第一篇：考研英語訪談

考研網(wǎng)消息 考研訪談第1期正式跟大家見面了。3月31日，考研網(wǎng)在北京航空航天出版社采訪到了朱泰祺老師，朱老師非常和藹可親，他就考研英語總體復(fù)習(xí)規(guī)劃、各部分如何復(fù)習(xí)進行了詳盡的解答。相信大多數(shù)同學(xué)的問題都會得到滿意的回答。

【嘉賓介紹】

朱泰祺，著名的考研英語輔導(dǎo)專家，曾多次參加國家教委研究生英語入學(xué)考試后的評分細則制定工作，享受政府特殊津貼。培育過的學(xué)生有數(shù)十萬人，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，素有“考研英語輔導(dǎo)泰斗”之稱。

【訪談?wù)摹?/p>

1、英語考研應(yīng)該如何復(fù)習(xí)，怎么安排較合理，要不要報輔導(dǎo)班呢？

考研英語，一共有五個項目，完型填空、閱讀理解、選擇搭配題、英譯漢、寫作，其中主要的是兩項，閱讀占四十分，寫作占三十分，所以在復(fù)習(xí)的時候要把閱讀理解作為重點來突破。比如我這本《2012考研英語復(fù)習(xí)指導(dǎo)》，在復(fù)習(xí)的時候要狠抓第二章，閱讀理解，要做到幾點，第一，抓全文主題，第二，抓每段中心思想，第三抓每段的邏輯結(jié)構(gòu)，第四抓作者觀點，第五抓全文的結(jié)論。

在看閱讀理解的時候，每看完一篇文章，要把所有文章里不認識的詞匯查出來，可以查北航出版社出的《實用考研英語學(xué)習(xí)手冊》，這本詞匯手冊我們是按考試大綱的要求編寫的，在大綱里對詞匯的要求是空的，必須具體化，一個詞掌握到什么程度要具體化，具體化就由這本書來體現(xiàn)，某一詞到什么程度，大概的范圍、根據(jù)，20多年考研英語實際的狀況來確定詞匯的注釋。

在做閱讀理解的時候要抓住每一段的中心思想，以及中心思想所體現(xiàn)的段落的核心句，多半就是考點，今年二十道題，可以說十五道題左右都在考段落的中心思想，抓住這個就抓住了閱讀理解的關(guān)鍵。閱讀理解每做五篇或者做四篇搭配一篇完型填空，搭配一篇新題型，搭配一篇英譯漢，背一篇作文。等到你把這本書里的閱讀理解全部做完了，101篇，其他的也都做完了，全面推進。所以記住八個字：狠抓重點，全面推進。

至于寫作，難度不是很大，相當于我們六級，所以一般應(yīng)屆生寫作問題不大，在職的考生在寫作上要下一定的功夫，我們的《復(fù)習(xí)指導(dǎo)》在寫作方面跟閱讀理解一樣，每章第一部分介紹大綱要求、考試重點、應(yīng)試對策，第二章10年真題，01年-10年十年真題，下面每一項就是我編的模擬試題，這樣通過全面復(fù)習(xí)，就可以大大提高語言能力和參加考試的應(yīng)試能力。

2、有的同學(xué)提到單詞的問題，“單詞背著就走神，背完就忘”，要怎么背單詞才好呢？如果配合閱讀訓(xùn)練會不會比較容易記??？

背單詞，要兩條腿走路，第一，通過做閱讀理解，做完型填空，做選擇搭配題，做英譯漢，清查我們的詞匯手冊，查了以后如果記不住，要把詞匯抄下來，抄在筆記本上，或者抄小本上，最方便的就是抄在小紙條上，小紙條放口袋里，就像我一樣，我從六歲開始背單詞，背到現(xiàn)在，還在背，都是學(xué)習(xí)的時候，看外刊的時候，有一些單詞，查了，擱在口袋里，有空就拿出來看，一天看十幾遍二十幾遍，一般都能記住。

第二，如果通過閱讀來背單詞，很可能大綱規(guī)定的詞匯就漏掉了，不可能再閱讀里全部出現(xiàn)，所以這本詞匯手冊要有計劃的通讀，通讀的過程中，如果記不住的用鉛筆做上記號，已經(jīng)知道的不用做記號，下次再看只看做過記號的那一部分。十月底以前基本上要把大綱規(guī)定的詞匯背一遍，背一遍不可能全部都記住，但是最起碼你向前走了一步。

所以，一是通過閱讀背單詞，一是單一的看詞匯手冊。兩條腿走路，互相結(jié)合。

3、關(guān)于語法，有的同學(xué)認為長難句太復(fù)雜了，不知道應(yīng)該如何下手，需要買語法書來系統(tǒng)復(fù)習(xí)嗎？

一般來說沒必要，如果成績要過四級的考試，你的成績?nèi)绻酆铣?00分來算，在60分左右的話，那么沒必要重頭看語法書，可以看一看長難句的分析，因為我們將近三十年考卷中的長難句，我把它總結(jié)歸納在北航的復(fù)習(xí)指導(dǎo)的密碼卡里面，刮一下密碼，看一看北航的網(wǎng)站，網(wǎng)站上就有長難句的分析。我把歷年的長難句分成十三個類型，基本上這些問題如果看下來，大概有三十頁左右，每個句子都有語法分析，后面還有漢語的譯文，自己看一看，慢慢消化，慢慢吸收，也不用太著急，不用一天都看完，逐漸消化吸收，長難句分析，不是一天兩天能解決的，語法能力的培養(yǎng)，要通過閱讀，通過老師指導(dǎo)，通過自己的專業(yè)，逐漸加深認識，提高水平。

4、有的同學(xué)問：“為什么有什么閱讀好像讀懂了，但是最后做題還是錯的？究竟怎么抓住題干的要義？”

看了文章做了題，自己感覺看懂了，但實際來講有幾種可能性，第一可能你真的看懂了，但做題做錯了，原因出在什么地方？出在題目里面以及選項里面出現(xiàn)一些詞匯是大綱規(guī)定的，但你沒找，所以做不出來。比如今年第二十一題，三十六題，大綱有這個詞，但學(xué)生沒有背，所以文章看懂了，但對不上號，究竟選哪個選項？這是一種情況，文章看懂，就是做不出來。

第二就是選擇項的干擾特別強，稍微理解上有一點誤差，就上當了，調(diào)到它的陷阱里了。大多數(shù)所謂文章看懂做不出來，可能根本沒有看懂文章，或只看懂字面意思，考的是深層次的內(nèi)涵。有的之后只考某一段，你覺得看懂了，實際上通過那一段的內(nèi)容，要進行總結(jié)歸納，推理判斷，你就不知道了。

在平常學(xué)習(xí)的時候，做閱讀理解，第一遍按考試要求，按規(guī)定速度來做，二十分鐘左右，但第二遍要慢，一個小時兩個小時看一篇文章，要真正了解每一段的中心思想，理解段落與段落之間的聯(lián)系，理解作者寫這篇文章想告訴我們什么，這樣基本上都理解了，那么二十道題，對十四道左右，應(yīng)該可以做到。

5、翻譯如何提高呢？如果實在翻譯不出，還有其他技巧嗎？

翻譯的提高也是冰凍三尺，非一日之寒，平時做閱讀理解的時候，在復(fù)習(xí)指導(dǎo)里面，每個文章都有閱讀的長難句分析，分析這些句子，語法關(guān)系理清楚了，漢語怎么表達？英譯漢的問題涉及到兩方面，一是英語水平怎么樣，二是英語基本上看懂了，但是漢語表達不出來，那你就是漢語水平不行，還有一個漢語基本上可以表達，但是錯別字很多，又要扣分。

英譯漢的提高，主要是靠在閱讀理解分析長難句，自己去練漢語的表達，如果閱讀理解一百零一篇，41篇十年真題，60是我編的模擬考題，我編的模擬考題有三種類型，一種是從外刊摘下來改編過來的，二是美國考題改編，三是2000年以前的考研真題改編的，文章很好，題目過時了，拿來改編。通過這些練習(xí)，就可以大大提高英語水平，從而應(yīng)對英譯漢的考試。

6、作文應(yīng)該什么時候復(fù)習(xí)？臨考前兩個月每個星期寫一篇可以嗎？

作文好多同學(xué)都放到考試以前，一個月兩個月，其實作文的提高應(yīng)該是逐漸的積累，因為寫作有的同學(xué)說寫不出來，為什么寫不出來？寫作就是語言的輸出，要輸出必先輸入，就像數(shù)據(jù)庫一樣，不輸入數(shù)據(jù)就無法輸出。所以寫作的基礎(chǔ)是背記。

