第一篇：暑假義務支教志愿者自我總結(jié)

校團委實踐部義務支教服務隊

志愿者支教總結(jié)

總結(jié)類型：

志愿者支教總結(jié)

系

班： 化學化工學院 2009級3班

姓

名：

漆 婷

學

號：

20090443013

聯(lián)系電話：

***

2011 年月25 號

暑假義務支教志愿者自我總結(jié)

時間過得真快呀，我們?yōu)槠谑逄斓闹Ы躺疃伎煲Y(jié)束了。這十幾天，可以說是這個暑假最有意義的事。懷著眷戀，懷著不舍，懷著這十幾天的酸甜苦辣，我在此寫下暑假義務支教的總結(jié)。窗外還是火紅火紅的太陽，窗內(nèi)是汗流滿面的我平靜的回首著這些日子，一幕幕仿佛就在眼前?！笆钇谌锣l(xiāng)義務支教”一直是我上大學來的愿望。雖然這次暑假我有很多事要做，但我還是沒放棄這次機會。所以這次支教讓我興致勃勃，充滿激情。我是有十足的把握，百分百的信心能夠把這次支教做好?？梢庀氩坏降氖?，這次支教過程仍出現(xiàn)了一些問題，但我相信天下的事沒有那么容易成功。比如，我們做科研，如果我們很快很容易做成功了，那就不叫“科研”了?！爸Ы獭币惨粯?。在這期間，雖遇到棘手的問題，但從未打消我的積極性。你說要做得很完美，雖然自己達不到那種境界，但也強烈的愿望著，用心努力著，用實際行動行動著。

在暑假支教還沒開始時，雖然自己已經(jīng)支教了一學期，可是自己心里仍還有點膽怯和憂心。和剛開始支教一樣，感覺自己教授知識的經(jīng)驗不足，擔心我輔導的那孩子是什么性格的人？調(diào)皮與否？熱愛學習嗎？基礎(chǔ)知識過關(guān)？??隨著支教時間的逼近，我很想準備點其它什么來完成自己的這次支教任務。一路走來，我覺得最應該準備的是自信，是滿滿的自信。當我們快要下社區(qū)時，我了解到我支教的那個孩子是我以前支教過的，心里就歡喜起來，我不得不說那女孩我很喜歡，她很好學并且學習能力很快，這讓我以前的顧慮一股腦的打消了。

由于我支教的那女孩剛剛初中畢業(yè)，實際上，中考離現(xiàn)在也有一段時間了，我好久都沒和她聊一聊了，不知道她中考怎么樣，現(xiàn)在學習進展怎么樣？

這次暑假第一次去她家主要是通過聊天來了解她的中考情況和對未來的打算，以及這十幾天我們應該怎樣在一起學習，主要學習什么。從聊天中，我了解到由于她中考成績不是很理想，沒有讀到她本校的高中—— 內(nèi)江二中。當問及她的中考分數(shù)，我覺得還可以而且她學習能力強，底子好，上高中應該沒問題?！盀槭裁床幌胱x高中呢？你可以去其它學校呀?！?，我由于心里很疑惑還是忍不住問了這句。她的回答讓我覺得很遺憾。她說“我下午去報名時，上午報名便結(jié)束了”。我本想安慰她的，但見到她好像不十分傷心，也沒有為自己感到惋惜。她說她報了一所在成都的護理學院，學護理方面的，并且家里也很支持。我針對這些情況和她的喜好，我和她制訂了以下初步計劃： 由于她的初中的數(shù)學基礎(chǔ)好，對課本基本掌握了，所以我便不打算再重溫初中的數(shù)學知識。而且她對高中的數(shù)學知識比較的好奇，又比較的想要學習。我想了想，數(shù)學可能對她以后學習護理有幫助。但由于時間只有十五天，高中的數(shù)學知識又有很多，我就打算盡量講多一點，講的基礎(chǔ)一點。結(jié)合她感興趣的，這次講的內(nèi)容主要有集合，不等式，對數(shù)函數(shù)，指數(shù)函數(shù)，三角函數(shù)等有關(guān)各個函數(shù)的相關(guān)性質(zhì)，幾何，排列組合等等。通過查閱了護理相關(guān)的學習內(nèi)容后，我了解到護理主要學習人體解剖學，醫(yī)學生物學，化學，藥理學等等，其中有關(guān)化學不是我的強項嗎！我可是應用化學專業(yè)大二的學生??！我就給她講了，她很樂意也很愿意學習高中的化學，特別是有機化學的那一部分。因為這學期我在做高中化學的家教，有有關(guān)化學的教材和教案，這樣就有助于我提前備課而且效果也好，所以對她的化學講授是游刃有余的。除此之外，我還向生物班的同學借了高中生物書給她看?？紤]到要為期十五天的支教學習，不知道那女孩會不會感覺學習的枯燥，當看到她桌上的電腦，我問她對電腦熟不熟悉，會制作表格嗎？會采用excel制作圖表嗎？結(jié)果可想而知，如果我教一些電腦知識也未嘗不可呀。

