第一篇：2015最美教師觀后感

2015最美教師頒獎(jiǎng)典禮觀后感

昨天，我們學(xué)校組織全體老師一起觀看了2015最美教師頒獎(jiǎng)晚會(huì)。工作十多年來(lái)，我一直覺(jué)得自己作為一名教師雖不算是優(yōu)秀，但這么多年卻也盡心盡力，用實(shí)際行動(dòng)努力詮釋著教師像蠟燭一樣燃燒自己照亮別人的含義。然而在我觀看了最美教師頒獎(jiǎng)典禮后，覺(jué)得自己做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠！

“大學(xué)里面有棵樹，叫高樹（高數(shù)），樹上掛了很多人；旁邊有個(gè)微積墳（微積分），里面埋了很多人。”這是浙江大學(xué)著名的蘇德礦老師留給我印象最深的一句話。記得自己曾因沒(méi)有上高中考大學(xué)而遺憾，所以在自己的工作中很想培養(yǎng)很多很多有能力上大學(xué)的孩子，如今聽到蘇老師那幽默的話語(yǔ)，更是覺(jué)得自己要為培養(yǎng)更多的才子盡自己的一份綿薄之力。一個(gè)大學(xué)老師，能把那么枯燥的數(shù)學(xué)比喻的讓人人都想學(xué)，那是多少年的用心教學(xué)所感悟出來(lái)的啊!曾經(jīng)只是從網(wǎng)上聽說(shuō)過(guò)黃斑病，覺(jué)得那都是癡迷電腦手機(jī)的人才會(huì)得，可是蘇老師卻因?yàn)楣ぷ魇棺约罕揪筒缓玫醚劬咏?！那得是多大的工作量才?dǎo)致的后果?。÷犨^(guò)不少老師抱怨，因?yàn)楣ぷ靼炎约旱纳ぷ佣祭蹓牧?，可這跟蘇老師的眼睛比又算的了什么呢？還有已經(jīng)逝去的莫振高校長(zhǎng)，組織學(xué)生參加各種活動(dòng)的歷史老師葉德元，大山孩子們的媽媽譚蘭霞……在觀看頒獎(jiǎng)典禮的過(guò)程中，我的眼睛幾度濕潤(rùn)，被他們的行為所感動(dòng)，被他們的精神所鼓舞，是??！在如今這個(gè)社會(huì)，能有多少老師能為學(xué)生這么無(wú)私地奉獻(xiàn)呢？

在大眾的口碑中，教師可能是人類靈魂的工程師、太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，但也有可能是體罰者、訓(xùn)誡者等等身份。特別是在近幾年很多關(guān)于教師的負(fù)面報(bào)道出來(lái)后，很多人對(duì)教師的職業(yè)道德都充滿了困惑，但于我而言，教師就是一種責(zé)任，愛(ài)護(hù)學(xué)生是教師的本分。以前我也不懂教師到底扮演的是個(gè)什么樣的角色，當(dāng)我站上講臺(tái)時(shí)，我感覺(jué)我面前那些盯著我看的小腦袋是那樣的信任我，突然之間有一種責(zé)任感涌出來(lái)，有人說(shuō)教師其實(shí)就是一個(gè)引導(dǎo)者。發(fā)覺(jué)學(xué)生的潛力并培養(yǎng)，其實(shí)像我們一樣，在成長(zhǎng)的道路上，難免會(huì)覺(jué)得困惑，也許曾經(jīng)迷惑的我們也需要一個(gè)可靠的，值得信任的傾訴者來(lái)指導(dǎo)我們，我覺(jué)得老師就是這個(gè)角色的最佳人選。所以為了讓學(xué)生信任，在任何時(shí)刻，我認(rèn)為教師都應(yīng)該愛(ài)護(hù)自己的學(xué)生。只有以愛(ài)心才能換得學(xué)生的真心與信任。

