第一篇：重回少年時(shí)-954班聚會

重回少年時(shí)

——慈湖中學(xué)954班畢業(yè)二十年聚會紀(jì)念

“昨晚完美的無懈可擊……我已處于瘋癲狀態(tài)，別來煩我，我還要回味三天”、“昨晚的同學(xué)會已成經(jīng)典，再也無法超越……”、“我們的同學(xué)會是現(xiàn)實(shí)版的致青春，好久沒這么放肆地開懷大笑了，二十年后的相見倍感親切！……讓我們重溫青春！”

……

一不留神，慈湖中學(xué)954班畢業(yè)二十年同學(xué)聚會已過去一周了。這過去的一周，我發(fā)覺之前我們的約定、承諾、還有那些被無數(shù)個(gè)同學(xué)聚會用盡的祝福，都在一點(diǎn)點(diǎn)的兌現(xiàn)，師生情、同窗誼，在相聚之后仍在不斷地發(fā)酵，大家的心真的近了好多。

一個(gè)都不能少

從慈湖中學(xué)初中畢業(yè)后，一路求學(xué)，最后在外地安了家，落了戶。期間也時(shí)常回到慈城，總是繞著小鎮(zhèn)逛逛老街，嘗一嘗小吃，然后沿湖走一圈，坐在師古亭里，望著水波里起起伏伏的魚浮子，發(fā)會呆……每次走到校門口的時(shí)候，應(yīng)老先生的題字校名還在，校門口的那顆老樹還在，門前的一汪湖水還在，總是隔著門欄望一望校園，想看看那些曾經(jīng)的同學(xué)們還在不在，大家很久都沒有見面了。

今年9月初的某天，剛剛建立的同學(xué)微信群里有人吼了一嗓子，“畢業(yè)二十年了，我們該聚聚了……”，當(dāng)時(shí)正在出差路上的我，心似乎被震動(dòng)了一下，畢業(yè)都這么久了，畢業(yè)有這么久了嗎？！

很快，在班主任張滿福老師的授意下，我們幾個(gè)同學(xué)組建了一個(gè)籌備小組，一邊策劃、召集、湊份子，一邊打探和尋找合適的聚會場所，一邊打開畢業(yè)花名冊，分頭找尋失聯(lián)的同學(xué)，一個(gè)都不能少……

一場重回少年時(shí)的歡聚

參加了幾次同學(xué)會，總感覺在吃飯、聊天、合影過后，心里空嘮嘮的，還缺點(diǎn)什么，很多的期待和情結(jié)沒有被喚醒，不少時(shí)候是同學(xué)會一開完，同學(xué)們又再一次失聯(lián)了。

所以這一次，我們954班籌備組下定決心，要整就整個(gè)大的，舉辦一場屬于我們自己的青春之夜，喚回年少熱血的我們。

決心雖大，難度更大，雖有心里準(zhǔn)備，但仍超出了我們的想象。隨著聚會的倒計(jì)時(shí)，一個(gè)個(gè)同學(xué)電話問候，打聽有才藝的同學(xué)，接力邀請和動(dòng)員大家參與……也許是我有真心、你有真情，同學(xué)們雖未謀面，但通過電話和網(wǎng)絡(luò)，在無線電波里，聚會漸漸成型，只等那夜的音樂響起。

“昨夜小樓又東風(fēng)，恰似故人遠(yuǎn)來載鄉(xiāng)愁……”悠悠的曲聲中，哪個(gè)少女飄舞在中央，宛若仙子輕拂衣袖，翩翩旋轉(zhuǎn)……

“青春是張不老的臉，但愿她永遠(yuǎn)不被改變……”情歌王子班主任張老師深情地唱著，祝福著……

“春天的花開，秋天的風(fēng)以及冬天的落陽，憂郁的青春年少的我曾經(jīng)無知的這么想，光陰她帶走四季的歌里我輕輕的悠唱，風(fēng)花雪月的詩句里，我在年年的成長……”依舊的我們有著舊日狂熱的夢，依舊的我們有著依然的笑容。

