第一篇：成 語 錯 用

成 語 錯 用

望文生義

1、夫妻倆慘淡經(jīng)營著這爿小店，生意一直很紅火。

2、老王家的櫥柜里擺滿了他多年收藏的各種老舊鐘表，每當(dāng)他向慕名來訪的參觀者介紹這些寶貝時，總是如數(shù)家珍。

3、天突然變涼了，同學(xué)們衣衫單薄，一個個噤若寒蟬。

4、第二次世界大戰(zhàn)時，德國展開了潛艇戰(zhàn)，于是使用水聲設(shè)備來尋找潛艇，成為同盟國要解決的首當(dāng)其沖的問題。

5、美國政府在臺灣問題上的危言危行，勢必受到全世界人民的唾棄。

6、周末，我和同桌一起去攀巖，雖然崖壁陡峭，我們?nèi)匀荒缃吁?，奮力攀登。7、1998年初，國際足聯(lián)秘書長布拉特宣布參加國際足聯(lián)主席的競選，歐洲足聯(lián)主席約翰松也積極參與競選，一時間國際足聯(lián)主席一職炙手可熱。

8、做任何工作都不能孤軍奮戰(zhàn)，必須團結(jié)合作。墻倒眾人推，我們只要齊心協(xié)力，互相幫助，就一定能克服工作中的種種困難。

9、雖然中國隊小組賽初戰(zhàn)告捷，但從比賽中整個球隊在戰(zhàn)術(shù)意識、進攻手段和體能上的表現(xiàn)來看，也只能說是差強人意。

10、他們差強人意的服務(wù)質(zhì)量，不僅給社區(qū)居民的生活帶來諸多不便，而且有損職能部門在公眾中的形象。

11、他最近的狀態(tài)一直不佳，接連幾次考試都不理想，屢試不爽，心情糟透了。

12、這部精彩的電視劇播出時，幾乎萬人空巷，人們在家里守著熒屏，街上顯得靜悄悄的。（一過春節(jié)，村里的年輕人都外出打工去了；偌大一個村莊只落得萬人空巷，好不清冷）

二、用錯對象（張冠李戴）

1、我們是十多年前的老同學(xué)，這次在武漢萍水相逢，彼此都格外興奮。

2、家用電器降價刺激了市民消費欲的增長，原本趨于滯銷的彩電，現(xiàn)在一下子成了炙手可熱的商品。

3本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量，決心向文學(xué)刊物的高層次、高水平攀登。

4、各種花卉競相開放，若用國色天香來形容，實不為過。

5、民謠云：“賈不假，白玉為堂金作馬?！弊阋娰Z府金玉之多，簡直達到了汗牛充棟的地步。

6、桂林的山水黃山的松，真是巧奪天工。

7、博物館里保存著大量有藝術(shù)價值的石刻作品，上面的各種花鳥蟲獸、人物形象栩栩如生，美輪美奐。

8、本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量，決心向文學(xué)刊物的高層次、高水平攀登。

三、不明褒貶

1、在澳門回歸的日子里，許多單位的干部都傾巢而出，參加清潔馬路的活動。

2、《三國演義》中《火燒赤壁》一回，活畫了蔣干這個不學(xué)無術(shù)、胸?zé)o城府的形象。

3、小錯誤也不能放過，須知集腋成裘，小錯集多了也會對工作造成大的損害。

4、這地方一到夜晚，燈紅酒綠，熱鬧非凡。

5、關(guān)于金字塔和獅身人面像的種種天真的、想入非非的神話和傳說，說明古埃及人有著極為豐富的想象力。

6、對曾經(jīng)縱橫中國五百年的晉商，我們今天只能透過那些紙醉金迷的晉商大院來遙想他們當(dāng)年踏漠北、下南洋的輝煌。

7、有段時間，滬深股市指數(shù)波動非常大，有時一天上漲幾百點，有時一天下跌幾百點，漲跌幅度之大令人嘆為觀止。

8、第49屆NBA東部聯(lián)盟全明星賽將于北京時間明晨7時在洛杉磯舉行，屆時球迷們所熟悉的奧尼爾、科比、鄧肯等將粉墨登場。

9、齊白石畫展在美術(shù)館開幕了，國畫研究院的畫家競相觀摩，藝術(shù)愛好者也趨之若鶩。（有些成語身兼兩種色彩，褒貶兩用。“燈紅酒綠”指生活腐化時為貶義詞，指夜景繁華時為中性詞；“想入非非”指想法不合實際時為貶義詞，指意念進入玄妙的境界時為中性詞。）

四、謙敬誤用

1、您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設(shè)略嫌單調(diào)，建議您掛幅油畫，一定會使居室蓬蓽生輝。

2、我們一定要謙虛謹(jǐn)慎，不恥下問，認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗，把工作做得更好。

五、不明語病

1、你就別再為難她了，她既然不肯講，就一定有難言之隱的苦衷。

2、美國國務(wù)卿奧爾布賴特的中東之行，并未從根本上解決美伊之間的矛盾，海灣地區(qū)的局勢也不會從此一勞永逸。

3、每個人都有不足之處，你不應(yīng)該求全責(zé)備他的缺點。

（一）語意重復(fù)