背什么？第一，背閱讀理解，完形填空，好的句子抄小本上來背，作為原材料儲存。第二背老師在課上輔導(dǎo)班講的典型的作文，這里面有真題的作文，也有模擬考題的作文，根據(jù)自己的能力背。背誦是寫作的基礎(chǔ)，什么也不背肯定什么也寫不出來。第二，背下來的東西，到自己寫出來的時候必須有個轉(zhuǎn)換，要把知識通過實踐轉(zhuǎn)換成自己的寫作能力，平常要練，改寫老師的作文，把背來的東西進行排列組合，拼湊出一篇你自己的東西，自己的東西請老師改過了以后，自己還要背。背改，改背，反映了知識和能力的培養(yǎng)過程。到考試的時候，實際上是你背來的東西改寫了以后有能力了，在考試的時候套用。

考研的寫作的培養(yǎng)，三個字：背，改，套。

基本就可以了，符合馬克思列寧主義的認識論，背誦只能獲得知識，只有自己去寫，自己去用背過的東西才能獲得能力，能力有了，對付考試就可以了，如果只是背，自己從來不寫，也不行，寫不出來。

7、有的同學(xué)談到了真題和模擬題，真題應(yīng)該是什么時候著手開始復(fù)習(xí)呢？和模擬題之間要怎么配合才能取得最好的學(xué)習(xí)方法？

昨天我在北航的網(wǎng)站上寫了一篇文章，也是學(xué)生問的，如何準確對待考研英語歷屆的真題，對真題，應(yīng)該一分為二，百分之九十以上的真題，別人寫的都比較好，也有的不太理想。對真題應(yīng)該怎么說，前幾天有一個學(xué)生告訴我，有的老師說真題現(xiàn)在不要做，考前一個月再做，現(xiàn)在做，到考前就沒了。這個說法我覺得不妥當。因為如果一接觸就接觸模擬考題。

模擬考題有三類，一類，編的好的，跟真題，無論在難度、題材、編題的方法基本上差不多，第二有些模擬考題水平不怎么樣，因為老師自己都沒有吃透考研真題，自己對大綱理解一知半解，他編出來的模擬考題就有問題。第三類，完全是粗制濫造，把四級、六級、歷年的考題拼湊一下，糊弄學(xué)生，忽悠學(xué)生，這種真題模擬考題不要做，一般希望同學(xué)們做模擬考題的時候，買考研的復(fù)習(xí)資料的時候，最好看看網(wǎng)上，網(wǎng)站上大多數(shù)的輿論，大多數(shù)過去考過的人，做的哪個老師編的東西，相對來說質(zhì)量比較好的，那你就去買它，政治也是這樣，英語也是這樣，數(shù)學(xué)也是這樣，不能一概而論，模擬考題都好或者都不好，具體問題具體分析。

模擬考題和真題之間的關(guān)系如何，我覺得是，你做八篇真題，做完了分析了，從試題難度、試題和大綱之間的關(guān)系分析，分析之后，再做八篇模擬考題，因為你的思想已經(jīng)有武裝了，你去判斷一下，模擬考試做出來和真題的是不是差不多，如果真題8篇，每篇5道題，40道題，看你對多少，模擬考題40道題你對多少，如果是差不多的，說明這個模擬考題質(zhì)量很高。如果做真題得分很低，做模擬考題得分很高，那說明模擬考題太容易了，如果做真題得分很低，做模擬考題分高了，也不行，低了也不行，應(yīng)該跟真題基本上差不多。

我的看法是先做真題，再做模擬考題，再做真題，再做模擬考題，交叉前進，隨時都有一個標準?？偟膩碚f，真題質(zhì)量相對來說比較可靠，應(yīng)該春季一復(fù)習(xí)就直接進入到考研的切入點，那就做真題，適當配一點模擬考題。年底再買好的模擬考題。十一月以后，很多老師就要寫模擬考題。我們到11月初，北航就要出版我的八套模擬考題，根據(jù)歷屆情況來看，做完8套考題的平均分基本上和參加考試的得分相差無幾，這樣就可以了。

8、英語二應(yīng)該采取什么策略復(fù)習(xí)吶？

英語二和英語一，應(yīng)該來說英語一的要求高一點，英語二的要求相對來說低一點。把兩個大綱拿來對照一下，有什么相同的，有什么不同的，總的來說，沒有輔導(dǎo)班單獨設(shè)置為為英語二，一般來說，英語二的同學(xué)用我們的復(fù)習(xí)指導(dǎo)就可以了。因為這里面有的既有英語一的考題又有英語二的考題，我都編進去了，用用就可以了。聽輔導(dǎo)班也是，沒有專門針對英語二的人來專門開設(shè)大型的考研輔導(dǎo)班，難的對付容易的都比較方便，基本上差不多，看大綱對照一下，看差別在哪里，對癥下藥，解決自己的個性化問題。

9、從2011年的考試來看，考生在考場上更容易犯哪些錯誤？2012年的考生應(yīng)該注意哪些問題？

考生出現(xiàn)的問題，最大的問題就是時間安排的不好，到最后有的題來不及做了，一看作文，就是老師課堂上講過的，可來不及做了，所以，一定要牢牢記住，一是完型十五分鐘一定做完，閱讀理解一小時必須做完，選拔搭配題二十分鐘做完，英譯漢25-30分鐘做完，寫作，小作文15-20分鐘，大作文30分鐘左右做完，一共三個小時。有個同學(xué)說，參加考試就像指揮一場戰(zhàn)役一樣，不會當政委，也不會當司令員，具有相當大的盲目性，完形填空20道題，1道題只有0.5分，一道題都不愿意放，應(yīng)該15分鐘，做了30分鐘，超過了15分鐘，后面的閱讀、英譯漢、寫作肯定來不及了，我們年年都能看到，前面的客觀題基本上做的還可以，后面的兩篇作文只寫了一篇，20分的大作文，上面寫著來不及寫了，沒有一個從宏觀看微觀，從全局看局部的戰(zhàn)略的觀點，在考前應(yīng)該就通過模擬考題來培訓(xùn)自己解各種題的技巧，第二方法，第三效率。只有掌握有效的方法才能提高效率，如果方法不對頭，肯定來不及。我們有的同學(xué)，自己水平不怎么樣，在做的時候，把整個文章看一遍，再一道題一道題來做，肯定來不及，應(yīng)該先看題目，劃出提綱里面的信號詞，以信號詞為導(dǎo)向，到相應(yīng)的段落找相應(yīng)的信號詞，連接，為所找的信息進行段落的句子的定位，順藤摸瓜，速度就快了，跟題目有關(guān)的段落仔細看，無關(guān)的段落一帶而過，該下功夫的時候下功夫，有的段落沒出題，瀏覽一下，一帶而過就行了，這樣就來得及了。

年年悲慘的失敗就是時間問題。還有一些技術(shù)方面的問題，辛辛苦苦的考了，把所有答案寫在試題冊上，等寫完作文再來吵，一寫完作文，抄的時候，時間到了，交卷了，前功盡棄，這是技術(shù)、方法的問題，也有的同學(xué)慌慌張張的參加考試，拿了考卷叫你填信息，忘了，先做題了，最后發(fā)現(xiàn)沒填，答題紙就作廢了。也有的做題的時候，完形填空，兩個選項都填上了，放到閱卷機里，機器報警了，答題紙就作廢了，要特別注意老師在課堂上提醒你們要注意的方面。聽輔導(dǎo)班的目的就是辨明方向，改進方法，提高效率，永不自滿，勇往直前，勝利在望。老師幫助你做真題，就是分析過去，總結(jié)規(guī)律，做模擬考題就是認識現(xiàn)在，找出差距，目的是展望未來，胸有成竹，成功在望。

10、聽說老師您編書只要一本就將所有考試題型都講透，您能推薦一下怎么應(yīng)用輔導(dǎo)書呢？

輔導(dǎo)書編寫的原則有兩個，一是按考試大綱，二是按照老師多少年的輔導(dǎo)經(jīng)驗總結(jié)概括到輔導(dǎo)書里面，還有一點，以人為本，老師是為學(xué)生服務(wù)的，所以應(yīng)該來說要做到輔導(dǎo)的書少而精，精講獨煉，講練結(jié)合，講中有練，練中有講。

