第一篇：太極拳特色學(xué)校實(shí)施方案

創(chuàng)建“太極拳（扇）文化教育”特色學(xué)校

實(shí) 施 方 案

根據(jù)睢寧縣教育局關(guān)于創(chuàng)建特色學(xué)校文件精神，我校圍繞“和諧促發(fā)展，內(nèi)涵創(chuàng)品牌”的總體要求，堅(jiān)持“以人為本”的原則，以“弘揚(yáng)民族精神、傳承民族文化、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、培育時代新人”為宗旨，緊緊圍繞及凸顯學(xué)校辦學(xué)的個性特征，并根據(jù)學(xué)校自身的校情——自2011年起，我校就已經(jīng)深入開展“國學(xué)”課題研究；作為“國學(xué)”智慧的結(jié)晶，太極拳（扇）早就成為我校已經(jīng)開展的“國學(xué)”興趣小組活動內(nèi)容之一，深受我校師生的喜愛。因此，將“太極拳（扇）文化教育”確立為學(xué)校的特色，打造學(xué)校品牌，提升辦學(xué)品位，具有扎實(shí)的基礎(chǔ)。

一、背景分析

太極拳（扇）剛?cè)岵?jì)、博大精深，融匯了中國傳統(tǒng)文化的精髓，是中華民族傳統(tǒng)文化中的一枝奇葩，受到了世界各地人民的喜愛和重視。為了進(jìn)一步推動太極拳普及活動的深入開展，提高廣大師生的身體素質(zhì)和文明素質(zhì)，經(jīng)學(xué)校研究決定，在我校開展“太極拳（扇）文化教育”活動，創(chuàng)建“太極文化”特色校園。

二、創(chuàng)建依據(jù)

開展“太極拳（扇）文化教育”是弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的需要，也是進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》精神的有效舉措。對落實(shí)新課改精神、推進(jìn)學(xué)生陽光體育活動，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長，具有重要意義。

三、指導(dǎo)思想

學(xué)校圍繞“和諧促發(fā)展，內(nèi)涵創(chuàng)品牌”的總體要求，以全面貫徹教育方針和全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以加強(qiáng)校園行為規(guī)范和精神文化建設(shè)為核心，依據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》及縣局有關(guān)文件關(guān)于中小學(xué)校要辦出特色的工作要求，從而研究和探索出學(xué)校特色發(fā)展的途徑，努力促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育，辦出人民滿意的教育。

四、建立組織

成立李集中心小學(xué)“太極拳（扇）文化教育”創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：張 軍 副組長：傅宏亮

成 員: 王鴻、張輝、梁邦文、楊書奎、王瑾、王書軍、傅宏亮、各班班主任

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由張軍校長兼任辦公室主任，傅宏亮主任任副主任，具體負(fù)責(zé)學(xué)校的太極拳教學(xué)工作。

五、具體措施

1、實(shí)施原則：堅(jiān)持把握三個發(fā)展點(diǎn)。一是面向全體學(xué)生，抓好教育的整體系列化教育，把好數(shù)量關(guān)。二是使每一個學(xué)生在德、智、體、美諸方面都得到全面發(fā)展，把好質(zhì)量關(guān)。三是太極拳（扇）教育是長期性、漸進(jìn)性的全程教育，要使受教育者終身受益，對學(xué)生負(fù)責(zé)，把好規(guī)范關(guān)。

2、實(shí)施思路：

⑴利用黑板報(bào)、櫥窗、文化長廊、墻壁、廣播站等所有設(shè)施對太極拳（扇）文化進(jìn)行宣傳教育，在全校形成學(xué)太極、練太極、用太極的濃厚氛圍。

⑵進(jìn)行太極拳（扇）培訓(xùn)。由任思濤老師對我校全體教師進(jìn)行培訓(xùn)，提升師資質(zhì)量，確保推廣成果。

⑶將太極拳（扇）教學(xué)納入體育課程教學(xué)計(jì)劃。要將太極拳（扇）作為一門課程統(tǒng)一編入學(xué)校課程計(jì)劃，把太極拳（扇）作為學(xué)生每年的綜合綜合實(shí)踐能力考核內(nèi)容之一，并作為學(xué)生課外活動的主要選修內(nèi)容，安排專職教師進(jìn)行輔導(dǎo)。要采取多種有效形式和有力措施，確保教學(xué)工作順利開展。

⑷利用大課間和學(xué)校課外活動時間練習(xí)太極拳（扇）。要求全校教師大課間時間練習(xí)太極拳（扇），讓學(xué)生在大課間和學(xué)校課外活動時練習(xí)太極拳（扇），要充分調(diào)動學(xué)生鍛煉身體的積極性，提高太極拳（扇）鍛煉的效果。

六、鞏固措施

1.定期檢查。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組將組織“太極拳文化教育”檢查組，進(jìn)行定期檢查。各體育教師、各年級班級要認(rèn)真學(xué)習(xí)、堅(jiān)持不懈，力爭本學(xué)期14周前讓全校師生將陳氏24式太極拳學(xué)會，下學(xué)期五月前將太極扇學(xué)會，并做到身手自如。檢查小組將對檢查結(jié)果進(jìn)行及時通報(bào)。

2.組織比賽。為鞏固太極拳的練習(xí)成果，學(xué)校將在本學(xué)期17周舉行全校性的師、生太極拳比賽；明年五月舉行全校性的學(xué)生太極扇比賽。并邀請學(xué)生家長觀摩比賽，以此為契機(jī)加大我校創(chuàng)建太極拳（扇）特色學(xué)校的宣傳力度，形成良好的輿論氛圍。對優(yōu)勝班級進(jìn)行獎勵，并對在創(chuàng)建“太極拳（扇）文化教育”活動中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀典型予以表彰。

3.太極拳（扇）檢查結(jié)果和比賽成績將納入教師個人年終考核和班級年終評比。

推廣太極拳（扇）是對中國傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚(yáng)，是學(xué)生全面健康成長的需要，全校教職員工應(yīng)統(tǒng)一思想、高度重視，堅(jiān)持一切從學(xué)生的終身發(fā)展需要出發(fā)，切實(shí)加強(qiáng)太極拳教學(xué)，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動興趣，培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉習(xí)慣，讓學(xué)生擁有強(qiáng)健的體魄，做祖國杰出的建設(shè)者。

李集中心小學(xué) 2015年11月

1、太極拳作為我國民族體育的瑰寶，作為中國古典文化的產(chǎn)物，她是我們祖先在長期生活實(shí)踐中創(chuàng)造和發(fā)展起來的。她始終有良好的 群眾基礎(chǔ)，深受廣大群眾的喜愛，在學(xué)校體育中開展太極拳的教學(xué)，進(jìn)行終身體育的教育，弘揚(yáng)民族文化是件非常有意義的事。

2、太極拳強(qiáng)調(diào)身心合修，注重精神和體魄的平衡發(fā)展，宜于塑造 心理、生理都健康。

3、歷代國家領(lǐng)導(dǎo)人都很推崇太極拳，鄧小平曾為日本友人書贈 ‘太 極拳好’題字，太極拳已走出國門。

4、太極拳能醒腦精神，調(diào)節(jié)神經(jīng)，特別適合從事腦力勞動的師生 和知識分子修煉。

二、創(chuàng)建特色的優(yōu)勢和資源

1、師生喜愛，對太極拳感興趣，興趣是最好的教師。

2、學(xué)校教師對二十四是太極拳都會打，便于在第一階段指導(dǎo)學(xué)生 練習(xí)。

3、練太極拳不受時間和場地器械限制，單人多人均可操作。

4、可在體育課上集中訓(xùn)練，有時間保證。

5、投資少，家長支持。家長和學(xué)生可同練。

6、便于聘請高水平的教師指導(dǎo)。

三、達(dá)到的工作目標(biāo)

1、培養(yǎng)對太極拳的興趣，能熟練完成二十四式簡化太極拳的動作，記住口訣要領(lǐng)。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)更多式的太極拳法，做到演練整齊、自然，動作規(guī)范。部分學(xué)生會舞太極劍（扇）。

3、理解太極文化內(nèi)涵，做好‘溶、容、融’三字文章?！救堋?：將 自己溶于太極拳文化海洋中。【容】:容得下與自己意見不同的人。【融】 ：化解有不同意見甚至對立的人。

