第一篇：漢語拼音音節(jié)練習

hàn yǔ

pīn yīn yīn jié

liàn xí

漢

語

拼

音

音

節(jié)

練

習

kuài lè 快

樂 hé

xiā 河

蝦 dà

xiā 大

蝦 dà

xiá 大

俠 xī xì 嬉

戲 xià

qí 下

棋 dǎ qì 打

氣 xiā mǐ 蝦

米 jiā

fǎ 加

法 qǐ

lì 起

立 shōu

huò 收

獲

guó

jiā 國

家

hú xū 胡

須 fàng jià 放

假 jiā

lǐ 家

里 xià

hu 嚇

唬

jǔ

qǐ 舉

起 yī

qǐ 一

起 jī

jí 積

極 zì

jǐ 自

己 jú

z i 桔

子 wà

z i 襪

子 zǔ fù 祖

父 zǐ

sè 紫

色

cí

qì 瓷

器 yǐ

z i 椅

子 bá

cì 拔

刺 zuò

xià 坐

下 cū xì 粗

細 jù

z i 句

子 shuǐ bēi 水

杯 bú

guò 不

過

加佳教育學習中心 拼音練習專用sī guā 絲

瓜 tǔ

sī 吐

絲 tuō dì 拖

地 cè

suǒ 廁

所 guò

qù 過

去

sú

qì 俗

氣 zǔ guó 祖

國 sè

zé 色

澤 cuō xǐ 搓

洗 cā

xǐ 擦

洗 zuǒ cè 左

側 guā

zǐ 瓜

子 zuò

yè

běn 作業(yè)

本 xǐ

yī

fu 洗

衣

服zuò

yī fu 做

衣

服bù

fú

qì 不

服

氣

TEL:021-55583282

加佳教育學習中心 拼音練習專用TEL:021-55583282

第二篇：漢語拼音音節(jié)表

漢語拼音音節(jié)表

b ba bo bai bei bao ban ben bang beng bi bie biao bian bin bing

p pa po pai pao pou pan pen pang peng pi pie piao pian pin pingm ma mo me mai mao mou man men mang meng mi mie miao miu mian min mingf fa fo fei fou fan fen fang feng

d da de dai dei dao dou dan dang deng di die diao diu dian ding dongt ta te tai tao tou tan tang teng ti tie tiao tian ting tong

n na nai nei nao no nen nang neng ni nie niao niu nian nin niang ning nong

l la le lai lei lao lou lan lang leng li lia lie liao liu lian lin liang ling long

g ga ge gai gei gao gou gan gen gang geng gong

k ka ke kai kou kan ken kang keng kong

h ha he hai hei hao hou hen hang heng hong

j ji jia jie jiao jiu jian jin jiang jing jiong

q qi qia qie qiao qiu qian qin qiang qing qiong

x xi xia xie xiao xiu xian xin xiang xing xiong

zh zha zhe zhi zhai zhao zhou zhan zhen zhang zheng zhongch cha che chi chai chao chou chan chen chang cheng chongsh sha she shi shai shao shou shan shen shang sheng

r re ri rao rou ran ren rang reng rong

z za ze zi zai zao zou zang zeng zong

c ca ce ci cai cao cou can cen cang ceng cong

s sa se si sai sao sou san sen sang seng song

y ya yao you yan yang yu ye yue yuan yi yin yun ying yongw wa wo wai wei wan wen wang weng wu

第三篇：漢語拼音的音節(jié)拼寫規(guī)則總結

漢語拼音的音節(jié)

漢語拼音的音節(jié)可以分為兩種，一種是既有聲母又有韻母的，一種是只有韻母沒有聲母的(即零聲母音節(jié))。在漢語拼音中多數是有輔音聲母的音節(jié)。漢語拼音字母的拼讀習慣是，輔音字母總是跟后邊的元音拼合成音節(jié)，例如shɑnge,只能念成shɑn ge(山歌)。只有在后邊沒有元音的情況下，輔音字母才跟前邊的音素拼合，例如shɑng。這樣，輔音聲母就起了標明音節(jié)界限的作用。

聲母：聲母是指音節(jié)開頭的輔音。普通話里共有23個聲母。b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 韻母：韻母是指音節(jié)中在聲母后面的那部分音韻母有24個。分單韻母、復韻母、鼻韻母。

a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ang eng ing ong 單韻母：一共六個。包括a、o、e、i、u、ü。

