第一篇：小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文知識(shí)匯總復(fù)習(xí)：詞語(yǔ)

詞語(yǔ)復(fù)習(xí)要做到能正確地讀，寫(xiě)已學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)，理解學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)的意思，并能正確運(yùn)用。能按要求給詞語(yǔ)進(jìn)生歸類。

（一）、積累詞語(yǔ)：詞是能夠獨(dú)立運(yùn)用的最小語(yǔ)言單位。每篇課文后面要求說(shuō)說(shuō)寫(xiě)寫(xiě)的詞語(yǔ)，都應(yīng)該正確地讀寫(xiě)及積累。

（二）、理解詞語(yǔ)：理解詞語(yǔ)的方法：

（1）弄清這個(gè)詞語(yǔ)中，兩個(gè)關(guān)鍵性的字的意思，然后考慮整個(gè)詞語(yǔ)的意思。例凝神諦聽(tīng)這個(gè)詞，其中諦是仔細(xì)的意思，整個(gè)詞語(yǔ)的意思是集中注意力仔細(xì)地聽(tīng)。

（2）有些詞不能光從字面上去理解，要注意它們的比喻或引伸義。例：目瞪口呆這個(gè)詞常常用來(lái)比喻驚訝的樣子，而不能只從字面上去理解。

（3）要結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，聯(lián)系上下文來(lái)理解詞語(yǔ)的意思。如：這茶葉的香味嚇煞人。嫩葉如同一條青龍上下翻飛，煞是好看。前一個(gè)煞是殺的意思，后一個(gè)煞是極的意思。

一、辨析詞義辨析詞義的方法：

（1）要搞清詞語(yǔ)的感情色彩。例：團(tuán)結(jié)和勾結(jié)，都有一個(gè)為了一個(gè)目的聯(lián)合和結(jié)合的意思。團(tuán)結(jié)用于好的方面，而勾結(jié)用于壞的方面，指進(jìn)行不正當(dāng)?shù)幕顒?dòng)而暗中結(jié)合。

（2）注意運(yùn)用的對(duì)象。如：愛(ài)戴和愛(ài)撫，前者用于黨、領(lǐng)袖、英雄，后者用于老一輩對(duì)后代。

（3）注意范圍的大小。如：遼闊和廣闊，都是指面積廣大，但遼闊比廣闊所指的范圍更大。

（4）注意程度的輕重。如：喜愛(ài)和酷愛(ài)，都有愛(ài)好某事某物之意，但酷愛(ài)比喜愛(ài)的程度重。

（5）考慮詞語(yǔ)搭配的習(xí)慣。如提高水平，改進(jìn)方法，改善生活等。

二、用詞造句要做到：

（1）正確理解詞語(yǔ)的意思，注意它的使用習(xí)慣，特別要留心這個(gè)詞語(yǔ)用在什么場(chǎng)合，常跟哪些詞語(yǔ)搭配。

（2）把意思表達(dá)完整。

三、詞語(yǔ)的歸類或排列，常見(jiàn)的可以從詞語(yǔ)所代表事物的性質(zhì)、特點(diǎn)、用途、概念大小，相關(guān)相對(duì)關(guān)系等方面來(lái)考慮。

練習(xí)

（一）填字成詞。

風(fēng)流（）灑

氣（）軒昂

神（）奕奕

滿面（）光

威風(fēng)（）（）

相貌（）（）溫（）爾雅

心地（）良

風(fēng)度（）（）（）（）大方

<<<12345&&&一元（）始

萬(wàn)象（）新

桃（）柳（）芳草如（）

（）陽(yáng)似火

暑氣（）人

秋高氣（）

萬(wàn)里（）云

涸波（）渺

一望無(wú)（）

歲月（）流

尺（）寸陰

水中（）月

海底（）針

風(fēng)平（）靜

雷霆萬(wàn)（）

拋好（）（）高屋建（）

排山（）海

旋（）轉(zhuǎn)（）

詩(shī)詞歌（）

琴（）書(shū)（）人定（）天

風(fēng)雪交（）

寒氣（）人

波光（）（）高山（）水

爐火（）青

棋逢（）（）虎（）龍（）

筆走（）（）一氣（）（）生（）妙筆

（）（）如生 頭頭是（）

娓娓而（）

（）中開(kāi)河

（）（）其談 胡（）亂（）無(wú)（）之談

海（）天（）拾人（）（）老生（）（）高朋滿（）（）友如云

（）（）生輝 賓客（）（）一見(jiàn)如（）

一往（）深

相見(jiàn)恨（）

交（）言（）形影不（）

難舍難（）

情同（）（）一望而（）

一目（）然

得（）應(yīng)（）左右逢（）

言（）意（）要言不（）

開(kāi)（）明義

開(kāi)門(mén)見(jiàn)（）

胸有（）（）意在（）（）浮想（）（）

文思如（）

（二）按要求寫(xiě)成語(yǔ)（至少五個(gè)）

1、描寫(xiě)人物儀表的：

2、反映人物優(yōu)秀品質(zhì)的：

3、反映技藝高超的：

4、反映朋友間情宜深厚：

5、反映景色優(yōu)美的：

（三）寫(xiě)近義詞：

開(kāi)拓（）氣魄（）和藹（）沉浸（）暴躁（）害羞（）忙碌（）

愜意（）閃爍（）推薦（）推辭（）茂密（）嗜好（）適宜（）尋常（）安穩(wěn)（）折服（）發(fā)掘（）莊重（）拾掇（）搭救（）

珍惜（）光陰（）寬大（）凝聚（）憧憬（）熾熱（）

不屈不撓（）

五顏六色（）

轉(zhuǎn)眼間（）

（四）寫(xiě)反義詞：

愛(ài)好（）愛(ài)惜（）保護(hù)（）悲痛（）本質(zhì)（）成功（）懲罰（）

出色（）純凈（）單調(diào)（）獨(dú)特（）繁忙（）奉獻(xiàn)（）富強(qiáng)（）

<<<12345&&&干燥（）高尚（）廣袤（）害羞（）簡(jiǎn)陋（）健壯（）實(shí)（）

敬愛(ài)（）浪漫（）利索（）靈巧（）濃郁（）偶爾（）樸素（）

勤奮（）輕盈（）清楚（）深?yuàn)W（）衰老（）微弱（）賢慧（）

雪白（）贊許（）嶄新（）真誠(chéng)（）

暴跳如雷（）眉開(kāi)眼笑（）溫文爾雅（）

（五）詞語(yǔ)搭配：

（）的火焰（）的陽(yáng)光（）的天空（）的頭發(fā)（）的話語(yǔ)

（）的成就（）的建筑（）的態(tài)度 熱情的（）熱鬧的（）

親切的（）親密的（）豐富的（）豐盛的（）熱烈的（）

猛烈的（）創(chuàng)造（）改正（）堅(jiān)持（）修理（）端正（）

堅(jiān)守（）整理（）制造（）刻苦地（）耐心地（）艱難地（）

結(jié)