考試五個項目，編五本厚厚的，學(xué)生沒時間看。我的指導(dǎo)思想，一本基本上解決了所有問題。既有大綱的要求，應(yīng)試的對策，等等的指導(dǎo)，又有十年的真題，太啰嗦了學(xué)生沒時間看，注解注的好不好，應(yīng)該符合廣大考生的需要，不能坐家里閉門造車，書寫出來是給別人看的，不是自己看的，是要滿足學(xué)生的要求，想方設(shè)法想學(xué)生的要求是什么，編書的老師應(yīng)該是上過輔導(dǎo)班的老師，正確思想不是天上掉下來的，也不是地上長出來的，要通過實踐獲得的。我覺得輔導(dǎo)書，因為學(xué)生的時間緊，因此我個人認為，一本就可以了。主觀愿望是用一本書去解決考生遇到的大部分問題。買書也有少而精的問題，作者寫書也要讓學(xué)生花最少的時間用最少的錢達到最好的復(fù)習(xí)效果，這就是我們編書的目的。

11、朱老師最近在忙些什么？

忙，這是一種樂趣，如果這個人不忙了，作為一個輔導(dǎo)老師，大學(xué)教授，每天看電視，無所事事，我是一輩子基本上不看電視連續(xù)劇，晚上我有大量的時間來自己提高自己的水平，有大量的時間把電話號碼給學(xué)生給所有考生，學(xué)生隨時可以問我，學(xué)生打來的每一個電話，要占據(jù)我相當多的休息的時間，但這些電話，恰恰反映了我的人生價值。我愿意把我的電話給學(xué)生，讓學(xué)生看了以后問我問題，多多少少能解決學(xué)生一些問題，也是作為一個老師的責(zé)任，我們是黨和人民培養(yǎng)的。這就是我們的宗旨。國家派我們出去到國外學(xué)習(xí)，回來就應(yīng)該為考生服務(wù)。如果不為學(xué)生服務(wù)，從良心上也對不起國家。

一個人要牢牢記住，即使有榮譽，即使學(xué)生對你尊重，但自滿是落后的開始，每本我的書在上面寫上：自滿是落后的開始。在我的思想深處，有時候也會有驕傲自滿，不是說我已經(jīng)是純粹的人，不對，社會上的各種錯誤的思想也會反映到我們頭腦里面，所以要提醒自己，不要自滿，要繼續(xù)前進，要刻苦，不能貪圖享受。但不能說我沒有娛樂，我也有知識性的娛樂，我看各種報紙，我有空到世界各國旅游，我出去旅游不是一般玩樂，我是帶了筆記本，去以前要準備，對這個國家的地理歷史人文各方面有了解，學(xué)習(xí)一些知識，去看看我們中華民族在世界的定位，不要自大，也不要自悲。這種知識性的娛樂我是喜歡的，消遺性的娛樂在我生活占很少的部分。

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第二篇：英語教師訪談

一、基本信息 年齡:51 教齡:33 學(xué)歷:大學(xué)本科生

所在學(xué)校和職位：寶安中學(xué)高級教師

二、訪談內(nèi)容

（一）1、怎么樣找到這份工作

通過深圳市引進人才全國招考考試以第一名的成績得到了這個職位。

2、您認為從事這份工作需要具備哪些專業(yè)技能和基本職業(yè)素養(yǎng) 第一是要有非常優(yōu)秀的專業(yè)知識，其次是要有出色的教育學(xué)和心理學(xué)知識，不僅要深刻了解，還要扎實掌握。第三，你必須有非常豐富的或者一定的教學(xué)實踐經(jīng)驗，光有理論沒有實踐是沒有用的。第四是現(xiàn)在特別重要的，你必須掌握相關(guān)的教育法規(guī)法律，要了解周圍的社會環(huán)境，因為不同學(xué)生處在不同的社會環(huán)境，學(xué)生需求也有所不同，你的教育方法也要隨之改變。第五，現(xiàn)在教育還要了解你的教學(xué)對象，就是你的學(xué)生，你不了解你的學(xué)生，你的教學(xué)是很失敗的。

4、您覺得中學(xué)教師這個行業(yè)前景怎么樣

就個人而言，我覺得不是太樂觀。如果你只是想混碗飯吃，那么這個行業(yè)還是可以的。但是如果你是想要成為一位優(yōu)秀的教師，那你就面臨著很大的困難。有時候你的教學(xué)可能事與愿違，因為現(xiàn)在的價值觀不同，處在市場經(jīng)濟的條件下，很多人的價值觀會有彎曲。她們堅持金錢萬能論，而這與我們老師教導(dǎo)的價值觀是背離的。中國教育還是太看重分數(shù)，德智體美并沒全面發(fā)展。所以要想做好教育，真的是困難重重。

5、您工作中遇到哪些大的挑戰(zhàn)

有時候必須得做不想做的事，說不想說的話。其它的困難我都不覺得是挑戰(zhàn)。

6、您做這份工作最大的成功是什么 我?guī)С隽撕芏喑煽兒玫膶W(xué)生，她們可以去上自己理想的大學(xué)。還有我堅持一點就是做人說真話，在我力所能及的時候。這是我認為最大的成功。

7、這份工作的工薪待遇怎么樣

不低但也不多。相對于一般人而言我們的收入還是挺可觀的，但是相對于經(jīng)商者而言，我們的收入就少得可憐了。

8、您對這個行業(yè)的態(tài)度

我很喜歡這個行業(yè)，因為它是可以改變?nèi)说模强梢詭椭鷮W(xué)生的。但是希望我們的教育可以真正立足于為了社會發(fā)展進步，為了國家和民族的發(fā)展，為了學(xué)生成長成才上面，而不是為了所謂的名譽而努力。我們國家在教育方面還是可以向西方先進國家學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的長處。

9、您能給我們一些學(xué)習(xí)或就業(yè)指導(dǎo)

作為21世紀的人來說，學(xué)習(xí)是永恒的，不管你是什么學(xué)位，是什么職位，你的學(xué)習(xí)都不能停止。如果你停止了學(xué)習(xí)，就必然被社會淘汰。也就是說，you have to update yourself.我說的學(xué)習(xí)不僅是指課堂上書本上的學(xué)習(xí)，還有課外的社會上的學(xué)習(xí)。用書本上學(xué)到的知識到社會上去研究，特別是學(xué)會培養(yǎng)批判性思維。學(xué)習(xí)一方面是終生的，另一方面學(xué)習(xí)要講究方法。不要怕你學(xué)的專業(yè)不是熱門的，不要怕你的專業(yè)競爭大，只要你的專業(yè)知識比別人高半個頭，你就能找到工作。所以不要你找不到工作，那是因為你還不夠出色。在就業(yè)方面，不僅要掌握比別人高半個頭的知識，你還要有好的性格，你要會展現(xiàn)自己，與人溝通。

1、出現(xiàn)課上學(xué)生搗亂會如何進行教學(xué)；上課有學(xué)生打瞌睡怎么辦？

上課有人搗亂，這要分幾種。如果是學(xué)生打打鬧鬧，那你必須制止，那么怎么樣制止呢？一你可以用眼神警告他，這個是很多老師會用的。第二個，你可以停止說話，讓全班一起來關(guān)注他，讓他感到警告。如果還不行，你就可以嚴厲的批評他。還不行，就要勸他先出去。但最好就不要跟他發(fā)生沖突。說你先出去，如果有什么事、有什么不開心，上完課我再找你。

如果學(xué)生打瞌睡最好就是走到他位置旁提醒他。

2、如何處理學(xué)生在課上提出的一些老師無法回答的問題？

這很簡單，我回答不了，我就會告訴你：“現(xiàn)在我會打不了，下課我再去找答案，和你商討?！彼詻]什么大不了的，不懂就不懂，誰也不可能什么都懂。

3、如何引導(dǎo)學(xué)生更好地融入課堂（在第五點中涉及。）

4、學(xué)生的理解能力不盡相同，那么上課的時候教學(xué)難度的設(shè)置是偏向于照顧理解能力較弱的學(xué)生還是適當?shù)奶岣唠y度照顧中偏上水平的學(xué)生？

這得看你學(xué)校什么需求。這個問題的發(fā)言權(quán)不在老師而在校長。如果校長想考很多的重本，上清華北大，我就把前面的幾個盯住后面的尾巴不管了，因為要出人才。如果說學(xué)校想大面積豐收，那么后面跑得慢的我要一個個照顧到，但是這又把前面那些好的給忽略了。而照顧了中間的你可能兩頭都忽略了。所以沒有一個方案是完美的。最好的辦法就是把他們編在不同的班，就是分層次教學(xué)，這樣才是公正的。

