第一篇：2.1承擔(dān)關(guān)愛(ài)集體的責(zé)任學(xué)案.

長(zhǎng)沙市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)初三思想品德學(xué)案

第二課 在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng) 第一框 承擔(dān)關(guān)愛(ài)集體的責(zé)任

班級(jí) 姓名

一、知識(shí)梳理

★★

1、為什么要承擔(dān)關(guān)愛(ài)集體的責(zé)任？P19-21(1)集體和個(gè)體的關(guān)系：集體的存在離不開(kāi)個(gè)體。同時(shí)，個(gè)體只有緊緊地依靠集體，才能有無(wú)窮的力量。個(gè)人的力量是有限的，團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力。

(2)集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系：集體利益與個(gè)人利益是相互依存的。只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才有保障。保障個(gè)人利益是集體的責(zé)任，而集體利益是集體中每個(gè)成員努力的結(jié)果。因此，集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益，個(gè)人更應(yīng)該積極關(guān)心和維護(hù)集體利益。

（3）關(guān)愛(ài)集體，人人有責(zé)。集體是我們每一個(gè)人的集體，只有人人都主動(dòng)關(guān)心、愛(ài)護(hù)集體，為集體建設(shè)出力，集體才會(huì)真正成為我們依戀的家。

★★2.怎樣關(guān)愛(ài)集體？P21（1）自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，服從集體的安排，積極主動(dòng)地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

（2）發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)，通過(guò)自己的努力解決集體遇到的困難。（3）在集體中能求大同存小異，善于團(tuán)結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量。（4）各盡其能、發(fā)揮所長(zhǎng)、奉獻(xiàn)集體；團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助前行；要為共同的奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而不懈努力。（七上如何創(chuàng)建優(yōu)秀班集體）注意：集體的力量不僅僅取決于成員數(shù)量的多少，更取決于成員之間的組織和配合P21

二、隨堂演練

1.（2016?江西）“時(shí)代楷?！?、“感動(dòng)中國(guó)”2015年度人物閻肅，一生創(chuàng)作了一大批膾炙人口的紅色經(jīng)典作品。他說(shuō)，一首歌、一臺(tái)戲，唱響它、演好它，不是哪一個(gè)人的功勞，它是“紅花綠葉相映美”的結(jié)果，從個(gè)人與集體關(guān)系看，閻肅的話告訴我們（）A．個(gè)人對(duì)集體來(lái)說(shuō)是不重要的 B．集體的力量取決于成員數(shù)量的多少 C．保障個(gè)人利益是集體的責(zé)任

D．集體的力量取決于成員之間的組織和配合

2.（2014?江蘇）離開(kāi)了無(wú)數(shù)的“一滴水”，大海將不復(fù)存在，從個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系角度看，這說(shuō)明了（）①大海是由無(wú)數(shù)的“一滴水”組成的 ②團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力

③集體利益是集體中每個(gè)成員努力的結(jié)果

④集體利益和個(gè)人利益相互依存⑤集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益 A．①③⑤ B．③⑤ C．②③④

D．②④

3.（2016?浙江）奧斯特洛夫斯基說(shuō)：“誰(shuí)若與集體脫離，誰(shuí)的命運(yùn)就要悲哀?！睂?duì)此，下列理解正確的是（）A．人的命運(yùn)是由集體決定的 B．集體不論大小，團(tuán)結(jié)才有力量 C．集體離不開(kāi)個(gè)體存而存在

D．個(gè)體只有緊緊地依靠集體，才有無(wú)窮的力量

4.我國(guó)體育界有一句名言：“把集體利益放在第一位，無(wú)名也有名；把個(gè)人利益放在第一位，有名也無(wú)名?！边@表明（）A．集體和個(gè)人相互影響、不可分割

B．集體和個(gè)人是并列的，不能片面強(qiáng)調(diào)一方而忽視另一方 C．要充分尊重和保護(hù)個(gè)人的正當(dāng)利益 D．必須堅(jiān)持集體主義的價(jià)值取向 5.俗話說(shuō)：“大河有水小河滿，大河無(wú)水小河干?！边@句話生動(dòng)說(shuō)（）A．個(gè)人利益和集體利益相互制約 B．個(gè)人利益是集體利益的源泉和基礎(chǔ) C．集體利益是個(gè)人利益的源泉 D．許多個(gè)人利益加起來(lái)就是集體利益

6．“一只手，提個(gè)藍(lán)；兩只手，端個(gè)盤(pán)；十只手，推動(dòng)船；百只手，把河攔；千只手，推到山?！边@首外國(guó)諺語(yǔ)不能說(shuō)明的是（）

A．個(gè)人是組成集體的細(xì)胞，集體的發(fā)展離不開(kāi)每個(gè)成員的努力 B．集體的團(tuán)結(jié)能使每個(gè)人的能力得到充分發(fā)揮

C．集體的團(tuán)結(jié)可以把每個(gè)人成員的長(zhǎng)處集中起來(lái)，形成一股強(qiáng)大合力 D．集體的團(tuán)結(jié)能使每個(gè)人成才成功