無(wú)情地（）悄悄地（）忘我地（）深情地（）專心地（）

三、選詞填空：

１ 愛(ài)護(hù) 愛(ài)惜 珍惜

他從小就養(yǎng)成了一種（）書(shū)籍的習(xí)慣。

他十分（）時(shí)間，一分鐘也不讓它白白地浪費(fèi)掉。

２ 安靜 寧?kù)o平靜 寂靜

老師來(lái)了，教室里立刻（）下來(lái)。

海上有一輪明月，照著（）的海面。

他頭往后仰著，冰冷發(fā)青的臉上顯出死的（）。

３ 維持 保持 保護(hù)

漁夫起早貪黑地干，還（）不了一家人的生活。

他始終（）著艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。

４ 埋怨 抱怨

事后，他（）自己考慮不周到。

他老是（）別人對(duì)他不尊重。

５ 必須 必需

一只蜜蜂要釀造一公斤蜜，（）在一百萬(wàn)朵花上采集原料。

他買(mǎi)了一些學(xué)習(xí)上（）的用品。

６ 畢竟 究竟

興國(guó)塔（）有多高，誰(shuí)也沒(méi)有測(cè)量過(guò)。

光靠瓜菜過(guò)日子，（）是填不飽肚子的。

７ 沉重 繁重

（）的工作，累得他更加消瘦了。

他懷著（）的心情告別了媽媽。

８ 成績(jī) 成就 成果

建國(guó)三十周年的偉大（）鼓舞著億萬(wàn)人民。

我們學(xué)校的體育工作取得了很大的（）。

９ 涌現(xiàn) 出現(xiàn) 呈現(xiàn) 體現(xiàn)

<<<12345&&&開(kāi)展五講四美活動(dòng)以來(lái)，全校（）出一派新氣象。

開(kāi)展五講四美活動(dòng)以來(lái)，好人好事不斷（）。

１０ 矗立 聳立 屹立

劉胡蘭像鋼鐵巨人一樣（）在刑場(chǎng)中間。

人民英雄紀(jì)念碑像巨人一樣（）在廣場(chǎng)南部。

（六）、把詞語(yǔ)按一定順序排列：

1、中國(guó) 昆山實(shí)驗(yàn)小學(xué) 江蘇省 昆山市 昆山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（1）班

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2、準(zhǔn)備活動(dòng) 領(lǐng)獎(jiǎng)品 沖到 起跑

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1、全部 沒(méi)有 少數(shù) 一半 多數(shù)

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2、頭部 身體 上身 牙齒 嘴

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（七）用--劃出不是同一類的詞：

1、梅花 蘭花 菊花 雪花 荷花

2、麻雀 鵪鶉 蹁蝠 喜鵲 翠鳥(niǎo)

3、《少年文藝》《少年科學(xué)》《我們愛(ài)科學(xué)》《少年報(bào)》《小學(xué)生作文》

4、矮

懶

高

胖

瘦

5、米飯 稻子 面條 包子 大餅

七、照樣子寫(xiě)幾個(gè)詞，意思與下面的詞相近或相同：

例：看一瞧、瞅、瞟、瞥、盯、注視

走（）、（）、（）、（）、（）

叫（）、（）、（）、（）、（）

八、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)：

1、不顧個(gè)人安危，奮勇直前（）

2、在困難面前不屈服。（）

3、顧不得睡覺(jué)，忘記了吃飯。（）

4、前后相接，連續(xù)不斷。（）

5、比喻居高臨下，不可阻擋的形勢(shì)。（）

6、比喻白費(fèi)力氣，不可能達(dá)到目的。（）

九、找出每組適當(dāng)?shù)拇鸢?，在下面?huà)一條橫線：

<<<12345&&&

1、剪刀對(duì)布匹 鋸子對(duì)（１）水泥（２）木材（３）椅子（４）磚頭

2、花卉對(duì)公園 化石對(duì)（１）商店（２）禮堂（３）博物院（４）圖書(shū)館

3、鳥(niǎo)蛋對(duì)雛鳥(niǎo) 種子對(duì)（１）樹(shù)木（２）花朵（３）幼芽（４）樹(shù)根

4、聲音對(duì)耳朵 味道對(duì)（１）香甜（２）口腔（３）牙齒（４）舌頭

5、綠色對(duì)顏色 鉛筆對(duì)（１）文具（２）鋼筆（３）木頭（４）鉛筆盒

6、工人對(duì)機(jī)器 戰(zhàn)士對(duì)（１）坦克（２）大炮（３）機(jī)槍（４）武器

7、良藥對(duì)苦口 忠言對(duì)（１）順耳（２）刺耳（３）逆耳（４）悅耳

8、成果對(duì)努力 收獲對(duì)（１）除草（２）播種（３）施肥（４）耕耘

9、早晨對(duì)朝陽(yáng)正如黃昏對(duì)（）

10、雨天對(duì)潮濕正如晴天對(duì)（）

11、失敗對(duì)痛苦正如成功對(duì)（）

12、開(kāi)始對(duì)結(jié)束正如元旦對(duì)（）

13、陌生對(duì)熟悉正如隨便對(duì)（）

14、豺狼對(duì)殘忍正如羔羊?qū)Γǎ?/p>

十、把下面的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)卮钆淦饋?lái)：

響應(yīng)

覺(jué)悟

明確

問(wèn)題

克服

號(hào)召

表示

方向

提高

缺點(diǎn)

解決

態(tài)度

改正

困難

接受

批評(píng)

刻苦地 奔馳

巨大的 景色

熱烈地 學(xué)習(xí)

無(wú)窮的 變化

飛快地 歌唱

壯麗的 前程

愉快地 討論

燦爛的 力量 <<<12345&&&

第二篇：小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)班復(fù)習(xí)輔導(dǎo)——詞語(yǔ)

小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)班復(fù)習(xí)輔導(dǎo)——詞語(yǔ)

詞語(yǔ)復(fù)習(xí)要做到能正確地讀，寫(xiě)已學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)，理解學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)的意思，并能正確運(yùn)用。能按要求給詞語(yǔ)進(jìn)生歸類?！痉e累詞語(yǔ)】

詞是能夠獨(dú)立運(yùn)用的最小語(yǔ)言單位。每篇課文后面要求說(shuō)說(shuō)寫(xiě)寫(xiě)的詞語(yǔ)，都應(yīng)該正確地讀寫(xiě)及積累。

【理解詞語(yǔ)】

理解詞語(yǔ)的方法：

１、弄清這個(gè)詞語(yǔ)中，兩個(gè)關(guān)鍵性的字的意思，然后考慮整個(gè)詞語(yǔ)的意思。例“凝神諦聽(tīng)”這個(gè)詞，其中“諦”是“仔細(xì)”的意思，整個(gè)詞語(yǔ)的意思是“注意力仔細(xì)地聽(tīng)”。

２、有些詞不能光從字面上去理解，要注意它們的比喻或引伸義。例：“目瞪口呆”這個(gè)詞常常用來(lái)比喻驚訝的樣子，而不能只從字面上去理解。

３、要結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，聯(lián)系上下文來(lái)理解詞語(yǔ)的意思。如：“這茶葉的香味嚇煞人。嫩葉如同一條青龍上下翻飛，煞是好看”。前一個(gè)“煞”是“殺”的意思，后一個(gè)“煞”是“極”的意思。

