第一篇：2013年外研版七年級(jí)上Module8聽力材料

Module 8 Choosing presents 第八模塊 選擇禮物

Unit 1 I always like birthday parties.第一單元 我總是喜歡生日聚會(huì)。Listening and vocabulary 聽力與詞匯

Activity 2 Listen and number the words as you hear them.活動(dòng)2 聽錄音，給聽到的單詞標(biāo)上序號(hào)。（聽力練習(xí)）Activity 3 Listen and read.活動(dòng)3 聽和讀。

Hi, would you like to come to my birthday party? 嗨，你們?cè)敢鈦?lái)參加我的生日聚會(huì)嗎？ Yes, I'd love to.When is it? 我愿意去。是什么時(shí)候？ This Saturday, at my house.這周六，在我家。

OK!I always like birthday parties.好的！我總是喜歡生日聚會(huì)。Great!太棒了！

What do you usually do at a Chinese birthday party? 你們中國(guó)的生日聚會(huì)通常都做些什么？ At the birthday dinner, we eat noodles.生日聚會(huì)上我們要吃面條。And we eat birthday cake too.我們還要吃蛋糕。

But my mother never makes a birthday cake.不過我媽媽從來(lái)不做蛋糕。

She usually buys a special one and I cut it at the party.她總是買一個(gè)特別的蛋糕，然后我在生日聚會(huì)上把它切開。And we sometimes give birthday cards.我們有時(shí)候還會(huì)送生日賀卡。Do you usually sing Happy Birthday? 你們通常都唱生日快樂歌嗎？ Yes, we always sing Happy Birthday.是的，我們總唱生日快樂歌。

Do you sing it in Chinese or in English? 你們唱中文的還是英文的？ We sing it in Chinese and English.我們中英文的都唱。

Do you get birthday presents in China? 你們中國(guó)收生日禮物嗎？

Sometimes.Daming always gets birthday presents!有時(shí)候會(huì)。大明總是收到生日禮物！

So what would you like for your birthday, Daming? 那你想要什么生日禮物呢，大明？ It's a secret.Ha ha...這是個(gè)秘密。哈哈…… Pronunciation and speaking 發(fā)音與口語(yǔ)

Activity 6 Listen and repeat.活動(dòng)6 聽并跟讀。cake cut 蛋糕 切 big great 大的 好極了 birthday thanks 生日 感謝 that this 那個(gè) 這個(gè) sure 當(dāng)然 usually 通常

Unit 2 She often goes to concerts.第二單元 她經(jīng)常去音樂會(huì)。Reading and vocabulary 閱讀與詞匯

Activity 2 Read the passage and match the people with what they like doing.活動(dòng)2 讀文章，將每個(gè)人與他們各自喜歡做的事情搭配起來(lái)。Choosing birthday presents 選生日禮物

Daming's grandparents like to stay healthy, 大明的祖父母喜歡保持健康，so every day they got some exercise in a park near their home.所以他們每天都在家附近的公園里鍛煉身體。They sometimes wear T-shirts.他們有時(shí)候會(huì)穿T恤衫。Daming's mother likes chocolate, 大明的媽媽喜歡吃巧克力，but she doesn't often buy any because it isn't very healthy.不過她不經(jīng)常買，因?yàn)榍煽肆Σ皇呛芙】怠?/p>

She likes going shopping and always buys expensive clothes.她喜歡購(gòu)物，總是買一些昂貴的衣服。She has got 11 silk scarves, 她有11條絲綢圍巾，20 dresses and a lot of shoes.20條裙子，還有很多鞋。She spends a lot of money.她花了很多錢。

Betty's cousin likes reading and she reads lots of books and magazines.貝蒂表姐喜歡閱讀，她讀了很多書和雜志。She also likes films and often goes to the cinema, 她還喜歡看電影，她經(jīng)常去電影院，but she never watches sport.但她從來(lái)不看體育運(yùn)動(dòng)。Tony's sister likes music.托尼的妹妹喜歡音樂。

