第一篇：2016-2017黃麟鄉(xiāng)桃溪小學(xué)校本培訓(xùn)方案

2016-2017黃麟鄉(xiāng)桃溪小學(xué)校本培訓(xùn)方案

根據(jù)省市縣有關(guān)教師校本培訓(xùn)工作文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定此實(shí)施方案。

一、培訓(xùn)目標(biāo)

以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)，以提高教師的整體素質(zhì)為目的，緊緊圍繞基礎(chǔ)教育課程改革，通過(guò)校本培訓(xùn)，使全體教師進(jìn)一步提高師德修養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，提高教育教學(xué)能力、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展需要，為提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

二、培訓(xùn)原則

1、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則

理論學(xué)習(xí)與基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的形勢(shì)相結(jié)合，與學(xué)校和學(xué)習(xí)者自身實(shí)際相結(jié)合，檢查理論學(xué)習(xí)與建立學(xué)習(xí)型組織相結(jié)合，真正把教育理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處。

2、堅(jiān)持針對(duì)性、實(shí)效性原則

學(xué)習(xí)教育理論，目的就是總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，反思教育行為，在實(shí)踐中不斷有新創(chuàng)造。通過(guò)學(xué)習(xí)，使教師真正轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，切實(shí)解決教育教學(xué)中的突出問(wèn)題和難點(diǎn)問(wèn)題，提高自己的教育創(chuàng)新能力。

3、與教育教學(xué)相結(jié)合的原則

把培訓(xùn)貫穿于教學(xué)工作的全過(guò)程，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高。

4、全員培訓(xùn)與骨干教師培養(yǎng)相結(jié)合。

三、培訓(xùn)形式

培訓(xùn)主要采取：集中培訓(xùn)、專(zhuān)題講座、自學(xué)反思、研討交流、校園網(wǎng)上培訓(xùn)、實(shí)踐操作等形式進(jìn)行。每次學(xué)習(xí)、培訓(xùn)有分管領(lǐng)導(dǎo)或部門(mén)負(fù)責(zé)人、教研組長(zhǎng)、骨干教師主持。

四、培訓(xùn)對(duì)象：所有在職教職員工。

五、校本培訓(xùn)的組織與管理

1、成立校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：袁運(yùn)來(lái)

成員：肖瑞金、嚴(yán)顯良、劉長(zhǎng)才、嚴(yán)福生、黃夏妹、易燕珍、溫小芳、肖長(zhǎng)秀、溫桂嬌、嚴(yán)來(lái)明、嚴(yán)顯明。下設(shè)學(xué)科指導(dǎo)小組（該組成員由學(xué)科縣級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人、教研員組成）。

2、職責(zé)：

①、校長(zhǎng)是實(shí)施校本培訓(xùn)第一責(zé)任人，對(duì)學(xué)校校本培訓(xùn)工作負(fù)總責(zé)；

②、要按照上級(jí)主管部門(mén)的要求，組織、管理校本培訓(xùn)工作； ③、根據(jù)本校實(shí)際及發(fā)展戰(zhàn)略，提出校本培訓(xùn)的思想和工作策略，主持制定學(xué)校發(fā)展及教師隊(duì)伍發(fā)展目標(biāo)，組織制定校本培訓(xùn)規(guī)劃和實(shí)施方案；

④、負(fù)責(zé)提供開(kāi)展校本培訓(xùn)分專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)、培訓(xùn)資源等條件保證； ⑤、負(fù)責(zé)建立規(guī)范的校本培訓(xùn)管理制度，并組織開(kāi)展校本培訓(xùn)的檢查、督導(dǎo)、評(píng)估等；

⑥、負(fù)責(zé)研究和開(kāi)發(fā)校本培訓(xùn)資源，研究和解決校本培訓(xùn)問(wèn)題，改進(jìn)校本培訓(xùn)工作。

3、以各教研組為主，切實(shí)開(kāi)展列入校本培訓(xùn)計(jì)劃的教研活動(dòng)。把技能培訓(xùn)與教學(xué)研究結(jié)合起來(lái)，在教學(xué)中提高教師自身素質(zhì)，在安

