第一篇：小古文100篇

1、放 風(fēng) 箏

已背過(guò)（）

已背熟（）青草地，放風(fēng)箏。汝前行，吾后行。

2、鄉(xiāng)

村

已背過(guò)（）

已背熟（）

鄉(xiāng)間農(nóng)家，竹籬茅屋，臨水成村。水邊楊柳數(shù)株，中夾桃李，飛燕一雙，忽高忽低，來(lái)去甚捷。

3、蘆

花

已背過(guò)（）

已背熟（）水濱多蘆荻。秋日開(kāi)花，一片白色，西風(fēng)吹來(lái)，花飛如雪。

4、荷

已背過(guò)（）

已背熟（）

池中種荷，夏日開(kāi)花，或紅或白。荷梗直立。荷葉形圓。莖橫泥中，其名曰藕。藕有節(jié)，中有孔，斷之有絲。

5、菊

已背過(guò)（）

已背熟（）

菊花盛開(kāi)，清香四溢。其瓣如絲，如爪。其色或黃、或白、或赭、或紅。種類繁多。性耐寒，嚴(yán)霜既降，百花零落，惟菊獨(dú)盛。

6、雨

已背過(guò)（）

已背熟（）

今日天陰，曉霧漸濃，細(xì)雨如絲。天晚雨止，風(fēng)吹云散，明月初出。

7、雪

已背過(guò)（）

已背熟（）

冬日嚴(yán)寒，木葉盡脫，陰云四布，彌漫天空，飛鴉千百成群，未暮歸林。夜半，北風(fēng)起，大雪飛。清晨，登樓遠(yuǎn)望，山林屋宇，一白無(wú)際，頓為銀世界，真奇觀也。

8、日

月

星

已背過(guò)（）

已背熟（）日則有日，夜則有月，夜又有星。三者之中，日最明，月次之，星又次之。

9、日時(shí)

已背過(guò)（）

已背熟（）

一日一夜，分為十二時(shí)。子丑寅卯，辰巳午未，申酉戌亥，是也。夏日長(zhǎng)而夜短，冬日短而夜長(zhǎng)。夜半為子，日中為午。午前曰上午，午后曰下午。

10、貓捕魚(yú)

已背過(guò)（）

已背熟（）缸中有金魚(yú)，一貓伏缸上，欲捕食之，失足墜水中，急躍起，全身皆濕。

11、貓斗

已背過(guò)（）

已背熟（）

黃白二貓，斗于屋上，呼呼而鳴，聳毛豎尾，四目對(duì)射，兩不相下。久之，白貓稍退縮，黃貓奮起逐之，白貓走入室，不敢復(fù)出。

12、龜兔競(jìng)走

已背過(guò)（）

已背熟（）

龜與兔競(jìng)走，兔行速,中道而眠，龜行遲，努力不息。及兔醒，則龜已先至矣。

13、五官爭(zhēng)功

已背過(guò)（）

已背熟（）

口與鼻爭(zhēng)高下?？谠唬骸拔艺劰沤袷欠?，爾何能居上我？” 鼻曰：“飲食非我不能辨。”眼謂鼻曰：“我近鑒毫端，遠(yuǎn)觀天際，唯我當(dāng)先?！庇种^眉曰：“爾有何功居上我？”眉曰：“我雖無(wú)用，亦如世有賓客，何益主人？無(wú)即不成禮儀。若無(wú)眉，成何面目？”

14、讀書(shū)

已背過(guò)（）

已背熟（）

飛禽走獸, 饑知食,渴能飲,又能營(yíng)巢穴為休息之所。其異者,能為人言。惟不知讀書(shū),故終不如人。人不讀書(shū) ,則與禽獸何異？

15、讀書(shū)有三到

已背過(guò)（）

已背熟（）

讀書(shū)須有三到：心到、眼到、口到。心不在此，則眼看不仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈有不到者乎？

16、讀書(shū)須有疑

已背過(guò)（）

已背熟（）

讀書(shū)，始讀，未知有疑；其次，則漸漸有疑；中則節(jié)節(jié)有疑。過(guò)了這一番，疑漸漸釋，以至融會(huì)貫通，都無(wú)所疑，方始是學(xué)。讀書(shū)無(wú)疑者須教有疑,有疑，卻要無(wú)疑,到這里方是長(zhǎng)進(jìn)。

17、鐵杵磨針

已背過(guò)（）

已背熟（）

磨針溪,在眉州象耳山下。世傳李太白讀書(shū)山中,未成,棄去。過(guò)小溪,逢老媼方磨鐵杵,問(wèn)之,曰:“欲作針?！卑仔ζ渥?。老嫗曰：“功到自然成耳。”太白感其意，還卒業(yè)。

18、稱 象

已背過(guò)（）

已背熟（）

曹操得巨象。欲知其輕重。不能稱。操之幼子名沖,告操曰:“置象于船上,刻其水痕所至。去象,將他物積載船中,使水及原痕。復(fù)稱他物, 則象重可知矣?！?/p>

19、道邊李苦

已背過(guò)（）

已背熟（）

王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦?shù)多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道邊而多子，此必苦李?！比≈湃?。20、破甕救友

已背過(guò)（）

已背熟（）

光生七歲，凜然如成人，聞講《左氏春秋》，愛(ài)之，退為家人講，即了其大旨。自是手不釋書(shū)，至不知饑渴寒暑。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒(méi)水中，眾皆棄去，光持石擊甕，破之，水迸，兒得活。

21、孔融讓梨

已背過(guò)（）

已背熟（）

孔融四歲，與諸兄同食梨，融獨(dú)擇小者，父問(wèn)故，融曰：“兒年幼，當(dāng)取小者。”

22、守株待兔

已背過(guò)（）

已背熟（）

宋人有耕者，田中有株，兔走觸株，折頸而死，因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔，兔不可復(fù)得而身為宋國(guó)笑。

23、揠苗助長(zhǎng)

已背過(guò)（）

已背熟（）

宋人有閔其苗之不長(zhǎng)而揠之者，茫茫然歸，謂其人曰：“今日病矣！予助苗長(zhǎng)矣！”其子趨而往視之，苗則槁矣。

24、狐假虎威

已背過(guò)（）

已背熟（）

虎求百獸而食之，得狐。狐曰：“子無(wú)敢食我也。天帝使我長(zhǎng)百獸，今子食我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨我后，觀百獸之見(jiàn)我而敢不走乎?”虎以為然，故遂與之行。獸見(jiàn)之皆走?；⒉恢F畏己而走也，以為畏狐也。

25、南轅北轍

已背過(guò)（）

已背熟（）今者臣來(lái),見(jiàn)人于大行,方北面而持其駕,告臣曰:“我欲之楚?！背荚?“君之楚, 將奚為北面？” 曰:“吾馬良。”臣曰:“馬雖良,此非楚之路也?！痹唬骸拔嵊枚唷！背荚唬骸坝秒m多，此非楚之路也?！痹唬骸拔嵊呱啤！贝藬?shù)者愈善，而離楚愈遠(yuǎn)耳。

26、盤古開(kāi)天地

已背過(guò)（）

已背熟（）

天地混沌如雞子，盤古生其中。萬(wàn)八千歲，天地開(kāi)辟，陽(yáng)清為天，陰濁為地。盤古在其中，一日九變，神于天，圣于地。天日高一丈，地日厚一丈，盤古日長(zhǎng)一丈，如此萬(wàn)八千歲。天數(shù)極高，地?cái)?shù)極深，盤古極長(zhǎng)。??故天去地九萬(wàn)里。

27、夸父逐日

已背過(guò)（）

已背熟（）

夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。

28、共工觸山

已背過(guò)（）

已背熟（）

昔者共工與顓(zhuān)頊(xū)爭(zhēng)為帝，怒而觸不周山，天柱折，地維絕。天傾西北，故日月星辰移焉；地覆東南，故水潦塵埃歸焉。

29、刑天舞干戚

已背過(guò)（）

已背熟（）

刑天與帝爭(zhēng)神。帝斷其首,葬于常羊之野。乃以乳為目,以臍為口,操干戚而舞。30、舜耕歷山

已背過(guò)（）

已背熟（）

舜耕歷山,歷山之人皆讓畔;漁雷澤,雷澤上人皆讓居;陶河濱,河濱器皆不苦窳（yǔ）。一年而所居成聚,二年成邑,三年成都。堯乃賜舜衣，與琴，為筑倉(cāng)廩，予牛羊。

31、歐陽(yáng)苦讀

已背過(guò)（）

已背熟（）

歐陽(yáng)公四歲而孤，家貧無(wú)資。太夫人以荻(dí)畫(huà)地，教以書(shū)字。多誦古人篇章。及其稍長(zhǎng)，而家無(wú)書(shū)讀，就閭(lǚ)里士人家借而讀之，或因而抄錄。以至?xí)円雇鼘嬍?，惟讀書(shū)是務(wù)。自幼所作詩(shī)賦文字，下筆已如成人。

