第一篇：東趙小學(xué)運動會策劃

應(yīng)用技術(shù)學(xué)院

東趙小學(xué)運動會

應(yīng)用技術(shù)學(xué)院勤工儉學(xué)協(xié)會

2012年12月X日

目錄一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、十一、十二、十三、十四、附件一：開幕詞和閉幕詞附件二：運動會加油稿附件三：趣味運動所需道具前言

活動目的及意義 活動主題 活動口號 主辦單位 活動時間 活動地點

活動宣傳及前期準(zhǔn)備 活動內(nèi)容 獎項設(shè)置

安全預(yù)案 可行性分析 活動預(yù)算 附件

前言

當(dāng)夢想的旋律響起，當(dāng)拼搏的精神被激情點亮。我協(xié)會特意組織安排了本次運動會，希望通過本次運動會提高小學(xué)生的身體素質(zhì)，豐富小學(xué)生的課余生活，深化學(xué)校的體育特色，展現(xiàn)全校師生良好的精神風(fēng)貌和充滿斗志的活力，使學(xué)生得到全面發(fā)展。

體育教學(xué)一直是中小學(xué)教育的一個重要部分，體育教學(xué)活動在國家教育部制訂的政策方針中著重體現(xiàn)，尤其是近年國家每次調(diào)整的教育方針中，體育教學(xué)活動是重中之重，地方開設(shè)的課程也逐年加重了學(xué)生在校園里的活動時間和運動時間。

前不久，國家教育部門再次為校園生活中的學(xué)生體育作出了一項實踐性的重大改革。陽光體育中明確規(guī)定：小學(xué)生每天跑步1000米，中學(xué)生每天跑步1500米，高中生2000米。生命在于運動，健康需要體育，而青少年的健康是國家的財富，因此積極開展陽光體育活動，是我校教育工作落實科學(xué)發(fā)展觀的重要體現(xiàn)，是促進人的全面發(fā)展的內(nèi)在要求。冬季校運會，既繼承了我校多年來的體育教學(xué)活動方向，也是更有針對性地提高學(xué)生身體素質(zhì)和運動技術(shù)水平，展現(xiàn)學(xué)生精神風(fēng)貌，培養(yǎng)學(xué)生頑強拼搏、團結(jié)協(xié)作的精神，豐富學(xué)生的體育文化生活。

在此，為了使我們的活動進行的更加有趣，我們將會進行一些趣味運動，希望大家積極參加，踴躍報名。為同學(xué)們的生活添加美麗的色彩，同時使同學(xué)們要在比賽中展現(xiàn)自身特長，散發(fā)活力學(xué)會團結(jié)協(xié)作，增強集體榮譽感！

同學(xué)們，讓我們盡情的揮灑汗水，用笑容打敗一切，讓我們在本次運動會上放飛夢想,揮灑激情吧!相信在我們的積極配合下，我們的活動會更加精彩。

相信你們，加油，社會需要你們，祖國需要你們，所以你們一定要鍛煉好自己的身體素質(zhì)，為保衛(wèi)祖國而奮斗！

一、活動目的及意義

在進行了一次義務(wù)支教之后，我們協(xié)會準(zhǔn)備和東趙小學(xué)進行一次聯(lián)盟，非常感謝田校長給我們這次機會，讓我們能夠繼續(xù)和那一群可愛的孩子們玩耍，和他們結(jié)下深厚友誼。本次運動會的目的如下: 新的一年即將來臨，為了豐富同學(xué)們的課余生活，深化學(xué)校的體育特色，提高孩子們的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，使他們更加積極向上。

使同學(xué)們在比賽中展現(xiàn)自身特長，散發(fā)活力學(xué)風(fēng)團結(jié)協(xié)作，增強集體榮譽感！加深當(dāng)代大學(xué)生與孩子們間的深厚感情，使我們走進孩子們的心里，使他們能感受到我們與社會對他們的關(guān)愛與呵護?；顒又黝}：生命在于運動 活動口號：運動快樂，溫暖心靈 活動時間：2012年12月X號 活動地點：東趙小學(xué)操場

主辦單位：應(yīng)用技術(shù)學(xué)院勤工儉學(xué)協(xié)會

二、活動宣傳及前期準(zhǔn)備：

1、宣傳時間：2012年12月03日

2、宣傳形式：協(xié)會內(nèi)部人員積極參加

3、前期準(zhǔn)備：充分調(diào)動全體成員的積極性，通過合理分工使活動的運行井然有序。

前期準(zhǔn)備具體安排如下：

宣傳部：畫出能夠體現(xiàn)活動主題的海報

辦公室:負(fù)責(zé)策劃書，活動過程中費用的報銷清算，監(jiān)督之處物品的合理性，活動結(jié)束后作出財務(wù)報表。準(zhǔn)備好活動中所需要的一切材料。

