第一篇：家長課堂：父親陪伴的孩子更自信

家長課堂：父親陪伴的孩子更自信

近年來，“父教缺失”成了全球性日益嚴(yán)重的現(xiàn)象，在中國尤為明顯：爸爸忙賺錢整天不在家，媽媽是三陪陪吃陪玩陪睡。親子心理專家表示，父親的陪伴對于孩子的心理健康非常重要，否則孩子更容易不自信、沒有安全感，并出現(xiàn)多種心理問題。

父親在教育孩子過程中普遍缺位

“現(xiàn)在不少富豪都把老婆孩子送到國外，過著兩地分居的生活，其實這是忽略了家庭的整體性和對孩子陪伴的重要性?！毙吕司W(wǎng)的一項調(diào)查顯示，60.7%的受訪者認(rèn)為“現(xiàn)在孩子缺失父教”。家庭教育中父親起主導(dǎo)作用的不超過15%。2015年國家衛(wèi)計委發(fā)布《中國家庭發(fā)展報告(2015年)》中指出：父親在教育兒童過程中缺位。這些數(shù)據(jù)說明，父親們忙碌于工作和應(yīng)酬，一些父親在親子教育上花的時間和精力太少，在情感、陪伴、溝通、親密、問題解決等方面都不能滿足孩子的需求。由此引發(fā)了諸多問題：孩子不自信、男孩偽娘化、女孩男性化等等。

父子關(guān)系好不好是衡量親子關(guān)系最重要的維度

親子心理專家表示，親子關(guān)系是父子關(guān)系中的核心，父子關(guān)系好不好是衡量親子關(guān)系最重要的維度。10歲以前父親與孩子建立良好的信賴關(guān)系，關(guān)注孩子的人格培養(yǎng)，這對孩子的一生至關(guān)重要，這種環(huán)境下成長的孩子往往心理承受能力更強，應(yīng)對困難更為樂觀。在兒童的發(fā)展過程中，最好的父親應(yīng)該是孩子人生中的第一位導(dǎo)師。作為父親，既要做嚴(yán)父，又要做慈父。對孩子從本質(zhì)上行為準(zhǔn)則上來說要求要嚴(yán)格，從態(tài)度上、脾氣上來說不必過嚴(yán)，這是兩個概念的事情。表面上很嚴(yán)，行為上放縱是有問題的，父親要言行一致。作為父親，教育孩子要提出四條要求：首先要讓孩子做受歡迎的人。孩子要學(xué)會懂禮貌、講道理、守信用。其次要讓孩子勇敢地面對挑戰(zhàn)，嘗試新事物。三要使孩子有自己的想法，有思想。最后要讓孩子準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法。

第二篇：讓孩子更自信？因為家長用了這些夸獎方法

第三篇：父親的陪伴對孩子身心健康影響的研究

父親的陪伴影響孩子身心健康的研究綜述

在現(xiàn)代家庭教育領(lǐng)域,人們更多的是把孩子教養(yǎng)的責(zé)任推給了孩子的母親。只有極少數(shù)的父親能主動承擔(dān)起父親的責(zé)任,在父親角色上也表現(xiàn)為不同形態(tài)。到底父親的陪伴對孩子的身心健康影響有多大呢？該課題的研究讓我們更加清楚得認(rèn)識到父親的陪伴對孩子的成長影響有多大，同時可以讓父親更加了解自己的職責(zé)不盡在不養(yǎng)家糊口，同時更要抽出時間，和孩子一起成長。{1} 因為父親的陪伴對幼兒的身心發(fā)展和健康成長起著至關(guān)重要的作用,對幼兒性別角色、積極個性形成、人際關(guān)系、心理健康、智力等方面都有著顯著的影響。

由于這一課題近年來才受到關(guān)注，還未形成一完備的理論與指導(dǎo)。但現(xiàn)在生活壓力的加大，父親更多地把精力放在工作上，或是離婚等因素，父親把很少的時間放在陪伴孩子身上，孩子的身心發(fā)展受到極大影響。而正是時代的現(xiàn)實需要，我們必須正視這一問題，不斷研究，以糾正我們的觀念，讓父親多參與孩子的成長。我相信將會有越來越的學(xué)者專家注意到這一點，加大對這一問題的研究力度，不斷擴展本話題。