She likes going to concerts but it's often expensive.她喜歡去音樂會(huì)，但是那非常昂貴。She buys CDs of her favourite songs.她買喜歡的歌曲光盤來(lái)聽。

Lingling's aunt and uncle likes football, 玲玲的叔叔阿姨喜歡足球，but they don't go to football matches.但他們從來(lái)不去現(xiàn)場(chǎng)看足球比賽。

They usually watch football on television at weekends.他們常常周末在電視上看足球比賽。They always like watching AC Milan, 他們總看AC米蘭的比賽，but they somtimes watch Manchester United.不過有時(shí)候也看曼聯(lián)的比賽。

第二篇：初三上外研英語(yǔ)module8復(fù)習(xí)

Module8復(fù)習(xí)

1.來(lái)參加學(xué)校舞會(huì) 2.看過人們的頭頂 3.參加攝影大賽4.當(dāng)然啦！5.上次 6.在前面7.去年夏天8.跟你一樣。9.真的很大聲10.令人人想起舞

11.照看好你的相機(jī)12.你進(jìn)展的如何？ 13.抓拍一些很棒的鏡頭14.在左邊 84.沖洗所有照片 85.將照片儲(chǔ)存在電

86.想到做某事87.你介意是否…嗎？ 88.做到湖那邊89.拍出很棒的照片 90.他們太害怕了笑不出來(lái)。91.多重 92.主要差異93.從太空拍的地球照片 94.改變我們考慮事情的方式

95.乘Apollo8進(jìn)入太空96.在那時(shí) 97.習(xí)慣做某事98.最重要的環(huán)境圖片 15.很早離開16.他的相機(jī)出問題了。

17.有機(jī)會(huì)贏18.你在開玩笑吧！

19.不見了20.一分鐘前(剛才)21.把某物落在樓上22.相當(dāng)不開心 23.最不開心24.期待做某事

25.去接某人26.試用相機(jī)27.起初 28.給…拍照29.如何受歡迎

30.從樓上拍到更好的鏡頭31.希望做某事

32.學(xué)生攝影比賽結(jié)果33.對(duì)…滿意 34.收到更多出許多的照片35.盡管36.給每個(gè)人頒獎(jiǎng)37.繼續(xù)往下讀 38.找出誰(shuí)是獲勝者39.獲得…獎(jiǎng) 40.離他家遠(yuǎn)41.熟悉某物42.最大的公眾廣場(chǎng)43.從北到南 44.500米寬45.在北端

46.完美的展示天安門廣場(chǎng)的規(guī)模和美麗 47.本最棒的樂隊(duì)48.在音樂會(huì)演奏 49.設(shè)法做某事50.展示動(dòng)作和音效 51.一組照片52.反映北京特色 53.在同一所學(xué)校54.合作完成 55.包括城市不同部分的照片

56.成功展示豐富文化 57.祝賀我們的獲勝者

58.多虧了…59.著名攝影師

60.談?wù)撔聲?1.同意做某事62.頒獎(jiǎng) 63.在頒獎(jiǎng)儀式上64.在本月底 65.在過去66.從西向東67.名勝 68.向所有人開放69.拍照作為職業(yè) 70.帶某人參觀71.一座現(xiàn)代建筑

72.剛才 73.站在湖邊74.真的很難理解 75.更鮮艷76.穿綠色衣服77.幾周 78.扔掉我的舊的79.它太貴修不了。80.好多了81.更輕便更容易得多 82.學(xué)會(huì)如何操作它83.擔(dān)心做某事

99.你對(duì)…有何看法呢？

第三篇：外研版英語(yǔ)七年級(jí)下Module8 Unit1教案

Unit1 Once upon a time…

教學(xué)目標(biāo)