在紙牌傳遞的游戲中，矜持、羞澀，初見時(shí)的靦腆一掃而盡，唯一的目標(biāo)就是用嘴把牌交回到主持人的手中，而后歡呼雀躍！撕名牌的游戲中，熊抱撕扯翻滾，驚險(xiǎn)而生猛，主持人不吹哨絕不罷休……你會驚訝于這些個(gè)是當(dāng)了爸爸媽媽的同學(xué)嗎，這不明明就是二十年前的小子和丫頭嗎？！

再回首，情依舊

回想當(dāng)時(shí)獨(dú)自坐在飛機(jī)上，匆匆趕來聚會的路上，心里自言自語，為什么二十年后，我、我們會不遠(yuǎn)千里從四面八方趕來，相聚在這里，一定有些特殊的、珍貴的東西留存在這里，留存在這個(gè)集體里。在這里，在這個(gè)集體里，留存著我們少年時(shí)期最為美好和青澀的時(shí)光，歡樂、喜悅、煩惱、憂傷，她是我們成長路上最為重要、最為溫暖的一段記憶……母校，她始終牽掛我們，等待著我們的回來。

當(dāng)臨走到了校門口，一步步沿著樓梯走向教室的時(shí)候，心砰砰得在加速，我竟又回來了，時(shí)間的沙漏在飛速地倒流，很快我又將邁入教室，再一次見到同學(xué)們，此刻我仿佛能聽到自己的心跳聲……當(dāng)推開久別二十余年的教室大門，一張張熟悉的臉龐忽的出現(xiàn)在眼前，張滿福老師、翁祖福老師、楊愛娜老師，于亮同學(xué)、朱濤同學(xué)、李榮甫同學(xué)、翁開春同學(xué)、范文龍同學(xué)、柳學(xué)春同學(xué)、李慶同學(xué)、應(yīng)銀萍同學(xué)、李娜同學(xué)、毛艷娜同學(xué)、劉亞珍同學(xué)、陸亞仙同學(xué)、何菁菁同學(xué)、傅巧兒同學(xué)……發(fā)福了，長高了，漂亮了，多年未謀面的同學(xué)們變化很大，但大多能一眼認(rèn)出來喊出來，相互拍打著、凝視著，就像二十年前一樣地玩笑著、打鬧著。

當(dāng)站在臺上，說說心里話的時(shí)候，我覺得相聚的理由其實(shí)很簡單，那就是“我想你們了！”

寫在最后的詩篇（954班聚會《匆匆那年》配樂詩節(jié)選）……

（她）曾記否，慈湖之濱，闞峰腳下，朗朗書聲迎送星光朝霞（他）曾記否，歷經(jīng)風(fēng)雨，沐浴陽光，青青校園多少秋冬春夏

（合）寒來暑往，我們朝夕相處，度過了人生中美好的那一段時(shí)光（她）忘不了，教室里勤奮苦讀的身影，操場上追逐奔跑的模樣

（他）忘不了，課桌上那一道道的三八線，刻下了少男少女那朦朧的幻想（合）光陰荏苒，我們相依相偎，經(jīng)歷了人生中難忘的那一段歲月 ……

（他）曾記否，師古亭里，抬頭看著毛頭的猴子、漂亮的女人、扎著頭巾的男人，后來才知道那叫四大名著

（她）曾記否，慈湖兩岸，迎著滿天朝霞，追著落日余暉，我們嬉戲打鬧、結(jié)伴同行

（他）曾記否，朱洪山烈士墓前，我們獻(xiàn)上花圈、靜默哀思，我們南拳北腿、以武會友

（她）曾記否，可愛的男生，剛剛趕走了欺負(fù)女生的校外惡霸，轉(zhuǎn)眼又把小青蛇偷塞進(jìn)了女生筆盒

……

（她）這一切，是那樣的遙遠(yuǎn)，是那樣的清晰，好像一個(gè)永遠(yuǎn)回味不完的夢（他）那一切，是這么的快樂，是這么的無慮，有我們一生追憶不完的故事（她）不管你身處何方，無論你位居何職（他）最可貴的是同學(xué)，最難得的是同窗

