第一篇：我們的80聚會

我們的80聚會

我的宣言：

我們可能在城市的各個角落，我們可能在哪里擦肩而過，我們是一群奮發(fā)向上的80后，我們都是一些有志青年。

有這樣一個機會，讓我們相距咫尺。

那么，在這樣一個平凡的日子來進行異常不平凡的相遇。

我們尋找機遇，我們碰撞火花，我們來自火星金星！我們就是這樣一群80后，我們用我們特殊的形式留下我們青春的舞曲。只要你微微一伸手，美好正等待著你。加入我們，一起來參加我們的奇妙之行！

（我們所需要的不僅僅是多金，你可以是個高素質人才，你可以是個高學歷青年，你可以是個自主創(chuàng)業(yè)先鋒，你可以來自各行各業(yè)。只要你是有為向上的80后，我們歡迎你。）

一、參加者

1、男/女 1984年——1987年/1987年——1989年 個人簡歷 照片

（姓名 身高 體重 生日 政治面貌 聯系方式 畢業(yè)院校 主要社會經歷 父母 家庭住址 主要社會關系宗教 星座 自身就業(yè)單位或校園背景等等其他你所能想到的更完善的

2、原則上要求單身，派對中杜絕情侶同時出現，我們所尋覓的是終身伴侶，或者是商業(yè)合作伙伴，或者更簡單，這只是一個認識新朋友的好玩的party之旅。

3、每位參加者，需攜帶同伴一名，最好是異性，多多益善，同樣要求符合以上標準。

4、每位參加者，根據明確的預算來分攤費用，如有好心人支持本活動的，可以在一定上限的標準里贊助主辦方。（謝絕攀比）

5、每位參加者，必須留檔所有要求的個人資料必須填寫的內容。我們雙方將有一個保密協(xié)議，若非本人意愿不私自透露關于參加者的個人信息，我以我的名譽擔保。

6、如有不符合以上條件者，可以通過特殊通行證來獲得參與資格。

7、嚴格意義上來說，此次為私人派對，不符合條件者原則上不允許加入。每位參與者切忌對外界媒體透露此事，以免招致不必要的麻煩。

二、主辦方（說白了就是虞田田本人）

1、以交友之名，尋終身伴侶（本條是私人條款，不好被外人直接看見，要委婉表達）

2、主辦方不以任何盈利為目的的舉辦此次私人聚會，意在廣交天下朋友。

3、為了讓我們以后有更多的交流空間，我們可以一起郊游，互動，酒會，合作。

4、選擇參與者時必須注重男女比例的搭配，盡量男多女少，免得有女生尷尬落單。

5、盡量各種性格的參與者都有，以免出現全體悶騷男的情況，或者全體害羞女。

三、策劃公司

1、在活動中，特制每個人的ppt，用于活動當時的介紹（照片貼墻制造一種氛圍）。

2、制作胸花胸牌，用于辨認參與者（包括，姓名、年齡、星座）。

3、場地的租賃及其布置，活動內容的意想等貫穿整個活動的順利進行（比如音效背景，場景布置等）。

4、在指定時間內給出合理的策劃案，并在現場要求配備人員負責簽到等事宜。

5、可與主辦方一起，解決參與著的活動需要的配備和餐飲問題。

6、活動需要的器材或者道具，由策劃公司協(xié)同主辦方一起完成。

7、策劃公司給出初步預算，并明細化，以便參與者分攤費用。

四、后續(xù)