1、他只不過在做自己的事情，順便幫了一下別人，沒想到卻受到了不虞之譽。（“不虞”就是“沒料到”的意思）

2、看到黃宏表演的小品，一向嚴(yán)肅的父親也忍俊不禁地笑起來。（“忍俊不禁”就是“笑起來”之意）

3、夜深人靜，王小東獨自孑然一身地匆匆穿過小巷，閃進了巷口的一個漆黑的大門。（“孑然一身”就是“獨自”）

4、綿延七八年，禍及半個中國的安史之亂，造成了人民的生靈涂炭。

5、整改不光是說在口頭上，更要落實到行動上，相信到下一次群眾評議的時候，大家對機關(guān)作風(fēng)的變化一定都會有口皆碑。

（難免會感到自慚形穢；讓人貽笑大方；顯得相形見絀；渾身被打得遍體鱗傷；目前的當(dāng)務(wù)之急；津津樂道地說；海內(nèi)外聞名遐邇；責(zé)無旁貸的責(zé)任；使我國人民生靈涂炭；人民的生活安居樂業(yè)。）

（二）表意矛盾、不合邏輯

1、領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該在問題未出現(xiàn)之時就未雨綢繆，而不應(yīng)在問題出現(xiàn)之后驚慌失措。

2、王大媽愛干凈是這一帶出了名的，家中的各種物件總是擺設(shè)得有條不紊。

3、為了讓分別多年的老同學(xué)不期而遇，我們精心組織了這次同學(xué)會。

4、那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊是一位文弱的莘莘學(xué)子。5這項新規(guī)定頒行一年多，已經(jīng)露出危險的苗頭，如不及時關(guān)注，恐怕亡羊補牢，為時太晚。

（三）不合習(xí)慣，違背常規(guī)

成都五牛隊俱樂部一二三線球隊請的主教練及外援都是清一色的德國人，其雄厚財力令其他甲B球隊望其項背。

（四）搭配不當(dāng)

1、他往四周一看，發(fā)現(xiàn)漫山遍野都是這種怪石，這時他心中就有了出奇制勝叛軍的妙計。

2、包圍圈越縮越小，這群罪大惡極的歹徒已成了甕中捉鱉。

3、各級黨組織要進一步發(fā)揮組織領(lǐng)導(dǎo)作用，發(fā)揚光大“五講四美”活動的成果。

4、我們都司空見慣了那種“違者罰款”的告示牌。

5、他樂此不疲地看電影、打游戲，就是不學(xué)習(xí)。

（五）不明差異

1、放在桌上的郵票不脛而走，急得小王滿頭大汗。

2、日寇在華犯下的聳人聽聞的罪行，激起全球華人的強烈憤慨。

（此外如“不負(fù)眾望 不孚眾望”、“同日而語 相提并論”、“刮目相看 側(cè)目而視”、“魚目混珠 魚龍混雜”“息息相關(guān) 休戚相關(guān)”、“不以為然 不以為意”、“處心積慮 殫精竭慮”、等也是考查這一點。）

六、注意具有雙重含義的成語！

1、我很胖，可是這位老護士很快就選準(zhǔn)了一條血管，一針見血，我很佩服。

2、他的文章寫得很美，與人討論，左右逢源。

3、老張今年65歲，短小精悍，思維敏捷，干起活來一點也不比年輕人差。4、6名青年當(dāng)街搶金耳環(huán)，民警看監(jiān)控按圖索驥抓疑犯。

5、這支隊伍本來就英勇善戰(zhàn)，如今又更新了裝備，簡直是如虎添翼。

6、他高視闊步、自我陶醉，簡直成了笑柄。

7、她在公園里漫步，一副旁若無人的神氣，十分嬌美。

8、劉老師上課講得非常投入、傳神，有時簡直就指手畫腳，興奮異常。

9、云南麗江的風(fēng)景十分美麗，秀色可餐。

10、這本書的序文粗枝大葉，那本書的序文比較細(xì)膩。

11、許多古老的民間藝術(shù)，代代有傳人，不絕如縷。

12、他在攀登峭壁時跌了下來，肝腦涂地，慘不忍睹。

13、他被扔進了地牢，從此光天化日同他再也沒有緣分了。

14、父親從來沒有像今晚這樣口若懸河，仿佛他有滿肚子的衷曲要告訴我一樣。

15、于右任先生的草書寫得非常好，真是達到了登峰造極的境地。

16、蹇叔的老謀深算，弦高的勇敢機智，先軫的忠直剛烈，都只寥寥幾筆，便刻畫得栩栩如生。

第二篇：使用成語有時會錯用同音字或近義詞

使用成語有時會錯用同音字或近義詞。這類錯誤出現(xiàn)頻率非常高，所以，使用成語時要特別注意用字正確。下面列舉的成語，括號前的字是別字，括號內(nèi)的字是正字。

Ａ

1.暗（黯）然失色

黯然，陰暗的樣子?！镑鋈皇保稳菹啾戎掳档瓱o光，大為遜色的樣子。

2.按步(部)就班 魚蟲部，門類；班，次序?！鞍床烤桶唷保赴雌溟T類，就其次序，比喻學(xué)習(xí)要循序漸進，做事要遵循規(guī)章。

3.安（按）兵不動 指軍隊暫不行動，等待時機，也借指接受任務(wù)后不肯行動。按，壓住、擱下。

Ｂ

4.暴珍（殄）天物 任意糟蹋東西。殄，滅絕；天物，自然界的寶貴生物。

5.別出新(心)裁 心裁，心中的設(shè)計籌劃。

6.畢（篳）路藍(lán)縷 篳路，柴車；藍(lán)縷，破衣。意指駕著柴車，穿著破舊衣服去開辟山林，形容創(chuàng)業(yè)艱辛。

7.變本加利(厲)厲，通礪，在這句成語里當(dāng)“更加深一層”或“更加嚴(yán)重” 講。

8.病入膏盲（肓）病到了無可醫(yī)治的地步，也比喻事情嚴(yán)重到了不可挽救的程度。膏肓，中醫(yī)把心尖脂肪叫膏，心臟和隔膜之間叫肓，認(rèn)為此二者是藥力達不到的地方。

