第一篇：北大校長推薦 北京21人

郭宇澤同學(xué)性格開朗、為人友善、謙虛謹(jǐn)慎、落落大方，在同學(xué)中有廣泛的群眾基礎(chǔ)，組織活動能力極強(qiáng)！他所在班一直是實(shí)驗(yàn)中學(xué)的優(yōu)秀班級體，在他的帶領(lǐng)下，該班同學(xué)非常團(tuán)結(jié)，每次活動都搞得有聲有色。在他的帶領(lǐng)下，該班所有同學(xué)都加入中國共青團(tuán)，該班團(tuán)支部也一直是學(xué)校的優(yōu)秀團(tuán)支部；

郭宇澤同學(xué)社會活動能力很強(qiáng)，幾乎學(xué)校的各項(xiàng)大型學(xué)生活動，他都是參與者和組織者，成為學(xué)生會干部中當(dāng)之無愧的骨干！該生高一時就競選學(xué)生干部并且成功當(dāng)選為校報(bào)的主編和宣傳部副部長，主編的《校園時訊》深受老師和同學(xué)1.北師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)制定北京大學(xué)2011年校長實(shí)的好評；高二時成功當(dāng)選為學(xué)生會名制推薦選拔方案。第一副主席兼學(xué)管部部長，負(fù)責(zé)學(xué)2.實(shí)驗(yàn)中學(xué)向所有高三應(yīng)屆生發(fā)布報(bào)名信息，凡校各項(xiàng)大型學(xué)生活動的組織工作，符合條件的學(xué)生自愿報(bào)名，同時公布報(bào)名時間和深受老師和同學(xué)好評！蔡郭北京師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)。

郭宇澤同學(xué)學(xué)習(xí)成績極為優(yōu)北京 曉宇中學(xué) 3.學(xué)生報(bào)名后，中學(xué)根據(jù)報(bào)名學(xué)生的整體情況進(jìn)秀，是實(shí)驗(yàn)中學(xué)近十年來學(xué)生會主東 澤 行討論，并確定推薦人選。席中，成績最突出的一個！盡管社4.在學(xué)校顯著位置張貼最終確定名單并公示一會工作占用他大量的課余時間，但周，同時公布投訴方式。一旦他靜下心來，學(xué)習(xí)效率極高，幾乎每一科都獲得過年級最高分！

因?yàn)樗趭^好學(xué)，思維敏捷，理解力和記憶力非常強(qiáng)，學(xué)習(xí)顯得非常輕松，學(xué)習(xí)效果也非常明顯。

郭宇澤同學(xué)身體素質(zhì)好，愛好體育運(yùn)動，經(jīng)常組織同學(xué)體育進(jìn)行比賽，在音樂和文藝方面也很有特長！

郭宇澤同學(xué)懷有遠(yuǎn)大的志向，對思想自由、兼容并包的北京大學(xué)夢寐已久，非常希望能早日進(jìn)入北大深造，全面提升個人能力與綜合休養(yǎng)，并逐漸成長為國家的棟梁之材。

“> 郭宇澤同學(xué)從初一開始一直就讀于實(shí)驗(yàn)中學(xué)實(shí)驗(yàn)班，初中時一直擔(dān)任班長，升入高中后一直擔(dān)任班級團(tuán)支部書記。初中的學(xué)習(xí)成績一直穩(wěn)定在年級前10名；高中的學(xué)習(xí)成績也基本穩(wěn)定在年級前10名。他是一名品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展、學(xué)有特長的”實(shí)驗(yàn)人"！

郭宇澤同學(xué)性格開朗、為人友善、謙虛謹(jǐn)慎、落落大方，在同學(xué)中有廣泛的群眾基礎(chǔ)，組織活動能力極強(qiáng)！他所在班一直是實(shí)驗(yàn)中學(xué)的優(yōu)秀班級體，在他的帶領(lǐng)下，該班同學(xué)非常團(tuán)結(jié)，每次活動都搞得有聲有色。在他的帶領(lǐng)下，該班所有同學(xué)都加入中國共青團(tuán)，該班團(tuán)支部也一直是學(xué)校的優(yōu)秀團(tuán)支部；

郭宇澤同學(xué)社會活動能力很強(qiáng)，幾乎學(xué)校的各項(xiàng)大型學(xué)生活動，他都是參與者和組織者，成為學(xué)生會干部中當(dāng)之無愧的骨干！該生高一時就競選學(xué)生干部并且成功當(dāng)選為校報(bào)的主編和宣傳部副部長，主編的《校園時訊》深受老師和同學(xué)的好評；高二時成功當(dāng)選為學(xué)生會第一副主席兼學(xué)管部部長，負(fù)責(zé)學(xué)校各項(xiàng)大型學(xué)生活動的組織工作，深受老師和同學(xué)好評！

郭宇澤同學(xué)學(xué)習(xí)成績極為優(yōu)秀，是實(shí)驗(yàn)中學(xué)近十年來學(xué)生會主席中，成績最突出的一個！盡管社會工作占用他大量的課余時間，但一旦他靜下心來，學(xué)習(xí)效率極高，幾乎每一科都獲得過年級最高分！因?yàn)樗趭^好學(xué)，思維敏捷，理解力和記憶力非常強(qiáng)，學(xué)習(xí)顯得非常輕松，學(xué)習(xí)效果也非常明顯。

郭宇澤同學(xué)身體素質(zhì)好，愛好體育運(yùn)動，經(jīng)常組織同學(xué)體育進(jìn)行比賽，在音樂和文藝方面也很有特長！

郭宇澤同學(xué)懷有遠(yuǎn)大的志向，對思想自由、兼容并包的北京大學(xué)夢寐已久，非常希望能早日進(jìn)入北大深造，全面提升個人能力與綜合休養(yǎng)，并逐漸成長為國家的棟梁之材。北京 北京市第八中學(xué)周忻怡同學(xué)是志向高遠(yuǎn)、素質(zhì)全面，特長明顯，勇于擔(dān)當(dāng)、思想成熟、謙虛包容、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。該同學(xué)無論是在初中還是高中階段，她 根據(jù)“北京大學(xué)2011年校長實(shí)名推薦制”實(shí)施的期中、期末成績始終在年級前10方案，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定本方案。

名，在文科學(xué)習(xí)中的刻苦鉆研精神

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

是許多同學(xué)的榜樣。她的字詞總結(jié)、組 長：臺 峰

積累的筆記經(jīng)常是同學(xué)傳看、參考 副組長：張鳳蘭 的資料，語文老師對此的評價(jià)是組 員：劉繼臻 孔 燕 渠億川 張春林

“極其認(rèn)真、極其全面”。在理科欒淑英 張愛民

學(xué)習(xí)中勤于思考、善于思考，她有 張燕清

很強(qiáng)的悟性，邏輯清晰，遇到困難

二、指導(dǎo)思想：向北京大學(xué)實(shí)名推薦優(yōu)秀學(xué)

不服輸，執(zhí)著自信，不焦慮驕躁，生是我校拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)及樹立學(xué)生榜樣的秉著積極正面開放的心態(tài)，把每一重要工作之一，在選拔程序公開、選拔條件公開、次困難變成實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的臺階，高效審議過程公平、公正的原則下開展工作，確保我的對待每一件事情。她對學(xué)習(xí)的認(rèn)校推薦的學(xué)生符合北京大學(xué)的選拔條件，是我校

知是：“不能陷于題海中，但遇到育人目標(biāo)的優(yōu)秀代表。的問題一定要透徹地想明白”。她

三、推薦名額：1名。

有著自己的獨(dú)特學(xué)習(xí)方法和很好的四、推薦條件：綜合素質(zhì)全面、學(xué)科成績突出、學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且樂于解答和與同學(xué)臺志向遠(yuǎn)大、具備發(fā)展?jié)撃堋⑸鐣?zé)任感強(qiáng)的高三周討論學(xué)習(xí)問題。在很好地完成學(xué)業(yè)

任務(wù)之外，她積極參加各種校內(nèi)外峰 應(yīng)屆學(xué)生。同等條件下，在科技創(chuàng)新、學(xué)科競賽忻等方面有突出成績或我校“雙星獎”、“特優(yōu)怡

活動和志愿者服務(wù)，在氣候酷派、生”獎獲得者優(yōu)先。

英語、物理競賽和電子制作等活動

五、申報(bào)辦法：學(xué)生自愿報(bào)名，填寫申報(bào)表。

中，她多次獲得全國或市級獎項(xiàng)，報(bào)名截止時間：2010年11月22日。報(bào)名表交給

以及校三好生、特優(yōu)生和叔蘋獎學(xué)年級組長。

金。她獨(dú)立、自律、有計(jì)劃性，善

六、推薦流程

于合理分配時間，例如每天翻閱報(bào)1.校內(nèi)公示本方案。

刊、廣泛閱讀，而且每周都有固定2.向所有高三學(xué)生及家長通報(bào)推薦條件及申報(bào)的鍛煉時間。她喜愛傳統(tǒng)文化，節(jié)辦法。

儉樸實(shí)，為人謙和大方，不藏私，3.領(lǐng)導(dǎo)小組按照公平公正的原則對申報(bào)的學(xué)生

同學(xué)之間關(guān)系融洽，經(jīng)?？匆娝瓦M(jìn)行審議，確定推薦人選。

同學(xué)探討問題。她在擔(dān)任班長和科4.校內(nèi)公示推薦學(xué)生名單。

代表等工作時，總是想方設(shè)法的很5.公示無異議，學(xué)校組織被推薦學(xué)生進(jìn)行個人信

好的配合老師完成很多工作，起到息網(wǎng)上填報(bào)，并郵寄相關(guān)材料至北京大學(xué)。

模范帶頭作用?？傊且粋€不論

主科、副科，不論文科、理科，不

論文藝、體育都發(fā)展的非常全面的

學(xué)生。她曾先后到澳洲、日本、英

國、法國、意大利等國參觀或交流后，開闊了眼界的同時，對我國在環(huán)境保護(hù)的差距有了很深的感觸，并從此身體力行，從我做起，堅(jiān)持垃圾分類和回收，并說服全家連續(xù)

北京 北京市第二中學(xué)五年至今，少用空調(diào)，不買汽車，能騎自行車就不坐汽車，努力實(shí)踐低碳生活，并影響、帶動周圍同學(xué)甚至家長的朋友踐行。她對人類活動對自然生態(tài)的影響十分關(guān)注，表現(xiàn)出很大的研究興趣。

周忻怡同學(xué)對北大的學(xué)風(fēng)非常向往，她的素質(zhì)和興趣適合北大的風(fēng)格和特點(diǎn)。相信如果能有機(jī)會在北大深造，她會更好發(fā)揮潛力，成為國家有用之才。

孫越同學(xué)天資聰穎，品學(xué)兼優(yōu)。他善于獨(dú)立思考問題，這種思考冷靜 推薦學(xué)生姓名： 孫 越

客觀又閃爍著智慧的光芒。他在人學(xué)校推薦程序：

文學(xué)科上具備難得的想象力和創(chuàng)造1、11月11日學(xué)校通過信息平臺向家長通報(bào)此項(xiàng)

力，并且能把自己的創(chuàng)意與實(shí)際生工作并希望得到社會及家長的監(jiān)督。

活聯(lián)系起來。2、11月15日公布學(xué)校選拔方案及推薦原則。

孫越在數(shù)理化學(xué)習(xí)方面特別有靈鈕3、11月15、16日學(xué)生報(bào)名，學(xué)校對報(bào)名學(xué)生進(jìn)

