第一篇：未名天日語(yǔ)學(xué)校---日語(yǔ)二級(jí)分類語(yǔ)法總結(jié) 敬語(yǔ)范文

未名天日語(yǔ)學(xué)校---日語(yǔ)二級(jí)分類語(yǔ)法總結(jié)之敬語(yǔ)篇

日語(yǔ)中的敬語(yǔ)是在交流中很重要的，學(xué)以致用，也要慎用，工作，社會(huì)交流是一定要敬語(yǔ)的。日文非常講究尊卑，尤其商務(wù)用語(yǔ)要求極為嚴(yán)謹(jǐn)。如果你想學(xué)好日語(yǔ)，敬語(yǔ)很重要。下面未名天日語(yǔ)小編就帶您去學(xué)習(xí)一下讓很多人困擾的敬語(yǔ)。

＊ お～くださる ＊ご～くださる ＊お～なさる ＊ご～なさる ＊（さ）せてくださる＊でいらっしやる ＊お～いただく ＊ご～いただく ＊お～もうしあげる ＊ご～もうしあげる ＊（さ）せていただく ＊てまいる

A尊敬語(yǔ)（尊他敬語(yǔ)）

一、お～くださるご～くださる

“くださる”前接動(dòng)詞連用形或廿變動(dòng)詞詞干，與“お”或“ご”構(gòu)成敬語(yǔ)句型。表示對(duì)對(duì)方為我（們）所做動(dòng)作的敬意。1．今日お話しくださる先生は、東京大學(xué)のスミス先生です。／今天的主講人是東京大學(xué)的史密斯先生

2.お手伝いくださる方は大勢(shì)います。／有很多為我們幫忙的人。

3.これからも、よろしくご指導(dǎo)くださいますよう、お願(yuàn)い申しあげます。／今后也請(qǐng)您多加指導(dǎo)。

4.いろいろご注意くださって、どうもありがとうございます。／承蒙您多方提醒，萬(wàn)分感謝。

二、お～なさるご～なさる

“なさる”前接動(dòng)詞連用形或廿變動(dòng)詞詞干等，與“お”或“ご”構(gòu)成敬語(yǔ)句型。表示對(duì)長(zhǎng)者和上級(jí)等所敬者的動(dòng)作、行為的敬意。

1．日本へはいつご出発なさるんですか。／您什么時(shí)候出發(fā)去日本？

2日本で何をご研究なさるつもりですか。／您打算在日本研究什么？

在現(xiàn)代日語(yǔ)中，使用“お～なさる”的情況已不多見(jiàn)。最常見(jiàn)的敬語(yǔ)句型是“お十動(dòng)詞連用形＋になる”

三、（さ）せてくださる

前接動(dòng)詞未然形，表示長(zhǎng)者、上級(jí)等所敬者，允許、同意自己進(jìn)行某個(gè)動(dòng)作和行為等。

1．先生は私にその辭書(shū)を使わせてくださった。／老師讓我用了那本辭典。

2．今日は少し早く帰らせてくださいました。／今天稍微允許我早回來(lái)了。

3.私にも飲ませてくださいました。／也讓我喝了。

四、でいらっしやる

判斷助動(dòng)詞“だ”“です”的尊敬語(yǔ)。

1.なかなかきれいでいらっしやる。／非常漂亮

2.こちらは田中さんの奧さんでいらっしやいます。／這位是田中先生的夫人。

3．飲み物では何がお好きでいらっしやいますか。／飲料里您喜歡什么？

“て（で）いらっしやる”前接動(dòng)詞連用形，是“～て（で）いる”的尊敬語(yǔ)。

4.先生は今何か考えていらっしやいるようだ。／老師現(xiàn)在好像正在考慮什么事情

B 謙譲語(yǔ)（自謙敬語(yǔ)）

一、お～いただく ご～いただく

“いただく”前接動(dòng)詞連用形或サ變動(dòng)詞詞干，與“お”或“ご”構(gòu)成敬語(yǔ)句型，成為地位低的人對(duì)地位高的人的動(dòng)作、行為、狀態(tài)等表示謙遜的說(shuō)法

1.この赤いスイッチをお入れいただきさえすれば、すぐに動(dòng)きはじめます。／您只要按一下這個(gè)紅色開(kāi)關(guān)，就會(huì)立即轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)