排課表時(shí)每周留半天時(shí)間進(jìn)行教研活動(dòng)，開(kāi)展有“培訓(xùn)目的和研究專(zhuān)題”的公開(kāi)課、研討課活動(dòng)，開(kāi)展教材教法研討會(huì)，教材比較分析會(huì)，優(yōu)秀教案、作業(yè)評(píng)比活動(dòng)，各教研組每學(xué)期訂出計(jì)劃，由教導(dǎo)處按計(jì)劃進(jìn)行檢查、評(píng)估，同時(shí)做好骨干教師培訓(xùn)工作。

4、為促進(jìn)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象健康成長(zhǎng)，使其成為師德高尚、業(yè)務(wù)精良、學(xué)識(shí)廣博的學(xué)科帶頭人及至名師名家，學(xué)校將為其結(jié)對(duì)子，引路子。根據(jù)培養(yǎng)對(duì)象的學(xué)科類(lèi)別、研究方向、個(gè)性特點(diǎn)等，請(qǐng)縣教研室教研員、縣教師進(jìn)修學(xué)校的教師或名教師為其指導(dǎo)、建立友好的合作關(guān)系。同時(shí)按培訓(xùn)目標(biāo)和各層次培養(yǎng)的具體要求，每個(gè)周期都要對(duì)培養(yǎng)對(duì)象的職業(yè)道德、業(yè)務(wù)素質(zhì)、科研能力和教育教學(xué)實(shí)績(jī)等進(jìn)行考核，并將考核結(jié)果與評(píng)優(yōu)、評(píng)先、晉職、晉級(jí)掛鉤，做到培訓(xùn)、考核、使用與待遇相結(jié)合，鼓勵(lì)全體教師積極參加各級(jí)研討、為教師交流活動(dòng)提供施展才藝的平臺(tái)。

5、承擔(dān)培訓(xùn)和交流的領(lǐng)導(dǎo)和教師，要多方搜集、整理材料，提前準(zhǔn)備好講義，并打印裝訂成冊(cè)，每期培訓(xùn)結(jié)束后，及時(shí)整理歸檔，六、考核辦法

所有校本培訓(xùn)過(guò)程納入正?？记冢嘤?xùn)結(jié)束進(jìn)行教師專(zhuān)業(yè)技能考試，考試結(jié)果和校本培訓(xùn)過(guò)程中的各種比賽結(jié)果全部納入教師的業(yè)務(wù)考評(píng)中并按照縣繼續(xù)教育辦公室文件要求，將考核結(jié)果記入繼續(xù)教育證.

第二篇：升級(jí)方案-黃溪鄉(xiāng)

中共南充市高坪區(qū)黃溪鄉(xiāng)委員會(huì) “三分類(lèi)三升級(jí)”活動(dòng)整改升級(jí)方案

中共南充市高坪區(qū)黃溪鄉(xiāng)委員會(huì)通過(guò)入戶(hù)走訪(fǎng)和召開(kāi)座談會(huì)等多種方式廣泛聽(tīng)取黨員、群眾意見(jiàn)，通過(guò)形式多樣的黨課、培訓(xùn)，全面提升了全鄉(xiāng)黨員素質(zhì)；認(rèn)真貫徹黨的路線(xiàn)、方針、政策和上級(jí)黨組織的決定，領(lǐng)導(dǎo)干部及大部分黨員能夠踐行黨員先進(jìn)性，做到全心全意為人民服務(wù)，有力地推動(dòng)了新時(shí)期下的社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。但也還存在著一些不足，如部分黨員意識(shí)淡化，先鋒模范作用有待進(jìn)一步發(fā)揮；培養(yǎng)入黨積極分子力度不夠、缺乏系統(tǒng)的培訓(xùn)教育等。

