第一篇：小學(xué)第一屆“漢字聽(tīng)寫大賽”活動(dòng)實(shí)施方案

。。小學(xué)第一屆“漢字聽(tīng)寫大賽”活動(dòng)方案

為進(jìn)一步推進(jìn)我校語(yǔ)言文字規(guī)范工作，關(guān)注青少年對(duì)漢字知識(shí)與文化傳統(tǒng)的認(rèn)知，體現(xiàn)漢字之美，鼓勵(lì)小學(xué)生熱愛(ài)漢字，鐘情傳統(tǒng)文化的發(fā)展，特舉辦本次漢字聽(tīng)寫大賽。

一、指導(dǎo)思想

貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期語(yǔ)言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2012—2020年）》、《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，落實(shí)中央領(lǐng)導(dǎo)同志就“中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)”節(jié)目形成長(zhǎng)效機(jī)制的指示精神，進(jìn)一步推廣普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字，提升國(guó)民語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

二、目的和意義

1、充分認(rèn)識(shí)“中國(guó)漢字聽(tīng)寫大賽”活動(dòng)對(duì)提高我校學(xué)生語(yǔ)言文字應(yīng)用能力、弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、促進(jìn)素質(zhì)教育全面實(shí)施的重要意義。

2、通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)一步促進(jìn)中小學(xué)規(guī)范漢字書(shū)寫水平的提高。

3、為我校低中年級(jí)學(xué)生今后參賽打下一定的基礎(chǔ)。

三、大賽主題

“感悟漢字深厚底蘊(yùn) 弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文明 展現(xiàn)學(xué)校師生風(fēng)采”。

四、組織機(jī)構(gòu)

組 長(zhǎng)：。。全面負(fù)責(zé)大賽各項(xiàng)事務(wù)。副組長(zhǎng)：。。負(fù)責(zé)資料收集，指導(dǎo)各環(huán)節(jié)、各階段的工作開(kāi)展情況。

。。負(fù)責(zé)方案的制定、大會(huì)主持詞的撰寫、指導(dǎo)各班主任開(kāi)展班級(jí)比賽和試題的審定。

成 員：各班班主任 負(fù)責(zé)開(kāi)展班級(jí)比賽和出題工作。

五、活動(dòng)時(shí)間

班級(jí)比賽：2014年6月18日下午第一節(jié)課（下周星期三下午第一節(jié)課）。

校級(jí)比賽：2014年6月19日下午（下周星期四下午）。

六、活動(dòng)地點(diǎn) 學(xué)校旗臺(tái)前

七、參賽對(duì)象

學(xué)校集中五六年級(jí)學(xué)生為主要對(duì)象，在活動(dòng)當(dāng)日給全校師生示范和展示；一至四年級(jí)由語(yǔ)文老師組織班內(nèi)開(kāi)展，為以后參賽打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

八、人員安排

（一）策劃人員。。。

（二）主考人員。。。

（三）現(xiàn)場(chǎng)布臵。。。

（四）音響設(shè)備。。

（五）攝影和信息上報(bào)。。

（六）組織人員 各年級(jí)班主任老師

（七）評(píng)委人員（每人負(fù)責(zé)一組）。。。

（八）現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)。。。

（九）現(xiàn)場(chǎng)主持。。

（十）現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律維持

學(xué)前班：。。（在教室或者在后操場(chǎng)，如果帶到現(xiàn)場(chǎng)，一定要維持好紀(jì)律），一年級(jí)：。。，二年級(jí)。，三年級(jí)：。。賓，四年級(jí)：。。五年級(jí)：。，六年級(jí)：。。其他未安排工作人員，屆時(shí)負(fù)責(zé)各自任課的班級(jí)。

九、活動(dòng)流程

（一）主持人邀請(qǐng)?jiān)u委和解說(shuō)入座，說(shuō)明比賽的目的和意義，宣布比賽開(kāi)始。

（二）學(xué)校校長(zhǎng)為漢字聽(tīng)寫大賽致辭。

（三）主持人宣布比賽規(guī)則。

（四）主持人邀請(qǐng)參賽選手進(jìn)入比賽現(xiàn)場(chǎng)，并將現(xiàn)場(chǎng)交給三位主考人員，比賽正式開(kāi)始。（在活動(dòng)中主持人處理好參賽選手、現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)和評(píng)委的互動(dòng)關(guān)系，保證比賽緊張有序進(jìn)行，選手書(shū)寫正確時(shí)要表?yè)P(yáng)，書(shū)寫錯(cuò)誤時(shí)要交給現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)做詳細(xì)說(shuō)明和講解，書(shū)寫不暢時(shí)要及時(shí)鼓勵(lì)，評(píng)委評(píng)判結(jié)果有異議時(shí)，交由評(píng)委做解釋和說(shuō)明）

1．第一環(huán)節(jié)：?jiǎn)巫致?tīng)寫——你來(lái)我往。2．第二環(huán)節(jié)：詞語(yǔ)聽(tīng)寫——你追我趕。

3．第三環(huán)節(jié)：同音節(jié)字、形近字和同偏旁字聽(tīng)寫——你爭(zhēng)我搶。

4、第四環(huán)節(jié)：成語(yǔ)猜寫——你死我活。

（五）對(duì)獲得優(yōu)秀成績(jī)的小組和個(gè)人進(jìn)行表彰，并作結(jié)束語(yǔ)。

十、活動(dòng)各階段任務(wù)