四、實(shí)施步驟及措施

<一>、啟動準(zhǔn)備階段

1、組建‘練太極 修身心’活動推廣小組、培訓(xùn)骨干、確定教材，落實(shí)活動實(shí)施方案。校長室負(fù)責(zé)。

2、組建?弘揚(yáng)太極文化?信息資料收集小組，主任室負(fù)責(zé)。

3、學(xué)校成立?太極拳演練?推廣小組，推廣小組作為學(xué)校推廣 太極拳的骨干隊(duì)伍。學(xué)校在近期內(nèi)啟動對推廣小組全體成員的培訓(xùn)工 作,力爭短時間內(nèi)完成培訓(xùn)任務(wù)，每一成員考核合格。工會負(fù)責(zé)。

4、學(xué)校在近期內(nèi)開展?弘揚(yáng)太極文化?的各項(xiàng)宣傳推廣活動，做 到?四個一?。①召開一次‘練太極 修身心’教師會，統(tǒng)一思想，提高全體教師 對活動開展的正確認(rèn)識。②學(xué)校宣傳櫥窗出好一期?？?，展示?秉承太極文化?的文字圖 片資料。③各班級開一次主題班會，充分利用多媒體設(shè)備播放?太極拳? 的影像資料，培養(yǎng)學(xué)生對太極文化的興趣。④學(xué)校開展一場?弘揚(yáng)太極文化?的大討論，人人為活動開展獻(xiàn) 計(jì)劃策謀。<二>、全面實(shí)施階段,經(jīng)過一個月左右的時間，經(jīng)過全體師生對太極 拳操練，達(dá)到全校師生人人會打太極拳的預(yù)定目標(biāo)，為形成學(xué)校特色

奠定基礎(chǔ)。主要工作為：

1、將?普及太極拳?作為 2010 年學(xué)校工作的一項(xiàng)重點(diǎn)工程抓細(xì) 抓實(shí)，由校長室牽頭制訂在全體教工中?普及太極拳?的實(shí)施計(jì)劃。以級部和各教研組為單位，在骨干的帶領(lǐng)下，定時間、定制度，做到 每位教工人人來打、會打、愛打太極拳，為全體學(xué)生作出表率。

2、自本學(xué)期起，在全體學(xué)生中開始教學(xué)太極拳，由學(xué)校教導(dǎo)處牽 頭，藝體組制訂在全體學(xué)生中?普及太極拳?的實(shí)施計(jì)劃,做到活動 開展管理網(wǎng)絡(luò)齊全,時間安排科學(xué)合理，教學(xué)中心工作與太極拳操練 兩不誤。操練時間原則上穿插在體育課及課外活動中進(jìn)行，?太極拳? 作為校本課程有機(jī)滲透在體育教學(xué)計(jì)劃之中。經(jīng)過多次研討，根據(jù)太 極拳的特點(diǎn)，結(jié)合我校的實(shí)際，決定分三個階段落實(shí)太極拳教學(xué)目標(biāo)。第一階段，主要培養(yǎng)學(xué)生對太極拳的興趣，通過豐富多彩的形式初步 了解太極拳，并在體育游戲中滲透太極拳最基本的手型、步法，在體 育課堂教學(xué)中進(jìn)行分解動作的傳授。第二階段，了解太極拳的基本理 論，訓(xùn)練太極拳的基本功，基本掌握練習(xí)方法，學(xué)會 24 式簡化太極 拳的全套動作。第三階段，熟練掌握 24 式簡化太極拳，做到連貫協(xié) 調(diào)、圓活自然，并在練習(xí)中感悟太極文化，部分學(xué)生能掌握 42 式太 極拳。

3、由學(xué)校教導(dǎo)處室牽頭，將普及太極拳活動融入學(xué)校教科研工作 軌道，對活動開展的全過程進(jìn)行及時的跟蹤了解，及時科學(xué)分析活動 開展中的綜合情況與一系列有待修正解決的問題，定期向?qū)W校指導(dǎo)小 組反饋信息報(bào)告。并在適當(dāng)時機(jī)選擇相關(guān)課題開展教學(xué)研討。<三>、鞏固提高階段。通過全面實(shí)施階段的普及，本階段起把?太極 拳?融入學(xué)校教育教學(xué)的常規(guī)管理之中，擇機(jī)向社會展示，以逐步突 現(xiàn)學(xué)校的這一特色。

1、自這學(xué)期起，學(xué)校將全體師生打太極拳列為大課間項(xiàng)目，并精 挑細(xì)選苗子分別成立教師、學(xué)生?太極拳隊(duì)?，在這兩支拳隊(duì)的帶動

下推動學(xué)校太極拳操演水平由普及向提高提升。

2、學(xué)校將弘揚(yáng)太極文化融入到各類計(jì)劃之中，將?太極拳?課程 作為校本課程列為學(xué)校體育教學(xué)的必修項(xiàng)目，并列入學(xué)校每屆運(yùn)動會 的展示與競賽項(xiàng)目。每學(xué)期設(shè)立?太極文化周?，開展?太極拳?匯 演會操，同時亦作為每屆教工健全運(yùn)動會的一個項(xiàng)目。學(xué)校注重于抓 住每一個展示機(jī)會將?太極拳?推向社會，增強(qiáng)知名度。

3、學(xué)校教導(dǎo)處要有計(jì)劃有目的地注重于搜集積累 ?弘揚(yáng)太極文化? 活動開展的各類資料，精心組織相關(guān)教師開展專項(xiàng)的教科研究,撰寫 相關(guān)論文，在時機(jī)較為成熟的情況下形成一整套有價(jià)值的相關(guān)資料。

五、注意的問題

1、心靜體松。心靜要求練習(xí)時，思想排除一切雜念；體松是要求 在保持身體姿勢正確基礎(chǔ)上，有意識的讓全身關(guān)節(jié)、肌肉以及內(nèi)臟達(dá) 到放松狀態(tài)。

2、圓活連貫。要求肢體連貫，動作之間銜接連貫，在連貫基礎(chǔ)上 活順、自然。

3、虛實(shí)分明?！\(yùn)動如抽絲，邁步似貓行’，虛實(shí)要相互滲透，且 在意識指導(dǎo)下變化靈活。

4、呼吸自然。呼吸自然、勻細(xì)、徐徐吞吐，要與動作自然配合。

5、身心兼修。師生練太極拳旨為健身、益智、減壓、精心，而非 搏擊。

掌握較扎實(shí)的基本功及太極拳基本競賽套路。1——2 年段，太極拳基本功及基本動作訓(xùn)練，太極入門。3——4 年段，太極拳套路學(xué)習(xí)，基本達(dá)到熟練水平。5——6 年段，繼續(xù)太極拳套路學(xué)習(xí)，太極理論初步。

3、主要內(nèi)容：學(xué)習(xí)楊氏太極拳 28 勢和簡化 24 式。定期舉辦太極拳 交流研討活動，提升我校教師的水平，有效的服務(wù)于太極拳教學(xué)工作 中去。

三、組織實(shí)施： 我校的太極拳進(jìn)校園活動將分為三個階段進(jìn)行：

1、第一階段：學(xué)習(xí)普及階段 時間從 2015 年 5 月 1 日----------2015 年 7 月 1 日。本階段的主要 任務(wù)是要在學(xué)生中全面普及及開展太極拳教學(xué)工作，到本階段結(jié)束，學(xué)生要掌握太極拳 28 勢的基本動作和套路。（現(xiàn)已完成第一階段任 務(wù)）

2、第二階段：開展太極拳展演比賽活動。我校安排展演時間在 9 月，在比賽中，各班選手們?nèi)褙炞?、?作一絲不茍，每個姿勢都力求標(biāo)準(zhǔn)到位，一招一式豐滿圓潤、綿延不 絕，盡顯太極拳剛?cè)岵?jì)、綿長柔緩的特色，而且動作舒展大方，矯 健有力，體現(xiàn)了太極拳博大精深的內(nèi)涵實(shí)質(zhì)。學(xué)生們飽滿的精神狀態(tài)、嘹亮的參賽口號及整齊劃一的隊(duì)列隊(duì)形得到了比賽評委及在場觀眾 的一致好評，舒展優(yōu)美的姿勢與標(biāo)準(zhǔn)默契的動作更是贏得了陣陣掌 聲。班主任老師也和本班同學(xué)也一起參加了比賽。此次活動得到了學(xué) 校師生的熱烈響應(yīng)，各班學(xué)生除了在體育課上刻苦訓(xùn)練廣播操外，師 生還利用大課間活動一起練習(xí)。此次比賽，各個參賽隊(duì)賽出了水平，賽

