第一篇：2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)各單元重難點(diǎn)知識(shí)

2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)各單元重難點(diǎn)知識(shí)

Unit 1

Hello!（你好）

一、Vocabulary（單詞）

Hello（你好）

hi（你好）

goodbye（再見(jiàn)）

bye（再見(jiàn)）

二、句型

1、What’s your name?

（你叫什么名字？）

I’m Tony/ Jenny/ Gogo.（我叫托尼/珍妮/高高。）

2、Nice to meet you.（很高興見(jiàn)到你。/ 見(jiàn)到你很高興。）

三、Alphabet（字母）

A a / apple（蘋(píng)果）

B b / banana（香蕉）

C c / cat（貓）

Unit 2

My classroom(我的教室)

一、Vocabulary（單詞）

a table（一張桌子）

a desk（一張書(shū)桌）

a chair（一把椅子）a book（一本書(shū)）

a pencil（一支鉛筆）

a ruler（一把尺子）a pen（一支鋼筆）

二、句型

1、What’s this?（這是什么？）

It’s a pencil.（是一支鉛筆）

2、What’s this?（這是什么？）

It’s an apple.（是一個(gè)蘋(píng)果）

三、Alphabet（字母）

D d / dog（狗）

E e / elephant（大象）

F f / fish（魚(yú)）

Unit 3

Animals(動(dòng)物)

一、Vocabulary（單詞）

an elephant（一頭大象）a panda（一只熊貓）a monkey（一只猴子）a lion（一頭獅子）

a tiger（一只老虎）a rabbit（一只兔子）

二、句型

Is this a dog?（這是一只狗嗎？）

It’ s a dog!（它是一只狗!）

Is this a cat?（這是一只貓嗎？）

It’ s a cat!（它是一只貓!）Is this a panda?（這是一只熊貓嗎？）

No, it isn’t.(不,它不是。)Is this a panda?（這是一只熊貓嗎？）Yes, it is.（是的，它是。）

三、Alphabet（字母）

G g / girl（女孩）

H h / hat（帽子）

I i / ice cream（冰淇淋）

Unit 4

My family（我的家庭）

一、Vocabulary（單詞）

mothe（媽媽?zhuān)?/p>

fathe（爸爸）

grandmother（奶奶、外婆）grandfather（爺爺、外公）

sister（姐妹）

brother（兄弟）friend（朋友）

二、句型

1、Who is she?（她是誰(shuí)？）She’s my mother.（她是我的媽媽。）

2、Who is she?（她是誰(shuí)？）She’s my mom.（她是我的媽媽。）

3、Who is he?（他是誰(shuí)？）he’s my father.（他是我的爸爸。）

三、Alphabet（字母）

J j / juice（果汁）

K k / kite（風(fēng)箏）

L l / lion（獅子）

Unit 5

Happy birthday!（生日快樂(lè)！）

一、Vocabulary（單詞）

a balloon / balloons（氣球）

a candle / candles（蠟燭）

a present / presents（禮物）

a cookie / cookies（小甜餅/曲奇餅）

二、句型

1、How old are you,Tony?（你幾歲，托尼？）

I’m nine!（我九歲!）

2、How old are you？（你幾歲？）

I’m ten!（我十歲!）

3、How old are he？（他幾歲了?）

He’s seven!（他7歲!）

4、How old are she？（她幾歲了?）

She’s six!（她6歲!）

三、Alphabet（字母）

M m / monkey（猴子）

N n / noodles（面條）

O o / orange（桔子）

Unit 6

Let’s sing!（讓我們唱歌!）

一、Vocabulary（單詞）

fly（飛）

read（閱讀）

sing（唱歌）

draw（畫(huà)畫(huà)）

swim（游泳）

cook（烹調(diào)）

二、句型

1、Can you fly?（你能飛嗎?）

No, I can’t.（不,我不能。）

2、Can you cook?（你會(huì)烹飪嗎?）

No, I can’t.（不,我不能。）

3、Can you draw?（你會(huì)畫(huà)畫(huà)嗎?）

Yes, I can.（是的,我會(huì)。）

I can draw!（我會(huì)畫(huà)畫(huà)!）

三、Alphabet（字母）

P p / panda（熊貓）

Q q / queen（女王）

R r / rabbit（兔子）

Unit 7

Food and drink（食品和飲料）

一、Vocabulary（單詞）

cake（蛋糕）

noodles（面條）

ice cream（冰淇淋）bread（面包）

rice（米飯）

milk（牛奶）

二、句型

1、What do you like?（你喜歡什么?）

I like cake.（我喜歡蛋糕。）

2、What do you like?（你喜歡什么?）

I like bread.（我喜歡面包。）

三、Alphabet（字母）

S s / sun（太陽(yáng)）

T t / tiger（老虎）

U u / uncle（叔叔）V v / violin（小提琴）

Unit 8

Sport（運(yùn)動(dòng)）

一、Vocabulary（單詞）

soccer（足球）

baseball（棒球）

football（橄欖球）

tennis（網(wǎng)球）

basketball（籃球）

ping-pong（乒乓球）

二、句型

1、Do you like baseball?（你喜歡棒球嗎?）Yes, I do.（是的,我喜歡。）

2、Do you like soccer?（你喜歡足球嗎?）。No, I don’t.（不,我不）。

I like baseball.（我喜歡棒球)。I like baskeball.（我喜歡籃球。）And I like ping-pong.（和我喜歡乒乓球。）

三、Alphabet（字母）

W w / watch（手表）X x / box（凳子）Y y /yellow（黃色）Z z / zoo（動(dòng)物園）

第二篇：人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)各單元、各內(nèi)容知識(shí)重難點(diǎn)

人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)各單元、各內(nèi)容知識(shí)重難點(diǎn)

第一單元 大數(shù)的認(rèn)識(shí)（基礎(chǔ)知識(shí)）

1、課題內(nèi)容 億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)

（1）重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“萬(wàn)、十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)和億”。（2）難點(diǎn)：掌握每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的關(guān)系

2、課題

億以內(nèi)數(shù)的讀寫(xiě)法

（1）重點(diǎn)：億以內(nèi)數(shù)的讀寫(xiě)方法（2）難點(diǎn)：中間、末尾有0的數(shù)的讀法

3、課題

億以內(nèi)數(shù)的大小比較

（1）重點(diǎn)：掌握億以內(nèi)數(shù)的大小比較方法（2）難點(diǎn)：能正確地比較數(shù)的大小

4、課題 改寫(xiě)和省略

（1）重點(diǎn)：使學(xué)生掌握改寫(xiě)、省略的方法。（2）難點(diǎn)：使學(xué)生掌握改寫(xiě)、省略的方法。

5、課題

數(shù)的產(chǎn)生、十進(jìn)制計(jì)數(shù)法

（1）重點(diǎn)：使學(xué)生了解數(shù)的產(chǎn)生，掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，初步認(rèn)識(shí)億以上的數(shù)。（2）難點(diǎn)：掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法

6、課題

億以上數(shù)的讀、寫(xiě)法

（1）重點(diǎn)：學(xué)習(xí)億以上數(shù)的讀法、寫(xiě)法。（2）難點(diǎn)：中間和末尾有0的數(shù)的讀寫(xiě)。

7、課題

億以上數(shù)的改寫(xiě)和省略

（1）重點(diǎn)：掌握改寫(xiě)的方法，掌握求近似數(shù)的方法。（四舍五入法）（2）難點(diǎn)：四舍五入與改寫(xiě)的區(qū)別

第二單元 角的度量（很重要，操作性強(qiáng)，概念多）

1、課題 直線、射線和角（1）重點(diǎn)：角的意義

（2）難點(diǎn)：射線、直線和線段三者之間的關(guān)系

2、課題 角的度量

（1）重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)量角器，會(huì)用量角器量角（2）難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)量角器，會(huì)用量角器量角