時(shí)間為2014年4月20日至2014年9月20日。分為四個(gè)階段進(jìn)行：

（一）第一階段：5月1日至5月30日，宣傳動(dòng)員階段。各年級(jí)務(wù)必于5月30日之前，在全班學(xué)生中廣泛宣傳、深入發(fā)動(dòng)，力爭(zhēng)使這項(xiàng)活動(dòng)影響到班內(nèi)所有學(xué)生。

（二）第二階段：6月1日至6月18日，班級(jí)比賽階段。各年級(jí)組織班內(nèi)競(jìng)賽，試題和比賽規(guī)則等都有班主任老師自行設(shè)計(jì)。對(duì)獲勝的團(tuán)體和個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，五年級(jí)選拔20名學(xué)生，分成五組，每組四人，參加比賽；六年級(jí)選拔出30名學(xué)生，分成五組，每組六人，參加比賽。參賽學(xué)生名單上報(bào)學(xué)校教導(dǎo)處。

（三）第三階段：6月19日至7月10日，校級(jí)比賽階段。學(xué)校組織校級(jí)競(jìng)賽。對(duì)獲勝的小組和個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并選拔出參加縣級(jí)比賽的學(xué)校代表隊(duì)。此項(xiàng)活動(dòng)以后每年開(kāi)展一次，將作為“推普周”之系列宣傳活動(dòng)堅(jiān)持下去。

（四）第四階段：8月25日至9月10日，縣級(jí)比賽階段。我校五年級(jí)代表隊(duì)進(jìn)行縣級(jí)比賽，兩位指導(dǎo)教師利用本學(xué)期剩余時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練和準(zhǔn)備，并有效利用暑假讓學(xué)生自行練習(xí)，爭(zhēng)取在縣級(jí)比賽中我校代表隊(duì)獲得優(yōu)異成績(jī)。

十一、出題范圍

1．第一環(huán)節(jié)：?jiǎn)巫致?tīng)寫。各年級(jí)已學(xué)所有要求會(huì)寫的漢字，重點(diǎn)側(cè)重本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容。

2．第二環(huán)節(jié)：詞語(yǔ)聽(tīng)寫。各年級(jí)已學(xué)所有要求積累的詞語(yǔ)，重點(diǎn)側(cè)重本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容。

3．第三環(huán)節(jié)：同音節(jié)字、形近字和同部首字聽(tīng)寫。各年級(jí)已學(xué)所有要求會(huì)寫、會(huì)認(rèn)的漢字，不側(cè)重本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容。

4、第四環(huán)節(jié)：成語(yǔ)猜寫。從已學(xué)常用的成語(yǔ)中進(jìn)行篩選。試題由各班班主任負(fù)責(zé)整理，保證試題不泄露，五六年級(jí)學(xué)生準(zhǔn)備兩套試題，一套用于班級(jí)模擬訓(xùn)練，另一套用于校級(jí)比賽。

十二、比賽規(guī)則

1、第一環(huán)節(jié)——你來(lái)我往。（每一字限時(shí)20秒）從每一組第一位選手開(kāi)始，主考教師依次讀出十個(gè)字，十個(gè)字全部書(shū)寫，正確率最低者被淘汰，各組其余選手按照以上規(guī)則依次完成，其他成員不能提示，如果違反，將會(huì)淘汰一名選手。如果全部書(shū)寫正確，則不淘汰；如果最后一名并列，并列者再進(jìn)行一次比賽，失敗者被淘汰。

2、第二環(huán)節(jié)——你追我趕。（每一詞限時(shí)30秒）從每一組第一位選手開(kāi)始，主考教師依次讀出五個(gè)詞語(yǔ)，五個(gè)詞語(yǔ)全部書(shū)寫，正確率最低者被淘汰，各組其余選手按照以上規(guī)則依次完成，其他成員不能提示，如果違反，將會(huì)淘汰一名選手。如果全部書(shū)寫正確，則不淘汰；如果最后一名并列，并列者再進(jìn)行一次比賽，失敗者被淘汰。

3、第三環(huán)節(jié)——你爭(zhēng)我搶。（各分項(xiàng)限時(shí)5分鐘）由各小組任意選派選手，其他成員可以給本組代表籌謀劃策，主考教師出題后，各小組開(kāi)始搶答，搶答時(shí)必須先舉手示意，待主考教師同意后，方可作答。在同音節(jié)字、形近字和同偏旁字比賽中，表現(xiàn)差的后兩個(gè)小組各淘汰一名選手，由小組內(nèi)做決定完成。

4、第四環(huán)節(jié)——你死我活。

主考教師按順序依次讀出各題，讓各小組開(kāi)始搶答，搶答時(shí)必須先舉手示意，待主考教師同意后，方可作答。答錯(cuò)時(shí)淘汰組內(nèi)一名選手，答對(duì)將會(huì)復(fù)活一名選手。

四個(gè)環(huán)節(jié)過(guò)后，所剩人數(shù)最多者為優(yōu)勝小組，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委當(dāng)場(chǎng)從其他小組中評(píng)選兩位優(yōu)秀選手，優(yōu)秀選手榮獲“漢字小英雄”光榮稱號(hào)。

十三、工作要求

1、各班班主任老師6月18日前在班內(nèi)進(jìn)行“漢字聽(tīng)寫大賽”，試題、形式等方面采取個(gè)性化處理，活動(dòng)結(jié)束后上報(bào)班級(jí)“漢字聽(tīng)寫大賽”方案和試題。

