第一篇：計算機科學(xué)系學(xué)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合人才培養(yǎng)模式綜述

開展產(chǎn)學(xué)研結(jié)合 提高人才培養(yǎng)質(zhì)量

---計算機科學(xué)系產(chǎn)學(xué)研結(jié)合人才培養(yǎng)模式綜述

一、探索產(chǎn)學(xué)研結(jié)合人才培養(yǎng)模式的目的與意義

《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要2010-2020》提出要“探索并推行創(chuàng)新型教育方式方法，突出培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力”，并且提出了人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的目標(biāo)和路徑，即“建立學(xué)校教育和實踐鍛煉相結(jié)合、國內(nèi)培養(yǎng)和國際交流相銜接的開放式培養(yǎng)體系”。在認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》后我們意識到，構(gòu)建與社會現(xiàn)代化相適應(yīng)的新的人才培養(yǎng)模式，“開放式”是一個十分重要的途徑。將學(xué)校教育和實踐鍛煉相結(jié)合，進(jìn)一步促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作，讓大學(xué)生參與科研生產(chǎn)實踐，在做中學(xué)，培養(yǎng)大學(xué)生的實踐能力和科學(xué)精神是非常關(guān)鍵的舉措之一。為了滿足社會發(fā)展對創(chuàng)新型人才的強烈需求，我系一直將培養(yǎng)造就創(chuàng)新型人才作為人才培養(yǎng)的重要任務(wù)。

信息化時代迫切需要一大批高水平的計算機專業(yè)人才，造就了目前計算機專業(yè)成為各院校普遍開設(shè)的熱門專業(yè)之一。然而，近幾年卻出現(xiàn)了計算機類畢業(yè)生就業(yè)難的不正?，F(xiàn)象。其主要原因不是數(shù)量太多或質(zhì)量太差，而是滿足社會需要的針對性不夠明確，導(dǎo)致了結(jié)構(gòu)上的不合理。因此培養(yǎng)能夠適應(yīng)社會需求變化的，強化應(yīng)用能力的計算機專業(yè)人才是我們應(yīng)當(dāng)追求的目標(biāo)。

二、建立產(chǎn)學(xué)研結(jié)合人才培養(yǎng)模式的理論思考

根據(jù)我系的特點和優(yōu)勢，針對傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式存在的弊端，依據(jù)人才培養(yǎng)的原則及特點，我們及時樹立了適應(yīng)《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要》要求的人才觀、質(zhì)量觀和教學(xué)觀，依托受學(xué)生歡迎的各種方式，進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)。我們認(rèn)為：

首先，要培養(yǎng)具有較高綜合素質(zhì)，具有創(chuàng)新精神、較強實踐能力和可持續(xù)發(fā)展能力的人才。要營造一個有利于實施創(chuàng)新教育的環(huán)境，重視創(chuàng)新思維和能力的 培養(yǎng)，重視創(chuàng)新技能和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，為學(xué)生的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)構(gòu)筑成長的平臺。

其次，建立知識、能力、素質(zhì)三位一體的全面的教育質(zhì)量觀。我系的計算機本、?？平逃龖?yīng)主要側(cè)重于應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，使之既能很好地從事生產(chǎn)實踐，又具備較好的理論水平和初步的研究能力。這就需要：

1.知識：具有形成高技能型人才所必需的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識； 2.能力：具有較強的綜合運用知識和技能解決現(xiàn)場實際問題的能力； 3.素質(zhì)：具有良好的思想品德、職業(yè)道德、心理品質(zhì)和健康體魄。為了實現(xiàn)這些目標(biāo)，我們就要解決好兩個關(guān)鍵問題：一是知識、能力、素質(zhì)必須來源于職業(yè)崗位，必須適應(yīng)社會的需要和崗位的要求。二是必須加強職業(yè)素質(zhì)教育。對于課程，我們必須提出創(chuàng)新教育、素質(zhì)教育的思路和具體培養(yǎng)點。

第三，實行由知識教育向知識和認(rèn)知教育轉(zhuǎn)變，由傳授技能向培養(yǎng)綜合職業(yè)能力和創(chuàng)新能力轉(zhuǎn)變。知識點的多少對一個人成功與否的影響越來越小，認(rèn)知能力才起著決定性的作用。我們不能培養(yǎng)書呆子，而要使學(xué)生善于學(xué)習(xí)、善于思考、善于分析和解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。