復韻母：一共八個。包括ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe。

鼻韻母：一共九個。前鼻韻母包括an、en、in、un、ün。后鼻韻母ang、eng、ing、ong。

-特別韻母：er。

零聲母：有的音節(jié)不以輔音開頭，沒有聲母，稱為零聲母。普通話里有10個能自成音節(jié)的零聲母：a、o、e、ai、ei、ao、ou、an、en、ang。整體認讀音節(jié)

zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying（前10個音節(jié)，好記些。后面6個音節(jié)，可列出相應的字，編成一句話：“夜月隱，云愿迎?！币馑际牵骸耙埂蓖淼摹霸隆绷痢半[”藏起來，“云”朵“愿”意幫這個忙，她“迎”了上來。

前鼻音：以“n”結尾的韻母，如：an ian uan üan en in uen ün。后鼻音：以“ng”結尾的韻母，如：ang iang uang eng ing ueng ong iong。

平舌音：指拼音中以“z、c、s”開頭的聲母。

翹舌音：指拼音中以“zh、ch、sh、r”開頭的聲母。

漢語拼音標調規(guī)律

漢語是有聲調的語言，聲調是漢語音節(jié)中區(qū)別意義的重要成分，不是可有可無的。同樣的音節(jié)，聲調不同，意義相差很大，例如kanshu，標上不同的聲調符號，可以表示“看書”、“砍樹”這樣的意義，所以給漢字注音，必須使用聲調符號。

標調的規(guī)律：

一、按標調歌標調：有a標a上，沒a找o e，i u并列標在后，單個元音不必說。

二、是聲調變化一律標原調，不標變調。例如“紙老虎”三個音節(jié)本來都是上聲(即三聲)，但是由于語流的影響，每個音節(jié)的實際聲調都不一樣，這里統統都標上聲調；三是輕聲不標調。例如“凳子”注音是dèngzi，其中“子”是輕聲，就不標調。

有a標a上（即韻母中凡是有a的，標在a上。如lao,標在a上）

沒a母找 o e（沒有a，但有o 或e的，標在 o 或e 上。如lou標在o上,lei標在e上）

i u并列標在后（i和 u并列時，標在后面。比如liu,標在u上，gui,標在i 上）

拼 音

拼音就是把聲母和韻母快速地連讀成一個音節(jié)。拼讀的時候要把聲母讀得輕而短，把韻母讀得重而長，注意聲母和韻母中間不要停頓，即用“前音輕短后音重，兩音相拼猛一碰”的方法，讀出音節(jié)。

（一）音節(jié)的形成

1、韻母自己獨立成音節(jié)。如ān(安）。

2、聲母加韻母成音節(jié)。如dǎ（打）。

3、聲母加介音加韻母成音節(jié)。如guà(掛)。4 整體認讀音節(jié)。如wǔ

（五）。

（二）拼讀的方法

1、兩拼法：就是把整個音節(jié)分成聲母和韻母兩部分。先讀聲母，再讀韻母，快速連續(xù)，然后讀出音節(jié)。如：p_a_pa

2、三拼法：把音節(jié)分成聲母、韻母、和韻味三部分進行拼讀。中間帶有i、u、ü(分作出介母）在拼讀較長的音節(jié)時，先讀聲母，再讀i或u或ü，然后再讀后面的韻母。三部分連續(xù)呼出一個音節(jié)。j_i_a_jia

3、聲介合拼法：把聲母和韻母合成為一部分，跟韻母的其余部分進行拼讀。這種方法只適合用于有韻頭的音節(jié).gu_an_guan.漢語拼音的音節(jié)拼寫規(guī)則

一）yw的作用和使用方法 ：yw具有元音的特點，但又有輕微的摩檫，所以稱之為半元音。yw是隔音字母，主要是起分隔音節(jié)界線的作用，例如音節(jié)ianguang（仰望）,容易被誤會為ian guang（眼光），用上隔音字母拼寫為yangwang就不會混淆音節(jié)界線了。只要音節(jié)開頭是i、u、ü的字母就必須使yw表示音節(jié)的開頭。

y和w的使用可以概括為加和換兩個方面。

所謂加是指在i、u、ü開頭的音節(jié)前加y或w。

(1)凡是i行的韻母要用y開頭，如果i后面沒有另外的元音，就在i前面加y，加y 的字母有i、in、ing(yi、yin、ying)。

(2)凡是u開頭的音節(jié)，如果u后面沒有另外的元音，就在u前加w。如u wū(屋)。

(3)凡是ü開頭的音節(jié)在ü前一律加y ,同時ü上的兩點省略。它包括的字母有：ü(yu)üan(yuan)ün(yun)。

所謂換是指i、u后還有其它的元音，這時要把i換成y，把u換成w。(1).如果在i的后面還有其他的元音就把i換成y，用y表示音節(jié)開頭。如ia(ya)ie(ye)iao(yao)iou(you)ian(yan)iang(yang)iong(yong)。

