第一篇：教師最喜歡的十類園長(zhǎng)

教師最喜歡的園長(zhǎng)

一位優(yōu)秀的幼兒園角色就是對(duì)教師科學(xué)管理，就是要建立人本特色的幼兒園管理模式，就是要更加重視人的尊嚴(yán)，遵循人性形成的規(guī)律，開發(fā)人的潛能，發(fā)現(xiàn)人的價(jià)值，把教師主體的的發(fā)展與學(xué)生主體的發(fā)展有機(jī)地在教育過程中統(tǒng)一起來，以高質(zhì)量地實(shí)現(xiàn)新課程改革目標(biāo)的幼兒園發(fā)展計(jì)劃來激勵(lì)師生，使他們的積極性創(chuàng)造性最大限度的發(fā)揮出來，并同時(shí)體驗(yàn)到學(xué)習(xí)工作更有價(jià)值和更有尊嚴(yán)，從而為幼兒園持續(xù)健康發(fā)展開拓廣闊的前景。因此新課程背景下的現(xiàn)代幼兒園教師管理中，園長(zhǎng)角色有必要作準(zhǔn)確定位。

一是“人師”，要有“博愛之心”?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。課改下好園長(zhǎng)她能用自己的滿腔熱情奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，不在于他教什么、管多少，而是在于她能否點(diǎn)燃教師心靈中那支待燃的火把，將自己的愛心和耐心留給教師；她能為教師的整個(gè)人生負(fù)責(zé)，不把教師看成管理的容器，而是用智慧去喚起教師對(duì)教育書人的渴望和理想的追求、如何將教師導(dǎo)向教育者之門。一句話：好園長(zhǎng)，她能樂于奉獻(xiàn)，有健康的價(jià)值觀，以自己的人格魅力去感染教師和影響教師。

二是“朋友”，要有“寬容之心”。一個(gè)好園長(zhǎng)，首先要做個(gè)“好教師”。她應(yīng)是教師易接近的“大姐”。教師需要老師，可他們更需要朋友。課改下的“好校長(zhǎng)，她不僅僅是教師的良師益友，更是教師的 知心大姐。在教育教學(xué)管理中能創(chuàng)造出民主、和諧、愉悅的工作氛圍，能喚起教師對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)在需要，幫助教師認(rèn)識(shí)自己的才能和潛能，發(fā)展教師有自己的個(gè)性，培養(yǎng)教師創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力，為教師終身教育奠定基礎(chǔ)。在日常生活中，能“師心未老”，把自己真正熔化在教師之中。

三是“賞識(shí)者”，要有“信任之心”。美國一位著名教育家說過：“贊美猶如陽光?！焙眯ｉL(zhǎng)應(yīng)該多表揚(yáng)教師，并且表達(dá)出對(duì)教師的期望。因?yàn)楂@得別人的肯定和贊美是人們共同的心理需要，一旦得到滿足，就會(huì)成為積極的向上的原動(dòng)力，產(chǎn)生激勵(lì)效應(yīng)。課改下好校長(zhǎng)應(yīng)該是一位賞識(shí)教育者：相信每一個(gè)教師都是一枝花，校長(zhǎng)應(yīng)該為她們提供一個(gè)充滿陽光、空氣、水分的空間，讓她們迎風(fēng)展姿，百花爭(zhēng)艷。

四是，“自律者”，要有“凝聚之心”。作為一個(gè)好校長(zhǎng)，不僅要注重學(xué)問，更重要的還要拓寬胸襟，涵養(yǎng)氣象。因此好校長(zhǎng)應(yīng)誠信，正直。言必信，行必果。當(dāng)然做到是不容易的。課改下校長(zhǎng)能自律，能自我修養(yǎng)。好校長(zhǎng)應(yīng)樂于幫助別人，不要害怕別人超過自己，要承認(rèn)別人的貢獻(xiàn)，要學(xué)會(huì)欣賞別人，要虛心聽取別人的意見，做到虛懷若谷,這樣形成校長(zhǎng)的人格力量，形成校長(zhǎng)自身的才智、風(fēng)度，以及在人際交往過程中能散發(fā)出吸引力、親和力、感召力和凝聚師心的魅力。

五是“引導(dǎo)者”，要有“合作之心”。新課改下教育教學(xué)服務(wù)理念對(duì)教師管理的提出了挑戰(zhàn)，它要求校長(zhǎng)從管理的執(zhí)行者向引導(dǎo)者、組織者、促進(jìn)者轉(zhuǎn)變。學(xué)校管理是校長(zhǎng)——教師之間交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過程，傳統(tǒng)意義上的教師檢查、指揮式管理，將不斷讓位于校長(zhǎng)——教師“互教互學(xué)”，彼此將形成一個(gè)真正的“教育教學(xué)共同體”。校長(zhǎng)對(duì)教師管理過程不只是忠實(shí)地執(zhí)行課程計(jì)劃（方案）的過程，而是相互共同開發(fā)課程、豐富課程的過程。這樣教師教育教學(xué)才能真正成為教師富有個(gè)性化的創(chuàng)造過程。

六是“發(fā)現(xiàn)者”，要有“排難之心”。新課程所要求的現(xiàn)代學(xué)校教師管理的核心應(yīng)當(dāng)包括兩點(diǎn)：一是在某種管理制度下每個(gè)人的積極性和創(chuàng)造力能否最大限度地發(fā)揮出來；另一個(gè)是一個(gè)人在這種管理制度下是否活得有尊嚴(yán)有價(jià)值。校長(zhǎng)在教師管理工作中要關(guān)注教師的優(yōu)勢(shì)，盡可能讓教師感到工作學(xué)習(xí)的愉快。幫助教師將她的工作、學(xué)習(xí)建立在她的優(yōu)勢(shì)上。這樣教師會(huì)做得很好，良好的結(jié)果會(huì)更加強(qiáng)化干勁，教師也就會(huì)越干越愉快。這種以人為本的管理不但有益于身心健康，同時(shí)也將使工作和學(xué)習(xí)效率大大提高，體現(xiàn)人的價(jià)值、體現(xiàn)對(duì)人的尊重。在以人為本的學(xué)校管理中，管理的最大價(jià)值，不在于做了什么事，而在于發(fā)現(xiàn)了多少人和培養(yǎng)了多少人。校長(zhǎng)真正成為教師創(chuàng)新的發(fā)現(xiàn)者、教師開展探索活動(dòng)的支持者、排難者，成為教師心目中一個(gè)值得尊敬、愛戴的仁者加智者?！鞍l(fā)現(xiàn)管理”的最高境界是促進(jìn)教師學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)長(zhǎng)，在比較中提高；發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)長(zhǎng)，樹立自信，不斷進(jìn)步。

七是“包容者”，要有“開放之心”。讓教師全面發(fā)展是新課改下的幼兒園管理理念，但并不是要讓每個(gè)教師的每個(gè)方面都按統(tǒng)一規(guī)格平均發(fā)展。一刀切、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一規(guī)格——這是現(xiàn)行教師教育中管理存在的一個(gè)突出問題。備課用一種模式，上課用一種方法，考試用一把尺子，評(píng)價(jià)用一種標(biāo)準(zhǔn)——這是要把千姿百態(tài)、風(fēng)格各異的教師“培養(yǎng)”成一種模式化的人，不利于調(diào)動(dòng)全體教師的教育教學(xué)求知欲望和工作積極性。園長(zhǎng)必須研究教師的差異，找到因材施管理的科學(xué)依據(jù)。根據(jù)不同教師的個(gè)性差異，提出不同的要求，采取不同的教師管理方法。

八是“服務(wù)者”，要有“人文之心”。目前園長(zhǎng)對(duì)教師教育教學(xué)結(jié)果的評(píng)價(jià)方式大多是實(shí)行“績(jī)效考核”，即在學(xué)期或?qū)W年結(jié)束時(shí)，對(duì)教師所規(guī)定的教育教學(xué)職責(zé)的履行情

況進(jìn)行評(píng)價(jià)和檢查。其評(píng)價(jià)與考核著眼點(diǎn)是教師工作的“過去”、著重點(diǎn)是管理者單向判斷、考核結(jié)果是注重獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰、管理角色是裁判長(zhǎng)、問題解決方式是評(píng)后發(fā)現(xiàn)問題、管理形式上是專制管理。給教師總的感覺就是“秋后算帳”，有時(shí)很難避免教師的抵觸情緒。因此課改下好的園長(zhǎng)要學(xué)會(huì)過程動(dòng)態(tài)管理藝術(shù)，在整個(gè)教師績(jī)效過程中，要充分體現(xiàn)幼兒園管理者為教師服務(wù)，為教師創(chuàng)造良好的工作氛圍的人性化管理理念，要從教師成長(zhǎng)過程來看待評(píng)價(jià)結(jié)果，為教師建立檔案，幫助教師全面了解自己，明確自身的成長(zhǎng)階段和尚需努力的方向。

