第一篇：致一位未來領導者的信

致一位未來領導者的信

邁克，你好：

非常榮幸應邀參加你的商學院畢業(yè)典禮。你向我征求進入商業(yè)社會的建議，我也感到很榮幸。你父親和我在商學院做室友的日子好像還是昨天的事。那時的世界和現(xiàn)在有很大的不同，到處是我們可以想象的挑戰(zhàn)。每一代的領導者所面臨的挑戰(zhàn)看起來都是不同的，你們這一代需要有對時局更清醒的認識和方向感以面對無比復雜的21世紀。

無論你從事什么樣的工作，都會面對各種令人眼花繚亂的因素和考量。你需要竭盡自己所有的雄心和耐力來處理這些問題。但是只有雄心是不足以獲得成功的。最終，你的領導力才是起決定性作用的的因素。在當前透明化的世界中，你在技能、個性（這一點我并不擔心）上出現(xiàn)的任何缺失都會快速地顯現(xiàn)出來。

我相信你會有很多資源來幫助你發(fā)展，但你不應該將希望完全放在別人身上。要做你自己的主人。我已經(jīng)向你解釋過這8種技能的重要性。在其中挑選一兩個你認為最關鍵的加以提高，當你達到一定的水平之后，再繼續(xù)挑選一兩個。你會發(fā)現(xiàn)其中的一些要比別的更容易做到。這些東西正是你在培養(yǎng)領導能力的過程中應該著力關注和加強的。尋找可以訓練這些技能的情況，將你自己融入其中檢驗自己的各項技能。

你可能會說，一個卓越的領導者需要精準的判斷力，這種內(nèi)心的直覺會告訴你應該怎么樣分析以便找到前進的道路。每一種技能都需要這一點。你真正要做的應該是提高準確率，使你再最關鍵的時候能夠相信自己的直覺。做判斷的過程常常是無意識的，但這并不意味著你自己無法控制。思維過程越周詳，你的判斷力就會進步得越快。

沒有人準確地知道人腦到底是怎么樣工作的，但每個人都知道我們的思維模式是建立在對人，對外部環(huán)境，對工作重點，以及對其他商業(yè)問題的判斷基礎上的。我相信你也意識到有時你做出一個結(jié)論，但你很難解釋自己是怎么得到這個結(jié)論的。這是因為你的內(nèi)心直覺再起作用。你已經(jīng)根據(jù)不同情況的經(jīng)歷形成一套思維模式。在每次遇到新情況時，你的內(nèi)心直覺都會判斷是否符合你之前的經(jīng)驗，然后你的思維模式也會得到更新和拓展。

如果你能用心關注這些直覺并試著將你的判斷進行調(diào)整以符合你的思維模式，你將能夠盡可能少地重蹈覆轍，并進入真正意義上的學習過程。關鍵是要將經(jīng)驗和真實的心理反應結(jié)合起來。

你不可能兩次遇到完全一樣的境況。你應該不斷地在新情況中尋找新的不同點，找出哪些東西是相同的。哪些是不同的以及其中的原因是什么。然后當你做判斷時，試著留心這些關鍵的因素，在思考的過程中進行特別的關注，朝著一個或別的方向發(fā)展。然后當你看到?jīng)Q策的結(jié)果之后，就會清楚這個決策的正確與否。你做出了哪些假設？為什么你會做出這些假設？你所依據(jù)的信息來源是什么？這些來源的記錄是怎樣的？

假如你是一個業(yè)務部門的市場部經(jīng)理，你挑選了一個人作為你的廣告總監(jiān)。3個月、6個月甚至一年之后，你就會檢驗出這個人的才能到底怎樣。如果他在某些方面出乎你的預料，這些你沒有預見到的方面是什么以及為什么你會忽略這些方面？也許你僅從幾種技能出發(fā)就決定了一個人，沒有更全面地進行考慮。如果你也知道他有什么地方需要改進，你會立即向他指出來嗎？或者你會因為不想得罪他就藏著不說嗎？如果你忽略了一些后來在其他部門被證明是非常成功的人，你應該仔細考慮其中的原因。你會由此產(chǎn)生被威脅的感覺嗎？這樣的自省過程會讓你下一次對人的判斷變得更準確，反過來還會增強你的自信心。