作為一種教育模式，產(chǎn)學(xué)研合作教育把理論學(xué)習(xí)和實踐活動較好地統(tǒng)一起來。它的最大特點是利用了學(xué)校與產(chǎn)業(yè)、科研等單位在人才培養(yǎng)方面的各自的優(yōu)勢，把以課堂傳授間接知識為主的學(xué)校教育環(huán)境，與直接獲取實際經(jīng)驗、能力為主的生產(chǎn)現(xiàn)場環(huán)境有機結(jié)合于學(xué)生的培養(yǎng)過程之中。這是過去人才培養(yǎng)過程中沒有過的。它突破了現(xiàn)行近乎完全在校內(nèi)進(jìn)行的單一的人才培養(yǎng)模式，使學(xué)校與社會、教師與社會、學(xué)生與社會建立起廣泛的聯(lián)系，并在與社會進(jìn)行廣泛交流的過程中獲得知識，培養(yǎng)學(xué)生的能力，提高全面素質(zhì)。

三、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合人才培養(yǎng)模式的途徑與成果

計算機技術(shù)作為一門新興技術(shù)，具有技術(shù)更新快、實踐性強的特點。在競爭 日趨激烈的今天，缺乏人才、缺乏進(jìn)入行業(yè)的經(jīng)驗必然也會拉長進(jìn)入周期。因此，我們認(rèn)為，選擇同時具有計算機教育經(jīng)驗與計算機技術(shù)開發(fā)能力并且擁有一批高級專業(yè)技術(shù)人才的企業(yè)，可以快速實現(xiàn)產(chǎn)教研的結(jié)合。同企業(yè)建立起聯(lián)系是貼近用人市場的第一步，這樣可以讓我們了解和研究企業(yè)對人才的需求，從而調(diào)整培養(yǎng)方案。與企業(yè)的聯(lián)系可以通過教學(xué)過程的合作來加以深化，選擇合適的企業(yè)作為學(xué)生的生產(chǎn)實習(xí)、實訓(xùn)、畢業(yè)實習(xí)等實踐教學(xué)基地，共建實驗室、工作室等；通過人員間的交流來拓展合作，選派教師到企業(yè)實習(xí)或兼職，也可聘請企業(yè)的工程技術(shù)人員到學(xué)校任教，合作進(jìn)行科學(xué)研究等。在這個過程中，我們解決了很多的現(xiàn)實問題，如教師的實踐能力問題。執(zhí)教老師或缺乏實踐經(jīng)驗，或忙于理論科學(xué)研究，對所教知識沒有時間去深入研究，沒有從工程實踐中領(lǐng)悟理論的起源、知識(課程體系)關(guān)聯(lián)，難以切實做到理論聯(lián)系實際，有實踐經(jīng)驗的教師執(zhí)教是保障培養(yǎng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)實現(xiàn)的重要條件。如何解決這些問題？幾年來，我們積極探索和總結(jié)了一套產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的培養(yǎng)模式：

1.訂單式教育模式：按企業(yè)的需求培養(yǎng)人才，才能真正實現(xiàn)與企業(yè)的無縫對接。課程只有真正源于產(chǎn)業(yè)的直接需求，所學(xué)的技能有用武之地，學(xué)生才會受到企業(yè)青睞。訂單式教育模式的意義也在于此，讓企業(yè)直接參與到教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)大綱、教學(xué)課程的制訂中，真正按企業(yè)的需要訂制人才，才能順利實現(xiàn)與用人企業(yè)的無縫對接。

2.師徒制模式：目標(biāo)和課程內(nèi)容制定后，采取好的集中實訓(xùn)方式是很重要的。由資深的工程師和設(shè)計師擔(dān)任師傅，手把手地傳授實踐經(jīng)驗，從而達(dá)到最高效的教育效果。

3.項目實訓(xùn)模式：對IT人才來說，項目的積累很重要，懂得團(tuán)隊合作也非常關(guān)鍵。很多計算機專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，應(yīng)聘時遇到的最大門檻是缺乏項目和工作經(jīng)驗。通過項目化實訓(xùn)，可在真實的項目環(huán)境中實踐，積累企業(yè)需要的項目經(jīng)驗。4.企業(yè)化管理模式：作為合格的IT實用人才，不僅要完成IT技能和經(jīng)驗的提升，更重要的是要實現(xiàn)職業(yè)心態(tài)的轉(zhuǎn)變，包括職業(yè)規(guī)范、溝通技巧、團(tuán)隊合作精神等職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，可很多畢業(yè)生并不具備這樣的條件。對產(chǎn)學(xué)研項目進(jìn)行企業(yè)化管理，參照企業(yè)模式，實行項目部建制，在學(xué)生中選拔出部門經(jīng)理和主管，在教師的指導(dǎo)下，實現(xiàn)學(xué)生的自我管理。