一、辨析詞義

辨析詞義的方法：

１、要搞清詞語(yǔ)的感情色彩。例：“團(tuán)結(jié)”和“勾結(jié)”，都有一個(gè)“為了一個(gè)目的聯(lián)合和結(jié)合“的意思?！皥F(tuán)結(jié)”用于好的方面，而“勾結(jié)”用于壞的方面，指“進(jìn)行不正當(dāng)?shù)幕顒?dòng)而暗中結(jié)合”。

２、注意運(yùn)用的對(duì)象。如：“愛(ài)戴”和“愛(ài)撫”，前者用于黨、領(lǐng)袖、英雄，后者用于老一輩對(duì)后代。

３、注意范圍的大小。如：“遼闊”和“廣闊”，都是指面積廣大，但遼闊比廣闊所指的范圍更大。

４、注意程度的輕重。如：“喜愛(ài)”和“酷愛(ài)”，都有愛(ài)好某事某物之意，但“酷愛(ài)”比“喜愛(ài)”的程度重。

５、考慮詞語(yǔ)搭配的習(xí)慣。如“提高水平”，“改進(jìn)方法”，“改善生活”等。

二、用詞造句要做到：

１、正確理解詞語(yǔ)的意思，注意它的使用習(xí)慣，特別要留心這個(gè)詞語(yǔ)用在什么場(chǎng)合，常跟哪些詞語(yǔ)搭配。

２、把意思表達(dá)完整。

三、詞語(yǔ)的歸類或排列，常見(jiàn)的可以從詞語(yǔ)所代表事物的性質(zhì)、特點(diǎn)、用途、概念大小，相關(guān)相對(duì)關(guān)系等方面來(lái)考慮。

多義詞復(fù)習(xí)指導(dǎo)

一字多義、一詞多義是漢語(yǔ)言的一大特點(diǎn)。在小學(xué)階段，只要學(xué)生了解這一特點(diǎn)，并能在理解詞語(yǔ)的基本義的基礎(chǔ)上，聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境理解詞語(yǔ)的引申義和比喻義?！窘ㄗh】

1、從學(xué)習(xí)能力與習(xí)慣培養(yǎng)入手，讓學(xué)生養(yǎng)成查閱字典的習(xí)慣，培養(yǎng)能正確選擇詞義的能力。

2、在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力過(guò)程中提高學(xué)生解詞水平。

3、結(jié)合詞語(yǔ)的近義詞、反義詞，逐步提高對(duì)一詞多義的認(rèn)識(shí)。【復(fù)習(xí)中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)】

⑴ 根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，“認(rèn)識(shí)３５００個(gè)左右常用漢字，能正確工整地書(shū)寫(xiě)漢字，有一定的速度。”這是學(xué)生最基本的語(yǔ)文素養(yǎng)之一。因此必須重視對(duì)字、詞的復(fù)習(xí)。

⑵ 查字典的能力是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)字詞的重要能力，是必須掌握的技能，也是學(xué)生今后學(xué)習(xí)和工作中經(jīng)常運(yùn)用的技能。因此，不僅應(yīng)學(xué)會(huì)音序查字法、部首查字法，還應(yīng)學(xué)會(huì)數(shù)筆畫(huà)查字法。復(fù)習(xí)中應(yīng)結(jié)合學(xué)生的情況經(jīng)常運(yùn)用，逐步 養(yǎng)成習(xí)慣，但不必過(guò)多的進(jìn)行專門(mén)的練習(xí)。

⑶

查字典的重點(diǎn)和難點(diǎn)是確定部首及選擇解釋。對(duì)此應(yīng)結(jié)合課文中的字詞進(jìn)行指導(dǎo)，解決學(xué)生的疑難問(wèn)題，并作必要的練習(xí)。

⑷ 詞語(yǔ)復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是理解和運(yùn)用。對(duì)常用詞語(yǔ)和課文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)，應(yīng)采用各種形式 讓學(xué)生進(jìn)行運(yùn)用。寫(xiě)近、反義詞，選詞填空是常見(jiàn)的形式，還有造句，聯(lián)詞成文，詞語(yǔ)搭配等 都應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

成語(yǔ)復(fù)習(xí)指導(dǎo)

為了突出成語(yǔ)的重要，特將成語(yǔ)單獨(dú)作為一部分。成語(yǔ)是漢語(yǔ)中的精粹，是人們長(zhǎng)期以來(lái)習(xí)用的簡(jiǎn)潔、精辟的固定詞組或短句。漢語(yǔ)中的成語(yǔ)常常由四個(gè)字組成，一般都有出處。許多成語(yǔ)都有一個(gè)生動(dòng)有趣、富含哲理的故事，如：杯弓蛇影、天衣無(wú)縫、一鳴驚人等。因此，學(xué)習(xí)成語(yǔ)不僅能積累詞匯，而且能增強(qiáng)閱讀、理解水平，了解歷史，拓寬知識(shí)面，另外如果能恰當(dāng)?shù)厥褂盟?，?huì)使語(yǔ)言更精練，更形象生動(dòng)，提高我們的寫(xiě)作水平?！窘虒W(xué)建議】

1、依據(jù)教材，回憶并引導(dǎo)學(xué)生梳理小學(xué)階段學(xué)習(xí)過(guò)的成語(yǔ)，在此過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

2、以語(yǔ)文活動(dòng)課形式，交流課外學(xué)習(xí)的常用成語(yǔ)，并達(dá)到引導(dǎo)學(xué)生注重平時(shí)閱讀積累和學(xué)以致用的目的。

3、設(shè)計(jì)一些學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的成語(yǔ)練習(xí)，讓學(xué)生在練習(xí)中增強(qiáng)興趣，如：成語(yǔ)競(jìng)猜、成語(yǔ)接龍、成語(yǔ)對(duì)聯(lián)等游戲性練習(xí)。

2、可以利用教室中的板報(bào)和學(xué)習(xí)園地，辟成語(yǔ)學(xué)習(xí)的專欄，由學(xué)生編稿、組稿，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)復(fù)習(xí)指導(dǎo)

用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的句子，一般都由兩個(gè)以上的分句組成。而分句與分句之間存在著各種各樣的關(guān)系，正符合我們表達(dá)的需要。因此，學(xué)會(huì)正確選用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是非常必要的。【常見(jiàn)的幾種關(guān)系】

并列關(guān)系；既??又??；不是??而是??；一方面??一方面??

因果關(guān)系；因?yàn)??所以??；既然??就??；因此??之所以；??是因?yàn)??

條件關(guān)系；只要??就??；只有??才??；無(wú)論??都??；不管??總??

轉(zhuǎn)折關(guān)系；雖然??但是??；盡管??還是

假設(shè)關(guān)系；如果??就??；即使??也??；要是??就??

選擇關(guān)系；不是??就是??；是??還是??；與其??不如??；寧可??也不??

遞進(jìn)關(guān)系；不但??而且??；不僅??還??