7．小波和同學(xué)一起觀看了正在熱映的電影《奇幻森林》，電影中狼群多次背誦森林法則的片段讓小波印象深刻，“??遵循的狼將繁榮昌盛，違反的狼必招致滅絕，??群體之力匯聚自孤狼，孤狼之力來(lái)源于群體。”小波覺(jué)得這條法則同樣適用于人類世界，因?yàn)椋ǎ俸献鞑拍芫奂α?②生活中既有競(jìng)爭(zhēng)又有合作 ③合作就一定能獲得成功 ④個(gè)人利益與集體利益相互依存。A．①② B．②③ C．③④ D．①④

8.2016里約奧運(yùn)會(huì)，中國(guó)女排最終奪冠，豐教練郎平在賽后表示：“在我執(zhí)教這些年輕運(yùn)動(dòng)員的時(shí)候，首先要把女排精神傳承下去。女排精神其實(shí)就是一種團(tuán)隊(duì)精神，遇到困難的時(shí)候永不放棄的精神。一個(gè)人能力再大沒(méi)有用，排球是個(gè)集體運(yùn)動(dòng)。”這告訴我們（）A.集體利益和個(gè)人利益在根本上是沖突的 B.簡(jiǎn)單的個(gè)人力量相加，可以形成強(qiáng)大的集體 C.集體能離開(kāi)個(gè)人，但個(gè)人離不開(kāi)集體 D.團(tuán)結(jié)的集體能使個(gè)人能力得到充分發(fā)揮

9．簡(jiǎn)答題

新學(xué)期，某中學(xué)開(kāi)展“文明班”評(píng)比活動(dòng)，活動(dòng)采取“一票否決”的做法，凡是班中有一位同學(xué)違反“文明班”評(píng)比相關(guān)規(guī)定，則取消該班“文明班”評(píng)比資格，對(duì)此同學(xué)們議論紛紛：

學(xué)生小陳認(rèn)為：這一做法很好，有利于培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)精神和集體意識(shí)。學(xué)生小李認(rèn)為：這一做法限制了個(gè)人作用，也不利于班級(jí)的團(tuán)結(jié)與進(jìn)步。你認(rèn)為哪位同學(xué)的觀點(diǎn)正確，請(qǐng)進(jìn)行評(píng)析。10.(2016?新疆)(12分）閱讀材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

榮獲2015年諾貝爾獎(jiǎng)的中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院研究員屠呦呦，從1969年就開(kāi)始投身于中草藥抗瘧研究。對(duì)于青蒿素的研究，她和她的團(tuán)隊(duì)歷時(shí)近1000個(gè)日日夜夜，先后收集了2000多個(gè)方藥，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次反復(fù)篩選和實(shí)驗(yàn)，經(jīng)歷無(wú)數(shù)次失敗，終于取得了成功。屠呦呦和她的同事們還勇敢地充當(dāng)首批志愿者，在自己身上進(jìn)行試驗(yàn)，親自試服藥劑。

屠呦呦在獲獎(jiǎng)致辭中說(shuō)：““這不是我一個(gè)人的榮譽(yù)，是中國(guó)全體科學(xué)家的榮譽(yù)，大家一起研究了幾十年，能夠獲獎(jiǎng)不意外?！薄白鳛橐幻嗅t(yī)工作者，我有幸參與了青蒿素的研發(fā)工作，但我不是以獲得諾貝爾獎(jiǎng)為終極目的，我唯一的追求是：抗瘧、治病?！?1)結(jié)合材料分析，屠呦呦能獲得諾貝爾獎(jiǎng)的原因有哪些？（4分）

(2)“這不是我一個(gè)人的榮譽(yù)，是中國(guó)全體科學(xué)家的榮譽(yù)?！蓖肋线系倪@句話給我們?cè)鯓拥膯⒌希?4分）

(3)請(qǐng)你談?wù)勎覀兦嗌倌陸?yīng)該如何實(shí)現(xiàn)自己的人生理想？(4分）選擇題

1-8：D B D D C D D D 9.(1)小陳的觀點(diǎn)是正確的。(2)“一票否決”有利于培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)精神和集體意識(shí)。因?yàn)椋孩偌w利益與個(gè)人利益是相互依存的。只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才會(huì)有保障；而集體利益是集體中每個(gè)成員努力的結(jié)果。②只有發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，才能更好地施展個(gè)人才華，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值；才能更好地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力，形成文明和諧、團(tuán)結(jié)高效的集體。(3)因此，我們要懂得關(guān)愛(ài)集體，自覺(jué)遵守“文明班”評(píng)比規(guī)定，不做有損集體利益的事情；增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感，并發(fā)揮每一個(gè)同學(xué)的積極作用，讓集體更有凝聚力。

10.【答案】(1)①具有堅(jiān)強(qiáng)的意志，自強(qiáng)不息、艱苦奮斗，勇于戰(zhàn)勝挫折；②善于合作，具有團(tuán)隊(duì)精神；③具有無(wú)私奉獻(xiàn)的社會(huì)責(zé)任感 ④具有開(kāi)拓創(chuàng)新的精神。(4分)(符合此意答出兩點(diǎn)即可）

(2)答案一:①集體離不開(kāi)個(gè)體而存在，個(gè)體也只有緊緊地地依靠集體，才能有無(wú)窮的力量；(2分）

②我們要自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)與利益，積極主動(dòng)為集體建設(shè)貢獻(xiàn)才智。(2分）