3、課題 角的分類(lèi)

重點(diǎn)：區(qū)分直角、銳角、鈍角、平角和周角

4、課題 角的畫(huà)法

重點(diǎn)：會(huì)用量角器按指定度數(shù)畫(huà)角

第三單元 三位數(shù)乘兩位數(shù)

1、課題 口算乘法

重點(diǎn)：掌握整數(shù)乘法的口算方法。

2、課題 筆算乘法

（1）重點(diǎn)：使學(xué)生掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法

（2）難點(diǎn)：使學(xué)生掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法并正確計(jì)算

3、課題

因數(shù)中間或末尾有0的乘法

（1）重點(diǎn)：掌握因數(shù)中間或末尾有0的計(jì)算方法（2）難點(diǎn)：掌握豎式的簡(jiǎn)便寫(xiě)法

4、課題

速度、時(shí)間和路程之間的關(guān)系（1）重點(diǎn)：理解速度的概念，掌握速度×?xí)r間＝路程這組數(shù)量關(guān)系（2）難點(diǎn)：應(yīng)用數(shù)量關(guān)系解決實(shí)際問(wèn)題

5、課題 積的變化規(guī)律

（1）重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)并總結(jié)積的變化規(guī)律。（2）難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)并總結(jié)積的變化規(guī)律。

6、課題 乘法估算

（1）重點(diǎn)：掌握乘法估算的方法,會(huì)進(jìn)行乘法估算。

（2）難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生估算的意識(shí), 靈活解決實(shí)際問(wèn)題的能力.。

第四單元平行四邊形和梯形（概念多，理解難，很重要）

1、課題 垂直和平行

（1）重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)生的自主探究活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)平行線與垂線。（2）難點(diǎn)；理解永不相交的含義

2、課題 畫(huà)垂線

（1）重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用三角板準(zhǔn)確的畫(huà)垂線

（2）難點(diǎn)：準(zhǔn)確的畫(huà)出垂線。使學(xué)生明確垂線的重要性質(zhì)，直線外一點(diǎn)到這條直線間的距離垂線最短。

3、課題 畫(huà)平行線

（1）重點(diǎn)：鞏固對(duì)平行線的認(rèn)識(shí)，會(huì)用三角尺和直尺準(zhǔn)確的畫(huà)出一組平行線。

（2）難點(diǎn)：準(zhǔn)確的畫(huà)出垂線和一組平行線。會(huì)利用畫(huà)垂線和畫(huà)平行線的方法準(zhǔn)確的畫(huà)出長(zhǎng)方形。

4、課題

平行四邊形和梯形

（1）重點(diǎn)：理解平行四邊形和梯形的概念及特征。了解學(xué)過(guò)的所有四邊形之間的關(guān)系，并會(huì)用集合圖表示。

（2）難點(diǎn)：理解平行四邊形和梯形的概念及特征。用集合圖表示學(xué)過(guò)的所有四邊形之間的關(guān)系，5、課題

平行四邊形和梯形

（1）重點(diǎn)：理解平行四邊形的特征以及梯形底和高的意義并會(huì)畫(huà)梯形的高。（2）難點(diǎn)：理解平行四邊形的特征以及梯形底和高的意義并會(huì)畫(huà)梯形的高。

6、課題

平行四邊形和梯形

（1）重點(diǎn)：感知四邊形內(nèi)角和是３６０度這一規(guī)律。（2）難點(diǎn)：感知四邊形內(nèi)角和是３６０度這一規(guī)律。

第五單元 除數(shù)是兩位數(shù)的除法

1、課題

口算除法（例1）

（1）重點(diǎn)：掌握用整十?dāng)?shù)除商是一位數(shù)的口算方法。（2）難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、課題

筆算除法（例1及相關(guān)練習(xí)）

（1）重點(diǎn)：使學(xué)生掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)的豎式書(shū)寫(xiě)格式。（2）難點(diǎn)：除數(shù)是兩位數(shù)，先看被除數(shù)的前兩位和商的書(shū)寫(xiě)位置

3、課題

筆算除法（例2及相關(guān)練習(xí)）

（1）重點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會(huì)用“四舍” “五入” 的試商方法，正確計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法（2）難點(diǎn)：掌握試商的方法。

4、課題

筆算除法（例3）

（1）重點(diǎn)：掌握把除數(shù)看作是15、25的特殊數(shù)進(jìn)行試商的方法。（2）難點(diǎn)：采用靈活試商的方法進(jìn)行試商計(jì)算。

5、課題

筆算除法（例4）（1）重點(diǎn)：商的位置。

（2）難點(diǎn)：除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算法則

6、課題 商的變化規(guī)律

（1）重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)并總結(jié)商的變化規(guī)律。（2）難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)并總結(jié)商的變化規(guī)律。

第六單元 統(tǒng)計(jì)

1、課題

縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖

（1）重點(diǎn)：繪制縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖

（2）難點(diǎn)：根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題

2、課題

橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖

（1）重點(diǎn)：繪制橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖

（2）難點(diǎn)：根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題

第七單元 數(shù)學(xué)廣角（烙餅問(wèn)題及最優(yōu)化方案，有一定難度）

1、課題 數(shù)學(xué)廣角

（1）重點(diǎn)：體會(huì)優(yōu)化的思想

（2）難點(diǎn)：尋找解決問(wèn)題最優(yōu)方案，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力

第三篇：三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元目標(biāo)重難點(diǎn)

第一單元教材分析

第一單元有四篇課文，其中《我們的民族小學(xué)》《金色的草地》《爬天都峰》是精讀課文。課文從多個(gè)側(cè)面反映了豐富多彩的兒童生活，體現(xiàn)了我國(guó)各族兒童之間的友愛(ài)和團(tuán)結(jié)。

有的講述了兒童在大自然的懷抱里自由自在、快樂(lè)的成長(zhǎng)以及它們是如何用兒童的眼光和心靈去觀察去感受大自然的；有的通過(guò)記述兒童攀登黃山天都峰，反映了兒童對(duì)人生的思考和感悟；有的贊美了鄉(xiāng)村兒童純樸、勤儉、熱愛(ài)勞動(dòng)的好品質(zhì)。課文內(nèi)容豐富多彩，充滿了童真、童趣。

教學(xué)目標(biāo)

1．有感情地朗讀課文。

2．體會(huì)童年生活的多姿多彩，感受大自然的生活樂(lè)趣。3．掌握36個(gè)生字和46個(gè)詞語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1．了解我國(guó)各族兒童間的友愛(ài)團(tuán)結(jié)以及它們幸福的學(xué)習(xí)生活。

2．培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的感情，感受大自然給我們生活帶來(lái)的樂(lè)趣。3．體會(huì)“我”和老爺爺如何在相互鼓舞下，堅(jiān)定信心戰(zhàn)勝困難的。4．培養(yǎng)自讀能力，使學(xué)生感受到勞動(dòng)是快樂(lè)的。學(xué)情分析

三年級(jí)的學(xué)生，剛剛由低年級(jí)升入中年級(jí)。開(kāi)始學(xué)習(xí)第一組課文，首先考慮的是銜接問(wèn)題，這一組是低年級(jí)和中年級(jí)兩個(gè)年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的接口處。除了識(shí)字還是教學(xué)的重點(diǎn)外，還要求學(xué)生能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文和初步體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。要逐步完成由低年級(jí)向中年級(jí)教學(xué)的過(guò)渡。

