第一篇：未名天日語學校——日語版的photoshop你會用嗎？中

未名天日語學?！照Z版的photoshop你會用嗎？中

日語版的photoshop你會用嗎？上一期未名天日語學校小編給大家介紹了日文操作系統(tǒng)用到的日語詞匯，今天就給大家介紹一下日文版photoshop的常見單詞。

二十一世紀，這是一個多元化的時代，我們只有扎實根基才能適應多元化的社會，企業(yè)致力打造多元化發(fā)展模式，人才培養(yǎng)時行多元化，語言也越來越趨向多元化，作為外語中的佼佼者，英語已經(jīng)不能獨撐一片天了，日語的姍姍來遲，也為單調(diào)的天空增添了些許秋色。未名天日語學校9月1日即將開課的0-N1級全日制保過班、0-N2級全日制保過班、日企就業(yè)班即將全面開課，積極備戰(zhàn)，方能沉著應戰(zhàn)。再選択 重新選擇 選択範囲を反転 反選 色域指定 色彩范圍 境界をぼかす 羽化 選択範囲を拡張 擴大選取

近似色を選択 選取相似 選択範囲の変形 變化選區(qū) 選択範囲を読み込む 載入選區(qū)

選択範囲を保存 存儲選區(qū) フィルタ 濾鏡

フィルタの再実行 上次濾鏡操作 アーティスティック 藝術效果

エッジのポスタリゼーション 海報邊緣 カットアウト 木刻

こする 涂抹棒

スポンジ 海綿 ドライブラシ 干畫筆 ネオン光彩 霓虹燈光 パレットナイフ 調(diào)色刀 フレスコ 壁畫

ラップ 塑料包裝 色鉛筆 彩色鉛筆 水彩畫 水彩

粗いパステル畫 粗糙蠟筆 粗描き 底紋效果

塗料 繪畫涂抹

粒狀フィルム 膠片顆粒 シャープ 銳化

シャープ（強）進一步銳化 シャープ（輪郭のみ）銳化邊緣

スケッチ 素描

ウォーターペーパー 水彩畫紙 ぎざぎざのエッジ 撕邊 グラフィックペン 繪圖筆 クレヨンのコンテ畫 Conte蠟筆

クロム 絡黃 コピー 影印 スタンプ 圖章

チョーク?木炭畫 粉筆和炭筆 ちりめんじわ 網(wǎng)狀

ノート用紙 便條紙

ハーフトーンパターン 半調(diào)圖案 プラスター 塑料效果 淺浮彫り 基底凸現(xiàn) 木炭畫 炭筆

テクスチャ 紋理 クラッキング 龜裂縫 ステンドグラス 染色玻璃 テスクチャライザ 紋理化 パッチワーク 一拼綴圖

モザイクスタイル 馬賽克拼貼 粒狀 顆狀 ノイズ 雜色

ダスト＆スクラッチ 蒙塵與劃痕 ノイズを加える 添加雜色

明るさの中間値 中間值 輪郭以外をぼかす 去斑 ピクセレート 像素化

カラーハーフトーン 彩色半調(diào) ぶれ 碎片

メゾティント 銅板雕刻 モザイク 馬賽克 水晶 晶格化 點描 點狀化 面を刻む 彩塊化

NTSCカラー NTSC顏色 インターレース 逐行 ブラシストローク 畫筆描寫

インク畫（外形）油墨概況 エッジの強調(diào) 強化的邊緣

ストローク（暗）深色線條 ストローク（斜め）成角的線條 ストローク（スプレー）噴色描邊 はね 噴濺 墨絵 煙灰墨

網(wǎng)目 陰影線 ぼかし 模糊

ぼかし（ガウス）高斯模糊 ぼかし（移動）動感模糊 ぼかし（強）進一步模糊

ぼかし（詳細）特殊模糊 ぼかし（放射狀）徑向模糊 密度 濃度

表現(xiàn)手法 風格化 エッジの光彩 照亮邊緣 エンボス 浮雕效果

ソラリゼーション 曝光過渡 押し出し 凸出 拡散 擴散 風 風 分割 拼貼