9.不可明(名)狀 名，說出；狀，形容、描述?！安豢擅麪睢保瑹o法用語言來形容。

10.不加(假)思索 假，假借、依靠?！安患偎妓鳌?，不經(jīng)過思考就作出反應(yīng)。

11.不茅(毛)之地 “不毛之地”形容貧瘠的土地或荒涼的地區(qū)。

12.不徑(脛)而走 脛，小腿。“不脛而走”比喻事物不待推行就迅速傳播流行。

13.不落巢(窠)臼 窠、巢同義，但“窠臼”與鳥巢無關(guān)，含義是“現(xiàn)成格式、老套子”

Ｃ 14.蒼(滄)海桑田 滄海，藍(lán)色的海洋?！皽婧ＩＬ铩?，比喻世事變化巨大。

15.重蹈復(fù)（覆）轍 不吸取失敗教訓(xùn)，重犯過去的錯誤。覆轍，翻過來的老路。

16.出奇致(制)勝 制，取得?！爸苿佟?，取勝。

17.穿（川）流不息 行人、車馬等像流水一樣連續(xù)不斷。川，河流。

Ｆ 18.發(fā)奮（憤）圖強 下定決心，努力進取，謀求強盛。發(fā)憤：決心努力。

19.飛揚拔（跋）扈 意氣舉動超越常軌，不受約束。跋扈，蠻橫

20.分道揚鏢(鑣)鑣，馬嚼子。“揚鑣”義為“策馬”?！胺值罁P鑣”，比喻志趣不同而分路。

21.紛至踏（沓）來 連續(xù)不斷的到來，紛紛到來。沓，多而重復(fù)。

Ｇ 22.甘之如怡（飴）感到像糖一樣甜，表示甘愿承受艱苦、痛苦。飴，飴糖。

23.各行其事(是)是，正確的?！捌涫恰保砸詾檎_的。所以，這句成語含有貶義。

24.攻城掠(略)地 掠、略二字都有“奪取”義，但奪取的對象不同：掠，奪取人、財、地；略，奪取土地。

25.固(故)步自封 故步，取自“邯鄲學(xué)步”的故事，本義為“原來走路的姿勢”，在這句成語里比喻成規(guī)舊套?！肮什阶苑狻北扔靼灿诂F(xiàn)狀，盲目自得。