出了風(fēng)格，不僅鍛煉了學(xué)生身體素質(zhì)，還對傳承和發(fā)揚(yáng)民族文化精 神起著積極作用。

3、第三階段：鞏固提高階段 時間從 2015 年 10 月 1 號---------2015 年 12 月。本階段的主要任 務(wù)一是充分利用太極拳課、大課間活動時間積極組織學(xué)生強(qiáng)化訓(xùn)練，促使學(xué)生能夠熟練掌握太極拳基本動作。二是及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生太極拳演 練中存在的問題，對不規(guī)范的動作進(jìn)行糾正，促使學(xué)生掌握正確的技 術(shù)動作。從本階段開始，我校開始建立長效機(jī)制，組織學(xué)生利用課間 操或下午的課外活動時間組織學(xué)生進(jìn)行太極拳集體演練。

四、太極拳實(shí)施制度 1．學(xué)校在精心制訂太極拳活動實(shí)施方案的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對室內(nèi)外太 極拳活動意義和作用的宣傳和教育，引導(dǎo)全校師生高度重視該項(xiàng)活 動。2．各班要高度重視太極拳活動。班主任和協(xié)管教師要根據(jù)活動內(nèi)容

在班內(nèi)進(jìn)行科學(xué)分組，并配備好指導(dǎo)教師。3．各班可根據(jù)自己班級情況制定活動計(jì)劃和活動安排。所制定的班 級活動計(jì)劃要把太極拳活動和文化學(xué)習(xí)有機(jī)地結(jié)合起來。4．活動開展要有組織、有步驟；各班要認(rèn)真組織本班學(xué)生準(zhǔn)時參加 活動，保證出勤率，合理掌控學(xué)生的運(yùn)動量。5．所有教師要更新管理觀念，注重過程指導(dǎo)和管理，并積極參與到 學(xué)生活動中去。6．教師必須密切關(guān)注活動過程中的安全問題，活動的內(nèi)容和形式的 設(shè)計(jì)必須建立在安全的前提下，盡可能排除各種安全隱患。

7、檢查教師要對出現(xiàn)的問題及時反饋總結(jié)，對存在的問題及時糾正，并制定相應(yīng)舉措。

8、太極拳活動要和班級的學(xué)期、年終評優(yōu)結(jié)合起來一起進(jìn)行考評。

五、體育教師，指導(dǎo)教師職責(zé)。負(fù)責(zé)課間活動內(nèi)容的安排，負(fù)責(zé)班級活動場所及進(jìn)退場的安排，進(jìn)退場方法要切合實(shí)際，形式多樣，隊(duì)列動作整齊規(guī)范，負(fù)責(zé)組織課 間操的全過程，指揮得當(dāng)，并協(xié)助班主任組織好所帶班級的太極拳活 動。①明確指導(dǎo)對象，主動了解參與活動學(xué)生的身體狀態(tài)。②認(rèn)真組織好參與活動學(xué)生的分組活動，高度重視學(xué)生安全問題。③主動學(xué)習(xí)指導(dǎo)活動項(xiàng)目的特點(diǎn)與技術(shù)動作要求，對不規(guī)范動作要及 時予以糾正。④如有特殊情況不能履行指導(dǎo)教師職責(zé)，應(yīng)提前向大課間負(fù)責(zé)考勤的 同志請假。⑤遇有學(xué)生出現(xiàn)意外事件，要馬上聯(lián)系校醫(yī)開展緊急救護(hù)，并向大課 間主持人和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

第二篇：太極拳特色學(xué)校實(shí)施方案

創(chuàng)建“太極拳文化教育”特色學(xué)校

實(shí) 施 方 案

鄭州市京水回民小學(xué)

2012年3月

創(chuàng)建“太極拳文化教育”特色學(xué)校

實(shí) 施 方 案

特色學(xué)校是學(xué)校辦學(xué)思想的重要體現(xiàn)，是學(xué)校得以穩(wěn)步、健康和全面發(fā)展的根本動力。近年來，我校始終堅(jiān)持“以人為本”的原則，以“弘揚(yáng)民族精神、傳承民族文化、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、培育時代新人”為宗旨，充分挖掘民族文化資源，同時，學(xué)校還始終著眼于學(xué)生自身和長遠(yuǎn)發(fā)展的培養(yǎng)導(dǎo)向，緊緊圍繞及凸顯學(xué)校辦學(xué)的個性特征，并根據(jù)學(xué)校自身的校情——年輕教師在鄭州市太極拳比賽中榮獲一等獎，將“太極拳文化教育”確立為學(xué)校的創(chuàng)建特色，努力打造學(xué)校品牌，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校所追求的教育思想和教育目標(biāo)，更好地提高學(xué)校的整體辦學(xué)水平。

一、背景分析

太極拳剛?cè)岵?jì)、博大精深，融匯了中國傳統(tǒng)文化的精髓，是中華民族傳統(tǒng)文化中的一枝奇葩，受到了世界各地人民的喜愛和重視。為了進(jìn)一步推動太極拳普及活動的深入開展，提高廣大師生的身體素質(zhì)和文明素質(zhì)，經(jīng)學(xué)校研究決定，在我校開展“太極拳文化教育”活動，創(chuàng)建“太極文化”特色校園。

二、創(chuàng)建依據(jù)

開展“太極拳文化教育”是弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的需要，也是進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》精神的有效舉措。對落實(shí)新課改精神、推進(jìn)學(xué)生陽光體育活動，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長，具有重要意義。

三、指導(dǎo)思想

學(xué)校將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全面貫徹教育方針和全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以加強(qiáng)校園行為規(guī)范和精神文化建設(shè)為核心，依

據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》關(guān)于中小學(xué)校要辦出特色的工作要求，從而研究和探索出學(xué)校特色發(fā)展的途徑，努力促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育，辦出人民滿意的教育。

四、建立組織

成立京水回民小學(xué)“太極拳文化教育”創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：翟桂琴 副組長：王國平

成 員: 徐鋒、王菊紅、趙春虎、各年級班主任

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由王國平主任兼任辦公室主任，徐鋒同志任副主任，具體負(fù)責(zé)學(xué)校的太極拳教學(xué)工作。

五、具體措施

1、實(shí)施原則：堅(jiān)持把握三個發(fā)展點(diǎn)。一是面向全體學(xué)生，抓好教育的整體系列化教育，把好數(shù)量關(guān)。二是使每一個學(xué)生在德、智、體、美諸方面都得到全面發(fā)展，把好質(zhì)量關(guān)。三是太極拳教育是長期性、漸進(jìn)性的全程教育，要使受教育者終身受益，對學(xué)生負(fù)責(zé)，把好規(guī)范關(guān)。

2、實(shí)施思路：

⑴、利用黑板報(bào)、櫥窗、文化長廊、墻壁、廣播站等所有設(shè)施對太極拳文化進(jìn)行宣傳教育，在全校形成學(xué)太極、練太極、用太極的濃厚氛圍。

⑵、進(jìn)行太極拳培訓(xùn)。由趙春虎同志對我校體育教師和40歲以下的年青教師進(jìn)行培訓(xùn)，提升師資質(zhì)量，確保推廣成果。

⑶、將太極拳教學(xué)納入體育課程教學(xué)計(jì)劃。要將太極拳作為一門課程統(tǒng)一編入學(xué)校課程計(jì)劃，把太極拳作為學(xué)生每年的綜合綜合實(shí)踐能力考核內(nèi)容之一，并作為學(xué)生課外活動的主要選修內(nèi)容，安排專職

教師進(jìn)行輔導(dǎo)。要采取多種有效形式和有力措施，確保教學(xué)工作順利開展。

⑷、利用大課間和學(xué)校課外活動時間練習(xí)太極拳。要求全校教師大課間時間練習(xí)太極拳，讓學(xué)生在大課間和學(xué)校課外活動時練習(xí)太極拳，要充分調(diào)動學(xué)生鍛煉身體的積極性，提高太極拳鍛煉的效果。

六、鞏固措施

1、定期檢查。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組將組織“太極拳文化教育”檢查組，進(jìn)行定期檢查。各體育教師、各年級班級要認(rèn)真學(xué)習(xí)、堅(jiān)持不懈，力爭每年的三年級同學(xué)將楊氏24式太極拳學(xué)會，并做到身手自如。檢查小組將對檢查結(jié)果進(jìn)行及時通報(bào)。