輪郭のトレース 等高線 輪郭の検出 查找邊緣 描畫 渲染

3Dトランスフォーム 3D變換 雲(yún)模様 云彩

照明効果 光照效果 変形 扭曲 ガラス 玻璃

ツアー 切換 つまむ 擠壓

“閉關鎖國”的政策，起過一定的自衛(wèi)作用。但它是一種消極的政策，它阻礙了同外國的經(jīng)濟交流，限制了國內(nèi)的手工業(yè)（商品）生產(chǎn)，不利于資本主義萌芽的成長；同時，它使中國看不到世界形勢的變化，不能適時地學習西方先進的科學知識和生產(chǎn)技術，導致中國在世界上落伍。人跟人的交流少了，自閉癥也就誕生了，它是一種病，所以我們要遏制它的蔓延。改革開放的東風揚起了外向型經(jīng)濟的巨帆，據(jù)未名天日語學校了解到，近年來，中國舉辦了奧運會，世博會，武博會等大型的國際體育賽事，這一系列的盛宴也吸引了大批的國外客商蒞臨。對外交流的頻繁，更加刺激了市場對于外語人才的需求，尤其是日語，作為小語種，在京城，各個企業(yè)對于日語人才的需求，已經(jīng)出現(xiàn)“井噴”的現(xiàn)象。

12月份，又一輪日語能力考試戰(zhàn)即將打響，備考戰(zhàn)已經(jīng)全面爆發(fā)，未名天日語學校0-N1級全日制保過班、0-N2級全日制保過班、日企就業(yè)班即將于9月1日拉開帷幕，多元化的時代為我們造就了更多的機遇和挑戰(zhàn)，我們唯有走出去才能闖出新天地，唯有走出去才能更上一層樓。

第二篇：未名天日語學?！照Z版的photoshop你會用嗎？下

未名天日語學校——日語版的photoshop你會用嗎？下

日語版的photoshop你會用嗎？上一期未名天日語學校小編給大家介紹了日文操作系統(tǒng)用到的日語詞匯，今天就給大家介紹一下日文版photoshop的常見單詞。

二十一世紀，這是一個多元化的時代，我們只有扎實根基才能適應多元化的社會，企業(yè)致力打造多元化發(fā)展模式，人才培養(yǎng)時行多元化，語言也越來越趨向多元化，作為外語中的佼佼者，英語已經(jīng)不能獨撐一片天了，日語的姍姍來遲，也為單調(diào)的天空增添了些許秋色。未名天日語學校9月1日即將開課的0-N1級全日制保過班、0-N2級全日制保過班、日企就業(yè)班即將全面開課，積極備戰(zhàn)，方能沉著應戰(zhàn)。

回転 旋轉(zhuǎn)扭曲 海の波紋 海洋波紋 球面化 球面化 極座標 極坐標 光彩拡散 擴散亮光

置き換え 置換 波形 波浪 波紋 波紋

その他 其它 カスタム 自定

スクロール 位移 ハイパス 高反差保留 明るさの最小値 最小值 明るさの最大値 最大值 ビュー 視圖

色域警告 色域警告 ズームイン 放大 ズームアウト 縮小

畫面のサイズに合わせる 漫畫布顯示 ピクセル等倍 實際像素

プリントサイズ 打印尺寸 定規(guī)を表示 標尺 重ねて表示 層疊 並べて表示 拼貼 アイコンの整列 排列圖標

すべてを閉じる 關閉全部 カラー 顏色 色見本 色板 ブラシ 畫筆

プラグインについて 關于增效工具

畫面のサイズ変更 調(diào)整圖像大小 透明畫像の書き出し 輸出透明圖

再選択 重新選擇 選択範囲を反転 色域指定 色彩范圍 境界をぼかす 羽化

反選

選択範囲を拡張 擴大選取近似色を選択 選取相似 選択範囲の変形 變化選區(qū) 選択範囲を読み込む 載入選區(qū) 選択範囲を保存 存儲選區(qū)