5、備課一般會用多久；一般備多少分鐘的課 老師那您備課嗎？

要，備課是一個老師所必須做的事情。備課的過程其實包括幾個方面。首先說你要教的知識。你要認真地去研讀你要講的內(nèi)容，甚至可能還要去了解與你講的內(nèi)容相關(guān)的一些知識，其中的重點難點你只有看過了之后才知道學(xué)生在哪里可能出現(xiàn)問題，你才知道在上課的時候在哪些地方要多花一點時間，哪些地方你少花點時間，這樣的課才有效果。不管你水平多高，你必須把你這節(jié)課所要講的內(nèi)容反復(fù)看個兩到三遍，這是毫無疑問的，是對學(xué)生負責(zé)。另一方面就是教學(xué)對象，教學(xué)對象就是要了解我的學(xué)生是怎么樣的，哪幾個人是什么性格，喜歡回答什么樣的問題，哪幾個人是不喜歡回答問題的，那么這節(jié)課我準備提問哪幾個同學(xué)；或者說這個班整體來說哪方面比較欠缺，我這節(jié)課里面講的哪個知識點是上節(jié)課我們忽略了的，然后在提問的過程中或者說在批改作業(yè)的過程中我發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的很多問題，那么這節(jié)課我就重點針對出現(xiàn)的情況再去講。第三，還要備教學(xué)方法，我應(yīng)當采取什么方法。第四，是教學(xué)的一些手段和媒體，作為英語老師我需不需要做課件，我應(yīng)該先把這些工具準備好。所以教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對象、教學(xué)方法、教學(xué)手段你都必須做個準備你才能去上課。

（老師那您作為一個新老師應(yīng)當怎么才能知道掌握學(xué)生的知識水平呢？）

新老師還是一定要認認真真寫教案比較好。特別是我要教什么，我要反反復(fù)復(fù)地看。然后我對學(xué)生一定要了解——學(xué)生是什么樣的？學(xué)生你都不知道他哪些地方懂哪些地方不懂，就像一個醫(yī)生看病人一樣，你要知道他哪里舒服哪里不舒服。所以一個老師特別重要的是要了解學(xué)生，有時候了解學(xué)生比你了解教學(xué)內(nèi)容更重要。所以教學(xué)的第一個問題——要把學(xué)生的積極性調(diào)動起來。所以新老師首先是要調(diào)動學(xué)生的積極性，讓他和你一起去學(xué)習(xí)，而不是他坐在那里你一直去灌輸灌輸。先了解學(xué)生你才能把握課堂。這個人上課不怎么說話的，那我要提問他；這個人膽子比較小我就要鼓勵他；這個人喜歡說話的，我就要弄個比較難的題目讓他去思考；不怎么說話的我就弄個簡單的給他說，讓他知道其實這些問題我也可以回答。這叫把握課堂。把教學(xué)對象、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段這四者進行整合，你的課就能教得好。

（老師那您備課的量是怎么樣的？）一般來說備課量這個沒有什么緊要的，備一節(jié)課上一屆課這都沒有什么問題。但是在中國來說，你要備課最好是提前備兩節(jié)課。為什么呢？因為學(xué)校有可能會有一些會議和你的課堂時間相沖突：今天上完課，下午沒課了，他可能明天要開會就把你的課調(diào)到下午，你不準備的話會措手不及。特別是新手，那至少備兩節(jié)課唄。但不是說你備得越多越好，你上一節(jié)課之后，學(xué)生聽不懂，問題沒解決你就不能完全按教案上寫的第二節(jié)課去上，你就要修改教案，有些地反你就要重復(fù)。這節(jié)課學(xué)生有哪些問題沒有弄懂，下節(jié)課就在這節(jié)課的基礎(chǔ)之上來進行。所以備課不只是說按照課本上。如果一個老師備課的時候只是備課本、備教材，那個老師是很不稱職的。今天上了一節(jié)課我才來備明天的課其實是最合適的，我知道有哪幾個人聽不懂，還重新講。

第三篇：2012考研英語作文評分標準(附：英語名師訪談)（最終版）

最近，論壇有很多同學(xué)就作文模板提出了一些質(zhì)疑。我這里貼一些網(wǎng)上的相關(guān)資料和我本人的認識在說明一下。很多人回帖站內(nèi)問我，對英語作文模板的態(tài)度。

這個事要辯證的看，如果你的英語很好，不用模板就能寫出很像樣的文章。那你根本不用拘泥于模板的思路，考場上行云流水很好，肯定能得讓你滿意的成績。但是如果你連一個簡單的讓步狀語從句寫出來，都要想一會語法是否有錯？詞組是否用對？時態(tài)是否正確？單復(fù)數(shù)是否得體？那么我建議還是認認真真地準備幾篇像樣的模板，在下邊多寫幾個像樣的好句子，并且要拿幾個主題寫一寫，會背和會寫是不太一樣的，考前寫上3~4篇，要做到游刃有余。對于基礎(chǔ)不太好的童鞋（包括金翅），準備一篇像樣的模板可以節(jié)省不少時間，考研考場上是分秒必爭的。這僅僅是一家之言，歡迎討論，歡迎提出不同的意見，討論中共同進步。

下邊貼一個考研英語作文的評分標準，希望大家在最后階段能夠有的放矢。加油~~~

考研英語作文評分標準

碩士研究生入學(xué)英語考試的最后一題是短文寫作，根據(jù)國家教委公布的《全國碩士研究生入學(xué)考試英語大綱》的規(guī)定，考生應(yīng)能寫不同類型的應(yīng)用文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、摘要、報告等，還應(yīng)能寫一般描述性、敘述性、說明或議論性的文章。短文寫作時，考生應(yīng)能： 1）做到語法、拼寫、標點正確，用詞恰當； 2）遵循文章的特定文體格式； 3）合理組織文章結(jié)構(gòu)，使其內(nèi)容統(tǒng)一、連貫； 4）根據(jù)寫作目的和特定讀者，恰當選用語言。

英語短文必須根據(jù)考試題目和提綱所規(guī)定的范圍來寫。近年來作文的分數(shù)由15分提到了20分，更加突顯了寫作能力的重要性。

為了使大家對考研作文有一個宏觀的了解、全面的把握和準確的理解，第一天主要是向大家通報好、差作文的各種表現(xiàn)，剖析考研作文的命題規(guī)律，并對最新的2004年考研作文進行精評細說?！爸褐恕辈拍堋鞍賾?zhàn)不殆”！

作為閱卷老師，評定短文寫作的成績，首先看內(nèi)容是否切題，是否符合題意的要求，然后看語言表達是否清楚、連貫、正確，語言基本功是否扎實，根據(jù)內(nèi)容、文字、句子和用詞，采用通篇分檔計分，計分標準如下：

（一）評分原則和方法

1.A節(jié)應(yīng)用文的評分側(cè)重點在于信息點的覆蓋和內(nèi)容的組織、語言的準確性、格式和語域的恰當。對語法結(jié)構(gòu)和詞匯多樣性的要求將根據(jù)具體試題做調(diào)整。允許在作文中使用提示語中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞，但使用提示語中出現(xiàn)過的詞組或句子將被扣分。

B節(jié)作文的評分重點在于內(nèi)容的完整性、文章的組織連貫性、語法結(jié)構(gòu)和詞匯的多樣性及語言的準確性。

2.評分時，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語言確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來給分。評分人員在檔內(nèi)有1-3分的調(diào)節(jié)分。

3.A節(jié)作文的字數(shù)要求是100詞左右。B節(jié)作文的字數(shù)要求是160-200詞。文章長度不符合要求的，酌情扣分。

4.拼寫與標點符號是語言準確性的一個方面。評分時，視其對交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯用法均可接受。

5.如書寫較差，以致影響交際，將分數(shù)降低一個檔次。

（二）一般評分標準

第五檔 A節(jié)（9-10分）B節(jié)（17-20分）很好地完成了試題規(guī)定的任務(wù)。

---包含所有內(nèi)容要點；（老馬說過，要內(nèi)容與形式的統(tǒng)一。不僅要有華麗的句型，還要把跟主題相關(guān)的文字加進去）---使用豐富的語法結(jié)構(gòu)和詞匯；（通篇簡單句能拿到高分？金翅對這種說法，不能茍同）