2、組織比賽。為鞏固太極拳的練習(xí)成果，學(xué)校將在五月下旬組織全校的教師、學(xué)生進(jìn)行太極拳比賽對學(xué)習(xí)太極拳好的班級進(jìn)行獎勵，并對在創(chuàng)建“太極拳文化教育”活動中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀典型予以表彰。

3、太極拳檢查結(jié)果和比賽成績將納入教師個人年終考核和班級年終評比。

推廣太極拳是對中國傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚(yáng)，是學(xué)生全面健康成長的需要，全校教職員工應(yīng)統(tǒng)一思想、高度重視，堅(jiān)持一切從學(xué)生的終身發(fā)展需要出發(fā)，切實(shí)加強(qiáng)太極拳教學(xué)，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動興趣，培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉習(xí)慣，讓學(xué)生擁有強(qiáng)健的體魄，做祖國杰出的建設(shè)者。

京水回民小學(xué) 2012年3月

第三篇：太極拳實(shí)施方案

太極拳意義

太極拳是祖國優(yōu)秀文化百花園里的一朵奇葩。一九七八年十一月十六日，鄧小平同志作了“太極拳好”的題詞，溫家寶總理訪問日本在公園晨練時，也向世人展示了太極風(fēng)采。因此，應(yīng)當(dāng)把學(xué)練太極拳當(dāng)作一項(xiàng)有益的運(yùn)動，而繼承和發(fā)揚(yáng)祖國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，更是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。陳式太極拳的主要特點(diǎn)是螺旋纏絲、剛?cè)嵯酀?jì)、虛實(shí)相間、內(nèi)外相合。練習(xí)太極拳，具有活動節(jié)絡(luò)、運(yùn)化氣血、開發(fā)潛力、調(diào)節(jié)身心諸功效。開展太極健身運(yùn)動，必將增強(qiáng)師生的身心健康、培養(yǎng)樂觀向上的精神風(fēng)貌，對于推進(jìn)素質(zhì)教育起到獨(dú)到的作用和積極的影響。太極拳中剛?cè)嵯酀?jì)、虛實(shí)相間、上下相隨、陰陽平衡的理論，符合辯證唯物主義對立統(tǒng)一規(guī)律。通過學(xué)習(xí)，有助于加深對辨證唯物論和中國古代哲學(xué)思想的認(rèn)識。因此，為了豐富校園文體生活，積極推廣普及太極拳，進(jìn)一步規(guī)范大課間的管理，提高我校太極拳的整體水平，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志和集體主義精神，我校制定太極拳鍛煉實(shí)施方案。

一、推廣普及的目的

1、通過太極拳的練習(xí)了解太極拳對人自身的影響及各方面素質(zhì)的提高，開闊視野增大各方面知識和技能，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神。推廣太極拳,其實(shí)質(zhì)是推廣太極文化,進(jìn)而推廣中華文化。太極拳運(yùn)動是我國傳統(tǒng)文化領(lǐng)域中的一顆璀璨的奇葩，是一門科學(xué)，愛因斯坦說過：“科學(xué)永遠(yuǎn)是一門寫不完的書。”我們也可以說：“太極拳，是一門永遠(yuǎn)鉆研不完的科學(xué)。”太極拳運(yùn)動已吸引了整個世界，且太極拳為我國武術(shù)國粹，因此，在全校師生中普及太極拳運(yùn)動，了解祖國傳統(tǒng)文化的博大精深，有著深遠(yuǎn)的意義

2、針對我校師生體質(zhì)現(xiàn)狀，以太極拳練習(xí)為抓手開展全校健身運(yùn)動。練習(xí)太極拳除可達(dá)到強(qiáng)身健體作用外，可陶冶情操，培養(yǎng)高尚人格，為培養(yǎng)較高級人才奠定基礎(chǔ)。

3、經(jīng)常進(jìn)行太極拳的學(xué)習(xí)和鍛煉，不僅能促進(jìn)青少年學(xué)生的健康成長，培養(yǎng)他們的良好心理品質(zhì)，而且可以豐富學(xué)校校園文化的內(nèi)涵，提高學(xué)校品位，推進(jìn)素質(zhì)教育的全面發(fā)展。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

1、在教師中掀起練習(xí)太極拳運(yùn)動的高潮，提高教師的基本素質(zhì)，了解太極拳文化的精髓，提升教師每天的生活質(zhì)量。目前我校有幾位教師對太極拳運(yùn)動有一定基礎(chǔ)，重要的是我們要把太極拳普及到孩子中去。

2、通過教師的練習(xí)影響并帶動全校學(xué)生的練習(xí)熱潮。

學(xué)生通過小學(xué)階段學(xué)習(xí)，爭取小學(xué)畢業(yè)時能有較好的武德，有一定的太極拳理論基礎(chǔ)，掌握較扎實(shí)的基本功及太極拳基本競賽套路。1——2年段，太極拳基本功及基本動作訓(xùn)練，太極入門。3——4年段，太極拳套路學(xué)習(xí)，基本達(dá)到熟練水平。5——6年段，繼續(xù)太極拳套路學(xué)習(xí)，太極理論初步。

3、主要內(nèi)容：學(xué)習(xí)楊氏太極拳28勢和簡化24式。定期舉辦太極拳交流研討活動，提升我校教師的水平，有效的服務(wù)于太極拳教學(xué)工作中去。

三、組織實(shí)施：

我校的太極拳進(jìn)校園活動將分為三個階段進(jìn)行：

1、第一階段：學(xué)習(xí)普及階段

時間從2015年5月1日----------2015年7月1日。本階段的主要任務(wù)是要在學(xué)生中全面普及及開展太極拳教學(xué)工作，到本階段結(jié)束，學(xué)生要掌握太極拳28勢的基本動作和套路。（現(xiàn)已完成第一階段任務(wù)）

2、第二階段：開展太極拳展演比賽活動。

我校安排展演時間在9月，在比賽中，各班選手們?nèi)褙炞?、動作一絲不茍，每個姿勢都力求標(biāo)準(zhǔn)到位，一招一式豐滿圓潤、綿延不絕，盡顯太極拳剛?cè)岵?jì)、綿長柔緩的特色，而且動作舒展大方，矯健有力，體現(xiàn)了太極拳博大精深的內(nèi)涵實(shí)質(zhì)。學(xué)生們飽滿的精神狀態(tài)、嘹亮的參賽口號及整齊劃一的隊(duì)列隊(duì)形得到了比賽評委及在場觀眾的一致好評，舒展優(yōu)美的姿勢與標(biāo)準(zhǔn)默契的動作更是贏得了陣陣掌聲。班主任老師也和本班同學(xué)也一起參加了比賽。此次活動得到了學(xué)校師生的熱烈響應(yīng)，各班學(xué)生除了在體育課上刻苦訓(xùn)練廣播操外，師生還利用大課間活動一起練習(xí)。此次比賽，各個參賽隊(duì)賽出了水平，賽出了風(fēng)格，不僅鍛煉了學(xué)生身體素質(zhì)，還對傳承和發(fā)揚(yáng)民族文化精神起著積極作用。

3、第三階段：鞏固提高階段

時間從2015年10月1號---------2015年12月。本階段的主要任務(wù)一是充分利用太極拳課、大課間活動時間積極組織學(xué)生強(qiáng)化訓(xùn)練，促使學(xué)生能夠熟練掌握太極拳基本動作。二是及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生太極拳演練中存在的問題，對不規(guī)范的動作進(jìn)行糾正，促使學(xué)生掌握正確的技術(shù)動作。從本階段開始，我校開始建立長效機(jī)制，組織學(xué)生利用課間操或下午的課外活動時間組織學(xué)生進(jìn)行太極拳集體演練。

四、太極拳實(shí)施制度

1．學(xué)校在精心制訂太極拳活動實(shí)施方案的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對室內(nèi)外太極拳活動意義和作用的宣傳和教育，引導(dǎo)全校師生高度重視該項(xiàng)活動。

2．各班要高度重視太極拳活動。班主任和協(xié)管教師要根據(jù)活動內(nèi)容在班內(nèi)進(jìn)行科學(xué)分組，并配備好指導(dǎo)教師。

3．各班可根據(jù)自己班級情況制定活動計(jì)劃和活動安排。所制定的班級活動計(jì)劃要把太極拳活動和文化學(xué)習(xí)有機(jī)地結(jié)合起來。