以上幾種常見(jiàn)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，在實(shí)際運(yùn)用時(shí)有一些是比較容易混淆的，如；盡管??還是、不管??總?與?即使??也??，教學(xué)時(shí)不要僅從理性關(guān)系上讓學(xué)生分辨，甚至記憶，而應(yīng)著重通過(guò)具體的句例讓學(xué)生讀懂它們?cè)诰渥又斜磉_(dá)分句之間關(guān)系的作用。

第三篇：小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)班復(fù)習(xí)總資料詞語(yǔ)版

詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)

姓名： 四字詞語(yǔ)：

1.數(shù)字詞語(yǔ)

一本正經(jīng) 二話不說(shuō) 三心二意 四面八方 五顏六色 六神無(wú)主 橫七豎八 七嘴八舌 七上八下

八仙過(guò)海 九牛一毛 一暴十寒 十全十美 百花盛開(kāi) 千篇一律 千姿百態(tài) 千方百計(jì) 成千上萬(wàn)

2.AABB式

花花綠綠 干干凈凈 高高興興 嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí) 來(lái)來(lái)往往 舒舒服服 確確實(shí)實(shí)

郁郁蔥蔥 零零星星 結(jié)結(jié)實(shí)實(shí) 郁郁蒼蒼 勤勤懇懇 蹦蹦跳跳 隱隱約約

3.ABAC式

不慌不忙 不知不覺(jué) 不聞不問(wèn) 不折不扣 多姿多彩 百發(fā)百中 全心全意 再接再厲 任勞任怨 自言自語(yǔ) 自作自受 群策群力 自由自在 如怨如訴

4.AABC式

栩栩如生 翩翩起舞 戀戀不舍 歷歷在目 面面俱到 頭頭是道 源源不斷

彬彬有禮 息息相關(guān) 蒸蒸日上 津津有味 滔滔不絕 涓涓細(xì)流 簾簾飛瀑

5.ABCC式

銀光閃閃 可憐巴巴 生氣勃勃 清波漾漾 人影綽綽 得意揚(yáng)揚(yáng) 氣喘吁吁

清香裊裊 饑腸轆轆 小心翼翼 熱氣騰騰 千里迢迢 興致勃勃 含情脈脈

6.ABCB式

將心比心 將計(jì)就計(jì) 以毒攻毒 倚老賣(mài)老 應(yīng)有盡有 將錯(cuò)就錯(cuò) 人云亦云

悠哉游哉 就事論事

7.ABB式 ：

綠油油、白茫茫 白花花 黑糊糊、紅撲撲、紅彤彤、黃澄澄 胖乎乎、樂(lè)陶陶、霧蒙蒙、喜滋滋、雨蒙蒙、樂(lè)陶陶、圓溜溜、笑瞇瞇、笑嘻嘻、8.ABAB式：

討論討論、研究研究、商量商量、打掃打掃、整理整理、考慮考慮 9.有反義詞

遠(yuǎn)近聞名 黑白相間 輕重倒置 舍近求遠(yuǎn) 頭重腳輕 積少成多 異口同聲

左鄰右舍 里應(yīng)外合 東倒西歪 出生入死 同甘共苦 大同小異 大材小用

10.意思相近的

呼風(fēng)喚雨 騰云駕霧 美味佳肴 燈紅酒綠 耀武揚(yáng)威 崇山峻嶺 枯枝敗葉

風(fēng)平浪靜 聚精會(huì)神 心靈手巧 虎背熊腰 身強(qiáng)力壯 垂頭喪氣 目瞪口呆

11.人體成語(yǔ)

目瞪口呆 目空一切 目不轉(zhuǎn)睛 瞠目結(jié)舌 觸目驚心 刮目相看 舉目無(wú)親

有目共睹 耳聰目明 耳聞目睹 眉清目秀 本來(lái)面目 歷歷在目 琳瑯滿目

12.動(dòng)物成語(yǔ)（包含12生肖）

十二生肖排列順序:鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬

照貓畫(huà)虎 天馬行空 汗馬功勞 馬到成功 老馬識(shí)途 牛刀小試 笨鳥(niǎo)先飛

狼吞虎咽 兔死狐悲 守株待兔 龍飛鳳舞 畫(huà)龍點(diǎn)睛 來(lái)龍去脈 馬到成功

聞雞起舞 殺雞取卵 鶴立雞群 狗急跳墻 狼心狗肺 偷雞摸狗

13.描寫(xiě)春天的成語(yǔ)：

草長(zhǎng)鶯飛 春光明媚 春暖花開(kāi) 春和景明 春暉寸草 滿園春色 大地回春

春雨如油 春色滿園 春意盎然 雨后春筍 春暖花開(kāi) 陽(yáng)春三月 春光燦爛

14.描寫(xiě)夏天的成語(yǔ)：

烈日炎炎 酷熱難耐 驕陽(yáng)似火 熱浪滾滾 暑氣逼人 烈日當(dāng)空

15.描寫(xiě)秋天的成語(yǔ)：

秋風(fēng)送爽 天高云淡 秋高氣爽 紅葉似火 秋風(fēng)習(xí)習(xí)落葉紛紛

16.描寫(xiě)冬天的成語(yǔ)：

銀裝素裹 萬(wàn)里雪飄 千里冰封 白雪皚皚 冰天雪地 寒氣襲人 寒冬臘月 冰清玉潔 滴水成冰

冰封雪蓋 漫天飛雪 朔風(fēng)凜冽 寒氣逼人 秋收冬藏

17.描寫(xiě)自然風(fēng)光的：

群芳吐艷 姹紫嫣紅 落英繽紛

郁郁蔥蔥

噴薄欲出

旭日東升 皓月當(dāng)空 崇山峻嶺 懸崖峭壁 層巒疊翠

蒼翠欲滴 夕陽(yáng)西下 18.描寫(xiě)人間情誼：

師生：恩重如山 赤誠(chéng)相待 潤(rùn)物無(wú)聲 關(guān)懷備注 諄諄教誨

朋友：深情厚誼

手足情深

形影不離

風(fēng)雨同舟 肝膽相照

生死相依 情同手足

拔刀相助

推心置腹

伯牙絕弦

高山流水

親情：血濃于水 親密無(wú)間

心心相印 同甘共苦

海誓山盟 榮辱與共

19.形容知識(shí)豐富 學(xué)問(wèn)深：學(xué)富五車(chē)、滿腹經(jīng)綸、才高八斗、學(xué)貫中西、博學(xué)多才、20.表示能說(shuō)會(huì)道的成語(yǔ)：妙語(yǔ)連珠、出口成章、伶牙俐齒、侃侃而談、口若懸河、滔滔不絕、能說(shuō)會(huì)道、巧舌如簧、能言善辯、伶牙俐齒、語(yǔ)驚四座、娓娓而談、妙語(yǔ)連珠 21.含有“想”意思的成語(yǔ)：浮想聯(lián)翩、異想天開(kāi)、朝思暮想、思前想后、冥思苦想、癡心妄想 22.描寫(xiě)醫(yī)術(shù)高明的成語(yǔ)：妙手回春、華佗再世、扁鵲重生、懸壺濟(jì)世、杏林高手

23.表示杰出、不一般的成語(yǔ)：出類拔萃、卓爾不群、非同凡響、鳳毛麟角、鶴立雞群

24.形容數(shù)量少的成語(yǔ)：絕無(wú)僅有、獨(dú)一無(wú)