設(shè)計(jì)理念

把學(xué)生放在一個(gè)大的學(xué)習(xí)情境中學(xué)習(xí)，把這個(gè)單元的語(yǔ)文學(xué)習(xí)變?yōu)閷W(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的過(guò)程。每一課的學(xué)習(xí)是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的學(xué)習(xí)單元，也是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的學(xué)習(xí)活動(dòng)。教學(xué)中要加強(qiáng)整體意識(shí)，注意發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì)，使本組教學(xué)形成一個(gè)有機(jī)整體。

設(shè)計(jì)說(shuō)明

單元學(xué)習(xí)活動(dòng)名稱(chēng)：“豐富多彩的兒童生活” 學(xué)習(xí)活動(dòng)貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)單元，分四個(gè)模塊：

1．《我們的民族小學(xué)》（3課時(shí)）是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，體會(huì)到學(xué)校生活的美好與幸福，并感受到我國(guó)各民族之間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

2．《金色的草地》和《爬天都峰》（6課時(shí)）使孩子們感受到大自然帶來(lái)的快樂(lè)，其中《金色的草地》在體驗(yàn)大自然給人們帶來(lái)快樂(lè)的同時(shí)，也增強(qiáng)了孩子們觀察自然、了解自然的意識(shí)。《爬天都峰》意在使學(xué)生從課文內(nèi)容的理解中體會(huì)在困難面前要有克服困難的勇氣和信心，要善于從別人身上汲取力量。

3．“體會(huì)勞動(dòng)中的快樂(lè)”（1課時(shí)）培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)，懂得勞動(dòng)會(huì)給人帶來(lái)幸福和快樂(lè)。

4．“匯報(bào)與展示”（3課時(shí)）這次活動(dòng)圍繞課余生活這一主題進(jìn)行。活動(dòng)要能體現(xiàn)學(xué)生課余生活的豐富多彩，主要展示學(xué)生課余生活的內(nèi)容和收獲?？梢栽O(shè)一個(gè)班級(jí)展示臺(tái)，把自己收集的課外書(shū)、郵票等，和大家一起交流、收獲。

5、課文學(xué)習(xí)中穿插閱讀訓(xùn)練若干課時(shí)。

第二組教材分析

列寧、高爾基、李四光、宋慶齡，這是四個(gè)閃光的名字，也是四位享譽(yù)中外的名人。本組課文講述的就是有關(guān)這些名人的故事。

在以往的幾冊(cè)教材中，學(xué)生曾經(jīng)接觸到了有關(guān)名人的故事，譬如，一年級(jí)下冊(cè)的《鄧小平爺爺植樹(shù)》，二年級(jí)下冊(cè)的《愛(ài)迪生救媽媽》。不同于前幾冊(cè)教材中對(duì)名人故事的零散安排，本組教材以名人故事為專(zhuān)題，將導(dǎo)語(yǔ)、課文、語(yǔ)文園地、課后練習(xí)等內(nèi)容系統(tǒng)、完整地組織在一起。安排了《灰雀》《小攝影師》《奇怪的大石頭》三篇精讀課文，《我不能失信》一篇略讀課文和一個(gè)語(yǔ)文園地。《灰雀》《小攝影師》分別講述了列寧、高爾基和孩子之間發(fā)生的故事，《奇怪的大石頭》《我不能失信》記敘了李四光和宋慶齡小時(shí)候的故事。四篇課文所展示的不是他們作為革命家、文學(xué)家和地質(zhì)學(xué)家的豐功偉績(jī)，而是他們?nèi)粘Ｉ钪械钠椒残∈?，正是在這些平凡的小事中，體現(xiàn)出了他們崇高的、美好的品質(zhì)。

教學(xué)本組教材，要注意各部分內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系，發(fā)揮其整合的優(yōu)勢(shì)。每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，都要有意識(shí)地突出本組專(zhuān)題。在閱讀教學(xué)中，要使閱讀教學(xué)和口語(yǔ)交際、習(xí)作等訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)，形成一個(gè)有機(jī)的整體。需要特別指出的是，在本組的導(dǎo)語(yǔ)中，即明確提出了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中要“收集一些名人的故事，更多地了解他們” 的要求，此外，在《灰雀》課后，學(xué)習(xí)伙伴的泡泡中也做了相應(yīng)的提示。這些內(nèi)容的安排，是為了“語(yǔ)文園地” 中“口語(yǔ)交際” 的順利進(jìn)行所做的準(zhǔn)備工作。

本組的四篇課文，通過(guò)具體的事例展示了那些名人在平凡的小事中不平凡的一面。在具體的教學(xué)過(guò)程中，要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)默讀和朗讀理解詞句，把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)名人身上的優(yōu)秀品質(zhì)，并使學(xué)生受到熏陶和感染。與此同時(shí)，要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)邊讀書(shū)邊思考，積累語(yǔ)言的習(xí)慣。教學(xué)本組教材可用13—15課時(shí)。

二、單元教學(xué)目標(biāo)設(shè)定

根據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)第二學(xué)段的識(shí)字寫(xiě)字、閱讀、口語(yǔ)交際、習(xí)作提出的明確要求，結(jié)合本單元文本特點(diǎn)，我們應(yīng)該達(dá)到以下目標(biāo)： 會(huì)認(rèn)37個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)40個(gè)生字，掌握詞語(yǔ)表中的46個(gè)詞語(yǔ)。

正確、流利地朗讀課文，分角色、有感情地朗讀《灰雀》、《小攝影師》、《我不能失信》中人物的對(duì)話。

在對(duì)課文閱讀過(guò)程中了解文章主要內(nèi)容，并能通過(guò)關(guān)鍵詞句體會(huì)人物內(nèi)心活動(dòng)，體會(huì)人物高尚、美好的品質(zhì)。學(xué)會(huì)引用人物語(yǔ)言的幾種方式。

把自己知道的名人故事講給同學(xué)聽(tīng)，講故事時(shí)要講得清楚，讓別人聽(tīng)明白；聽(tīng)故事時(shí)要認(rèn)真。

背誦好詞佳句，背誦“讀讀背背”中的名人名言，搜集更多的名人名言。學(xué)會(huì)通過(guò)事情表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)的寫(xiě)作方法，并養(yǎng)成修改文章的好習(xí)慣。第三組教材分析

秋天是美麗的季節(jié)，秋天是豐收的季節(jié)；秋天給人帶來(lái)美的感受，秋天給人以豐收的快樂(lè)。本組以秋天為專(zhuān)題，由4篇課文組成。《古詩(shī)兩首》《風(fēng)箏》《秋天的雨》是精讀課文，《聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音》是略讀課文。課文從多角度描寫(xiě)秋天，有的表達(dá)了在秋天里人們對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)親人的懷念；有的記敘了孩子們?cè)谇锾炖锘顒?dòng)的歡樂(lè)；有的描寫(xiě)了秋天美好的景色。教材里處處洋溢著濃濃的秋意，那秋天的山、秋天的雨，秋天的色彩、秋天的聲音，都會(huì)使人們心中產(chǎn)生不同于對(duì)其他季節(jié)的感受。