組織部：組織活動正常進行，維護現(xiàn)場秩序，設(shè)備和儀器的檢查安裝并準(zhǔn)備節(jié)目。裁判員、現(xiàn)場仲裁再行安排。

注：各個部門間要加強合作，充分展現(xiàn)勤工儉學(xué)協(xié)會的紀(jì)律、團隊意識、執(zhí)行力，使廣大同學(xué)在此次活動中得到鍛煉。

三、活動內(nèi)容

1、下午12點半工作人員布置運場。

2、主持人宣布趣味游戲開始并介紹游戲以及規(guī)則。

3、比賽項目：

個人項比賽

一二年級：

1、跳繩

參賽辦法：每班限報4人

比賽辦法：1分鐘內(nèi)數(shù)目累計，多者為勝。比賽進行兩輪，取成績最好的一次計入個人最終成績。時間：13:10-13:30

2、吹球游戲

參賽辦法：每班限報4人，比賽辦法在2米的距離內(nèi)放置20個裝滿水的杯子，乒乓球衣漂浮在水面上，運動員把球從杯子上吹落，同時最少者獲勝。時間：13:30-13:50

3、目標(biāo)投擲賽

參賽辦法：每班限報4人，比賽辦法：隊員手持沙包在距離4米內(nèi)拋擲于目標(biāo)物內(nèi)，每人投10次，投進沙袋多者為勝。時間：13:50-14:10

1、夾乒乓球

參賽辦法：每班限報4人

規(guī)則：比賽時間為3分鐘,每名隊員必須通過障礙跑到有乒乓球的小筐用筷子夾起乒乓球（雙手可以拿兩雙筷子）,然后跑到自己的筐前將球放入，3分鐘內(nèi)所夾乒乓球數(shù)目最多者勝利，途中球如果掉到地上須返回重新夾取乒乓球。時間：14：10—14:30 三四年級

1、跳遠(yuǎn)

參賽辦法：每班限報4人，（男女各2人），比賽辦法：按照田徑急行、立定跳遠(yuǎn)辦法。時間：13:10-13:30

2、夾乒乓球

規(guī)則：比賽時間為3分鐘,每名隊員必須通過障礙跑到有乒乓球的小筐用筷子夾起乒乓球（雙手可以拿兩雙筷子）,然后跑到自己的筐前將球放入，3分鐘內(nèi)所夾乒乓球數(shù)目最多者勝利，途中球如果掉到地上可以撿起繼續(xù)比賽。時間：13:30-13:50

3、目標(biāo)投擲賽

參賽辦法：每班限報4人，比賽辦法：隊員手持沙包在距離4米內(nèi)拋擲于目標(biāo)物內(nèi)，每人投10次，投進沙袋多者為勝。時間：13:50-14:10

4、吹球游戲

參賽辦法：每班限報4人，比賽辦法在2米的距離內(nèi)放置20個裝滿水的杯子，乒乓球衣漂浮在水面上，運動員把球從杯子上吹落，同時最少者獲勝。時間：14：10—14:30 五六年級、托球跑

參賽辦法：每班限報4人

比賽辦法：比賽者用手拿乒乓球拍，拍上托一乒乓球賽跑，跑步50米，中途球掉下來的，退回到起點重新開始，先到終點者為勝。時間：13:10-13:30

2、目標(biāo)投擲賽

參賽辦法：每班限報4人，比賽辦法：隊員手持沙包在距離4米內(nèi)拋擲于目標(biāo)物內(nèi)，每人投10次，投進沙袋多者為勝。時間：13:30-13:50

3、夾乒乓球

參賽辦法：每班限報4人

規(guī)則：比賽時間為3分鐘,每名隊員必須通過障礙跑到有乒乓球的小筐用筷子夾起乒乓球（雙手可以拿兩雙筷子）,然后跑到自己的筐前將球放入，3分鐘內(nèi)所夾乒乓球數(shù)目最多者勝利，途中球如果掉到地上可以撿起繼續(xù)比賽。時間：13:50-14:10

4、跳遠(yuǎn)

參賽辦法：每班限報4人，（男女各2人），比賽辦法：按照田徑急行、立定跳遠(yuǎn)辦法。時間：14：10—14:30 *個人賽記分方法：取前3名，分值為6、4、2

團體項目

1、三足賽跑： 參賽辦法：比賽者為6名老師和6名志愿者，6名老師和6名志愿者分別代表6各年級，2人為一組賽跑，相鄰的兩條腿用布條捆起來，先到終點者為勝，距離為50米。途中如果出現(xiàn)繩子斷裂，需重新系好后繼續(xù)比賽；如有人摔倒，只需在原地調(diào)整即可，無需回到起點。