1、除此活動之外，可以舉行一場戶外活動的郊游，以深入的了解和熟知各位參與者。

2、日后的其他一切活動相關的信息可以建立群組進行探討娛樂。

五、我所想到的活動內容

1、面對面對話，比如30個男生坐一排，20個女生坐一排，然后每對人進行2分鐘對話，然后換坐位，依次類推。

2、自我介紹，由主持人開始（暫時我來充當主持），輪番介紹自己。

3、帶著自己的童年回憶與經歷，比如集郵，橡皮，玩具，零食一切小故事來尋找屬于我們80后的回憶，這樣拉近了距離感。

4、或者主題以我們來拍照為例，每個人帶著自己去不同的地方旅行所帶來的不同的感受、經歷和故事與大家分享。

5、策劃公司要能讓活動保持溫度一直有效有序的進行，萬不可冷場，以至于無人參與而草草收場。一定要別出心裁，留住每一個人的熱情。

第二篇：我們單位一次聚會

我們單位一次聚會，一同事是內蒙人，性格豪爽，善用方言。席間，領導要了紅酒，我們女的就要了酸奶。大家喝的興起，我們這位同事向領導敬酒，“主任，我以奶代酒，我用奶子碰你一下?！?/p>

朋友就是養(yǎng)著供摧殘用的。是的，朋友是我們在這個乏味世界中最大的笑料來源，不對其進行氣質性侮辱，日子豈不是太無聊了？而這種羞辱的最佳時機，就是飯桌上。幾次飯局混下來，大家的生理缺陷、心理障礙，全都暴露在嚴酷的目光之下，被那些毫不積德的嘴巴念叨來念叨去，成為佐餐佳品。而那些傷口也被迅速蹂躪成老繭，幾天不被鼓搗，就賤得發(fā)癢：“求求你，搞我吧”，還有比這更愜意的事情嗎？