九是“讀書者”，要有“書生之心”。園長(zhǎng)首先是教師，教師應(yīng)該是讀書的“永恒者”。園長(zhǎng)經(jīng)常閱讀報(bào)刊、閱讀網(wǎng)絡(luò)，這樣讓自己對(duì)世界保持一種新鮮感，促使自己不停地思考，使觀點(diǎn)不落后于教師與學(xué)生。園長(zhǎng)也會(huì)從這世界的時(shí)事、體育、娛樂新聞中找到與教師、學(xué)生交流的話題，從而增加彼此的交融性。讀書，會(huì)在無形中提升園長(zhǎng)的品位，強(qiáng)化園長(zhǎng)的人格魄力，從而影響他的教師與學(xué)生。

十是“教研者”，要有“治學(xué)之心”。全國特級(jí)教師于春祥說過：“人生因?qū)懚省?。作為一位園長(zhǎng)，他不能僅僅是一位識(shí)文解字的“教書匠”、管理者，只是“識(shí)”別人寫的“文”，“解”別人寫的“字”，還要不斷學(xué)習(xí)新的理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和觀點(diǎn)，不斷更新自己的知識(shí)，并用“寫”來吶喊自己的“所見、所聞、所思、所感”，用寫來思考，這是園長(zhǎng)學(xué)習(xí)、追求、發(fā)展和提升工作快樂的重要途徑，也只有這樣，才能克服自己教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)的局限性和片面性。

十一是“快樂者”，要有樂觀之心。園長(zhǎng)工作快樂與否完全是一種心態(tài)。只要保持快樂的心態(tài)，工作和生活就會(huì)變得多姿多彩，輕松愜意。盡管園長(zhǎng)工作是苦的，單調(diào)、繁鎖，在工作中遇到很多困難和不如意是難免的，但是園長(zhǎng)還是應(yīng)該保持樂觀主義的態(tài)度，用欣賞的眼光對(duì)待教育！因?yàn)閳@長(zhǎng)在努力營造快樂的環(huán)境，讓教師、幼兒快樂，也讓園長(zhǎng)自己找到快樂的窗口。

十二是“開拓者”，要有“創(chuàng)新之心”。課改下的一位園長(zhǎng)，不應(yīng)再滿足于對(duì)教師管理、考核、評(píng)判等傳統(tǒng)功能和作用，而應(yīng)時(shí)刻在教師創(chuàng)新教育中起引導(dǎo)和示范作用。即校長(zhǎng)時(shí)時(shí)以自己的創(chuàng)新意識(shí)、思維以及能力去感染、帶動(dòng)教師創(chuàng)新力的形成和發(fā)展，在教學(xué)中能自覺地將知識(shí)傳授和創(chuàng)新思維相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)教師的創(chuàng)新潛能，捕捉教師創(chuàng)造思維的閃光點(diǎn)，多層次、多角度地培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

第二篇：十類人才

目前，新一批的求職者已經(jīng)進(jìn)入高度戰(zhàn)備。當(dāng)前的市場(chǎng)飛速發(fā)展，商機(jī)危機(jī)叢生，2012年的職場(chǎng)需要怎樣的人才？究竟哪些人才是最緊俏最緊缺的呢？

1、電子信息類

電子信息產(chǎn)業(yè)是一項(xiàng)新興的高科技產(chǎn)業(yè)，被稱為朝陽產(chǎn)業(yè)。目前，電子信息產(chǎn)業(yè)正在快速發(fā)展，產(chǎn)業(yè)前景十分廣闊。未來的發(fā)展重點(diǎn)是電子信息產(chǎn)品制造業(yè)、軟件產(chǎn)業(yè)等；新興通信業(yè)務(wù)如數(shù)據(jù)通信、多媒體、互聯(lián)網(wǎng)、電話信息服務(wù)、手機(jī)短信等業(yè)務(wù)也將迅速擴(kuò)展；值得關(guān)注的還有文化科技產(chǎn)業(yè)，如網(wǎng)絡(luò)游戲等。目前，在信息技術(shù)支持人才需求中，排除技術(shù)故障，顧客服務(wù)，軟件安裝以及配置更新，系統(tǒng)操作、監(jiān)視與維修等四類人才最為短缺。此外，電子商務(wù)和互動(dòng)媒體、數(shù)據(jù)庫開發(fā)和軟件工程方面的人才需求量也非常大。

2、生物技術(shù)類

21世紀(jì)是生物的世紀(jì)，發(fā)展生物科技經(jīng)濟(jì)是必然趨勢(shì)。據(jù)了解，目前在全國年產(chǎn)值過億元的生物技術(shù)企業(yè)已蓬勃發(fā)展起來，各地把生物技術(shù)作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的突破口。但生物技術(shù)的開發(fā)需要具有獨(dú)立工作能力和良好的科學(xué)素質(zhì)，特別是具有創(chuàng)造能力和付諸實(shí)現(xiàn)能力的新型人才。生物科研人才近年來一直是國際人才競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)之一，我國目前無論是生物技術(shù)的研究人員，還是生物技術(shù)產(chǎn)品開發(fā)的人才，都存在嚴(yán)重不足，未來一段時(shí)期我國對(duì)生物技術(shù)人才有極大需求。有關(guān)專家預(yù)計(jì)，隨著基因技術(shù)、生物工程等領(lǐng)域的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級(jí)，這類高技術(shù)專業(yè)人才的缺口會(huì)越來越大。

3、現(xiàn)代醫(yī)藥類

全球現(xiàn)代醫(yī)藥技術(shù)產(chǎn)業(yè)繼續(xù)呈高速增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，現(xiàn)代生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)新的國際競(jìng)爭(zhēng)焦點(diǎn)。有關(guān)專家指出，面對(duì)日趨直接而激烈的國際化市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，我國發(fā)展現(xiàn)代中藥及生物醫(yī)藥技術(shù)產(chǎn)業(yè)已勢(shì)在必行。特別是現(xiàn)代中藥產(chǎn)業(yè)不僅在世界發(fā)展較快，而且在我國也是增長(zhǎng)較快的產(chǎn)業(yè)之一，目前已成為我國一項(xiàng)具有較強(qiáng)發(fā)展優(yōu)勢(shì)和廣闊市場(chǎng)前景的戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)。

4、汽車類

隨著汽車逐漸成為人們生活中的必需品，汽車專業(yè)也成為了社會(huì)上十分走俏的專業(yè)。汽車類專業(yè)人才成為了“搶手貨”，汽車行業(yè)中的復(fù)合型人才將成為競(jìng)爭(zhēng)焦點(diǎn)，比如精通外語的汽車設(shè)計(jì)人才、具備汽車技術(shù)背景的營銷人才、具備汽車銷售背景的IT類專業(yè)人才，以及汽車信貸、保險(xiǎn)等金融人才將繼續(xù)走俏。此外，熱能與動(dòng)力工程、工業(yè)設(shè)計(jì)等相關(guān)專業(yè)人才需求也將持續(xù)看漲。

5、物流類

隨著我國在公路貨運(yùn)、倉儲(chǔ)、海上搬運(yùn)運(yùn)輸、船舶代理等方面進(jìn)一步開放市場(chǎng)，我國的相關(guān)行業(yè)和企業(yè)與國外物流企業(yè)將開展全面合作，這意味著，我國的現(xiàn)代物流將進(jìn)入快速增長(zhǎng)、全面發(fā)展的新時(shí)期。專家預(yù)計(jì)，今后10年乃至更長(zhǎng)一段時(shí)間，我國物流業(yè)將接近或趕上發(fā)達(dá)國家的物流發(fā)展水平。目前，國內(nèi)需要600多萬中高級(jí)物流專業(yè)人才，物流專業(yè)人才已被列為我國幾類緊缺人才之一。