時間：14:40-15：00

2、背對背夾球跑比賽規(guī)則：

參賽辦法：每班2組，（男女各1組，每組2人）共4人參賽。比賽辦法：在長10米、寬2米的跑道內(nèi)，雙人背靠背，中間夾球，橫向運動。在100秒內(nèi)運送氣球多的為獲勝方（注：途中如出現(xiàn)掉球現(xiàn)象，從起點重新開始比賽，在比賽期間2人只可以用背部接觸球，如發(fā)現(xiàn)用手托球等現(xiàn)象將作違例處理。

時間：15：00-15:20

3、拔河比賽規(guī)則

(1)、在不犯規(guī)的基礎(chǔ)上，拔河雙方誰先把對方拉過來就算贏。

(2)、以班級為單位參加比賽，每隊學(xué)生8人，其中女生有4人、老師一人、志愿者2人。

（3）、每個小組進行三次比賽，第一次比賽完后交換場地，三局定勝負(fù)。

（4）、一年級vs二年級;三年級vs四年級；五年級vs六年級；

時間：15:20-15:40 *團體賽記分方法：第一名為8分，其余依次為6、4、3、2、1分 拔河賽獲勝的加6分、輸了的加2分。

4、備用項目：1.老鷹捉小雞 2.丟手絹 3.誰是臥底

4、乒乓球過河

5、進行頒獎儀式，致辭并宣布運動會結(jié)束。主持人致閉幕詞。然后進行集體合影留念。

6、工作人員帶領(lǐng)各班回班，并清理賽場。

7、所有人員到學(xué)校門口集合清點人數(shù)，乘車返回學(xué)校。

四、獎項設(shè)置

個人獎 ：一、二、三等獎，精神獎等

團體獎：最優(yōu)組合（學(xué)生、教師、志愿者）、一、二、三等（班級）

五、安全預(yù)案

1、活動開始前各負(fù)責(zé)人要召開團隊會議，進行安全常識的教育，強化安全意 識，對交通安全、人生安全、財物安全等進行重點教育。

2、外出過程中必須聽從負(fù)責(zé)人的指揮，遇到突發(fā)事件應(yīng)沉著冷靜。

3、要求各成員不得單獨行動，若有其他原因需向負(fù)責(zé)人請假?；顒咏Y(jié)束后，清點人數(shù)。

4、如有突發(fā)事件，請立即告知小組的負(fù)責(zé)人

5、活動期間整個活動安全有組織不負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和安排。

六、可行性分析：

為了體現(xiàn)當(dāng)代小學(xué)生的身體素質(zhì)，讓同學(xué)們得到有效的鍛煉，此次運動了讓這些孩子得到快樂，讓他們的生活充滿笑聲，讓他們也能得到鍛煉，更讓他們懂得團體合作，敢于拼搏的精神，讓我們一起見證他們優(yōu)秀的表現(xiàn)吧！

七、活動預(yù)算

乒乓球*40 毽子*10 乒乓球拍*5 氣球*2袋 秒表*5 繩子*3 沙包*15 尺子*2 杯子*30 獎品類*40

附件一

開幕詞：

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們、同學(xué)們： 大家上午好！

男：今天，我們滿懷喜悅的心情，以精神飽滿的姿態(tài)，歡聚一堂，隆重舉辦2012年小學(xué)生運動會。我提議，讓我們以最熱烈的掌聲對這次運動會的召開，表示最真誠的祝賀。向籌備這次盛會的全體老師表示衷心的感謝，向參加這次盛會的全體運動員、裁判員表示誠摯的慰問。

女：學(xué)校舉辦這次運動會，正是對平時學(xué)生體育活動的一次大檢閱。我相信，我們的運動員同學(xué)一定能在這次運動會上大顯身手，充分展示自己平時刻苦訓(xùn)練的成果，賽出風(fēng)格，賽出水平。同時我也希望，通過這次運動會進一步推動我們學(xué)校體育活動的蓬勃開展，讓同學(xué)們學(xué)會健體，學(xué)會強身，真正成為不但學(xué)習(xí)好、更要身體棒、德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。

男：為了成功地舉辦這次運動會，下面，我對大家提幾點要求和希望： 1． 希望全體運動員，認(rèn)真參加各項體育競賽運動，發(fā)揮自己的最佳水平和技能，努力以最好的成績?yōu)榘酄幑狻Ｔ诟傎愡^程中，頑強拼搏，服從裁判。