按照區(qū)委組織部下發(fā)的文件精神，鄉(xiāng)黨委領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)合群眾代表大會(huì)初評(píng)、黨員大會(huì)評(píng)議結(jié)果以及最近三年的工作業(yè)績(jī)和上級(jí)黨組織年終考核情況及問(wèn)卷調(diào)查情況，組織自評(píng)為優(yōu)秀基層黨組織。為了把我鄉(xiāng)黨委建設(shè)成優(yōu)秀基層黨組織，鄉(xiāng)黨委成立了“三分類(lèi)三升級(jí)”活動(dòng)整改升級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組（領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單詳見(jiàn)附件），制定出了鄉(xiāng)黨委總體目標(biāo)為：通過(guò)比學(xué)趕超，開(kāi)展系列爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，找準(zhǔn)優(yōu)勢(shì)和薄弱環(huán)節(jié)，強(qiáng)化工作措施，力爭(zhēng)進(jìn)入先進(jìn)黨組織行列。

一、目標(biāo)分解：

1、加強(qiáng)班子向心力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，不斷提高全鄉(xiāng)黨員理論素質(zhì)，重塑黨員形象，爭(zhēng)創(chuàng)共產(chǎn)黨員示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)；

2、加強(qiáng)機(jī)關(guān)黨員作風(fēng)建設(shè)，提升黨委服務(wù)水平，以黨建促發(fā)展，為全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展提供組織保障；

3、加強(qiáng)黨員的黨性教育，不斷發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，讓黨員成為推動(dòng)新時(shí)期下社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的領(lǐng)頭羊；

4、結(jié)合“掛包幫”活動(dòng)及富民強(qiáng)村工作，加大幫扶的工作力度，科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)口聯(lián)系村、聯(lián)系困難戶(hù)，切實(shí)解決百姓問(wèn)題。

二、轉(zhuǎn)化措施： 一是簽訂目標(biāo)責(zé)任書(shū)。

根據(jù)分類(lèi)定級(jí)情況，圍繞爭(zhēng)創(chuàng)重點(diǎn)和具體要求，針對(duì)自身存在的突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，制定爭(zhēng)創(chuàng)目標(biāo)和整改措施，在充分聽(tīng)取黨員群眾意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，報(bào)經(jīng)縣委組織部評(píng)定后，與鄉(xiāng)黨委班子成員簽訂目標(biāo)責(zé)任書(shū)，堅(jiān)定晉位升級(jí)信心，落實(shí)晉位升級(jí)責(zé)任。

二是公開(kāi)承諾、踐諾、評(píng)諾。立足鄉(xiāng)黨委的職責(zé)任務(wù)和黨員崗位實(shí)際，向社會(huì)公開(kāi)承諾，黨員圍繞“學(xué)先進(jìn)、見(jiàn)行動(dòng)”，公開(kāi)承諾踐諾創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。把做好公開(kāi)承諾與完成全鄉(xiāng)中心工作和重點(diǎn)任務(wù)結(jié)合起來(lái)，與落實(shí)鄉(xiāng)黨委的工作任務(wù)和黨員崗位職責(zé)要求結(jié)合起來(lái)，與解決鄉(xiāng)黨委和黨員自身存在的突出問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，與共產(chǎn)黨員示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)和抓好黨員示范崗等工作結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提高公開(kāi)承諾的針對(duì)性、實(shí)效性，努力為推動(dòng)全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)事業(yè)又好又快發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)“十二五”良好開(kāi)局提供堅(jiān)強(qiáng)的政治動(dòng)力和組織保證。要以承諾為起點(diǎn)，以踐諾為關(guān)鍵，以評(píng)諾為動(dòng)力，通過(guò)公開(kāi)承諾，把黨委和黨員的權(quán)利責(zé)任亮出來(lái)，請(qǐng)群眾監(jiān)督，讓群眾評(píng)議、為群眾辦好事、辦實(shí)事、辦難事，切實(shí)把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)中開(kāi)展基層組織建設(shè)年活動(dòng)開(kāi)展成群眾滿(mǎn)意工程。