答案二：①合作是事業(yè)成功的土壤。任何事業(yè)的成功，都需良好的合作。合作能聚集力量、啟發(fā)思維、開(kāi)闊視野、激發(fā)創(chuàng)作熱情，并能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻(xiàn)精神。(2分）②我們要有集體主義觀念和團(tuán)隊(duì)精神，做到相互支持、密切合作、無(wú)私奉獻(xiàn)。（2分）(3)①需要對(duì)人生作出規(guī)劃。這個(gè)]要盡可能長(zhǎng)遠(yuǎn)，盡可能具體。

②要根據(jù)自己的能力、興趣等實(shí)際情況，分析自己的有利條件和不利條件，學(xué)會(huì)調(diào)整自己的理想。

③要腳踏實(shí)地、全力以赴。不斷增強(qiáng)自身能力，提高自身素質(zhì)；還需要不屈不撓、堅(jiān)持不懈。(4分）

第二篇：承擔(dān)關(guān)愛(ài)集體的責(zé)任教案

在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)

——承擔(dān)關(guān)愛(ài)集體的責(zé)任

[教學(xué)目標(biāo)] 1.知識(shí)與技能：集體利益與個(gè)人利益相互依存，集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益，個(gè)人更應(yīng)積極關(guān)心和維護(hù)集體利益，關(guān)愛(ài)集體，人人有責(zé)；

2.過(guò)程與方法：正確認(rèn)識(shí)集體利益與個(gè)人利益關(guān)系的能力；具有關(guān)愛(ài)集體的實(shí)踐能力，自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益的行為能力，發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)，善于團(tuán)結(jié)他人。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生“我是集體一員”的歸屬感；關(guān)愛(ài)集體的責(zé)任感和道德情操；體驗(yàn)“團(tuán)結(jié)就是力量”的自豪感。

[教學(xué)重難點(diǎn)] 1.重點(diǎn)：個(gè)人利益與集體利益關(guān)系 2.難點(diǎn)：關(guān)愛(ài)集體 人人有責(zé) [教學(xué)方法] 活動(dòng)教學(xué)、情景教學(xué)、案例教學(xué)、討論等 [教學(xué)手段]多媒體教學(xué) [教學(xué)課時(shí)]一課時(shí)

[課前準(zhǔn)備]個(gè)人與集體關(guān)系的故事或文章 [教學(xué)過(guò)程] 1．設(shè)置目的：

分男、女兩隊(duì)比賽方式進(jìn)行本課教學(xué)，一方面可調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，調(diào)節(jié)課堂氣氛，另一方面培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)，體會(huì)團(tuán)結(jié)就是力量，扣緊主題。

2．導(dǎo)入新課：

同學(xué)們，大家好！很高興能夠認(rèn)識(shí)大家，希望短暫的45分鐘帶給大家的不僅是知識(shí)，還有快樂(lè)。昨天來(lái)到僑中我聽(tīng)說(shuō)咱們九年1班的同學(xué)個(gè)個(gè)都很優(yōu)秀，不過(guò)女生好像說(shuō)更出色，樣樣超過(guò)男孩，我不知道是不是真的？（詢問(wèn)男生）。你們服氣嗎？要不要比看看？今天老師就給咱們男生證明自己的機(jī)會(huì)。我們來(lái)比一比，首先師來(lái)定一個(gè)規(guī)則：全班分為男、女兩分隊(duì)：少男隊(duì)、少女隊(duì)，由老師設(shè)置問(wèn)題，誰(shuí)先舉手搶答先得分的禮物送給大家。出示圖像和文章。

《逃跑的野?！泛汀逗献鞯奈浵仭吩O(shè)置目的。通過(guò)兩種不同情境對(duì)比讓學(xué)生感受個(gè)人與集體的關(guān)系。

3．思考：

（1）野牛在什么情況下可以抵御獅子的進(jìn)攻？

（2）螞蟻靠什么力量逃離火海，如果不這樣做會(huì)有什么結(jié)果？（3）兩組不同鏡頭帶給你怎樣思考？

學(xué)生交流后回答。預(yù)測(cè)：以初三學(xué)生的理解力都會(huì)說(shuō)到個(gè)人與集體的關(guān)系。

一、我是集體一員

1．集體和個(gè)體關(guān)系

教師出示一根筷子（將其折斷）和一捆筷子（折不斷）說(shuō)明團(tuán)結(jié)就是力量。活動(dòng)：用故事、格言自然現(xiàn)象讓學(xué)生也說(shuō)一說(shuō)個(gè)人與集體關(guān)系。教師出示女排幻燈片說(shuō)明金牌的獲得是集體每一位隊(duì)員合作的結(jié)果。歸納總結(jié)：

從同學(xué)的交流中我們可以得出的觀點(diǎn)是什么呢？

集體的存在離不開(kāi)個(gè)體

（回歸課本P19）個(gè)體只有依靠集體才能有無(wú)窮的力量 過(guò)渡：我們的家是不是一個(gè)集體。

假如你們的家經(jīng)常吵架你有何感受？很和睦團(tuán)結(jié)你又有何感受？ 活動(dòng)一：實(shí)話實(shí)說(shuō)

喜歡你的“家”嗎？說(shuō)說(shuō)你火成的“家”的故事，看誰(shuí)說(shuō)得最好，教師可提示引號(hào)的家，也可聯(lián)系班級(jí)對(duì)自己的影響。