2． 希望觀眾同學(xué)能發(fā)揚奉獻精神，確立服務(wù)意識，為運動員做好后勤工作，為他們的運動競賽加油鼓勁，發(fā)揚團隊合作精神。

女： 3． 希望全體裁判員，及時到位，客觀、公正地履行裁判職責(zé)。給每一個運動員的付出，進行正確的評價和裁判。

4． 希望各班班主任老師，做好學(xué)生的組織工作，對學(xué)生進行衛(wèi)生教育、安全教育、保持良好的大會秩序。

最后，預(yù)祝本次運動會取得圓滿成功！

附件二

今天運動場上充滿了緊張、激烈、友好、喜慶的氣氛。運動員個個奮力拼搏，充分發(fā)揮了競技水平,賽出了水平，賽出了風(fēng)格;全體裁判員，工作人員一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)、堅守崗位，這一切充分展現(xiàn)了武當(dāng)路小學(xué)師生團結(jié)向上，自強不息的精神風(fēng)貌。在這里，我代表學(xué)校向大家表示親切的問候和誠摯的感謝!本屆運動會，由于運動員們的努力拼搏，有很多同學(xué)創(chuàng)造了新的喜人佳績，并評出了3個團體獎和3個精神文明獎，有力地證明了我校的運動會競技水平又躍上了新的高度。

本次運動會秩序良好，成果優(yōu)異，請保留這次積極向上、奮力拼搏的結(jié)果，是每個代表隊運動員和班主任老師講風(fēng)格、講友誼、主動協(xié)作的結(jié)果，是裁判員嚴(yán)守規(guī)程、公正裁決、以身作則的結(jié)果，更是大會全體工作人員團結(jié)協(xié)作、不計得失、無私奉獻的結(jié)果。本屆運動會是成功的大會，它取得了精神文明和物質(zhì)文明的雙豐收。通過它，我們的每個班集體的凝聚力得到增強；通過它，讓我們的才能得到展現(xiàn)。讓我們一起加油吧！

短跑加油詞

踏上跑道，是一種選擇。

離弄起點，是一種勇氣。

馳騁賽場，是一種勝利。

朋友，用你的實力，用你的精神，去開拓出

一片屬于你的天地。乒乓球*40 毽子*10 乒乓球拍*5 氣球*2袋 秒表*5 繩子*3 沙包*15 尺子*2 杯子*30 沙袋*5 獎品*40

西安工程大學(xué)勤工儉學(xué)協(xié)會

附件三

第二篇：東趙落小學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析

東趙落中心小學(xué)17-18上學(xué)期期末考試

教學(xué)質(zhì)量分析

（一）語文試卷：

從語文成績來看,低年級學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握得比較好，無論是字詞的積累，還是基本句式的運用，學(xué)生大多已掌握。高年級則需要繼續(xù)加強基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。具體表現(xiàn)為看拼音寫詞語、選詞填空、照樣子寫句子、修改病句、擴句、按課文內(nèi)容填空、課內(nèi)閱讀等題正確率較高，課外閱讀與寫作有待加強。

從卷面分析來看主要表現(xiàn)在共性問題：

1、部分學(xué)生卷面不整潔，書寫不夠工整，給人視覺上不舒服的感覺。2.學(xué)生在閱讀方面存在問題，讀書量不夠，對于一些開放性的題目不能靈活地運用所學(xué)知識。

整改措施：

1、認(rèn)真鉆研教材，用心上好每一節(jié)課，抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識，抓好學(xué)生的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫等能力，采取有效措施組織學(xué)生開展課外閱讀活動，增加閱讀量，豐富詞匯，提高語文修養(yǎng)。

2、以課為本，綜合訓(xùn)練，還要進行單獨的專項訓(xùn)練，并培養(yǎng)相應(yīng)的答題技巧。

（二）數(shù)學(xué)試卷：

從數(shù)學(xué)成績來看，大多數(shù)高年級學(xué)生對運算的意義和算理，口算、筆算的能力有待加強，運用基本概念、性質(zhì)、關(guān)系解決一些簡單的實際問題的能力不足。學(xué)生普遍存在書寫不夠規(guī)范，大多數(shù)的學(xué)生日常學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。從卷面分析來看，全校有一些共性問題，主要有以下幾個方面：

1、少數(shù)學(xué)生的計算能力還需加強。

2、應(yīng)用知識解決數(shù)學(xué)問題和生活實際問題的能力還須在教學(xué)中通過理解、比較反復(fù)練習(xí)中獲得提高。

（三）英語試卷：

本次試卷題型形式多樣，主要考察基礎(chǔ)知識，內(nèi)容廣泛，題型多樣，注重素質(zhì)教育。重點考查學(xué)生的語言基礎(chǔ)知識和學(xué)生運用語言的能力。試題主要是以聽力和筆試兩部分考察；聽力部分90%學(xué)生都能聽得懂聽得清，聽力部分值的肯定。但對于靈活運用基礎(chǔ)知識上稍顯得力不從心，普遍答得不夠理想。