面對上述的初步計劃，我們開始了在一起學習的旅程。我不得不佩服那女孩接受新知識的能力，比我讀高中時接受知識的速度還快。通過講解知識點，練題，再課后練習，再回顧來掌握知識。實際上我想了下由于她不會去面臨高考，也就不需要把知識點全部掌握，爛熟于心。我便采用了大學的教學方法，主要培養(yǎng)她的思維，訓練她怎樣發(fā)現(xiàn)自己的問題并自己想辦法解決，對于有些問題，我只是點到為止，讓她自己獨立思考，而不是照本宣科那樣只講答案。

短短的十五天，我覺得自己收獲的比付出的要多。雖然只有十五天，由于天氣原因還是比較難過。放假本應該回家，但我留在了這里而且是留校最長的一次，這考驗了我的耐力；當面對家里人，學校的老師，同學，問到我怎么還沒回家時，我感到很榮幸的說我在學校支教；當想到我憑借自己的能力，為他人做點事，為社會服點務，我感覺好欣慰；同時在支教這段時間里，每次收到社區(qū)負責人時不時發(fā)來關(guān)心的短信，說我們辛苦了，提醒我們要注意安全，不要中暑，不要感冒等等讓人幸福的話。而且還給我們發(fā)了一些預防中暑的藥物；還有怕我們在學校無聊，組織我們在一起開交流會和舉辦一些體育活動，在這期間還有糖吃，大家吃糖不僅吃的嘴里甜，而且心里更是甜滋滋的。此外，我也認識了好多新朋友，我們在一起交流，增進了我們之間的友誼。在每一次我支教完快要離開時，家長都會很有禮貌的和略帶感激微笑的說“老師辛苦了”“老師有心了”“老師慢走”之類的話，讓我感覺好欣慰好欣慰。但有一點本不應該作為志愿者提的，就是沒有水喝呀。有時連續(xù)講了兩小時的課，口干舌燥，卻不好意思開口要水喝…..總而言之，看到這么多的收獲成果，我感覺自己好快樂，好幸福。有些事情，只有自己身臨其境的感受了才能體會到其中的甜與苦，樂與憂。

總 結(jié) 人：漆 婷

2011年7月25日

第二篇：暑期志愿者義務支教總結(jié)

暑期志愿者義務支教總結(jié)-社會實踐報告

為期十八天的湘西補抽鄉(xiāng)支教活動終于圓滿結(jié)束，這些日子里有困難，有失落，有歡笑，有憤怒。我們在遙遠的大山中體驗著不同的生活，將自己年輕的活力奉獻給這片需要更多關(guān)注的土地。

補抽鄉(xiāng)是苗族集中生活的地方，地處深山之中，與外界的交通不是很方便。雖然現(xiàn)在鄉(xiāng)里的路逐漸修起來了，但是想要同外部城市那樣交通便利是不可能的，這也就限制了這里的經(jīng)濟發(fā)展，人們的生活水平不高。

