第一篇：李士謙樂善好施

李士謙樂善好施

隋朝時(shí)代，是一位虔誠的佛教居士，姓李，名士謙，天性很孝順，自幼喪父，在他母親去世以后，三年喪服期滿，就捐舍自己的私宅為寺院，并且從此立志不再做官。李先生終生沒有飲過一滴酒，沒有吃過一塊肉，行為是如此的端正，口業(yè)也十分清凈，從來不說有關(guān)殺害的言論，他繼承了祖上巨大的遺產(chǎn)，所以家中很富裕，可是他的私生活，比較窮人還要節(jié)儉，穿的是布衣舊衫，吃的是粗茶淡飯，終日以救濟(jì)無衣無食的窮人為急務(wù)。鄰里中有因喪事無法殮葬的，他施以棺木。有兄弟分財(cái)不均而爭訟的，他就出錢補(bǔ)助不足的一方，以致感動(dòng)他們兄弟慚愧而互相推讓，也都成為善人。

有一天，看見賊在他的田中偷割稻谷，他不但不喊捉賊，反而不聲不響地避開，人家覺得很奇怪，他解釋說：“俗語有言：樹樹要皮，人人要臉。人誰不要臉皮呢？人誰自愿做賊呢？ 都是因?yàn)樘鞛?zāi)人禍，迫得沒有辦法，應(yīng)該寬恕他呀！”后來賊知道李先生這樣的仁慈，也被感動(dòng)得革面洗心，從此不再做賊，成為善人。

第二篇：樂善好施,助人為樂

樂善好施，助人為樂

一個(gè)時(shí)代的精神，是青年代表的精神；一個(gè)時(shí)代的性格，是青年代表的性格。

———馬克思

青春是生命的春天，這個(gè)春天的一部分，我們漫步在高聳的象牙塔中。這里，永遠(yuǎn)住著富有朝氣的年輕人，他們代言了這個(gè)時(shí)代，給整個(gè)名族信心；這里，永遠(yuǎn)有那么一群人，以助人為樂，從日常小事贏得別人的敬佩，感動(dòng)著身邊的你我他??

我班的汪少峰同學(xué)身上則有這種精神，也因?yàn)榇?，他受到身邊同學(xué)、老師的一致好評(píng)。象牙塔外，每天不乏善行的傳聞，舍己為人，甚至是犧牲生命，我們投送羨慕、崇拜的目光；象牙塔內(nèi)，平淡的生活，很少見浪花的疊起，沒有驚天地泣鬼神，但每天的小事也能折射出汪少峰同學(xué)的人格魅力。

教室里，他幫同學(xué)們的杯子裝滿水；實(shí)驗(yàn)室里，他幫值日生打掃衛(wèi)生，幫動(dòng)手能力較差的同學(xué)完成試驗(yàn)；操場上，他幫參賽團(tuán)隊(duì)買水，并在比賽前積極陪練；剛開學(xué)，他就陸續(xù)去學(xué)校門口接同學(xué)；剛放假，他就陸續(xù)將同學(xué)們送到校門口；雨天里，他為同學(xué)們送雨傘；冬天里，他為同學(xué)們送衣裳??

漸漸的，他成為班上每門課的“課代表”，及時(shí)收發(fā)作業(yè)，幫助老師批改，通知同學(xué)們預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)；漸漸的，他成為班上最專業(yè)的“通訊員”，大小消息，都由他群發(fā)通知到大家；漸漸的，他成為班上的“管理員”，班內(nèi)大小共用器材、材料都放在他那保管，并且要用時(shí)隨叫隨到。就這樣，他慢慢的成為班上的“免費(fèi)勞動(dòng)力”，隨叫隨到的“跑腿兒”，但是他樂此不疲，仍樂呵呵的奉獻(xiàn)著，為身邊的人服務(wù)著。

我們深知：為一個(gè)人服務(wù)簡單，但為一群人服務(wù)卻很難。幫助他人，做一件力所能及的小事簡單，但堅(jiān)持做一輩子卻很難。也許，汪少峰同學(xué)沒有給過他人驚天動(dòng)地的幫助，沒有做過感人肺腑的善舉，但勿以善小而不為，助人仍要從日常小事做起。而且，他已經(jīng)形成這種良好的習(xí)慣，習(xí)慣著做一個(gè)隨叫隨到的“跑腿兒”，習(xí)慣看著別人的微笑，幫別人去除煩惱。

我們?yōu)閾碛羞@位朋友感到幸運(yùn)，更感到驕傲，我們要做的是向他學(xué)習(xí)，養(yǎng)成這種良好的習(xí)慣。爭取做到：人家?guī)臀遥乐静煌?；我?guī)腿思遥判纳?。大家手拉手，心貼心，讓整個(gè)世界都暖暖的??