32、推 敲

已背過(guò)（）

已背熟（）

島初赴舉京師，一日驢上得句云：“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù),僧敲月下門?！笔加▃huó）“推”字,又欲著“敲”，練之未定,遂于驢上吟哦(é),時(shí)時(shí)引手作推敲之勢(shì)。時(shí)韓愈吏部權(quán)京兆，島不覺(jué)沖至第三節(jié)。左右擁至尹(yǐn)前,島俱對(duì)所得詞句云云。韓立馬良久，謂島曰：“作敲字佳矣?！彼煊诓⑥\(pèi)而歸。流連論詩(shī)，與為布衣之交。

33、懷素寫(xiě)字

已背過(guò)（）

已背熟（）

懷素居零陵時(shí)，貧無(wú)紙可書(shū)，乃種芭蕉萬(wàn)余株，以蕉葉供揮灑，名其庵(ān)曰“綠天”。書(shū)不足，乃漆一盤書(shū)之，又漆一方板，書(shū)之再三，盤板皆穿。

34、王冕好學(xué)

已背過(guò)（）

已背熟（）

冕（miǎn）七八歲時(shí)，父命牧牛隴(lǒng)上，竊入學(xué)舍，聽(tīng)諸生誦書(shū)；聽(tīng)已，輒(zhé)默記。暮歸，忘其牛，父怒撻(tà)之。已而復(fù)如初。母曰:“兒癡如此，曷(hé)不聽(tīng)其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮?坐佛膝上，執(zhí)策映長(zhǎng)明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦。

35、宋濂(lián)嗜(shì)學(xué)

已背過(guò)（）

已背熟（）

余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗(fú)之怠(dài)。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余,余因得遍觀群書(shū)。

36、學(xué)習(xí)

已背過(guò)（）

已背熟（）

子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎!有朋 自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎!人不知而

不慍(yùn)，不亦君子乎!”

子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?子曰：“學(xué)而不思則罔(wǎng)，思而不學(xué)則殆(dài)?！?子曰：“由！誨(huì)汝(rǔ)知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也?！?/p>

37、道

與

德

已背過(guò)（）

已背熟（）

子曰：“朝聞道，夕死可矣。” 子曰：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)

自省(xǐng)也?！?子曰：“德不孤，必有鄰?！?/p>

38、君子與小人

已背過(guò)（）

已背熟（）

子曰：“君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚?！?子曰：“君子喻于義，小人喻于利?！?子曰：“君子泰而不驕，小人驕而不泰。” 子曰：“君子欲訥（nè）于言而敏于行。”

39、意志和品質(zhì)

已背過(guò)（）

已背熟（）

子曰：“譬(pì)如為山，未成一簣(kuì)，止，吾止也。譬如平地，雖覆一簣，進(jìn)，吾 往也?！?子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。” 子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！?/p>

40、孝

已背過(guò)（）

已背熟（）

孟懿（yì）子問(wèn)孝。子曰：“無(wú)違?！?孟武伯問(wèn)孝。子曰：“父母唯其疾之憂?！?子游問(wèn)孝。子曰：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)；不敬，何以別乎？” 子夏問(wèn)孝。子曰：“色難。有事，弟子服其勞；有酒食，先生饌(zhuàn)，曾是以為孝乎？”

41、葉公好龍

已背過(guò)（）

已背熟（）

葉公子高好龍，鉤以寫(xiě)龍，鑿(záo)以寫(xiě)龍，屋室雕文以寫(xiě)龍。于是夫龍聞而下之，窺頭于牖(yǒu)，施(yì)尾于堂。葉公見(jiàn)之，棄而還(xuán)走，失其魂魄，五色無(wú)主。是葉公非好龍也，好夫似龍而非龍者也。

42、鄭人買履

已背過(guò)（）

已背熟（）

鄭人有欲買履者，先自度(duó)其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，謂曰：“吾忘持度（dù）!”。返歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度（dù），無(wú)自信也?！?/p>

43、買櫝(dú)還珠

已背過(guò)（）

已背熟（）

楚人有賣其珠于鄭者，為木蘭之柜，熏以桂椒，綴以珠玉，飾以玫瑰，輯(jí)以羽翠。鄭人買其櫝而還其珠。此可謂善賣櫝矣，未可謂善鬻（yù）珠也。

44、自相矛盾

已背過(guò)（）

已背熟（）

楚人有賣盾與矛者，譽(yù)(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！庇肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，於(yú)物無(wú)不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗(fú)能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同世而立。

45、濫竽充數(shù)

已背過(guò)（）

已背熟（）

齊宣王使人吹竽，必三百人。南郭處（chǔ）士請(qǐng)為王吹竽，宣王說(shuō)之，廩(lǐn)食(sì)以數(shù)百人。宣王死，緡王立，好一一聽(tīng)之，處士逃。

46、山川之美

已背過(guò)（）

已背熟（）

山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹（tuí），沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康 樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與(yù)其奇者。

47、春日尋芳

已背過(guò)（）

已背熟（）

時(shí)芳草鮮美，兒童放紙鳶于村外；春花絢爛，婦女戲秋千于杏園。小姊（zǐ）妹或三三五五踏青陌之上，尋芳水濱，桃紅柳綠，日麗風(fēng)和，一年節(jié)令，此為最佳時(shí)也。

48、蘇堤雜花

已背過(guò)（）

已背熟（）

蘇公堤，春時(shí)晨光初起，宿（sù）霧未散，雜花生樹(shù)，飛英蘸(zhàn)波，紛披掩映，如列錦鋪繡。覽勝者咸謂四時(shí)皆宜，而春曉為最。

49、浙江之潮

已背過(guò)（）

已背熟（）

浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日為最盛。方其遠(yuǎn)出海門，僅如銀線；既而漸進(jìn)，則玉城雪嶺，際天而來(lái)。大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢(shì)極雄豪。楊誠(chéng)齋詩(shī)云“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也。50、湖心亭看雪

已背過(guò)（）

已背熟（）

余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更（gēng)定矣，余拏（ráo)一小舟，擁毳(cuì)衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇（sōng）沆(hàng)碭(dàng)，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥(jiè)，舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別，問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！”

51、大禹治水

已背過(guò)（）

已背熟（）

堯舜時(shí)，九河不治，洪水泛濫。堯用鯀(gǔn)治水，鯀用雍(yōng)堵之法，九年而無(wú)功。后舜用禹治水，禹開(kāi)九州，通九道，陂(bēi)九澤，度(duó)九山。疏通河道，因勢(shì)利導(dǎo)，十三年終克水患。一成一敗，其治不同也。

52、女?huà)z(wā)補(bǔ)天

已背過(guò)（）

已背熟（）

往古之時(shí),四極廢,九州裂,天不兼覆,地不周載(zài),火爁(làn)焱(yàn)而不滅,水浩洋而不息,猛獸食顓(zhuān)民,鷙（zhì）鳥(niǎo)攫(jué)老弱。女?huà)z煉五色石以補(bǔ)蒼天,斷鰲(áo)足以立四極，殺黑龍以濟(jì)冀(jì)州,積蘆灰以止淫(yín)水。蒼天補(bǔ),四極正;淫水涸,冀州平;狡(jiǎo)蟲(chóng)死,顓（zhuān）民生。

53、精衛(wèi)填海

已背過(guò)（）

已背熟（）

又北二百里，曰發(fā)鳩(jiū)之山，其上多柘(zhè)木，有鳥(niǎo)焉,其狀如烏，文首，白喙(huì)，赤足，名曰“精衛(wèi)”，其鳴自詨（xiāo）。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺(nì)而不返，故為精衛(wèi),常銜西山之木石，以堙(yīn)于東海。

54、牛郎織女

已背過(guò)（）

已背熟（）

天河之東有織女,天帝之女也,年年機(jī)杼(zhù)勞役,織成云錦天衣。天帝憐其獨(dú)處,許嫁河西牽牛郎,嫁后遂廢織紉。天帝怒,責(zé)令歸河?xùn)|，許一年一度相會(huì)。涉秋七日,鵲首無(wú)故皆髡（kūn）,相傳是日河鼓輿織女會(huì)于漢東,役(yì)烏鵲為梁以渡，故毛皆脫去。

55、后羿(yì)射日

已背過(guò)（）

已背熟（）逮(dài)至堯之時(shí),十日并出，焦禾稼,殺草木,而民無(wú)所食。猰(yà)貐

（yǔ）、鑿齒、九嬰、大風(fēng)、封豨（xī）、修蛇，皆為民害。堯乃使后羿誅鑿齒于疇(chóu)華之野,殺九嬰于兇水之上，繳大風(fēng)于青丘之澤，上射九日而下殺猰貐，斬修蛇于洞庭，擒封豨于桑林。萬(wàn)民皆喜，置堯以為天子。

56、性

緩

已背過(guò)（）

已背熟（）

人性緩。冬日共人圍爐，見(jiàn)人裳尾為火所燒。乃曰：“有一事見(jiàn)之已久。欲言恐君性急，不然又恐傷君。然則言是耶？不言是耶？”人問(wèn)何事。曰：“火燒君裳?！逼淙隋幔╦ù）收衣而怒曰：“何不早言!”曰：“我道君性急，果然?！?/p>