2、五六年級(jí)校級(jí)比賽試題、名單于本周星期五之前上報(bào)語(yǔ)文教研組，比賽試題妥善保管，嚴(yán)防泄漏。并按照校級(jí)比賽的要求開(kāi)始訓(xùn)練學(xué)生，讓學(xué)生熟練掌握比賽規(guī)則。比賽當(dāng)日，要求參賽學(xué)生一律穿校服，左胸前用別針佩戴好號(hào)碼牌，并準(zhǔn)備五個(gè)小黑板、五個(gè)板擦和若干粉筆。

3、選手作答出現(xiàn)問(wèn)題或者錯(cuò)誤時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)不能嘲笑和諷刺，現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)人員或者評(píng)委要對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心講解。

4、主考教師讀題時(shí)，所有題都要讀兩遍。單字要組詞說(shuō)明，詞語(yǔ)要解釋或者舉例，形近字要寫出來(lái)。

5、比賽當(dāng)日，現(xiàn)場(chǎng)布臵人員和音響設(shè)備負(fù)責(zé)人員利用中午時(shí)間將現(xiàn)場(chǎng)和設(shè)備布臵完畢，下午2:00聽(tīng)寫大會(huì)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始，所有人員不得無(wú)故遲到。

6、比賽當(dāng)日，班主任老師組織本班學(xué)生在下午預(yù)備時(shí)間內(nèi)將學(xué)生有序帶到比賽現(xiàn)場(chǎng)（旗臺(tái)周圍），讓學(xué)生帶上自己的小凳子，文明觀看參賽選手的精彩表現(xiàn)。信息采集人員注意收集相關(guān)資料。

7、活動(dòng)結(jié)束后，組織學(xué)生盡快拆除現(xiàn)場(chǎng)布臵，信息上報(bào)人員第一時(shí)間上報(bào)活動(dòng)簡(jiǎn)況。

2014年6月10日

第二篇：第一屆漢字聽(tīng)寫大賽規(guī)則

大磡小學(xué)第一屆漢字聽(tīng)寫大賽規(guī)則

一、賽程及計(jì)分細(xì)則

1.初賽階段

語(yǔ)文教師先在本班進(jìn)行班級(jí)競(jìng)賽，選出5位最佳選手參加年段聽(tīng)寫競(jìng)賽。

比賽的出題范圍是一年級(jí)至今所學(xué)的字詞，包括詞語(yǔ)盤點(diǎn)（讀讀寫寫和讀讀記記）以及其他課文里出現(xiàn)過(guò)的字詞。

2.決賽

以班級(jí)為單位，分年級(jí)進(jìn)行聽(tīng)寫競(jìng)賽，分兩場(chǎng)進(jìn)行，再加現(xiàn)場(chǎng)觀眾參與賽。

第一場(chǎng)競(jìng)賽為熱身賽，每一輪各班參賽隊(duì)伍輪流派出同號(hào)選手同時(shí)上場(chǎng)，根據(jù)發(fā)音及詞條解釋書(shū)寫4個(gè)詞語(yǔ)，即共5輪競(jìng)賽。

第二場(chǎng)競(jìng)賽為淘汰賽，各班參賽隊(duì)伍選派3位最佳選手輪流上場(chǎng)，根據(jù)發(fā)音及詞條解釋書(shū)寫1個(gè)詞語(yǔ)，即共3輪競(jìng)賽。

3.計(jì)分細(xì)則

第一場(chǎng)競(jìng)賽每個(gè)詞語(yǔ)10分，全對(duì)總分為200分，以詞語(yǔ)為單位計(jì)分，寫錯(cuò)一個(gè)字或書(shū)寫不規(guī)范的該詞不算分。

第二場(chǎng)競(jìng)賽每個(gè)詞語(yǔ)10分，全對(duì)總分為30分，以詞語(yǔ)為單位計(jì)分，寫錯(cuò)一個(gè)字或書(shū)寫不規(guī)范的該詞不算分。

現(xiàn)場(chǎng)觀眾參與賽每個(gè)詞語(yǔ)2分，全對(duì)總分為40分，以詞語(yǔ)為單位計(jì)分，寫錯(cuò)一個(gè)字或書(shū)寫不規(guī)范的該詞不算分，得分計(jì)入所屬班級(jí)總分。

在兩場(chǎng)競(jìng)賽和現(xiàn)場(chǎng)觀眾參與賽中積分最高的班級(jí)獲勝，個(gè)人得分前三名的選手將獲頒最佳個(gè)人獎(jiǎng)。

二、初賽規(guī)則

語(yǔ)文教師先在本班進(jìn)行班級(jí)競(jìng)賽，形式自行組織決定，最后選出5位最佳選手參加年段聽(tīng)寫競(jìng)賽即可。

三、熱身賽規(guī)則

1.以團(tuán)隊(duì)為組織單位的賽事

每一位參賽選手個(gè)人在熱身賽中均以班級(jí)為組織單位參加競(jìng)賽。每班確定自己的參賽隊(duì)伍名稱、口號(hào)，可自主制作宣傳牌。本班座次排序由各班領(lǐng)隊(duì)在賽前提交，單場(chǎng)競(jìng)賽過(guò)程中不得更改變動(dòng)。各班按固定的上場(chǎng)順序輪番派一名選手登場(chǎng)。

2.賽制

采用積分制，每書(shū)寫正確一詞語(yǔ)得10分，詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字或書(shū)寫不規(guī)范的不得分。