活動(dòng)二：瞧一瞧九年（3）班

1.小紅只關(guān)心自己的學(xué)習(xí)，很少參加集體活動(dòng)這一次班級(jí)組織一場(chǎng)拔河比賽，她又找借口沒(méi)參加。

2.強(qiáng)強(qiáng)上課時(shí)總愛(ài)講話，既干擾了周?chē)瑢W(xué)，又影響了老師教學(xué)。3.劉陽(yáng)打掃衛(wèi)生總是很馬虎，他值日的那天，教室里又臟又亂。討論：

（1）為什么出現(xiàn)這樣風(fēng)氣不好的班級(jí)，班級(jí)成員沒(méi)有責(zé)任。

（2）這個(gè)班級(jí)學(xué)生會(huì)受到什么影響（3）如何改變班級(jí)這種狀況。

歸納總結(jié)：

一個(gè)班風(fēng)優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、文明向上的集體對(duì)于生活在其中的每個(gè)同學(xué)發(fā)展都是有益的這同時(shí)也說(shuō)明集體利益與個(gè)人利益副板書(shū)。只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才有保障。保障個(gè)人利益是集體利益，個(gè)人利益是集體中每個(gè)成員努力結(jié)果，因此集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益，個(gè)人更應(yīng)該關(guān)心和維護(hù)集體利益。2.集體利益和個(gè)人利益關(guān)系

集體充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益 個(gè)人應(yīng)關(guān)心和維護(hù)集體利益

過(guò)渡：既然集體對(duì)個(gè)人的影響這樣大，從責(zé)任的角度講，我們每個(gè)人作為集體的一分子應(yīng)當(dāng)承擔(dān)哪些責(zé)任？學(xué)生討論后自由發(fā)言。

預(yù)測(cè)：學(xué)生會(huì)說(shuō)到關(guān)心集體愛(ài)護(hù)集體榮譽(yù)等。歸納總結(jié)：

集體是我們每一個(gè)人的集體，只有人人都主動(dòng)關(guān)心、愛(ài)護(hù)集體，為集體建設(shè)出力，集體才會(huì)真正成為我們依戀的家。

（二）關(guān)愛(ài)集體，人人有責(zé) 1.關(guān)愛(ài)集體的意義

班集體就是我們的家，那我們家應(yīng)該是什么樣的。

活動(dòng)三：用詞語(yǔ)描繪你所喜歡的班集體（比一比）規(guī)則，在一分鐘內(nèi)，每組派代表同時(shí)上臺(tái)，（接力賽形式）寫(xiě)出喜歡班集體形容詞，賽后可請(qǐng)學(xué)生一起朗讀。過(guò)渡：要想創(chuàng)建理想班集體并非易事，需要每個(gè)人共同努力，你能為班集體做點(diǎn)什么呢？

活動(dòng)四：暢所欲言 你能為班集體做些什么？

歸納總結(jié)：同學(xué)們能為班級(jí)做的還有很多很多。2.關(guān)愛(ài)集體表現(xiàn)

（1）自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，服從集體的安排，利用班級(jí)資源，如課堂上的榮譽(yù)、衛(wèi)生等從班級(jí)建設(shè)、班級(jí)評(píng)比、班級(jí)給他人、給任課教師印象等角度。引導(dǎo)學(xué)生思考一要“自覺(jué)”，人人都是集體主人，人人都有責(zé)任維護(hù)集體榮譽(yù)和利益。（2）發(fā)揚(yáng)集體好作風(fēng)，解決集體遇到的困難，引導(dǎo)學(xué)生反思集體的“好作風(fēng)”。但可能學(xué)生說(shuō)不出來(lái)，對(duì)此教師要作好引導(dǎo)

（3）求同存異，團(tuán)結(jié)他人

指出求不同，是讓集體有共同奮斗目標(biāo)，存小異，是讓集體的每個(gè)成員保持個(gè)性。這也體現(xiàn)了集體利益與個(gè)人利益關(guān)系。

活動(dòng)五：測(cè)一測(cè)（片斷略）通過(guò)小測(cè)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)如何愛(ài)集體知識(shí)掌握情況。

單項(xiàng)選擇題:

1、雷鋒說(shuō):“一滴水只有放進(jìn)大海里才能永遠(yuǎn)不干涸。個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體融合在一起的時(shí)候,才能有力量?！边@說(shuō)明:()A、集體不能離開(kāi)個(gè)體而存在

B、個(gè)體只有緊緊依靠集體,才能有無(wú)窮的力量

C、集體利益和個(gè)人利益是密切聯(lián)系的D、集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益

2、“一粒沙子是松散的,可是它和水泥、石子、水混合后,比花崗巖還堅(jiān)韌?！边@句話告訴我們的道理是:()①個(gè)人只有融入集體才有力量

②團(tuán)結(jié)的集體才有力量

③集體離不開(kāi)個(gè)人

④集體的力量大于個(gè)人的力量

A①②③④ B①②③ C①②④ D①③④

3、進(jìn)入九年級(jí)后,課業(yè)負(fù)擔(dān)比過(guò)去加重了許多,小李同學(xué)的成績(jī)也有所下降。小李認(rèn)為是班干部的工作讓他的學(xué)習(xí)受到了影響。于是,他不再過(guò)問(wèn)班務(wù),他主管的工作也陷入混亂之中。他的行為()A、是對(duì)自己和班集體都負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)