三、承諾事項(xiàng)：

1、加強(qiáng)黨員發(fā)展力度，不斷為組織注入新鮮血液，增強(qiáng)黨組織的活力；

2、通過(guò)“三會(huì)一課”、微型黨課等活動(dòng)，加強(qiáng)黨員的黨性教育；

3、充分發(fā)揮優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，建立共產(chǎn)黨員示范崗，增強(qiáng)黨員的服務(wù)意識(shí)；

4、狠抓共產(chǎn)黨員示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建，機(jī)關(guān)服務(wù)窗口黨員掛牌上崗，強(qiáng)化效能作風(fēng)，以共產(chǎn)黨員示范村、示范院落、示范戶(hù)的結(jié)對(duì)幫扶作用，推動(dòng)全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

中共南充市高坪區(qū)黃溪鄉(xiāng)委員會(huì)

2012年7月17日

中共高坪區(qū)黃溪鄉(xiāng)委員會(huì)

“三分類(lèi)三升級(jí)”活動(dòng)晉位升級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：陳道寬

黨委書(shū)記

副組長(zhǎng)：何 懋 鄉(xiāng)長(zhǎng)

羅 瓊

人大主席

杜成林 黨委副書(shū)記、鄉(xiāng)紀(jì)委書(shū)記

成員：滿(mǎn) 志 黨政辦副主任

任潔婷 婦聯(lián)主席、黨政辦工作人員

王 安 團(tuán)委書(shū)記、黨政辦工作人員

劉羽鳳 黨政辦工作人員

王麗麗 黨政辦工作人員

李昌銀 黨政辦工作人員

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室于黨政辦，由滿(mǎn)志同志兼任辦公室主任，負(fù)責(zé)“三分類(lèi)三升級(jí)”活動(dòng)中晉位升級(jí)方案制定、材料信息報(bào)送等。領(lǐng)導(dǎo)率同全體機(jī)關(guān)干部聯(lián)村進(jìn)行幫扶，促進(jìn)各支部轉(zhuǎn)化升級(jí)。

第三篇：古溪小學(xué)新教師校本培訓(xùn)方案

古溪小學(xué)新教師校本培訓(xùn)方案

為了加強(qiáng)我校新教師隊(duì)伍建設(shè)，努力營(yíng)造有助于新教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的良好氛圍，推進(jìn)新教師隊(duì)伍建設(shè)可持續(xù)發(fā)展，使新教師盡快熟悉我校各項(xiàng)規(guī)章制度,適應(yīng)教育教學(xué)工作環(huán)境,并進(jìn)一步引導(dǎo)新教師走專(zhuān)業(yè)化發(fā)展道路，特制定新教師校本培訓(xùn)方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨和國(guó)家教育政策法規(guī)、科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)新教師的培訓(xùn)力度，提高新教師的職業(yè)道德、教學(xué)水平和班級(jí)管理能力。以培訓(xùn)新教師的教育教學(xué)實(shí)踐能力為重點(diǎn)，立足校情，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、自學(xué)互學(xué)、專(zhuān)題講座、教學(xué)實(shí)踐、個(gè)別指導(dǎo)、檢查督促、比賽等方式方法，進(jìn)行校本培訓(xùn)，促進(jìn)新教師思想道德素質(zhì)、教學(xué)業(yè)務(wù)水平、班級(jí)管理能力和現(xiàn)代教育技術(shù)能力等綜合素質(zhì)快速提高，盡快適應(yīng)我校教育教學(xué)工作，并引導(dǎo)新教師做好職業(yè)規(guī)劃，走教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展道路。

二、培訓(xùn)原則

1．以立足本校教育教學(xué)工作為前提，實(shí)行新教師、新班主任培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合，以新教師、新班主任的可持續(xù)發(fā)展為本；

2．實(shí)行集中管理，以老帶新學(xué)習(xí)與校本指導(dǎo)相結(jié)合，加強(qiáng)教育教學(xué)實(shí)踐能力指導(dǎo)；