(2)如果u后面有其它的元音就把u換成w。如：ua（wa）uo(wo)uai(wai)uei(wei)uan(wan)uen(wen)uang(wang)ueng(weng)。

二）ü的用法

1.聲母j、q、x與韻母ü和以ü開頭的復韻母üe、鼻韻母ün相拼時，ü上的兩點可以省略。

2.ü和聲母 n、l相拼時，ü上的兩點不能省略。

三)大寫字母的使用

1、人的姓名中，姓和名的第一個字母要大寫。如：Lài Níng(賴寧)。

2、專有名詞和專用詞組中的每一個詞開頭字母要大寫，如Běi jīng(北京)。Gòngchǎngdǎng（共產黨）。

3、一句話開頭的第一個字母要大寫。如Wǒ ài lóo dòng（我愛勞動）。

4、有的書名、文章標題、商品商標上的漢語拼音用大寫字母。四)隔音符號

(1)為什么要用隔音符號

普通話音節(jié)多數是有輔音聲母的音節(jié)。漢語拼音字母的拼讀習慣是，輔音字母總是跟后邊的元音拼合成音節(jié)，例如shɑnge,只能念成shɑn ge(山歌)。只有在后邊沒有元音的情況下，輔音字母才跟前邊的音素拼合，例如shɑng。這樣，輔音聲母就起了標明音節(jié)界限的作用。以 i、u、ü起頭的零聲母音節(jié)使用y、w標明音節(jié)界限，剩下的還有以ɑ、o、e起頭的零聲母音節(jié)，連寫時容易和前邊音節(jié)的界限發(fā)生混淆。音節(jié)混淆有三種情況：

一種是和前邊以n、ng收尾的音節(jié)相連，如果不用符號隔開，前一音節(jié)最后一個字母n、g會 被誤認成后一種音節(jié)的聲母?！胺浮?fɑn’ɑn)會被念成“發(fā)難”(fɑnɑn)，“檔案”(dɑng’ɑn)會被念成“單干”(dɑngɑn)。

另一種是和前邊以i、u、ü收尾的音節(jié)相連，如果不用符號隔開，兩個音節(jié)常常被誤認成一 個音節(jié)?！拔靼病?xi’ɑn)會被念成“先”(xiɑn)，“酷愛”(ku’ɑi)會被念成“快”(kuɑi)，“余額”(yu’e)會被念成“月”(yue)。

再一種是和i、u、ü以外的其他元音收尾的音節(jié)相連，不用符號隔開，雖不至于被誤讀成一 個音節(jié)，但元音相連，視覺上難以產生清晰的印象，給閱讀帶來困難。例如huɑɑo(“花襖 ”)。

為了解決這些問題，《漢語拼音方案》規(guī)定了隔音符號的用法。(2)怎樣使用隔音符號

隔音符號用“’”表示。當ɑ、o、e開頭的零聲母音節(jié)連寫在任何一個音節(jié)后面時，將隔音 符號標在音節(jié)開頭字母ɑ、o、e的左上方。例如： fɑn’ɑn翻案 fɑng’ɑn方案 sheng’ou生藕 ming’e名額 xi’ɑn西安 ku’ɑi酷愛 yu’e余額 pi’ɑo皮

關于隔音符號的使用，初學者還必須注意以下兩點：

第一，以ɑ、o、e開頭的零聲母音節(jié)只有連寫在別的音節(jié)后面時才用隔音符號。如果是在一 個詞的開頭，就不存在音節(jié)界限不清的問題，也就不能使用隔音符號，例如áoxiáng(翱翔)。第二，有輔音聲母的音節(jié)和使用了y、w的音節(jié)，前邊都不能用隔音符號，防止隔音符號的濫用。

dianmen(地安門－店門)、jie（饑餓）、dangan(檔案－單干)