57、性

剛

已背過(guò)（）

已背熟（）

有父子俱性剛，不肯讓人。一日父留客飲。遣子入城市肉。子取肉回，將出城門，值一人對(duì)面而來(lái)，各不相讓，遂挺立良久。父尋至見(jiàn)之，謂子曰：“汝姑持肉回，陪客飯。待我與其對(duì)立在此?！?/p>

58、北人不識(shí)菱

已背過(guò)（）

已背熟（）

北人生而不識(shí)菱者，仕于南方，席上食菱，并殼入口。或曰：“食菱須去殼。”其人自護(hù)其所短，曰：“我非不知，并殼者，欲以去熱也。”問(wèn)者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？” 夫菱生于水而曰土產(chǎn)，此坐強(qiáng)不知以為知也。

59、活見(jiàn)鬼

已背過(guò)（）

已背熟（）

有赴飲夜歸者，值大雨，持蓋自蔽。見(jiàn)一人立檐下，即投傘下同行。久之，不語(yǔ)，疑為鬼也。以足撩之，偶不相值，愈益恐，因奮力擠之橋下而趨。值炊糕者晨起，亟（jí）奔入其門，告以遇鬼。俄頃，復(fù)見(jiàn)一人，遍體沾濕，踉蹌而至，號(hào)(háo)呼有鬼，亦投其家。二人相視愕(è)然，不覺(jué)大笑。

60、虎與刺猬

已背過(guò)（）

已背熟（）

有一大蟲(chóng)，欲向野中覓食，見(jiàn)一刺猬仰臥，謂是肉臠(luán)，欲銜之。忽被猬卷著鼻，驚走，不知休也，直至山中，困乏而眠。刺猬乃放鼻而走。大蟲(chóng)醒，甚歡喜，走至橡樹(shù)下，低頭見(jiàn)橡斗，乃側(cè)身語(yǔ)云：“旦來(lái)遭見(jiàn)賢尊，愿郎君且避道！61、李廣射虎

已背過(guò)（）

已背熟（）

廣出獵，見(jiàn)草中石，以為虎而射之，中(zhòng)石沒(méi)(mò)鏃(zú)。視之，石也。因復(fù)更(gèng)射之，終不能復(fù)入石矣。廣所居郡聞?dòng)谢?，嘗自射之。及居右北平射虎，虎騰傷廣，廣亦竟殺之。

62、臥薪嘗膽

已背過(guò)（）

已背熟（）吳既赦(shè)越，越王勾踐反國(guó)，乃苦身焦思，置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也。曰：“女(rǔ)忘會(huì)(kuài)稽之恥邪？”身自耕作，夫人自織；食不加肉，衣不重(chóng)采；折節(jié)下賢人，厚遇賓客；振貧吊死，與百姓同其勞。63、祁黃羊舉薦

已背過(guò)（）

已背熟（）

晉平公問(wèn)祁黃羊曰：“南陽(yáng)無(wú)令，其誰(shuí)可而為之？”祁黃羊?qū)υ唬骸敖?xiè)狐可?！逼焦唬骸敖夂亲又鹦?？”對(duì)曰：“君問(wèn)可，非問(wèn)臣之仇也。”平公曰： “善?！彼煊弥?guó)人稱善焉。居有間(jiān)，平公又問(wèn)祁黃羊曰：“國(guó)無(wú)尉，其誰(shuí)可而為之？”對(duì)曰：“午可。”平公曰：“午非子之子邪？”對(duì)曰：“君問(wèn)可，非問(wèn)臣之子也。”平公曰：“善?！庇炙煊弥?。國(guó)人稱善焉。孔子聞之曰：“善哉，祁黃羊之論也！外舉不避仇，內(nèi)舉不避子。祁黃羊可謂公矣。”

64、公儀休拒收魚(yú)

已背過(guò)（）

已背熟（）

公儀休相魯而嗜(shì)魚(yú)，一國(guó)盡爭(zhēng)買魚(yú)而獻(xiàn)之。公儀子不受。其弟子曰：“夫(fū)子嗜魚(yú)而不受，何也？”曰：“夫(fú)唯嗜魚(yú)，故不受也。夫即受魚(yú)，必有下人之色。有下人之色，將枉(wǎng)于法。枉于法，則免于相。免于相，則雖嗜魚(yú)，此必不能致我魚(yú)，我又不能自給(jǐ)魚(yú)。即無(wú)受魚(yú)而不免于相，雖不受魚(yú)，我能常自給魚(yú)?！贝嗣鞣蚴讶瞬蝗缱允?shì)也；明于人之為己者，不如己之自為也。65、曾參（shēn）教子

已背過(guò)（）

已背熟（）

曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女(rǔ)還，顧反,為女殺彘（zhì）。” 妻適市來(lái)，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳！” 曾子曰：“嬰兒非與戲也。嬰兒非有知也，待父母而學(xué)者也，聽(tīng)父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子而不信其母，非以成教也。”遂烹彘也。

66、上善若水

已背過(guò)（）

已背熟（）

上善若水,水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)，處眾人之所惡，故幾于道。居善地，心善淵，與善仁，言善信，正善治，事善能，動(dòng)善時(shí)。夫唯不爭(zhēng)，故無(wú)尤。67、北冥(míng)有魚(yú)

已背過(guò)（）

已背熟（）

北冥有魚(yú)，其名曰鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥(niǎo)，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥(niǎo)也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也。《諧》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶（tuán）扶搖而上者九萬(wàn)里，去以六月息者也?！?68、仁者愛(ài)人

已背過(guò)（）

已背熟（）

孟子日：“君子所以異于人者，以其存心也。君子以仁存心。以禮存心。仁者愛(ài)人，有禮者敬人。愛(ài)人者,人恒愛(ài)之;敬人者,人恒敬之?！?69、國(guó)之器用

已背過(guò)（）

已背熟（）

口能言之，身能行之，國(guó)寶也?？诓荒苎?，身能行之，國(guó)器也?？谀苎灾?，身不能行，國(guó)用也?？谘陨?，身行惡(è)，國(guó)妖也。治國(guó)者敬其寶，愛(ài)其器，任其用，除其妖。

70、得道者多助

已背過(guò)（）

已背熟（）

天時(shí)不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣，然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰:域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之;多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。

71、狐與葡萄

已背過(guò)（）

已背熟（）

昔有一狐，見(jiàn)葡萄滿架，萬(wàn)紫千紅，累累可愛(ài)，垂涎久之。奈無(wú)猿升之技，不能大快朵（duǒ）頤(yí)。望則生怨，怨則生怒，怒則生誹，無(wú)所不至。乃口是心非，自慰曰：“似此葡萄絕非貴重之品，罕見(jiàn)之物。況其味酸澀，吾從不下咽。彼庸夫俗子方以之為食也?！贝巳缡篱g卑鄙之輩，見(jiàn)人才德出眾，自顧萬(wàn)不能到此地步，反詆毀交加，假意清高。噫，是謂拂人之性，違心之談也。72、鴉

狐

已背過(guò)（）

已背熟（）

鴉本不善鳴。一日，口銜食物，穩(wěn)棲樹(shù)上。適有餓狐見(jiàn)之，欲奪其食，無(wú)以為法，乃心生一計(jì)，曰：“聞先生有霓(ní)裳羽衣之妙，特來(lái)一聆仙曲，以清俗耳。幸勿見(jiàn)卻！”鴉信為然，喜不自勝，遂(suì)開(kāi)聲張口，其食物已脫落矣。狐則拾之，謂鴉曰：“將來(lái)有羨先生唱者，切勿信之，必有故也?！彼自疲禾鹧皂毞朗丘D。73、豺烹羊

已背過(guò)（）

已背熟（）

盤古初，鳥(niǎo)獸皆能言。一日，豺與羊同澗飲水，豺欲烹其羊，自念無(wú)以措辭，乃強(qiáng)責(zé)之曰：“汝混濁此水，使老夫不能飲，該殺！”羊?qū)υ唬骸按笸踉谏狭?，羊在下流，雖濁無(wú)礙。”豺復(fù)責(zé)曰：“汝去年某日，出言得罪于我，亦該殺！”羊曰：“大王誤矣。去年某日，羊未出世，安能得罪大王？”豺則變羞為怒，責(zé)之曰：“汝之父母得罪于我，亦汝之罪也。”遂烹之。諺云：欲加之罪，何患無(wú)辭。即此之謂也。74、鹿照水

已背過(guò)（）

已背熟（）

有鹿飲于溪邊，自照水影，見(jiàn)其兩角崢嶸，甚為自樂(lè)，惟恨四足輕小，頗不相稱，甚不滿意。正嘆恨間，忽聞獵者帶犬自遠(yuǎn)而來(lái)，鹿急為奔避，幸得四足輕捷，獵犬追至，鹿則逃入竹林，奈被兩角阻撓竹上，欲進(jìn)不能，卒之為犬所捕。鹿悔曰：“我尚恨其腳小，而夸其角長(zhǎng)，不知救吾命者，腳也；喪吾命者，角也！” 75、杉葦剛?cè)?/p>