二、滄海一粟、寥寥無(wú)幾、鳳毛麟角、蓋世無(wú)雙 25.含有貶義的成語(yǔ)：自私自利、口是心非、狼狽為奸、陰謀鬼計(jì)、陽(yáng)奉陰違、喪家之犬 26.含有褒義的成語(yǔ)：舍己為人、奮不顧身、拾金不昧、赴湯蹈火、萬(wàn)古長(zhǎng)存、舍生忘死 27.來(lái)源于寓言故事：拔苗助長(zhǎng)、守株待兔、自相矛盾、掩耳盜鈴、濫竽充數(shù)、亡羊補(bǔ)牢 28.來(lái)源于神話故事：夸父追日、嫦娥奔月、后羿射日、精衛(wèi)填海、女?huà)z補(bǔ)天、哪吒鬧海 29.來(lái)源于歷史故事：四面楚歌、紙上談兵、背水一戰(zhàn)、負(fù)荊請(qǐng)罪、臥薪嘗膽、洛陽(yáng)紙貴

30.古代巧妙的計(jì)策：三十六計(jì)，走為上計(jì)、瞞天過(guò)海、反客為主、圍魏救趙、借刀殺人、草船借箭 三字詞語(yǔ):

記憶力

裁判員

背黑鍋

階下囚

拜把子

安全島

鐵飯碗

叫花子

唱高調(diào)

碰頭會(huì)

售票員

黃燦燦

口頭禪

敲門(mén)磚

賣(mài)人情

安琪兒

黃粱夢(mèng)

守財(cái)奴

普通話

敲竹杠

五字詞語(yǔ)：

真金不怕火

急急如律令

顧頭不顧腳

虎毒不食子

他鄉(xiāng)遇故知

殺人不眨眼

山高皇帝遠(yuǎn)

家書(shū)抵萬(wàn)金

欲速則不達(dá)

自掃門(mén)前雪

三下五除二 依樣畫(huà)葫蘆 人心隔肚皮

千里送鵝毛

十八般武藝 六字詞語(yǔ)：

耳聞不如目見(jiàn)

以天下為己任

熱鍋上的螞蟻

一塊石頭落地

求人不如求己 百聞不如一見(jiàn)

萬(wàn)夫不當(dāng)之勇

家丑不可外揚(yáng)

流言止于智者

天時(shí)地利人和 一山不藏二虎

有志不在年高

前怕狼后怕虎

五十步笑百步

七字詞語(yǔ)：

解鈴還需系鈴人

強(qiáng)中自有強(qiáng)中手

賠了夫人又折兵

不敢越雷池一步 不見(jiàn)棺材不落淚 道不同不相為謀

眾人拾柴火焰高

偷雞不著蝕把米

皇天不負(fù)苦心人 一葉落知天下秋

八字詞語(yǔ)：

燕雀安知鴻鵠之志

取之不盡用之不竭

巧婦難為無(wú)米之炊

得勝的貓兒歡似虎

一文錢(qián)難倒英雄漢

得道多助,失道寡助

成則為王,敗則為寇

人為財(cái)死,鳥(niǎo)為食亡 飽食終日,無(wú)所事事

二人同心,其利斷金

有則改之,無(wú)則加勉

項(xiàng)莊舞劍,意在沛公

八字以上詞語(yǔ)

冰凍三尺，非一日之寒

泥菩薩落水，自身難保

姜太公釣魚(yú)，原者上鉤

做一日和尚撞一天鐘

第四篇：小學(xué)畢業(yè)班成語(yǔ)、詞語(yǔ)拓展復(fù)習(xí)

小學(xué)畢業(yè)班成語(yǔ)、詞語(yǔ)拓展復(fù)習(xí)

一、寫(xiě)人際交往的成語(yǔ)：

敞開(kāi)心扉

促膝談心

大義凜然

毫不示弱

互不相讓

誨人不倦

見(jiàn)義勇為

將遇良才

廉潔奉公

兩軍對(duì)壘

你追我趕

棋逢對(duì)手

傾訴心曲

傾心深談

任勞任怨

勢(shì)均力敵

談天說(shuō)地

智勇雙全

自強(qiáng)不息

二、含心寫(xiě)想的成語(yǔ)

百思不解

不假思索

朝思暮想

成竹在胸

癡心妄想

獨(dú)具匠心

困惑不解

浮想聯(lián)翩

孤枕難眠

詭計(jì)多端

胡亂猜疑

胡思亂想

恍然大悟

略施小計(jì)

豁然開(kāi)朗

計(jì)上心來(lái)

絞盡腦汁

冥思苦想

杞人憂天

千方百計(jì)

煞費(fèi)苦心

日有所思

夜有所夢(mèng)

深思熟慮

神機(jī)妙算

收腸刮肚

想入非非

心安理得

心不在焉

心馳神往

心煩意亂

心花怒放

心驚肉跳

心領(lǐng)神會(huì)

心滿意足

心平氣和

心血來(lái)潮

心悅誠(chéng)服

心照不宣

心直口快

疑神疑鬼

運(yùn)思良苦 左思右想

一計(jì)不成 又生一計(jì)

心有靈犀一點(diǎn)通

心有余而力不足

苦苦地想—冥思苦想 想了又想—左思又想

想得厲害—朝思暮想 想得很多—浮想聯(lián)翩

想得離奇—異想天開(kāi) 想得沒(méi)理—胡思亂想

想得周到—深思熟慮 想得荒唐—癡心妄想

三、描寫(xiě)心理情緒的成語(yǔ)

昂首挺胸

百感交集

暴跳如雷

不屑一顧

惆悵滿懷

不動(dòng)聲色

不慌不忙

不可一世

點(diǎn)頭哈腰

多愁善感

愁眉苦臉

愁容滿面

垂頭喪氣

從容不迫

從容鎮(zhèn)定

歡呼雀躍

活蹦亂跳

火冒三丈

沒(méi)精打采

眉飛色舞

擠眉弄眼

健步如飛

筋疲力盡

悶悶不樂(lè)

面不改色

驚慌失措

精神抖擻

慷慨陳詞

目瞪口呆

怒發(fā)沖冠

樂(lè)不可支

連蹦帶跳

滿面春風(fēng)

捧腹大笑

疲憊不堪

情不自禁

忍俊不禁

神采奕奕

手疾眼快

手舞足蹈

忐忑不安

莞爾一笑

妄自尊大

喜不自勝

喜出望外

喜形于色

笑逐顏開(kāi)

心花怒放

心驚肉跳

心曠神怡

心神不定

欣喜若狂

興高采烈

興趣盎然

興致勃勃

搖頭擺尾

憂心忡忡

張口結(jié)舌

張牙舞爪

鎮(zhèn)定自若

惴惴不安

吹胡子瞪眼

四、形容人多的成語(yǔ)

比肩繼踵 車(chē)水馬龍 揮汗如雨

濟(jì)濟(jì)一堂 門(mén)庭若市 摩肩接踵

人來(lái)人往 人山人海 萬(wàn)人空巷

熙熙攘攘 項(xiàng)背相望 座無(wú)虛席

五、關(guān)于學(xué)習(xí)的成語(yǔ)