為了這個(gè)事業(yè)，多少教師積勞成疾，仍然堅(jiān)守崗位；多少教師猝死講臺(tái)，鞠躬盡瘁；多少教師身居陋室，無(wú)怨無(wú)悔；多少教師探索創(chuàng)新，奮斗不已。這種為事業(yè)成功而執(zhí)著追求的精神，來(lái)自于教學(xué)過(guò)程中心靈的滿足，來(lái)自于一種高尚的教養(yǎng)，來(lái)自于對(duì)事業(yè)成功的恒心和美好憧憬，來(lái)自于“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”的團(tuán)隊(duì)氛圍，來(lái)自于“留取丹心照漢青”、“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的人生價(jià)值觀?！?/p>

也許有人會(huì)說(shuō)教師工資不高，教師生活太單調(diào)等等，但是，教師就是教師，言傳身教，是一個(gè)能夠深刻影響學(xué)生的成長(zhǎng)的角色。所以每一個(gè)擔(dān)任這個(gè)角色的人都應(yīng)該盡到自己的責(zé)任，不僅僅要教給學(xué)生知識(shí)，而且還應(yīng)該引導(dǎo)他們做人，關(guān)愛(ài)他們的成長(zhǎng)，以自己的一言一行影響他們，使他們形成一種正確的人生價(jià)值觀。這才是教師最應(yīng)該做的事，是教師的職責(zé)所在！

在觀看頒獎(jiǎng)典禮后的感動(dòng)之余，我也在思考，我該做些什么?作為一名普通的農(nóng)村小學(xué)教師，現(xiàn)在我能做的就是腳踏實(shí)地的做好自己的本職工作，用自己最誠(chéng)摯的愛(ài)去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，教育每一個(gè)學(xué)生，多為教育好他們找方法，少為教育的不成功找借口，為學(xué)生點(diǎn)亮生命之燈，為他們生命的怒放奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為他們譜寫生命的傳奇開啟一個(gè)良好的開端！

2015最美教師頒獎(jiǎng)典禮觀后感

彭 西 小 學(xué)

牛

娜

第二篇：《最美教師》觀后感

做 黨 和 人 民 滿 意 的 好 老 師

— —河南省第一屆“最美教師”頒獎(jiǎng)典禮

觀后感

大河路鐵爐寨小學(xué) 胡悅

做黨和人民滿意的好老師

一幅優(yōu)美的畫卷，可能出自一支粉筆，一條寬闊的大路，或許就源于三次講臺(tái)，一段感人的故事，也許就來(lái)自當(dāng)年的諄諄教誨。參天大樹面前，他是園丁，巍峨雄山腳下，他是基石，漫漫人生路上，他是燈塔。他，就是老師。一個(gè)默默付出的身影，一個(gè)無(wú)比崇高的名字！

在第31個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我省舉行了第一屆“最美教師”評(píng)選活動(dòng)，頒獎(jiǎng)晚會(huì)上，一個(gè)個(gè)榜樣的故事，讓我既感動(dòng)又受教。

伴隨著昂揚(yáng)的旋律，述說(shuō)著感人的故事，頒獎(jiǎng)典禮上，10位“最美教師”一一登場(chǎng)。被稱為“鄉(xiāng)間行者”的張錦文是新鄉(xiāng)市輝縣市拍石頭鄉(xiāng)中心小學(xué)教師，20多年間，他從山腳到山頂，磨破300多雙“千層底”，繞了地球一圈半；鄧州市穰東鎮(zhèn)第一初中教師王建平以一方小小信箱，溫暖無(wú)數(shù)孩童心靈，被稱為“知心姐姐”；許昌市實(shí)驗(yàn)幼兒園教師趙秀紅播種用心、耕耘有術(shù)，換得幼苗茁壯成長(zhǎng)，被譽(yù)為“啟蒙園丁”；南陽(yáng)市方城縣楊樓鎮(zhèn)第一中心小學(xué)教師郭春鵬忍受肉體疼痛堅(jiān)持教學(xué)，被稱為“自強(qiáng)標(biāo)兵”；洛陽(yáng)市老城區(qū)培智學(xué)校校長(zhǎng)劉文婷因守護(hù)“折翼天使”被封“特教玫瑰”；鄭州市科技工業(yè)學(xué)校教師李迪以智啟智、以美育美，為新時(shí)期教師代言；河南科技學(xué)院教授茹振鋼扎根縱橫阡陌、播撒科技之光，被譽(yù)為“中原糧神”；“校園媽媽”王西梅是周口市鄲城縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師，她將“媽媽”角色一直加碼，家里一個(gè)孩子，學(xué)校數(shù)十個(gè)孩子；“恩慈姐姐”顏志偉是河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)教授，年近花甲，卻青春洋溢，處處傳遞正能量；被稱為“山村脊梁”的安陽(yáng)市安陽(yáng)縣都里鎮(zhèn)東嶺西村教學(xué)點(diǎn)教師韓保學(xué)只為樸素的信念堅(jiān)守，知苦而行、知難而進(jìn)。