2ここにお名前とご住所をお書(shū)きいただいて、左り窓口にお出しください。／請(qǐng)?jiān)谶@里填上您的姓名和住址，然后交給左側(cè)窗口。

3.きっと、ご満足いただくことができると存じます。／我想一定會(huì)令您滿意的。

二、お～もうしあげるご～もうしあげる

“もうしあげる”前接動(dòng)詞的連用形或廿變動(dòng)詞詞干等．與“お”或“ご”構(gòu)成敬語(yǔ)句型，使所嵌人的動(dòng)調(diào)自謙化，借此向?qū)Ψ奖硎揪匆狻?/p>

1ご健康を心からお祈り申し上げます／衷心祝您身體健康

2．お客さんを會(huì)議室へお通し申し上げました。／把客人讓到了會(huì)議室

3．それでは、會(huì)場(chǎng)へご案內(nèi)申し上げましよう。／那么，我來(lái)帶您去會(huì)場(chǎng)吧。

三、～（さ）せていただく

前接動(dòng)詞未然形．表示請(qǐng)求對(duì)方允許自己進(jìn)行某種行為或做其個(gè)動(dòng)作。與“お～いたす”的作用類似，但其語(yǔ)氣更為鄭重可譯為“請(qǐng)?jiān)试S我?”“讓（我）做?”等。

1．明日、用事があるので休ませていただきます。／明天有事，請(qǐng)?jiān)试S我請(qǐng)假

2すみません、ちょっとここで待たせていただけませんか。／對(duì)不起，能否允許我在這稍微等片刻。

3.これで、本日の會(huì)議を終わらせていただきます。／那么，今天的會(huì)議（請(qǐng)?jiān)试S）到此結(jié)束

4．私でよければ、喜んで行かせていただきます。／如果我可以，我愿意前往

四、てまいる

“～ていく”“ ～てくる”等的自謙形式，表示動(dòng)作和行為等由近及遠(yuǎn)或由遠(yuǎn)及近的移動(dòng)、發(fā)展、變化過(guò)程。相當(dāng)于漢語(yǔ)的“?來(lái)”“?去”。

1.帰りに友だちの家に寄ってまいります。／回來(lái)時(shí)，順便去一下朋友家

2すぐ持ってまいりますから、少々お待ちください。／立刻拿過(guò)來(lái)，請(qǐng)稍等。

3.わたくしも次第に分かってまいりました。／我也漸漸明白了

“ ～てまいる” 同時(shí)也是斟酌語(yǔ)〔也稱美化語(yǔ)等）。4.暖かくなってまいりました。／天氣轉(zhuǎn)暖了。

歲月流轉(zhuǎn)不息，日語(yǔ)能力考試從2009年實(shí)行兩次考試到2010年7月份改為5個(gè)等級(jí)以后，由于考試內(nèi)容的難度的加大，報(bào)考日語(yǔ)能力考試的人顯著下降，突如其來(lái)的改革，殺了大家一

個(gè)措手不及，但是隨著世博會(huì)，亞運(yùn)會(huì)的一一亮相，日語(yǔ)能力考試劫后重生，烽火重燃，未名天日語(yǔ)學(xué)校0-N1級(jí)全日制保過(guò)班、0-N2級(jí)全日制保過(guò)班、日企就業(yè)班9月1日全程開(kāi)課，報(bào)名活動(dòng)正在火爆進(jìn)行中，抓緊時(shí)間報(bào)名，風(fēng)雨過(guò)后彩虹會(huì)更美。

第二篇：未名天日語(yǔ)學(xué)校---日語(yǔ)近義詞辨析

未名天日語(yǔ)學(xué)校——日語(yǔ)近義詞辨析(5)

炎炎夏日，熱醒了沉睡的青春，熱醒了沉睡的城市，也熱醒了沉睡的夢(mèng)想，天氣一熱，一切都蘇醒了，爭(zhēng)相綻放。未名天日語(yǔ)學(xué)校0-N1級(jí)全日制保過(guò)班、0-N2全日制保過(guò)班、日企就業(yè)班9月1日全面開(kāi)課，酷暑夏日，難阻日語(yǔ)愛(ài)好者報(bào)名的熱情，報(bào)名伊始，無(wú)“炎”勝有言，異?；鸨?。近義詞辨析在日語(yǔ)能力考試當(dāng)中占有很重的比率，很多人都因?yàn)檫@方面的基本功不扎實(shí)而失掉很多分，下面是未名天日語(yǔ)小編精心為大家準(zhǔn)備的日語(yǔ)近義詞辨析，希望能為大家的考試助一臂之力。

以後 ＆ 以降 ＆ 以來(lái)