同樣，你還可以通過學習別人的經(jīng)驗來加快自己進步的速度。尋找那些在你需要改進的方面做得好的管理者，自己觀察。不要被一些表面的東西誘惑，比如地位或是敏捷的思維等等，應該關注的是其他管理者的行動、決策、行為及其他結(jié)果。他們不一定非要是你的老板或指導；也許他們是你的同事；也許你的一個同事特別擅長于重組事務或在某個特別的方

面進行探究。

你對新生事物和新認識的人要有非常開放的心態(tài)，并且熱衷于處理新問題和新情況。這些個性將很有利于你改進自己的決策，也會讓你的思維模式和行為更加快速地做出調(diào)整。我已經(jīng)看到過許多原本聰明的年輕人因為缺乏彈性的態(tài)度、思維僵硬而使他們的學習速度減慢。他們的思維模式被自己鎖定了，總是試圖在新情況中沿用以前同樣的思維模式。一些人在于前進的過程中沒有意識到一個很簡單的個性問題，比如過于進取或拒人于千里之外，都可能成為一枚定時炸彈。

在你運用這些技能的過程中，要注意那些心理上的障礙。每天生活的壓力會逐漸產(chǎn)生危害，消磨你的感知能力，扭曲你的思維和行為。一些年輕的領導者常常會過于自信或過于樂觀，在從多個角度研究問題之前就做出沖動，還有一些人可能不夠果斷，因為他們對自己很懷疑或是害怕作出反饋。有時候不管你在心理上有什么樣的障礙都必須做出決斷。不要害怕犯錯誤，應該害怕以后沒有這樣的學習機會。另外，不要因為保守而妨礙了你的學習進步。不斷學習和成長的領導者愿意承認不知道的事情。

我建議你把握自己的發(fā)展過程，并不是說你要自己做所有事情。設計一種讓你獲得關于你技能的反饋渠道，找到你可以信賴的人，給予你公正、客觀的評價，幫助你認識到自己心理上的障礙。你需要自律來追求最佳，就像一個為了冠軍奮力拼搏的運動員一樣。

另一個把握你自己發(fā)展之路的方法是要尋找一個有發(fā)展前途的工作。所有我遇到的卓越領導者都受益于擁有不同領域的工作經(jīng)驗。一些人是由于偶然的機會進入這些領域，而有些人則是積極地追求這些機會，還有一些人從事的是對于其他人來說由于過于困難而不愿意做的工作。所有的這些經(jīng)驗都會受到他們直覺、心態(tài)以及情緒的影響，然后重塑他們的思維模式，最后反映到他們對新事物的判斷過程中。

我希望你能尋找機會讓自己的技能在不同環(huán)境中得到鍛煉，不要在同一個職位上超過10年，但也不要像換衣服一樣過于頻繁地更換工作，因為長長的簡歷并不能使你學到什么東西。在一個職位上待足夠長的時間來對自己進行檢驗，加強你在那個領域的知識儲備，觀察自己決策的結(jié)果，并改進你的直覺。我經(jīng)常會對一些迅速崛起的卓越領導者充滿好奇，比如在45歲就成為成功者首席執(zhí)行官的杰克·韋爾奇，以及在29歲就成功地建立起一家公司的邁克·戴爾。很顯然，通過學習改變你的思維模式是很快就能夠?qū)崿F(xiàn)的。

有時候你可能會感覺非常失望，比如當你不被賞識或情緒失控的時候。這樣的黑暗時刻能夠給你提供很多有意義的教訓。在經(jīng)歷這樣一段時期后，也許你會很突然發(fā)現(xiàn)一種解決問題的新方法。每個人都知道人類在童年和青年階段后會經(jīng)歷成長時期的煩惱。在我看來，思維的成長過程也會遇到同樣的煩惱。比如你會突然發(fā)現(xiàn)自己在深入研究某一領域、評價他人、市場定位、制定目標和工作重點方面，同時得到了提高。因為它們之間是相互聯(lián)系的，所以提高過程也是一樣的。這些令人振奮的，可以成為你成長的推動力。這會使工作成為你的人生樂趣之一。

看起來好像我坐著思考的時間越長得到好的建議就越多。記住我提醒你的另一件事，那就是天生就能預測所有變故的領導者是不存在的，每個領導者都在某個方面比別人表現(xiàn)出更好的而技能和性格。一個能在平穩(wěn)的狀況中不斷磨練自己技能和個性的領導者，不一定能夠在有機增長這樣的問題上抓住時機。再說一遍，對于自己適不適合某個領導職位，你一定要實事求是，這會創(chuàng)造屬于你自己的好運氣。

