后7～15 天產(chǎn)生抗體，并在體內(nèi)延續(xù)一年。()√ 【解析】一般在流感流行高峰前的1~2 個月接種。接種后一年內(nèi)基本上能免除或降低流感對身體的危害。

9.骨折后如果膜存在，骨組織自身可愈合和再生。()√ 【解析】在骨的表面有一層骨膜，它對骨的再生和生長有非常重要的作用。在骨折后1 周，骨膜內(nèi)的成骨細胞開始大量分裂增生，形成新生骨，并從骨折兩端沿著血腫機化后變成纖維組織，最后兩端連接一起，將纖維組織變成骨組織。

10.運動時強調(diào)充分做好準備活動，其中原因之一就是升高體溫。()√ 【解析】準備活動的作用在于調(diào)整賽前狀態(tài)、克服內(nèi)臟器官的生理惰性、提高機體的代謝水平使體溫升高、增強皮膚的血流量有利于散熱。

11.股四頭肌位于大腿前外側，是人體中最強有力的肌肉之一。().× 【解析】股四頭肌有四個頭，分別為骨直肌、骨內(nèi)側肌、骨外側肌和骨間肌。它們分別位于大腿前面中部、前內(nèi)側、前外側、骨直肌深部。粗略說，股四頭肌整體位于大腿正前面及兩側全部的范圍。

12.皮膚具有豐富的神經(jīng)纖維和感受器。()√ 【解析】皮膚具有豐富的感受神經(jīng)末梢，能感受外界的多種刺激。

13.酶是具有催化活動性和特異性的特殊蛋白質(zhì)。()× 【解析】酶是活性細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，其中絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA。

14.可以采用胸外心臟按壓來搶救電擊傷、窒息和溺水的人。()√ 【解析】胸外心臟按壓適用于各種創(chuàng)傷、電擊、溺水、窒息、心臟疾病或藥物過敏等引起的心博驟停。

15.運動美感是先天具備的個體對運動美的認識和體驗。()× 【解析】運動美感主要來源于身體活動過程中所產(chǎn)生的把自我潛在的愿望變成現(xiàn)實的需要的一種傾向。這一美的需要是一種自我實現(xiàn)的過程。

16.一般情況下，風速不大時，順風投擲(鐵餅)，應適當增大出手角度，逆風時應適當減小出手角度。()√ 【解析】在投擲鐵餅時，逆風情況下，出手角度要小些，順風情況下，出手角度要大些，以減小空氣的阻力作用和增加空氣的升力作用。

17.支撐反作用力是影響人體跑速的主要內(nèi)力之一。()× 【解析】支撐反作用力是影響人體跑速的主要外力之一。

18.當風速超過2 米/秒時，對于短跑運動員來說，空氣起助力作用。()× 【解析】空氣助力 或阻力應考慮順風和逆風的區(qū)別。

19.投擲最后用力動作的順序要遵循從上到下。()× 【解析】投擲的用力順序應當要遵循從下到上，從下肢到腰部到上肢的用力順序。

20.重力在人體運動時，總是起著阻力的作用。().× 【解析】人體重力在滑雪運動的大部分動作中都起到助力作用。

二、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中只有一個是符合題目要求的，請你將正確選項前的字母填在題干后括號內(nèi)。本大題共20 小題，每小題1 分，共20 分)1.完成具體肌肉動作是通過()A.視覺B.肌肉本體感覺C.皮膚感覺D.前庭感覺

.B 【解析】肌肉周邊分布有各種本體感受器，能感受肌肉被牽拉的程度以及伸展程度。2.對評定生理負荷量，最簡便易行的實用指標是()A.心率B.血壓C.肺活量D.尿蛋白

A 【解析】心率較之血壓、肺活量和尿蛋白都簡便易行。3.在人體運動過程中，工作能力逐步提高的過程稱為()A.準備活動B.賽前狀態(tài)C.進入工作狀態(tài)D.穩(wěn)定狀態(tài)

C 【解析賽前狀態(tài)產(chǎn)生一系列條件反射性變化;準備活動使肌肉在神經(jīng)中樞的相應部位留下興奮性提高的痕跡;進入工作狀態(tài)是機能水平逐漸提高;穩(wěn)定狀態(tài)機體處于最好的機能水平。4.健康成人一次失血過多，會出現(xiàn)血壓下降、脈搏加快，這些不適癥狀出現(xiàn)的失血量為()B A.500mLB.1000mLC.1200mLD.1500mL 5.運動解剖學這一門學科研究的是()A.人體生理變化B.人體形態(tài)結構及運動規(guī)律C.人體生化機制D.運動疾病 B 【解析】運動解剖學研究人體形態(tài)結構及運動規(guī)律。6.人體的組織分四種基本類型，它們是()D A.上皮組織、肌組織、骨組織、軟骨組織B.脂肪組織、結締組織、肌組織、骨組織 C.肌組織、骨組織、脂肪組織、神經(jīng)組織D.上皮組織、結締組織、肌組織、神經(jīng)組織 7.學生的一學年中在哪一季應少排新課，多安排復習?()A.第一學季B.第二學季C.第三學季D.第四學季