（她）二十載同學(xué)情，如心香一瓣，在那花瓣中芬芳（他）二十年同窗誼，如醇香美酒，在那酒杯里流淌

（她）此刻，讓一杯杯酒醉紅我們的臉龐，不醉不歸（他）此刻，讓一首首歌蕩漾我們的心田，不眠不休（她）此刻，讓一句句話溫暖我們的心房，不離不棄（他）讓我們祝福吧，親愛的同學(xué)，永遠(yuǎn)幸福?。ㄋ┳屛覀冏８０桑磹鄣睦蠋?，永遠(yuǎn)安康?。ㄋ┳屛覀冏Ｔ赴?，我們的明天更加青春激昂?。ê希┪覀兊?54班，路長情更長！

慈湖中學(xué)初954班 黃燁（作者簡介：黃燁，95年慈湖中學(xué)初中畢業(yè)，98年考入寧波大學(xué)，2003年考取首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)研究生，2006年參加工作，現(xiàn)任中國五礦集團(tuán)電子商務(wù)平臺戰(zhàn)略總監(jiān)））

匆匆20年慈湖中學(xué)初954班同學(xué)會活動(dòng)報(bào)道

2015年11月7日，來自北京、上海、杭州、寧波的30多位同學(xué)慈湖中學(xué)1995屆4班初中同學(xué)聚集在慈湖之濱，闞峰腳下的最美校園慈湖中學(xué)，參加了初中同學(xué)的首次集會。老班主任張滿福老師、楊愛娜老師和翁祖福老師應(yīng)邀參加了本次同學(xué)會。老班長于亮和班干部李榮富黃燁范文龍、應(yīng)銀萍、李慶等組成了籌備組。

12:00 慈湖中學(xué)954班原教室報(bào)名簽到。同學(xué)們依稀記得自己的座位，誰和誰是同桌，重溫20年前上課的情景。

同學(xué)會由黃燁主持，籌備組負(fù)責(zé)人于亮在會上作了發(fā)言，介紹了本次同學(xué)會的籌備過程和同學(xué)會的活動(dòng)安排。張滿福老師、楊愛娜老師和翁祖福老師也作了熱情洋溢的講話。接下來同學(xué)們游覽了校區(qū)，在孔子廣場前集體合影留念。15:30一起來到行政樓休閑吧聯(lián)誼，同學(xué)們暢所欲言，暢談求學(xué)、工作、創(chuàng)業(yè)感想，介紹了各自的家庭、孩子情況，相互間進(jìn)行互動(dòng)交流與溝通。最后，張老師介紹了20年來學(xué)校的發(fā)展。并代表學(xué)校向同學(xué)們贈(zèng)送了學(xué)校紀(jì)念冊和百十年校慶光盤。

晚上6：30在蓀湖大酒店舉行《20周年同學(xué)聯(lián)歡會暨晚宴》，大家舉杯共慶本次同學(xué)會的成功舉辦。同學(xué)們紛紛向母校三位老師敬酒，以表感激之情，不忘母校培育之恩。

晚會氣氛熱烈，其樂融融。尤其是黃燁、吳姬、李慶、陳佩華、柳學(xué)春、陸亞仙六位同學(xué)的詩朗誦把晚會帶入那個(gè)如詩如畫的年少時(shí)代，追憶少年往事。大家歡歌暢飲，載歌載舞，相互間促膝交談，增進(jìn)同學(xué)情誼。

晚會在高潮中圓滿結(jié)束，大家盡興而歸。聚會是短暫的，緣分是寶貴的，珍惜這份緣分，下一個(gè)20年再相會！

黃燁、吳姬、李慶等表演詩朗誦。

初954班同學(xué)們和老師在孔子廣場合影留念。

初954班同學(xué)們坐在原初三4班教室，重溫20年前的上課情景。

初954班班長于亮同學(xué)介紹本次同學(xué)的籌備情況。

匆匆20年慈湖中學(xué)954班在蓀湖大酒店合影留念。

第二篇：恰逢少年時(shí)演講稿

恰逢少年時(shí)

當(dāng)日本侵略者的鐵蹄肆無忌憚地踐踏中國的領(lǐng)土，而反動(dòng)政府無恥地采取不抵抗政策之時(shí)，我們的前輩們用鮮血和身軀捍衛(wèi)了祖國的尊嚴(yán)。這就是1935年12月9日，北平學(xué)生爆發(fā)的聲勢浩大的抗日運(yùn)動(dòng)，這次運(yùn)動(dòng)在中國青年運(yùn)動(dòng)史上寫下了光輝的一頁。