請記住成功是無止境的。這是21世紀的領導者無法回避的一個事實。你必須要對自己個人的發(fā)展負責。我希望你牢記一點，就像是全世界都依賴你的發(fā)展一樣——從某種程度上來講是這樣的。國家的經(jīng)濟標準并不是按照經(jīng)濟理論，發(fā)明創(chuàng)造或科學技術的標準決定的，而是由領導者，特別是商業(yè)領導者決定的。他們利用各種技能并運用科學技術，冒著風險將發(fā)明創(chuàng)造用于商業(yè)用途，最終提高了人類的生活水平。通過培養(yǎng)個人的領導力，你可以成為

他們中的一員。專注于管理技能的培養(yǎng)，留心觀察個性因素對技能的影響，不斷地學習！我期待著與你分享成功的喜悅。

祝好！

拉姆

第二篇：致未來女朋友的信

致未來女朋友的信

不知道你是誰？假設你愿意和我在一起。請你原諒我，原諒我跟我在一起我心里永遠藏著一個人，請允許我還愛著她。我的心已經(jīng)為她碎了，碎成渣了。。。。對不起我不能全心的愛你。。

不知道你是誰？假設你愿意和我在一起。請你原諒我，原諒我的無情，我的情感已經(jīng)隨著那個人離去而冷漠了，對不起我不能對你熱情起來了。

不知道你是誰？假設你愿意和我在一起。請你原諒我，原諒我一個人突然消失，突然的放縱，突然的哭，突然的沉默。對不起我做不到忘記?。?/p>

不知道你是誰？假設你愿意和我在一起。請你原諒我，原諒我的臉上不再有笑容，不再有開心，對不起我的情感也隨著那個人的離去變得沒有感情。

不知道你是誰？假設你愿意和我在一起。請你原諒我，原諒我不會生氣，不會發(fā)脾氣，因為我的脾氣她走了，我不想在失去已經(jīng)得到得你。。。。對不起我不會生氣。。不知道你是誰？假設你愿意和我在一起。請你原諒我，原諒我會吸煙喝酒，因為她我學會了喝酒吸煙。。。。對不起我會喝酒吸煙。

不知道你是誰？假設你愿意和我在一起。請你原諒我，原諒我心里還有她，如果我能忘記她，也就意味著我也會忘記你，對不起我做不到忘記。。

現(xiàn)在我已是個孤單的人，不知道的你會不會牽起我的手把我捧在懷里，溫暖我那顆冰冷的心呢？？你若愿意就請來到我的面前吧！?。。。?/p>

第三篇：未來領導者的新技能

未來領導者的新技能

凱拉.法倫貝弗利.凱

新的工作契約

兩個趨勢對未來領導力的影響：

一、工作場所性質(zhì)的變化。勞動結(jié)構的調(diào)整是永久性的，而非一個

暫時的經(jīng)濟調(diào)整。

二、對傳統(tǒng)的領導力信心下降，或更確切地說，是對領導等級制信

心的減退。

充分發(fā)揮領導的杠桿效應

領導這一角色的工作重點也就從指揮和命令轉(zhuǎn)移到提供便利和授權上。包括：促進者、預測者、指導者、評估者、授予者。促進者

幫助員工確定自己的職業(yè)價值、工作興趣和職業(yè)能力

創(chuàng)造開放寬容的環(huán)境，讓人們自由討論自己在工作中遇到的問題 評估者

把員工的績效和聲譽坦率的反映給其他的小組成員 明確評估績效的標準和期望值

給出改善工作績效和提高聲譽的具體建議

預測者

告訴員工可以在什么地方找到額外的信息

指出新趨勢和新的可能影響員工職業(yè)前景的因素

幫助員工理解組織的文化和現(xiàn)狀

向員工傳達組織的戰(zhàn)略方向

指導者

將職業(yè)目標、組織要求和組織戰(zhàn)略聯(lián)系起來

指出支持或阻礙職業(yè)目標實現(xiàn)的因素

授予者

與能為員工提供未來機會的人討論團隊成員的能力與職業(yè)目標 將員工和他們貫徹職業(yè)行動計劃時所需的資源聯(lián)系起來

未來領導

未來領導力需要預測變化并有效設計未來，領導者掌握趨勢分析和預測的技能。

趨勢分析包括密切關注最新的以及工作環(huán)境中不可預料的動態(tài)，并預測它們對員工的職業(yè)選擇會產(chǎn)生什么樣的影響。包括五個方面：行業(yè)、職業(yè)、組織、工作、個人