4．活動開展要有組織、有步驟；各班要認(rèn)真組織本班學(xué)生準(zhǔn)時參加活動，保證出勤率，合理掌控學(xué)生的運(yùn)動量。

5．所有教師要更新管理觀念，注重過程指導(dǎo)和管理，并積極參與到學(xué)生活動中去。

6．教師必須密切關(guān)注活動過程中的安全問題，活動的內(nèi)容和形式的設(shè)計(jì)必須建立在安全的前提下，盡可能排除各種安全隱患。

7、檢查教師要對出現(xiàn)的問題及時反饋總結(jié)，對存在的問題及時糾正，并制定相應(yīng)舉措。

8、太極拳活動要和班級的學(xué)期、年終評優(yōu)結(jié)合起來一起進(jìn)行考評。

五、體育教師，指導(dǎo)教師職責(zé)。

負(fù)責(zé)課間活動內(nèi)容的安排，負(fù)責(zé)班級活動場所及進(jìn)退場的安排，進(jìn)退場方法要切合實(shí)際，形式多樣，隊(duì)列動作整齊規(guī)范，負(fù)責(zé)組織課間操的全過程，指揮得當(dāng)，并協(xié)助班主任組織好所帶班級的太極拳活動。

①明確指導(dǎo)對象，主動了解參與活動學(xué)生的身體狀態(tài)。

②認(rèn)真組織好參與活動學(xué)生的分組活動，高度重視學(xué)生安全問題。③主動學(xué)習(xí)指導(dǎo)活動項(xiàng)目的特點(diǎn)與技術(shù)動作要求，對不規(guī)范動作要及時予以糾正。

④如有特殊情況不能履行指導(dǎo)教師職責(zé)，應(yīng)提前向大課間負(fù)責(zé)考勤的同志請假。

⑤遇有學(xué)生出現(xiàn)意外事件，要馬上聯(lián)系校醫(yī)開展緊急救護(hù)，并向大課間主持人和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

小東小學(xué)太極拳實(shí)施方案

小東中心小學(xué) 2015.04.23

第四篇：淮安市城東中心小學(xué)創(chuàng)建太極拳特色學(xué)校實(shí)施方案

淮安市城東中心小學(xué)創(chuàng)建太極拳特色學(xué)校實(shí) 施 方案

為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提升學(xué)校品味，打造辦學(xué)品牌，引導(dǎo)學(xué)校走個性化、特色化的內(nèi)涵發(fā)展之路，形成特色鮮明的學(xué)校發(fā)展態(tài)勢，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本方案。

一、實(shí)施背景

我校擁有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的體育教師隊(duì)伍。其中德育副主任劉春勇酷愛太極拳，長期以來一直堅(jiān)持修煉。早在中學(xué)時代，他就非常愛好太極拳，曾多次參加專業(yè)培訓(xùn)和相關(guān)比賽，取得優(yōu)秀成績，具有一定的太極拳專業(yè)理論知識和實(shí)踐能力。到我校工作以來，他積極組建學(xué)校太極拳精英團(tuán)隊(duì)，任主教練，帶領(lǐng)學(xué)生常年堅(jiān)持訓(xùn)練，充分調(diào)動了我校師生學(xué)練太極拳的積極性。體育專職教師張寧是體育科班出生，受過正規(guī)體育教育，在淮安師范體育班學(xué)習(xí)期間就對太極拳產(chǎn)生濃厚興趣，專門選修太極拳這門課程，畢業(yè)后一直擔(dān)任我校專職體育教師，他不但能夠協(xié)助劉春勇搞好學(xué)校精英團(tuán)隊(duì)建設(shè)，任副教練，還為我校中高年級建立了20多個太極拳興趣小組，并認(rèn)真進(jìn)行指導(dǎo)訓(xùn)練。在兩位教練的影響和帶動下，我校師生學(xué)練太極拳的熱情空前高漲，全體師生強(qiáng)烈要求學(xué)練太極拳。目前，全校上下學(xué)練太極拳已蔚然成風(fēng)，氛圍濃郁，充分說明了我校開展太極拳特色訓(xùn)練已具有一定基礎(chǔ)，這就為加快我校太極拳特色建設(shè)提供了極好條件，使我校創(chuàng)建太極拳特色學(xué)校成為可能。

二、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，以“培養(yǎng)武術(shù)特長，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)”為特色辦學(xué)理念，以陽光武術(shù)為載體，堅(jiān)持以武育德、以武益智、以武養(yǎng)性、以武強(qiáng)志、以武展美，深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面推進(jìn)教育教學(xué)改革，不斷提升辦學(xué)品位，不斷形成鮮明的辦學(xué)特色，努力辦人民滿意的教育。

三、主要目標(biāo)

1、總體目標(biāo)：

以“培養(yǎng)武術(shù)特長，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)”為特色辦學(xué)理念，以太極拳為突破口，以大課間體育活動為抓手，以群眾武術(shù)和競技協(xié)同發(fā)展為重點(diǎn)，通過“特色項(xiàng)目——學(xué)校特色——特色學(xué)校”的推進(jìn)，經(jīng)過三年左右的時間使我校成為全縣太極拳特色學(xué)校，成為全縣太極拳人才培養(yǎng)基地，全面提升學(xué)校的知名度和美譽(yù)度，為打造精品學(xué)校奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2、與學(xué)期目標(biāo)：

第一階段：創(chuàng)建特色項(xiàng)目階段（2013年2月——2012年12月）目標(biāo)：

進(jìn)一步規(guī)范太極拳教學(xué)行為，根據(jù)學(xué)校實(shí)際選準(zhǔn)創(chuàng)建的特色項(xiàng)目—太極拳，制定規(guī)劃，初步構(gòu)建特色項(xiàng)目的內(nèi)容體系、實(shí)施途徑和評

價(jià)機(jī)制，以大課間和其他課外體育活動為特色建設(shè)活動載體，建立師生精英團(tuán)隊(duì)，集中全力，狠抓特色訓(xùn)練，探索符合學(xué)校實(shí)際的太極拳大課間特色活動模式，即形成特色項(xiàng)目。

學(xué)期目標(biāo)：

第一學(xué)期（2013.2—2013.7）

A、開展調(diào)查研究，廣泛征求師生及社會有關(guān)人士的意見和建議，聘請相關(guān)專家對我校創(chuàng)建目標(biāo)進(jìn)行充分論證，確保科學(xué)性和準(zhǔn)確性。

B、全面制定發(fā)展規(guī)劃，初步構(gòu)建優(yōu)勢項(xiàng)目的內(nèi)容體系、實(shí)施途徑和評價(jià)機(jī)制。

C、從中高年級學(xué)生中精選40名，低年級20名，組建學(xué)校精英團(tuán)隊(duì)，由教練組織進(jìn)行特別訓(xùn)練。

D、全體教師和中高年級學(xué)生全部完成18式《簡易太極拳》訓(xùn)練任務(wù)，并達(dá)到動作規(guī)范；低年級學(xué)完1-4組，幼兒園1-2組。

第二學(xué)期:（2013.8—2013.12）

A、規(guī)范太極拳教學(xué)行為，圍繞特色建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量。

B、開發(fā)校本武術(shù)，初步探索符合本校實(shí)際的大課間武術(shù)活動模式。

C、開展校級特色課題研究，積極推動特色項(xiàng)目建設(shè)。

D、加快精英團(tuán)隊(duì)建設(shè)，充分發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用。

E、進(jìn)一步提高中高年級楊式簡易太極拳訓(xùn)練水平，要求不僅動作規(guī)范，而且富有神韻。低年級學(xué)完5-8組。幼兒園學(xué)完3-4組。

第二階段：形成學(xué)校特色階段（2014年1月——2014年12月）目標(biāo)：

在完善太極拳項(xiàng)目的內(nèi)容、實(shí)施途徑、評價(jià)方式等的基礎(chǔ)上，成立多個體育興趣活動小組，并使大課間活動更科學(xué)、規(guī)范、有效，從而以點(diǎn)帶面，促進(jìn)其他體育運(yùn)動的蓬勃開展，使教師、學(xué)生大面積參與學(xué)校體育運(yùn)動，掌握技能，愉悅身心，鍛煉身體。通過教師指導(dǎo)、參與、比賽把學(xué)生從課堂帶到操場，走向社會。形成鮮明的辦學(xué)風(fēng)格，即形成學(xué)校特色。