感，他的理科老師都認(rèn)為孫越在高小行遴選。

孫中理科學(xué)習(xí)上已經(jīng)突破了技術(shù)解題樺 4、11月17日召開行政擴(kuò)大會，對年級反饋意見

越 的層面，達(dá)到了體會理性思維美的進(jìn)行討論，決定從孫越和另一名候選人中選出一

境界，是個不可多得的人才.他的名學(xué)生。

人文修養(yǎng)也同樣出類拔萃。優(yōu)秀的5、11月17日 鈕小樺校長對兩名候選學(xué)生進(jìn)行

學(xué)生總是相似的，一樣的開朗樂觀，面試，并決定推薦孫越同學(xué)。

一樣的明亮純正，可他還有一份靈6、11月18日學(xué)校對推薦學(xué)生進(jìn)行公示。

動與踏實(shí)，一份實(shí)實(shí)在在的使命感

和責(zé)任感。平凡中的優(yōu)秀、隨和里的熱情，使他有資格成為一個團(tuán)隊(duì)的核心。談到對未來的憧憬和規(guī)劃，北京 北京市第十二中學(xué) 北京 北京市第一零一中學(xué)孫越總是流露出對最高學(xué)府——北京大學(xué)的熱愛和傾慕。他向往北大那豐富的靈魂與永不褪色的活力，那自由熱烈、妙趣橫生的課堂，博學(xué)多識、心懷天下的大師，志向遠(yuǎn)大、豪情滿懷的學(xué)子??。我覺得孫越與北大提出的“具備發(fā)展?jié)撃堋钡囊笃鹾?，愿意以校長的名義推薦他參加北京大學(xué)自主招生考試。

申晨同學(xué)系我校高三年級實(shí)驗(yàn)（2）班班長，黨員發(fā)展對象。作為理科我校根據(jù)相關(guān)文件，于2010年11月上旬開展了尖子生，申晨同學(xué)的學(xué)業(yè)成績一直推薦工作，于11月9日通過自主報(bào)名、班級推優(yōu)異，名列年級第二至四名。在數(shù)薦、年級審核產(chǎn)生5名候選人。11月10日下午理化學(xué)科競賽中取得全國和市級一李對候選人進(jìn)行了公開答辯。經(jīng)過學(xué)生自述、校長二三等獎。她愛好廣泛，是學(xué)校模有提問、自由提問、評審團(tuán)評審四個環(huán)節(jié)，討論提申聯(lián)社團(tuán)活動主力成員，參加“三星毅 交建議名單，李有毅校長最終確定申晨同學(xué)為北晨 智力快車”和“氣候酷派”活動獲京十二中“2011年北京大學(xué)中學(xué)校長實(shí)名推得高評。作為班長和學(xué)校首屆“學(xué)薦”學(xué)生。并于2010年11月18日—11月24生校長助理”，做了很多積極有益日在學(xué)校網(wǎng)站和公示櫥窗顯著位置進(jìn)行公示。公的工作。連續(xù)兩次被評為豐臺區(qū)三示無異議。最終決定上報(bào)申晨材料。好學(xué)生。她的座右銘“犯其至難，圖其至遠(yuǎn)”促其成為全校學(xué)生模范。

北京大學(xué)2011年校長實(shí)名推 嚴(yán)安然同學(xué)陽光開朗，積極向上，薦制學(xué)生選拔方案 愛好廣泛。她具有良好的思維品質(zhì)推薦對象：2011屆高三應(yīng)屆理科畢業(yè)生 和研究能力，對自己的現(xiàn)實(shí)和未來推薦條件：“綜合素質(zhì)全面、學(xué)科成績突出、志有著清晰的規(guī)劃和個性化的準(zhǔn)確定向遠(yuǎn)大、具備發(fā)展?jié)撃?、社會?zé)任感強(qiáng)”。郭推薦原則：自愿報(bào)名，擇優(yōu)推薦 嚴(yán)

位。她有較強(qiáng)的理解能力和扎實(shí)的學(xué)習(xí)能力，高中三年各學(xué)科成績優(yōu)涵 推薦程序：（1）學(xué)生自愿報(bào)名（2）由校安

異，在多學(xué)科競賽中獲獎。她具有評審委員會綜合評價(jià) 然

優(yōu)秀的綜合素質(zhì)，具有很強(qiáng)的社會（3）按綜合排名確定推薦名單（4）報(bào)校行公益心，在學(xué)生社團(tuán)中做過許多有政會討論通過 價(jià)值的事情。高中階段任校學(xué)生會（5）校園公示（6）校長簽字確認(rèn)，外聯(lián)部部長、校團(tuán)委實(shí)踐部委員、報(bào)送北京大學(xué)招辦 班級文藝委員。兼有鋼琴、芭蕾等 附1：

校評審委員會名單：組長：郭涵 副組長：陸云泉

成員：熊永昌 曾麗軍 劉子森 田園 田媛 張燕 李碧瑩 王睿宇

特長。

一、選拔條件。

張昊旸同學(xué)具有不同尋常的策劃、選拔立志高遠(yuǎn)、思維活躍、特長鮮明、潛質(zhì)深遠(yuǎn)、組織能力，曾擔(dān)任兩屆校園文化藝學(xué)業(yè)優(yōu)異、身心健康的應(yīng)屆高中畢業(yè)生。

術(shù)節(jié)總監(jiān)及學(xué)校開學(xué)典禮總負(fù)責(zé)

二、選拔程序。

人，成功策劃并組織了學(xué)校首個外1．面向全體高三學(xué)生宣傳“北京大學(xué)2011年中

國文化日--“羅馬尼亞日”；他具學(xué)校長實(shí)名推薦制”的相關(guān)文件； 李張有超強(qiáng)的思辨能力，擔(dān)任校辯論社2．學(xué)生自愿申報(bào)；

北京 北京市十一學(xué)校 希昊特聘指導(dǎo)教師，于2010年帶隊(duì)參加3．教師、高三學(xué)部委員會對自愿申報(bào)學(xué)生進(jìn)行貴 旸 海峽兩岸高中生辯論賽，獲“優(yōu)秀評議，推薦候選人報(bào)校長選拔；

指導(dǎo)教師”稱號；他一直擔(dān)任校團(tuán)4．校長召開校務(wù)委員擴(kuò)大會議從候選人中確定

1委副書記，是海淀區(qū)優(yōu)秀學(xué)生干部；名推薦對象；

他成績優(yōu)異，學(xué)有特長；他以優(yōu)異5．學(xué)校公示一周； 的成績從北京市中學(xué)生業(yè)余黨校畢6．公示完畢并確定無異議后，報(bào)至北京大學(xué)。

業(yè)，是學(xué)校學(xué)生黨員發(fā)展對象。

一、成立以劉克祥校長任組長的牛欄山一中“北

馮美娜同學(xué)熱愛集體，樂于奉獻(xiàn)，京大學(xué)校長實(shí)名推薦”選拔推薦領(lǐng)導(dǎo)和評審小

思維敏捷，勤于鉆研，勇于創(chuàng)新，組，并制定選拔推薦原則和申報(bào)條件；

興趣廣泛，成績優(yōu)異，文理兼優(yōu)，二、評審程序

高中三年多次獲各級各類文理學(xué)科

1、申報(bào)：學(xué)生自愿申報(bào)、班主任推薦。

競賽獎項(xiàng)。同時善于合作，組織能劉

2、初選：年級組織初審并上報(bào)評審小組。馮北京市順義區(qū)牛欄山第力強(qiáng)，代表學(xué)生參加各級各類活動，北京 克

3、復(fù)審：評審小組進(jìn)行復(fù)審和面試評定，上美一中學(xué) 綜合素質(zhì)突出，在師生中得到高度祥 報(bào)校選拔工作領(lǐng)導(dǎo)小組。娜

認(rèn)同。因此我校推薦底蘊(yùn)深厚、內(nèi)

4、審定：選拔工作領(lǐng)導(dǎo)小組確定推薦學(xué)生名

斂成熟、工作熱心，熱愛生活，具單，報(bào)校務(wù)會審議通過。

備優(yōu)秀思想品質(zhì)、超強(qiáng)學(xué)習(xí)能力和

5、公示

領(lǐng)導(dǎo)才能、完善個性特點(diǎn)、發(fā)展?jié)?/p>

三、推薦

質(zhì)優(yōu)秀的馮美娜同學(xué)。

趙芮同學(xué)志向遠(yuǎn)大、品學(xué)兼優(yōu)、素質(zhì)全面、綜合能力強(qiáng)。長期擔(dān)任班長和校學(xué)生會干部，具有強(qiáng)烈的社我校成立由石彥倫校長擔(dān)任組長的高三保送生

會責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，具備很強(qiáng)和自主招生領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)北京大學(xué)“2011中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)能力、組織協(xié)調(diào)能力和表達(dá)校長實(shí)名推薦制”選拔條件，經(jīng)學(xué)生自愿報(bào)名、能力。成績優(yōu)秀、自學(xué)能力強(qiáng)，多石我校高三保送生和自主招生領(lǐng)導(dǎo)小組審核材料、趙學(xué)科全面綜合發(fā)展，具備發(fā)展?jié)撃?。北?首都師范大學(xué)附屬中學(xué) 彥學(xué)生面試及兩次評議，最后確定高三（8）班趙

芮 興趣愛好廣泛、關(guān)注時事、閱讀面?zhèn)?芮同學(xué)為北京大學(xué)“2011中學(xué)校長實(shí)名推薦

廣、視野開闊。性格開朗、善于合制”推薦候選人。于2010年11月18日至2010

作、熱心公益、性格陽光。對北京年11月24日進(jìn)行了7天公示，公示期間沒有對

大學(xué)尤為向往，渴望成為一名北大候選人員資格有異議。推薦程序結(jié)束。

學(xué)子，在北大學(xué)習(xí)、培養(yǎng)和鍛煉奉獻(xiàn)祖國、服務(wù)社會的本領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

該生社會責(zé)任感強(qiáng)、人生志向高遠(yuǎn)、綜合素質(zhì)強(qiáng)、學(xué)科成績突出、發(fā)展?jié)撡|(zhì)巨大、有志到北京大學(xué)深造。具體推薦理由如下。

1、該生愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義，是一位有者深厚民族感情的學(xué)生。

2、該生身心健康，志趣廣泛，1、廣泛聽取各方意見，制定我校推薦辦法，個性鮮明，志存高遠(yuǎn)，有很強(qiáng)的社公示并宣傳此辦法。會適應(yīng)力和組織溝通能力。長期參

2、學(xué)生自主申請報(bào)名，班委、年級級評議，與學(xué)校社團(tuán)活動，活動中發(fā)揮重要上報(bào)學(xué)校。作用，在校、區(qū)、市范圍內(nèi)有一定田楊北京 中央民族大學(xué)附屬中學(xué)

3、通過班主任、年級組長、學(xué)校相關(guān)行政干影響。

琳 森 部以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體評議遴選，并由校長確定擬

3、該生積極投身社會實(shí)踐和志推薦學(xué)生。愿服務(wù)，以身示范、表現(xiàn)突出；勇

4、向社會公示擬推薦學(xué)生，接受社會監(jiān)督。于承擔(dān)班委、團(tuán)委、學(xué)生會等社會

5、公示結(jié)束后，由校長最終確定推薦學(xué)生。工作，服務(wù)意識強(qiáng)，在同學(xué)中具有

較高的威信，起到骨干和帶頭作用。

4、該生高中階段連續(xù)榮獲海淀區(qū)“優(yōu)秀學(xué)生干部”稱號。

5、該生高中階段多次參加全國、市、區(qū)、校級學(xué)科競賽或奧林匹克競賽并獲獎。

6、該生學(xué)科成績優(yōu)異且均衡，長期名列年級前茅。北京

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子討論決定推薦辦法。

葉桻丹同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)，注重全面發(fā)

2、學(xué)生自愿申請。

展，綜合素質(zhì)突出。她成績優(yōu)異，3、全體學(xué)生投票進(jìn)行選舉。

在全國數(shù)學(xué)、英語競賽中均獲獎項(xiàng)。

4、高三工作小組根據(jù)投票情況進(jìn)行討論，確定王葉她學(xué)習(xí)努力刻苦，心態(tài)平和，不驕北京大學(xué)附屬中學(xué) 推薦人范圍，提交學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子審議。