笨鳥(niǎo)先飛 博大精深 博古通今 不恥下問(wèn) 才高八斗 持之以恒

博覽群書(shū) 博學(xué)多才 博學(xué)強(qiáng)記 出口成章 觸類旁通 滴水穿石

獨(dú)具匠心 對(duì)答如流 多才多藝 廢寢忘食 分秒必爭(zhēng) 奮筆疾書(shū)

奮發(fā)圖強(qiáng) 各抒己見(jiàn) 滾瓜爛熟 畫(huà)龍點(diǎn)睛 豁然開(kāi)朗 積少成多

想方設(shè)法 心腹之患 心想事成 異想天開(kāi) 愁眉不展 橫眉怒目 大發(fā)雷霆 眉開(kāi)眼笑

目不轉(zhuǎn)睛 怒氣沖天 氣急敗壞 思緒萬(wàn)千 喜上眉梢 心平氣和 兇神惡煞 轉(zhuǎn)悲為喜 心急如焚 心灰意冷 心心相印 陰謀詭計(jì)

集思廣益 鍥而不舍 十年寒窗 學(xué)無(wú)止境 堅(jiān)持不懈 勤學(xué)苦練 手不釋卷 循序漸進(jìn) 精益求精 取長(zhǎng)補(bǔ)短 溫故知新 一目十行 舉一反三 全神貫注 聞雞起舞 一絲不茍 聚精會(huì)神 融會(huì)貫通 學(xué)而不厭 迎刃而解 開(kāi)卷有益 如饑似渴 學(xué)富五車(chē) 運(yùn)用自如

質(zhì)疑問(wèn)難 專心致志 孜孜不倦

六、趣味詞語(yǔ)

A志同道合

冰凍 晨曦 出現(xiàn) 分散 購(gòu)買(mǎi)

豪杰 呼叫 互相 回復(fù) 緘默

江河 聚集 率領(lǐng) 美麗 渺小

惱怒 攀爬 朋友 燃燒 商賈

書(shū)寫(xiě) 停止 玩耍 搖擺 憂慮

站立 支付

B冤家路窄

長(zhǎng)短 出入 東西 動(dòng)靜 反正

黑白 呼吸 開(kāi)關(guān) 老少 輕重

取舍 去留 伸縮 深淺 生死

是否 天地 兄弟 有無(wú)

C同父異母

他們 僧侶 俊俏 做作 伙伴

徘徊 波浪 火焰 蜿蜒 彷徨 漣漪 焚燒 蜻蜓 峻峭 淹沒(méi) 燦爛 蜈蚣 山崖 洶涌 炙烤 螞蟻

崎嶇 江河 吩咐 蝗蟲(chóng)

樹(shù)林 梧桐 柏樹(shù) 楊槐 杠桿

磅礴 硫磺 砝碼 砌磚 石碑

祈禱 福祉 祝福 祀祖 慌忙

襯衫 褲襠 被褥 衣襟 疾病

纏繞 紡織 經(jīng)緯 思想 忐忑

辯論 說(shuō)話 拖拉 掙扎 攪拌

脂肪 肥胖

D爭(zhēng)先恐后

悲傷——傷悲 代替——替代

斗爭(zhēng)——爭(zhēng)斗 滑潤(rùn)——潤(rùn)滑

歡喜——喜歡 寂靜——靜寂

開(kāi)展——展開(kāi) 熱鬧——鬧熱

上?！Ｉ?濕潤(rùn)——潤(rùn)濕

相互——互相 修整——整修

蹤影——影蹤

七、筆稱種種

剛開(kāi)始學(xué)寫(xiě)或畫(huà)叫“學(xué)筆”，有感而寫(xiě)的短文叫“隨筆”；

無(wú)拘無(wú)束地寫(xiě)來(lái)叫“信筆”，舊時(shí)訴訟的狀文叫“刀筆”；

對(duì)下寫(xiě)信的謙稱叫“草筆”，對(duì)上寫(xiě)信的謙稱叫“謹(jǐn)筆”； 字句筆畫(huà)不好的叫“敗筆”，多余無(wú)用的文字叫“贅筆”；

與題意不緊的話叫“閑筆”，輕松自如的文字叫“逸筆”；

意在言外的文字叫“曲筆”，精雕細(xì)刻的文字叫“工筆”；

為后段埋伏線索叫“伏筆”，引人入勝的文字叫“妙筆”；

特別精彩的文字叫“神筆”，譴詞造句的風(fēng)格叫“文筆”；

集體擬定一人寫(xiě)叫“執(zhí)筆”，寫(xiě)字時(shí)筆剛挨紙叫“落筆”；

寫(xiě)文章的開(kāi)頭時(shí)叫“起筆”，文章最后寫(xiě)完時(shí)叫“收筆”；

臨摹名人的字帖叫“摹筆”，用筆飛快地書(shū)寫(xiě)叫“走筆”；

拿起筆作文或畫(huà)畫(huà)叫“命筆”，古代稱稿費(fèi)叫“潤(rùn)筆”；

謙稱自己的文章叫“拙筆”，寫(xiě)作能力不高明的叫“禿筆”； 受人之托的文字叫“囑筆”，練習(xí)性的寫(xiě)或畫(huà)叫“練筆”；

寫(xiě)作中斷或停止叫“擱筆”，敬稱別人手跡叫“手筆”；

與世決別的文字叫“絕筆”，生前的文字叫“遺筆”。

八、以動(dòng)物喻人相關(guān)詞語(yǔ) 粗心大意的人叫馬大哈

思想陳舊的人叫老古董

目不識(shí)丁的人叫睜眼瞎

沒(méi)有原則的人叫墻頭草

大懶蟲(chóng)——懶惰的人

可憐蟲(chóng)——喻受人鄙視的可憐的人。

磕頭蟲(chóng)——喻低聲下氣的人

糊涂蟲(chóng)——喻不明事理的人

蠹書(shū)蟲(chóng)——喻埋頭死啃書(shū)本的人

害人蟲(chóng)——喻危害百姓的人或集團(tuán)