這些榜樣用他們的事跡為我們書寫了一個(gè)大大的“教師”！我們教育工作者都應(yīng)該以他們?yōu)榘駱?，做一名讓黨和人民滿意的好老師！

第三篇：最美教師觀后感

最美鄉(xiāng)村教師觀后感

吳艷麗

27日上午，我校觀看了《最美教師》視頻，看后我深深被觸動(dòng)了，被他們的事跡感動(dòng)著，和他們相比我覺(jué)得自己是幸福的，特別是在物質(zhì)生活方面。

在開學(xué)之初，教師節(jié)即將來(lái)臨之際，我們接受了心靈的洗禮，視頻向我們講述了真正的老師的感人事跡，他們的樂(lè)觀、堅(jiān)持、付出、大愛(ài)是我們學(xué)習(xí)的榜樣，作為教師在新的學(xué)年里我將緊緊地追隨著他們，力爭(zhēng)做一個(gè)高度負(fù)責(zé)、忠于職守、團(tuán)結(jié)互助、甘于奉獻(xiàn)的老師。

一個(gè)曾當(dāng)過(guò)教師的人說(shuō)：“教師這個(gè)工作是少有的凈土，如果能在光榮感之余再多點(diǎn)幸福感，是值得一直干下去的?！边@兩年我們也經(jīng)常討論幸福指數(shù)問(wèn)題，很多同行都認(rèn)為我們教師這一職業(yè)是幸福指數(shù)比較低的職業(yè)。中學(xué)高級(jí)職稱評(píng)定之后，我覺(jué)得自己的幸福指數(shù)直線下降，每當(dāng)聽到老師們議論時(shí)我也私下里問(wèn)過(guò)自己：我幸福嗎？我又可以為什么感到幸福？幸福是什么??

在視頻中我找到了答案，老師是一份以愛(ài)為主題的職業(yè)，正是有了這份愛(ài)林子閎放棄高薪接過(guò)李南陽(yáng)自籌數(shù)十萬(wàn)資金建造的達(dá)祖小學(xué)，和同樣富有激情的80后90后組成志愿者教師團(tuán)隊(duì)，用熱情和努力改變了大山深處孩子的命運(yùn)，用知識(shí)的力量，帶領(lǐng)當(dāng)?shù)卮迕裰赂?，打開了山里少數(shù)民族與外界的一扇窗。郭凱鋒和胡葉芝夫婦更是守著孤島、耐著寂寞，長(zhǎng)期堅(jiān)守、默默奉獻(xiàn)，用青春堅(jiān)持為孩子們圓夢(mèng)，用實(shí)際行動(dòng)詮釋教師的最美。

這些老師是我們的晚輩，他們?nèi)虢處熽?duì)伍比我要遲，但他們對(duì)教師這一職業(yè)的理解比我深刻，他們堅(jiān)守清貧、堅(jiān)守寂寞令我這顆浮躁的心漸漸平靜下來(lái)。