{2}戴志敏在他的碩士論文中講到在現(xiàn)代家庭教育領(lǐng)域,人們更多的是把孩子教養(yǎng)的責(zé)任推給了孩子的母親。只有極少數(shù)的父親能主動承擔(dān)起父親的責(zé)任,在父親角色上也表現(xiàn)為不同形態(tài)。在離婚時,孩子更多都是由母親撫養(yǎng),父親很難爭取到撫養(yǎng)權(quán),父親的缺失給孩子的教育埋下了隱患,也因此導(dǎo)致了一系列的社會問題。國內(nèi)近幾年發(fā)生的“富二代”和“官二代”炫富、違法犯罪事件同樣也是父親缺席,極少參與孩子的成長有關(guān)。分析了父親角色不當(dāng)給孩子帶來的多種影響,包括對孩子智力、能力、個性、情感、性別意識、道德、社會人際關(guān)系的影響

{1}劉麗娜在 2013年安康學(xué)院教改項目《創(chuàng)新<幼兒園教育活動設(shè)計與指導(dǎo)—健康>課程教學(xué)方法研究實踐》中提到父親對幼兒的身心發(fā)展和健康成長起著至關(guān)重要的作用,對幼兒性別角色、積極個性形成、人際關(guān)系、心理健康、智力等方面都有著顯著的影響。父親應(yīng)該明確自己的家庭角色,主動承擔(dān)教育責(zé)任,積極參與家庭教養(yǎng),促進(jìn)孩子的身心全面健康發(fā)展。這些論述給本課題的研究提供理論依據(jù)，給我們提供了借鑒的經(jīng)驗。提出了父親要明確自己的職責(zé)，參與孩子的成長，讓孩子的身心健康得到發(fā)展。

{3}華東師范大學(xué)組織的江蘇省農(nóng)村父親育兒參與現(xiàn)狀的調(diào)查研究 中指出目前的江蘇省農(nóng)村地區(qū),大多數(shù)父親都有著良好的父職參與愿望,所持有的育兒觀也大多比較科學(xué),但是大多數(shù)父親的父職參與度是非常有限的。之所以出現(xiàn)這樣的矛盾狀況是由于多方面的因素造成的。這其中包括父親自身的因素：父親學(xué)歷水平偏低；父親工作狀況的限制；父親育兒的主動性不夠；父親所持育兒觀不夠科學(xué)；父親對自身的角色身份認(rèn)識不夠以及親子關(guān)系,與此同時還包括來自兒童的影響因素：兒童的性別狀況、性格狀況、兒童的數(shù)量,同時家庭中其他成員的態(tài)度做法以及目前社會支持的欠缺也是父職參與的重要影響因素。針對研究結(jié)論,筆者提出了一下建議：家庭成員要大力支持父職參與,營造良好的家庭氛圍；父親要擺正心態(tài),客觀對待孩子的狀況特點；通過多種途徑提升父親的育兒信心；多管其下加大父職教育力度,給予父職參與更多的社會支持；將父職教育與家庭教育有機融合。這一研究講到了父親參與孩子教育的狀況以及原因和建議，給本課題的深入提供了材料。

{4}首都師范大學(xué)、中國青少年研究中心進(jìn)行的研究中提出，北京軍區(qū)總醫(yī)院青少年成長基地近幾年研究發(fā)現(xiàn),孩子成長過程中出現(xiàn)的行為問題和成癮性的人格特點,其首要責(zé)任在父親。該基地對所收治的網(wǎng)絡(luò)成癮病例的統(tǒng)計發(fā)現(xiàn),排名第一的傷害是父愛缺失,占87%。父親意味著規(guī)則與監(jiān)督,也意味著權(quán)威與可信賴。在沒有父親參與孩子成長的情況下,孩子往往缺乏規(guī)則教育與必要監(jiān)督,當(dāng)遇到難題需要幫助時,孩子往往會缺乏一個可以信賴與參照的權(quán)威與榜樣,這可能正是青少年的許多社會問題的根源所在。這又指出了父親是規(guī)則是監(jiān)督，如若沒了父親參與孩子成長，孩子被沒了榜樣，身心健康的發(fā)展得不到保障。