第三篇：《我們的生日聚會》教案

《我們的生日聚會》教案

型：綜合?探索

時：2時

程標準：

認識美術與生活的密切關系，發(fā)展綜合解決問題的能力。開闊視野，拓展想像的空間，激發(fā)探索未知領域的欲望，體驗探究的愉悅與成功感

學情分析：學生們的教育指導，他們的成長凝聚了爸爸媽媽的心血，也凝聚著教師對其的關懷與教育。我們要努力學習，不辜負他們的期望，做祖國有用的人才。

教材分析：

本科的內容對于發(fā)展學生的設計與動手能力有很大的幫助。注重在方法上的指導，最終以成長記錄袋的形式作為堂主要作業(yè)形式。

教學目的：

．向家長了解自己的成長過程，通過收集自己成長過程中的照片，制作成長記錄卡。

2、引導學生用繪畫、手工等方法，創(chuàng)作出富個性特點、形式新穎的工藝品。

教學重點：引導學生發(fā)揮想象制作出形式新穎富有個性的藝術作品。

教學難點：圍繞生日聚會進行制作方法的啟發(fā)和創(chuàng)新

教學準備：收集成長過程中的照片、彩色筆、彩紙、各色卡紙、廢舊盒子、毛線、雙面膠等工具、教師自己制作的成長記錄本和各種精美的工藝品。

教學過程：

第一節(jié)、組織學生激發(fā)興趣

（1）播放小朋友在過生日的情景，導入新。

（2）學生討論、交流、發(fā)言。

師：小朋友喜歡過生日嗎？現在請小朋友們來談談生日時的趣事吧

學生交流，教師總結。

布置下節(jié)帶工具材料

第二節(jié)、老師出示制作的成長記錄本，引導學生觀察制作。

（1）上面要有照片、圖片，可以是生日或生活中的一些有趣片段，另外附加一些文字的說明。

（2）注意版面的設計要有美感，色彩豐富。

2、教師展示各種工藝品引導學生用剪、折、畫、泥塑等制作方法發(fā)揮想象創(chuàng)作出各種富有個性，新穎有趣的工藝品。

3、欣賞文圖例，鼓勵學生大膽創(chuàng)作。

4、學生制作，教師巡回指導。

展示作品，讓制作者自已設計的作品進行描述。

、舉行生日聚會，互贈自己所作的禮物。

第四篇：19課我們的生日聚會

四年級美術教案設計

——《我們的生日聚會》

大吳中心小學吳瓊瓊 吳愛華

教學目標：

1、向家長了解自己的成長過程，通過收集自己成長過程中的照片，指導學生制作成長記錄卡。

2、引導學生用繪畫、手工等方法，創(chuàng)作出富個性特點、形式新穎的工藝品。

3、引導學生通過參與生日聚會活動，感受美術設計的樂趣和集體活動的喜悅。

教學重點：

1、啟發(fā)引導學生學習制作成長記錄卡的設計方法，圍繞生日聚會進行制作方法的創(chuàng)新。

2、引導學生發(fā)揮想象制作出形式新穎富有個性的藝術作品。教學難點：

通過參與生日聚會活動，感受美術設計的樂趣和集體活動的喜悅。課前準備：

1、與學生共同策劃舉辦集體生日聚會的活動方案，確定學生各自設計制作成長記錄本或其他紀念品的要求。

1、學生向家長了解自己的成長過程，收集自己成長過程中的照片。

2、教師準備自己制作的成長記錄本和各種精美的工藝品。

3、制作用的各種材料：彩筆、各色卡紙、廢舊盒子、毛線、雙面膠等工具。教學過程：

一、情景導入

場景：教師推出生日蛋糕，唱生日歌，激發(fā)學生的好奇心，調動課堂氣氛。師：你喜歡過生日嗎？你是怎樣過生日的，誰來談談自己生日時的趣事。學生討論、交流、發(fā)言。

師：老師知道現在小朋友過生日和你們說的有點不一樣了，（停頓學生思考）想不想看看怎么不一樣？（想）

播放小朋友過生日的情景。（課件錄像）

師：剛才你都看見了哪些不一樣？（學生回答）

教師小結：過生日不僅是唱生日歌，吃蛋糕，還邀請了很多朋友，表演了精彩的節(jié)目，最重要的老師還看見了他的成長過程，你看見了嗎？（生：我看見有成長紀念冊，上面有他從小到大的一些照片。）

今天我們一起也來過一個快樂的生日吧，揭示課題板書：我們的生日聚會

二、新授

出示實物

教師出示制作的成長記錄本，引導學生觀察制作。

師：看老師也制作了一本成長紀念冊。

（1）上面要有照片、圖片，可以是生日或生活中的一些有趣片段，另外附加一些文字的說明。

（2）注意版面的設計要有美感，色彩豐富。

2、教師展示各種工藝品。

師：老師還做了一些生日小禮物呢。

引導學生用剪、折、畫、泥塑等制作方法發(fā)揮想象創(chuàng)作出各種富有個性，新穎有趣的工藝品。

欣賞課文圖例，鼓勵學生大膽創(chuàng)作。（課件）

師：老師也帶來了其他小朋友的作品，大家一起來欣賞。

組織學生分組討論。

小組共同擬訂和完成各自的紀念冊的設計方案。

5、學生制作，教師巡回指導。

學生分頭按設計方案進行文字撰寫、版面編排、裝飾美化等具體活動。

三、展示學生作品

生生互評、自評、師評

1、學生相互欣賞其他同學的作品，并進行評價。

2、制作者對自已設計的作品進行描述。

四、舉行生日聚會，互贈自己所做的禮物。

五、課后拓展：

鼓勵學生積極地設計制作更有創(chuàng)意的生日紀念冊或其他的生日禮物，進行設計制作實踐，不斷提高美術的應用能力。

四年級美術教案設計

——《我們的生日聚會》

大吳中心小學吳瓊瓊 吳愛華

第五篇：《我們的生日聚會》教案

教學內容：人教版小學美術四年級上冊第十九課《我們的生日聚會》

教材分析：本課屬于綜合探索學習領域，是在學生掌握了一定造型、設計、欣賞等知識基礎后，進一步學習造型、設計、欣賞等知識和技法，并全面結合應用，提高學生的創(chuàng)造能力和動手能力，培養(yǎng)學生的想象力和對美術的興趣與熱愛為目標的課程，為今后的全面學習奠定了基礎。

教學目標：

知識目標：收集自己成長過程中的各種照片，認識美術與生活的關系。

能力目標：運用多種方式制作成長記錄本，或者各種工藝品。情感目標：培養(yǎng)學生收集資料的習慣，開闊視野，拓展想象空間，提高審美能力，激發(fā)對美術的學習興趣。