1、掌握本課的重點(diǎn)詞匯 hair forest decide once upon a time

go for a walk

pick up notice

knock

push enter

bowl

hungry finish

2、、掌握 一般過去時(shí)規(guī)則動(dòng)詞的過去式

3、能聽懂簡(jiǎn)單的故事，了解主要人物和故事梗概。

4、能用一般過去時(shí)給他人講簡(jiǎn)單的故事或事情 教學(xué)重難點(diǎn)：

能用一般過去時(shí)給他人講簡(jiǎn)單的故事或事情 教材分析

本課以童話故事為話題，重點(diǎn)是通過童話故事訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力，讓學(xué)生了解在英語(yǔ)中敘述過去的事情要用動(dòng)詞的過去式，難點(diǎn)是讓學(xué)生掌握動(dòng)詞過去式的形式和正確使用一般過去時(shí)。在教學(xué)過程中應(yīng)始終利用童話故事的情節(jié)吸引學(xué)生，利用故事中的內(nèi)容展開聽說讀寫的訓(xùn)練，利用語(yǔ)境幫學(xué)生理解過去式的意義和歸納語(yǔ)法規(guī)則。教學(xué)方法

多媒體課件情境導(dǎo)入。兩人一組活動(dòng)和小組活動(dòng)。故事情節(jié)演示。教學(xué)過程

[課前延伸] 1.預(yù)習(xí)詞匯：布置學(xué)生預(yù)習(xí)本單元詞匯，能夠根據(jù)音標(biāo)讀出并了解漢語(yǔ)意思

2.課前朗讀:朗讀本課新單詞、短語(yǔ)

3、每日播報(bào)：課前讓學(xué)生收集有關(guān)自己喜歡的童話故事，并向大家做簡(jiǎn)要介紹。設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，為本課童話故事的學(xué)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。

[課內(nèi)探究]

一、課前檢測(cè)

Step1、預(yù)習(xí)檢測(cè)：用多媒體展示一些與本課單詞有關(guān)的圖片，讓學(xué)生看圖說單詞。

設(shè)計(jì)意圖：既檢查了詞匯預(yù)習(xí)情況，又通過感官刺激調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。Step2 圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣

Do you like stories?（用幻燈片展示白雪公主、賣火柴的小女孩、美猴王等同學(xué)們熟悉的童話故事的圖片，圖片馬上吸引了同學(xué)們的注意力)Do you know them ? students : yes 然后再展示金鳳花姑娘的圖片，通過問下面的問題來(lái)導(dǎo)入新課：

Do you know this girl with golden hair? Students: No,we don't Tell them she was Goldilocks.Do you want to know the story about Goldilocks? Please listen to the tape carefully,then you can know the story.二．聽力訓(xùn)練 1.多層聽：

Step1:Listen and check the true sentences 1.The story is Goldilocks and the Three Bears.()2.The story begins :once upon a time()3.Goldilocks was a girl with hair of gold.()4.Goldilocks lived in the forest.()5.She decided to go for a walk in the park with her basket.Step2:listen and answer the questions 1.Who was Goldilocks? 2.Where was she?

3.What did Goldilocks notice?

Step3:listen and complete.This is called “Goldilocks and the Three Bears”.Once upon a time, there was a little girl.She lived near the forest.One day she decided to go for a walk.She walked into the forest with herbasket.設(shè)計(jì)意圖：三個(gè)聽力題的設(shè)計(jì)由易到難，循序漸進(jìn)，既鍛煉了學(xué)生的聽力，又使學(xué)生基本上了解故事的內(nèi)容，為對(duì)話的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。2.聽后說

Read the short passage, pay attention to the past forms.三．對(duì)話處理 1.讀前聽

Step1.Listen and number the pictures in activity2 in the correct order.Step2:listen and answer the questions 1.Was Goldilocks lost in the forest? 2.Did she notice a house? 3.How many bowls were there on the table? 4.Did she finish all the food in the big bowl? 3.聽后讀