背過(guò)（）

已背熟（）

夾岸相映：一邊杉樹(shù)參天，一邊蘆葦點(diǎn)水，杉葦朝夕相見(jiàn)。一日，其杉譏誚（qiào）其葦曰：“看爾體如柔絲，性如流水，每每隨風(fēng)而舞，風(fēng)東則東，風(fēng)西則西，毫無(wú)剛氣，何如我正直不屈，豈不快哉！”葦曰：“剛?cè)岣饔兴L(zhǎng)。吾雖懦弱，究可免禍；汝雖剛強(qiáng)，猶恐安身不牢。”一日，颶（jù）風(fēng)驟(zhòu)起，其蘆葦左右掀翻，終無(wú)大害；而杉樹(shù)早已連根拔起矣！

76、春

已背過(guò)（）

已背熟（）首 四 時(shí)，蘇 萬(wàn) 匯 者，春 也。氣 暖 則 襟 韻 舒，日 遲 則 煙 氣 媚。百 鳥(niǎo)和 鳴，千花競(jìng)發(fā)。田畯（jùn）舉趾 于 南 畝，游 人 連 轡 于東 鄰。風(fēng) 光 之 艷，游 賞 之 娛，以 為最矣。

77、夏

已背過(guò)（）

已背熟（）

溽（rù）暑蒸人，如洪爐鑄劍，誰(shuí)能躍冶(yě)？須得清泉萬(wàn)派，茂樹(shù)千章，古洞含風(fēng)，陰涯積雪，空中樓閣，四面青山，鏡里亭臺(tái)，湘簾竹?。╠iàn），藤枕石床：栩栩然，蝶歟(yú)周歟，吾不得而知也。

78、秋

已背過(guò)（）

已背熟（）

金風(fēng)瑟瑟，紅葉蕭蕭，孤雁排云，寒蟲(chóng)泣露，良用凄切。可愛(ài)者：云劍長(zhǎng)空，水澄遠(yuǎn)浦，一處冷輪，皎皎碧落間，令人爽然。南樓清嘯，東籬暢飲，亦幽人行樂(lè)時(shí)也。銀蟾皎潔，玉露凄清，四顧人寰（huán），萬(wàn)里一碧。攜一二良朋，斗酒淋漓，彩毫縱橫，仰問(wèn)嫦娥：“悔偷靈藥否？”安得青鑾(luán)一只跨之，憑虛遠(yuǎn)游，直八萬(wàn)頃琉璃中也。

79、冬

已背過(guò)（）

已背熟（）

冬雖隆寒逼人，而梅白松青，裝點(diǎn)春色；又感六花飛絮，滿地瓊瑤。獸炭生紅，蟻酒凝綠；狐裘貂帽，銀燭留賓；在尾兔毫，彩箋(jiān)覓句;亦佳事也。至如駿馬獵平原，孤舟釣淺瀨(lài),豪華寂寞，各自有致 80、雪

已背過(guò)（）

已背熟（）

天公翦(jiǎn)水，宇宙飄花，品之，有四美焉：落地?zé)o聲，靜也；沾衣不染，潔也；高下平均，勻也；洞窗掩映，明也。宜長(zhǎng)松修竹，老梅片石；怪石崚(líng)嶒（céng），深林窈窕；寒江遠(yuǎn)浦，斷岸小橋；古剎(chà)層巒，疏籬幽徑；老叟披簑垂釣，騷人跨蹇(jiǎn)尋詩(shī)；小酌清談，高樓長(zhǎng)嘯；船頭茶灶飄煙，座上黛眉把盞；老僧對(duì)坐，韻士閑評(píng)；披鶴氅(chǎng)，縱步園林，御貂裘，登臨山水。如此景況，何必峨嵋千尺？ 81、弈（yì）秋學(xué)弈

已背過(guò)（）

已背熟（）

弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠（hú）將至，思援弓繳(zhuó)而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗(fú)若與？曰：非然也。

82、紀(jì)昌學(xué)射

已背過(guò)（）

已背熟（）

甘蠅，古之善射者，彀(gòu)弓而獸伏鳥(niǎo)下。弟子名飛衛(wèi)，學(xué)射于甘蠅，而巧過(guò)其師。紀(jì)昌者，又學(xué)射于飛衛(wèi)。飛衛(wèi)曰：“爾先學(xué)不瞬，而后可言射矣。” 紀(jì)昌歸，偃(yǎn)臥其妻之機(jī)下，以目承牽挺。二年之后，雖錐末倒眥(zì)，而不瞬也。以告飛衛(wèi)。飛衛(wèi)曰：“未也，必學(xué)視而后可，視小如大，視微如著，而后告我?！?昌以牦懸虱于牖(yǒu)，南面而望之，旬月之間，浸(jìn)大也；三年之后，如車輪焉。以睹余物，皆丘山也。乃以燕角之弧，朔(shuò)蓬之竿射之，貫虱之心而懸不絕。以告飛衛(wèi)，飛衛(wèi)高蹈拊(fǔ)膺(yīng)曰：“汝得之矣?！?/p>

83、蜀鄙二僧

已背過(guò)（）

已背熟（）

天下事有難易乎?為之,則難者亦易矣;不為,則易者亦難矣。人之為學(xué)有難易乎?學(xué)之,則難者亦易矣;不學(xué),則易者亦難矣。蜀之鄙(bǐ)有二僧,其一貧，其一富。貧者語(yǔ)(yù)于富者曰：“吾欲之南海，何如?”富者曰：“子何恃而往?”曰：“吾一瓶—缽（bō）足矣。” 富者曰：“吾數(shù)年來(lái)欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往!”越明年，貧者自南海還，以告富者。富者有慚色。西蜀之去南海,不知幾千里也,僧富者不能至而貧者至焉。人之立志,顧不如蜀鄙之僧哉?(清·彭端淑(白鶴堂詩(shī)文集)84、師曠論學(xué)

已背過(guò)（）

已背熟（）

晉平公問(wèn)于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣?！睅煏缭唬骸昂尾槐?bǐng)燭乎?”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎?”師曠曰：“盲臣安敢戲其君？臣聞之:少(shào)而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。孰與昧（mèi）行乎？”平公曰：“善哉!” 選自西漢劉向編《說(shuō)苑· 建本》 85、教學(xué)相長(zhǎng)(zhǎng)

已背過(guò)（）

已背熟（）

雖有嘉肴(yáo)，弗食,不知其旨(zhǐ)也；雖有至道，弗學(xué),不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也。

86、歧(qí)路亡羊

已背過(guò)（）

已背熟（）

楊子之鄰人亡羊，既率其黨，又請(qǐng)楊子之豎追之。楊子曰：“嘻！亡一羊，何追者之眾？”鄰人曰：“多歧路?！奔确?，問(wèn)：“獲羊乎？”曰：“亡之矣?！?曰：“奚(xī)亡之？”曰：“歧路之中又有歧焉,吾不知所之，所以反也?！?/p>

87、破釜（fǔ）沉舟

已背過(guò)（）

已背熟（）

項(xiàng)羽已殺卿子冠軍，威震楚國(guó)，名聞諸侯。乃遣當(dāng)陽(yáng)君、蒲將軍將卒二萬(wàn)渡河，救巨鹿。戰(zhàn)少（shāo）利，陳馀（yú）復(fù)請(qǐng)兵。項(xiàng)羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑（zèng），燒廬舍，持三日糧,以示士卒必死，無(wú)一還心。于是至則圍王離，與秦軍遇，九戰(zhàn)，絕其甬道，大破之，殺蘇角，虜王離。

88、驚弓之鳥(niǎo)

已背過(guò)（）

已背熟（）

更（gēng）羸(léi)與魏王處京臺(tái)之下，仰見(jiàn)飛鳥(niǎo)。更羸謂魏王曰：“臣為王引弓虛發(fā)而下鳥(niǎo)?！蔽和踉唬骸叭粍t射可至此乎？”更羸曰：“可?！?/p>

有間，雁從東方來(lái)，更羸以虛發(fā)而下之。魏王曰：“然則射可至此乎？”更羸曰：“此孽(niè)也。”王曰：“先生何以知之？”對(duì)曰：“其飛徐而鳴悲。飛徐者，故瘡(chuāng)痛也；鳴悲者，久失群也，故瘡未息，而驚心未至也。聞弦音，引而高飛，故瘡隕(yǔn)也?！?/p>

89、塞翁失馬

已背過(guò)（）

已背熟（）近塞上之人有善術(shù)者，馬無(wú)故

亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此

何遽不為福乎？”居數(shù)日，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不為禍乎？”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀（bì）。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。近塞之人，死者十九。此獨(dú)以跛(bǒ)之故，父子相保。