通過幾年的努力，我系的產(chǎn)學(xué)研結(jié)合人才培養(yǎng)模式已經(jīng)收到了一定的成效。目前已經(jīng)與一些具有行業(yè)影響力的科研創(chuàng)新型企業(yè)建立了牢固的校企合作關(guān)系，其中包括世界五百強企業(yè)美國杜邦公司，高科技企業(yè)成都聯(lián)星微電子有限公司和成都蘭德實業(yè)公司等。與企業(yè)合作建立校內(nèi)實訓(xùn)室、校企合作工作室，將企業(yè)應(yīng)用項目帶進(jìn)課堂，由企業(yè)專家指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行項目實訓(xùn)。目前，教師與學(xué)生完成校企結(jié)合市場應(yīng)用項目近百項。

我系與成都聯(lián)星微電子有限公司合作研發(fā)了進(jìn)行通訊芯片的設(shè)計、驗證、測試的協(xié)議分析設(shè)備，已經(jīng)投入市場應(yīng)用。我系與成都蘭德實業(yè)公司合作完成了“杭州市西溪國家濕地公園工程指揮部”的方案組織、技術(shù)咨詢和施工技術(shù)總監(jiān)等工作（計算機網(wǎng)絡(luò)、視頻監(jiān)控、背景音樂、GPS定位等系統(tǒng)），項目歷經(jīng)15個月完工驗收，得到當(dāng)?shù)卣迷u。承擔(dān)了民航西南地區(qū)管理局《牧馬山搬遷工程》弱電項目技術(shù)咨詢、方案設(shè)計。2006年11月方案通過專家組評審，2008年完工，該項目已向國家建設(shè)部申報《雙化示范小區(qū)》。我系為廣州地鐵一號線、四川射洪新城市規(guī)劃、青城山上善棲、四川投資大廈等開發(fā)的虛擬現(xiàn)實多媒體項目在社會上產(chǎn)生了較大影響。我系08級多媒體技術(shù)專業(yè)趙英華同學(xué)參與設(shè)計創(chuàng)作的都江堰災(zāi)后重建多媒體視頻項目，在溫家寶總理視察都江堰災(zāi)后重建時播放，得到了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。我系與世界百強企業(yè)美國杜邦公司合作開發(fā)的《智慧商務(wù)系統(tǒng)》是我省目前最大的農(nóng)化電子商務(wù)平臺，為我省農(nóng)業(yè)信息化和農(nóng)產(chǎn)品安全做出了貢獻(xiàn)。堅持走學(xué)研產(chǎn)結(jié)合培養(yǎng)學(xué)生的道路，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)日趨合理，學(xué)生的綜合素質(zhì)、創(chuàng)新意識和實踐能力得到明顯提高。畢業(yè)生的就業(yè)范圍不斷擴(kuò)大、就業(yè)質(zhì)量不斷提高。我系連續(xù)3年學(xué)生就業(yè)率達(dá)到了100%，學(xué)生在就業(yè)單位受到重用，不少學(xué)生已經(jīng)成長為設(shè)計師、架構(gòu)師、工程師。我系產(chǎn)學(xué)研合作機制的建立, 不但拓寬了計算機科學(xué)系的辦學(xué)思路, 又為學(xué)生提高素質(zhì)創(chuàng)造了應(yīng)有的空間,是計算機相關(guān)專業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用復(fù)合型人才的關(guān)鍵環(huán)節(jié), 同時也將有力地推動素質(zhì)教育的全面落實, 達(dá)到深化教學(xué)改革的目的。

計算機科學(xué)系 2011年9月2日

第二篇：計算機科學(xué)系學(xué)期工作總結(jié)

計算機科學(xué)系團(tuán)總支

學(xué) 期 工 作 總 結(jié)

計算機科學(xué)系團(tuán)總支

2013年6月

計算機科學(xué)系團(tuán)總支學(xué)期工作總結(jié)

前言

光陰似箭，歲月如梭，恍惚間一學(xué)期就這樣過去了。留下了無限對激情燃燒的歲月的回憶。這學(xué)期以來，我們帶著滿腔的熱情努力學(xué)習(xí)，積極工作，熱情參加活動??再回首時，我們都在因昨天的成績而歡欣；與此同時我們也在為我們的未來高瞻遠(yuǎn)矚。

在我們近一年的工作中，從團(tuán)支部的自身特點出發(fā)，以團(tuán)結(jié)為動力，認(rèn)真落實上級的工作，積極配合每項活動，舉行多次團(tuán)日活動，活躍團(tuán)員思維，豐富團(tuán)員生活，努力構(gòu)建和諧、團(tuán)結(jié)的班集體。為此，我們將所做工作總結(jié)如下，并希望得到上級團(tuán)委的鼓勵和指導(dǎo)，以便我們更好的完成接下來的工作！

團(tuán)的組織建設(shè)

一、概況

計算機科學(xué)系團(tuán)總支現(xiàn)有團(tuán)支部3個，團(tuán)員119名，預(yù)備黨員1名。在支部的各項工作和活動中，所有團(tuán)員都是全力配合、積極參與，主動提出建設(shè)性意見，并主動承擔(dān)了本支部組織的特色活動的工作。