6、新材料類

新材料的應(yīng)用范圍非常廣泛，發(fā)展前景十分廣闊，其研發(fā)水平及產(chǎn)業(yè)化規(guī)模已成為衡量一個(gè)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步和國防實(shí)力的重要標(biāo)志。同時(shí)，國內(nèi)支柱產(chǎn)業(yè)及高技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)新材料的需求不斷擴(kuò)大，機(jī)械制造業(yè)、電子信息制造業(yè)、汽車工業(yè)、建筑業(yè)等支柱產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展對(duì)原材料在質(zhì)量、性能與數(shù)量等方面都提出了更高的要求；高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)將帶動(dòng)新材料需求的增加，特別是電子信息材料正以每年20%至30%的速度增長(zhǎng)，生物醫(yī)用材料以約20%的速度遞增。此外新型能源材料、生態(tài)環(huán)境材料、航空航天材料等新材料的需求也將隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而迅速增加；復(fù)合材料的需求將有較大幅度的增加。

7、環(huán)境能源類

環(huán)保產(chǎn)業(yè)有著巨大的發(fā)展?jié)摿ΑｋS著環(huán)境保護(hù)投入的大幅度增加，我國環(huán)保產(chǎn)業(yè)發(fā)展較快，成為國民經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。環(huán)保產(chǎn)業(yè)的發(fā)展之快，效益之顯著，無疑是環(huán)保技術(shù)人員研究與開發(fā)的結(jié)果。但目前，我國環(huán)保產(chǎn)業(yè)面臨嚴(yán)重的人才不足，現(xiàn)有的環(huán)保技術(shù)人才難以適應(yīng)國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。同時(shí)，開發(fā)利用可再生能源也成為世界能源可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分，政府的政策支持、社會(huì)的認(rèn)可以及中國豐富的可再生資源，使得我國新能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景十分廣闊。

8、營銷類

由于我國市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷完善，市場(chǎng)營銷已經(jīng)滲入到各種各樣的企業(yè)，人們對(duì)市場(chǎng)營銷的觀念也有了更深的認(rèn)識(shí)，所以對(duì)這方面人才的需求將有繼續(xù)升溫的可能。而隨著我國住房制度的商品化發(fā)展和商品房信貸業(yè)務(wù)的日益紅火，購買商品房已成為絕大多數(shù)國人的首選投資，房產(chǎn)商之間的競(jìng)爭(zhēng)也越來越激烈，其中最有效的促銷手段就是聘用房產(chǎn)推銷員。而隨著小轎車的大幅降價(jià)及國民收入的逐年增加，小轎車在21世紀(jì)進(jìn)入中國三分之一以上家庭已不再是神話，因此，汽車營銷人員也將走俏職場(chǎng)。而保險(xiǎn)推銷人員在經(jīng)歷了20世紀(jì)90年代的“艱苦創(chuàng)業(yè)”之后，也將成為21世紀(jì)的熱門職業(yè)。所以，市場(chǎng)對(duì)營銷專業(yè)人才的整體需求會(huì)增大。

9、會(huì)展類

我國的會(huì)展業(yè)正呈現(xiàn)出空前火爆的發(fā)展態(tài)勢(shì)，北京、上海、廣州等大城市展覽場(chǎng)館甚至處于嚴(yán)重的超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)。而中國會(huì)展業(yè)的從業(yè)人員多數(shù)是半路出家，很少經(jīng)歷過專業(yè)培訓(xùn)和教育。不論跨國公司還是本地會(huì)展企業(yè)，都需要大量高素質(zhì)的人才來開展業(yè)務(wù)和提升經(jīng)營業(yè)績(jī)。專業(yè)人士指出，會(huì)展核心人才主要是會(huì)展運(yùn)作人才，包括研究策劃、公共關(guān)系、客戶服務(wù)、會(huì)展運(yùn)營服務(wù)等，此類人才專業(yè)性最強(qiáng)，需求量較大。近年來，會(huì)展的發(fā)展越來越細(xì)化，這一變化對(duì)會(huì)展人才提出了更高的要求，會(huì)展人才尤其是運(yùn)作人才需對(duì)會(huì)展內(nèi)容有更專業(yè)和深入的了解。而在運(yùn)作人才中，又以市場(chǎng)分析人才、銷售人才和項(xiàng)目經(jīng)理的素質(zhì)要求最高。

我國人才發(fā)展定目標(biāo) 十年后躋身人才強(qiáng)國

新華社電 中共中央、國務(wù)院召開的全國人才工作會(huì)議5月25日至26日在北京舉行。胡錦濤、吳邦國、溫家寶、賈慶林、李長(zhǎng)春、習(xí)近平、李克強(qiáng)、賀國強(qiáng)、***出席會(huì)議。胡錦濤在會(huì)上發(fā)表重要講話強(qiáng)調(diào)，全黨全國要努力培養(yǎng)造就數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者、數(shù)以千萬計(jì)的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才，進(jìn)一步開創(chuàng)我國人才事業(yè)新局面，為全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供有力人才保證。錦濤強(qiáng)調(diào)，到2020年我國人才發(fā)展總體目標(biāo)是：培養(yǎng)造就規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、布局合理、素質(zhì)優(yōu)良的人才隊(duì)伍，確立國家人才競(jìng)爭(zhēng)比較優(yōu)勢(shì)，進(jìn)入世界人才強(qiáng)國行列，為在本世紀(jì)中葉基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化奠定人才基礎(chǔ)。我們要圍繞這個(gè)總體目標(biāo)，堅(jiān)定不移走人才強(qiáng)國之路，科學(xué)規(guī)劃，深化改革，重點(diǎn)突破，整體推進(jìn)，努力實(shí)現(xiàn)人才資源總量穩(wěn)步增長(zhǎng)、隊(duì)伍規(guī)模不斷壯大，人才素質(zhì)大幅度提高、結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化，人才競(jìng)爭(zhēng)比較優(yōu)勢(shì)明顯增強(qiáng)、競(jìng)爭(zhēng)力不斷提升，人才使用效能明顯提高、人才發(fā)展體制機(jī)制創(chuàng)新取得突破性進(jìn)展，逐步實(shí)現(xiàn)由人力資源大國向人才強(qiáng)國轉(zhuǎn)變。胡錦濤指出，當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期要重點(diǎn)抓好以下工作。一要堅(jiān)持人才工作指導(dǎo)方針，確立人才優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略布局，堅(jiān)持服務(wù)發(fā)展、人才優(yōu)先、以用為本、創(chuàng)新機(jī)制、高端引領(lǐng)、整體開發(fā)的指導(dǎo)方針，緊緊圍繞黨和國家工作大局，把服務(wù)科學(xué)發(fā)展作為人才工作的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，把發(fā)揮各類人才作用作為人才工作的根本任務(wù)，構(gòu)建與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)、有利于科學(xué)發(fā)展的人才發(fā)展體制機(jī)制，發(fā)揮高層次人才在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人才隊(duì)伍建設(shè)中的引領(lǐng)作用，支持人人都作貢獻(xiàn)、人人都能成才，統(tǒng)籌推進(jìn)城鄉(xiāng)、區(qū)域、產(chǎn)業(yè)、行業(yè)和不同所有制人才資源開發(fā)，實(shí)現(xiàn)各類人才隊(duì)伍協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)人的全面發(fā)展。二要堅(jiān)持突出工作重點(diǎn)，統(tǒng)籌抓好各類人才隊(duì)伍建設(shè)，突出培養(yǎng)創(chuàng)新型科技人才、大力開發(fā)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重點(diǎn)領(lǐng)域急需緊缺專門人才，統(tǒng)籌抓好黨政人才、企業(yè)經(jīng)營管理人才、專業(yè)技術(shù)人才、高技能人才、農(nóng)村實(shí)用人才、社會(huì)工作人才等人才隊(duì)伍建設(shè)，抓緊培養(yǎng)造就一批復(fù)合型、高層次、通曉國際規(guī)則的適應(yīng)對(duì)外開放的人才。三要堅(jiān)持推進(jìn)改革創(chuàng)新，激發(fā)各類人才創(chuàng)造活力，重點(diǎn)圍繞用好用活人才、提高人才效能，完善人才工作管理體制，健全人才工作機(jī)制，從人才培養(yǎng)開發(fā)、評(píng)價(jià)發(fā)現(xiàn)、選拔任用、流動(dòng)配置、激勵(lì)保障等方面形成更加科學(xué)、更具活力的一整套機(jī)制，形成統(tǒng)分結(jié)合、上下聯(lián)動(dòng)、協(xié)調(diào)高效、整體推進(jìn)的人才工作運(yùn)行機(jī)制，建立健全政府宏觀管理、市場(chǎng)有效配置、單位自主用人、人才自主擇業(yè)的人才管理體制，形成有利于人才發(fā)展的法制環(huán)境，著力解決制約人才工作發(fā)展、制約人才發(fā)揮作用的突出矛盾和問題，為人才事業(yè)發(fā)展增添蓬勃活力和強(qiáng)大動(dòng)力。四要堅(jiān)持德才兼?zhèn)湓瓌t，全面提高人才隊(duì)伍素質(zhì)，把樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，弘揚(yáng)愛國主義、集體主義、社會(huì)主義思想融入人才工作全過程，教育和引導(dǎo)各類人才學(xué)習(xí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，組織和引導(dǎo)各類人才在社會(huì)實(shí)踐中砥礪品質(zhì)、錘煉作風(fēng)、提高干事創(chuàng)業(yè)的本領(lǐng)，鼓勵(lì)各類人才堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、尊重客觀規(guī)律，恪守科學(xué)精神、大膽探索創(chuàng)造，傾心本職崗位、注重工作實(shí)效，淡泊個(gè)人名利、無私奉獻(xiàn)才能，建設(shè)一支飽含愛國熱情、勇于追求真理、具有務(wù)實(shí)作風(fēng)、善于團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極改革創(chuàng)新、爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)的高素質(zhì)人才隊(duì)伍。五要堅(jiān)持?jǐn)U大人才工作對(duì)外開放，做好人才“引進(jìn)來”和“走出去”工作，堅(jiān)持人才自主培養(yǎng)開發(fā)和引進(jìn)海外人才相結(jié)合，加強(qiáng)人才和人才開發(fā)國際交流合作，積極引進(jìn)海外人才和海外智力。目前大學(xué)生必須轉(zhuǎn)變的觀念