又是一個(gè)熱血急速澎湃,，心潮急速涌動(dòng)，空氣急速流轉(zhuǎn)的日子。我們似乎又看到為反對投降和壓迫掀起的學(xué)生運(yùn)動(dòng)：到處是掛滿的標(biāo)語，到處是飄舞的紙單，到處是舞動(dòng)的小旗，到處是浴血沸騰的青年！他們以自己無畏的行動(dòng)，鏗鏘的聲音向全世界發(fā)出了中國人民的吶喊：“中國的土地不可以斷送！中國的人民不可以被宰割！”這個(gè)聲音響遏行云，振聾發(fā)聵！是很多利器都望塵莫及的力量！這一天，白云為之翻涌，大海為之咆哮，黃河長江為之怒吼，中華大地為之震顫！因?yàn)?，一個(gè)蹂躪不屈的民族在蘇醒，一個(gè)多災(zāi)多難的國家在抗?fàn)帲?/p>

回眸歷史，我們詣在祭奠與紀(jì)念，但是我們不能止步于此，我們應(yīng)該將歷史的精神升華為前進(jìn)的力量。

梁啟超在《少年中國說》里談到：今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng).“天下興亡，匹夫有責(zé)“。無論是古代的屈原，還是近代的秋瑾、魯迅，只要是中華兒女、炎黃子孫都深深第懂得這個(gè)最簡單的道理。愛戀自己重于斯、大于斯的故鄉(xiāng)和祖國，是中華民族世世代代共同的感情。

在過去戰(zhàn)爭的年代慷慨就義中國青年是中華民族的脊梁，他們用血肉之軀把我們多難的民族帶出了地獄之苦，送入了幸福的大地；他們用拳拳赤子之心，抹去祖**親的凄凄眼淚，換來了朝霞般的微笑。同樣是中華兒女,同樣是中國的少年,不一樣的,只是我們生活的年代。

今天，成長在和平年代的我們，沐浴著黨的陽光，吮吸著先進(jìn)科技的精華，幸福安樂的生活著，但是我們千萬不能忘卻自己肩上的使命:振興中華！這條路坎坷又崎嶇，但是我們應(yīng)該只顧風(fēng)雨兼程，因?yàn)槲覀円院赖叵蚴澜缧迹航裉欤沂侵袊募沽海?/p>

最后，借用毛主席的詩句：恰同學(xué)少年，風(fēng)化正茂，書生意氣，揮斥方遒。同學(xué)們，讓我們用愛去生活，用心去拼搏，在新時(shí)代的陽光下，書寫中華民族更加璀璨的篇章！

第三篇：記得純真少年時(shí)

《記得純真少年時(shí)》讀后感

一本書可以讓我們感覺到童年的芬芳，當(dāng)時(shí)的我們，孩子的理想和信念，以一個(gè)天真的角度在打量著這個(gè)世界，童年就像秋千，蕩過了我們的青春年少。

這是一本充滿愛國情懷、少年友誼、熱愛大自然、懂得感恩，讓人有溫暖和明亮的勵(lì)志精神。作者用它的文字表達(dá)出清麗、雅潔、純正、字里行間有一種淡淡的詩意和濃郁的書卷氣息。讓我看到了純真的自己和美好的童年，一個(gè)和著故事的夢。睡在媽媽溫暖的臂彎里，聽甜美的聲音描述的故事，羨慕森林中有著魔法的精靈，渴望著擁有無所不能的神燈，變出好多好多的玩具和零食。就在這些胡思亂想中進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。童年，在媽媽的懷抱中安詳?shù)厮?，和著安徒生和格林的快樂?/p>

是的，這本書教會了我很多東西。當(dāng)我每讀一篇文章時(shí)心里有著一種說不出的感覺，尤其是在“擁有一顆感恩的心“這一組里，每一個(gè)字眼都刺痛著我的心，令我如此震撼。