錚 桻不躁，特別是在各項(xiàng)校園活動和社

5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子聽取班主任介紹情況，從中推

丹 會實(shí)踐中展現(xiàn)出非凡的組織領(lǐng)導(dǎo)能薦3人。

力。她為人謙和，胸懷寬廣，待人

6、全校進(jìn)行公示，無異議。

真誠，長于與人溝通、協(xié)作，有很

7、學(xué)生填表，報(bào)送北大。

強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)集體意識。

張弛同學(xué)全面發(fā)展，綜合素質(zhì)突出。她學(xué)習(xí)勤奮刻苦，成績優(yōu)秀，始終在年級名列前茅。數(shù)學(xué)、英語成績尤其突出，曾在全國奧林匹克英語張

競賽和全國中學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)競賽中弛

獲獎。她樂于奉獻(xiàn)，積極參加各項(xiàng)社會工作，曾任北大附中學(xué)生會主席，表現(xiàn)出較強(qiáng)的社會工作能力，在同學(xué)中有非常高的威信。

鄧揚(yáng)清同學(xué)志存高遠(yuǎn)，情系燕園，熱愛科學(xué)，綜合素質(zhì)優(yōu)秀，具有踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和敏捷深邃的思維品質(zhì)。高中階段成績優(yōu)異，在數(shù)鄧

學(xué)學(xué)科競賽中屢獲佳績。他以勤勉揚(yáng)

自勵，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，獨(dú)立清

研究的精神尤為難能。他興趣廣泛，多才多藝，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于奉獻(xiàn)，有較強(qiáng)的組織能力和協(xié)作精神，在老師和同學(xué)中威望很高。

張雨晴同學(xué)是我校理科實(shí)驗(yàn)班班長。她學(xué)習(xí)刻苦，學(xué)習(xí)成績綜合排名年級第一，是全年級同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。她為人真誠，積極進(jìn)取，1．發(fā)布通告，讓學(xué)生了解相關(guān)信息，并提出

她曾參加校業(yè)余黨校的學(xué)習(xí)，獲得書面申請；

“優(yōu)秀學(xué)員”。她以身作責(zé)，有很 2．由校長召集副校長和高三年級組長等相關(guān)

強(qiáng)的組織和協(xié)調(diào)能力，在同學(xué)中有曹人員組成評審組，根據(jù)學(xué)生的申請和學(xué)校制定的張北京師范大學(xué)第二附屬很高的威信。她閱讀廣泛，擅長軟北京 保標(biāo)準(zhǔn)，提出初選名單； 雨中學(xué) 筆書法和工筆畫鳥，喜愛體育鍛煉，義 3．征求教學(xué)處、學(xué)生處和高三年級教師的意晴

在學(xué)校的藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)和運(yùn)動會見后，向全校公示；

中多次獲獎。她多次參加各種英語 4．公示后，在一周內(nèi)如未接到異議，將公示

比賽，曾獲得西城區(qū)英語競賽一等的三名同學(xué)作為正式的人選向北京大學(xué)推薦。

獎，在北京市中學(xué)生英語辯論賽中獲“最佳辯手”稱號，在2009年北京市英語劇星大賽中，她憑借原創(chuàng)劇本《浪子回頭》獲“最佳編劇

獎”。

白惠天同學(xué)系高三10文科實(shí)驗(yàn)班班團(tuán)支部書記，校團(tuán)委副書記，師大二附中“三帆獎”銅獎獲得者。她學(xué)習(xí)刻苦，學(xué)習(xí)成績綜合排名年級第一。她為人謙和、正直誠懇，有突出的發(fā)展規(guī)劃能力，認(rèn)真參加黨校學(xué)習(xí)，并遞交了入黨申請書。她工作能力出眾，曾成功參與組織了校藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、校兩代白會、合唱比賽、人文知識競賽等多惠項(xiàng)大型活動，并在學(xué)校兩代會中以天 最高票當(dāng)選學(xué)生委員會委員。她喜愛研讀文言經(jīng)典及近現(xiàn)代白話作品，曾獲得春雷杯作文競賽一等獎，“第二屆全國青少年文化遺產(chǎn)知識大賽”第三名，“西檢杯”法律知識競賽第二等獎。她是校志愿者協(xié)會的成員，曾擔(dān)任奧運(yùn)志愿者，積極參加社區(qū)志愿服務(wù)。曾參加”中日韓“青少年交流，獲得三國領(lǐng)導(dǎo)人接見。北京 北京市第四中學(xué) 馬詩琦系同學(xué)高三9文科實(shí)驗(yàn)班團(tuán)支部書記。校學(xué)生會副主席兼團(tuán)委組織部長。她勤學(xué)好問，學(xué)習(xí)成績綜合排名年級第六。她熱情開朗，她有很強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，在社會工作中表現(xiàn)突出。作為校團(tuán)委會學(xué)生會主席團(tuán)的骨干成員，她成功參與了多項(xiàng)學(xué)校大型活動的策劃。她擔(dān)任校志愿者協(xié)會會務(wù)部長，不僅馬是北京奧運(yùn)會城市志愿者，而且先詩后到北京智光特殊教育學(xué)校和李大琦 釗紀(jì)念館參加志愿服務(wù)。她擅長書法和繪畫，四次在全國春雷杯作文比賽中獲獎，曾獲得“西檢杯”演講比賽第二名和法律知識競賽第二名。她在北京大學(xué)的模擬聯(lián)合國大會中獲“最佳演講獎”，并赴美參加哈弗大學(xué)模擬聯(lián)合國大會。她曾在劍橋大學(xué)克萊爾學(xué)院全程獨(dú)立游學(xué)，并曾作為“中日小大使”訪日。

佟浩功同學(xué)，性格開朗，有高度的社會責(zé)任感，擔(dān)任班長，對班級工作傾注極大熱情。勤奮務(wù)實(shí)，頑強(qiáng)佟堅(jiān)忍，全面發(fā)展。愛好廣泛，擅長浩運(yùn)動，200米跑達(dá)國家三級運(yùn)動員標(biāo)功 準(zhǔn)，籃球、游泳、臺球成績驕人。（1）學(xué)生報(bào)名申請。申請的學(xué)生需上交申請材

對篆刻藝術(shù)也小有研究。他已具有料，陳述申請理由。

優(yōu)秀人才的基本素質(zhì)，特將該生列劉（2）領(lǐng)導(dǎo)小組組織召開“高校實(shí)名推薦工作會

為北京大學(xué)校長實(shí)名制推薦人選。

長議”研究議定初選學(xué)生名單。

梁倩同學(xué)志在“為中華崛起而讀銘（3）在校內(nèi)及校園網(wǎng)上公示初選學(xué)生名單。

書”，正直、真誠，有社會責(zé)任感，（4）根據(jù)公示情況由實(shí)名推薦工作會議決定最

并將理想付諸日常生活的擔(dān)當(dāng)。做終的推薦學(xué)生名單。

事干練，是校考古社社長，班級刊

梁

物主編。興趣廣泛，能力超強(qiáng)，在倩

英語比賽，戲劇表演，卡拉OK大賽中均有出色表現(xiàn)。熱衷于文化交流的志愿者工作，赴希臘參加顧拜旦青年論壇，表現(xiàn)出色。她已具有優(yōu)秀人才的基本素質(zhì)，特將該生列為北京大學(xué)校長實(shí)名制推薦人選。

宋然同學(xué)思維縝密，為人寬厚，性格溫和，在同學(xué)中有很高威望。他在學(xué)習(xí)上嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，一絲不茍，成績優(yōu)異。課外活動中積極參與，敢宋于嘗試，是校橋牌社主力，是“戲然 如人生”話劇節(jié)主要演員，還是西城區(qū)優(yōu)秀志愿者。他立志“做杰出的中國人 ”。他已具有優(yōu)秀人才的基本素質(zhì)，特將該生列為北京大學(xué)校長實(shí)名制推薦人選。

理科學(xué)生，體育委員，特長突出，發(fā)展全面，是中國1978年恢復(fù)高考以來，第一個參加全國錦標(biāo)賽、并堅(jiān)持全日制高中學(xué)習(xí)的花樣滑冰運(yùn)動員。2009年9月，獲全國錦標(biāo)賽自由滑第20名，同年12月，獲北劉京市花樣滑冰比賽最高級別專業(yè)組鈺季軍，國家二級運(yùn)動員。創(chuàng)立人大慧 附中動漫社，并任第一任社長，擔(dān)任班級英語電影《Pulcher》的后期制作，并為之創(chuàng)作鋼琴曲，此電影

1、在學(xué)生申請、班主任及科任教師推薦的基礎(chǔ)

獲電影節(jié)最佳影片。同時修第二外上，高三領(lǐng)導(dǎo)小組初審學(xué)生材料，產(chǎn)生候選人名

語——日語。創(chuàng)作小說《愛在0攝單；

氏度》，獲得《作文通訊》全國中

2、在由學(xué)校校務(wù)會領(lǐng)導(dǎo)、高三班主任、教師代

學(xué)生作文大賽一等獎。

表以及校學(xué)生會、團(tuán)委干部組成的評審會上，候

文科學(xué)生，擔(dān)任班長、體育委員，劉選人陳述申請理由。

學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。有很強(qiáng)的科學(xué)探究北京 中國人民大學(xué)附屬中學(xué) 彭

3、根據(jù)《北京大學(xué)2011年中學(xué)校長實(shí)名推薦制》

和實(shí)踐能力，參與北京市“深化教芝 的條件和要求，評審組進(jìn)行了充分的討論，通過

學(xué)過程方式改革與信息技術(shù)的科學(xué)無記名投票選舉的方式產(chǎn)生被推薦對象；

應(yīng)用實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”旅游地理教學(xué)改革

4、在校園顯著位置張貼公示公告，并在本校官

實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，對頤和園、麗江古城有方網(wǎng)站首頁位置公示推薦名單一周，且無異議的所研究；其研究性學(xué)習(xí)課題報(bào)告《人情況下，最后向北大招辦提出“人大附中校長實(shí)

大附中高中學(xué)生新課改選修課學(xué)習(xí)名推薦名單”。

齊現(xiàn)狀的調(diào)查》獲一等獎和最佳答辯秋獎。綜合素質(zhì)強(qiáng)，演講、朗誦、聲樺 樂特長突出，是中國交響樂團(tuán)附屬少年及女子合唱團(tuán)主力隊(duì)員，多次參加CCTV春節(jié)聯(lián)歡晚會演出，多次隨團(tuán)參加國內(nèi)、國外演出，被著名指揮家楊鴻年教授稱贊為“美極了、少見的女中音”。有很強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，多次被評為優(yōu)秀學(xué)生干部，成功策劃精品主題班會、擔(dān)任校歌合唱指揮、組織年紀(jì)集體舞

比賽；有很強(qiáng)的社會責(zé)任感，富有熱心，甘于奉獻(xiàn)。

理科超常實(shí)驗(yàn)班學(xué)生，綜合素質(zhì)強(qiáng)，全面發(fā)展，擔(dān)任班長、宣傳委員，數(shù)學(xué)課代表。有“金話筒”之美名，多次主持市、區(qū)、校級大型文體活動；任學(xué)校辯論隊(duì)隊(duì)長，獲最佳辯手稱號；憑即興演講，摘校園主持向

人大賽第二名，獲“最具才華獎”，為

“博學(xué)多識獎”；作文常常入選學(xué)校范文，是班級足球隊(duì)的主力。常懷感恩之心，弘揚(yáng)孝道，照顧八十歲患眼疾的爺爺六年之久。具有南北文化之識、經(jīng)邦濟(jì)世之志的領(lǐng)袖氣質(zhì)。

第二篇：北大校長

北大校長：不是“掙錢多當(dāng)官大”才是成功

教育新聞成都商報(bào)[微博]2014-05-18 08:04 我要分享

北大浙大川大西南交大四大名校校長石室論劍：

“我們需要什么樣的大學(xué)”

核心提示

校長們眼中的好大學(xué)