---語言自然流暢，語法錯誤極少；

---有效地采用了多種銜接手法，文字連貫，層次清晰；---格式和語域恰當貼切。

對目標讀者完全產(chǎn)生了預(yù)期的效果。第四檔 A節(jié)（7-8分）B節(jié)（13-16分）較好地完成了試題規(guī)定的任務(wù)。

---包含所有內(nèi)容要點，允許漏掉1、2個次重點；---使用較豐富的語法結(jié)構(gòu)和詞匯；

---語言基本準確，只有在試圖使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級詞匯時才有個別語法錯誤；

---采用了適當?shù)你暯邮址?，層次清晰，組織較嚴密；---格式和語域較恰當。

對目標讀者完全產(chǎn)生了預(yù)期的效果。第三檔 A節(jié)（5-6分）B節(jié)（9-12分）基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)。

---雖漏掉一些內(nèi)容，但包含多數(shù)內(nèi)容要點；---應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的需求；---有一些語法及詞匯錯誤，但不影響理解；

---采用了簡單的銜接手法，內(nèi)容較連貫，層次較清晰；---格式和語域基本合理。

對目標讀者基本完全產(chǎn)生了預(yù)期的效果。第二檔 A節(jié)（3-4分）B節(jié)（5-8分）未能按要求完成試題規(guī)定的任務(wù)。

---漏掉或未能有效闡述一些內(nèi)容要點，寫了一些無關(guān)內(nèi)容；---語法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項目有限；

---有較多語法結(jié)構(gòu)及詞匯方面的錯誤，影響了對寫作內(nèi)容的理解；---未采用恰當?shù)你暯邮址ǎ瑑?nèi)容缺少連貫性；---格式和語域不恰當。未能清楚地傳達信息給讀者。

第一檔 A節(jié)（1-2分）B節(jié)（1-4分）未完成試題規(guī)定的任務(wù)。

---明顯遺漏主要內(nèi)容，且有許多不相關(guān)的內(nèi)容；---語法項目和詞匯的使用單調(diào)、重復(fù)；

---語言錯誤多，有礙讀者對內(nèi)容的理解，語言運用能力差；---未采用任何銜接手法，內(nèi)容不連貫，缺少組織、分段；---無格式和語域概念。未能傳達信息給讀者。零檔（0分）

所傳達的信息或所使用語言太少，無法評價；內(nèi)容與要求無關(guān)或無法辨認。

此外，作文的字數(shù)也有規(guī)定，要求不少于200字，長度的具體計分標準分析： 151-160詞：扣1分 141-150詞：扣2.5分 131-140詞：扣4分 121-130詞：扣6分 111-120詞：扣8分 101-110詞：扣10分 100詞以下：扣12分

最后，向大家通報一下“差作文”的種種“劣跡表現(xiàn)”，請大家注意。

1）不通順，無段落，無結(jié)構(gòu)，無明顯主題；

2）笑料多，出現(xiàn)很多基本語法錯誤，拼寫錯誤；

3）不達意，詞匯量很小，詞不達意，缺乏英語表達能力；

4）亂堆砌，不像一篇文章，僅是把一些不連貫的詞語拼湊到一起

（金翅認為，所謂模板得低分，不是模板的問題，而是你沒有使用好模板，不管什么主題都生搬硬套，導(dǎo)致驢唇不對馬嘴。這才是得低分的原因。而不是你用了模板得了低分。不要把錯誤都歸咎于模板上，就算同一個模板不同的人用，也會有不同的效果。就像一把劍，放到俠客手中那就是一把利器，放到書生手里就是一塊廢鐵。舉個再簡單點的例子，男生都聽說或玩過dota吧，就像是蝴蝶，你給黑弓那就是一把神器。你給潮汐，那就扯淡了。最后再重申一點，任何模板都不能照搬照抄，生搬硬套。要改裝成為獨一無二的屬于你的模板，要有自己的特色。另，我在庖丁解牛中，說的萬能理由，大家要有意識的擴充，積累這樣的句子越多，越能應(yīng)對不同的作文題材，這個是提供一種寫文章的方法。這樣文章才不能顯得單調(diào)無味。）

貼一個某考研英語名師的采訪。有時間的同學(xué)希望能仔細看一下，會對你有幫助的。

記者：請您介紹一下考研英語閱卷的基本流程。

老師：英語閱卷主要包括三個步驟：第一步是人工評閱主觀題（英譯漢、寫作），第二步是機器評閱客觀題；第三步是主、客觀試題的核分工作。

就英譯漢、寫作這樣的主觀題來說，為保證評閱工作前后一致、寬嚴適度，正式閱卷前一天，閱卷組長和出題教師們首先進行試評，協(xié)調(diào)評分標準，制定評分細則。到了正式閱卷時，再組織閱卷老師對部分試卷進行試評，并同組長們協(xié)調(diào)掌握評分標準，對照評分細則。等大家對閱卷標準、細則及同一道題判分取得較好一致性后，再進行正式評卷。在每天的評卷過程中，閱卷組長還要對5%的已評考卷進行抽查，看看判分尺度是否適當。總之，整個評卷過程是相當嚴謹?shù)摹?/p>

記者：閱卷人在評閱“英譯漢”的時候，是怎么計算分數(shù)的？ 老師：微觀上，通常把一個句子切割成3、4個得分點。比如，一個句子總共2分，切成4個得分點，每個點0.5分。然后閱卷老師根據(jù)你的翻譯情況對照每個得分點，計算你的分數(shù)。

宏觀上，閱卷老師還要看整個句子翻譯是否正確。因為有時盡管采分點翻譯對了，但整個句子卻意思扭曲，那也要扣分。

記者：“英譯漢”在修辭上需要力求完美嗎？ 老師：只要意思對了就可能，修辭上不作過多要求。因為我們畢竟是考試翻譯水平，不是讓你翻譯文學(xué)作品。因此中要意思翻譯對了，就可以了。再說，考生翻譯一個句子也不過就是5-6分鐘時間，根本沒有時間讓你去加工得更完美。

記者：“考研評分執(zhí)行細則”是閱卷老師評閱主觀題的尺度，同學(xué)們了解這個標準，相信對考試也很有幫助。請您介紹一下對于寫作，“評分細則”是如何規(guī)定的？

老師：我先給大家介紹一下閱卷老師是如何批閱作文的。

老師在正式閱卷之前，都要事先調(diào)集不同院校的一些作文進行試評，然后從中選出5種分數(shù)檔次的作文來，我們叫它“樣板作文”。這5種檔次包括：20分、16分、12分、8分、4分和2分的樣板作文。

在正式樣閱卷的時候，老師用這些“樣板作文”當作評分的參照。比如，老師評閱了你的作文，然后和“樣板作文”一對照，感覺你的作文基本相當于8分的樣板作文，但是又覺得好像比8分的樣板作文好一點，那最后就給你9分。如果覺得比8分的樣板作文差一點，那最后就給7分。就是有這樣一個上下的浮動。

接下來我再介紹“評分細則”對不同檔次“樣板作文”的規(guī)定： 20分樣板作文——“內(nèi)容切題，包括提綱的全部要點，文章通順，言之有物，語言流暢，句式變化多，用語的面寬。雖有個別不妥之處，但是該生基本功較好，表達能力較強，文章的長度符合要求”。16分樣板作文——“內(nèi)容切題，包括提綱的全部要點，言之有物，表達基本清楚，文字連貫，句式變化較多，結(jié)構(gòu)和用詞有少量的一般性錯誤，文章的長度符合要求”。

12分樣板作文——“內(nèi)容切題，包括提綱的全部要點，表達基本清楚，但結(jié)構(gòu)和用詞錯誤較多，有少數(shù)是嚴重錯誤，文章的長度符合要求”。這里的“嚴重錯誤”一般指的是搭配關(guān)系出錯，比如“depend on”被錯寫成“depend at”.8分樣板作文——“內(nèi)容切題，包括提綱中所列的要點，表達尚可理解，但結(jié)構(gòu)和用詞錯誤多，有些是嚴重錯誤。文章的長度基本符合要求”。比如要求寫200個字，只寫了190字，就叫做“長度基本符合要求”。

4分樣板作文——“短文和題意勉強有關(guān)，但條理不清，篇章結(jié)構(gòu)不完整，語句錯誤多，且多為嚴重錯誤——詞不達意”。

2分樣板作文——“條理不清，詞不達意；語句錯誤都為嚴懲錯誤，字數(shù)不足”。記者：在評分細則中，我注意到有“錯誤多”和“錯誤較多”這兩個不同的字眼，那么請問錯誤的多少是否有一個量化的標準呢？換句話說，究竟錯多少是“多”，錯多少是“較多”？