3.每位選手的競(jìng)賽方式

（1）選手候場(chǎng)：比賽開(kāi)始前10分鐘，所有本場(chǎng)比賽的選手均在舞臺(tái)上自己的座位候場(chǎng)。每個(gè)班選派一位選手代表介紹本班參賽隊(duì)伍的名稱和口號(hào)，然后隊(duì)伍內(nèi)每位選手上臺(tái)做自我介紹。（2）上場(chǎng)及聽(tīng)題：每輪各派出一名選手上場(chǎng)比賽。下一輪選手在主持人宣布上一位選手競(jìng)賽結(jié)果的同時(shí)，自動(dòng)從自己的座位起身，行進(jìn)至舞臺(tái)前方中央的競(jìng)賽書(shū)寫臺(tái)站定。主持人會(huì)讀兩遍考題詞匯和讀一遍詞匯的基本解釋。

（3）答題時(shí)間：主持人宣讀考題詞匯、提供基本解釋之后，確定不再有疑問(wèn)，則開(kāi)始答題。每聽(tīng)寫一詞語(yǔ)，每位選手有不超過(guò)2分鐘的時(shí)間書(shū)寫答案。

（4）書(shū)寫和確認(rèn)：選手必須用規(guī)范簡(jiǎn)體漢字工整書(shū)寫。在時(shí)間允許的范圍內(nèi)，選手可以涂改、重寫。選手完成書(shū)寫過(guò)程，可轉(zhuǎn)身面向評(píng)委席在桌面豎起聽(tīng)寫板。選手未確認(rèn)但限時(shí)時(shí)間已到的，則應(yīng)自覺(jué)在桌面豎起聽(tīng)寫板。主持人看到三位選手均已豎起聽(tīng)寫板，即可提請(qǐng)?jiān)u委老師裁定正誤。

（5）評(píng)委老師裁定和主持人宣布結(jié)果：選手的書(shū)寫結(jié)果會(huì)在兩位評(píng)委老師和觀眾面前展示。兩位評(píng)委老師分別給出裁定結(jié)果。主持人根據(jù)評(píng)委老師裁定宣布結(jié)果。（6）回到座位：評(píng)委老師裁定完畢后，選手立即返回自己的座位。4.被要求離場(chǎng)的其他情況

拒絕上場(chǎng)：當(dāng)按順序應(yīng)該上場(chǎng)而拒絕上場(chǎng)的選手將被要求離場(chǎng)。當(dāng)主持人給出詞匯的時(shí)候，拒絕到主競(jìng)賽臺(tái)前書(shū)寫的選手將被要求離場(chǎng)。

5.被取消比賽資格的情況：無(wú)論是在比賽現(xiàn)場(chǎng)還是在場(chǎng)外，有嚴(yán)重不文明行為者將被取消比賽資格。其已經(jīng)獲得的團(tuán)隊(duì)成績(jī)無(wú)效。

四、淘汰賽規(guī)則

1.以團(tuán)隊(duì)為組織單位的賽事

每一位參賽選手個(gè)人在熱身賽中均以班級(jí)為組織單位參加競(jìng)賽。每班確定自己的參賽隊(duì)伍名稱、口號(hào)，可自主制作宣傳牌。本班座次排序由各班領(lǐng)隊(duì)在賽前提交，單場(chǎng)競(jìng)賽過(guò)程中不得更改變動(dòng)。各班按固定的上場(chǎng)順序輪番派一名選手登場(chǎng)。

2.賽制

采用淘汰制，書(shū)寫正確的選手留在場(chǎng)上，書(shū)寫錯(cuò)誤的離開(kāi)。本場(chǎng)競(jìng)賽每書(shū)寫正確一詞語(yǔ)亦得10分，詞語(yǔ)中出現(xiàn)錯(cuò)別字或者書(shū)寫不規(guī)范的不得分。

3.每位選手的競(jìng)賽方式（1）選手候場(chǎng)：所有本場(chǎng)比賽的選手均在舞臺(tái)上自己的座位候場(chǎng)。（2）上場(chǎng)及聽(tīng)題：各隊(duì)輪流派出一名隊(duì)員比賽。下一輪選手在主持人宣布上一位選手競(jìng)賽結(jié)果的同時(shí)，自動(dòng)從自己的座位起身，行進(jìn)至舞臺(tái)前方中央的競(jìng)賽書(shū)寫臺(tái)站定。主持人會(huì)讀兩遍考題詞匯和讀一遍詞匯的基本解釋。選手未聽(tīng)清題目，可以要求主持人再讀一遍，但不可以此方法拖延思考時(shí)間。

（3）答題時(shí)間：主持人宣讀考題詞匯、提供基本解釋之后，確定不再有疑問(wèn)，則開(kāi)始答題。每位選手有不超過(guò)2分鐘的時(shí)間書(shū)寫答案。（4）書(shū)寫和確認(rèn)：選手必須用規(guī)范簡(jiǎn)體漢字工整書(shū)寫。在時(shí)間允許的范圍內(nèi)，選手可以涂改、重寫。

（5）評(píng)委老師裁定和主持人宣布結(jié)果：選手的書(shū)寫結(jié)果會(huì)在兩位評(píng)委老師和觀眾面前展示。兩位評(píng)委老師分別給出裁定結(jié)果。主持人根據(jù)評(píng)委老師裁定宣布結(jié)果。

（6）回到座位：書(shū)寫結(jié)果正確的選手立即返回自己的座位。（7）失敗離場(chǎng)：書(shū)寫錯(cuò)誤或超時(shí)未提交書(shū)寫結(jié)果的選手在主持人宣布書(shū)寫錯(cuò)誤或失敗的同時(shí)離開(kāi)主競(jìng)賽臺(tái)，并迅速離開(kāi)舞臺(tái)候場(chǎng)區(qū)。