B、不利于良好班集體的建設(shè)

C、是對(duì)自己負(fù)責(zé),但對(duì)集體不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)

D、是被動(dòng)承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)

4、下列有利于建設(shè)良好班集體的是:()①嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度

②同學(xué)之間互幫互助

③對(duì)班級(jí)提出合理化建議

④認(rèn)真完成班級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)

A①②③ B①②④ C①③④ D①②③④

5、人們常說(shuō):“眾人拾柴火焰高”,“人心齊,泰山移”,這些表現(xiàn)出了()①集體利益與個(gè)人利益無(wú)關(guān)

②集體的力量主要取決于成員之間的組織和配合③集體的力量?jī)H僅取決于成員數(shù)量的多少

④團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力

A、①② B、②④ C、①④ D、③④

6、張強(qiáng)在班里有一幫鐵哥們,經(jīng)常一起上網(wǎng),打游戲。他們訂了一個(gè)協(xié)議:不論誰(shuí)違反紀(jì)律,都要相互“幫助”,不準(zhǔn)出賣(mài)朋友。一次張強(qiáng)的一個(gè)朋友在校外和人打架,當(dāng)學(xué)校進(jìn)行調(diào)查時(shí),張強(qiáng)幫助他隱瞞了真相。老師知道了真實(shí)情況后,嚴(yán)厲批評(píng)了張強(qiáng)的做法,張強(qiáng)卻說(shuō)他是在維護(hù)集體的利益。你認(rèn)為張強(qiáng)的做法是()①錯(cuò)誤的,他維護(hù)的是小團(tuán)體的不正當(dāng)?shù)睦?/p>

②對(duì)的,他非常重視同學(xué)友情

③錯(cuò)誤的,他沒(méi)有堅(jiān)持原則,分清是非

④對(duì)的,他有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感

A①②③ B①② C①③ D①②④

活動(dòng)六：與同學(xué)共勉

活動(dòng)七：心靈收獲

1.用一句話說(shuō)一說(shuō)學(xué)習(xí)中課的收獲。2.還有什么疑問(wèn)。

活動(dòng)八：本課知識(shí)網(wǎng)絡(luò)（略）活動(dòng)九：統(tǒng)計(jì)得分，公布結(jié)果

教師總結(jié)：今天我很高興只看到我們××隊(duì)取得第一，這是誰(shuí)的功勞。是的，沒(méi)有大家的努力也就沒(méi)有今天的成功，今天就老師表示一點(diǎn)小小心意，希望今后的路會(huì)走得更好，讓我們?nèi)w把掌聲送給你們。雖然我們××隊(duì)輸了，但是不要緊今天的比賽大家表現(xiàn)也很出色。老師也有禮物送給你們。今天你們只是輸了一場(chǎng)比賽，將來(lái)你們有更多比賽，相信你們會(huì)表現(xiàn)更好，讓我們也把掌聲送給你們，其實(shí)今天比賽輸贏并不重要，重要的是你快樂(lè)了，你感受到團(tuán)結(jié)，感受到集體溫暖。

課后作業(yè)

最后留給大家一份作業(yè)，需要大家用一生去完成，那就是永遠(yuǎn)做一個(gè)關(guān)心他人，關(guān)愛(ài)集體愛(ài)社會(huì)，愛(ài)國(guó)家的充滿愛(ài)的人

教學(xué)反思：

1、所講的內(nèi)容要選擇適當(dāng)。如果選擇教材中的內(nèi)容，則最好是對(duì)學(xué)生抽象思維能力要求不高的內(nèi)容，或是學(xué)生完全可憑借已有知識(shí)，通過(guò)歸納分析，直接可得出結(jié)論的較淺顯的內(nèi)容。一般來(lái)說(shuō)，一堂課中的時(shí)政演講、復(fù)習(xí)知識(shí)、檢查預(yù)習(xí)情況等教學(xué)環(huán)節(jié)完全可由學(xué)生主持。

2、教學(xué)組織者最好多樣化，使其各盡所長(zhǎng)，形成“合力”。一個(gè)班級(jí)中，有些學(xué)生組織能力強(qiáng)，有些學(xué)生口才好，有些學(xué)生歷史知識(shí)面寬，有些學(xué)生地理學(xué)科有優(yōu)勢(shì)，有些學(xué)生分析問(wèn)題能力不錯(cuò)，而有些學(xué)生感性思維能力強(qiáng)。教師則要根據(jù)所講內(nèi)容來(lái)確定教學(xué)組織者。切忌將教學(xué)組織者集中在幾個(gè)主要班干部或成績(jī)拔尖的同學(xué)身上。否則，這些學(xué)生身上的“權(quán)威”極容易遷移到教學(xué)中去，教學(xué)時(shí)學(xué)生不容易發(fā)生思維碰撞，迸發(fā)不出智慧的火花。

3、對(duì)教學(xué)組織者要進(jìn)行教學(xué)形式的輔導(dǎo)。教師平時(shí)教學(xué)，一般都運(yùn)用講解式、討論式，而又以講解式為主。學(xué)生耳濡目染，極容易簡(jiǎn)單模仿。如果進(jìn)行輔導(dǎo)和引導(dǎo)，學(xué)生講課則極可能百花齊放、多姿多彩。