“感恩的心，感謝有你，伴我一生……”這一首歌一直在我腦海里出現(xiàn)，就像復(fù)讀機(jī)一樣。相信大家對這首歌已經(jīng)耳熟能詳了吧!據(jù)說。一個(gè)天生失語的一個(gè)女孩爸爸在他很小的時(shí)候就去世了，他和生病的媽媽相依為命。媽媽每天工作回來都會帶一塊年糕給她。一天她媽媽在雨中死去了，媽媽的手里仍緊緊地握著一塊年糕，小女孩用手語唱首《感恩的心》一直到媽媽的眼睛閉上……多么感人的故事啊!看到這里，我的眼角也滴下了感動(dòng)的淚水。啊!人的一生是如此短暫，艱辛和珍貴，而我們一生中不知要接受多少默默的關(guān)愛與恩惠。我們卻不知如何回報(bào)父母們。即使是一句話，一個(gè)動(dòng)作，我相信他們也會很滿足了。是他們讓我們能看到這美麗的世界……

曾經(jīng)，我從報(bào)紙上看到一則使我感動(dòng)不已的新聞：“在國外一次剛起飛不久的飛機(jī)上，發(fā)生了空難。失事飛機(jī)落地的一瞬間，一對青年夫婦高高舉起了自己懷里不滿一歲的嬰兒，空難后，整架飛機(jī)上只有那個(gè)嬰兒幸免遇難，活了下來?！痹诹私膺@則新聞后，我久久的被這偉大的父愛和母愛給震撼，難以忘卻。

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜羞@個(gè)多彩的社會，因?yàn)楦卸鞑艜姓鎿吹挠亚椤Ｒ驗(yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育他長大成人，父母們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個(gè)日日夜夜;從上小學(xué)到初中，乃至大學(xué)，又有多少老師為他嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)著光和熱，燃燒著自己，點(diǎn)亮著他人。

滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，對你的父母，對你的老師朋友表達(dá)你最真誠的感恩，感恩需要你用心去體會，去報(bào)答，請一定不要忘記。

初三2班 張佳

第四篇：恰逢最美少年時(shí)

恰逢最美少年時(shí) 王 斌

倚在窗邊，青靜的品讀夕陽低沉，歲月流逝，默憶校園時(shí)光。

——題記

在少年回憶中，留下最多足跡的便是校園時(shí)光，在回憶的足跡中校園時(shí)光用它厚實(shí)的腳掌，給下一個(gè)最美的掌痕。

運(yùn)動(dòng)場上，一個(gè)個(gè)矯健的少奔跑在賽道，他們用汗水灑播夢想，用信念加快腳下步伐，盡管它們早已累的氣喘吁吁，但他們依舊不會放棄自己選擇的路，哪怕是爬著也要 著也要完整個(gè)賽道，這不僅僅是比賽的跑道，更是青春的跑道，年少輕狂，不達(dá)目的不置休是我們的執(zhí)行追求。

這就是我們少年時(shí)代——勇往直前，永不言敗，用汗水和青春，鑄就年少可愛的夢想，用信念與個(gè)性成就不一樣的年少輝煌。

教室內(nèi)，書頁被窗外吹進(jìn)的清風(fēng)翻過，書頁上歷史正在倒退。倒退一頁，戛然而止，難道清風(fēng)喜歡這一頁，隨著清風(fēng)的視野望去，迷離的燭光，屋外斑駁的雨聲秦始皇面色陰沉鐵血而無情，命呂不韋勸涑張?zhí)迫胙酁橄唷?/p>

呂不韋面露難色，但只能去辦，只因秦始皇早已不早以前的秦王，他變得兇暴，殘忍、鐵血、無情。

書旁的少年憤憤的罵了起來，一同的少年也應(yīng)如著，敢說敢想，厭惡一切非正義的事物便是清純的校園少年。

中考將至，教室中一排排整齊的背影如此可愛，埋頭苦讀，筆與紙的磨擦格外清晰，資料書已高過頭頂，白色的試卷與風(fēng)共舞，宛若一片片大大的雪花；拼命于題海之中，忘記吃飯，忘記時(shí)間。甚至忘記自我。一個(gè)個(gè)鮮紅的分?jǐn)?shù)，有人歡喜有人悲，日子雖然過得緊張，但卻充實(shí)滿足，早已忘記恩怨，只是不肯認(rèn)輸?shù)乜嘧x，課上雙眼早已布滿血絲，卻毫無睡意。