二、支部成員

自從這3個支部119名共青團(tuán)員走到一起，成為同一個團(tuán)總支的那天起，我們就在院領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷支持下，一起生活，一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。同學(xué)們彼此之間關(guān)系日益緊密，許多同學(xué)是獨生子女，但是在這里他們卻找到了自己的兄弟姐妹。這個支部就是我們共同的家，每個人都在為建造一個美麗的家園而努力。

三、干部隊伍

計算機科學(xué)系團(tuán)總支設(shè)有團(tuán)支部3個，每支部團(tuán)支書、組織委員、宣傳委員各一名，分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，不僅切實認(rèn)真并富有創(chuàng)新精神地完成了院團(tuán)總支交給的任務(wù)，而且結(jié)合各支部的實際狀況，積極創(chuàng)建充滿新時代團(tuán)員智慧和活力的支部活動。我們秉承“全心全意為同學(xué)服務(wù)”的工作宗旨，在學(xué)習(xí)上勤奮刻苦、表現(xiàn)良好，并且與時俱進(jìn)，不斷加強自身的政治思想素養(yǎng)，在計算機科學(xué)系團(tuán)員中樹立了良好的形象，真正起到了核心帶頭作用。

四、制度建設(shè)

我們以制度為團(tuán)活動的依據(jù)，充分地組織團(tuán)員參與到活動中來，并以此達(dá)到加強思想建設(shè)和提高團(tuán)員素質(zhì)的目的。我們充分意識到制度在團(tuán)組織的基石作用，并且根據(jù)本支部的現(xiàn)實情況，有效地發(fā)揮制度在支部工作中的作用。

所有推優(yōu)工作，如：推薦黨員，評選優(yōu)秀團(tuán)員、團(tuán)干等，均采用先自薦、后民主選舉的方式進(jìn)行。既調(diào)動了團(tuán)員們的參與興趣，又可以評選出最合適的人選。

團(tuán)的思想教育

一、學(xué)習(xí)教育

為了避免會多而枯燥的弊病，我們還舉行了各種主題的團(tuán)日活動，使支部成員在有趣的活動中，在談笑聲中得到提高...二、宣傳教育

我團(tuán)總支對成員進(jìn)行豐富多彩的思想宣傳教育。我們通過各種有力的宣傳手段，諸如板報等，組織支部成員看電影等同學(xué)們頗感興趣的方式...團(tuán)的活動

一、積極參與上級組織的活動

我們秉承化學(xué)人慣有的認(rèn)真、勤奮，同時具有新時代團(tuán)員的智慧與熱情。對于上級組織的活動，我們不僅及時準(zhǔn)確地傳達(dá)給團(tuán)員，而且積極配合參與。既鍛煉了同學(xué)們的綜合能力，又增強了集體的凝聚力，還拓展了大家在學(xué)術(shù)上的思路。

二、熱心策劃組織活動

我們在支部內(nèi)部與各班委團(tuán)結(jié)合作，精心策劃、組織了一系列豐富多彩、十分有意義的活動。所有活動均通過提出創(chuàng)意、小組討論、征求意見、策劃籌備、落實實施及后期總結(jié)的嚴(yán)密組織過程。

未來工作展望

成績固然重要，但它只代表過去，在新的一年中，本團(tuán)總支將在取得的成績的基礎(chǔ)上，一如既往地開展做好各項工作，本團(tuán)支部將計劃如下：

1、主動認(rèn)真在做好黨團(tuán)工作，進(jìn)一步加強團(tuán)風(fēng)

2、調(diào)動同學(xué)的入黨積極性，及時宣傳，實踐黨的最新理論，思想。

4、采取了這種機制同時又細(xì)化了各組的任務(wù)，各支部團(tuán)支書做總體的調(diào)度和控制，使得班級的工作效率大大提高，使得團(tuán)委更有生命力。能更好的為同學(xué)們服務(wù)。

結(jié)束語

通過每學(xué)期的成長，計算機科學(xué)系團(tuán)總支已逐漸成熟并強大，回顧本學(xué)期團(tuán)總支工作取得的成績和不足，以及展望未來。我們充滿希望，計算機科學(xué)系團(tuán)總支的熱情和力量會在以后的工作中不斷的迸發(fā)出來。我們將會克服不足不斷進(jìn)步，發(fā)揮團(tuán)總支的模范帶頭作用，為團(tuán)組織的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的一份力量！

在未來的道路上，我們將繼續(xù)努力，保持和發(fā)揚我們的材化精神，我們共同進(jìn)步，共同努力，為一個更加優(yōu)秀的集體，為了我們美好的明天，繼續(xù)前進(jìn)！