D 【解析】根據(jù)人體機能各器官的工作周期而定。第四學季因學習能力顯著下降，要少排新課而多安排復習。

8.下列哪一味中藥不能起到預防流行性感冒的作用?()A.枸杞B.板藍根C.大青葉D.貫眾

A 【解析】枸杞有補氣強精，滋補肝腎、抗衰老、止消渴、暖身體、抗腫瘤的功效，沒有預防流行性感冒的作用。

9.機體處于無氧狀態(tài)時，體內(nèi)糖分解產(chǎn)生的最終代謝產(chǎn)物是()A.二氧化碳 B.乳酸C.酮體D.水

B 【解析】糖代謝的途徑有無氧呼吸和有氧呼吸，無氧呼吸的最終產(chǎn)物是乙醇或乳酸，有氧呼吸的最終產(chǎn)物是二氧化碳和水。

10.夜盲癥是指在黑夜中不能辨別周圍事物，主要是體內(nèi)缺乏()A.維生素AB.維生素B C.維生素KD.維生素D A 【解析】夜盲癥主要是人體缺乏維生素A。幼兒缺乏維生素D 會導致生長發(fā)育障礙、成年人缺乏維生素D 會導致骨質(zhì)疏松。11.運動后不宜立即進食，至少應休息()A.10min B.20min C.30min D.40min C 【解析】運動后骨骼肌、心肌都處于興奮狀態(tài)，此時胃腸蠕動減少，消化液分泌減少，至少應休息半個小時。

12.籃球中“人盯人”戰(zhàn)術，就要求運動員加強().A A.注意范圍B.注意的穩(wěn)定性C.注意轉移D.記憶

13.教育部規(guī)定：學生每天平均應有的體育鍛煉時間是()D A.30minB.40minC.50minD.60min 14.小學體育教材的特點具體體現(xiàn)在()A.游戲、基本體操占時數(shù)比重較大B.包含跳躍和投擲項目 C.運動生理和運動衛(wèi)生知識D.女生安排藝術體操

C 小學體育教材的特點是要教會學生基本的衛(wèi)生保健知識;簡單、易學、不易受傷的運動。15.降低血糖水平的激素是()A.甲狀腺素B.胰高血糖素C.性激素D.胰島素

.D 【解析】胰島素調(diào)控血糖水平，胰高血糖素升高血糖。16.人際關系因素屬于發(fā)展學生的()C A.心理健康水平B.身體健康水平C.社會適應能力D.智力發(fā)展水平17.學生在運動活動中所表現(xiàn)出來的能力是指()A.速度B.體能C.力量D.運動能力

B 【解析】體能是運動過程中基本的運動能力，而運動能力是指個人的活動能力。18.為了有效地發(fā)展體能，教師要控制和調(diào)節(jié)的基本要素是指()A.身體素質(zhì)B.運動能力C.身體健康D.負荷與休息

D 【解析】教師協(xié)調(diào)運動負荷與間歇的時間是發(fā)展體能的基本要素。19.知識技能教學與能力培養(yǎng)相結合原則的主要依據(jù)是指()B A.掌握體育知識技能B.教育、教養(yǎng)和發(fā)展C.積極啟發(fā)學生思維D.直觀與講解 20.學校體育工作的核心是指()A A.體育教學B.課外活動C.課外訓練D.課外競賽

三、填空題(本大題共15 小題，每小題1 分，共15 分)1.估算人體最高心率的經(jīng)驗公式是220-年齡(歲)。

2.生命的基本特征至少包括.生殖、.新陳代謝和.應激三種。

3.我國健康青年人安靜時的動脈收縮壓為100~120mmHg，舒張壓為60~80mmHg。

4.運動過程中，人體功能狀態(tài)的變化依其發(fā)生的順序可分為賽前狀態(tài)、準備活動、進入工作狀態(tài)、穩(wěn)定工作狀態(tài)和恢復。

5.體育科學是整個人類科學體系的組成部分，它是研究體育現(xiàn)象和揭示體育內(nèi)部和外部規(guī)律的一個系統(tǒng)的學科群。

6.文獻綜述分為綜合性和專題性的兩種形式。

7.關節(jié)面多為一凸一凹，凸的為關節(jié)頭，凹的為關節(jié)窩，關節(jié)面都被覆一層軟骨。

8.人體內(nèi)的骨骼肌一般由中部的肌腹和兩端的肌腱構成。肌肉內(nèi)還有豐富的血管和神經(jīng)分布。

9.根據(jù)血液循環(huán)的途徑和功能的不同，血液循環(huán)可分為體循環(huán)和肺循環(huán)。10.椎間盤由周圍的纖維和中央的環(huán)髓核兩部分組成。11.食物消化和吸收的主要場所是小腸。12.消化和呼吸的共同通道是咽。

13.人體中的脂溶性維生素是維生素A、維生素D、維生素E、維生素K。14.兒童少年每日睡眠時間不應少于.9小時。

15.體育鍛煉可以調(diào)節(jié)體能、保持良好的心態(tài)、促進身心健康。

四、簡答題(本大題共3 小題，每小題5 分，共15 分)1.試說明準備活動的生理作用。

(1)調(diào)整賽前狀態(tài)：提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，調(diào)節(jié)不良的賽前狀態(tài);(2)克服內(nèi)臟器官的生理惰性：提高心血管系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)的機能水平，縮短進入工作狀態(tài)的時間;(3)提高機體代謝水平、使體溫升高：降低肌肉的粘滯性，提高肌肉收縮和舒張速度，預防運動損傷;(4)增強皮膚的血流量有利于散熱，防止正式比賽時體溫過高。2.簡述判定籃球比賽回后場的三要素。

(1)球隊控制球;(2)在前場最后觸球;(3)在后場首先觸及球。

3.7 個球隊參加單循環(huán)比賽，計算出比賽的場數(shù)、輪次，并排出輪次表。單循環(huán)比賽的總場數(shù)為N(N-1)/2=21 場;輪次為7。輪次表如下： 第一輪第二輪第三輪第四輪第五輪第六輪第七輪