這邊前幾年開始推廣種植烤煙，生活水平已經(jīng)有所上升了，而不種植烤煙的村子生活條件明顯要差于種植烤煙的村子。有的村子土地很少，這也是限制他們生活條件的重要因素，而由于沒有土地，多數(shù)年輕人就外出打工，這就造成留守兒童較多的現(xiàn)象。同時老人也因此沒有人照顧，導致孩子老人都生活不好的局面。尤其是一些年邁的老人，缺乏勞動力，甚至連生活都成困難。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)府所在的村子明顯條件要好于其他村子，可能是鄉(xiāng)里比較重視的原因。但是這邊的年輕人多守在家中，并無多少事情可做。而只比大哨村差一點的董哨村由于田地很多，大多數(shù)人家都種上了烤煙，經(jīng)濟狀況還可以。但是其他的幾個村的情況就不怎么樂觀了，貧窮的人家很多。

這邊的教育情況也是比較差的，村子里的小學基本都是只有幾個年級，并且缺少教室，在董哨村的小學只有一個老師，兩件教室，這必定會影響孩子的正常學習。而村民對于學習的重要性的認識度也是有待加強，雖然都知道讀書可以出人頭地，是重要的，但是仍然是無能為力，經(jīng)濟上或其他方面的原因?qū)е聼o法將孩子的學業(yè)放在首位，而任其發(fā)展。這點需要更多的關(guān)注和改善，首先是教師方面，需要大量的人來前來教學，從根本上改變村民對教育的看法只有不斷地有高水平老師來引導學生和家長，從而改善這邊普遍不重視教育的現(xiàn)狀。

我們在此支教十幾天的時間，可能最受益的人并不是學生，而是我們自己。當然我們在盡力向?qū)W生灌輸一些新鮮的東西，一種全新的觀念，好讓他們可以有一種好好學習走出大山的希望。但是僅僅是十幾天的時間真的是很短，我們能做的很少，反而這段時間對于我們自己的影響是十分大的。我們在一種全新的生活中品味著生活的真諦，人生的價值，以及最重要的我們將會有怎么樣的生活。這邊的生活對于當?shù)氐拇迕駚碚f是讓他們滿足的，我們也喜歡這樣的生活，但是現(xiàn)在已經(jīng)是二十一世紀了，我們不能僅僅是這樣過完一生，我們要實現(xiàn)自己的理想，實現(xiàn)自己的價值。應該說我們要慶幸自己出生在交通方便的地方，否則我們便會看不到世界的發(fā)展和走向，而只是過著自己的生活。這應該是大多數(shù)人不希望的。

我們教的孩子年齡還不是很大，孩子的天性仍然很強，我們看到這樣活潑可愛的孩子們當然不想他們以后就這樣在山里不出去走走，并不是說我討厭山里的人和事，而是人生在世我們應當去知道更多關(guān)于世上的東西，去有自己的事業(yè)和人生，成功的事業(yè)和人生，只是在山里的話當然是無憂無慮，吃飽穿暖就行，但是我不希望這些小孩會是這樣的將來。我希望這里以后可以像長沙或是任一個城市那樣，和世界同步發(fā)展。

然后說說我們一同前去的隊員，一起生活了十幾天，困難一起處理，快樂一起分享，這十幾個人的感情已經(jīng)在不知不覺中變得很深了，以后見面必將了解這些問題。這些日子大家都是為同一個事情，同一個目標努力著，這樣的關(guān)系是互助而不是競爭，因此我們應當更珍惜這樣的關(guān)系。

湘西支教就這樣拉下帷幕了，現(xiàn)在最讓我牽掛的還是那些孩子，希望他們可以快樂幸福的生活，走出大山。-

第三篇：義務支教服務隊志愿者總結(jié)

校團委實踐部義務支教服務隊

志愿者支教總結(jié)

總結(jié)類型：志愿者支教總結(jié)

社區(qū)：系班：

姓名：

學號：

聯(lián)系電話：

年月

義務支教總結(jié)

今年是我進入大學的第一年，我也逐漸變得成熟。作為一個農(nóng)村來的孩子，我深知在這個社會上我們每個人都需要幫助，幫助他人就是幫助我們自己。因此，我加入了學校的義務支教隊，去幫助一些需要幫助的人，自己也獲得了一份快樂。下面就說說我這一學期支教的感受吧。