總之學(xué)校教學(xué)上存在問題還很大：

1、學(xué)生養(yǎng)成教育自由散漫，對環(huán)境衛(wèi)生的保護意識不高，學(xué)習(xí)習(xí)慣、讀書習(xí)慣較差。

2、課堂教學(xué)水平薄弱，實效不高。部分教師不能準(zhǔn)確的把握教學(xué)重難點，教學(xué)方法單一，忽視了師生互動，忽視了學(xué)生情感、習(xí)慣的培養(yǎng)。

3、學(xué)困生轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)缺乏計劃，缺乏科學(xué)的指導(dǎo)，隨意性強，轉(zhuǎn)化率低，轉(zhuǎn)化手段單一。

針對以上情況，結(jié)合我校的實際，在以后的教學(xué)過程中應(yīng)抓好平時工作，加強學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變觀念，向課堂40分鐘要質(zhì)量，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率； 加強常規(guī)管理，加強備課環(huán)節(jié)的管理，并建立監(jiān)督措施，督促到位；充分運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，為上好課奠定基礎(chǔ)?？偨Y(jié)過去不容樂觀，展望未來任務(wù)艱巨。教學(xué)工作面臨的困難和問題很多，任務(wù)很重。但在各級領(lǐng)導(dǎo)的支持下，有高校長的高瞻遠(yuǎn)矚，全體教師的腳踏實地，開拓創(chuàng)新，銳意進取，我校的教育教學(xué)質(zhì)量一定能夠邁上一個新的臺階！

紙坊鎮(zhèn)東趙落中心小學(xué) 2018.2.5

第三篇：東趙廠小學(xué)食品安全自查報告

東趙廠小學(xué)食品工作自查報告

按照市縣文件精神，我們成立安全檢查小組，對中小學(xué)幼兒園安全工作，特別是學(xué)校及周邊食品安全進行了認(rèn)真檢查，學(xué)校能夠認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等法律法規(guī)，開展了自查自糾活動，總結(jié)了存在的問題和整改措施，杜絕了學(xué)校學(xué)生食物中毒等突發(fā)食品衛(wèi)生安全事件的發(fā)生，保證在校學(xué)生的身體健康和生命安全，學(xué)校在日常工作中，始終把學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作作為工作的重點，長抓不懈，警鐘長鳴。取消了學(xué)校的小賣部，學(xué)校開展了杜絕吃零食的活動，學(xué)校周邊、特別是校門口攤點大大減少，但個別學(xué)校門口仍存在有流動攤販，學(xué)校結(jié)合實際，采取了可行的學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作措施和應(yīng)急預(yù)案，明確專人負(fù)責(zé)，從而保證了我校及周邊食品衛(wèi)生安全工作扎實有效開展。具體情況總結(jié)如下：

一、基本情況

我學(xué)校內(nèi)沒有小賣部，設(shè)施齊全，營養(yǎng)餐加工員持有健康證。

二、工作措施

為保證學(xué)校食品衛(wèi)生安全責(zé)任事故發(fā)生。我們的作法主要有：

1、學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作管理組織健全。學(xué)校成立了“后勤安全管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，實行目標(biāo)責(zé)任制，相關(guān)人員配合抓，制定了相關(guān)的制度和職責(zé)，有層層的簽定的食品衛(wèi)生安全責(zé)任書。

2、加強學(xué)校食品衛(wèi)生安全教育。學(xué)校將健康教育和食品衛(wèi)生安全教育列入日常教學(xué)內(nèi)容，加強學(xué)生食品衛(wèi)生安全知識教育，增強學(xué)生的食品衛(wèi)生安全意識和自我保護意識，逐步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成不吃三無食品的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、進一步規(guī)范學(xué)校商店經(jīng)營行為。對學(xué)校校門口無衛(wèi)生許可證、無營業(yè)執(zhí)照的違規(guī)經(jīng)營小攤點，積極配合有關(guān)部門堅決取締。同時，教育廣大學(xué)生不吃零食，不吃“三無”食品，養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習(xí)慣。開展《杜絕吃零食的活動》，大大減少了流動攤販，收到了好的效果。

三、主要存在的問題

我校經(jīng)過對學(xué)校食堂和周邊食品攤點進行自檢自查，存在的問題主要是：

部分學(xué)生在上學(xué)的路邊攤購買食品，存在一定的安全隱患。

四、今后食品衛(wèi)生工作的重點

切實加強學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作，杜絕學(xué)校食品衛(wèi)生安全事件的發(fā)生，保證廣大學(xué)生的身體和生命安全，在今后的工作中，我們打算：

1、進一步加大食品衛(wèi)生安全知識的宣傳力度，提高學(xué)校的食品衛(wèi)生安全責(zé)任意識和廣大學(xué)生的食品衛(wèi)生知識及自我保護能力。

2、增加學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作日常檢查、監(jiān)督的頻次，及時排查食品衛(wèi)生安全隱患，牢固樹立“安全第一”意識，服務(wù)師生，保障安康，努力營造學(xué)校安全、良好的食品衛(wèi)生環(huán)境，不斷構(gòu)建人民滿意及和諧校園。