輔車相依，唇亡齒寒?，F(xiàn)代化的建設(shè)需要助人為樂的精神！一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫，眾人拾材火焰高！

讓我們?yōu)檫@位優(yōu)秀的青年鼓掌，向他學(xué)習(xí)，讓歷史記下人生之王、人生之春、人生之華的時(shí)光！

徐金楠

08429班

2011-4-13

第三篇：樂善好施關(guān)愛他人

樂善好施關(guān)愛他人

--省集團(tuán)公司道德模范辛維斌先進(jìn)事跡

辛維斌，男，現(xiàn)年46歲，出生在一個(gè)普通的工人家庭，父母勤儉持家的生活作風(fēng)、與人為善的熱情性格、關(guān)愛他人的助人精神一直熏陶著他、感染著他。從記事起，他就把孝敬父母、關(guān)愛他人作為做人的基本準(zhǔn)則。

至心關(guān)愛呵護(hù)家人

辛維斌家中兄妹5人，他的愛人在談到他對(duì)父母、哥、姐的關(guān)心時(shí)說，他雖然以工作為重，那么繁忙，但對(duì)許多事，特別是我們的家事，他也很熱心，把事情處理得周到得體。孝敬父母是他家事中的第一要?jiǎng)?wù)。他先人后己、克己幫人的品行，在哥姐心中留下了深深的印記。

他的父親一直在教育上工作，從1989年起誘發(fā)肺原性心臟病，需要長期住院治療。父親病重期間，他經(jīng)常半夜背著父親去醫(yī)院搶救。由于弟弟在外讀大學(xué)，妹妹還在讀高中，照顧父親的重?fù)?dān)就落在他一人身上。一年有半年多時(shí)間陪住在醫(yī)院照顧父親，以一顆赤子之心陪父親走完了人生的最后歷程。

父親去世后，因企業(yè)改制分流，1999年3月他和妻子被調(diào)至黃龍縣供電分公司白馬灘供電所工作，年邁體弱的母親成了他時(shí)常的牽掛，怕母親寂寞，便央求周邊鄰居常到他家去坐坐，和老人聊天，以彌補(bǔ)他和小孩不在家時(shí)的遺憾。每逢節(jié)假日，歸心似箭的他總是想法設(shè)法第一時(shí)間感到母親身邊，噓寒問暖、促膝交談，用自己的真情感動(dòng)著身邊的每一個(gè)人。

奉獻(xiàn)愛心關(guān)愛他人

樂善好施歷來是中華民族的傳統(tǒng)美德。同情弱者也是人的本性。在面對(duì)遭遇不幸的弱者時(shí),比別人有著不同之處,他有更多的一份理解。由于母親的多年疾病，他深知個(gè)中苦辛。

自2001年擔(dān)任白馬灘供電所所長以來，他有了更多的時(shí)間和精力加入到奉獻(xiàn)愛心的行列。黃龍是一塊貧瘠的土地，交通不便，經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯后，因受撤鄉(xiāng)并鎮(zhèn)和教育體制改革的影響，大山里的孩子要走幾十里路到鄉(xiāng)鎮(zhèn)上學(xué)，看著衣衫單薄、身體瘦弱的學(xué)子，他便痛下決心，每月從自己微薄的收入中拿出300元錢，資助兩名困難兒童直至小學(xué)畢業(yè)，并從此后每年秋季開學(xué)時(shí)，他都會(huì)帶著書包、文具盒等學(xué)習(xí)用品去慰問困難學(xué)生。