本組課文作者抓住了秋天的特點(diǎn)，將秋天的特色描寫(xiě)出來(lái)，教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，一邊讀一邊想象，充分利用生活積累，體會(huì)秋天的風(fēng)采，感受秋天的美好，是本組教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。第二，課文的語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美，適于朗讀的訓(xùn)練，要引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀，讀出秋天的韻味，讀出秋天的美好，在理解、朗讀、背誦中，積累語(yǔ)言；第三，本組教材無(wú)論是導(dǎo)語(yǔ)、課文，還是語(yǔ)文園地中的口語(yǔ)交際、習(xí)作、日積月累，都是緊緊圍繞有關(guān)秋天這個(gè)專(zhuān)題編排設(shè)計(jì)的，教學(xué)中要使各部分的教學(xué)相互關(guān)連，緊密配合，使本組教學(xué)形成一個(gè)有機(jī)整體。如，導(dǎo)語(yǔ)中提出了“用手中的筆，描繪我們心中的秋天”，是為語(yǔ)文園地中的習(xí)作提出了學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。教學(xué)過(guò)程中，教師要有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生觀察秋天，畫(huà)一幅秋天的圖畫(huà)。

二、單元教學(xué)目標(biāo)設(shè)定

1、會(huì)寫(xiě)34個(gè)生字、會(huì)認(rèn)20個(gè)生字、正確讀寫(xiě)29個(gè)詞語(yǔ)。

2、正確流利的朗讀課文。背誦部分課文

3、引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，一邊讀一邊想象，充分利用生活積累，體會(huì)秋天的風(fēng)采，感受秋天的美好。

教學(xué)本組教材用12—14課時(shí)。

第四組教材分析

鮮花什么時(shí)間開(kāi)放，蜜蜂有哪些奇特的飛行本領(lǐng)，玩耍卻玩出了大名堂，怎樣巧妙找到丟失的駱駝，這是多么有趣的內(nèi)容啊。本組課文講的就是這些內(nèi)容。有的講對(duì)植物有趣觀察和發(fā)現(xiàn)；有的講對(duì)動(dòng)物的細(xì)心觀察和試驗(yàn)；有的講在玩耍中對(duì)物品的觀察與發(fā)現(xiàn)。課文滲透了在觀察中要用心思考、勤于動(dòng)手，才能有所發(fā)現(xiàn)的意識(shí)。全組緊扣細(xì)心觀察這個(gè)專(zhuān)題，共編排了3篇精讀課文《花鐘》《蜜蜂》《玩出了名堂》，五篇略讀課文《找駱駝》，且個(gè)語(yǔ)文園地（包括口語(yǔ)交際、習(xí)作、日積月累、寬帶網(wǎng)），內(nèi)容豐富多彩。通過(guò)本組教學(xué)，初步培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思想方法和學(xué)會(huì)正確的觀察方法。

本組教材體現(xiàn)了以專(zhuān)題組織內(nèi)容、加強(qiáng)整合的編寫(xiě)指導(dǎo)思想。比如，專(zhuān)題是“細(xì)心觀察”，在教材導(dǎo)語(yǔ)中提示了本專(zhuān)題，又提示學(xué)生留心觀察，在《花鐘》后又引導(dǎo)學(xué)生去觀察周?chē)幕ê推渌挛?，還建議寫(xiě)觀察日記。在《玩出了名堂》后安排小練筆“寫(xiě)寫(xiě)玩中的樂(lè)趣或收獲”。“口語(yǔ)交際”讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)最近觀察了什么，有哪些新的發(fā)現(xiàn)?！傲?xí)作” 則讓學(xué)生寫(xiě)一則觀察日記。在“日積月累”中要求學(xué)生讀背反映四季瓜果蔬菜的農(nóng)諺。而“寬帶網(wǎng)”則引導(dǎo)學(xué)生去搜集和閱讀更多的觀察與發(fā)現(xiàn)的故事。前面有布置、中間有鋪墊、后面有拓展、交流。從中可以看出各種活動(dòng)之間是相互聯(lián)系，密切配合的。在教學(xué)本組教材時(shí)，要把握好編輯意圖，加強(qiáng)整合的意識(shí)，落實(shí)教材要求。

二、單元教學(xué)目標(biāo)設(shè)定

1、會(huì)寫(xiě)40個(gè)生字、會(huì)認(rèn)30個(gè)生字、正確讀寫(xiě)56個(gè)詞語(yǔ)。

2、正確流利的朗讀課文。背誦部分課文。

3、初步培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思想方法和學(xué)會(huì)正確的觀察方法。

4、在“日積月累”中要求學(xué)生讀背反映四季瓜果蔬菜的農(nóng)諺。

5、“習(xí)作” 則讓學(xué)生寫(xiě)一則觀察日記。教學(xué)本組教材可用12—14課時(shí)。

第五組教材分析

本組教材以“中華傳統(tǒng)文化” 為專(zhuān)題，由《孔子拜師》《盤(pán)古開(kāi)天地》《趙州橋》《一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)》四篇課文組成。課文體裁多樣，內(nèi)容豐富?！犊鬃影輲煛泛汀侗P(pán)古開(kāi)天地》是敘事性文章，《趙州橋》和《一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)》是說(shuō)明性文章。課文中既有描寫(xiě)生活中的人物故事，也有神話故事；既有對(duì)古代建筑的介紹，也有對(duì)古代繪畫(huà)藝術(shù)的描述。使學(xué)生在學(xué)習(xí)本組課文的時(shí)候，能夠從多個(gè)側(cè)面了解中華傳統(tǒng)文化的博大精深，進(jìn)一步加深熱愛(ài)祖國(guó)文化的情感和增強(qiáng)民族自豪感。本組安排了一次綜合性學(xué)習(xí)，圍繞“生活中的傳統(tǒng)文化”來(lái)展開(kāi)。這個(gè)活動(dòng)既和單元的專(zhuān)題密切相關(guān)，又和學(xué)生的生活緊密結(jié)合，適合在不同地域開(kāi)展。在課堂上，學(xué)生閱讀有關(guān)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的文章，在課余時(shí)間，和小伙伴一起通過(guò)各種途徑、采用多種方式了解生活中的傳統(tǒng)文化，身邊的傳統(tǒng)文化。這樣做的目的是打通課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外生活，引導(dǎo)學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化的歷史和傳承。教學(xué)這組時(shí)，在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好課文的同時(shí)，要重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展好綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。在活動(dòng)的開(kāi)始階段，重在激發(fā)學(xué)生的探索興趣和求如愿望，指導(dǎo)學(xué)生做好分工合作的準(zhǔn)備工作，活動(dòng)過(guò)程中, 要提醒學(xué)生適時(shí)交流活動(dòng)進(jìn)展，并在必要時(shí)調(diào)整活動(dòng)方案；活動(dòng)結(jié)束后，鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式匯報(bào)活動(dòng)成果。

語(yǔ)文園地中安排的口語(yǔ)交際、習(xí)作和展示臺(tái)的內(nèi)容，都是緊緊圍繞本組專(zhuān)題，從交流、展示綜合性學(xué)習(xí)所得的角度安排的，為學(xué)生提供了充分的交流平臺(tái)和展示空間。學(xué)生可以用多種形式匯報(bào)生活中的傳統(tǒng)文化綜合性學(xué)習(xí)成果。

二、單元教學(xué)目標(biāo)設(shè)定

1、會(huì)寫(xiě)40個(gè)生字、會(huì)認(rèn)36個(gè)生字、正確讀寫(xiě)50個(gè)詞語(yǔ)。

2、正確流利的朗讀課文。背誦部分課文。

3、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)古代大思想家孔子和老子;讓學(xué)生了解我國(guó)古代勞動(dòng)人民對(duì)創(chuàng)造天地的一些神奇想象;讓我們對(duì)古代文化的燦爛和古代勞動(dòng)人民的聰明才智拍案叫絕;在“語(yǔ)文園地”的“口語(yǔ)交際”中，讓學(xué)生交流了解到的傳統(tǒng)文化，在“習(xí)作”中寫(xiě)自己活動(dòng)中最想寫(xiě)的內(nèi)容?！叭辗e月累”讓學(xué)生借助生肖郵票，讀背體現(xiàn)傳統(tǒng)文化的十二生肖。在“展示臺(tái)”中，引導(dǎo)學(xué)生用寫(xiě)春聯(lián)、做風(fēng)箏、辦手抄報(bào)等形式，展示在“綜合性學(xué)習(xí)”中了解到的中華傳統(tǒng)文化。