「以後」（いご）

【詞義1】接續(xù)在體言后，表示時(shí)間的起點(diǎn)，即后項(xiàng)動(dòng)作行為的起始時(shí)間。

例：８時(shí)以後は外出きんしです。

あの事件以後、そこを訪れる人はほどんどいなくなった。

【詞義2】單獨(dú)使用，表示從今往后之意。相當(dāng)于。例：以後私たちはこの問(wèn)題に関しては手を引きます。

「以降」（いこう）

【詞義】接續(xù)在時(shí)間數(shù)量詞之后，表示從這一時(shí)間起一直持續(xù)著的行為，狀態(tài)。

「以降」不能單獨(dú)使用。

例：三月は忙しいから、四月以降にやりましょう。

１９世紀(jì)以降の自然科學(xué)の進(jìn)歩は実に素晴らしい。

「以來(lái)」（いらい）

【詞義】接在體言及動(dòng)詞連續(xù)式之后，表示從該時(shí)間起一直持續(xù)到現(xiàn)在的行為，狀態(tài)。不能單獨(dú)使用。例：先月以來(lái)、ちっとも雨が降っていない。

來(lái)日以來(lái)、まだ一度も両親に手紙を書(shū)いていない。

【分析】

① 三個(gè)詞中，只有「以後」可以單獨(dú)使用，只有「以來(lái)」可持續(xù)在動(dòng)詞連接式后。

◆（○以後 ×以降 ×以來(lái)）一週間、謹(jǐn)慎処分とする?！?３月に入って、（×以後 ×以降 ○以來(lái)）、ずっと忙しくなっている。

② 三個(gè)詞中，中有「以後」可表示個(gè)別的，孤立的行為及現(xiàn)象?！?1990年（○以後 ×以降 ×以來(lái)）一度だけ事故を起こしたことがある。

③ 「以降」是站在所接續(xù)的時(shí)間點(diǎn)進(jìn)行敘述的，僅表示持續(xù)行為或狀態(tài)的起始時(shí)間；而「以來(lái)」是從說(shuō)話時(shí)間點(diǎn)來(lái)敘述的，因而句中還內(nèi)含持續(xù)行為或狀態(tài)的截止時(shí)間。

◆ 3月に新型肺炎が起こり、それ（×以後 ×以降 ○以來(lái)）、醫(yī)者である山田さんは一度も家に帰ったことはありません。

頭(あたま）＆ 頭(かしら)

あたま【詞義】

① 表示動(dòng)物的頭部。如：窓から頭（あたま）を出す。② 表示頭發(fā)。如：頭を刈る。③ 表示物體的最前端。如：鼻の頭

④ 引申表示完全徹底之意。如：頭から反対する。

⑤ 表示思維、思想意識(shí)、思維方式。如：頭がいい。頭が古い

かしら【詞義】

① 表示某一組織中的頭頭。如：?jiǎn)訕I(yè)課の頭（かしら）② 表示在順序上的處于第一位者。如：三人の子の頭 ③ 以復(fù)合詞的形式引申表示事物、物體開(kāi)始的部位。如：頭文字?目頭（めがしら）

④ 接動(dòng)詞連用形表示該行為剛一發(fā)出就……如：出會(huì)い頭に彼にぶつかった。

※「あたま、かしら」的用法多為約定俗成，原則上不可以互換使用。

“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”只要瞄準(zhǔn)了大方向，堅(jiān)持不懈地做下去，才能夠掃除擋在夢(mèng)想前面的障礙，實(shí)現(xiàn)美好的人生藍(lán)圖。因此，凡想干出一番事業(yè)，學(xué)習(xí)有所建樹(shù)，就要做好進(jìn)階挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備，不斷向著自己的目標(biāo)前進(jìn)。這樣才有成功的希望，從未名天日語(yǔ)學(xué)校開(kāi)始，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印向著自己的夢(mèng)想的彼岸勇往直前。

第三篇：未名天日語(yǔ)學(xué)校---日語(yǔ)短句脫口秀

日語(yǔ)口語(yǔ) 日語(yǔ)短句脫口秀(2)

21、お大事に

呵呵呵，這是我最近經(jīng)常聽(tīng)到的的一句話。意思是∶多保重身體呀！此話一般是對(duì)生病的人說(shuō)的。如果只是“大事”（做名詞時(shí)）那么就是“大事，要緊，嚴(yán)重”的意思。你周圍若有人感冒或生病，別忘跟他說(shuō)上一句∶“お大事に！”以示關(guān)心。