老師：并沒有一個固定的標準。因為作文長短不一樣，因此評分細則中的“錯誤多”和“錯誤較多”是一個相對模糊數(shù)字。一般來說，閱卷老師會根據(jù)你作文的長短和出錯的比例，還包括出錯的嚴重程度來綜合作出評價。

記者：評分細則中對“結(jié)構(gòu)和用詞錯誤”做出了明確的要求，那么拼寫錯誤是如何要求的？

老師：對于拼寫錯誤，關(guān)鍵要看是否影響意思的表達。

如果你的卷面只有零星的拼寫錯誤，而且不影響對詞義的理解，那往往就忽略不計了。因為我們閱卷老師看的是“面”，而不是“點”——老師主要看你的作文的結(jié)構(gòu)、條理，看你對語言的組織能力，而不會在某個具體詞的拼寫上太較真兒的。

當然，如果你犯的拼寫錯誤，影響了閱卷老師對詞義的理解，那就要扣分了。還拿寫漢字打比方：“大”這個字，你在上面點了一點，變成“犬”了，這種拼寫錯誤使得整個詞的意思發(fā)生了變化，那就肯定要扣分了。

記者：老師在評閱作文的時候，主要會把著眼點放在哪些地方呢？ 老師：宏觀上講，我們主要看的是兩個最根本的要素：

文章是否切題。這是一個路線性、方面性的問題。

文章是否完全包含提綱所列要點。如果提綱給出三條內(nèi)容，而你只寫了兩條，那就要扣三分之一的分。

說完了宏觀，下面看微觀的要求：

句式變化要多。這主要是看你是不是寫得很單調(diào)，有沒有使用一些得體的句型。

用詞面要寬。主要看你是不是老重復(fù)使用那幾個詞。詞語要變換點花樣，以便反映你的詞匯量較豐富。

對語法的掌握要準確。

過去專家組開會的時候，一直都在強調(diào)這幾條標準。評卷老師也是用這幾條標準來衡量你的作文。

怎么才能規(guī)避作文的評閱誤差？

記者：在作文的批閱過程中，是否也會存在誤差呢？

老師：誤差是在所難免的，因為閱卷帶有主觀因素，同一篇作文交給不同的老師批閱，也會得出不一樣的分來。而且批閱作文非常辛苦，平均3分鐘批閱一份，一天工作8個小時。所以存在一、兩分的誤差是正常的。一篇作文是由兩個老師批閱。一個老師打完分，再由另外一個老師核對。比如甲老師給7分、乙老師給8分，那就維持甲老師的分數(shù)?？墒侨绻桌蠋熃o了7分，乙老師給了13分，那就可能存在誤差，兩個老師就會重新看看作文，最后達成一致的意見，給10分或者11分。然后雙雙簽署自己的名字。所以整個評分工作還是很嚴謹?shù)摹?/p>

記者：那么從考生的角度，應(yīng)該怎么做才能減少評分誤差，規(guī)避風(fēng)險呢？

老師：關(guān)鍵要提高“卷面效度”。所謂“提高卷面效度”就是字跡一定要清楚。因為每個老師每天都要完成一定批閱任務(wù)，如果你的字跡讓老師看不清，老師又沒有工夫去仔細分辨你寫的是什么，那就會白白的丟分。

另外，字體的大小也要注意。有的同學(xué)的英文寫得很小，如果遇到一些上了年紀的閱卷老師，他們評閱起來就會比較吃力。比如你的文章可以得到10分，但是就因為老師看不清楚某些詞，可能就給了8分。

第四篇：名師王建華2011年考研英語全程備考視頻訪談（精選）

王老師：主持人好，各位網(wǎng)友大家好。

主持人：那么2010年的英語考研大綱剛剛發(fā)布不久，但是我們得知2010年的考研大綱較之之前有比較大的變化，那么首先我們想請王老師為大家介紹一下，針對這些變化，2011年這些考生在復(fù)習(xí)的時候，應(yīng)該注哪些方面，您能不能提出一些建議和意見？

王老師：主持人這個問題，很多網(wǎng)友考生都比較關(guān)心，我們在2010年的考試大綱前不久公布之后，我們就發(fā)現(xiàn)一個比較大的變化，一個是考試時間安排的變化，原來一般我們的研究生的入學(xué)考試是在離春節(jié)還有兩周的周末進行，那么從今年，2010年這一次馬上要考的情況來看，時間提前了，也就2010年我們咱們研究生的考試是在1月9號和10號進行，那么英語是在1月9號的下午，時間的提前、時間的變化，對我們2011年的考生就意味著你準備的時間更緊了，你的效率必須要更高一些，你必須有更好的計劃，這樣的話在考試的時候才能夠作出合理的安排，才能夠達到理想的結(jié)果。

第二個方面我們考試內(nèi)容，在考試內(nèi)容方面我們發(fā)現(xiàn)在閱讀部分、詞匯方面跟往年比較，我們對詞匯要求尤其是專業(yè)性詞匯的要求在增加，所以對我們考生來講，我們在復(fù)習(xí)的時候既要求記我們大綱里邊規(guī)定的這些統(tǒng)用的詞匯5500，另外還有短語，我們是500個短語，那么在這個之外我們還要增加，比如說像心理學(xué)、教育學(xué)，另外還有生物遺傳這方面專業(yè)詞匯的積累，因為我們的閱讀里邊包括我們的翻譯里邊增加了這方面內(nèi)容，如果有些詞匯原來沒有接觸過的話，有一些當然可以通過上下文推測其意義，但是并不是所有的這些專業(yè)性詞匯你都都能推測出來，所以對詞匯準備方面我們要增加這些詞匯這些專業(yè)詞匯的記憶和積累。

那么第三個方面，我們知道我們的教育部前不久一位陳副部長已經(jīng)提出，在未來幾年我們要增加專業(yè)碩士招收的名額，招收的學(xué)科都要擴大，所以這樣的話，對英語的考試，我相信在以后對于專業(yè)性的英語，適用英語專業(yè)的這種考查，它的量會增加，而學(xué)術(shù)類這個統(tǒng)考的詞語，它的難度對于很多要考專業(yè)碩士的，比如說你要學(xué)外語的有個MTI，以后還有會計專業(yè)碩士等等所有這些，所有這些不同類型專業(yè)碩士的考查，它的英語考試內(nèi)容也會有所變化，所以我們從現(xiàn)在開始，2011年的考生就要做好心理的準備，詞匯的記憶，包括閱讀、寫作、翻譯各方面能力方面，要注重這方面能力的培養(yǎng)，這是整體的變化。那么從我們多年的輔導(dǎo)經(jīng)驗，也可以說是本領(lǐng)域的專家我們從這個角度給大家做一點解析。

那么另外，我們2011年的考試，乍一聽時間很長還有一年多一點的時間，真正投入復(fù)習(xí)之后你發(fā)現(xiàn)時間是緊張的，因為我們的考試不僅僅是一個單單的英語考試，很多同學(xué)要考政治還有一些同學(xué)是理科的，工科的同學(xué)還要考數(shù)學(xué)，當然還有你的專業(yè)課，所以考研一個是課目比較多，再一個考研的內(nèi)容不同于高考，很多的內(nèi)容不像高考復(fù)習(xí)階段，老師給你圈好了，劃好了，你的任務(wù)是去記去背掌握即可，考研不一樣，很多的考試題即使你拿到了專業(yè)考試題，那是沒有標準答案的，你做了之后，你看好像很簡單，但是你思考這種簡單的答案，有時候可能答到試卷上是零分，所以考研在我眼中它是一個對你來講不知道明天是什么這樣的一場游戲，那么你能做的什么，準備好今天，活在當下，把今天計劃好。那么今天在座的每位同學(xué)，對于2011年的考研英語你能做的是什么？回去之后一定要把各種書買好，當然考研英，你當然要買本詞匯書，詞匯書。這個市面上的考研英語詞匯書很多，比較好的比如說我們的考研英語的分級詞匯，那么你拿到之后你要有計劃地背，在今年春節(jié)之前把這個詞匯背完第一遍，在背的時候一定要有區(qū)別的記。