教學重點：收集自己成長過程中的各種照片，制作成長記錄本，或者各種工藝品

教學難點：圍繞生日聚會主題，運用多種表現方式進行創(chuàng)作和表現

教學準備：

教師：多媒體課件、示范作品（成長記錄本和工藝品）等 學生：課前讓學生向父母了解自己的成長過程，并收集自己的照片、視頻等，準備白紙，彩色筆、彩紙、剪刀、雙面膠、廢舊盒子、毛線、裝飾物等

教學過程：

一、看視頻說生日

1、播放視頻

播放小朋友過生日時的視頻、圖片，營造出過生日的氣氛。

2、提出問題

師：小朋友，我們剛剛看的視頻是什么??？ 生：過生日！

師：是過生日，也就是我們所說的，生日聚會。

3、板書課題 《我們的生日聚會》

二、賞范作談構思

1、交流

師：小朋友們你們喜歡過生日嗎？為什么呢？在你的生日上發(fā)生了什么有趣的事嗎？

請學生們大膽的發(fā)言交流，說說自己收集到的資料和成長故事，讓氣氛更加熱烈。

2、欣賞

師：過生日真的是很美好的回憶呢，這么美好的回憶，如果因為時間過去而消失了，小朋友們會不會覺得很可惜？

生：會！師：老師也覺得可惜，所以老師用了一種方法，把自己的生日記錄了下來，小朋友們想知道老師是怎么記錄的嗎？

播放多媒體課件，展示教師自己制作的成長視頻，并且出示成長記錄本，讓學生們傳閱，引起學生的好奇。

3、思考

師：老師把自己的成長照片制作成了一本記錄本，這樣就算老師長大了，也不會忘記小時候過生日的場景，小朋友們，你們想不想也像老師一樣，永遠的記住自己的生日聚會呢？

生：想！

師：那好，我們一起來試著做一本成長記錄本，首先，誰來告訴老師，我們第一步應該做什么？

學生回答以后，教師進行總結，并講解記錄本的制作方法和制作要求，讓學生們仔細聽。

4、討論：讓學生思考和討論要用什么方式去制作成長記錄本，討論完以后把自己的想法向全班進行一個簡單的介紹。

三、試創(chuàng)作顯個性

1、引導

師：假設今天是所有人的生日，我們一起來辦一個大家的生日聚會好不好？

生：好！

師：那老師有一個問題了，小朋友過生日的時候，爸爸媽媽除了給我們照相，還會給我們什么嗎？ 生：會給我們蛋糕！禮物！

師：對了，還會送給我們蛋糕和禮物，蛋糕現在我們是找不到了，但既然今天是大家過生日，那我們也來做一點小禮物送給對方好嗎？

2、制作

播放輕松快樂的背景音樂，讓學生以單獨或小組合作的方式，用自己喜歡的方式制作一個記錄本或工藝品，教師下到小組適當地參與，給予必要的技術幫助和指導。

四、展作品評優(yōu)缺

1、游戲：舉辦生日聚會，讓同學們各自找到自己的小伙伴，手牽手一起唱生日快樂歌，并且贈送自己制作的小禮物。

2、評價：讓制作了記錄本和工藝品的同學展示自己的作品，并且簡單的講述一下作品的意義或故事，讓收到禮物的同學對收到的禮物從色彩、構圖、創(chuàng)意等方面以欣賞寬容的態(tài)度進行評述，最后教師對每一個作品的亮點和優(yōu)點進行肯定和夸獎，對學生在參與美術活動中的表現給予鼓勵性評價，同時對不足之處也給予委婉的提醒。

五、談收獲美生活

1、小結：聚會結束，讓學生收拾好自己的東西，并引導學生自主小結：小朋友們，通過今天的學習，我們學到了很多的知識，相信你們一定也有很多的感受，有沒有誰愿意把你的感受跟大家分享一下的嗎？你覺得我們還有哪些方面可以做得更好呢？

板書設計：

我們的生日聚會

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