老一輩的教師楷模也是我們追隨的榜樣，劉效忠老師30年的堅(jiān)守使得窮棒子屯變成了大學(xué)屯，初中畢業(yè)的他對(duì)教育不僅有熱情還有相當(dāng)高的水平：30多年來(lái)在西二屯沒(méi)有不入學(xué)的適齡兒童，沒(méi)有中途輟學(xué)的學(xué)生，只有二十幾戶的西二屯先后有16名學(xué)生考入全國(guó)統(tǒng)招大學(xué)生。這些數(shù)據(jù)讓我們這些平時(shí)經(jīng)常抱怨學(xué)生、抱怨社會(huì)風(fēng)氣、抱怨沒(méi)有優(yōu)秀生源出不了好成績(jī)的人感到羞愧，劉老師才初中畢業(yè)而我們至少也讀過(guò)三年以上的大學(xué)，相比較之下，不值得我們反思嗎？

更有像蔣國(guó)珍這樣的老人30年資助2萬(wàn)名學(xué)生，自己生活摳門，每天只有一元錢的生活費(fèi)，省吃節(jié)用為貧困學(xué)生慷慨解囊，他這種反物質(zhì)精神至上的境界我輩普通人根本無(wú)法達(dá)到。

他們是我們的學(xué)習(xí)榜樣，正如蔣國(guó)珍老人所說(shuō)“資助那些需要幫助的學(xué)生，我感到幸?？鞓?lè)！在幫助別人的同時(shí)，也收獲了精神上最大的快樂(lè)！”有了這些榜樣，我們完全可以像他們一樣做一個(gè)幸福的教師。

他們因堅(jiān)守而美麗，讓我們做個(gè)幸福的追隨者吧！

他們因堅(jiān)守而美麗，我們幸福地追隨——《最美鄉(xiāng)村教師觀后感》來(lái)自費(fèi)爾教育。點(diǎn)這里回到頂部

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“我真后悔，大學(xué)畢業(yè)時(shí)，因?yàn)榧依锏姆磳?duì)，而放棄了我支教的理想?！?月31日晚，27歲的年輕老師吳明霞在QQ上和大學(xué)同學(xué)聊起了曾經(jīng)的過(guò)往。而這一切，都源于那份特殊的暑假作業(yè)——觀看《尋找最美鄉(xiāng)村教師》系列紀(jì)錄片。

今年是我市的“師德規(guī)范年”，連日來(lái)，我市各中小學(xué)均組織全體老師收看了央視《尋找最美鄉(xiāng)村教師》系列紀(jì)錄片。

“最美教師”系列震撼我市教壇

“當(dāng)他在礦場(chǎng)上背礦石的時(shí)候，與一般的礦工并無(wú)不同，但是他卻用自己23年的堅(jiān)持，換來(lái)了兩個(gè)村的孩子們，改變自身命運(yùn)的機(jī)會(huì)?！?月31日一早，永康一中全體教師集中在圖書館視聽室，收看《尋找最美鄉(xiāng)村教師》系列紀(jì)錄片?？吹絼?dòng)情之處，有女老師的眼角閃出了晶瑩。

“感動(dòng)、佩服?！惫鞫骼蠋熡脙蓚€(gè)詞語(yǔ)總結(jié)了自己的觀后感。感動(dòng)于他們幾萬(wàn)個(gè)平凡的日子，來(lái)書寫教育事業(yè)不平凡的堅(jiān)持，佩服他們面對(duì)各種困難，甚至死亡都毫不放棄。

“我想教師這份職業(yè)最大的價(jià)值就在于學(xué)生，哪里有學(xué)生的需要，哪里就應(yīng)該有老師。”今年剛步入教壇執(zhí)教的許潔說(shuō)。

在參加了學(xué)校組織的觀看活動(dòng)后，教師進(jìn)修學(xué)校附小的呂麗恒老師回家后還通宵看了其他最美鄉(xiāng)村教師的報(bào)道。