22、お手(て)上(あ)げ

這個(gè)詞的日語(yǔ)解釋是「行きづまってどうしようもなくなる?！?中文意思是「束手無(wú)策／毫無(wú)辦法」等。

23、かちんとくる

這個(gè)詞的日語(yǔ)解釋是「相手の言ったことなどにすぐ反應(yīng)して氣分を惡くすること?！沟囊馑迹形慕忉尶梢哉f(shuō)成「（因受刺激）而發(fā)怒／生氣」等，用英語(yǔ)解釋就是「be sorely offended」吧。比如「即使是部長(zhǎng)也因?yàn)橛浾邆兪ФY的提問(wèn)而（受刺激）生氣／發(fā)怒了吧。」 的日語(yǔ)譯文可以說(shuō)成「大臣も、記者たちの失禮な質(zhì)問(wèn)にはかちんときたようだ?！?/p>

24、かってにしろ!

「隨你便!」就像英語(yǔ)中的「Up to you!」。如果對(duì)對(duì)方不耐煩時(shí)，可以說(shuō)這句話,就是「隨你的便吧!你愛(ài)怎么做就怎么做!」的意思啦。「かってにしろ!」有點(diǎn)兇,厲害的口氣,所以最好不要隨便用。男朋友嫌我不學(xué)習(xí)，對(duì)我說(shuō)「これからかってにしろ!」這就是要跟我分手的意思。

25、きしょい

用日語(yǔ)解釋是「きもちわるい、きしょくわるい」的意思,也就是說(shuō)精神上劇惡心啦。比如說(shuō)某個(gè)女孩子化裝或打扮過(guò)度,搞得五顏六色的使人產(chǎn)生惡心、厭惡的感覺(jué),那弄不好就會(huì)被說(shuō)成「あの女きしょい」。和きもい的感覺(jué)差不多。

26、きまり惡(わる)い

這個(gè)詞的日語(yǔ)解釋可以說(shuō)「失敗したあとなど、なんとなく恥ずかしい?！?，中文意思是「不好意思」，英語(yǔ)就是說(shuō)成「feel embarrassed，feel awkward」。比如說(shuō)「山本，昨天喝的撒酒瘋了吧?！埂赴。?/p>

不好意思?」的日語(yǔ)表現(xiàn)方法就可以說(shuō)「山本君、昨日飲んで暴れただろ」「ええ、きまりわるくて?」

27、きもい

這是「きもちわるい」的省略語(yǔ)，就是「不舒暢、不愉快」的意思?，F(xiàn)在的日本年輕人經(jīng)常使用很多省略后的前衛(wèi)詞，現(xiàn)在如果你看見(jiàn)他們皺著眉頭說(shuō)「きもい」，就明白他們的心情了吧。

28、キャラ

是キャラクタ—的略寫。來(lái)自英語(yǔ)“character”這個(gè)單詞。英語(yǔ)的character多指性格，但日語(yǔ)的キャラ多用來(lái)形容有自己的個(gè)性、有自己的味道、氣質(zhì)。比如:餅肌はなかなかいいキャラをしている。就是說(shuō)餅肌有自己獨(dú)特的氣質(zhì)。還有キャラクター-グッズ這個(gè)單詞也常聽(tīng)到。

29、ギャル

這又是一個(gè)外來(lái)語(yǔ)，就是「女孩」的意思。日本很多流行語(yǔ)都是女子高生(じょしこうせい，明白吧?就是高中女生的意思)發(fā)明的，而這群女子高生也經(jīng)常被稱為「ギャルズ」。如果沒(méi)有記錯(cuò)的話，「ギ

ャル」應(yīng)該是英語(yǔ)的「gal」，而英語(yǔ)的「girl」則經(jīng)常被日本人發(fā)音成「ガ—ル」。日語(yǔ)有它自己的發(fā)音特點(diǎn)，大多數(shù)的英語(yǔ)外來(lái)語(yǔ)都是依照羅馬字發(fā)音來(lái)讀的，所以很多人說(shuō)日本人的英語(yǔ)發(fā)音實(shí)在很糟糕。也確實(shí)發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)，但當(dāng)中也有說(shuō)的好的，那幾乎是留過(guò)學(xué)的日本人的發(fā)音。

30、キャンペーン

hanxiou最早接觸到這個(gè)單詞是在<東京愛(ài)情故事>中。莉香所在的公司參與了運(yùn)動(dòng)產(chǎn)品的キャンペーン活動(dòng)。那么看過(guò)這個(gè)片子的朋友們就應(yīng)該知道,キャンペーン>>宣傳活動(dòng),促銷活動(dòng)。