五)輕聲輕聲就是在詞或句子里一些音節(jié)失去原來的聲調，變成一種較輕較短的調子。輕聲不標調。輕聲字的讀音應加圓點。

那么怎樣才能讀好輕聲呢？這要求我們在平時讀書讀報時注意收集，查尋規(guī)律。首先我們先要搞清楚哪些情況下應讀輕聲。

一、通常在名詞或動詞的第二個重疊音節(jié)讀輕聲： 如：“媽媽（ma）”，“試試（shi）”看看（kàn kan）說說（shuō shuo)

二、名詞詞尾“子”“兒”“頭”“們”等和方位詞，趨向動詞也常讀輕聲，如：槍桿子(qiāng gǎn zi)“木頭（tou）”，“天上（shang）”他們（tā men）“走出來（chulai）”

三、有一些助詞“吧”、“嗎”、“呢”、“啊”、“的”、“地”、“得”、“著”、“了”、“過”等也讀輕聲。如：去吧（qù ba）、行嗎（xíng ma）、去過（qù guo）、來了（lái le）“好得（de）很”、“快走吧（ba）”，四、雙音節(jié)的第二個音節(jié)有時也讀輕聲，如：“蘿卜（bo）”衣裳（yī shang）清楚（qīng chu）漂亮（piào liang）等等。

值得提醒的是，不該讀輕聲的就不能讀，因為這樣會完全改變詞語的意思，如“大意”指內容大概的意思，而“大意（yi）”則指不小心的意思。兄弟xiōng di(弟弟)兄弟xiong dì(哥哥和弟弟)如：利害 lì hài(利益和損害，名詞)利害li hai(劇烈、兇猛、形容詞)。

搞清楚哪些音節(jié)讀輕聲，就要經常練習，區(qū)別輕聲與其他的四聲的不同，明白輕聲讀得要“輕而短”總之，只要注意積累，經常練習，大家一定能讀好輕聲。

六）變調的規(guī)律

1.兩個上聲相連時，第一個上聲念第二聲。如：引導、粉筆。

2.三個上聲相連時，前兩個上聲念第二聲。如：鐵水桶、展覽館。

但需注意的是，雖然讀時念第二聲，但在實際標調時要標原調，即還標第三聲。

第四篇：漢語拼音三拼音節(jié)教學案例

漢語拼音三拼音音節(jié)教學案例

譚 淑 丹

教學理念

孩子一進入小學就要學習抽象的對他們來說完全陌生的漢語拼音，顯然是有困難的，也是枯燥乏味的。而孩子一旦對拼音學習失去興趣，將會影響語文學習的效果?！墩Z文課程標準》也提出：“漢語拼音教學盡可能有趣味性，宜以活動和游戲為主??”基于以上理念，本設計力求充分調動學生學習漢語拼音的積極性，培養(yǎng)他們主動學習的技能，讓語文課堂充滿童趣，讓學生在情境中快樂地學習，切實提高拼音教學的實效。

教學目標

認識三拼音音節(jié)，掌握其拼讀要領，并能正確、熟練地拼讀。

教學準備

1、手指上的套偶小猴和刺猬。

2、大樹圖片。（葉子上寫著音節(jié)）

3、龍蝦圖和郁金香花圖。教學過程

一、復習檢查

1、在卡片上認讀聲母，區(qū)分平舌音和翹舌音。ｚ——ｚｈ ｃ——ｃｈ ｓ——ｓｈ

2、出示音節(jié)，復習兩拼音節(jié)的拼讀方法。ｃｈú ｈǔ ｓｈū ｚú ｓā

二、學習新課

過渡：上節(jié)課的內容你們掌握得真好！老師獎勵你們一個故事，這個故事發(fā)生在拼音國里。

1、認識三拼音音節(jié)。（1）講故事，明含義。

有一天，韻母ｏ生病了，它的好朋友sh準備到韻母ｏ那里去看望。（板書：ｓｈ、ｏ）走著走著，一條小河擋住了去路。聲母ｓｈ發(fā)愁了：“這可怎么辦呢？”這時，ｕ跑過來，（板書：ｕ）熱心地說：“別著急，我來給你搭橋吧！”

說著，u的身體變成了一座小橋，聲母sh順利地走過了這座小橋，激動地拉著u的手說：“謝謝你，韻母u?！眜擺擺手說：“在這里我可不叫韻母，我是給你們搭橋的介母?！保ò鍟航槟?。讓學生齊說兩遍）聲母sh、韻母o同時拉著介母u，說：“介母u，你真愛幫助人，我們喜歡和你在一起?！睆拇?，聲母sh、介母u、韻母o就成了要好的朋友，組成了音節(jié)shuo。（板書：shuo）