1-77-66-55-44-33-22-1 2-51-57-46-35-24-13-7

3-62-41-37-26-15-64-6 4-03-02-01-07-07-05-0(或者)第一輪第二輪第三輪第四輪第五輪第六輪第七輪

1-01-71-61-51-41-31-2 2-70-67-56-45-34-23-7 3-62-50-47-36-25-74-6 4-53-42-30-27-06-05-0

五、論述題(本大題共1 小題，共10 分)論述完整技術教學的優(yōu)點。

【答案要點】完整技術教學是從動作開始到結束，不分部分和段落，完整、連續(xù)地進行教學和練習的方法。其優(yōu)點主要體現(xiàn)在教學中能保持動作結構的完整性，便于形成動作技術的整體概念和動作間的聯(lián)系。在實施完整技術教學時可采用：(1)利用示范和演示來幫助學生建立動作表象;(2)抓住重點進行突破;(3)通過幫助與輔助降低難度;(4)有意識地降低對動作質(zhì)量的要求;(5)開發(fā)多種輔助練習和誘導性練習。教育學、教育心理學部分

六、簡答題(本大題共2 小題，每小題5 分，共10 分)1.試述小學班主任在工作中所扮演的幾個主要角色。一個良好的班集體的形成要經(jīng)歷三個階段，即起始階段、發(fā)展階段、成熟階段。作為班主任，要在每個階段扮演好不同的角色。

(1)起始階段要扮演好“保姆”角色。班主任直接對學生進行管理、監(jiān)督。

(2)發(fā)展階段要扮演好“教練”角色。隨著對班級學生的了解，班主任應充分發(fā)揮班干部的作用，充分利用每個學生的長處，讓每個學生都進入班級管理的“角色”，努力扮演好“教練”角色，做一些指導工作。

(3)成熟階段要扮演好“顧問”角色。學生學會自我管理、自我教育是班級管理的最高境界。作為班主任，在前兩個階段的基礎上，應大膽地、盡可能地放權，像班干部的產(chǎn)生、任期與改選，班集體中的各種活動計劃的制訂、實施及總結等，均由班集體成員討論、決定。2.簡述培養(yǎng)學生良好學習態(tài)度的主要方法。

(1)重視家庭教育;(2)創(chuàng)設快樂的課堂教學氛圍;(3)讓學生課外樂學;(4)建立友善的人際關系;(5)加強思想教育與意志培養(yǎng)。

七、論述題(本大題共1 小題，共10 分)如何培養(yǎng)學生自主學習的能力?(1)提高認識，明確目標;(2)激發(fā)興趣，培養(yǎng)自覺性;(3)指導方法，掌握規(guī)律;(4)培養(yǎng)習慣，養(yǎng)成精神;(5)拓展空間，創(chuàng)意作業(yè)。合理創(chuàng)設情境，使學生愿學;誘導學生思維，使學生樂學;自我評價分析，使學生會學;分層指導訓練，使學生善學。培養(yǎng)學生自主學習的能力需要教師積極探索，不斷進行教學反思，在教學中不斷研究，不斷完善。

第四篇：小學體育教師招聘考試模擬試題及答案一

小學體育教師招聘考試模擬試題及答案一

專業(yè)基礎知識部分

一、判斷題

1.跑一般分為起跑、途中跑、終點沖刺三部分。()× 【解析】跑一般分為起跑、起跑后的加速跑、途中跑、終點跑。2.跳高技術分為助跑、起跳、過桿和落地四部分。()√

3.現(xiàn)代體育教學應充分地發(fā)揮學生的主體性，淡化教師的主導性。()× 【解析】充分發(fā)揮學生的主體性而淡化教師的主導性是一種對學生的暫時放任，這種課達不到教學長遠目標，教師的指導性是對學習過程的指導性，只有教師正確“導”，學生主動積極“學”，才是一個有效果的、師生交流融洽的好課。4.學前教育階段體育的重點是為后續(xù)的體育打下基礎。()× 【解析】初等教育階段體育的重點除了繼續(xù)培養(yǎng)學生的體育興趣和態(tài)度外，就是為后續(xù)階段的體育打下基礎;促進學生動作技能的發(fā)展是學前教育階段體育的一個重點。

5.體育課的運動負荷量度反應的是一節(jié)課時間是否合理利用，而體育課的密度反映身體練習對機體刺激的程度。().× 【解析】體育課的運動負荷量度是身體練習對機體刺激程度的反映;體育課密度是一節(jié)課中合理利用時間的一個重要標志。6.體育態(tài)度不具有穩(wěn)固和持久性。()× 【解析】體育態(tài)度形成的過程需要相當一段時間，而形成后又比較穩(wěn)固和持久。

7.學生學習方式的改變應重視提高學生的自主學習、探究學習和合作學習能力，以促進學生學會學習，提高體育學習和增進健康的能力。()√

8.全民健身計劃是以全國人民為實施對象，以青少年和兒童為重點。()√ 9.籃球運動起源于美國，由美國人奈?史密斯在1891 年發(fā)明的。()√ 10.足球比賽中罰間接任意球可以直接射門得分。()√

二、單項選擇題

1.從課程設計、開發(fā)和管理的主體來區(qū)分的三種類型可把課程分為()A A.國家課程、地方課程與校本課程B.必修課程與選修課程 C.活動課程與分科課程D.分科課程與綜合課程 2.下列哪一項不屬于同一類型的體育課程資源?()A.體育師資B.學校附近的山巒C.體育場地、器材D.圖書資料