行業(yè)

行業(yè)就是提供產(chǎn)品或服務滿足人類共同需要的組織的集合趨勢分析是一種重要的領導技能，因為它鼓勵人們注意行業(yè)新趨勢，并做好準備，避免由于短視可能造成的損失。

職業(yè)

任何一種職業(yè)都是一門技能或?qū)I(yè)，有其獨特的歷史、核心能力、行

為準則和專家級的執(zhí)業(yè)者。在組織中某一職業(yè)是否必要，取決于該職業(yè)是否能增加組織的關鍵能力。

組織

組織是工作系統(tǒng)層面的，人們通常在規(guī)劃職業(yè)生涯時會考慮組織領導者應該鼓勵人們在一個有彈性的、不斷變化的組織中指定未來計劃。一方面要注意組織走向，另一方面要做好準備以應付一些不期而遇的彎路和倒退。關注組織內(nèi)部的重大事件，預測組織權利結(jié)構和戰(zhàn)略方向的變化。

工作

在快速變化的時代，工作是獲取經(jīng)驗、知識、能力和認識更多人的短期機會。

個人

職業(yè)決定應該反映他們在對現(xiàn)實的理解的基礎上對未來的預期。

作為預測者，領導者應該能夠描述這個激動人心的、充滿各種可能性的愿景，激勵員工不懈努力，直到實現(xiàn)目標。并非所有現(xiàn)有的趨勢都有利于這個愿景的最后實現(xiàn)，著同樣需要堅定的信念和艱辛的努力。

第四篇：微信營銷領導者

微客巴巴, 微信營銷領導者

微客巴巴是重慶微客巴巴信息科技有限公司推出的一個針對微信公眾賬號提供本地營銷服務開發(fā)的第三方平臺。主要業(yè)務是針對微信商家提供微信線上與線下實體相結(jié)合的營銷服務開發(fā)，提高商家經(jīng)濟效益。

微客巴巴專注于微信線上與線下實體相結(jié)合的營銷服務開發(fā)，提高商家經(jīng)濟效益、為商家?guī)砜蛻襞c訂單。入駐微客巴巴，無需安裝下載客戶端，簡單的后臺設置即可實現(xiàn)各種功能，客服人員會一直跟蹤微信公共賬號的運營情況。

目前，微客巴巴提供的微信服務包括：微官網(wǎng)、微商城、微互動、訂餐系統(tǒng)、CRM系統(tǒng)、訂房系統(tǒng)、LBS系統(tǒng)、在線看房、在線支付、訂制開發(fā)、托管服務等。無需下載安裝客戶端，僅在后臺簡單設置即可讓公眾賬號實現(xiàn)各種功能。

產(chǎn)品功能：

交互控制中心：自定義菜單、關鍵字設置、微客服

互動應用：大轉(zhuǎn)盤、刮刮卡、優(yōu)惠券、微信墻、微生活、微空間、微社區(qū)、微投票

營銷組件：微會員、微預定、微留言、LBS營銷、微團購、會議系統(tǒng)

業(yè)務平臺：微官網(wǎng)、微商城

除固定的微信營銷服務，微客巴巴還提供全方位的微信運營行業(yè)解決方案，幫助企業(yè)樹立行業(yè)微信營銷標桿形象。

微旅游

基于旅游公司實際需求開發(fā)，包括旅游線路管理、目的地、行程、預算、主題索引管理，解決旅游業(yè)產(chǎn)品和營銷服務需求。

微汽車

品牌管理、車系管理、車型管理、汽車參數(shù)管理，獨創(chuàng)粉絲360度全景看車，移動在線預約保養(yǎng)、試駕，短信、郵件、微信及時處理、全網(wǎng)獨有品牌社區(qū)。

微酒店

分店管理系統(tǒng)、最近分店一鍵導航;客房管理系統(tǒng)可以實時查看酒店客房情況;在線預定客房、會議廳、餐桌;完備酒店行業(yè)會員管理系統(tǒng)，積分換房、活動推送、訂單管理。

微數(shù)碼

門店自提、自定義商品參數(shù)等獨特功能和方案，提高行業(yè)營銷和管理效率。

微娛樂(KTV)