4.被要求離場(chǎng)的其他情況

拒絕上場(chǎng)：當(dāng)按順序應(yīng)該上場(chǎng)而拒絕上場(chǎng)的選手將被要求離場(chǎng)。當(dāng)主持人給出詞匯的時(shí)候，拒絕到主競(jìng)賽臺(tái)前書(shū)寫的選手將被要求離場(chǎng)。

5.被取消比賽資格的情況：無(wú)論是在比賽現(xiàn)場(chǎng)還是在場(chǎng)外，有嚴(yán)重不文明行為者將被取消比賽資格。其已經(jīng)獲得的團(tuán)隊(duì)成績(jī)無(wú)效。

五、現(xiàn)場(chǎng)觀眾參與賽規(guī)則

1.在熱身賽開(kāi)始之前，每位觀眾均會(huì)下發(fā)五張標(biāo)有號(hào)碼的聽(tīng)寫卡，憑此聽(tīng)寫卡參與本競(jìng)賽。聽(tīng)寫卡的號(hào)碼按每班學(xué)生人數(shù)排序，號(hào)碼到下一個(gè)班時(shí)將從1開(kāi)始重新排號(hào)。

2.本參與賽設(shè)在熱身賽環(huán)節(jié)，觀眾與熱身賽的選手同時(shí)進(jìn)行競(jìng)賽，共5輪競(jìng)賽。每一輪競(jìng)賽，在聽(tīng)取主持人讀完考題后，觀眾可在聽(tīng)寫卡上書(shū)寫答案。在選手亮出答案之前，主持人將從觀眾席上隨機(jī)請(qǐng)一位觀眾上臺(tái)抽取一個(gè)號(hào)碼。每班持有標(biāo)記這個(gè)號(hào)碼聽(tīng)寫卡的觀眾將要上交聽(tīng)寫卡。

3.上交聽(tīng)寫卡后，評(píng)委將對(duì)聽(tīng)寫卡進(jìn)行批改，每書(shū)寫正確一詞語(yǔ)得2分，加入該觀眾所屬班級(jí)參賽隊(duì)伍的總分內(nèi)；詞語(yǔ)內(nèi)有錯(cuò)別字或者書(shū)寫不規(guī)范的不加分。

4.本環(huán)節(jié)請(qǐng)班主任配合在班級(jí)選派2~3名學(xué)生作為監(jiān)督員。觀眾參與競(jìng)賽時(shí)不得與其他觀眾交流，必須獨(dú)立完成，服從監(jiān)督員管理。

六、獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)定

比賽設(shè)最佳個(gè)人獎(jiǎng)和團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)。團(tuán)體總得分最高的班級(jí)為團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)，個(gè)人得分前三名的選手獲頒最佳個(gè)人獎(jiǎng)，均頒發(fā)獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀。

南山區(qū)大磡小學(xué) 2013年11月23日

第三篇：2017漢字聽(tīng)寫大賽活動(dòng)實(shí)施方案

實(shí)驗(yàn)小學(xué)漢字聽(tīng)寫大賽活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

為豐富校園文化氣氛，弘揚(yáng)中華漢語(yǔ)言文化，促進(jìn)規(guī)范用字、規(guī)范書(shū)寫，培養(yǎng)學(xué)生讀聽(tīng)能力，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，特開(kāi)展此次聽(tīng)寫大賽。

二、活動(dòng)目的

1、通過(guò)比賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的積極性。

2、引導(dǎo)學(xué)生正確識(shí)記漢字，掌握漢字的音形義，能規(guī)范地書(shū)寫漢字。

3、通過(guò)組織活動(dòng)，使學(xué)生掌握漢字詞的識(shí)記方法。

4、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)所帶來(lái)的快樂(lè)。

三、參加對(duì)象及規(guī)模

我校一、二年級(jí)學(xué)生中每班15人組隊(duì)，由班主任老師作為輔導(dǎo)教師組織帶隊(duì)參與。

四、活動(dòng)主題及內(nèi)容

主題：聆聽(tīng)華夏之聲 書(shū)寫漢字之美

內(nèi)容：已學(xué)教材中涉及的相關(guān)詞匯，生活中的常用詞匯（占80℅），《新華字典》（小學(xué)版）（占20℅）。

聽(tīng)寫將以語(yǔ)文基礎(chǔ)字詞為主，《新華字典》（小學(xué)版）為輔，選用課本和字典中有代表性的字詞，體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的趣味性，強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)觀念。

五、活動(dòng)安排

賽前準(zhǔn)備：班主任老師要將語(yǔ)文生字新詞進(jìn)行梳理、總結(jié)。并指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)《新華字典》（小學(xué)版），尤其要對(duì)易混易錯(cuò)的字，易出現(xiàn)倒筆的字進(jìn)行歸納梳理，熟練認(rèn)讀和書(shū)寫。

活動(dòng)形式：活動(dòng)以班級(jí)代表隊(duì)為單位，每個(gè)隊(duì)由15位學(xué)生代表組成，（可選一名備補(bǔ)隊(duì)員）。先在班內(nèi)進(jìn)行宣傳、準(zhǔn)備，參加學(xué)校競(jìng)賽。

六、活動(dòng)環(huán)節(jié)

“不依規(guī)矩不成方圓”，為貫徹執(zhí)行弘揚(yáng)漢字文化的政策，鞏固小學(xué)生聽(tīng)寫能力，本活動(dòng)須有計(jì)劃，有階段的進(jìn)行。