31、ぎりチョコ

“ぎり” 是“禮節(jié)、情義、人情、情分”的意思。チョコ是チョコレ—ト的略寫。義理(ぎり)チョコ就是人情巧克力!送人情巧克力的國(guó)家大概只有日本吧。呵呵據(jù)說(shuō)這是幾年前那些賣巧克力的人為了賺錢想出來(lái)的。一般日本的女性都會(huì)送男性人情巧克力。公司的女職員送給男同事、上司;店里的女老板送給常來(lái)吃飯的客人，表示自己感謝的心意。日本是一個(gè)注重禮節(jié)的國(guó)家，送人情巧克力大多人也能接受。但是很多外國(guó)人都不能理解和接受。各國(guó)文化不同的原因吧。

32、キレる

用日語(yǔ)解釋是「感情を抑制せず、怒ってしまう。」。簡(jiǎn)單說(shuō)就是“生氣”。比如說(shuō)「彼のえらそうなことばで、佐藤さんはキレた?！埂耙?yàn)樗靡馔蔚难栽~佐藤生氣了?！薄副摔握瘠胛瑜い?、佐藤さんブチキレ！」“他的行為使佐藤火山爆發(fā)?！焙笳弋?dāng)中的「ブチキレる」是「キレる」的強(qiáng)調(diào)。這句話現(xiàn)在非常流行

33、けち

查字典的話，「けち」有很多解釋，比如「小氣，卑鄙，簡(jiǎn)陋，不值一文，不吉利」等等。但是「けち」用來(lái)形容人小氣或者吝嗇的時(shí)候最多。前幾天日本的電視放映世界上最「けちな社長(zhǎng)」，其中日本社長(zhǎng)還是首屈一指，呵呵。有一個(gè)日本公司的老板連記事用的便箋都要求秘書(shū)去郵局要，而不許買。令人吃驚的是，那個(gè)秘書(shū)竟然跟了那個(gè)けちな社長(zhǎng)35年之久!節(jié)目中秘書(shū)憨厚的說(shuō)「わたしもけちになりました」。

34、ゲッチュ－する

ゲッチュ－する就是「手に入れる」的意思。她相當(dāng)于「ゲットする。」

35、ゲットする

當(dāng)想要的東西終于到手了，年青人經(jīng)常說(shuō)「ゲットした」。日語(yǔ)的很多新詞都是由外來(lái)語(yǔ)演變而成的，這個(gè)詞就是來(lái)源于英語(yǔ)的get。當(dāng)你得到了想要的東西時(shí)，別忘了俏皮地說(shuō)一句「ゲットした!」，這會(huì)使周圍的日本人對(duì)你的日語(yǔ)刮目相看的喲!

36、けばい

「けばい」是「けばけばしい」的省略語(yǔ)，說(shuō)得好聽(tīng)點(diǎn)就是「絢麗」，說(shuō)得不好聽(tīng)呢，就是「花里胡哨」的意思。你看，這么長(zhǎng)的一個(gè)單詞省略到這么短，有時(shí)不得不夸日本的年青人聰明，還真挺會(huì)偷懶的。

37、コクる

「昨日彼にコクった」這是「昨日彼に告白(kokuhaku)した」的意思。因?yàn)椤父姘驻工搿惯@個(gè)句子比較長(zhǎng),所以由那些前衛(wèi)的新新人類們改造成「コクる」,然后成為了大家普遍使用的單詞。不過(guò)要記住

這類詞不可用于正式場(chǎng)合。像這樣把稍長(zhǎng)的日語(yǔ)單詞或英語(yǔ)外來(lái)語(yǔ)縮短成3個(gè)發(fā)音或4個(gè)發(fā)音的單詞很多見(jiàn)又被普遍使用。

38、ごちそうさま

「私の彼氏はハンサムですよ。」「あっそう、ごちそうさま」“我的男友是美男子哦”“是嘛,真是大飽耳福啊”。大家都知道這個(gè)詞的原意是“承蒙款待”的意思,但也可用于以上場(chǎng)合,也就是說(shuō)當(dāng)一個(gè)人在炫耀自己的情人時(shí)使用她,要注意的是她并沒(méi)有“感謝”之意,所以當(dāng)對(duì)方已經(jīng)說(shuō)了「ごちそうさま」后你還繼續(xù)炫耀的話對(duì)方絕對(duì)不會(huì)看好你。