以上這些文獻(xiàn)表明，父親陪伴對孩子的身心健康影響極大，但由于社會原因，家庭觀念，還有父親的個人因素等，很多父親在孩子的成長中缺席，這必大大地阻礙了孩子的身心健康發(fā)展。因此父親要多陪伴孩子，給孩子愛與關(guān)懷。

參考文獻(xiàn)

{1}劉麗娜 父親對幼兒發(fā)展的影響研究

2013年安康學(xué)院教改項目《創(chuàng)新<幼兒園教育活動設(shè)計與指導(dǎo)—健康>課程教學(xué)方法研究實踐》 {2}戴志敏 父親在子女教育中角色不當(dāng)?shù)难芯浚―）

{3}石慧

江蘇省農(nóng)村父親育兒參與現(xiàn)狀的調(diào)查研究

(D)

2012 {4}李文道； 孫云曉；

父教缺失對兒童成長的危害及預(yù)防

(N)

光明日報

2009-11-04

第四篇：家長教育孩子的心得體會：陪伴,成長

家長教育孩子的心得體會：陪伴，成長

家長教育孩子的心得體會：陪伴，成長

曾經(jīng)有個朋友對我說，她很后悔在孩子小的時候因為她忙于生意而沒能多陪陪孩子，現(xiàn)在孩子已經(jīng)上高中了，正處在青春期，和她幾乎沒話講，她真希望時光倒流能去陪伴兒子成長。所以我們得趁孩子現(xiàn)在還愿意和你說和你講還能把你當(dāng)朋友的時候，抽時間多陪陪孩子。

鄭淵潔向我們透露了家庭教育的秘訣：閉上你的嘴，抬起你的腿，走你的人生路，演示給孩子看。所有孩子的模仿力都比奧斯卡影后影帝出色一千倍。所以陪伴孩子成長其實就是你要身先示卒，讓孩子以你為榜樣，你作了好榜樣，孩子就會“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，反之就是“一代不如一代，兒子不如老子”。

有個同事向我抱怨他家小孩不愛學(xué)習(xí)就愛上網(wǎng)，我就問他：“你下班后在家做什么？”他不假思索：“上網(wǎng)啊！”這不就得了嗎，你在孩子面前已經(jīng)做了榜樣了，上網(wǎng)多有趣多輕松啊，孩子效仿你，他哪能抵擋得了那個五光十色虛擬世界的誘惑呀！我們夫妻倆平時特別注意作表率，一起忙完家務(wù)后就會看書讀報聽課學(xué)習(xí)，探討業(yè)務(wù)，取得了成績也會向兒子“匯報”，與他共同分享收獲的喜悅！耳濡目染小孩也會自覺學(xué)習(xí)了。

陪孩子學(xué)的同時，還要注意及時和老師溝通、配合學(xué)校老師，留意孩子每個階段的變化，注意糾正他的缺點，扼殺壞習(xí)慣的苗頭，一旦孩子形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長就會很輕松了。我們家的孩子不算個讓家長省心的孩子，愛玩好動，喜歡不分好壞地效仿別人，很容易受別人的影響，還愛顯示自己認(rèn)為的本事特長，自己吃了不少苦頭，家長也很頭疼。幸運的是班主任老師及時和我們溝通，共同就孩子的問題商討對策。孩子在老師特意安排的同桌的引領(lǐng)下，進(jìn)步突飛猛進(jìn)。尤其是四年級下學(xué)期，學(xué)習(xí)基本上不用家長煩神了。放學(xué)回來不用大人說馬上做作業(yè)，檢查完作業(yè)就主動閱讀課外書，家里以前四處堆積的課外讀物都快不夠他看的了。

這個“陪”，不僅是陪孩子學(xué)，還要陪孩子玩。

曾經(jīng)有個家長很苦惱說自己和孩子說不上話，我就問他：“你家孩子平時都愛看什么書？”他說：“韓寒！”我又問他：“你看韓寒的書嗎？”他說：“那有什么好看的？”你看連孩子的愛好都不關(guān)心怎么能和孩子說上話！