北大校長王恩哥看重“師資力量及專業(yè)設(shè)置”，他說，“好老師和好專業(yè)，對大學(xué)至關(guān)重要”。

在川大校長謝和平看來，每個人都有差異，教育就是要啟發(fā)每個人的潛質(zhì)和能力，一個好學(xué)校就是可以讓每個人都成才的高校，讀什么大學(xué)并不能決定一個人未來的高度，但卻要為未來發(fā)展奠基，激發(fā)出潛能。對于好大學(xué)，浙大校長林建華特別增加了“制度、評價(jià)體系”這個因素，因?yàn)椤昂玫闹贫群驮u價(jià)體系是成就好大學(xué)的必要保障”。

西南交通大學(xué)校長徐飛自寫了“能培養(yǎng)好學(xué)生”、“最適合自己的”兩個指標(biāo)放在了前面，“就像醫(yī)院把病人治好就是好醫(yī)院一樣，好大學(xué)也應(yīng)該是能培養(yǎng)好學(xué)生的大學(xué)”，但好學(xué)生卻絕不等于能找到工作，或能考高分的學(xué)生。

我們需要什么樣的大學(xué)？昨日，由成都石室中學(xué)主辦的“我們需要什么樣的大學(xué)———對話名校校長特別訪談”在石室中學(xué)文廟校區(qū)舉行。北京大學(xué)校長王恩哥、浙江大學(xué)校長林建華、四川大學(xué)校長謝和平、西南交通大學(xué)校長徐飛等四所知名大學(xué)的校長齊聚石室中學(xué)，和師生們共同尋找答案

四位校長給好大學(xué)排指標(biāo)

就業(yè)率、學(xué)生成績都靠后

什么樣的大學(xué)才是好大學(xué)？國際上對大學(xué)進(jìn)行排位時，常用指標(biāo)包括：科研成果和科研環(huán)境、知名度及榜單排名、師資力量及專業(yè)設(shè)置、學(xué)生成績及社團(tuán)活動、就業(yè)率、校風(fēng)學(xué)風(fēng)及文化底蘊(yùn)等六項(xiàng)，而在4位大學(xué)校長心目中，這些指標(biāo)又孰重孰輕？

昨日，4位校長先完成了一個特殊“作業(yè)”，對自己心目中的好大學(xué)進(jìn)行描述，除了以上6個指標(biāo)外，校長們還可自寫指標(biāo)，并對它們排序。雖然校長們對“好大學(xué)”的認(rèn)識各有不同，但“就業(yè)率”、“學(xué)生成績”似乎都是他們不那么看重的指標(biāo)。

北京大學(xué)校長王恩哥的排序最為“老實(shí)”，6個指標(biāo)中，他最看重“師資力量及專業(yè)設(shè)置”，他說，“好老師和好專業(yè)，對大學(xué)至關(guān)重要”。目前，北京大學(xué)正試點(diǎn)“小班課”，一個班僅15人，每個學(xué)生都能實(shí)現(xiàn)一對一的教學(xué)，課堂不是老師的一言堂，而是思維迸發(fā)的討論場景，這對老師的素質(zhì)和能力要求更高了。相比起來，四川大學(xué)校長謝和平的答案則更為簡單，他只選擇了4個項(xiàng)目，但卻增加了“每位學(xué)生都可以優(yōu)秀”這個要素，在他看來，每個人都有差異，而教育就是要啟發(fā)每個人的潛質(zhì)和能力，一個好的學(xué)校就是可以讓每個人都成才的高校，讀什么大學(xué)并不能決定一個人未來的高度，但卻要為未來發(fā)展奠基，激發(fā)出潛能。

浙江大學(xué)校長林建華思考的時間最長，對于好大學(xué)，他特別增加了“制度、評價(jià)體系”這個因素，因?yàn)椤昂玫闹贫群驮u價(jià)體系是成就好大學(xué)的必要保障”，而就業(yè)率的指標(biāo)只是“良好的內(nèi)部結(jié)構(gòu)的外在呈現(xiàn)”，他把這一點(diǎn)放在了最后。

履新不久的西南交通大學(xué)校長徐飛是4位校長中唯一一名60后，他并沒有按常理出牌，他自寫了“能培養(yǎng)好學(xué)生”、“最適合自己的”兩個指標(biāo)放在了前面，“就像醫(yī)院把病人治好就是好醫(yī)院一樣，好大學(xué)也應(yīng)該是能培養(yǎng)好學(xué)生的大學(xué)”，但好學(xué)生卻絕不等于能找到工作，或能考高分的學(xué)生，因此，他也把就業(yè)率、學(xué)生成績這兩點(diǎn)排在了最后。

學(xué)生們眼中的好大學(xué)

調(diào)查100位學(xué)生

校風(fēng)文化底蘊(yùn)最重要

什么樣的大學(xué)才是好大學(xué)？家長、學(xué)生們也各有看法。石室中學(xué)向校內(nèi)100位學(xué)生和100位家長分別發(fā)放了問卷調(diào)查。同樣是6個指標(biāo)，家長、學(xué)生的答案卻和校長們大相徑庭。

綜合100位學(xué)生的回答，排在前兩位的分別是“校園學(xué)風(fēng)和文化底蘊(yùn)”、“師資力量、專業(yè)設(shè)置”，而綜合家長們的答案，選擇“師資力量、專業(yè)設(shè)置”以及“就業(yè)率”兩項(xiàng)指標(biāo)的最多。

“學(xué)生們很務(wù)虛，家長們很務(wù)實(shí)”，石室中學(xué)校長田間說，在如此復(fù)雜的需求下，建一所人人滿意的好大學(xué)確實(shí)不易。但在他看來，大學(xué)的功能首先是育人，要培養(yǎng)一個正直、善良、對社會有貢獻(xiàn)的人。其次才是培養(yǎng)“人才”，他需有自由獨(dú)立的思想、天馬行空的創(chuàng)意、逆流而上的意志、推動社會進(jìn)步的精神，有著蓬勃的生命力。

北大校長王恩哥接受成都商報(bào)專訪：

在大學(xué)里多學(xué)些“沒用”的東西

昨日，北京大學(xué)校長、中國科學(xué)院院士王恩哥在蓉參加了由成都石室中學(xué)主辦的“我們需要什么樣的大學(xué)———對話名校校長特別訪談”，他是這次活動的主要訪談嘉賓之一。

在參加這次活動之前，針對北大校長的“北大夢”、他的教育理念等多個話題，王恩哥接受了成都商報(bào)記者的采訪。

談教育理念

致力綜合素質(zhì)培養(yǎng)

不希望培養(yǎng)技術(shù)精情商低的人

去年3月22日，王恩哥就任北大校長時講話提到，每所大學(xué)都要有自己的夢想，作為北大校長的“北大夢”是什么呢？

王恩哥表示，做學(xué)校當(dāng)然要做最好的學(xué)校，最好的學(xué)校沒有標(biāo)準(zhǔn)，也不是說好的學(xué)校都是一個標(biāo)準(zhǔn)，但好的學(xué)校一定會不一樣?！拔蚁Ｍ?，將來總會有這樣一撥北大人，代表這個國家，對人類的文明傳承進(jìn)步，起到推動作用?！?/p>

身為北大校長，王恩哥有自己的教育理念。

他表示，北大會給學(xué)生們提供基本的通識教育。最近他聽哲學(xué)系的主任說，哲學(xué)系的學(xué)生要學(xué)一年的計(jì)算機(jī)課程，有學(xué)生抱怨，他們學(xué)習(xí)文史哲，就是不想碰理科的東西，但在北大沒有辦法，得學(xué)習(xí)這方面的課程。反過來，北大許多學(xué)理科的學(xué)生，也要學(xué)習(xí)許多人文知識。這也是北大跟很多學(xué)校很不一樣的地方。這樣的全方位教育，對于學(xué)生們來說是很有益處的，北大的學(xué)生，從一個專業(yè)畢業(yè)后不一定從事該專業(yè)，這樣的學(xué)生很多，比如物理學(xué)院的學(xué)生，比例大概80%，他們最后不一定從事物理專業(yè)，但他們依然在各個領(lǐng)域，都會有自己事業(yè)的發(fā)展。

王恩哥認(rèn)為，人最重要的是綜合素質(zhì)，北大致力于追求培養(yǎng)這種綜合素質(zhì)人才?！爸辽偈俏覀€人的理念，不希望培養(yǎng)技術(shù)精專、情商低下的人。既要學(xué)有所長，又有很高情商，這樣的人才會走得更遠(yuǎn)，發(fā)展更好。”

談大學(xué)學(xué)習(xí)

不要只針對短暫目標(biāo)

要更多學(xué)習(xí)感興趣的事

去年5月，楊振寧和莫言在北大進(jìn)行了一場科學(xué)與文學(xué)的精彩對話。王恩哥在一次給學(xué)生們的演講中提到，當(dāng)時他也在對話現(xiàn)場，很受啟發(fā)。他認(rèn)為科學(xué)和人文是從不同的角度更好地觀察、發(fā)現(xiàn)和理解世界。他引用愛因斯坦的話說：“物理給我知識，藝術(shù)給我想象力，知識是有限的，而藝術(shù)所開拓的想象力是無限的?！?/p>

今年3月，王恩哥鼓勵學(xué)生們“在大學(xué)里多學(xué)些‘沒用’的東西”等話語在北大學(xué)子的微信圈熱傳。王恩哥笑著表示，這是在一次“學(xué)生茶座”上，他與學(xué)生們交流時說過的話。他解釋說：“有用的是什么？就是有目的性的東西。比如你到食堂，你要拿碗和筷子，很清楚用它們做什么。而無用是相對的，一開始不知道有什么用，但也許將來會起到越來越重要的作用。比如說物理學(xué)中的電子，最先發(fā)現(xiàn)它時，大家都覺得沒什么用。但現(xiàn)在，電子在我們的生活中起著重要的作用。在大學(xué)里，學(xué)生們學(xué)習(xí)不要只針對眼前的事、短暫的目標(biāo)，而是要更多地學(xué)習(xí)自己喜歡、感興趣的事?！?/p>

談校友故事 北大對成功無固定標(biāo)準(zhǔn)

不是官大錢多就是成功

就任北大校長后，王恩哥在一些演講、講話和致辭中，多次提到兩位校友的故事。通過這兩位校友的故事，王恩哥希望向?qū)W子們、校友們，傳遞什么樣的信息呢？

一位校友是北大元培學(xué)院2010屆畢業(yè)生趙贇，他在完成兩年全職支教，正計(jì)劃投入新生活之際，不幸患上重病，貧寒的家庭因此陷入了困境。這引起了北大人的關(guān)注，全球北大校友都向趙贇伸出援手。

王恩哥告訴成都商報(bào)記者，這件事讓他很感動，校友們對于趙贇的幫助完全是自發(fā)的，體現(xiàn)了仁愛之心。而北大學(xué)子愛國家、愛社會、愛學(xué)校、愛同學(xué)，這是北大悠久的歷史傳統(tǒng)。

另外一位校友，則是前段時間以卓越的科研成就，引起全球?qū)W者關(guān)注的張益唐。張益唐為破解世紀(jì)難題“孿生素?cái)?shù)猜想”作出里程碑式貢獻(xiàn)。1978年，作為恢復(fù)高考(微博)后北大數(shù)學(xué)系錄取的第一批學(xué)生，張益唐進(jìn)入北大。在北大，他打下了堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，奠定了對數(shù)論研究的濃厚興趣。但在此后幾十年里，張益唐經(jīng)歷了旁人難以想象的困厄與磨難。他將代數(shù)幾何領(lǐng)域最難攻破的“雅可比猜想”作為博士論文方向，為此耗費(fèi)多年心血，卻因論文成果未能發(fā)表而難以就業(yè)。他做過臨時會計(jì)、餐館幫手和送外賣的服務(wù)員，最終在北大校友的幫助下，在一所大學(xué)中謀取了一個助教工作。