90、扁鵲見(jiàn)蔡桓(huán)公

已背過(guò)（）

已背熟（）

扁鵲見(jiàn)蔡桓公，立有間(jiàn)，扁鵲曰：“君有疾在腠（còu）理，不治將恐深?！被负钤唬骸肮讶藷o(wú)疾?！北怡o出，桓侯曰：“醫(yī)之好(hào)治不病以為功。”居十日，扁鵲復(fù)見(jiàn),曰：“君之病在肌膚，不治將益深。”桓侯不應(yīng)(yìng)。扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲復(fù)見(jiàn),曰：“君子病在腸胃，不治將益深。”桓侯又不應(yīng)。扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲望桓侯而還(xuán)走?；负罟适谷藛?wèn)之，扁鵲曰：“疾在腠理，湯熨(wèi)之所及也；在肌膚，針石之所及也；在腸胃，火齊(jì)之所及也；在骨髓，司命之所屬，無(wú)奈何也。今在骨髓，臣是以無(wú)請(qǐng)也?！本游迦眨负铙w痛，使人索扁鵲，已逃秦矣?；负钏焖?。

91、施則奢，儉則吝

已背過(guò)（）

已背熟（）

孔子曰：“奢則不孫（xùn），儉則固；與其不孫也，寧(nìng)固?！庇衷疲骸叭缬兄芄胖?，使驕且吝，其余不足觀也已。”然則可儉而不可吝已。儉者，省約為禮之謂也；吝者，窮急不恤之謂也。今有施則奢，儉則吝；如能施而不奢，儉而不吝，可矣。

92、人在少年

已背過(guò)（）

已背熟（）

人在少年，神情未定，所與款狎（xiá），熏漬(zì)陶染，言笑舉動(dòng)，無(wú)心于學(xué)，潛移暗化，自然似之；何況操履藝能，較明易習(xí)者也？是以與善人居，如入芝蘭之室，久而自芳也；與惡人居，如入鮑魚(yú)之肆（sì），久而自臭也。墨子悲于染絲，是之謂矣。君子必慎交游焉。孔子曰：“無(wú)(wù)友不如己者?！? 93、古之學(xué)者

已背過(guò)（）

已背熟（）

古之學(xué)者為己, 以補(bǔ)不足也;今之學(xué)者為人, 但能說(shuō)(yuè)之也。古之學(xué)者為人,行道以利世也;今之學(xué)者為己, 修身以求進(jìn)也。夫?qū)W者是猶種樹(shù)也 , 春玩其華 , 秋登其實(shí)；講論文章,春華也,修身利行，秋實(shí)也。

94、人生小幼

已背過(guò)（）

已背熟（）

人生小幼，精神專利，長(zhǎng)成已后，思慮散逸，固須早教，勿失機(jī)也。吾七歲時(shí)，誦《靈光殿賦》，至于今日，十年一理，猶不遺忘；二十之外，所誦經(jīng)書(shū)，一月廢置，便至荒蕪矣。然人有坎壈（lǎn），失于盛年，猶當(dāng)晚學(xué)，不可自棄。幼而學(xué)者，如日出之光，老而學(xué)者，如秉燭夜行，猶賢乎瞑目而無(wú)見(jiàn)者也。95、名之與實(shí)

已背過(guò)（）

已背熟（）

名之與實(shí)，猶形之與影也。德藝周厚，則名必善焉；容色姝(shū)麗，則影必美焉。今不修身而求令名于世者，猶貌甚惡而責(zé)妍(yán)影于鏡也。上士忘名，中士立名，下士竊名。忘名者，體道合德，享鬼神之福祐，非所以求名也；立名者，修身慎行，懼榮觀之不顯，非所以讓名也；竊名者，厚貌深奸，干（gān）浮華之虛稱，非所以得名也。

96、游大明湖《老殘游記》

已背過(guò)（）

已背熟（）

到了鐵公祠前，朝南一望，只見(jiàn)對(duì)面千佛山上，梵（fàn）宇僧樓，與那蒼松翠柏，高下相間，紅的火紅，白的雪白，青的靛（diàn）青，綠的碧綠，更有那一株半株的丹楓夾在里面，仿佛宋人趙千里的一幅大畫(huà)，做了一架數(shù)十里長(zhǎng)的屏風(fēng)。正在嘆賞不絕，忽聽(tīng)一聲漁唱。低頭看去，誰(shuí)知那明湖業(yè)已澄凈的同鏡子一般。那千佛山的倒影映在湖里，顯得明明白白。那樓臺(tái)樹(shù)木，格外光彩，覺(jué)得比上頭的一個(gè)千佛山還要好看，還要清楚。這湖的南岸，上去便是街市，卻有一層蘆葦，密密遮住?，F(xiàn)在正是著花的時(shí)候，一片白花映著帶水氣的斜陽(yáng)，好似一條粉紅絨毯，做了上下兩個(gè)山的墊子，實(shí)在奇絕。老殘心里想道：“如此佳景，為何沒(méi)有什么游人？”看了一會(huì)兒，回轉(zhuǎn)身來(lái)，看那大門里面楹（yíng）柱上有副對(duì)聯(lián)，寫(xiě)的是“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”，暗暗點(diǎn)頭道：“真正不錯(cuò)！”進(jìn)了大門，正面便是鐵公享堂，朝東便是一個(gè)荷池。繞著曲折的回廊，到了荷池東面，就是個(gè)圓門。圓門東邊有三間舊房，有個(gè)破匾，上題“古水仙祠”四個(gè)字。祠前一副破舊對(duì)聯(lián)，寫(xiě)的是“一盞寒泉薦秋菊，三更畫(huà)船穿藕花”。過(guò)了水仙祠，仍舊上了船，蕩到歷下亭的后面。兩邊荷葉荷花將船夾住，那荷葉初枯，擦的船嗤嗤價(jià)（jiè）響；那水鳥(niǎo)被人驚起，格格價(jià)飛；那已老的蓮蓬，不斷的繃到船窗里面來(lái)。老殘隨手摘了幾個(gè)蓮蓬，一面吃著，一面船已到了鵲華橋畔了。

97、洪教頭招惹林沖《水滸傳》

已背過(guò)（）

已背熟（）

柴進(jìn)當(dāng)下坐了主席，林沖坐了客席，兩個(gè)公人在林沖肩下，敘說(shuō)些閑話，江湖上的勾當(dāng)。不覺(jué)紅日西沉，安排得酒食果品海味擺在桌上，抬在各人面前。柴進(jìn)親自舉杯，把了三巡，坐下，叫道：“且將湯來(lái)吃！”吃得一道湯，五七杯酒，只見(jiàn)莊客來(lái)報(bào)道：“教師來(lái)也。”柴進(jìn)道：“就請(qǐng)來(lái)一處坐地相會(huì)亦好，快抬一張桌子。” 林沖起身看時(shí)，只見(jiàn)那個(gè)教師入來(lái)，歪戴著一頂頭巾，挺著脯子，來(lái)到后堂。林沖尋思道：“莊客稱他做教師，必是大官人的師父?！奔奔惫沓龅溃骸傲譀_謹(jǐn)參?！蹦侨巳徊侵?，也不還禮。林沖不敢抬頭。柴進(jìn)指著林沖對(duì)洪教頭道：“這位便東京八十萬(wàn)禁軍槍棒教頭林武師林沖的便是，就請(qǐng)相見(jiàn)。”林沖聽(tīng)了，看著洪教頭便拜。那洪教頭說(shuō)道：“休拜，起來(lái)?！眳s不躬身答禮。柴進(jìn)看了，心中好不快意。林沖拜了兩拜，起身讓洪教頭坐。洪教頭亦不相讓，走去上道便坐。柴進(jìn)看了，又不喜歡。林沖只得肩下坐下。兩個(gè)公人亦就坐了。

洪教頭便問(wèn)道：“大官人今日何教厚禮管待配軍？”柴進(jìn)道：“這位非比其他的，乃是八十萬(wàn)禁軍教頭師父，如何輕慢？”洪教頭道：“大官人只因好習(xí)槍棒，往往流配軍人都來(lái)倚草附木，皆道我是槍棒教頭，來(lái)投莊上，誘得些酒食錢米。大官人如何忒（tuī）認(rèn)真？”林沖聽(tīng)了，并不做聲。柴進(jìn)便道：“凡人不可易相，休小覷（qù）他。” 洪教頭怪這柴進(jìn)說(shuō)“休小覷他”，便跳起身來(lái)道：“我不信他，他敢和我使一棒看，我便道他是真教頭?！辈襁M(jìn)大笑道：“也好,也好。林武師，你心下如何？”林沖道：“小人卻是不敢?！焙榻填^心中忖（cǔn）量道：“那人必是不會(huì)，心中先怯了?！币虼嗽揭獊?lái)惹林沖使棒。