目前，大學(xué)生就業(yè)問題一直備受關(guān)注。而眼下的國際國內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)非常嚴(yán)峻，美國、歐洲各國紛紛裁員，預(yù)計(jì)明年全世界有2000萬個(gè)崗位流失。雖然我國的企業(yè)未出現(xiàn)裁員情況，但對(duì)610多萬即將畢業(yè)的大學(xué)生來說，找個(gè)好工作的難度無疑在增大。連日來，記者分別參加了各種就業(yè)招聘會(huì)、見面會(huì)，深深感受到了就業(yè)形勢(shì)的緊迫。在這種背景下，社會(huì)給高校畢業(yè)生打造的就業(yè)擇業(yè)環(huán)境及高校畢業(yè)生認(rèn)清自己、改變擇業(yè)觀念成了就業(yè)的關(guān)鍵。大學(xué)生就業(yè)：有何期待身在象牙塔中的應(yīng)屆大學(xué)生們有著五彩斑斕的夢(mèng)想，心中蘊(yùn)藏著許許多多的期待。期待一：平等的就業(yè)環(huán)境。長(zhǎng)春理工大學(xué)化工系的劉婷談到就業(yè)情況，她的心就涼了一大截：“我的專業(yè)方向是目前比較熱的煤化業(yè)，但就因?yàn)槭桥?，用人單位連我的簡(jiǎn)歷都不看一眼。像機(jī)械工程、材料冶金等理工類職位，一般都只限招男生，很多女生只能望崗興嘆！”某機(jī)械制造有限公司的負(fù)責(zé)人也表示，除了工作性質(zhì)不適合女生外，從企業(yè)的效益上考慮，女生對(duì)公司的發(fā)展可能會(huì)有影響。劉婷說，針對(duì)就業(yè)歧視問題，雖然國家有相關(guān)規(guī)定，但每次面試，企業(yè)都以各種各樣的理由拒絕，就業(yè)存在著“事實(shí)上的不平等”。期待二：加大無償就業(yè)服務(wù)力度。前不久，大二學(xué)生孫麗在校園BBS論壇上看到一個(gè)帖子，某中介公司稱有大量崗位急招學(xué)生兼職。孫麗和她的同學(xué)按照上面的地址找到這家中介公司，公司的人稱有大量發(fā)傳單促銷的工作急招學(xué)生兼職，但要求每人交50元的中介費(fèi)才能介紹工作。為了盡快兼職賺錢，她們便同意了，中介公司又要求孫麗回校等待。之后，孫麗多次打電話給中介代理人，希望提供兼職崗位，對(duì)方卻以各種理由推托。最后，孫麗和她的同學(xué)再次找到這家公司，原代理人則避而不見，公司也堅(jiān)持不肯退還她們的50元中介費(fèi)。據(jù)孫麗反映，她的很多同學(xué)曾通過各種中介公司報(bào)名申請(qǐng)兼職工作，但交錢后大部分公司沒有給他們提供工作。期待三：校企互動(dòng)增強(qiáng)就業(yè)能力。大三的學(xué)生劉飛一直為實(shí)習(xí)單位的落實(shí)而苦惱，學(xué)工商管理的他，從年初就開始尋找實(shí)習(xí)單位，但許多單位都以專業(yè)不對(duì)口為由拒絕他的請(qǐng)求，至今仍一直沒有落實(shí)實(shí)習(xí)單位。許多已經(jīng)就業(yè)的學(xué)生也紛紛表示，現(xiàn)在的工作崗位與所學(xué)專業(yè)并不對(duì)口，但是為了就業(yè)，就算不對(duì)口，也只能重新開始了。而一些企業(yè)也表示，現(xiàn)在想要找到與公司專業(yè)匹配的人才太難，一部分學(xué)生所學(xué)的專業(yè)與企業(yè)用工人才需求脫節(jié)。大學(xué)生就業(yè)：難在哪里低工資就業(yè)：多一些經(jīng)驗(yàn)?zāi)煤顾畵Q明天。在長(zhǎng)春市一家單位工作的小馮，因畢業(yè)時(shí)沒有找到合適的工作，后來通過熟人介紹以實(shí)習(xí)的名義進(jìn)入這家單位。如今在這家單位“低工資”就業(yè)將近一年時(shí)間，她的目的是積累了工作經(jīng)驗(yàn)之后再去找工作。

近日，記者在一些高校的就業(yè)指導(dǎo)中心了解到，隨著就業(yè)壓力的增加，像小馮這樣選擇“低工資”就業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生越來越多，而他們共同的想法是“拿汗水換明天”。

據(jù)了解，“低工資”就業(yè)實(shí)際上是大學(xué)生畢業(yè)后、就業(yè)前的一種待業(yè)狀態(tài)，是以單位給畢業(yè)生提供積累經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，而畢業(yè)生則以低報(bào)酬工作為交換條件。這種“低工資”就業(yè)只為找工作時(shí)多一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

近日記者就“如何看待低工資就業(yè)”問題在吉林大學(xué)和東北師范大學(xué)等高校采訪時(shí)，許多即將畢業(yè)的大學(xué)生表示，不反對(duì)通過短期的“低工資”就業(yè)來換取寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)和就業(yè)機(jī)會(huì)，“為了找一個(gè)好工作，?低工資?就業(yè)是可以考慮的?！?/p>

“當(dāng)就業(yè)的大門變得日益狹窄時(shí)，我們不主動(dòng)地把自己變得矮小點(diǎn)，怎么能過得去？”畢業(yè)于長(zhǎng)春大學(xué)的小劉，在求職時(shí)被用人單位提出“低工資”試用要求，雖然小劉有點(diǎn)擔(dān)心被“涮”了，但他不想丟失這個(gè)心儀已久的就業(yè)機(jī)會(huì)，便毫不猶豫地點(diǎn)頭同意。還好，3個(gè)月后因?yàn)楸憩F(xiàn)出色，他被用人單位錄用了，不過與他一起應(yīng)聘的好朋友卻沒有那么幸運(yùn)。

就業(yè)不要只看眼前的工資待遇，不斷提高能力才是金飯碗。在前幾天舉辦的東北高等師范院校28所學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)洽談會(huì)上，趙同學(xué)帶了30份簡(jiǎn)歷去應(yīng)聘，投出了20多份，除了教師職業(yè)外，還給酒店大堂主管、玉米深加工企業(yè)的操作員等職業(yè)投了簡(jiǎn)歷，可是現(xiàn)在一直都沒有回音。李女士告訴記者：“為了供兒子讀書，我把農(nóng)村的房子都賣了，后來兩年，實(shí)在拿不出錢，兒子就向?qū)W校申請(qǐng)了助學(xué)貸款?，F(xiàn)在，我每天都盼著兒子能找到工作，把貸款還上。可兒子的工作一點(diǎn)著落都沒有。兒子和我商量過，實(shí)在不行就放棄本專業(yè)，試試做公司業(yè)務(wù)員，可是一問工資才800元。我一個(gè)做保姆的，工資都1000元了，兒子的大學(xué)不是白念了？” “現(xiàn)在大學(xué)生的工資太低了，我同學(xué)去浙江應(yīng)聘，工資也就1000元?！壁w同學(xué)感慨地說。

