第一篇：知識產(chǎn)權試題答案單選和判斷之二

知識產(chǎn)權試題答案(單選和判斷)之二

專業(yè)技術人員考試——知識產(chǎn)權試題答案（單選和判斷）之二(2012-05-07 08:36:00)轉載▼ 標簽： 教育 分類： 職稱考試

一、單選題(每題4分,共20題)

1、在申請日以前6個月之內發(fā)生如下哪一種情形的，不喪失新穎性？（A）。A、在中國政府主辦或者承認的國際展覽會上首次展出的 B、在學術期刊上首次發(fā)表的C、自己上傳到互聯(lián)網(wǎng)上的

2、下列哪些屬于商業(yè)秘密？（A）。

A、一種飲料的獨家配方B、食品的配料表C、某一發(fā)明專利的說明書

3、在發(fā)明或者實用新型專利申請文件中，用于說明專利保護范圍的是（C）。A、請求書B、說明書C、權利要求書

4、在我國，當事人對于專利復審委員會的復審決定或者宣告專利無效的決定不服的，應當自收到通知之日起3個月內向（A）起訴。

A、北京市第一中級人民法院B、北京市第二中級人民法院C、北京市高級人民法院

5、專利權人應當自被授予專利權的當年開始繳納年費，年費的計算是（B）。A、每年相同的B、遞增的C、遞減的

6、下列哪個標志可以作為商標使用？（B）。

A、人民大會堂外形圖B、地球圖形C、紅十字圖形

7、商標法規(guī)定，注冊商標的有效期為十年，自核準注冊之日起計算；期滿可辦理續(xù)展，每次續(xù)展有效期也是十年，續(xù)展次數(shù)不限。但辦理續(xù)展之時間僅為（C）。A、期滿前6個月B、期滿后6個月C、期滿前6個月或者期滿后6個月

8、對于初步審定、予以公告的商標提出異議的，由（A）做出裁定；他人對于已注冊商標提出爭議的，由（A）做出裁定。

A、商標局、商標評審委員會B、商標局、商標局C、商標評審委員會、商標局

9、下列商標中屬于集體商標的是（B）。A、“海信”電視B、“綠色食品”標記C、“庫爾勒”香梨

10、甲委托攝影師乙為其拍攝人像若干幅，甲向乙支付報酬若干，乙將照片全部交與甲。請問該照片的著作權屬于（A）。A、甲B、乙C、甲、乙共有

11、在我國，植物新品種權的保護期限是自（A）起，藤本植物、林木、果樹和觀賞樹木為20年，其他植物為15年。A、授權日B、申請日C、完成育種日

12、從目前現(xiàn)狀看，我國屬于一個（B）。

A、資源型國家B、制造型國家C、創(chuàng)新型國家

13、我國的著作權管理機關是（A）

A、國家版權局B、文化部C、國家圖書館

14、專門規(guī)定集成電路布圖設計保護的國際公約是（C）A、巴黎公約B、伯爾尼公約C、華盛頓條約D、舊金山條約

15、依據(jù)我國專利法，下列發(fā)明創(chuàng)造的專利申請中，不進行實質審查的是（B）A、一種生產(chǎn)食品的方法B、一種產(chǎn)品結構的設計C、一種飲料D、一種治療皮膚病的藥膏

16、為生產(chǎn)經(jīng)營目的使用或者銷售不

知道是未經(jīng)專利權人許可而制造并售出的專利產(chǎn)品，能證明其使用或者銷售的產(chǎn)品具有合法來源的，依法應當（B）A、承擔全部賠償責任B、不承擔賠償責任

C、與制造商共同承擔賠償責任D、承擔部分賠償責任

17、根據(jù)我國集成電路布圖設計保護條例的規(guī)定，布圖設計權的取得方式為(C)A、自然取得B、使用取得C、登記取得D、登記取得或者使用取得

18、北京西城鋼窗廠研制的一種防盜窗，申請并獲得專利權，在市場上銷路較好。該廠發(fā)現(xiàn)山東省威海市C區(qū)某廠生產(chǎn)、銷售的鋼窗采用了其專利技術，但未經(jīng)該廠許可并支付報酬。西城鋼窗廠欲通過訴訟制止威海C區(qū)某廠的侵權行為，應到以下所列舉的哪個法院提起訴訟?(C)A、威海市C區(qū)人民法院B、威海市中級人民法院C、濟南市中級人民法院 D、北京市中級人民法院

19、依我國著作權法規(guī)定，下列各項中不適用于著作權法保護的是（A）A、時事新聞B、《新聞學》一書C、新聞評論D、《新聞調查》節(jié)目 20、根據(jù)我國專利法規(guī)定，確定發(fā)明或者實用新型專利權保護范圍的依據(jù)是（D）A、說明書B、請求書C、說明書摘要D、權利要求書

21、我國于（）成為世界知識產(chǎn)權組織（WIPO）的正式成員國。A A、1980年6月3日

B、1981年6月3日

C、1985年3月19日

22、以下知識產(chǎn)權國際公約中，最早訂立的是（）。A A、《保護工業(yè)產(chǎn)權巴黎公約》

B、《伯爾尼保護文學和藝術作品公約》C、《世界版權公約》

23、在下列知識產(chǎn)權國際公約中，我國尚未加入的有（）。A A、《保護表演者、錄音制作者和廣播組織的國際公約》（羅馬公約）B、《世界版權公約》C、《國際植物新品種保護公約》（UPOV）

24、臺灣地區(qū)至今仍在適用的《著作權法》是（）。B A、1915年《著作權法》

B、1928年《著作權法》 C、1949年《著作權法》

25、甲和乙分處國內不同地域，都在生產(chǎn)銷售W產(chǎn)品，并且先后不約而同地使用了M商標；甲和乙也都就此提出了M商標的注冊申請，但乙比甲早一天提出申請，請問誰可能獲得商標注冊？（）。B A、甲

B、乙

C、甲、乙各自獲得

26、所謂外國優(yōu)先權是指在外國第一次提出專利或者商標注冊申請之后又在中國就相同主題或者相同商品上的同一商標提出申請的，可以根據(jù)國際條約、雙邊協(xié)議或者互惠原則享有優(yōu)先權，即以在外國的第一次申請作為在中國的申請日。但享有優(yōu)先權是受到時間限制的，根據(jù)我國專利法和商標法的規(guī)定，該優(yōu)先權期限分別是指（）。A A、發(fā)明和實用新型是12個月，外觀設計和商標是6個月 B、發(fā)明是12個月，實用新型、外觀設計和商標是6個月 C、發(fā)明、實用新型和外觀

設計是12個月，商標是6個月 27、2004年國家知識產(chǎn)權局受理的專利申請量已達（）件。A A、353807

B、253807

C、153807

28、根據(jù)我國和阿爾及利亞的提議，世界知識產(chǎn)權組織決定從2001年開始，將每年的（）作為“世界知識產(chǎn)權日”。A A、4月26日

B、5月18日

C、4月19日

29、從目前現(xiàn)狀看，我國屬于一個（）。B A、資源型國家

B、制造型國家

C、創(chuàng)新型國家

30、我國專利法規(guī)定必須進行實質審查的專利申請是（）。A A、發(fā)明專利

B、實用新型專利

C、外觀設計專利

31、外觀設計專利權的保護范圍以（）為準。C A、權利要求書

B、專利申請書

C、圖片或者照片中的外觀設計專利產(chǎn)品

32、專利行政案件，即對專利復審委員會提起訴訟的，由（）一審受理。B A、北京市高級人民法院 B、北京市第一中級人民法院 C、北京市第二中級人民法院

33、對于初步審定的商標，自公告之日起（）內，任何人均可以提出異議。C A、1個月

B、2個月

C、3個月

34、世界上首先承認鄰接權的國家是（）。D A、法國

B、德國

C、意大利

D、美國

35、電影《生死抉擇》在全國放映后，觀眾反映熱烈，某市電視臺要播放這部電影（C）

A、可以不經(jīng)制片人的許可，也無需支付報酬B、可以不經(jīng)制片人的許可，但必需支付報酬

C、應當取得制片人的許可，并支付報酬D、應當取得制片人的許可，但無需支付報酬

36、依據(jù)我國商標法的規(guī)定，不能作為商標構成要素的是（）B A、數(shù)字

B、氣味

C、三維標志

D、顏色

37、下列各項作品中，其著作權由法人或其他組織享有的是（）B A、記者為所在報社采編的人物專訪B、設計人員利用單位物質技術條件創(chuàng)作的工程設計圖

C、教師為完成教學任務編寫的教案D、專業(yè)作家創(chuàng)作的報告文學

38、著作權法規(guī)定的出租權適用于以下所列的哪一類作品?()C A、音樂作品

B、美術作品

C、電視劇

D、文字作品

39、北京西城鋼窗廠研制的一種防盜窗，申請并獲得專利權，在市場上銷路較好。該廠發(fā)現(xiàn)山東省威海市C區(qū)某廠生產(chǎn)、銷售的鋼窗采用了其專利技術，但未經(jīng)該廠許可并支付報酬。西城鋼窗廠欲通過訴訟制止威海C區(qū)某廠的侵權行為，應到以下所列舉的哪個法院提起訴訟?()C A、威海市C區(qū)人民法院