那么要想有區(qū)別地記，我們必須知道考研英語詞匯的考查特點，它的一個最大特點，就是考的詞比較熟，大家一看都認識，但是考的意思比較偏，也就是熟詞生意是考研詞匯最大的一個特點。就像我們看到電腦的屏幕，我們這個英語單詞是screen，這個單詞大家都知道，但是真正要考研里邊往往會考查這個動詞語意，是篩選、過濾、挑選的意思。我們拿到考研詞匯書在第一頁里邊，往往會看到一個單詞，漢語是影響，英語是affect，這個單詞我們早都學(xué)過是影響的意思，在中學(xué)都學(xué)過，但是你看在考研的詞匯書里邊，這個有一個意思是情感、感動，這個意思原來你可能沒記過。

所以在第一遍記的時候手里邊一定要有一個筆記本，越厚越好，把這些原來曾經(jīng)記過的簡單的詞匯但同時又比較難的語意，這些語意一定要在筆記本抄下來，在今年春節(jié)之前背完第一遍，你會發(fā)現(xiàn)你的筆記本上記了一千多個，一看很簡單的詞，但后面抄的意思你原來就沒記過。那么在過了春節(jié)兩個月之內(nèi)，把這些詞一定把它拿下，因為它們是考研考的高頻的詞匯，這是我想給同學(xué)們說，在春節(jié)之前關(guān)于詞匯這個關(guān)必須要過，這是我們考研英語備考的第一步，好的計劃的第一步。這是剛才主持人問到我們今年新的大綱變化，因為大綱我們知道詞匯是一個重點。對我們2011年復(fù)習(xí)的考生對你的啟發(fā)，你該怎么做，我對它的看法，和對大家的講解。

主持人：那么從現(xiàn)在到2011年的考研還有一年的時間，如果讓您去復(fù)習(xí)英語這一部分的學(xué)科，應(yīng)該把這一年的時間去怎么規(guī)劃？

王老師：對，主持人的問題問得非常好，我相信很多尤其大三的同學(xué)是比較關(guān)心的，時間一年多，我們的詞匯的記憶是要貫穿始終，詞匯的記要分三個階段，在今年的春節(jié)之前是一個階段。第一個階段剛才我已經(jīng)講了是背第一遍，過濾熟詞生意。明年的春節(jié)第二個階段，3月份到5月份，重點背熟詞生意，你擇出來的。明年的6月份到考前這段時間，我們的考研詞匯有很多原來是熟的一部分劃掉，還有一些是原來根本沒記過的單詞，一看了不認識，另外還有很多的短語，在明年的6月份到考前把它們再突破了，并且在明年的7月份到9月份一般暑期，很多同學(xué)一般要上輔導(dǎo)班，要聽老師講解做題的方法，晚上要對詞匯進行突破，那么詞匯的三個階段一定要掌握主。

那么同時我們還有閱讀、有翻譯、有寫作，翻譯和寫作這兩部分要盡可能放到明年的暑期之后來突破你的翻譯和寫作，因為翻譯寫作屬于主觀題。主觀題是什么？它有閱卷的標準，有你自我表達和發(fā)揮之間的差異，你如何去聽完老師的講解，能夠讓你寫的東西，能夠讓你翻的東西，去跟閱卷老師，他的期待他期望的答案怎么樣一致，所以這里面技巧性比較強，這是明年9月份之后你突破主觀題。

那么還有一個閱讀，我們知道考研英語的閱讀量是比較大，常規(guī)閱讀，閱讀新題型兩部分。這兩部分占的分數(shù)50分，答題時間是90分，咱們考研英語整個的答題時間只有180分鐘，閱讀占了一半，所以這一部分我們從現(xiàn)在開始，每天一定要去讀一篇閱讀，并且這一篇閱讀要限定在15分鐘之內(nèi)把文章讀完題做完，這個是練你語言的感覺，練你做題的感覺這是提高的速度必由之路。

在明年春天和暑期，明年春天，我們要繼續(xù)去練閱讀明天還是一篇，也就從現(xiàn)在開始到明年暑期上課之前，只有半年的時間，180天，你真正一天一篇的話，你會將近能做200篇的文章，每一篇文章你都15分鐘之內(nèi)，真的把它讀完了做完了，并且做完之后要去深加工，要去分析，要問自己，你讀的這篇文章講的主要內(nèi)容是什么，要能用一個短語或者一個短句把它總結(jié)出來。

因為我們的考研閱讀，實際上是考四大能力，這個是命題人告訴我的，這不是我自己杜撰的。咱們的閱讀命題人是一個中年女老師，有一次我跟她接觸過，她講到考研閱讀命題，考四大能力。

第一考生對所讀材料主旨理解能力。

第二考生對于所讀材料他對作者態(tài)度的判斷能力，這是態(tài)度題。第三考查考生對于所讀材料進行推理和引申理解的能力。第四個能力考查考生在上下文中準確的理解詞和句子能力。

既然四大能力考查比較固定，那么我們在復(fù)習(xí)的過程中就要有針對性的提高你的四大能力。所以我們在讀每個文章的時候，讀完了第一個問題就要問自己，這個文章講的主要內(nèi)容是什么，能用一個短語總結(jié)出來，并且讀這些材料的時候，一定是這些材料后面更有全面的疑問，更有詳細的解析，這樣的話，您就能夠明白您對這篇文章的理解對還是不對，您給它主旨的標題對還是不對？反復(fù)這個訓(xùn)練，半年之后你的主旨理解能力一定能夠提高。關(guān)于剛才我說的推理、態(tài)度，那些題不可怕，咱們在將來上課的時候，我們講閱讀的老師都會給大家講這些不同作題的方法以及排除選項的技巧，所以閱讀在你的整個復(fù)習(xí)過程中，從現(xiàn)在一定要規(guī)劃到明年的8月份這段時間，前一個階段每天一篇自己做要限定時間，在暑期要去聽課，聽老師講課的方法，聰明的學(xué)生是要把自己的成功建立在前人總結(jié)的方法技巧之上的。踩在他人的肩膀上，踩在巨人的肩膀成功這才是聰明的考生，這是關(guān)于時間的規(guī)劃跟大家講這么多。主持人：那么我們也收集了一些考研網(wǎng)友一些信息，有的網(wǎng)友連大學(xué)英語四級都沒有過，按照這種英語底子來講，應(yīng)該怎么復(fù)習(xí)呢？

王老師：這個問題我們每年也會在不同的學(xué)校，這些考生中都會遇到，確確實實一些同學(xué)到目前為止四級還真的沒考過，六級還沒有考，只是報了名重載參與了，那么對于這樣的考生，我今天負責(zé)任的告訴你，考研英語和四六級是兩套題，命題思路是兩個思路，四六級考得好，并不定考研考得好，四六級考不好，并不一定考研考不好。去年有一個學(xué)生，沈陽的四級連400分都沒考到，人家考研英語竟然考61。

考研英語只要你從今天開始，你就了解它考什么，你了解每一部分考試的重點，把我剛才講的時間規(guī)劃好好運用這樣的一個規(guī)劃，去計劃好，去每天的投入，天天去學(xué)去記，你將來英語是能考過的，沒有問題，我們考研英語滿分100分，理工科的同學(xué)那英語49分就過線了，還有學(xué)藝術(shù)體育的同學(xué)，有的學(xué)校是45分就過線。當然學(xué)中文的同學(xué)，按照教育部每年公布的分數(shù)線是比較高的，57分，同學(xué)你想一想，只要你下功夫了，考不到嗎？這是四、六級沒有考好的同學(xué)對于考研我對你的建議和我對它的看法，記住不用擔(dān)心，只要把考研作為一個新的起點，新的事情，全身心的投入你是能考過的。

主持人：好，那我們今天非常感謝王老師的到來，那么在節(jié)目的最后您還有沒有其他比較好的建議和我們考生一起分享一下？

王老師：這么多年，像我從1999年開始講考研英語在全國的輔導(dǎo)都十年了，十年的時間積累了很多的經(jīng)驗，也經(jīng)歷了很多可歌可泣的考研故事和考研人。想給大家的建議就是，認準了堅持下去，拼搏到底成功一定屬于你，講究方法講究策略而不是蠻干，你一定能考得高的分數(shù)。

主持人：那非常感謝王老師做客中國教育在線嘉賓聊天室，和我們網(wǎng)友一起分享了一下考研英語如何去復(fù)習(xí)，同時我們也感謝各位網(wǎng)友對我們節(jié)目的支持，我們下次節(jié)目再見

第五篇：考研英語

考研英語大小作文考試應(yīng)急模板

一、小作文模板

（一）感謝信

Dear，I should like this message to be taken as an expression of heartfelt gratitude to you

for.If it had not been for your help in giving me aid and, I fear

that.During the,you have given me generous help and continuous

guidance by.Thus, I really appreciate, and I hope that I may repay your kindnessby.Finally, I feel most obliged to thank you once more.（二）詢問信