“現(xiàn)在大學(xué)生工資普遍低?！睎|北師范大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心的老師介紹：“我們?cè)趯W(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)課上，告訴同學(xué)們找工作的工資指導(dǎo)價(jià)位就是800元～1000元，有的企業(yè)甚至給出剛剛高于長(zhǎng)春市最低工資標(biāo)準(zhǔn)的工資待遇。即便工資這樣低，交通費(fèi)和通訊費(fèi)也都沒有。大學(xué)生工資低是正常的。現(xiàn)在，大學(xué)不再是高學(xué)歷，只是多掌握了一些知識(shí)，所以大學(xué)生找工作要放下架子。不過，有了大學(xué)文憑，工作一段時(shí)間后，工資待遇會(huì)改善。”

工資會(huì)隨能力的提升而提高。“這與大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的大環(huán)境有關(guān)?，F(xiàn)在，企業(yè)選擇面寬，各個(gè)層次學(xué)歷的求職者都很多。在招聘時(shí)，原本面向本科生的崗位常常接到研究生投來的簡(jiǎn)歷。因此，我們招聘應(yīng)屆畢業(yè)生時(shí)，有人才儲(chǔ)備和培養(yǎng)的考慮，但也有降低成本的意圖?！边@位負(fù)責(zé)人說。某軟件公司負(fù)責(zé)人王小姐認(rèn)為，現(xiàn)在企業(yè)招人雖對(duì)學(xué)歷有一定要求，但最看重的還是人的能力和綜合素質(zhì)。大學(xué)生剛開始工作，工資可能會(huì)低些，但隨著就業(yè)者個(gè)人能力的提升，其工資也會(huì)慢慢提高。她建議大學(xué)生心態(tài)要平和，找工作高薪并不是第一要素。

不要只把眼光盯在工資上。以前，很多企業(yè)招聘只針對(duì)有工作經(jīng)驗(yàn)的人，對(duì)應(yīng)屆大學(xué)生一律免談。長(zhǎng)春市就業(yè)服務(wù)局韓處長(zhǎng)表示，隨著用人觀念的逐漸改善，近一兩年，很多企業(yè)直接招收應(yīng)屆畢業(yè)生，他們?cè)敢獬鲥X培訓(xùn)大學(xué)生。因?yàn)橥ㄟ^一段時(shí)間培訓(xùn)后，大學(xué)生能力迅速提升，角色轉(zhuǎn)換比較快，并能很快成為企業(yè)的骨干力量。大學(xué)生掌握一些工作技能要1年至2年，工資比較低很正常。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)看到，工資雖然低，但企業(yè)同時(shí)還承擔(dān)了培訓(xùn)費(fèi)用，這個(gè)時(shí)段也是大學(xué)生脫胎換骨的最佳時(shí)機(jī)。一般來說，大學(xué)生成為骨干力量后，工資自然會(huì)提高。企業(yè)為了儲(chǔ)備人才，一般先與大學(xué)生簽訂幾年的工作合同，這不僅保障了人員的穩(wěn)定性，對(duì)企業(yè)發(fā)展也很有好處，同時(shí)用人成本也相對(duì)較低。“工資待遇低，主要還是大學(xué)生供大于求、僧多粥少造成的。”韓處長(zhǎng)表示，希望大學(xué)生能夠認(rèn)清自己，改變就業(yè)觀念，不要只把眼光盯到工資上，要不斷提高自己的能力，提高能力才是金飯碗。

大學(xué)生就業(yè)：路在何方

大量事實(shí)證明，大學(xué)畢業(yè)生在求職時(shí)如果沒有明確的目標(biāo)和方向，甚至連自己的性格與特長(zhǎng)都不了解，職業(yè)選擇將非常盲目，甚至?xí)绊懙街蠊ぷ鞯缆返陌l(fā)展。復(fù)旦大學(xué)學(xué)生職業(yè)發(fā)展中心日前面向滬上7所高校2000多名大學(xué)生所作的調(diào)查顯示：只有11.7%的人十分了解自己將來從事的具體工作內(nèi)容，只有10.3%的人十分清楚自己未來三到五年的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃，這種現(xiàn)象令人擔(dān)憂。許多高校就業(yè)工作中心的老師更是感慨：“很多學(xué)生在臨近找工作的時(shí)候才想到對(duì)自己進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，才想到找老師、找家長(zhǎng)、找同學(xué)商議就業(yè)大事。”對(duì)此，吉林大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)師周春燕建議：在校大學(xué)生要增強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃的自主意識(shí)。職業(yè)規(guī)劃不妨從走進(jìn)象牙塔第一天開始。

職業(yè)道路早規(guī)劃，目標(biāo)堅(jiān)定不放棄?！懊悦！笔悄壳按髮W(xué)生使用最為頻繁的詞語之一。之所以迷茫，是因?yàn)榭床磺逦磥恚床磺逦磥砭蜁?huì)把握不住現(xiàn)在。實(shí)際上，大學(xué)生看不清未來的原因并不一定是因?yàn)闆]有目標(biāo)、沒有規(guī)劃，也可能是由于目標(biāo)過多以致無所適從，規(guī)劃太多而無法實(shí)現(xiàn)，因此也就更容易放棄目標(biāo)，追熱門、隨大流。成功地敲開寶潔實(shí)習(xí)大門的聶敏，對(duì)目標(biāo)的堅(jiān)持和對(duì)規(guī)劃的實(shí)施是成功的關(guān)鍵。實(shí)施的過程是職業(yè)規(guī)劃的落腳點(diǎn)，在這個(gè)過程中，既要靈活調(diào)整、把握機(jī)遇，也要堅(jiān)持目標(biāo)、不輕信盲從，堅(jiān)信無論是職業(yè)規(guī)劃還是求職擇業(yè)，“適合自己的就是最好的”。

興趣廣泛應(yīng)保持機(jī)遇來臨有保障。由于對(duì)所學(xué)專業(yè)缺乏了解，許多學(xué)生進(jìn)入大學(xué)時(shí)都會(huì)面臨一個(gè)問題：對(duì)專業(yè)不感興趣或不滿意，由此而產(chǎn)生厭學(xué)、倦怠的情緒。龔志定的經(jīng)歷為我們提供了平衡專業(yè)與興趣的一種途徑：立足專業(yè)、堅(jiān)持興趣、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。實(shí)際上在大學(xué)里有很多方式可以讓你兼顧興趣與專業(yè)，如雙學(xué)位、各類培訓(xùn)認(rèn)證等，但是在挑選業(yè)余學(xué)習(xí)的專業(yè)時(shí)，應(yīng)把握一個(gè)原則：那就是從自身發(fā)展的需要出發(fā)。要么從個(gè)人興趣愛好出發(fā)，既滿足求知欲，又從中獲得樂趣；要么與本專業(yè)結(jié)合，成為復(fù)合型人才，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。當(dāng)然，在多個(gè)專業(yè)的學(xué)習(xí)中不能顧此失彼，更不能本末倒置。

社會(huì)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)多，面試應(yīng)考不心慌。對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)生來說，找工作最大的瓶頸在于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的缺乏。雖然在校生要獲得企業(yè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)并不容易，但從大多數(shù)成功者的經(jīng)歷看，至少有兩方面資源是大部分學(xué)生可以利用的：一是有針對(duì)性地參加社團(tuán)活動(dòng)來鍛煉自己溝通交流、團(tuán)隊(duì)合作等能力，社團(tuán)活動(dòng)可以說是對(duì)真實(shí)工作場(chǎng)景的一種模擬；二是爭(zhēng)取各種校內(nèi)服務(wù)的機(jī)會(huì)及校外的實(shí)習(xí)、兼職機(jī)會(huì)，哪怕是寫通知、貼海報(bào)這類最簡(jiǎn)單的工作，也可以幫助我們培養(yǎng)堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的職業(yè)精神，了解盡職、責(zé)任等職場(chǎng)的基本準(zhǔn)則。