B、威海市中級人民法院 C、濟南市中級人民法院

D、北京市中級人民法院

40、小說《長征》的作者甲授權乙將該小說改編成電影劇本，制片人丙委托導演丁將該劇本拍攝成電影。該電影拍攝完成后，其著作權歸屬于（）B A、甲

B、乙

C、丙

D、丁

41、我國于（A）加入世界貿易組織（WTO），臺灣地區(qū)作為獨立關稅

區(qū)于（A）加入WTO。

A、2001年12月11日、2002年1月1日

B、2002年1月1日、2002年12月11日

C、2001年10月1日、2001年12月11日

42、在中國、美國和日本受理專利申請的機構分別為（A）。

A、知識產(chǎn)權局、專利商標局、特許廳

B、知識產(chǎn)權局、專利局、發(fā)明協(xié)會 C、科技局、專利商標局、特許廳

43、英國1624年制定的（B）被稱為“專利法之母”。A、專利法

B、壟斷法

C、反托拉斯法

44、按照我國專利法的規(guī)定，專利的種類包括(B)、(B)和(B)。

A、發(fā)明、植物新品種、外觀設計

B、發(fā)明、實用新型、外觀設計 C、發(fā)明、實用新型、集成電路布圖設計

45、在發(fā)明或者實用新型專利申請文件中，用于說明專利保護范圍的是（C）。A、請求書

B、說明書

C、權利要求書

46、專利權人應當自被授予專利權的當年開始繳納年費，年費的計算是（B）。A、每年相同的 B、遞增的 C、遞減的

47、《保護工業(yè)產(chǎn)權巴黎公約》規(guī)定了馳名商標的保護，下列哪個說法與該公約不符？（C）。

A、它包括對未注冊的馳名商標的保護

B、它規(guī)定在該公約第6條之

（二）中

C、對于他人搶注馳名商標的，馳名商標所有人均須在5年之內提出撤銷

48、商標法規(guī)定，注冊商標的有效期為十年，自核準注冊之日起計算；期滿可辦理續(xù)展，每次續(xù)展有效期也是十年，續(xù)展次數(shù)不限。但辦理續(xù)展之時間僅為（C）。A、期滿前6個月

B、期滿后6個月

C、期滿前6個月或者期滿后6個月

49、下面哪一個屬于我國的著作權集體管理組織？（A）。

A、中國音樂著作權協(xié)會

B、中國音樂家協(xié)會

C、中國音像制品協(xié)會 50、根據(jù)《著作權法》，表演者對其表演所享有的權利是（C）。A、表演權

B、表演者權

C、肖像權

51、美國甲公司對其發(fā)明在美國擁有一項專利，但它從未在中國申請并獲得過專利，則其能否在中國得到保護？（B）。

A、在中國同樣可以得到專利保護 B、盡管沒有專利，但在中國可以得到商業(yè)秘密保護

C、不能得到任何保護

52、申請人對于專利行政部門作出的駁回專利申請的決定不服的，可以自收到通知之日起（B）內，向專利復審委員會請求復審。A、2個月

B、3個月

C、6個月

53、發(fā)明或者實用新型專利權的保護范圍以（A）的內容為準。A、權利要求書

B、說明書

C、專利申請書

54、國際羊毛局注冊和管理的純羊毛標志屬于（B）。A、集體商標

B、證明商標

C、等級商標

55、當事人對于商標評審委員會的決定不服的，可以自收到通知之日起（B）向人民法院起訴。A、15日

B、30日

C、60日

56、我國辦理計算機軟件著作權登記的機關是（B）。

A、國家知識產(chǎn)權局

B、國家版權局

C、工業(yè)和信息化部

57、我國企業(yè)有（A）沒有申請過專利，這反映出企業(yè)對知識產(chǎn)權的意識比較淡薄。

A、0.99

B、0.9

C、0.85

58、根據(jù)我國集成電路布圖設計保護條例的規(guī)定，布圖設計權的取得方式為(C)A、自然取得

B、使用取得

C、登記取得 D、登記取得或者使用取得

59、侵犯商標權的賠償數(shù)額應當根據(jù)侵權人因侵權所獲利益或者被侵權人因被侵權所受損失來計算。上述兩種情形難以確定的，由法院根據(jù)侵權行為的情節(jié)判決最高可以給予被侵權人的法定賠償額是(C)A、10萬元

B、30萬元

C、50萬元

D、100萬元

60、張某經(jīng)過努力創(chuàng)作出一篇學術論文，依我國著作權法的規(guī)定（B）A、張某只有在其論文發(fā)表后才能享有著作權 B、張某的論文不論是否發(fā)表都能享有著作權 C、張某的論文須經(jīng)登記后才能享有著作權

D、張某的論文須加注版權標記后才能享有著作權

二、判斷題)61、商標注冊申請人對于商標局駁回其申請的決定，可以向商標評審委員會請求復審，商標評審委員會所做出的裁定是終局的，不得向法院起訴。不正確 62、匯編作品的著作權屬于匯編人，但匯編他人享有著作權的作品或者作品片斷時，應當征得他人的同意，否則侵犯了他人的著作權。正確

63、著作權法規(guī)定了著作權的保護期限，但是，除發(fā)表權外，著作人身權的保護是不受時間限制的。正確

64、在酒店、賓館等經(jīng)營性單位未經(jīng)許可播放背景音樂的，屬于對音樂作品表演權的侵犯。正確 65、競業(yè)禁止是指對本公司的某些人員在職或離職后，禁止其在另一公司從事與本公司具有競爭業(yè)務關系的業(yè)務。正確

66、實用新型專利和外觀設計專利的保護期是10年，從專利申請日起算。正確 67、我國商標法對于商標注冊采取自愿原則，但國家規(guī)定必須使用注冊商標的商品，必須申請商標注冊，未經(jīng)核準注冊的，不得在市場銷售。正確

68、實施侵犯商業(yè)秘密行為的，除承擔民事責任外，還可能被處以刑事責任。正確

69、農業(yè)植物品種權申請的審批機關是國家林業(yè)局。不正確 70、我國知識產(chǎn)權保護存在著行政保護與司法保護兩種模式。正確 71、專利法所稱的發(fā)明人，包括對發(fā)明創(chuàng)造的實質性特點做出創(chuàng)造性貢獻的人以及在發(fā)明創(chuàng)造過程中負責組織工作的人、提供物質技術條件的人。

正確 72、商標只有經(jīng)過注冊后才受到法律保護，所以，未注冊商標是不受任何法律保護的。不正確

73、甲在電視機上注冊了“熊貓”商標，所以

，乙就不能在紡織品上就不能使用和注冊“熊貓”商標。

不正確

74、商標一旦獲得注冊，注冊商標權利人即使長期不加使用，也能夠永久擁有該商標。不正確

75、植物品種權的保護期限是從申請日起算的。

不正確

第二篇：教育學心理學單選和判斷

1.一般說來，標志著教育學的發(fā)展進入獨立形態(tài)階段的是（）

A.洛克的《教育漫話》

B.夸美紐斯的《大教學論》 C.赫爾巴特的《普通教育學》 D．贊可夫的《教學與發(fā)展》

2.主張教學的任務在于訓練學生的官能，訓練學生的思維形式的理論，被稱為（）A.傳統(tǒng)教育論、B.形式教育淪 C.實質教育論 D.現(xiàn)代教育論

3．中國建立并實施的第一個現(xiàn)代學制是（）

A.壬戌學制 B.癸卯學制 C.壬子學制

D壬寅學制“

4．關于教育與經(jīng)濟發(fā)展的關系，國際社會已達成共識，普遍認為（）A．經(jīng)濟發(fā)展先于教育的發(fā)展 B.教育發(fā)展先于經(jīng)濟發(fā)展 C．教育與經(jīng)濟要同步發(fā)展

D.二者發(fā)展互不相關

5．班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學生

B.做好個別教育工作 C.組織和培養(yǎng)班集體

D.統(tǒng)一多方面教育力量

6.結構課程論的代表人物是（）A．布盧姆

B.杜威

C.赫爾巴特

D.布魯納

7．教育活動的出發(fā)點和歸宿是（）A.教育內容

B.教育質量 C.教育目的D.教育方針

8.“產(chǎn)婆術”這一啟發(fā)性教學方法的創(chuàng)造者是()A.亞里士多德

B.蘇格拉底

C.柏拉圖

D.昆體良

9．主張教學的任務在于訓練學生的官能，訓練學生思維形式的教育理論，被稱為（D）A.傳統(tǒng)教育論

B.現(xiàn)代教育論 C.實質教育論 D.形式教育淪

10．中國制定并頒布實施的第一個現(xiàn)代學制是（）A．壬寅學制 B．壬子學制 C．癸卯學制 D．壬戌學制

11．關于兒童發(fā)展的動力問題，存在著不同的理論和觀點。其中，中國古代“內發(fā)論”的典型代表人物是（）A．孟子 B．孔子 C．墨子 D．荀子

12．教師勞動的創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在（）A．進行科學發(fā)現(xiàn) B．進行技術發(fā)明

C．對未知領域的探索，D．創(chuàng)造性地運用教育規(guī)律

13．在西方教育史上，著名的兒童發(fā)展“白板說”的代表人物是（）A．夸美紐斯 B．盧梭 C．洛克 D．斯賓塞

14．中國建立并實施的第一個現(xiàn)代學制是（）A．壬寅學制 B．壬子學制 C．壬戌學制 D．癸卯學制

15．活動課程論的代表人物是（）

A．赫爾巴特 B．杜威 C．布盧姆 D．布魯納

16．主張教學的任務在于傳授給學生實用的知識，而智能的發(fā)展則無關緊要．這一理論被稱為（）A．傳統(tǒng)教育論 B．現(xiàn)代教育論

C．形式教育論 D．實質教育論

17．學與教相互作用過程是一個系統(tǒng)過程，該系統(tǒng)包含的要素有（）A．學生、教師、教學內容、教學媒體和教學環(huán)境 B．學生、教師、教學目標、教學內容和教學環(huán)境 C．學生、教師、教學內容、教學方法和教學媒體 D．學生、教師、教學內容、教學方法和教學手段 18.“產(chǎn)婆術”這一啟發(fā)式教學方式的創(chuàng)造者是（）A．孔子 B．柏拉圖 C．蘇格拉底 D．亞里士多德