Step 1.Read the answer the questions in activity4 Step2 Read and find out the phrases for every picture.and read the phrases.counted three bowls, entered the house, hurried to the house, knocked on the door, picked some flowers, pushed the door, noticed a little house, was lost.設(shè)計(jì)意圖：為后面復(fù)述課文打下基礎(chǔ)

4、讀后學(xué)

Step1讀對(duì)話，找出一般過去時(shí)態(tài)的句子

Step2小組合作討論總結(jié)歸納規(guī)則動(dòng)詞的過去式，及一般過去時(shí)的肯定句、否定句、疑問句的句式結(jié)構(gòu)。專項(xiàng)練習(xí)：

1、She liked the little bowl.(變否定句)

2、She hurried to the house.(變疑問句)Step3小組合作解疑，后教師精講點(diǎn)撥 4.學(xué)后讀

學(xué)生分角色朗讀對(duì)話，然后小組展示。5.讀后說

根據(jù)提供的圖片在小組內(nèi)以故事接龍的形式復(fù)述故事，每人說出一個(gè)句子，看哪個(gè)小組可以在最短的時(shí)間描述出最完整的故事。

設(shè)計(jì)意圖：既鍛煉了學(xué)生的合作能力，又給了每個(gè)人展示的機(jī)會(huì) 四． 學(xué)以致用

播放一段白雪公主和七個(gè)小矮人的故事視頻，先小組合作為主要畫面找到關(guān)鍵詞，在小組內(nèi)交流，然后每人一句，以故事接龍形式展示。

設(shè)計(jì)意圖：視頻可調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，感受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂趣。

五當(dāng)堂檢測(cè)

用動(dòng)詞適當(dāng)形式填空

Goldilocks _____(walk)in the forest and ____(pick)some flowers.Soon she ____(be)lost.She ____(look)around her.Then she ____(notice)a little house.She ____(hurry)to the house.She _____(knock)on the door.It____(be)open.She ___(look)and _____(listen).There____(be)no one there, so she ____(enter)the house.Snow White ___(look)into a small room.On a table she ____(count)three bowls.But she didn’t _____(like)the big bowls.She ____(finish)all the food in the little bowl.設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步查看了學(xué)生對(duì)于規(guī)則動(dòng)詞的過去式的掌握情況

[課后提升]

（一）復(fù)習(xí)鞏固

1.復(fù)習(xí)本課所學(xué)重點(diǎn)短語(yǔ)及重點(diǎn)句型

（二）分層作業(yè)

1能夠講出本課故事（必做）2.續(xù)寫本課故事（選做）三（預(yù)習(xí)任務(wù)）預(yù)習(xí)第二單元單詞 設(shè)計(jì)意圖：作為課堂的延伸，作業(yè)讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)突破課堂限制，及時(shí)鞏固所學(xué)。六教學(xué)反思

我充分利用課件及互聯(lián)網(wǎng)資源來(lái)輔助教學(xué)，在教學(xué)過程中，抓住了學(xué)生的興趣，根據(jù)學(xué)生的對(duì)故事的興趣去組織本節(jié)課。通過設(shè)置不同層次的問題，讓學(xué)生帶著問題通過三聽，和各種形式的口語(yǔ)練習(xí)，認(rèn)讀單詞—短語(yǔ)—句子層層遞進(jìn)，符合初一學(xué)生的實(shí)際能力，加強(qiáng)了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。首先，教學(xué)導(dǎo)入部分，我以一個(gè)個(gè)童話故事中的圖片來(lái)展示，充分調(diào)動(dòng)起了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)。同時(shí)，學(xué)生在看和聽的過程中如看電影一般對(duì)金鳳花姑娘的故事有了直觀的感受。其次，根據(jù)課文內(nèi)容提取的多幅圖片的展示，從視覺上給學(xué)生以沖擊，讓他們獲得直觀的動(dòng)作表示。同時(shí)圖片的遞進(jìn)展示，也幫助學(xué)生對(duì)故事的發(fā)生順序進(jìn)行有序地觀察和學(xué)習(xí)，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。第三，小組之間進(jìn)行了充分的自主互助，答案的展示是小組內(nèi)解決、小組間交流而進(jìn)行的。這些展示不僅僅起到了溝通學(xué)生個(gè)體和學(xué)生整體的作用。更重要的是，這些展示無(wú)疑是對(duì)學(xué)生提出問題、正確解決問題的肯定，是對(duì)他們自主、合作學(xué)習(xí)取得成績(jī)的一種贊許。極大地鼓舞了學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)的積極性。