現(xiàn)在各地都在搞城市化建設(shè)，我們縣城也不例外，如果家長不注意給孩子創(chuàng)造環(huán)境，不帶他到自然中去，小孩見了豬嚇得直跑，認(rèn)為水就是水管里流出來的，蔬菜就是超市里賣的諸如此類并非笑話的事就會在孩子身上驗證。我們小時候身邊有許多同學(xué)是植物迷、動物迷、數(shù)學(xué)迷，而現(xiàn)在好多小孩都是電腦迷、網(wǎng)絡(luò)迷、游戲迷了。所以我們再忙也會在周末陪孩子到自然界里去感知，洪澤湖大堤、三河閘、二河閘、入海水道……洪澤的各處自然的、人文的景觀我們都帶他跑了個遍，小孩的興致也很高，對事物的觀察力也強了。我們上星期就用小孩圍棋比賽的獎品數(shù)碼相機拍下了許多縣城里的留下我們兒時記憶的老建筑，小孩還發(fā)現(xiàn)了我們都沒在意到的東西，什么樹和老磚墻合而為一啦，樓頂落水管下長出的一長溜蕨類植物啦，老屋頂上的瓦花啦……唯一美中不足的是很少能碰上他的同學(xué)，也不知他們是怎么度過難得的周末的。反正你讓我辛苦了五天后再去上家教輔導(dǎo)班，我會覺得暗無天日、了無生機的，更別說天性愛玩的孩子了。好在現(xiàn)在他終于有了個志同道合的朋友了，這個孩子的父母也很愛野游，兩個小孩在一起玩過了以后還比賽把玩的經(jīng)歷寫下來，作文水平長足提高，寫得生動有趣、純樸自然，而且都是真情實感自然流露。這些都令我們無比欣喜！

在陪孩子成長的過程中，我們也變得成熟歷練，對生活也有了自己的詮釋，不隨波逐流，不標(biāo)新立異，只求踏踏實實地實現(xiàn)自身價值！但愿孩子也能腳踏實地的追求他人生的目標(biāo)，就像他老會說的：“媽媽，只要我能好好學(xué)習(xí)研制出先進(jìn)的武器裝備來，日本鬼子就不敢來欺負(fù)我們中國了！”真的是只有少年強才能中國強??！

淮安市洪澤實驗小學(xué)四（8）班張梓坤家長王衛(wèi)紅

第五篇：談家長如何有效地陪伴孩子成長

談家長如何有效地陪伴孩子成長

談家長如何有效地陪伴孩子成長

有這樣一位家長，可以說為了孩子是操碎了心，放棄了自己所有的娛樂時間，每天都陪在孩子身邊?？墒撬暮⒆訁s并不喜歡和她在一起，甚至覺得沒有媽媽陪在身邊會很開心。這位媽媽非?？鄲?，為什么自己天天陪著孩子，卻沒有增進(jìn)母子之間的情感呢？

由此引出了教育的一個重要詞匯——有效陪護(hù)。在這里要注意的是有效兩個字。剛才那位母親雖然陪伴孩子的時間很長，可試問：孩子喜歡和你在一起嗎？您陪伴孩子都做了些什么呢？孩子在這個過程當(dāng)中是否有收獲呢？你陪伴孩子度過的時光讓她感覺很難忘嗎？陪伴孩子的時間長短固然重要，但陪伴孩子的質(zhì)量卻更關(guān)鍵。

時間老人是公正的，他給我們每個人的時間，都不多一分也不少一秒，為什么有的孩子學(xué)習(xí)好、知識面寬、作為大呢？很大程度上是因為他們的時間利用效率高。為什么有的家庭關(guān)系好，父母孩子親情濃郁，這就要看家長是不是把和孩子相處的時間，都變成了有益的時間、快樂的回憶。

有效的家庭教育需要家長做到以下幾點，即七個關(guān)鍵詞：

第一個關(guān)鍵詞——“安心”

一些家長因為工作非常忙碌，偶爾有時間陪陪孩子，不是在打電話就是在思考工作。我建議——陪伴孩子的時候您就一定要安下心來，把心交給你的寶貝，全心投入地去和他一起活動。讓孩子感覺你的注意力是完全在她身上的，沒有失落感。哪怕只有十五分鐘，也好過你心不在焉地陪他一個小時甚至是半天。要么不陪，要陪就要安心。