19.義務教育就是（）A．強迫教育

B．小學教育 C．大學教育

D．中等教育

20.教育活動的出發(fā)點和歸宿是（）A．教育內容 B．教育質量 C．教育目的 D．教育方針

2.21。學校全面實現(xiàn)教育目的的基本途徑是（）

A．班主任工作 B．教學管理 C．思想品德教育 D．各科教學

22．根據(jù)一節(jié)課所完成的任務數(shù)，課的類型可分為（）A.單一課和綜合課

B.新授課與鞏固課

C.講授課和練習課

D．理論課與實踐課

23．德育過程的基本矛盾是（）A．教育者與受教育者的矛盾 B．教育者與德育內容方法的矛盾 C．受教育者與德育內容方法的矛盾 D.道德要求與學生已有品德水平的矛盾 24．實用主義教育學派的代表人物是（）A。布魯納 B．斯賓塞 C．杜威 D．洛克

25．首先提出“普及教育”口號的是在（）A．奴隸社會 B．封建社會 C．社會主義社會 D．資本主義社會

26．屬于二級課程的是（）A．學校課程 B．選修課程 C．地方課程 D．必修課程 27．衡量和評價教育實施效果的基本依據(jù)和標準是（）A．教育目的 B．培養(yǎng)目標 C．課程目標 D．教學目標

28．教師勞動的創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在（）

A．進行科學發(fā)現(xiàn)

B.進行技術發(fā)明

C.對未知領域的探索

D.教育規(guī)律的創(chuàng)造性運用

29．注重學生基礎學力培養(yǎng)的課程是（）A．基礎型課程 B．拓展型課程 C．研究型課程 D．實踐型課程

30．與《學記》中提出的“學不跋躐等”原則在思想上一致的原則是（）A．因材施教原則 B．循序漸進原則 C．啟發(fā)性原則 D．鞏固性原則

31．屬于二級課程的是 A．學校課程 B．地方課程 C．必修修課 D．選修課程

32．制約學校課程的三大因素是（）A．社會、知識、教育制度

B．政治、經(jīng)濟、生產(chǎn)力水平C．社會、知識、兒童

D．社會、生產(chǎn)力、教育制度

33．馬卡連柯提出的“平行教育影響”是指（）A．知行統(tǒng)一原則

B．尊重信任與嚴格要求相結合原則 C．教育影響的一致性和連貫性原則 D．集體教育與個別教育相結合原則 34．教學過程的中心環(huán)節(jié)是（）A．引起學習動機 B．鞏固知識 C．領會知識 D．運用知識

35．對學生進行思想品德教育的最基本方法是（）A．榜樣示范 B．說服教育 C．實際鍛煉 D.談話法

36．馬卡連柯提出的“平行教育影響”是指（）A．知行統(tǒng)一原則

B．尊重信任與嚴格要求相結合原則 C．教育影響的一致性與連貫性原則 D．集體教育與個別教育相結合原則

37．根據(jù)課程任務，可將課程分為基礎型課程、研究型課程和（）A．探索型課程 B．拓展型課程 C．綜合型課程 D．實踐型課程

38．班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A．了解和研究學生 B．做好個別教育工作 C．組織和培養(yǎng)班集體 D．統(tǒng)一各方面教育力量

39．規(guī)定了學科的教學目的與任務、知識的范圍、深度和結構、教學進度以及有關教學法的基本要求的文件是（）A．教學大綱 B．教學計劃 C．課程 D．教材

40．不再向學生系統(tǒng)講授教材，而只為學生指定自學參考書、布置作業(yè)，并由學生自學和獨立作業(yè)的教學組織形式是（）A，個別教學制 B．道爾頓制 C．分組教學制

D．設計教學法 來源:考試大-

3.41.實現(xiàn)人的全面發(fā)展的惟一方法是（）

A．學校教育與社會教育相結合 B．教育與生產(chǎn)勞動相結合 C．個別教育與集體教育相結合 D．傳統(tǒng)教育與素質教育相結合

42．主張把評價的重點從課程計劃的預期結果轉向課程計劃的實際結果的課程評價模式是（）

A．目的游離評價模式 B．目標評價模式 C．過程評價模式 D．CIPP評價模式

43．循循善誘，以理服人，從提高學生認識人手的德育原則是（）A．導向原則 B．因材施教原則 C．疏導原則

D．平行影響原則

44、“現(xiàn)代教育”的代言人是（）

A．夸美紐斯

B．凱洛夫

C．杜威

D．赫爾巴特

45、最早從理論上對班級授課制進行闡述的著作是（）

A．《大教學論》

B．《普通教育學》

C．《教育漫話》

D．《民本主義與教育》

46、A．授受關系 B．民主平等

C．相互促進

D．教學相長

47、“產(chǎn)婆術”這一啟發(fā)式教學方式的創(chuàng)造者是（）A．夸美紐斯

B．柏拉圖

C．蘇格拉底

D．亞里士多德

48、學校全面實現(xiàn)教育目的的基本途徑是（）A．班主任工作

B．教學管理

C．品德教育

D．學科教學

49、主張教學的任務在于訓練學生的官能和思維形式的理論是（）A．傳統(tǒng)教育論

B．形式教育論

C．實質教育論

D．現(xiàn)代教育論

50．教育學成為一門獨立學科的標志性著作是（）

A．《大教學論》

B．《普通教育學》

C．《民本主義與教育》

D．《教育漫話》

51．在人的身心發(fā)展動力的問題上，中國古代內發(fā)論的代表人物是（）

A．孟子 B．孔子

C．荀子

D．韓愈

52．師生關系在人格層面上的特點是（）

A．授受關系

B．相互促進 C．民主平等 D．長善救失

53．師生關系在教學層面上的特點是（）

A．民主平等

B．授受關系 C．相互促進

D．長善救失

54．道德教育的體諒模式的創(chuàng)立人是（）

A．彼得·麥克費爾

B．班杜拉

C．皮亞杰

D．科爾伯格

55．個體主觀能動性的最高層次是（）

A．生理活動

B．心理活動

C．情緒活動

D．社會實踐活動

56．傳統(tǒng)教育學的代表人物是（）A．赫爾巴特

B．夸美紐斯

C．凱洛夫

D．杜威

57、在人的身心發(fā)展的動力問題上，中國古代外鑠論的代表人物是（）

A．孟子

B．荀子

C．韓愈

D．孔子

58、教育工作的出發(fā)點和歸宿是（）A．培養(yǎng)目標 B．教學目的 C．課程目標

D．教育目的

59、道德教育認知模式的創(chuàng)立者是（）A．科爾伯格

B．皮亞杰 C．麥克費爾

D．班杜拉

60、集中體現(xiàn)柏拉圖教育思想的著作是（）

A．《愛彌爾》 B．《理想國》

C．《教育漫話》

D．《教育學講授綱要 61、“學不躐等”所體現(xiàn)的教學原則是（）

A．循序漸進原則

B．因材施教原則 C．疏導原則

D．導向性原則

62、我國學校德育的基本途徑是（）A．班主任工作

B．學科教學

C．共青團活動 D．課外校外活動

63、按照學科的邏輯系統(tǒng)和學生認識發(fā)展順序進行教學的原則是（）

A．因材施教原則

B．鞏固性原則

C．循序漸進原則

D．直觀性原則

參考答案： CBBBC, DCBCA ,DCBBD,ACACD,ADCDC,CADAB,ACDCB,DBCAB,BBACCA,ACDBB,ACBAD,ABDBB,ABC 判斷題

1、現(xiàn)代生產(chǎn)力的各要素中，都滲透了教育的作用。因此，就其本質來說，教育是生產(chǎn)力。

2、現(xiàn)代教學論認為，從某種意義上說，教師的教，就是為了不教。（）

3、目前，我國正在進行教育體制和勞動人事制度的改革，要逐步實行“先就業(yè)，后培訓”的新型制度。（）

4、教學大綱是由學校制定并頒發(fā)的，對某門學科的教學作出統(tǒng)一要求和規(guī)定的重要文件 5．人的實踐活動對人的發(fā)展起著決定性作用。（）

6．上課是整個教學工作的中心環(huán)節(jié)，對其他環(huán)節(jié)具有支配和決定性作用。（）7．課外活動是課堂教學的延伸和繼續(xù)。（）

8．社會上父學校德育的基本方法就是榜樣教育法。（）

9．現(xiàn)代生產(chǎn)力的各種要素中，都滲透了教育的作用。因此，就其本質來說，教育就是生產(chǎn)力。（）10．目前，我國正在進行教育體制和勞動人事制度的改革，要逐步推廣“先就業(yè)，后培訓”的新型制度。（）

11.“多學近乎智，無知即無能”。說明知識的掌握與智力的發(fā)展是同步的。（）12．現(xiàn)代教學論認為，從某種意義上講，教師的教，就是為了不教。（）13．職業(yè)技術教育屬于專業(yè)定向性質的專門教育。（）

14．社會主義教育有著統(tǒng)一的教育目的，因此，各級各類學校在培養(yǎng)人才的具體要求上應該是一致的。（）

15.“孟母三遷”的故事向我們證明，環(huán)境因素決定了人的發(fā)展方向和發(fā)展水平。（）16.“時教必有正業(yè)，退息必有居學”。說明了家庭作業(yè)的重要性和必要性。（）17.“多學近乎智，無知即無能”。說明了知識的掌握與智力的發(fā)展是同步的。（）18．學與教相互作用過程是一個系統(tǒng)過程，該系統(tǒng)包含教師和學生兩大要素。（）19．因材施教的實質就是根據(jù)國家規(guī)定的教材向學生施教。（）20．教育的相對獨立性，是指教育獨立于其他社會活動的特性。（）