實(shí)習(xí)練就真本領(lǐng)，應(yīng)聘免了試用期。就漫長(zhǎng)的職業(yè)生涯而言，大學(xué)4年無疑是一個(gè)黃金的職業(yè)準(zhǔn)備期，在這4年里，應(yīng)該讓自己具備一個(gè)職業(yè)人所擁有的專業(yè)技能、社會(huì)技能、職業(yè)素養(yǎng)……這樣我們?cè)趶膶W(xué)生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變中才能做到“無縫接軌”。正是充分地利用了大學(xué)階段的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，從而免去了正式工作后的見習(xí)期。企業(yè)也節(jié)省了大量的培訓(xùn)時(shí)間和精力。這對(duì)于個(gè)人和企業(yè)是一個(gè)雙贏的過程，也難怪一些“幸運(yùn)”的成功者能同時(shí)得到多家企業(yè)的青睞。特殊才能做后盾，求職更有競(jìng)爭(zhēng)力。對(duì)于一個(gè)班或一個(gè)專業(yè)的學(xué)生來說，大家讀一樣的專業(yè)、學(xué)同樣的課程，看起來彼此沒有太大的差別，然而一旦面臨競(jìng)爭(zhēng)，差別就顯現(xiàn)出來了。目前就業(yè)形勢(shì)比較緊張，只有身上有“亮點(diǎn)”的學(xué)生才更容易被注意，才更有可能被用人單位選中，也才會(huì)有更廣闊的職業(yè)發(fā)展空間。因此，發(fā)掘并增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力應(yīng)從發(fā)現(xiàn)自己與其他人的不同之處入手，發(fā)揮自身特長(zhǎng)，并不斷強(qiáng)化，有可能會(huì)得到意想不到的收獲。

就業(yè)現(xiàn)狀：就業(yè)準(zhǔn)備三部曲

隨著高校的擴(kuò)招，原來的精英教育變成了大眾教育。大學(xué)生必須轉(zhuǎn)變觀念，大眾化教育意味著可以做普通的職業(yè)。面對(duì)就業(yè)難，大學(xué)生們要做些什么呢？

第一部曲：面對(duì)現(xiàn)實(shí)，正確對(duì)待就業(yè)形勢(shì)，正確對(duì)待自己。

古人說：“天生我才必有用”、“每臨大事有靜氣，不信今時(shí)無古賢”。這都是人們?cè)谟龅骄唧w事件后的一種處世哲學(xué)和態(tài)度。擇業(yè)和就業(yè)，是初出校門的學(xué)生在人生道路上一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，對(duì)于學(xué)生應(yīng)具備的正確擇業(yè)和就業(yè)思想，可以歸納為4句話，這就是:認(rèn)清形勢(shì)闖市場(chǎng)，從容自信顯特長(zhǎng)，廣開渠道看信息，實(shí)事求是快上崗。

認(rèn)清形勢(shì)包括三個(gè)方面：一是國家的就業(yè)政策，二是全國的就業(yè)形勢(shì)，三是本地區(qū)的就業(yè)信息。每年普通高等學(xué)校和民辦高校畢業(yè)生在200萬左右，加上成人高校、中專畢業(yè)生和復(fù)員轉(zhuǎn)業(yè)軍人，形成一個(gè)龐大的就業(yè)大潮。中國的就業(yè)問題本來就是世界之最，大學(xué)本科畢業(yè)生和高層次的博士、碩士以及下崗職工的第二次就業(yè)交會(huì)在一起，又形成了一個(gè)巨大的人才市場(chǎng)。就業(yè)形勢(shì)仍然是供大于求，就業(yè)嚴(yán)峻，這是擺在大學(xué)生面前的客觀事實(shí)。面對(duì)矛盾重重又競(jìng)爭(zhēng)激烈的人才市場(chǎng)，基本觀點(diǎn)是，只能樹立一個(gè)“闖”字，積極參與競(jìng)爭(zhēng)，而不是 “等”，更不能消極對(duì)待。關(guān)鍵是要把握好自己的擇業(yè)方向和競(jìng)爭(zhēng)技巧，敢于競(jìng)爭(zhēng)，善于競(jìng)爭(zhēng)，并在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。

在近幾年的人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，有個(gè)明顯的特征，就是用人單位特別注重人才的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和特長(zhǎng)。僅具有大學(xué)學(xué)歷和畢業(yè)文憑，這是畢業(yè)生擇業(yè)的起碼條件，而缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，又是在校學(xué)生不可回避的弱點(diǎn)。大學(xué)生在人才市場(chǎng)中的惟一可比優(yōu)勢(shì)，就是要具備并適時(shí)地發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，揚(yáng)其長(zhǎng)而避其短，在供求市場(chǎng)中找準(zhǔn)自己的位置。在競(jìng)爭(zhēng)與機(jī)遇同時(shí)存在的環(huán)境下，如何具備和發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，也有個(gè)認(rèn)識(shí)問題，能說會(huì)道、能歌善舞和具備某種操作技能，這固然是特長(zhǎng)，但思維敏捷，從容善對(duì)，幽默機(jī)靈，能吃苦耐勞也是一種特長(zhǎng)。每個(gè)人各有所長(zhǎng)、各有所短，問題在于你如何正確地認(rèn)識(shí)自己，善于揚(yáng)長(zhǎng)避短，在關(guān)鍵時(shí)刻和重要場(chǎng)合發(fā)揮一技之長(zhǎng)，獲得用人單位的好感和信賴，這是擇業(yè)和就業(yè)工作中的一個(gè)不可忽視的技巧。

在人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，單靠一個(gè)人的智慧和信息“以一變應(yīng)萬變”往往是不夠的，所以，要想方設(shè)法利用各種媒體，包括學(xué)校、老師和家長(zhǎng)，親朋和同學(xué)，廣搜就業(yè)信息，這是就業(yè)者一個(gè)重要的手段和方法。人是社會(huì)人，也是現(xiàn)實(shí)人，沒有廣泛的人際交往和收集信息的渠道，就等于是守株待兔；在自主擇業(yè)、競(jìng)爭(zhēng)上崗的大環(huán)境中，缺乏信息和不注重交往，恐怕又是不少學(xué)生經(jīng)受挫折的重要原因之一。

第二部曲：充分做好擇業(yè)和就業(yè)之前的心理準(zhǔn)備。

心理準(zhǔn)備是思想準(zhǔn)備的具體體現(xiàn)，也是一個(gè)人綜合素質(zhì)的反映。大學(xué)生的就業(yè)心理準(zhǔn)備應(yīng)該實(shí)現(xiàn)以下4種轉(zhuǎn)換，克服不良心態(tài)。其一，實(shí)現(xiàn)由學(xué)生身份到上崗工作的轉(zhuǎn)換。在“不包分配，自主擇業(yè)，雙向選擇和競(jìng)爭(zhēng)上崗”的大環(huán)境中，應(yīng)克服“聽天由命”或等待學(xué)校推薦工作的消極心態(tài)。學(xué)習(xí)是為了致用，如果說學(xué)習(xí)是手段，從事工作是人的本能，也是目的。

其二，在經(jīng)濟(jì)上實(shí)現(xiàn)由消費(fèi)者到生產(chǎn)者的轉(zhuǎn)換。大學(xué)畢業(yè)，憑自己所學(xué)的知識(shí)和誠實(shí)勞動(dòng)，立足于自力更生，自食其力，這是成年人的基本意識(shí)。克服長(zhǎng)期依靠家庭提供經(jīng)濟(jì)援助的依賴心理，要把“多勞多得、少勞少得和不勞不得”的分配機(jī)制落實(shí)到自己的行動(dòng)中。擇業(yè)和就業(yè)，本質(zhì)就是尋求一個(gè)勞動(dòng)崗位和自食其力的機(jī)會(huì)。

其三，在擇業(yè)姿態(tài)上，實(shí)現(xiàn)由一個(gè)普通參與者到競(jìng)爭(zhēng)者的轉(zhuǎn)換?？朔橙?、自卑的被動(dòng)心態(tài)。少數(shù)擇業(yè)不慎者曾把初次遭受的挫折說成是“畢業(yè)就是失業(yè)”，這是一種極其錯(cuò)誤的觀念。大學(xué)畢業(yè)生都是第一次進(jìn)行擇業(yè)和就業(yè)，原本就沒有職業(yè)，這和社會(huì)上的失業(yè)是兩碼事。經(jīng)不起挫折，悲傷失望，往往是擇業(yè)不順的主要障礙。