4、教師一定要認(rèn)真?zhèn)湔n，更好地準(zhǔn)備教案。師生角色置換，并不否認(rèn)甚至取消教師的主導(dǎo)作用。相反，學(xué)生走上講臺(tái)后，主講的效果最終如何與教師在課堂上的點(diǎn)撥、答疑、講評(píng)有著極為密切的聯(lián)系。教師的點(diǎn)撥要收放自如，答疑要及時(shí)準(zhǔn)確，講評(píng)要有拓展性，這些都有賴于教師的認(rèn)真?zhèn)湔n。因此，運(yùn)用這種方式進(jìn)行教學(xué)，對(duì)教師的要求是更高了。

第三篇：承擔(dān)關(guān)愛(ài)集體的責(zé)任教案

課題《承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任》教案序號(hào)

2課型新授課

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”，維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)是每個(gè)公民 的責(zé)任，社會(huì)需要互助，需要關(guān)愛(ài)。

能力目標(biāo)：提高學(xué)生關(guān)愛(ài)社會(huì)的實(shí)踐能力，熱心公益，服務(wù)社會(huì)的能力。情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：使學(xué)生樹(shù)立振興中華，匹夫有責(zé)，無(wú)私奉獻(xiàn)，關(guān) 愛(ài)弱勢(shì)群體的社會(huì)責(zé)任感和道德品質(zhì)。

二、教學(xué)重點(diǎn)

認(rèn)識(shí)維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)，為國(guó)分憂，勇挑重?fù)?dān)是每個(gè)公民的義務(wù)，參與社會(huì)公益 活動(dòng)是道德高尚的行為。

三、教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)，為國(guó)分憂，勇挑重?fù)?dān)，自覺(jué)參與 社會(huì)公益活動(dòng)的自覺(jué)性。

四、過(guò)程與方法:

教師通過(guò)設(shè)置情境并利用實(shí)事熱點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀、思考、小組討論 等手段，明確和感受承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的表現(xiàn)和意義；并拓展自己的思路，教師 作適當(dāng)點(diǎn)撥和總結(jié)歸納。

五、教學(xué)準(zhǔn)備

老師：制作相關(guān)課件和相關(guān)案例，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。

學(xué)生：查閱、收集相關(guān)案例。

六、教學(xué)過(guò)程

談?wù)勛约捍蛩闳绾纬袚?dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任

八、教學(xué)反思

通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到參加社會(huì)責(zé)任的重要性，和對(duì)于提升自身價(jià)值的意義，同時(shí)在交流中也了解而到學(xué)生參加了 許多有意義的公益活動(dòng)。

第四篇：《承擔(dān)關(guān)愛(ài)集體的責(zé)任》教案

第二課在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)

一、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)本課的教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到集體和個(gè)人的關(guān)系；知道集體利益和個(gè)人利益是相互依存的；集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益,個(gè)人更應(yīng)該關(guān)心和維護(hù)集體利益,關(guān)愛(ài)集體,人人有責(zé)。

能力目標(biāo)：正確認(rèn)識(shí)集體利益和個(gè)人利益關(guān)系的能力；具有關(guān)愛(ài)集體的實(shí)踐能力，自覺(jué)地維護(hù)集體榮譽(yù)和利益的行為能力，發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)，善于團(tuán)結(jié)他人的能力

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)集體和社會(huì)的責(zé)任感和道德情操；樹(shù)立責(zé)任意識(shí)；體驗(yàn)團(tuán)結(jié)就是力量的自豪感和快樂(lè)。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1、本課的教學(xué)重點(diǎn)是使學(xué)生弄清集體利益和個(gè)人利益是相互依存的關(guān)系

2、本課的教學(xué)難點(diǎn)是如何關(guān)愛(ài)集體。

三、教學(xué)方法、手段設(shè)計(jì)：

多媒體課件，讓學(xué)生自己舉例，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法，用具體、生動(dòng)的事例以及美妙的歌曲感染、教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)承擔(dān)關(guān)愛(ài)集體的責(zé)任。

四、第一框 承擔(dān)關(guān)愛(ài)集體的責(zé)任 教學(xué)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入新課：

放多媒體課件中的一首歌：《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，讓學(xué)生一起唱。

（教師提問(wèn)）：（1）歌曲中印象最深的兩歌詞是什么？（2）這些歌詞說(shuō)明了什么道理？（學(xué)生回答）：

（1）歌曲中印象最深的兩歌詞是“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”（2）這些歌詞說(shuō)明了學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任，在承擔(dān)責(zé)任中健康成長(zhǎng)的意義：有助于我們獲得幸福的生活和有意義的人生，有助于我們實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想。

（二）講授新課：

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一、承擔(dān)關(guān)愛(ài)集體的責(zé)任

1、我是集體的一員【為什么畢業(yè)20年后仍能感受到當(dāng)初班集體的溫暖？】（1）集體和個(gè)體的關(guān)系

①集體的存在離不開(kāi)個(gè)體②個(gè)體只有緊緊地依靠集體，才能有無(wú)窮的力量 【這個(gè)班級(jí)的學(xué)生會(huì)受到什么影響？】（2）集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系