時代在進步，社會在發(fā)展，而隨之而來的競爭也非常嚴峻的擺在了我們的面前，現(xiàn)代社會所需要的已經(jīng)不再是單純的知識型人才。時代賦予人才新的定義：不僅能夠駕馭新科技，具有創(chuàng)新意識，更要有將科技應用于實踐的能力。但是，再看看我們，只是被禁錮在四角高墻內(nèi)，捧著“書中自有黃金屋”的古訓，做著日后事業(yè)有成，飛黃騰達的白日夢。我們的傳統(tǒng)，我們的教育制度還有我們本身使我們?nèi)狈τ職庾叱鱿笱浪?，去接受實踐的檢驗和社會競爭的洗禮。在這樣一個知識與實踐完全脫節(jié)的環(huán)境里，我們又有什么資本去談成才、談競爭、談事業(yè)？時代證明，歷史證明，我們的自身狀況證明：我們唯有面對社會，才能心平氣和地做出一些選擇，才能確立自己學習和生活的目標。

大學生只有走出校門，走進社會，才能把學校所學的理論用于實踐，在實踐中了解自己，在實踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折，經(jīng)受鍛煉，增長才干，培養(yǎng)工作實踐能力。支教活動是一項相對長期的、艱苦的志愿服務。它要求志愿者有頑強的意志，有深刻的志愿者覺悟，有扎實的知識基礎(chǔ)。否則

不但達不到支教的目的而且還會在當?shù)?、在社會上造成相當惡劣的影響；給志愿者精神的傳播、人們愛心的培養(yǎng)造成巨大阻礙。我對于志愿者活動是有著深刻認識的，它并不是對弱者的施舍與憐憫，它是一個相互的行為，志愿者在幫助他人的同時也提高自己?！爸俗灾辈攀侵驹刚呋顒拥木杷?。

通過義務支教活動，我在服務社會的同時，自身也受到深刻的教育，得到了提高。開闊了我們的視野，冶煉了情操，加大了我們與社會的接觸面，進一步激發(fā)了我們的學習、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的激情。使我們認識了自我，對生活、對社會有了更深的理解。

時間如流水，不知不覺得這學期的支教就要結(jié)束了，回顧起來，至今仍歷歷在目，感觸良深，在這次義務支教中不斷經(jīng)受鍛煉，在短短的幾個月里，經(jīng)歷的種種，都讓我難以忘懷。這是我人生歷程中的不平凡的一頁，更是我人生道路上濃重的一筆，為我增添了豐富的精彩人生。灑下的汗水，讓我迎來了幸福的收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。在各個方面我都學到了許多。

我們支教實行的是一對一支教，我教的是一個叫陳超宇的小學六年級學生，我教他數(shù)學，另外有兩個同學教他語文和英語。他的家雖然在市區(qū)，但并不富裕.盡管如粗，俗話說人窮志不窮，他的幾門學科都不錯，就是很馬虎。在這一學期中，我們打破了年齡的限制，我不僅是給他教數(shù)學的老師，也是他的好朋友，我是每周周末去給他上課，每次去他們一家人都很熱情，給人一種親切有溫馨的感覺，雖然支教時間很短，但我還是很認真的給他講數(shù)學，把他不懂的盡量給他講懂，有時也教一點其他的。雖然

有時他有一點調(diào)皮，但我認為這是正常的，小孩子嘛，都是很活潑的。我不僅給他講數(shù)學，也從他那里學會了很多有用的東西。支教真的讓我受益匪淺。

這次支教，我要感謝今生所有帶過我課的老師。在這一學期的義務支教中，我體驗到了當老師真的不容易，當一個好老師則難上加難，所以在此向所有的老師致敬！這次支教給了我很深的體會：

l,提高了認識,明確了責任。通過參加義務支教活動,我的思想認識水平有了相當程度的提高,深化了我們對鄧小平的“以經(jīng)濟建設為中心”的思想。經(jīng)濟落后,一切都免談.社會應該給予不發(fā)達地區(qū)以更多的關(guān)注,讓雨露惠及農(nóng)村。