21．教學大綱就是由學校制定并頒布的，對某門學科的教學作出統(tǒng)一要求的重要文件。22．現(xiàn)代生產(chǎn)力的諸要素中，都滲透了教育的作用。因此，就其本質來說，教育就是生產(chǎn)力 23．學生是學習的主體因素，任何教學手段必須通過學生而起作用。（）24.據(jù)課程任務可將課程分為基礎型、拓展型和研究型三類。（）25.一定的教育目的完全是由一定的政治經(jīng)濟制度決定的。（）26．班集體形成的主要標志是建立了班級領導核心。（）27．道德情感對道德認識和道德行為起著激勵和調節(jié)作用。（）28.對學生進行思想品德教育的的基本方法是榜樣示范法。（）29.道德教育的認知模式是由美國的柯爾伯格提出來的。（）30.根據(jù)課程任務，可將課程分為基礎型、拓展型和研究型三類。（）

31.學和教的相互作用過程是一個系統(tǒng)過程，該系統(tǒng)包含學生和教師兩大系統(tǒng)。（）32．我國奴隸社會的教育內容是三科四學。（）33．從某種意義上說，教師的教是為了不教。（）

34．職業(yè)技術教育屬于專業(yè)定向性質的專門教育。（）

35．班主任在組織班級教育力量中起核心作用。（）36．教學的根本目的是培養(yǎng)全面發(fā)展的人。（）

37．奧蘇伯爾認為，接受學習是一種機械學習，而發(fā)現(xiàn)學習則是一種有意義學習。（）38.義務教育就是大眾教育。（）

39.夸美紐斯的《大教學論》被人們視作教育學形成獨立學科的開始。（）40.課外活動是課堂教學的延伸。（）

41.上課時整個教學工作的中心環(huán)節(jié)，它對其他環(huán)節(jié)具有支配和決定作用。（）42.道德教育的認知模式是瑞士的皮亞杰提出來的。（）

43.教學是以傳授知識和掌握知識為中心，從而促進學生身心的全面發(fā)展。（）44.赫爾巴特的《普通教育學》被視作教育學形成獨立學科的開始。（）45.鍛煉法就是通過創(chuàng)設良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學生品德的方法。（）

46.評價是根據(jù)測驗分數(shù)、觀察和報告，對被測驗者的行為、優(yōu)缺點或價值做出的判斷。（）47.安排課表應遵循整體性、穩(wěn)定性和遷移性三大原則。（）

48．通過創(chuàng)設良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學生品德的方法叫鍛煉法。（）49．目標管理是一種以自我管理為中心的管理模式。（）

50.測驗的效度是指一個測驗經(jīng)過多次測量所得結果的一致性程度。（）51．循序漸進原則就是指教學要按照學生認識發(fā)展的順序去進行。（）52.重視創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)是素質教育的核心內涵。（）53.個體主觀能動性的最高層次是心理活動。（）

54.教學過程的內部發(fā)展動力是教學任務同學生完成任務的需要與水平之間的矛盾。（）55.道德教育的認知模式是由科爾伯格創(chuàng)立的。（）56．中國近代第一個被實施的學制是壬寅學制。（）57．夸美紐斯主張“泛智教育”，而不是僅強調宗教教育。（）58．網(wǎng)絡教育是指在網(wǎng)絡上構建“網(wǎng)絡學校”。（）59．開設哪些科目是教學計劃的中心問題。（）

60．德育過程最一般、最普遍的矛盾是道德要求與學生已有品德水平之間的矛盾。（）61．教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的多樣化。（）

62為完成特定教學任務，教師和學生按一定要求組合起來進行活動的結構稱為教學組織形式

63．最早從理論上對班級授課制進行闡述的著作是（學記）。（）

64．對大多數(shù)學生而言，心理健康教育的目標是排除學生的心理障礙，提高心理健康水平65．師生在教育內容的教學上構成民主平等關系。（）

67、成熟程度為一定年齡階段身心特點的出現(xiàn)提供了可能和限制。（）68、教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的多樣化。（）

69、在德育過程中，必須遵守知、情、意、行的一般教育培養(yǎng)順序。（）70、“平行影響”教育思想是指把表揚和批評結合起來。（）

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第三篇：人力資源實務考綱 單選和判斷

人力資源實務考綱 單選和判斷

單選題：

1、我國相關法律、法規(guī)規(guī)定，國家實行帶薪年休假制度。勞動者累計（一）年以上的，可享受帶薪年休假？p140 2、2008年1月1日，新的《勞動合同法》實施后，試用期的工資不得低于合同約定工資或者本單位同崗位最低檔工資的（80%）。P133

3、哺乳假期內，且嬰童未滿一周歲，女職工的工資發(fā)放標準是（不得低于原工資的80%）

4、對勞動合同的無效或者部分無效有爭議的，由（勞動爭議仲裁機制）或者人民法院確認。

5、根據(jù)《勞動合同法》第二十四條規(guī)定，在解除或者終止勞動合同后，競業(yè)限制服務期不得超過（二）年

6、根據(jù)《勞動合同法》第三十七條的規(guī)定，勞動者在試用期內提前（3）天通知用人單位，可以解除勞動合同。

7、根據(jù)《勞動合同法》第四十七條規(guī)定，計算經(jīng)濟補償金的月工資標準是（合同終止前的12個月的平均工資）。

8、根據(jù)國家有關規(guī)定，職工個人繳費達到最低年限的，才能享受養(yǎng)老保險待遇，這一年限為（15年）。

9、國家實行勞動者每日工作時間不超過8小時，平均每周工作時間不超過（40）小時的工時制度。

10、集體合同簽訂后應當報送勞動行政部門，勞動行政部門自收到集體合同文本之日起（十五日）內未提出異議的，集體合同即行生效。

11、集體勞動合同是各用人單位根據(jù)自己的實際情況與（員工代表）簽訂的，是和一般勞動合同不同。

12、假設張某在試用期內經(jīng)常發(fā)生錯誤，給公司造成了很大損失，后經(jīng)了解，張某的司法考試證書是偽造的，實際上是高中畢業(yè)。請問下列說法正確的是（用人單位單方接觸勞動合同，用人單位不支付經(jīng)濟補償?shù)那闆r：）p224

13、勞動關系是指（勞動者與用人單位之間）之間在運用勞動者能力、實現(xiàn)勞動過程發(fā)生的關系。

14、勞動合同確認無效后，用人單位按照（本單位相近或相同崗位勞動者的報酬（事實勞動關系））支付勞動者勞動報酬。

15、勞動者不能勝任工作，經(jīng)過培訓或者調整工作崗位，仍不能勝任工作的，用人單位可以依法采取的處理方式是（解除勞動合同）：

16、勞動者應當向用人單位支付違約金的情形有（1勞動者違反培訓協(xié)議約定的服務期2競業(yè)限制人員違反競業(yè)限制條款 3 保密）。

17、李某1996年1月1日加入A公司從事車間主任工作，月薪2000元，2006年1月1日與公司簽訂無固定期限勞動合同，從2007年1月起，李某擔任廠長，月薪6000元，2009年5月31日雙方解除勞動合同，如因為公司客觀情況發(fā)生變化而雙方解除勞動合同，公司需要支付李某（9000）經(jīng)濟補償金。

18、如果員工工資是1600元/月，5月1日加班1天，加班費為（1600/21.75*3=220.68）。

19、尚未建立工會的用人單位，集體合同由（上級工會）指導勞動者推舉的代表與用人單位訂立。

20、實行計件工資制的，用人單位確定、調整勞動定額或者計件報酬標準應當遵循科學合理的原則；確定、調整的勞動定額應當使本單位同崗位（80%）以上勞動者在法定工作時間內能夠完成。

21、王某累計工作年限13年，2009年7月5日加入A公司，王某可享受的年休假天數(shù)是多少：（10天）

22、王某月工資為3000元，加班費的計算基數(shù)為月工資的70%，5月1日勞動節(jié)加班1天，加班費為（289.7）元。

23、我國勞動法律規(guī)定，女職工的產(chǎn)假為（90）天：

24、我國勞動法律規(guī)定的最低就業(yè)年齡是（16）周歲：

25、我國社會保險項目中，用人單位繳費比例最高的是（養(yǎng)老保險）。

26、下列不能作為最低工資組成部分的有（加班費、津貼、補貼、帶薪假期、個人社保、公積金）。

27、依據(jù)《中華人民共和國勞動法》及《中華人民共和國勞動合同法》的規(guī)定，勞動合同可以約定試用期，試用期最長不超過：（6個月）

28、嬰兒滿周歲后，經(jīng)醫(yī)療單位診斷為體弱兒的，可延長哺乳期，但以不超過（6個月）為限。

29、用人單位對已經(jīng)解除或者終止的勞動合同文本，至少保存（2）年備查。

30、用人單位為勞動者提供下列哪種培訓，方可設置服務期和違約金（用人單位在提供專項培訓費用對勞動者進行技術培訓）

31、用人單位未在用工的同時訂立書面勞動合同，與勞動者約定的勞動報酬不明確的，新招用的勞動者的勞動報酬按照集體合同規(guī)定的標準執(zhí)行；沒有集體合同或者集體合同未規(guī)定的，實行（同工同酬）。

32、用人單位延長加班時間的時限是（每周36小時，每天不超過3小時）。

33、用人單位直接涉及勞動者切身利益的規(guī)章制度違反法律、法規(guī)規(guī)定的，由勞動行政部門（責令改正）；給勞動者造成損害的，應當承擔賠償責任。

34、用人單位自用工之日起滿（1）年不與勞動者訂立書面勞動合同的，視為用人單位與勞動者已訂立無固定期限勞動合同。

35、有不滿一周歲嬰兒的女職工，用人單位在每天上班勞動時間內需要給予的哺乳時間是：（一天兩次，每次30分鐘）。

36、袁某與某公司訂立了1年的勞動合同。合同約定：嚴重失職，營私舞弊，對公司利益造成損害的，公司可以解除合同。袁某任職期間，其負責完成的工程出現(xiàn)重大質量問題，給公司造成了較大經(jīng)濟損失。下述表述中正確的是（因為他嚴重失職，受賄）。