應(yīng)聲蟲(chóng)——喻隨聲附和、沒(méi)有主見(jiàn)的人

小爬蟲(chóng)——喻為主子效勞的小丑人物

寄生蟲(chóng)——喻能勞動(dòng)而不愿勞動(dòng)、依靠剝削為生的人

跟屁蟲(chóng)——喻跟在他人后頭亦步亦趨、毫無(wú)主見(jiàn)的人

沒(méi)頭蒼蠅——喻行動(dòng)忙亂、目的不明的人

泥鰍——喻油滑不老實(shí)的人 井底蛙——喻見(jiàn)識(shí)淺陋的人 癩蛤蟆——喻骯臟丑陋的人

老蟹——喻奸詐狡猾或不夠正派的老婦人

沒(méi)腳蟹——喻沒(méi)有幫手、無(wú)依無(wú)靠、孤獨(dú)無(wú)助的人

獨(dú)腳蟹——喻孤立無(wú)援、形單勢(shì)薄的人

軟腳蟹——喻沒(méi)能力、膽小怕事的人或沒(méi)有骨氣的人

地頭蛇——喻橫行當(dāng)?shù)?、欺壓人民的壞?/p>

美女蛇——喻外貌美好而內(nèi)心兇狠奸詐的女子

烏龜——喻落伍的人或妻子有外遇的人

縮頭烏龜——喻膽小怕事的人

冷血?jiǎng)游铩骱翢o(wú)感情、沒(méi)有血性的人

兩棲動(dòng)物——喻耍兩面手法的人

鐵公雞——喻一毛不拔的吝嗇鬼

烏眼雞——喻稍不如意便怒目相視的好勇斗狠的人

落湯雞——喻渾身濕透的很狼狽的人

旱鴨子——喻不會(huì)游泳的人

丑小鴨——喻外表丑陋而實(shí)際有內(nèi)秀的人

空肚鴨——喻新上任、想要大撈錢(qián)財(cái)?shù)呢澒?/p>

沒(méi)頭鵝——喻懦弱無(wú)能、不敢張揚(yáng)的人

籠中鳥(niǎo)——喻身受束縛、失去自由的人或蟄伏于狹小屋中的人 夜老鼠——喻竊賊

地老鼠——喻善于鉆營(yíng)的人

過(guò)街老鼠——喻人人切齒痛恨的壞人

五技鼠——喻雖有多種技能而不精于任何一種技能的 夜貓子——喻喜歡在夜間活動(dòng)的人

野貓——喻舉止粗野、不守規(guī)矩、縱情放肆的人

煨灶貓——喻無(wú)精打采、萎靡不振的人

狐貍精——喻專事迷惑人的女人

老狐貍——喻非常狡猾、詭計(jì)多端的人

小綿羊——喻老實(shí)聽(tīng)話、性格馴服的人

領(lǐng)頭羊——喻帶領(lǐng)眾人前進(jìn)的人

替罪羊——喻代人受過(guò)的人

哈巴狗——喻馴服的奴才

落水狗——喻失勢(shì)的壞人

癩皮狗——喻卑鄙無(wú)恥的人

喪家狗——喻失去依靠、處境窘迫、無(wú)家可歸的人

看門(mén)狗——喻被有權(quán)勢(shì)的人收買(mǎi)并利用的幫兇走狗

小猴子——喻男孩

千里馬——喻杰出的人才

長(zhǎng)耳公——本指驢，喻愛(ài)探聽(tīng)消息的人

順毛驢——喻遷就他人意圖辦事的人或別人只能按其意志辦事的人

老黃?！骼蠈?shí)勤懇、任勞任怨、一心為公眾服務(wù)的

孺子?！鞲试笧槿嗣翊蟊姺?wù)的人

人面獸——喻有著人的外表而內(nèi)心邪惡的人 中山狼——喻忘恩負(fù)義、恩將仇報(bào)的人

野心狼——對(duì)領(lǐng)土權(quán)力或名利有巨大的非分欲望的人 土老虎——喻地方上的惡霸

小老虎——喻干凈足、有作為的年輕人

母老虎——喻兇悍潑辣、蠻橫無(wú)理的婦女

笑面虎——喻外表偽裝和善而內(nèi)心兇狠惡毒的人

紙老虎——喻貌似強(qiáng)大而本質(zhì)虛弱的人或集團(tuán)

坐山虎——喻占山為王的強(qiáng)盜或有權(quán)勢(shì)的惡霸

坐堂老虎——喻不出頭露面而在幕后操縱的惡人

死老虎——喻已經(jīng)失勢(shì)的人或已喪失戰(zhàn)斗力的兇惡敵

變色龍——喻政治上善于變化和偽裝的人

喜鵲———喻吉祥如意的人

海鷗———喻搏擊風(fēng)浪的人

春蠶———喻無(wú)私奉獻(xiàn)的人

駱駝———喻任重道遠(yuǎn)的人

九、古今詞義區(qū)分

妻子：妻子和孩子 青春：美好的春光

待：等 或：有的 乃翁：你的父親

猶：還 固：本來(lái) 何以：拿什么

鳴：叫 更：再 釜：鍋 扉：門(mén)

身：自己 緣：因?yàn)?應(yīng)：大概 值：遇到

放歌：放聲高歌 四海：指全國(guó) 欲：將要，想 聞：聽(tīng)說(shuō)，聽(tīng)到

復(fù)：再 布：施舍 王孫：指朋友

但：只 泊：?？?可憐：可愛(ài)

卻：再 暇：空閑 入海流：流入海

言：說(shuō) 恐：擔(dān)心 坐：原因是

爾：你 窮：窮盡 憐：愛(ài)惜

于：比 緣：因?yàn)?別樣：特別

初：開(kāi)始 瑕：斑點(diǎn)

縱酒：隨心所欲的飲酒 故人：老朋友

離離：草長(zhǎng)得茂盛的樣子 然：同“燃”

曛：日色昏暗 桑梓：家鄉(xiāng)

巾幗：婦女 須眉：男子

鴻雁：書(shū)信 社稷：國(guó)家

汗青：史冊(cè) 軒轅：祖國(guó)

第五篇：小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文復(fù)習(xí)試卷

小學(xué)六年級(jí)復(fù)習(xí)試題

一語(yǔ)音(6分)1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)(3分)tán tan bù ān qia ?r bù shě máo sa dùn kāi()()()2.用橫線畫(huà)出下面加點(diǎn)字的正確讀音。(3分)倔強(qiáng)（jiàn qiáng）逮捕（dài dái）．．屏?。╬íng bǐng）害臊（sāo sào）．．哽咽(yān ya)連翹(qiào qiáo)．．二字詞(23分)1．用“象”字組10個(gè)詞。（1分）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）2．填入含有“簡(jiǎn)”字的詞語(yǔ)。(2分)（）的算法（）的漢字（）的文字（）的話語(yǔ)（）的問(wèn)題（）的生活（）的說(shuō)明（）的介紹（）的方法（）的設(shè)備 3．在括號(hào)內(nèi)填上合適的字。(2分)（）然大物（）然無(wú)存（）然成風(fēng)（）然自得（）然大悟（）然無(wú)恙（）然如故（）然開(kāi)朗（）然大怒（）然不知（）然起敬（）然正氣 4．在括號(hào)內(nèi)填上合適的詞語(yǔ)。(2分)嚴(yán)峻的（）嚴(yán)峻的（）嚴(yán)峻的（）嚴(yán)峻的（）朦朧的（）朦朧的（）朦朧的（）朦朧的（）5．填上恰當(dāng)?shù)臄?shù)量詞。(1分)一（）畫(huà) 一（）畫(huà) 一（）畫(huà) 一（）畫(huà) 一（）畫(huà) 6．將下列詞語(yǔ)按一定順序重新排列。(2分)大發(fā)雷霆 一本正經(jīng) 怒發(fā)沖冠 喜笑顏開(kāi) 怒形于色