26.骨梗(鯁)在喉 鯁，魚刺?！肮酋喸诤怼保扔饔性挶镌谛睦锊煌虏豢?。

27.鼓（蠱）惑人心 迷惑、毒害人心。蠱，毒蟲，用來放在食物里害人。

28.鬼域(蜮)伎倆 蜮，傳說中在水里害人的怪物?！肮眚狻奔垂砉?。

Ｈ 29.汗流夾(浹)背 浹，音jiā，義為“透徹”?！皼驯场?，濕透脊背。

30.好高鶩(騖)遠(yuǎn) 騖，縱橫奔馳，引申為“追求”。鶩，鴨子，無“追求”義。比喻不切實際，不踏實。

31.和靄（藹）可親 態(tài)度溫和，容易接近。藹，和氣、態(tài)度好。

32.怙惡不?。ㄣ﹫猿肿鲪海豢匣诟?。悛，悔改。

33.煌煌(皇皇)巨著 皇皇，形容盛大?！盎驶示拗?，形容著作浩大。

Ｊ 34.既往不究(咎)咎，本義為“過失、罪過”，引申為“責(zé)備”?！安痪獭?即不責(zé)備。

35.及及(岌岌)可危 岌岌，形容十分危險，快要傾覆。

36.竭澤而魚(漁)漁，捕魚。“竭澤而漁”直譯為“排盡湖水捕魚”，比喻一味索取而不留余地。

37.禁(噤)若寒蟬 噤，閉口不言。寒蟬，秋后的蟬，寒蟬是不叫的。這句成語用“寒蟬”作比喻，形容不敢作聲。

38.金璧(碧)輝煌 “金”和“碧”，是國畫的兩種顏料：金黃色的泥金和翠綠色的石綠。用它們畫出來的畫，鮮亮耀眼?！敖鸨梯x煌”通常用于形容建筑物裝飾華麗。

39.精兵減(簡)政 “精簡”不是“減少”，而是去掉不必要的，留下必要的，從而使機構(gòu)精干，人員素質(zhì)更高?！熬啞钡恼嬷B在于精干。

Ｋ 40.苦心孤旨（詣）費盡心思鉆研或經(jīng)營。孤詣，別人所達不到的。詣，到。

41.燴灸(膾炙)人口 膾，切得很薄的肉片；炙，烤肉?！澳捴巳丝凇保扔鲀?yōu)美的詩文或美好的事物得到人們交口稱贊。

Ｌ 42.老奸巨滑（猾）形容十分奸詐狡猾?；?，狡猾

43.厲（勵）精圖治 振作精神，想辦法把國家治理好。勵，振奮。

44.禮上(尚)往來 尚，崇尚，講究。“禮尚往來”，指禮節(jié)上注重有來有往。

45.廖廖（寥寥）無幾 形容非常少。寥寥，稀少。

46.鱗次節(jié)（櫛）比 像魚鱗和梳子的齒一樣一個挨著一個地排列著，多用來形容房屋等密集整齊地排列。櫛，梳篦。

47.伶牙利(俐)齒 伶俐，聰明靈活。“伶牙俐齒”，形容口齒伶俐，能說會道。

48.流言非(蜚)語 蜚，同“飛”。流言、飛語，均指毫無根據(jù)的話。“流言蜚語”多指誣蔑或挑撥離間的壞話。

49.留（流）芳百世 美名流傳百世。流芳，流傳美名。

Ｍ50.毛骨聳(悚)然 悚，恐懼。悚然，恐懼的樣子。

51.美侖(輪)美奐 輪，輪囷，古代的圓形谷倉，形容高大的樣子。奐，眾多?！懊垒喢缞J”，形容建筑物的高大宏麗，其他用法要慎重。

52.迷(彌)天大謊 彌天，滿天，形容“謊言已達到極致”。

53.糜糜（靡靡）之音 低級趣味的音樂。靡靡，頹廢淫蕩。

54.棉（綿）里藏針 形容柔中有剛，或比喻外貌柔和，內(nèi)心刻毒。綿，絲綿。

55.明火執(zhí)杖(仗)仗，兵器。“明火執(zhí)仗”，指點燃火炬，手拿武器，比喻強盜行為或肆無忌憚地干壞事。

56.名符（副）其實 名稱或名聲與實際相符合。副，符合。

57.名貫九洲(州)相傳大禹治水成功后，將天下劃分為九州，所以“九州”是“天下”的同義詞。大禹時代的“天下”，即華夏大地。

58.默(墨)守陳(成)規(guī) 墨守，墨翟之守，說的是墨子與公輸般較量攻守的故事，本義為“固守”，后來演變成“守舊”。成規(guī)，久已通行的規(guī)則或方法。“墨守成規(guī)”，比喻因遁守舊不知變通。

Ｏ 59.漚(嘔)心瀝血 嘔心，費盡心思；瀝血，滴血?！皣I心瀝血”，竭盡心血。

Ｐ

60.旁證(征)博引 旁，廣泛；征，搜集?！芭哉鞑┮?，形容做文章廣泛搜集和引用材料，增強文章的說服力。

Ｑ 61.青出于蘭(藍(lán))而勝于蘭(藍(lán))“蘭”是“蘭”的簡化字，不是“藍(lán)”的簡化字，“藍(lán)”簡化作“藍(lán)”。藍(lán)，蓼藍(lán)，一種草本植物，葉汁可作藍(lán)色染料。青，靛青，從蓼藍(lán)葉汁中提煉出來的青色染料，顏色比藍(lán)深，所以說“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。作為成語，比喻學(xué)生超過老師，后人超過前人。

62.磬(罄)竹難書 罄，器皿中空，用盡；竹，竹簡，古代的書寫材料；罄竹，把竹簡用光了。“罄竹難書”，多用以形容罪大惡極，比喻罪惡事實多得寫不完。

Ｒ 63.人才擠擠(濟濟)濟濟，讀作jǐjǐ，義為“眾多的樣子”。類似的成語還有“濟濟一堂”。

64.如愿以嘗(償)償，歸還、抵補，引申為“滿足”?！叭缭敢詢敗北硎咀约旱脑竿麑崿F(xiàn)了。

65.弱不經(jīng)(禁)風(fēng) 禁，承受。

Ｓ 66.色彩斑爛(斕)斑，斑點或斑紋；斕，多彩?！鞍邤獭?，形容燦爛多彩。

67.山青(清)水秀 清，清明潔凈?！吧角逍闼?，山水清凈秀麗。

68.稍(少)安勿(毋)躁 少，音shǎo，暫時。毋，不要。“少安毋躁” 的意思是：耐心等待，不要急躁。

69.水乳交溶(融)融，融合。比喻關(guān)系融洽或結(jié)合緊密。

70.所向披糜（靡）力量所到之處，一切障礙全被掃除。靡，順風(fēng)倒下。

Ｗ

71.危如壘(累)卵 累，堆積?！袄勐选?，一層層堆積起來的蛋，比喻局勢極不穩(wěn)定。

72.委屈（曲）求全 曲意遷就，以求事成。曲，委曲己意。

Ｘ 73.相形見拙（絀）跟另一些人或事物比較起來顯得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如。絀，不夠、不足。

74.向偶（隅）而泣 獨自在一旁哭泣，比喻非常孤立或因得不到機會而失望、難過。隅，角落。

75.心無旁鶩(騖)騖，縱橫奔馳，引申為“追求”。“旁騖”，沒有雜念，比喻專心致志。鶩，鴨子，無“追求”義。

76.心心相映(印)印，印證。“心心相印”原為佛教術(shù)語，本義為“以心印證佛法”。演化為成語，形容思想境界和感情完全一致。

77.辛辛（莘莘）學(xué)子 許多學(xué)生。莘莘，眾多。

78.虛座（左）以待 空著左邊的尊位恭候貴客，指特意留待他人。左，古禮主人居右，賓客居左，因以左為尊。

79.炫（烜）赫一時 名聲、氣勢在一個時期內(nèi)很盛。烜，盛大。

Ｙ 80.淹（湮）沒無聞 被埋沒而無人知曉。湮，埋沒。

81.淹淹（奄奄）一息 形容氣息微弱的垂死之狀。奄奄，氣息微弱。

82.掩(偃)旗息鼓 偃，本義為“人倒地若臥”，引申為“隱匿”?！百绕煜⒐摹?，指放倒旗幟，停止敲鼓，形容隱蔽行動，也指停止戰(zhàn)爭或停止行動。

83.搖搖欲墮（墜）形容極不穩(wěn)固，就要掉下來或垮臺。墜，掉下。

84.遺(貽)笑大方 遺、貽二字，都有“留下”的意思，但使用時有所分工：表示“死人留下”用“遺”，表示一般留下用“貽”?！按蠓健?，專家、方家?！百O笑大方”，讓行家里手見笑。類似的成語還有：“貽害無窮”、“貽害后學(xué)”。