學(xué)期目標(biāo)：

第一學(xué)期（2014.1—2014.6）

A、進(jìn)一步完善太極拳項(xiàng)目的內(nèi)容、實(shí)施途徑、評價(jià)方式。

B、區(qū)級研究課題太極拳特色項(xiàng)目立項(xiàng)，聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，有針對性的開展特色課題研究活動，及時解決特色方案在實(shí)施過程中存在的問題。

C、學(xué)校精英團(tuán)隊(duì)已達(dá)到相當(dāng)高的訓(xùn)練水平，能引領(lǐng)全校師生有效開展特色活動。

D、中高年級學(xué)完陳式8組太極拳，并達(dá)到動作規(guī)范；低年級學(xué)完楊式太極拳全套，動作符合標(biāo)準(zhǔn)；幼兒園學(xué)完楊式太極拳5-6組。

第二學(xué)期：（2014.7—2014.12）

A、以大課間活動為載體，以特色訓(xùn)練為龍頭，開展豐富多彩的體育活動。

B、特色項(xiàng)目課題研究取得階段性成效，研究成果在全鎮(zhèn)學(xué)校開始推廣。

C、突出重點(diǎn)，加快學(xué)校特色建設(shè)步伐，進(jìn)一步提高武術(shù)太極拳訓(xùn)練質(zhì)量，使教師、學(xué)生大面積參與學(xué)校特色體育運(yùn)動，掌握技能，愉悅身心，鍛煉身體，激發(fā)潛能，奮發(fā)向上，由此推動學(xué)校工作上水平，上臺階。

D、中高年級學(xué)完陳式8組太極拳，低年級學(xué)完楊式太極拳全套，不僅做到動作規(guī)范，而且富有神韻；幼兒園學(xué)完楊式太極拳7-8組。

E、歸納、總結(jié)太極拳蘊(yùn)含的體育精神，使它成為學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)，使特色體育起到育德、益智、強(qiáng)志、健體、養(yǎng)性的作用，從而形成我校鮮明的辦學(xué)特色。

第三階段：建成特色學(xué)校階段（2015年1月——2015年12月）目標(biāo):

通過近三年的打造，以點(diǎn)帶面，從特色體育的崛起，帶動五育并舉，以武育德，以武益智，以武強(qiáng)志，以武養(yǎng)性，以武展美，使學(xué)校形成鮮明的辦學(xué)風(fēng)格。在學(xué)生有個性特長的基礎(chǔ)上，將其拓展成為學(xué)校的辦學(xué)個性，成為全面深化素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效載體，最終實(shí)現(xiàn)特色學(xué)校的目標(biāo)。

學(xué)期目標(biāo)

第一學(xué)期：（2015.1—2015.6）

A、學(xué)校充分體現(xiàn)特色發(fā)展的顯性標(biāo)志，特色建設(shè)的層次不斷提升。

B、申報(bào)市級特色課題研究，不斷拓展課題研究的深度和廣度。重視特色科研成果的孵化作用，推進(jìn)特色建設(shè)向縱深發(fā)展。

C、師生全員參與到特色項(xiàng)目的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和展示活動中。師生潛能得到開發(fā)，在各級比賽中獲獎。

D、中高年級掌握楊式和陳式兩套太極拳訓(xùn)練技巧，具有較高質(zhì)量；低年級學(xué)完一套楊式太極拳全套技術(shù)，并進(jìn)一步提高訓(xùn)練質(zhì)量。幼兒園學(xué)完全套楊式太極拳，動作比較規(guī)范。

第二學(xué)期：（2015.7—2015.12）

A、學(xué)校充分體現(xiàn)特色發(fā)展的隱性標(biāo)志，特色教育已經(jīng)融入到教育教學(xué)的各個方面。

B、特色教育的模式已經(jīng)形成，且具有較高的推廣價(jià)值，得到領(lǐng)導(dǎo)與專家的高度肯定。

C、全校學(xué)生全面掌握太極拳動作要領(lǐng)，達(dá)到整齊劃一，充滿神韻，達(dá)到很高的訓(xùn)練水平和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，得到專家的認(rèn)可。

D、特色已是學(xué)校的象征，特色已成為學(xué)校的辦學(xué)個性，特色就是學(xué)校。學(xué)校特色建設(shè)達(dá)到相當(dāng)?shù)纳鐣J(rèn)可度。在特色教育的理念引領(lǐng)下，學(xué)校的整體辦學(xué)水平得到空前提高。

四、具體措施

1.健全機(jī)制，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

為了有效地指導(dǎo)、督查和管理我校特色建設(shè)的創(chuàng)建工作，學(xué)校成立由校長董務(wù)江任組長，分管教育教學(xué)的副校長王洪進(jìn)為副組長，教務(wù)處、德育處、少先隊(duì)等相關(guān)職能科室負(fù)責(zé)人為成員的“城東中心小學(xué)特色學(xué)校創(chuàng)建指導(dǎo)小組”。指導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在德育處，姚應(yīng)冬同志兼任辦公室主任。學(xué)校把創(chuàng)建特色學(xué)校工作提到重要議事日程，列入學(xué)?？傮w規(guī)劃和每學(xué)期工作計(jì)劃，并建立校長負(fù)總責(zé)，具體工作落實(shí)到人的管理責(zé)任體系。

2、加強(qiáng)特色教師隊(duì)伍建設(shè)

目前，我校特色教師主要存以下問題：一是特色教師數(shù)量不足，二是質(zhì)量不高。解決措施如下：

（1）、合理確定特色教師的數(shù)額。在全校教師中精心挑選符合條件的5名青年教師作為特色教師，努力建設(shè)一支以特色教師為主，專兼職體育教師為補(bǔ)充的特色教師隊(duì)伍。

（2）、組織開展特色教師教學(xué)基本功大比武活動。組織全校體育教師開展以特色技能競賽、特色理論知識競賽、特色體育論文評比為主要內(nèi)容的教學(xué)基本功大比武活動，為廣大體育教師提供相互交流和自我展示的平臺，創(chuàng)造條件為教練員和運(yùn)動員提供各種切磋技藝展示才藝的條件和機(jī)會，積極組隊(duì)參加各級各類賽事，全面提升特色教師的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)。

（3）、強(qiáng)化特色教師培訓(xùn)工作。從2013年開始，每學(xué)期舉辦一次特色教師培訓(xùn)班，邀請有關(guān)專家在我校開設(shè)特色講座，加強(qiáng)特色教師繼續(xù)教育，選派教練員外出參觀學(xué)習(xí)，提高特色教師的專業(yè)技能和教學(xué)能力。

3、科學(xué)制定特色行動計(jì)劃

為如期如實(shí)達(dá)到創(chuàng)建目標(biāo)，學(xué)校制定切實(shí)可行的訓(xùn)練步驟：一是逐層分散訓(xùn)練。即先由特色教師對所有班主任進(jìn)行培訓(xùn)，班主任再對每班選出的表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行二次培訓(xùn)，最后各班進(jìn)行全員培訓(xùn)。二是集中統(tǒng)一訓(xùn)練。即在特色教師的統(tǒng)一指揮下組織全校學(xué)生進(jìn)行集中訓(xùn)練，做到以點(diǎn)帶面，點(diǎn)面結(jié)合，以面為主。訓(xùn)練對象可以按照以下的順序進(jìn)行：小學(xué)中高年級→小學(xué)低年級→幼兒園。在時間安排上，主要利用體育課和每天兩個大課間活動以及適當(dāng)安排一些節(jié)假日時間堅(jiān)持訓(xùn)練。

4.營造濃厚校園特色體育文化。

張貼有關(guān)特色體育、全民健身有關(guān)標(biāo)語，利用墻報(bào)、校園廣播、校園網(wǎng)、校報(bào)等宣傳陣地加強(qiáng)宣傳，提高廣大學(xué)生參加體育鍛煉的積極性與自覺性。

5.家校結(jié)合，進(jìn)一步推動特色學(xué)校建設(shè)。

通過發(fā)告家長書、舉辦家長座談會、書面聯(lián)系卡等形式，宣傳開展特色體育運(yùn)動和國家有關(guān)體育的政策法規(guī)；將特色體育知識的傳授納入家長學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，引起家長對孩子體育活動的關(guān)心和支持，為

子女創(chuàng)設(shè)良好的家庭體育學(xué)習(xí)環(huán)境，邀請家長參與學(xué)校特色體育競技活動。

6、積極開展特色體育科研工作。

圍繞太極拳特色體育活動，繼續(xù)做好區(qū)、市級課題研究工作，三年內(nèi)學(xué)校申報(bào)兩個區(qū)級及以上有關(guān)特色體育方面的科研課題，并將研究成果應(yīng)用于實(shí)際工作中。