分店管理、包房全景展示、促銷活動動態(tài)、包房微信預定、數(shù)據(jù)統(tǒng)計，方便統(tǒng)籌管理。

營銷服務方案：

微信營銷三部曲：第一步線上線下同時展開推廣吸引粉絲;第二步交易和展示平臺搭建，微官網(wǎng)與微商城;第三步經(jīng)營粉絲，讓粉絲與會員更活躍。

定制開發(fā)：

為滿足個別企業(yè)的特殊要求，微客巴巴同時提供個性化定制服務，嚴格分析客戶需求，為企業(yè)量身定制全套微信營銷服務方案。

微信托管：

微客巴巴承接企業(yè)微信營銷外包服務，提供賬號體系生成與認證、微信內(nèi)容編撰、品牌主題活動策劃與執(zhí)行、品牌定位規(guī)劃、二維碼應用規(guī)劃、會員管理和微信陪聊員。

龐大的用戶群體、新穎的玩法造就了微信的火爆。公眾平臺、開放平臺的推出，為企業(yè)和商家們提供了無與倫比的營銷途徑。小小微信、無限商機，越來越多的企業(yè)投入到微信營銷中來，做好微信營銷就是贏在未來。

第五篇：一封致未來老師的信專題

一封致未來老師的信

篇一：給未來老師的一封信

未來的老師：

您好！

在即將升入中學之際，我便開始在腦海中勾勒著未曾見面的您的聲音容貌......曾聽初中的姐姐們說，上了中學，就沒了好日子過，基本上每個同學都被老師罵過。不過，我想，您不會是這樣的吧！您一定和藹可親，活潑開朗，您知識淵博，體貼學生，既是良師，又是益友，更像媽媽。

在您的課堂上，我們猶如在童話里一般。您甜美的聲音，吸引著我們的精力；纖細的手指時而握著粉筆把那工整大氣的題綱寫在黑板上，時而指著題綱耐心地講解。講完后，還不忘用溫暖的目光環(huán)視一下四周，親切地說一句：“同學們，全懂了嗎？”您不同于別的老師，在您的課堂上，我們不會感到您高高在上，不會感到乏味枯燥。下課時，您和我們聊天、玩耍。您的微笑會讓我們感到輕松無比。

每當我們做錯了事，您不會使用那長長的教鞭，不會用那尖銳的語言來批評我們，傷我們的自尊，不會叫家長，更不會體罰我們。而是耐心教導我們，對吧，老師！擁有高學歷的您，有一種獨特的教育視角與教育方法。您不一味地給學生增加負擔，而是用“快樂教育、輕松教育”。您寓教愉樂，指導我們在學中玩，玩中學。您不要我們死背硬記，不要我們隨波逐流，您教會我們學習方法，鼓勵我們勇于創(chuàng)新，敢于質(zhì)疑。您不會只提高我們的學習成績，而是讓我們德、智、體、美、勞全面發(fā)展，您教會我們寬容、無私.......未來的老師，在我腦海中勾勒出的您是那么優(yōu)秀，不過我相信，您一定會比我想像中的還要完美，再過兩個月，我們就要見面了，希望您喜歡我，我更喜歡您，祝您和我，還有我的新同學在一起過完這美好的初中生活！祝您工作順利，身體健康！

您的學生：楊嘉藝8月18日

親愛的未來的語文老師：

您好！

在不久之后我就將見到您。雖然我還不知道您的教學風格怎樣，但我想您一定是一位與眾不同并且如同慈母般優(yōu)秀的老師。

課上，我們肯定會不知疲憊。每當您站在講臺上用您那富有磁性的嗓音有感情的朗讀文章時，只會令我們猶如細膩的春風沁人心脾；當您朗讀詩歌時，我們仿佛遨游在詩人打造的美妙情境；當您朗讀到驚心動魄的語段時，我們的心便會隨之緊繃。四十分鐘的課堂，總覺得過得飛快。每一節(jié)課，您都會為我們打開知識的大門，為我們展現(xiàn)新奇美妙的風景，讓人倍感充實。