附：計算機科學(xué)系團(tuán)總支活動照片

聯(lián)誼活動游戲 學(xué)雷鋒活動

學(xué)雷鋒主題團(tuán)日活動 校園文明志愿者監(jiān)督

我系參賽校園廣場舞初賽照 五四團(tuán)日活動

青春行 中國夢主題團(tuán)日活動 組織同學(xué)們打掃機房

第三篇：計算機科學(xué)系學(xué)習(xí)感受

如何在教育教學(xué)實踐中提高教師職業(yè)道德

修養(yǎng)

**** 計算機科學(xué)系

今天，我學(xué)習(xí)了“教育部解讀高校教師職業(yè)道德規(guī)范”，使我感受頗深。

教師，是一個光榮并且責(zé)任重大的職業(yè)，負(fù)責(zé)教書育人，負(fù)責(zé)為祖國的繁榮發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)人才。但在當(dāng)今社會，在高校師德建設(shè)方面，還存在一些亟待解決的突出問題。比如，有的教師責(zé)任心不強，教書育人意識淡薄，上課前沒有做相關(guān)的準(zhǔn)備工作便直接上課等；有的教師學(xué)風(fēng)浮躁，治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)，急功近利。隨著近期媒體曝光，多名高校教師存在學(xué)術(shù)不端行為，為了出科研成果而弄虛作假。上述行為，嚴(yán)重?fù)p害了作為一名教師的榮譽。針對教師教書育人工作，想要上好一門課，首先要備好課，教學(xué)材料要齊全，根據(jù)所任課程的教學(xué)大綱，結(jié)合多本參考教材，進(jìn)行備課，明確教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計相應(yīng)的教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)方法，并且根據(jù)學(xué)生的掌握情況，與教學(xué)日歷相結(jié)合，掌握教學(xué)節(jié)奏。同時，作為一名高校教師，雖然科研很重要，但作為一名教師的職業(yè)道德、師德更為重要，要加強高校教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。

在“教育部解讀高校教師職業(yè)道德規(guī)范”中提到，《規(guī)范》從六個方面對高校教師職業(yè)責(zé)任、道德原則及職業(yè)行為提出了要求。第一，關(guān)于愛國守法；第二，關(guān)于敬業(yè)愛生；第三，關(guān)于教書育人；第四，關(guān)于嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；第五，關(guān)于服務(wù)社會；第六關(guān)于為人師表。

首先，作為一名高校教師，應(yīng)遵紀(jì)守法，熱愛祖國。作為一名共產(chǎn)黨員，更要嚴(yán)格要求自己，全心全意為人民服務(wù)。

其次，對于敬業(yè)愛生，俗話說，“干一行愛一行”，要想成為一名合格的高校教師，要熱愛自己的職業(yè)，并為之奮斗，盡自己的最大努力以取得優(yōu)秀的教學(xué)成績。并且在教學(xué)過程中，老師處于主導(dǎo)地位，學(xué)生處于主體地位。處理好師生關(guān)系不僅是教育教學(xué)的需要，也是社會對教師職業(yè)道德的最基本要求。只有熱愛學(xué)生，才能做好教書育人的本職工作。而熱愛學(xué)生要做到了解學(xué)生、信任學(xué)生，并且要平等、尊重和理解學(xué)生。每個學(xué)生都有自己的特點，因此作為一名教師，要了解自己的學(xué)生，信任他們，結(jié)合他們的特點，設(shè)計相應(yīng)的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，并給予他們鼓勵和信心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。再者要平等、尊重學(xué)生，不要對個別學(xué)生特殊化待遇，這樣不僅不利于學(xué)生健康心理的成長，也不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。

再次，教師的基本要求的便是教書育人，而且在教學(xué)過程中，要治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。教書育人，不僅要向?qū)W生傳授知識，傳授學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，使他們能學(xué)習(xí)，會學(xué)習(xí)，還要注重大學(xué)生的品德教育，使每位大學(xué)生均具有良好的大學(xué)生素質(zhì)與教養(yǎng)，具有正確世界觀、人生觀和價值觀。與此同時，也要加強教師的道德教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義,毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想,使教師具有良好的師德，為人師表，以自身行為去影響、引導(dǎo)學(xué)生。作為一名教師，向?qū)W生傳道授惑解惑，首先應(yīng)具有扎實的專業(yè)知識，并且要兢兢業(yè)業(yè)，練就扎實基本功，準(zhǔn)備好教學(xué)大綱、教學(xué)日歷、教案等教學(xué)資料。在上每節(jié)課之前，結(jié)合教案再次設(shè)計完善課堂教學(xué)，以期取得良好的教學(xué)效果，要做到精心組織教學(xué)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。隨著十三五規(guī)劃的提出，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，在當(dāng)今信息爆炸的時代，科學(xué)技術(shù)、知識、技能等飛速更新，我們要不斷加強教育科學(xué)研究，掌握前沿信息，能夠為學(xué)生提供最準(zhǔn)確最實時的信息、知識。在科研過程中，要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度，要淡泊名利，有耐心，能吃苦，不弄虛作假，要時刻以學(xué)術(shù)道德規(guī)范約束自己。