85.以(倚)老賣老 倚，仗恃?！耙欣稀保姓棠昙o(jì)大。

86.飲鳩(鴆)止渴 鴆，傳說中的一種鳥，用它的羽毛泡酒，可以致人死命。

87.淵源(源遠(yuǎn))流長 源頭很遠(yuǎn)，水流很長，比喻歷史悠久。

88.越桌（俎）代庖 廚子沒做飯，掌管祭祀的人不能越過自己的職守，放下祭器去代替廚子做飯。比喻超過自己的職務(wù)范圍，去處理別人所管的事情。俎，古代祭祀時盛牛羊等祭品的器具。

89.悠(優(yōu))哉游哉 優(yōu)，本義為“吃飽了”，引申為“有余、悠閑”?！皟?yōu)哉游哉”，形容悠閑自在。

90.憂(優(yōu))柔寡斷 優(yōu)，由“悠閑”引申為“猶豫”。

Ｚ 91.再接再勵(厲)厲，通“礪”，即磨刀石，作動詞用，表示“磨礪”?！霸俳釉賲枴痹醋蕴拼娙嗣辖济鑼懚冯u情景的詩句：斗雞在再次廝斗之前[再接]，先在地上磨喙[再厲]?！霸俳釉賲枴保扔髯鍪乱粩嗯?。

92.責(zé)無旁代(貸)貸，借貸，要求貸方守信，不可推卸還貸的責(zé)任?！芭再J”，推卸給別人。

93.仗義直(執(zhí))言 執(zhí)言，說公道話。

94.真知卓(灼)見 灼，本義為“火燒”，引申為“明白、透徹”。“真知灼見”，建立在真知基礎(chǔ)上的正確而深刻的見解。

95.針貶(砭)時弊 砭，古代治病的石針，“針砭”在這句成語里作動詞，當(dāng)“指出”講。

96.震(振)聾發(fā)聵 “振”和“發(fā)”同義，都是“喚起”的意思；“聾” 和“聵”也同義，都是“聽不見聲音”?！罢衩@發(fā)聵”，比喻喚醒精神麻木的人。

97.眾口爍（鑠）金 眾人異口同聲的議論，足能熔化金屬，形容社會輿論的力量很大。鑠，熔化。

98.縱橫俾（捭）闔 以辭令打動別人，在政治和外交上運用分化和爭取的手段達到自己的目的。捭闔，開合。捭，分開。

99.走頭(投)無路 走投，投奔?！白咄稛o路”，比喻陷入絕境。

100.自出機抒（杼）比喻詩文的構(gòu)思和布局別出心裁，富有新意。機杼：織布機，又用來比喻詩文的構(gòu)思和布局。

第三篇：錯用標(biāo)點符號笑話

標(biāo)點符號是輔助文字記錄語言的符號，是書面語的有機組成部分，用來表示停頓、語氣以及詞語的性質(zhì)和作用。應(yīng)用不好和不當(dāng)，還會鬧出許多笑話來。

同樣一句話，加了一些標(biāo)點符號，表達的含義完全不同，看看下面的例子：

原句：下雨天留客天留我不留

如在不同的地方加上不同的標(biāo)點符號，其意思就截然不同：

1、下雨天留客，天留，我不留。

2、下雨天留客，天留我不留。

3、下雨天，留客，天留，我不留。

4、下雨天，留客，天留我，不留。

5、下雨天留客，天留我不？留！

6、下雨天，留客天，留我不留？

7、下雨天，留客天，留我？不留！

8、下雨天留客，天！留我不？留！

9、下雨天，留客！天！留我不留？

從小，我很喜歡看連環(huán)畫，有一則笑話至今我記憶猶新，說有一人在墻角寫了一段告示曰：“路不通行不得在此小便”，他的本意是：“路不通行，不得在此小便！”，因為他沒加標(biāo)點，有人就將它改成：“ 路不通，行不得，在此小便！”，讓他哭笑不得！

小學(xué)時在一次上學(xué)路上，有個算命先生攔住我們，說他算命很準(zhǔn)，要給我們算命。同學(xué)們不信。于是，其中一位同學(xué)就故意給他出了一題叼難，說：“你要能說出我爸爸、媽媽，到底誰不在了，就算你算得準(zhǔn)?！庇谑?，算命先生問了他的生辰八字，又裝模裝樣地嘟囔了一番說：“父在母先死?！蹦峭瑢W(xué)馬上笑著說：“沒有精鋼鉆，別攬瓷器活。明明我父親還在，母親走了，怎是父在母先死呢？”算命先生也笑了，說：“是啊，我不是說你‘父在，母先死’嗎？”

老王規(guī)定其兒子每天要記日記，某天晚上他要抽查兒子的日記。他查完日記后，對妻子大發(fā)雷霆。

其妻莫名其妙，要求老王說明原因。

他憤怒地打開兒子的日記攤在桌前，其上歪歪扭扭地寫著：“今日陳叔叔來我家玩媽媽，說做完作業(yè)后，可以吃點心。然后，陳叔叔夸我作業(yè)做得好，於是叔叔抱起了我媽，媽叫叔叔小心一點，之后叔叔又親了我媽媽，也親了我奶奶，也親了我。” 妻大怒，斥問兒子，兒子哭道：“是我把標(biāo)點點錯了，應(yīng)該是‘今日陳叔叔來我家玩，媽媽說做完作業(yè)后，可以吃點心。然后，陳叔叔夸我作業(yè)做得好，于是叔叔抱起了我，媽媽叫叔叔小心一點，之后叔叔又親了我，媽媽也親了我，奶奶也親了我?！?/p>