對此，王恩哥的解讀是：這也許是北大培養(yǎng)人獨(dú)到的地方。對于一個人的成功，沒有什么固定統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，不是掙錢多、當(dāng)官大，才是成功，北大不會給出這樣的標(biāo)準(zhǔn)。像張益唐就是一個很優(yōu)秀的人，他多才多藝，文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)非常高，而且他有自己的夢想和追求，并且堅(jiān)定自己的信念，即使是在餐館送外賣，也從未放棄對學(xué)術(shù)的摯愛和對夢想的追求，而且堅(jiān)信自己所做的事是有意義的。

談來蓉目的 希望能和年輕人

更多一些交流接觸

2006年，北大重開“平民學(xué)?！?，北大的食堂師傅、保安、樓長等，都有了在北大學(xué)習(xí)的機(jī)會。北大校園里先后有500余名保安考取了大?；虮究茖W(xué)歷。

王恩哥告訴成都商報(bào)記者，北大校門愿為所有優(yōu)秀的學(xué)生、人才敞開，今年，北大又加入了edX項(xiàng)目，即將最優(yōu)秀的課程放在網(wǎng)絡(luò)上，讓更多有志于學(xué)習(xí)的人，都能平等而自由地享受北大豐富的學(xué)術(shù)資源。

王恩哥很少接受媒體采訪，為什么這次會到成都，參加石室中學(xué)的活動并接受媒體采訪？

對此，王恩哥表示，他主要是沖著中學(xué)而來?！拔覍ψ约河幸粋€要求，就是時間再忙，也要爭取每年走訪全國各地的某一所中學(xué)，主要是為了能更多地跟年輕人見見面、更多一些交流接觸。如果交流中能給中學(xué)生們一些思考和幫助，大家也算是交了朋友吧。”(北大校長王恩哥接受成都商報(bào)專訪：

在大學(xué)里多學(xué)些“沒用”的東西

昨日，北京大學(xué)校長、中國科學(xué)院院士王恩哥在蓉參加了由成都石室中學(xué)主辦的“我們需要什么樣的大學(xué)———對話名校校長特別訪談”，他是這次活動的主要訪談嘉賓之一。

在參加這次活動之前，針對北大校長的“北大夢”、他的教育理念等多個話題，王恩哥接受了成都商報(bào)記者的采訪。

談教育理念 致力綜合素質(zhì)培養(yǎng)

不希望培養(yǎng)技術(shù)精情商低的人

去年3月22日，王恩哥就任北大校長時講話提到，每所大學(xué)都要有自己的夢想，作為北大校長的“北大夢”是什么呢？

王恩哥表示，做學(xué)校當(dāng)然要做最好的學(xué)校，最好的學(xué)校沒有標(biāo)準(zhǔn)，也不是說好的學(xué)校都是一個標(biāo)準(zhǔn)，但好的學(xué)校一定會不一樣?！拔蚁Ｍ?，將來總會有這樣一撥北大人，代表這個國家，對人類的文明傳承進(jìn)步，起到推動作用?！?/p>

身為北大校長，王恩哥有自己的教育理念。

他表示，北大會給學(xué)生們提供基本的通識教育。最近他聽哲學(xué)系的主任說，哲學(xué)系的學(xué)生要學(xué)一年的計(jì)算機(jī)課程，有學(xué)生抱怨，他們學(xué)習(xí)文史哲，就是不想碰理科的東西，但在北大沒有辦法，得學(xué)習(xí)這方面的課程。反過來，北大許多學(xué)理科的學(xué)生，也要學(xué)習(xí)許多人文知識。這也是北大跟很多學(xué)校很不一樣的地方。這樣的全方位教育，對于學(xué)生們來說是很有益處的，北大的學(xué)生，從一個專業(yè)畢業(yè)后不一定從事該專業(yè)，這樣的學(xué)生很多，比如物理學(xué)院的學(xué)生，比例大概80%，他們最后不一定從事物理專業(yè)，但他們依然在各個領(lǐng)域，都會有自己事業(yè)的發(fā)展。

王恩哥認(rèn)為，人最重要的是綜合素質(zhì)，北大致力于追求培養(yǎng)這種綜合素質(zhì)人才?！爸辽偈俏覀€人的理念，不希望培養(yǎng)技術(shù)精專、情商低下的人。既要學(xué)有所長，又有很高情商，這樣的人才會走得更遠(yuǎn)，發(fā)展更好?！?/p>

談大學(xué)學(xué)習(xí)

不要只針對短暫目標(biāo)

要更多學(xué)習(xí)感興趣的事 去年5月，楊振寧和莫言在北大進(jìn)行了一場科學(xué)與文學(xué)的精彩對話。王恩哥在一次給學(xué)生們的演講中提到，當(dāng)時他也在對話現(xiàn)場，很受啟發(fā)。他認(rèn)為科學(xué)和人文是從不同的角度更好地觀察、發(fā)現(xiàn)和理解世界。他引用愛因斯坦的話說：“物理給我知識，藝術(shù)給我想象力，知識是有限的，而藝術(shù)所開拓的想象力是無限的?！?/p>

今年3月，王恩哥鼓勵學(xué)生們“在大學(xué)里多學(xué)些‘沒用’的東西”等話語在北大學(xué)子的微信圈熱傳。王恩哥笑著表示，這是在一次“學(xué)生茶座”上，他與學(xué)生們交流時說過的話。他解釋說：“有用的是什么？就是有目的性的東西。比如你到食堂，你要拿碗和筷子，很清楚用它們做什么。而無用是相對的，一開始不知道有什么用，但也許將來會起到越來越重要的作用。比如說物理學(xué)中的電子，最先發(fā)現(xiàn)它時，大家都覺得沒什么用。但現(xiàn)在，電子在我們的生活中起著重要的作用。在大學(xué)里，學(xué)生們學(xué)習(xí)不要只針對眼前的事、短暫的目標(biāo)，而是要更多地學(xué)習(xí)自己喜歡、感興趣的事?！?/p>

談校友故事

北大對成功無固定標(biāo)準(zhǔn)

不是官大錢多就是成功

就任北大校長后，王恩哥在一些演講、講話和致辭中，多次提到兩位校友的故事。通過這兩位校友的故事，王恩哥希望向?qū)W子們、校友們，傳遞什么樣的信息呢？

一位校友是北大元培學(xué)院2010屆畢業(yè)生趙贇，他在完成兩年全職支教，正計(jì)劃投入新生活之際，不幸患上重病，貧寒的家庭因此陷入了困境。這引起了北大人的關(guān)注，全球北大校友都向趙贇伸出援手。

王恩哥告訴成都商報(bào)記者，這件事讓他很感動，校友們對于趙贇的幫助完全是自發(fā)的，體現(xiàn)了仁愛之心。而北大學(xué)子愛國家、愛社會、愛學(xué)校、愛同學(xué)，這是北大悠久的歷史傳統(tǒng)。另外一位校友，則是前段時間以卓越的科研成就，引起全球?qū)W者關(guān)注的張益唐。張益唐為破解世紀(jì)難題“孿生素?cái)?shù)猜想”作出里程碑式貢獻(xiàn)。1978年，作為恢復(fù)高考后北大數(shù)學(xué)系錄取的第一批學(xué)生，張益唐進(jìn)入北大。在北大，他打下了堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，奠定了對數(shù)論研究的濃厚興趣。但在此后幾十年里，張益唐經(jīng)歷了旁人難以想象的困厄與磨難。他將代數(shù)幾何領(lǐng)域最難攻破的“雅可比猜想”作為博士論文方向，為此耗費(fèi)多年心血，卻因論文成果未能發(fā)表而難以就業(yè)。他做過臨時會計(jì)、餐館幫手和送外賣的服務(wù)員，最終在北大校友的幫助下，在一所大學(xué)中謀取了一個助教工作。

對此，王恩哥的解讀是：這也許是北大培養(yǎng)人獨(dú)到的地方。對于一個人的成功，沒有什么固定統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，不是掙錢多、當(dāng)官大，才是成功，北大不會給出這樣的標(biāo)準(zhǔn)。像張益唐就是一個很優(yōu)秀的人，他多才多藝，文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)非常高，而且他有自己的夢想和追求，并且堅(jiān)定自己的信念，即使是在餐館送外賣，也從未放棄對學(xué)術(shù)的摯愛和對夢想的追求，而且堅(jiān)信自己所做的事是有意義的。

談來蓉目的

希望能和年輕人

更多一些交流接觸

2006年，北大重開“平民學(xué)?！?，北大的食堂師傅、保安、樓長等，都有了在北大學(xué)習(xí)的機(jī)會。北大校園里先后有500余名保安考取了大?；虮究茖W(xué)歷。

王恩哥告訴成都商報(bào)記者，北大校門愿為所有優(yōu)秀的學(xué)生、人才敞開，今年，北大又加入了edX項(xiàng)目，即將最優(yōu)秀的課程放在網(wǎng)絡(luò)上，讓更多有志于學(xué)習(xí)的人，都能平等而自由地享受北大豐富的學(xué)術(shù)資源。

王恩哥很少接受媒體采訪，為什么這次會到成都，參加石室中學(xué)的活動并接受媒體采訪？ 對此，王恩哥表示，他主要是沖著中學(xué)而來?！拔覍ψ约河幸粋€要求，就是時間再忙，也要爭取每年走訪全國各地的某一所中學(xué)，主要是為了能更多地跟年輕人見見面、更多一些交流接觸。如果交流中能給中學(xué)生們一些思考和幫助，大家也算是交了朋友吧。”

第三篇：北大校長

北大校長：鼓勵學(xué)生多學(xué)些“沒用”的東西

北大校長王恩哥看重“師資力量及專業(yè)設(shè)置”，他說，“好老師和好專業(yè)，對大學(xué)至關(guān)重要”。

在川大校長謝和平看來，每個人都有差異，教育就是要啟發(fā)每個人的潛質(zhì)和能力，一個好學(xué)校就是可以讓每個人都成才的高校，讀什么大學(xué)并不能決定一個人未來的高度，但卻要為未來發(fā)展奠基，激發(fā)出潛能。

對于好大學(xué)，浙大校長林建華特別增加了“制度、評價(jià)體系”這個因素，因?yàn)椤昂玫闹贫群驮u價(jià)體系是成就好大學(xué)的必要保障”。

西南交通大學(xué)校長徐飛自寫了“能培養(yǎng)好學(xué)生”、“最適合自己的”兩個指標(biāo)放在了前面，“就像醫(yī)院把病人治好就是好醫(yī)院一樣，好大學(xué)也應(yīng)該是能培養(yǎng)好學(xué)生的大學(xué)”，但好學(xué)生卻絕不等于能找到工作，或能考高分的學(xué)生。

我們需要什么樣的大學(xué)？昨日，由成都石室中學(xué)主辦的“我們需要什么樣的大學(xué)—對話名校校長特別訪談”在石室中學(xué)文廟校區(qū)舉行。北京大學(xué)校長王恩哥、浙江大學(xué)校長林建華、四川大學(xué)校長謝和平、西南交通大學(xué)校長徐飛等四所知名大學(xué)的校長齊聚石室中學(xué)，和師生們共同尋找答案

四位校長給好大學(xué)排指標(biāo)

就業(yè)率、學(xué)生成績都靠后

什么樣的大學(xué)才是好大學(xué)？國際上對大學(xué)進(jìn)行排位時，常用指標(biāo)包括：科研成果和科研環(huán)境、知名度及榜單排名、師資力量及專業(yè)設(shè)置、學(xué)生成績及社團(tuán)活動、就業(yè)率、校風(fēng)學(xué)風(fēng)及文化底蘊(yùn)等六項(xiàng)，而在4位大學(xué)校長心目中，這些指標(biāo)又孰重孰輕？

昨日，4位校長先完成了一個特殊“作業(yè)”，對自己心目中的好大學(xué)進(jìn)行描述，除了以上6個指標(biāo)外，校長們還可自寫指標(biāo)，并對它們排序。雖然校長們對“好大學(xué)”的認(rèn)識各有不同，但“就業(yè)率”、“學(xué)生成績”似乎都是他們不那么看重的指標(biāo)。