最后，嚴(yán)于律己，服務(wù)社會，自覺承擔(dān)社會義務(wù)，積極提供專業(yè)服務(wù)，堅決反對濫用學(xué)術(shù)資源等。

在今后的教育教學(xué)過程中，我將會時刻嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)，謙虛認(rèn)真，不斷提高儲備知識，不斷進(jìn)行師德師風(fēng)建設(shè)；在課堂上，不斷完善教學(xué)方式、方法，精心設(shè)計教學(xué)，將復(fù)雜問題簡單化，使學(xué)生們便于理解，在教育教學(xué)實踐中提升教師職業(yè)道德修養(yǎng)。

第四篇：計算機科學(xué)系大學(xué)生自薦信

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我的名字叫xiexiebang，我是一名即將于2013年畢業(yè)的綿陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機科學(xué)系學(xué)生，所學(xué)專業(yè)是WEB應(yīng)用程序設(shè)計與開發(fā)。

大學(xué)三年來，我學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)異，曾多次獲得獎學(xué)金和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的好評。在師友的嚴(yán)格教益和個人努力下，我具備了扎實的基礎(chǔ)知識。在軟件方面，系統(tǒng)掌握了C語言，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，SQL Server 2000，數(shù)據(jù)庫原理，Jbulider 9,Mecromedia MX網(wǎng)頁三劍客，軟件工程等，并熟悉面向?qū)ο蟮腄ELpHI和Java 等Windows編程和網(wǎng)絡(luò)編程，對LINUX操作系統(tǒng)和在LINUX操作系統(tǒng)下的網(wǎng)絡(luò)編程有一定了解。課外ASp、JSp動態(tài)網(wǎng)頁網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫編程語言和Oracl數(shù)據(jù)庫，并獲得《Macromedia 多媒體互動設(shè)計師》、《JAVA SL-110認(rèn)證證書》，《MCp 70-229認(rèn)證證書》，《Delphi6.0程序員認(rèn)證》，《Delphi6.0快速網(wǎng)絡(luò)工程師認(rèn)證》等國際一流廠商認(rèn)證證書?，F(xiàn)已能獨立編寫專業(yè)的財務(wù)管理系統(tǒng)、學(xué)生管理系統(tǒng)和新聞發(fā)布系統(tǒng)和利用ASp開發(fā)的論壇，留言板以及個人網(wǎng)站。在硬件方面，通過在科技大樓的實習(xí)，我已基本掌握了計算機的結(jié)構(gòu)，并能獨立解決計算機基本的硬件故障。

自入校以來，我充分利用業(yè)余時間廣泛的參加社會實踐活動。在我校計算機科學(xué)系團(tuán)總支擔(dān)任書記和學(xué)院記者站擔(dān)任站長期間，不但使我的專業(yè)技能得到了升華，也使我的管理、組織和寫作才能得以發(fā)揮和進(jìn)一步的鍛煉，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定和表揚，部分稿件曾在《綿陽教育周刊》上發(fā)表。而且，曾經(jīng)在中國工程物理研究院信安中心比杰多媒體網(wǎng)絡(luò)有限公司實習(xí)的經(jīng)歷使我具有一定的市場營銷經(jīng)驗和社會經(jīng)歷，也使我的專業(yè)技能得以提升，且業(yè)績斐然。除此之外，在校期間，我還開展計算機培訓(xùn)班、社會調(diào)查等社會實踐活動，積累了豐富的實踐經(jīng)驗。

若有幸加盟，我可以致力于貴公司的軟件開發(fā)或根據(jù)公司的需要隨時致力于某方面的工作和學(xué)習(xí)?！霸O(shè)計自我、戰(zhàn)勝自我、超越自我”是我的座右銘;“如臨深淵，如履薄冰”是我的工作態(tài)度;“真誠，守信”是我的最大特點;開闊的胸襟使我獲得許多朋友。聰明的頭腦，創(chuàng)造的思維，開拓進(jìn)取的堅韌，加上純熟的專業(yè)技能，相信我是您的最佳選擇。

請您給我一次機會，我必將還您以奪目的光彩。

此致

敬禮!