フィルタ 濾鏡

フィルタの再実行 上次濾鏡操作 アーティスティック 藝術效果

エッジのポスタリゼーション 海報邊緣 カットアウト 木刻

こする 涂抹棒 スポンジ 海綿 ドライブラシ 干畫筆 ネオン光彩 霓虹燈光 パレットナイフ 調(diào)色刀

フレスコ 壁畫 ラップ 塑料包裝 色鉛筆 彩色鉛筆 水彩畫 水彩

粗いパステル畫 粗糙蠟筆

粗描き 底紋效果 塗料 繪畫涂抹 粒狀フィルム 膠片顆粒 シャープ 銳化

シャープ（強）進一步銳化

シャープ（輪郭のみ）銳化邊緣 スケッチ 素描

ウォーターペーパー 水彩畫紙 ぎざぎざのエッジ 撕邊 グラフィックペン 繪圖筆

クレヨンのコンテ畫 Conte蠟筆 クロム 絡黃 コピー 影印 スタンプ 圖章

チョーク·木炭畫 粉筆和炭筆

ちりめんじわ 網(wǎng)狀 ノート用紙 便條紙

ハーフトーンパターン 半調(diào)圖案 プラスター 塑料效果 淺浮彫り 基底凸現(xiàn)

木炭畫 炭筆 テクスチャ 紋理

クラッキング 龜裂縫 ステンドグラス 染色玻璃 テスクチャライザ 紋理化 パッチワーク 一拼綴圖

“閉關鎖國”的政策，起過一定的自衛(wèi)作用。但它是一種消極的政策，它阻礙了同外國的經(jīng)濟交流，限制了國內(nèi)的手工業(yè)（商品）生產(chǎn)，不利于資本主義萌芽的成長；同時，它使中國看不到世界形勢的變化，不能適時地學習西方先進的科學知識和生產(chǎn)技術，導致中國在世界上落伍。人跟人的交流少了，自閉癥也就誕生了，它是一種病，所以我們要遏制它的蔓延。改革開放的東風揚起了外向型經(jīng)濟的巨帆，據(jù)未名天日語學校了解到，近年來，中國舉辦了奧運會，世博會，武博會等大型的國際體育賽事，這一系列的盛宴也吸引了大批的國外客商蒞臨。對外交流的頻繁，更加刺激了市場對于外語人才的需求，尤其是日語，作為小語種，在京城，各個企業(yè)對于日語人才的需求，已經(jīng)出現(xiàn)“井噴”的現(xiàn)象。

12月份，又一輪日語能力考試戰(zhàn)即將打響，備考戰(zhàn)已經(jīng)全面爆發(fā)，未名天日語學校0-N1級全日制保過班、0-N2級全日制保過班、日企就業(yè)班即將于9月1日拉開帷幕，多元化的時代為我們造就了更多的機遇和挑戰(zhàn)，我們唯有走出去才能闖出新天地，唯有走出去才能更上一層樓。

第三篇：未名天日語學校---日語近義詞辨析

未名天日語學?！照Z近義詞辨析(5)

炎炎夏日，熱醒了沉睡的青春，熱醒了沉睡的城市，也熱醒了沉睡的夢想，天氣一熱，一切都蘇醒了，爭相綻放。未名天日語學校0-N1級全日制保過班、0-N2全日制保過班、日企就業(yè)班9月1日全面開課，酷暑夏日，難阻日語愛好者報名的熱情，報名伊始，無“炎”勝有言，異常火爆。近義詞辨析在日語能力考試當中占有很重的比率，很多人都因為這方面的基本功不扎實而失掉很多分，下面是未名天日語小編精心為大家準備的日語近義詞辨析，希望能為大家的考試助一臂之力。