37、在解除或者終止勞動合同后，競業(yè)限制的人員到與本單位生產(chǎn)或者經(jīng)營同類產(chǎn)品的有競爭關系的其他用人單位的競業(yè)限制期限，不得超過（二年）。

38、張某累計工作年限12年，2009年6月6日加入A公司，張某可享受的年休假天數(shù)是多少（10天）。

39、針對因生產(chǎn)特點、工作特殊需要或職責范圍的關系，無法按標準工作時間衡量或需要機動作業(yè)的職工所采用的工時形式是（不定時工作制）40、致使勞動合同終止的情形包括：（1勞動合同期滿2勞動者開始依法享受基本養(yǎng)老保險待遇的3勞動者死亡，或者被人民法院宣告死亡或者宣告失蹤的4用人單位被依法宣告破產(chǎn)的5用人單位被吊銷營業(yè)執(zhí)照，責令關閉，撤銷或者用人單位決定提前解散的6法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他情形）

判斷題：

1、《勞動合同法》第二十四條規(guī)定了競業(yè)限制的期限由用人單位與勞動者協(xié)商，但是不得超過3年。（×）

2、非全日制用工是指以小時計酬、勞動者在同一用人單位平均每日工作時間不超過5小時，累計每周工作時間不超過30小時的用工形式。

（×）

3、根據(jù)《勞動合同法》第三十七條的規(guī)定，勞動者在試用期內提前7天通知用人單位，可以解除勞動合同。

（×）

4、工傷員工住院治療的，由單位按照因公出差伙食補助標準的80%發(fā)給住院伙食補助費。（×）

5、懷孕七個月的女職工，可以享受在勞動時間內1.5小時的休息時間。（×）

6、集體勞動合同法律效力高于勞動合同的法律效力。

（√）

7、集體勞動簽訂后應當報送勞動行政部門，勞動行政部門自收到集體合同文本之日起15日內未提出異議的，集體合同即行生效。

（√）

8、借調一般存在三方主體：被借調員工、原用人單位、借調單位。

（√）

9、勞動合同法的具體履行原則是指確定勞動合同的要素應當是依據(jù)勞動合同具體履行過程中所變更后形成的狀況，而不應看最初勞動合同的約定。（√）

10、勞動合同期限是勞動合同的必備條款。

（√）

11、勞動者達到法定退休年齡時，尚不能依法享受基本養(yǎng)老保險待遇的，用人單位不可以終止勞動合同。（×）

12、勞動者升職不可以約定試用期。

（√）

13、賠償金適用于用人單位依法解除勞動合同，經(jīng)濟補償金適用于用人單位違法解除勞動合同。(×）

14、三年以上的固定合同和無固定期限的勞動合同試用期不得超過三個月。

（×）

15、享受九個月醫(yī)療期的職工，如果從1995年3月5日起第一次病休，那么該職工的醫(yī)療期應在1995年3月5日至1996年5月5日。（×）

16、醫(yī)療期是指企業(yè)職工因患病或因公負傷停止工作治病休息而不得解除勞動合同的時限。

（×）

17、因用人單位支付勞動報酬、拒絕依法繳納社會保險費、計算勞動者工作年限，而發(fā)生勞動爭議的，由用人單位負舉證責任。

（√）

18、用人單位拒絕錄用“乙肝病毒攜帶者“是可以的。

（×）

19、用人單位為勞動者提供專項培訓費用，對其進行專業(yè)技術培訓的，可以與該勞動者訂立協(xié)議，約定服務期。

（√）

20、用人單位在工資清單中未列明相應的加班報酬且無法舉證已支付的，視為未支付相應的加班報酬。（√）

21、用人單位自用工之日起滿1年不與勞動者訂立書面勞動合同的，視為用人單位與勞動者已訂立無固定期限勞動合同。

（√）

22、在試用期內不能拒絕為勞動者繳納社會保險費。

（√）

23、最低工資標準一般采取最低工資標準和月度最低工資標準的形式。

（×）

24、禁止用人單位招用未滿18周歲的未成年人（×）

25、勞動合同是用人單位與勞動者確立勞動關系，明確雙方權利和義務的協(xié)議（√）

26、以完成一定工作任務為周期的勞動合同或者勞動合同期限不滿三個月的，不得約定試用期。（√）

27、保密津貼一定要支付（×）

28、保密條款不能等同于競業(yè)禁止條款（√）

29、規(guī)章制度、集體合同、勞動合同中的相關約定沖突時，效力原則簡單描述為：集體合同大于勞動合同大于規(guī)章制度（√）

第四篇：期末練習：單選、判斷

一、單選題

6.建設工程技術資料管理中，基建文件由負責形成。A

A.建設單位

B.監(jiān)理單位

C.設計單位

D.勘察單位

10.應在工程竣工驗收前，將工程的施工資料整理、匯總完成。D

A.設計單位

B.監(jiān)理單位

C.建設單位

D.施工單位

15.建設工程技術資料最重要的是。A

A.數(shù)據(jù)真實

B.條理清晰

C.內容充實

D.便于歸檔

4.建設工程技術資料按照不同的收集單位、不同資料類別可分為基建文件、監(jiān)理資料、施工資料以及。P7~8

C

A.設計資料

B.建設前期資料

C.竣工圖

D.勘查資料

3.建設工程技術資料按照基本建設程序可分為前期的工程資料、施工階段的資料、工程竣工后歸檔資料以及。P10

C

A.工程竣工資料

B.工程安全資料

C.工程備案資料

D.工程管理資料

4.開工報告一般應由負責填寫。D

A.質監(jiān)單位

B.監(jiān)理單位

C.施工單位

D.建設單位

8.施工日志的內容一般不包括。C

A.天氣情況

B.施工圖的變更情況

C.施工人員出勤情況

D.混凝土試塊留置情況

9.開工報告的“審核意見”欄內，不需要負責人的簽字。

D

A.建設單位

B.監(jiān)理單位

C.施工單位

D.設計單位

12.工程資料出現(xiàn)筆誤需要修改時，應。B

A.必須廢棄重做

B.采用“杠改”法

C.紅色墨水筆涂改

D.涂改液涂改

13.下列必須由施工單位單位完成的是：。C

A.開工報建手續(xù)