第四篇：外研版七年級(jí)下冊(cè)Module8 Unit 1教學(xué)設(shè)計(jì)

外研版七年級(jí)下冊(cè)Module8 Unit 1教學(xué)設(shè)計(jì)

【課 型】 聽說課

【授課對(duì)象】七年級(jí)(下)學(xué)生 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.知識(shí)目標(biāo)：

(1)掌握新授詞匯： forest, notice, knock, hurry，bowl, push, enter, once upon a time, pick up, be lost等。

(2)理解語(yǔ)法點(diǎn)：行為動(dòng)詞的一般過去時(shí)，以及否定句和一般疑問句的變式和肯定、否定回答。2.能力目標(biāo)：

(1)能夠聽懂簡(jiǎn)單的故事，了解主要人物和故事梗概。(2)能用一些規(guī)則動(dòng)詞的過去式敘述過去的事情。3.情感目標(biāo)：

(1)通過學(xué)習(xí)金鳳花姑娘學(xué)會(huì)如何做出正確的選擇：適合自己的就是最好的。(2)通過閱讀童話故事提高對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，感受學(xué)英語(yǔ)的樂趣?！窘虒W(xué)過程】

【課前延伸】

課前讀詞。

【設(shè)計(jì)意圖】：課前單詞熱身，讓學(xué)生初步了解本單元詞匯，為接下來(lái)知識(shí)目標(biāo)的落實(shí)做鋪墊。

【課內(nèi)探究】

(一)聽前導(dǎo)：（新課導(dǎo)入）1．導(dǎo)入:

觀看視頻和圖片展示的方式導(dǎo)入課題并學(xué)習(xí)新單詞。

【設(shè)計(jì)意圖】：利用同學(xué)們喜歡的童話故事與同學(xué)們聊聊天，既導(dǎo)入新的話題，又讓同學(xué)們提前進(jìn)入英語(yǔ)的世界。并且繼續(xù)單詞教學(xué)和鞏固，為后面的聽力步驟掃清障礙。2.句型操練(pair work)：

A: Did you like?when you were young? B: Yes, I did./No, I didn’t, I liked?

【設(shè)計(jì)意圖】：利用已學(xué)單詞和句型鞏固新學(xué)知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生提前感知行為動(dòng)詞一般過去式的一般疑問句的用法。(二)聽中練：（聽力訓(xùn)練）小聽力:

一聽：Listen and choose the right answer.1.What’s the name of the story? A.Goldilocks B.Goldilocks and three bears 2.Which one is the beginning of the story? A.Once upon a time...B.Long long ago...【設(shè)計(jì)意圖】：以選擇題的形式呈現(xiàn)聽力材料文本，降低聽力難度的同時(shí)讓學(xué)生初步了解關(guān)于金鳳花姑娘的內(nèi)容，落實(shí)能力目標(biāo)。

二聽：Listen and check(√)the true sentences.1.Goldilocks was a girl with hair of gold.()2.Goldilocks lived in the forest.()3.She decided to go for a ride in the forest.()【設(shè)計(jì)意圖】：鍛煉學(xué)生提取重點(diǎn)信息和細(xì)節(jié)信息的能力，為接下來(lái)的大聽力材料提供背景信息。大聽力：

一聽：Listen and choose the right answer.1.What did she see on the table?