7寫(xiě)出4個(gè)表示“走”的成語(yǔ)。(2分)（）、（）、（）、（）8．紙上調(diào)色板。填表示顏色的(4分)（）草如茵 名垂（）史平步（）云（）空如洗（）顏薄命 真相大（）月（）風(fēng)高（）血（）心 9．寫(xiě)出意思相反的詞語(yǔ)。(3分)愛(ài)財(cái)如命（）異口同聲（）不自量力（）半途而廢（）一絲不茍（）博古通今（）10．選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在橫線上。(4分)明智 精密 聰慧 深刻 讀史使人（），讀詩(shī)使人（），演算使人（）哲理使人（）倫理學(xué)使人有修養(yǎng)。邏輯修辭使人長(zhǎng)于思辨。三句子(共22分)1．按要求改寫(xiě)下面的句子。(每小題1分)（1）學(xué)校里只給每人發(fā)一張票，這真叫人為難。

改為雙重否定句：___________________________________（2）我們不能辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切希望。

改為反問(wèn)句：___________________________________（3）蘇珊沉默了一會(huì)兒，說(shuō)：“我希望你的手指已經(jīng)好了?！?改為轉(zhuǎn)述句：___________________________________（4）在青藏高原上，藍(lán)藍(lán)的湖水透明極了。

改為比喻句：___________________________________（5）寒風(fēng)吹到臉上很痛。

改為夸張句：___________________________________（6）河水嘩嘩地流著。

改為擬人句：___________________________________（7）學(xué)生的任務(wù)是什么呢？ 改為設(shè)問(wèn)句：

2．用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞將兩話合成一句話。(2分)人們隨意毀壞自然資源。

人們?cè)斐闪艘幌盗械纳鷳B(tài)災(zāi)難。

3．縮簡(jiǎn)下面的句子。(2分)（1）我國(guó)橋梁事業(yè)的飛速發(fā)展表明了社會(huì)主義制度的無(wú)比優(yōu)越?！?/p>

（2）高大挺拔，葉子油綠閃亮的白楊樹(shù)，像一排士兵似的排列在寬闊而筆直的馬路兩旁。

————————————————————————————— 4．對(duì)下面句子表達(dá)的思想感情的體會(huì)正確的是（）。(2分)（1）我的生活沒(méi)有指望了，連狗都不如?。?）“啊，不是這樣！你不要這樣說(shuō)，爸爸！”敘利奧含著眼淚懇求說(shuō)。

（3）霍金不僅以他的成就征服了科學(xué)界，也以他頑強(qiáng)搏斗的精神征服了世界。（4）母親抱住兒子，幾乎說(shuō)不出話來(lái)：“好寶貝，快去睡吧！” A抱怨 悲傷 贊頌 關(guān)心 B悲傷 委屈 贊揚(yáng) 疼愛(ài) C傷心 悲痛 炫耀 關(guān)心 D痛恨 傷心 佩服 慈愛(ài) 5．寫(xiě)出描寫(xiě)春夏秋冬的詩(shī)句各一句。(4分)春：————————，————————。夏：————————，————————。秋：————————，————————。冬：————————，————————。6．口語(yǔ)交際。(5分)數(shù)學(xué)課上，劉笛的同桌趁老師板書(shū)時(shí)交頭接耳，老師誤以為是劉笛在搗亂，當(dāng)即嚴(yán)厲批評(píng)了劉笛。劉笛感到很委屈，他下課后主動(dòng)找到老師解釋這件事，下面就是他與老師的對(duì)話，請(qǐng)你把它補(bǔ)充完整并在人物后的括號(hào)中填上表示語(yǔ)氣或神態(tài)的詞。

劉笛：（）老師：（）好吧，你把當(dāng)時(shí)的情況仔細(xì)說(shuō)說(shuō)。劉笛：（）老師：（）嗯，是我錯(cuò)怪你了。老師向你道歉并向全班同學(xué)說(shuō)明真相，你看，行嗎？

劉笛：（）老師：（）再見(jiàn)。

四、閱讀(共19分)

（一）讀詩(shī)歌，回答下面的問(wèn)題：

鄉(xiāng) 愁

小時(shí)候

鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票

我在這頭

母親在那頭

長(zhǎng)大后

鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票

我在這頭

新娘在那頭

后來(lái)呀

鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?/p>

我在外頭

母親在里頭

而現(xiàn)在

鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽

我在這頭

大陸在那頭

（1）這首詩(shī)是按什么順序記敘的？從哪里可以看出來(lái)？用“——”畫(huà)出有關(guān)句子。(2分)————————————————————————————（2）詩(shī)人為什么把鄉(xiāng)愁比喻成“郵票”“船票”？(2分)————————————————————————————（3）詩(shī)人又為什么把鄉(xiāng)愁比喻成“墳?zāi)埂薄昂{”？(2分)————————————————————————————（4）這首詩(shī)把————與—————緊緊地聯(lián)結(jié)在一起，他巧妙地把鄉(xiāng)愁比作——、——、——、——、表達(dá)了作者————的思想感情。(3分)（5）朗誦這首詩(shī)時(shí)，應(yīng)該（）。(2分)①急速 悲壯 ②歡快 幸福 ③緩慢 憂傷

（二）桑娜用頭巾裹住睡著孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做。但是覺(jué)得非這樣做不可。她把這兩個(gè)熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把賬子拉好。

桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？

這是鬧著玩兒的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了??是他來(lái)啦？??不，還沒(méi)來(lái)！??為什么把他們抱過(guò)來(lái)??？??他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受??嗯，揍我一頓也好！”

1、這一節(jié)主要寫(xiě)了桑娜的（）(1分)① 神情、②、語(yǔ)言、③、動(dòng)態(tài)、神情，④、心理活動(dòng)。

2、這一節(jié)連用了五個(gè)省略號(hào)，它們的作用是（）(1分)①、省略許多想的內(nèi)容、②、表示聲音的延長(zhǎng)、③、表示思路斷斷續(xù)續(xù)。

3、這一節(jié)寫(xiě)得感人，是因?yàn)椋ǎ?1分)①、抓住了人的個(gè)性特點(diǎn)、②、寫(xiě)得詳略得當(dāng)、③、寫(xiě)得有真情實(shí)感恰如其分。

4、用“————”畫(huà)出體現(xiàn)桑娜善良，富有同情心的詞句。

5、桑娜的心里經(jīng)過(guò)了（）-（）-（）-（）這幾個(gè)階段

激動(dòng) 害怕 緊張 猶豫 膽怯 自責(zé) 后悔 決定 興奮 從中選出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在上面的括號(hào)里。(4分)四作文（30分）

照片會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的流逝而泛黃，信件會(huì)因?yàn)闅q月的腳步而丟失，只有珍藏于心頭的記憶會(huì)像美酒，愈久愈醇??在與同學(xué)、老師、親人一起生活、學(xué)習(xí)的美好時(shí)光中，一定有許多記憶值得珍藏吧？一堂生動(dòng)的課，一次有趣的活動(dòng)，一場(chǎng)激烈的比賽，一份特殊的禮物，一次小小的爭(zhēng)吵??每一份記憶就是一份值得珍藏于心的寶貴財(cái)富。請(qǐng)以“珍藏”為中心，寫(xiě)一篇400字左右的記敘文，記錄你在小學(xué)時(shí)期最值得珍藏的記憶。敘事具體，語(yǔ)言通順，表達(dá)真情實(shí)感，題目自擬。

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