集體利益與個(gè)人利益是相互依存的。只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才有保障。保障個(gè)人利益是集體的責(zé)任，而集體利益是集體中每個(gè)成員努力的結(jié)果。因此，集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益，個(gè)人更應(yīng)該積極關(guān)心和維護(hù)集體利益。

2、關(guān)愛(ài)集體 人人有責(zé)【李澤群是多管閑事嗎？】 不是，是關(guān)愛(ài)集體的表現(xiàn)。

（1）為什么說(shuō)關(guān)愛(ài)集體人人有責(zé)？集體是我們每一個(gè)人的集體，只有人人都主動(dòng)關(guān)心、愛(ài)護(hù)集體，為集體建設(shè)出力，集體才會(huì)真正成為我們依戀的家。（2）如何關(guān)愛(ài)集體？關(guān)愛(ài)集體的表現(xiàn)：

①自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，服從集體的安排，積極主動(dòng)地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

②發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)，通過(guò)自己的努力解決集體遇到的困難。

⑶在集體中能求大同存小異，善于團(tuán)結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量。

（三）課堂小結(jié)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使我們知道集體利益和個(gè)人利益是相互依存的關(guān)系；集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益,個(gè)人更應(yīng)該關(guān)心和維護(hù)集體利益,關(guān)愛(ài)集體,人人有責(zé)。從而能自覺(jué)地維護(hù)集體榮譽(yù)和利益，發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)，善于團(tuán)結(jié)他人。

（四）鞏固新課：

先放一遍板書(shū)，老師一邊問(wèn)學(xué)生一邊回答講過(guò)的一些知識(shí)點(diǎn)。師生一起唱《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，體會(huì)其中的歌詞說(shuō)明的道理。

（五）課后思考： 1．為什么眾人拾柴火焰高？ 2．為什么三個(gè)和尚卻沒(méi)水喝？

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第五篇：承擔(dān)關(guān)愛(ài)集體的責(zé)任

承擔(dān)關(guān)愛(ài)集體的責(zé)任

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：通過(guò)本課的教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到集體和個(gè)人的關(guān)系；知道集體利益和個(gè)人利益是相互依存的；集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益,個(gè)人更應(yīng)該關(guān)心和維護(hù)集體利益,關(guān)愛(ài)集體,人人有責(zé)。

過(guò)程與方法：正確認(rèn)識(shí)集體利益和個(gè)人利益關(guān)系的能力；具有關(guān)愛(ài)集體的實(shí)踐能力，自覺(jué)地維護(hù)集體榮譽(yù)和利益的行為能力，發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)，善于團(tuán)結(jié)他人的能力

情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)集體和社會(huì)的責(zé)任感和道德情操；樹(shù)立責(zé)任意識(shí)；體驗(yàn)團(tuán)結(jié)就是力量的自豪感和快樂(lè)。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1、本課的教學(xué)重點(diǎn)是使學(xué)生弄清集體利益和個(gè)人利益是相互依存的關(guān)系

2、本課的教學(xué)難點(diǎn)是如何關(guān)愛(ài)集體。

三、教學(xué)方法、手段設(shè)計(jì)：

讓學(xué)生自己舉例，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法，用具體、生動(dòng)的事例以及美妙的歌曲感染、教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)承擔(dān)關(guān)愛(ài)集體的責(zé)任。

四、課前預(yù)習(xí)：

1、個(gè)人和集體的關(guān)系是什么？

2、個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系是什么？給我們的啟發(fā)是什么？

3、為什么要關(guān)心集體？

4、怎樣關(guān)心集體？（表現(xiàn)是什么？）

五、學(xué)習(xí)過(guò)程：

學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任的重要性：

學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任，在承擔(dān)責(zé)任中健康成長(zhǎng)的意義：有助于我們獲得幸福的生活和有意義的人生，有助于我們實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想。

一、承擔(dān)關(guān)愛(ài)集體的責(zé)任

1、我是集體的一員

【活動(dòng)一】為什么畢業(yè)20年后仍能感受到當(dāng)初班集體的溫暖？ 答：因?yàn)閭€(gè)人與集體相互依存即集體的存在離不開(kāi)個(gè)體；個(gè)體只有緊緊地依靠集體，才能有無(wú)窮的力量。

（1）、集體和個(gè)體的關(guān)系

①集體的存在離不開(kāi)個(gè)體

②個(gè)體只有緊緊地依靠集體，才能有無(wú)窮的力量

【活動(dòng)二】某校九年級(jí)3班，許多同學(xué)：只關(guān)心自己的學(xué)習(xí)，很少有人愿意參加集體活動(dòng)；上課時(shí)常有人講話，影響老師教學(xué)；衛(wèi)生打掃馬虎，教室臟亂；??