A.Three flowers

B.Three bowls with food in them 2.Why did she pick up the bowls? A.She was very hungry.B.She liked the food in the bowl.3.Which bowls did she like? A.the big bowl B.the little bowl 【設(shè)計(jì)意圖】：讓學(xué)生們進(jìn)一步了解關(guān)于金鳳花姑娘的同時(shí)，訓(xùn)練他們英語(yǔ)聽力捕捉細(xì)節(jié)信息能力，落實(shí)能力目標(biāo)。

二聽：Listen and number the pictures in the correct order.【設(shè)計(jì)意圖】：聽力題目的設(shè)計(jì)由易到難，對(duì)話關(guān)鍵信息的掌握為后面談?wù)撽P(guān)于白雪公主成功地提供了“說什么”和“怎樣說”的素材，也為說和用能力目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)做準(zhǔn)備。(三)聽中學(xué)：（處理對(duì)話材料）聽后讀：

1.Read after the tape and imitate(模仿)the pronunciation(發(fā)音).【設(shè)計(jì)意圖】：借助課文錄音，讓學(xué)生們帶著任務(wù)去自由讀、跟讀模仿，訓(xùn)練他們語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀模仿能力。

Make a conclusion(總結(jié))about the simple past tense of the regular verbs(規(guī)則動(dòng)詞的一般過去時(shí)).⑴ pick→ __________

look→ ___________

knock→ __________

push→ __________

enter→ __________

answer→ __________

⑵ decide → __________

notice→ ___________

⑶ hurry→ ____________

【設(shè)計(jì)意圖】：通過閱讀，盡快地掌握行為動(dòng)詞一般過去式的寫法和讀法，為接下來(lái)的復(fù)述金鳳花姑娘做準(zhǔn)備，掃清說和用的障礙，落實(shí)能力目標(biāo)。

2.Read and find out the phrases(短語(yǔ))for every picture，and read the phrases.【設(shè)計(jì)意圖】：通過閱讀，盡快地掌課文中的重點(diǎn)短語(yǔ)，為接下來(lái)的復(fù)述金鳳花姑娘做準(zhǔn)備，掃清說和用的障礙，落實(shí)能力目標(biāo)。3.Read in roles.【設(shè)計(jì)意圖】：再次朗讀課文，熟悉文章的每個(gè)細(xì)節(jié)，進(jìn)一步落實(shí)能力目標(biāo)。讀后學(xué)：(精講點(diǎn)撥)

--Did she like it?

--Did she like it?

--Did she like it?

--No, she didn’t.--No, she didn’t.--Yes, she did.【練習(xí)】 I ____________(walk)to school yesterday.我昨天步行去的學(xué)校。

否定句：I ___________________ to school yesterday.一般疑問句：_________ you __________ to school yesterday? 肯定回答：___________________ 否定回答：___________________

【設(shè)計(jì)意圖】：學(xué)生自學(xué)為主，老師精講點(diǎn)撥，培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)及自主學(xué)習(xí)能力的同時(shí)，掌握本節(jié)課重點(diǎn)語(yǔ)法項(xiàng)目---行為動(dòng)詞的一般過去時(shí)，以及否定句和一般疑問句的變式和肯定、否定回答的用法，落實(shí)知識(shí)目標(biāo)。學(xué)后說:

2.Story begins:

Once upon a time, there was a little girl called Goldilocks.She lived near a big forest.One day, she decided to?