3．重視教學(xué)基本功和教學(xué)技能的訓(xùn)練，重視能力的培養(yǎng)，注重實(shí)踐，講求實(shí)效，以訓(xùn)促教。

4．新教師、新班主任培訓(xùn)要走規(guī)范化、程序化、校本化、課程化和系列化之路。

三、培訓(xùn)目標(biāo)

通過(guò)加大對(duì)新教師、新班主任的培養(yǎng)，促進(jìn)新教師和新班主任的教育教學(xué)水平、教學(xué)技能和班主任管理水平的提高，為新教師、新班主任成長(zhǎng)提供一個(gè)快速成長(zhǎng)的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)“一年站穩(wěn)講臺(tái)、二年基本合格、三年基本成型”的培訓(xùn)目標(biāo)。

1．引導(dǎo)新教師做好職業(yè)規(guī)劃、專(zhuān)業(yè)規(guī)劃，走教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展道路。

2．發(fā)展新教師的專(zhuān)業(yè)思想，提高他們的思想政治素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的教師道德責(zé)任和敬業(yè)精神，初步形成職業(yè)理想；

3．引導(dǎo)新教師了解校情、生情和教育政策法規(guī)，熟悉教育教學(xué)環(huán)境和背景，實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)換；

4．增強(qiáng)新教師的實(shí)踐意識(shí)，在理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思中初步掌握教育教學(xué)、信息技術(shù)及科研的基本技能、方法與技巧，以滿(mǎn)足教書(shū)育人的需要；

5．激活新教師主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望，積極參與培訓(xùn)和實(shí)踐活動(dòng)，初步形成賞識(shí)他人、合作溝通、分享經(jīng)驗(yàn)等良好習(xí)慣，為可持續(xù)專(zhuān)業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

四、培訓(xùn)內(nèi)容和要求

1．進(jìn)行教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的培訓(xùn)

教師專(zhuān)業(yè)化是國(guó)際教育的趨勢(shì)。教師應(yīng)具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能和專(zhuān)業(yè)態(tài)度等諸方面的素質(zhì)，才符合從教的整體要求。教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)包括普通的文化知識(shí)、學(xué)科的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)研究學(xué)科知識(shí)三方面，教師的專(zhuān)業(yè)技能是指教師在開(kāi)展教育教學(xué)過(guò)程中，運(yùn)用一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)順利完成某種教學(xué)任務(wù)的活動(dòng)方式，教師的專(zhuān)業(yè)態(tài)度也可稱(chēng)為專(zhuān)業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)精神或?qū)I(yè)情意。通過(guò)培訓(xùn)，使新教師自覺(jué)走上教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展道路，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

2．參加校本教研

要求新教師提前認(rèn)真?zhèn)浜谜n，精心設(shè)計(jì)授課程序，上出最佳效果。授課教案要手寫(xiě)版，課前交指導(dǎo)老師簽名并上交存檔。課后要及時(shí)反思，把所得的體會(huì)、心得及時(shí)記錄在教案后面。要按時(shí)積極參加校本教研和上級(jí)舉行的教研、培訓(xùn)等活動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)課，做好筆記，課下及時(shí)反思，將所學(xué)理論與實(shí)踐融會(huì)貫通，把所得的心得及時(shí)記錄下來(lái)。教研組要特別重視對(duì)新教師的備課、上課、評(píng)課工作，多給些善意的指導(dǎo)意見(jiàn)，促進(jìn)其提高。

3．“師徒結(jié)對(duì)”跟蹤培養(yǎng)