第一階段（4月6日——4月8日）：班主任老師要將小學(xué)階段已學(xué)語(yǔ)文生字新詞進(jìn)行總結(jié)，提供《新華字典》（小學(xué)版），對(duì)易混易錯(cuò)的字，易出現(xiàn)倒筆的字進(jìn)行歸納梳理，熟練認(rèn)讀和書(shū)寫。

第二階段（4月9日）：班主任老師在班級(jí)組織漢字聽(tīng)寫競(jìng)賽的初賽，擇優(yōu)選取15名學(xué)生，組成班級(jí)代表隊(duì)，參加校級(jí)競(jìng)賽。

第三階段（4月10日）：一二年級(jí)校級(jí)漢字聽(tīng)寫大賽，競(jìng)賽采取現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)寫，得分制原則。

七、比賽規(guī)則

1、一年級(jí)共30個(gè)字；二年級(jí)共30個(gè)詞。

2、比賽采取積分制，寫對(duì)一個(gè)詞語(yǔ)得1分。

八、人員安排

1、實(shí)驗(yàn)小學(xué)漢字聽(tīng)寫大賽活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)： 成 員：

負(fù)責(zé)本次活動(dòng)籌備工作。

2、實(shí)驗(yàn)小學(xué)漢字聽(tīng)寫大賽活動(dòng)裁判員：

各年級(jí)語(yǔ)文備課組長(zhǎng)

九、活動(dòng)要求

1.統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。通過(guò)此次活動(dòng)讓學(xué)生感悟漢字的深厚底蘊(yùn)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文明，向全社會(huì)倡導(dǎo)規(guī)范書(shū)寫漢字、保護(hù)漢字的意識(shí)，倡導(dǎo)愛(ài)漢字、愛(ài)漢語(yǔ)、愛(ài)中國(guó)文化的價(jià)值觀。

2.精心組織，抓好落實(shí)。各班要將此項(xiàng)活動(dòng)與推廣普通話、規(guī)范漢語(yǔ)言文字工作有機(jī)結(jié)合，認(rèn)真組織，落實(shí)到位。

3.廣泛宣傳，做好保障。各班要積極利用主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)、板報(bào)等形式，緊扣“聆聽(tīng)華夏之聲 書(shū)寫漢字之美”這一主題，指導(dǎo)學(xué)生積極參加活動(dòng)。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)

2017-4-2

第四篇：2015實(shí)驗(yàn)小學(xué)漢字聽(tīng)寫大賽活動(dòng)實(shí)施方案

2015-2016學(xué)年第一學(xué)期漢語(yǔ)教研小組舉

辦漢字聽(tīng)寫競(jìng)賽活動(dòng)方案

一、活動(dòng)思想

為豐富校園文化氣氛，弘揚(yáng)中華漢語(yǔ)言文化，促進(jìn)規(guī)范用字、規(guī)范書(shū)寫，培養(yǎng)學(xué)生讀聽(tīng)能力，提高學(xué)生的漢語(yǔ)素養(yǎng)，增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，特開(kāi)展此次聽(tīng)寫大賽。

二、活動(dòng)目的

1、通過(guò)比賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)知識(shí)的積極性。

2、引導(dǎo)學(xué)生正確識(shí)記漢字，掌握漢字的音形義，能規(guī)范地書(shū)寫漢字。

3、通過(guò)組織活動(dòng)，使學(xué)生掌握漢字詞的識(shí)記方法。

4、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)所帶來(lái)的快樂(lè)。

三、參加對(duì)象及規(guī)模

我校四、五、六年級(jí)學(xué)生中每班5人組隊(duì)，由漢語(yǔ)老師作為輔導(dǎo)教師組織帶隊(duì)參與。一、二、三年級(jí)參加動(dòng)畫視頻聽(tīng)力回答。

四、活動(dòng)主題及內(nèi)容

主題：聆聽(tīng)華夏之聲 書(shū)寫漢字之美

內(nèi)容：小學(xué)各年級(jí)已學(xué)教材中涉及的相關(guān)詞匯，生活中的常用詞匯（占80℅），《新華字典》（小學(xué)版）（占20℅）。

聽(tīng)寫將以漢語(yǔ)基礎(chǔ)字詞為主，《新華字典》（小學(xué)版）為輔，選用課本和字典中有代表性的字詞，體現(xiàn)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的趣味性，強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)觀念。

五、活動(dòng)安排

賽前準(zhǔn)備：班主任老師要將漢語(yǔ)生字新詞進(jìn)行梳理、總結(jié)。

并指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)《新華字典》（小學(xué)版），尤其要對(duì)易混易錯(cuò)的字，易出現(xiàn)倒筆的字進(jìn)行歸納梳理，熟練認(rèn)讀和書(shū)寫。

活動(dòng)形式：活動(dòng)以班級(jí)代表隊(duì)為單位，每個(gè)隊(duì)由5位學(xué)生代表組成，（可選一名備補(bǔ)隊(duì)員）。先在班內(nèi)進(jìn)行宣傳、準(zhǔn)備，參加學(xué)校競(jìng)賽。

六、比賽規(guī)則

1、比賽分兩部分進(jìn)行，第一部分：地段學(xué)生觀看視屏回答10各問(wèn)題。第二部分：高段學(xué)生聽(tīng)寫詞語(yǔ)和成語(yǔ)。其中20個(gè)詞語(yǔ)30個(gè)成語(yǔ)。比賽時(shí)，每班5名選手分布在多媒體教室，讀詞老師讀詞語(yǔ)，學(xué)生聽(tīng)到老師朗讀后，迅速在聽(tīng)寫紙上寫上詞語(yǔ)，每個(gè)詞語(yǔ)只讀三遍。并及時(shí)舉起題板，在評(píng)委給出正確答案后，寫錯(cuò)的同學(xué)馬上離隊(duì)，其余的選手繼續(xù)聽(tīng)寫。依此類推。堅(jiān)持到最后的學(xué)生為獲勝者。