課后，您便會把每一位學生當成自己的孩子一樣看待，一旦哪個學生遇到困難時伸出援助之手。您那和藹中透出的嚴格，鞭策中帶有的鼓勵，肯定讓學生把您當作母親。

生活中，您則是同學們親密無間的朋友。班里每個同學的情況您都了如指掌。所以，對于每個學生遇到的問題，您幾乎都能在第一時間找出符合學生特點的解決方法。雖然我們與您的年齡有懸殊，但仍與我們做游戲、拉家常。我們也會把心里話說給你聽，希望從您那得到指點和幫助。

總而言之，言而總之，您一定是位受人愛戴的好老師！

祝您桃李滿天下！

您的學生：楊嘉藝

8月18日 親愛的未來老師：

您好！

六年的小學生活已經(jīng)接近尾聲了，我即將迎來新的校園和新的老師，在我的心中，您一定是一位好的老師。您的知識無邊無際，大得像那海洋里的每一滴水，像那沙漠中的每一粒沙子，您上知天文，下知地理，經(jīng)常向我們講解課外知識，讓我們耳熏目染，只是與日俱增。

您肯定是一位慈祥、善良的老師，即使我們犯了錯誤，您也是和藹可親的糾正我們的錯誤。一遍不行，兩遍，兩遍不行，三遍……直到我們改正了自己的缺點，您從不會不耐煩，而是耐心的指導我們走向人生的正途。

你的教育方式是“快樂教育”，讓我們從玩中學到知識，在樂中暢游書的海洋，這樣，我們既不會因為死記硬背的枯燥而厭學，而是會對學習產(chǎn)生興趣。在下課時，您經(jīng)常與我們玩，從不冷眼對我們。

您經(jīng)常組織我們參加學校的各類活動，您告誡我們，學習時要全神貫注得學，玩時要痛痛快快的玩。

我想，您一定是位有愛心的老師吧，學校為山區(qū)那些和我們一般年紀卻上不了學的孩子捐款時，您總是首當其沖，并且是捐款最多的人。

我想，您一定是一位勤勞的園丁，細心的照顧我們這些小樹，并一個一個的為我們剪去不好的枝椏，您郵箱一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。

雖然我不知道這封信能否到達您的手中，但我相信，您一定會比我想象的還要優(yōu)秀！

您的學生：楊嘉藝

8月18日

我未來的中學老師：

您好！

我是一名即將畢業(yè)的六年級學生。雖然，我們素未謀面，您甚至還不知道我的姓名。為了讓您早些認識我，我就先向您介紹介紹我自己吧！

我的名字叫鄺雨，今年12歲了。性格活潑、開朗，一閑下來，就想聽聽音樂，因為音樂能使人徹底放松下來，忘了所有。我的優(yōu)點是上課積極回答問題，聲音洪亮。但美中不足的是我唯一的缺點是我的一個壞習慣——粗心，您還別說，“粗心”它可淘氣了，常常在我寫作業(yè)、考試的時候，跳到我的筆尖旁，害我每次的作業(yè)、考試都與滿分擦肩而過……初中的學習生涯對我來說是陌生的，新的學習環(huán)境對我來說是陌生的，新的學習伙伴對我來說是陌生的，您，對我來說當然也是陌生的……我對即將到來的初中生涯感到無比的好奇，我常常會趴在窗前，幻想著未來一切的一切……一些大哥哥大姐姐們常說：“上了初中，可就沒好日子過了！每天要做的東西，堆起來比山都還高，不管做錯幾道題，老師都會批評……”不過，我卻不這樣認為，我想您一定是一個嚴中有愛、嚴中有寬的老師，每當我們做錯了事，您不會用那尖銳的語言來批評我們，傷害我們的自尊；也不會經(jīng)常叫家長，更不會體罰我們，而總是耐心教導我們，對吧？

相信您一定會比我腦海中勾勒出的您更加完美！再過幾個月，我們就將見面，希望我能成為您的好幫手！

祝工作順利！

您未來的學生：鄺雨

8月18日

未來老師：

您好！現(xiàn)在是2020年，科技逐漸發(fā)達，對于老師的品行、知識、修養(yǎng)等也是十分嚴格要求的。您的知識應該是無窮無盡的。就向那海里的每一滴水，用也用不完；也向世上的沙子，數(shù)也數(shù)不盡。就算學生問再難的問題，也能迎韌而解。

您的品行應該是大公無私的，為人正直，毫不吝嗇，就像“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，又應該像粉筆，把自己的知識毫無保留奉獻給同學們。