充分發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”的作用，與新教師、新班主任結(jié)對(duì)進(jìn)行跟蹤培養(yǎng)。每學(xué)年初確定“師徒結(jié)對(duì)”名單，由學(xué)校辦公室以文件形式公布。教學(xué)方面的指導(dǎo)教師要從業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、考試、反思等各個(gè)環(huán)節(jié)精心指導(dǎo)新教師，指導(dǎo)要中肯、具體，不要花架子，切切實(shí)實(shí)提高新教師的業(yè)務(wù)水平。新教師拜師要誠(chéng)懇，虛心學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師的教學(xué)藝術(shù)。指導(dǎo)教師除了上好示范課外，還要隨時(shí)向新教師開(kāi)放課堂及不定期的進(jìn)入新教師的課堂進(jìn)行聽(tīng)課指導(dǎo)，讓新教師盡快成長(zhǎng)，承擔(dān)起教育教學(xué)的指導(dǎo)重任。新班主任方面的指導(dǎo)教師要從班級(jí)常規(guī)管理、處理問(wèn)題學(xué)生、處理突發(fā)事件、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、與學(xué)生家長(zhǎng)溝通、主題班會(huì)課的設(shè)計(jì)、開(kāi)展和學(xué)生心理健康教育等方面進(jìn)行指導(dǎo)。

4．參加教育教學(xué)實(shí)踐

新教師要積極參加教學(xué)實(shí)踐，包括觀(guān)摩學(xué)習(xí)、上公開(kāi)課、說(shuō)課、編寫(xiě)教案、編制試卷、教學(xué)基本功訓(xùn)練、教育技術(shù)能力訓(xùn)練、寫(xiě)教學(xué)論文、寫(xiě)教學(xué)反思和教學(xué)心得等。新班主任要積極開(kāi)展班級(jí)的主題活動(dòng)，上主題班會(huì)公開(kāi)課，編寫(xiě)班會(huì)教案、德育論文和班主任工作反思和工作心得等。

5．考核

每學(xué)年舉行一次新教師公開(kāi)課（學(xué)科和主題班會(huì)課）、說(shuō)課或教學(xué)技能等比賽活動(dòng)，作為對(duì)新教師和指導(dǎo)老師的考核之一。

第四篇：桃林鄉(xiāng)沙溪小學(xué)職責(zé)分工

沙溪小學(xué)崗位職責(zé)劃分

校務(wù)會(huì)成員：任德華（校長(zhǎng)）李倍霖（主任）

安靜（副主任）任德波（辦公室主任）李雄（衛(wèi)生管理員）任先舉（報(bào)賬員）陳飛鴻（綜治管理員）李云俠（團(tuán)支書(shū)）任德華：主要分管：主持全面工作，具體負(fù)責(zé)教師管理、黨建、團(tuán)隊(duì)、德育、工會(huì)、上傳下達(dá)工作。

李倍霖：主要分管：政教、中學(xué)業(yè)務(wù)及常規(guī)督導(dǎo)檢查、考務(wù)招生、中小繼教、畢業(yè)班工作、安全工作、指導(dǎo)全校業(yè)務(wù)工作，協(xié)助校長(zhǎng)其他工作。

安靜：主要分管：教研教改、小學(xué)常規(guī)、遠(yuǎn)教、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、綜治計(jì)生、普法、衛(wèi)生工作，協(xié)助管理中學(xué)業(yè)務(wù)。

任德波：主要分管：辦公室工作、入托查驗(yàn)、雙高普

九、關(guān)工工作，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)上報(bào)、資料打印、會(huì)議資料準(zhǔn)備及記錄，收集各項(xiàng)資料。

陳飛鴻：主要負(fù)責(zé)：綜治、安全、維穩(wěn)工作。

李雄：主要負(fù)責(zé)：衛(wèi)生工作，疾病防控，負(fù)責(zé)工會(huì)工作。

李云俠：主要負(fù)責(zé)：負(fù)責(zé)團(tuán)、德育工作、文化宣傳（板報(bào)）工作。

任先舉：主要負(fù)責(zé)：負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)、采購(gòu)、后勤保障工作，協(xié)助校長(zhǎng)做好基建工作、全校財(cái)產(chǎn)管理，做好經(jīng)費(fèi)保障。

胡光焱：主要負(fù)責(zé)：負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育管理和教師信息技術(shù)培訓(xùn)，大力利用遠(yuǎn)程教育開(kāi)展培訓(xùn)工作。指導(dǎo)教師利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備進(jìn)行教育教學(xué)。