關(guān)心下屬，愛護(hù)員工更是他義不容辭的責(zé)任。2007年，農(nóng)民合同工張志民因在家中耕地時(shí)，不慎開翻了拖拉機(jī)，大腿內(nèi)側(cè)粉碎性骨折，為了使員工早日康復(fù)，他動(dòng)員全所職工奉獻(xiàn)愛心，自己拿出家中的積蓄給張志民治病，有時(shí)間便去醫(yī)院探望。張志民康復(fù)了，回到所里后便緊緊握住辛維斌的手激動(dòng)地說：“領(lǐng)導(dǎo)，我的腿是你給的，工作中你讓我去哪我就去哪，你讓我跑多快我就跑多快?！敝T如義務(wù)為特困群

體檢修線路、幫扶孤寡老人等等不勝枚舉，辛維斌關(guān)愛他人的事跡在當(dāng)?shù)貍鳛榧言挕?/p>

愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)企業(yè)

愛一行才能鉆一行。為了創(chuàng)造更多的發(fā)展空間，經(jīng)縣供電分公司研究決定，辛維斌擔(dān)任供電所所長8年后，2009年被調(diào)任為白馬灘變電站站長。為了盡快適應(yīng)新的崗位，他不恥向老員工請(qǐng)教，堅(jiān)持半年多陪伴當(dāng)值人員值班，熟練掌握了倒閘操作和事故處理程序。變電運(yùn)行工作是孤獨(dú)的，但它卻給人一個(gè)安寧的境界，變電運(yùn)行工作是平淡的，沒有刻骨銘心的感人事跡，也沒有熱火朝天的浩大場景，只有場地內(nèi)變壓器發(fā)出的“嗡嗡”聲，設(shè)備上亮出的指示燈、光字牌，儀表里跳動(dòng)的各項(xiàng)數(shù)據(jù)，故障時(shí)發(fā)出的各種信號(hào)，倒閘操作時(shí)嚴(yán)肅認(rèn)真的神態(tài)、規(guī)范正確的操作，處理事故時(shí)忙而不亂的腳步。作為一線員工，他默默奉獻(xiàn)、勤勤懇懇工作，就像蠟燭一樣為用戶增添一縷光亮，將自己的青春和才智化作光和熱，把人生價(jià)值融入到“發(fā)展著的電力事業(yè)”與社會(huì)的進(jìn)步之中，這個(gè)堅(jiān)守在電力一線的“無名電官”帶著一批生氣勃勃為供電服務(wù)的人群，努力投身光榮的電力事業(yè)，盡展當(dāng)代人民電力衛(wèi)士的風(fēng)采。

轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)在一線工作了二十四個(gè)春秋。人生能有幾個(gè)二十四年？作為一名普通電力人，他憑著對(duì)電力事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感，把自己的愿望和抱負(fù)都傾注在這份熱愛的事業(yè)上，憑著滿腔矢志不渝的信念和熱情，把對(duì)電力事業(yè)的忠誠，對(duì)本職工作的熱愛，全部默默溶鑄于自己心儀的事業(yè)中。

由于工作出色，他曾多次榮獲“先進(jìn)工作者”、“先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀黨員”、市級(jí)“優(yōu)秀員工”等光榮稱號(hào)。

孝老愛親，關(guān)愛他人，這就是辛維斌。他沒有驚天動(dòng)地的壯舉，全是在日常生活中的點(diǎn)滴。不加注重，往往讓人容易忽視，但一經(jīng)提起，卻又讓人肅然起敬，他的身上流淌著中華文明傳統(tǒng)優(yōu)良品德的血液。

多年以來工作在在電力崗位上，我始終以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，我就是這樣不斷地為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著我的青春，我把心中所有的溫情化作無數(shù)份愛心，奉獻(xiàn)給了我所熱愛的電力事業(yè)；我知道我是一名平凡的電力工作者，但我愿意把我的真誠，我的愛心全部奉獻(xiàn)給我所熱愛的這份事業(yè)。

第四篇：輔導(dǎo)員工作總結(jié)李士軍

2013—2014下學(xué)期輔導(dǎo)員工作總結(jié)