吳明霞告訴記者，這種真實(shí)畫面帶來(lái)思想上的洗禮，超乎了很多其他形式的培訓(xùn)與說(shuō)教。

“最美”帶來(lái)的思考

“懷疑的時(shí)代，更需要一種信仰。”在教師進(jìn)修學(xué)校附屬小學(xué)《尋找最美鄉(xiāng)村教師》系列紀(jì)錄片觀后感交流會(huì)上，徐云波老師首先發(fā)言，開門見山地闡明社會(huì)需要這種正能量的觀點(diǎn)，引來(lái)很多共鳴。

“不僅僅是學(xué)習(xí)那些老師，也要挖掘我們身邊的典型。”教師進(jìn)修學(xué)校附小的周炳華老師說(shuō)，看完紀(jì)錄片后，主人公身上的許多閃光點(diǎn)都能在身邊的同事身上找到影子，“比如兩年來(lái)沒(méi)怎么休息過(guò)的朱校長(zhǎng)，他還會(huì)親自去通堵塞的下水道；比如公平對(duì)待每一個(gè)孩子的徐老師??”

“師德培訓(xùn)不能就停留在這幾天?！辈簧賹W(xué)校校長(zhǎng)都表示會(huì)通過(guò)各種活動(dòng)來(lái)堅(jiān)定效果，使得震撼的思想洗禮得以延伸。

第四篇：最美教師觀后感

最美教師觀后感

最近，衢州第四小學(xué)的兩位最美女教師陳霞、姜文拯救學(xué)生一家性命的感人事跡風(fēng)靡于世。我看了她們倆的先進(jìn)事跡后感觸很深，心靈受到了很大的震撼，他們倆在平凡的崗位上作出了很不平凡的事跡。

“這是一個(gè)與愛(ài)、與孩位學(xué)生缺席是在所難免，也使司空見慣的事。班主任老師是會(huì)通過(guò)各種方式及時(shí)詢問(wèn)了解學(xué)生未到學(xué)校的原因。但是，一旦碰到電話一未打不通或電話已停機(jī)無(wú)子、與安全有關(guān)的故事，有‘愛(ài)’有‘責(zé)任心’有‘決不放棄’。”新聞主持人白巖松直言。

其實(shí)，作為老師，哪一個(gè)不是本著對(duì)孩子的愛(ài)，對(duì)教育的熱愛(ài)而踏上這條漫長(zhǎng)的教育之道。但是卻并不是每一個(gè)班主任老師都能像這兩位女教師一樣事情做得如此到位。每天學(xué)校早上例行晨檢，一、兩法聯(lián)系上，可能班主任就會(huì)中止，會(huì)想：我也盡力聯(lián)系過(guò)了，但是聯(lián)系不上也使沒(méi)有辦法的事情。更是很少會(huì)有上門找學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)校調(diào)課、班主任工作繁忙等(尤其對(duì)于課務(wù)重的學(xué)校)來(lái)說(shuō)也不是一件容易的事情；很少會(huì)有因電話停機(jī)而充上話費(fèi)繼續(xù)打，這倒并不是舍不得那點(diǎn)錢，而是因?yàn)榈赜虻葐?wèn)題，不便充值。

然而，最使我敬佩的是教師重于細(xì)節(jié)，在這個(gè)過(guò)程中，任何一個(gè)細(xì)節(jié)被忽視，救人的行為都可能中止，3條命也就沒(méi)了。正是因?yàn)樗齻儗⒐ぷ髯龅眉?xì)、做到位，因?yàn)檫@種忠于職守、高度負(fù)

責(zé)的敬業(yè)精神，3條性命才會(huì)得救。這值得我好好學(xué)習(xí)！聯(lián)系我們自身的實(shí)際工作，我感覺(jué)我主要要學(xué)習(xí)她們以下三種精神：