北京大學(xué)校長王恩哥的排序最為“老實(shí)”，6個指標(biāo)中，他最看重“師資力量及專業(yè)設(shè)置”，他說，“好老師和好專業(yè)，對大學(xué)至關(guān)重要”。目前，北京大學(xué)正試點(diǎn)“小班課”，一個班僅15人，每個學(xué)生都能實(shí)現(xiàn)一對一的教學(xué)，課堂不是老師的一言堂，而是思維迸發(fā)的討論場景，這對老師的素質(zhì)和能力要求更高了。

相比起來，四川大學(xué)校長謝和平的答案則更為簡單，他只選擇了4個項(xiàng)目，但卻增加了“每位學(xué)生都可以優(yōu)秀”這個要素，在他看來，每個人都有差異，而教育就是要啟發(fā)每個人的潛質(zhì)和能力，一個好的學(xué)校就是可以讓每個人都成才的高校，讀什么大學(xué)并不能決定一個人未來的高度，但卻要為未來發(fā)展奠基，激發(fā)出潛能。

浙江大學(xué)校長林建華思考的時間最長，對于好大學(xué)，他特別增加了“制度、評價(jià)體系”這個因素，因?yàn)椤昂玫闹贫群驮u價(jià)體系是成就好大學(xué)的必要保障”，而就業(yè)率的指標(biāo)只是“良好的內(nèi)部結(jié)構(gòu)的外在呈現(xiàn)”，他把這一點(diǎn)放在了最后。

履新不久的西南交通大學(xué)校長徐飛是4位校長中唯一一名60后，他并沒有按常理出牌，他自寫了“能培養(yǎng)好學(xué)生”、“最適合自己的”兩個指標(biāo)放在了前面，“就像醫(yī)院把病人治好就是好醫(yī)院一樣，好大學(xué)也應(yīng)該是能培養(yǎng)好學(xué)生的大學(xué)”，但好學(xué)生卻絕不等于能找到工作，或能考高分的學(xué)生，因此，他也把就業(yè)率、學(xué)生成績這兩點(diǎn)排在了最后。

學(xué)生們眼中的好大學(xué)

調(diào)查100位學(xué)生

校風(fēng)文化底蘊(yùn)最重要

什么樣的大學(xué)才是好大學(xué)？家長、學(xué)生們也各有看法。石室中學(xué)向校內(nèi)100位學(xué)生和100位家長分別發(fā)放了問卷調(diào)查。同樣是6個指標(biāo)，家長、學(xué)生的答案卻和校長們大相徑庭。

綜合100位學(xué)生的回答，排在前兩位的分別是“校園學(xué)風(fēng)和文化底蘊(yùn)”、“師資力量、專業(yè)設(shè)置”，而綜合家長們的答案，選擇“師資力量、專業(yè)設(shè)置”以及“就業(yè)率”兩項(xiàng)指標(biāo)的最多。

“學(xué)生們很務(wù)虛，家長們很務(wù)實(shí)”，石室中學(xué)校長田間說，在如此復(fù)雜的需求下，建一所人人滿意的好大學(xué)確實(shí)不易。但在他看來，大學(xué)的功能首先是育人，要培養(yǎng)一個正直、善良、對社會有貢獻(xiàn)的人。其次才是培養(yǎng)“人才”，他需有自由獨(dú)立的思想、天馬行空的創(chuàng)意、逆流而上的意志、推動社會進(jìn)步的精神，有著蓬勃的生命力。

北大校長王恩哥接受成都商報(bào)專訪：

在大學(xué)里多學(xué)些“沒用”的東西

昨日，北京大學(xué)校長、中國科學(xué)院院士王恩哥在蓉參加了由成都石室中學(xué)主辦的“我們需要什么樣的大學(xué)—對話名校校長特別訪談”，他是這次活動的主要訪談嘉賓之一。

在參加這次活動之前，針對北大校長的“北大夢”、他的教育理念等多個話題，王恩哥接受了成都商報(bào)記者的采訪。

談教育理念

致力綜合素質(zhì)培養(yǎng)

不希望培養(yǎng)技術(shù)精情商低的人

去年3月22日，王恩哥就任北大校長時講話提到，每所大學(xué)都要有自己的夢想，作為北大校長的“北大夢”是什么呢？

王恩哥表示，做學(xué)校當(dāng)然要做最好的學(xué)校，最好的學(xué)校沒有標(biāo)準(zhǔn)，也不是說好的學(xué)校都是一個標(biāo)準(zhǔn)，但好的學(xué)校一定會不一樣?！拔蚁Ｍ?，將來總會有這樣一撥北大人，代表這個國家，對人類的文明傳承進(jìn)步，起到推動作用?！?/p>

身為北大校長，王恩哥有自己的教育理念。

他表示，北大會給學(xué)生們提供基本的通識教育。最近他聽哲學(xué)系的主任說，哲學(xué)系的學(xué)生要學(xué)一年的計(jì)算機(jī)課程，有學(xué)生抱怨，他們學(xué)習(xí)文史哲，就是不想碰理科的東西，但在北大沒有辦法，得學(xué)習(xí)這方面的課程。反過來，北大許多學(xué)理科的學(xué)生，也要學(xué)習(xí)許多人文知識。這也是北大跟很多學(xué)校很不一樣的地方。這樣的全方位教育，對于學(xué)生們來說是很有益處的，北大的學(xué)生，從一個專業(yè)畢業(yè)后不一定從事該專業(yè)，這樣的學(xué)生很多，比如物理學(xué)院的學(xué)生，比例大概80%，他們最后不一定從事物理專業(yè)，但他們依然在各個領(lǐng)域，都會有自己事業(yè)的發(fā)展。

王恩哥認(rèn)為，人最重要的是綜合素質(zhì)，北大致力于追求培養(yǎng)這種綜合素質(zhì)人才?！爸辽偈俏覀€人的理念，不希望培養(yǎng)技術(shù)精專、情商低下的人。既要學(xué)有所長，又有很高情商，這樣的人才會走得更遠(yuǎn)，發(fā)展更好。”

談大學(xué)學(xué)習(xí)

不要只針對短暫目標(biāo)

要更多學(xué)習(xí)感興趣的事

去年5月，楊振寧和莫言在北大進(jìn)行了一場科學(xué)與文學(xué)的精彩對話。王恩哥在一次給學(xué)生們的演講中提到，當(dāng)時他也在對話現(xiàn)場，很受啟發(fā)。他認(rèn)為科學(xué)和人文是從不同的角度更好地觀察、發(fā)現(xiàn)和理解世界。他引用愛因斯坦的話說：“物理給我知識，藝術(shù)給我想象力，知識是有限的，而藝術(shù)所開拓的想象力是無限的?！?/p>

今年3月，王恩哥鼓勵學(xué)生們“在大學(xué)里多學(xué)些‘沒用’的東西”等話語在北大學(xué)子的微信圈熱傳。王恩哥笑著表示，這是在一次“學(xué)生茶座”上，他與學(xué)生們交流時說過的話。他解釋說：“有用的是什么？就是有目的性的東西。比如你到食堂，你要拿碗和筷子，很清楚用它們做什么。而無用是相對的，一開始不知道有什么用，但也許將來會起到越來越重要的作用。比如說物理學(xué)中的電子，最先發(fā)現(xiàn)它時，大家都覺得沒什么用。但現(xiàn)在，電子在我們的生活中起著重要的作用。在大學(xué)里，學(xué)生們學(xué)習(xí)不要只針對眼前的事、短暫的目標(biāo)，而是要更多地學(xué)習(xí)自己喜歡、感興趣的事?！?/p>

談校友故事

北大對成功無固定標(biāo)準(zhǔn)

不是官大錢多就是成功

就任北大校長后，王恩哥在一些演講、講話和致辭中，多次提到兩位校友的故事。通過這兩位校友的故事，王恩哥希望向?qū)W子們、校友們，傳遞什么樣的信息呢？

一位校友是北大元培學(xué)院2010屆畢業(yè)生趙贇，他在完成兩年全職支教，正計(jì)劃投入新生活之際，不幸患上重病，貧寒的家庭因此陷入了困境。這引起了北大人的關(guān)注，全球北大校友都向趙贇伸出援手。

王恩哥告訴成都商報(bào)記者，這件事讓他很感動，校友們對于趙贇的幫助完全是自發(fā)的，體現(xiàn)了仁愛之心。而北大學(xué)子愛國家、愛社會、愛學(xué)校、愛同學(xué)，這是北大悠久的歷史傳統(tǒng)。

另外一位校友，則是前段時間以卓越的科研成就，引起全球?qū)W者關(guān)注的張益唐。張益唐為破解世紀(jì)難題“孿生素?cái)?shù)猜想”作出里程碑式貢獻(xiàn)。1978年，作為恢復(fù)高考后北大數(shù)學(xué)系錄取的第一批學(xué)生，張益唐進(jìn)入北大。在北大，他打下了堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，奠定了對數(shù)論研究的濃厚興趣。但在此后幾十年里，張益唐經(jīng)歷了旁人難以想象的困厄與磨難。他將代數(shù)幾何領(lǐng)域最難攻破的“雅可比猜想”作為博士論文方向，為此耗費(fèi)多年心血，卻因論文成果未能發(fā)表而難以就業(yè)。他做過臨時會計(jì)、餐館幫手和送外賣的服務(wù)員，最終在北大校友的幫助下，在一所大學(xué)中謀取了一個助教工作。

對此，王恩哥的解讀是：這也許是北大培養(yǎng)人獨(dú)到的地方。對于一個人的成功，沒有什么固定統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，不是掙錢多、當(dāng)官大，才是成功，北大不會給出這樣的標(biāo)準(zhǔn)。像張益唐就是一個很優(yōu)秀的人，他多才多藝，文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)非常高，而且他有自己的夢想和追求，并且堅(jiān)定自己的信念，即使是在餐館送外賣，也從未放棄對學(xué)術(shù)的摯愛和對夢想的追求，而且堅(jiān)信自己所做的事是有意義的。

談來蓉目的 希望能和年輕人

更多一些交流接觸

2006年，北大重開“平民學(xué)校”，北大的食堂師傅、保安、樓長等，都有了在北大學(xué)習(xí)的機(jī)會。北大校園里先后有500余名保安考取了大?；虮究茖W(xué)歷。

王恩哥告訴成都商報(bào)記者，北大校門愿為所有優(yōu)秀的學(xué)生、人才敞開，今年，北大又加入了edX項(xiàng)目，即將最優(yōu)秀的課程放在網(wǎng)絡(luò)上，讓更多有志于學(xué)習(xí)的人，都能平等而自由地享受北大豐富的學(xué)術(shù)資源。

王恩哥很少接受媒體采訪，為什么這次會到成都，參加石室中學(xué)的活動并接受媒體采訪？

對此，王恩哥表示，他主要是沖著中學(xué)而來?！拔覍ψ约河幸粋€要求，就是時間再忙，也要爭取每年走訪全國各地的某一所中學(xué)，主要是為了能更多地跟年輕人見見面、更多一些交流接觸。如果交流中能給中學(xué)生們一些思考和幫助，大家也算是交了朋友吧?！?成都商報(bào)記者 饒穎 攝影記者 鮑泰良)

名校校長答熱點(diǎn)

【關(guān)于招生】

自主招生還是看成績，偏才、怪才難以打通求學(xué)路？

校長回應(yīng)：北大成立“考試研究院”，專門研究如何選才；川大啟動“雙特生”計(jì)劃，破格錄取特長生

幾年來，石室中學(xué)都是北大校長實(shí)名推薦制和清華領(lǐng)軍計(jì)劃的試點(diǎn)學(xué)校，可在該校校長田間的記憶里，每年他推薦上北大清華的人“實(shí)際都是本就能考上清華、北大的人”，真正的偏才、怪才卻難以通過自主招生進(jìn)入大學(xué)。