2,增長了才干,發(fā)現(xiàn)了不足,激發(fā)了熱情。義務支教活動給廣大同學提供了一個學習社會知識和展示自我才華的舞臺,通過參加義務支教活動,鍛煉了廣大同學的才干。

我想以后還應多參加這樣的活動,很鍛煉人,也學到了很多東西,這些是在書本上所沒有的。而義務支教，作為一種把理論知識運用于實際的重要形式,又能夠很順利的讓我們做到了校外實踐與校內(nèi)實踐相結(jié)合,達到兩方面平衡的發(fā)展的理想目標。

3,展示了形象,宣傳了學校,體現(xiàn)了特色。通過參加大學生義務支教活動,充分展示了青年大學生的風采。我們都展現(xiàn)出了良好的精神風貌,不怕苦,不怕累。

最后，非常感謝學校給我這個義務支教的機會，讓我得到鍛煉，也交到很多朋友，學到很多人生真理。同時，也希望我們學校的義務支教越辦

越好。

第四篇：暑期志愿者義務支教總結(jié)

為期十八天的湘西補抽鄉(xiāng)支教活動終于圓滿結(jié)束，這些日子里有困難，有失落，有歡笑，有憤怒。我們在遙遠的大山中體驗著不同的生活，將自己年輕的活力奉獻給這片需要更多關(guān)注的土地。

補抽鄉(xiāng)是苗族集中生活的地方，地處深山之中，與外界的交通不是很方便。雖然現(xiàn)在鄉(xiāng)里的路逐漸修起來了，但是想要同外部城市那樣交通便利是不可能的，這也就限制了這里的經(jīng)濟發(fā)展，人們的生活水平不高。

這邊前幾年開始推廣種植烤煙，生活水平已經(jīng)有所上升了，而不種植烤煙的村子生活條件明顯要差于種植烤煙的村子。有的村子土地很少，這也是限制他們生活條件的重要因素，而由于沒有土地，多數(shù)年輕人就外出打工，這就造成留守兒童較多的現(xiàn)象。同時老人也因此沒有人照顧，導致孩子老人都生活不好的局面。尤其是一些年邁的老人，缺乏勞動力，甚至連生活都成困難。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)府所在的村子明顯條件要好于其他村子，可能是鄉(xiāng)里比較重視的原因。但是這邊的年輕人多守在家中，并無多少事情可做。而只比大哨村差一點的董哨村由于田地很多，大多數(shù)人家都種上了烤煙，經(jīng)濟狀況還可以。但是其他的幾個村的情況就不怎么樂觀了，貧窮的人家很多。

這邊的教育情況也是比較差的，村子里的小學基本都是只有幾個年級，并且缺少教室，在董哨村的小學只有一個老師，兩件教室，這必定會影響孩子的正常學習。而村民對于學習的重要性的認識度也是有待加強，雖然都知道讀書可以出人頭地，是重要的，但是仍然是無能為力，經(jīng)濟上或其他方面的原因?qū)е聼o法將孩子的學業(yè)放在首位，而任其發(fā)展。這點需要更多的關(guān)注和改善，首先是教師方面，需要大量的人來前來教學，從根本上改變村民對教育的看法只有不斷地有高水平老師來引導學生和家長，從而改善這邊普遍不重視教育的現(xiàn)狀。

我們在此支教十幾天的時間，可能最受益的人并不是學生，而是我們自己。當然我們在盡力向?qū)W生灌輸一些新鮮的東西，一種全新的觀念，好讓他們可以有一種好好學習走出大山的希望。但是僅僅是十幾天的時間真的是很短，我們能做的很少，反而這段時間對于我們自己的影響是十分大的。我們在一種全新的生活中品味著生活的真諦，人生的價值，以及最重要的我們將會有怎么樣的生活。這邊的生活對于當?shù)氐拇迕駚碚f是讓他們滿足的，我們也喜歡這樣的生活，但是現(xiàn)在已經(jīng)是二十一世紀了，我們不能僅僅是這樣過完一生，我們要實現(xiàn)自己的理想，實現(xiàn)自己的價值。應該說我們要慶幸自己出生在交通方便的地方，否則我們便會看不到世界的發(fā)展和走向，而只是過著自己的生活。這應該是大多數(shù)人不希望的。