B.場地通水通路

C.編制施工組織設計

D.編制旁站方案

14.建設工程技術資料按照不同的收集單位、不同資料類別可分為基建文件、施工資料、竣工圖以及。D

A.技術資料

B.測量資料

C.安全資料

D.監(jiān)理資料

1.下列哪項是由建設單位在開工前準備的工作。A

A.進行施工現(xiàn)場的“三通一平”工作

B.按計劃組織施工隊伍入場

C.編制施工組織設計

D.按施工要求準備施工材料、機械

3.下列哪項不是由施工單位在開工前準備的工作。C

A.按計劃組織施工隊伍入場

B.編制施工組織設計

C.進行施工現(xiàn)場的“三通一平”工作

D.按施工要求準備施工材料、機械

5.施工組織設計在上報監(jiān)理單位前，應先由進行審批、簽字。D

A.項目管理部P16

B.建設單位

C.設計單位

D.施工單位內部的上一級技術管理部門

7.遇到下列情況之一，須由設計單位簽發(fā)設計變更。C

A.未經(jīng)設計單位同意的尺寸修改

B.各方同意對圖紙進行較大修改

C.施工單位根據(jù)自身情況更改設計后施工

D.施工材料不足導致的現(xiàn)場調整

8.下列哪項不是由施工單位在開工前準備的工作。B

A.編制施工組織設計

B.進行施工現(xiàn)場的“三通一平”工作

C.按施工要求準備施工材料、機械

D.按計劃組織施工隊伍入場

2.工程支付證書一般由簽署。C

A.監(jiān)理單位

B.設計單位

C.建設單位

D.施工單位

2.監(jiān)理規(guī)劃是由批準的。C

A.建設單位技術負責人

B.施工單位技術負責人

C.監(jiān)理單位技術負責人

D.質監(jiān)站負責人

3.監(jiān)理規(guī)劃是由主持編制的。A

A.總監(jiān)理工程師

B.設計單位

C.專業(yè)監(jiān)理工程師

D.建設單位技術負責人

5.監(jiān)理月報應由組織編制。A

A.總監(jiān)理工程師

B.監(jiān)理單位技術負責人

C.專業(yè)監(jiān)理工程師

D.建設單位技術負責人

6.監(jiān)理細則是由編寫的B

A.設計單位

B.專業(yè)監(jiān)理工程師

C.總監(jiān)理工程師

D.建設單位技術負責人

7.監(jiān)理細則是由專業(yè)監(jiān)理工程師編寫的，由批準。D

A.專業(yè)監(jiān)理工程師

B.總監(jiān)理工程師

C.建設單位技術負責人

D.監(jiān)理單位技術負責人

10.監(jiān)理月報封面應由簽字。C

A.建設單位負責人

B.事故單位負責

C.總監(jiān)理工程師

D.監(jiān)理單位負責人

15.監(jiān)理單位應在簽訂委托監(jiān)理合同及收到設計文件內，編制監(jiān)理規(guī)劃。A

A.一個月

B.四個月

C.三個月

D.二個月

1.工程質量事故按其嚴重程度，分為和一般質量事故。A

A.重大質量事故

B.特殊質量事故

C.無人員傷亡質量事故

D.有人員傷亡質量事故

2.重點工程，技術負責工程應由負責組織并進行交底。A

A.企業(yè)技術負責人

B.項目經(jīng)理

C.專業(yè)工長

D.班組長

7.施工企業(yè)五大員是施工技術員、質量員、安全員、材料員和。D

A.造價員

B.會計員

C.監(jiān)督員

D.資料員

1.在“《粉煤灰磚》JC239—91（96）”中的“（96）”表示。A

A.重新校對年份

B.編號

C.部門代號

D.批準年份

9.是建設工程質量檢測見證取樣工作的主管部門。A

A.各地有資質的質量檢測機構

B.各地建設行政主管部門

C.各地建設質檢站

D.各地方政府

12.在“《粉煤灰磚》JC239—91（96）”中的“91”表示A

A.批準年份

B.重新校對年份

C.編號

D.部門代號

11.建筑電氣工程物資資料分為A

A.材料、設備

B.工具、機械

C.工具、設備

D.材料、機械

4.建筑電通風與空調物資分為。

A

A.材料、設備、產(chǎn)品

B.工具、機械、產(chǎn)品

C.工具、設備、產(chǎn)品

D.材料、機械、產(chǎn)品

1.建筑給排水與采暖工程施工紀錄主要有。A

A.管道打壓試驗紀錄、伸縮器預拉伸紀錄

B.伸縮器預拉伸紀錄、隱蔽工程驗收記錄

C.伸縮器預拉伸紀錄、管道打壓試驗紀錄

D.隱蔽工程驗收記錄、管道清洗紀錄

10.建筑給排水與采暖工程中，管道、設備的是建筑工程管道、設備安裝完成后必須進行的測試項目。A

A.安全性試驗、嚴密性試驗

B.嚴密性試驗、防腐試驗

C.強度試驗、嚴密性試驗

D.強度試驗、防腐試驗

5.按《智能建筑工程質量驗收規(guī)范》中規(guī)定，對通信系統(tǒng)進行聯(lián)續(xù)不間斷試運行周期為：。B

A.2個月

B.1個月

C.4個月

D.3個月

6.按《智能建筑工程質量驗收規(guī)范》中規(guī)定，對火災自動報警及聯(lián)動系統(tǒng)進行聯(lián)續(xù)不間斷試運行周期為：。D

A.60h

B.80h

C.100h

D.120h

7.按《智能建筑工程質量驗收規(guī)范》中規(guī)定，對建筑設備監(jiān)控系統(tǒng)進行聯(lián)續(xù)不間斷試運行周期為：。D

A.2個月

B.4個月

C.1個月

D.3個月

8.按《智能建筑工程質量驗收規(guī)范》中規(guī)定，對智能化系統(tǒng)集成運行周期為：。C

A.20天

B.2個月

C.1個月

D.10天

5.建設單位應在工程竣工后將工程檔案移交城建檔案館。C

A.四個月內

B.二個月內

C.三個月內

D.一個月內

6.合同工期是指：A

A.簽訂合同至完工的日期

B.合同工期的工作日

C.實際完成合同任務所用天數(shù)

D.合同工期的日歷天數(shù)

13.單位工程完工后，施工單位應自行組織有關人員進行檢查評定，并向提交工程驗收報告。D

A.施工單位內部的上一級技術管理部門

B.設計單位

C.建設單位

D.以上都要

2.竣工資料的驗收應該在工程最終驗收進行。A

A.同步

B.之后

C.之前

D.任意時間

9.竣工圖應按進行整理。C

A.分部工程

B.以上皆可

C.單位工程

D.分項工程

13.重大安全技術措施及重要部位的安全技術的交底工作，應由。A

A.公司技術負責人向項目工長進行書面的安全技術交底

B.設計單位技術負責人向項目班組長進行書面安全技術交底

C.監(jiān)理單位技術負責人向施工單位人員進行安全技術交底

D.項目工長向班組操作人員進行書面安全交底

3.下列各項屬于建設工程施工現(xiàn)場綜合考評內容的是。D

A.工程質量

B.承發(fā)包經(jīng)營行為

C.安全生產(chǎn)與文明施工

D.以上都是

11.工程質量驗收合格后，建設單位應該工程驗收合格之日起向工程所在地的政府建設行政主管部門備案。C

A.21日內

B.7日內

C.30日內

D.15日內

二、判斷題

3.建設單位應負責基建文件的管理工作，并設專人對基建文件進行收集、整理和歸檔工作。

正確

4.監(jiān)理單位只負責工程的質量控制。錯誤

5.竣工圖的繪制，可由建設單位委托施工單位進行。正確

6.監(jiān)理單位應收集和匯總勘查、設計、監(jiān)理和施工單位立卷歸檔的工程檔案。錯誤

7.工程技術資料應在工程竣工后立即進行，以保證工程資料的真實性。錯誤

8.工程各參建單位應該確保各自所形成的文件真實、有效、完整、和齊全，對于需要變更的地方，可根據(jù)實際情況進行修改，以符合實際情況。錯誤

7.工程檔案資料一般不少于兩套。正確

1.建筑工程技術資料是指施工單位在施工中形成的各種形式的信息記錄。P2錯誤

2.工程技術資料不僅由施工單位提供，參與工程建設的建設單位、承擔監(jiān)理任務的監(jiān)理和咨詢單位也都負有收集整理、簽署、核查工程技術資料的責任。正確

3.資料員不是施工企業(yè)五大員之一。錯誤

4.資料的原始記錄應為真實的現(xiàn)場記錄，但是可以再次抄錄。正確

5.當需要某種資料但無法取得原件時，可以采用有效復印件代替，但須加蓋原件存放單位公章，并由相關經(jīng)手人簽字，注明原件存放處。P4正確

2.工程資料中出現(xiàn)筆誤或需要修正的文字、數(shù)據(jù)時，應采取“杠改”的方式修改。正確

1.歸檔的技術資料可以使用蓋章的復印件。P24錯誤

1.應在分包工程開工后審核分包單位資質。錯誤

10.設計變更可由施工單位提出，后經(jīng)設計單位和監(jiān)理單位同意即可。錯誤

12.建設單位可提出設計變更，后經(jīng)監(jiān)理單位和施工單位同意即可。錯誤

13.開工報告必須在施工隊伍進場并進行入場教育后方可簽屬。錯誤

14.施工日志可形成工程檔案，并作為日后工程索賠依據(jù)。正確

6.施工單位應在工程竣工驗收后，要將工程的施工資料整理匯總完成。正確

8.開工報告一般由建設單位填寫。錯誤

9.會審紀要與圖紙具有同等效力，是組織施工，進行工程計價的依據(jù)。正確

16.圖紙會審時可以對設計的先進性、合理性提出建議。正確

4.工程設計變更必須由設計單位提出。錯誤

15.監(jiān)理規(guī)劃須在第一次工地例會之前報送建設單位。正確

2.工程暫停令須經(jīng)建設單位建設單位同意方可下發(fā)。錯誤

4.監(jiān)理日志可形成工程檔案，但不可作為日后工程索賠依據(jù)。錯誤

5.開挖、回填土方須有監(jiān)理工程師旁站監(jiān)理。正確

9.監(jiān)理單位應對工程的各個施工部位進行旁站監(jiān)理，以保證工程質量。正確

3.監(jiān)理會議紀要須由有關各方簽字認可。錯誤

4.所有工程施工過程都須有監(jiān)理工程師旁站監(jiān)理。正確

10.監(jiān)理月報的封面由項目監(jiān)理工程師簽字即可。錯誤

11.只有隱蔽工程才需要旁站監(jiān)理。錯誤

12.工程暫停指令辦理必須加蓋公章和總監(jiān)理工程師簽字。錯誤

5.監(jiān)理規(guī)劃是由總監(jiān)理工程師主持編制的。正確

6.監(jiān)理工作范圍以總監(jiān)工程師的指令為準。錯誤

3.工程質量事故按其嚴重程度，分為重大質量事故和一般質量事故。正確

6.填寫“工程名稱”時，如字數(shù)過多，可以根據(jù)具體情況填寫簡稱。錯誤

1.分部工程驗收記錄，是由施工單位自行檢查評定合格后填寫即可。錯誤

5.材料、構配件、設備在進場前，由監(jiān)理、建設單位看過樣品或調研過的，則不需進行進場后使用前的報驗。錯誤

6.材料、構配件、設備在進場前，由監(jiān)理、建設單位看過樣品或調研過的，也需進行進場后使用前的報驗。正確

7.施工合同中已明確的分包單位，承包單位可不再對分包單位資格進行報審。正確

8.《粉煤灰磚》JC239-91（96）”其中（96）表示，批準年份為1996年。錯誤

7.有出廠質量證明文件的進場鋼筋及重要鋼材也必須應按規(guī)范的規(guī)定、取樣做力學性能復試。正確

8.凡工程測量均必須進行復測，以保證工程測量正確無誤。正確

2.建筑電氣對設備檢驗的要求：設備在安裝前必須開箱檢驗及試驗。正確

9.電氣材料與產(chǎn)品有出廠合格證明即可投入使用。錯誤

建筑電氣工程物資分為兩種類型，分別為材料和輔助材料。錯誤

電氣分項工程的檢驗，主控項目的質量抽樣檢驗應全數(shù)合格。一般項目的質量抽氣樣檢驗，除有特殊要求外，技術合格率應不小于80%，且不得有嚴重缺陷。錯誤

電氣設備在安裝前，必須開箱檢驗及試驗。正確

10.通風與空調工程必須實行隱蔽工程驗收。正確

通風與空調工程施工試驗記錄，不包括制冷氣密性試驗。錯誤

制冷機組試運行調試，應由施工人員做好記錄并簽字留存。正確

管道的節(jié)點處理、防滲漏功能等，應在隱蔽前進行標準規(guī)定的有關調整、試驗。正確

電梯安裝工程必須實行隱蔽工程驗收。正確

液壓電梯必須檢查防止轎廂墜落、超速下降的裝置。正確

1.電梯運行試驗應符合下列規(guī)定：電梯空、滿載運行通電持續(xù)率為80%,往返升降2h；超載運行，通電持續(xù)率為80%，往返運行0.5h；制動器動作可靠，制動器線圈和減速機油的溫升應符合規(guī)范要求正確。