在一次語文課上，老師給同學(xué)出了一道題：“如果世界上女人沒有了男人就不活了?！币瑢W(xué)們在中間加標(biāo)點符號，結(jié)果所有的女生都是：“如果世界上女人沒有了，男人就不活了?！倍猩囊宦墒牵骸叭绻澜缟吓藳]有了男人，就不活了?！?/p>

有一個外地打工的兒子給他的父母寫了一封信，信的內(nèi)容是：“兒的生活好痛苦一點也沒有糧食多病少掙了很多錢?！背司淠┑摹??！币酝鉀]有其他標(biāo)點符號。

母親拿起信讀道：兒的生活好痛苦，一點也沒有糧食，多病，少掙了很多錢。母親急得嚎啕大哭。

父親拿起信讀道：兒的生活好，痛苦一點也沒有，糧食多，病少，掙了很多錢。父親高興得跳了起來。當(dāng)母親再讀給父親聽時父親也糊涂了，就因為句中沒加標(biāo)點，所以弄得別人哭笑不得。

一個小孩寫作文時這樣寫到:“我家的豬長成,象老鼠,個個死.”

其老爹見后氣得直冒火,說道:“你咒我家的豬象老鼠,還要個個死呀？”

該小孩忙解釋道:“爹呀,我是說我家的豬要是長成象的話,老鼠個個都死了!”

有一個富翁生性吝嗇，聘請教書先生時，講明膳食供給很微薄。當(dāng)時，這位教書先生一口應(yīng)允了。但借口恐怕口說無憑，寫了一張沒有加標(biāo)點符號的合約：“無雞鴨亦可無魚肉亦可青菜一碟足矣?！备晃谈鶕?jù)自己主觀愿望。理解為“無雞鴨亦可，無魚肉亦可，青菜一碟足矣?！毙廊缓炞帧Ｄ闹缘谝活D飯時，教書先生就大喊大叫：“怎么盡是素菜，沒有葷菜？我們不是約定了'無雞，鴨也可；無魚，肉亦可；青菜一碟，足矣’的嗎？”弄得這個富翁哭笑不得。

有一位闊少爺，常希望找個漂亮妻子。某天，他收到媒人寄來的提親信，并描述那女子的相貌：“腳不大好頭發(fā)沒有麻子?！遍熒贍斦J(rèn)為自己將會娶到一位“腳不大，好頭發(fā)，沒有麻子”的美人，非常高興。拜堂之日，闊少爺發(fā)現(xiàn)其妻是一個丑女，便找媒人算賬。媒人說：我沒有說謊啊，早先就告訴你，這位“女子腳不大好，頭發(fā)沒有，麻子?！笔悄阕约簲噱e句，怎可怪我呢？

有位老人老來得子，臨終前立下遺囑，內(nèi)容是：“八十老人所生一子家中財產(chǎn)完全付給女婿外人不干涉?！崩先说呐稣J(rèn)為自己是繼承人，繼承了家產(chǎn)。兒子長大后拿著遺囑與女婿對簿公堂。主審官命他們提出理由，女婿便搶先念道：“八十老人，所生一子，家中財產(chǎn)，完全付給女婿，外人不得干涉?！苯又?，兒子辯解說應(yīng)該是：“八十老人，所生一子，家中財產(chǎn)，完全付給，女婿外人，不得干涉?！敝鲗徆俑鶕?jù)實情稍作思考，遂判兒子勝訴，其成功奪回家產(chǎn)。

據(jù)說周總理在與國民黨的談判中，把國民黨一方駁得體無完膚，國民黨代表惱羞成怒，破口大罵，叫嚷與共產(chǎn)黨談判是“對牛彈琴”。周恩來同志淡淡一笑，幽默地也以這四字作答，只是停頓有所不同。他說：“對，牛彈琴！”

清朝末年一個書法家奉旨給慈禧太后題寫扇面，寫的內(nèi)容是王之渙的《出塞》：“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何需怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。”一時的疏忽和緊張，竟將“間”字漏寫了。慈禧一看，大怒，認(rèn)為是故意欺負(fù)她沒有學(xué)問，竟把這個書法家問成死罪。此人急中生智，忙解釋說：老佛爺息怒，這并不是王之渙的原詩，是用他詩的原意填的詞。并當(dāng)場標(biāo)點斷句，吟誦道：“黃河遠(yuǎn)上，白云一片，孤城萬仞山。羌笛何需怨？楊柳春風(fēng)，不度玉門關(guān)?！?慈禧一聽，無言以對，只好賜銀壓驚。書法家因為丟了一個字險些送命，又由于巧妙使用句讀救了一命。看來他的句讀功力非同一般啊。

女主編看到一篇散文標(biāo)題為《夢遺，落在草原上》，心里很納悶:夢遺?夢遺只能落在床上或褲檔里，沒聽說會落在草原上呀！看完文章才知是標(biāo)點出了差錯，應(yīng)該是《夢，遺落在草原上》。