以後 ＆ 以降 ＆ 以來

「以後」（いご）

【詞義1】接續(xù)在體言后，表示時間的起點，即后項動作行為的起始時間。

例：８時以後は外出きんしです。

あの事件以後、そこを訪れる人はほどんどいなくなった。

【詞義2】單獨使用，表示從今往后之意。相當于。例：以後私たちはこの問題に関しては手を引きます。

「以降」（いこう）

【詞義】接續(xù)在時間數(shù)量詞之后，表示從這一時間起一直持續(xù)著的行為，狀態(tài)。

「以降」不能單獨使用。

例：三月は忙しいから、四月以降にやりましょう。

１９世紀以降の自然科學の進歩は実に素晴らしい。

「以來」（いらい）

【詞義】接在體言及動詞連續(xù)式之后，表示從該時間起一直持續(xù)到現(xiàn)在的行為，狀態(tài)。不能單獨使用。例：先月以來、ちっとも雨が降っていない。

來日以來、まだ一度も両親に手紙を書いていない。

【分析】

① 三個詞中，只有「以後」可以單獨使用，只有「以來」可持續(xù)在動詞連接式后。

◆（○以後 ×以降 ×以來）一週間、謹慎処分とする。◆ ３月に入って、（×以後 ×以降 ○以來）、ずっと忙しくなっている。

② 三個詞中，中有「以後」可表示個別的，孤立的行為及現(xiàn)象。◆ 1990年（○以後 ×以降 ×以來）一度だけ事故を起こしたことがある。

③ 「以降」是站在所接續(xù)的時間點進行敘述的，僅表示持續(xù)行為或狀態(tài)的起始時間；而「以來」是從說話時間點來敘述的，因而句中還內(nèi)含持續(xù)行為或狀態(tài)的截止時間。

◆ 3月に新型肺炎が起こり、それ（×以後 ×以降 ○以來）、醫(yī)者である山田さんは一度も家に帰ったことはありません。

頭(あたま）＆ 頭(かしら)

あたま【詞義】

① 表示動物的頭部。如：窓から頭（あたま）を出す。② 表示頭發(fā)。如：頭を刈る。③ 表示物體的最前端。如：鼻の頭

④ 引申表示完全徹底之意。如：頭から反対する。

⑤ 表示思維、思想意識、思維方式。如：頭がいい。頭が古い

かしら【詞義】

① 表示某一組織中的頭頭。如：営業(yè)課の頭（かしら）② 表示在順序上的處于第一位者。如：三人の子の頭 ③ 以復合詞的形式引申表示事物、物體開始的部位。如：頭文字?目頭（めがしら）

④ 接動詞連用形表示該行為剛一發(fā)出就……如：出會い頭に彼にぶつかった。

※「あたま、かしら」的用法多為約定俗成，原則上不可以互換使用。

“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”只要瞄準了大方向，堅持不懈地做下去，才能夠掃除擋在夢想前面的障礙，實現(xiàn)美好的人生藍圖。因此，凡想干出一番事業(yè)，學習有所建樹，就要做好進階挑戰(zhàn)的準備，不斷向著自己的目標前進。這樣才有成功的希望，從未名天日語學校開始，腳踏實地，一步一個腳印向著自己的夢想的彼岸勇往直前。

第四篇：未名天日語學校---日語短句脫口秀

日語口語 日語短句脫口秀(2)

21、お大事に

呵呵呵，這是我最近經(jīng)常聽到的的一句話。意思是∶多保重身體呀！此話一般是對生病的人說的。如果只是“大事”（做名詞時）那么就是“大事，要緊，嚴重”的意思。你周圍若有人感冒或生病，別忘跟他說上一句∶“お大事に！”以示關心。

22、お手(て)上(あ)げ

這個詞的日語解釋是「行きづまってどうしようもなくなる?！?中文意思是「束手無策／毫無辦法」等。

23、かちんとくる

這個詞的日語解釋是「相手の言ったことなどにすぐ反應して氣分を惡くすること。」的意思，中文解釋可以說成「（因受刺激）而發(fā)怒／生氣」等，用英語解釋就是「be sorely offended」吧。比如「即使是部長也因為記者們失禮的提問而（受刺激）生氣／發(fā)怒了吧?！?的日語譯文可以說成「大臣も、記者たちの失禮な質(zhì)問にはかちんときたようだ?！?/p>

24、かってにしろ!