B 【解析】ACD 屬于體育課程條件資源;B 屬于自然體育課程資源。3.體育教學的三個基本要素是()A A.體育教師學生體育教材 B.體育教師學生體育教學方法

C.體育教學內(nèi)容體育教學方法學生D.體育教學物質(zhì)條件體育教學手段學生 4.球類運動常用的動作示范方式為()A.正面示范 B.背面示范C.側面示范 D.鏡面示范

A 【解析】球類運動常用的動作示范方式為正面示范，武術套路教學用背面示范，跑步的擺臂用側面示范，簡單的徒手操用鏡面示范。5.下列哪一項不屬于競技體育基本的構成要素?()A.運動訓練 B.運動醫(yī)學C.運動員選材 D.運動競賽

B 【解】競技體育基本的構成要素是：運動員選材、運動訓練、運動競賽、競技體育管理。6.從運動競技能力獲得的途徑看，成功運動訓練的重要前提條件是()A.運動選材 B.運動訓練C.運動競賽 D.競技體育管理.B 【解析】競技能力獲得靠后天的努力訓練，選材僅僅是重要的前提條件。7.運動訓練的最終目的是()B A.提高競技能力 B.創(chuàng)造優(yōu)異運動成績C.提高健康水平D.學習運動技術 8.肺部與外界環(huán)境間的氣體交換稱為()A.呼吸 B.外呼吸C.內(nèi)呼吸 D.肺通氣

D 【解析】人體與外界環(huán)境之間進行的氣體交換稱為呼吸;在肺部實現(xiàn)的外界環(huán)境與血液間的氣體交換叫外呼吸(包括肺通氣和肺換氣);組織毛細血管通過組織液與組織細胞間實現(xiàn)的氣體交換叫內(nèi)呼吸;外界環(huán)境與肺之間的氣體交換過程叫肺通氣;肺與肺毛細血管中血液之間的氣體交換叫肺換氣。

9.投擲運動員器械出手的速度屬于()C A.反應速度 B.位移速度C.動作速度 D.都不是 10.影響柔韌素質(zhì)的主要因素是()A.力量 B.年齡C.關節(jié)的活動范圍 D.性別

C 【解析】柔韌素質(zhì)是指人體關節(jié)在不同方向上的運動能力以及肌肉、韌帶等軟組織的伸展能力。影響柔韌素質(zhì)的因素很多，但其主要因素是關節(jié)的活動范圍。11.新課程標準下，單元教學計劃是指()A A.某一技術動作的教學方案B.學期教學計劃

C.是水平教學計劃的細化，是一種教學內(nèi)容集合的表述D.課時教學計劃 12.雙人攔網(wǎng)“心跟進”防守戰(zhàn)術中，一般是幾號位跟進?()C A.4B.5C.6D.1 13.六支籃球隊比賽用單循環(huán)法，下列四個第一輪的編排哪個更合理?()1-21-61-66-5

3-42-53-44-3

5-63-45-22-1

A.B.C.D.B 【解析】將隊伍號數(shù)一分為二，前一半號數(shù)自上而下寫于左邊，后一半數(shù)自下而上寫于右邊，兩兩對應相連就是第一輪比賽的編排。

14.體育教學計劃是學校體育教學的重要文件，是教師進行教學不可缺少的依據(jù)。包括()A A.教學工作計劃、學期教學計劃、單元教學計劃、課時計劃B.教學工作計劃、教案 C.教學工作計劃、學期教學計劃、教學進度計劃、課時計劃 D.教學進度計劃、學期教學計劃、課時計劃 15.8 個籃球隊參加單淘汰比賽，共有()A.7 場B.12 場C.8 場D.16 場

A單淘汰比賽是指參加比賽的隊經(jīng)過一次失敗后，即被淘汰，則比賽場數(shù)=比賽輪數(shù)=隊數(shù)-1。16.下列不屬于體育教學方法中直觀法的是()A.動作示范B.指令和口令C.教具與模型演示D.定向直觀標志 B 【解析】指令和口令屬于語言傳遞信息為主的方法。17.在田徑場地上，計算100 米跑的距離是從().D A.起跑線的前沿至終點線的前沿B.起跑線的后沿至終點線的后沿 C.起跑線的前沿至終點線的后沿D.起跑線的后沿至終點線的前沿 18.根據(jù)動作的技術結構，可把體操中的技巧動作分為平衡動作和()C A.用力動作B.擺動動作C.翻騰動作D.拋接動作 19.鉛球投擲圈的直徑是()A.2.50 米B.2.135 米C.1.25 米D.1.065 米

B 鏈球投擲圈直徑：2.135 米±0.005 米鉛球投擲圈直徑：2.135 米±0.005 米 鐵餅投擲圈直徑：2.50 米±0.005 米 20.標準籃球場的長和寬分別是()米。.B A.18 和9B.28 和15C.28 和14D.18 和8

三、填空題

1.體育鍛煉的六項原則：自覺性、經(jīng)常性、個別性、全面性、漸進性、適量性。2.活動參與是指學生自動參與體育運動的態(tài)度與行動表示。

3.體育教學目標的四個層次分別為：學段體育教學目標、學年體育教學目標、單元體育教學目標、課時體育教學目標。

4.耐久跑中的途中跑，要求跑的節(jié)奏與呼吸相配合。

5.新課程標準將課程總目標細分為五個方面的具體目標，它們分別是運動參與目標、運動技能目標、身體健康目標、心理健康目標和社會適應目標。

四、簡答題

1.請根據(jù)小學生的身心發(fā)展特點，簡要描述小學體育課教學的基本要求。答案(1)促進身體各大肌肉群發(fā)展的身體練習;(2)低年級以模仿表現(xiàn)性運動教育為主;(3)進行小組學習，使學生分工協(xié)作地進行運動和學習;(4)安全性教育;(5)高年級需要初步的青春期教育。2.簡單描述設計一堂體育課的程序。