39、ことばをにごす

這個(gè)詞可以說(shuō)是個(gè)日本的成語(yǔ)，意思是「言いにくいことを言うとき、はっきりとした直接的な表現(xiàn)を避ける?！梗形牡某烧Z(yǔ)就是「含糊其詞」的意思，英語(yǔ)就可以說(shuō)成是「say ambiguously」啦。比如說(shuō)「即使(為了)尋求真象，負(fù)責(zé)人也只是含糊其詞啊?！沟娜照Z(yǔ)表達(dá)可以說(shuō)成是「真象を?qū)い亭皮?、?dān)當(dāng)者はことばをにごすばかりだった?！?。外交辭令有很多，慢慢暈呼去吧！這個(gè)詞組在使用時(shí)表示含有一定的否定意味，大家注意。

40、こりごり

「こりごり」是「吃夠了苦頭，受夠了，再也不想???」的意思。如「あいつとつきあうのはもうこりごりだ」，就是說(shuō)「我受夠那家伙了，我再也不跟他來(lái)往了!」的意思。

第四篇：未名天日語(yǔ)學(xué)校---南非世界杯日語(yǔ)必備

未名天日語(yǔ)學(xué)校——南非世界杯日語(yǔ)必備（3）

回眸世界杯慢慢長(zhǎng)路，自開(kāi)賽一個(gè)月以來(lái)，64場(chǎng)比賽的跌宕起伏無(wú)不牽掛著億萬(wàn)球迷，這一個(gè)月無(wú)論是足迷還是偽足迷都在為世界杯的每一刻精彩而心動(dòng)。一個(gè)月的盛宴已經(jīng)完美謝幕，眾人放飛了許久的心也都收回了，日本隊(duì)在世界杯上的出色表現(xiàn)，不僅為整個(gè)贏回了榮譽(yù)，也為中日關(guān)系的鋪平了道路，當(dāng)所有人還沉浸在世界杯帶來(lái)的無(wú)限喜悅中尚未回過(guò)神來(lái)之時(shí)，未名天日語(yǔ)學(xué)校初中高級(jí)日語(yǔ)學(xué)習(xí)班，日企就業(yè)班，考級(jí)輔導(dǎo)班也掀起了報(bào)名熱潮。下面我們就去學(xué)習(xí)日語(yǔ)的足球的相關(guān)知識(shí)。

アウトオブプレー out over play暫停

アウトサイドキック out-side kick 足外側(cè)踢球

アジアサッカー連盟 亞足聯(lián)

アシスト 助攻

イエローカード yellow card黃牌

イレブン eleven ①足球隊(duì)的別稱；②美式足球隊(duì)的別稱③主力隊(duì)員（11人）

インサイドキック in side kick 腳內(nèi)側(cè)踢球

インジュリータイム 傷停補(bǔ)時(shí)

インステップキック instep kick 用腳背踢球

インターセプト intercept ①斷球，截球②搶球③截?fù)簦ㄇ颍?/p>

ウイング wing ①邊鋒②兩翼隊(duì)員

エキジビションゲーム 熱身賽

遠(yuǎn)征チーム／來(lái)訪チーム 客隊(duì)

延長(zhǎng)戦／サドンデス 加時(shí)賽

エンドライン 端線

オーバーヘッド 高空球

オーバーヘッドキック over head kick 倒鉤球

オーバーラップ 助攻

オープンプレー open play 拉開(kāi)戰(zhàn)術(shù)，拉開(kāi)進(jìn)攻

オールスター 全明星隊(duì)

オウンゴール 烏龍球

オフェンス offence 進(jìn)攻，攻擊

オフサイドトラップ off side trap 越位戰(zhàn)術(shù)，反越位

オブストラクション obstruction 阻礙，阻障，障礙物

カウンターアタック 反擊

ガッツポーズ 表示勝利和喜悅時(shí)產(chǎn)姿勢(shì)

キーパーチャージ keeper charge 沖撞守門員

キック kick 踢球，踢法

キックアンドラッシュ kick and rush 突襲戰(zhàn)術(shù)，快速進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)

キックオフ kick off 開(kāi)球

空中戦 空中戰(zhàn)

クリア clear 解圍

クロス 對(duì)角線，斜傳球

クロスバー cross-bar 球門橫木

決勝 決賽

ゲームメーカー game maker 核心球員（起組織進(jìn)攻作用的隊(duì)員）

攻撃 進(jìn)攻

コーチ／監(jiān)督（主）教練

コーナーキック corner kick 角球，踢角球

コーナーフラッグ corner flag 角旗

ゴール goal 球門

ゴールイン 進(jìn)球

ゴールエリア 禁區(qū)