6.電梯分項工程施工質量驗收，可根據(jù)工程的實際情況一次驗收或數(shù)次驗收。正確

1.電梯在交接驗收前，調試基本完成胡，要對電梯在空載、滿載、超載三種狀態(tài)下進行運行試驗。正確

采暖、衛(wèi)生與煤氣工程因為可以在外面進行檢修，因此不必實行隱蔽工程驗收。錯誤

3.建筑給排水與采暖設備、配件及設備應提供設計或規(guī)范有規(guī)定的、對材質有懷疑的以及其他必需的抽樣檢查記錄。正確

5.管道系統(tǒng)吹洗（脫脂）檢驗是指建筑安裝工程的管道、設備壓力試驗完成后必須進行的測試項目。正確

12.建筑給排水與采暖設備、配件及設備僅有合格證明而無材質技術數(shù)據(jù)的，經(jīng)建設單位認可簽章者為基本符合要求，否則為不符合要求。錯誤

在智能建筑系統(tǒng)工程施工階段資料中，不包括系統(tǒng)管理、操作人員培訓記錄。錯誤

智能建筑系統(tǒng)的試運行，應在系統(tǒng)安裝調試完成后，由建設單位或物業(yè)管理單位組織，使用單位的管理人員和操作人員參加，與安裝單位共同實施并認真做好記錄。正確

2.竣工資料的驗收應該在工程最終驗收之前進行。正確

2.各建設工程質量監(jiān)督站的工程竣工驗收后，由建設單位向建委竣工驗收備案管理部門辦理竣工驗收備案。正確

10.單位工程完工后，施工單位應自行組織有關人員進行檢查評定，并向建設單位提交工程驗收報告。錯誤

施工單位對達到一定規(guī)模的、危險性較大的分部分項工程，要編制專項施工方案，并附安全驗算結果。正確

特殊工程必須編制單項的安全技術措施。正確

安全技術交底可口頭進行，不必履行審批和接受人簽字手續(xù)。錯誤

8.安全技術交底是落實安全技術措施及安全管理事項的重要手段之一。P142正確

11.對于重大安全技術措施及重要部位的安全技術交底，由工長向班組操作人員進行安全交底。錯誤

綜合考評工作，采取日常監(jiān)督與不定期抽查的方式，原則上每半年一次。錯誤

對于季度綜合考評中評為優(yōu)良和不合格的現(xiàn)場，分別發(fā)給“文明工地”或“不合格工地”的標牌。錯誤

房屋建筑工程的質量保修范圍不包括地基基礎工程。

錯誤

建設單位在組織工程竣工驗收前，應提請城建檔案管理機構對工程檔案進行預驗收。正確

建設單位未取得城建檔案管理機構出具的認可文件，不得組織工程竣工驗收。錯誤

備案文件可以提供復印件。錯誤

勘察、設計、施工、監(jiān)理等單位應將本單位形成的工程文件立卷后向城建檔案館移交。正確

8.凡在中華人民共和國境內從事建設工程的新建、改建、擴建等有關活動及實施對建設工程質量監(jiān)督管理的竣工工程，都需要進行竣工驗收備案。P166正確

7.城建檔案館是長期保存工程資料的專業(yè)機構。P170正確

2.只有重要的工程才需要進行竣工驗收備案。P166錯誤

3.所有備案文件應由施工單位收集、整理，符合要求后由施工單位報送備案。P170錯誤

第五篇：高校教師資格證判斷單選

判斷：（修養(yǎng)）

1、教師職業(yè)勞動過程的藝術形式是由勞動對象的特點決定的2、教師職業(yè)勞動過程的創(chuàng)造性是有教學內容的特點決定的3、教師職業(yè)勞動不僅創(chuàng)造社會精神財富，也間接創(chuàng)造社會物質財富

4、愛學生，是每一位教師的天職。/師愛，是教育的橋梁。

5、教師的愛最終的效果是讓每一個孩子都走向成功。因此可以說讓每個孩子走向成功是衡量師愛效果的最終標尺

6、把愛心奉獻給學生是教師的天職，是教師職業(yè)勞動的實質和要求。

7、教師職業(yè)道德形成和發(fā)展的主要社會條件：社會精神文化因素

8、教師職業(yè)道德的主要價值來源是道德

9、道德的基本原則是己所不欲勿施于人/

10、社會主義道德的基本原則是集體主義/

11、職業(yè)道德的基本原則是忠于職守，全心全意為人民服務/

12、教師職業(yè)道德的基本原則是忠誠于人民的教育事業(yè)/

13、忠誠于人民的教育事業(yè)，是衡量教師行為善惡的最高標準

14、教師職業(yè)道德范疇是教師職業(yè)道德體系中的重要組成部分，是教師職業(yè)道德的基本原則和基本規(guī)范的具體貫徹

15、教師職業(yè)道德范疇廣義教師職業(yè)道德范疇是指反映和概括教師職業(yè)道德現(xiàn)象的基本概念

16、教師職業(yè)道德范疇狹義：是指那些反映教師個人與社會、個人與他人之間最本質、最主要、最普通的道德關系的概念。

17、教師的義務：是教師在一定的內心信念和道德責任感的支配下，在教育教學實踐中，自學履行的對學生，他人和社會應盡的職責和任務。

18、教師的良心：教師在教育教學中，在履行對他人對社會的義務過程中所形成的道德責任感和自我評價能力。

19、教師的公正：教師在教育教學過程中正直無私地處理人與人之間的關系，公平合理地解決各種矛盾。

20、教師的幸福：教師在教育教學實踐中，由于感受到或意識到自己教育理想和目標的實現(xiàn)而得到的精神上的滿足。

21、教師的義務，是教師職業(yè)道德的基本范疇之一，其實質是教師的職責在行為上的體現(xiàn)

22、教育教學活動是教師職業(yè)的最基本的活動

23、愛崗敬業(yè)：是指教師要忠誠和獻身于人民的教育事業(yè)，把自己的全部心血和精力投入到教育事業(yè)，并貫穿于教育教學的全過程。

24、教師要忠于人民的教育事業(yè)。是人民教師應遵循的最基本的道德要求，也是社會主義師德體系的靈魂

25、愛崗敬業(yè)是衡量師德行為善惡的最高道德標準

26、實現(xiàn)教書育人的基本前提是把握教育對象的特殊性

27、教師職業(yè)道德評價，是指社會個人、團體或組織依靠社會輿論、內心信念或傳統(tǒng)習慣，對教師在教育實踐中的行為所做的善惡判斷，并據(jù)此對好的行為加以支持和贊揚，對不好的行為加以反對和批評。

28、教師職業(yè)道德評價的對象是教師的道德品質和道德行為。

29、教師職業(yè)道德評價的根本依據(jù)是動機與效果的辯證統(tǒng)一。

30、從根本上說，教師職業(yè)道德的評價標準，是統(tǒng)治階級的利益在教育之夜中的體現(xiàn)

31、道德修養(yǎng)：指人們自覺地按照一定的道德原則，遵循一定的道德規(guī)范，在道德認識和道德行為方面所進行的自我鍛煉和自我改造活動，以及經(jīng)過這種努力所形成道德情操和達到的道德境界。

32、教師職業(yè)道德修養(yǎng)：指教師職業(yè)道德修養(yǎng)是指教師在職業(yè)活動中按照一定的職業(yè)道德原則和規(guī)范，進行自我鍛煉和自我改造以及所形成的道德品質和所達到的道德境界。

33、教師職業(yè)道德意志是產(chǎn)生職業(yè)道德信念和職業(yè)道德行為習慣的前提條件，是職業(yè)道德知識和情感轉化為職業(yè)道德信念和行為的中介環(huán)節(jié)。

34、職業(yè)道德信念是教師職業(yè)道德品質成熟的主要標志

35、職業(yè)道德行為的最大特點是自覺性和習慣性

36、教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最終目的就是要養(yǎng)成良好的職業(yè)道德習慣

37、教師的職業(yè)實踐是進行職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑

38、教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次就是”慎獨”

（判斷多選）教師職業(yè)道德建設在教師隊伍建設中具有首要和基礎的作用

（法規(guī)）：

1、教育法的本質：

1、教育法時統(tǒng)治階級在教育方面的整體利益和共同意志的體現(xiàn)；

2、教育法所體現(xiàn)的統(tǒng)治階級意志的內容最總是有統(tǒng)治階級的物質生活條件所決定的2、按教育法律規(guī)則調整方式的不同分為授權性規(guī)則（可以、有權、不受。。。干涉、有。。的自由）和義務性規(guī)則（必須、應當、義務、禁止、不準、不得）；按教育法律規(guī)則的強制性程度的不同分為強制性規(guī)則和任意性規(guī)則；按教育法律規(guī)則內容確定性程度的不同分為確定性規(guī)則、委托性規(guī)則、準用性規(guī)則