于是，她憤然提筆寫出了更驚人的標(biāo)題：《月經(jīng)，常掛在天上》！

值班總編看后批注道：牛B！你難道是嫦娥？

第四篇：錯用教學(xué)方法的實例

錯用教學(xué)方法的實例

實例1 某年，在某省的一節(jié)公開課上，一位教師上初一年級的短跑課，準(zhǔn)備活動后教師要教學(xué)生蹲距式起跑。

教學(xué)從講解開始，教師講到：“同學(xué)們，現(xiàn)在我給大家講解一下蹲距式起跑的動作要領(lǐng)，大家認(rèn)真聽。

“聽到‘各就位’的口令后，兩腳依次踏于起跑器上，后腿膝跪地，兩臂伸直約與肩同寬，兩手四指并攏，與拇指成人字形，虎口向下，手指接觸地面。重心前移，肩與臂基本垂直地面。此時，頭頸放松與軀干約成一直線，靜止不動聽預(yù)備的口令。

聽到預(yù)備口令后，從容地抬臀，使股骨轉(zhuǎn)子高于肩軸，兩點延長線與地面夾角在15度—25度之間，在重心前移使肩的投影點超過手指點5厘米，并緩慢地做一次深吸氣，然后靜止聽鳴槍信號，這時應(yīng)注意的是兩腳掌緊貼起跑器低足板；

當(dāng)聽到鳴槍信號，前腿用力迅速蹬直，后腿積極蹬離起跑器并馬上向前擺出，注意防止小腿后撩，同時兩臂迅速前后大幅度地擺動，當(dāng)?shù)烹x起跑器的一瞬間時，后蹬腿充分伸直，后蹬角在35度—30度之間，前擺的大腿與地面交角在60度—65度之間，大小腿交角約小于90度。頭與軀干略成一條線，眼看地面，前擺的臂、手與頭同高，后擺的上臂與前擺的臂約成直線。

同學(xué)們剛開始很認(rèn)真地聽，但是在教師繁雜又晦澀的講解過程中逐漸失去了眼中的光芒，體育教師看到這樣的情景，心中生急，忍不住突然大喊一聲：“你們聽懂了嗎？”同學(xué)們嚇了一跳，馬上大聲地回答道“聽懂了?！?/p>

（分析：這個教法的錯誤是用錯了方法，學(xué)生學(xué)習(xí)蹲距式起跑這個不復(fù)雜的動作，完全沒有必要進行這么細(xì)致甚至是繁雜的講解，這時，講解遠(yuǎn)不如一個示范來得生動明白。教師可以先做一些各種姿勢的快速起動練習(xí)，在學(xué)生感到樂趣并對快速起動有了一些體驗和掌握了基本要領(lǐng)后，再導(dǎo)入蹲距式起跑。教學(xué)前先做個正確示范，然后做個常見錯誤動作示范，隨后，讓學(xué)生練習(xí)，教師在練習(xí)中重點地糾正一下錯誤動作即可）案例2 某年，在某市區(qū)的一所名校的公開課上，一位女體育教師上初一年級女生的排球課，教學(xué)內(nèi)容是學(xué)習(xí)下手發(fā)球。教師在進行了下手發(fā)球的講解后，就讓學(xué)生分成兩隊站在排球場的兩個端線上進行發(fā)球練習(xí)，并在每次發(fā)球后都讓發(fā)球過網(wǎng)的同學(xué)舉手，但舉手的同學(xué)都是寥寥無幾，這是因為初一的女生當(dāng)面對成人的排球網(wǎng)、用正規(guī)比賽用的排球、在正規(guī)的比賽場地上發(fā)球?qū)嵲谑抢щy。結(jié)果，幾次來回后學(xué)生的練習(xí)欲望似乎低落了下來。

分析：這個教法的錯誤是沒有充分考慮學(xué)生實際（初學(xué)、力量小、技能差），過早地使用了完整法教學(xué)，讓學(xué)生在初學(xué)階段就從端線發(fā)球，而且也沒有將球網(wǎng)降低或用軟式排球練習(xí)，而且還不恰當(dāng)?shù)剡\用了類似比賽的方法（讓發(fā)球過網(wǎng)的學(xué)生舉手，因此很容易讓學(xué)生體驗到挫折感和失敗感），其實在此時倒是需要用一下分解遞進的方法，如在離端線靠近球網(wǎng)方向畫幾條線，從靠網(wǎng)近的線上發(fā)球，連續(xù)發(fā)過兩次的同學(xué)可以向后移，逐漸回到端線上發(fā)球，這樣既可讓學(xué)生不斷體驗成功感、領(lǐng)會運動的樂趣，又不至于因為過分用力而導(dǎo)致技能上的錯誤。案例3：

某年，在某市區(qū)的一所名校的公開課上，一位體育教師上初三女生的田徑課，教學(xué)內(nèi)容是彎道跑。教師采用掛圖演示的方法來講解彎道跑中的力學(xué)原理和動作要領(lǐng)。第一張圖解是摩托車的彎道拐彎的圖象（說明彎道運動的離心力和向心力），第二張圖解是人在彎道跑中的動作（解說要向內(nèi)側(cè)傾斜和內(nèi)側(cè)擺臂要小要、外側(cè)擺臂要大等），第三張圖是彎道跑時的腳步動作的放大圖（要說明內(nèi)側(cè)的腳是腳外側(cè)著地）。教師用了10分鐘左右來進行上述演示，但學(xué)生好象并不為之所動，表情木然，以后的彎道跑練習(xí)由于學(xué)生本來就跑地慢，加上是400米跑道弧度很大，學(xué)生體會不到什么離心力和向心力，幾乎用不著“內(nèi)傾斜”和“內(nèi)側(cè)擺臂要小、外側(cè)擺臂要大”等動作要領(lǐng)相反的錯誤動作，看后總決得那10分鐘的演示和講解很浪費時間，而且還有畫蛇添足之感。