2、比賽采取積分制，低端回答十個(gè)問(wèn)題，每個(gè)問(wèn)題10分，共計(jì)100分。高段共寫50個(gè)詞語(yǔ)個(gè)成語(yǔ)。寫對(duì)一個(gè)詞語(yǔ)得2分、寫對(duì)一個(gè)成語(yǔ)得2分，寫錯(cuò)一個(gè)字扣0.5分。積分加起來(lái)，便是某參賽隊(duì)得最后總積分，評(píng)委會(huì)根據(jù)各參賽隊(duì)得總積分多少，評(píng)選出冠軍團(tuán)隊(duì)。根據(jù)個(gè)人積分評(píng)選出低、高段優(yōu)秀個(gè)人各3名。

3、由陸老師負(fù)責(zé)低段視頻聽(tīng)力，并提出問(wèn)題。楊老師負(fù)責(zé)高段詞語(yǔ)聽(tīng)寫。

4、負(fù)責(zé)讀詞的教師要對(duì)所讀詞語(yǔ)作適當(dāng)解釋或提示。

5、參賽選手或代表隊(duì)必須認(rèn)真按照主持人的提示，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，正確書(shū)寫出所報(bào)的詞語(yǔ)。

6、書(shū)寫過(guò)程中，若出現(xiàn)嚴(yán)重倒筆畫的，評(píng)委老師將做書(shū)寫

錯(cuò)誤進(jìn)行評(píng)判，不得分。

7、書(shū)寫過(guò)程中，若出現(xiàn)詞語(yǔ)中某個(gè)字書(shū)寫錯(cuò)誤的，裁判將做書(shū)寫錯(cuò)誤進(jìn)行評(píng)判，不得分。

七、人員安排

1、漢字聽(tīng)寫活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：楊萬(wàn)峰 成 員：萬(wàn)莉莉 陸明云 負(fù)責(zé)本次活動(dòng)籌備工作。

2、本次漢字聽(tīng)寫大賽活動(dòng)評(píng)委老師：

海沙爾校長(zhǎng)

吐?tīng)栠d娜依老師

祖姆萊提老師

拉提怕老師

巴哈爾老師

3、照片采集：萬(wàn)莉莉

4、主持人：楊萬(wàn)峰

5、計(jì) 分：庫(kù)爾曼伙加老師

葉爾蘭老師

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置、頒獎(jiǎng)儀式

一等獎(jiǎng)： 字帖、鋼筆 二等獎(jiǎng)： 鋼筆、筆記本 三等獎(jiǎng)： 水彩筆

鼓勵(lì)獎(jiǎng)： 筆記本

頒獎(jiǎng)儀式如下：

吐?tīng)栠d娜依老師 三等獎(jiǎng)

庫(kù)爾曼伙加老師 二等獎(jiǎng)

海沙爾校長(zhǎng) 一等獎(jiǎng) 祖姆萊提老師 鼓勵(lì)獎(jiǎng)

九、活動(dòng)地點(diǎn)：六年級(jí) 附件：

第五篇：2015實(shí)驗(yàn)小學(xué)漢字聽(tīng)寫大賽活動(dòng)實(shí)施方案

聆聽(tīng)華夏之聲 書(shū)寫漢字之美

2015年實(shí)驗(yàn)小學(xué)漢字聽(tīng)寫競(jìng)賽活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

為豐富校園文化氣氛，弘揚(yáng)中華漢語(yǔ)言文化，促進(jìn)規(guī)范用字、規(guī)范書(shū)寫，培養(yǎng)學(xué)生讀聽(tīng)能力，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，特開(kāi)展此次聽(tīng)寫大賽。

二、活動(dòng)目的

1、通過(guò)比賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的積極性。

2、引導(dǎo)學(xué)生正確識(shí)記漢字，掌握漢字的音形義，能規(guī)范地書(shū)寫漢字。

3、通過(guò)組織活動(dòng)，使學(xué)生掌握漢字詞的識(shí)記方法。

4、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)所帶來(lái)的快樂(lè)。

三、參加對(duì)象及規(guī)模

我校四、五、六年級(jí)學(xué)生中每班5人組隊(duì)，由班主任老師作為輔導(dǎo)教師組織帶隊(duì)參與。

四、活動(dòng)主題及內(nèi)容

主題：聆聽(tīng)華夏之聲 書(shū)寫漢字之美

內(nèi)容：小學(xué)各年級(jí)已學(xué)教材中涉及的相關(guān)詞匯，生活中的常用詞匯（占80℅），《新華字典》（小學(xué)版）（占20℅）。

聽(tīng)寫將以語(yǔ)文基礎(chǔ)字詞為主，《新華字典》（小學(xué)版）為輔，選用課本和字典中有代表性的字詞，體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的趣味性，強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)觀念。

五、活動(dòng)安排

賽前準(zhǔn)備：班主任老師要將語(yǔ)文生字新詞進(jìn)行梳理、總結(jié)。并指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)《新華字典》（小學(xué)版），尤其要對(duì)易混易錯(cuò)的字，易出現(xiàn)倒筆的字進(jìn)行歸納梳理，熟練認(rèn)讀和書(shū)寫。