第一是忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛Ｏ蛩齻儗W(xué)習(xí)，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。作為醫(yī)務(wù)工作者更要有高度的責(zé)任心和救死扶傷的事業(yè)心做好本職工作，才無(wú)愧于白衣天使這個(gè)稱號(hào)。第二是樂(lè)于助人、至善大愛(ài)的精神。最美教師，美在大愛(ài)。這種愛(ài)就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對(duì)學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅(jiān)守著可以沒(méi)有大師，沒(méi)有大樓，但絕不能沒(méi)有大愛(ài)的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛(ài)精神，本著愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)他人的博大情，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作，努力把衢州打造成為充滿愛(ài)心，人人向往的幸福之城。

第三是甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。最美教師，美在團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，心往一處想，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力。醫(yī)務(wù)工作既勞累又煩瑣，壓力巨大，而且當(dāng)前又是我院發(fā)展的機(jī)遇期，只有大力發(fā)揚(yáng)甘于奉獻(xiàn)團(tuán)結(jié)互助的精神，才能更好的履行好個(gè)人使命，完成好上級(jí)交給的任務(wù)，為我院的發(fā)展建設(shè)更上一個(gè)臺(tái)價(jià)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

第五篇：“最美教師”觀后感

“最美教師”觀后感

觀看“最美教師”心得體會(huì)

通過(guò)學(xué)習(xí)“最美教師”的感人事跡，使我深受啟發(fā)，收獲很多，對(duì)教師這個(gè)職業(yè)更加熱愛(ài)，深感責(zé)任重大，教師必須愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)。

首屆“xx最美教師”張xx，數(shù)十年如一日，堅(jiān)守偏遠(yuǎn)農(nóng)村的三尺講臺(tái)。有人說(shuō)張xx傻，但他說(shuō)：“為了學(xué)生，值！”。三十八年，張xx從年輕力壯的小伙子，變成了兩鬢染霜的老人。張xx只有一句話：無(wú)怨無(wú)悔。他的學(xué)生一批批走出山村，有的成為工程師，有的成為總經(jīng)理。明年就要退休了，為了山里的孩子，他愿意繼續(xù)堅(jiān)守，發(fā)光發(fā)熱。他這種勇于堅(jiān)守、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神值得我們廣大教師學(xué)習(xí)！

青年教師代表郭xx，心中有夢(mèng)，不畏途遠(yuǎn)。全身心投入，迅速成為學(xué)生心目中“最具魅力的老師”。為上好每一節(jié)，她細(xì)細(xì)斟酌每一句話、每一個(gè)字、每一個(gè)聲調(diào)，甚至模擬練習(xí)。語(yǔ)速、咬字，郭xx不斷對(duì)自己提出更高的要求。最終，她成為一名神采飛揚(yáng)的老師。有付出必有收獲，她參加全國(guó)優(yōu)質(zhì)比賽榮獲一等獎(jiǎng)。郭xx愿繼續(xù)用自己的智慧和勤奮，成就孩子們的成才夢(mèng)想。她好學(xué)上進(jìn)、甘為人梯，是年輕教師學(xué)習(xí)的榜樣！

首屆“河南最美教師”劉xx，朝夕和智障孩子相處，用愛(ài)守護(hù)折翼天使。劉xx說(shuō)：“每種色彩都應(yīng)該盛開，每個(gè)夢(mèng)想都值得灌溉，每個(gè)孩子都應(yīng)該寵愛(ài)?！闭沁@種理念使劉xx牽著孩子的手，用心走進(jìn)這個(gè)特殊的世界。2年的堅(jiān)守，讓她從姑娘變成了最懂這些孩子的“特教媽媽”。2年中，雖然有好幾次離開的機(jī)會(huì)，但劉xx每次都選擇了留下。她說(shuō)：“因?yàn)槲覠o(wú)法拒絕這些折翼使！”。

劉xx說(shuō)，“河南最美教師”不是她一個(gè)人的榮譽(yù)，而是頒發(fā)給整個(gè)特教教師群體的，希望社會(huì)上有更多人關(guān)注特殊孩子，讓他們也成為“幸福天使”。

作為一名普通教師，這些“最美教師”是我學(xué)習(xí)的楷模，在教育教學(xué)中，努力做好自己的本職工作，為祖國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量！