教學(xué)本組教材用15-17課時(shí)。

第六組教材分析

本組教材是圍繞著“壯麗的祖國(guó)山河”這個(gè)專(zhuān)題編寫(xiě)的，由3篇精讀課文、1篇略讀課文和1個(gè)語(yǔ)文園地組成。從導(dǎo)語(yǔ)到課文、到語(yǔ)文園地，各項(xiàng)語(yǔ)文活動(dòng)的安排，都是圍繞著歌頒祖國(guó)大好河山、展現(xiàn)祖國(guó)發(fā)展成就，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)的思想感情這一主旨編排的。這里有古人贊頌長(zhǎng)江雄偉氣勢(shì)、西湖迷人風(fēng)采的古詩(shī)《望天門(mén)山》《飲湖上初晴后雨》；有反映南疆風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的《富饒的西沙群島》；有描繪北國(guó)各個(gè)季節(jié)不同景色的《美麗的小興安嶺》；還有展示現(xiàn)代都市風(fēng)采的略讀課文《“東方之珠”》。單元內(nèi)各部分互相聯(lián)系，形成一個(gè)有機(jī)整體，使聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各項(xiàng)能力整體推進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展。

在二年級(jí)上冊(cè)第三組課文和二年級(jí)下冊(cè)第三組課文的學(xué)習(xí)中，學(xué)生對(duì)祖國(guó)的大好河山已經(jīng)有了一定的了解。學(xué)習(xí)本組課文，可以將新舊兩方面的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，使學(xué)生進(jìn)一步了解祖國(guó)的山河壯美。學(xué)習(xí)古詩(shī)，要讀懂詞句，理解內(nèi)容，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。學(xué)習(xí)其他三篇寫(xiě)景的課文，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)的方法，在充分的閱讀中，領(lǐng)略美麗的自然風(fēng)光，體會(huì)作者的思想感情。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，還要注意引導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)資料，加深對(duì)祖國(guó)山河的了解。同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生掌握一些積累語(yǔ)言的方法，培養(yǎng)學(xué)生積累語(yǔ)言的習(xí)慣。

二、單元教學(xué)目標(biāo)設(shè)定

1、會(huì)寫(xiě)31個(gè)生字、會(huì)認(rèn)22個(gè)生字、正確讀寫(xiě)36個(gè)詞語(yǔ)。

2、正確流利的朗讀課文。背誦部分課文。

3、“讀讀背背”古代大詩(shī)人游歷祖國(guó)大好河山時(shí)留下的千古名句。

4、讓我們隨著課文的學(xué)習(xí)，去感受祖國(guó)的美麗和富饒。

6、指導(dǎo)學(xué)生掌握一些積累語(yǔ)言的方法，培養(yǎng)學(xué)生積累語(yǔ)言的習(xí)慣 教學(xué)本組教材可用12-13課時(shí)

第七組教材分析

本組以思想方法為專(zhuān)題，安排了4篇課文，有的講述了將古代兵器矛和盾的長(zhǎng)處集合在一起而發(fā)明了坦克的經(jīng)過(guò)；有的記敘了外國(guó)的一位小朋友，小時(shí)候從家門(mén)口數(shù)了十步埋下的木匣，五年后只數(shù)了五步就挖出了木匣的故事，悟出了周?chē)囊磺卸荚诓粩喟l(fā)生變化的道理；有的用童話故事的形式，告訴人們不要自以為是，人各有所長(zhǎng)，不要拿自己的長(zhǎng)處奚落別人的短處，看問(wèn)題要全面，物有長(zhǎng)短，不要因?yàn)樗拈L(zhǎng)處而看不見(jiàn)它的短處。這4篇課文告訴我們應(yīng)該怎樣看問(wèn)題，想問(wèn)題，要學(xué)會(huì)善于動(dòng)腦筋，用科學(xué)的思想方法思考問(wèn)題。

在語(yǔ)文園地中，安排的內(nèi)容也和本組的專(zhuān)題密切相關(guān)。在口語(yǔ)交際中嘗試運(yùn)用學(xué)到的思想方法去思考和解決生活中遇到的困難；在習(xí)作中發(fā)揮想象寫(xiě)童話故事；成語(yǔ)故事《刻舟求劍》諷刺了只會(huì)按老規(guī)矩辦事，不知對(duì)變化了的情況應(yīng)該作出相應(yīng)變化的人和事。

二、單元教學(xué)目標(biāo)設(shè)定

1、會(huì)寫(xiě)41個(gè)生字、會(huì)認(rèn)27個(gè)生字、正確讀寫(xiě)44個(gè)詞語(yǔ)。

2、正確流利的朗讀課文。背誦部分課文。

3、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本組課文，要邊讀邊想，能聯(lián)系上下文理解詞句，讀懂課文內(nèi)容，初步受到科學(xué)的思想方法的教育；體會(huì)課文中的詞句在表情達(dá)意方面的作用；指導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)資料；繼續(xù)培養(yǎng)積累語(yǔ)言的習(xí)慣。

建議本組教學(xué)可用13—15課時(shí)。

第八組教材分析

本單元有4篇課文。其中《掌聲》《一次成功的實(shí)驗(yàn)》《給予樹(shù)》為精讀課文，《好漢查理》為略讀課文。

課文圍繞“愛(ài)的奉獻(xiàn)”來(lái)組織單元：同學(xué)們友愛(ài)的掌聲改變了一個(gè)自卑的殘疾女孩的命運(yùn)；教育家的“逃生”實(shí)驗(yàn)，在同學(xué)們的合作下獲得了成功；圣誕節(jié)前夕，金吉婭給予了一個(gè)陌生女孩盼望已久的洋娃娃，也給予了她同情與愛(ài)；自稱(chēng)“好漢” 的小男孩查理，在幫助一位殘疾小女孩的同時(shí)，也改正自己的缺點(diǎn)。一個(gè)“愛(ài)” 字貫穿全組課文，課文的字里行問(wèn)處處洋溢著人間真情。有關(guān)愛(ài)的專(zhuān)題在前幾冊(cè)課文中有所涉及，但本單元內(nèi)容有所擴(kuò)展，內(nèi)涵更加豐富。從愛(ài)家人到愛(ài)朋友、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)素不相識(shí)的陌生人，這些愛(ài)都包含著更多的時(shí)代內(nèi)內(nèi)容。例如，一次成功的實(shí)驗(yàn)在“有了危險(xiǎn)，應(yīng)該讓別人先出去” 的關(guān)愛(ài)主題下，還含著合作、講求秩序才能成功的現(xiàn)代意識(shí)；好漢查理在幫助殘疾女孩的同時(shí)，自身的不足也得到改進(jìn)，在愛(ài)的主題下還蘊(yùn)涵著“信任與理解” 的思想。