這是我們的信念，不要忘記別人在奔跑，不要讓自己投降。月上中天，臺燈下依然是我們昂揚(yáng)的背影，刻苦努力，頑強(qiáng)奮斗，用微笑揮別過去，用勇氣面對未來這便是我們最美的青春時(shí)光，最美的校園生活。

第五篇：演講稿人生自強(qiáng)少年時(shí)

人生自強(qiáng)少年始

親愛的同學(xué)、老師們：

大家早上好！

奏響雄壯的國歌、揚(yáng)起鮮紅的國旗，我們又一次為這個(gè)時(shí)刻感到驕傲和自豪，鮮紅的國旗冉冉升起，在我們的凝視中招展飄揚(yáng)，它凝聚著民族之魂，振奮著我們的精神。今天我演講的題目是《人生自強(qiáng)少年始》

在非洲大草原的奧蘭治河兩岸，生活著許多羚羊。動(dòng)物學(xué)家發(fā)現(xiàn)，東岸的羚羊繁殖能力比西安的強(qiáng)，奔跑速度也比西岸的快。對這些差別，動(dòng)物學(xué)家百思不得其解，因?yàn)檫@些羚羊的生存環(huán)境是相同的。于是他們在兩岸各捉了10只羚羊，然后把他們分別送到對岸。一年后，送到西岸的羚羊繁殖到14只，然而送到東岸的只剩3只。原來，東岸的羚羊之所以強(qiáng)健，使他們附近生活著一群狼。面對這樣的生存條件，他們必須是自己強(qiáng)健起來。

大自然中的這一現(xiàn)象在人類社會中同樣存在，茍安者弱，拼搏者強(qiáng)；自強(qiáng)者昌，自棄者亡。生活要自立，人生當(dāng)自強(qiáng)。一個(gè)自強(qiáng)的人，對未來充滿希望，奮發(fā)向上，積極進(jìn)取。自強(qiáng)是一種精神，是一種美好的道德品質(zhì)，對一個(gè)人的成長具有巨大的作用。清晨溫柔的陽光透過綠色的葉子灑向大地，年輪中曾經(jīng)青澀的時(shí)光向未來講述著美麗的傳說?！吧钯x予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春。充滿著力量，充滿著期待的志愿，充滿著求知和斗爭的志向，充滿著希望和信心的青春?！钡拇_如此，青春是人生最美好的季節(jié)，是人生最鏗鏘的篇章，是摧枯拉朽的豪情，是旭日東升力量。青春的我們意氣風(fēng)發(fā)，青春的我們敢為人先，青春的我們斗志昂揚(yáng)。

杜甫眼見自己的茅屋為秋風(fēng)所破，心中滿懷“安得廣廈千萬間 大庇天下寒士具歡顏”的憂思；李白夢游天姥山，不忘表白“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的情懷，范仲淹遙想洞庭湖氣象萬千的景致，揮筆抒發(fā)了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的志向。于是，詩情畫意的夢，天真純潔的幻想、無憂無慮的日子，構(gòu)成了一幅美麗的青春畫卷。但驀然回首，你發(fā)現(xiàn)在天藍(lán)風(fēng)輕的春光中，一切都像是透明的，從而感到一種超然的力量在心底爆發(fā)，時(shí)刻提醒著我們要永遠(yuǎn)向前。生命易老，時(shí)光飛逝，無論失敗或是成功，青春的痕跡告訴我們永遠(yuǎn)努力奮斗。我們擁有青春，就如朝陽蓬勃向上；我們擁有青春，就如山溪不羈奔流；我們擁有青春，就如幼蠶破繭而出……

擁有拼搏的青春，就應(yīng)該擁有春的幢憬、夏的蓬勃、秋的浪漫、冬的深刻。因?yàn)槲覀兡贻p，所以我們富有，因?yàn)槲覀兡贻p，所有我們不怕失敗，因?yàn)槲覀兡贻p，所以我們用拼搏描繪明天。學(xué)習(xí)在暴風(fēng)驟雨中奮力搏擊的海燕吧.