自薦人：xiexiebang

第五篇：計算機專業(yè)項目主導(dǎo)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式課題方案

基于工學(xué)結(jié)合的中職計算機應(yīng)用專業(yè)

“三位一體”教學(xué)模式實踐研究

一、課題研究的背景及國內(nèi)外同一課題研究現(xiàn)狀

㈠課題研究背景

近三年來,我校在首批中職國家改革發(fā)展示范校重點專業(yè)建設(shè)中發(fā)現(xiàn)，社會對計算機人才的需求出現(xiàn)了一種“供”與“求”的矛盾:一方面市場上計算機類人才需求的缺口很大,另一方面中職計算機專業(yè)就業(yè)對口率低。究其原因,雖然有社會大環(huán)境的影響,但主要是中職學(xué)校計算機教學(xué)內(nèi)容、方法與市場脫節(jié)，學(xué)生學(xué)不能致用，實踐動手能力差。要解決這個問題，只能從專業(yè)教學(xué)改革入手，我校嘗試走一條“工學(xué)結(jié)合”的基礎(chǔ)上，采用“三位一體”的教學(xué)模式，取得較好的成績。在2005年教育部就提出工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，教育部前部長周濟(jì)曾指出,“我們要把工學(xué)結(jié)合、頂崗實習(xí)作為中等職業(yè)教育改革的突破口,進(jìn)一步開拓思路,采取靈活多樣的組織形式,盡快在全國范圍內(nèi)全面推行?！薄肮W(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式以其工作崗位的真實性、工作環(huán)境的復(fù)雜性、工作經(jīng)歷與體驗的綜合性已成為中職實踐教學(xué)體系不可缺少的重要環(huán)節(jié)?！叭灰惑w”的核心強調(diào)理論與實踐結(jié)合，注重學(xué)生技能水平提高。因此,堅持以就業(yè)為導(dǎo)向,開展工學(xué)結(jié)合的教學(xué)改革研究已成為我國職教改革與發(fā)展的重要方向，作為我校最早開設(shè)的具有27年辦學(xué)歷史的計算機專業(yè)尤有必要深入探討和實踐。

㈡國內(nèi)外同研究可借鑒的經(jīng)驗

橫觀世界職業(yè)教育相對發(fā)達(dá)國家，都很注重“工學(xué)結(jié)合”。早在1903年，英國桑得蘭德技術(shù)學(xué)院就開始實施的“三明治”教育模式，這是“工學(xué)結(jié)合”的最早雛

形。在德國的“雙元制”教育中．企業(yè)培訓(xùn)起著主導(dǎo)的作用，職業(yè)學(xué)校只起配合與服務(wù)的作用。加拿大“行業(yè)協(xié)會”是企業(yè)與學(xué)院自發(fā)組成的固定組織：其有關(guān)活動得到加拿大人力資源開發(fā)部fHRDCl的資助。新加坡職業(yè)技術(shù)教育的課程與教學(xué)安排注重學(xué)以致用、切合實際。國家二級三級技工的課程70％的時間用于技能訓(xùn)練，30％的時間用于理論學(xué)習(xí)．而且在考核中側(cè)重能力考核。

國外成功的職業(yè)教育模式表明，與行業(yè)企業(yè)緊密結(jié)合，共同實施人才培養(yǎng)是職業(yè)教育發(fā)展的必由之路。

在我國，在 1957年就提出了“半工半讀，勤工儉學(xué)”，這是教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合的重大措施和辦學(xué)形式。2005年教育部提出工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，教職成[2006]4號文再次強調(diào)了職業(yè)院校推行工學(xué)結(jié)合是遵循職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律，全面貫徹黨的教育方針的需要。

但是，目前國內(nèi)對于工學(xué)結(jié)合模式的研究也主要集中在高校。事實上，中職學(xué)校在工學(xué)結(jié)合模式下進(jìn)行多種專業(yè)教學(xué)模式探索，對專業(yè)發(fā)展，對提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量越來越顯得重要。課題組希望通過此計算機應(yīng)用專業(yè)教學(xué)工學(xué)結(jié)合下“三位一體”模式課題的研究，對專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)提供實踐的依據(jù)。

二、課題的核心概念及其界定

㈠“工學(xué)結(jié)合 ”的概念

“工學(xué)結(jié)合”是指學(xué)校與企業(yè)合作，利用學(xué)校和企業(yè)兩種不同的教育環(huán)境和教育資源，采取課堂教學(xué)與學(xué)生參加實際工作有機結(jié)合，把學(xué)習(xí)與工作的結(jié)合貫穿于教學(xué)過程之中，培養(yǎng)適合不同用人單位需要的具有較高的創(chuàng)新和實踐能力人才的教育活動。

㈡“三位一體”的概念

三位：項目為主導(dǎo)；理實一體化；工作室為載體。

一體：以學(xué)生為中心，教師以項目為主導(dǎo)，構(gòu)建傳統(tǒng)課堂+實踐課堂一體化的教學(xué)體系，以工作室為載體，進(jìn)行開放性教學(xué)。