本單元的各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)都體現(xiàn)了愛(ài)的專(zhuān)題，都是從兒童的經(jīng)驗(yàn)世界出發(fā)，讓學(xué)生能實(shí)實(shí)在在感受到這種感情。例如，導(dǎo)語(yǔ)告訴學(xué)生：愛(ài)就在我們身邊，每個(gè)人都能獻(xiàn)出自己的愛(ài)；所選課文都是發(fā)生在兒童之間的愛(ài)的故事；口語(yǔ)交際也是通過(guò)夸獎(jiǎng)身邊的同學(xué)來(lái)表達(dá)愛(ài)。因此，教師在教學(xué)時(shí)要體現(xiàn)整合的教學(xué)思想，圍繞專(zhuān)題組織教學(xué)活動(dòng)。

二、單元教學(xué)目標(biāo)設(shè)定

1、會(huì)寫(xiě)41個(gè)生字、會(huì)認(rèn)23個(gè)生字、正確讀寫(xiě)50個(gè)詞語(yǔ)。

2、正確流利的朗讀課文。背誦部分課文。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：只要我們獻(xiàn)出自己的愛(ài)，生活一定會(huì)變得更美好。

教學(xué)本組教材可用13—15課時(shí)。

第四篇：五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)各單元重難點(diǎn)及復(fù)習(xí)資料

小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)單元知識(shí)點(diǎn)

第一單元《小數(shù)乘法》知識(shí)點(diǎn)

小數(shù)加減法的計(jì)算方法：計(jì)算小數(shù)加減法，要先把小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，然后按照整數(shù)加減法的法則進(jìn)行計(jì)算。

1.小數(shù)乘整數(shù)意義：求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算。

如：3.6×5表示5個(gè)3.6的和是多少或者3.6的5倍是多少。小數(shù)乘小數(shù)的意義：就是求這個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少。

如：2.6×0.4就是求2.4的十分之四是多少。8.5×3.4就是求8.5的3.4倍是多少。

2.小數(shù)乘法的計(jì)算方法：計(jì)算小數(shù)乘法，先按整數(shù)乘法算出積(也就是末位要對(duì)齊)，再看因數(shù)中一共有幾位小數(shù)，就從積的右邊起數(shù)出幾位，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)；乘得積的小數(shù)位數(shù)不夠時(shí)，要在前面用0補(bǔ)足，再點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)；小數(shù)末尾有0的要去掉。

3．一個(gè)數(shù)(0除外)乘大于1的數(shù)，積比原來(lái)的數(shù)大，一個(gè)數(shù)(0除外)乘小于1的數(shù)，積比原來(lái)的數(shù)小。

4.小數(shù)四則運(yùn)算順序跟整數(shù)是一樣的：即有括號(hào)的要先算括號(hào)里的，沒(méi)有括號(hào)的要先算乘除法，后算加減法，同級(jí)運(yùn)算按照從左往右的順序計(jì)算。

5.整數(shù)乘法的交換律、結(jié)合律、分配律，對(duì)于小數(shù)乘法也適用。6.小數(shù)點(diǎn)向右移：

小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位，小數(shù)就擴(kuò)大到原數(shù)的10倍； 小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位，小數(shù)就擴(kuò)大到原數(shù)的100倍；

小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)三位，小數(shù)就擴(kuò)大到原數(shù)的1000倍；…… 小數(shù)點(diǎn)向左移：

小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位，小數(shù)就縮小到原數(shù)的 ； 小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位，小數(shù)就縮小到原數(shù)的 ； 小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)三位，小數(shù)就縮小到原數(shù)的 ；……

第二單元《小數(shù)除法》知識(shí)點(diǎn)

1.小數(shù)除法的意義：已知兩個(gè)因數(shù)的積與其中的一個(gè)因數(shù)，求另一個(gè)因數(shù)的運(yùn)算。

如：2.6÷1.3表示已知兩個(gè)因數(shù)的積2.6與其中的一個(gè)因數(shù)1.3，求另一個(gè)因數(shù) 的運(yùn)算。

2、小數(shù)除法的計(jì)算方法：(1)計(jì)算除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法: 按整數(shù)除法的計(jì)算方法去除，商的小數(shù)點(diǎn)要和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊；

除到哪一位，商就寫(xiě)在哪一位的上面。整數(shù)部分不夠除，商0，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)，繼續(xù)除；如果有余數(shù)，要添0再除。

⑵計(jì)算除數(shù)是小數(shù)的除法：

除數(shù)是小數(shù)，先要變整數(shù)，按照“三步走” ～ 一看二移三再算。一看：除數(shù)有幾位小數(shù)；

二移小數(shù)點(diǎn)：把除數(shù)和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)同時(shí)向右移動(dòng)相同的位數(shù)（一看幾位就移幾位）；當(dāng)被除數(shù)的位數(shù)不夠時(shí)，在被除數(shù)的末尾用0 補(bǔ)足；

三再算： 按照除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法進(jìn)行計(jì)算。3.取近似數(shù)的方法：

⑴取近似數(shù)的方法有三種，①四舍五入法 ②進(jìn)一法 ③去尾法

⑵一般情況下，按要求取近似數(shù)時(shí)用四舍五入法，進(jìn)一法、去尾

法在解決實(shí)際問(wèn)題的時(shí)候選擇應(yīng)用。

⑶取商的近似數(shù)時(shí)，保留到哪一位，一定要除到那一位的下一位，然后用四舍五入的方法取近似數(shù)。

4.循環(huán)小數(shù)：一個(gè)數(shù)的小數(shù)部分，從某一位起，一個(gè)數(shù)字或者幾個(gè)數(shù)字依次不斷重復(fù)出現(xiàn)，這樣的小數(shù)叫做循環(huán)小數(shù)。依次不斷重復(fù)出現(xiàn)的數(shù)字，叫做這個(gè)循環(huán)小數(shù)的的循環(huán)節(jié)。

5.循環(huán)小數(shù)的表示方法：

一種是用省略號(hào)表示，要寫(xiě)出兩個(gè)完整的循環(huán)節(jié)，后面標(biāo)上省略號(hào)。如：0.3636…… 1.587587……

另一種是簡(jiǎn)寫(xiě)的方法：即只寫(xiě)出一組循環(huán)節(jié)，然后在循環(huán)節(jié)的第一個(gè)數(shù)字和最后一個(gè)數(shù)上面點(diǎn)上圓點(diǎn)。如：1.2, 0.354, 3.7312.6.有限小數(shù)：小數(shù)部分的位數(shù)是有限的小數(shù)，叫做有限小數(shù)。無(wú)限小數(shù)：小數(shù)部分的位數(shù)是無(wú)限的小數(shù)，叫做無(wú)限小數(shù)。

（無(wú)限小數(shù)包括無(wú)限循環(huán)小數(shù)和無(wú)限不循環(huán)小數(shù)，即循環(huán)小數(shù)一定是無(wú)限小數(shù)，無(wú)限小數(shù)不一定是循環(huán)小數(shù)）

第三單元《觀察物體》知識(shí)點(diǎn)

1.從不同的角度觀察物體，看到的形狀可能是相同的，也可能是不同的；觀察長(zhǎng)方體或正方體時(shí)，從固定位置最多能看到三個(gè)面。

第四單元《簡(jiǎn)易方程》知識(shí)點(diǎn)

1.用字母表運(yùn)算定律：

(1)加法交換律：兩個(gè)數(shù)相加，交換加數(shù)的位置，和不變。字母表示：a+b=b+a(2)加法結(jié)合律：三個(gè)數(shù)相加，可以先把前兩個(gè)數(shù)相加，再加上第三個(gè)數(shù)；或者先把后兩個(gè)數(shù)相加，再加上第一個(gè)數(shù)，和不變。