98、武侯彈琴退仲達(dá)（節(jié)錄）《三國(guó)演義》

已背過(guò)（）

已背熟（）孔明分撥已定，先引五千兵退去西城縣搬運(yùn)糧草。忽然十余次飛馬報(bào)到，說(shuō)：“司馬懿（yì）引大軍十五萬(wàn)，望西城蜂擁而來(lái)！”時(shí)孔明身邊別無(wú)大將，只有一班文官，所引五千兵，已分一半先運(yùn)糧草去了，只剩二千五百軍在城中。眾官聽(tīng)得這個(gè)消息，盡皆失色。孔明登城望之，果然塵土沖天，魏兵分兩路望西城縣殺來(lái)?？酌鱾髁?，教“將旌(jīng)旗盡皆隱匿；諸軍各守城鋪，如有妄行出入，及高言大語(yǔ)者，斬之！大開(kāi)四門，每一門用二十軍士，扮作百姓，灑掃街道。如魏兵到時(shí)，不可擅動(dòng)，吾自有計(jì)”?？酌髂伺Q氅（chǎng），戴綸巾，引二小童攜琴一張，于城上敵樓前，憑欄而坐，焚香操琴。

卻說(shuō)司馬懿前軍哨到城下，見(jiàn)了如此模樣，皆不敢進(jìn)，急報(bào)與司馬懿。懿笑而不信，遂止住三軍，自飛馬遠(yuǎn)遠(yuǎn)望之。果見(jiàn)孔明坐于城樓之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧寶劍；右有一童子，手執(zhí)麈(zhǔ)尾。城門內(nèi)外，有二十余百姓，低頭灑掃，旁若無(wú)人，懿看畢大疑，便到中軍，教后軍作前軍，前軍作后軍，望北山路而退。次子司馬昭曰：“莫非諸葛亮無(wú)軍，故作此態(tài)？父親何故便退兵？”懿曰：“亮平生謹(jǐn)慎，不曾弄險(xiǎn)。今大開(kāi)城門，必有埋伏。我兵若進(jìn)，中其計(jì)也。汝輩豈知？宜速退。”于是兩路兵盡皆退去。孔明見(jiàn)魏軍遠(yuǎn)去，撫掌而笑。99、劉姥姥進(jìn)大觀園《紅樓夢(mèng)》

已背過(guò)（）

已背熟（）

那劉姥姥入了坐，拿起箸來(lái)，沉甸甸的不伏手。原是鳳姐和鴛鴦商議定了，單拿一雙老年四楞象牙鑲金的筷子與劉姥姥。劉姥姥見(jiàn)了，說(shuō)道：“這叉爬子比俺那里鐵锨還沉，那里犟（jiàng）的過(guò)他?！闭f(shuō)的眾人都笑起來(lái)。只見(jiàn)一個(gè)媳婦端了一個(gè)盒子站在當(dāng)?shù)?，一個(gè)丫鬟(huán)上來(lái)揭去盒蓋，里面盛著兩碗菜。李紈(wán)端了一碗放在賈母桌上。鳳姐兒偏揀了一碗鴿子蛋放在劉姥姥桌上。賈母這邊說(shuō)聲“請(qǐng)”，劉姥姥便站起身來(lái)，高聲說(shuō)道：“老劉，老劉，食量大似牛，吃一個(gè)老母豬不抬頭?！弊约簠s鼓著腮不語(yǔ)。眾人先是發(fā)怔(zhèng)，后來(lái)一聽(tīng)，上上下下都哈哈的大笑起來(lái)。史湘云撐不住，一口飯都噴了出來(lái)，林黛玉笑岔了氣，伏著桌子噯喲，寶玉早滾到賈母懷里，賈母笑的摟著寶玉叫“心肝”，王夫人笑的用手指著鳳姐兒，只說(shuō)不出話來(lái)，薛姨媽也撐不住，口里茶噴了探春一裙子，探春手里的飯碗都合在迎春身上，惜春離了坐位，拉著他奶母叫揉一揉腸子。地下的無(wú)一個(gè)不彎腰屈背，也有躲出去蹲著笑去的，也有忍著笑上來(lái)替他姊妹換衣裳的，獨(dú)有鳳姐鴛鴦二人撐著，還只管讓劉姥姥。劉姥姥拿起箸來(lái), 只覺(jué)不聽(tīng)使,又說(shuō)道:“這里的雞兒也俊,下的這蛋也小巧,怪俊的。我且肏（cào）攮(nǎng)一個(gè)?！氨娙朔阶×诵?聽(tīng)見(jiàn)這話又笑起來(lái)。賈母笑的眼淚出來(lái),琥珀在后捶著。賈母笑道:”這定是鳳丫頭促狹鬼兒鬧的,快別信他的話了?！澳莿⒗牙颜潆u蛋小巧,要肏攮一個(gè), 鳳姐兒笑道:”一兩銀子一個(gè)呢,你快嘗嘗罷,那冷了就不好吃了?！皠⒗牙驯闵祗缱右獖A,那里夾的起來(lái),滿碗里鬧了一陣好的,好容易撮起一個(gè)來(lái),才伸著脖子要吃,偏又滑下來(lái)滾在地下,忙放下箸子要親自去撿,早有地下的人撿了出去了。劉姥姥嘆道: ”一兩銀子,也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)響聲兒就沒(méi)了?！氨娙艘褯](méi)心吃飯,都看著他笑。賈母又說(shuō):”這會(huì)子又把那個(gè)筷子拿了出來(lái),又不請(qǐng)客擺大筵席。都是鳳丫頭支使的,還不換了呢?！?地下的人原不曾預(yù)備這牙箸,本是鳳姐和鴛鴦拿了來(lái)的,聽(tīng)如此說(shuō),忙收了過(guò)去,也照樣換上一雙烏木鑲銀的。劉姥姥道:”去了金的,又是銀的,到底不及俺們那個(gè)伏手?！?鳳姐兒道:”菜里若有毒,這銀子下去了就試的出來(lái)?！皠⒗牙训?”這個(gè)菜里若有毒,俺們那菜都成了砒(pī)霜了。那怕毒死了也要吃盡了。"賈母見(jiàn)他如此有趣,吃的又香甜,把自己的也端過(guò)來(lái)與他吃。又命一個(gè)老嬤(mó)嬤來(lái)，將各樣的菜給板兒夾在碗上。

100、猴王出世《西游記》

已背過(guò)（）

已背熟（）

那猴在山中，卻會(huì)行走跳躍，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹(shù)果；與狼蟲(chóng)為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼(mí)猿為親；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。真是“山中無(wú)甲子，寒盡不知年”。一朝天氣炎熱，與群猴避暑，都在松陰之下頑耍。你看他一個(gè)個(gè):

跳樹(shù)攀枝，采花覓果；拋彈子，邷(wǎ)么兒;跑沙窩，砌寶塔；趕蜻蜓，撲八蠟；參(cān)老天，拜菩薩；扯葛藤，編草帓（mò）；捉虱子，咬又掐；理毛衣，剔指甲；挨的挨，擦的擦；推的推，壓的壓；扯的扯，拉的拉，青松林下任他頑，綠水澗邊隨洗濯（zhuó）。一群猴子耍了一會(huì),卻去那山澗中洗澡。見(jiàn)那股澗水奔流,真?zhèn)€似滾瓜涌濺。古云: “禽有禽言,獸有獸語(yǔ)。”眾猴都道：“這股水不知是那里的水。我們今日趕閑無(wú)事，順澗邊往上溜頭尋看源流，耍子去耶！”喊一聲，都拖男挈（qiè）女，呼弟呼兄，一齊跑來(lái)，順澗爬山，直至源流之處，乃是一股瀑布飛泉。但見(jiàn)那：一派白虹起，千尋雪浪飛；海風(fēng)吹不斷，江月照還依。

冷氣分青嶂，余流潤(rùn)翠微；潺（chán）湲(yuán)名瀑布，真似掛簾帷。

眾猴拍手稱揚(yáng)道：“好水！好水！原來(lái)此處遠(yuǎn)通山腳之下，直接大海之波。”又道：“那一個(gè)有本事的，鉆進(jìn)去尋個(gè)源頭出來(lái)，不傷身體者，我等即拜他為王。”連呼了三聲，忽見(jiàn)叢雜中跳出一名石猴，應(yīng)聲高叫道：“我進(jìn)去！我進(jìn)去！”好猴！也是他：今日芳名顯,時(shí)來(lái)大運(yùn)通;有緣居此地,王遣入仙宮。

第二篇：小古文智慧篇

小古文智慧篇 孔融讓梨

孔融四歲，與諸兄同食梨，融獨(dú)擇小者，父問(wèn)故，融曰，兒年幼，當(dāng)取小者。2.王戎七歲

王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦?shù)多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。3稱

象

曹沖，智意所及，有若成人之智。時(shí)孫權(quán)曾致巨象，太祖欲知其斤重，訪之群下，咸莫能出其理。沖曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，稱物以載之，則?？芍印！碧鎼?，即施行焉。4 破甕救友