陳胤佐：主要負(fù)責(zé)：少先隊(duì)輔導(dǎo)工作、文藝宣傳工作。

張?。褐饕?fù)責(zé)：實(shí)驗(yàn)管理員，小學(xué)自然實(shí)驗(yàn)教學(xué)、收發(fā)各科儀器用品。

桃林鄉(xiāng)沙溪小學(xué)

2011年9月8日

第五篇：桃溪鄉(xiāng)小學(xué)辦學(xué)水平評(píng)估總結(jié)

桃溪鄉(xiāng)小學(xué)辦學(xué)水平評(píng)估情況總結(jié)

車(chē)輪滾滾，時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼我們又將過(guò)去一年。在過(guò)去的這一年里，根據(jù)縣教育局《加強(qiáng)村完小、初小、教學(xué)點(diǎn)建設(shè)與管理工作的意見(jiàn)》的文件精神，我鄉(xiāng)進(jìn)一步加強(qiáng)了村小的建設(shè)與管理，切實(shí)提高了我鄉(xiāng)村小的辦學(xué)條件和質(zhì)量。我鄉(xiāng)具體抓了以下四個(gè)方面工作：

一、學(xué)校管理

1、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為加強(qiáng)對(duì)村小的管理，專(zhuān)門(mén)成立了對(duì)村小管理的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：組長(zhǎng)：楊言根；副組長(zhǎng)：李友如；成員：龔偉如、朱菊生、羅梅兒、魏四芽、鄒小兵。領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)成員每學(xué)期不少于2次對(duì)村小進(jìn)行了全面檢查，及時(shí)將檢查情況反饋，并提出了整改意見(jiàn)，各村小根據(jù)檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題能及時(shí)進(jìn)行處理。

2、加強(qiáng)了安全工作的管理。各村小都制定了校舍定期檢查制度、突發(fā)事件及時(shí)報(bào)告制度和具體的安全防范措施，建立了健全的突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，確保了學(xué)校的財(cái)產(chǎn)和師生的人身安全。

3、加強(qiáng)了教學(xué)設(shè)備的管理與使用。各村小加大了對(duì)教學(xué)設(shè)備的經(jīng)費(fèi)投入，藏書(shū)量都達(dá)到相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，板埠小學(xué)還配有多媒體教室。

4、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理規(guī)定。各村小認(rèn)真了解區(qū)域內(nèi)適齡兒童的入學(xué)情況，確保了區(qū)域內(nèi)適齡兒童入學(xué)率達(dá)到100％。

5、嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度。各村小不得隨意調(diào)課、停課和放假，教師有事應(yīng)嚴(yán)格履行請(qǐng)假手續(xù)，從中心小學(xué)不定期的檢查情況來(lái)看，未出現(xiàn)違反考勤制度的不良現(xiàn)象。

二、校園建設(shè)

1、加強(qiáng)了校園文化建設(shè)。抓好每周一升旗儀式；教室環(huán)境布置樸實(shí)美觀(guān)，各班教室都貼有《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生實(shí)則》……時(shí)時(shí)鞭策和提醒學(xué)生該怎樣面對(duì)學(xué)習(xí)和生活、養(yǎng)成什么樣的習(xí)慣、做一個(gè)什么樣的人；教室都布置了圖書(shū)角、學(xué)生作品展示臺(tái)，既開(kāi)拓了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的知識(shí)，又充分發(fā)揮了學(xué)生的思維創(chuàng)作和動(dòng)手繪畫(huà)的能力。我鄉(xiāng)的校園文化正在不斷更新、不斷豐富，力求再上一個(gè)新的臺(tái)階。

2、加強(qiáng)校容校貌的建設(shè)。為建設(shè)一個(gè)凈化、綠化、美化的和諧校園，各村小搞好了校園的綠化和抓好了環(huán)境衛(wèi)生的清潔工作，學(xué)校的環(huán)境變得更優(yōu)雅。