第二個關(guān)鍵詞——“目標(biāo)”

幼兒園幾乎每一節(jié)課都像是在做游戲?？墒呛⒆釉谕娴倪^程中是有收獲、有進(jìn)步的。他們的認(rèn)知能力在不知不覺中慢慢得到了提高。很多家長只是單純地帶著孩子出去玩，其實心里沒有什么目標(biāo)。一趟玩下來，可能孩子除了過程中瘋狂地開心了一下，沒過多久就漸漸淡忘了。兩者都是玩，區(qū)別就是我們有預(yù)定的目標(biāo)。比如你要帶孩子出去旅游，就可以事先準(zhǔn)備些旅游景點的圖片先給孩子看，讓他們?nèi)嵉卣乙徽覉D片上的那個景點在哪。這樣孩子會很樂意參與，更鍛煉了他們的記憶力和觀察力。此外家長也可以結(jié)合幼兒園的教學(xué)設(shè)定一些有目的性活動。如配合“衣服”這一主題，家長可以帶著孩子去逛一次商場，讓他們發(fā)現(xiàn)衣服在款式、面料、性別、年齡上的不同?；氐郊依镌俸秃⒆右黄鹩脠蠹?、塑料袋??制作一件衣服，讓他們穿著自己做的衣服跑來跑去，孩子一定很開心。這樣的方法既巧妙地豐富了孩子相關(guān)的主題知識，又讓他愛上了做手工。

第三個關(guān)鍵詞——“隨機”

上面提到的是有目的地陪護(hù)孩子，那么“隨機教育”也是家長陪護(hù)孩子時不可忽視的又一關(guān)鍵詞?！半S機教育”是在現(xiàn)實生活中遇到什么樣的情景，就借助和利用這些情景對孩子進(jìn)行隨機教育，讓他在此情景中獲得一些有價值的東西。家長要把與孩子相處的每一段時間，變成愉快高效的價值時間，變成進(jìn)行隨機教育的有利時機。

當(dāng)然隨機教育也要看場合的、講時機的。比如：家長可以在臥室里告訴孩子要把自己的房間整理好；吃飯的時候可以告訴他要講衛(wèi)生、飯前要洗手，吃飯的時候要講文明，不出大聲、不撒飯粒??有一種說法：“不在臥室里給孩子講猴子的故事?！痹谂P室里給孩子講畫書上的猴子，肯定不如在動物園里講效果更好。相反，在動物園里給孩子講臥室里的秩序、飯桌上的規(guī)矩，也和當(dāng)時的情景不符。

另外，有一些家長會帶孩子去參加朋友的聚會，不過孩子在那樣的場合一般都是不被大人關(guān)注的，或者不自覺地被大人排除在談話之外。此時，家長如果有意識地讓孩子參與進(jìn)來，或者讓他去照顧比他小的同伴，或者讓他去幫著和服務(wù)員溝通??這種安排是有意識的，但不是強迫性的，是以家長為指導(dǎo)，以孩子為主體的引導(dǎo)性教育，是隱形的隨機教育。

第四個關(guān)鍵詞——“距離”

關(guān)于“距離”這一關(guān)鍵詞從以下兩方面分析：

1、年齡的距離要拉近

豐子愷先生曾經(jīng)說過：“我以為世間人與人的關(guān)系，最自然、最合理的莫過于朋友。君臣、父子、兄弟、夫妻之情，在十分自然合理的時候都不外乎是一種曠久的友誼?！?“與孩子一起成長”——如果家長在陪伴孩子成長的過程中，能夠放下架子，放低身段，與孩子共同體會成長中的快樂與困惑，一定會從孩子身上學(xué)到很多有用的東西，孩子也會輕松愉快地在家長的陪伴下長大成人。何樂而不為呢？有一位教育家說得很好：“兒子三歲，我四歲”，和孩子在一起玩的時候就要放開了玩，敢跑、敢跳、敢瘋狂，盡情地享受孩子覺得非?？鞓返挠螒?。