(1)制定體育教學目標;(2)選擇體育教學內(nèi)容;(3)進行體育教學任務分析;(4)選擇教學策略;(5)體育教學場地設計。

五、論述題

1.請論述體育課程改革的發(fā)展趨勢。

(1)完善課程體制，增強體育課程方案的適應性;(2)課程的教學功能與育人功能緊密聯(lián)系;(3)開發(fā)課程種類，優(yōu)化課程結構;(4)課程教材多樣化;(5)課程內(nèi)容組織現(xiàn)代化、生活化;(6)課程評價強調(diào)促進學生發(fā)展。

2.中小學體育教學方法中直接感知為主的方法有哪些?在操作過程中有哪些要求?(1)動作示范法：教師或指定學生以自身完成的動作為范例，來指導學生進行學習的方法(正面、側面、背面、鏡面)。

(2)演示法：教師在體育教學中通過展示各種實物、直觀教具，讓學生通過觀察獲得感性認識的教學方法。

(3)糾正錯誤動作與幫助法：體育教師為糾正學生在完成動作中出現(xiàn)的錯誤所采用的教學方法。在操作過程中要注意的要求有：①事先做好準備工作;②引導學生進行有效的觀察;③做好總結，將觀察得到的感性認識上升為理性認識。

六、教法技能題(田徑運動會的秩序冊主要包括哪些內(nèi)容?(1)有特色的封面;(2)有關人士的題詞;(3)目錄;(4)競賽規(guī)程;(5)大會組織機構名稱;(6)仲裁組合秘書組的技術對表名單;(7)裁判員名單;(8)開幕式、閉幕式程序;(9)大會工作時間表;(10)各單位參加人數(shù)統(tǒng)計表;(11)各項參加人員統(tǒng)計表;(12)兼項人數(shù)統(tǒng)計表;(13)各代表團(隊)名單;(14)競賽日程表;(15)競賽分組表;(16)男女最高紀錄表;(17)注意事項和要求;(18)場地平面圖。

教育學、教育心理學部分

七、簡答題

1.教育的文化功能表現(xiàn)在哪些方面? 教育的文化功能是指教育對文化的發(fā)展所具有的影響作用。表現(xiàn)在：教育對文化的保存、傳遞功能;教育對于文化具有傳播、交流功能;教育對于文化具有選擇、提升功能;教育對文化還具有創(chuàng)造、更新功能。

2.學習動機的作用表現(xiàn)在哪些方面?(1)使個體的學習行為朝向具體的目標;(2)使個體為達到某一目標而努力;(3)激發(fā)和維持某種活動;(4)提高信息加工的水平;(5)決定了何種結果可以得到強化;(6)導致學習行為的改善。

八、論述題

論述全面發(fā)展教育的組成部分，以及它們之間的相互關系。

(1)組成部分有德育：向學生傳授無產(chǎn)階級思想政治觀點和共產(chǎn)主義道德規(guī)范，培養(yǎng)學生思想品德的教育;智育：以系統(tǒng)的科學知識和技能武裝學生，發(fā)展學生智育的教育;體育：傳授學生體育衛(wèi)生的知識和技能，社學生體質(zhì)得到增強，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、保健習慣;美育：培養(yǎng)學生正確的審美觀點以及感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力;勞動技術教育：向學生傳授現(xiàn)代生產(chǎn)勞動知識技能，培養(yǎng)學生正確的勞動觀點，養(yǎng)成良好的勞動習慣。

(2)相互關系：德智體美勞之間不能相互替代，不能分割。德育對其他各育起方向和動力的作用;智育為其他各育的實施提供了認識基礎;體育實現(xiàn)各育的物質(zhì)保證;美育和勞動技術教育是德智體的具體運用和實施。

第五篇：2011年體育教師招聘考試模擬試題及答案

一、公共理論（20分）

(一)、填充題：[每空1分，共10分]

1、我國唐代韓愈把教師界定為：“師者,所以、、解惑也?！?/p>

2、新課程要求教師不僅是管理者角色,父母與朋友角色,更應是 角色。

3、在我國,教師的資格要求是:遵守憲法和法律,、具備國家規(guī)定的學歷或經(jīng)國家資格考試合格,有教育教學能力。

4、孔子是我國偉大的教育家,他提出的 的素質(zhì)發(fā)展觀, 的教育機會均等思想, 的教育原則至今還有很強的指導作用。

5、中小學素質(zhì)教育的內(nèi)容是基礎知識,基本技能,基本觀點,、方面的教育(二)、簡答題：[共10分,每小題5分]

1、簡要敘述素質(zhì)教育的要義。

2、簡要敘述教師專業(yè)發(fā)展大致要經(jīng)歷的幾個階段。

二、專業(yè)知識（80分）

（一）是非題（對的在括號內(nèi)打“√”錯的打“×”，本題10分，每小題1分）1．減肥的最佳方法是運動、節(jié)食雙管齊下。（）

2．所有分道之賽跑，每一位選手從起點至終點的全程中可以越出其指定之道次（）3．排球比賽中，可以用身體任何部分觸球，唯擊球必須清晰，不可持球或拋（）4．羽毛球比賽中男子單打先得21分的球員，為勝一局。（）

5．乒乓球發(fā)球員所發(fā)的球，在觸網(wǎng)或觸及網(wǎng)柱后越過網(wǎng)，不論是落入對方球臺或被對方在桌面上方立體空間內(nèi)攔截（即球未觸及臺面而進行空中擊）此球不算，應重新發(fā)球。（）6．長跑時最需要的持久性，而持久性要有系統(tǒng)的反復練習才能得到。（）