回民小學(xué)李士軍

我忠誠黨的教育事業(yè),敬業(yè)愛崗,有著高度的事業(yè)心和責(zé)任感?！皶岳?、動(dòng)情、施愛，幫助學(xué)生健康成長” 我一直把這點(diǎn)放在工作的首位。把少先隊(duì)工作與德育工作融為一體，并嘗試了變成“才”教育為成“人”教育，變智育為重心的應(yīng)試教育為以德育為重心的素質(zhì)教育。我積極研究少年兒童身心發(fā)展規(guī)律，努力吸取各地德育、少先隊(duì)工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性、科研性地開拓鮮明特色的少先隊(duì)工作，以“讓每個(gè)孩子的笑容永遠(yuǎn)燦爛”為目標(biāo)，以“創(chuàng)新工作理念、創(chuàng)新工作思路、創(chuàng)新工作方式”為重點(diǎn)，從工作中總結(jié)出“小、近、巧、實(shí)、新”的特點(diǎn)，在工作中出新、在活動(dòng)中求新。在評(píng)價(jià)中創(chuàng)新，創(chuàng)造性地開展了一系列既富有現(xiàn)代教育色彩又具有兒童情趣的少先隊(duì)活動(dòng)。為了做好輔導(dǎo)員工作，我要求自己必須做好以下工作：

一．樹立教師的形象

俗話說：榜樣的力量是無窮的。一個(gè)具有高尚人格、知識(shí)淵博的優(yōu)秀老師，無疑會(huì)在學(xué)生的心目中樹立起一座豐碑，會(huì)引起學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛戴，學(xué)生對(duì)輔導(dǎo)員的信任和佩服使他們?cè)谇楦猩辖邮芾蠋煹慕虒?dǎo)，進(jìn)而在行動(dòng)上擁護(hù)和加以效仿。

輔導(dǎo)員既要精通自己所教授的專門知識(shí)，又要廣泛涉獵各方面的知識(shí)，同時(shí)還要加強(qiáng)自身的道德品質(zhì)的修養(yǎng)，做到品行端正，嚴(yán)于律己、寬以待人、大公無私、光明磊落，從而使學(xué)生從心里佩服老師的才華和人品，愿意和老師親近，建立起良好的師生關(guān)系。我們很難想象一個(gè)品行不端、自私自利、不學(xué)無術(shù)的教師能在學(xué)生中享有真正的威信。所以我在要求學(xué)生做到的同時(shí)自己首先做到。

日常的教學(xué)工作當(dāng)中，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，決不敷衍塞責(zé)，待人接物熱情有理，非常守時(shí)提前到校。

平時(shí)認(rèn)真做值日是我班的一大難題，我在班會(huì)上進(jìn)行了幾次思想教育但效果不大，所以我決定改變我的策略。一次校會(huì)的時(shí)間，我隨著鈴聲走進(jìn)教室，沒說一句話，拿起掃帚就開始掃地，原本還有些嘈雜的教室立刻鴉雀無聲，這時(shí)幾個(gè)班級(jí)干部也跟我一起干了起來，又有了幾個(gè)同學(xué)，一會(huì)又多了幾個(gè)同學(xué)，最后全班都行動(dòng)起來了，每個(gè)同學(xué)都把自己的周圍打掃的干干凈凈，桌椅擦的一塵不染。就這樣干了一節(jié)課，當(dāng)下課鈴響起時(shí)我們班已經(jīng)是窗明幾凈了，然后我對(duì)學(xué)生說了一句話：“你們看到了吧，原來我們的教室，我們一天當(dāng)中停留最長時(shí)間的共同的家是可以這么干凈的。”說完我離開了教室，從那次起，我班的衛(wèi)生情況一直非常好，就連我出差的那段日子，年級(jí)組長林老師都表揚(yáng)我們班的衛(wèi)生情況非常的好，還是從那次起，我每天都和學(xué)生一塊做掃除，我們班的一個(gè)女生對(duì)我說；“老師，你是第一個(gè)跟我一起做值日的老師！”我笑著說：“我能在你的心中占個(gè)第一的位置，我值了?！彼哺乙粔K笑，我能從她的笑容中讀出另外的東西，我想這就是我的收獲。