3、嶺背小學(xué)由村委出資硬化了校園地面和重新裝修了教室，學(xué)校也添置了宣傳欄等。

三、教師隊(duì)伍建設(shè)

1、加強(qiáng)了教師的政治和師德師風(fēng)的教育。我們通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)教育、保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育等活動(dòng)，使教師充分認(rèn)識(shí)到自己是完成學(xué)校教學(xué)、教改和其他各項(xiàng)活動(dòng)的主體力量，明白了建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，而良好的師德師風(fēng)是教師隊(duì)伍素質(zhì)，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校的生命源泉，師德師風(fēng)則是學(xué)校的靈魂所在，在學(xué)校作風(fēng)建設(shè)和道德建設(shè)中具有十分重要的意義。既培養(yǎng)了教師的敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，又能發(fā)揮了骨干教師、黨員和各類(lèi)先進(jìn)人物的榜樣作用。

2、組織教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高教師的文化素養(yǎng)。為提高教師的文化素養(yǎng)，中心小學(xué)督促村小教師參加各類(lèi)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我鄉(xiāng)為了切實(shí)提高村小教師薄弱學(xué)科的課堂教學(xué)水平，定期組織中心小學(xué)的薄弱學(xué)科骨干教師到村小、教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行示范教學(xué)，幫助他們提升課堂教學(xué)藝術(shù)。

四、教學(xué)教研

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，確保課程開(kāi)齊開(kāi)足；進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)，注重過(guò)程管理，以保證學(xué)校的教育教學(xué)扎實(shí)高效；堅(jiān)持聽(tīng)課評(píng)課制度，堅(jiān)持集體備課制度，堅(jiān)持期中期末檢查制度。根據(jù)中心小學(xué)的《常規(guī)實(shí)施細(xì)則》對(duì)各校執(zhí)行課程計(jì)劃、教師備課、上課、作業(yè)布置與批改等情況進(jìn)行定期和不定期的檢查督促，并納入到教師考核中。

2、全面推進(jìn)光盤(pán)教學(xué)，進(jìn)一步提高農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備的使用率。督促村小教師利用教學(xué)光盤(pán)進(jìn)行教學(xué)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率，充分發(fā)揮光盤(pán)在課堂教學(xué)中的作用。

3、加強(qiáng)教學(xué)研究。組織和鼓勵(lì)村小教師積極參加中心小學(xué)和教研片、縣組織的教研活動(dòng)，確保各項(xiàng)教研活動(dòng)有效開(kāi)展。

五、存在的問(wèn)題及今后的打算 一

年來(lái)，盡管取得了一些成績(jī)，但一些老問(wèn)題還未得到徹底解決，存在的問(wèn)題主要有：

1、因經(jīng)費(fèi)的短缺，有些村小的校容校貌很難得到徹底的改變，有些教學(xué)設(shè)備無(wú)法配齊。

2、由于村小教師普遍老齡化，近幾年又沒(méi)有新鮮血液充進(jìn)，一些薄弱學(xué)科的教學(xué)工作難于勝任，而且他們的教育科研能力不高，有些教學(xué)教研活動(dòng)未能按中心小學(xué)的要求落到實(shí)處。

對(duì)以上存在的新老問(wèn)題，我鄉(xiāng)今后將制定出更有力的措施，爭(zhēng)取多方支持，使我鄉(xiāng)村小的建設(shè)與管理更具規(guī)范化、時(shí)代化。

六、檢查評(píng)定結(jié)果

綜合本檢查評(píng)估情況，徐家小學(xué)為鄉(xiāng)目標(biāo)考評(píng)一等獎(jiǎng)；板埠小學(xué)、嶺背小學(xué)為鄉(xiāng)目標(biāo)考評(píng)二等獎(jiǎng)；黎山小學(xué)、城頭小學(xué)、橫江小學(xué)為鄉(xiāng)目標(biāo)考評(píng)三等獎(jiǎng)。

桃溪鄉(xiāng)中心小學(xué)

2012.6