三、課題的選題意義

㈠課題研究的意義

⒈通過組織對計算機專業(yè)市場調(diào)研，探索工學(xué)結(jié)合模式下，計算機應(yīng)用專業(yè)教育質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生考核辦法，對專業(yè)教學(xué)進(jìn)行改革實踐。

⒉通過對“三位一體教學(xué)模式”的實踐，實現(xiàn)學(xué)生與社會的零距離接觸，探索人才培養(yǎng)的有效途徑，提高計算機應(yīng)用專業(yè)學(xué)生就業(yè)率和專業(yè)對口率。

㈡可能的創(chuàng)新之處

在實施中等職業(yè)學(xué)?！肮W(xué)結(jié)合”的過程中，有哪些方法，通過實證研究、對比研究，來找尋“三位一體教學(xué)模式” 下專業(yè)改革發(fā)展有效途徑，對專業(yè)、學(xué)生成長甚至終生發(fā)展影響重大的途徑有哪些，是此課題的創(chuàng)新與超前之處。

四、課題研究思路、目標(biāo)、內(nèi)容及方法

㈠研究思路

由學(xué)校計算機教研組牽頭，依托信息技術(shù)學(xué)部的一線骨干教師的力量，組成研究團(tuán)隊，從文獻(xiàn)研究、調(diào)查研究入手，整體思考研究內(nèi)容，分工落實研究任務(wù)，逐步達(dá)成研究目標(biāo)，邊研究邊總結(jié)，邊總結(jié)邊修正，尋找工學(xué)結(jié)合下專業(yè)教學(xué)改革最佳的實施辦法，并擴(kuò)大影響力。

㈡研究目標(biāo)

本課題以工學(xué)結(jié)合為運作平臺，研究中等職業(yè)學(xué)?！叭灰惑w的教學(xué)模式”實施過程中的方法、有效途徑，為專業(yè)發(fā)展提供理論與實際依據(jù)，為其他專業(yè)提供參考經(jīng)驗。

㈢研究內(nèi)容

⒈中職計算機應(yīng)用專業(yè)實施“項目主導(dǎo)、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式”的研究； ⒉中職計算機應(yīng)用專業(yè)實施“三位一體”教學(xué)模式的研究與實踐；

⒊計算機專業(yè)工學(xué)結(jié)合下三位一體教學(xué)模式實施過程中和實施以后，對學(xué)生影響力的研究；

㈣研究方法

以行動研究為主，結(jié)合文獻(xiàn)研究、調(diào)查研究、案例研究、實證研究等方法，采用課堂觀察、記錄、分析以及對話交流、企業(yè)深度訪談、市場調(diào)研、個案追蹤等技術(shù)手段，根據(jù)不同的研究對象、研究內(nèi)容選擇最合適的方式、方法展開研究。

五、課題實施方案

㈠研究過程與步驟

⒈2013.06—2013.07：課題準(zhǔn)備階段，組建課題研究小組，進(jìn)行文獻(xiàn)梳理分析，確定研究總思路和研究方法；

⒉2013.08—2013.09：課題開題階段，收集文獻(xiàn)，研究資料，對課題方案論證修改、補充、完善，并進(jìn)行訪問、訪談、全面實施課題；

⒊2013.10-2013.11：對比研究階段，通過實踐、探索、調(diào)查、研究，尋找工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式的實施的有效途徑；

⒋2013.12-2014.05：行動研究階段，根據(jù)對比實踐情況，通過訪談、調(diào)查、跟蹤問卷等方法，對學(xué)校計算機專業(yè)工學(xué)結(jié)合實踐的實施途徑進(jìn)行探索，研究實施效果，尋找修正最佳途徑；

⒌2014.06-2014.07：收集數(shù)據(jù)與資料的整理；對數(shù)據(jù)和資料進(jìn)行分析。⒍2014.08—2014.09：課題結(jié)題階段，整理研究資料，匯總研究成果，撰寫研究報告。

㈡研究人員及分工

㈢預(yù)計完成的研究成果及其形式

⒈完成《基于工學(xué)結(jié)合的中職計算機應(yīng)用專業(yè)“三位一體”教學(xué)模式實踐研究》結(jié)題報告。

⒉創(chuàng)新計算機專業(yè)教學(xué)內(nèi)容。編寫數(shù)個案例，編寫相關(guān)專業(yè)校本教材。⒊推進(jìn)教學(xué)模式改革，加強實踐教學(xué)中工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式在教學(xué)過程中的應(yīng)用。

⒋建設(shè)若干工作室，如“新農(nóng)村工作室”，能在當(dāng)?shù)赜幸欢ǖ挠绊懥Γ楫?dāng)?shù)赜嬎銠C技術(shù)在人才和技術(shù)上提供資源。

六、課題研究的條件分析（含已取得的與本課題有關(guān)的研究成果）。