活動(dòng)形式：活動(dòng)以班級(jí)代表隊(duì)為單位，每個(gè)隊(duì)由5位學(xué)生代表組成，（可選一名備補(bǔ)隊(duì)員）。先在班內(nèi)進(jìn)行宣傳、準(zhǔn)備，參加學(xué)校競(jìng)賽。

“不依規(guī)矩不成方圓”，為貫徹執(zhí)行弘揚(yáng)漢字文化的政策，鞏固小學(xué)生聽(tīng)寫能力，本活動(dòng)須有計(jì)劃，有階段的進(jìn)行。

第一階段（3月1日——3月15日）：班主任老師要將小學(xué)階段已學(xué)語(yǔ)文生字新詞進(jìn)行總結(jié)，提供《新華字典》（小學(xué)版），對(duì)易混易錯(cuò)的字，易出現(xiàn)倒筆的字進(jìn)行歸納梳理，熟練認(rèn)讀和書(shū)寫。

第二階段（3月16日——6月15日）：各班級(jí)組織學(xué)師生進(jìn)行賽前復(fù)習(xí)。

第三階段（6月中旬）：班主任老師在班級(jí)組織漢字聽(tīng)寫競(jìng)賽的初賽，擇優(yōu)選取5名學(xué)生，組成班級(jí)代表隊(duì)，參加校級(jí)競(jìng)賽。

第四階段（6月末）：四、五、六年級(jí)校級(jí)漢字聽(tīng)寫大賽，競(jìng)賽采取現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)寫，積分制原則，積分最多的代表隊(duì)為冠軍隊(duì)。同時(shí)進(jìn)行個(gè)人淘汰賽，決出個(gè)人冠軍。

七、比賽規(guī)則

1、比賽分兩輪進(jìn)行，第一輪：學(xué)生個(gè)人獨(dú)立完成，共50個(gè)詞語(yǔ)；第二輪：在輔導(dǎo)教師帶領(lǐng)下小組內(nèi)合作完成，共30個(gè)詞語(yǔ)。比賽時(shí)，每班5名選手分布在多媒體教室，讀詞老師讀詞語(yǔ)，學(xué)生聽(tīng)到老師朗讀后，迅速在題板上寫上詞語(yǔ)，并及時(shí)舉起題板，在評(píng)委給出正確答案后，寫錯(cuò)的同學(xué)馬上離隊(duì)，其余的選手繼續(xù)聽(tīng)寫。依此類推。堅(jiān)持到最后的學(xué)生為獲勝者。

2、比賽采取積分制，寫對(duì)一個(gè)詞語(yǔ)得1分，將第一輪與第二輪積分加起來(lái)，便是某參賽隊(duì)得最后總積分，評(píng)委會(huì)根據(jù)各參

賽隊(duì)得總積分多少，評(píng)選出冠軍團(tuán)隊(duì)。根據(jù)個(gè)人積分評(píng)選出優(yōu)秀個(gè)人3名。

3、當(dāng)參賽選手不會(huì)寫或?qū)戝e(cuò)時(shí)，裁判組必須出示正確書(shū)寫答案，以達(dá)到規(guī)范書(shū)寫的目的。書(shū)寫示范人由評(píng)委會(huì)指定。

4、負(fù)責(zé)讀詞的教師要對(duì)所讀詞語(yǔ)作適當(dāng)解釋或提示。

5、參賽選手或代表隊(duì)必須認(rèn)真按照主持人的提示，在40秒

時(shí)間內(nèi)，正確書(shū)寫出所報(bào)的詞語(yǔ)。

6、在40秒內(nèi)可做修改，時(shí)間到后不可以再作修改。

7、書(shū)寫過(guò)程中，若出現(xiàn)嚴(yán)重倒筆畫的，裁判將做書(shū)寫錯(cuò)誤進(jìn)行評(píng)判，不得分。

8、書(shū)寫過(guò)程中，若出現(xiàn)詞語(yǔ)中某個(gè)字書(shū)寫錯(cuò)誤的，裁判將做書(shū)寫錯(cuò)誤進(jìn)行評(píng)判，不得分。

八、人員安排

1、實(shí)驗(yàn)小學(xué)漢字聽(tīng)寫大賽活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：劉鐵鋒

成 員：劉金榮 王卓麗 負(fù)責(zé)本次活動(dòng)籌備工作。

2、實(shí)驗(yàn)小學(xué)漢字聽(tīng)寫大賽活動(dòng)裁判員：

待定

3、照片采集：馮麗麗

4、主持人：劉金榮

5、讀 詞：劉金榮

6、計(jì) 分：英語(yǔ)組

7、計(jì) 時(shí)：綜合組

8、后 勤：李桂蓮 萬(wàn)靜

九、活動(dòng)要求

1.統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。通過(guò)此次活動(dòng)讓學(xué)生感悟漢字的深厚底蘊(yùn)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文明，向全社會(huì)倡導(dǎo)規(guī)范書(shū)寫漢字、保護(hù)漢字的意識(shí)，倡導(dǎo)愛(ài)漢字、愛(ài)漢語(yǔ)、愛(ài)中國(guó)文化的價(jià)值觀。

2.精心組織，抓好落實(shí)。各班要將此項(xiàng)活動(dòng)與推廣普通話、規(guī)范漢語(yǔ)言文字工作有機(jī)結(jié)合，認(rèn)真組織，落實(shí)到位。

3.廣泛宣傳，做好保障。各班要積極利用主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)、板報(bào)等形式，緊扣“聆聽(tīng)華夏之聲 書(shū)寫漢字之美”這一主題，指導(dǎo)學(xué)生積極參加活動(dòng)。

方正縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)

2015-2-26