○這個(gè)班級(jí)的學(xué)生會(huì)受到什么影響？xkb 1.co m

答：會(huì)導(dǎo)致許多不良的影響如思想渙散，無(wú)心學(xué)習(xí)，自私自利，損人利己，道德品質(zhì)敗壞等等。

○如何改變班級(jí)的這種狀況？

因?yàn)榧w利益與個(gè)人利益是相互依存的。只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才有保障。保障個(gè)人利益是集體的責(zé)任，而集體利益是集體中每個(gè)

成員努力的結(jié)果。因此，每位同學(xué)應(yīng)積極關(guān)心和維護(hù)集體利益，做到關(guān)愛(ài)集體，人人有責(zé)。

（2）、集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系

集體利益與個(gè)人利益是相互依存的。只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才有保障。保障個(gè)人利益是集體的責(zé)任，而集體利益是集體中每個(gè)成員努力的結(jié)果。因此，集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益，個(gè)人更應(yīng)該積極關(guān)心和維護(hù)集體利益。

2、關(guān)愛(ài)集體人人有責(zé)

【活動(dòng)三】李澤群是多管閑事嗎？

答：不是，是關(guān)愛(ài)集體的表現(xiàn)。

（1）、為什么說(shuō)關(guān)愛(ài)集體人人有責(zé)？

因?yàn)榧w是我們每一個(gè)人的集體，只有人人都主動(dòng)關(guān)心、愛(ài)護(hù)集體，為集體建設(shè)出力，集體才會(huì)真正成為我們依戀的家。

【活動(dòng)五】小銘豫為什么猶豫？他該怎么辦呢？

答：因?yàn)樾°懖恢廊绾翁幚韨€(gè)人與集體利益的關(guān)系。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)當(dāng)把集體利益放在第一位，個(gè)人利益擺在第二位，自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，服從集體的安排，積極主動(dòng)地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

（2）、如何關(guān)愛(ài)集體？

關(guān)愛(ài)集體的表現(xiàn)：

①、自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，服從集體的安排，積極主動(dòng)地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

②、發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)，通過(guò)自己的努力解決集體遇到的困難。⑶、在集體中能求大同存小異，善于團(tuán)結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量。

【活動(dòng)六】俗話說(shuō)：“眾人拾柴火焰高”?！耙粋€(gè)和尚有水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝”。

○為什么眾人拾柴火焰高？

答：因?yàn)榧w的力量不僅僅取決于成員數(shù)量的多少，更取決于成員之間的組織和配合?！叭诵凝R，泰山移”，團(tuán)結(jié)的集體菜油凝聚力和戰(zhàn)斗力。因此，在集體中能求大同存小異，善于團(tuán)結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量。

○為什么三個(gè)和尚卻沒(méi)水喝？

答：因?yàn)樗麄儾粓F(tuán)結(jié)，也沒(méi)有協(xié)作。更不能在集體中求大同存小異，不能團(tuán)結(jié)他人，無(wú)法讓集體發(fā)揮出更大的力量。

六、課堂反饋：

（一）單項(xiàng)選擇題

1．下面哪種行為不是關(guān)愛(ài)集體的表現(xiàn)？（）

A．只要是自己認(rèn)為對(duì)集體有利的事，就要頂住壓力堅(jiān)持到底

B．在集體遇到困難時(shí)，自己盡心盡力幫助解決C．主動(dòng)與他人合作，讓集體發(fā)揮出更大的力量D．做好自己分內(nèi)之事，不讓集體的榮譽(yù)和利益因?yàn)樽约旱牟划?dāng)行為而受到影響

2．下星期一學(xué)校有外事活動(dòng)，某國(guó)家教育代表團(tuán)要參觀上午的學(xué)生活動(dòng)，老師要求同學(xué)們?cè)谏靸x式上嚴(yán)格遵守紀(jì)律，滿懷深情地高唱

國(guó)歌，遵守升旗儀式的有關(guān)規(guī)定，顯示中華民族的自尊心、自信心和自豪感。老師的做法是（）

A．弄虛作假B．臨時(shí)抱佛腳C．崇洋媚外D．愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)

3．下面關(guān)于參加社會(huì)公益活動(dòng)的不正確的觀點(diǎn)是（）

A．可以承擔(dān)我們應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任B．可以幫助他人

C．使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升D．可以因此獲得一些殊榮

4．由于公司的業(yè)績(jī)不夠理想，聯(lián)想集團(tuán)決定將公司董事們2004年的薪酬平均砍掉四成，而總裁的年收入更是大幅減少一半以上。你認(rèn)為下列評(píng)價(jià)中哪一個(gè)不正確？（）

A．在聯(lián)想員工看來(lái)，這是很平常的事情B．領(lǐng)導(dǎo)就應(yīng)承擔(dān)決策失誤帶來(lái)的后果

C．這是聯(lián)想董事們負(fù)責(zé)任的行為D．這是聯(lián)想集團(tuán)故意炒作

5．田壯的父母都是農(nóng)民工，每天的工作特別辛苦，為了讓父母休息好，田壯從初一年級(jí)開(kāi)始一直堅(jiān)持為父母準(zhǔn)備早點(diǎn)，即使到了初三，學(xué)習(xí)任務(wù)相當(dāng)繁重，他也沒(méi)有放棄。下列對(duì)他的行為評(píng)價(jià)正確的是（）

A．這是他自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)B．這是他浪費(fèi)時(shí)間的表現(xiàn)

C．他對(duì)可以選擇的責(zé)任選擇不準(zhǔn)確D．他對(duì)自己的學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)任課后反思：通過(guò)本節(jié)學(xué)習(xí)加強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，但有的同學(xué)只是停留在口頭上，缺少實(shí)際行動(dòng)，有待教師疏導(dǎo)講解。

板書(shū)設(shè)計(jì)

承擔(dān)關(guān)愛(ài)集體的責(zé)任

1、我是集體的一員

2、關(guān)愛(ài)集體人人有責(zé)