您的修養(yǎng)應該是即文明又和藹可親。不罵學生，不對學生大吼大叫，不講粗話。學生做錯了事要耐心開導，不唾罵學生，如跟學生講做人的道。

您教授學生的知識方法應該是獨特、新穎的。比如讓學生在平時玩中學到知識，或是從實驗中以及實踐中學到知識，那樣子，學生們即不會因為學習方法的枯燥無味，而會對現(xiàn)在的這種方法十分感興趣，到那時，同學們的知識不但提高了，而且也十分有趣，十分輕松。

未來老師，我希望您能和同學們?nèi)跒橐惑w，課余時間能和我們多溝通、多交流，讓學生們和您的關系更加融洽。在我們眼里，您是我們的大朋友，因為您能觸摸我們的心聲，體會我們心靈的呼喚。

我希望您是一個幽默的老師，能讓我們在開心、樂中學到知識能讓我們提高我們的學習興趣。這樣，我們就能上好每一節(jié)課，成績會提高了。

我希望在我們遇到困難的時候您能多多關心和鼓勵我們。在您的鼓勵下我們一定會信心倍增，化壓力為動力，克服重重困難，駛向勝利的彼岸。

俗話說：“親其師，才能信其道，信其道，才能樂其行。”老師是我們學習的準則，我希望您能為我們撐起一把愛的大傘，讓我們在您的蔽護下茁壯成長！

祝老師事業(yè)有成，工作順利。

你未來的學生：小陽

8月18日

給未來老師的一封信

**老師：

老師您好。

我是一個小學六年級的學生，馬上就要畢業(yè)了。如果你是我的老師，那我就希望您是一個很好的老師。

我希望您有很高的學問。您知識應該是無窮無盡的。就像那海里的每一滴水，用也用不完；也像世上的沙子，數(shù)也數(shù)不盡。懂得很多的歷史，個個朝代的人物故事您都了如指掌，上課的時候還可以將這些歷史教給我，就可以讓在對歷史一竅不通的我了解很多歷史。我還希望您有很好的教育方法，例如在上課時您能引用一些課外知識，就像我現(xiàn)在的老師一樣，這樣就可以加深我對課文的理解。

我希望您有幽默的性格，在緊張的學習中你用那些幽默的話來讓我們放松，是再好不過的事了。您傳授學生的知識的方法應該是獨特，新穎的。比如讓學生在平時玩中學到知識，那樣子，學生們既不會因為學習方法的枯燥無味，而會對現(xiàn)在的這種方法十分感興趣，到那時，同學們的知識不但提高了，而且也十分有趣，十分輕松。而且在上課時您能引用一些課外知識，就像我現(xiàn)在的老師一樣，這樣就可以加深我對課文的理解。

我還希望您有嚴格的要求，雖然我們在歡樂的課堂，但您還是要嚴格的對待我們。此致

敬禮

您未來的學生：吳曉

2010年5月2日

篇二：給未來老師的一封信

給未來老師的一封信

給未來老師的一封信(一)

尊敬的未來老師：

您好!光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)瞬間，我已從年幼無知的孩童成為懂事的少年，我已從母校臂彎下的幼苗變?yōu)閯倓诺男?。也就是現(xiàn)在，我即將要離開母校溫暖的懷抱，去擁抱嶄新的校園。

未來的校園里，一定會有綠草茵茵，鮮花盛開，一定會有許多同學的歡聲笑語，一定會有您的音容笑貌。我希望在那新飛天地，新的環(huán)境里，一定會有新的教育方法，在課堂上，您總會用幽默風趣的語言講解知識，把枯燥無味的課堂變得有聲有色。

如果有一位同學犯了錯誤，我相信您一定不會罵他，更不會體罰他，而是心平氣和的與他講道理。課后，我們和您相處融洽，您與同學們打成一片，師生之間團結(jié)互助。我們的班級將會永遠充滿歡樂。在我想象中，您是一位學富五車智者;在我想象中，您又是一位知曉學生的心理專家;在我想象中，您又是一位品德高尚的“紳士”。我希望，當同學收到挫折時，您一定會如春風吹化他心潮的冰雪;當同學收到困難時，您一定如火花，點燃他戰(zhàn)勝困難的希望;當同學筋疲力盡時，您一定如春雨，滋潤他心田的禾苗。您還有那獨特的教育方法，當我們因作文這困難而“跌倒”時，您總會帶領我們來到室外，領略高山的峻拔，感受大江的磅礴，欣賞鮮花的魅力，呼吸新鮮的空氣。您恰似一根魔法棒，讓我們平淡無奇的作文變得生機勃勃。您有著良好的修養(yǎng)，成為我們的楷模，教導我們將文明禮貌。您有著強健的體魄，運動場上您會和我們一起比賽。

白天，由您兢兢業(yè)業(yè)的工作，晚上，由您廢寢忘食的備課。在這即將到來的三年初中生活中，您，未來的老師一定會和我、同學們一起度過這金色歲月。您一定會是我想象中的好老師，那就請我們明天見面吧!