為什么中學(xué)校長不能用這些推薦名額推薦偏才、怪才？田間說，為了保證公平，大學(xué)也會為中學(xué)的推薦設(shè)限，“如果連續(xù)幾年推薦的學(xué)生高考本就考不上，大學(xué)可能取消中學(xué)的推薦資格”。中學(xué)只好選成績好的學(xué)生推薦。

對于自主招生問題，校長們?nèi)绱嘶貞?yīng)—

北大校長王恩哥說，北大招生是多樣化考察學(xué)生，有很多渠道，但高考仍是目前招生相對公平公正的方式。去年，北大成立了“考試研究院”，就是希望在一個新的情況下，思考如何選擇適合北大的學(xué)生。

謝和平則給出了川大的自主招生模式，2007年，川大啟動了“雙特生”計(jì)劃，對于有特長的學(xué)生可以破格錄取。而這種特長的判定就是通過面試。該校自主招生的筆試成績占4成左右，面試成績則占6成，如果學(xué)生足夠優(yōu)秀，有特別的潛質(zhì)，面試成績會很高，足以保證他們進(jìn)入大學(xué)。針對校內(nèi)學(xué)生，如果表現(xiàn)出某方面特長，學(xué)校也會配以導(dǎo)師，助他成長。他認(rèn)為，這樣的制度設(shè)計(jì)，還是能確保招到并培養(yǎng)好特殊人才的。

浙大目前實(shí)施的是“三位一體”的招生模式，即：“會考+高考+平時成績”的綜合招生模式。林建華說，未來的中國急需一批具有創(chuàng)新力的人才，而這樣的人才從大學(xué)開始培養(yǎng)已經(jīng)晚了，改革高考制度，更重要的是傳導(dǎo)到中小學(xué)，改變目前的應(yīng)試教育狀態(tài)，讓孩子們能從小在自由的環(huán)境中成長。

徐飛說，一個時代、一個國家、一個民族之所以偉大，是它提供了每個人自由全面發(fā)展的可能性，而不是千軍萬馬去擠獨(dú)木橋。具體到西南交大，就是“以人為本”，考核的環(huán)節(jié)能省則省，獲得了省級一些獎項(xiàng)的就能免筆試，直接進(jìn)入面試環(huán)節(jié)，而面試環(huán)節(jié)則全程錄像，保證絕對公平。

北大在京招生比例超過四川，如何實(shí)現(xiàn)教育公平？

校長回應(yīng)：去年北大有10%學(xué)生來自邊遠(yuǎn)山區(qū)

說到教育公平，石室中學(xué)一位女生站起來向王恩哥發(fā)問，“北大在北京的招生分?jǐn)?shù)和四川的差距太大了，怎么體現(xiàn)教育公平？您的孩子如果讀北大，你能保證他和其他的學(xué)生享受同樣的待遇嗎？”

王恩哥笑著說，“我進(jìn)入北大時，孩子已從北大畢業(yè)，我不知道孩子是否在學(xué)校得到了照顧，但我感覺我的孩子還是成長得很好的”。

針對北大招生的問題，他直言，教育公平是北大追求的，在國外，即使哈佛、劍橋等名校招收邊遠(yuǎn)地區(qū)、貧困地區(qū)孩子的比例也不高。但根據(jù)北大的統(tǒng)計(jì)，去年該校有10%的學(xué)生來自邊遠(yuǎn)山區(qū)，“這個比例已經(jīng)非常高”。

【關(guān)于應(yīng)試教育】

中學(xué)生壓力太大，如何破解考什么、教什么、學(xué)什么的應(yīng)試教育困局？

校長回應(yīng)：應(yīng)改革考試模式，著力培養(yǎng)孩子情商

前段時間，衡水中學(xué)“超級高考工廠”的教學(xué)模式引發(fā)全國質(zhì)疑。對于應(yīng)試教育，校長們也有諸多感受。

謝和平說，中國的孩子們從幼兒園開始，記憶功能不斷被開發(fā)，但想象功能開發(fā)卻不夠。這和考試模式有關(guān)，孩子們的考題中大多有準(zhǔn)確答案，而真正好的模式應(yīng)該是大多沒有準(zhǔn)確答案。他很看好未來中國的教育改革，認(rèn)為隨著招生考試制度的改革，一定會傳導(dǎo)到中小學(xué)，改變目前的應(yīng)試模式。

林建華說，決定一個人成功的主要因素不是智商而是情商，情商是我們的教育最應(yīng)該關(guān)注的。通過考題，這些可學(xué)不來。

“人生不是短跑，而是一場馬拉松?！毙祜w說，情商的高低才是決定最后勝出的關(guān)鍵，包括：良好的自我情緒控制能力、堅(jiān)韌的毅力以及強(qiáng)大的自我激勵能力。在目前的招生考試制度下，考生們應(yīng)學(xué)會調(diào)整情緒，培養(yǎng)情商。

【關(guān)于出國熱】

國內(nèi)高校如何應(yīng)對出國熱？

校長回應(yīng)：現(xiàn)在很多學(xué)生已爭著回國，更多的機(jī)會在中國

近年來，出國熱愈發(fā)高漲。國內(nèi)高校如何應(yīng)對留學(xué)熱？

對此，王恩哥說，在他回國那個年代，留學(xué)生確實(shí)是生怕回國，但現(xiàn)在，很多學(xué)生一畢業(yè)就急著回國，“回去晚了就沒機(jī)會了”。隨著中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，更多的機(jī)會在中國。對于留學(xué)熱，他覺得那是不同學(xué)生的不同選擇，對于北大的教育，他很有自信，“即使國際上排前10位的高校，也有很多北大學(xué)子在那里任教授”。

“我們尊重每個家長的自由選擇，但同時我們也有自信，會有越來越多的學(xué)生愿意留在國內(nèi)”，徐飛也表示，隨著社會的發(fā)展，人們對大學(xué)的認(rèn)識也有一個過程，現(xiàn)在是中國家長們選擇最豐富的時代，但有識之士會看好中國。

【關(guān)于創(chuàng)富】

畢業(yè)創(chuàng)富，如何培養(yǎng)富翁不培養(yǎng)土豪？

校長回應(yīng)：要讓學(xué)生有社會責(zé)任感，這樣的富才有高貴的靈魂

新尚集團(tuán)董事長唐立新是石室校友，這些年來，他通過設(shè)立獎學(xué)金、直接捐款等方式，在多所學(xué)校捐資助學(xué)，有四川“首善”之稱。昨日，在論壇上，他也被師弟、師妹們問到了創(chuàng)富和社會責(zé)任的問題。唐立新說，學(xué)生時代的學(xué)習(xí)對他的成功至關(guān)重要，為此，他才會回歸教育，幫助更多的孩子成才，這也是企業(yè)家的社會責(zé)任。

對于創(chuàng)富，王恩哥說，有統(tǒng)計(jì)表明，北大所有的校辦企業(yè)產(chǎn)值占全國所有高校校辦企業(yè)總價(jià)值的50%以上。很多人會驚嘆，一般創(chuàng)富是理工科類院校的專長，為何這個創(chuàng)富榜上卻是北大排第一？這體現(xiàn)了北大自由、創(chuàng)新的氛圍。

徐飛說，富翁誰都想當(dāng)，但如果只說錢，這無疑是把富這個詞異化了，即使發(fā)財(cái)了也是個“土豪”，大學(xué)不僅應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)富能力，更要讓學(xué)生懂得享受精神財(cái)富，懂得社會責(zé)任，這樣的富才有高貴的靈魂。(制圖 王雪 成都商報(bào)記者 汪玲 攝影記者 鮑泰良)

第四篇：北大校長

第四單元《就任北京大學(xué)校長之演說》教學(xué)設(shè)計(jì) 主備人 李婷 就任北京大學(xué)校長之演說

蔡元培

【教學(xué)目標(biāo)】

1、把握文章結(jié)構(gòu)，了解演講辭中心突出、層次分明的特點(diǎn)。

2、了解文章內(nèi)容，體會文章淺易文言文語言的古樸典雅之美。

3、引導(dǎo)學(xué)生感受蔡元培先生對學(xué)生的諄諄教誨和其個人魅力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】

1、結(jié)合注解，疏通文意。

2、了解演講辭中心突出、層次分明的特點(diǎn)。【教學(xué)難點(diǎn)】

通過關(guān)鍵語句分析，引導(dǎo)學(xué)生理解文章內(nèi)涵，體會其思想意義?！菊n時安排】 一課時

【教學(xué)步驟】

一、導(dǎo)入課題：

北京大學(xué)，是所令無數(shù)學(xué)子心馳神往的百年學(xué)府。百年風(fēng)雨，一路走來，如今的北大已成為世界一流大學(xué)。然而，在驕人的成績面前，北大不能忘記一個人，中國教育不能忘記一個人，他就是曾被毛澤東高度評價(jià)為“學(xué)界泰斗，人世楷模”的蔡元培先生。今天就讓我們一起聆聽他《就任北京大學(xué)校長之演說》，感受他對青年學(xué)子的諄諄教誨。

二、知識積累

（一）關(guān)于北京大學(xué)及作者蔡元培

1、北京大學(xué)作為中國第一所現(xiàn)代意義上的大學(xué)，其前身是京師大學(xué)堂。京師大學(xué)堂（1898年建），為戊戌變法產(chǎn)物。戊戌變法失敗后所有新政措施幾乎被廢，只有京師大學(xué)堂得以保留。1912年5月，京師大學(xué)堂改名為北京大學(xué)。嚴(yán)復(fù)任首任校長。

2、蔡元培（1868.1.11~1940.3.5），浙江紹興人，我國著名民主主義革命家、教育家，不僅是現(xiàn)代中國知識界的卓越先驅(qū)，也是近現(xiàn)代史上探索救國救民之路和振興中華民族的先驅(qū)之一。毛澤東曾高度評價(jià)他為“學(xué)界泰斗，人世楷?！?。1917年任北大校長，實(shí)行“兼容并包”的辦學(xué)方針，延請陳獨(dú)秀等大批新學(xué)人物和劉師培等舊學(xué)人士進(jìn)入北大，并裁減了不稱職的教員，清除了一大批腐朽守舊的人物。經(jīng)過這番整頓，教師隊(duì)伍的素質(zhì)大大提高。與此同時，他還在學(xué)生中間大力提倡思想自由，培養(yǎng)學(xué)術(shù)研究風(fēng)氣，樹立新道德新風(fēng)尚。本文就是他這種思想的集中體現(xiàn)。

（二）基礎(chǔ)積累

1、字音字形 肄（）業(yè)

2、詞義

肄業(yè)：①正在學(xué)校學(xué)習(xí)；②雖已離校，但并未學(xué)到規(guī)定畢業(yè)的年限或并未達(dá)到規(guī)定畢業(yè)的程度。

干祿：求功名利祿。孜孜：勤勉不倦怠。砥礪：磨煉。開誠布公：坦誠相見，坦白無私，通常指談話。

三、整體感知

（一）自由朗讀課文，結(jié)合注釋把握文意。

（二）問題引導(dǎo)，把握文章結(jié)構(gòu)，體味作者情感

在演講中，他開門見山，在簡單地回顧了自己與北大的淵源之后，就以校長的身份1 第四單元《就任北京大學(xué)校長之演說》教學(xué)設(shè)計(jì) 主備人 李婷

直截了當(dāng)?shù)貙η嗄陮W(xué)子提出了三點(diǎn)要求：抱定宗旨、砥礪德行、敬愛師友。這幾點(diǎn)要求絕非泛泛而談，而是直接針對當(dāng)時的社會風(fēng)氣和北大的沉疴而提出的，可以說每一點(diǎn)都極富有針對性，都事關(guān)北大的前途和命運(yùn)。