老師的身體力行，在學(xué)生的心靈里播下了愛的種子，教會(huì)他們?nèi)蹌e人。

二、真誠相待，建立師生平等關(guān)系

馬克思說：“只有用愛才能交換愛，只有用信任交換信任“。一個(gè)輔導(dǎo)員要得到學(xué)生的信任、理解和愛戴，要在學(xué)生中樹立起自已的威信，要教育好學(xué)生，要帶好一個(gè)班，對(duì)學(xué)生給予更多的關(guān)愛固然十分重要，但走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，在平等交往，真誠相待的過程中與學(xué)生建立起深厚的師生情誼，似乎顯得更為重要。

當(dāng)今中學(xué)生思想活躍，獨(dú)立意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)極強(qiáng)，他們不滿足于老師對(duì)他們學(xué)習(xí)、生活等方面關(guān)愛，更希望老師能“蹲下身來“，改變居高臨下的狀態(tài)，重視他們的感受，傾聽他們的意見，真誠地與他們交往，做他們思想上志趣上的朋友。因此，作為平時(shí)與學(xué)生接觸得

最多的輔導(dǎo)員，應(yīng)放下架子，設(shè)法融入到學(xué)生中去，和他們推心置腹，誠懇相待，把學(xué)生當(dāng)成自已的弟妹、朋友來看待，關(guān)注他們的一切，以朋友的姿態(tài)出現(xiàn)在他們面前。正是基于這種認(rèn)識(shí)，在平時(shí)的輔導(dǎo)員工作實(shí)踐中，我始終把自已置身于學(xué)生當(dāng)中，班上搞活動(dòng)我與學(xué)生一起參加，課余時(shí)間經(jīng)常找學(xué)生談心，征求學(xué)生對(duì)輔導(dǎo)員及老師工作的看法，請(qǐng)學(xué)生就如何抓好班風(fēng)出謀劃策，與學(xué)生談自已的生活及池習(xí)經(jīng)歷，甚至與學(xué)生聊天說笑話等。我的這些做法，無形當(dāng)中拉近了我與學(xué)生之間的距離，讓學(xué)生真切地感受到了他們的老師平易近人，和藹可親，覺得老師已經(jīng)是他們中的一員了，這樣，他們樂于接近我，心中有話敢對(duì)我說，犯了錯(cuò)誤敢在我面前承認(rèn)，班上不管出了什么大小事情，隨時(shí)有人會(huì)及時(shí)向我匯報(bào)，這不僅有利于我及時(shí)了解班上同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)、喜怒哀樂、行為舉止，而且對(duì)班內(nèi)情況也能做到了如指掌，在開展班級(jí)工作時(shí)讓我感到得心應(yīng)手，左右逢源，這就是“誠心”在發(fā)揮作用的結(jié)果。我想，對(duì)于一個(gè)缺乏誠心，高高在上的輔導(dǎo)員老師來說，他恐怕是永遠(yuǎn)也體會(huì)不到這其中的奧妙所在。

真誠的付出換來了學(xué)生對(duì)我加倍的回報(bào)，也贏得了學(xué)生對(duì)我的尊重、理解和愛戴，我的輔導(dǎo)員工作也因此而越來越顯得輕松自如，得心應(yīng)手了。

班級(jí)管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，讓我們?cè)趯?shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。

第五篇：李士文學(xué)生演講稿

我身邊的好老師

——八公橋一中李士文

尊敬的評(píng)委老師們：

大家好，我是來自五年級(jí)的王晨茜，今天我演講的題目是《我身邊的好老師》。

幼苗長成參天大樹需要雨露的滋養(yǎng)，雛鳥長成雄鷹需要老鳥的哺育，人生非常艱難，成長道路上，老師作為我們的第二父母陪伴我們左右，在教導(dǎo)我們時(shí)他們付出了許多心血。而今天，我要特別感謝一位平凡而又不平凡的老師，她身材高挑，一身職業(yè)裝，圓圓的臉，鼻梁上駕著一副紅色的眼鏡，透過鏡片可以看到一雙大大的含著智慧的眼睛，她非常愛笑，經(jīng)常像大姐姐一樣和我們打成一片。這位老師就是我們的班主任語文老師——段周格段老師。