「隨你便!」就像英語中的「Up to you!」。如果對對方不耐煩時，可以說這句話,就是「隨你的便吧!你愛怎么做就怎么做!」的意思啦?！袱盲皮摔筏?」有點兇,厲害的口氣,所以最好不要隨便用。男朋友嫌我不學習，對我說「これからかってにしろ!」這就是要跟我分手的意思。

25、きしょい

用日語解釋是「きもちわるい、きしょくわるい」的意思,也就是說精神上劇惡心啦。比如說某個女孩子化裝或打扮過度,搞得五顏六色的使人產(chǎn)生惡心、厭惡的感覺,那弄不好就會被說成「あの女きしょい」。和きもい的感覺差不多。

26、きまり惡(わる)い

這個詞的日語解釋可以說「失敗したあとなど、なんとなく恥ずかしい?！?，中文意思是「不好意思」，英語就是說成「feel embarrassed，feel awkward」。比如說「山本，昨天喝的撒酒瘋了吧?！埂赴。?/p>

不好意思?」的日語表現(xiàn)方法就可以說「山本君、昨日飲んで暴れただろ」「ええ、きまりわるくて?」

27、きもい

這是「きもちわるい」的省略語，就是「不舒暢、不愉快」的意思?，F(xiàn)在的日本年輕人經(jīng)常使用很多省略后的前衛(wèi)詞，現(xiàn)在如果你看見他們皺著眉頭說「きもい」，就明白他們的心情了吧。

28、キャラ

是キャラクタ—的略寫。來自英語“character”這個單詞。英語的character多指性格，但日語的キャラ多用來形容有自己的個性、有自己的味道、氣質(zhì)。比如:餅肌はなかなかいいキャラをしている。就是說餅肌有自己獨特的氣質(zhì)。還有キャラクター-グッズ這個單詞也常聽到。

29、ギャル

這又是一個外來語，就是「女孩」的意思。日本很多流行語都是女子高生(じょしこうせい，明白吧?就是高中女生的意思)發(fā)明的，而這群女子高生也經(jīng)常被稱為「ギャルズ」。如果沒有記錯的話，「ギ

ャル」應該是英語的「gal」，而英語的「girl」則經(jīng)常被日本人發(fā)音成「ガ—ル」。日語有它自己的發(fā)音特點，大多數(shù)的英語外來語都是依照羅馬字發(fā)音來讀的，所以很多人說日本人的英語發(fā)音實在很糟糕。也確實發(fā)現(xiàn)這一點，但當中也有說的好的，那幾乎是留過學的日本人的發(fā)音。

30、キャンペーン

hanxiou最早接觸到這個單詞是在<東京愛情故事>中。莉香所在的公司參與了運動產(chǎn)品的キャンペーン活動。那么看過這個片子的朋友們就應該知道,キャンペーン>>宣傳活動,促銷活動。

31、ぎりチョコ

“ぎり” 是“禮節(jié)、情義、人情、情分”的意思。チョコ是チョコレ—ト的略寫。義理(ぎり)チョコ就是人情巧克力!送人情巧克力的國家大概只有日本吧。呵呵據(jù)說這是幾年前那些賣巧克力的人為了賺錢想出來的。一般日本的女性都會送男性人情巧克力。公司的女職員送給男同事、上司;店里的女老板送給常來吃飯的客人，表示自己感謝的心意。日本是一個注重禮節(jié)的國家，送人情巧克力大多人也能接受。但是很多外國人都不能理解和接受。各國文化不同的原因吧。

32、キレる

用日語解釋是「感情を抑制せず、怒ってしまう?！?。簡單說就是“生氣”。比如說「彼のえらそうなことばで、佐藤さんはキレた?！埂耙驗樗靡馔蔚难栽~佐藤生氣了?！薄副摔握瘠胛瑜い恰⒆籼伽丹螗芝隶?！」“他的行為使佐藤火山爆發(fā)?！焙笳弋斨械摹弗芝隶欷搿故恰弗欷搿沟膹娬{(diào)。這句話現(xiàn)在非常流行