首先，他高屋建瓴地匡正了大學(xué)的性質(zhì)，明確求學(xué)的目的。他指出，大學(xué)不是做官發(fā)財(cái)?shù)奶澹茄芯扛呱顚W(xué)問的地方，這一觀點(diǎn)在當(dāng)時可以說振聾發(fā)聵，直指北大多年弊端。他尖銳地指出，以前的北大學(xué)生多抱做官發(fā)財(cái)?shù)哪康膩泶俗x書，專業(yè)多以實(shí)惠取巧的法科為主，對于教師不以學(xué)問的深淺來衡量，而是只問官階之大小等等。而這些現(xiàn)象之所以產(chǎn)生，深層原因恰恰在于學(xué)校辦學(xué)宗旨不明，大學(xué)日漸急功近利和庸俗化。因此，在批判種種腐敗現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，蔡元培明確提出，來北大求學(xué)的青年學(xué)子，一定要有正大的宗旨。對此，文章從正反兩方面進(jìn)行了深入的論述：為求學(xué)而來到北大者，會倍加珍惜這幾年的大好光陰，孜孜苦讀，為今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的底子。而如果只為做官發(fā)財(cái)而來，則往往容易敷衍塞責(zé)，誤己誤國。清朝的覆滅和目前人們對于當(dāng)局的不滿，就是最好的例子，在當(dāng)時的社會條件下，蔡元培對青年學(xué)子提出這樣的要求，可謂切中肯綮。

第二點(diǎn)則著眼于品行，這一點(diǎn)也是有的放矢的。五四運(yùn)動之前的中國社會，極端無序和混亂。辛亥革命的不徹底，致使袁世凱篡奪了革命果實(shí)，以后又經(jīng)過歷次軍閥割據(jù)，連年混戰(zhàn)，北洋軍閥統(tǒng)治了當(dāng)時的北京。蔡元培上任之時，正是皖、直、奉三大軍閥派系混戰(zhàn)時期，社會動蕩不安。在思想領(lǐng)域，人們失去了舊有的道德規(guī)范，而新的又未曾確立，在道德失范的狀況下，許多人喪失了起碼的道德底線。作為北洋政府所在地的北京，更是腐敗成風(fēng)，“敗德毀行之事，觸目皆是”，風(fēng)氣使然，一般人鮮有能出污泥而不染者。蔡元培痛心地指出，在這樣的社會中，即使青年學(xué)子潔身自好，又能有什么前途！因此，他希望北大的學(xué)子能以天下為己任，以身作則，擔(dān)當(dāng)起匡正流俗的職責(zé)，為天下人做道德的楷模。即使娛樂，也要力求正當(dāng)之娛樂。這些教誨既嚴(yán)肅認(rèn)真又體貼入微，可謂語重心長。

為改變學(xué)生中間的不良風(fēng)氣，蔡元培積極提倡在學(xué)生中間成立進(jìn)德會，人會的人都要遵守不賭博、不飲酒、不娶妾等基本戒條。另外，他還積極促成體育會、音樂會、繪畫研究會、書法研究會等業(yè)余研究機(jī)構(gòu)，目的就是為學(xué)生提供良好的消遣方式，培養(yǎng)他們的正當(dāng)趣味。

第三條，是從個人修養(yǎng)方面來說的。他希望北大學(xué)子能尊敬師長，團(tuán)結(jié)友愛。特別是同學(xué)之間要相互勉勵，共同維護(hù)北大的榮譽(yù)。他還以自己在德國的親身經(jīng)歷，論述良好的社會風(fēng)氣之必要，勉勵青年學(xué)子相互友愛，共同進(jìn)步。

這三點(diǎn)看起來并不復(fù)雜；但在當(dāng)時卻有著振聾發(fā)聵、匡正時弊的重要意義。正是因?yàn)橛辛瞬淘?，有了這樣的辦學(xué)方針和求學(xué)準(zhǔn)則、做人標(biāo)準(zhǔn)，北大才從多年陳腐封建的泥潭中拔了出來，走上正軌，逐步成為一個現(xiàn)代意義上的大學(xué)，為成就今后的百年輝煌打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

演講辭的最后，作者告訴在座的青年學(xué)子，自己近期要做兩件事，一是改良講義，二是添購書籍。這兩件事情雖小，卻是建構(gòu)一個優(yōu)秀大學(xué)的基本條件，也正是北大學(xué)子們最迫切需要的。作為一個校長，蔡元培為學(xué)校、為學(xué)生考慮得不可謂不深，不可謂不細(xì)。

2．【提問】作為一篇就職演說，本文富有針對性和現(xiàn)實(shí)意義。

【明確】就職演說，大都會闡釋自己的施政綱領(lǐng)或?qū)β牨娞岢鲆?，本文二者融合而又?cè)重于后者。作為北大的新一任校長，蔡元培對青年學(xué)子寄予了厚望。他深知當(dāng)時社會2 第四單元《就任北京大學(xué)校長之演說》教學(xué)設(shè)計(jì) 主備人 李婷 的污濁與北大的沉疴，因此，在演講中，他開門見山，有針對性地提出了三點(diǎn)要求。這三點(diǎn)可以說每一點(diǎn)都事關(guān)北大的前途和命運(yùn)，也是青年學(xué)子們普遍關(guān)心的。這樣，在內(nèi)容上首先就抓住了聽眾的心理和興奮點(diǎn)，引起聽眾的興趣。

3．【提問】本文在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？

【明確】在結(jié)構(gòu)上，這篇演講辭思路非常清晰。演講，由于是一聽而過，時間有限，一篇演講只能安排一個中心思想，而且要求中心突出，本文就是圍繞著如何做一個優(yōu)秀的北大學(xué)子而展開的，而且通篇都圍繞著這一中心選擇材料和組織結(jié)構(gòu)。簡短的開場白引出話題，正文展開話題，結(jié)尾總結(jié)話題，層次分明，脈絡(luò)清楚，給人一氣呵成之感。

4．【提問】本文在語言上有何特點(diǎn)？

【明確】在語言上，本文用淺易的文言文寫成，在簡潔凝練中透出文言文特有的古樸典雅。這篇演講辭寫作的年代，正是文言文向白話文過渡、新舊兩種文體并行的時期，當(dāng)時的許多文章都帶有文白混雜的特點(diǎn)。以本文為例，文章基本的框架還是文言文，有大量的文言字詞和文言句式，多用單音詞、語氣詞等，但另一方面文章又比較淺顯，有許多口語成分，比起古文來好理解。因此，本文讀起來既有文言的言簡意賅、意味深長，又有口語的明快易懂，學(xué)習(xí)時要注意體味?？偨Y(jié)、擴(kuò)展

理清本文的總體思路和局部思路，理解這篇演說辭的思路是怎樣一步步變化發(fā)展的。理清了思路，既可以幫助理解課文內(nèi)容，又可以提高思維能力，對寫作也有幫助。

第五篇：北大校長

7月13日，北大校長周其鳳回湖南瀏陽為母親慶祝90大壽，拜壽時當(dāng)場跪在母親膝前，說：母親80歲的時候，由于工作原因，我沒能回來陪您，對不起！您90大壽，我一定要回來陪您！”下跪?yàn)槔夏赣H祝壽的畫面讓人淚流滿面。為周校長的盡孝之舉，拍手叫絕，并在當(dāng)?shù)貍鳛槊勒?，很多家長都拿這件事教育孩子要孝順長輩。

但是這也讓其陷進(jìn)“孝題大作”的尷尬。有人認(rèn)為此舉有作秀之嫌，堂堂北大的校長，當(dāng)著那么多人的面給母親下跪拜壽，又是拍照又是攝像，既是家事關(guān)起門來實(shí)實(shí)在在地盡孝，實(shí)沒必要如此。

這些年來，不盡贍養(yǎng)義務(wù)甚至遺棄父母的個案常有耳聞。許多人談及父母也總是心生愧意：不僅長年不回家，甚至連電話也沒一個。孝心的淡漠、孝行的虧欠，留下不少“子欲養(yǎng)而親不待”的遺恨。最近不少人提議讓“?；丶铱纯础边M(jìn)入“老年法”，敬老義務(wù)居然要尋求法律來約束，其間的尷尬也令人反思。

【標(biāo)準(zhǔn)表述】

[意義]

教育專家認(rèn)為，當(dāng)前，社會在發(fā)展，人們的物質(zhì)水平和精神需求有很大的提升，但與之相配套的親情卻有停滯不前之舉，孝敬父母，關(guān)愛老人被社會一提再提，原本很平常是盡孝因?yàn)椤跋∪薄倍慌鯙椤白蠲馈薄?/p>

拋開北京大學(xué)校長的身份，周其鳳在父母面前的身份和我們一樣都只有一個，那就是孩子，孩子為母親祝壽，跪禮這一刻所代表著尊敬和愛，現(xiàn)場的照片和視頻只是一個真實(shí)的場景記錄，我們需要看到這場祝壽的內(nèi)在。

[存在的問題] 的確，盡孝屬于私事，用心做好分內(nèi)事是應(yīng)所當(dāng)然，不應(yīng)過度宣揚(yáng)；而用心做好分外之事又不張揚(yáng)，像四川農(nóng)民趙維富，為照顧受助者面子做好事不聲張，就會得到大家更大的贊許之聲，但這不是硬要求。

給父母祝壽的形式很多，沒有一個固定的模式，只要有心，一句問候，一個很便宜的禮物，形式上再簡樸也是愛心的體現(xiàn)。

公眾的審美角度不是放在拜壽本身的意義上，而是把觀察點(diǎn)放以外的熱鬧場面上，用審視“官德”的慣性思維來思考這一出原本真性情的跪母拜壽，自然就會引起社會的熱議和爭論并處于輿論的漩渦中，也免不了會被貼上“作秀”的標(biāo)簽。

[綜合分析]

教育專家認(rèn)為孝是中華民族的傳統(tǒng)美德，反映了中國人知恩圖報(bào)、天倫之樂等濃郁親情。作為兒子跪在母親面前，感恩母親，安慰母親，本是人之常情，不值得一炒。

“百善孝為先”，作為北大校長周其鳳本人，更應(yīng)該率先垂范贍養(yǎng)老人，給國人和自己的學(xué)生做個模范。在目前中國尚未解決政府養(yǎng)老，全國都是家庭養(yǎng)老模式前提下，提倡周校長這種“一跪成美談”的孝順方式，可能會導(dǎo)致全國的老人都會無人贍養(yǎng)。

其實(shí)對官員的孝的質(zhì)疑也并不是沒有道理的?，F(xiàn)實(shí)中有的官員為了仕途的暢達(dá)而費(fèi)盡心機(jī)，有的人醉心于燈紅酒綠而無暇他顧，有的人沉迷于貪婪而目空一切，這對社會風(fēng)氣產(chǎn)生了較大的負(fù)面效應(yīng)，而這些官員無一例外的都忽視、淡漠了生他們養(yǎng)他們的父母。

基于上述考慮再加上公眾人物的身份，自然要面臨質(zhì)疑的問題，這就需要遇事者在心理要有預(yù)警機(jī)制，要小心盡孝、小心利用社會資源以及盡孝的表達(dá)方式，否則再真實(shí)的感情流露，涉及再小的“私德”，也要遭到慣性思維下對“官德”的綁架。

[對策措施]

專家認(rèn)為，百善孝為先，治理道德領(lǐng)域的一些突出問題，一個重要方面應(yīng)是彰顯孝德。事親行孝，夯實(shí)做人的基本德性，方能由家庭私德的涵養(yǎng)，推助社會公德的弘揚(yáng)。盡孝之道，在于每個人內(nèi)心那一份柔韌的堅(jiān)守，更在于社會從各個層面進(jìn)行制度化的弘揚(yáng)。

弘揚(yáng)文明，傳承親情，教育會起到相當(dāng)大的作用，這需要充分發(fā)揮教育工作者的職能，尤其是校長們，言傳加以身教，這比發(fā)文件、制定盡孝條款等所起到的作用要大很多，校長盡孝，不管是大學(xué)還是中小學(xué)，他們的帶頭作用顯而易見，也肯定會給我們的社會帶來更多的溫情。

作為一個公民，我們在面對這樣的網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)時，更要理性地去分析問題，不要用自己的思維去揣度他人的所思所想，把自己的思維強(qiáng)加在他人的身上。要學(xué)會尊重他人的行為，不要去苛責(zé)。