字母表示：（a+b）+c=a+(b+c)(3)乘法交換律：兩個(gè)數(shù)相乘，交換因數(shù)的位置，積不變。字母表示：a×b=b×a(4)乘法結(jié)合律：三個(gè)數(shù)相乘，可以先把前兩個(gè)數(shù)相乘，再乘以第三個(gè)數(shù)，也可以先把后兩個(gè)數(shù)相乘，再乘以第一個(gè)數(shù)，積不變。

字母表示：（a×b）× c = a×(b×c)(5)乘法分配律：① 兩個(gè)數(shù)的和與一個(gè)數(shù)相乘，可以先把這兩個(gè)數(shù)分別與這兩個(gè)數(shù)相乘，再把積相加。

字母表示：（a+b）×c=a×c+b×c ② 兩個(gè)數(shù)的差與一個(gè)數(shù)相乘，可以先把這兩個(gè)數(shù)分別與這兩個(gè)數(shù)相乘，再把積相減。字母表示：(a－b)×c＝a×c－b×c

(乘法分配律：(a ± b)×c＝a×c ± b×c)各類(lèi)典型的簡(jiǎn)便算法題型：

⑴ 25 × 7.1 × 0.4 ⑵ 12.5 × 32 ⑶ 13.1 × 101 =（25×0.4）×7.1 = 12.5×（4×8）= 13.1×（100+1）= 10×7.1 =（12.5×8）×4 = 13.1×100+13.1×1 = 71 = 100×4 = 131+13.1 = 400 =144.1 ⑷ 13.1×101—13.1 ⑸13.1×9.9 ⑹17.9×9.21—7.9×9.21 = 13.1×（101—1）= 13.1×(10—0.1)= 9.21×（17.9—7.9）= 13.1× 100 = 13.1×10—13.1×0.1 = 9.21×10 = 1310 = 131—1.31 = 92.1 = 129.69 2.字母與字母之間的乘號(hào)可以省略不寫(xiě)，數(shù)字與字母之間的乘號(hào)也可以省略不寫(xiě)，但是一般把數(shù)字寫(xiě)在字母前面。

如 a×b = ab，3×a = 3a 3．用字母表示計(jì)算公式：

長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)公式： C ＝ 2(a + b)長(zhǎng)方形的面積公式： S = ab 正方形的周長(zhǎng)公式： C = 4a 正方形的面積公式：S = 4.讀作：a的平方，表示：兩個(gè)a相乘。如：2a表示：兩個(gè)a相加，或者是2乘a。

5、①含有未知數(shù)的等式稱(chēng)為方程。

②使方程左右兩邊相等的未知數(shù)的值叫做方程的解。③求方程的解的過(guò)程叫做解方程。

6、常用的數(shù)量關(guān)系:(1)路程＝速度×?xí)r間

速度＝路程÷時(shí)間 時(shí)間＝路程÷ 速度 ⑵ 總價(jià)＝單價(jià)×數(shù)量

單價(jià)＝總價(jià)÷數(shù)量 數(shù)量＝總價(jià)÷ 單價(jià)(3)總產(chǎn)量＝單產(chǎn)量 × 數(shù)量

單產(chǎn)量＝ 總產(chǎn)量÷ 數(shù)量 數(shù)量＝ 總產(chǎn)量÷ 單價(jià)

(4)工作總量＝工作效率 × 工作時(shí)間

工作效率＝ 工作總量 ÷ 工作時(shí)間

工作時(shí)間＝ 工作總量÷工作效率

(5)大數(shù)－小數(shù) = 相差數(shù)

大數(shù)－相差數(shù) = 小數(shù) 小數(shù) ＋ 相差數(shù) = 大數(shù)(6)一倍量×倍數(shù)＝幾倍量

幾倍量÷倍數(shù)＝一倍量 幾倍量÷一倍量＝倍數(shù)

(7)差＝被減數(shù)－減數(shù) 被減數(shù)＝減數(shù)＋差 減數(shù)＝被減數(shù)－差(8)和=加數(shù)＋加數(shù) 加數(shù)＝和－另一個(gè)加數(shù)

(9)積=因數(shù)×因數(shù) 因數(shù)＝積÷另一個(gè)因數(shù)

(10)商=被除數(shù)÷除數(shù) 被除數(shù)＝除數(shù)×商 除數(shù)＝被除數(shù)÷商 7.等式的性質(zhì)：

等式兩邊同時(shí)加上或減去同一個(gè)數(shù)，左右兩邊仍然相等； 等式兩邊同時(shí)乘以或除以同一個(gè)數(shù)（0除外）左右兩邊仍然相等。

8.列方程解應(yīng)用題的步驟:(1)弄清題意，找出未知數(shù)，用x 表示；(2)分析并找出數(shù)量之間的等量關(guān)系，列出方程；(3)解出方程（方程中，得數(shù)后面不用寫(xiě)單位）；(4)檢驗(yàn)答案，寫(xiě)“答”。

通常設(shè)要求的量為 x，但是如果要求的問(wèn)題有兩個(gè), 如 …和…分別（各有）多少？

題目中的已知條件一般會(huì)出現(xiàn)： …是…的…倍，看清楚： “是誰(shuí)的幾倍”，就假設(shè)誰(shuí)為 x。

例如：果園里一個(gè)有蘋(píng)果樹(shù)和梨樹(shù)180課，蘋(píng)果樹(shù)的棵樹(shù)是梨樹(shù)的2倍。蘋(píng)果樹(shù)和梨樹(shù)分別有多少棵？

解：設(shè)梨樹(shù)有x 棵，那么蘋(píng)果樹(shù)有2x 棵。x + 2x = 180（1+2）x = 180 運(yùn)用：乘法分配律

x = 180 x = 180 ÷ 3 x = 60 蘋(píng)果樹(shù)： 2x=2×60=120 答：蘋(píng)果樹(shù)有120棵，梨樹(shù)有60棵。

第五單元 《多邊形面積》知識(shí)點(diǎn)

1.長(zhǎng)方形面積=長(zhǎng)×寬 字母公式： S = ab 長(zhǎng)方形周長(zhǎng)=(長(zhǎng)＋寬)×2 字母公式：C= 2(a＋b)2.正方形周長(zhǎng)=邊長(zhǎng)×4 字母公式：C= 4a 或者C= a×4 3．平行四邊形面積=底×高 字母公式：S= ah 4．三角形面積=底× 高÷2 字母公式：S= ah÷2 梯形面積=(上底＋下底)×高÷2 字母公式：S=(a＋b)h ÷ 2 6．計(jì)算圓木、鋼管等的根數(shù)：(頂層根數(shù)+底層根數(shù))×層數(shù) ÷2 7．等底等高的平行四邊形面積相等； 等底等高的三角形面積相等。等底等高的三角形和平行四邊形面積關(guān)系：三角形的面積是平行四邊形面積的一半，平行四邊形的面積是三角形面積的2倍。

8．計(jì)算組合圖形面積的方法：把組合圖形分割或添補(bǔ)成幾個(gè)簡(jiǎn)單的平面圖形，再求這些簡(jiǎn)單圖形面積的和或差。

例1: 一個(gè)三角形的面積是20平方厘米，高是5厘米，它的底是多少厘米？

思路分析：以三角形的面積公式為等量關(guān)系式列方程解答。解：設(shè)它的底是x 厘米。5x ÷ 2 = 20 5x = 20 × 2 5x = 40 x = 40 ÷ 5 x = 8

答：它的底是8厘米。

例2：一個(gè)梯形的上底是12厘米，下底是18厘米，它的面積是135平方厘米，這個(gè)梯形的高是多少厘米? 思路分析：以梯形的面積公式為等量關(guān)系式列方程解答。解：設(shè)這個(gè)梯形的高是x厘米。（12+18）x