我們教的孩子年齡還不是很大，孩子的天性仍然很強，我們看到這樣活潑可愛的孩子們當然不想他們以后就這樣在山里不出去走走，并不是說我討厭山里的人和事，而是人生在世我們應當去知道更多關(guān)于世上的東西，去有自己的事業(yè)和人生，成功的事業(yè)和人生，只是在山里的話當然是無憂無慮，吃飽穿暖就行，但是我不希望這些小孩會是這樣的將來。我希望這里以后可以像長沙或是任一個城市那樣，和世界同步發(fā)展。

然后說說我們一同前去的隊員，一起生活了十幾天，困難一起處理，快樂一起分享，這十幾個人的感情已經(jīng)在不知不覺中變得很深了，以后見面必將了解這些問題。這些日子大家都是為同一個事情，同一個目標努力著，這樣的關(guān)系是互助而不是競爭，因此我們應當更珍惜這樣的關(guān)系。

湘西支教就這樣拉下帷幕了，現(xiàn)在最讓我牽掛的還是那些孩子，希望他們可以快樂幸福的生活，走出大山。

第五篇：暑期志愿者義務支教活動總結(jié)

來得轟轟烈烈的09年湘西支教在八月平平靜靜的結(jié)束了，它畢竟是暑假的一件大事，回頭仔細想想，無論是前期準備，中期運行，結(jié)束反思還是教學、走訪、生活……各方面或者對湘西支教循序漸進由淺入深的認識過程，都有必要和價值總結(jié)和反思。

一、支教認識

渴望知識的雙眼，破舊不堪的教室，偏僻落后的大山……這就是我或者不少人視野里的湘西支教。神圣的志愿者隊伍，他們的行動時多么的偉大啊多么令人充滿期待啊，我要去湘西支教，去盡我所能，傳授給孩子們盡可能多的知識……

進入培訓階段，教師技能、志愿者認知、野外生存急救技能，四大主題的培訓，著實讓我充實不少。

會長中肯的介紹：那里的孩子并不如我們想象中的那么渴望知識，甚至很調(diào)皮上課很容易鬧哄哄的，教學是很難的。支教是危機四伏的偉大，一群大學生志愿者跑到人家大山里去支教，并不是想象中的受到很多人熱情的追捧和渴望，反而是很多時候工作沒做好，倒像是去游玩的，打擾了當?shù)厝藢庫o的生活，打亂了正常的教學秩序，影響很是消極。

去過支教的學長學姐的經(jīng)驗介紹：二十天你以為你能做什么？改變一個人，不可能！甚至改變一個人一個小小的習慣都不大可能，你能做的只是微妙的影響。二十天也教不了什么知識，我們要做的更重要的是拓寬他們的視野，啟發(fā)他們的思維，傳授學習的經(jīng)驗方法。

團隊成員就不懂的問題一一盡可能的討論詢問……

就是這樣一個循序漸進的過程潛移默化的影響著我對湘西支教這個概念的認識，漸漸的明白，真的不是自己想像中的那個樣子，它的影子越來越近，越來越清晰。

二、教學

前期準備

總以為自己可以專攻寫作，利用自己看過的書還不算太少，再搜一點專業(yè)技巧，或多或少可以啟發(fā)孩子們一點，寫作如此重要的一塊，對他們會很有幫助的，像寫作文體分類，表達方式，修辭手法等等工具，日記、書信、通知、啟事……等應用文體，都是很有用的。

另外，學長學姐介紹開拓視野很重要，我也打算把自己看過的比較有震撼力的作品介紹給他們，像美國籍阿富汗作家胡塞尼以阿富汗戰(zhàn)亂現(xiàn)狀為背景，以兩個十二時小男孩或者說兩兄弟一段錯綜曲折震撼人心的友情為主題的小說《追風箏的人》；情節(jié)簡單意蘊深沉的抒寫“人生來不是要給打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不敗他”的鋼鐵意志的中篇小說《老人與?！?，當然也借此機會用海明威的人生傳奇刺激一下他們平靜的神經(jīng)。還有身世凄涼，經(jīng)歷坎坷但最終在社會善良人士的幫助下過上幸福美好生活的《霧都孤兒》的故事。其他的如《鋼鐵是怎樣煉成的》，馬克吐溫的《湯姆索亞歷險記》……由于時間有限，不可能一一介紹。真的很想講一堂精彩的中小學生名著導讀課，激發(fā)他們的閱讀興趣，讓他們在文學這個美妙的天地里盡情品味。