其四，實(shí)現(xiàn)由“天之驕子”到“普通勞動(dòng)者”的心態(tài)轉(zhuǎn)換。放下知識(shí)分子的架子，正確理解自己與用人單位的“雙向選擇”，主動(dòng)求職，克服“我不求人、人求我”的倒置心態(tài)。大學(xué)生之所以被稱之“社會(huì)精英”和“天之驕子”，這是因?yàn)樵诂F(xiàn)代社會(huì)中能接受高等教育的人畢竟還是少數(shù)，當(dāng)然也包含社會(huì)對(duì)大學(xué)生的殷切期望，但我們自己卻不能孤芳自賞；不論從事體力勞動(dòng)還是腦力勞動(dòng)，首先必須是一個(gè)勞動(dòng)者。每個(gè)公民都有勞動(dòng)的權(quán)利，但勞動(dòng)崗位需要自己去爭(zhēng)取。

最后總的來說，擇業(yè)者應(yīng)該具備主動(dòng)、積極、從容、自信和百折不撓、面對(duì)現(xiàn)實(shí)的平和心態(tài)，堅(jiān)信“天生我才必有用”。

第三部曲：主動(dòng)出擊，準(zhǔn)備簡(jiǎn)歷和面試。不管單位招不招人，先去毛遂自薦要求試用；寫信給單位老總或負(fù)責(zé)人自薦；直接發(fā)送求職信到企業(yè)網(wǎng)站招聘信箱……大學(xué)畢業(yè)生在找工作時(shí)，選擇主動(dòng)出擊，到用人單位去展示實(shí)力，至少得到的機(jī)會(huì)比等著天上掉餡餅的機(jī)會(huì)大。

一家廣告公司的工作人員張馨雨回想起當(dāng)時(shí)參加招聘會(huì)時(shí)的情景告訴記者：“我畢業(yè)于通化師范學(xué)院。找工作幾次碰壁后的一年里，我一邊打工維持生活，一邊繼續(xù)尋找新的工作。在去年的一次招聘會(huì)上，我覺得其中一家廣告公司比較適合自己發(fā)展，但當(dāng)時(shí)該單位人員已招滿。當(dāng)即表示，不管你們還招不招人，讓我先留下來試試看。接下來的幾天，每天早上我比公司的員工去得都早，表現(xiàn)勤快。有一天，公司里的人都很忙，領(lǐng)導(dǎo)需要一篇發(fā)言稿，就讓我寫寫看。沒想到我寫出來的發(fā)言稿領(lǐng)導(dǎo)十分滿意，領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)即拍板讓我留了下來?！庇捎诠ぷ鞯眯膽?yīng)手，如今的小張靠自身努力，已經(jīng)擁有了一份穩(wěn)定的工作。

機(jī)會(huì)總是被那些勇于表現(xiàn)、爭(zhēng)取的人得到。據(jù)長(zhǎng)春市人才市場(chǎng)的有關(guān)負(fù)責(zé)人說，在如今整體供大于求的就業(yè)形勢(shì)下，積極勇敢的心態(tài)是大學(xué)生找工作脫穎而出的一個(gè)制勝法寶。

在擇業(yè)前，要推薦自己，有必要準(zhǔn)備相應(yīng)的文字材料，簡(jiǎn)歷要真實(shí)可信，文字樸實(shí)，言簡(jiǎn)意賅，頁面工整規(guī)范。面試中也要大方得體，機(jī)靈應(yīng)對(duì)，不卑不亢。

總之，在進(jìn)行擇業(yè)、就業(yè)的過程中，其目的是選擇一個(gè)最能發(fā)揮自己專長(zhǎng)的工作崗位，開始實(shí)現(xiàn)多年的夢(mèng)想的愿望，在大學(xué)生的一生中，就業(yè)無疑是一件大事，一次激動(dòng)人心的拼搏與較量。一定要審時(shí)度勢(shì)，振作精神，做好充分準(zhǔn)備，用最好的心態(tài)、最好的形象和全身心積攢的實(shí)力，投入到這場(chǎng)競(jìng)技中來。

專家建議：為大學(xué)生就業(yè)開辟新路。

第三篇：常見諺語十類

一、誠實(shí)與虛偽

1．真的假不了，假的真不了。2．明人不做暗事，真人不說假話。3．掛羊頭，賣狗肉。

4．見人說人話，見鬼說鬼話。5．貓哭老鼠假慈悲。

6．當(dāng)面是個(gè)人，轉(zhuǎn)臉是個(gè)鬼。

二、謙虛與驕傲

7．虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。8．滿招損，謙受益。

9．取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。10．人非圣賢，孰能無過？

11．強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，能人背后有能人。

12．癢要自己抓，好要?jiǎng)e人夸。13．滿瓶不動(dòng)半瓶搖。14．好漢不提當(dāng)年勇。

三、禮貌與修養(yǎng)

15．大人不記小人過，宰相肚里能撐船。79．好話一句三冬暖，惡語傷人六月寒。

16．君子一言，駟馬難追。

17．喊人不蝕本，舌頭打個(gè)滾。18．滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。19．學(xué)文化，從字母開始；講文明，從事做起。

20．靜坐常思己過，閑談莫論他非。

21．上梁不正下梁歪。

22．吃人家的嘴軟，拿人家的手短。



四、生活哲理

23．人心齊，泰山移。

24．眾人一條心，黃土變成金。25．人在人前闖，刀在石上蕩。26．當(dāng)家才知柴米貴，養(yǎng)兒方知父母恩。

27．江山易改，本性難移。

28．離家十里路，各處各鄉(xiāng)風(fēng)。29．辦酒容易請(qǐng)客難。30．不怕一萬，就怕萬一。

31．山中無老虎，猴子稱大王。32．樹挪死，人挪活。

 33．人往高處走，水往低處流。34．人在屋檐下，不得不低頭。35．人無橫財(cái)不發(fā)，馬無夜草不肥。

36．心慌吃不成熱粥，騎馬看不

好《三國》。

五、朋友與敵人

37．有福同享，有難同當(dāng)。38．鄰居好，賽金寶。

39．遠(yuǎn)親不如近鄰，近鄰不抵對(duì)門。

40．老鄉(xiāng)見老鄉(xiāng)，兩眼淚汪汪。41．在家靠父母，出門靠朋友。42．交人交心，澆花澆根。

43．歲寒知松柏，患難見交情。44．路遙知馬力，日久見人心。45．酒逢知己千杯少，話不投機(jī)半句多。

46．有緣千里來相會(huì)，無緣對(duì)面不相識(shí)。

47．多個(gè)朋友多條路，多個(gè)冤家多堵墻。

48．寧喝朋友的白水，不吃敵人的蜂蜜。

49．娶妻娶德不娶色，交友交心不交財(cái)。

50．朋友千個(gè)少，敵人一個(gè)多。51．仇人相見，分外眼紅。

52．弱敵不可輕，強(qiáng)敵不可畏。

六、時(shí)間與金錢

53．不怕慢，就怕站。54．機(jī)不可失，時(shí)不再來。

55．時(shí)間像生命，一刻值千金。56．花兒凋謝不再開，光陰一去不再來。

57．今朝有事今朝做，莫將忙事待明天。

58．一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

59．追趕時(shí)間的人，生活就會(huì)寵愛他；棄時(shí)間的人，生活就會(huì)冷落他。

60．浪費(fèi)時(shí)間，等于縮短生命。

七、求知與學(xué)藝

61．無事不登三寶殿。62．精益求精，藝無止境。

63．臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功。64．三百六十行，行行出狀元。65．世上無難事，只怕有心人。30．玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。

66．水不流會(huì)發(fā)臭，人不學(xué)會(huì)落后。

67．活到老，學(xué)到老，一生一世學(xué)不了。

68．不怕學(xué)不成，只怕心不誠。69．學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。70．內(nèi)行看門道，外行看熱鬧。71．鐘不敲不鳴，人不學(xué)不靈。72．早起多長(zhǎng)一智，晚睡多增一聞。

73．平時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳。

八、學(xué)習(xí)方法 74．書讀百遍，其義自見。（多讀）75．拳不離手，曲不離口。（多練）76．好學(xué)深思，心知其義。（多思）77．學(xué)問學(xué)問，邊學(xué)邊問。（多問）78．三人行，必有我?guī)煛＃ǘ鄦枺牐?9．好記性不如爛筆頭。（多記）80．書本不常翻，猶如一塊磚。（多讀）