分析：這個教法的錯誤地用了演示法，因為彎道跑的離心力和向心力問題對于初三學(xué)生來說用不著靠演示摩托車轉(zhuǎn)彎的照片來說明，彎道跑的技術(shù)動作也不是非要靠圖解演示就說不清的高深技術(shù)，特別是“向內(nèi)側(cè)傾斜” “內(nèi)側(cè)擺臂要小、外側(cè)擺臂要大”“內(nèi)側(cè)腳是腳外側(cè)著地、外側(cè)腳是腳內(nèi)側(cè)著地”這些道理不講學(xué)生也不會做錯，頂多稍加提示就足矣了。另外，如果真是要讓學(xué)生體驗向心力和離心力在彎道跑中的作用，就應(yīng)畫出小彎道或蛇行線跑道讓學(xué)生跑，而決不能讓學(xué)生在400米彎道上跑，因為那是無法感覺向心力和離心力的，也是根本不太需要“向內(nèi)傾斜”“內(nèi)側(cè)擺臂要小、外側(cè)擺臂要大”“內(nèi)側(cè)腳是腳外側(cè)著地、外側(cè)腳是腳內(nèi)側(cè)著地”等技術(shù)要點的。

第五篇：廣西事業(yè)單位備考之行測言語理解題中常見的成語錯用

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行測答題技巧：事件排序題的答題方法

備戰(zhàn)事業(yè)單位行測考試，排序題是常見的題型之一，一般行測中的排序題目會給出五個事件，每個事件是以簡短語句表述的，接著給出表示事件的四種假定發(fā)生順序的四個數(shù)字序列，請選擇其中最合乎邏輯的一種事件順序。今天我們就來了解一下排序題目的類型和做題方法。(一)事件排序的題型

事件排序可分為表示五個事件的詞或短語集中說明一組事件和兩組事件的兩種題型。

1、五個詞或短語集中說明一組事件的題型

[例1](1)藏羚羊被大肆捕殺(2)頒布保護藏羚羊的法規(guī)(3)藏羚羊數(shù)量有所回升(4)藏羚羊瀕臨滅絕(5)偷獵者被繩之以法

A.1-4-2-5-3 B.4-1-2-3-5 C.2-3-5-1-4 D.2-1-4-5-3

2、五個詞或短語集中說明兩組事件的題型

[例2](1)暑假計劃回老家(2)學(xué)校舉辦夏令營(3)改變計劃(4)回老家過春節(jié)(5)參加夏令營

A.1-3-5-2-4 B.2-3-5-1-4 C.1-2-3-5-4 D.4-1-3-2-5(二)事件排序的解題方法

在了解了排序題類型之后，我們來進一步學(xué)習(xí)解題方法：

1、解答有關(guān)事件排序題目時，要利用自己掌握的常識對事實作出必要的補充或假設(shè)，按事件發(fā)生的時間先后順序排列。應(yīng)試者應(yīng)使用自己日常學(xué)習(xí)與生活中所積累的一般知識來填補題目中所欠缺的部分，以便使你假想的程序推理更合理。

2、在多數(shù)情況下，可采用排除法，即首先確定要環(huán)節(jié)必為最先發(fā)生或最后發(fā)生，或者確定某兩個環(huán)節(jié)必前后發(fā)生，進而對選項進行排除。

3、四個選項給出的四個順序也許沒有一個與你設(shè)計的最合理的順序相同，但其中必有一個是相對合理的，不要先入為主，鉆“牛角尖”，認(rèn)為沒有正確選項。[page](三)例題與解析

【例題1】(1)創(chuàng)作電影插曲(2)接到配音任務(wù)

(3)歌曲被廣為傳唱(4)到基層體驗生活(5)電影取得成功 A、2—4—1—3—5 B、1—3—2—5—4 C、2—4—1—5—3 D、2—1—5—4—3 【解析】C本題敘述的是電影插曲成名的過程。接到任務(wù)是創(chuàng)作的前提，即(2)在(1)前，排除B;而電影成功，又是歌曲傳唱的基礎(chǔ)，即(5)在(3)之前，排除A;先有體驗生活，才有創(chuàng)作插曲，即(4)在(1)之前，排除D，因此，本題的合理順序是2—4—1—5—3。故選C。

【例題2】(1)工人失業(yè)增多(2)自由競爭(3)勞動生產(chǎn)率提高(4)貧富差距加大(5)采用先進生產(chǎn)技術(shù)

A、5—3—2—4—1 B、2—5—3—1—4 C、5—2—3—4—1 D、1—2—5—3—4 【解析】B本題描述的是自由競爭的一系列影響。在自由競爭的前提下開始采用先進生產(chǎn)技術(shù)，即先由(2)才由(5)，從而提高勞動生產(chǎn)率，即出現(xiàn)(3)，進而造成廣西中公事業(yè)單位考試網(wǎng):http://004km.cn/guangxi/ 廣西中公事業(yè)單位官方微信 ：gxsydw

工人失業(yè)，即(1)，最終導(dǎo)致貧富差距加大，因此本題的合理順序是2—5—3—1—4。故選B。

在行測考試中，排序題目是常見題型但并非難題，考生一定要仔細(xì)審題，找出事件的先后順序，勤于練習(xí)，爭取將這部分題目分?jǐn)?shù)拿下。

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