（2）指名回答：音節(jié)shuo中，sh是什么？像這樣由聲母、介母、韻母組成的音節(jié)，我們就叫它“三拼音音節(jié)”。（板書：三拼音音節(jié)）（3）齊讀兩遍。

[說明：娓娓動聽的故事吸引了學生的注意力，激發(fā)了學生學習拼音的興趣，使他們在關注故事情節(jié)的同時認識了三拼音音節(jié)。]

2、拼讀方法指導。

（1）過渡：老師給你們帶來一位朋友，看，它是誰呀？（出示套偶小猴子）

（2）小猴子看到這個音節(jié)，想給大家讀一讀，可它想了一會兒還是不會，于是就去請教刺猬老師。（出示套偶刺猬）刺猬老師說：“小猴子，你真是個不懂就問的好學生，我來教教你。遇到三拼音音節(jié)，先讀聲母sh，再讀介母u，最后讀韻母o，要做到‘聲輕介快韻母響’，一口氣完成，像這樣（刺猬老師范讀三遍，由慢到快）。讀時千萬不能忘記讀介母?！毙『镒痈吲d地跳起來，“我會了，三拼音音節(jié)我會讀了，我讀給您聽?！保ㄐ『镒幼x了兩遍）刺猬老師連連夸獎小猴子聰明。

（3）指名讀，教師隨機指導。（4）開火車讀。

[說明：利用自制的教具將學生帶時了一個童話的世界，讓枯燥的知識趣味化、抽象的知識形象化，寓教于樂，使學生初步掌握了三拼音音節(jié)的拼讀方法，為下一步學習漢語拼音奠定了基礎。]

3、其他音節(jié)的練習。

（1）出示其他三拼音音節(jié)。j-i-a→jia g-u-a→gua g-u-o→guo h-u-o→huo ch-u-o→chuo z-u-o→zuo（模仿刺猬老師的語氣敘述）咱們班的同學學得可真快，真是太棒了！我再寫幾個三拼音音節(jié)，試試看，你會讀嗎？

（2）自由練讀以上音節(jié)，教師進行個別指導。誰來說說你會讀哪一個？你讀的方法是什么。（3）指名讀。

學習就要不懂就問，看哪位同學敢于提出自己不會拼讀的音節(jié)，我們評他為咱們班上的小勇士，好不好？（4）學生提出問題，老師進行重點輔導。（5）請學生當小老師領大家讀。（6）同桌互讀。（7）開火車讀。

[說明：多種形式的練讀，有效地激發(fā)了學生主動學習的積極性，使學生始終保持著濃厚的學習興趣，三、課堂練習

1、看圖讀音節(jié)。（1）出示龍蝦圖。

①提問：圖上畫的是什么？ ②出示：

ｘ——ｉ——ａ ｘｉā ③指名讀。

（2）出示郁金香花圖。①這幅圖上畫的是什么？ ②出示：

ｈ——ｕ——a ｈｕā ｄ——ｕ——ｏ ｄｕǒ ③指名讀。

④用“花朵”一詞練習說話。

[設計意圖：利用教材，聯系生活實際創(chuàng)設語言環(huán)境，讓音節(jié)在語言環(huán)境中反復出現，一方面使學生鞏固所學內容，另一方面培養(yǎng)學生的口語表達能力。]

2、抄寫音節(jié)。

[設計意圖：由讀到寫，轉化練習形式，加深印象。]

四、教師總結

這節(jié)課我們結識了一位好朋友（出示套偶小猴子），它帶著我們認識了三拼音音節(jié)，學會了拼讀方法，（聲輕介快韻母響）你們記住了嗎？

同學們，你們今后要加強練習。下一節(jié)課，我們再見！附板書：

三拼音音節(jié) sh——u——o→shuo 教學反思：

低年級語文教學中拼音教學一直是家長、老師關注的教學，通常孩子在這階段學習中也是很有困難的，加上現在新教材的改革，對孩子來說可謂是難上加難。本課教學設計符合一年級學生的年齡特征和心理特點，能讓學生動起來，樂起來，充分享受學習漢語拼音的快樂。用幾幅簡單的圖畫創(chuàng)設情境，激發(fā)了學生學習的興趣，省時、省力又高效。如果能充分應用現代教育技術，效果會更好一些。