司馬光幼時(shí)，與群兒戲于庭前。有一兒，誤墮水缸中。群兒狂叫，皆驚走。光俯取石，急擊缸，缸破水流，兒得不死。

第三篇：小古文教案

虎與刺猬

教材分析

本文選自隋朝笑話集《啟顏錄》，是一則幽默諷刺的寓言小故事。全文只有短短的四句話，言簡(jiǎn)意賅卻意味深長(zhǎng)。這個(gè)寓言故事的主旨其實(shí)很簡(jiǎn)單，告訴人們遇到事情要沉著冷靜，具體問(wèn)題具體分析，不能被一次事情嚇得亂了陣腳。在我們的生活中，這種一朝被蛇咬十年怕井繩的心態(tài)其實(shí)很普遍。因此，這篇寓言故事雖然簡(jiǎn)短，所能折射的卻是很大的道理，值得人們深刻思考。

教學(xué)目標(biāo)

1.理解文言詞匯，理解句意、文意。2.有感情朗讀課文。

3.感悟故事中蘊(yùn)含的遇到事情要沉著冷靜，具體問(wèn)題具體分析，不能被一次事情嚇得亂了陣腳的道理。

教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：在理解句意、文意的基礎(chǔ)上，入情入境地朗讀課文。難點(diǎn)：體會(huì)老虎的心情及動(dòng)作。

一、活動(dòng)導(dǎo)入，揭示文題 1.熱身運(yùn)動(dòng).2.根據(jù)詞語(yǔ)做動(dòng)作

張牙舞爪 搖頭擺尾 歡天喜地

3.古時(shí)候老虎叫什么？長(zhǎng)蟲(chóng)是什么？老蟲(chóng)是什么？小蟲(chóng)是什么？

二、初讀古文，了解文意 1.看圖，觀察刺猬和橡斗。2.我讀你演

強(qiáng)調(diào)“走”“肉臠”“而”“也” “乃”“云”在古文中的意思。3.重點(diǎn)講解“賢尊”

（1）對(duì)別人的父親敬稱為“賢尊”，那對(duì)別人家人的敬稱還有哪些呢？（2）另外，文言文中對(duì)自己家人的謙稱： 我---鄙人，在下 本人父親---家翁、家尊 本人母親---家慈、家母 本人妻子---拙荊、內(nèi)人 本人兒子---小兒、犬子 本人女兒---息女、小女

三、探討笑話的笑點(diǎn)

1.你覺(jué)得本篇笑話中，哪幾個(gè)地方引人發(fā)笑？ 2.探討中讀文

笑點(diǎn)一：將刺猬看成肉丸子

預(yù)設(shè)1：老虎將刺猬看成是肉丸子，此時(shí)心情如何？試讀 笑點(diǎn)二：如喪家之犬，狂奔不停。

預(yù)設(shè)2：此時(shí)的老虎哪還有威風(fēng)凜凜之時(shí)，他是怎樣呀？再讀 笑點(diǎn)三：將橡樹(shù)的果實(shí)看成是刺猬的兒子，對(duì)其彬彬有禮。

預(yù)設(shè)3：出示圖片，問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了什么？可為何老虎將橡斗認(rèn)成是刺猬的兒子呢？這讓我們想起一句俗語(yǔ)：一朝被蛇咬，十年怕井繩

此時(shí)的老虎再也沒(méi)有以往森林之王的威嚴(yán)，你仿佛看到怎樣的他呀？（神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言）試讀

這樣的老虎，你想送他哪些成語(yǔ)？（卑躬屈膝、低三下

四、顫顫巍巍……）3.老虎的這番沮喪，還曾經(jīng)出現(xiàn)在哪些故事中？為什么會(huì)這樣呢？（遇事不夠冷靜、驚慌失措，失去了自信，從而失去了判斷力。）

4.生活中有沒(méi)有這種忙中出亂的事情呢？

四、拓展研讀

出示《啟顏錄》中的《賣羊》

五、總結(jié)

第四篇：小古文教案

《小小少年大智慧》教學(xué)設(shè)計(jì)

課型：小古文教學(xué) 教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的小古文。

2、閱讀兩篇小古文，理解其意思。

3、積累古文中常用字的意思。

4、有感情，有節(jié)奏地朗讀這兩則小古文。教學(xué)重難點(diǎn)：

1、理解這兩則小古文的意思。

2、誦讀兩則小古文。教學(xué)方法： 朗讀法、討論法 教具學(xué)具：

兩則小古文的原文和注釋 多媒體課件 教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入： 齊背小古文《楊氏之子》。

師：這篇小古文，寥寥數(shù)字，就刻畫(huà)了一個(gè)聰明、機(jī)智、思維敏捷、能言善辯的孩子的形象。小古文就是這樣短短的，淺淺的，內(nèi)容豐富，越讀越有味。

二、學(xué)習(xí)第一篇小古文

1、師：今天，老師給大家?guī)?lái)兩則小古文，這兩則小古文中的少年也都很有智慧，請(qǐng)同學(xué)們讀課題“小小少年大智慧”。

2、聽(tīng)故事，進(jìn)行聽(tīng)力測(cè)試。問(wèn)題：故事中這個(gè)聰明的孩子是誰(shuí)？他的父親是誰(shuí)？

3、學(xué)生自由讀小古文，揣摩小古文的意思，并思考：故事中提到了哪幾個(gè)人物？

4、對(duì)照課下注釋再讀小古文。

5、指生說(shuō)說(shuō)自己對(duì)照課下注釋讀懂的句子。

6、指生提出自己沒(méi)有讀懂的句子。

7、檢查學(xué)生對(duì)古文意思的理解。

8、思考：恪續(xù)其下曰：“?！边@里應(yīng)該填寫(xiě)什么？

9、指生回答，并說(shuō)說(shuō)理由。10、11、12、13、14、你認(rèn)為諸葛恪加的兩個(gè)字妙在何處？ 諸葛恪是個(gè)什么樣的孩子。指導(dǎo)學(xué)生誦讀小古文。對(duì)照?qǐng)D片提示，試背小古文。去掉提示，再背小古文。

三、學(xué)習(xí)第二篇小古文。

1、自由讀《道邊苦李》。

2、對(duì)照課下注釋理解小古文意思。

3、同位互相說(shuō)說(shuō)小古文的意思。

4、指生交流小古文的意思。

5、指導(dǎo)學(xué)生誦讀小古文。

6、試背小古文。

7、如果你是王戎的朋友，在嘗過(guò)李子之后，你會(huì)對(duì)他說(shuō)什么呢？老師給你開(kāi)個(gè)頭。取之，信然，兒曰：“。”你可以用小古文的語(yǔ)言寫(xiě)，也可以用現(xiàn)代文來(lái)寫(xiě)。

四、總結(jié)，推薦讀物。

小古文中，還有很多介紹古代智慧少年的故事，如“破甕救友、曹沖稱象、詠雪、陳太丘與友期”等。學(xué)習(xí)小古文對(duì)于學(xué)習(xí)文言文也很有幫助，所以，同學(xué)們可以讀一讀《小學(xué)生小古文100篇》。

第五篇：小古文菊

教學(xué)目標(biāo)：

1． 整體感知內(nèi)容，理解古文大意。2． 誦讀古文，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)古文的興趣。

教學(xué)重難點(diǎn)：整體感知內(nèi)容。誦讀古文，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)古文的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、出示謎語(yǔ)：小朋友們，先給你們猜個(gè)謎“菊花：瓣兒彎彎像卷發(fā), 寒風(fēng)冷雨它不怕.百花凋謝它開(kāi)花, 中秋時(shí)節(jié)到萬(wàn)家。——猜一植物”

2、真聰明，你從哪猜出是菊花的？用一句簡(jiǎn)單的話說(shuō)一說(shuō)。

你們猜的正確，理由充分，秦老師特意獎(jiǎng)勵(lì)大家?guī)讖垐D片?？矗@就是菊花，你們覺(jué)得菊花怎樣？ 用一個(gè)字說(shuō)美

兩個(gè)字 漂亮 好看 美麗

四個(gè)字 五彩繽紛 五顏六色 五彩斑斕 形態(tài)各異 千姿百態(tài)

3、揭題：菊花這么美，難怪古人也非常喜歡，還為它寫(xiě)下了詩(shī)詞和文章，今天我們一起來(lái)讀讀其中的一篇——《菊》，板題，齊讀。二．學(xué)習(xí)

1、出示小古文：這篇小古文是怎樣描寫(xiě)菊花的呢？聽(tīng)老師來(lái)給大家讀一讀。（1）范讀。

（2）數(shù)數(shù)幾句話。4句

（3）請(qǐng)你借助拼音讀準(zhǔn)字音，試著把句子讀通順，讀準(zhǔn)確。（4）分句指導(dǎo)讀正確讀流暢。

領(lǐng)讀第一句。男生讀第二句。女生讀第三句。領(lǐng)讀第四句。（3）齊讀。

2、精讀古文： 古人云：書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)。讀著讀著，我們與古文的距離近了，讀著讀著，古文的意思也越來(lái)越明白了。請(qǐng)你們?cè)僮屑?xì)讀讀全文，想一想，古文中的四句話分別寫(xiě)了菊花的哪些方面？（香味、形狀、顏色、品性。）