33、けち

查字典的話，「けち」有很多解釋，比如「小氣，卑鄙，簡陋，不值一文，不吉利」等等。但是「けち」用來形容人小氣或者吝嗇的時候最多。前幾天日本的電視放映世界上最「けちな社長」，其中日本社長還是首屈一指，呵呵。有一個日本公司的老板連記事用的便箋都要求秘書去郵局要，而不許買。令人吃驚的是，那個秘書竟然跟了那個けちな社長35年之久!節(jié)目中秘書憨厚的說「わたしもけちになりました」。

34、ゲッチュ－する

ゲッチュ－する就是「手に入れる」的意思。她相當于「ゲットする?！?/p>

35、ゲットする

當想要的東西終于到手了，年青人經(jīng)常說「ゲットした」。日語的很多新詞都是由外來語演變而成的，這個詞就是來源于英語的get。當你得到了想要的東西時，別忘了俏皮地說一句「ゲットした!」，這會使周圍的日本人對你的日語刮目相看的喲!

36、けばい

「けばい」是「けばけばしい」的省略語，說得好聽點就是「絢麗」，說得不好聽呢，就是「花里胡哨」的意思。你看，這么長的一個單詞省略到這么短，有時不得不夸日本的年青人聰明，還真挺會偷懶的。

37、コクる

「昨日彼にコクった」這是「昨日彼に告白(kokuhaku)した」的意思。因為「告白する」這個句子比較長,所以由那些前衛(wèi)的新新人類們改造成「コクる」,然后成為了大家普遍使用的單詞。不過要記住

這類詞不可用于正式場合。像這樣把稍長的日語單詞或英語外來語縮短成3個發(fā)音或4個發(fā)音的單詞很多見又被普遍使用。

38、ごちそうさま

「私の彼氏はハンサムですよ?！埂袱ⅳ盲饯?、ごちそうさま」“我的男友是美男子哦”“是嘛,真是大飽耳福啊”。大家都知道這個詞的原意是“承蒙款待”的意思,但也可用于以上場合,也就是說當一個人在炫耀自己的情人時使用她,要注意的是她并沒有“感謝”之意,所以當對方已經(jīng)說了「ごちそうさま」后你還繼續(xù)炫耀的話對方絕對不會看好你。

39、ことばをにごす

這個詞可以說是個日本的成語，意思是「言いにくいことを言うとき、はっきりとした直接的な表現(xiàn)を避ける?！?，中文的成語就是「含糊其詞」的意思，英語就可以說成是「say ambiguously」啦。比如說「即使(為了)尋求真象，負責人也只是含糊其詞啊。」的日語表達可以說成是「真象を?qū)い亭皮?、擔當者はことばをにごすばかりだった?！?。外交辭令有很多，慢慢暈呼去吧！這個詞組在使用時表示含有一定的否定意味，大家注意。

40、こりごり

「こりごり」是「吃夠了苦頭，受夠了，再也不想???」的意思。如「あいつとつきあうのはもうこりごりだ」，就是說「我受夠那家伙了，我再也不跟他來往了!」的意思。

第五篇：未名天日語學校---南非世界杯日語必備

未名天日語學?！戏鞘澜绫照Z必備（3）

回眸世界杯慢慢長路，自開賽一個月以來，64場比賽的跌宕起伏無不牽掛著億萬球迷，這一個月無論是足迷還是偽足迷都在為世界杯的每一刻精彩而心動。一個月的盛宴已經(jīng)完美謝幕，眾人放飛了許久的心也都收回了，日本隊在世界杯上的出色表現(xiàn)，不僅為整個贏回了榮譽，也為中日關系的鋪平了道路，當所有人還沉浸在世界杯帶來的無限喜悅中尚未回過神來之時，未名天日語學校初中高級日語學習班，日企就業(yè)班，考級輔導班也掀起了報名熱潮。下面我們就去學習日語的足球的相關知識。