ゴールキック／アウトオブ／プレー 球門球

ゴールキーパー／キーパー goal keeper GK 守門員

國(guó)際サッカー連盟／フィファ FIFA 國(guó)際足聯(lián)

ゴールデンゴール／ビクトリーゴール 金球

ゴールネット goal net 球門網(wǎng)

ゴールポスト goal post 球門柱

ゴールライン goal line 球門線

コイントス 擲錢幣（選擇場(chǎng)地或發(fā)球權(quán)）

據(jù)未名天日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì)，目前來(lái)我校報(bào)名學(xué)習(xí)日語(yǔ)的現(xiàn)在中國(guó)有越來(lái)越多的學(xué)生學(xué)習(xí)日語(yǔ)，他們的日語(yǔ)水平非常好，這是一個(gè)標(biāo)志，標(biāo)志著中國(guó)正在向全世界開(kāi)放自己的市場(chǎng)，這樣學(xué)生會(huì)有更多國(guó)際化的交流經(jīng)驗(yàn)。未名天日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校每年的日語(yǔ)學(xué)員多達(dá)7000多人次。并且每年以20%以上的速度增長(zhǎng)。在每年的7000多名學(xué)員中多達(dá)60%以上是老學(xué)員介紹過(guò)來(lái)的，他們的一些激情、熱情也打動(dòng)了我們，我們希望可以一直這樣延續(xù)下去。相對(duì)來(lái)說(shuō)日本那邊也有越來(lái)越多的人來(lái)中國(guó)學(xué)習(xí)中文，日本會(huì)向中國(guó)打開(kāi)更多的市場(chǎng)。未來(lái)的不久未名天日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校也會(huì)開(kāi)設(shè)對(duì)外漢語(yǔ)課程，這樣就可以促進(jìn)雙方的交流。讓中國(guó)學(xué)生一定要走出中國(guó)，接觸更多國(guó)際化的東西，去學(xué)習(xí)不同國(guó)家的文化，去了解不同國(guó)家的歷史，這樣他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)職業(yè)崗位的時(shí)候就具有優(yōu)勢(shì)。

都說(shuō)“足球如人生”，但足球場(chǎng)上，眾志成城只有一個(gè)目標(biāo)，心無(wú)旁騖地只為自己的夢(mèng)想奔跑，其實(shí)人生就像足球，找準(zhǔn)自己的目標(biāo)，不可見(jiàn)異思遷，也不要這山望著那山高，專心致志地做好一件事，成功就不會(huì)遠(yuǎn)。未名天日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校金秋新主張，初中高級(jí)日語(yǔ)學(xué)習(xí)班，日企就業(yè)班，考級(jí)輔導(dǎo)班，學(xué)習(xí)就業(yè)全程兼顧呵護(hù)。

第五篇：未名天日語(yǔ)學(xué)校---南非世界杯日語(yǔ)必備

未名天日語(yǔ)學(xué)?！戏鞘澜绫照Z(yǔ)必備（1）

回眸世界杯慢慢長(zhǎng)路，自開(kāi)賽一個(gè)月以來(lái)，64場(chǎng)比賽的跌宕起伏無(wú)不牽掛著億萬(wàn)球迷，這一個(gè)月無(wú)論是足迷還是偽足迷都在為世界杯的每一刻精彩而心動(dòng)。一個(gè)月的盛宴已經(jīng)完美謝幕，眾人放飛了許久的心也都收回了，日本隊(duì)在世界杯上的出色表現(xiàn)，不僅為整個(gè)贏回了榮譽(yù)，也為中日關(guān)系的鋪平了道路，當(dāng)所有人還沉浸在世界杯帶來(lái)的無(wú)限喜悅中尚未回過(guò)神來(lái)之時(shí)，未名天日語(yǔ)學(xué)校初中高級(jí)日語(yǔ)學(xué)習(xí)班，日企就業(yè)班，考級(jí)輔導(dǎo)班也掀起了報(bào)名熱潮。下面我們就去學(xué)習(xí)日語(yǔ)的足球的相關(guān)知識(shí)。

各個(gè)位置的說(shuō)法：

守門員 ゴールキーバー ＧＫ 左后衛(wèi) レフトバック ＬＢ 右后衛(wèi) ライトバック ＲＢ 左前衛(wèi) レフトハーフ ＬＨ 右前衛(wèi) ライトハーフ ＲＨ