7．正式籃球比賽中，當一位球員持球時，防守者從背后躍起而撞到持球者的身體，防守者是侵人犯規(guī)。（）

8．為提高小學生力量素質(zhì)和合作精神,經(jīng)常開展拔河、搬運重物等活動是值得提倡的。（）9．學生報數(shù)時，從頭到尾各個都要轉頭報數(shù)。（）

10．學生身體的勻稱度是通過身高標準體重來評價的。（）

（二）選擇題（在括號里填入A或B,本題10分，每小題1分）

1、業(yè)余籃球比賽個人犯規(guī)次數(shù)為（）A、5次 B、6次

2、籃球比賽中因身體接觸而發(fā)生犯規(guī)稱之為（）A、侵人犯規(guī) B、技術犯規(guī)

3、接力賽中接力區(qū)的距離應該是前后各為（）A、10米 B、15米

4、下列田徑運動項目中，哪一項不屬于田賽？（）A、跳遠 B、接力賽

5、下列何者非籃球正式比賽球衣號碼（）A、3號 B、5號

6、足球員犯規(guī)時，判罰的原地踢球稱為？（）A、踢角球 B、踢自由球

7、中小學身體訓練過程中，在一定范圍內(nèi)施加給運動員有機體的運動負荷，其消耗過程就越劇烈，超量恢復就越明顯，所需的恢復時間就。（）A、越小、越長 B、越大、越長

8、下列敘述何者為非（）

A、肌耐力是指肌肉在負荷阻力下可以持續(xù)多久的能力。B、成年人肌力是指肌力隨著年齡的增長而增加

9、人體速度素質(zhì)發(fā)展的敏感期是（）A、8-9歲 B、10-13歲

10、學生原地踏步時，聽到“前進！”口令，應繼續(xù)踏步（）再前進。A、一步 B、二步

（三）填空題（每空0.5，共10分）

1、選編徒手體操應注意要有 性，要有科學性，要有鮮明的 性。

2、《學生體質(zhì)健康標準》必測項目有身高、、。

3、體育與健康課程的內(nèi)容體系由五個學習領域構成。五個學習領域由兩條主線構成，一條是，包括、運動技能；另一條是健康主線，包括身體健康、心理健康、。

4、體育課的備課必須在了解學生的基礎上深入鉆研教材，認真做到五備：即“備教材、備學生、、備教學媒體、”

5、全民健身計劃以全國人民為實施對象，以 為重點?！叭窠∩硪欢还こ獭睆娬{(diào)學校做到：保證學生每天參加1小時 體育活動，每年組織學生開展兩次遠足、野營活動，每年對學生進行一次。6、1894年法教育家顧拜旦建議恢復奧運會，1896年在 舉行第一屆現(xiàn)代奧運會，第二十七屆在 舉行的，薩馬蘭奇宣布第二十九屆在我國舉行，現(xiàn)任國際奧委會主席是。

7、急行跳高和急行跳遠技術的共同關鍵是助跑與 結合的動作。

8、體育教學應遵循認識規(guī)律、和運動負荷規(guī)律。

9、速度素質(zhì)包括、動作速度、位移帶度。

10、沒有疲勞的訓練是 的訓練，而疲勞不能消除的訓練是危險的訓練。

11、新課標中規(guī)定小學一至四年級為每周 節(jié)體育課，五至九年級為每周3節(jié)體育課。

12、迎面接力跑的傳接棒方式是。

（四）名詞解釋（每小題3分，共12分）

1、健康--

2、極點--

3、列--

4、翼--

（五）請在圖上填入球類運動名稱代號或在球類名稱代號下畫出其比賽場地（10分）

1、（）

2、籃球

（六）簡答題（共28分）

1、簡述坐位體前屈的測試方法（10分）

2、游戲教學的內(nèi)容趣味性、娛樂性很強，但調(diào)控不好，也會有一些負面效應，如傷害事故、不道德、不文明、不團結的言行及運動負荷難以控制等。為防止這些負面效應的產(chǎn)生，在運用游戲教學的時候，簡述你的做法。（13分）

3、（本題5分）

李老師設計了一堂“韻律活動和舞蹈--集體舞：春天在哪里”為主題的體育課，主要教學步驟是：

1、復習歌曲（“春天在那里”）。

2、分組各人獨立創(chuàng)編“春天在那里”集體舞的單個動作。

3、小組內(nèi)交流自我創(chuàng)編的動作，“把你的好動作告訴你的好朋友”。

4、各組展示創(chuàng)編的單個動作，集體模仿單個的動作方法。評出“優(yōu)秀創(chuàng)編個人”。

5、分組討論、合作創(chuàng)編并練習整套集體舞動作，教師巡回指導。

6、各組展示整套集體舞動作，評出“最佳創(chuàng)編小組”。

7、師生共同學練最佳創(chuàng)編小組所創(chuàng)編的全套集體舞動作，能很好地與他人配合。

8、師生共同展示集體舞動作，體驗集體活動的樂趣。

9、師生共同小結學習收獲。

請您根據(jù)《中小學體育與健康課堂教學指導意見》，從學生學習的角度簡評一下本課設計的主要優(yōu)點。參考答案

小學體育試卷參考答案 一 公共理論(20分)(一)1.傳道,授業(yè) 2.研究者.3.熱愛教育事業(yè),具有良好的思想品德.4.性近習遠,有教無類,因材施教 5.基本行為規(guī)范,基本學習生活能力