2、陪伴孩子要忽遠(yuǎn)忽近

要和孩子保持適當(dāng)?shù)木嚯x，千萬不要整天黏在孩子身邊，嘴巴、眼睛不停地盯著她，這樣孩子容易在情感上變成一個不能被忽視的人，依賴性強，缺乏獨立能力和自信心。家長要讓孩子明白一個道理“我沒有看著你、沒有陪在你旁邊看你做事，并不代表我不愛你?！?/p>

比如，孩子在戶外的時候，有的家長會不停地喊：“哎喲，小心。哎呀！臟死了~~~”你想這樣的話孩子能開心嗎？煩都煩死你了，你更累得夠嗆。你首先可以和他共同尋找一些危險地帶，討論自我保護(hù)的方法，之后讓他盡情地去玩，你也在可以保護(hù)到她的范圍內(nèi)活動活動。一些活動你教會了他方法、告知了過程中可能存在的危險性等，就要讓孩子在你的視線范圍內(nèi)獨立、大膽地去完成。不要怕他會失敗，會流淚。其實孩子的脆弱、抗錯性差等很多性格上的缺點很多都是因為家長的過分關(guān)注有關(guān)。

第五個關(guān)鍵詞——“放手”

英國的一位女心理學(xué)博士曾經(jīng)說過一段話“這個世界上所有的愛都是以聚合為目的的，只有一種愛是以分離為目的的，那就是父母對孩子的愛。父母真正成功的愛，就是讓孩子盡早作為一個獨立的個體，從你的生命中分離出去，這種分離越早，你就越成功?！比缃穸喟氲募议L都是因為孩子年齡小，舍不得、不放心讓孩子去做該做的事情?？墒窃谶@個過程中誕生了多少個懶惰寶寶、脆弱寶寶??！“愛他就要放手”人作為生物的一分子，更應(yīng)該用推出的愛，給孩子一個更廣闊的空間——先是抱著孩子，后來是領(lǐng)著他，再后來是跟在他的身后，再后來看他走出你的視線，慢慢地孩子就可以獨立地去做一些事情了。

第六個關(guān)鍵詞——“爸爸”

如果說母親是孩子的港灣，那父親就應(yīng)該是遠(yuǎn)航的領(lǐng)航人。父親會和孩子談一些母親陌生的話題，比如：軍事、汽車、飛機??不過現(xiàn)在的孩子多半都是喜歡自己的母親多過父親，有的孩子一個月才見父親一兩次，甚至有一些孩子和父親的關(guān)系很疏遠(yuǎn)。其實，導(dǎo)致這一結(jié)果的原因就是父親在孩子成長中的“缺席”。父親經(jīng)常和孩子親密接觸，會使孩子變得更有安全感和更加自信；父親是離開母親懷抱之后地第一個朋友；父親是孩子通往外部的領(lǐng)路人，孩子的性格、情感、知識、道德品質(zhì)，都和父親有著重要的關(guān)系。一個孩子完整的人生中，怎么能夠缺少父親那份厚重的愛呢？在此我呼吁所有的父親，像關(guān)注自己的事業(yè)一樣地關(guān)注自己孩子地成長。

第七個關(guān)鍵詞——“一致”

可以從以下兩個面來理解“一致”：

1、家庭教育要一致

目前不少家庭都是四位老人＋保姆＋父母，有的甚至上了姨媽??這樣的家庭多半是溺愛的情況偏多，各成員在教育理念上存在著不同程度的差異。建議有這樣情況的家庭，開個家庭會議，統(tǒng)一意見，在陪伴孩子的時候態(tài)度、要求保持一致。

2、家園教育要一致

家長一定要熟知幼兒園的各種要求和方法，經(jīng)常與老師溝通、交流。在教育孩子方面與幼兒園教育保持一致。

總之，面對一個成長中的孩子，僅有愛心是不夠的，還要有愛的能力。這種能力不是天生具備的，而是我們心懷溫存的愛和責(zé)任，在和孩子一起成長的歲月中、在不斷地學(xué)習(xí)中慢慢增長。只要你愿意陪伴在孩子的身邊，只要你有意識，并且把握了與孩子相處的藝術(shù)，家長就可能把和孩子相處的時間變成“有價值的時間”，學(xué)會有效地陪護(hù)孩子健康成長。