為了給孩子們一個展示自己的平臺，還特意設計了課堂的五環(huán)節(jié)：今日名言、個性展示、學習內(nèi)容、每日寓言、回顧總結(jié)。咋看挺完美的吧。

中期運行

實際去支教了，要做真正意義上的老師了，講臺就是我的舞臺，整個教室由我掌控了，還真的有點忐忑不安。

一二年級因為有機會提前了解一下他們的接受水平，選好內(nèi)容后教起來也胸有成竹一些，第一堂課上得還挺順利的。接下來要上五六年級課了，不知道他們興趣、接受能力如何，我準備的東西會不會太難了？要是他們沒興趣，冷場，那多尷尬啊。自然備起課來也相當謹慎，幾乎每個細節(jié)包括時間的把握都在腦子里過了一遍。走進教室還是有點忐忑，不過還好，一節(jié)課上下來，還不錯，很是順利，有點如魚得水，感覺太棒了！最后是要給三四年級上第一節(jié)課了，也許上高年級的課有點得意忘形了，我自在而自然復制了上一節(jié)課的內(nèi)容，呵呵，結(jié)果很意外：上課很安靜，因為幾乎沒人理我！整場上下來太冷了，出問題了，我得重新琢磨……

年級不一樣，自然接受能力、興趣方向都是不一樣的，得嚴格的區(qū)別對待，那上課的感覺自然也不一樣了。一二年級能教的很少，但要經(jīng)常性的換上課的方式，而且要時刻注意滿足他們的小小成就感和集中他們的注意力；五六年級教起來比較容易，但要保證每節(jié)課都內(nèi)容新鮮而充實流程順暢；而三四年級則是被模糊而精準的夾在中間的那個群體，我一直沒有摸透要怎么教他們才最合適，也是我覺得有愧的一個群體。

后期總結(jié)反思：

支教結(jié)束到到鳳凰玩時，有人問陳然為什么會選擇教心理這一科時，他曝內(nèi)幕道：我覺得教他們知識沒什么多大的意義，過了那個時間就忘了，還不如教點心理方面的，自信，遇到挫折應該怎么辦啊……可是發(fā)現(xiàn)要做到太難了。

回來后，真的覺得確實如此，他們接觸到的知識太多了，大千世界，他們接觸到東西也豐富多彩，單單記住你教的，可能性不大吧？

也許你才走，他們就忘了，《三字經(jīng)》兩三天不背忘了，奧運他們接觸的很少，那些陌生的名字，聽你講過一遍也沒什么印象，馬上就會塵封。

整個支教，能做的實在是太少了，只是任課老師那么的幾節(jié)課，能改變什么，恐怕自己都想打零分！

現(xiàn)在回想，既然他們獲取外界信息的主要途徑是看電視，而且上課也有提到cctv—5，體育頻道，應該順勢把cctv1 綜合頻道，cctv2 經(jīng)濟頻道，cctv3 音樂頻道, cctv4 國際頻道 ,cctv5 體育頻道, cctv6 電影頻道, cctv7 少兒·軍事·農(nóng)業(yè)頻道 ,cctv8 電視劇頻道 ,cctv9 英語頻道, cctv10 科教頻道, cctv11 戲曲頻道 ,cctv12 “社會與法”頻道,以及特別的少兒和新聞頻道也傳達給他們，這個跟他們的生活聯(lián)系挺緊的，讓他們看的時候可以根據(jù)自己的興趣愛好和需要有方向有目的的選擇，一定是個不錯的想法！