3、教育法律關系主體之間的關系實際上就是權利與義務的關系。權利與義務是教育法律關系的核心內容

4、教育法律事實兩類：教育法律事件；教育法律行為

5、教育法律的本質決定著教育法律的形式

6、教育政策不僅國家機關有權制定，而且黨的各級領導機關也可制定

7、教育執(zhí)法的特點從執(zhí)法主體看，是國家教育行政機關適用教育法律規(guī)范的活動

8、教育守法的主體由公民和社會組織

9、教育法律制裁分為：司法制裁、行政制裁

10、教育行政機關具備行政法上的主體資格，屬于機關法人。特征：相對獨立性；專門性；地域性

11、教育法律救濟制度具有以下特點：

1、糾紛的存在是教育法律救濟的基礎

2、損害的發(fā)生是教育法律救濟的前提

3、補救受害者的合法權益是教育救濟的根本目的12、建立和完善教育法律救濟制度有利于確保和實現(xiàn)憲法規(guī)定的公民的訴訟和受救濟權

13、教育申訴制度：指教師在其合法權益受到侵害時，依法向主管的行政機關申訴理由，請求處理的制度。

14、受教育者申訴制度的申訴人，主要包括其合法權益受到侵害的學生本人及其監(jiān)護人

教育學：

1、高等教育的概念：是在完全的中等教育基礎上進行的專業(yè)教育，是培養(yǎng)各類高級專門人才的社會活動。

2、高等教育的領導權由誰來掌握取決于政權的性質

3、經(jīng)濟體制的變革決定了高等教育體制的變革

4、產(chǎn)業(yè)結構和行業(yè)結構對應的高等教育科類結構/ 技術結構對應高等教育層次結構/ 消費與分配結構對應高等教育形式結構/ 區(qū)域結構對應高等教育地區(qū)結構

5、教育方針的基本構成：教育發(fā)展的指導思想（教育的服務方向：為社會主義現(xiàn)代化服務）/ 教育的培養(yǎng)目標：德智體等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人/ 實施的基本途徑：教育必須與生產(chǎn)勞動相結合6、實施素質教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高全民素質為根本宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就“有理想、有道德、有文化、有紀律”，德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人。

7、教育目的的含義：教育目的是指把受教育者培養(yǎng)成為一定社會所需要的人的基本要求，它規(guī)定了所要培養(yǎng)人的基本規(guī)格和質量要求。

8、教育目的的性質，即使主觀的又是理想的，又有客觀性。

9、馬克思關于人的全面發(fā)展學說是我國教育目的的理論基礎

10、同時人的發(fā)展還受到社會分工的制約

11、教育與生產(chǎn)勞動相結合是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法

12、德育：是全面發(fā)展高等教育的一個重要組成部分，是教育者根據(jù)教育目的的要求，有計劃、有組織地對高校學生施加影響，使他們逐步樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀，具有良好的道德品質和健全的人格特征的教育。智育：是以系統(tǒng)的科學理論和技能武裝學生，發(fā)展學生智力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和提高學生的實踐能力的教育。體育：是以運動為基本手段，傳授學生以體育運動的知識、技能，增強學生的身體素質，發(fā)展運動能力，并在體育活動過程中培養(yǎng)良好的道德品質，促進身體健康的活動。美育：是通過有關的藝術課程和課外各種藝術活動，或者是滲透于其他學科教學活動之中，以及利用自然環(huán)境與校園環(huán)境，培養(yǎng)學生具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美的情感與能力，完善審美心理結構的活動。

13、高等學校德育工作是我國社會主義高等教育性質的體現(xiàn)

14、高等教育價值的兩種選擇：高等教育社會本位和個人本位的價值觀。以個人為中心的個人本位價值觀強調，高等教育的目的在于促進作為個人的個性和理性發(fā)展，即培養(yǎng)全面和諧的人；以社會為中心的社會本位價值觀強調，高等教育的目的是直接滿足社會的現(xiàn)實需要。

15、學制的建立受制于一定社會的生產(chǎn)力和科學技術的發(fā)展水平

2、（判斷）學制的建立要受社會政治制度的制約

3、（判斷）學制的建立要適應受教育者的年齡特征和發(fā)展水平

16、層次結構：又稱水平結構，指高等教育內部由于教育程度和水平的高低不同而劃分的層次及其相互關系?？祁?、專業(yè)結構：即不同學科領域的高等教育的構成狀態(tài)。

17、高校教師勞動的復雜性主要表現(xiàn)為教育對象的多樣性和差異性，教育活動以及研究活動內容、技術和手段的專業(yè)化等。

18、高校教師勞動的創(chuàng)造性主要表現(xiàn)為高校教師在教學和研究活動過程中，思想、觀念、方法、技術和手段等的創(chuàng)新特征。

19、專業(yè)的出現(xiàn)以一定的社會分工為前提

2、（判斷）專業(yè)的出現(xiàn)與自然科學、社會科學不斷分化與綜合的趨勢密切相關

3、（判斷）專業(yè)的緣起與高等教育自身的發(fā)展有密切關系 20、高等學校教學的地位：教學是高等學校中心工作；作用：是實現(xiàn)一定的教育目的和人才培養(yǎng)目標的基本途徑

21、課程建設體系的改革是核心，體系改革的核心是教材

22、社會實踐活動的目的主要在于培養(yǎng)學生

23、社會實踐活動與高校其它教學環(huán)節(jié)具有互補并進的效果

24、社會實踐是學生理論聯(lián)系實際的主要途徑，也是學生接受思想政治教育，由知到行的必經(jīng)之路。心理學：

1、動機的基礎是人類的各種需要，它是個體進行活動的基本動力，是個體積極性的源泉

2、客觀事物是情緒體驗的客觀來源，而人的需要是情緒產(chǎn)生的主觀原因

3、通過對行為的直接觀察與科學分析，可以間接的推斷人的心理活動的性質與水平

4、心理通過行為得以表現(xiàn)，行為在很大程度上是內部心理活動的外部表現(xiàn)

5、無意識指人們在正常情況下覺察不到，也不能自覺調節(jié)和控制的心理現(xiàn)象

6、教育心理學是研究學校情景中學生的學與教師的教的基本心理規(guī)律的科學

7、教育心理學是一門介于社會與自然、應用與理論之間的交叉學科，也叫邊緣學科、中間學科、綜合學科

8、高等教育心理學是研究高等教育情景中學生的學與教的基本心理規(guī)律的科學

9、教育心理的核心問題是學生的學習活動問題

10、角色認知過程指角色扮演者對某一角色行為規(guī)范的認識和了解，知道哪些行為是正確的，哪些行為是不合適的

11、教學效能感指教師在進行教學活動是對自己影響學生學習行為和學習成績的能力的主觀判斷

12、教學水平高的教師，其教學監(jiān)控能力往往也高

13、在具備一定的學科知識以后，教學監(jiān)控能力已成為影響教師教學效果的關鍵性因素

14、教育機智指教師對意外情況和偶發(fā)事件能夠及時作出靈敏的反應，并采取適當措施解決問題的特殊能力

15、教師的威信指教師具有那種使學生感到尊嚴而信服的精神感召力量。

16、師愛即教師對學生的愛，是在教育實踐中，由教師的理智感、美感和道德感凝聚而形成的一種高尚的情感。

17、廣義的學習：指人和動物在生活過程中，憑借經(jīng)驗而產(chǎn)生的行為或潛能的相對持久的變化；次廣義的學習：指人類的學習；狹義的學習專指學生的學習（選擇）我國心理學家的學習分類：知識的學習（書本）；技能的學習（體育彈琴繪畫）；行為規(guī)范的學習

18、布魯納主張學習的目的在于以發(fā)現(xiàn)學習的方式，使學科的基本結構轉變?yōu)閷W生頭腦中的認知結構。

19、學習的本質是主動的形成認知結構。認知結構就是編碼系統(tǒng)。20、教學的目的在于理解學科的基本結構

21、接受學習是意義學習，不是機械學習。

22、接受學習的實質是在教師指導下，學習者接受事物意義的學習。

23、提出知識觀、學習觀、學生觀的是建構主義學習理論

24、學習動機是激發(fā)個體進行學習活動、維持已引起的學習活動，使行為朝向一定的學習目標的一種內在過程或內部心理狀態(tài)

25、學習動機包括（基本成分、結構、內容）：學習需要和學習期待

26、學習需要指個體在學習活動中感到有某種欠缺而力求獲得滿足的心理狀態(tài)。

27、學習期待是個體對學習活動所要達到目標的主觀估計。

28、學習期待就起作用來說就是學習的誘因

29、學習動機是影響學習行為、提高學習效果的一個重要因素，但卻不是決定學習活動的唯一條件。30、定勢也叫心向，指的是先于一定活動而指向這種活動的心理準備狀態(tài)。他對于學習遷移既有可能產(chǎn)生積極影響，也可能起阻礙作用。

31、一般而言，模像直觀的教學效果優(yōu)于實物直觀。

32、記憶的實質是人腦對過去經(jīng)歷過的事物的反映。

33、再認或回憶是記憶的第三個環(huán)節(jié)，是從頭腦中提取和恢復知識經(jīng)驗的過程。

34、認知策略：學習者用以支配自己的心智加工過程的內部組織起來的程序性知識。

35、問題解決是由一定情境引起的，須運用一系列的認知操作來解決某種疑難的過程。（單選）問題解決的關鍵步驟是提出假設

36、自我意識是一個人對自己的意識。自我意識就是主體我對客體我的意識。有自知之明是自我意識。

37、是否悅納自己是能否發(fā)展健康的自我體驗的關鍵和核心。

38、態(tài)度：是通過學習而形成的影響個體行為選擇的內部狀態(tài)，其基本特征是：

1、是一種“內部狀態(tài)”

2、決定人們的行為選擇

3、不是天生的，是通過經(jīng)驗組織或學習而形成的。

39、社會助長：指個人對別人的意識，包括別人在場或在與別人一起活動所帶來的行為效率的提高。40、社會惰化： 指群體一起完成一件事情時，個人所付出的努力比單獨完成時偏少的現(xiàn)象。

41、群體也成團體，指人們彼此之間為了一定的共同目標，以一定的方式結合到一起，彼此之間存在相互作用，心理上存在共同感并具有情感聯(lián)系的兩人以上的人群。

42、健康包括生理健康和心理健康兩方面內容

43、心理健康包括：一是無心理疾?。欢悄芊e極調解自己的心態(tài)，順應環(huán)境并有效地、富有建設性的發(fā)展和完善個人生活