Dear，My name is, and I am.I have made up my mind to write to you in

the hope that you can provide me with the information of.The reasons for my urgent need ofare as follows:

1);2);

3).Therefore, I will be much obliged if you can help me.Please feel free

to call me atfor further questions.Thank you for your time and patience, and I look forward to your prompt reply.實戰(zhàn)：假設(shè)你是李華，作為選派的交流學(xué)生在美國某大學(xué)學(xué)習(xí)了一年，寄住在 Mr.Brown 家里，剛回到國內(nèi)。回國后，你發(fā)現(xiàn)自己的一本英語詞典遺忘在他家，因此給他寫了一封 信，請他幫助寄回詞典。信的主要內(nèi)容如下： 感謝在美國期間他所提供的幫助；一本英語 詞典忘記帶回 ；詞典是美國老師送的，非常珍貴.詞典很可能丟在臥室的書架上 ；郵資自

己付 postage

Dear Mr.Brown,I'm now safely back home.Thank you very much for all the k indness I got from youduring my stay.Hope everything is fine with you there.Now I wonder whether I could ask you a favor.WhenI came back, I suddenly realize

that I had left my English dictionary behind at your place.It is a precious gift from my

American teacher.Would you please be so kind as to send it back to me? I'll pay for the postage.The dictionary must be on the bookshelf in my bedroom.It is the one with a red

cover.Thanks and all the best.（三）建議信

Dear，I am very glad to hear that you want to seek some suggestions aboutin orderto.From my point of view,.Also, to you, I highly recommend that.On

the one hand,.On the other hand,.Besides, it is unnecessary for you

to.Consequently, I believe that.I hope that my opinions are of help to you, and please feel free to contact me for more

questions.（四）投訴信

Dear Manager,I am writing to complain about the poor serviceof your.Last week I

boughtat your store and when I got it home it did not work at all.When I tried to

return it to the store, I was told that I could not change for another one.The sign in your store says that money is returnedwithin 7 days of purchase if any

problem exists, and I did that within the said time.Thus I insist that I should have my

money back.If I do not receive any satisfying response, I will further complain to the

Consumer Protection Association.（五）邀請信

模板：邀請校友參加 100 周年校慶（100th anniversary）并做演講。住宿、吃飯免費。Dear,On behalf of, I would like to invite you to visit our university / my hometown

for.It would give us great pleasure if you could deliver a speech on the topic ofduring the visit, because.I am sure that it would be immensely beneficial

to______if.During your stay in, we would like to offer you with， which is free of charge.We would appreciate it very much if you could accept our invitation.（六）祝賀信

Dear，Good news travels fast!It was delightful for me to hear that.Congratulations！I know more than anyone else how much effort you have put in and I amvery proud of you for your achievement.I understand for sure that it is your hard work /your excellent ability that leads you to the current success.I am confident that in the

future.May all goes beautifully in your new____________!

（七）求職信

Dear，,I have learnt from yesterday’s newspaper that you are employing.I wish to be

considered as an applicant for the position, and beg to state my qualifications as follows:

I amyears old, amajor student ofUniversity /

College.During my academic years, I have shown excellent performance and have been awardedfirst-class scholarship each year.In addition to my educational background, I have a special

interest in.Moreover, I have rich work experience in this field due to my workat.Therefore, I believe I can be of value to your company.Thank you for considering my application and I am looking forward to hearing from you.二、大作文模板

1、一種事物或現(xiàn)象（正面意義傾向）

關(guān)于 A 的話題，早已引起了廣泛的社會關(guān)注。如今在電視、報紙、大學(xué)的講堂和日常生 活的很多角落，都有越來越多關(guān)于 A 的議論。這幅圖話/卡通/圖標描述。。。

這幅圖話/卡通/圖標/告訴我們。。。給 A 一個精確恒定的定義并非易事，因為它的感念

涉及了科學(xué)、人性、思想、經(jīng)濟、社會、自然等廣闊的領(lǐng)域。A 能成為公眾關(guān)注的焦點，主

要是由于它對個人、家庭乃至整個社會都有深刻的影響。（具有分析）舉例或者第一。。第二。。第三。。

總之，哪里有更好的 A，哪里就有更好的希望，活力和發(fā)展。（具體措施）我們每一個人

都應(yīng)給予 A 高度的重視，所以，我們在享受 A 之甜蜜果實的同時，也應(yīng)竭盡所能，去維持

A 之火焰熊熊燃燒，因為它的光輝能讓我們的未來更加燦爛。One object or phenomenon(positive significance inclination.)

Ahas attracted extensive attention of the society.Nowadays, increasingly more argumentationsaboutA can be found in TV programs, newspapers, university classes and many aspects of oureverday life.As shown/described/can be seen in the picture/cartoon/graph，…(一兩句描述漫畫)The purpose of the picture/cartoon/graph is to tell us that…(一句話說明漫畫的目的，注意必 須是個完整的句子)./It is most likely that the drawer of the picture/cartoon/graph intends not onlyto tell us the fact itself but also to set us thinking more aboutA.Since its concept covers vastfields, such as science, humanity, thinking, economy, society and nature（根據(jù)具體漫畫主題稍作 取舍）,Ais difficult to be defined, precisely and fixedly.For example/First of all,…Inaddition,…Last but not the least,…（省略處各加一兩句分析）

Taking into account of the factors/reasons above, we can safely draw a conclusion that wherethere is betterA, there are more hope, vitality and development.Each of us should attach highemphasis onA.When we are benefiting fromA, we shall also do our utmost to maintain itsvitality to ensure ourselves a brighter future.2、一種事物或現(xiàn)象(負面現(xiàn)象)

關(guān)于 A 的話題，早已引起了廣泛的社會關(guān)注。如今在電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)以及日常生活 的很多角落，都有越來越多關(guān)于 A 的議論。這幅圖畫/卡通/圖標描述。。。

這幅圖畫/卡通/圖標告訴我們。。。給 A 和 B 精確而恒定的定義并非易事，因為它們 的概念涉及了科學(xué)，人性，思想、經(jīng)濟、社會以及自然等廣闊領(lǐng)域。一般而言，我么可 以這樣描述 A…A 能成為公眾關(guān)注的焦點，主要是由于它對個人、集體乃至整個世界都有 著不容忽視的不良影響。（具體分析）舉例或者第一。。第二。。第三。。

如果 A的不良影響積聚到了一定程度并擴散開來，那么它必將危及整個（社會/自然界）。

因此，我們應(yīng)高度重視 A 所引發(fā)的問題。

由于 A 的不良影響有一定的廣度和深度，所以我們應(yīng)在深入剖析 A 問題的基礎(chǔ)之上，科學(xué)而系統(tǒng)的制定對策。（具體措施）我們必須從技術(shù)、管理、法律以及文化等多個方面 來獲取解決 A 問題的力量，這樣才能有效根除 A 的陰影，讓我們的未來更加燦爛。One object or phenomenon(negative significance inclination).A has attracted extensive attention of the society.Nowadays, increasingly more

argumentations about A can be found in TV programs, newspapers, university classes and manyaspects of our everyday life（根據(jù)具體漫畫主題稍作取舍）.As shown/described/can be seenin picture/cartooh/graph,…(一兩句描述漫畫)

The purpose of the picture/cartoon/graph is to tell that…/It is most likely that the drawer ofthe picture /cartoon/graph intends not only to tell us fact itself but also to set us thinking moreaboutA.Since its concept covers vast fields, such as science humanity, ideology, economy,society and nature（根據(jù)具體漫畫主題稍作取舍）, A is difficult to be def ined, precisely andfixedly.The focus of public concern mainly results from its negligible but harmful inf luence onindividuals and even the whole society.For example/First of all,…In addition…Last but not theleast,…

We must keep highly alert of the problems evoked byA, because once the harmful

influence accumulates to a certain degree and then spreads, it will surely threaten the

development of the whole society.Though with various reasons and forms, from the perspective of essence, the problems

brought by originates from the fundamental principle of human ideology and mater ial

production.Thus, we should seek the solutions through setting foot on this principle.Due to thedepth and width ofA’s harmful influence, we should draft our solution scientif ically andsystematically on the basis of deep analysis ofAproblem.(on the onehand…on the otherhand…)We must acquire our power from technology, management, law and culture to tacklethe problem, effectively eliminate the shadow of A, and ensures ourselves a bright future.