(二)1.面向全體學生;讓學生德,智,體全面發(fā)展;讓學生主動發(fā)展.2.(1)專業(yè)形成階段;(2)專業(yè)成長階段;(3)專業(yè)成熟階段;(4)充分專業(yè)化階段.二、專業(yè)知識（80分）

（一）是非題（每小題1分，共10分）題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 √ × √ × √ √ √ × × √

（二）選擇題（每小題1分，共10分）題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A A A B A B B B B B

（三）填空題（每空0.5分，共10分）1．目的、創(chuàng)造

2、體重、肺活量

3．運動主線、運動參與、社會適應

4、備教法（學法）、備場地器材 5．青少年和兒童、身體檢查

6、希臘、澳大利亞、羅格 7．起跳

8、技能形成規(guī)律 9．反應速度

10、無效 11．4

12、立棒式

（四）名詞解釋（每小題3分，共12分）

1．健康-指不僅是沒有疾病和不虛弱，并且在身體、心理和社會適應各方面都完善的狀態(tài)。

2、極點--在中長跑過程中，有一段時間身體感到特別難受，出現(xiàn)胸部發(fā)悶、呼吸困難、心跳急驟、腿軟、頭暈惡心、步子發(fā)沉等現(xiàn)象，這就是生理學上所指的“極點”它是一種正常的生理現(xiàn)象。

3．列--左右并列成一排叫列。4．翼--隊形的左右兩端叫翼。

（五）繪圖（10分）

1．（羽毛球）（2分）2.籃球（8分）

（六）簡答題（共28分）

1.答：受試者兩腿伸直，兩腳平蹬測試縱板坐在平地上，兩腳分開約10--15cm，上體前屈，兩臂伸直向前，用兩手中指尖逐漸向前推動游標，直到不能前推為止。測試計的腳蹬縱板內(nèi)沿平面為0點，向內(nèi)為負值，向前為正值。記錄以厘米為單位，保留一位小數(shù)。測試兩次，取最好成績。（10分）2.答題要點：（13分）

①游戲規(guī)則的制定必須有針對性，且合理、明確，裁判要選擇公正無私、威望較高的同學擔任，最好由學生民主產(chǎn)生，盡量杜絕因為違犯游戲規(guī)則而產(chǎn)生一些不愉快的事情或情緒； ②游戲分組時，要盡量做到按照學生的能力進行合理搭配； ③加強游戲教學的組織性、紀律性和思想教育；

④評價學生的方式以激勵為主，不只涉及到學生的能力方面，更應該涉及到學生的思想及行為態(tài)度，如合作、尊重、幫助同學、知難而上等；

⑤激勵學生在游戲規(guī)則許可的范圍內(nèi)，充分發(fā)揮自己的主動性和創(chuàng)造性； ⑥體育游戲只是課堂教學的一部分，是為教學服務的，不能讓它左右我們的教學。

3、答題要點：（5分）體現(xiàn)了營造自主學習、合作學習、探究性學習氛圍。

2011體育教師招聘考試模擬題

一、判斷與選擇題（10小題，每小題1分，共10分）

1．新課程強調(diào)STS課程設計思想，加強了課程與社會發(fā)展和學生參與的聯(lián)系，體現(xiàn)了時代感。

（×）

2．為提高小學生力量素質(zhì)和合作精神，經(jīng)常開展拔河、搬運重物等活動是值得提倡的。

（×）

3．學習方式的轉變，意味著個人與世界關系的轉變，意味著存在方式的轉變。（√）4．《體育與健康》體現(xiàn)了實用性、活動性、興趣性和時代性特點，突出了該課程以身體鍛煉為主要手段，增進學生健康為主要目的的課程性質(zhì)。（√）

5．體育教學中，教師施加的影響、教學內(nèi)容、教學條件等外因，只有通過教師的教才能實現(xiàn)教學目標。（×）

6．科學的身體鍛煉可以促進人體形態(tài)，機能的發(fā)育，運動能力的提高，適應環(huán)境和抵抗疾病能力的增強。

（√）7．人體下肢長有幾個長度：（D）A．1個 B．2個 C．3個 D．4個

8．人體在運動過程中能量的供給有幾種：

（C）A．1種 B．2種 C．3種 D．4種

9．人體速度素質(zhì)發(fā)展最快的敏感期：（B）

A．8－9歲

B．10－13歲

C．14－15歲

D．16－17歲 10．從進入青春期發(fā)育高潮到發(fā)育趨于穩(wěn)定一般歷時：（D）A．1年 B．2年 C．3年 D．4年

二、填空題（15小題，每小題1分，共15分）

1．課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實施，基本途徑是 課程（堂）教學。2．把教學的本質(zhì)定位為 交往，是這次課改對教學過程的正本清源。

3．教師專業(yè)化培訓和發(fā)展的基本理念包括回歸生活理念、發(fā)展性教學理念和 生命化教學 理念。

4．體育教學應遵循認識規(guī)律、技能形成規(guī)律和 運動負荷 規(guī)律。5．體育教學體系包括四個要素，即教師、學生、教學內(nèi)容 和教學條件。6．科學研究證明優(yōu)秀短跑運動員的成功先天因素是 主要 的，后天訓練是 重要 的。7．有人斷言“選材成功意味著訓練 成功一半?！?8．力量是指人體克服阻力的 能力。

9．速度素質(zhì)包括反應速度、動作速度、位移速度。

10．沒有疲勞的訓練是無效 的訓練，而疲勞不能恢復的訓練是 危險 的訓練。

11．新課標中規(guī)定小學一至 四年級為每周 4 節(jié)體育課，五至九年級為每周 3 節(jié)體育課。12．《課標》中將課程學習內(nèi)容劃分運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應五個學習領域。