81．讀書破萬卷，下筆如有神。（多讀）

82．常說嘴里順，常寫手不笨。（多寫）

九、美好與丑惡

83．人過留名，雁過留聲。84．老鼠過街，人人喊打。85．多行不義必自斃。86．家丑不可外揚(yáng)。

87．三分像人，七分像鬼。88．人中呂布，馬中赤兔。





十、勤勞與懶惰

89．勤勞是個(gè)寶，一生離不了。90．一分耕耘，一分收獲。91．細(xì)水長(zhǎng)流，吃穿不愁。

92．勤是搖錢樹，儉是聚寶盆。93．鳥美在羽毛，人美在勤勞。94．一勤生百巧，一懶生百病。

95．勤人睡成懶人，懶人睡成病人。96．不怕家里窮，只怕出懶蟲。97．飯來張口，衣來伸手。98．天上掉下餡餅來。

99．上梁不正下梁歪。

100．吃人家的嘴軟，拿人家的手短。

第四篇：十類不適宜做官的人

十類不適宜做官的人

在中國做官很爽,但并不是人人都可以做官的，有些人雖然有才，但未必適合做官，做官有做官的條條，做民有做民的框框，有好事者總結(jié)了十類不宜做官的人。如果說誰不想做官，我想這樣的人是有的，但比較少，或者是，明知自己做不了官，只能這樣說不想做官。內(nèi)心里，我也曾經(jīng)想過要做官，但是看了以下幾個(gè)條件后，才猛然發(fā)覺，原來自己是天生不是做官的料，心底也便釋然了，現(xiàn)把那些不宜做官的十類人抄錄如下：

摘要:李鴻章說過，天下最容易的事情就是做官，倘若連官都不會(huì)做，那也太愚蠢了。話雖這樣說，還是有人不得要領(lǐng)，明知自己不是做官的料，卻硬往死胡同里鉆。老憨愿把多年在官場(chǎng)里混的經(jīng)驗(yàn)無私奉獻(xiàn)，讓熱血青年少走彎路。

一、沒有酒量的人。因?yàn)楣賵?chǎng)是要應(yīng)酬的，應(yīng)酬是要喝酒的，喝酒是要盡興的，如果自己怎么鍛煉酒量都上不去，就算你德才兼?zhèn)?，還是奉勸你打消當(dāng)官念頭。當(dāng)官的酒量一般中度白酒一斤左右，望有志者掂量掂量。

二、嫉惡如仇的人。這樣的人最不適宜在官場(chǎng)混，官場(chǎng)講不得良心、正義、原則，你要把父母、老師教育的人生道理統(tǒng)統(tǒng)忘記，重塑適者生存的世界觀和價(jià)值觀。

三、錢少的人。官場(chǎng)是有錢人的游戲，囊中羞澀者要知趣，靠工資養(yǎng)家糊口的人還是老老實(shí)實(shí)呆在家里為好。至于要多少錢？一千掛個(gè)號(hào)，一萬報(bào)個(gè)到，五萬給頂帽，十萬喜訊到。

四、沒有關(guān)系的人。當(dāng)官靠關(guān)系，婦孺皆知，如果你沒有什么背景和靠山，空有一身正氣和本領(lǐng)，奉勸遠(yuǎn)離官場(chǎng)。

五、才華橫溢的人。這種人太突出太優(yōu)秀，讓多數(shù)人顯得平庸，容易遭人暗算。俗話說，木秀于林風(fēng)必吹之，槍打出頭鳥，即使你不得罪人，會(huì)有人嫉妒你。

六、正宗學(xué)歷太高的人。官場(chǎng)不用很多知識(shí)，懂得溜須拍馬、投機(jī)取巧、圓滑奸詐即可，正宗學(xué)歷太高的人會(huì)發(fā)現(xiàn)官場(chǎng)無用武之地。一般通過自學(xué)、函授或買個(gè)大專文憑足夠，等當(dāng)了大官再弄個(gè)碩士博士易如反掌。

七、膽子小的人。官場(chǎng)是詭秘莫測(cè)的地方，競(jìng)爭(zhēng)異常慘烈，如果沒有超乎尋常的心里素質(zhì)，沒有置之死而后生的勇氣，沒有毒辣陰險(xiǎn)的手段，遲早會(huì)被淘汰。

八、性功能不好的人。官場(chǎng)的人，如果只守著個(gè)黃臉婆，沒有情婦二奶，不會(huì)泡妞嫖妓，是會(huì)被嘲笑的，很沒面子。

九、話多的人。俗話說言多必失，禍從口出，有一類人天生口水多，喜歡對(duì)人對(duì)事指指點(diǎn)點(diǎn)，乃官場(chǎng)一大忌。

十、沒有姿色又舍不得獻(xiàn)身的女人。如果你沒有姿色，又不會(huì)三陪，更不會(huì)跟人上床，奉勸這樣的女人不要有太多的欲望，老老實(shí)實(shí)相夫教子算了，官場(chǎng)沒有你的份。

第五篇：我最喜歡的教師演講稿

我最喜歡的老師

大家好，今天我演講的題目是《我最喜歡的老師》。東西寨小學(xué)是一個(gè)夢(mèng)想花開的地方，是一方充滿了詩情畫意，人間真情的樂土。因?yàn)檫@里有一群默默奉獻(xiàn)的老師，今天我就來說說我們的班主任王留波老師。

他中等身材，平頭，戴一副黑色眼鏡，如果你在校園里見到一位面帶笑容的年輕男老師，那就是我們的“波波老師。”

他和藹可親，平易近人，不但教給我們知識(shí)，還教育我們?nèi)绾巫鋈?，他教我們學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，帶我們一起踐行《弟子規(guī)》，教育我們孝順父母，感恩老師，感恩同學(xué)，感恩一切幫助過我們的人。激勵(lì)我們繼承民族精神，勇?lián)鷼v史重任，做一名中華好少年。

王老師就像一位大哥哥，課間的時(shí)候，我們常常促膝談心，教我們唱歌。為了讓我們開闊視野，王老師在雙休日帶我們?nèi)ナ欣镉瓮?。為了保證學(xué)生的安全，早上，他乘車50里地，來學(xué)校接我們。下午又把我們送到家里才放心的回去。在市里游玩的過程中，他身體力行，教育我們?nèi)绾巫鋈?，比如教育我們?cè)诠卉嚿弦o老人讓座，在公共場(chǎng)所不要大聲喧嘩等。王老師給我們拿路費(fèi)，請(qǐng)我們吃飯，通過在市里的游玩，我們學(xué)到了書本上學(xué)不到的知識(shí)。

王老師更像一位慈父，有一次，中秋節(jié)前后，正是農(nóng)忙季節(jié)，家長(zhǎng)們都很忙，我中午放學(xué)回到家，家里沒有人，我就餓著肚子回到學(xué)校，看到王老師吃過飯，正向班里走來，老遠(yuǎn)就喊住了我：“來這么早，吃飯了嗎？”我愁眉苦臉地說：“家里沒人?！彼f不說，拉起我的手說：“走，我給你下雞蛋面條?！蓖趵蠋熒詈芎?jiǎn)樸，中午都是和我們校長(zhǎng)還有孫主任吃面條。王老師一邊做飯，一邊說：“家里人都忙著收莊稼，要體諒父母，回家多幫家人干點(diǎn)活。對(duì)了，你到班里看看，看還有沒有學(xué)生沒有吃飯?！蔽一氐浇淌乙粏?，還真有兩個(gè)同學(xué)和我一樣沒吃飯，王彪和朱少輝。我們忘不了那碗雞蛋面條，它滋養(yǎng)了我的身體，更溫暖了我的心靈。

上個(gè)月月底，我們王老師為11月過生日的同學(xué)舉行了集體生日會(huì)，過生日的同學(xué)共有六個(gè)，我就是其中一個(gè)，我們把教室布置的像過年一樣，掛滿了五彩的氣球，在優(yōu)美的旋律中，我們共同唱起了祝你生日快樂，王老師親自給我們戴上了生日帽，還邀請(qǐng)了我們的陳老師共同為我們送上了生日的祝福和禮物。我們同學(xué)還表演了節(jié)目，那場(chǎng)面熱鬧極了，我們玩得可開心了。我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記王老師那深深的情，濃濃的愛。感謝王老師的創(chuàng)意，讓我度過了一個(gè)不同尋常的生日。

對(duì)于王老師，我有訴不盡的感激，說不盡的贊美，沒有轟轟烈烈的事跡，有的只是平凡生活中感人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地隱藏在泥土之中，王老師，您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。

我的演講完了，謝謝大家。