段老師是去年來的特崗老師，升入五年級(jí)之后，她一直作為我們的語文老師陪伴在我們身邊。她就像姐姐一樣，不僅教給我們知識(shí)，灌溉我們的成長，還經(jīng)常在課下和我們講故事、講人生有趣的事情。她會(huì)在考試前給我們鼓勵(lì)，會(huì)在比賽時(shí)給我們大喊加油，會(huì)在我們遇到困難時(shí)給我們樹立信心。為了調(diào)動(dòng)我們學(xué)習(xí)的積極性，她想出了許多好辦法，都很新鮮有趣。例如，剛來的時(shí)候，同學(xué)們基本上都很沉默，為鼓勵(lì)同學(xué)們積極舉手，她就許諾課堂上積極舉手的同學(xué)能在課堂最后的幾分鐘內(nèi)表演“你來比劃我來猜”的節(jié)目。你猜她讓我們表演什么、猜什么呢？是成語！沒想到吧。那一段時(shí)間，很明顯的，我們學(xué)生回答問題的積極性提高了，而且我們又掌握了許多成語。像這樣的事情很多，段老師還經(jīng)常和我們開玩笑說：“你們這幫小孩兒，我要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己，這樣才能和你們斗智斗勇?！蹦憧?，我們的段老師可愛吧！

當(dāng)我們?nèi)〉贸晒r(shí)，她不讓我們驕傲，但是她自己卻比我們還高興；而在我們身上出現(xiàn)壞的毛病、習(xí)慣時(shí)，她卻比我們還著急。這個(gè)時(shí)候，你就能看到我們老師非常嚴(yán)格的一面了。不過雖然她對(duì)我們要求很嚴(yán)格，但是我們都知道，那是段老師不準(zhǔn)壞毛病在我們身上蔓延。我們班里面的學(xué)生都很喜歡她，也從她的課堂中收獲到了快樂。

段老師不像別的老師，在教學(xué)中有她的獨(dú)特之處，她不是死板的教學(xué)，而是運(yùn)用通俗易懂的手勢，自然甜美的微笑，恰到好處的引導(dǎo)語，巧妙的在我們的面前打開了一扇心靈的窗戶，把我們帶入五彩斑斕的知識(shí)海洋。在課堂上，她提出的問題很有趣，有很多種巧妙的思維角度在吸引著我們，我們都不愿意放過老師的問題，并且心里面都強(qiáng)烈希望自己能回答老師的問題······就這樣，不知不覺中下課鈴響了。這樣學(xué)習(xí)我們一點(diǎn)也不累，反而十分開心。老師的課成了我們的一種享受，可惜時(shí)間過得太快了，總想多上一會(huì)兒。

她最喜歡運(yùn)動(dòng)了，還記得開展大課間活動(dòng)的時(shí)候，那時(shí)天氣非常熱，大家都累的滿頭大汗，唯獨(dú)她顯得十分有精神。從她對(duì)我們的教導(dǎo)中，從其他老師的言談中，可以看得出來她是一個(gè)有志氣、有毅力的人，不管做什么事都不會(huì)半途而廢，這一點(diǎn)也讓我我特別欽佩她。

我們的段老師，或者說我們的段姐姐，她私下努力付出了多少我們無從知道，有時(shí)上課惹她生氣，他也不和我們計(jì)較，她的謙虛和大度，使我們從她身上得到知識(shí)，也感受到她的人格魅力。

其實(shí)，我有許多話想對(duì)老師說，可是平時(shí)的時(shí)候卻說不出口，今天呢，站在這里，也趁此機(jī)會(huì)，我想對(duì)她說：“段老師，你用你的一言一行，你用你的博學(xué)多識(shí)，你用你的澎湃激情，深深地感染著我。老師，你放心，我一定會(huì)向你希望的那樣，做一個(gè)善良、正直、有理想、有道德、有文化、有責(zé)任感的人?！?/p>

日子一天天的過去，趙老師教會(huì)我們很多，不言而喻，她的付出也很多，我們無從回報(bào)。趙老師在三尺講臺(tái)上給予我們關(guān)注的目光，用一支粉筆帶我們挖掘知識(shí)的寶藏，我也代表全班同學(xué)對(duì)您說一聲：謝謝您！

謝謝各位評(píng)委老師，我的演講完畢。