【設(shè)計(jì)意圖】：經(jīng)過前面一系列的聽、讀和學(xué)的活動(dòng)，學(xué)生們已經(jīng)掌握了關(guān)于金鳳花姑娘的對(duì)話的內(nèi)容，先帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)述一遍，然后讓學(xué)生小組討論，既降低了復(fù)述的難度，又成功地開啟了本節(jié)課學(xué)后說的環(huán)節(jié)，落實(shí)能力目標(biāo)。(四).聽后用：（學(xué)以致用）Tell the story about Snow White.【設(shè)計(jì)意圖】：在經(jīng)過對(duì)課文的熟讀和金鳳花姑復(fù)述的基礎(chǔ)上，能講出白雪公主的故事從而達(dá)到學(xué)以致用的目的。(五)summary(小結(jié)): ◆New words:

_______________________________________________________________________________

◆How to tell a fairy story?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【設(shè)計(jì)意圖】：多層設(shè)計(jì)的總結(jié)環(huán)節(jié)讓學(xué)生重新溫習(xí)本課內(nèi)容，回顧所學(xué)新知。

【課后延伸】

必做：Tell one of the fairy stories to your friends or your parents.選做：Write the snow white into a short passage.【設(shè)計(jì)意圖】：作業(yè)多層設(shè)計(jì)，讓學(xué)生也有自主選擇權(quán)，同時(shí)訓(xùn)練說和寫的能力。

第五篇：外研版小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Module8測(cè)試題

新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)五年級(jí)第六冊(cè)Module8測(cè)試題

一、讀單詞，選出不同類的一項(xiàng)。

（）1.A.suggestB.excitedC.same

()2.A.AmericaB.ChineseC.England

()3.A.kindB.wellC.quickly

()4.A.lineB.circleC.heavy

()5.A.animalB.pandaC.dragon

二、英漢互譯。

1.去美國(guó)_________2.a Chinese dragon kite__________

3.和……相同__________4.go to a party__________

5.我不這么認(rèn)為。___________ 6.sb.is on the phone gor you_______________

7.快來(lái)！___________8.how about…___________

三、根據(jù)漢語(yǔ)提示，補(bǔ)全下列句子。

1.I’m going to_______ _______ _______ _______.我將要在夏天去美國(guó)。2.give him a book?

為什么不給他本書呢？3.a Chinese kite?

一只中國(guó)風(fēng)箏怎么樣？4.Daming isfor you.大明給你打電話。5.Is Line ALine B？

線A比線B短嗎？

四、選擇填空。

（）1.My mum and grandma are________.A.ChineseB.teacherC.doctor

()2.What________you suggest?

A.areB.doesC.do

()3.He________got chopsticks.A.isB.wasC.has

()4._________you agree?

A.DoB.AreC.Is

()5.There________monkeys in that tree.A.isB.areC.have

五、連詞成句。

1.biggerCircle AisCircle Bthan(?)

___________________________________________________

2.seeIavasecan(.)

______________________________________

3.youdon’taCD-ROMgiveherwhy(？)

_________________________________________________

4.toIChinataketowantapresent(.)

____________________________________________________

5.astheLine ALine Bissame(.)

______________________________________________

6.kitekindbutwhatof(？)

六、讀句子，判斷正（T）誤（F）。

（）1.—Is the eiephant bigger than the mouse?

—Yes,it is.()2.—Is the summer hotter than the winter?

—No,it isn’t.()3.My cousin is fat.I want to bringf some sweets gor him.()4.Beijing is smaller than Jinan.()5.The Changjiang River is longer than the Yellow River.()6.Xiaoqiang is one year old.He is taller than his mother.第六冊(cè)Module8答案

一、1.A2.B3.A4.C5.A

二、1.go to America2.一只中國(guó)龍風(fēng)箏3.the same as

4.去聚會(huì)5.I don’t think so6.某人給你打電話

7.Come quickly8……怎么樣

三、1.go to America2.Why don’t you3.How about/What about

4.on the phont5.shorter than

四、1.A2.C3.C4.A5.B

五、1.Is Circle A(B)bigger than CircleB(A)?

2.I can see a vase.3.Why don’t you give her a CD-ROM?

4.I want to take a present to China.5.Line A(B)is the same as LineB（A）.6.But what kind of kite?

六、1.T2.F3.F4.F5.T6.F