五、保障機(jī)制

1.組織保障。

學(xué)校成立創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，由校行政和體育組人員組成，具體負(fù)責(zé)實(shí)施工作。

組 長： 董務(wù)江

副組長：王洪進(jìn)、蔣夕洲

組 員：德育主任、教務(wù)主任、安全辦主任 體育教師各班班主任

2.經(jīng)費(fèi)保障。

確立體育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略，每年優(yōu)先保障教師訓(xùn)練費(fèi)、購置服裝費(fèi)、教練和學(xué)生獎勵以及外出比賽等費(fèi)用。積極籌措資金修建標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練場所。

3.政策保障。

學(xué)校不斷修訂完善一系列關(guān)于特色體育方面的制度,諸如：特色體育經(jīng)費(fèi)預(yù)算制、特色體育成績獎勵制等特色體育工作導(dǎo)向政策，保障學(xué)校特色體育工作的生機(jī)和活力。

4.評估考核保障。

每學(xué)期期終對特色體育創(chuàng)建工作進(jìn)行考核，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，使學(xué)校的創(chuàng)建工作朝著既定目標(biāo)奮進(jìn)。

淮安市城東鄉(xiāng)中心小學(xué)

二 0 一 三 年二月

淮安市城東中心小學(xué)

行 政 值 周 記 錄

周次：一

起訖日期：2013.2.20—2013.2.24

值周人員：董 務(wù) 江

2012—2013學(xué)第二學(xué)期

第五篇：特色學(xué)校實(shí)施方案

關(guān)于如何建設(shè)特色學(xué)校的方案

09初等教育（1）班梅錦芬10號

特色學(xué)校是一個學(xué)校的發(fā)展的關(guān)鍵,要實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展一定要著力打造學(xué)校的特色.學(xué)校的特色建設(shè)重在特色文化的建設(shè).一個學(xué)校的特色文化就是一所學(xué)校的主題文化的建設(shè)。肇慶實(shí)驗(yàn)小學(xué)建校二十五年,我在實(shí)習(xí)期間感受到這所學(xué)校在起起伏伏中能有今天的發(fā)展,支撐他的是一種不服輸、敢于贏的精神.繼而市一類學(xué)校的創(chuàng)建、市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體的爭創(chuàng)活動、校本課程的開發(fā)、市藝術(shù)基點(diǎn)學(xué)校的創(chuàng)建等工作使本學(xué)校敢于爭先的精神不斷地得到釋放和升華。

雖然實(shí)驗(yàn)小學(xué)轟轟烈烈地開展了許多創(chuàng)建工作，但是學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的薄弱和特色文化的蒼白使學(xué)校明顯的表現(xiàn)出發(fā)展后勁不足。因此，為了深化課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，提高辦學(xué)品位與辦學(xué)水平，加快特色學(xué)校建設(shè)步伐，切實(shí)做好創(chuàng)特色學(xué)校創(chuàng)建工作。結(jié)合該校實(shí)際，我確定“關(guān)注師生的發(fā)展，優(yōu)化育人環(huán)境、提高育人質(zhì)量，提升辦學(xué)品位”為該校特色學(xué)校創(chuàng)建的重點(diǎn)，為此，特制訂本實(shí)施方案：

(一)、打造德育教育品牌

1、重點(diǎn)抓好學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育

認(rèn)真貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生一日常規(guī)歌》，以豐富多彩的德育活動為載體，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，進(jìn)一步健全周會、班會制度，班主任、值周教師認(rèn)真總結(jié)一周學(xué)校、班級情況，表揚(yáng)先進(jìn)，指出問題，明確努力的方向，保持優(yōu)良的校風(fēng)、班風(fēng)。同時，健全衛(wèi)生、紀(jì)律檢查制度。學(xué)校設(shè)衛(wèi)生、紀(jì)律監(jiān)察崗，確?！皩W(xué)生一日常規(guī)歌”的執(zhí)行落實(shí)。

2、認(rèn)真開展形式多樣的德育教育專題

利用升旗儀式，重大節(jié)日等，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，圍繞每月的教育主題開展教育專題活動。如：三月份開展“綠色環(huán)保、構(gòu)建和諧”主題教育實(shí)施活動；六月份舉辦文藝節(jié)目演出；七月份可以結(jié)合黨的生日，開展“祖國在我心中”征文演講比賽和德育知識競賽等。除此，可通過校園廣播、板報(bào)、繪畫展覽、主題班隊(duì)會、主題講座等多種形式開齋社會主義榮辱觀的教育活動。

3、學(xué)科教學(xué)中有機(jī)滲透德育教育

教師在教學(xué)過程中，要充分發(fā)揮德育的核心輻射作用，把德育融合到各學(xué)科之中，充分挖掘教材中的思想美、意境美、人物美、語言美，提高學(xué)生分辨“真善美”與“假丑惡”的能力，教學(xué)過程也因德育的滲透而變得更具有趣味性。同時每位教師更要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，為人師表，做到語言美、行為美、儀表美，從而以高尚的道德情操陶冶凈化學(xué)生的心靈，樹立學(xué)生的榮辱觀及道德觀。

4、突出“六心”教育工作重心

忠心獻(xiàn)給祖國，關(guān)心獻(xiàn)給社會，恭心獻(xiàn)給自然，孝心獻(xiàn)給父母，愛心獻(xiàn)給他人，信心留給自己

作為德育教育的主旋律，始終貫穿德育教育的全過程，從小樹立正確的人生觀，培養(yǎng)樹立責(zé)任感。

(二)、要創(chuàng)建特色學(xué)校，就必須以校為本，以人為本，優(yōu)化學(xué)校管理，搭建教科研平臺

1、規(guī)范學(xué)校管理

建立健全各項(xiàng)管理制度，完善落實(shí)教職員工的崗位責(zé)任，做到人人有事做，事事有人管，處處有人抓，使各項(xiàng)工作有章可循，有據(jù)可依，有據(jù)可查。

2、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變和創(chuàng)新教育管理觀念

本著堅(jiān)持“以人為本’的管理思想,堅(jiān)持以情感激勵為手段，重視人、凝聚人、感染人、激勵人，切實(shí)關(guān)心每一位個體的發(fā)展和需要，把以“教師發(fā)展為本”作為落實(shí)“以學(xué)生為本”的前提條件。從多元、多層面評價(jià)教師和學(xué)生，使師生們都能感到自己的進(jìn)步，從而體驗(yàn)到生命的價(jià)值，運(yùn)用激勵的手段保護(hù)和調(diào)動教師工作的積極性和主動性，激勵師生共同成長。

3、關(guān)注課堂，體現(xiàn)自主，要保證一個“質(zhì)”字

（1）、重視六課能力的訓(xùn)練。把“備課、上課、聽課、說課、議課、評課”能力的提高作為教師能力基礎(chǔ)提高的切入點(diǎn)，作為教學(xué)管理的投入點(diǎn)。

（2）、改變學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式，向課堂要質(zhì)量，發(fā)揮課堂的主渠道作用。每位教師要潛心探索和研究“有效課堂教學(xué)策略”，用動態(tài)、發(fā)展的眼觀看待課堂教學(xué)和每一位學(xué)生。在教學(xué)過程中，讓學(xué)生自主探索、動手操作、自主探究、合作交流、實(shí)踐體驗(yàn)，是教育的過程稱為是生交往、互動合作、共同發(fā)展的過程。同時構(gòu)建“師生平等、民主和諧、情感交融的新型師生關(guān)系，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

4、搭建教科研平臺，教學(xué)有創(chuàng)新、教研出新招

通過“教師個人的自我反思、教師集體的同伴互助、研究人員的專業(yè)引領(lǐng)”三個要素為特征的校本教研活動，搭建學(xué)習(xí)化組織建設(shè)的平臺。引導(dǎo)教師結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際、針對教育教學(xué)活動的不同階段開展自我反思，撰寫反思札記；選擇一些教師在教育教學(xué)過程中普遍遇到的問題、困難或者困惑，在教研組或者備課組層面進(jìn)行深層次的思考和探索；注意引導(dǎo)教師在思考和探索過程之中的互助與合作，注意建立與市、區(qū)教育教學(xué)專業(yè)人士的密切聯(lián)系，請他們直接介入對教研組共同關(guān)心的問題的討論，逐漸打造學(xué)習(xí)共同體。構(gòu)建課內(nèi)與課外、必修與選修、學(xué)科性課程、活動性課程與隱性課程并行的課程模式。