3、繼續(xù)與相關(guān)部門積極配合，鞏固學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作取得的成果，徹底取消流動攤點，共同營造學(xué)校食品衛(wèi)生安全的良好氛圍，為構(gòu)建和諧學(xué)校做出更大貢獻。

第四篇：趙東工作總結(jié)[最終版]

工作總結(jié)

我是2009年9月來伊犁州實驗中學(xué)工作的特崗教師。在過去的兩年多時間中，我每學(xué)期都擔(dān)任4—5個班的物理教學(xué)工作，本學(xué)期還任高一（2）班班主任一職。時間過的真快，兩年就這么過去了，我的第一批學(xué)生已升入高三?；仡欉@兩學(xué)年，感覺自己已然成熟了許多。為今后更好的工作，現(xiàn)將自己的工作總結(jié)如下：

我在任職的2年多時間里，政治思想覺悟高，熱愛中國共產(chǎn)黨，積極要求自己向黨組織靠攏；遵紀(jì)守法，遵守教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，把教育好學(xué)生看作是自己人生的理想。在工作中，我待人熱情大方，關(guān)心集體，關(guān)心學(xué)生，有團隊協(xié)作精神；事業(yè)心強，有進取心，工作兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，能嚴(yán)格要求自己去學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。

二、因材施教方面：

雖然學(xué)生們在初中已經(jīng)學(xué)過2年的物理，對物理有了初步的了解，但因興趣愛好不同、語言天賦不均、不適應(yīng)高中老師的教學(xué)方式等等一些原因，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，學(xué)生對物理的掌握程度出現(xiàn)了明顯好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。這就要求我對學(xué)生采取“因材施教，各個擊破”的教育方式。針對各個班基礎(chǔ)比較好的學(xué)生，我要求他們認(rèn)真完成課后作業(yè)及與課本配套的相關(guān)練習(xí)，加強鞏固上課所學(xué)知識；成績中等和較差的學(xué)生則以基本概念、基本公式和課后習(xí)題為主，主要是進一步打好基礎(chǔ)。每一部分的練習(xí)都要講解，講解時要詳略得當(dāng)，重難點突出。通過這種方式，大部分同學(xué)還是取得了很大的進步。

三、調(diào)動課堂氣氛方面

在課堂教學(xué)開展過程中，積極鼓勵學(xué)生大膽的提出問題發(fā)表自己的意見。鼓勵學(xué)生親自動手做物理實驗，根據(jù)所學(xué)知識完成作業(yè)，不是每道題都和標(biāo)準(zhǔn)答案一模一樣，要回答出學(xué)生自己的觀點，通過此種方式鞏固學(xué)生所學(xué)知識。同時，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛，以使課堂效果事半功倍。但我好沒有很好地做到這一點，當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，調(diào)皮搗蛋時，我的情緒往往會受到影響，并把這些負(fù)面情緒帶到了教學(xué)中，讓原本正常的課堂教學(xué)受到了干擾，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，也影響了教學(xué)效果。在這一方面，以后必須努力克服，研究教育教學(xué)方法，采取有效方法更好地解決問題。

四、與學(xué)生交往方面

雖然每個班都有幾個調(diào)皮的學(xué)生總是擾亂課堂秩序，我與其中個別學(xué)生也有過幾次矛盾，但課堂教學(xué)基本鎮(zhèn)得住。與大多數(shù)學(xué)生的相處還是十分融洽。在教學(xué)中，對那些成績退步明顯的學(xué)生，我會找他們談心,幫助分析找出原因,并指導(dǎo)他們解決。對那些取得進步的學(xué)生,我會在公開場合大力表揚他們，以激勵他們更有信心去學(xué)物理。當(dāng)學(xué)生有了困惑而不得解的時候，我建議學(xué)生通過在作業(yè)本中夾帶紙條（在紙條上陳述自己的困惑）的形式與我交流，并盡最大的可能去給他們提出中肯的意見，有幾個學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還是得到改善。在教育教學(xué)工作中,我愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作。但由于經(jīng)驗不足,再加上帶了兩個年級，對教材的把握不夠到位，上課的邏輯性不夠強，很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點都沒有學(xué)到，聽課的次數(shù)較之上學(xué)期減少了不少，教學(xué)工作還有待于改進,在以后的教學(xué)工作, 要不斷地其他老師前輩學(xué)習(xí)，不斷總結(jié),不斷提高教學(xué)水平。虛心學(xué)習(xí),努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教學(xué)水平，以期在以后的工作中做得更好