アウトオブプレー out over play暫停

アウトサイドキック out-side kick 足外側踢球

アジアサッカー連盟 亞足聯(lián)

アシスト 助攻

イエローカード yellow card黃牌

イレブン eleven ①足球隊的別稱；②美式足球隊的別稱③主力隊員（11人）

インサイドキック in side kick 腳內(nèi)側踢球

インジュリータイム 傷停補時

インステップキック instep kick 用腳背踢球

インターセプト intercept ①斷球，截球②搶球③截擊（球）

ウイング wing ①邊鋒②兩翼隊員

エキジビションゲーム 熱身賽

遠征チーム／來訪チーム 客隊

延長戦／サドンデス 加時賽

エンドライン 端線

オーバーヘッド 高空球

オーバーヘッドキック over head kick 倒鉤球

オーバーラップ 助攻

オープンプレー open play 拉開戰(zhàn)術，拉開進攻

オールスター 全明星隊

オウンゴール 烏龍球

オフェンス offence 進攻，攻擊

オフサイドトラップ off side trap 越位戰(zhàn)術，反越位

オブストラクション obstruction 阻礙，阻障，障礙物

カウンターアタック 反擊

ガッツポーズ 表示勝利和喜悅時產(chǎn)姿勢

キーパーチャージ keeper charge 沖撞守門員

キック kick 踢球，踢法

キックアンドラッシュ kick and rush 突襲戰(zhàn)術，快速進攻戰(zhàn)術

キックオフ kick off 開球

空中戦 空中戰(zhàn)

クリア clear 解圍

クロス 對角線，斜傳球

クロスバー cross-bar 球門橫木

決勝 決賽

ゲームメーカー game maker 核心球員（起組織進攻作用的隊員）

攻撃 進攻

コーチ／監(jiān)督（主）教練

コーナーキック corner kick 角球，踢角球

コーナーフラッグ corner flag 角旗

ゴール goal 球門

ゴールイン 進球

ゴールエリア 禁區(qū)

ゴールキック／アウトオブ／プレー 球門球

ゴールキーパー／キーパー goal keeper GK 守門員

國際サッカー連盟／フィファ FIFA 國際足聯(lián)

ゴールデンゴール／ビクトリーゴール 金球

ゴールネット goal net 球門網(wǎng)

ゴールポスト goal post 球門柱

ゴールライン goal line 球門線

コイントス 擲錢幣（選擇場地或發(fā)球權）

據(jù)未名天日語培訓學校統(tǒng)計，目前來我校報名學習日語的現(xiàn)在中國有越來越多的學生學習日語，他們的日語水平非常好，這是一個標志，標志著中國正在向全世界開放自己的市場，這樣學生會有更多國際化的交流經(jīng)驗。未名天日語培訓學校每年的日語學員多達7000多人次。并且每年以20%以上的速度增長。在每年的7000多名學員中多達60%以上是老學員介紹過來的，他們的一些激情、熱情也打動了我們，我們希望可以一直這樣延續(xù)下去。相對來說日本那邊也有越來越多的人來中國學習中文，日本會向中國打開更多的市場。未來的不久未名天日語培訓學校也會開設對外漢語課程，這樣就可以促進雙方的交流。讓中國學生一定要走出中國，接觸更多國際化的東西，去學習不同國家的文化，去了解不同國家的歷史，這樣他們在競爭職業(yè)崗位的時候就具有優(yōu)勢。

都說“足球如人生”，但足球場上，眾志成城只有一個目標，心無旁騖地只為自己的夢想奔跑，其實人生就像足球，找準自己的目標，不可見異思遷，也不要這山望著那山高，專心致志地做好一件事，成功就不會遠。未名天日語培訓學校金秋新主張，初中高級日語學習班，日企就業(yè)班，考級輔導班，學習就業(yè)全程兼顧呵護。