概括得真好，我們一起來(lái)細(xì)細(xì)讀文，品品菊花。（1）“菊花盛開(kāi)，清香四溢?！? A 誰(shuí)來(lái)讀寫(xiě)菊花香味的句子。

B 你讀懂了什么？（菊花很多，味道很香。）

這兒的“溢”是什么意思呢？（散發(fā)出。）你怎么知道的？（借助古文后面的注釋理解意思，你真會(huì)學(xué)習(xí)古文）

C 能讀好這句話嗎？誰(shuí)來(lái)試試？讀出香味很濃，傳得很遠(yuǎn)。

香味真濃，如果讀得慢一些，香味就飄得更遠(yuǎn)了。D 男女生賽讀。比一比，誰(shuí)能讓清香飄滿教室。

真香。真是香飄十里啊。

E 短短的八個(gè)字，大家讀得韻味十足，香氣四溢，真了不起。（2）“其瓣如絲，如爪?！?/p>

A 菊花的花瓣又有什么特點(diǎn)呢？（像絲、像腳爪）

看圖，這就是如絲如爪。

B 你能看圖，學(xué)著古人的樣子也來(lái)說(shuō)說(shuō)菊花的樣子嗎？

其瓣如絲，如爪，如（），如（）。如鉤、如盤、如泉、如線、如球、如團(tuán)。C 大家想象真豐富，經(jīng)你們這么一說(shuō)，形態(tài)各異的菊花仿佛盛開(kāi)在眼前。（3）“其色或黃、或白、或赭、或紅，種類繁多?！?/p>

A 菊花的顏色也很特別，有哪些顏色呢？用筆圈一圈。（黃、白、赭、紅）

B 這個(gè)赭色老師沒(méi)見(jiàn)過(guò)，你們知道赭是什么顏色嗎？（紅褐色）你是怎么知道的？（看注釋學(xué)習(xí)小古文真重要啊）

C 菊花只有這四種顏色嗎？（種類繁多）正如你們所說(shuō)，五彩繽紛，五顏六色。E 你能用朗讀給大家?guī)?lái)絢麗多彩的菊花嗎？ 四大組賽讀，看看哪個(gè)大組帶來(lái)的菊花最美。

（老師看到了五彩繽紛的花朵。色彩絢麗。你們都是美麗的菊花。色色俱全。）（4）“性耐寒，嚴(yán)霜既降，百花零落，惟菊獨(dú)盛。”

A 菊花除了味香、形異、色多，還有一個(gè)最受大家喜愛(ài)的特點(diǎn)，知道是什么嗎？（品性耐寒不怕寒冷不畏嚴(yán)寒）一起讀讀寫(xiě)品性的那句話。

B你們能用結(jié)合注釋、多讀幾遍或者同桌討論的方法，自己說(shuō)說(shuō)這句的意思嗎？ 菊花天生不怕寒冷，厲害的霜凍已經(jīng)降下，百花都凋謝掉落，只有菊花獨(dú)自盛開(kāi)。C出示《看菊花》片段，和古文《菊》比較，找共同處。

一年級(jí)時(shí)，我們學(xué)了《看菊花》，你能從《看菊花》中找出兩句和這句古文意思一樣的句子嗎？

星期天早晨，爸爸媽媽帶我去公園看菊花。

公園里的菊花好看極了。黃的，白的，淡綠的，紫紅的，一朵朵，一叢叢，一片片，它們正迎著深秋的寒風(fēng)開(kāi)放呢。人們邊看邊走，邊走邊看，舍不得離去。

爸爸說(shuō)：“天冷了，許多花謝了，可菊花一點(diǎn)兒也不怕冷，大家都很喜歡它?！甭?tīng)了爸爸的話，我覺(jué)得菊花更好看了。

找到：它們正迎著深秋的寒風(fēng)開(kāi)放呢。

天冷了，許多花謝了，可菊花一點(diǎn)兒也不怕冷。

D 大家真聰明，對(duì)照學(xué)過(guò)的文章理解古文，也是我們學(xué)習(xí)小古文的方法。

E 同學(xué)們，深秋時(shí)節(jié)，當(dāng)寒霜降臨時(shí)，小草（），當(dāng)北風(fēng)呼呼吹過(guò)時(shí)，樹(shù)葉（），天地間一片蕭瑟，唯一能看到的一抹亮色，就是（）。F 在這種情況下，菊花開(kāi)得怎樣？（茂盛、多、美。）這就是——唯菊獨(dú)盛。

菊花不僅美而香，而且一點(diǎn)兒也不怕冷。所以大家都很喜歡它。讓我們用朗讀來(lái)夸夸它。誰(shuí)愿意來(lái)試試？真是一株不怕冷的菊花，真勇敢。

真是一朵傲然霜雪的菊花，真堅(jiān)強(qiáng)。我們一起來(lái)贊一贊菊花的品性。

古往今來(lái)，許多文人墨客都對(duì)不怕冷的菊花情有獨(dú)鐘。就像陳毅元帥，也寫(xiě)了一首詩(shī)歌《秋菊》，跟老師來(lái)讀一讀。秋菊能傲霜，風(fēng)霜重重惡。本性能耐寒，風(fēng)霜其奈何！

你從中讀懂了什么？（陳毅對(duì)菊花不怕寒冷這種品性的贊美）你真會(huì)讀詩(shī)，你說(shuō)出了陳毅的心里話。難怪陳毅這樣贊美菊花呢。我們一起再來(lái)讀一讀。

（5）陳毅的《秋菊》贊美了菊花的品性。古文《菊》還介紹了香味，形狀、顏色，讓我們?cè)賮?lái)回顧一下，美美地讀一讀。

（6）經(jīng)典的古文不僅可以讀出感情，還能讀出韻律呢？想試試嗎？ 舉起雙手，和同桌一起拍手誦讀。先自己試試。全班齊拍手誦讀。真有節(jié)奏。

（7）菊花，香氣宜人、形態(tài)各異、顏色多樣、不畏嚴(yán)寒，同學(xué)們，你最喜歡菊花的哪個(gè)方面，能把那句話記住嗎？

哪個(gè)小朋友能把自己喜歡的話背給大家聽(tīng)。交流。（送菊花書(shū)簽）（8）再多讀幾遍古文，能把整篇文章背出來(lái)嗎？

（9）誰(shuí)有勇氣，第一個(gè)站到臺(tái)上來(lái)，背給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎？（送菊花書(shū)簽）

你真勇敢。

你背誦得真有感情。

我們一起背一背。

（10）優(yōu)美的古文，如同一首歌曲，緩緩流入人們的心田。菊，秋日盛開(kāi)、清香四溢、絢麗多姿、傲霜斗雪，讓我們用歌聲贊一贊堅(jiān)強(qiáng)勇敢的秋菊吧。先聽(tīng)老師唱，你們學(xué)一學(xué)。

想唱嗎？我們一起試試。閉上眼睛，我們都是一株株挺立在寒風(fēng)中的菊，身姿搖曳，香氣撲鼻，正迎著深秋的寒風(fēng)怒放呢！

（11）大家的歌聲仿佛天籟，帶來(lái)了那一株株耐寒迎風(fēng)而立，笑傲霜雪的菊花。

三． 拓展延伸：

1.孩子們，學(xué)了古文《菊》，讀了詩(shī)歌《秋菊》，老師也愛(ài)上了菊花，還寫(xiě)了一篇古文呢。想看看嗎？ 秋之君子

秋之君子，謂（wai）之菊。菊，十月開(kāi)花，大者如盤(pán)，小者如珠。凌寒而不凋(diāo)，傲(ào)霜而獨(dú)立。錚(zhēng)錚如鐵，裊(niǎo)裊如縷(lǚ)。嗟(jiē)乎，君子之名誠(chéng)不欺(qī)人也。余(yú)獨(dú)愛(ài)菊也。（13）你讀懂老師的意思了嗎？

真會(huì)讀文。你讀出了老師的心聲。大家都是我的知音??！

4、送以菊花為主題的自制明信片。

菊花傲霜而開(kāi)，素潔高雅；菊花不畏嚴(yán)寒，令人敬佩，我們二（？）班的小朋友最愛(ài)菊花，大家把對(duì)菊的喜愛(ài)、敬佩都融入了自己的繪畫(huà)中，請(qǐng)你們拿出課前自制的菊花明信片，老師請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)介紹一下你畫(huà)的菊花。

真美。

在座的各位老師都特別喜歡菊花，同學(xué)們，愿意把你們的作品送給后面的老師，愿意把你們對(duì)菊花的喜愛(ài)與大家分享嗎？ 四．作業(yè)：

這節(jié)課，我們品讀了菊花，愛(ài)上了菊花。課后用自己喜歡的方式寫(xiě)一寫(xiě)菊花，可以像平時(shí)寫(xiě)話那樣寫(xiě)，也可以仿寫(xiě)古文。五．板書(shū)：

菊

香味 清香四溢

形狀 如絲如爪

顏色 或黃或白或赭或紅

種類繁多

品性 耐寒