= 135（自己做）÷

第六單元《統(tǒng)計(jì)與可能性》知識(shí)點(diǎn)

1．平均數(shù) = 總數(shù)量÷總份數(shù)

2．中位數(shù)的含義：將一組數(shù)據(jù)按從大到?。ɑ驈男〉酱螅┑捻樞蚺帕?，處在最中間位置的那個(gè)數(shù)據(jù)叫做中位數(shù)。

3.求中位數(shù)的方法：

（1）數(shù)據(jù)為單數(shù)個(gè)：把數(shù)據(jù)按從大到?。ɑ驈男〉酱螅┑捻樞蚺帕?，處在最中間的那個(gè)數(shù)是中位數(shù)。

（2）數(shù)據(jù)為雙數(shù)個(gè)：把數(shù)據(jù)按從大到?。ɑ驈男〉酱螅┑捻樞?排列，最中間的兩個(gè)數(shù)據(jù)的平均數(shù)是中位數(shù)。

中位數(shù)的優(yōu)點(diǎn)： 不受偏大或偏小數(shù)據(jù)的影響，用它代表全體數(shù)據(jù)的一般水平更合適。

第七單元 數(shù)學(xué)廣角

數(shù)不僅可以用來(lái)表示數(shù)量和順序，還可以用來(lái)編碼。（1）郵政編碼：六位阿拉伯?dāng)?shù)字組成。

前兩位數(shù)字表示?。ㄖ陛犑小⒆灾螀^(qū)）；前三位數(shù)字表示郵區(qū)；前四位數(shù)字表示縣（市）；最后兩位數(shù)字表示投遞局（所）。

（2）身份證號(hào)碼：18位阿拉伯?dāng)?shù)字組成。

前1，2位數(shù)字表示：所在省份的代碼； 第3，4位數(shù)字表示：所在城市的代碼；第5，6位數(shù)字表示：所在區(qū)縣的代碼； 第7～14位數(shù)字表示：出生年月日；第15，16位數(shù)字表示：所在地區(qū)派出所的代碼；第17位數(shù)字表示性別：?jiǎn)螖?shù) 表示 “男性”；雙數(shù) 表示 “女性”。（也就是倒數(shù)第二位數(shù)字）第18位數(shù)字是校驗(yàn)碼。

各類(lèi)單位換算：

（1）長(zhǎng)度單位換算：

1千米=1000米 1米=10分米 1分米=10厘米 1米=100厘米 1厘米=10毫米（2）面積單位換算：

1平方千米=100公頃 1公頃=10000平方米 1平方米=100平方分米

1平方分米=100平方厘米 1平方厘米=100平方毫米（3）體積單位換算：

1升=1000毫升（4）重量單位換算：

1噸=1000 千克 1千克=1000克 1千克=1公斤

（5）人民幣單位換算： 1元=10角 1角=10分 1元=100分（6）時(shí)間單位換算：

1世紀(jì)=100年 1年 = 12月 大月(31天)有：135781012月 小月(30天)的有： 46911月平年2月28天，平年全年365天, 閏年2月29天，閏年全年366天

1日=24小時(shí) 1小時(shí)=60分 1分=60秒 1時(shí)=3600秒

例題： 0.2小時(shí)=（12）分鐘 ← 1小時(shí)=60分，0.2×60 = 12

5300平方米=（0.53）公頃 ← 1公頃=10000平方米，5300÷10000=0.53 5.2升=（5200）毫升 ← 1升=1000毫升，5.2 × 1000 = 5200 20平方分米=（0.2）平方米 ← 1平方米=100平方分米，20 ÷ 100 =0.2

“0”的特性

1．“0”不能做除數(shù)；

2．一個(gè)數(shù)加上0還得原數(shù)； 字母表示：a＋0= a 3．一個(gè)數(shù)減去0還得原數(shù)； 字母表示：a－0= a 4．被減數(shù)等于減數(shù)，差是0； 字母表示：a－a = 0 5．一個(gè)數(shù)和0相乘，仍得0； 字母表示：a×0= 0 6．0除以任何非0的數(shù)，還得0； 字母表示：0÷a（a≠0）= 0

第五篇：劍橋少兒英語(yǔ)預(yù)備級(jí)上冊(cè)各單元重難點(diǎn)

劍橋少兒英語(yǔ)預(yù)備級(jí)上冊(cè)各單元重難點(diǎn)

Unit1 Greetings

一、教學(xué)重點(diǎn)：

1.初步掌握以下單詞：hello monkey panda cat dog say morning good bear 2.使學(xué)生在不同的情境中聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)Hello、Hi、Goodbye、Bye-Bye、I’m…… 以及區(qū)分Good morning、Good afternoon、Good evening、say hello to……的使用。

3.通過(guò)學(xué)習(xí)本單元，使學(xué)生能用英語(yǔ)跟老師、同學(xué)及父母打招呼。Can use simple English greet others.二、教學(xué)難點(diǎn)：

1.熟練掌握不同場(chǎng)合交際用語(yǔ)的使用。2.自我介紹用語(yǔ)I’m……的發(fā)音不容易到位。Unit 2 Beginning sounds

一、教學(xué)重點(diǎn)：

1.本單元通過(guò)學(xué)習(xí)幾個(gè)常用的單詞來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的前三個(gè)字母：Aa、Bb、Cc 2.重點(diǎn)朗讀單詞及句子：an apple banana bamboo cake candy some-An apple,please!-

-Some cake?-

Which is ……

-Where is ……Unit 14 How many

一、教學(xué)重點(diǎn)：

1.1、2、3、4……10，英語(yǔ)數(shù)字的拼寫(xiě)。

2.使學(xué)生掌握英語(yǔ)單、復(fù)數(shù)的概念，回答一些詢問(wèn)數(shù)字的問(wèn)題。3.重點(diǎn)朗讀詞匯：cats sheep lions crocodiles elephants monkeys giraffes pandas goat fish one two three four five six seven eight nine ten

4.句型：-How many lions can you see?-

-I can see two.-

-How many pandas are there?-

-They are six.-

二、教學(xué)難點(diǎn)：

1.英語(yǔ)數(shù)字的拼寫(xiě)及單復(fù)數(shù)的概念。2.“how many”句型提問(wèn)與回答。

Unit 15 “Word cheer” game

一、教學(xué)重點(diǎn)： 1.熟練掌握26個(gè)英文字母及其發(fā)音。

2.單詞及短語(yǔ)：give another rhyme peter have got 3.句型：-Give me a P!-

-Give me another E!-

-What have you got?-

-Who can rhyme the word Bill?-

二、教學(xué)難點(diǎn)：

利用游戲深刻記憶26個(gè)英文字母。Unit 16 Happy New Year!

一、教學(xué)重點(diǎn)：

1.掌握重點(diǎn)單詞：

camera mirror jacket toy car doll watch 2.重要短語(yǔ)：

go bike-riding go swimming go skating watch TV play computer games play hide-and-seek play football 3.重點(diǎn)句子：

-What does Kim?do you want for a new year present?--She wants a doll.--What has she got then?-

-She’s got a mirror.--What do you like to do on New Year’s Day?--I like to go bike-riding.-

二、教學(xué)難點(diǎn)：

1.重點(diǎn)單詞的發(fā)音及書(shū)寫(xiě)，短語(yǔ)中-ing 形式的發(fā)音。5.能用英語(yǔ)相互祝愿，用英語(yǔ)簡(jiǎn)單的寫(xiě)一些新年賀卡及表達(dá)自己的新年愿望。

6.重要句型：-What do you like to do on New Years Day?-

-I like to go bike-riding.-