祝您：

身體健康

萬事如意!

您未來的學生

**年**月**日

給未來老師的一封信(二)敬愛的未來老師：

您好!

我在小學學習了六年，生活了六年，成長了六年，奮斗了六年，現(xiàn)在，小學生涯畫上了一個圓滿的句號，為自己，為學校，為老師，為家長交上了一份滿意的答卷。

我知道，您一定是一位像蠟燭、春蠶、園丁、人梯、渡船、蜜蜂一樣默默無聞地教我們知識，讓我們成為未來祖國的棟梁。因為可憐天下老師心，老師們的良苦用心都是一樣的，做學生的都能體會到。

我知道，您一定是一位優(yōu)秀的園丁，培育著祖國的花朵，未來的希望。我知道，每一位老師都會愛護自己的學生，一心想著學生，一切為著學生。

我即將步入初中的殿堂，即將接受您的教育，即將成為您的學生。再過兩個月，我將會面對人生的第一個十字路口，將做出人生的第一次抉擇。我的心情忐忑不安，不知道您會是一個怎么樣的老師，不知道未來的學校，不知道我將有什么樣的新同學......一個又一個的大問號在我心中畫起。

光陰似箭，日月如梭。時間可真是來去匆匆，老師，我即將在您的教育下茁壯成長，我知道，初中比起小學的光景更短暫，只有三年。三年，轉(zhuǎn)眼間，我將會成為初中的畢業(yè)生，會面對人生的第二次抉擇。老師，三年的光陰不多，所以，我會更珍惜這三年的美好時光，會更珍惜我們之間珍貴的友誼。我們因為緣分將會走到一起，將會在一塊度過這三年的初中生活，面對初中，我心中有太多的疑惑，太多的不解，兩個月后，我會面對初中這個未知數(shù)。

老師，我知道，您一定是一位有著獨特的教學方法的老師，獨特的教學方法會使您的學生會學習，愛學習。

老師，我知道，您一定是一位反對題海戰(zhàn)術的老師。您一定會讓自己的學生自我進行查漏補缺，二十一世紀的學生都是會學習、愛學習的!

老師，我知道，您一定不會對自己的學生進行體罰，進行人格侮辱。因為一位良好的人民教師應該不會用這樣不良的教育方法。

老師，我知道......此致

敬禮!

您未來的學生

2009年7月5日

篇三：給未來老師的一封信

給未來老師的一封信 **老師：

老師您好。

我是一個六年級的學生，馬上就要畢業(yè)了。如果你是我的老師，那我就希望您是一個很好的老師。

我希望您有很高的學問。您知識應該是無窮無盡的。就像那海里的每一滴水，用也用不完；也像世上的沙子，數(shù)也數(shù)不盡。懂得很多的歷史，個個朝代的人物故事您都了如指掌，上課的時候還可以將這些歷史教給我，就可以讓在對歷史一竅不通的我了解很多歷史。我還希望您有很好的教育方法，例如在上課時您能引用一些課外知識，就像 我現(xiàn)在的老師一樣，這樣就可以加深我對課文的理解。

我希望您有幽默的性格，在緊張的學習中你用那些幽默的話來讓我們放松，是再好不過的事了。您傳授學生的知識的方法應該是獨特，新穎的。比如讓學生在平時玩中學到知識，那樣子，學生們既不會因為學習方法的枯燥無味，而會對現(xiàn)在的這種方法十分感興趣，到那時，同學們的知識不但提高了，而且也十分有趣。十分輕松。而且在上課時您能引用一些課外知識，就像我現(xiàn)在的老師一樣，這樣就可以加深我對課文的理解。

我還希望您有嚴格的要求，雖然我們在歡樂的課堂，但您還是要嚴格的對待我們。祝未來老師身體健康，萬事如意。此致

敬禮

x年x月x日

xx 您未來的學生：