（1）、在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下增設(shè)一些諸如計(jì)算機(jī)、科技、信息與社會技能等方面的課程，開發(fā)學(xué)生的潛能，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高；

（2）、建立以課堂教學(xué)為基礎(chǔ)，開展特色學(xué)科，以興趣小組和提高班級骨干，以培養(yǎng)特長生目的的全方位開展課外活動體系；

（3）、全市范圍內(nèi)進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課評選，并利用優(yōu)質(zhì)課評選契機(jī)，讓教師送教到校，渲染我校教研活動。

(三)、打造一流的師資隊(duì)伍是創(chuàng)建特色學(xué)校的辦學(xué)靈魂

教師是一個學(xué)校的靈魂，是學(xué)校的生命和活力所在，精神和力量所依。校長的辦學(xué)理念和學(xué)校的特色主題，都必須依靠一支與之相適應(yīng)的教師隊(duì)伍去實(shí)施。只有把校長的辦學(xué)理念內(nèi)化為每個教師的自覺行動，并持之以恒地努力實(shí)施，學(xué)校才能逐步形成鮮明的辦學(xué)特色。一名好的校長除了要充當(dāng)先進(jìn)教育思想的實(shí)踐者和探索者外，還要圍繞學(xué)校的特色主題堅(jiān)持不懈地組織教師進(jìn)行不斷學(xué)習(xí)，啟發(fā)指導(dǎo)教師形成共同的教育價(jià)值觀，達(dá)成共同的行動目標(biāo)，培養(yǎng)他們成為學(xué)校特色資源的開發(fā)者，具體做法是:

1、抓好每周的集體備課、研究課、探討課等形式的教研活動。

2、堅(jiān)持抓好教師教學(xué)基本功的訓(xùn)練，開展“五個一”比賽活動，即上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、寫一份好教案、寫一篇好的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文、制作一個好課件、寫一手漂亮的粉筆字。

3、堅(jiān)持不懈地組織教師廣泛開展教育科研。

4、切實(shí)抓好教師的現(xiàn)代教育技術(shù)和信息技術(shù)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

5、組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，參加以校本培訓(xùn)為載體的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，鼓勵支持教師參加提高學(xué)歷學(xué)識水平的考試學(xué)習(xí)。

6、以年級組或教研組為單位，組織教師走出去、請進(jìn)來進(jìn)行考察學(xué)習(xí)，豐富知識，取長補(bǔ)短，提高業(yè)務(wù)能力。聘請有關(guān)的教育專家、市教研員到校作專題講座報(bào)告或聽課指導(dǎo)。

(四)、豐富校園活動，培養(yǎng)學(xué)生興趣

1、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，營造特色氛圍，力求突出“凈化、美化、綠化”等特點(diǎn)

要求學(xué)校每個師生會唱校歌，會跳校舞，校園文化要體現(xiàn)育人的主陣地，要讓墻壁說話，要讓梯道有作品，要讓綠化、美化上檔次。在教學(xué)樓內(nèi)開辟作品欄，懸掛學(xué)生的美術(shù)、書法、電腦作品，擺放一些有價(jià)值的圖書，展示學(xué)生的小制作、小發(fā)明，讓學(xué)生在特長展示中充分表現(xiàn)自己的思維和想象，為他們提供展現(xiàn)才華、張揚(yáng)個性、實(shí)踐創(chuàng)新的平臺。教學(xué)區(qū)布置著名科學(xué)家和學(xué)者畫像，治學(xué)和教育的名言警句，書寫催人奮進(jìn)的標(biāo)語，如校訓(xùn)、校風(fēng)等內(nèi)容，體現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勇攀高峰的文化主題。主要的體育活動場所，塑造以體育運(yùn)動為主題的雕像、標(biāo)語等。

2、啟動校園讀書、書法行動，創(chuàng)建書香校園

（1）、開放校園讀書室，鼓勵師生讀書，讀好書，逐步養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，使?jié)夂竦淖x書氛圍充盈著校園里的每個角落。各班要完善班級圖書角，黑板報(bào)、讀書展示園地建設(shè)。通過開展主題班會、辦手抄報(bào)等多種讀書的形式的讀書教育活動，打造“書香人雅”文明向上的良好班風(fēng)。為了打造書香校園，我校將加強(qiáng)圖書室和廣播站陣地建設(shè)，采取多種形式擴(kuò)展和豐富圖書資源，設(shè)立經(jīng)典古詩文誦讀課，開展讀書班級評比、征文、手抄報(bào)、演講、詩文朗誦比賽等活動，努力營造書香濃郁、文明和諧的校園文化環(huán)境。

（2）書聲、書法

①在完善建立師生共娛活動，共享讀書興趣，體驗(yàn)成長之樂。

②全校小學(xué)生每天下午課前15分鐘進(jìn)行書法練筆，學(xué)校定期開展書法競賽。

3、實(shí)施、推進(jìn)陽光體育行動

一是開展豐富多彩的體育活動，鼓勵學(xué)生走向操場，走進(jìn)大自然，走到陽光下，積極參加體育運(yùn)動。通過體育鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生強(qiáng)身健體的意識，養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣；二是完善可見制度，上好“兩操”。同時開展自編操和校園舞等活動。

4、加強(qiáng)交流

加強(qiáng)交流能增進(jìn)社會各界對學(xué)校特色的深入了解，擴(kuò)大學(xué)校的社會影響力，提高學(xué)校在社會上的知名度。因此，學(xué)?？梢圆扇≌堖M(jìn)來和走出去等各種方式，通過與兄弟學(xué)校、省內(nèi)外等各相關(guān)學(xué)術(shù)團(tuán)體的互動交流，以及參加其它各種形式的交流和演出活動，充分展示學(xué)校特色。，5、宣傳工作

學(xué)校還可以通過以下的強(qiáng)勢廣告效應(yīng)，以達(dá)到彰顯學(xué)校辦學(xué)特色、提高學(xué)校社會知名度、提升學(xué)校競爭水平的目的。

（1）是通過學(xué)校出版的校報(bào)?？?、建立的網(wǎng)站等宣傳媒體對學(xué)校的辦學(xué)特色、成績進(jìn)行廣泛宣傳。

（2）是學(xué)生的個人廣告效應(yīng)。學(xué)生是一個活廣告，學(xué)生是學(xué)校的一面鏡子，學(xué)生在學(xué)習(xí)中所取得的成就是對學(xué)校工作的宣傳，學(xué)生的成就折射出學(xué)校的育人成果，是學(xué)校辦學(xué)特色取得實(shí)效的最有力的證明，因此，學(xué)生的“現(xiàn)身說法”也是最具有說服力的。

（3）是“酒香不怕巷子深”，學(xué)校特色的打造取得了成效，必然會贏得上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定、同行的稱道、社會的認(rèn)可。“金杯銀杯，不如老百姓的口碑；金獎銀獎，不如老百姓的夸獎”，多方位、多渠道的宣傳，使學(xué)校特色突出，彰顯出它的獨(dú)特魅力。/

6、深入廣泛地開展興趣小組活動，調(diào)節(jié)校園文化氛圍，打造學(xué)校辦學(xué)品牌，提高教育服務(wù)育人的功能

為了能更好開展興趣小組活動，實(shí)現(xiàn)教育的目的，從而培養(yǎng)和發(fā)展孩子們的個性及特長，以便將來更好地為社會服務(wù)。為此，我校根據(jù)本校的實(shí)際，開設(shè)了繪畫、書法、朗讀、科技制作、表演等興趣活動小組，并安排指定教師不定時地對其進(jìn)行輔導(dǎo)，學(xué)校指定專人抓此項(xiàng)工作。我們將對興趣小組的成果進(jìn)行展示。如：繪畫、正文、作業(yè)、手工、書法、手抄報(bào)、小制作等，開放學(xué)校讀書室，為學(xué)生搭建創(chuàng)造、展示自我的平臺，創(chuàng)造機(jī)會。

(五)、建立和完善“學(xué)校、家庭、社會”三位一體的德育教育網(wǎng)

建立家長學(xué)校，定時召開家長會，班主任要經(jīng)常家訪，與家長取得聯(lián)系，齊抓共管，促使孩子們健康成長。