五、班主任工作方面

今年我擔(dān)任高一（2）班的班主任。可以說，接到這個任務(wù)時，我忐忑不安，因為我深知高一對于學(xué)生來說是個關(guān)鍵的學(xué)年，這關(guān)系到他們的初高中的銜接問題。幸運的是，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班科任教師的幫助和支持下，我順利完成了任務(wù)。在這一學(xué)期的工作中，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設(shè)、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長的速度和趨向。我認(rèn)識到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法。我希望自己能夠不斷努力，做好一名班主任。

第五篇：趙河小學(xué)周恩東個人事跡材料

周恩東同志，男，現(xiàn)年五十五歲，大專學(xué)歷，畢業(yè)于益都師范，于1976年參加工作，現(xiàn)擔(dān)任青州市王府街道小學(xué)五年級一班的班主任同時兼任五年級語文教師。

作為工作多年老師，仍然充滿活力，將活力與愛心注入到學(xué)生中間。我雖然是一名的普普通通的班主任，卻做得有滋有味。猶如大路邊一株清雅的百合，不為取悅偶然路過的行人，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉?，F(xiàn)將我的先進事跡概述如下

1、細(xì)心關(guān)愛——讓學(xué)生體驗成功的樂趣

教師對學(xué)生的愛源于母愛，勝于母愛。它是放射著人性光芒的理性的愛。老師對學(xué)生的這種理性的愛，能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚帆前進。比如，剛接下五年級時，我們班里有個男孩，他學(xué)習(xí)不好，所以不敢在同學(xué)面前發(fā)言，只要站起來就緊張，一個字也說不出來。同學(xué)們都替他著急，他也成了班上有名的“膽小生”。為了幫他練習(xí)膽量，我經(jīng)常在課上提問他，都是些很容易的問題，怕他遇到難題緊張就更不敢說話了。并且私下經(jīng)常找他談心，鼓勵他。而且我發(fā)現(xiàn)他的英語很好，在學(xué)校每周一句的英語學(xué)習(xí)中，我就試著讓他帶著大家朗讀。他竟大膽的走上講臺，而且毫無羞澀的讀了起來。同學(xué)們也很激動，在他的領(lǐng)讀下，都放聲的讀了起來。這以后語文課上的一分鐘演講，他也能夠大膽的走上臺來。有一位同學(xué)曾這樣評價他的演講發(fā)言。他說：“老師，今天栗興龍的演講雖然不是很流利，但是他終于可以大膽的走到前面來了。我覺得他今天是最棒的！我們應(yīng)

該向他學(xué)習(xí)，勇于向自己挑戰(zhàn)！”我聽了之后很是欣慰，看著孩子們的成長，心里有說不出的喜悅。老師的細(xì)心關(guān)愛就像水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。

2、培養(yǎng)學(xué)生自主自理，成為集體的主人

在班級管理中，我始終堅持全員參加的原則，不管是什么活動都鼓勵學(xué)生積極參與。并為他們創(chuàng)造各種機會。（1）班會活動學(xué)生自己提出問題，自己組織、自己主持、老師只是幕后導(dǎo)演，使每一個學(xué)生都得到鍛煉。我班的墻報布置工作也完全由學(xué)生自己完成。如這學(xué)期的校園黑板報，從設(shè)計大樹造型開始，到以小組為單位設(shè)計，學(xué)生們的興致極高，每個同學(xué)紛紛為本組出謀獻策。而且同學(xué)們分工合作，有的畫，有的寫。每個同學(xué)都參與到班級管理中來，成了真正的小主人。（2）我班還開展了小組板報評比活動。每一期由一個小組獨立完成，期末評選最佳小組板報，這樣既可以減輕宣傳委員的工作，又調(diào)動了學(xué)生的積極性。有的學(xué)生說自己還從沒出過板報，這次可算如愿了。有一組同學(xué)出板報時，我發(fā)現(xiàn)其中一名同學(xué)確實既寫不好又畫不好，所以就一直為畫的同學(xué)服務(wù)，只見他一手拿著板擦，一手托著粉筆盒的樣子，我看了很是感動。同學(xué)們都想為班集體出力，作為班主任一定要為他們創(chuàng)造機會，讓學(xué)生在“主動”中發(fā)展，在“合作”中成長，在“思索”中創(chuàng)新。