13．培養(yǎng)體育能力的教學模式程序為引導提示、明確目標方案、探索嘗試、思考驗證、總結評價。

14．在田徑比賽中，鉛球、鏈球的投擲圓圈直徑均為2.135m。

15．在體育課教學中，盡量使教學效果達到汗、會、樂、美、大、中、小、多八字標準。

三、名詞解釋（10小題，每小題1.5分，共15分）1．學習方式

學習方式是指學生在完成學習任務過程時基本的行為和認知的取向。2．體育教學模式

體育教學模式是指在一定教學思想或教學理論指導下，建立起來的、較為穩(wěn)定的體育教學活動結構和活動程序。

3．快樂三要素

簡單的，沒有附加條件的，發(fā)自內(nèi)心的。4．生物年齡

指個體在解剖結構、生理機能等生物方面達到的實際年齡，它反映了每個人生長發(fā)育的快慢程度。5．運動訓練

凡是培養(yǎng)運動員的一切準備過程都可稱之為運動訓練。6．健康

指不僅是沒有疾病和不虛弱，并且在身體、心理和社會各方面都完善的狀態(tài)。7．運動指數(shù)

課內(nèi)的平均每分鐘脈搏數(shù)除安靜時的每分鐘脈搏數(shù)。8．誘導性練習

體育活動中正確掌握運動技術所采用的過渡性練習。9．體適能（體能）

指人體各器官系統(tǒng)的機能在身體活動中表現(xiàn)出來的能力。10．練習軌跡

指在體育鍛煉中，身體和身體某些部位的移動路線。

四、簡答題（5小題，每小題4分，共20分）

1．在新課程教學中，教師為何由知識的傳播者轉為促進學生學習的促進者？ ①積極地旁觀；

②給學生以心理上的支持； ③培養(yǎng)學生的自律能力。

2．教學研究是提高和成就教師的有效途徑。作為一名教師，你如何認識教研在新課程實施中的作用？

①橋梁和通道；②大舞臺；③大課堂；④大平臺；⑤切入點。

3．什么是乳酸能？

人體如以最快速度持續(xù)運動數(shù)秒后ATP耗盡時代之而起的肌糖元在無氧條件下供能以使ATP合成并產(chǎn)生代謝物質(zhì)--乳酸。4．體育課程改革的基本思路是什么？

①談化競技運動的教學模式，牢牢樹立“健康第一”的指導思想； ②重視體育課程的功能開發(fā)，增強體育課程的綜合性； ③培養(yǎng)學生的運動興趣，樹立學生終身體育的概念； ④培養(yǎng)學生的意志品質(zhì)，提高學生的社會適應能力； ⑤以人為本，重視學生的主體地位；

⑥關注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益； ⑦改革體育考試和評價方法，綜合評價學生的體育學習。5．近年來，體育教學原則主要包括哪八個方面？

身心全面發(fā)展原則，教師的主導作用和學生的主體地位相結合的原則，直觀性原則，循序漸進原則，鞏固提高原則，從實際出發(fā)原則，合理安排運動負荷原則，綜合創(chuàng)新原則等。

五、問答題（5小題，每小題8分，共40分）

1．在課程改革中，《體育與健康》課程教學強調(diào)學生的參與和主體作用，這與“放羊式”教學有什么區(qū)別，請你談談自己的看法。

①教學指導思想；②教學計劃設計（目的、內(nèi)容、要求、過程等）；③教師作用；④教學組織形式與方法；⑤教學反饋與調(diào)控；⑥教學評價；⑦安全因素。

2．課程改革后的《體育與健康》課程更加全面關注學生的認知、身體、心理和行為表現(xiàn)，教師的角色和作用也更加多元化。請你談談在教育觀念方面將發(fā)生哪些變化？ ①從過去被動的執(zhí)行者，變成主動的參與課程設計的決策者； ②從單一關注運動水平，變成全面關注學生的發(fā)展； ③在教學方法上，從強調(diào)“教”，轉為強調(diào)學生自主“學”；

④在師生關系方面，從學生的主宰，轉變?yōu)榕c學生合作學習的伙伴與朋友； ⑤對學生的評價，從主要關注學生成績，轉為重視學生的學習過程。

3．如何測量運動員的步頻、步幅，舉例說明。

把跑道清掃干凈，測量統(tǒng)計運動員在跑的過程中跑道上釘鞋留下的痕跡。例：某運動員百米成績11''，全程跑49步，則有： A 全程平均步幅＝距離／步數(shù)＝100M／49＝2.04M B 全程平均步頻＝步數(shù)／時間＝49／11＝4.45步／秒 C 全程平均速度＝距離／時間＝100M／11＝9.09米／秒

4．在小學階段的體育教學中，你怎樣處理好“普及”與“提高”，“個體”與“全體”的關系，舉例闡述。（略）

5．“身心全面發(fā)展原則”的基本依據(jù)、基本要求是什么？

依據(jù)：人體是在大腦皮層統(tǒng)一調(diào)節(jié)下的有機整體，盡管身體任何部位的運動都是相互聯(lián)系、相互制約的，某一運動器官的運動，對其他部位生理運動都是有促進作用，因此，在體育教學過程中，必須用多種多樣的教材和恰當?shù)慕虒W方法，有計劃地對身體、心理進行科學全面訓練，才能使身心得到全面的、健康的發(fā)展。

要求：①制訂好學習水平段的計劃，全年教學計劃與學期教學進度，必須全面性；②在安排每次課內(nèi)容時，特別注意基本部分教學內(nèi)容的合理搭配；③在課外體育活動的各種專項運動中，也應注意學生的身體、心理的全面基礎訓練。