通過低年級漢語拼音教學實踐體驗，我逐漸摸索出了一些適合自己、符合學生特點的教學方式方法?，F在就談一些自己日常教學中的做法

一、“七個管家”齊上陣。

剛入學的一年級學生注意力時間短，生性好動調皮。而漢語拼音教材上只有幾張情境圖和表音表形圖，如何充分利用好這幾張圖片，教會學生讀準拼音，認清字形，正確書寫拼音，需要教師緊緊扣住教材，采取趣味的活動來調動學生的多種感官參與漢語拼音教學。

教學中，我往往發(fā)揮身體上的眼、耳、口、鼻、手、腳、腦“七個管家”的作用，開展豐富多彩的活動吸引學生參與學習，如：

猜一猜，讓學生的眼睛專注起來。（看口型猜字母）讀一讀，讓學生的小嘴讀起來。（誰是小老師，領著大家讀？同桌互相讀一讀，伸出小手夸一夸。），擺一擺，讓學生的身體動起來。（伸伸手，扭扭腰，我們來擺四胞胎bpdq。）

寫一寫，讓學生的小手舞起來。（對著小手寫，對著黑板寫，對著天空寫??）

說一說，讓學生的思維活起來。（我們來為字母找朋友。）玩一玩，讓學生的學習豐富起來。（送信、摘蘋果、左右手、數字游戲、對口令??）

通過這些巧妙、趣味性強的游戲活動, 學生學習漢語拼音的方法和習慣在逐漸形成，對字母的音,形掌握得更牢固,對音節(jié)的拼讀積極性更高,學得輕松,練得扎實.二、小組合作興致濃。

漢語拼音教材雖簡單，但如果教師僅是教教材是無法滿足漢字學習的需要的，因此，教師在備課時往往要進行知識整合和拓展，重要的一項就是要補充大量的拼讀音節(jié)以訓練學生熟讀拼音的能力，提高學生拼讀的速度。

而面對數量極其多的拼音，課堂中學生往往無法按時按量完成練讀任務，好學生一會就能讀好，學困生一節(jié)課都不能完成。如何做到培優(yōu)又補差呢？我嘗試了小組合作學習。

小組合作學習，正是“新基礎教育”倡導的“還學生自主學習的時間和空間”的理念，體現了教學的重心下移和開放性。學習過程中，有同桌互讀的,有四人小組互讀的,給充分的時間讓學生自讀互讀，在互讀的過程中引導學得好的學生當小老師,這樣既提高了小老師們的積極性,又帶動了學習上有困難的學生,提高了他們拼讀的積極性,同時也培養(yǎng)了學生間的合作互助意識.漢語拼音教學，想說愛你也挺難！我將繼續(xù)思考著，摸索著，前進著！

第五篇：漢語拼音音節(jié)發(fā)音表

漢語拼音，是中華人民共和國的漢字注音拉丁化方案，于1955年—1957年文字改革時被原中國文字改革委員會（現國家語言文字工作委員會）漢語拼音方案委員會研究制定。下面整理了漢語拼音音節(jié)發(fā)音表，希望可以幫助到您！

漢語拼音音節(jié)發(fā)音表

b ba bo bai bei bao ban ben bang beng bi bie biao bian bin bing

p pa po pai pao pou pan pen pang peng pi pie piao pian pin ping

m ma mo me mai mao mou man men mang meng mi mie miao miu mian min ming

f fa fo fei fou fan fen fang feng

d da de dai dei dao dou dan dang deng di die diao diu dian ding dong

t ta te tai tao tou tan tang teng ti tie tiao tian ting tong

n na nai nei nao no nen nang neng ni nie niao niu nian nin niang ning nong

l la le lai lei lao lou lan lang leng li lia lie liao liu lian lin liang ling long

g ga ge gai gei gao gou gan gen gang geng gong

k ka ke kai kou kan ken kang keng kong

h ha he hai hei hao hou hen hang heng hong

j ji jia jie jiao jiu jian jin jiang jing jiong

q qi qia qie qiao qiu qian qin qiang qing qiong

x xi xia xie xiao xiu xian xin xiang xing xiong

zh zha zhe zhi zhai zhao zhou zhan zhen zhang zheng zhong

ch cha che chi chai chao chou chan chen chang cheng chong

sh sha she shi shai shao shou shan shen shang sheng

r re ri rao rou ran ren rang reng rong

z za ze zi zai zao zou zang zeng zong

c ca ce ci cai cao cou can cen cang ceng cong

s sa se si sai sao sou san sen sang seng song

y ya yao you yan yang yu ye yue yuan yi yin yun ying yong

w wa wo wai wei wan wen wang weng wu wong