3、點燃學(xué)生心靈的火花

從經(jīng)驗型教師成長為科研型教師是新時期對教師的要求，也是當(dāng)前教師共同追求的目標(biāo)。教育實踐證明，只有“有心”加“有腦”按規(guī)律辦事，掌握科學(xué)的方法，班主任工作才能具有不竭的生命力。作為新時期的班主任應(yīng)更注意，多學(xué)些有關(guān)兒童發(fā)展的心理學(xué)知識，多掌握一些促進兒童發(fā)展的心理輔導(dǎo)方法，充分了解和正確把握學(xué)生在發(fā)展中的處境和需要，用教師對學(xué)生的關(guān)愛和贊賞，激勵每一位學(xué)生的發(fā)展。蘇霍姆林斯基曾說過一段話：“教育的重要任務(wù)之一就是，不要讓任何一顆心靈的火花未被點燃，而要使一切天賦和才能都能最充分的表現(xiàn)出來。”我發(fā)現(xiàn)，點燃孩子心靈的火花，就是讓每一個孩子都生活在被欣賞中，不斷地體驗成功，快樂成長。我的鄭文廣同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是太好，上課小動作多，下課經(jīng)常管不住自己，做出一些較沖動的事。但是我發(fā)現(xiàn)，他對班級衛(wèi)生工作特別感興趣，愿意做值周生。但是在全班推選值周生時，很多同學(xué)不同意他，他表現(xiàn)的情緒很低落。于是我單獨找其談心，了解了他的想法，并幫他分析了同學(xué)們?yōu)槭裁床煌馑鲋抵苌脑?。他表示只要能做值周生，愿意改正缺點，嚴(yán)格要求自己。于是我征求了全班同學(xué)的意見，并讓他在全班表態(tài)，贏得同學(xué)們的信賴和支持，最終他當(dāng)上了值周生。他在擔(dān)任值周生期間，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，早來晚歸。而且在各方面嚴(yán)格要求自己。我還及時地在全班肯定他的進步，同時，對他提出更高的要求。上學(xué)期末，由于調(diào)換座位，鄭文廣所在的組缺少組長，我決定讓他當(dāng)這個組長。他擔(dān)任組長期間，每天按時收發(fā)作業(yè)。原來他自己有作業(yè)拖拉的毛病，在擔(dān)任組長期間，他的作業(yè)，每次交得都非常及時，錯題改得也很及

時，不用老師再催了。面對孩子的進步，使我感悟到：對特殊的孩子多一點真摯的偏愛，多一點情感的交流，多一點寬容，就能讓他站起來，大步向前走。愛是教育的起點，是教育的手段與方法，是教育的技巧與策略，愛更是一種偉大的情感，它能創(chuàng)造新的人。

4、作為教師，不僅要具有愛心，還應(yīng)具有捕捉教育契機的能力，它更能幫住我們?nèi)〉煤玫慕虒W(xué)效果。

記得，在課堂教學(xué)中，我曾遇到過這樣一件事，由于處理得當(dāng)，收到了意想不到的教學(xué)效果。那是一節(jié)語文課，一只蝙蝠飛進了課堂中，這可怎么辦呢？同學(xué)們開始下座位捉蝙蝠，全班一片混亂，經(jīng)過一番混戰(zhàn)，蝙蝠終于被捉住，放回了大自然。教室里同學(xué)們終于安靜下來，大家面面相覷，等待著我的發(fā)落。此時的我剛想發(fā)作，卻又突然靈機一動，何不抓住這一難得的教育契機？于是我平靜地對同學(xué)們說：“誰能用一段話把剛才的場面描述一下?！蓖瑢W(xué)們先是一愣，繼而紛紛舉手。經(jīng)過一番發(fā)言后，我說：“同學(xué)們，平時寫作文大家都覺得沒得說，沒得寫，為什么今天大家都說得這么好，句子通順，用詞準(zhǔn)確?！?“因為今天我們認(rèn)真觀察了?！薄坝杏H身體驗?！蓖瑢W(xué)們爭先恐后地回答，“對，只要我們留心觀察生活，就一定能寫出好的作文來。下面請同學(xué)們把剛才的所見、所聞寫下來，有困難嗎？”“沒有”，“老師這太容易了”?！袄蠋熢瓉韺懽魑倪@么簡單，太有意思了。”同學(xué)們紛紛拿出紙筆，不一會兒，一次生動有趣的練筆就完成了。面對課堂上的偶發(fā)事件，教師是不可能預(yù)料或防止它的，但教師如能及時發(fā)現(xiàn)它，以從容 的態(tài)度去面對它，并靈活機智的處理它，就能使課堂教學(xué)順利進行，甚至?xí)@得比預(yù)期更好的教學(xué)效果。作為教師，應(yīng)善于捕捉這樣的教育契機，只有這樣，才是真正的對學(xué)生實施素質(zhì)教育，才不愧教師這個光榮的稱號。

人們常把教師比喻為塑造人類靈魂的工程師，是太陽底下最神圣的職業(yè)。的確，教師的肩上承擔(dān)著民族的希望，教師的雙手托起的是明天的太陽。我作為一名教師，在實施素質(zhì)教育的今天，深深地懂得自己所肩負(fù)的責(zé)任，更加體會到要成為一名優(yōu)秀的教師，就要有愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神?！坝眯娜スぷ?，用愛去育人”是我教學(xué)工作上的座右銘。