三、走訪

前期準備：

聽說湘西支教也有社會調(diào)查這塊，憑借“雛鷹亮劍”的全程把關(guān)的經(jīng)驗，這個負責人，非我莫屬了！這個可是比“雛鷹亮劍”更大更全面的計劃耶。后來了解到，隊里有這方面意向的人可不少，糟了!人外有人，咱隊里臥虎藏龍，而且還有個研究生！唉，我太狹隘了，我的調(diào)研負責人的寶座不保啊！還是內(nèi)心謙虛些，辦事認真些，心態(tài)放寬，順其自然別太強求啊。

之前是茫然和擔心有沒有時間去走訪，怎么安排，自己是不是拿得下來……

六個調(diào)研負責人組確定下來后，我們就開始熱火朝天緊張忙碌的準備了：定主題，請顧問，寫方案，請導師，設計問卷，那真是一個忙??！會長說他自己管的事情已經(jīng)太多了，這個分工下去他就不管了，調(diào)研這塊可是很費心的。我們自己也大約知道，這種事主要還是得靠自己，導師顧問的幫助不大，那就得我跟隊友好好做好前期的準備工作了。不然，到那邊可就是呼天不應叫地不靈的。跟他們合作很是輕松，我喜歡那種氛圍，大家一起討論，各抒己見，很積極，很主動，很民主……

中期運行：

14號的招生動員走訪是日常負責人陽靜幫我安排的，我正迷茫呢！現(xiàn)在他指路，原來三人一組，跟班主任協(xié)商讓學生放學后留下來帶路，地點就由近及遠，視學生的住址分布而定，人員安排嘛，注意讓大家都適當休息，別某個人（自己可以除外）天天都得走訪，也別跟其他的如做飯啊沖突就行，男女搭配，增進隊員之間的感情交流，就ok了，挺容易的！

照片拍攝內(nèi)容及跟學生名字對號入座，信息要全，雖然這些問題都有意識的都有提出來，但沒注意太多。

到后期資料整理時問題就出來了，照片是有，而且是一大堆，但都沒整理，尤其是貧困生的：他家房子，本人的，全家福，走訪照片，都找不到。檔案整理，整合照片……總之工作量很大，很麻煩。

唉，是當初策劃不到位啊，自己沒有身體力行，沒有以身作則啊。

后期反思總結(jié)：

回來了主要是搜集整合貧困生檔案照片，確定資助負責人，然后寫報告了。終于某個時候覺得要及時寫報告了，又發(fā)現(xiàn)疏忽了一個問題：問卷，統(tǒng)計資料都在賈那里！難道又讓他整理一遍給我，那又是一個周折，那工作量……唉，策劃失誤?。簲?shù)據(jù)還有不少殘缺的，有主觀題三道和排序題，還有問卷上沒能反映出的，因為問卷設計的問題，幾道對象不同沒有用的題的信息。這些，得整理到什么時候？

一篇優(yōu)質(zhì)的報告的出土談何容易啊，引起什么關(guān)注和社會反響我已不抱什么期望，只是會全力以赴的將調(diào)查發(fā)現(xiàn)全面如實生動的反映出來，這個過程也一直會牢記學長陳家星的忠告：我希望最后我們的報告不是寫出來的，而是調(diào)查出來的。

四、生活：

可以用一句話來概括：大家都比想象中的能干和懂事，做飯，洗衣，衛(wèi)生打掃比想象中的進展的要順利。

不過有個小小的想法：如果我是財主，一定會正經(jīng)的打個預算，出發(fā)前買的車票、保險、日常用品、藥品、隊服，大概得花多少錢，花了多少錢都會列出來。然后到那邊，根據(jù)趕集花費，把咱們隊十四個人的平均日花費都算出來，加上匯演開支，咱最后會剩下多少錢，留一部分做規(guī)定的后期宣傳，還有多少可以自由支配，都會明算公示出來，讓大家心里都有個底，也明確一點嘛，總覺得王管的我心里沒什么譜。

呵呵，只是想想而已，最后管下來我們財務也還算順利嘛……

大家一起生活很是像一家人，晚飯到齊了才能動筷的習慣回家了后遺癥可不輕啊。

哎呀，回來以后好想念他們啊，我可愛的隊友們…