中（前）衛(wèi) センターハーフ ＣＨ

左內(nèi)鋒 インサイドレフト、レフトインナー右內(nèi)鋒 インサイドライト、ライトインナー左邊鋒 レフトウイング ＬＷ 右邊鋒 ライトウイング ＲＷ

中鋒 センターフォワード ＣＦ 后衛(wèi) フルバック 前衛(wèi) ハーフバック 邊鋒 ウイング 前鋒 フォワード ＦＷ

各種動(dòng)作的說(shuō)法

ＬＩ

ＲＩ

開(kāi)球 キックオフ 踢球 キック

小高球 ショート·キック 倒勾球 オーバーヘッドキック 跑動(dòng)踢球 ランニング·キック

鏟球 スライディング·タックル 傳球 パス

短傳 ショート·パス 長(zhǎng)傳 ロング·パス 向惻傳球 よこパス

三角傳球 さんかくパス 回傳 バック·パス 空中傳球 ハイ·パス

滾地傳球 ローリング·パス頂球 ヘッディング 過(guò)頂球 オーバーヘッドボール

帶球 ドリブル

角球 コーナー·キック 球門球 ゴール·キック 任意球 フリー·キック 點(diǎn)球 ペナルティー·キック

射門 シュート、シュット 直接射門 ダイレクト·シュート 轉(zhuǎn)身射門 バック·シュート 頭球射門 ヘッディング·シュート 遠(yuǎn)射 ロング·シュート

頂球入門 ヘッドイン 破門 ゴールイン

射門入網(wǎng) ゴール·シュート 比賽結(jié)束 タイム·アップ 挑邊 トス

進(jìn)球無(wú)效 ノーゴール 界外球 スロー·イン 越位 オフサイド

非法沖撞 ファウルチャージ 踢人 キッキング

絆腳 トリッピング 推人 プッシング 打人 ストライキング 手觸球 ハンドリング 盯人 マーク 人

盯人 マン·ツー·マン 換人 プレヤー

中場(chǎng)休息 ハーフタイム 加賽 プレーオフ 延長(zhǎng) えんちょう 自擺烏龍 オウンゴール 帽子戲法 ハットトリック

據(jù)未名天日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì)，目前來(lái)我校報(bào)名學(xué)習(xí)日語(yǔ)的現(xiàn)在中國(guó)有越來(lái)越多的學(xué)生學(xué)習(xí)日語(yǔ)，他們的日語(yǔ)水平非常好，這是一個(gè)標(biāo)志，標(biāo)志著中國(guó)正在向全世界開(kāi)放自己的市場(chǎng)，這樣學(xué)生會(huì)有更多國(guó)際化的交流經(jīng)驗(yàn)。未名天日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校每年的日語(yǔ)學(xué)員多達(dá)7000多人次。并且每年以20%以上的速度增長(zhǎng)。在每年的7000多名學(xué)員中

多達(dá)60%以上是老學(xué)員介紹過(guò)來(lái)的，他們的一些激情、熱情也打動(dòng)了我們，我們希望可以一直這樣延續(xù)下去。相對(duì)來(lái)說(shuō)日本那邊也有越來(lái)越多的人來(lái)中國(guó)學(xué)習(xí)中文，日本會(huì)向中國(guó)打開(kāi)更多的市場(chǎng)。未來(lái)的不久未名天日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校也會(huì)開(kāi)設(shè)對(duì)外漢語(yǔ)課程，這樣就可以促進(jìn)雙方的交流。讓中國(guó)學(xué)生一定要走出中國(guó)，接觸更多國(guó)際化的東西，去學(xué)習(xí)不同國(guó)家的文化，去了解不同國(guó)家的歷史，這樣他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)職業(yè)崗位的時(shí)候就具有優(yōu)勢(shì)。

都說(shuō)“足球如人生”，但足球場(chǎng)上，眾志成城只有一個(gè)目標(biāo)，心無(wú)旁騖地只為自己的夢(mèng)想奔跑，其實(shí)人生就像足球，找準(zhǔn)自己的目標(biāo)，不可見(jiàn)異思遷，也不要這山望著那山高，專心致志地做好一件事，成功就不會(huì)遠(yuǎn)。未名天日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校金秋新主張，初中高級(jí)日語(yǔ)學(xué)習(xí)班，日企就業(yè)班，考級(jí)輔導(dǎo)班，學(xué)習(xí)就業(yè)全程兼顧呵護(hù)。